會飛的作業相關作文20篇
會飛的作業 篇1
國小三年級作文 ,970字一天，我迷迷糊糊地寫著作業。忽然，我眼前一黑，一陣奇怪的“嘩嘩”聲傳來，我意識到什麼，猛地把眼睛睜開，我發現我的作業從桌子上像鳥一樣張開翅膀飛了出去。
作業上的文字不停掉落，我連忙下樓邊把文字撿起，邊說：“作業，你別飛啊！你飛了，老師不得把我罵個半死啊！”
作業用書皮一邊捂著嘴，一邊用文字“活該”來扔我的頭。我瞬間怒氣沖天，像一頭髮怒的公牛，跳了起來。作業見我生氣了，趕緊“嗖”的一下飛遠了。
我像一位打了敗仗的士兵低著頭失落地走回家。
唉，沒有作業本的桌面空蕩蕩的，我突然想起了之前的所作所為，在作業本上亂塗亂畫，把它的臉弄得像個小花貓。有時候一生氣就隨便亂扔，有時候墊在屁股下面，有時又用腳踩在地上……不禁愧疚地羞紅了臉，我暗下決心，如果它回來，我一定會一心一意地書寫它的。“作業，我求你了，你快回來吧，我一定好好對你的。”我皺著眉頭，悶悶不樂地說。
忽然窗前探出一個小腦袋，帶著點調皮可愛的語氣，“真的嗎？”我沒注意看，隨口回答道，“真的！”咦，是作業回來了！我興奮地站起來，“作業，你快回到我身邊吧，我以後一定認真仔細、小心翼翼地對待你！”
作業瞪大了眼睛疑惑地問，“你說的都是真的嗎？你別忘了之前你的所作所為！每天我總被你安排在最後，你還用你那潦草的字跡肆意地揉虐著我的身體，你聽不見我在每個深夜的嗚咽嗎？”
突然，我沒法去直視它，腦海之中捲起了風暴，“我真的錯了，我真的不會再這樣了，我會慢慢地改正這一切，真的，如果我騙你，我這輩子都吃不了飯！”
作業聽了，沒有說什麼，但它輕輕地飛回到我的書桌上。我大聲叫道，“哇！作業！太感謝你能回來了！”作業把頭抬得高高的，像一隻正在鳴叫的公雞露出無奈的表情，“這次要好好珍惜機會哦。”
文字們也排著隊一個個鑽入它的身體……
就在這時，我眼前一亮，媽媽拉開窗簾透過的陽光把我驚醒。原來這是夢啊，可是我也得認真寫作業，因為我和作業有一個約定。
三年級想象作文會飛的母雞 篇2
國小三年級作文 ,1868字【會飛的母雞】
張倍菡
從前，有隻小母雞叫咕咕，她不願一生只是一隻平凡的母雞，便開始了刻苦的練習。
一個月過去了，她終於有了一個新技能，變成了一隻會飛的母雞。
於是，咕咕飛起來，想去看看外面的世面。在空中，她認識了一隻喜鵲，叫呱呱。她和呱呱在一起玩得很高興，簡直就像一對親姐妹，做什麼幾乎都在一起。
一天，呱呱去摘果子。在途中，一隻叫厲厲的老鷹，捕住了她並帶回了窩。其他鳥兒知道了，都不敢過去救她，咕咕聽了，她沒有害怕。於是她去找厲厲，老鷹與母雞的惡戰就開始了。
厲厲一看有獵物送上門，毫不客氣地撲出去。誰知，當初在咕咕在練飛時，練出了靈活的輕功，一扭身，厲厲便摔了個倒栽蔥。他站起來，本想一下啄住咕咕的翅膀。可是，咕咕動作迅速，躲過厲厲的攻擊真是易如反掌的事。輪到咕咕攻擊了，她一下子飛到厲厲的背後，狠狠的啄了一下，大戰一回合之後，厲厲一看自己居然不是一隻小母雞的對手，又氣又羞，知難而退，夾著尾巴灰溜溜地逃走了。就這樣，咕咕成功地救到了呱呱。
從此，世界上多了一隻唯一會飛的母雞—咕咕。同時，她也是鳥類中，一隻唯一打敗過老鷹的鳥兒。
【會飛的母雞】
朱晨峻
從前有一隻母雞叫作飛飛，飛飛的夢想就是做一隻可以在天空中翱翔的雞。
這一天。飛飛在牆邊練習飛行。忽然，一陣陣來自天空的風聲在飛飛耳邊劃過，飛飛抬頭一看，呀！原來是萊特兄弟滑翔機正在試飛呢。飛飛看了立刻受到了啟發，她跑到一座樓的窗臺上，一下子跳了下去。結果不但沒有飛起來，還摔了個倒栽蔥。飛飛坐在地上心想：我剛剛沒飛起來的原因，可能是我沒有助跑，我再試一下吧。於是這一次飛飛加上了助跑，結果這次又摔了個狗啃泥。雖然飛飛經歷了兩次失敗，但是飛飛仍然孜孜不倦。這次她心想：可能是我沒有張開翅膀吧，我要再試一次。於是這一次飛飛張開了翅膀往下跳。結果飛飛實現她的夢想，她在空中一邊翱翔一邊大叫到：“我飛起來啦！我成功啦！”
飛飛開始用飛做事情。它立志要先把所有的雞帶上天空去玩耍。它日以繼夜地修煉自己的飛行術，令雞激動的這一天終於到來啦！飛飛讓雞們抓住它的雙腳，然後開始飛翔，直到天空裡，雲朵上。飛飛讓每一隻雞佔一朵白雲，自己也佔了一朵白雲，在空中一會玩碰碰車、一會玩捉迷藏……可開心了。
不久後，飛飛成功申請了吉尼斯記錄。
【會飛的母雞】
郭雅晴
在一個特別的村子裡有飛母雞、巨大的螞蟻、會生蛋的公雞和會游泳的小鳥等小動物。
有一天早上，一架矮小飛機從母雞頭上飛過，它忽然突發奇想要和飛機比賽誰飛得快，於是它撲撲翅膀，“咯咯”兩聲就起飛了。一開始它飛的時候非常有勁，還時不時地超過飛機呢！可是到了後來，它已經全身沒力了，還差點就摔一跤。這時候一隻凶猛的老鷹正在尋找食物，正好看見一隻又大又肥的母雞，眼睛一亮，立馬飛了過去，可母雞一個後踢腿、一個旋風輕轉、一個跟斗打得老鷹頭破血流，還讓老鷹摔了一個倒栽蔥。
正在母雞得意時，忽然一陣哭聲引起了母雞的注意力。原來是小兔腿受傷了，母雞大方地說：“小兔你不要哭啦，你趕快騎到我的背上來吧，我送你回家。”於是，小兔跨上母雞的背，飛呀飛呀，半路時聽見一陣“加油，加油”的聲音，只見是小烏龜要去野花中採花，但是走路慢吞吞的，可謂走到那花兒都謝了。看到這場景，母雞又大方地讓小烏龜上背，載了他一程。母雞平常就是這樣幫助了許多小動物。
