最美班主任作文600字相關作文20篇
最美班主任作文600字 篇1
寫人作文 ,4695字【篇一：最美班主任作文】
我們的老班是個演說家，他有許許多多的催促我們學習的例子，常說出些令人忍俊不禁的話語來。
在剛開學的時候，同學們之間大多都不認識，也對這個老班這些敬畏感，課堂顯得靜靜的，好像大家都不專心聽講。為了活躍氣氛，老班說到：“同學們，都看我，我還不至於醜到你們都不想看的地步吧？”還有一次上課，同學們都在很安靜的寫著題，老班突然弄出很大的動靜，大家一致的看向他，而老班卻說“同學們就算我長的帥你們也不用光看我呀，繼續寫，繼續寫。”同學們安靜了一秒鐘，便猛地大笑。
同學們學習的動力太小，總是被動的學，老班為了鼓勵大家，想出了一個方法：讓我們在正式講課前高呼口號，以此來振奮人心，使我們更精神。
老班還說：“習慣優秀，成績優秀。”是讓我們擁有良好的學習習慣，有了良好的學習習慣，才會有好的學習成績。為了活躍課堂氣氛，調動同學們的學習興趣，老班更是花樣百出：表演節目，唱歌，講故事，說學習經驗等。
記得老班講過一個小故事—在一個高檔小區內，11月11日，就是雙十一，晚上8點左右，看門的老大爺見整一個小區都沒有一戶人家睡覺，很奇怪。一般這個時間都會有一兩戶關燈睡覺的，今天一戶也沒有。有等到9點，還是那樣。等著等著，到了11點，老大爺終於忍不住了，他把電閘拉了下來。第二天，物業對他說，你為小區節約了大量資金。後來有人告訴他，那天是雙十一，大家都在買東西，他拉下了電閘，不僅節約了電力，還減少了大量的金錢開銷。大家都笑了，在老大爺拉下電閘的時候。
老班還設法創新，把全班分為12個小組，安排組長。並讓各組組合打掃衛生，由值日班長負責。午自習由班長輪流看管，儘量把每一項工作都徹底落實。
這就是我們的好老班，一個幽默的，嚴厲的，細心的老班。他為我們付出了許多，我們的成績，班級的秩序都是他所付出的心血。老班，您辛苦啦！老班我們永遠感激您！
【篇二：最美班主任作文】
我們老班是個很平凡的人，但他在我們心中是最美的老班。老班個子高高的，眼睛大大的，活潑開朗，和藹可親。許多人認為我們老班是個很嚴肅的人，的確，見他第一面都這麼感覺，他的樣子真的很像一個嚴厲的班主任。可是跟他相處久了，你就能感受到，他是多麼令人尊敬。
我們老班特別開朗，經常會講一些好笑的事情，來緩和班裡嚴肅的氣氛，但又不會很跑題，讓我們既學了知識，又能開懷大笑。他還很和藹，上次，班裡一個女生古詩一直背不過，老班很嚴厲地批評了她，並且留她在辦公室，陪著她背，直到她背過。背過之後，又安慰她、鼓勵她，並且還獎勵了她一支熒光筆，大家都以為老班會叫她家長談話，沒想到竟然還獎勵了她，老班真是好心。他告訴我們他絕不會一味相信“棍棒下出成績”。要想組織好一個班集體就要有獎有罰。
很佩服老班，但他當然也會因為我們的不聽話而發脾氣。上次，班裡一個搗蛋的男生以為同學有鑰匙，竟在放學後把我們幾個女生鎖在了教室裡，經過一場奮鬥終於“死裡逃生”。老班得知了這件事，安慰了我們幾個女生，教育了這個搗蛋的男生，並找到了他的家長談話，這已經不是第一次了，他經常會找學生的家長談話，但絕不是告狀，而是和家長一起尋找解決問題和管好學生的方法。那男生經過老班堅持不懈的努力進步了許多。
我們老班有獎有罰，張弛有度，雖然很平凡，但在我們心中絕對是最美的老班！
【篇三：最美班主任作文】
班主任是天上的北斗星，為我們指引前進的道路。我們的班主任有著濃眉大眼，短短的頭髮，有著一顆關愛學生，對學生認真負責的心。我們班主任最大的優點就是對待學生公平公正，班長犯錯了也是一樣體罰，對學生一視同仁。
