會變老的腳步相關作文20篇
會變老的腳步 篇1
國二作文 ,669字人會變老，然而腳步也在一步一步走向蒼老。—題記
從小到大，我最尊敬的人是爺爺，應為他是一位退伍的老兵，而我最愛的人也是爺爺，應為我從小生活在爺爺身邊。
那年我兩歲，他五十六歲。兩歲的我已學會了走路，會到處亂跑，跑著跑著就摔倒了。我歪坐在了地上，等待著他將我扶起。他邁著穩重的腳步向我走來，一步，二步……五步……腳下如生輝一般。踏著一個個節奏，儘量使每一個節奏都如鬼使神步一般。他的腳步速度迅猛，而又不失穩重；他的腳步盈潤，而又不失軍人的風範。身弓下身，將我抱起。
那年我七歲，他六十一歲。七歲的我要上小學了，他仍是放心不下，決定接我放學，
送我上學。小學時的我常常因為貪玩，而走在爺爺的後面，與同學暢談一天的趣事。而爺爺則在前面走，他腳步有些遲鈍，沒有了往日的穩重，像一頭笨熊一般慢慢吞吞的，似乎已經千年沒走過路了，今日走路還有些不適應呢！一步，一步，時間佛在停止，而他的腳步被永遠定格在那一刻。
那年我十二歲，他六十六歲。我已經成為初一的學生了，他想起來參觀一下我學校，我扶著小心翼翼的走過沒一個角落。他的腳步邁得更小了，更加笨濁了，他像個初學走路的小Baby，一步一步不經不慢。也許只有花開花落過後，他才會邁出一步。我覺得現在的他更悠閒，一步一步如蝸牛一般，不用與別人爭取什麼，只要自己開心就好。現在的他已是一頭白髮了，這都是為了自己的兒女，自己的孫女操心擔憂造成的。他現在更多的是為了子孫著想，而不是為了自己。
也許愛只是一種無言的行動，更是一種承擔。
因為愛，所以才漸漸蒼老。
也許有一種無言的愛，就叫作在變老的腳步。
不會停歇的腳步 篇2
國三作文 ,667字黃色的燈光打在灰白色的石膏和黑藍色的瓷瓶上，在深色的襯衣上交織出一個個不規則的圖形。
我抬頭揉揉發酸的脖頸，眼神飄出畫室，窗外的夜色漸沉，路燈散射出橘黃色溫暖的光芒，畫筆的“唰唰”聲開始淡出我的聽覺。
我輕輕地放下畫筆，四周看了看，寂寞充滿整個房間。我起身去開了大燈，突然間閃現的白熾燈晃著人眼，令我不太適應。
到洗手間裡搓掉手上沾滿的鉛灰，鏡子裡映照著一張因為畫畫時擦汗而不經意間抹上一片鉛黑色的臉，還有因為長時間高度集中注意力而燙得發紅的耳根。我用冷水在臉上潑了兩下，讓自己清醒一些，就又回到了畫架前。
這是一幅我已經很努力但依舊很糟糕的畫，我咬咬下脣，拿起鉛筆。
餘光不經意間瞥到了右前方的畫架，畫上那細膩又恰到好處的陰影，讓整幅畫協調得好像是那東西本來就應該在那，那束光本就打在那個位置。我停下了手中的工作。
回頭看看自己的畫，退兩步，又仔細地在上面颳了一遍，使勁攥攥手中沒有放回去的鉛筆，手指甲扎得掌心有些疼。
前些日子的不斷努力已經使我有了些提高……可我依然不滿。天知道我是多麼想畫好它，像畫冊上的那樣……
定了定神，我將畫紙重新拍在畫板上。“我不能停下腳步！不能！”我在心中給自己打氣，“本來就已經比他們落後了一年，一個月後還要和他們爭奪那同一個目標，我怎麼能懈怠下去！”
鉛筆又一次在畫紙上游走摩挲，手心開始溼潤。我抓住畫架，努力地把那單調的黑白線條表現成實體。
畫室外，一輪象牙般潔白的圓月正毫不吝嗇的向大地傾灑著光輝，也灑在了我的畫紙上。是的，無論如何，我都不會停下我的腳步，我要快馬揚鞭，向著我的夢想，不斷前進！
會變臉的老媽 篇3
國小五年級作文 ,508字變臉大師？沒錯，就是變臉大師！這個變臉大師指的就是我的老媽。為什麼要這麼說呢？還不是因為我老媽臉上的表情啊，特別像讓人琢磨不透的天空，時而好又時而壞。
嘮叨臉
我的媽媽特別愛嘮叨，無論是什麼時候都喜歡嘮叨幾句，經常掛著一張嘮叨臉。
“起床啦！”每天隨著她高分貝的大喊，我都會被她一下子從夢中拉回現實生活中來。我不情願地下了床，緊接著媽媽的聲音又傳來了：“快點，要遲到了！”我這才徹底清醒了，急忙收拾起東西，連早飯也沒吃，差一點兒就遲到了。
嚴厲臉
看，快看！她現在又變成嚴厲臉了。上午還嘮叨我上學呢，等到下午一發下卷子的時候就要打雷下雨了。
“什麼，這麼簡單的題都錯了？”
“這個字怎麼沒寫？”
……
雖然媽媽對我很嚴厲，可是我也知道都是為了我好。
溫柔臉
我的媽媽不僅嚴厲，其實也很溫柔，她也有著一張溫柔臉。
有一次我生病了，寫口算題時竟然不小心寫錯了一道題，可是媽媽卻沒有像往常那樣批評我，而是溫柔地安慰我說：“你只要每天多練習幾道題，一定可以得滿分的。”
媽媽是這個世界上最偉大的，所以不管她對你是嘮叨臉，嚴厲臉，還是溫柔臉，但滿滿的都是對你的愛，那隻不過是媽媽對你愛的另一種體現。
指導：陽泉卓爾教育培訓學校
老師的腳步聲 篇4