母雞心想，這可真是快樂的一天呀！
【會飛的母雞】
黃詩曼
這一天，奇妙的事情發生了！母雞張開翅膀飛向天空，這裡飛飛，那裡飛飛，再也不用呆在主人的破雞籠裡了，可以自由自在了！這可是母雞的理想，終於夢想成真了！
母雞飛累了，就停在一塊巨大的石頭上休息，它的嘴巴里口乾舌燥，可是，得自己去找水，因為它現在不在主人身邊，主人沒法給它水。母雞左跳跳，右跳跳，找到了一個清清的湖水邊，湖水像一面鏡子，對映著母雞。母雞咕咚咕咚大口喝起水來，又精疲力盡躺下去了，它很餓，只好去樹上捉蟲吃，可是從來都沒有捉蟲吃，都是主人喂的。這時，天邊都呈現出了火燒雲，它連一隻小小蟲都沒捉到，母雞餓了一晚上。
第二天，母雞一大早起來了，一下子捉了好幾只蟲，美餐了一頓。挺著大肚子飛向天空，此時，母雞遇見了凶猛的金雕，金雕對母雞發起了功擊，母雞左躲躲，右躲躲，上飛飛，下飛飛，金雕忽然猛飛過去，母雞一閃就立馬像風一陣飛走了。
金雕當然不甘示弱，緊追不捨，母雞飛成一圈，轉呀轉呀，金雕暈倒了，母雞哈哈大笑。拍拍翅膀得意揚揚飛走了。
從此，母雞在天空中幸福生活，還交了許多好朋友，一起玩耍，一起吃飯，一起睡覺。總之，往後母雞生活得非常開心！
一隻會飛的豬作文 篇3
想象作文 ,1667字【篇一：一隻會飛的豬作文】
樑修琪
在很遠很遠的森林裡，住著一隻大耳朵的豬，名叫沐。他有一個妹妹，名叫瑜。
沐的心願是將來有一天他能在空中自由飛翔，像鳥類一樣。他把心願告訴了媽媽，媽媽目瞪口呆，語重心長的說：“沐啊，你不要有這個夢想，那是豬永遠不能實現的夢啊。”到了晚上，只有瑜鼓勵他，其他人都說豬飛行——痴心妄想。
沐想：我沒有翅膀怎能飛行？也許大耳朵可以是我的翅膀。他每天早早起床，太陽剛露出小半邊臉，他就已經到了山坡上開始練習。他使出吃奶勁，扇著耳朵，扇了半天，他一毫米都沒上升，反倒把周圍的東西扇得七零八落。他疑惑不解，把問題向瑜訴說，瑜說：“你要減肥喔。”從此，他一日三餐只吃一碗粥，耳朵為此變得又紅又腫，鄰居們知道後，都紛紛來嘲笑他，還當著他的面說：“小小年紀腦子就不好用了，豬能飛翔？腦子肯定發燒燒壞了。”沐絲毫沒有受他們影響，反倒更加努力練習。
在練第十次時，他終於能離開地面一釐米，他欣喜若狂，每天起早貪黑，早出晚歸，果然一年後，他終於像鳥類一樣子啊天空自由飛翔。
當他飛著的姿勢出現在大家面前，大家的吃驚度絕不亞於火星撞地球。當有人採訪他時，他平靜地說：“我一心想著飛翔，不顧人們嘲笑，就想著努力去飛翔，我堅信一個人付出努力後，終究會有回報！”
【篇二：一隻會飛的豬作文】
陳浩文
小胖是一個很厲害的科學家，他在動物世界裡發明出了許多很有用的東西。
小胖，一隻粉紅色的豬，短腿大肚子長鼻子，一個標準的重量級選手，業餘愛好除了吃就是睡。
有一天，小胖看到鳥兒在天上自由自在的飛翔，就突發奇想，陸地的動物是不是能借助機器的飛起來呢？說幹就幹，小胖從此就廢寢忘食，費了九虎二牛之力設計出了圖紙。可當小胖向大家展示飛行器時，大家卻不認可小胖。它們認為世界上只有小鳥才可以飛起來，但小胖卻說：“我們也能飛。”但是動物們認為這太異想天開了。
小胖看大家不認可，便自己回去製造，但第一代飛行器效果卻不理想，然後它又製造出第二代，直到第三十多代，小胖資金不夠便到處借錢，別人說它是瘋子，但小胖還是不放棄，它堅持著。
終於，有一天小胖成功，飛行器受到了許多動物們的喜愛，小胖也成了大富翁。後來小胖對記者說：“人並不是一時半會可以成功的，成功需要你不斷努力和奮鬥。”
【篇三：一隻會飛的豬作文】
古沛林
“嘰嘰喳喳——”小鳥飛在天上，唱著悅耳的歌，只見地上的一隻肥胖胖的豬被小鳥吵醒了。
“大清早的，誰在唱歌呀，做美夢不好嗎？”豬厭煩的說。
“豬大哥，你就別睡了，你看，早上的風景多美啊，天空猶如大海，遠處樹林茂密，地上綠油油一片，你過來看看吧！”小鳥說。
“你會飛，我不會飛，你見識多廣，我見識狹小。”豬坐在地上，無奈地看了看小鳥。
小鳥瞧了瞧豬：“你也可以飛，我教你。”小鳥剛說完，豬就立刻兩眼發光，立馬按小鳥的吩咐，一步一步來。
“首先你要有一個龐大的翅膀。”小鳥邊說邊扇了扇翅膀。
豬聽了，馬上找了許許多多的樹枝樹葉做成了一個大大的綠翅膀，插在自己的手上，翅膀顯得特別堅固。小鳥接下來示範自己如何飛向藍天穿過白雲的。
只見，豬爬上樹，一跳，豬幻想著能翱翔天空，但現實永遠是殘酷的，豬直接和天地親密接觸，豬一次次嘗試，卻一次次以失敗告終，這時，豬準備放棄了。
小鳥來到豬的面前：“不要放棄，想一想在天空自由自在的感覺。”聽了小鳥的話，豬又振作起來，深呼吸，一個使勁跳，快速扇動翅膀，這次，豬不覺疼了：“哇，我飛起來了。”豬高興極了，望著遠處的風景和天空，它在笑呢。
這個故事告訴我們一個道理，只要堅持不懈，努力朝著，夢想奔去，就能獲得成功。
會飛的雞想象作文 篇4
國小三年級作文 ,547字從前有一隻蘆花雞，它看見天空中自由飛翔的鳥兒，很是嚮往自己也能這樣飛翔。
