月光下織錦讀後感相關作文20篇
月光下織錦讀後感 篇1
讀後感 ,1062字隨著社會的發展，人們越來越物質，逐漸在各處奔波中迷失了真我，日復一日，年復一年地工作，從而使得生活變得繁忙而枯燥。我們慢慢忽視了身邊的風景，慢慢忘記了渺小的美麗的樂趣。《月光下織錦》教會我們放慢腳步，觀察生活中的點點滴滴，你會發現，曾經那些擦肩而過的事物，都有著它耀眼的一面！
“霧犧牲透明，才造成神祕；空氣犧牲神祕，才造成透明。”有付出才有收穫，任何美麗的風景背後，都有不為人知的犧牲，天底下並沒有免費的午餐，“一分耕耘，一分收穫”，只有熬過萬丈孤獨，才能收穫浩瀚的星辰大海。
“書頁聲代替了槳聲，檯燈代替了月光。沉默的思索，代替了歡笑。”隨著年齡的增長，無憂無慮的童年也不復存在，迎接你的，是社會給予的壓力，曾經的單純也很難再回來了，但成長讓我們明白更多，擁有更多的情感體驗，成長的過程不僅是煩惱，也是樂趣。
“我的腦子裡應該有最精密詳盡的‘檔案箱’，記錄我所認識的每一個人的優點，美德跟特長。別人的缺點讓它‘登入在流水上’吧，讓它流入宰相肚子裡的那個‘海’吧！＂作者說得沒錯，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。我們應善於發現他人的優點，改善自我，成就自我。馬雲在黑板上寫了了四道數學題，他故意把最後一道題算錯，大家紛紛指出他的錯誤。馬雲說：“是，我這題算錯了，但我前面三題算對了，你們為什麼沒有誇我呢？”而是隻看到我算錯的那道題。”是啊，我們為什麼不能多看看別人的優點呢？我們，要學會包容他人的缺點，發現他人的優點。
“我們在忙中飛度歲月，歲月也不客氣地在我們臉上頭上留下轍痕。我們失掉了‘清清楚楚的知道自己’的感覺。”人們在忙碌中度過了一天又一天，時間正在悄悄流逝，自己也一天一天地變老，這一切都是悄然無息的。直到某天，突然發現自己頭髮中的幾根白絲，臉上多出來的幾條皺紋……那時候才開始感慨“時間過得真快”，後悔沒有利用時間做些有意義的事，但沒關係，還有時間，與其杞人憂天的想改變過去，不如珍惜時間，活在當下，不是更好嗎？
其實生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。一草一樹，一花一木，皆是風景。
我在月光下織錦，“月出而作，月入而息”。——林良
月光下織錦讀後感 篇2
讀後感 ,1162字世界是一個可甜可鹽的少年，時而五彩繽紛，時而黯淡無光。有人因為一滴淚，淹沒了整張笑臉，也有人因為一顆糖果，而滿心歡喜；有人擁有整顆奇異果，卻為“僅有”而可惜；也有人只擁有一塊殘缺的麵包，卻為“起碼”而洋溢幸福；有人看見了螞蟻搬家，有人卻將浩瀚的星辰大海置之度外。
明明驚鴻一瞥的事物，有人能夠一眼萬年，生活中的小美好俯拾皆是，仔細觀察，再渺小的東西也是美的存在。
