最頭痛的科目相關作文20篇
讓我最頭痛的一件事 篇1
國小三年級作文 ,449字讓我頭痛的事情可是數不勝數，其中最讓我頭痛的一件事就是要數老媽的話嘮。
現在，我老媽的話嘮可是升了級，一天不說我就似乎大病一場了一樣。有一次，我一回家就溜到電視機前，趁老媽不注意，我就開啟電視，跳上沙發。可是老媽看見我了，火冒三丈，大發雷霆，反而電視沒看成，又被數落了一次。媽媽說：“一回到家就看電視，你看看潘勁樵、鄭子雁考了297分，全校第一，你看看你奧數班唐景軒，每次考第一名，上期期終考試考了296分，你呢？”弄得我啞口無言。
我生病的時候，老媽的話嘮就更上一層樓了。我生病之前，老媽常常對我嘮叨：“勤洗手，病從口入，你本身身體就差，生病了即受罪又當誤學習，就考不好。你看你表哥，生病生了大半個月，天天打針，即對身體不好，又拖累學習，怎麼辦？”可是我一句話沒聽進。果然沒多久我就生病了，老媽又生氣又難過，小聲地說：“說了也不聽”。我想，要是我早點聽媽媽的話就好了。
雖然這是讓我最頭痛的一件事，但是母親嘮叨的每一個字都表達了對我的愛。看看妹妹蔣一帆，不由得讓我想起母親是怎樣辛苦地把我帶大的。
我最頭痛的一件事 篇2
敘事作文 ,621字我最頭痛的一件事就是背書。每天當奶奶要我去背誦課文時，我就很不情願做這件事情，總是會拖延時間，直到最後奶奶回家我不得不開始背誦。我喜歡老婆婆幫我背誦，因為當我不記得時，偶爾也會給我提醒，但奶奶就不會提醒我，一個字也不會。
去年的那一天，我正和小夥伴們玩得起勁的時候，奶奶說：“寶貝，快來，把背誦的課文背完再玩。”我小聲的說：“我剛寫完作業，休息一下不行嗎？“奶奶語重心長的說：“學習是為了自己學，不是為了別人學。”我的腦子裡面像是有一塊巨大的石頭好沉好沉，接著我做出來一副煩惱的表情。奶奶知道我又開始使小心思了，又開通拖延的毛病了，又開始不愛學習了，說：“不好好學習，就考不出來好的成績。
我懷著極不情願並帶有一思抱怨的心情開始往回走，我心裡在想為什麼要背書，我現在也不想背，也不能休息，奶奶也不能強人所難呀！等我背完了書，我就跑的遠遠的，直到奶奶找不到我，是不是這樣我就不要背書了。
每當奶奶安排我背書時，我在心裡面想：千萬不要超過兩篇課文，可她偏偏跟我過不去，每次都安排三篇。奶奶說：“我給你安排三篇，好好背，寶貝，這樣成績才會提高。”聽到這句話我一點都開心不起來，我想：難道就不能少背一點嗎？”我左想右想，想出一個好辦法，我假裝頭痛。奶奶似乎看穿了我的心思，說：“帶你去醫院讓醫生阿姨打一針，好了再背吧“。我連忙說：“我不想去。”就這樣，我又沒有躲過去。奶奶生氣的說：“如果現在不背，晚上加雙倍。”
哎，我暈了，背書真是一件頭痛的事啊！
我最喜歡的科目 篇3
國一作文 ,515字有人喜歡語文，有人喜歡數學，有人喜歡英語……我最喜歡的科目非地理莫屬了。
我是從小學畢業後暑假認識地理的，那時同學媽媽叫我和兩個同學一起預習，一個同學媽媽教英語，一個同學媽媽教地理，而我大姑教數學。
我喜歡的就是地理，也屬我學的最好。開始老師讓我們背省會，比如：山東的省會是濟南，河北的省會是石家莊，內蒙古的省會是呼和浩特……這樣老師提問，學生搶答，我是記得最多，搶答的最快的！有一次老師讓我們猜省會，“山西省會是什麼？”隨後老師在空中比了個圓，一個同學脫口而出“西瓜。”另一個同學也毫不遜色“餅乾。”哈哈哈！“很圓的西瓜或餅乾怎麼說？”老師提問到。“太原”“哎，猜對了！”嘻嘻！因為中國地圖就在我學習桌旁邊貼著，所以幾乎天天看地圖。
暑假第一天開始上課，一暑假都沒停過，有次我們去青島請了三天課，別人三天課程，老師教我了幾分鐘我就會了，第二天最好的朋友也加入進來，我還教了他呢。
從此我與地理結下了不解之緣，我非常喜歡地理！
我最頭痛的一個人 篇4
國小五年級作文 ,857字對同學們來講，最頭痛的人應該莫過於整天催著我們學習的老爸老媽們吧！可我卻一直因家裡的老弟而頭疼不已。