有一天，蘆花雞問好鄰居小燕子：“美麗的小燕子，你能教教我怎樣飛嗎？”燕子看了看這隻奇怪的鄰居，然後說：“要不你就像我媽媽教我的那樣，使勁兒地煽動翅膀，你要大膽的多多練習，應該能飛起來了吧！”於是蘆花雞在小燕子的鼓勵下，按照它教的方法，每天天不亮就開始練習，一直到太陽下山，可它怎麼就飛不起來呢？蘆花雞的心情沮喪了，信心也不足了，但它還是沒放棄，想再去請教下小燕子。小燕子繞著蘆花雞轉了幾圈，打量了半天后，眼睛一亮說道：“對了，你看看你的體重，是不是該減減肥了，你看我們身體輕盈，所以才飛得高，也許是你重了吧！”蘆花雞覺得小燕子的話很有道理，於是它又開始了減肥之路，每天只吃一頓飯，繼續以前的練習，久而久之，突然有一次，它的雙腳離開了地面，“這……這是……是我飛起來了嗎？”蘆花雞欣喜萬分，更加努力了。蘆花雞飛過了田野，飛過了池塘，它終於飛起來啦！
這個故事告訴我們“世上無難事，只要肯攀登”。成功路途不平坦，勇往直前是決心，朋友們，加油吧！
會飛的小豬童話作文 篇5
國小二年級作文 ,502字一天，小豬買了一個氣球，它高興地吹呀吹，忽然，氣球嗖的一下子飛進了小豬的肚子裡，它大聲喊：“救命啊！”在玩耍的小貓和小刺蝟聽到了，聞聲趕來，可是小豬的肚子已經越來越大，只聽“呼嚕”一聲，小豬覺得自己變輕了，像白雲一樣飛上了天空。
小豬緊張的說不出話，緊緊的閉著眼睛，風兒輕輕吹過，小豬覺得自己越飛越高。它把眼睛偷偷地張開一條縫，它看到白雲圍繞著自己，小鳥在旁邊唱歌，小豬低下頭，看到了小溪嘩嘩的唱著歌，小豬的心慢慢地平靜了下來。
小豬飄呀飄，飄到了城市上空，小豬看到一座座高樓就像它平時玩的積木，道路就像一條小溪，車子就像一艘艘小船，走在街道上的行人，就像一條條小魚。
小豬飄呀飄，飄到了閱讀館的窗外，它看到同學們在認認真真的寫作文，它們的字是那麼端正，語句是那麼生動，有一些還在看書呢！
小豬飄呀飄，飄到了果園，它看到蘋果像一個個小燈籠，黃黃的香蕉。像月亮，又像小船，水慢慢流著，像一個個害羞的小姑娘。
“砰”的一聲，氣球爆炸了，小豬掉了下來，嚇得它直冒冷汗，小豬撲通一聲掉到了家門口，小豬看到了媽媽，媽媽給了一個溫暖的抱抱。
會飛的雞蛋作文 篇6
國小四年級作文 ,848字“浮起來啦，浮起來啦！”這是什麼聲音呢？哦，原來是快樂魔方在上實驗課呢。
今天老師神祕兮兮地走進教室，手裡拿著與上課毫無瓜葛的東西，有一個透明的玻璃杯一顆小巧玲瓏的雞蛋，還有一袋家用食鹽還有一把勺子和一根筷子。同學們看了個個疑竇叢生，你看看我我看看你都不知道老師今天要幹什麼？接著只聽見老師鄭重其事的說：“老師今天要讓雞蛋在水中跳舞。”同學們聽了，有的丈二的和尚摸不著頭腦，不知道老師葫蘆裡到底賣的什麼藥；有的同學抓耳撓腮，在想老師說的是不是真的；還有的同學早有耳聞，根本不把這件事放在眼裡。
實驗開始了，老師先在玻璃杯裡接了半杯水，接著把杯子傾斜過來把雞蛋小心翼翼的放進水中。“撲通”一聲雞蛋掉進水中，靜靜的躺在杯底就像一個正在熟睡的小寶寶。這時老師問大家：“怎樣才能讓雞蛋浮出水面呢？”同學們不假思索的一起說道：“加鹽。”
於是老師採用了同學們的這種方法，老師先把鹽袋開啟，再拿起勺子在鹽袋裡挖了幾勺鹽放入水中，鹽在水中飄了一會兒慢慢沉入水底，像在杯底鋪上了一層白色的地毯。而雞蛋還是紋絲不動，過了一會兒老師用筷子攪拌，這時雞蛋或許是受到了騷擾動了一下，就像正在熟睡的寶寶翻了一下身繼續睡大覺，毫不理睬外面的世界。
然後老師又拿起筷子在水中攪拌，攪拌之後水變的渾濁不清，就像給杯子披上了一層輕紗。而雞蛋還沒有浮起來，睡在他那舒服的鹽床上。我有些等的不耐煩了。心想，你這個臭雞蛋都快變成鹹蛋，還不快飄起來。同學們也著急起來不停的敲桌子。
我們見雞蛋還沒飄起來，就對老師說再加鹽。老師又加了幾勺鹽攪拌後，雞蛋慢慢的浮起來了，雞蛋就像水中的芭蕾舞蹈家，在水中華麗的轉了一個圈。全班同學歡呼起來，老師讓同學們把雞蛋按入水底，同學們狠狠的把它按了下去，可是雞蛋還是浮了起來，真是個頑固固執的傢伙呀！
後來聽了老師的解釋我明白了，原來是鹽水的密度比雞蛋的密度高，所以雞蛋浮了起來。
我想發明一種會飛的車 篇7
想象作文 ,1467字我們的生活中有許許多多的東西，而汽車是其中最常見的一種，馬路上到處都是，然而它們排出的尾氣也讓空氣遭了不少殃。我們也有一個夢想，就是飛上藍天，自由翱翔，現在我們可以藉助飛機的力量翱翔，可是我們也想自己來駕駛去飛行，那就要當飛行員。但是，你們有沒有想過，自己開著自己心愛的汽車，在天空中自由的飛，而且不用汽油，不汙染空氣，像飛機那樣，威風凜凜！我就想過，所以我要好好學習，發明一種可以在天空中自由飛翔的汽車！
