最辛勤的園丁相關作文20篇
最辛勤的園丁 篇1
高一作文 ,1173字幾載春秋，三尺講臺，他們是最懂得默默奉獻的人，也是最值得我們敬重的人。
——題記
有一種人不是你的親生父母卻拿你們當他們的兒女對待，有一人不辭辛勞，為你在前往成功的道路上指引方向；有一種人，不論春夏秋冬，總在三尺講臺上用粉筆書寫出最美麗的畫卷。他們便是最辛勤的園丁，他們便是可親可敬的人民教師！
“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”韓愈這句話是有深刻道理的，人們曾說過每個成功男人的背後必定有個一直默默支援他的女人，但我認為每個成功人士的背後也必定有個對他的人生產生極大的影響的老師。我看過許多篇採訪世界名人的報道，其中大多數人在被問及是怎樣成功時，他們都提及到了一位對他們產生極大影響的老師！
花兒的芬芳離不開園丁的辛勤培養，而我“化繭成蝶”也同樣離不開老師對我的諄諄教誨。教過我的老師很多，但我忘不掉的，是那位老師永遠地改變了我。
我的小學在我們村的學校裡度過，四年級之前我完全玩著過日，十分頑皮，沒想過學習，直到我遇見了胡老師。
我的小學條件很差，老師更是少得可憐，但我很慶幸我能遇見胡老師。我剛上四年級，胡老師大學畢業來到我們學校，教的正好是我們班。我永遠忘不掉胡老師剛進班級並介紹她是我們班主任時，班裡的景象——我們彷彿石化了一般，胡老師簡直是美若天仙！更令我沒有想到的是這個“天仙”竟然使我從所謂的“差生”變成了大家心目中的“好學生”。
胡老師一開口更讓我們欣喜若狂，因為她的聲音好聽到跟中央電視臺的主持人一樣優秀，在當時胡老師就是我們每個人心中的明星。
胡老師首先讓我們每個人在一張卡片上寫上我們自己的夢想，而她會在後面寫上一段鼓勵語，當時不理解，現在想起來才知道老師是在培養我們的自信心。四年級以前的我從不愛學習，語文更是最差，而且性格很內向，不愛發言，不愛表現。沒有想到的是在胡老師來的幾周後的一節課上我彷彿脫胎換骨了。那節課上老師讓我們起來一個人背誦一篇課文，至今我還記得那篇課文叫《狐假虎威》，而當時班裡沒有人敢背，而我彷彿在胡老師來了之後突然對語文來了興趣，老師佈置的任務我全都認真完成，《狐假虎威》我背得更是滾瓜爛熟，但是我沒有勇氣舉手，但胡老師好像看穿了我的心思，用眼神在鼓勵我，終於我勇敢的舉起了手並流利地背誦完。至此，胡老師記住了我的名字，而我也像是變了一個人。我漸漸地愛上了學習，愛上了語文。我成了語文課代表，成了班長，我開始變得樂於和人交流。
至今我也沒明白為什麼這麼優秀的胡老師會一直堅持在我們的鄉村任教，幾次去城市的機會都放棄了。我想，這大概就是一份責任感吧！
時光荏苒，歲月如梭，胡老師那鼓勵的目光一直激勵著我，自信努力！
辛勤的園丁 篇2
國二作文 ,1115字流金歲月裡，常常有一些畫面，鋪展在勞動時刻，感動我們的心靈，編織成一首首詩。
—題記
老師如一盞明燈，照亮了我前進的道路；老師如夜晚的啟明星，為我指引方向；老師如一座橋樑，溝通了人與人之間的文化；老師如一盆爐火，在寒冷時為我驅寒；老師如春雨，滋潤了我使我茁壯成長。是啊！老師不僅是一位循循善誘的良師，但更是關愛我們的父母。
晝夜交替，四季迴圈，一天天，一年年，我們慢慢的長大，由一個，不聞世事的孩童，如今成長為意氣風發的青少年。可你是否意識到老師的雙鬢已顯斑白！歲月這柄無情的刀，已經在她們的臉上，刻下深深的皺紋，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”縱然不再年輕，縱然終日操勞，他們依然無怨無悔。
曾幾何時，我們總以為老師教育學生是理所應當的事，對於老師們給予我們的關愛，為了我們嘔心瀝血，我們卻習以為常、視而不見，或是不以為然。有的人不理解老師的苦心，不在乎老師的感受，不認同老師的教誨，性格叛逆的有，退學的也有……老師為了我們把心都操碎了，我們卻把他們的心傷透了。
記得那一次英語老師的優盤不見了，她找了很久都沒找到，後來問了我們，我們都說不知道。一個同學問他：“老師你不生氣嗎”，“我為什麼要生氣呢？其實優盤不見了是小事，我可以重做，但是裡面有初一到初三的資料，只擔心到初三複習……”這時同學們都說：“老師我們幫你找吧，”雖然後來找了一個星期，也沒找到，但是老師也沒怪我們。
老師如辛勤的園丁耐心的培養我們，使我們茁壯成長，老師如暖陽照輝我們，使我們幸福成長。
老師給了我們無盡的關愛，無盡的寬容，無盡的慈祥……
那是一個晚上，我們寢室有一名同學生病。我和我的兩個好朋友把他帶到班主任那裡，班主任給了我們一些錢，讓我們帶她去醫院，並囑咐我們，路上小心。為了不想讓班主任擔心，我們到了醫院給班主任打了個電話。我們過一會兒回來了，看著老師的窗戶，燈還亮著，透過窗戶看見了我們的作業忘看老師漸漸凹陷的眼睛和額頭上的一道道飽經風霜的皺紋，不經鼻子一陣酸，心中湧起了一種特別的感覺。