國小六年級作文 ,735字“嗒、嗒、嗒……”我猜，這一定是我們班黃老師的腳步聲！黃老師，愛穿高跟鞋，走起路來的聲音特別清脆好聽。這腳步聲細膩中不乏大氣，步履堅定中帶著輕鬆，就像黃老師本人一樣，時而氣場強大，時而又活潑得像個孩子；或高冷大氣，猶如氣質女王；或溫柔婉約，好似窈窕淑女。
咦，這腳步聽著倒不像黃老師了，步履鏗鏘有力，健步如飛，一聽便知道是做事情風風火火、雷厲風行、幹練穩重的洪老師了。洪老師做事從不拖拉，走起路來自然也絕不拖沓。心情好時，身輕如燕，走路自帶節拍，一顛一顛的；心裡不痛快時，下腳乾脆利落，一聽這架勢，估計是又有沒完成作業的同學在挑戰老師的“底線”了。
我們對老師的腳步聲再熟悉不過了，班裡有幾個“預報員”，一聽到有腳步聲，就能準確的判斷出哪個老師要來，甚至老師剛走出辦公室，班裡就有男生髮出警報“數學老師來啦！”
可怕的不是看得見的敵人，而是那些摸不透的。陳校長是我們的四年級時的體育老師，別看他身居“高層”，對待我們可親切了。有時下雨天，沒法在操場上課，陳校長會把我們帶回教室，教我們下象棋。有時候學校的事務繁忙，老師走開一會，班裡的學生立刻熱鬧起來了，可還不到兩分鐘，教室就次第安靜了下來。原來，後頭說話的同學最先看到現在站在後門門口，立刻“裝”成好學生，後面的學生聽到有人安靜下來，也回過頭一探究竟，只見陳校長瞪著圓圓的眼睛，太有震懾力了。咦，是預報員不準了嗎？才不是呢，別看陳校長體重不輕，腳步可輕盈了，甚至聽不到腳步聲，走起路來大氣穩重，腳踏實地。有時候他笑著走路，配上那個大肚子，可愛得像只企鵝。
幾位老師的腳步聲就像和諧動聽的音樂，迴盪在我的小學時光；也像長鳴的警鐘，時時鞭策我不要鬆懈。老師們，您可知道，我們對您的關注已經細到您的腳步，對您的愛，始於足下。
會變臉的老師 篇5
國小三年級作文 ,363字我們班有一個會“變臉”的老師，她要是溫柔起來，就像只小兔子。每次外出聽課時，她都會給我們買很多當地特產，讓我們開心地吃個夠。她要是生起氣來，就像一隻大獅子。
有一次考試，我們班有幾個同學雖然考得很好，但卻把閱讀題丟了，老師在講卷子時，氣憤的眼睛都在噴火，像獅子一樣吼道：“閱讀題丟題的幾個同學都給我站起來！”只見幾個同學嚇得像從椅子上彈起來一樣，齊刷刷地站了起來。老師厲聲道：“這麼低階的錯誤你們也犯？說過多少遍，做題要認真，要仔細，可是你們怎麼就不長記性呢？今晚回家，把丟了的題目給我抄十遍，明天早上交給學習委員。”說完後，又狠狠地瞪了他們一眼，讓他們坐下來。接著拿起了幾位滿分同學的卷子，面帶微笑地說：“請同學們把掌聲送給這幾位考試認真，態度端正，成績優秀的同學。”
這就是我們班主任，一位會“變臉”，卻非常愛我們的老師。
生命的腳步不會停留 篇6
國小五年級作文 ,409字一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間奔跑的腳步永遠不會停下，生命在於運動，只有你竭盡全力的去追逐奔跑，才能拼出個美好的藍天，讓彩虹在人人心中迸發，讓未來在人們心中唱響，讓世界變得多姿多彩。
在灑滿陽光的金色跑道上我屏息凝神，豎起雙耳仔細地分辨裁判的槍聲，心中無比緊張。“砰”槍響了，我像一支離弦的箭，飛快的向前跑去，汗水從我臉頰流下，不時聽見“滴答、滴答”的聲音。時間一分一秒的流逝著，到了最後，我已精疲力盡，雙腳一瘸一拐的跑著，因為我的腳崴了。接著，我一不留神摔了一跤，只能眼巴巴地看著對手像雄獅一般衝向終點，心中真是又悲又恨。就在我萬念俱灰時，同學們看我如此氣餒，便一齊鼓掌，想借此鼓勵我，而我也想到了老師經常對我說的話“重在參與”，老師那熟悉的教導彷彿在我耳邊迴盪，使我重鼓勇氣，用盡全力向終點跑去。雖然我沒得第一，但我收穫了勇氣和力量。
運動場上一浪高過一浪的加油助威聲讓我久久不能忘懷，團結會給你最大的力量。
會變臉的老師 篇7
國小五年級作文 ,779字我有一位十分優秀的老師，有時她很溫柔，像冬天的暖陽，有時卻又非常嚴厲，像北極的寒冰。她的課總能給我們帶來意想不到的驚喜，她就是我們的班主任尹老師。
尹老師有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑很高，像外國人一樣。她的手指很纖長，衣服總是乾乾淨淨的，幾乎每天都換，穿的仙氣飄飄，就像一位亭亭玉立的仙女。
老師的聲音很好聽，還在“喜馬拉雅”上為我們讀課文，講作文呢！可平日裡她並不喜歡大聲講話，上課時總是輕聲細語地給我們講課，我們總能在她的輕訴中完成思考。她的書法寫得也非常好看，那粉筆在她纖長的手指間輕盈舞動，輕鬆地就能舞出一幅美麗的“圖畫”。