首先我就來說一說我的想法吧！我的這輛車首先是靠電能飛行的，在陽光充足的時候，吸收了太陽能，然後開始充電，大約2小時的時間，他就充滿了，而且在行路的過程中也可以吸取電能。他只用電什麼都不用了，超級環保！有電之後，先到一個空闊的馬路上，起步，跑著跑著，就從車門上長出了四隻翅膀，然後就慢慢的飛了起來，這輛車上有智慧機器人系統提醒你，幫助你駕駛，到一定的高度，它就會提醒你高度，電能，前方有什麼障礙物和危險，還有可以跑多長時間，找出最佳降落點等很多本領！在平時，保持著汽車形態跟其他的汽車沒什麼兩樣，還可以當成賽車和越野車來開！它配裝了兩臺發動機，它的發動機可以任意的從4缸到16缸任意的切換，但它燒的卻都是電力，超強的馬力，和400毫米的見地距離讓它也創下了越野車的記錄。它的輪子可以收縮自如，堅固無比，當然想其他的車一樣，也有一個後備胎。它的安全就不用說了。萬一發生墜毀危險可以先按下緊急按鈕，它就會發出訊號，告訴附近的行人，然後發出強烈的響聲提醒地上的人離開，並且開始彈跳，用降落傘降落，在發出訊號的同時，也會給附近的救助中心發出訊號，讓他們來處理事故。不過一般可以駕駛這種車的人，都不會發生這樣的意外，在駕車前都會進行一次系統體檢再出發。在空中也有一定的法規，只有遵守法規的人才能駕駛它，比如像扔垃圾，你是打不開天窗的，在駕駛的過程當中，只要離開了地面，那玻璃你是撬都撬不開，如果你強行撬開，將轉為自動駕駛，就地著陸，並把你的行為自動傳送到安全域性，對你進行嚴厲懲罰，並取消5年的駕駛資格。還有醉酒駕駛，它會根據你的口氣，判定出你是否酒駕，是的話將無法駕駛。這款車的系統將每年進行一次年檢審車，如果發現異常的狀態，可以到汽車維修店中維修。
它的最高人數是四人，超了將自動提醒並不啟動，駕駛室可以坐兩人，一個駕駛，一個幫忙看路，前後隔開，防止駕駛員分心，不過可以通過視訊和語音會話交流，時長不能過5分鐘，過了5分鐘提醒，十分鐘自動掛了。後座配有電腦、冰箱、電視、寫字檯、報刊架、茶几等一系列的物品。而前排配有全方位監控，和汽車的一些基本更能它的效能也不能低估它的馬力可以達到2000，比坦克高出了好幾倍，還是世界上最快的汽車布加迪“威龍”的兩倍呢！它的時速在400左右，保持著安全，如果你問他的最高時速是多少的話，我也不知道，可能是800千米，也有可能是1000千米呢！它停車什麼的更不用說了，它可以垂直升起，全車任何一個角度都可以靠雷達和監控掌握。
還有，想開這種車的人可以到專門的駕校去學習訓練才能駕駛，不過患有心臟病之類的人不可以駕駛，也不支援乘坐。只有有了專門的駕駛執照才可以銷售這種車，購買這種車，防止無證駕駛。到你駕駛的熟練了，就會像玩電腦遊戲一樣的感覺。
我發明這種車的目的是為了實現那些想飛上藍天的夢想，和為了那些趕時間的人更快，不堵車的去辦事。這樣，既能實現夢想，也能為民造福，多麼好的一款車呀！我要好好學習，改變科技技術，讓我們的科技有提升，我們的未來不是夢，讓會飛的汽車在人們心中，讓它在天空中成為雄鷹！
一份特殊的作業——給爸爸洗腳 篇8
國一作文 ,646字放學的路上，大家七嘴八舌地議論著：“今天的作業居然是用行動向家長表達愛意？”“是呀，真是有點不好意思！”聽了他們的議論，我也憂慮著：如果洗腳的話，給誰洗呢？
回到家，媽媽正在洗菜，為了完成作業，我硬著頭皮走了過去拉了下她的衣角，細聲細氣地說：“媽媽，今天老師讓我給你們……給你們……嗨，沒事！”說著，連忙跑開了。媽媽被弄得丈二和尚摸不著頭腦：咦？今天我女兒怎麼怪怪的？
晚飯後，我見媽媽正在洗臉，猶豫了一下，又慢騰騰地走了過去，結結巴巴地對媽媽說：“媽媽……老師讓我給你們洗……腳。”媽媽樂呵呵地說道：“這有什麼難為情的，不過就是洗腳而已嘛！那就讓你爸爸享受一次吧！”我點點頭。
我先搬來凳子請爸爸坐下，再拿來一個腳桶，小心翼翼地放上水，端到爸爸面前，捲起雙袖，慢慢托起爸爸的腳，捲起褲腳，把兩隻襪子從爸爸的大腳上脫下來。“咦？什麼味？好臭，爸爸，你的腳真臭！”“傻孩子，你爸我忙了一天，能不臭嗎？”邊說著邊把爸爸的摁進熱水裡，用毛巾擦呀擦……過了一會，我托出爸爸的腳一看，只見一雙大腳經過熱水的浸泡，青筋都顯露出來，簡直像一幅地圖。我抬頭看爸爸，只見他眯著雙眼，一副很舒服的樣子。猛然間，我想到爸爸每天早出晚歸，為生活辛苦操勞，還要抽出時間關心我的生活和學習……今天我第一次幫爸爸洗腳，爸爸就這麼滿足。想到這，我鼻子一酸，淚水差點滴到爸爸的腳上。我連忙再次把爸爸的腳摁進水裡，用毛巾輕輕搓著這雙支撐著整個家庭的雙腳……許久，才用毛巾一下一下地擦乾。
感謝這份特殊的作業，它讓我長大了許多……
我的作業我做主作文600字 篇9
國小六年級作文 ,2324字【篇一：我的作業我做主】
我們學校最近實行了一種新式作業，那就是分層作業。
分層作業分A、B、C三層，可以根據自己的實際情況選作業做。A層作業是基礎性作業，是課本、新課堂、配套練習冊中的題，也是最基本的練習題，它使我們學到的基礎知識在腦中深深地紮了根，它使我們象大樹一樣茂盛，讓我們茁壯成長，讓我們更加蔥綠。我媽媽一看到我記作業的本子，就要翻一翻，看到A層作業的時候，總會誇上幾句，說老師佈置的A層作業：具有典型性、針對性強，又不重複。
B層作業是拓展性作業，一般是讓我們查資料等。拓展性作業讓我們將知識從課內延伸課外，拓展了我們的思維，開闊了我們的視野，讓我們這些小樹吸取更多的知識營養，讓我們的根扎得更遠，樹冠長得更高，眼光看得更遠。
C層作業是實踐性作業，它是讓我們動手實踐，一般是讓我們觀察一種事物並寫下來，還有課題研究。C層作業能培養我們的動手操作能力、觀察能力、語言表達能力和課題研究、查閱資料、收集整理資料的能力。它讓我們變成了一隻天空翱翔的雄鷹，讓我們擁有了博擊風雨的能力，讓我們放眼天下，瞭解大山外面的世界。
