月下之行相關作文20篇
月下之行 篇1
國小六年級作文 ,761字古代有許多描寫月亮的詩句，無論是張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，還是李白的“床前明月光，疑是地上霜”，王維的“深林人不知，明月來相照”。這些詩句無不創造了一番美好的意境。而這“月下之行”亦是迷人的。
踩著石板路，不知何處傳來一陣知了的叫聲，聲音愈來愈大，似乎遠在天邊，又彷彿近在眼前。隨著輕快的腳步，我們穿過一排排默不作聲的樹木。有些樹根莖粗壯，樹幹上刻著道道歲月留下的劃痕，似乎已經歷百年滄桑，它們豎直挺立，直衝雲霄。茂密的樹葉擋住了本不清楚的視線，月下的各種事物更顯得忽隱忽現。
月亮掛在高遠、深邃，如寶石一般的藍黑色天空，呈現白帶灰的顏色，月亮中間的紋案似嫦娥，似玉兔，又似一棵高不可攀的桂樹。周圍鑲上了一層美麗的光環，顯得明亮、奪人眼球。銀子般的月光鋪灑在寧靜的大地，灑在我的身上。
我沒有駐足，突然，一排群房映入眼簾。這裡的房子泛著一種靜謐的味道，屋頂用瓦片一層層疊上去，每個稜角朝向蒼天，青磚灰瓦，色調黯淡。這古色古香的模樣在夜晚只能看清楚朦朦朧朧的輪廓。目光再向前移就是一番截然不同的景象，這是一條熱鬧的古街，恍如一片燈的海洋、光的世界。霓虹閃爍，紅的、綠的，人來人往，老的、小的。各種招牌，各種風格，光彩奪目，眼花繚亂。讓人感覺古街一點兒也不比繁華喧鬧的大都市遜色。
夜晚越來越靜謐，繼續向前走，景色變化不斷。過了一會兒，一汪湖水進入視線，這湖就像天上的銀河落入凡間，五彩繽紛的燈，映照得湖面如夢中的情景一般。湖中坐落著一座亭子，這座亭子的輪廓被彩燈包裹，一閃一閃，在寧靜的夜晚清晰可辨。湖面映照著岸上的燈光，岸上的燈光照耀著湖面，還有那青翠欲滴的樹木，和楚楚動人的花草，組成了一幅和諧融洽的圖畫。
我抬頭望向天空，月亮仍是那麼大，那麼圓，美麗如初……
月球之行 篇2
國三作文 ,1812字“2030年2月10日，我進入艙門……‘砰’艙門關閉，我懷著迫不及待又忐忑的心情和同伴一行啟程，準備出發！”
2028年，我入選中國航天員，經過兩年的不斷刻苦訓練，有幸加入本次科研任務——月球。我們一行有4人，執行期共4個月。2030年2月9日，我們含淚踏上本次“航天之旅”，等待著美麗的祕密……
“我們穿著厚重的宇航服，邁著失重又堅毅的步伐走了一段路，四周是灰白的一片，無數個大大小小的撞擊洞星羅棋佈，天黑濛濛的，一抬頭就可以看到浩翰的宇宙，一轉身就可以看到親愛的地球，它是那麼近，近得看得清楚它的雲層、地面，又是那麼遠，遠得讓人感到遙不可及，無限的悲傷湧上心頭……”
“又走了一段時間吧，天空中開始五彩斑斕起來，深奧的藍色，神祕的紫色，柔軟的粉色，特別的綠色……揉合成了一幅奇妙的畫，映入了我們的眼，闖進了我們的心，多麼奇妙，又令人神往，這不可捉摸的一切啊！”
“2030年2月20日，直到現在，我們已經收集了各種各樣的珍貴樣品，忙於整理和收集資料，也記錄了許多日記，探索到了許多令人驚歎的宇宙奇觀——恐怖的黑洞，是那麼神異；眾多的小行星帶，是那麼的可愛；變幻莫測的火星、土星和龐大的太陽系……這些比枯燥乏味的地理圖有趣多了。”
“2030年3月5日，今天的氣溫驟降，於是我們決定今天不出艙，在艙內休息。我整理了筆記，順便向大家介紹介紹我們的基地：這是一張圖片，我們的航天船橫立的中間，鮮豔的國旗刻在艙頭上，右邊是我們的‘長江10號’訊號衛星，它時刻連通著航天基地總部，就是我們的‘電話’。再來詳細介紹一下我們的航天船：分為頭艙、中艙和尾艙，當然了，頭艙是駕駛艙，這可是無人駕駛自動艙；中艙就是我們的‘房間’了，分設有4間，每人一間，生活用品一應俱全，精良的儀器，高階的裝備和乾淨整潔的環境構成了我們的‘新家’；尾艙是儲備艙，用於儲備能量和存放各種樣品，可是重中之重了，使用的能源是太陽能自動合熱能，可供我們一年使用，當然了還有一些航天裝備……”
“2030年4月9日，不知不覺來到月球已滿兩月，一旦空閒下來，我對家的思念越發不可收拾，於是遙望地球寫了一封家書，大致內容如下：親愛的地球母親，您最近好嗎？我離開您已有2月，很抱歉之前未能給您寫信，忙碌之餘我是多麼的想念您啊！思潮泉湧，無法抵擋，痛徹心扉……想要對您說的話猶如撒哈拉沙漠的沙粒，可是書不盡言，言不盡意啊，多想馬上回到您懷抱一吐思念之情……”