尹老師有一個非常“特別”的特點——她會“變臉”。我們平時上課的時候都很聽話，老師也很和藹，但是一旦我們犯了錯誤，她就會從剛才的笑臉秒變一張憤怒的臉。
有一次尹老師還沒到教室，我們在教室裡玩得熱火朝天，望哨的同學急忙跑回教室，對我們大聲說：“老師來了！大家安靜，說不定老師能帶咱們出去玩呢！”我們立刻就安靜下來。老師進來時，笑眯眯地對我們說：“怎麼這麼安靜？”我們忍不住小聲地笑起來，老師並沒有說破我們，也沒有讓我們出去玩，大家馬上精神高度集中，開始認真聽老師講課。聽著聽著，忽然從後面傳出了小聲的講話聲，老師“猛”一回頭，響亮地清了清嗓子，她眉毛高高挑起，目光無比準確地投向了後排的同學，那幾個同學嚇得大氣都不敢出，教室裡瞬時安靜下來，哪裡還有老師剛才那張笑得像花的臉？老師的這個變臉速度可以稱為“變臉大師”了。
這就是我的語文老師，一個愛“變臉”的老師。但我愛你呀，我的尹老師。
會變臉的老師 篇8
國小五年級作文 ,777字張老師是我們的班主任，也是我們的數學老師，他喜歡穿卡通類的衣服和鞋子，每天帶著一副無鏡片眼鏡，顯得很嚴肅沉穩的樣子，但他上課十分幽默，總是能笑倒一排人，讓我們都沉浸在歡樂地海洋中。
張老師最大的特點就是“刀子嘴豆腐心”，他就像咖啡一樣，只要我們表現好，就等於加了牛奶，味道剛剛好。可如果我們表現不好呢？哼！四個字形容：苦澀難嚥！
有一天中自習，張老師叫一個同學到他那去。可是，這個同學不聽老師的話，還是穩如泰山地坐在椅子上，一動不動，裝作沒聽見。張老師吸了一口氣，瞪著他說：“你幹嘛裝作聽不見！”張老師接著請了一名同學過去叫他，還是叫不動他，我們想，這不是挑戰老師的極限嗎？這個同學死定了，張老師肯定不會給他好果子吃的。果不其然，之間老師怒目圓睜，快步走到那名同學的旁邊，順手就把他的書往旁邊一甩，凶狠狠的盯著他，用80分貝的聲音吼道：“你裝作聽不見，是不是？你可以回家了！”老師吼完，讓他給媽媽打電話，把今天中午的事情告訴他媽媽。目睹了剛才驚心動魄的一刻，我們都以為下午肯定再也見不到這位同學了。誰知道下午，令人驚訝的一幕出現了，那位同學居然好端端的坐在教室裡上課！原來，張老師並沒有請這位同學回家。而是細心地指導他，像朋友一樣跟他談心。
又有一天，一名同學課間瘋跑摔傷了，張老師聽到這個訊息後，大發雷霆，衝著那名同學說：“怎麼又是你，總是摔傷，非要搞得缺胳膊少腿就好了？給我到辦公室來！”我們以為這位同學會被拖到辦公室狠狠地批評一頓。但這位同學後來說張老師一句都沒有批評他，而是細心的幫他包紮好了傷口。
這就是我們的“變臉大王”——張老師，一個表面看起來總是凶神惡煞，但內心卻很善良，關愛我們的好老師。
會變臉的老師 篇9
國小六年級作文 ,812字我們語文老師，是一個很溫柔的人。雖然她很溫柔，但也有晴轉大雨的時候。
我們的劉老師有著一頭烏黑亮麗的頭髮，眼睛不大，但是炯炯有神。高高的鼻樑上架著一副眼鏡，有一張標準的瓜子臉。唯一不足的是皺眉的時候，就會出現很多的皺紋，一下子感覺蒼老了許多。她是我遇見最溫柔的一位老師。
每次寫《長江作業》的時候，劉老師都是讓我們先自己準備，不懂的舉手提問，她輪流單獨給同學們講題。給同學講題的劉老師雙手背在身後，一雙眼睛緊緊盯著這位同學的書本，用細小、圓潤的聲音講著題目。當那位同學經過劉老師的點撥領悟過來後，劉老師露出滿意的笑容看著他，接著踏著輕快地步伐走向另外一位同學，接著解答問題。
我們脫離了老師的視線開始快活地講話。在我問劉雯瑞一個不會的題目時，原本走來走去的劉老師突然停了下來，用炯炯有神的眼睛盯著我，脖子上爆出了幾根青筋，皺著眉頭，嘴巴垂了下來。我發現老師看著我，立馬慌亂起來，裝作在答題的樣子，其實腦子一片空白。我緊張地握著拳頭，眼睛緊盯著我的書本。過了一會，我偷偷地瞟了一眼劉老師，只見她依然嚴肅地盯著我，似乎在警告我不要開小差。我心想：老師你放過我吧，弟子知錯啦。
我雖然沒有再敢出聲，但是班上卻喧鬧一片。吵鬧聲、說話聲、讀書聲混成一片。只聽到劉老師一聲怒喝：“又吵起來了！我發現我現在特別需要一根棍子來對付那些不聽話的人！”這時候劉老師的聲音蓋過了所有人的聲音。我抬頭看她眉頭緊皺，就像老了十歲似的，之前笑眯眯的眼睛，在這一刻也瞪得圓圓的，聲音也變得嘶啞了。這時候教室突然間安靜了下來，只有我們的呼吸聲了。很快劉老師又低下頭來，恢復了那鳥鳴般悅耳的聲音，微笑著給那位同學講題。
劉老師陪著我們度過了兩年時光，也成了我心目中獨一無二的老師。她總是用獨到的方法，讓我們理解題目，然後找到答案。不過，她的臉就像多變的天氣，時而狂風暴雨，時而陽光明媚。這就是我們的劉老師，我心目中完美無瑕的老師！