老師為了我們付出了那麼多，我們卻讓他們如此擔心，真是太不應該。
記得以前的語文老師告訴了我一句話，正是由於這句話使我受益匪淺。那天我去交作業，看著老師的桌上放著許多輪作業，我問道：“老師您不累嗎？”老師笑了一下，“當然累呀，但看著自己教過的學生個個有了出息，再累也是值得的！”只有走在生活的前面，用自己的勞動創造了新的生活的人，才能談上真正的美。
是啊！如果你能成功地選擇勞動，並把自己的全部精神灌注到裡面去，那麼幸福本身就會找到你。帶著勞動上路，奮鬥就有了動力；帶著勞動上路，生命將更加燦爛！
老師是辛勤的園丁 篇3
國二作文 ,1208字她姓丁，如一名園丁，也是一名園丁，培育了我們四年。
—題記
每當她剛踏進教室，周遭的氣息都隨即變得冷嗖嗖的，她淡淡地望了我們一眼，開口只介紹了她的姓，便再無多言，彷彿惜字如金，這個老師好凶哦！是無知的我們對她的第一印象。
在後來的一年裡，她卻把我們教育地服服帖帖。是園丁把一群本這亂竄那亂歪的小幼苗們都扶正了。“孩子本都純良，不過是從小未調教好才歪了罷。”這是她對家長們說過的最多的話。
冬天大雪紛飛，地上結了厚厚的冰，我這“小花”在刺骨的冷風中迷糊地來到校園，卻看見大門緊閉。無奈四周無人，在我無助的時候，在我不知所措的時候，卻看見門“吱”地一聲打開了，她朝我走來，“冷嗎？”她一開口，我那早已冷凍的淚花又開始流動了，“嗯。”她凝視著我，再看看路上結滿的冰，突然背對著我蹲了下來。“上來吧。”她溫柔地說著，想想凍僵了的腳趾頭，我還是輕輕地爬上了老師的背。老師揹著我肉嘟嘟身子後輕輕地笑了，那笑聲是那麼動聽，如銀鈴般清脆悅耳。實在是讓人看不透，讀不懂，明明在上課的時候是那麼的嚴厲，此刻我卻第一次感受到老師是那麼的和藹可親，我也釋放了對老師的恐懼，“老師，您笑什麼呀？“笑你重。”她輕輕地回答，當走上坡的時候，氣喘得很急，牙齒似乎在打顫，卻仍是一步一個腳印地爬上坡，吃力地，在用全身的力氣揹著我爬，她的身影那麼瘦小，卻如一個園丁，在冰天雪地仍不忘來照料“花兒”，為它們除去積雪，讓它們無阻無礙地成長，這是作為一個園丁最令人欽佩的地方罷。
在後來的三年裡，我們會觀察了，就像是在無知中漸漸甦醒的花苞，即將綻放之時終要好好瞧一眼這位培育了自己幾年的園丁。當她踏進這教室，我們便集中目光在她身上，一身不起眼的衣服總是一塵不染，一頭乾淨利落的短髮中含雜著幾絲銀髮，一雙銳利的眼睛透著精神飽滿與些許威嚴，一副紅色方框眼鏡使她更有氣場，喜歡挎著一個黑色皮包，簡單樸素，氣質就像與生俱來。她的性格卻是如冬季傲梅，骨子裡有種不可一視的傲氣，像是一枚彈簧，壓彎了總會再挺直。她喜歡的卻是夏季的荷花，她總說，夏天了，淡淡的荷花最美，出淤泥而不染，絲毫不張揚。走路是快步伐的她，身後總會掀起一陣清清的，淡淡的荷香。她辛勤付出，卻是不求回報，她早出晚歸，但從未在我們面前說過一句累，卻總是說，你們不要覺得苦，不要覺得累，要努力管自己生長，努力管自己埋頭苦幹，總有出頭那日，對嗎？對的，老師，您是對的，可我們即使這樣，若沒了您的殷殷教導，沒了您的辛勤耕耘，我們再努力，再認真，也還是於事無補的，您知道嗎？
她像園丁，可她也就是園丁，培育了我們四個四季，便去了其他的地方，不知她是否還在耕耘，還在等待，還在努力？可她昔日哺育過的花花草草們，如今也大了，卻是無處尋覓她的蹤跡，只能懷念與她的過去，懷念無微不至的她，懷念勤勤懇懇的她，懷念喜愛荷花的她，懷念衣著樸素的她。
她姓丁，如一名園丁，雖然只培育了我們四年，卻值得我們懷念一輩子。
辛勤的園丁 篇4
國小四年級作文 ,628字老師是我們心中辛勤的園丁，每天不斷的給我們灌溉知識，讓我們快樂的成長，讓我們在知識的海洋裡遨遊。
我們的朱老師是一個和藹可親，美麗動人，溫柔善良的好老師，對同學們特別關心，大家都很喜歡她。她不但是我們的語文老師，而且還是我們的班主任。朱老師長著一雙“會說話”的眼睛，留著齊耳的短髮，丰韻的臉頰，高高的鼻樑，朱老師講起課來精神抖擻，乾脆利落，同學們聽得津津有味，有趣極了！
朱老師對我們無論在學習上，還是在生活上都特別好。有一次，我們班的六個同學充當老師的小助手，幫助老師批改聽寫作業，老師見我們批改的那麼認真，完成之後，老師把我們幾個小助手叫到辦公室，給我們一人發了一些餅乾和糖果，來獎勵我們，我們都開心地吃了起來……