《月光下織錦》這本散文集，是無數渺小卻可愛的人、物、事的寫照，寫了雨後水溝裡清澈的水；小巷裡“急匆匆”的一番風景；一輛“奔忙”的火車；買賣舊書的小書攤子……回憶“我”“燒開水”得來的經驗；帶著孩子們划船的小事；對一隻老鼠的同情；放走一隻蒼蠅的感想，等等一系列的生活瑣事。這些平凡黯淡的日子，在作者的眼中，自動填充了奇異美妙的色彩，從而使得作者擁有了充實而豐滿的生活。“並不是我的身邊沒有風景，只是我的‘風景眼睛’沒有開啟。”作者在書中寫道。是啊，人人都有一雙發現風景的眼睛，用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用每個感官去“觸控”周圍風景中的秀麗，品嚐苦中的甜，甜中的美。
“如果它真的走掉了，你就再也看不到水裡的天，水裡的雲，水裡的山，水裡的房子了；如果它真的走掉了，船就沒地方走了，橋就沒地方搭了。”這是我在《月光下織綿》這本書中印象較為深刻的一段話，它使我有了深深的感觸——世界上，並不缺乏愛著你的人，他或許在你的眼中存在著，或許在你的心裡藏匿著；或許近在咫尺，或許遠在天邊；你或許從未察覺，但唯一不變的，是他自始至終都未曾離開。總有那麼幾個人，會把你當做自己的世界，在你身後默默地付出，不圖回報。太陽照射月亮，使月亮反射陽光，因此成就了月亮的皎潔無暇，月亮啊，它或許從不知道太陽的付出，但太陽還是十年如一日地給予月亮自己的愛。因此，請珍惜身邊的每一個人，他們的愛可能不動聲色，不那麼細膩，不那麼溫柔，但請記住，每個人的出現都不是偶然，他總能讓你明白些什麼，他是你的派大星，是上帝派來保護你的大星星！
做一個勤於挖掘幸福的礦工吧，忘記鋼筋林立的城市，忘記車鳴的噪音。關注一滴雨，一朵花，它們也是如此的美妙和諧，隨著心的意願，建立“靈魂的窗戶”，你會發現，世界上一切不起眼的“小物件”都有著它耀眼的一面。
噓！你聽，有鳥叫，有蟬鳴，浪還在打，雨還會下，放慢腳步，做一陣風也好，勇敢也溫柔。時間不會停滯，你笑，便是春天。
在月光下跳舞讀後感 篇3
讀後感 ,516字我愛它
“跳一支舞吧，就像從不需要觀眾。月光下，星光下，和自己做朋友。和著這本書的韻律，讓我們在文字中起舞。”
我很愛這本書。
我愛它什麼呢？我大概愛余光中筆下的雨，淋淋漓漓，淅淅瀝瀝。又清清爽爽新新，帶有一點薄荷的味道。聽聽那冷雨，淒涼悽楚。聽聽那霏霏不絕的雨，聽得那成絲成縷的鄉愁，剪不斷，理不清。
我愛它什麼呢？我大概愛麗尼筆下的那隻雄鷹。它會飛，飛得高，飛得遠，能在黎明飛，也能在黑夜飛。可她飛出去，卻只被人發現了她的屍體。她終是飛得高了，飛得遠了。可最後卻被人六槍斃命。難能可貴的是，她明知飛得高了、遠了會失去性命，可她依然飛出去了。
我愛它什麼呢？我大概愛宗璞筆下那朵童話中帶有魔力的木槿花。淡淡的紫色綴於院中，靈動卻又不失調皮。在山間的磚塊、鋼筋裡的木槿花，堅強卻又不失美麗。可，它不再來，即便開花，也不是當初那朵木槿花了。
我愛它什麼呢？我大概愛史鐵生筆下那個綠色的夢。人本就應該和諧相處，又為什麼不能和睦睦的相處呢？綠色的夢，追求真善美的夢。
我喜歡這本書，因為：
“懷抱初心，在浩瀚的現實世界裡，我們日漸成長。品讀美文，在精彩的文字世界裡，我們閱歷人生世相。”
月光自行車讀後感 篇4
讀後感 ,616字書，是知識的泉源；是知識的海洋；是人類進步的階梯。一句話：“書是正能量的給予者！”由此可見，書是多麼的重要。