會變臉的老師 篇10
國小五年級作文 ,801字這天晚管，孫老師交給了我一個任務——去別的班找老師借鑰匙。小菜一碟！我欣然接受了老師的任務，蹦跳著走出了教室，向那個班級跑去。
快到班級門口了，耳裡忽然鑽進了一陣批評聲。我彷彿聞到一股火藥味，看來這老師心裡“著火”了呀！要不，“打119”，讓孫老師過來“滅火”？不行不行！這想法很快被我否決，因為孫老師忙著批作業，哪裡有閒功夫來要鑰匙？任務總得完成，我只好硬著頭皮走向那個教室。
我來到門口，偷偷瞄了一眼，只見老師的臉紅得像個關公，手裡正拿著一本練習冊。我瞥了一眼練習冊。天哪！上面全是叉號，字也寫得歪歪斜斜，像千萬條扭曲的蚯蚓。這樣的作業，這樣的態度，任憑誰也忍不住要發火吧！猛然間，我想到了還在等著鑰匙的孫老師，定了定神，好不容易從嘴巴里擠出“報告”二字，可那聲音小得我自己都快聽不清了，老師自然也發現不了我。於是，我鼓足勇氣加大了音量。這次，老師轉向了我，我的心一下子飛快地跳動起來。此時，全班同學也齊刷刷地抬起頭向我看來，我不由得哆嗦了一下。
“有什麼事？”老師的聲音甜甜的，音量也明顯放低了許多，這讓我心裡平靜了許多。“孫老師讓我來找您借一下辦公室鑰匙！”“鑰匙是吧？給你，記得還我。”“好的，謝謝您！”“沒事，趕緊去吧！”老師笑了，朝我揮了揮手，那笑容如冬日裡的暖陽，溫暖著我，暖到了心底。在我眼前的，分明是一位溫柔可親的大姐姐嘛！我回敬了老師一個笑容，哼著小曲，向班級大步流星地蹦去……
一路上，我不斷地問自己，其實每個老師都是溫柔的，可他們為什麼會“變臉”呢？同學們，我們自己好好想一想吧！
會變身的老師 篇11
國小五年級作文 ,1069字我的語文老師姓顏，是和顏悅色的“顏”。顏老師身材嬌小可愛，她穿裙子的時候仙氣迷人，看上去和藹可親。但是，上課時她非常嚴肅，對作業要求特別嚴格，對於犯錯的同學十分嚴厲。跟她相處久了，就會覺得：不對吧，是“嚴”老師吧？
課間，我正和同桌玩遊戲，顏老師派人叫我去她辦公室。我心裡忐忑不安：我做錯了什麼事嗎？為什麼要去辦公室呢？難道是我上課不認真嗎？……各種問題浮現在我的腦海裡。我心都要跳出來了，小小的碎步挪向顏老師的辦公室。我推開門小聲地叫了聲“報告”，顏老師點頭示意我進去，我慢慢地走進了辦公室。
顏老師牽起我的手，溫柔地問我：“你在這個學校還適應嗎？”“跟同學相處的好嗎？”我看著地板點了點頭。
“我看得出來你上課很認真。”我笑了笑，心情沒那麼緊張了。顏老師撫摸了一下我的頭，我抬起頭，不小心跟顏老師對視了一眼。顏老師的眼神真溫柔啊！
“這兒的老師比你原來學校的老師凶一些嗎？”
我毫不猶豫地搖搖頭。
“你多多努力，繼續加油！有問題可以過來找我。”
我開心地答應了顏老師，蹦蹦跳跳地走出了辦公室。
然而，有一次，顏老師卻變成了“嚴”老師了。
上課時，顏老師正在講試卷，有同學不聽講，還影響其他同學。顏老師就停止講課，用眼神秒殺那個同學，那個同學卻絲毫不知。顏老師大步流星地走到那位同學的面前：“你這題對了嗎？”從他手裡奪過試卷，嚴厲地對他吼道：“你這題錯了，還不聽我講課。我講的不僅僅是答案，還講了答題方法……”我們驚恐地望著顏老師，顏老師“變身”了！只見顏老師雙手叉腰，皺著眉頭，睜大眼睛盯著他。全班安靜得連一根針掉到地上都能聽見，同學們瞬間挺直腰板，默默地聽著“嚴”老師訓斥那個同學：“你一個人講話影響其他同學，太讓人氣憤了！”“你破壞了我完美的形象。”
她回到講臺，突然對我們道歉：“對不起哈，我不應該發脾氣。”聽到這句話，一個個都非常驚訝。課堂又恢復了正常，在顏老師的講解下，我們訂正了所有的答案，收穫了許多知識。
這就是我喜愛的顏老師，千萬不要惹她“變身”哦！
青春的腳步 篇12
國一作文 ,894字說到青春，很多先人和大人都會說讓我們好好珍惜美好的青春時光，還有許多名言警句勸告我們珍惜青春，如“花有重開日，人無少年時。”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等，像這樣的名言警句還有很多。如今，我們這一代追求時尚、喜歡潮流，卻被很多大人認為是不務正業。我卻認為每個人都有自己的青春之路，我的青春我做主，走自己的路，讓別人說去吧。
NO1追求時尚的我們
某天，學校門口。張同學：“哎，你怎麼把我的新鞋踩髒了，這是我剛買的，還是NIKE的呢。”李同學：“不好意思，我不是故意的，你這是剛出的新款對吧，我也想買一雙呢。”張同學：“對啊，就是剛出的那款新的，很帥是不是？”李同學：“太好看了，真不好意思，給你踩髒了，要不我送你張陳翔的海報行不行？”張同學：“好啊好啊，沒事，你也不是故意的，咱倆誰跟誰啊，我跟你說陳翔那個海報我買了好幾天都沒買到。”兩人說說笑笑走進教室。