“2030年5月20日，今天的任務有點艱鉅，可我們還是完成得很出色，也是收穫最大的一天。我們去了新欣晨月陸，收穫了非常大的科研樣品：足有一人高，半人寬的‘大石頭’樣品，收集過程中，拍照留念，我站在樣品旁邊，又豎起了大拇指，這場景讓我想起了原始人與猛獁象的合影。檢測樣品時，鐳射剖開‘大塊頭’，發現了新奇的礦物質，是新型的礦物元素。這一新發現讓我們欣喜若狂。”
“2030年5月30日，今天距科研結束還有10天，我心裡有種說不出的感受，想念家人，迫不及待，對於這裡的一切又難以割捨，興奮伴著失落。今天在月球上第一次觀看了流星雨。大概是其它小行星帶的流星雨，美麗且壯觀，我雙手合十，人在飛船上心卻早已飛回地球，與家人團聚……”
“2030年6月8日，這是我在月球的最後一篇日記了，明天就回家了，又或許應該說是‘離開’。大家的情緒都難以名狀。我摘下頭盔進入了休眠艙，手裡緊緊地攥著月球的一捧沙，當休眠氣體釋放時，心裡思念著家人，又彷彿在說‘月球，下次再見！’”
鄉下之行 篇3
國小五年級作文 ,630字在一個輕柔的風送來陣陣花香，天空藍得像一塊玻璃，陽光充足的日子，我們來到了百去不厭的鄉下老家。
這個季節正是綠意蔥蘢的時候。小草挺直了腰，花兒展現出嬌豔的容顏，一束束、一叢叢、一串串在枝頭上爭相鬥豔，樹木正吸收著陽光，葉子被陽光一照，就像有一個新的生命在顫抖。鳥兒正在舉行歌唱比賽呢，它們一舉歌喉，唱遍田野，唱遍樹林，唱響整個春天。
一年之際在於春。農民伯伯正在耕地、耘田呢！他們還興致勃勃地說：“今年一定會大豐收！”奶奶她們的心思全部在茶葉上，整天窩在茶園裡拼命地採摘，如果不抓緊工夫，那些茶葉就老了。我和媽媽也加入了採茶的隊伍，我雖然動作笨拙，但一會兒也可以採一大把。正採得帶勁，突然覺得腳上涼颼颼的，我定睛一看，一隻壁虎從我腳上竄過，迅速逃走了。
吃過午飯，我和兩個小夥伴跟著媽媽去摘野草莓。我們本來信心滿滿，但是走了好遠都沒有發現，我們有些洩氣時，媽媽突然叫道：“野草莓！”我們順著她手指的方向立刻跑過去，一顆顆圓溜溜的草莓直逼人眼，我迫不及待地嚐了一口，甜中帶點酸味，味道很好呢。我們還發現了幾棵野草莓，吃了個夠。野筍正在瘋長，我們來到一片野竹林，筍芽一根比一根粗壯，一根比一根誘人，我們放開手腳，準備把它們佔為己有。這時夥伴的手被劃傷了，可他忍著沒做聲，繼續和我們拔筍子。
鄉下處處是風景，是一幅自然風光圖，走到哪都有驚喜。我們還摘了金銀花，拔魚腥草……久久不願離去。
月考試卷發下之後 篇4
國小五年級作文 ,716字“老師抱著月考試卷來了！”我們的“哨兵”趙帥匆匆跑進教室，慌張地說。這個訊息好像長了翅膀，一下子傳進了全班六十六個同學的耳朵裡。原來喧鬧的教室安靜了下來，每個同學都緊張地等待老師的到來。我也緊張地坐在座位上，想：“這次我能考好嗎？能排到全班前幾名嗎？”
這時，老師走進了教室，把手中的卷子狠狠地拍在講臺上，陰著臉說：“這次大家普遍沒考好，發下卷子訂正自己的錯題。”普遍沒考好？我擔心地想，天知道我考了幾分呀？希望佛祖保佑，佛祖保佑呀！我還在心中唸佛。
老師開始髮捲了。先發九十以上的：“裴子涵，94。5分，全班第一名。”我在心中吃了一驚：連裴子涵這麼優秀的學生才考這麼一點分，我一定是考不好了！唉，回家肯定免不了媽媽的一頓訓！老師已經讀了三個名字了，下一個眼看就是80多分的了，可是，還沒有我的名字。我眼睛一閉，心想：完了！等著聽自己糟糕的成績吧！可是，就在這時，老師說：“陳昱含，93。”我睜開了眼，長吁了一口氣：還好是90多分，沒到80。
我輕輕地走了過去，從老師手裡接過我的考卷，然後回到座位上，看我的卷子：只見白紙上，打了五六個鮮紅的叉叉。細看，第一題“朦”字又少了一橫。啊，這題怎麼又錯了？要知道，這個字在考前我已錯了好幾次呀。臨考前一天，媽媽還提醒我好幾次。我怎麼又錯了？真不應該呀！課內閱讀《詹天佑》，裡面的題都做過呀，怎麼又錯啦？臨考時，媽媽還特意叮囑我，閱讀要寫完整，我當時只把這句話當成了耳旁風……真是早知現在，何必當初呀！
但是，現在再自責已經沒用了。俗話說的好：“勝敗乃兵家常事。”在這一次月考中，我知道了自己的短處，在以後的日子裡，我一定要在自己的不足之處上下功夫，爭取下次月考考得一個令自己滿意的好成績。
千里之行始於足下 篇5
高三作文 ,907字嬌豔的鮮花不顧春有多長，它只在乎在這個春季是否綻放了每一片花瓣；清嫩的綠草不管地有多高，它只在乎這個春季是否堅持了更向地面靠近。而真正的人生不怕前方有多遠，它只在乎在這個旅途中是否竭盡全力收穫每一處風景。而千里之行，更始於足下。
千里之行，始於足下是用生命作為終結。