我最喜歡《月光自行車》這本書。書裡講了16個人的童年生活，講述幾種不同的人生經歷，使我受益匪淺。其中，讓我難忘的，還是“風鈴兒的石門檻”、“長大了想當一位老婦人”和“村口的宋歌”幾個篇章。
“風鈴兒的石門檻”主要講了風鈴兒的母親到海外做保姆，長時間不回家，她便把家裡的石門檻當成了媽媽。一天，風鈴兒看見了家裡的玉米，想到了媽媽喜歡吃玉米，她便決定種玉米，等媽媽回來給她個驚喜。風鈴兒這種尊老愛幼、孝父親母親的精神是值得我們學習的。“村口的宋歌”講了宋歌從小被親媽拋棄，由他爸爸一手養大。因為宋歌的後媽生病，所以宋歌替她去賣菜。有一天，在賣菜過程中，她遇到了自己的親媽，可是，她死活不願跟親媽回去，而是要照顧對她恩重如山的後媽。這個故事，告訴我要學會孝敬、照顧長輩，以這種方式來報答父母對我們的養育之恩。“長大了想當一位老婦人”主要講了甘雨在一節課上說出了長大後想當一位老婦人的願望。原因是有一天，甘雨在騎自行車時，不小心撞到了一位老婦人，不過，讓他萬萬沒想到的是：那位老婦人竟然饒恕了他，這個故事，是我們知道：我們要學會寬容別人，因為這樣才能贏得別人的尊重。
幾個故事告訴我們：要珍惜短暫的童年時光，讓自己的童年時光開開心心地度過。童年是人生中最幸福的時光，我們還要尊敬長輩，孝敬父母，讓我們一起快樂的度過短暫的童年時光。
碎錦讀後感 篇5
讀後感 ,916字《碎錦》—聽到書的名字，感覺又美好亦傷感。開啟這本書，映入眼簾的是一位美麗而又不失莊嚴身穿警察制服的一位女警，看到這副圖，我詫異了，一位女警怎會是一位作家呢？仔細瞭解之後，才知道她是一位描寫孩子在黑暗角落裡成長的一名女警，看到了《碎錦》中的簡介，我覺得她是一位親切如冰心奶奶一樣的女性，便不知不覺走進了她的文字。
讀了前言—《我祈禱，那沒有傷痕的童年》，那一排十一二歲的孩子，黑黑的，瘦瘦小小的，髒的像垃圾堆裡的老鼠，“為什麼離開家？”讀完《碎錦》，給了我們答案，那群十一二歲的孩子，一路上的飢餓、寒冷、捱打、受騙、被害，是因為他們父母的不負責任，他們父母的沒有給予他們溫暖，他們得到的不是人間至愛，而是慮待！他們不得以才逃出那個支離破碎的家，過上了流離失所的日子。
那些孩子，十一二歲，小小的年紀本該是讀書的年華，是在父母懷裡撒嬌的年華，在藍天下自由自在奔跑的年華。他們卻以偷竊為生，相比起我們，他們是不幸的，當我們喝著牛奶、看著電視的時候，他們又在哪兒呢？他們需獨自面對社會中的險惡，以至於有一些孩子在懵懂中被壞人慫恿利用而走上了犯罪的道路。
曾幾何時，我們在父母的保護下出生成長，他們卻在父母的毒打下哭泣；曾幾何時，我們在寬敞明亮的教室裡學習知識，他們卻在大街的某一個角落孤獨無助；曾幾何時，我們在為自己取得了成績而開心，他們卻為飢餓寒冷而束手無策。他們的童年被上帝丟棄在了一個角落，不再拾起，或者說他們從來都沒有體驗過童年本該是快樂無憂的滋味，他們擁有的只是害怕，在充滿著害怕的世界裡度過最美的年華。
看完這本書，我發現自己是多麼幸運，我有愛我的父母，關心我的同學，照顧我的老師，我在蜜罐里長大，可我以往並沒有深刻地認識到這一切的寶貴。想起《變形計》節目中的那些紈絝子弟，覺得他們簡直太可笑了，一個個把父母的疼愛，變成自己驕縱的砝碼，不懂珍惜，讓傾心付出愛的父母傷透了腦子，操碎了心。