我非常喜歡這種作業形式，每天也很高興做B層作業，特別是週末的C層作業。我的作業我做主，它讓我快樂，讓我得到鍛鍊，讓我茁壯成長。
【篇二：我的作業我做主】
我覺得，我的作業我可以自己做主。因為我們自己都有學習目標，也有學習安排。
我自己的安排是，每天早上起來，聽一聽英語錄音帶，練習聽力。到了學校，我們就要認真的學習，上課好好聽講，不打擾同學學習，幫助差生學習，增強自己的學習能力。
到了晚上，我們就要認真地完成各科作業，因為老師們現在都佈置分層作業，所以我們更要積極向上，爭取一步步地向上走，而不是下滑。
所以，我們每天既鍛鍊了自己又幫助了同學，更要努力的學習。同學們，想一想，學習最差有什麼感覺，學習最好又有什麼樣的感覺？這兩種感覺又有怎樣的差別呢？家長們的感覺又如何呢？
有的同學會問：“那麼，該怎麼辦呢？”沒事，只要我們現在努力起來，後悔還來的及。那麼，我們怎樣來鍛鍊自己呢？有，現在，我們就先開始實行“我的作業我做主”的活動吧！
【篇三：我的作業我做主作文】
經過了一個寒假，我們以新的面貌踏進了學校。“分層作業”這個新型詞彙傳入了我們耳中。分層作業從字面上的意思是一層一層的作業。我們聽老師講解後，原來“分層作業”的意思是把作業分為A層，B層和C層，C層一般在週末會佈置，相對的較為簡單。A層為同學們必做的，另外兩層的可以根據自身的條件來選擇做或者不做，為自選類作業。
“分層作業”這種作業方式既有好處，也有壞處。分層作業推出後，記得作業也隨之詳細。原來的作業同學們記作業的時候只是敷衍了事，又潦草，又隨便。
它讓我們的作業清晰明瞭，一目瞭然，看起來又比較美觀，整潔。分層作業的作業方式給予了我們選擇的機會，給了我們權利。凡事有利也有弊，這種作業方式雖然給我們帶來了詳細，但十分麻煩，作業前都要寫明白這是哪一層，怎樣也要費一點的時間。利大於弊。我覺得分層作業是一個對我們有好處的作業方式，讓我們養成了好習慣。
我希望以後的分層作業不再麻煩，簡單一點，這是我的建議。總之，分層作業是一個很好的方式。
【篇四：我的作業我做主】
“太好了，終於有自己的時間了。”“是啊，作業終於少一點了。”學校自從頒佈了“新政策”---等級作業以後，處處都能聽到同學們的“肺腑之聲”。
所謂的等級作業就是分層次學習。作業分為a、b、c、三類。同學可以根據自己的實際情況選擇作業。所謂“書讀百遍，其義自見”。a類作業就是為了幫助同學們把書本上的知識學紮實。能夠迅速提升學生的書本學習水平。b類作業是針對學習程序較慢，基礎知識較弱的同學開展的，能夠幫助“學習困難戶”在較短的時間裡提升成績。c類作業在a類的基礎上提高了一個層次，鍛鍊同學們的課外實踐能力。主要物件是學習成績較為出色同學，讓同學們提高的更快，學習更加的出色。
看，這就是學校的“新政策”，既減少了學生的作業壓力，又能夠讓學生在實踐活動中提高學習興趣，真是一舉兩得啊。
作業，曾經是我們的學習負擔，是我們與大自然接觸的阻隔，是我們接觸新鮮事物的障礙。分層作業豐富了我們的課外生活，開拓了我們的視野，增長了我們的見識。使我們在實踐中學會觀察，學會學習。讓我們在實踐中喜歡學習，愛上學習。
此後，“作業”將不再是“負擔”，“實踐”將是學生時代的永久代名詞！
【篇五：我的作業我做主】
開學已經三個星期了，我的作業已經有了翻天覆地的變化，同學們做作業也有了積極性，學習效率也明顯地提高了。這些變化都要歸功於學校的作業“改革”和老師的辛勤教誨。
有一天，老師發給同學們一張紅紙，我仔細一看，原來是要分類佈置學生作業。將佈置的作業分為A、B、C三類，或是A、B兩類，A類作業是基礎知識題，重在鞏固已學過的知識；B、C兩類是拓展題和實踐題，要同學們積極動腦，做一些比較有難度的題，另外，要在實踐中把學過的知識和生活緊密聯絡在一起，加深印象。看完之後，我非常高興，心裡想：從此以後，自己的作業終於能夠自己選擇了。
在以後的日子裡，老師佈置作業時都會分好型別，並耐心地把各個型別作業的要求都講下去，讓同學們聽明白。
老師分類佈置作業已經有整整三個星期了，在這三個星期中，讓我有了很多感受：每做完一類作業都非常高興，感覺自己有很大的成就感。分類作業調動了我的積極性，學習效率也越來越高。做B、C類作業時，真正做到了動手又動腦，使雙手更加靈巧，使腦子更加靈活。
希望老師能夠想出更好的妙招，幫助學生在學習中更上一層樓！使我們不斷挖掘自己的潛力，靈活開動自己的“機器”，將來成為一名國家棟梁之材！
風中有條會飛的魚 篇10
國三作文 ,687字我是一條魚，一條普普通通的鯉魚。
偶然間，從奶奶那裡聽到了龍的故事。奶奶說，龍是一種神聖的動物，在三千年前出現過一次，但從此再無人見過，但鯉魚可以躍過龍門成為龍，卻極少成功過，不過這一直是我們鯉魚家族的榮耀。
後來，為了這個神話般的夢想，我四處打聽，原來，真的有龍門，月圓之夜的海面會出一座金碧輝煌的龍門，無數的鯉魚每過三年便嘗試一次，卻終以失敗告終。如果真是這樣，那麼距龍門之期，只有一個月了，我小小的心臟激動得跳個不停。
我找到了一處僻靜的水域，偷偷的練習著。快速遊動，好，跳—，我躍出水面，又掉了下來，一條老魚游過來說：“小子，別自不量力了！我活了150年，也沒見誰躍過去！”我哭了，為了這摔下的疼，可有誰又能看到魚的淚水？天陰暗了，海面生出一輪火紅的月牙，我決定再來。