姚老師是一位值得敬佩的老師，管理班級可有一套。我們班分為10個小組，我個小組會有一個小組長來管理這個組，姚老師每個星期也會給10各小組長開會，並且讓小組長總結本週小組的問題，並討論解決問題的方案，在這個思考的過程中，使我們慢慢長大。每個星期姚老師還會給小組長佈置任務，組長和自己的組員共同完成，培養了我們團結的意識。在我第一次給組員開會的時候，有點不敢，但姚老師在我旁邊細心的輔導著我，使我一步步走向勇敢。
姚老師為鍛鍊全班的膽子，讓同學們按學號順序一個一個在講臺上演講。很多同學起初都不太敢，但在姚老師的鼓勵下，他們都克服了心裡的障礙，順利的完成了這次演講。
老師對待我們的作業也是十分認真，在我們都在睡夢中時，我們的班主任去還在一絲不苟的給我們批改著作業。
在校園的生活中，是姚老師照顧我們；在我們犯錯時，是姚老師為我們指明方向；在我們遇到難題時，姚老師就是我們的知心朋友，幫我們化解難題。在這學期裡，姚老師像一位慈祥的媽媽在澆灌著我們66朵稚嫩的花兒，使我們逐漸長大。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這不正是說我們班主任對我們無私的關懷與奉獻嗎？班主任，我們永遠愛戴您，敬佩您！
【篇四：最美班主任作文】
一提到老師，人們總是不自主地想起“辛勤的園丁”，“勤勞的蜜蜂”之類的字眼，在我的心目中，老師的形象也一直是這樣；窗外漆黑一片，整棟教學樓只有辦公室的燈還亮著，老師們正在認真地批改作業……而我們的班主任不僅具備以上條件，而且比蜜蜂還勤快，正如他的姓一樣，他就是這樣一個“模範老師”
你問我有什麼依據，別急，聽我慢慢道來。
“模範老師”事蹟一：用各種方法觀察我們上課聽講情況。
方法一：在監控室通過監控全方位觀察。
有一次上課，班主任在監控室觀察我們，其中一個同學上課一直說話，一下課“福音”傳到了他耳邊。“班主任讓你去辦公室。”師命難違，他硬著頭皮去了，老師拿起英語書，提問他英語單詞。結果，你們可想而知了吧！
還有一次下課，兩個同學在教室跑鬧，玩得正開心的時候，廣播傳來：初一七班XXX同學，不能在教室打鬧，其他同學也不敢放肆了。
方法二：從後門窗戶看。
每天，我們的“模範老師”一定會從後門看。有人說：“世界上只有兩種動物會爬窗戶，一種是壁虎，一種是班主任。”雖然這兩者放到一起不恰當，但也體現了班主任的煞費苦心。
模範老師事蹟二：常請我們到辦公室“喝茶”
我們班主任對我們的關心度絕不是你一朝一夕能瞭解的，每天都有同學到辦公室“喝茶”，或是一番鼓勵，再或者一句提醒。記得有一段時間，我上課聽講不認真，老師啟發了我一番。從此，上課少了一個說話的身影。
老師，正因為您的公正，我才得到了展示自己的機會，正因為您的負責，我才可以更瞭解自己對知識的掌握程度，正是因為您的專注，我才養成了自主學習的好習慣……總之，我要感謝我的班主任，她讓我們的學習更上一層樓，而且整個人從內到外真正地成長了。
【篇五：最美班主任作文】
一位好老師，勝過萬卷書。
我的班主任，他是我們的數學老師。他很愛笑，每天見了我們的是一幅笑眯眯的模樣，他的笑容是那麼的和藹可親、平易近人。