一回眸，一曲紅樓多少紅塵事。曹雪芹的開始，《紅樓夢》的不息。從持筆那時，他是否計較了文字的多與少，是否想了《紅樓夢》應有幾章。從持筆那時，他已不在乎這部書的終局，他在乎一路上抒發情感，用文字堆砌的內心世界。當對愛情與對社會的認識得以表述，曹雪芹在他的文字構成的世界尋找著真正的心靈家園。直到他生命的終結，《紅樓夢》還未畫上句號。《紅樓夢》在延續，他的生命在延續。雖說後人為之續寫，但終究不知是否是曹雪芹所要的結局。但他開始就從未放棄，不畏這作品會耗他多少年華與心血。他還是選擇了開始。他開始了給《紅樓夢》生命，便不顧一路的艱難。千篇著作始於筆下。
曹雪芹用他的一生撰寫這部著作，他未曾想流芳百代，但他的人生卻因當初的那個開始便永無止境。人生的千里便開始於腳下的那一步。
當終點離我們太遙遠，是否感到遙不可及。遠方的終點總折磨著那顆進取的心。不要去看遠方的模糊，而要去做手邊清楚的事。
他有著一個明星夢，他出生於一個農民之家。他遊走於明星之間，而他曾只是一個配角。王寶強，一個為了心中的夢敢拼搏、敢奮鬥的平凡而又不平凡的人。多少人有著一個明星夢，但又有多少人在那條路上堅持邁出下一步。從跑龍套開始，他不嫌棄角色的等級，他說：“每演一個角色，提高自己的表演能力，只為離心中的那個夢更進一步。”於是他堅持著一步又一步，追求他心中的夢。很多人都認為跑龍套根本不可能成為當紅之星，當太多人看著遠方的目標時，一個個膽怯下來，路途太遙遠。
是路途真的太遙遠，還是缺少邁出下一步的勇氣。王寶強踏踏實實，他清楚自己手邊該做的事，只為離自己的夢想更進一步。人生的千里開始於那一步，要達到終點，則是堅持一步又一步的邁出。
一個輝煌起於一個微小的開始，一個永恆的輝煌則需開始後的堅持。有心不怕路遠，有心不怕到達不了遠方。
人生千里，始於足下。千里之行始於一步一步的邁出。
文明之行始於君子足下 篇6
高一作文 ,938字威斯特敏斯特大教堂的墓碑林中，有一塊無名碑寫道：“當我年輕的時候，我的想象力從未受過限制，我夢想改變這個世界。當我成熟以後，我發現我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家。當我進入暮年以後，我發現我不能夠改變我的國家，我的最後願望僅僅是改變一下我的家庭，但是這也不可能。當我現在躺在床上，行將就木時，我突然意識到，如果一開始我僅僅去改變自己，然後作為一個榜樣，我可能改變自己的家庭。在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情，然而，誰知道呢？我甚至可能改變整個世界。”這段碑文，與《禮記》中的“修身齊家治國平天下”雖出自不同文明，但卻表達了同樣的理想。治國平天下之願實在太過於大而虛無，格物致知之精神卻又因這大千世界的繁複無窮顯得有些失真了。因此，我認為，“文明”之體現即在一人之德行。
就以我最敬仰的梁任公先生為例，在他的一生中，年輕時師從康有為，胸懷大志，公車上書，力求變法。之後，同孫中山密切交往，致力革命排滿，毅然拒絕袁世凱重金收買，並寫下揭露袁竊國妄圖復辟帝制的《異哉所謂國體問題者》，剛正不屈。梁任公先生用自己的言行為他的家庭立下榜樣，九個兒女均成為國之棟樑。二子樑思成為著名建築學家，同妻林徽因四處奔忙，竭力保護中國古蹟。五子樑思禮為著名火箭控制學家，後進入中國科學院獲得院士學位，為中國航天事業奉獻一生。同樣的，梁任公先生也感染了眾多想要救國於危難之際，救民於水火之中的有志者們，揮毫寫下的《少年中國說》鼓舞了一代代勵志成才的莘莘學子。
古有蘇秦持錐刺股，通曉治家治國之理，遊說六國，締結合縱盟約，推動了中國從分裂走向統一。今有周恩來總理奮進讀書通史，領導人民反帝反封建，堅持革命，在近代外交中不卑不亢，侃侃而談，盡顯大國風範，使中國從低谷走向開放，從落後走向先進。
一個真正的君子，從一開始，就未想過要聞名天下，他們只是想要通過自己的不懈努力提升自己的知識德行。但隨著瞭解的不斷深入，眼界的不斷開闊，他們明確目標，堅定理想，一步步的靠近自己的夢想時，仍在不停歇地吸取知識經驗豐富充實自己，待到時機成熟之時絢爛綻放，讓整個世界為之臣服。之後斂去光芒，歸於平靜，淡泊名利，看天邊雲捲雲舒。
文明以健，中正而應，君子正也，惟君子為能通天下之志。
鳴沙山月牙泉之行 篇7
國小五年級作文 ,742字鳴沙山月牙泉位於敦煌城南5公里，古往今來以沙泉共處、妙造天成的“沙漠奇觀”聞名於世。去年暑假，我們一家去鳴沙山月牙泉遊玩了。