衝刺，跳—摔倒！衝刺……一次次的嘗試，一次次地失敗，不分日夜的練習，多少個白天，多少個夜晚，多少次失敗，多少次傷痛，從未想過放棄………
明天就是龍門之期了，我來到老地方，一條條鯉魚興奮的談論著明天的盛景，也看到了我的夥伴們……我決定今晚再試一次。
衝刺，跳……
月圓之夜，一片肅靜中，月光透過雲層折射出一道龍門，眾魚歡呼起來，沸騰著，那條碩大的鯉魚躍躍欲試，當它跳起時，我看到了他的尾鰭不在擺動，從而跳的更高，可是他掉下來了，哀傷的離去……
我閉上眼，擺動著尾鰭，奮力衝上去！突破水面，突然我感覺周圍一道金光，我的身體發出巨大的變化，我一聲咆哮，在空中盤旋著，我看著下面呆住的鯉魚，我那些整日談論的夥伴。“奶奶……我變成龍了！”
它們都注視著，注視著月光下那條會飛的魚……
特殊的作業 篇11
國小五年級作文 ,456字今天，媽媽給我佈置了一樣作業，那就是照顧我的妹妹。我心想照顧自己的妹妹還不容易，我比她大還不聽我的話，那我就好好教訓她。
到了那天，妹妹和她的媽媽來到了我的家裡。她的媽媽對我說：“你當姐姐了，你應該照顧好你的妹妹，妹妹就拜託你照看了。”等她的媽媽走了之後，我就跟妹妹玩了起來。我幫妹妹穿好了衣服，妹妹卻在客廳爬到廚房，又從廚房爬到了臥室，接著從臥室爬到了客廳，襪子都掉了，手冰涼涼的，又很髒。我哭笑不得地對她說：“小祖宗呀，別爬了，你看襪子都掉了，冷不冷呀？”她搖了搖頭，繼續爬著。沒過了一會兒，她估計想媽媽了便嚎啕大哭起來了。我馬上笑著對她說：“別哭了，我給你講幾個故事怎麼呀。”妹妹馬上閉上了嘴巴，聽我給她講的故事。三點鐘了，她的媽媽急匆匆地來到我家裡對我說：“怎麼了，在講故事嗎？”我對她的媽媽說：“對呀，照顧妹妹太難了。”她的媽媽說：“照顧孩子是一件不容易的事情，你想陪她玩就要逗她開心，是不是？”我說：“是。”
照顧妹妹是一件不容易的事情，只要有耐心就可以有收穫的，這樣來講爸爸媽媽把我養大也不容易啊！
特殊的作業 篇12
國小五年級作文 ,307字一天，我突發奇想，媽媽為我做了在麼多年飯，我也要為媽媽做一次飯。
我感覺炒蛋炒飯簡單一點，便從冰箱拿出蛋和冷飯，決定大展身手。我倒了一些油，把蛋往碗沿一打，蛋殼碎了，蛋黃和蛋清乖乖地流進了碗裡，我先用筷子攪拌好，再倒入蛋液，鍋瞬間爆開了花，發出“滋滋”的響聲。我大驚失色，連忙退後幾步。
等油已經不會濺起了，蛋也快糊了，我為了挽救場面拿起鏟子想把蛋翻一個面，可鏟子就是不聽我使喚，第一個蛋“犧牲”了。
第二次我的技能嫻熟了許多，我炒完蛋後放入飯，過了幾分鐘，一盤本該色澤鮮豔的飯卻變得不成樣，我只好冷笑幾聲。也只得硬著頭皮把這慘不忍睹的作品呈到老媽面前。可媽媽說這是她吃過最好吃的蛋炒飯了。
原來孝敬父母這麼簡單。
假如我是會飛的星星 篇13
國二作文 ,687字我做了一個很美的夢，我夢見自己變成了一顆很閃很亮的星星，我一閃一閃的發著光悠悠地飛向了媽媽的床頭……
“叮鈴鈴……”就快飛到媽媽耳邊的我被突如其來的怪叫聲打回了原形。原來，這真的只是一場夢……我想：假如我是會飛的星星就好了。
假如我是會飛的星星，我會在每個安靜靜謐的夜晚偷偷地飛下夜空，落入人間。我慢悠悠地飛呀飛，摸摸沉睡的稻穗，拉拉大叔的頭髮，推推假寐的小草……我努力地釋放出自己的能量，照亮四周，看著他們沐浴在我的星光下，我就高興的不得了。“咦，那是我的同伴們嗎？”遠處飄來幾點星光。我想遇見螢火蟲，拉起他們的小手飛過田野，飛過樹林，飛過河流，我想讓每一個晦暗的角落都沾上我的星光，從此不再憂傷。
假如我是會飛的星星，我會在每個偷偷哭泣的人兒帶著淚光閃閃的雙眼望向天空時，忽的飛下天空，充當可以許願的星星。這時，哭泣的淚人兒，往往都會忘了哭泣，趕緊攏起擦眼淚的雙手做祈禱狀，內心默默地許下最美好的願望。終於微微向上翹起嘴角，也給我帶來不一樣的喜悅。
假如我是會飛的星星，我會偷偷地飛在每個夜行者的頭頂，為他們帶來足以看清前路的光芒，使他們不再感到不安與孤單，看吧，我就是這麼樂於助人。我想給每個生活在黑暗中的人以光明，給每個需要幫助的人以信心。即使自己的光芒不夠強，無法四射到一切的黑暗，但我會盡最大的努力釋放最亮的光芒，照亮世界的每個角落。
假如我是會飛的星星，我會在自己最愛的人沉沉的睡著時，飛向她的床頭，對她訴說我的心裡話，然後自己也慢慢躺下，伴著她的呼吸漸漸的進入有她的夢鄉。
假如我是會飛的星星，然而這只是假如。為了夢想，就應付諸行動，不去做那些不切實際的夢。
一份特殊的作業 篇14
敘事作文 ,574字今天，語文老師佈置了一份特殊的作業—對父母說“我愛你”。
放學後，只有我一個人在家。我坐在沙發上，左思右想，“我愛你”這三個字怎麼好意思說得出口呢？想啊想，仍然不知道該怎麼說出。這時，媽媽回來了，我被嚇得立即站了起來，心裡像十五個吊桶打水一樣七上八下的。終於，我緊張地說道：“媽媽，我……我……”媽媽看我欲言又止，說道：“你今天怎麼了？這麼心虛，是不是考試考砸了？”“不是的，媽媽，我……我先回房間寫作業了。”我連忙解釋。回到房間後，我無奈地嘆了嘆氣，唉！第一次表白失敗了。我從書包裡拿出語文書，一行字映入眼簾：實在不好意思的話，就寫在紙條上。我頓時茅塞頓開，立即拿出一張便利貼，在上寫快速的寫下了五個字：“媽媽，我愛你”。