他每天教導我們如何去做一個好學生，如何變成“清華北大的學霸”。可是我們這群不愛學習的學生卻把他那金玉良言當做耳旁風。一次次地丟他的臉，只有在失敗後才去在意他的每一句話。可是他沒有放棄。為了不放棄我們這幫學生，他挑起起本該是我們挑起的擔子，忍受著沉重的打擊。我知道我們的老班是在我們學校畢業的，學習很好，可以考到年級前20名，可謂是真正的學霸。可是就是教了我們這一屆的壞學生，名聲變得不好，我還知道我們的老班以前是教過實驗班的，班級總成績總是在前三名，可是就是教了我們這一屆的不聽話的學生。
但是他是一位數學老師。
一位數學老師不像語文老師會教導人，可是我們的班主任做到了，他在我們學習精神程度低下的時候，總會舉起他在初中時的例子，好讓我們繼續努力的學習下去。
一位數學老師不怎麼會打理起班級的各項事務，他的腦子裡大部分都是數學題，只有邏輯推理過程，但是他，勉強地達到了合格水平。
我的老班上課十分活躍，讓我們更好地在快樂中學習，我相信這不是每個老師可以做到的吧。老師心情好的時候，還會給我們講講笑話，活躍課堂的緊張氣氛。
我的班主任十分特別，並不是他的錯，而是我們這群壞學生的錯。
我的班主任是那麼的善良，那麼的和藹可親。讓我禁不住那麼的敬佩他，喜歡他，我要永遠記住你—魏老師。
【篇六：最美班主任作文】
老師像辛勤的園丁，灌溉著我們祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師像春蠶，給我們教授了畢生所學……
我們的班主任叫李學暉，老師給我們說過，她名字中的暉被許多人以為是光輝的輝，而之所以要叫做這個日字旁的暉，是因為這個偏旁，日，就是太陽，她說，原因是因為天上只有一個太陽。
李老師有一張圓圓的臉，中等個，看起來很是溫和，可是實際並不是這樣，李老師對我們很嚴厲，卻都是為我們好。
李老師對著認真學習的學生，一如她的外表一樣溫和，而對著那些不認真學習的人卻帶著恨鐵不成鋼的意味。
李老師是政治老師，一次政治課的時候，老師提問我們上一節課學過的內容。她提問了好幾個人，卻沒有幾個人能完完整整順順當當的回答下來老師提問的問題，老師發了怒：“我在人家十二班，沒有一個人是像你們這樣磕磕絆絆的，十一班也是，還有人家九班，就一個人是看書讀的，其他人全是背的。你看看你們。”老師教了好幾個班，我們十班，還有九班、十一班、十二班。李老師雖然是我們班的班主任，我們的政治成績卻沒有比別的班好多少，讓李老師十分生氣，十分恨鐵不成鋼。
李老師雖然對我們要求很嚴格，但是她的實意確實是在為我們好。我們總說老班怎麼樣怎麼樣，對我們有多狠，光拖我們的堂，光說我們，但其實，她哪一點不是為我們著想，不是在為我們好呢？
我們應該體諒老班對我們的嚴厲，這實是在為我們好啊，我們怎麼還能再怪她。
這就是我的班主任，嚴厲卻關心我們的班主任，要求嚴格卻為我們好的班主任。我們初一十班的班主任。
【篇七：最美班主任作文】
俗話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶。”而一個班集體，沒有一個好的班主任，那這個班必定是一盤散沙，沒有一位嚴厲的班主任，這個班就像菜市場，沒有以為勤勞的班主任，這個班級的學生會很懶惰。一個班的好壞，班主任起著領頭的作用。班主任在我心目中和藹，善良，勤勞。
我們的老班，名字叫林廷。別看老班的眼睛小，她可什麼都能看見，我們的一舉一動，都被老班“盡收眼底”。
作為一位八零後的老師，又當班主任，再加上她那爐火純青的講課內容，是絕對看不出的，若你在我們班聽一堂課，一定會認為她是一位有經驗的“老者”。嘻嘻，俺們老班的專業是數學，但現在是教生物的，可謂“全面發展”。讓我們讚歎還不已。