一進鳴沙山月牙泉風景區，首先映入眼簾的是連綿起伏的高大沙山。那金燦燦的沙山，像綢緞一樣柔軟，少女一樣嫻靜。陽光下，一道道沙脊呈波紋狀，似黃濤翻滾，明暗相間，層次分明。聽說狂風起時，沙山會發出巨大響聲；輕風吹拂時，又似管絃絲竹，因而得名“鳴沙山”。
我最感興趣的還是滑沙。想滑沙，首先得登上沙山。爸爸踏著鏈條梯子上山，而我偏在沒梯子的地方前進。爬沙山是一項體力活，我本想走著上去，可沒走兩步，就改為爬了，真正的爬，手腳並用，哪怕你讓手腳陷得很深，仍然要下滑，真是爬三步、退兩步啊。我見到爸爸踏鐵鏈前進比我快多了，就猛地用力向上爬，儘管爬得氣喘吁吁，可回頭一看，發現才爬上幾米呢。爬了好長一段時間，我才來到半山腰滑沙的起點。
站在半山腰，月牙泉盡收眼底。只見一泓月牙形的清泉碧如翡翠，鑲嵌在金子般的沙丘上，月牙泉邊的亭臺樓閣與鳴沙山和晚霞構成了一幅美麗無比的畫卷。
我和爸爸一起坐上一塊滑沙板，工作人員一鬆手，我們就像顆子彈一樣“射”了出去，向山腳衝去。風在耳邊“呼呼”地響，我都不敢動了，害怕動一下會偏離重心而導致“翻車”。爸爸曾叮囑我身體不要往前傾，不然重心向前，會滑得太快。這時我開始後悔，因為我故意往前傾，現在速度快得嚇破了我的膽。
到了山腳，滑沙板沒了向下衝的動力，就慢慢減速，最後停了下來。我嚇得像一團爛泥，癱倒在滑沙板上，好一會兒才回過神來。
休息了一下，我們就去月牙泉邊轉了轉。一泓月牙般的清泉，在夕陽的映照下，波光粼粼，宛如無數碎金子在歡快地跳舞。
集合的時間到了，我們依依不捨地上了車。我還來不及跟鳴沙山月牙泉說再見，它們就在我的眼前消失了。
千里之行，始於足下 篇8
千里之行，始於足下作 ,956字不久前，我在空間裡刷到了一個調查—關於碎片化時間管理的問卷。然後我知道了我們生活在一個資訊化的時代，也遇上了碎片化生活的時代。
這是我第一次接觸到這個名詞，每個人每天都會有多餘的時間，可以是在課間、回家的路上、又或者是在等待一頓飯的幾分鐘甚至半小時。我們會選擇做什麼？做完調查問卷，我看了一下資料，資料顯示似乎人們更願意拿出手機來消遣一下，當然我也是。這便引起了我的思考，拿出紙和筆算了一下。每天竟然能多出近3小時的碎片化時間。去網上查了發現還有碎片化閱讀、購物、社交等名詞。所以我們必須利用起來。
老子說過：“合抱之木，生於毫末，九層之臺，起於壘土；千里之行，始於足下。”這不正是針對了我們的碎片化生活嗎？還記得曾經在空閒之時會拿出一本書讀片段。而現在人人手中都有手機，‘低頭族’隨處可見，紙質閱讀被電子書替代，實體店的購物也變成了網購，甚至社交都不再是面對面。那麼我們是否能破鏡重圓、積少成多呢？
明末清初首屈一指的學問家顧炎武自小喜愛讀書，沒有多少年，能找到的書都被他閱覽，至今還流傳著崑山無書的美談。他的著作又說：“自少讀書，有所得，輒記之。記三十餘年，乃成一編。”他靠著積累最終名聲遠揚。積累要從點滴開始，當我們把碎片化的東西積累起來，它會獲得“整齊化”的意義。
但這對如今社會的確不是一件容易的事，因為你在被周圍人和這個時代所拘束著。那麼這就取決於你是否會在意這些碎片、又是否會利用。
週末，你不必“宅”在家中，叫上朋友約一家咖啡店，開一個閱讀交流會；又或者在閒暇之餘，規劃一下自己的生活也可以接近一下新鮮空氣和我們的自然。李時珍花了27年寫成了《本草綱目》；海倫凱勒在自己的積累中“走出光明”；居里夫人在失敗的積累下煉出了鐳元素……每個名人都離不開積累，又何況渺小的我們？勸學中提到：“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海。”當你學會拾起碎片，你就能把幾分鐘變成幾小時，以致充實生活，陶冶情操。購物也將減少風險，社交也恢復它應有的意義。
當我們被碎片化主宰的時候，我們是否能做一個完整的人，面對零散的拼圖，把它重新組合成一幅完美的作品？的確，千里之行，始於足下。利用這些碎片，讀一本好書，寫一手好字，甚至你可以做一些事來改變這個世界。那就一起重圓一面破鏡，還自己生活一段完整之旅。
月光之下 篇9
國二作文 ,664字鄉村的夜晚很美。
天色漸濃，夕陽留下了一抹橘紅後戀戀不捨地躲到山的那一頭，月亮迫不及待地爬上了天空，把銀光靜靜地灑向大地。坑坑窪窪的土路上，鏽跡斑斑的鐵柵門上，水泥的平房頂上……，這白天的一切，好似都鋪上了一層乳酪，看起來有一種別緻的美。