還有一次，我們班有一個人回答問題，回答錯了，他低下了頭，以為老師一定會狠狠的批評他，可我們的朱老師不僅沒有批評他，還表揚了他，我們都問為什麼表揚他？老師說：“無論你們回答對，或者回答錯，只要多舉手發言，我都很滿意了。”聽了老師的話，我們都踴躍的舉手發言，即使平時不愛舉手回答問題的同學，這時也踴躍把手舉得高高的，等待著老師叫他的名字，所以朱老師的每節課同學們都特別開心……
朱老師在我們的眼中是最漂亮的，在我們心中是最好的老師，她像媽媽對待自己的兒女一樣，無私奉獻，毫無怨言，在工作中兢兢業業。
朱老師，您是我們心中辛勤的園丁。
老師，辛勤的園丁 篇5
國小五年級作文 ,881字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師在我的學習生涯中，付出了多少艱辛！而在我心目中，我最需要感謝、最令我敬佩的是沈老師。
課上，老師才華橫溢，精彩無限。沈老師經常會給我們積累古詩詞，教給我們學習方法。每到語文課，大家都興高采烈。老師朗誦水平很高，大家都聽得仔細。這溫柔的話語，觸動人心；這美妙的聲音如春雨歌唱。我一下子就被融入在這如夢如幻的情景中了。外面下起了絲絲春雨，我認為老師是春雨，我們是小草，老師用知識滋潤著我們的心田。沈老師，我想對您說：“感謝您，您是我知識的海洋！”
記得那一次排球比賽，我和幾位同學代表班級比賽。沈老師班級榮譽感很強，帶著我們早上和中午都在練習排球。那時正是夏天，太陽像一個大火球炙烤著大地，我們的汗水不停地往下流，像被大雨淋了一樣。沈老師仍嚴厲地要求我們好好練習，我們汗流浹背，一個個地責怪沈老師不通人情。不過我們還是日復一日地練習，從沒停歇過。
直到那一次排球比賽。我和排球隊員們都打出了最好水平，打敗了所向披靡的四班，榮獲一等獎。我們歡呼雀躍，卻沒有想到那一個在背後支援我們、陪伴我們的人－－沈老師。在烈日炎炎下，她總是如此耐心，總是如此相伴。沈老師，我想對您說：“感謝您，您是我信心的源泉！”
每到下課，當我們在開心地玩耍時，沈老師還在批改我們的作業。我們一個班55人，再加上每個人都有三四本作業。老師一定累壞了，但您並沒有停歇，您總是不辭辛苦地認真批改作業。當有同學關心沈老師時，您又是嘴角一笑，並沒有說過多言語。雖然您如此辛苦，但還是有同學因您改錯而責怪您，這時，我真想對他說：“老師已經夠累了，偶爾改錯也是難免的啊！”
深夜，我輾轉反側，我想起您，我彷彿看見您依然在臺燈下認真備課，做著PPT。等待您的是一本本教科書，一個個頑皮的學生。沈老師，我真想對您說：“感謝您，因為有了您，我們才更加美好！”
沈老師，您是辛勤的園丁，我想感謝您的話是說也說不盡的。那一幅幅畫面，永遠定格在我的腦海中！
辛勤的園丁 篇6
國小三年級作文 ,635字我有一個愛學生，愛工作的語文老師，姓陸，她和藹可親，每次我問問題，她都會很有耐心地給我解答，每天早晨看到精神滿滿的她，我感覺學習、生活都非常幸福。
我覺得陸老師是一個兢兢業業、無私奉獻的好老師。我清晰地記得，一天上午，陸老師走進教室給我們上課，她好像生病了，臉色蒼白，聲音很沙啞，但是她沒有說任何的話，就開始上課了，我看到她蒼白的臉，心想：老師肯定又熬夜了，所以才會生病。一下課，我就跑過去心疼地問她：“陸老師，你怎麼了？”陸老師咳了一下說：“就有點小感冒。”我關切地說：“陸老師，那你一定要多休息啊！”陸老師點點頭又拿起筆開始批作業了，陸老師為了讓我們學到知識，生病了還來教我們，老師多麼敬業啊！這一幕深深地印在我的腦海中。
一天中午，老師過來輔導作業，這樣的事數不勝數，她講完題目，讓我們訂正，這時，我注意到了她的一個動作，她摘下眼鏡，用手揉了揉眼睛，看起來很憔悴，眼睛通紅，隱隱約約有血絲，應該沒有睡好，我猜敬業的老師中午肯定又加班改作業了，我看到這一幕，我就暗暗對自己說：要努力學習，不要辜負老師對我的希望。
啊，陸老師不就像那默默堅守的路燈嗎？路燈在行人需要的時候會為她們照亮道路。路燈一直在工作著，卻一無所獲，雖然不比空調有用，不比檯燈可愛，但是可以為素不相識的路人照亮道路啊！而我們最美麗的陸老師就是我們學習生活中的默默堅守的路燈。
我敬業陸老師，敬佩像路燈一樣堅守崗位的陸老師。
最美的園丁 篇7
國小三年級作文 ,581字“叮鈴鈴！”上課鈴響了，我們三（8）班的教室裡還是吵的像鍋粥，有的同學在說說笑笑，有的同學在手忙腳亂的收拾桌面上的東西，從書包裡拿出課本。這時，走廊上傳來一陣腳步聲，教室裡突然鴉雀無聲，一位老師站在門口，用嚴厲的目光盯著我們，同學們立刻端端正正地坐好。她長著一雙炯炯有神的眼睛，頭髮不長，扎著一個小馬尾，身材很苗條，穿著一條漂亮的花裙子，她就是我們的語文老師-潘老師。