由於我們班的數學成績較差，老師決定為我們補數學；半年前，老班和我們每天下午1：30到校，吩咐同學在黑板出題，每天做題，不但可以鞏固我們的知識，還可以提高我們的數學成績。為了我們，老班撇下了剛滿一歲的女兒來輔導我們，每次自習課老班都沒有像其他老師那樣先走，而是為我們解答難題，老班的家在七里河附近，每天要花費一個多小時才能到家，到家後要忙著批改作業，備課，可老班的孩子卻失去了和媽媽在一起的時光。老班捨棄與女兒在一起的時光，把愛都給了我們；老班把對我們的愛化作對我們嚴厲的教導，我們最應該感激的，就是老班。
我們取得成就時，您為我們愉悅；我們遭受挫折時，您鼓勵我們。可您忘了嗎？忘了我們所犯的錯，忘了我們的調皮，也許正是因為這吧！老班才會成為我們心目中的最美的老班。
她，依然用他的智慧為我們打下基礎，但，還多了一份美，那份美，影響著我們每一個人，那是一位偉大的女教師對祖國未來的期盼之情！
冉冉升起的太陽，如同老班一顆熱愛學生的心，溫暖了我們的心，美了整個世界……
班主任，最美！最美，班主任！
厲害了我的班主任作文600字 篇2
國小五年級作文 ,2414字【篇一：厲害了我的班主任作文600字】
陳柯伊
我們班有個“上得了教室，下得了操場的”萬能班主任。嘿！你還別不信，同學們見了都情不自禁地感嘆道：“厲害了！我的班主任。”
元旦匯演時，她是我們的編劇及導演。學校一聲令下，每個班級表演一個節目。我們個個六神無主，像一隻無頭蒼蠅，毫無頭緒。最後，經過老師的深思熟慮，決定“依順”民意排練小品。
先是編劇，再是排練，然後是錄音剪輯，最後是閃亮登場。這一連串的事兒，全是她經過三個星期的辛苦而“出爐”的。只有她一個人自編自導。在元旦開場時，等角兒一出場，全場的目光就一起看向了這兒；當DJ放出時，全場的人一起沉浸在這兒了；等三句半的人兒一出場，全場的人兒就在一同歡笑。這時，我的心也似乎在歡笑……有人說，這個場兒，就是隻有我們才熱得出來。
美術節時，他是我們的藝術總監。只見她眨了眨眼，沉思了片刻，就笑著說：“我們做唱片動物。”只見，她拿來超輕粘土、唱片、塑料的小工具、膠水等。首先，把膠水粘在卡紙上，放上唱片，緊接著，就等著同學們天馬行空的創作了。同學們，有的把簡單的粘土做成了一隻活潑可愛的小狗，好像在睡覺；有的做成了一隻溫順的小貓，好像在賣萌呢；還有的做成了一隻高大威武的獅子，在向人們示威呢！
作品是完美地完成了，但要如何展出呢？只見陳老師找出幾個大紙箱，同學們一目瞭然，不愧是“萬能的”老師啊。薑還是老的辣。經過同學們的辛苦製作總算是大功告成了！
在同學生病時，她是我們的“醫生”；在運動會時，她是我們的教練……這就是我們的“全能”班主任。
【篇二：厲害了我的班主任作文600字】
金佳潔
一提起我們的“萬能”班主任，同學們無不豎起大拇指，紛紛讚揚道：“厲害了，我的班主任！”
元旦匯演時，她是我們的編劇及導演。該表演什麼呢？同學們有的苦思冥想，有的抓耳撓腮，還有左顧又盼……最後老師經我們所有人的同意，一致決定表演小品《蛔蟲回頭》。
從編劇到排練，從排練到錄音剪輯，我們的萬能班主任自編自導，完成了一系列“艱鉅”的任務，班主任的辛苦也沒有白費。讓黯然神傷的浩天上臺，訴說自己不能過生日的苦處，觀眾不禁為他傷心；當瘋狂的DJ轟動全場，觀眾們不禁和臺上的演員一起搖頭晃腦；當三句半開講，觀眾們不禁捧腹大笑；當小品結束謝幕，場上頓時響起一陣雷鳴般的掌聲，這掌聲在這天地之間迴旋、盤轉。這讓老師費盡苦心的小品，最終取得了二等獎的好成績。