NO2擁有傳統美德的我們
公交車上，三個穿著時尚打扮新潮的中學生帶著耳機好像在聽歌，還小聲的討論著即將到來的考試。這時，上來了幾個老年人，三個人看到了紛紛起身離開座位，並且對幾位老人說：“爺爺奶奶，你們坐著吧。”老人笑呵呵的道謝，三個中學生卻擺擺手說“這是應該的，尊老愛幼，傳統美德嘛！”說完幾個人相視一笑，車上的人也都笑了，紛紛稱讚著三個中學生。
這就是我們，擁有傳統美德的我們。
NO3互幫互助的我們
今天體育課，老師說要進行跑步測試，男生跑1000米，女生跑800迷。跑完1000米的男生累的氣喘吁吁有點狼狽，我們在旁邊哈哈大笑但是看到有的同學好像還不舒服，就趕快拿水給他們喝。輪到女生起跑的時候，有個同學剛跑出去就摔倒了，這個時候我和其他幾位同學趕緊回過頭去扶她起來，在旁邊休息的男生也趕緊跑來幫忙，把她扶起來到洗手間清洗了一下才發現有點嚴重，我們又趕快扶著她去了醫務室病卻安慰她。
這就是我們，互幫互助的我們。
我們是朝氣蓬勃的新一代，我們的青春追求時尚，喜歡潮流，我們的青春充滿對生活的熱愛。但我們並不浮躁，並不頑劣，更沒有忘記美德沒有忘記上進。讓我們邁出青春的腳步，勇敢的走出人生之路。
會變色的校園 篇13
國小三年級作文 ,396字我們的校園是一個綠化多、空氣好的校園。學校周圍的花兒開放的時候，整個校園香氣四溢，五彩繽紛，十分美麗。
每週星期一，是學校顏色最特別最變幻的一天。
早晨，運動員進行曲一響，全校學生就像衛兵出操一樣有序而整齊地站在操場上，大家統一穿藍色或粉色的校服，從遠處望去，就像一片片整齊開放的粉色和藍色的花朵，整個操場粉藍粉藍的，使人的心情十分愉快、輕鬆。
中午，放學的鈴聲一響，原本安靜的操場一下子被粉藍的花朵給打破了。他們三人一群、五人一夥地在這片“花園”裡穿梭，好像無數朵花競相開放，整個操場像一幅流動的色彩畫。
傍晚，下課的鈴聲一響，雖然天氣還很熱，但是同學們還是迫不及待地衝到操場上參加各種體育運動。操場上出現了五顏六色的花朵，同學們早已換上了自己的運動服開始鍛鍊身體，就像無數只飛舞的彩蝶在草叢中盡情玩耍。
校園的一天是會變色的，校園的生活是豐富多彩的，我愛會變色的校園，我愛豐富的校園生活。
跟隨你的腳步 篇14
國三作文 ,1017字歷史上，生活中，有那麼一些人，他們或者是仁人志士，或者是普通市井，他們或因勇毅，或因及人之幼，或因重挫而不低頭，都給我以啟示，成為我的榜樣。我將看著他們的背影，跟隨他們的腳步，一步一步地向前，直至生命的峰巔。
勇敢無畏
歷史的畫卷徐徐開啟，定格在你的那一頁上。經過土木堡之變，皇帝被抓，明朝的主力軍全部葬在了那裡，京城岌岌可危。在那危急之時，你挺身而出，守住了北京城，保住了大明的江山。但皇帝回來後，聽從小人奸計，竟下令把你處死。而你卻毫不畏懼，吟唱著“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的豪言壯語，走上了刑場，結束了你那偉大卻令人悲哀的一生。你的步履，你的衣袂絕塵而去，留給我一個徒然仰望的背影。每次翻開史書，都被你的勇敢無畏，還有那份悲愴所打動，我將緊隨你的腳步，勇敢無畏地走下去，即便生活中風雨如晦，但只要想到你的果敢，我的目光就是堅定的。
大愛無疆
一天，一個五歲的孩子獨自在家玩耍，爬到了陽臺的窗戶邊。眼看就要掉下來了，在人群中的你尖叫一聲，猛地踢掉高跟鞋，以百米衝刺的速度衝了過去，用你那柔軟的雙臂有力地托起了從高空落下的孩子，動作是那樣的專業，那樣的精準。而你卻因此雙臂粉碎性骨折。你用你自己的健康，換取了一個素不相識的小生命。人們授予你“最美媽媽”的稱號，對此你只是淡然一笑：你的笑容詮釋了“幼吾幼以及人之幼”的古訓。在各種報道中，我看慣了那些冷漠，看淡了那些無助，心底的善意深埋。可是當你衝向孩子的那一刻，我忽然感到那善意的種子萌發在春天的溫暖裡。生活中還會有那樣的時刻，急需我們的相助，而我，不會退縮，將跟隨你的腳步，把這種無疆的大愛傳遞下去。
鍥而不捨
全世界都知道你的名字，你是大家公認的“發明大王”。為了發明燈泡，為世界帶來光明，你嘗試了幾百次，幾千次。當時，大家都認為你不可能成功，但是你依然在堅持著，努力著。直到1879年的一天，你成功了。你的發明轟動了全世界，你的名字變得家喻戶曉。在你去世後，人們為表達對你的敬仰之意，將燈熄滅一分鐘來哀悼你。偉人的高度讓我仰止，你那種對待事業鍥而不捨的精神是真正令我欽佩的。志當存高遠，我已經將你作為我的榜樣，去創造自己成功的未來。我將跟隨你的腳步，無論把未來的道路是多麼的艱難崎嶇，我都會堅持下去。