我走出房間，跑到媽媽的跟前，把紙條遞給了她，媽媽問：“這是什麼？”我鼓起勇氣，大聲地說：“媽媽，我愛你！”此時，時間彷彿靜止了一般，沒有了言語，沒有了動作，一切都變得十分寧靜。我垂下頭，感覺臉上火辣辣的，我想此時我的臉一定像是被抹上了胭脂一樣紅。我偷偷望向媽媽的臉，她笑了，飽經風霜的臉上露出了甜甜的笑容，我從未見她笑得如此燦爛過。媽媽在我臉頰輕輕地落下一吻，說：“寶貝，媽媽也愛你。”
母愛如絲，父愛如火。媽媽，您和爸爸含辛茹苦地把我養育成人，您為我做了這麼多，我想鄭重地對你說：“媽媽，您辛苦了，我愛你。”
會飛的路燈 篇15
國小四年級作文 ,685字很久很久以前，有一盞路燈。
它每天過的日子很簡單，那就是早上關燈，晚上開燈。至於別的時間嘛，就是看看路上匆匆而過的轎車、電瓶車、自行車以及來來往往的人群……
就這樣，年復一年，日復一日，這盞路燈的日子過得很孤獨。
有一天，一輛計程車在等紅燈，計程車上的人把窗戶開啟通風，正好停在這盞路燈的旁邊。路燈聽見車上的收音機裡播報：“四川九寨溝地震了，那裡有山體滑坡，到處都沒有電！”計程車上的人聽了，說：“啊，太殘忍了！”路燈想：我多想去幫助那裡受災的人們，可是我過不去呀。路燈嘆了一口氣。可是，奇怪的事發生了，路燈真的飛起來了。路燈高興地喊道：“老天爺，我真的是太感激您了！”
只過了一小會兒，九寨溝就到了。可是路燈看著面前的一切，卻傻眼了：以前山清水秀的人間天堂—九寨溝已經變成寸草不生的地方，到處都是殘垣斷壁。走了一會兒，路燈又看到了一群小學生哭哭啼啼的，看樣子非常難過。原來，天黑了，大家都沒法看書寫字了。路燈非常可憐他們，就把自己的燈光打開了。孩子們很高興，一個個就著路燈的光津津有味地看起書來了。一直到第二天早上，孩子們依然開心呢！
過了一個白天，很快又到傍晚了，路燈看見了一個醫生，看來看去才發現原來是有人生病了，身體被山上的落石砸傷，需要立即動手術。可是，燈太暗沒法動手術。路燈連忙又把自己的燈開啟……過了幾個小時，手術終於完成了。
路燈又飛走了，一飛又飛到了晚上。在河邊，路燈看到了許多孩子想釣魚充飢，可是沒有燈光，孩子們很不高興。路燈看見了，又一次把自己的燈打開了……孩子們釣上來許多魚兒，高高興興地回去做飯吃。
今天，這盞路燈真是太樂於助人了。
特殊的作業 篇16
國小五年級作文 ,705字在生活中有很多很多特殊的事情，然後在上週五我接受到了一個特殊的作業—向著美食進發！
說到美食，我立刻就會想到舉世聞名的“獅子橋美食街”。事不宜遲，現在就去“做作業”。
來到獅子橋，只見人山人海，人流如潮，我迎著人流擠進美食街，我向左一看，哇！是“coco”；再向右看，是“章魚小丸子”，到處都是我愛吃的，不久我的筆記本就下來了好幾頁。
繞了好幾圈，腿也酸了，口也渴了，我只好歪歪倒倒的走到了“coco”，一下子買了倆杯元氣穀物牛奶，哇！真是美味！我頓時精神煥發，充滿了活力。“太好喝啦！我要給它打上五顆心！”
吃飯時間到了，我向路人打聽這裡的哪家飯店最好吃，幾乎所有都說是南京大排檔，頂呱呱。
我聽取了大家的建議，來到了南京大排檔，不得了啊！從店門口排到了對面店裡頭還拐了個彎，用我們班吃貨的話來說就是城牆拐彎還多三塊磚，但越是這樣越引起我的好奇，這家店的菜真的有那麼好吃嗎？我垂涎三尺，恨不得把前面排隊的人看做空氣，直接跑到店裡吃霸王餐。
我想了想又搖搖頭，這是不可能的，不會發生這種怪事，我眨了眨眼，什麼！幻想成真了，大家都走了，原來是別人沒耐心了，都走光了，我一遛煙跑進店裡，點了一桌子的菜，什麼糖藕，大肉包，蟹黃包，都點了一份。
我等了又等，終於能吃飯了，把一個藕往嘴裡塞，太美妙了，那種甜美，好像讓我進入夢境一般，美味極了。我像上了癮一樣，一碗又一碗的倒進嘴裡，每一種都是一個全新的感覺，直到把肚子撐成了特大號西瓜才止住口。到了付賬時，我傻了眼，200元吶，我所有的零花錢沒了。
這次特殊的作業把我的錢全放進了肚子裡，裡面記著各種酸甜苦辣。
特殊的作業完成啦！希望以後經常佈置這樣的作業。
黑板上的作業 篇17
國小三年級作文 ,468字音樂課下課，我們班的跑步no1盧柏豪就像踏了風火輪一樣直衝進教室，我們以為他有急事，所以也不以為然。
回到教室，我看到黑板上寫著五個大字—你們都是豬，又看到語文作業的方格里寫著“13課《夜鶯的歌聲》全文背誦，抄二次”。我們一臉茫然，因為我們都已經教到15課了，為什麼會有這個作業呢？而且這篇課文可有滿滿四大頁呀！再看看那龍飛鳳舞的字跡，一點都沒有老師的風采，可有些同學居然相信了，就開始抄了，我去找老師，老師竟然回家了。“盧柏豪，一定是他乾的！”我想：他肯定獨自抄了語文作業，又去辦公室看老師不在，就把作業改了，人也像隱身了一樣，神不知鬼不覺地溜走了。
第二天，他被我們圍攻了，可是他居然有臉狡辯，上語文課時他還跟老師打小報告呢！我們不約而同地反駁道：“他把我們的作業擦了，讓我們作業沒寫，還讓我們抄課文！”老師知道真相後，就讓盧柏豪去辦公室喝茶了，那些抄了課文的人還餘怒未消，大聲叫道：“那我們不是白抄啦！這怎麼辦？”“那我讓他也抄三次好吧！”老師說。頓時全班炸開了鍋，一片歡呼。