美術節時，她又是我們的總監。當大隊部傳下五年級的手工材料時，我們就像一尊雕塑，想不出好點子，怎麼辦呢？就在這時，老師突發奇想，腦子裡湧出了一個好點子，可不可以把光碟和粘土和二為一做一個新穎的作品呢？說幹就幹，同學們天馬行空的思路，使得這件作品別出心裁。在這件集體作品中，有溫順的綿羊；有賓士的駿馬；也有呼呼大睡，正在冬眠的狗熊……
那怎麼擺放呢？你絕對想不到，我們的班主任拿來了一個紙箱，擺成一個大的長方體，並將作品粘在那上面，構成了一個“栩栩如生”的動物世界。這個與眾不同的作品獲得了一等獎的好成績。
運動會時，她是我們的教練；同學們生病時，她又是我們的“校醫”……這就是我們的班主任，一個全能的班主任，一個無人不讚嘆的班主任！
【篇三：厲害了我的班主任作文600字】
陳霞
在我的童年世界中，有許多有氣節的人物，他們歷經生活的重重困難，卻是絲毫不會退縮。或許，我的班主任不是有氣節的，卻是厲害的。
厲害了，我的班主任！這一次的元旦匯演中，我們的班主任搖身一變，變成了一位“大名鼎鼎”的“大導演”了。
我們的“大導演”工作可辛苦啦！她可是在一個晚上熬了三個多鐘頭的時間，歷盡千辛萬苦才做出來了一個十分棒的作品一一《毒蟲回頭》。我們的“大導演”選好我們的“主要演員”後就開始排練了。開拍！結果我們的每個演員都無心表演，一字一頓地念著臺詞，壓根兒就沒有表演的情緒。哎！真是吊不郎當一群娃！
練習結束！我們的“大導演”說完這句話就馬上開始剪輯音樂了。可是其他人卻一鬨而散，各自幹各自的事兒了。老師幹了50多分鐘，好不容易才把音樂給調了起來。開始練這一段兒了！一演員們聽到了音樂，就開始了“群魔亂舞”。
演出開始了。首先我們看到了俏皮的康個伯大哥唱著歌兒走上了舞臺，他還一邊打著響指，一邊大搖大擺地揮動手臂，衝了上去，引得觀眾們鬨堂大笑。好了，我們的表演演完了15個節目過後，我們的主持人就開始宣佈獲獎名單。哇，我們可是得了二等獎呢！可把我們高興壞了！
厲害了，我的班主任！元旦表演之後，又迎來了一年一度的美術節。這時，我們的班主任轉身又成了一位名揚四海的大畫家齊白石，帶領大家來做獨一無二的廢品手工。班主任找來了一些廢棄的紙盒，一些輕泥土和一些小光碟，就開始做做唯妙唯俏的小動物貼畫了。
班主任四下看看，看見了天上飛翔的小鳥，看見了水裡遊動的小魚，又看見了草坪上生長的小草和小花。我們的班主任似乎是看見什麼就。做什麼，做好的模型，一個個像活了一樣，真可愛！班主任把這些小動物貼畫給貼在了紙箱上，讓他們居住在上面，擺在了大廳裡。一等獎耶，我們可真幸運呢！
現在，我還是那一句話：“我的班主任真是了不得。”
最美的風景作文600字 篇3
國一作文 ,1435字【篇一：最美的風景】
八月的沙漠是炎熱的，許久吹來的一陣風也是夾雜著溫度與細沙。站在高處俯瞰，一望無際的沙漠中也有幾條生命，
那是駱駝隊。
如林海音筆下的駱駝隊，遠遠的，便聽到了清脆的鈴鐺聲。越來越近，駱駝隊徐徐出現在你面前。
帶著帽子遮陽的人坐在第一隻駱駝上，拍拍它，一整隊便都跪下來休息。有時運氣好便能瞅見幾株野草。駱駝們舔一舔嘴，便開始進食。不得不說，駱駝不算漂亮。他們不爭不搶，不緊不慢地咀嚼著，不時望向四周。吃飽了就可以短暫地打個小盹兒。
它們溫順地聽從著主人的話，並沒有一絲反抗。你眼中的它們總是那麼悠然自得，時不時晃幾下腦袋。
溫熱的風拂動著它們的毛，太陽烘烤著它們的身子。人咒罵著這鬼天氣，用手扇著風，喝著水，不耐煩地拍一拍駱駝。駱駝隊的美夢被迫中止，但只是舔舔嘴準備起身。