老弟雖年紀小小，個子小小，但腦袋瓜裡的鬼點子可多著呢！，瞧著吧，我剛從冰箱裡拿出一罐凍成冰的酸奶，正準備好好品嚐之時，老弟就屁顛屁顛地跑過來，拍著馬屁說："姐姐你分我一點兒吧，姐姐你最好了……"，要知道，我可是最受不了這麼肉麻的話了，只好極不情願地分出一半來給他。一陣風捲殘雲，我以絕對的速度戰勝了老弟，又去冰箱拿了一罐出來，但天有不測風雲，我剛拿到客廳，他便直勾勾地盯著我，"哎！別告訴我你還要吃啊？"我一臉疑惑"可你還沒吃完呢！"他默默地轉了過去，以為他會就此放棄了，誰知他在自己的酸奶上挖了一個指甲蓋那麼一點兒的給我說："換""那你要換多少？"說著，他點點整個罐子，你這個人呀，拿這麼小一點你來換我一整個，"好哇你"我被氣得哭笑不得，什麼時候變得這麼"黑"了！
老弟不只在食物上"黑"，而且很有佔有慾。忙碌的我累了一整天，終於可以休息了，一踏進房間，咳，不用想了，我肯定看不了電視了，你瞧，公用的電視已經變成老弟這位"霸道總裁"的私人用品了，我好不容易有點時間看電視，怎麼可以，錯，是怎麼可能一直被你佔用呢？看我"降第三十六計"第一計：美食計。拉麵丸子、巧克力、奧利奧……果然老弟被我的美食吸引住了，近一些，再近一些，這樣我就可以拿到遙控器了，就在我即將成功之時，那個一直沉迷在美食中的老弟猛地清醒過來，已迅雷不及掩耳之勢並伴隨著一陣尖叫朝我撲來，當我反應過來時，剛到手的遙控器已經不翼而飛，還莫名其妙地讓老弟咬了一口。緊接著，手機法、玩具法、硬搶法、好話法……一個都不頂用！
對令我又愛又恨的老弟，我該怎麼辦才好呢？
我最喜歡的科目 篇5
國小四年級作文 ,423字走進學校，就是走進了知識的海洋。在我的學習生活中，有著多種多樣的課程，而我最喜歡的就要屬科學課啦！
每次看課程表看到科學課時，我都會興奮不已，因為，上科學課我可以學到很多我一直不知道、不明白的科學道理。比如：小雞在雞蛋裡是怎麼呼吸的？上了科學課後，我就會知道了，科學老師說，雞蛋裡面有一個地方叫氣室，小雞沒孵出來時，就是在那呼吸的。可見，科學老師知道的東西可多啦！
記得有一次，老師教我們觀察植物，並告訴我們怎樣種黃豆，這堂課的內容把我吸引住了，回家後，我按照老師教的步驟，一步一步、小心翼翼地做，現在，我的黃豆已經長得很高了，爸爸媽媽都說我科學課學的東西真不少。
我不僅喜歡科學課，我還喜歡科學老師。前幾天，老師教我們怎樣用測力計，還給我們每個小組一個測力計讓我們親自體驗，同學們都很新奇，在老師的耐心指導下，同學們都會使用測力計了。
這就是我最喜歡的科目——科學，我要好好學習科學這門課，將來為人們解開更多的奧祕。
我最愛的科目 篇6
國小五年級作文 ,399字在小學階段的眾多科目裡，我最喜歡的就是音樂，因為音樂能夠讓我快樂，讓我忘記一些煩惱。在四年級的老師中，我最喜歡教我音樂的楊柳青青老師。
以前，我很討厭音樂課，那個音樂老師常常罵我們，因為我們很吵鬧。一有人說話，她就會讓那個同學抄課文，一抄就是好幾遍，她讓一個同學唱歌，那個同學就結結巴巴，老師就讓他抄歌詞，一抄就是幾個小時。
四年級的音樂老師把我改變了，讓我喜歡音樂。
她溫柔良善，有一頭很長的頭髮，一雙透明的大眼睛，一張能歌唱所有音樂的嘴巴，聲音很動聽。老師常常會用玩遊戲的形式，讓我們唱歌，引起了我的興趣。
老師說，我們學完了今天的歌，就可以寫作業，引起了許多同學的興趣，大家學哥也非常有勁，學完了歌，同學們在寫作業的時候，會邊寫作業，邊哼歌呢！
每次學的歌，回家後，我都會唱歌媽媽聽，媽媽每次都說我唱的好，但我覺得是老師教的好，我越來越喜歡音樂了，我相信，這樣的老師是很多同學都會喜歡的！
頭痛的口頭禪 篇7
國小六年級作文 ,523字我家每個人都有口頭禪，每一句裡都隱藏著不同的意思，每一句都有不同的用意，每一句都是善意的。
—題記
每個人都有口頭禪，我的家人也不例外，特別是我的媽媽，她的口頭禪特別多，其中有兩句是針對我的。
“臺上三分鐘，臺下十年功！”
這是星期一，我還沒有完全從愉快的週末裡走出來，眼睛微眯著，有氣無力地從媽媽的車上下來，正當我拎起書包要跨進校門時，媽媽將我迅速拉住，我有個預感，她又要說那句口頭禪了，果然，她笑著說：“睿啊，上課一定要聽講，要知道……”“臺上三分鐘，臺下十年功！”我搶著說。媽媽笑著看著我，說：“進去吧！”