我和父親躺在樓頂的兩個搖籃椅上，看著天空空中只有兩種顏色，白色和黑色，將手伸向了一旁的桌子上，倒了杯茶，將它喝了下去。“下棋嗎？”我問父親，父親點了點頭，我從椅子上站了起來，摸索著樓梯的扶手，一步步地走下了樓梯。而樓下的世界的構圖更加的簡單，唯有若隱若現的皎潔的月光和神祕嚇人的黑色。開啟燈，我將屋子裡的棋盤拿到了樓上。
月光下的棋局更美！
我把棋盤開啟，將棋子擺放好，父親為了照顧我的情緒，讓我拿去他三顆棋子，我得意地笑了笑，隨便地去了三顆。比賽開始了，但是下了一會兒發現自己並沒有多少的棋子可以挪動，父親的棋勢逼的我只能向後退縮，因為向前的話就會犧牲掉棋子，於是我只能挪動未出動的“車”，瘋狂地去殺父親的“卒”，而這一切都被父親算計好了，連續將了我九次，殺得我是丟盔卸甲，手忙腳亂。最後只剩下一個“相”和幾個“卒”了，我艱難地撐了幾分鐘，只好乖乖舉手投降認輸了。
第二局，我不敢有絲毫的懈怠，小心謹慎地進攻著，但是最後還是輸了。第三局、第四局、……第八局全部都輸掉了，只能在父親老練的技術下低下了頭，而父親總是笑眯眯地看著我，低聲道：“沒關係，多想想辦法……”
之後的晚上休閒時間，我都是在和父親下棋、聊天、學習之中度過，鄉村的月色是如此的迷人，而課餘的生活更令我感到充實而陶醉！……
千里之行始於足下 篇10
國小五年級作文 ,609字伴著明媚的陽光，我們的秋遊正式開始了，這次活動和以前的有些不同，因為以前都是坐大巴車或校車去目的地點的。而這次，我們需要走路前往，也就是毅行。目的地是西溪溼地，我每週上課回來都能路過，所以有一個概念，不怎麼遠。一開始，老師告訴我們大約有三公里，才三公里這麼近，我一開始這麼認為，但後來才知道，這三公里可不能小看。
終於出發了，我的心情跟以往一樣激動，自信心滿滿的上路了。頭上扣了個太陽帽，包也不重，一開始，我自我感覺很良好。可是，還沒到校車轉彎的路口（也只不過一公里多一點），我就累了，腳痠的不得了，腳掌也有點木木的，完全像拖著個大鉛球在走。
好不容易到了西溪溼地，走了一段路後，我們到了河渚街，老師幫我們找了個野餐的地方，放書包占了位置，就匆匆跟著上街了。讓我最難忘的是“麥芽糖”那家鋪子，我雖然沒有吃，但是卻打心底佩服那位製作麥芽糖的叔叔。我看到，那有一鍋煮好的糖漿，那種糖漿比較稠，而且顏色是棕色還偏深的。叔叔拿起兩根木棒，繞著轉起糖漿，轉到一定程度，拿了起來，先拉長，再一繞，就這樣反覆地進行著，過了一會兒，顏色竟然慢慢變淺。交到我們手中後，我們也開始繞，但是卻沒有那位叔叔嫻熟，拉起來，也比那位叔叔的細。可見，這位叔叔的手藝真的不是一天兩天能練出來的！
接著，我看了許多店，被他們的文化氣息所吸引：這真是個好地方。
我覺得這次活動比哪一次都有意義，雖然累，雖然沒有大吃大喝，但是我學到了許多，所以，是值得的！
千里之行始於足下 篇11
國小六年級作文 ,407字“千里之行，始於足下”給了我極大的啟示：做人要一步一個腳印，一時興起，無用，似讀書般，所以一定要堅持。
週一早，剛到校不久，便聊起打卡之事。
打卡，堅持數第一位，其次為內容，再次為長短。
班中，打卡二十次以上的，建新群；二十次以下的，坐乾等。我屬坐乾等類，慚愧不已，可悲、無奈、羞愧之情湧上心頭，心中自責、反思。
“千里之行，始於足下”這句話不斷出現在腦海中，恨不得一下變成打卡二十次以上的。怎可能呢？人家一週一週積累下來，而我呢？懶懶散散，想錄就錄，不想錄就不錄，一週一週拖下來，還有什麼臉想白日夢！
面對這種突然來臨的考驗，懶散的人將得到報應，而認真對待，會“善有善報”的。我要把周言瑾當作自己的目標，儘可能彌補過錯，但也不能只是一時的，必需日積月累才會收穫。以後，我要認真對待每樣作業，不論多少。我也要抓住每一次機會，這次機會沒了，若有下次，我必定會緊緊抓住機會。人們也常說：“機會是留給那些有準備的人的”！
千里之行，始於足下 篇12
國小六年級作文 ,523字今天早上，我們正在安安靜靜寫作業。
突然，彭老師站了起來，手裡拿著一本本子說：“請報到名字的同學起立：孫晟睿，壽梓臣，王家瑞……”我一聽到自己的名字就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢站了起來。肯定是與週末讀書有關的！我想到。果不其然，彭老師又說：“你們是這兩天一直堅持打卡的同學，我想我們可以辦個讀書群，怎麼樣？”“贊成！”我們大叫著說到。這樣我就可以與他人拉開差距了，嘿嘿嘿……，我想到。瞄了一眼同桌，她的眼睛裡竟然閃著淚花……哼，誰讓她不讀的？！