它們一個就一個悠悠然起身，無言地任憑主人用手抽打著它們，一雙眼仍舊炯炯有神，它們似乎從不會感到疲憊。閃閃發光的沙漠中留下它們一路又一路的腳印，雖然風一吹，又是波瀾無痕。
駱駝隊如來時般的離去，徐徐地走著。清脆的駱駝鈴聲在空中歡舞嬉笑著，金黃的鈴鐺在它們的脖下搖晃著，閃閃著，倖存的幾株小草隨風搖曳著……
它們安詳的消失，卻走進我的心裡，那是最美的風景。
【篇二：最美的風景作文】
在我心中，最美的風景莫過於那一樹樹海棠，更莫過於與你在海棠樹下的點點滴滴。
—題記
那一樹樹海棠像一部老電影一樣，鏡頭漸漸清晰，呈現出海棠的形態，一朵朵，一簇簇，綴滿青枝翠葉，看上去十分明豔，但因為籠罩在細雨和薄霧裡，又隱隱透露出幾分憂悒。每當這時，某些消失在春天裡的甜美記憶慢慢映在我眼前。
海棠樹上的花又開了，我也抽出時間去陪她看。我牽起她的手時，心一驚，她的手上怎麼佈滿了皺紋和老繭，我猛地抬頭一望，白髮蒼蒼，歲月的記錄在她的臉上刻下了年邁的痕跡。我依舊與她一起前往那樹樹海棠下，而此時她已經不能與我奔跑、嬉戲了，所以我倆就坐在海棠樹下聊聊天，感受著海棠的嬌媚，傾聽著海棠的歌唱。此時的我，心裡卻多了一股惆悵，回想著當年那一樹樹的海棠。
那年的海棠花是那麼嬌羞，我牽著她的手，與她一起前往那一樹樹海棠下，去聆聽海棠的歌聲。年輕時的她和我在樹下奔跑著、嬉戲著……她就像我的夥伴一樣，陪伴在孩提時的我。他抱著我坐在海棠下，她給我講著小鎮上的趣事，我依偎在她的懷裡。閉著眼睛，靜靜地聽。說是在聽她講故事，倒不如說成是在聽那一樹樹海棠花兒傾訴著她的花語。一陣清風襲來，吹拂在我倆的臉上，那海棠花瓣飄落在我倆的臉上，我們好像得到了從未有過的滿足，我睜開眼發現她在微笑，如一樹樹海棠那樣的獨特、幽雅、大方，我也朝她笑了笑。這一樹樹海棠在心中已然是最美的風景了。
那時的我，真想讓時光停留在那一刻。海棠，你怎麼偏偏此時開花，而且開得讓人微笑又心痛，大概是雨水也不願意驚擾你的靜謐，只是前來為你拂去那花瓣上的微小的塵埃罷了。那惆悵不停地在我心裡唸叨著：你早已白髮蒼蒼，而我陪伴你的時間也越來越短了。唸叨唸叨著，淚水不由自主地流了下來。
假如這個世界上所有的人都已經遺忘，你和我就是海棠花唯一的記憶，記憶裡充滿了我與你之間真切的記憶、真摯的愛。外婆，我只任月靜流於逢，追時光輕滑在你發邊，留下點點海棠，長留在你心間。
那一樹樹高大的海棠樹，靜靜地站在路兩旁，默默相伴了上百年，給我們開花，給我們結果，給我們陰涼。任時光流去，在我心中那最美的風景莫過於那一樹樹海棠，更莫過於與你在海棠樹下的點點滴滴。
最美的老師作文600字 篇4
國三作文 ,5288字【篇一：最美的老師作文600字】
我心中最美的老師，她是縷縷陽光，時刻溫暖著我們的心靈；她是絲絲春雨，滋潤著我們幼小的心田；她是紅紅燭光，照亮我們前進的道路。我心中最美的老師—黃老師，她雖然不再年輕，但是黃老師在我心中卻是一個美麗的老師。她有著烏黑髮亮的頭髮，圓圓的臉上，總是露出燦爛的笑容，讓人覺得十分慈祥、親切。
黃老師她只是千千萬萬人民教師中的一員，並沒有什麼值得炫耀的偉大事蹟，但是她那種獨特的平凡，慈祥、寬容的笑容，淳淳的教導留在我心中，時時鞭策我。