放下《碎錦》，我只想說，大人們，看看它吧，別把孩子拒之門外。別因你的一放手，造成孩子的千古恨；小孩子們，看看它吧，好好珍惜擁有的一切。別因自己的驕縱，傷了最愛我們的人。
碎碎錦言碎碎念—不傷害，只有愛！
天下父母讀後感 篇6
讀後感 ,1107字有一種愛讓我淚眶滿盈
無私的愛，不因地位的不同而不同，不因種族的不同而不同，更不因貧富的不同而不同。這，便是人間的真情所在。
“我的頭髮，披在你的肩上，這是你賦予我的瓦縷愁思”—樑曉聲筆下的玻璃匠父親，是一個為生活所迫的人，他和大多數父親一樣，忙於工作，暴躁。然而，當他的孩子弄壞了他賴以生存的工具時，他的生活暫停了。他忽然有了足夠的時間反思自己，父愛照亮了他內心的那一隅黑暗，喚醒了他為生活陰影所籠罩的親情。父子情重又在他的心中燃了起來……
不禁想起我的父親，曾今的他，遠在上海，獨自一人，每每與他對話，總是說不盡的尷尬。而今，他放棄了高薪的崗位，重回故土，投入了更加辛苦的生活，這一切的一切，不多是為了我嗎？
有一種愛讓我淚眶滿盈，這一定是父親深似海卻又無言說的愛！
“最後的愛，包含著往日的痛苦；最初的夢，孕育著另一種幸福”—已為人母的畢淑敏，在與朋友交談時，說到自己幾乎從不打人。而她小小的孩子卻突然冒出來，揚起稚嫩的臉龐反駁道：“媽媽，你撒謊！你經常打我呀！”孩子的無心之語卻深深地烙在了畢淑敏的心底，她也因此從一個母親的角度慢慢講述了“打”這一看似普通的字眼：“孩子，我為什麼要打你，這都是為了你啊！上天將打人的權利給了母親，我只得去行使它，你可知，你的疼在身上，我的疼在心中……”
忽然理解了我的母親，她曾今也總是打我。不止一次，我懷疑自己是否真的為她所生，也不知多少次，我認為自己不過是她發洩情緒的工具。但不知何時，她不再打我了，是我長大了，還是她的心已無力承擔？
有一種愛讓我淚眶滿盈，這一定是母親柔如水卻又最難言的愛！
“一些愛，像春風一樣和煦，這便是春天裡的風啊”—賈平凹的父親愛他勝過愛自己。而賈平凹為報答父親，夜大費心機。父親得了癌症，他想方設法地隱瞞，甚至請醫生裝作為父親好好診斷，告訴父親他並無大礙，在開一些毫無作用的藥。儘管如此，賈平凹還是未能留住父親，他只能將那份孝子心，化作千文萬字，寫在毫無溫度的紙上……
我的父親又何嘗不是一個賈平凹呢？爺爺突發腦溢血，昏迷不醒。而他，日夜堅守在爺爺身邊，不顧母親的反對，也不顧親戚的冷嘲熱諷。連醫生也斷言爺爺活不了了，但父親硬是把爺爺從死神手中拽回來一些。儘管兩個月後，爺爺仍然走了，但父親的孝心，卻傳遞開來。
有一種愛讓我淚眶滿盈，這一定是子女最複雜卻又最真摯的愛！
一篇篇動人的故事，一段段純潔的愛，一位位為愛奔波的人，他們用最平實的語句，描繪出了這世上最偉大、最壯麗的東西，讓那一頁頁冰涼的紙業，溢滿了愛的溫度。
有一種愛讓我淚眶滿盈，是《天下父母》中那最崇高的父愛，最溫馨的母愛，最美麗的子女愛。
《陽光與陰影》讀後感 篇7