到了下午，我們一進教室門，彭老師就說：“早上那12位同學上來寫一下自己的名字。”我一聽，可樂壞了。把自己的名字寫得又高又大，多風光啊！上課了，彭老師又說：“我說你們是不是傻？沒有一個人投反對票，沒有一個人說這件事公不公平……”“公平呀？！”我們說到，“難道你們沒想到：有人只是在那個星期讀過兩個星期，別的時間都沒讀？”彭老師有點氣憤。“所以我趁中午那段時間幫你們在總排名上看了看，打卡在20次以上的，到黑板上自己名字後面畫個五角星。”彭老師開始報了：“壽梓臣，郭軒宣……”始終沒聽到我的名字我的頭上漸漸冒出了一涔冷汗。“王家瑞！”終於報道我了，我長長的鬆了一口氣。
千里之行，始於足下。下次我要做得更好。
千里之行，始於足下 篇13
國小六年級作文 ,692字大家好，我是楚景蓉。學習和生活中難免遇到困難，難免會灰心喪氣。每到此時是放棄還是堅持下去？下面講講我的經歷和感受。
還記得今年暑假時的一天，我換好冰鞋來到永珍城冰場，準備練習老師教給我的“三字步”。這個步伐對我來說，有點難。我還沒有掌握。上課時，老師扶著我，我才敢完成這個動作。現在只有我一個人，我能行嗎？我深吸了一口氣，在心裡面給自己打氣：一、二、三，加油！然後，我張開手臂保持平衡，用力一蹬冰讓身體微微向右傾斜，接著抬起了左腳形成了一個單腳站立的姿勢，畫了一個半圓。現在只要身體向左傾斜，再轉身畫出一個反方向的半圓就可以了。可是真正做起來，遠沒有想得那麼容易。我轉身時沒有掌握好平衡，身體開始搖晃。我的心“怦怦”直跳，變得更緊張起來，“怎麼辦？怎麼辦？……”我還沒來得及多想，聽見“砰”地一聲，我已重重地摔倒在地上。頓時，我感到痛苦極了，膝蓋好像受了傷，傷口火辣辣的，一陣陣地疼，雙手因為撐在冰面上冰冷刺骨。慶幸我當時用手撐了一下地面，否則一定會傷得更嚴重。我好不容易爬了起來，忍著痛滑到了出口附近的扶手旁。我緊緊的抓著扶手，皺著眉，一步步地挪到了休息室。我慢慢坐在長椅上，輕輕把褲子挽起來，定睛一看，膝蓋擦破了一塊皮，周圍還有好些淤青，好像馬上就要流血了。我心想：雖然有點受傷，但是今天如果不練習，那明天老師教新的動作就更難學會了。這麼好的練習機會，我決不能放棄！於是，我取出創可貼貼在受傷的位置，咬咬牙又向冰場走去。
千里之行，始於足下！我知道無論做什麼事，不怕遇到困難，怕的是沒有堅持下去的勇氣和毅力。堅定信心、堅持不懈，就能離目標越來越近。今後，我仍要把這個信念堅持下去！
千里之行，始於足下 篇14
國二作文 ,716字世上無難事只怕有心人。再難的事只要努力去做，也是有可能做到的，但如果只是空想是沒用的，關鍵得行動起來。
我家到學校大約三千五百米，平時我都是坐車或騎車回去的。七年級的時候，每天晚自修放學後，我都要到學校操場去跑步鍛鍊。那天，我較早出了校門，天上皎潔的月光彷彿觸手能及。也不知道爸爸哪來的想法，竟讓我跑步回家鍛鍊耐力。
“怎麼可能！”我說。
“沒什麼不可能的。”爸爸平靜地說，“即使路途再遙遠，我們也應該去嘗試。這點路跟紅軍長征比起來算什麼？況且跑回家也就是十幾分鐘的事情，累也就累一時，可受益卻是一生的事。”我似乎明白了爸爸的用意。是呀，慢慢跑，總能跑到的。
我開始跑上那熟悉的回家路，我知道眼前還有很多路要跑；我也清晰地記得我已經跑了多少路，路旁的樹像為我加油鼓勁的拉拉隊，爸爸在一旁為我“保駕護航”。
時間一分一秒地過去，我離家越來越近，體力卻不支了，我只好放慢速度。時間彷彿凝固了，全世界好像只剩我一個人在跑。離家還有一半的路，但我卻有點跑不動了。我在心裡提醒自己不能放棄，做事情是不能半途而廢的，不然就前功盡棄了。這時，我看見前面還有一個人在奔跑，大概也是要跑回家的！我一定要超過他！我開始加速，竟然被我超了過去。彷彿貧瘠土地上的一股清流，這使我有了信心。儘管身體很累，但是隻要精神還在，人就不會垮。
跑著跑著，離家已經不遠了，我卻不怎麼累了。到小區門口時，我開始衝刺，一鼓作氣跑完了最後的路程。原來我真的能做到！回想起剛才在途中的勞累，我竟有點懷念了。雖然艱辛，但俗話說得好，回憶中是不存在痛苦的，只有那圓滿的結果。再艱難的事，過去了，就是一段美好的回憶。
千里之行，始於足下。只有去做了，把事情要落實到行動，你才會成功。
千里之行，始於足下 篇15
國小六年級作文 ,657字既然，出發的號角已經奏響，那我們又有什麼理由留在原地，不立即行動呢？
“出發”一詞鏗鏘有力，高低起伏。再美好的夢想，如果沒有付諸行動，那隻能算是空想；為了自己的夢想，果敢地邁開第一步吧！
作家李丹崖在《出發吧，為了自己的神話》中寫道：