無論是于謙、吳菊萍，還是愛迪生，無論教給我的是無畏、關愛，還是堅持，他們永遠是我的榜樣，我的方向，我會一直跟隨他們的腳步，把他們教給我的，用自己獨特的方式，傳遞下去。
跟緊時間的腳步——讀《三顆枸杞豆》有感 篇15
讀後感 ,834字讀完《三顆枸杞豆》這篇文章後，我感慨萬千：人生短暫，如白駒過隙，多少人因虛度光陰，最終一事無成。就像文中的“三叔”，直到走到生命的盡頭，才恍然悔悟。可惜太遲了，時間好比東流水，只能流去不能回，如果你沒有跟緊時間的腳步，就再也追不上它了，正如陶淵明曾說過：“盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”
在上帝給予的有限時間內，有人取得了輝煌的成就，有人卻仍舊碌碌無為，其中的重要原因就是看你是否會珍惜時間。高爾基說過：“時間最公平合理，它老少無欺，從不多給誰一份。勤勞者能讓時間留下串串果實，對懶惰者，時間給予他們一頭白髮，兩手空空。”人生如酒，用奮鬥來發酵才會醞釀出甘甜醇美的滋味；人生如玉，用拼搏來打磨，才會放射出璀璨絢爛的光輝。
許許多多有成就的人，無不是因珍惜時間而取得成功的，他們用加快人生節奏的妙法度過了青春歲月。許廣平在回憶魯迅說：“他常常一點一滴地積累時間學習。成天東家玩玩，西家坐坐，是他所最怕的，如果朋友在他工作時來談天，他都會毫不客氣地說：‘唉，你又來了，沒有別的事好做嗎？’魯迅把時間當作生命，他說：‘美國人說時間就是金錢，但我想，時間就是生命。’”正是他這種視時間為生命的態度使他抓緊每分每秒來學習，才成為了當時最著名的作家。同樣，醫生在搶救病人時，爭分奪秒就是從死神手裡奪回人的生命；熊熊烈火中，消防隊員早一分鐘衝上去，就能早點阻止火勢的蔓延；奧斯托洛夫斯基在雙目失明的情況下，珍惜每一分鐘，為後人留下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著。
有的人常抱怨：“今天怎麼過的這麼慢？”“唉，待會再學吧。”孰不知人生是短暫的，如果不抓緊，它就會像流水一樣，一去不復返，這樣一天一天的度過，生命的價值就在一點一點的減少。
在人類的歷史長河中，在個體生命的短暫歲月裡，我們不要像“三叔”那樣，在走到人生盡頭時才恍然悔悟，而應該跟緊時間的腳步，
抓緊大好青春時光，努力學習，勤奮工作。記住：人生如一本史書，只有在書上寫下內容，才會給後人留下更多的痕跡。
追趕的腳步 篇16
國一作文 ,864字人在旅途，最美的姿態當為追趕。
四年級的時候，讀過一篇課文，名為《烏塔》。文中的主人公—烏塔，已經14歲了。這次趁暑假獨自遊歷歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利，在義大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最後還要去希臘。她說她用了三年時間來做準備。
我羨慕她，也支援她。小小年紀就有如此遠大的理想，併為此付出行動。年輕時就應該去遠方，讀萬卷書，不如行萬里路。旅行，會讓她見識到從未見到過的東西，拓寬她生命的內涵，讓她人生的半徑延伸得更長。
我想起最近網路的流行名詞—草根。像西單女孩，為了減輕家庭負擔，她16歲就孤單一人來到北京打工，滿1個月後老闆沒給工資。流浪街頭的她看到有地下歌手在賣唱，從小就喜歡唱歌的她萌生了也要唱歌的想法，遂與一流浪歌手學習吉他，一月後獨自開唱。時過境遷，現在西單女孩已然成為一個網路紅人。我想年僅16歲就敢出來闖蕩，為此肯定付出了常人想象不出的代價。異地他鄉，舉目無親，風餐露宿。追趕是她的命運，也成就了她。
我也想起我自己，上學期末，為了超越“糖糖”。我戒掉一切零食，將玩的念頭在我腦海中抹殺掉。每天晚上，眼皮總是不停地打架，獨自也一直低聲地咒罵著，溫暖的被窩無時無刻不吸引著我。但為了追趕上“糖糖”的腳步，也為了超越“糖糖”。我還是與睡魔堅決作鬥爭。而這一切，不僅讓我超越了“糖糖”，也為我帶來了快樂。
是的，有一個目標可追趕，不安分的心有了可牽掛的念想，情感的波濤有了可依靠的港灣。夢想變成了夜幕下隱隱閃動的光亮，願望彷彿是那天邊可摘取的星辰，於是追趕變成了快樂地傾慕和甜蜜地靠近。
人的一生最美的姿態當為追趕。即使你力氣單薄，個頭又小，還沒有能力長出飛天的翅膀，也要藉著風力飄向遠方。哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖這位開墾的處女地。這樣你才會知道，世界不是隻有陰沉沉的灰色，也有五彩繽紛地閃耀。你才能體會到，日子原來也會芬芳。你也才能品味出，日子不是沒完沒了的題海，不是纏纏綿綿的泡沫劇。