在進校門的時候，我心想：我媽媽的這句口頭禪什麼時候能換一個呀，我頭都聽痛了。不過，媽媽的口頭禪雖古老，意思卻對，我真應該好好聽講，不開小差吧！
“坐如鐘，站如鬆！”
我正聚精會神地趴在桌上寫著作業，因為肚子太餓，我的坐姿越來越難看，而我自己卻不知道。媽媽突然吼道：“坐如鐘，站如鬆！”我生氣地說道：“媽媽，你嚇死我了。我頭都被你嚇痛了。”“孩子，你怎麼又把腰彎下了，你知不知道這樣長大了，會變成駝背的，男子漢，當坐如鐘，站如鬆的。”
我立即把腰直了起來，媽媽高興地點了點頭。
這就是我媽眾多口頭禪中的兩句，你媽媽也有嗎？
令人頭痛的背誦 篇8
國小四年級作文 ,465字新學期到了，黃老師在講臺上嚴肅地說：“這學期的課文全部都要背誦。”
我坐在下面很苦惱：按照我這種記憶力，就是讓我讀一天我都背不下來呀！
星期二，我一進教室就看見黑板上寫著：一五二班所有的人今天要早自習，必須背完第一課。看完黑板上的字後，我趕緊坐在座位上一心一意地讀，可是我讀了二十多遍還不能背一段。
好訊息就在我苦悶的時候來了，黃老師進來說：“今天讀書很認真，就只要你們讀三四自然段，而且是在家裡背。”我一聽心裡馬上就樂開了花。
終於熬到放學回家了，我先做完了作業到了晚上才開始背書的。我跟媽媽說，我們只要背第一課的三四段。媽媽聽了之後也沒說什麼，只是微微點下頭讓我認真背。背誦的過程中，我一會兒跟弟弟玩，一會兒出去看會兒電視，一會兒玩一下平衡車，可是我似乎忘記了什麼東西，這時我才想起還沒把課文背下來。可是已經到了睡覺時間，我只好去睡覺了。
到了星期三，我大約五點左右就起床背書了。那時我讀得很認真，一句一句一段一段的，終於能背下來了，媽媽那時候出來揉揉眼睛連忙豎起大拇指表揚了我。
背誦課文真是件既讓我頭痛又讓我感到開心的事。
老師最頭疼的人 篇9
國小五年級作文 ,506字誰是老師最頭疼的人？這莫過於王小明瞭。王小名有不少的“雅號”、“遲到聖仙”、“手機俠”、“藉口王”……各種“雅號”，數不勝數啊！
王小明是奧數班唯一一個期末考七十幾的學生，奧數老師今天教了“火車過橋”的問題後天就忘了個精光，連渣都不剩了，有沒有學過竟都忘了。
不過他最有名氣的外號就是“遲到聖仙”了。他屢次遲到，最過分的就是第一次遲到了。那次，我去上奧數課，上到一半，前臺的老師來了。
“王小明到了沒？”前臺的老師左手拿簽到單，右手持筆，準備在王小明的名字後邊打上一個鉤。哪知教室裡鴉雀無聲，你看著我，我看著你，搜尋著王小明此人。
就這時，門被撞開了。只見一個男生走進來。只見此人臉近圓形，一雙大眼，肥肥胖胖。左手上拿著一個啃了一半的漢堡，右手拿著一杯可樂，包裡露出薯片包裝的一角。大搖大擺地走向自己的座位，絲毫不顧老師的臉色。
“你知道嗎？現在上課幾點了？”奧數老師臉都氣紫了。
“不知道”他不屑地竊了老師一眼。
老師深吸一口氣大聲喊“你下個學期不用來了！”
下個學期他果真沒來，不過他卻在一個學期留下了不少外號，每個外號都有一個故事。從此以後，我們一提到王小明，老師就直搖頭，估計要給老師留下一輩子的陰影了。
誰是老師最頭疼的人 篇10
國小五年級作文 ,989字我們班的王小明是最讓周老師頭疼的人了。他不僅不寫作業，考試不及格，還愛搞惡作劇。
他長得不高，很瘦，帶一副近視眼鏡，鼻子大，嘴巴大，耳朵也不小，經常穿一件藍色外套，和一條深藍色的牛仔褲。
“叮鈴鈴”上課了，周老師邁著輕快的步伐走進教室，微笑著說：“請大家開啟數學書，翻到第86頁，完成第1、2、4題。”說完，就坐在講臺桌邊上改起了作業。我剛做完第1題，周老師又說：“誰沒交作業本？”幫幹部李小紅站起來，說：“老師，王小明沒交。”“王小明，你的作業為什麼沒交？”周老師皺著眉頭問。我看了一眼最後一排的王小明，他正在找數學書，聽見老師叫他，才轉過身子看著老師，慢吞吞的說到：“我……忘記了。”“你怎麼又忘記寫作業了？你哪一天寫了作業？”周老師生氣的說，“那好，既然你不寫作業，就抄書吧！超三角形、梯形、平行四邊形的面積公式各20次，明天交給我，不然叫家長！”說完，周老師就繼續改作業本去了，我心想：王小明，你這下慘了，周老師從來沒有這麼生氣過。