潘老師邁著輕快的步子，走上講臺，說：“上課”，大家翻開課本，今天學《葡萄溝》這一課，大家先朗讀了一遍，然後，潘老師開始講起了課文，聲音清脆動聽，表情繪聲繪色，一下子就彷彿把我們帶進了葡萄溝：我們先參觀了山坡上的陰房，看看葡萄乾是怎麼做出來的，然後走進了一間熱情好客的維吾爾族老鄉的院子裡，和他們一起品嚐香甜的葡萄、香梨、哈密瓜……，又和漂亮的維吾爾族小姑娘跳起了歡快的新疆舞。
正當我想入非非，聽見潘老師提了個問題，請同學回答，同學沒有回答出來，潘老師笑著說：“你是不是想吃葡萄溝的水果，正流口水呢！”同學們都鬨堂大笑。
你是不是覺得我們的潘老師又幽默又親切呢？所以，我們都愛戴她，尊敬她，她既像我們的師長，又像我們的朋友，她諄諄教導著我們，精心培育著我們，她是我們逸夫校園中最美的園丁！
辛勤的蜜蜂 篇8
國小四年級作文 ,497字“無論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？”不論是在平地上還是在山尖上，只要有鮮花的地方就有它們的蹤影，當它們把辛辛苦苦的花粉都釀成蜜後，自己捨不得嘗一口，它們是為了誰那麼辛苦，又是誰得到了甜蜜呢？
春天來了，滿山遍野都恢復了勃勃生機，開始了春的律動。聽，嗡嗡嗡，嗡嗡……那是什麼聲音？在仔細聽，—噢！原來是忙忙碌碌的小蜜蜂啊，它們正在花際，樹梢採花粉呢。在這美麗有美好的春天裡，它們顧不得欣賞美妙的春光，它們有開始了忙碌。它們在用辛勞創造甜蜜、用辛勞訴說美好、用辛勞來奏響生命的樂章啊。
有一次，我用小瓶子捉住了一隻小蜜蜂，當我觀察它時發現它正在用身體撞擊瓶子的蓋子。好奇心驅使我開啟瓶子的蓋子，想看看它究竟想幹什麼？當我一開啟蓋子，小蜜蜂全然不顧當初我用書壓住它的傷，顫巍巍的飛向路邊的花叢。它落在花瓣上，伸出腿就工作起來了。我的心不禁微微一震，那隻蜜蜂還負著傷啊，它辛辛苦苦的釀出甜美的花蜜，我確傷害了它。從此以後，我見到蜜蜂，心裡總有一種負罪感，帶著深深地歉意。
啊，蜜蜂，你多麼無私啊。我敬佩你那無私的精神，羨慕你那奉獻的品質，崇拜你那不滅的靈魂。
辛勤的耕耘者 篇9
國三作文 ,860字教育事業的偉大耕耘者—辛勤的園丁。他們是一群普通的人民教師，用三尺講臺默默無聞奉獻著，以一畝三分地燃燒著他們的光和熱。
這樣的耕耘者，用美好的青春為學生編織著一個個美麗的夢想；用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋樑；用崇高的胸懷培育出祖國的花朵。他們宛如蒼穹下的一株小花，只願為大地送去一縷清香；他們宛如藍天中的一株晚霞，只願為點綴天空奉獻自己的燦爛；他們更像日出而作，日落而息的農人，只在乎莊稼的收成，卻從不計較付出的多少。
記得那是讀初二上學期的時候，我們一如既往地來到學校，聆聽著熟悉地上課鈴，安靜地等待老師的到來。可是這一天特別奇怪，上課鈴都響了卻還未見到老師的身影，以往老師會在打預備鈴時就早早來到教室外，偏偏這天老師很異常。
這節課是地理課，是李老師上。李老師是一個非常講究時間觀念的人，從不遲到。正當我們滿懷疑惑時，教室外面突然傳來木頭敲擊地面的聲音，過了一會兒，一個熟悉的身影隱約出現在我們的視野內，原來是李老師，可仔細一看，李老師拄著柺杖步履艱難地走進教室，我們全班同學都焦急地問：“老師，您怎麼了？”李老師笑著說：“老師老了，腰不行咯！”他滿含笑意的臉上隱約有一絲痛苦伴隨著，緊接著李老師給我們上課，雖然李老師身體不適，但他講課的狀態還是一如既往的好，時不時還會和我們開玩笑。
奇怪的是這堂課裡，大家都異常認真，連平時愛打鬧的幾根“老油條”都在認真聽講。終於，隨著下課鈴的響起，這趟課結束了，李老師拿上柺杖正準備走，有幾個男生連忙前去攙扶老師。李老師的臉上露出了欣慰的笑容。
李老師在那三尺講臺上足足站了幾十餘載，他那絲絲白髮和斑斑鄒紋也許就是說明他兢兢業業的工作態度的最好的證明吧。
老師是美的耕耘者，美的播種者，美的傳頌者。
有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為靚麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神聖，那就是講臺。
學春蠶吐絲，絲絲不斷；做蠟燭照路，路路通明。辛勤耕耘，育得桃李滿天下。老師，您的精神，我永記於心！
辛勤的蝴蝶 篇10
辛勤的蝴蝶作文200 ,269字今天下午，我做了一幅葉貼畫，名叫“辛勤的蝴蝶”。
秋風習習，一陣陣秋風吹過，許多樹葉紛紛飄落下來。我走到一棵銀杏樹下，看見地上有許多黃色的銀杏葉，被秋風一吹，就像一隻只蝴蝶似的落在哪裡，翅膀一動一動的，好像就要起飛似的……