那是去年的一天下午，黃老師告訴我們要在六年級同學中挑選少警隊員，代表學校去寧波比賽。我聽了沒當一回事，毫不在意，沒想到我竟然被選上了。那節語文課上，老師給我們講當一名少警隊員是最光榮的，是值得驕傲的。不過當少警隊員要勇敢面對困難，堅持不懈；不斷努力地完善自己，使自己更加出色。老師又接著說：“有誰被選上了少警隊員，卻不想參加的，請舉手。”教室裡鴉雀無聲，沒有一個人舉手，我心裡默默地想著：我才不想當少警呢，不僅要吃苦受累，還要面臨許多挫折、磨難。我想舉起手，但又不敢舉，擔心被同學嘲笑，被老師批評，我懷著矛盾的心情手足無措，不知道該怎麼辦才好？心裡經過一番掙扎，我終於緩緩地舉起了手。老師看見我舉起的手，只是用慈祥的目光望了望我，然後就照常上課了。
一下課，黃老師就叫我去辦公室找她。我忐忑不安地想：老師會責罵我嗎？……我不敢往下想了，腿在劇烈地抖動著，好似有千斤重，邁出一步都很艱難，我不安地朝辦公室走去。黃老師見我來了，表情十分嚴肅，我紅著臉，眼睛望著腳尖等待著“酷刑”。“張鵬飛，你不想去參加少警訓練嗎？這是為什麼呢？”老師語氣親切地問我。我低著頭喃喃的說著：“老師，我害怕，少警訓練過程中要遇到許多困難，我怕吃苦，我天生膽怯，沒有勇氣當少警隊員。”我不敢抬頭看老師一眼。黃老師沉默了一會兒，語重心長地對我說：“這次少警訓練是對你一次很好的鍛練，也是一個很好的機會，能夠讓你勇敢、堅強起來。不要錯過好機會，機會是要靠你自己去爭取的，不要臨陣退縮。”老師邊說邊拍拍我的肩膀，微笑著說：“好好努力吧！”
老師的這番話，老師的微笑給了我無窮的力量，我默默地下決心，一定要堅強，一定要證明我能行。走在回教室的走廊上，我感覺走廊比原先寬敞了許多。這就是我的老師，善解人意的老師，能讀懂學生心思的好老師。
黃老師就是我心中最美的老師，她的美不僅表現在外貌，而且表現在心靈。辛勤的老師，伴隨我走過了六年的風風雨雨，把知識傳授給我們，讓我們在知識的海洋裡遨遊，讓我們明白了做人的道理。她那諄諄善誘的話語，時刻銘記於我的心中；她的音容笑貌，也將永遠烙在我的內心深處，成為一個寶貴的回憶。
【篇二：最美的老師作文600字】
老師是知識的傳播者，是道德的典範，更是愛心的化身。我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她有一雙明亮的眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，臉上總掛著和藹可親的笑容。她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。上她的課總是充滿歡聲笑語，我們學習上遇到的困難也總是被她輕鬆解決，她就是我心目中最美的老師张老師。
張老師是位負責任的老師，每次午自修和中午課間時間只要沒有老師來，她便會犧牲自己休息的時間來給我們講解課文，作業或分析試卷。每次從外面聽課回來總會到教室來了解她不在時的班級情況。每次從外面比完賽回來，明明已經很疲憊了，卻堅持回到辦公室，來改我們的作業。她總是盡心盡力地為我們的學習而工作，從不抱怨，只是默默無聞地為我們做這一切。
張老師不僅是位負責任的老師，還是一位通情達理，懂得保護學生自尊心的老師。記得那時我讀三年級，一次語文測驗考我考砸了，只考了八十一分。快到家了，我彷彿看見爸爸葵扇似的巴掌，媽媽責備的眼光，心裡惶恐極了。不知不覺回到家，開啟門，媽媽在廚房裡做飯，爸爸在看報紙。“回來了？”爸爸問。“噢，爸爸。”我連忙回答，接著悄悄地溜回房間，沒勇氣拿出考卷。怎麼辦，怎麼完成簽字這項任務？籤吧，可是爸爸會怎麼樣對待我那張八十一分的考卷呢？又會怎樣對待我呢？會不會…我不敢想下去了，時間一分一秒地溜走了，我我始終不敢拿出我那八字開頭的考試卷。一直捱到了第二天上學。