王小明不僅不寫作業，還愛上課搞惡作劇。有一次，公開課上，大家都聽得很認真，連平時上課不怎麼認真的吳天天都沒有走神。“誰來解一下這個方程？”周老師滿臉笑容的問道。同學們積極的舉起了手，周老師剛想請李小紅回答，王小明卻一下子從座位上跳了起來，尖聲尖氣的說：“老師，我要上廁所！”周老師嚇了一跳，說：“王小明，上課不能上廁所！”“我忍不住了！”“去去去，快去。”王小明衝出教室，5分鐘後，他帶著一張紙巾，偷偷的走進教室，來到周老師身後，把紙巾放到周老師的頭上，然後溜回座位。周老師依然認真的講課，突然發現下面的同學在笑，才知道自己上當了。下課後，老師對王小明說：“你真是太讓人頭疼了，今天回家寫檢討！”
王小明不但不寫作業，愛搞惡作劇，考試還不及格。有一次考試，王小明只考了21分，被周老師罵了一頓，還被罰寫檢討。
我真希望王小明能認真學習，認真寫作業，不那麼讓老師頭疼呀！
誰是老師最頭疼的人 篇11
國小四年級作文 ,701字“這個孩子啊，怎麼就這麼不認真呢？看他平時態度還可以，為什麼改不了丟三落四的毛病啊？唉！”林老師兩手一攤，十分無奈地對著隔壁班的老師傾訴道。
林老師說的就是我們班的陳晗同學，他的糗事多得不得了，小瑣事都多得堆成山，而且學習也不怎麼認真。不僅老師不太喜歡他，同學中也沒幾個人會跟他玩。
上課了，但老師沒有一如既往走上講臺，而是邁著大步子走到陳晗跟前。
我暗暗嘀咕著：“既然老師沒有講課，想必是陳晗又惹她生氣啦！”雖然我沒有跟他有很深的交情，可心裡也確確實實為他捏了一大把汗。
只見林老師先使出體內的洪荒之力，重重地敲了敲陳晗的桌子，可憐的陳晗剛要昏昏欲睡，好夢卻被林老師威力巨大的洪荒之力給震醒了。瞬間林老師的眼裡出現了兩道逼人的目光，怒視著陳晗，身上的青筋爆了出來，一腳轉過身，緊緊揪住他的衣領，眼裡的火花瞪著他的眼睛。陳晗差點跪下來，用呆呆而無助的眼神望著老師，空洞洞的眼神就像啼哭的嬰兒的眼睛一樣。看到這裡，所有同學的心都在“撲通撲通”地跳。
“為什麼交上來的課堂作業本沒寫？為什麼把老師說的話當耳邊風！”林老師火冒三丈，心中的熊熊烈火全部噴射在陳晗臉上。
陳晗用極小的聲音說：“對……對不起，老師，我下次再也不敢了！”一說完，他的眼淚立馬就掛了下來，手不聽指喚地在顫抖。
這就是我們班最讓老師頭疼的陳晗同學，他雖然有缺點，但是還是有不少優點的。我希望陳晗能在學習的道路上更加努力，成為一個讓人敬佩的人，不讓老師頭疼，無奈，生氣，使自己散發光彩！
我最喜歡的節目 篇12
國小六年級作文 ,691字放寒假了，過年了，大家都知道，過年要看春節聯歡晚會，可今年卻不一樣，不光是電視上有春節聯歡晚會，而我們班級也有聯歡晚會，有的敲架子鼓、有的說相聲、有的拉小提琴、還有的跳舞……真是豐富多彩。
我最喜歡的一個節目就是我跳的舞蹈。我一共跳了兩個舞蹈，這兩個舞蹈我練了很長時間，無論好與壞，我都很開心。第一個《舞蹈我不上你的當》，別看這個舞蹈很簡單，但它一點也不好跳，它有一些動作的細節做的不到位。音樂開響時，我隨著優美的音樂開始扭動起來，像美麗的蝴蝶飛舞著，像婀娜多姿的柳條扭動著，美的讓人陶醉。到高潮時，輕步漫舞像燕子伏巢、疾飛高翔像鵲鳥夜驚。美麗的舞姿閒婉柔靡，機敏的迅飛體輕如風。舞蹈是有節拍的步調，就像詩歌是有韻律的文體一樣。
第二個舞蹈是《馬蘭謠》，這個舞蹈令人陶醉，讓人產生無限遐想。開始的節奏慢而悠揚，隨著節奏的高低起伏開始了，我像一隻翩翩起舞的蝴蝶，可愛快樂；像一朵怒放正盛的牡丹，俏麗高貴，像一位襟飛帶揚的仙女，美妙無比。我繼續跳著，舞姿優美的我時而腳步輕緩，像平湖裡推湧的波浪；時而又像卷在旋風裡的樹葉，疾速飛轉……我的舞姿輕盈如春燕展翅，歡快時似鼓點跳動，高興時似小鳥雀躍，顯得十分瀟灑、優美、舒展。當快結束時，我跳動輕快的腳步，揮灑抒放的手臂，扭動柔和的腰身，綻放燦爛的笑容，散發著青春的朝氣，展示著運動中的美麗，體驗著舞蹈的樂趣。結束時，我已熱情、豪放、穩重、細膩的風格韻味讓人陶醉。