這次假作業事件一直讓我記憶猶新。
特殊的作業 篇18
國小五年級作文 ,669字國慶節前夕，爺爺要我做了一次特殊作業。爺爺說這作業類似閱讀理解。我欣然同意—閱讀理解可是我的強項。
爺爺滔滔不絕地講述了我家三代人小時候的生活狀況：爺爺生在新社會長在紅旗下，看到新中國站起來。小時候有飯吃，有衣穿，有書讀。那時候我們國家還貧窮落後，農村肉少，油少，雜糧多。穿土布衣，走泥巴路，下雨連套鞋都沒有。上學的桌椅自己帶，教室是土地土磚房。雖然條件艱苦，但爺爺覺得比他的父母在舊社會受剝削受壓迫要幸福得多。
我的爸媽生在中國改革開放之初，看到中國富起來。從魚、肉、蛋，火柴、肥皂、菸酒等取消票證到放開市場，物資逐漸豐富，吃得飽穿得暖，住房面積翻兩番。自行車、縫紉機、電風扇、電視機、洗衣機，電冰箱燕子般進家門，一步一步向小康邁進。他們比爺爺幸福得多。
我生在太平盛世，看到中國強大起來。我一睜開雙眼，房子、空調、電冰箱、彩電、電腦、電話、手機、網路，要啥有啥。吃得好，穿得好，玩得好，汽車、地鐵、高鐵、飛機隨便坐。上學免學費，有午餐，有空調。我比爸媽幸福得多，比爺爺小時候簡直是一個在天上一個在地上。
說完了內容，爺爺開始提問了。“我們三代人都幸福嗎？”我答：“都幸福。”“哪一代最幸福？”“我這一代。”“三代人幸福有什麼特點？”“一代比一代幸福。”“為什麼一代比一代幸福？”“因為國家越來越強大。”“我們的幸福怎麼來的？”“是革命先烈用生命換來的，是共產黨領導人民一代又一代奮鬥來的。”“那你有什麼感想？”“心懷感恩，努力學習，立志成才，報效國家。”爺爺豎起了大拇指。
我覺得爺爺的特殊作業很有教育意義，使我受益匪淺。
特殊的“作業” 篇19
國小四年級作文 ,713字從小到大，我做過無數次作業，有單凋的，也有複雜的；有使人厭煩，頭痛的，也有充滿樂趣的。但唯獨有一次作業非常特別，讓我記憶猶新，它就像一顆閃亮的珍珠，永遠記在我的腦海。
記得那是一個週末，陽光明媚，窗外鳥兒在歡叫，微風輕輕吹進窗內，讓人感覺特別的舒服。“咚咚咚”門外傳來敲門聲。
“會是誰呢？”
開啟門一看，原來是舅媽帶著弟弟來我家。弟弟一進門就給了我一個大擁抱。過了一會兒，舅媽對我說：“依晨，我和你媽媽有事出去一下，在去之前，我要給你佈置一個特殊的作業”。
“什麼特殊作業？”我驚訝地問。
“哈哈，那就是管好你那調皮的弟弟啦！”舅媽笑呵呵地對我說。
“恩，這有什麼難的！”我爽快地答應了。
舅媽他們走後不久，弟弟便像個“小超人”似的，從我家的臥室“飛”到客廳，又從客廳衝到廚房，沒完沒了，我就像個跟屁蟲一樣跟著他跑。調皮的弟弟做完“小超人”後，又跳到我家床上，做起了“大螃蟹”，他一邊揮著他的兩隻“大鉗子”一邊還裝著螃蟹的樣，從嘴裡吐“唾沫”，逗得我哈哈大笑。做完了“大螃蟹”，弟弟又直奔我的書房，把我的收藏品全翻出來研究一番，不一會兒又拿起書桌上的筆在我的本子上亂塗亂畫起來，我徹底生氣了，便學著舅媽的樣凶弟弟，本想嚇唬他一下，誰知弟弟竟然哇哇大哭起來，我連忙安慰他，可他不領情，正當我不知所措時，我想到了一個好辦法：要不講故事給弟弟聽吧！呵，這個辦法真靈，弟弟果然不哭也不鬧了，講了一會兒，弟弟便呼呼睡著了呢！哎小祖宗啊小祖宗，你怎麼這麼淘氣這麼難伺候啊！這時我想到媽媽從小把我養到大，每天伺候我的吃喝拉撒真辛苦啊！
舅媽和媽媽回來了，看到弟弟被我乖乖得哄睡著了，直誇我真能幹。我也為自己順利完成這個特殊的作業感到驕傲！
額外的作業 篇20
國小六年級作文 ,683字每天，我做完作業後，媽媽還會額外給我新增一個作業—一篇階梯閱讀。她說我的閱讀理解太差了，必須加強練習。雖然我極不樂意，但是敢怒不敢言，只能硬著頭皮做。
上個星期二晚上，媽媽有事要出去，臨走時叮囑我：“記得做完作業後做一篇階梯閱讀！”
“知道了！”我爽快地回答。
做完作業後，我翻開了《階梯閱讀》，哇！洋洋灑灑又是一大篇，後面的題目又是那麼的燒腦子，真不高興做。
我突然想起媽媽平時好像是把答案放在電腦下面的抽屜裡的。我不禁暗暗高興。為了不讓爸爸發現，我躡手躡腳地打開了抽屜，哈哈！真是天助我也！那份答案果然靜靜地躺在那裡。我取出答案，把答案一字不落地抄了下來，抄完後，又悄悄地把那份答案按原樣放回了抽屜裡。然後，我拿著家聯本，讓爸爸簽字。爸爸龍飛鳳舞地“唰唰唰”幾下就簽好了字。我又提醒爸爸：“爸爸，我還做了一篇階梯閱讀呢！”
“嗯，好！”爸爸頭也不抬地在家聯本上又添了幾筆。這樣看來，爸爸的確比媽媽仁慈多了。
八點多，媽媽回來了，竟然讓我把所有作業都拿出來“人工複檢”。當媽媽翻開《階梯閱讀》時，我的臉情不自禁地紅了起來。她看了我寫的答案，又拿出答案開始對。我想：完了完了！肯定要捱罵了。果然不出我所科，媽媽“啪”地一聲合上了本子，嚴厲地對我說：“張子越，你這是在浪費時間呀！如果你是為了媽媽，那就不用做了，你這樣抄答案，比不做還差！”
我的臉越來越燙，頭也越低越下。是啊！我不僅欺騙了媽媽，欺騙了爸爸，欺騙了老師，還欺騙了自已。想到這裡，我慚愧地對媽媽說：“媽媽，那我再做一篇吧！”
我又翻開了那本《階梯閱讀》，拿起了筆，這篇閱讀理解我做得很認真……