我撿起一些樹葉，想把它們做成一幅畫，我找來雙面膠，把銀杏葉剪開，修剪成蝴蝶的翅膀，用柳葉當他的身子，貼上在紙上，好像一隻會飛的蝴蝶，翩翩起舞似的。我又用銀杏葉，貼上成幾朵漂亮的鬱金香，那朵朵花兒，像飄著香味似的，引來了蝴蝶採蜜……最後我畫了一個和藹的太陽公公，一幅生動的葉貼畫就完成了，我給他取名叫“辛勤的蝴蝶”。
最辛苦的人 篇11
國三作文 ,812字今年暑假我去了貴州黃果樹大瀑布，看到了世界奇觀，目睹了人文之美，更見識到了勞動人民的辛苦。這一件件事都留在我記憶的心扉中，但這些最辛苦的人都深深地刻在我的腦海裡。
黃果樹景區在雲貴高原的平均海拔之下，一直走下坡路，一路上頗有“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環”的意味。瞧！遠處那刀削般的懸崖拔地而起，上頂危峰兀立，令人望而生畏，遠遠地望去，那懸崖是那麼高，那麼陡，好像是被人用巨斧劈峭過似的。再看眼前臺階每級之間的間距不一，並且每級臺階都如犬牙交錯，參差不齊，一不小心就有失足的危險。有一群人出現在我的視野中，他們人人身負一個大筐，排成一字型靠在最左邊低著頭向下走，勾起了我的好奇心，我沿著他們走過的地方快步跟上，左邊的臺階全部為天然形成，好多石塊都翹著邊，由於靠近瀑布，上面多少會有些積水，刺激程度不言而喻，我那天輕裝上陣，好幾次都要摔倒，多虧父親及時拉住我，不然在劫難逃。
很快我就趕上他們了，我仔細打量著其中一個瘦小的年輕人，腳上一雙沾滿泥點的人字拖，步履維艱地向前邁著沉重的步伐，一抬腳彷彿就有千斤重。他時而將筐放在岩石上休息，時而將筐放在地上喘幾聲粗氣之後就繼續趕路，一條破了好幾個大洞的褲子，一件沒有任何圖案的白色T恤，汗水已將整件衣服打溼，肩膀上的布料已經磨破，染紅了衣服。啊！真是辛苦的勞動人民啊！唯一的染料居然是她的獻血，但是這種鮮豔的顏色是“最美的染料”。經過長年的暴晒，黝黑面板則更吸引我的眼球。他的面相不過20左右，淳樸的眼神，天真地看著路得遠方，無奈的笑笑，搖搖頭又加快了前進的腳步。雖然揹著50斤的東西要走一公里的路，但他也許只能拿到微薄的工資僅夠維持生計。我望著他的背影漸行漸遠，引發了無限思考……
這一次不僅看到了黃果樹瀑布，更看到了一道更美的風景線—搬水工。
平時我們就知道衣來伸手飯來張口，從來沒關注過基層勞動人民的工作，相比我們學習生涯的小辛苦，在這群最辛苦的人的眼裡根本不值一提。
為無私的園丁點贊 篇12
議論文 ,967字他們為了我們與星辰為伴，批改作業，為了我們與粉筆為伴，染白了頭髮，為了我們與講臺為伴，誠起我們的明天。他們是園丁，是人類靈魂的工程師，他們即使病到，也會忍受病痛繼續教書育人，讓我們為無私園丁點贊，為他們的無私付出點贊。
為教師點贊，讚的是要愛崗敬業，認真負責的工作態度。沒有優厚的工資，沒有悠閒的工作環境，他們屹立於三尺講臺之上，用手中的粉筆不斷書寫傳奇，那被粉筆侵蝕的雙手，揮灑著祖國的希望，那深情並茂的講解，牽動著孩子們的心絃，他們對待孩子知無不言，言無不盡。吳小如先生，為了學生一個細小的問題，泡半天圖書館，並親自到學生宿舍講解，那認真負責的態度，值得我們點贊。只要自己幹得動。絕不輕易離開講壇。他愛崗敬業的態度，值得我們點贊。丁老師，感冒發燒，不顧醫生反對，舉著吊瓶回到學校上課，他對待工作認真負責的態度，值得我們點贊。咱們隨便定用心客戶沒朵祖國的花朵。不顧風雨兼程，讓我們為愛崗敬業，認真負責的工作態度，點個贊。
為教師點贊，讚的是默默無聞，無私奉獻的高貴品質。大地以其博大的胸懷支撐起萬物，他們的付出厚重，卻無聲，教師以及畢生的精力去培育學生。“春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”他們的付出無聲亦偉大。譚千秋老師，在地震的剎那用身體護住了四個學生，她瘦弱的脊背護住了四個孩子的世界。張麗麗老師在卡車的呼嘯聲中推開學生，用自己的的雙腿換來十幾位學生的健康。他們平凡如沙，默默無聞。為學生付出生命，值得我們點贊。請讓孩子們離開，我來做人質吧，這是一位老師面對持槍歹徒的脅迫發出的最美聲音，為了學生安全，這種無私奉獻的品質值得點贊。
為教師點贊，讚的是教書育人，撒播希望。教師是人類靈魂的工程師，音啞的聲音，一遍遍不知疲倦的講解，不放過一個小細節。粗糙的雙手一遍遍演示，只為學生真正的領悟。他們於三尺講臺上的身影，在那一刻顯得高大無比，莘莘學子，擔負著祖國的希望，民族的未來，而他們便是希望的締造者。古有鬼谷子，一生收了龐涓，孫臏兩位學生，卻已名震當世，今有眾多希望之師一絲不苟教書育人，撒民族興旺的種子，他們教書育人，傳播知識，播撒希望的偉大貢獻，值得我們點贊。
為教師點贊，讚的是教師的認真負責，無私奉獻，若是連教室的負責行為都要受到質疑。這將會是多大的悲哀，為教師點贊，為無私的園丁點贊，我們的祖國將更自豪的屹立於強國之林。