詩人汪國真說—
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程，
……
我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，
既然目標是地平線，
留給世界的只能是背影。
生命是一場競走，不出發，命運的裁判就要處罰；人生是一次探尋，不上路就無法長久生存。
人都有夢想，有了夢想，就要做好準備，揚帆起航，翱翔天際，遨遊海洋。
不出發，何必準備？沒有準備，哪來的實現夢想？最後，總是竹籃打水，一場空啊！
千里馬不斷奔跑，終遇伯樂，飛馳原野，實現了賓士的夢想；
郎朗苦練琴技，終名揚天下，人盡皆知，實現了音樂的夢想；
岳飛勤學苦練，終成名將，流芳千古，實現了愛國的夢想……
千萬不要讓歲月蹉跎，滿頭華髮才出發。到那時，時間早已寥寥無幾。
曲折坑窪的人生道路上，曾有多少個夢想包含在其中，每一個坑窪都是完成夢想的道路上的一個困難。每邁過一個坑窪，就解決一個困難，直到前方一片坦途。那時，目標已經實現，成功已在手中，幸福已上心頭。
鹿晗在《勳章》中唱過：“故事開始在最初的那個夢中，滿天星光只因我而閃爍…。遠方的沙場，武器就是我緊握的夢想，而我受過的傷，都是我的勳章，不管明天的路有多漫長，我再次啟航，帶著我的勳章！”
這也是追夢之人的狂野誓言，驕傲吶喊！
為了自己的神話，果敢地出發吧！
千里之行始於足下 篇16
國三作文 ,850字揹著書包，拿著鮮豔的紅旗，我們離開了學校，去投入大自然的懷抱。
一路上，黃花遍野，穿過小巷，越過小坡，久違的太陽普散光芒，空氣中略帶了一絲絲芳香。小狗趴在路邊呆呆地望著我們，大人們抱著小孩在一旁議論紛紛。我們走著，唱著歌，搖著旗，每個人臉上都洋溢著快樂，在歡聲笑語裡我們看到了清澈的小溪流，看到了用鵝卵石鋪成的一條條小道……
到了目的地，是一片空曠的草坪，草坪枯黃中夾雜著些許青綠。集合完畢後我們開始了自由活動。這裡，拂過的，只有細微的風，躺下來，望著藍天白雲，飛機路過留下一串串白色的煙，給單調的天空多了一絲對它的幻想。在緊張的學習氛圍裡生活了很久，竟沒有留心身邊的事物，原來，是那麼的美好又令人嚮往，它就似一幅畫，我們就是畫上的人物，一切都顯那麼親切，自然。我們圍坐一團，端起各自的牛奶說了“乾杯”，我也不知道自己是有多幸運，才會遇到這麼一群同學，也許是緣分吧，它總是那麼的妙不可言。離開後，我們沒有留下什麼，因為有幾位同學悄悄地將垃圾撿起，為的是不破壞這美好的事物。
回去的路上氣溫升高了不少，我們邁著堅定的步代踏上回返之路，雖然腿很酸腳很疼，每走一步都無比困難，但是不會有人叫苦叫累，我們總是默默地互相鼓勵，暗自打氣，真的累了，我們就唱歌就講笑話，笑一笑，它彷彿有了魔力，渾身就又充滿了勁兒。
這次活動有汗水也有喜悅，有困難也有成功。同學們分擔著周圍一切的困難，互相幫助，絕不允許任何一個人掉隊。同學之間的互相幫襯也是風景的一抹亮麗的色彩，不僅有自然之美，還會有同學之情。
回去後還是會有人抱怨說我們不是來學校讀書的嗎？為什麼要走那麼遠？我就想到之前有人問作家餘秋雨“讀萬卷書行萬里路的區別在哪裡？”他回答：“沒有區別，路即是書。”當我們真正融入這樣的活動中去，就會發覺這樣不比我們從書本上學到的東西少，並且含蓄著價值，學到的也一定不會令你失望，因為“路即是書”。
月下行 篇17
國一作文 ,757字月亮，自古以來就披著濃厚的神話色彩，像嫦娥奔月、吳剛伐桂等，但更多時，其象徵著團圓。
中秋節是團圓節，在今晚，月亮懸掛在空中，散發著溫和的銀光，似是一個月盤，怪不得李白說“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。”呢！和家人來到仙山湖旁，走在小路上。月亮將光如水一般散在小路上，蛐蛐吟唱著“古老”的歌謠，風來伴奏，流水來應和，小床和花兒跳動著。月光很調皮，像個孩子，在又大又圓的荷葉上跳躍著，偶爾看見一朵殘敗的荷花，便停下來與她聊聊天。