追趕吧！像草根們一樣。人在旅途，最美的姿態當為追趕，你追趕著，也被追趕著。
停下你匆匆的腳步 篇17
國一作文 ,812字太陽已經西斜了，變得通紅通紅的，發出淡淡的，柔和的光。給片片雲兒披上了一件件綵衣。夕陽下，一個女孩正朝著家的方向狂奔，那個人就是我。我怎麼也沒想到僅因為誤了校車，就要花大把的時間來彌補。我抬起手腕看了看手錶，六點二十分了，換做平時我早吃完晚飯洗完澡了。望著漸漸沉下的暮色，我不禁加快了腳步。
進了家門，我匆匆地向家人打了招呼，便直奔廚房，耳畔傳來媽媽責怪的聲音：“怎麼那麼晚回家？校車出了問題？家裡人等著你吃飯呢……”我當然無暇顧及媽媽那一連串的發問。快速地扒著飯，筷子和飯碗的碰撞發出清脆的聲響。我的念頭只有一個：快吃，再快一點，今晚我忙著呢。
當我忙完所有事後，我打開了電腦登上了QQ。偶然進入了語文老師的空間，看到了這麼一句話：“稍安勿躁，開始慢生活吧，重要的是沿途的風景和看風景的人。”心霍地被濡溼了，彷彿是早晨花芯中的一滴露。回想我之前一路匆匆的模樣，我不禁搖搖頭，感覺心中的無奈在慢慢的擴散開來，一圈一圈像波浪撞擊著我的心腔。原來我是這樣的一個人—腳步匆匆，思想匆匆，忘記了欣賞沿途的風景。
我們生活在一個匆忙的社會裡，匆忙得忘記了終點站在哪裡。總喜歡把自己的神經繃緊得如一根緊繃的琴絃，以為這樣便能提高做事的效率，卻不知這過度緊張的琴絃只要輕輕一彈便會崩斷！既然這樣，為何不放鬆放鬆自己，嘗試—停下你匆匆的腳步呢。看看天上的白雲，它們或輕逸如絲或厚重交疊。找一個陰涼處，手捧一本書開始慢閱讀，讓書墨香昇華你的心靈。累了，輕輕閉上眼感受生活的氣息，讓清風拂去你的心頭的焦灼。一切都是那麼的舒適。
停下你匆匆的腳步吧。看，在旭日光芒的親吻下，那野草葉上的顆顆水珠，閃爍著晶瑩五彩的顏色。風兒輕輕一吹，便悄悄地滾落下來，發出輕輕的滴答聲。在陽光下舒展舒展手臂，讓那金黃色的汁液緩緩而瀉，撒在你的周身看，似孩童時躺在母親懷中撒嬌，洋溢甜蜜幸福的味道。
停下你匆匆的腳步吧。花兒在風中正開得爛漫。
春天的腳步 篇18
國小五年級作文 ,340字春，你悄悄地走來。你帶著綠茵茵的草地；帶著五顏六色的花朵；帶著飄揚著長髮的柳樹來了。你來的是那麼靜，無人知曉。
那天，我們正在上課。天陰沉沉的。呼的一聲，第一場春雨下起來，還伴隨著一陣陣的雷聲。雨過天晴，小草彷彿看到了春的燕尾服已經穿上，便快速的生長髮芽；花兒彷彿看到了春的指揮棒已經拿起，便爭奇鬥豔、爭先恐後的綻放。
湖邊上，柳樹的長髮飄揚在空中，柳絮漫天飛舞。湖水融化了，叮叮咚咚的流水聲久久環繞在我的心中。小鳥也唱起歡樂的歌兒，迎接著春天的到來。
春的腳步越走越近。大地上，田野裡，小溪邊，花朵們在一眨眼間遍地開放，小草也不甘示弱極速的生長。小草的清新加上花朵的芳香，泉水的叮咚聲與柳絮的滿天飛舞，彷彿讓我們身在真實世界，心卻已進入幻想的境界中了！
聽，春天的腳步已經走來！
心靈的腳步 篇19
國三作文 ,956字雨的心靈是純潔的，所以它能潤澤萬物；山的心靈是偉岸的，所以它能屹立於天地間；海洋的心靈是澎湃的，所以它能吞噬礁石；溪水的心靈是悠然的，所以它能淙淙地流淌，從高處下落，到低處而止……它們都用心靈來感受世間的美麗。噓，聽見它們的腳步了嗎？那是心靈的腳步，它們正穿過一位位大師的靈魂，優雅地向我們走來—
音樂—流水的旋律
聽，那是誰在月光下彈琴？如水的音符，從他修長的指尖傾瀉而下。那是一首怎樣的樂曲啊，他彷彿看見了月光下的原野，多麼靜謐與安詳，原野旁有一條溪流淙淙流淌，溪邊開滿了星星點點的小花，在月光的照耀下，發出神祕而美麗的顏色。一個小夥子在溪邊等待著他心愛的姑娘……他彈著彈著，臉上露出了滿意的微笑，他就是貝多芬，用音樂書寫著他內心幻想的美好的世界，他多麼希望自己就是畫中那位英俊的小夥子啊……命運沒有給他幸福的生活，甚至也沒能給他正常人的聽覺。但他依然微笑，他並沒有屈服，而是發出了“我要扼住命運的喉嚨”的吶喊。最終，他實現了自身的價值，成為舉世囑目的音樂大師。人們欣賞著他的音樂，更被他不屈的信念折服。我傾聽著他心靈的腳步，那腳步告訴我，永遠不要向命運屈服。
文學—醉人的詩詞