讀後感 ,979字開啟新入手的《南十字星共和國：俄國象徵派小說選》，在第一篇小說《陽光與陰影》上消磨了半個下午。小說的主人公，小男孩沃洛佳罗夫列夫沉浸於玩弄手影，進而幻想著一切有關影子的事情。小說的最後，小男孩和母親將感情幾乎全部寄託於黑夜來臨，從而能夠看到“影子”，這從側面反映了一種“積極的逃遁”。
讀完這篇小說，再回看書名中的“象徵主義”，從而聯想到了當時俄國的境地，大概也是萬馬齊喑，如同暗夜吧。小男孩對報紙雜誌上魚龍混雜的文壇景象不感興趣，卻讀鍾情與那些插畫。這令我想到了赫爾曼黑塞提到的“副刊時代”，一切都是那麼不正式，報紙雜誌的主角反而成為了副刊，人們對巨集大敘事漠不關心，一心想要逃離。德國的這種情況，大概與俄國類似吧。當時的俄國，苦難的人民，受盡壓迫，唯有在熹微的燭火中，尋求“陰影”中虛幻的滿足感。不得不說這是一種不徹底的反抗。無產者是否能夠聯合起來，取決於是否有一個堅強的領袖。
列寧在恰當的1918發出了一聲吶喊。這是後話了。革命的前夜，總是看似如是地寧靜，寧靜之下，實則暗流洶湧。
小男孩對自己沉浸於玩弄陰影的行為自覺羞愧。而正是這種羞愧感，加劇了他的“隱祕的快感”，這種隱祕的情感，導致了他一步一步沉浸在陰影中不能自拔。小說中說道，“沃洛佳知道自己是個聰明的孩子，認為自己是幹正經事的，而這些把戲不過是消遣活動，只對那些湊到一起的女孩子們才是有用的。”按作者（敘述者）的描述，小男孩沃洛佳對娛樂消遣活動抱有深沉的負罪感。這也是勤勞的底層勞動人民的特徵。同時，沃洛佳身上還有一絲小小的驕傲存在，他不允許自己墮落，對自己過分苛求，甚至對合理的休閒活動深懷愧疚。這是一種完美主義人格，而正是這種人格，最終陷他於不復之地。郁達夫的《沉淪》中，主人公也對自己有著極高的道德標準，而正是這種與現實不調和的心理，成就了多少“春風沉醉的晚上”的“沉淪”。
小男孩也曾試著反抗。在沃洛佳自知困擾與現實中的燈火人影之時，他調動了內心的幻影。這又是一次註定失敗的反抗。以“幻影”對抗“光影”，本質還是在“影子”中徘徊，我猜想，作者想說的是，不徹底的革命，是註定悲劇的。
讀完小說，像是經歷了一次悲劇的洗禮。從中，我看到了人性的複雜，面對誘惑時的軟弱的抗爭，母愛的無力……更重要的是，我看到了一個時代的縮影。
或許，是時候打破幻象，迎接現實了。
《喝月亮的女孩》讀後感 篇8
國小五年級作文 ,467字經過一個禮拜的閱讀，終於把這本《喝月亮的女孩》看完了，那一個個情節讓我記憶猶新。
這本書主要講了保護區的人們每年都會送女巫一個孩子，認為這樣才能安全，但是女巫其實是一個好人，她每年都會把孩子送往一個幸福的家庭，有一次女巫仙婆婆誤把月光當做星光餵給了孩子盧娜，於是這個孩子便有了魔法，於是仙婆婆決定把這個孩子親自撫養長大，故事就這樣開始了……
故事的字裡行間都透漏著愛的光芒，仙婆婆對盧娜的愛；瘋女人對盧娜的愛；費裡安，格勒克與盧娜的愛。沼澤地看似恐怖，卻是盧娜溫馨的家。保護區看似安居樂業，但卻被大長老會和星星姐妹會禁錮了思想！書中的仙女婆婆是正義，善良的化身；而瘋女人則是執著，母愛的化身；盧娜是天真，可愛的化身；悲傷魔女是貪婪，邪惡的化身。她們代表著我們身邊各種各樣的人。仙婆婆為了盧娜，將自己的生命和盧娜的魔法綁在一起，為了盧娜她甘願老去，盧娜為了仙婆婆不辭辛苦，翻山越嶺尋找仙婆婆，甘願受那皮肉之苦，這種愛的力量感動了所有人！