人類的園丁 篇13
國小六年級作文 ,694字一根細長的身影，默默地在黑板上舞出自己優雅的足跡。在一次又一次無聲的磨損中，將自己送往生命的終點。它是這麼偉大，卻又那麼默默無聞。沒有人會將它與金子、首飾等相提並論，可是它的價值卻遠遠趕超了它們。
平凡質樸，便是它的本質。它的價錢不貴，甚至為了傳播知識，它將自己“賤賣”。它的長相普通，終年身披白色及彩色衣衫，圓柱形的身軀更平凡至極。每一間教室，每一張講臺，你大不必多費力氣去尋找，它的身影無處不在。
傳承智慧，便是它的使命。在它身上，一代又一代老祖宗們的精粹得以延續。每一次它在黑板上的起舞，都是一份知識的洗禮。它所承載的，是整個人類的文明。在它的薰陶下，一名名大學生陸續誕生，一個個成功人士紛沓而至。
默默付出，便是它的職責。它為人類文化的傳承築起了最為堅固的城牆，卻又在一堂堂課中化作虛無。每一次生命，都只是一次短暫的旅行。旅途中，它幻化為最迷人的風景，讓人們駐足、停留、賞析。它總是那樣悄無聲息地來，又悄無聲息地離去。聽，一陣陣生命成長的聲音在它停留的瞬間拔節，嘹亮而悠長……
它，不求盛名遠揚，不求功德無量。它，總是那樣，默默地將自己短暫的一身奉獻給教育事業，無怨無悔、不忮不求。它，叫粉筆，也叫老師，但最好聽的名字是—人類的園丁。
作者感悟：古往今來，稱頌老師的詩文比比皆是，殊不知在教室的一角還有這默默付出的粉筆，它用生命在黑板上舞蹈。
教師點評：本文中，小作者選取我們平日裡司空見慣的物品—粉筆來展開敘述，分別勾勒了粉筆的“平凡普通、傳承智慧、默默付出”三個特點，條理清晰、結構完整。篇末以點題的形式結束全文即深化了文章的主題又引人深思，給人啟迪。
我們的園丁 篇14
國小四年級作文 ,426字在我們的生活中，老師是我們的園丁，家長是我們的園丁，可媽媽您我們最好的園丁。
媽媽您在下雨天時，總是把傘偏向我的這一邊。有一次，雨很大，我們共打一把傘。你把傘偏向我這一邊，我連忙說：“媽媽傘歪了！”媽媽卻溫柔的說：“傘沒有歪。"我心裡感到非常奇怪，心想：傘分明就歪了嘛！回到家，我全身上下沒有一處是溼的，而媽媽卻溼了半邊。從那時起，我明白了母愛的無私。
媽媽您在晚上睡覺時，總是幫我蓋上被子。有一次晚上（我第一次自己一個人睡覺），我把被子全部蹬到了床腳，因為我睡得太熟了，所以沒發現。半夜，媽媽怕我第一天自己睡，就半夜起來看我有沒有蹬被子。當媽媽看見我沒有蓋被子，連忙輕輕地幫我蓋上被子，媽媽這才安心的去睡覺。
媽媽您是我們辛勤的園丁，悉心澆灌著我們；媽媽您擁有蠟燭的精神，您無私奉獻，把一生的精力都花在了我們身上；媽媽您的辛苦值得我們用一生去感激……媽媽您在我們的一生中是付出最多的，您辛苦了！
媽媽您對我的悉心照顧我一生都不會忘記的！媽媽您辛苦了！
採訪酷暑中辛勤的工作者 篇15
國小四年級作文 ,769字今天，我們以牛通社小記者的身份在四季青展開了一個在酷暑中辛勤的工作者活動。
下午我們小記者們一個個都穿著紅色馬甲，配帶著小記者證，手拿本子和筆。就興高采烈地蹦著出發了。
南方8月下旬的天氣還是很熱的，太陽像個大火爐似的烤著我們。我們個個都喊著：“熱死了，熱死了。”烈日炎炎下還是有很多工作者，在默默地為我們工作者。我在路上一邊走一邊尋找著採訪物件。
這是，我看見了在人行道的清潔馬路的工作者。我連忙跑上去，說：“叔叔，我是青年時報牛通社的小記者，彭國豪，請問我能採訪下您嗎？”清潔工叔叔笑著點了點頭。我問：“叔叔您從事這行多久了？穿這麼多不熱嗎？每天掃這麼多的垃圾累嘛？”他回答：“肯定熱的了，當我看到馬路被我清掃的乾乾淨淨的，沒有垃圾，就算累點，熱點，我也很開心的，杭州是個乾淨美麗的城市我們都要維護愛護好它。”我連忙點頭，鞠躬道謝。又沿著街道尋找下一個採訪物件。
在我要過馬路時，看見一個交通警察，在馬路邊上對著來回穿梭的車輛做著各種指揮手勢，還不停地吹哨子。我沿著斑馬線走過去，說：“叔叔您好！我是青年時報牛通社的小記者，彭國豪，請問我能採訪下您嘛？”他點點頭。我問：“叔叔，我們穿著短袖都熱死了，您穿著長褲長袖還有汽車排放的熱氣，地面溫度這麼高，您站在這裡不熱嗎？還晒得黝黑黝黑的，滿頭大汗的，您感到辛苦嗎？”他回答：“這是我們的工作服，是一定得穿得，而且每當我看到車輛在我的指揮下，有序地穿過馬路，平平安安的駛回家，就算熱點，辛苦點，我心裡也是涼爽的，我很慶幸我是一名交通警察，我熱愛我的工作，熱愛這坐城市。”我若有所思地笑了，對著他敬禮致謝！
在這次牛通社小記者採訪活動中，使我更開朗了，也明白了，陌生人並不可怕，可怕的是自己沒有勇氣和信心勇敢的邁出第一步。同時這座城市正是有了這些在夏日炎炎酷暑中辛勤勞作的工作者而更加美麗！