舞蹈是一門藝術，優美的舞姿，給人以美的薰陶，婀娜多姿，讓人如痴如醉。我愛舞蹈，我真高興有班級聯歡晚會，我期待著下次。
我最敬佩的科學家牛頓 篇13
國小四年級作文 ,536字我們現在便利的生活，豐富的知識，都是從古至今許許多多的科學家和發明家總結和製造出來的，而在這許許多多的科學家中，我最敬佩的科學家是牛頓。
一六四二年，牛頓出生在英國的一個農民家庭。在他還很小的時候，父親就因病去世了。又因生活所迫，母親改嫁，年幼的小牛頓只好和外祖母一起生活，儘管家境貧寒，但外祖母還是想方設法讓牛頓上學。
有一次，他和侄女在蘋果樹旁仰望天空，突然掉下來一個蘋果，牛頓的腦中就閃過一個問題：為什麼蘋果是往地上掉，而不是往天上飛呢？牛頓又想：蘋果往地上掉，說明了地球對蘋果有吸引力，這和地球離不開太陽，月亮離不開地球是不是有什麼共同之處呢？也許，都是引力在起作用。可是地球為什麼沒被太陽吸引過去呢？牛頓想著，隨手撿了一個蘋果扔出去，蘋果在空中畫一個弧線，落到了遠處，這又引起了牛頓更多的思考“扔出去的蘋果沒有馬上落地，這說明蘋果有一種向外逃的力量，那麼月亮圍著地球運轉，地球又繞著太陽運轉，但是他們不會碰到一起，就說明了吸引的力量與之相互的力量都在起作用。”他時刻注意觀察，又經過反覆試驗，終於研究出了：萬有引力定律。
牛頓他從小就十分熱愛學習，小小年紀就做出了巨大的貢獻。我們應學習牛頓那種熱愛學習，敢於創新，善於思考的思想品質。
誰是老師最頭疼的人 篇14
國小五年級作文 ,1283字要說誰是老師最頭疼的人，那可非蔡昊鑫莫屬了。此人五官還算端正，那雙炯炯有神的眼睛裡經常打著許多壞算盤；那張尖牙利齒的嘴可會說話了；再加上一雙瘦得跟竹杆似的“罪惡”的雙手絕對是讓老師最頭疼的人了。喏，那雙手就是他“罪惡”的證據。
蔡昊鑫的惡作劇的能力可是班級一流的。那是發生在一個下午的事件。那天下午，下課了，所有同學和老師都下樓晒太陽去了。就只有他和我留在教室裡。我在看書，卻不知他在擺弄什麼。只見他拿著一個紙飛機，朝窗邊走去。他開啟窗戶。一股冷風像刀片一樣“呼”——呼”地颳著我的臉。他朝下望去，我心裡一驚：他在尋找目標！蔡昊鑫向後退了幾步，對著紙飛機“哈”了一口氣，向前衝去，在空中飄來飄去。突然，飛機像喝醉了酒似的，向下府衝，就像一顆從天而降的流星一樣。還沒過兩秒，這顆“流星”就“咚咚”的一聲一頭栽在了一個光頭老那亮得可以反光的頭上。我一個箭步衝上前看，“呀！那不是政教處的領導嗎？”我一把拉住蔡昊鑫說：“兄弟，你這回真玩完了，你知道你的飛機扔到誰了嗎？”“誰呀？”他不以為然地說。“是領導人！”我用著急的口氣對他說，沒想到他還是鎮定地說：“完了就完了唄，我都完了好幾次了。”最後，他還是被班主任臭罵了一頓。之後，班主任對他說：“蔡昊鑫呀，你能不能安靜幾天，不給老師惹事兒呀！”
其實，他在班級裡的成績可是“數一數二”的。那天，老師在公佈第二單元的語文成績。班主任鎖緊了眉頭，把試卷重重地向桌子上拍。生氣而又失望地說：“唉，蔡昊鑫，你又是全班‘第一名’，六十三分！下次能不能再考得‘好’一點兒？”班主任的語言突然嚴厲起來。而他卻平淡地說：“天生我才必有用，下次我一定考好。”老師被說得啞口無言。只好用出最後的殺手鐗說：“嗯，我相信你能考好”。
又是一天風和日麗的下午，這時他正沒事兒幹，到處溜達。不知不覺中來到了老師辦公室，正巧碰上班主任在改他的作文。班主任的眉毛擰成了個八字，自言自語地埋怨道：“這個蔡昊鑫，錯別字這麼多，“我今天吃了一噸飯”，還把“我吃了一個獅子頭改成獅子頭吃了我，唉……”正在老師嘆氣的這個時候，他突然在窗邊大聲對老師說：“老師，在說什麼呢？”這一嚇，可把老師嚇壞了。老師在對他的評語里加了一句：“你是聰明的孩子，但我不希望你把聰明用在惡作劇上。”
雖然他的成績不好，但他是很樂於助人的。我希望他能改正缺點，做一個人見人愛的人。
思考是最重要的——讀《頭腦是自己的》有感 篇15
讀後感 ,630字今天，我又一次閱讀了《頭腦是自己的》這篇文章。這篇文章講的是世界著名化學家歐文給大學生們上了一堂生動的課，讓學生明白了一個道理：頭腦是自己的！