“誤入藕荷深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”多麼詩意的畫面，多麼純潔的女孩。十六歲的她泛舟湖上，喜悅的臉上洋起一圈圈漣漪。她幻想未來的生活，和一個懂她的人在一起，醉心於文藝創作，詩詞歌賦，在安定的生活中慢慢變老。可美好的生活過了不久，國家的動盪，山河的淪喪不允許她繼續幸福的生活。無奈，她和丈夫舉家南遷。但戰亂讓她失去了最愛的人，也失去了滿車的金石文物。她不允許自己沉淪下去，就把思念丈夫的哀緒埋藏在心底，寫了下“至今思項羽，不肯過江東”的感慨。她已不再是那個詩意年華的少女，她恨自己不是男兒，而是拿起手中的筆歌頌她熱愛的祖國，譴責喪心病狂的金兵。她不忘丈夫的遺願，尋找金石，為後世留一筆永恆的財富。她做到了，她成為了留芳千古的女詞人李清照，也是為人崇敬的愛國女英雄。我傾聽她心靈的腳步，她告訴我，要堅強。
……
那些心靈的腳步已漸行漸遠，卻縈繞在我的腦海揮之不去。正如海歷經千阻不改前進的方向，山受盡風雨的侵蝕也不彎曲傲然的身姿。那麼，我怎麼能不熱愛生活呢？那些腳步走進我心靈，教會我成長。
放慢你的腳步 篇20
高一作文 ,1577字天飄飄然地落下點小雨，我們正在往龜山走去。終於看見湖的時候，卻沒由來地下了場大雨。走在濱湖大道上，臨近岸邊飄著些水草，像水中的沙地，或是斜冒出一棵樹來，開滿了紫色的花，白淨的石子堆成一條路，它們光滑細膩，並不比美玉差多少。我們就這樣的向著前面走去。
不知不覺中的走著，雨也不知不覺的大了許多。風一吹便向我們擁抱而來，也許是它未曾意識到自己的本身，只顧與我們親近，反倒溼了我們一身，連腳抬起的水全濺在了褲腳，一把傘撐著，全沒了興致。也有不少人偶爾駐足，急迫的看著前方的長隊伍，哀怨著為何要在這樣的天氣裡啟程，或有拿著手機聽著情歌的人，悠揚婉轉音樂的在雨裡訴著情衷，她們卻只是唉聲嘆氣，說話的力氣也沒有了，只有低著頭抱著書包前行的背影，每個人都精疲力盡，只急切的想要到達最終的目的地。終於轉了一道彎過去，我只顧抱著我的揹包，穿著溼透了的校服，沒興頭的走著。路很寬闊，又臨著一片湖。只是不能看見和煦春風下它青澀又稚嫩的美好，也不能看見落日餘暉下它斜倚夕陽的溫情，只是此時誰能想到青煙澀雨下，它也能靜悄的如同古墨山水畫裡別有風情的絕筆呢？
古往今來，怕是揮毫只為它的詩句也絕不少，韋莊的《菩薩蠻》裡便有“春水碧於天，畫船聽雨眠”的語句，而現在的景色雖然美則美矣，可惜無人去欣賞，雨又大了，連音樂也沒了，只有不時抬頭計算著還有多遠的眼睛和一雙雙被雨霧矇住了的眼睛罷了。同行的幾位同學終於忍不住，開始抱怨起來，埋怨天氣，埋怨這樣的春遊，埋怨和自己的預想不同，甚至有人要決定坐車回去了，我們都拖著疲憊的身軀和只顧行走的雙腿，那雙該發現美好的眼睛已經看不清，那顆學會欣賞美景的心已經沒有跳動的理由，盲目和哀怨，都充斥著每個人。
終於有人說到了，抬頭才看見遠處一片青山裡，那美的清新脫俗的綠影，似是誰遺下的一幅畫卷，正擺在那裡。只是可惜，如此美景，都被一場雨淋的銷聲匿跡，我只想著，早些到吧，早些到吧，卻渾然忘卻去欣賞它的清麗。進入龜山便往著躲雨的地方去，看著眼前灰濛濛的江面，都是洩氣的聲音，我們匆匆而來，又匆匆而去，到底是忘記了去發現美。終於回去，雨便停了，一股清新的氣息沁人心脾，路邊的樹木太青翠，彷彿出去凡塵的正在彈奏的神仙妃子，越是青翠的樹越像青脆的樂曲悠揚而來，而此刻湖也靜止了，雲像水瀉一般的流進湖裡，彷彿在若有若無中披上了一層紗衣，雲煙不知是否在繚繞，而我已經在這裡飄飄欲仙，像身在仙境裡一般了。莫說什麼世外桃源，這兒的景色絕不負於它。我不禁想起，為何來時未曾發現它的美？縱然大雨滂沱，但它更應美的不可言喻。
我終於明白了，是我們走的太快了，快到忘記去欣賞沿途的風景，快到只想要到達心中的目的地，快到活的麻木活的疲倦，快到只剩下一個機器一樣的身軀而已。在這個物質橫溢，精神文明匱乏的年代，與其讓物質來充實空乏的心靈，留下一個沒有價值的空殼，不如用美好來充實它，你看過的美景，都是對心靈的慰藉。這個浮躁的社會環境裡，還有多少人能保證精神是充盈的？急功近利，只望達到目的的心，都是最可悲的。試想有一天，我們竟然只會拖著軀殼，像失去靈魂的傀儡，朝著一個方向走去，忘卻我們從何而來，忘卻那些美好的東西，冷漠，自私，這難道不可怕嗎？不管風起雲湧，不管世事變化和滄桑變遷，擁有一片屬於自己的滿足而清靜的天空，放慢你的腳去欣賞你路過的風景，給心靈留點空隙。古人踏遍大好河山，作詩吟詞，他們的精神是何等豐富？他們留下的那些詩句，美的讓人窒息，是我們最珍貴的財富，然而五千年來，我們竟然演繹到這樣一個社會裡，為什麼我們沒有再填詞作賦？難道發展到現在，竟然是退步了？
我想，我們沒有失去能夠寫詞的能力，只是失去了能夠寫詞的心罷了。急匆匆的腳步，怎麼會有時間來填充自己的內心呢？但願我們還能再重拾失去的美好，別走太快，沿途一路風景，學會欣賞，別輕易辜負了它，有時候它真的很美好。