酷暑中辛勤的工作者 篇16
國小五年級作文 ,815字夏日炎炎，在樹上緩慢的叫著：“知了—知了”；小狗躺在樹下，有氣無力，吐著舌頭；老爺爺坐在樹蔭底下乘涼，手中的扇子不停地搖著，但汗卻像小溪一樣，不停的往下流。在這麼炎熱的天氣下任何人的不想出門，但卻依然有著辛勤的人維護著我們的城市。
8月28日下午，在小李哥哥的帶領下，我們化身成一個個青年時報的小記者，去大街上採訪，採訪那些在酷暑底下工作的人。
採訪過程中，被人拒決也是不可避免的。經過我的努力，成功採訪了幾位工作者，其中有：警察叔叔、保潔伯伯、保安叔叔……
從與他們的談話中，我得知了：一、警察叔叔一天要工作十二個小時，寒假、暑假都要工作，如果再讓他選擇一次工作他還會選擇這個工作，因為他喜歡這個工作，並且並不抱更大的期望，只想認認真真地幹好每一天，總覺得為人民服務，十分光榮。二、保潔伯伯一天要工作九到十小時，寒假、暑假也都要工作，
一個星期中暑一次，便是家常便飯，雖然工作量大，但沒有想過要放棄，孩子或許也正是他們工作下去的動力，許多孩子的父母是環衛工人，他們早一點幹完活，就可以早一點回家陪孩子，但為人民服務也是他們的宗旨。
總之：他們做的這一切的一切都是為了人民！
看著他們這麼辛勤的工作，我們是不是該付出些什麼呢？
沒錯，我們應當遵守交通規則，不要貪圖一時的趕時間，你這一亂來，會為交警叔叔增添許多麻煩，如果發生車禍就等於與協警對著幹，既影響了交通安全又為你的品德添上了一個汙點，所以，請你自覺遵守交通規則，為他人的安全著想，為自己的安全著想。
在遵守交通安全的同時，請大家不要傷害我們“共同的家園”，遇到垃圾請自己自覺撿起，不要圖一時方便，而毀了這麼多年養育我們的家園，也為咱們的保潔員想想，他們為了養家不容易，為了孩子我們伸出援助之手，共同打造美麗杭州，做一位文明的杭州人。
通過這次的採訪，我看到了他們的不易，看到了他們的辛苦，我呼籲大家：要遵守交通規則，不能亂丟垃圾，要講文明，做一位合格的杭州人！
美麗的園丁——我們親愛的班主任李老師 篇17
國小四年級作文 ,765字想一想，在探索求知的道路上，難免會遇到岔路口，是誰在指引我們走向正確的方向？在成長的旅途中，難免會遇到荊棘和苦惱，又是誰在幫我們清除障礙？老師，就是我們親愛的老師。
老師好比是一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；老師好比是一盞明燈，為我們照亮前行的道路；老師又好比是一面戰鼓，激勵我們戰勝困難勇敢向前。可是，再華麗的詞藻也無法詮釋老師的神聖，我們的班主任李老師就是這樣一位神聖而又偉大的老師。
李老師，個子不高，但是能量巨大。她的能量來源於她的堅強，來源於她對我們的愛，來源於她對教育事業的熱愛。李老師兢兢業業，認真負責，白天辛苦地講課、處理班內雜事，晚上還要為我們批改作業、認真備課，經常工作到深夜11點多才會休息。她就像那永不停歇的超能量陀螺。
李老師的面部雖然刻上了歲月的痕跡，但是卻有一雙美麗又“會說話”的眼睛。當我們在學習、勞動等方面有了進步時，李老師讚賞的眼睛就會眯成一條縫，像彎彎的月芽一樣美！上課時，如果我們說悄悄話，或者搞小動作，這時李老師利劍一樣的眼光便會射向我們，像是在警告說“上課認真聽講，不許三心二意！”我們便會立即停止玩耍，停止說話，腦子也就會逐漸跟隨老師的講課思路認真思考。
李老師十分疼愛我們，她就像一股春風，溫暖著我們幼小的心靈。一次課上我忽然高燒，李老師非常著急，趕緊找來退燒藥給我吃，一會兒摸一摸我的額頭，一會兒撫一撫我的小髒手，很是關心，我的心裡就像有一股暖流流過。當時我無意間發現李老師那沾滿粉筆沫的雙手竟是那麼瘦骨嶙峋，我的眼眶一熱，不禁流下了眼淚。老師您就像蠟燭，無私地奉獻著自己的光和熱，而自己卻漸漸地變老，疾病纏身。看著您逐漸斑白的兩鬢，我好難受，我能為您做些什麼呢？我只能更加聽話懂事，讓您少操心，只能更加勤奮努力，取得更大的進步來回報您。
啊，美麗的園丁，親愛的老師，我們愛您！
我家最辛苦的人 篇18
國一作文 ,831字我家最辛苦的人就是媽媽，家務做起來真是沒完沒了，一年365天，朝朝日日都是如此。
今天一大早，媽媽來到我房間，衝著我說：“鄭珂霏，快起床。今天是國慶節，快起床打掃你的豬窩！”我暖洋洋說：“我這兒哪像豬窩呀？”媽媽說：“你看你的書架，書到處亂放；寫字檯上，幾丈厚的灰塵；床上這一本書，那兒一本書，不像豬窩像什麼呀？”“讓我再睡會兒，一會兒就一會兒，十分鐘！”我撒嬌地對媽媽說。媽媽氣沖沖地摔門走了。我躺在床上，瞬間睡意全無，心想：完了，我完蛋了。“沙塵暴”將要吹來了，趕緊起床去負荊請罪吧！我麻利的跳下床，迅速拿抹布把書架、寫字檯、床上收拾乾淨了。然後到了廁所，對媽媽說：“媽媽，我的房間已打掃完畢，還需要我幹些什麼？”，媽媽回答道：“去把屋子裡的灰擦乾淨。”我說：“遵命！媽媽大人。”我拿起抹布，在盆中裡搓了幾遍，認認真真的擦起了灰，為什麼我要認真的擦呢？一是怕引來“沙塵暴”；二是怕下次要更辛苦的擦。