我與家人走著走著，每人說一句話，每個人都享受這難得的寂靜。忽然，母親提議玩一個遊戲，我們都同意了，遊戲很簡單，母親閉上眼睛，我們每人走一段路，母親猜是誰在走路。我自告奮勇，彎下腰，腳步放慢，我本以為母親一定猜不到，不料，她猜出來了，接下來弟弟來走，他走的不快不慢，腳踏地時格外用力，難以猜出聲音的主人是個孩子，令人驚異的是，母親又猜對了。接下來，無論是誰走，母親總能猜對，我們不斷的換順序，甚至改變自己的步伐，但母親似乎並沒有閉著眼睛，總能準確地說出那個人。我們“認輸”了。繼續散步，“踏、踏、踏”腳步聲在月光下響起，寂靜的小路上似乎變得活躍，皎潔的月光在風中瀰漫，將一切聲音匯聚在一起，釀一罈好酒，送給星星品嚐。不愧是好酒，看天上，星星醉了，醉了，暗下來了！月亮獨自散發出耀目的光芒，像人的目光，看向遠方，似乎等待著誰的歸來，等著、等著……我恍然大悟，明白了母親“獲勝”的緣由，每一天，她總會等待那熟悉的腳步聲歸來，自然而然，便能分辨了。
不論你身在何方，在月光下，總有人等著你歸來……
千里之行，始於足下 篇18
國一作文 ,418字一下午一放學，我就和呂佳明收拾好書包，一路狂奔到操場，開始我們第一次訓練。
首先，我們一起慢跑800米，慢跑可比考試好多了，只要能跑完，時間無所謂，第一圈，我們保持中等的速度，有許多人也在練習，他們一會兒超過了我們，我們一會兒也超過了他們，互相比著。速度也越來越快，我有點吃不消。慢慢的被拉在後面，呂佳明沒有注意到，繼續加速，但是他們比我們年齡大，呂佳明也累了，慢下來和我一起跑。
一圈下來，我竟然不太累，比我第一次跑強太多了，於是我們趁熱打鐵，連著又跑了兩圈。
第二圈時，那些學長們也來了，這一圈，我學聰明瞭，因為呂住明繫鞋帶去了，只有我一個人，我就裝作沒看見，一個人一直慢跑。呂佳明來了，我們突然衝刺，他們愣了一下，也衝向前去，可我們已衝出去老遠了，他們已無力迴天了。
接下來，我們又練習跳遠，我一次比一次蹦的遠，而呂佳明比我蹦的還遠，我就向他學習，果然我又跳的很遠。
訓練結束了，可我們永遠不會停下，我們會繼續努力，繼續進步。
千里之行始於足下 篇19
國一作文 ,626字“千里之行，始於足下”。這句格言從古至今一直被人們所引用。千里行程是由一步步積累起來的。
知識的淵博與否在於積累如何。苦練基本功是千里之行的第一大步。世界著名畫家達·芬奇學畫，就是從畫蛋連基本功開始的。他一絲不苟，絲毫不認為畫蛋太簡單，無聊，也正因為這樣，達·芬奇終於從畫“蛋”的積累中一躍而起，再世界畫壇上佔據了一席之地。當看到《最後的晚餐》這幅震撼世界畫壇時，我們可曾想到，這不正是由千千萬萬個“蛋”的技藝積累得來的嗎？
記得古代有一則笑話，說有一個人買了七個燒餅，當他吃完第七個燒餅時，覺得飽了，他就想：早知道吃這一個就飽了，何必吃前六個燒餅呢？這雖然只是一則笑話，但卻說明了一個問題：工作、學習或幹任何一件事情都像吃燒餅一樣，如果沒有前面吃一個個“燒餅”的積累，怎麼會有後面的“飽”呢？
好高騖遠，眼高手低，是人們易犯的毛病，有人小是不肯做，大事卻做不了；有人幻想一步登天，從來不願去一級一級地攀登，有人只喜歡做偏題、巧題、智力題、難題，卻不願意做基礎練習題。這些人，根本不懂得“千里之行，始於足下”的道理。
滾滾巨流，來源於涓涓小溪；浩瀚的沙漠是由粒粒細沙組成的。偉大的事業如千里之行，不能只說在口頭上，也不能只停留在紙面上，必須始於足下讓我們跨出自己的堅實步伐吧。
千里之行始於足下 篇20
國小六年級作文 ,609字千里之行，始於足下，告訴我們：未來，無論多麼遙遠，無論多麼渺茫，只要我們肯邁出第一步，一步一個腳印，總能延伸到遠方的未來。
蝸牛，為我們詮釋了這個道理。
蝸牛，這個平凡的生物。當其他動物在享受美食，無比幸福時，它卻在默默地爬行；當其他動物深陷美夢，無可自拔時，他依舊在默默地爬行；當其他動物睜開睡眼，開始勞動時，它卻已經爬到了終點。它雖然爬得很慢，卻不分晝夜地付出努力。它懷著希望，一步一步奔向遠方，在它身後，留下了閃閃發光的腳印，一步步腳印連線起來，就會觸碰到遠方的終點。正如古人所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”
大千世界，芸芸眾生。每一個人都會有自己的理想。可許多人只是望著璀璨奪目的未來一遍又一遍地定義著這個目標，卻從未想過付出實際行動，去努力、去實現，但如果我們遲遲不肯邁出這一步，我們如何到達終點，如何實現理想呢？如果是這樣，那麼，一切美好的理想便只是空談。
腳永遠比路長，我們不怕遠方的遙遠，只怕我們沒有敢跨出第一步的雙足去抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追逐的勇氣、熱情與執著……只要我們心中時時裝滿信念，勇敢地跨出第一步，並一往無前地行進下去，我們會發現——很多所謂的遠方，其實並不遙遠。
無論是蝸牛也好，理想也罷，都在告訴我們一個道理——千里之行，始於足下。