是呀，頭腦是自己的！要有自己的頭腦，不能完全讓別人的思想左右了自己。故事中的女服務員沒有被教授的言語矇蔽，用自己的頭腦思考了，才得出正確的結果。如果她也盲從別人的，不去用自己的頭腦思考，怎麼能看到正確的答案呢？
其實，在我們周圍，也有不少事例說明了：要用自己的頭腦去思考，才會做出正確的判斷和選擇。就拿上個學期的大隊委選舉來說吧。我們班的小盧因為幫助班長管理班級，“得罪”了一些同學，那些同學對此很不滿，怪她多管閒事，於是那幾個同學就想方設法阻止別人投她的票。最終小盧還是當選為大隊委，又有同學造謠說老師在選票上動了手腳，甚至說老師一個人的票可以相當於一個班同學投票的分量。另外一些同學不去思考，盲目跟從，人云亦云，造成這些謠言在同學中傳播。有些同學自己思考了，不相信這個謠言，把它當做耳邊風；有些同學半信半疑，就把這件事告訴了老師；有些同學相信了謠言，繼續傳謠甚至告訴了家長……結果事情越鬧越大，直至老師通過調查後全面解釋，那些同學才知道上了當。其實，只要用自己的頭腦仔細想一想，就會明白，老師對的每一個同學都是公平公正的，選舉的事是公開公平的，老師也會尊重同學的選擇，不會只憑自己的意願取捨的。
是呀，頭腦是自己的，思考是最重要的。只有用自己的頭腦思考，只有用自己的思維，才能作出正確的選擇，才會得到正確的結論。
我心目中最美麗的老師 篇16
國一作文 ,1133字世上有一些懂得付出而不求回報的人，他們是人類靈魂的工程師，他們有個共同的名字—老師
—題記
老師，這個神聖的人物，是生活的常客。他們在生活中教會我們學習、工作、做人……是老師造就了我們美好的青春年華。她們是美麗的，殊不知，我心目中最美麗的老師即是我們的班主任—季老師。
季老師，適中的身高顯出她的穩重，犀利的眼神表現出她的嚴厲，習慣的作風襯托出她的大度。正式因為季老師的這些品質，所以讓我學到了許多許多。
一個嚴冬的傍晚。我的一位同學站在學校門口的小吃攤前，他一隻手把著自行車，另一隻手拿著一串串熱騰騰的小吃，正吃的津津有味呢！小吃冒出的陣陣熱氣與寒風僵持著，使他感到一絲溫暖。突然，季老師跑到他的身邊，幫他推著自行車。季老師似乎看到自己的孩子在吃著東西，自己感到欣慰與開心。他驚訝的發現季老師在幫他推車，頓時不敢進食了，什麼東西噎住了他？季老師和善的笑了笑：“別慌，慢慢吃，我幫你推車。”在這異常寒冷的冬天，這一句話如爐中的文火，溫暖了他的心窩。就這樣，在一條寬敞的道路上，有一對師生慢走著，聊天著，快樂著，還有那載滿冬日溫暖的自行車……
啊！慈母般的季老師也曾在嚴厲中批判我，教誡我，並寄予我成功的力量、勇氣和技巧。
正月，天寒地凍，世間萬物都沒有了往日的生機，開始了被寒冬的統治。又一次的數學考試到來了，很可悲，監考的是我！考試中，我似乎不是很給力，考的大眾蠢蠢欲動。一開始，同學們認真地答題，沒有絲毫動靜。我也靜靜地徘徊在教室裡，不時地環顧，偶爾發現窗外晴明方好。好景不長，考試快結束時，大眾開始激動起來，也許是考卷難度太大；也許是天氣太冷，活動取暖的慾望燃燒了大眾；也許某些同學起鬨，其他同學也湊著煽風點火吧！他們激動著，燥動著，吶喊著，我淡定著，鎮壓著，哀嘆著。也許是被同學的囂張制服了，依靠著半癱的椅子，看著喧囂的場面，慢慢凋謝的枯葉陪我失敗的哀傷。
這時，季老師從辦公室來到我的身邊，突然平靜的教室出現了一句批評：“你怎麼監考的？班級混亂成這樣你也不管！”我知道這是我的失職，在教室外重重地垂下頭，傾聽季老師的批評。儘管自己很不是滋味。這時，季老師拍拍我的肩，展開了剛才緊鎖的眉頭，微微地告誡我：“這次算了，下不為例，以後做任何事都要用百分百的精力去做，要把每件事都做的完美無缺！”我歎服了季老師，是她讓我在這個瞬間知道了怎樣把事情做好的素顏。
啊！季老師！是您用慈母般的心感化了我，是您在我錯誤時指誡我的失敗，是您教會我如何把事情做好，您為我指引了成功的方向。您是我心目中最美麗的老師！“會當凌絕頂，一覽眾山小”。想信我吧，季老師，在您的精心教導下，那些所謂的困難已不是困難，我會在成功的峰頂為您歡呼！永遠永遠！
最難忘的是那個跟頭 篇17