愛，是人類最強大的信念，她可以使一個人付出自己的一切，甚至生命，那種力量，足以將一個人的靈魂改變！
一群光頭男孩讀後感 篇9
讀後感 ,603字友愛的偉大
友愛，使我們快樂，友愛令我們珍惜；友愛，溫暖我們的心靈，友愛給我們力量。
一個名叫布萊恩的少年得了腦瘤，在接受化療後頭發全掉了。他非常自卑，躲在家中，誰也不見。同學們為了幫助他恢復自信，也剃光了頭髮，這使布萊恩深受感動。光頭男孩們擁在一起，每個人都笑的那麼歡。
當我讀到“這一天，學校裡有了一個光頭男孩兒，第二天，學校裡又多了一個光頭男孩兒；第三天，學校裡出現了一群光頭男孩兒。”時我思緒萬千。布萊恩的夥伴們不譏笑他，反而為了幫助他恢復自信心，不惜剪掉柔軟的金髮。他們之間的友誼和愛心深深地打動了我。
想想自己也曾經有過自卑的心理。記得一個夏天，我穿上了短裙，露出瞭如魚鱗般附在腿上的面板，一路上有好多人都對我指指點點，我不得不裝作沒有聽到，沒有看到。這時，我最好的朋友跑來，我以為她要奚落我，便躲在奶奶的身後。“你怎麼啦？”“沒……沒什麼。”我支支吾吾的回答，她注意到我的腿拍拍我的肩說。“沒事的，像這種面板的人很多，數不勝數，沒什麼了不得的。”“我怕人們嘲笑我。”“他們笑你，是因為他們不懂。”她彎下腰看了看我的腿，“你的腿並不嚴重，只要回去多洗澡。多搓一搓，多餘的皮自然就脫落了。”聽到這兒，我的喉嚨被心中激起的一股強烈的情感堵住了。我感覺到她對我的理解和友愛，不知如感激她。
友愛使我們樂觀，是世上不可缺少的部分。友愛，可以驅散我們心頭的煩惱。
友愛力量的偉大，世上誰人都無法與之相比。
《地下121天》讀後感 篇10
讀後感 ,554字在最近幾天，媽媽在網上淘到了一本書，書名叫《地下121天》，一看書名，我的好奇心便一骨腦全湧了上來。為什麼是地下？主人公難道是動物？121天中到底發生了什麼事？
為了解開肚裡的迷團，我迫不及待地打開了書，越看越入迷，不住地為男孩史雷克捏了一把汗。
有人說，這是一部堅韌強悍的都市小說，同時又溫暖而感人。這話說的一點兒不錯。服務員與店老析十分熱情，時時刻刻都想著怎麼讓史雷克過上好日子。
史雷克應該是費利斯。霍爾曼在一次旅行之中想到的，我也最喜歡這個人物，因為他非常純樸、敦厚，是一個地道的流浪兒。而服務員和店老闆是非常善良的，在史雷克剛去飯店工作時，店內的午飯幾乎讓史雷克連晚飯都不需要了。
其實，作者的用意是想讓孩子們從小學會獨立，鍛鍊小孩子們。
記得有一次，我練吉他遇上了一道特難的曲子，彈了七八遍都沒有會，我懊惱得都快抓住了。這時，我突然想起了《地下121天》中的史雷克，邊一個故事人物都可以獨自生存，那為什麼我卻不可以獨自彈琴呢？
又彈了許多遍，雖不能不中斷地來一次，但至少也能磕磕絆絆彈下來了。這是一本書的魔力，可以使人自信起來。
人生中最重要的東西莫過於冒險和蛻變了，一旦經過，便能成為像史雷克一樣英勇的少年。
《地直121天》是一本經曲好書，最適合有志向的青少年閱讀。
我喜歡《地下121天》。