哎！灰終於擦完了，我也累得滿頭大汗。到廁所一看，媽媽也累得大汗淋漓。只見媽媽拿起抹布朝廚房走，蹲著認真地抹著廚房地板。我正準備將抹布放下時，無意間瞟見媽媽頭髮中藏著幾絲銀髮。心想：媽媽是不是已經老了，媽媽才三十多歲啊！歲月真是一把無情的刻刀啊！我家的地板就是媽媽這樣周而復始地擦亮的，而且從來不圖回報，從來不抱怨。
如今的我，再也不是那個稚氣未脫的小孩了，我已經長大了，應該幫媽媽分擔些家務了。我動手抄起了拖把，拖起了地板，不一會兒，腰痠背痛了起來，有那麼一點點想放棄，可是一想到媽媽那忙碌的身影，我還是咬著牙堅持了下去。終於，家裡變得乾淨了。媽媽從廚房出來了，看著一塵不染的地板，直誇我說：“我們家的孩子是初中生了，知道替媽媽分擔家務了，不一樣了！”我心裡美滋滋的，看到媽媽欣慰的笑容，彷彿白髮就少了許多，額頭的皺紋也舒展了許多。
感恩的心，誰都有，關鍵是要付諸行動。小夥伴們，向家中最辛苦的人致敬！為了媽媽的微笑，多做做家務，你就是世界上最幸福的小夥伴。
辛勤的環衛工 篇19
國小六年級作文 ,809字風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪；環衛工人從馬路走過，留下屢屢艱辛。
他們是城市的美容師，每天起早貪黑辛勤的工作，春天，他們頂著料峭的寒風；夏天，他們頂著炎炎烈日；秋天，他們冒著風霜；冬天，他們踏著瑞雪。一年四季，從不消停，用他們手中的那把大掃帚，掃啊，掃啊，伴著單調的音樂，奏著孤寂的琴絃，清潔著每一條街道，每一道巷子，他們在平凡的崗位上，書寫著最有意義的人生。
我們學校門口那個大垃圾箱，汙穢不堪。尤其是夏天，還經常往出流汙水，散發著濃濃的臭味，蒼蠅、臭蟲、蚊子、屎殼郎飛來飛去，爬上爬下，噁心死了，路人每到此處，都捏著鼻子、捂著嘴，掉過臉走路，嫌髒，嫌臭！甚至有些不知好歹的人還破口大罵，說，這環境糟糕透了。而那些環衛工人卻不嫌髒，也不嫌臭，每天早早來到這裡，把垃圾倒了，把地面打掃乾淨，因為是學校門口，所以，環衛工人每天要打掃三四次。可是，環衛工人剛走，一些不自覺的人們就又提著桶、拎著垃圾包，四處亂倒、亂扔，他們這些人啊，根本不珍惜環衛工人的勞動。其實，環境的保護是眾人的事情，大家的事情。
一天，環衛工人拿著鐵杴、拿著鐵鎬，把下水道挖開，在那髒兮兮的地方幹得渾身冒汗。我下學之後，發現一個大坑裡面擺放著一個超大型垃圾箱，看到這一幕我被感動了，原來他們是在修坑，防止汙水再流出來。從此馬路又恢復了往常的潔靜。他們默默的奉獻精神，讓我感動！
正月初五我和一些愛心人士來到了環衛工人面前送上祝福，我還用自己的壓歲錢，買了幾箱牛奶送給了他們。當一個老爺爺用雙手接過牛奶時，我看到了他龜裂的雙手，滿是老繭，像松樹皮，沒有一點兒細皮嫩肉。我再一次被環衛工人舍小家為大家，竭盡全力為大家服務，不怕苦不怕累的精神所震撼。
一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂譜，一朵浪花聚不成浩瀚的大海，一顆星星點綴不了遼闊的星空，一個環衛工人卻能留住一片潔淨的土地。
感謝我們的園丁 篇20
國小六年級作文 ,515字雛鷹總要離開巢兒，振翅高飛，輪船總要離開港口，楊帆遠航；魚兒總要離開小河，來到大海，飛快遨遊；青蛙總要離開小河，來到媽媽的懷抱；而我們則要離開我們的母校，離開我們敬愛的老師來到我們渴望已久的中學。
當我們跨進小學的大門，從未想過要離開，即使離開，也沒有真的離開過，歲月的匆匆，時光的流逝，白鬍子老人不斷的出現在，我們的時間又去了哪裡？在小學生活的六年，你何時想過我們要感激自己的老師呢？你又何時想過要給老師獻上一杯我們共同泡好的熱茶呢？我們又何時讓老師不在為我們擔憂呢？我們又何時為老師揉一揉，捶一捶他們那疼痛已久的肩膀呢？
再見了我敬愛的老師，您就像是我們專屬的園丁，我們是您愛護的花草樹木，感謝您我親愛的老師，是您給我帶來了豐富的知識，感謝您老師，您為我們帶來的所有我將銘記於心！老師您就像是我們的衣食父母，保護著我們，愛護著我們，我甚至有的時候能把您當作我的媽媽，當作我的家人，老師，當我們生病的時候，您是第一個為我們擔憂的人，老師，我們知道您即便是生病了，很難受您也會照常來為我們上課，老師我感謝您為我們帶來了這麼多的歡聲笑語！
當相機對準我們時，啪的一聲我們的畢業照好了，但我們又何時知道第一個流淚的是您……感謝您老師！