國一作文 ,916字我最難忘的，還是那次誇口的事，現在想起來仍羞愧萬分。
“叮鈴鈴……”考試結束鈴聲響了，我伸了個懶腰，得意地說：“誒呀呀，真是累死我了，期中考試終於結束了。這次我一定能取得一個好成績！”
一回到班裡，我就把平時跟我成績不相上下的幾個好友叫到一起說：“信不信我這次考得比你們都好？”其中有幾個沒有信心的同學點頭同意，有幾個不服氣地說：“成績還沒有出來，你哪裡來的這麼大的自信？”我說：“不服氣？那就走著瞧！”“走著瞧！”
按照慣例，這天晚上老師會準時把成績發到班級微信群裡。一吃過晚飯，我就拿著手機坐在沙發上焦急又緊張的等待。弟弟說，我的兩雙眼睛瞪得像銅鈴那般大，好像要從眼眶裡蹦出來了。我的雙手和雙腳控制不住地顫抖著，心裡像揣了一隻兔子亂竄，四周很安靜，時間好像靜止了一樣，只能聽見我急促地呼吸聲和時鐘滴滴答答的聲音。
“叮咚”一聲響，我急忙開啟手機，手忙腳亂的，好像在搶萬元紅包。一張記錄成績的照片發出來了，我急忙點開看，啊，慘了，我才排名全班第五！上午約定的幾個同學里居然有三個都排在我前面！說出去的話潑出去的水，我這臉還往哪擱呀？我急得在客廳裡徘徊，還不停地念叨著“怎麼辦……怎麼辦……”此刻的我算是真正明白了“黔驢技窮”這個詞的意思了。本想得到媽媽的指點，媽媽卻冷冷地說：“誰讓你那麼誇口，自己的事自己辦吧！”我失魂落魄地走進自己的房間。
第二天早上，我頭腦暈暈，腳步沉沉，機械地挪著步子向學校走去。我走得很慢很慢，一步就是一個後悔的腳印，想著晚到一步就會少受到一份嘲笑，我的腳步就更抬不起來了。
終於捱到了教室門口，我已經做好了被嘲笑的心理準備。我低著頭走向座位，邊走邊想，任憑他們如何嘲笑，我都一言不發。可是意外的是，教室裡靜悄悄地，我並沒有聽見嘲笑的聲音，昨天跟我約定的同學並沒有嘲笑我！我微微抬起頭四周一看，他們都為我豎起了大拇指！此時此刻，我的心情立刻輕鬆起來，感到陽光明媚燦爛。可是還是結結巴巴的說：“你……你們……都知道我考了多少分了吧？”一個同學安慰我說：“你已經很棒了，下次細心一定會考好的。”我心輕鬆起來的同時，羞愧也襲上我的心頭，教會我知道什麼叫虛心。
對我來說，我這輩子都不會忘記的，就是這件誇口事件。
我最喜愛的電視欄目 篇18
國小六年級作文 ,691字現在電視成了我們休閒娛樂的媒介，各個電視臺的電視欄目也是異彩紛呈，五花八門。我最喜愛的電視節目是cctv10每晚7：45播出的《自然傳奇》。
《自然傳奇》為我們展示了大千世界、自然永珍的神奇景觀，探尋動、植物生命、生存的奧祕，為我們觀眾開啟了一扇拓寬視野、瞭解世界、認識自然的視窗。
看了這個節目，我認識了很多我所不瞭解的動、植物：散發香味吸引昆蟲作為食物的豬籠草；利用地磁場的變化，來分辨南北方向的海龜；南美洲的甲蟲的剋星甘蔗蟾蜍……
其中令我印象最深的是講述科摩多巨蜥那一期，它介紹科摩多巨蜥的捕食經過。
科摩多巨蜥比一般蜥蜴大十多倍，四肢粗長，還不時發出“嘶嘶”的聲音。一隻巨蜥緩緩地走向旁邊的草叢，注視著不遠處的一隻正在喝水的水牛。顯然，這隻巨蜥是餓了。巨蜥慢慢地靠近那頭水牛，還不時發出嘶嘶的響聲。那頭水牛卻全然不知，死神正悄悄地走向他。突然，那隻看似笨拙的巨蜥閃電般的向水牛衝去，一口咬住水牛的腿，撕下了一大塊肉，水牛忍痛跑了。巨蜥呢，還是慢慢悠悠地走著，一點兒也不著急。因為巨蜥有兩樣祕密武器，其一是巨蜥那靈敏的嗅覺，他能聞到五公里內的任何氣味；其二，就是巨蜥口腔中致命的細菌，可以毫不誇張的說，人要是被科摩多巨蜥咬到，只能活一天。以後的幾天裡，巨蜥只需要追蹤水牛就可以啦。果然，沒過幾天，那頭水牛就因為傷口腐爛和出血過多而死亡。當然，它也成了巨蜥的囊中之物。
看了這期節目，我明白了：在大自然這個弱肉強食的世界裡，適者才能生存。
《自然傳奇》向我們展示了一個不一樣的世界。也讓我明白了：我們每個人都應該善待地球上的每一個生物，熱愛大自然，保護大自然，與自然和諧共存。
我最喜歡的電視欄目 篇19
國小六年級作文 ,1009字嘿，說到時下流行的電視欄目，我可是一口氣能報出十個！《觀點致勝》《快樂大本營》《全員加速中》《一站到底》等等，這些電視欄目要麼是為了提高收視率，請來了一大堆明星，然後玩一些無聊透頂的遊戲；要麼是講一些八卦新聞，小朋友們還是少看點為好；要麼比誰做的菜好吃……哎，都不顧及一下我這個愛看科教片的女孩。
我，特別愛看科教片，這類片子可以讓我們開闊眼界，增長知識，總比看那些明星追來跑去躲避黑衣人強吧！從小，我就特別關注科教頻道，這個頻道上的節目真的十分有益，也十分適合我們小學生去關注。《中國漢字聽寫大會》《自然傳奇》《我愛發明》《原來如此》等，對我們成長有著很大的啟迪。其中，最喜歡看《我愛發明》。
《我愛發明》是一套接近老百姓生活的欄目，至於我為什麼迷戀這個欄目是有原因的：
有一次，我與小夥伴吳睿傑一起看電視，他呢要看《我愛發明》，我呢要看《觀點致勝》，我們吵了好久，最後決定猜拳，他勝利了，我無奈，只好陪他一起看《我愛發明》。那一期的節目是《熱氣球飛天記》，原本嘟嘴生氣的我立馬被電視裡的的熱氣球吸引。這個熱氣球大得驚人，發明人經過3次修改之後，熱氣球基本可以飛上天，但出現的問題是火力不可以控制。發明人再一次改造，這次熱氣球完美升空。我與吳睿傑都不禁拍手叫好。
經歷這次後，我開始關注《我愛發明》了，發明者的創意十分新穎，而最最讓我印象深刻的是《車頂上的“家”》這一期。
這一期，發明者發明的是一款可以安裝在汽車頂上的帳篷，帳篷是深綠色的，並配有木梯。記者想試試帳篷的效能，就帶著一路人馬來到雪山下，氣溫很低，還下著鵝毛大雪，記者的衣服上全都是雪。記者先讓試驗者進帳篷，試驗者說裡面很暖和，顯然，第一關通過。我認為應該配有放鞋子的裝置，呵，果然，發明人改裝後加上了這一設定，在帳篷拉鍊的左右邊都裝上了一個小網袋，使帳篷更加美觀。然而，夏天溫度很高，在帳篷裡會很熱，如果開窗的話蚊子可不會“心慈手軟”，發明人針對這一點，在外增加了一個類似蚊帳的布帳，把帳篷360度全方位都蓋住了。這樣，就算開著帳篷的“門”，蚊子也飛不進來了。嘿，真是太棒了！這個發明讓我和吳睿傑都嘖嘖稱奇。
每次看完《我愛發明》，我想學設計的決心就會增強一倍。現在的我，也在與吳睿傑一起嘗試著發明一些東西，我們已經發明成功的是“自動澆水機”，雖然有點“土氣”，但足以讓我們倍兒自豪！我相信：只要積極開動大腦，靈活使用雙手，每個人都可以創造一項發明。
我最喜歡的電視欄目 篇20
國小六年級作文 ,729字每個人都有自己喜歡看的電視欄目，《一站到底》是我最愛的電視欄目。《一站到底》是一檔答題益智類的節目，它形式新穎，趣味十足，在一次次挑戰中，我們可以增長知識，開闊眼界。
選手們分為守擂者和挑戰者，每場共有8位守擂者和1位挑戰者。挑戰者第一階段需要取得三次勝利，每次“打敗”一個對手都會得到相應的站位獎，勝利三次後自行選擇見好就收或繼續答題。第二階段需要“打敗”兩位對手才可以選擇，比賽中一旦挑戰失敗，就會所有獎品清零，歸於取得勝利的那位所有。失敗者會受到一個令人心驚膽戰的“懲罰”—掉下站臺。每期站到最後的那一位將帶走贏得的所有獎品，併成為答題王。
我記得在世界名校爭霸賽中有一期，自閉症教師何寧寧來到《一站到底》挑戰答題，她開始連勝了兩局，雖然有幾道題是因為過於緊張而口誤說錯，但是她還是“戰勝”了兩位高手的。在第三局時，他在與北大的楊起帆對戰時，不幸失敗了，即使她幾乎一道題都沒答出來，但是，她樂觀向上，不怕失敗的精神值得我們學習。
讓我印象最深的還是同一期的北大才子楊起帆對戰清華五連勝的擂主趙冶。兩位才子都反應迅速，毫不含糊，全神貫注地緊盯著大螢幕，生怕自己就比對手慢了那麼一秒，就會與擂主失之交臂。一開始，楊起帆領先兩分，之後趙冶迅速打平，楊起帆毫不懈怠，仍然聚精會神地回答者一個個問題，當兩人都回答到9分時，楊起帆開始拼全力了！10分，11分，12分！終於，隨著全場金色的燈光，這場賽況激烈的擂主爭奪賽落下了帷幕，楊起帆成為了新一期的擂主！看完了這一期的比賽，我心裡由衷地為楊起帆感到高興！
看了《一站到底》之後，我明白了我們應該為夢想而奮鬥，正如牛頓所說的：無論做什麼事情，只要肯努力奮鬥，就沒有不成功的。為了我們遠大的理想，奮鬥吧！