第二天來到學校，老師正在給同學們一一檢查試卷。我坐在座位上，慢吞吞地拿出了那張沒有簽字的試卷。老師走近我時，我心裡像揣了一隻兔子似的，“撲撲”直跳。老師終於走到我座位邊了。“你怎麼沒簽字？”老師那雙水汪汪的大眼睛中充滿了疑惑。“我…爸爸…媽…媽不在家。”我斷斷續續、結結巴巴地回答了。沉默了一會兒，耳邊響起了同桌的嚷聲：“她撒謊，今天上午放學，我還看見她媽媽了呢！”我把頭埋低了，臉漲得通紅，只覺得教室出奇的靜，全班同學的目光都射向我。忽然，老師那親切的聲音響起了：“我相信她。”聽了這句話，我幼小的心靈被觸動了，我感動得流下了眼淚。老師，謝謝您，在全班面前維護了一個學生的自尊。
俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是啊，張老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負任命的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。啊！張老師，您是我心中最美的老師！
【篇三：最美的老師作文600字】
雨，淅淅瀝瀝地下著；話，斷斷續續地訴說著。當昨日重現時，一幕幕感動的鏡頭，更增離別是傷感的氣氛，分別的時刻每個人都是一部深刻的書。
又是一個下雨的日子，天空低垂如灰色的幕布，雨滴滴答答地落著，給人們帶來了壓抑的心緒。我，站在窗前。望著窗外繁忙的人們，突然想到了現在匆忙準備升初中的我們。如果，時間可以定格，我希望可以定格於現在，因為這裡有我最美好的回憶；如果，時間可以定格，我希望可以定格於現在，因為這裡有我心中最美的老師－傅老師。
我並不是一個美麗的女孩，但卻是個十分重情義的人。
我記得那是一個週五。我是週五的值班組長。中午，我看到我的兩個好朋友有點不守紀律。可為了給她們留面子，我便沒去指責她們。殊不知，在同學們眼裡，我竟成了一個偏袒的人。終於，一個同學站出來，說：“孫敏佳，你不公平！為什麼你的好朋友吵鬧你不管？反倒要嚴厲的管我們？”我心頭一震，眼角全是淚水，向教室們口走去。
我流下眼淚，奔到傅老師面前，向老師敘述了我的錯誤，以及想撤回所有職務的原由。老師卻溫柔地撫摸著我的頭，拂去我眼角的淚水，說：“你是一個心思細膩的女孩，你能認識到自己的錯誤，這一點老師十分欣慰。莎士比亞曾說過‘有很多良友，勝過很多財富’你不用為此自責。”我聽後豁然開朗，是啊，何必自責呢？我抹去淚水，帶著笑容重新回到了教室。
自那件事以後，我更加喜歡這個如大姐姐般的老師。
有句古詩寫的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”傅老師就像一根蠟燭亦或是星星，燃燒自己，照亮他人。那閃爍的光芒讓人讚譽；那閃爍的光芒催人奮起；那閃爍的光芒雖然短暫，卻在我們心中得到永恆；那閃爍的光芒雖不燦爛，卻足以與日月媲美爭輝。
窗外，雨還在不停地下，大地，小草汲取著“乳汁”，新柳，花卉飽含“深情”。
窗內，我靜靜地回憶老師對我們的每一句循循善誘，那發自肺腑的語言，湧自心田的熱淚。似春風，似秋雨，吹拂著我們“青春的花朵”，澆灌著我們“青春的心田”。我閉上眼睛，深吸一口氣，大聲朝窗外喊道：“傅老師，你永遠是我心中最美的老師！”
【篇四：最美的老師作文600字】
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年已經飛逝而去，在這六年裡，多少老師為了我們的成績嘔心瀝血，不辭辛勞，多好老師為了我們的學習進度連夜工作，毫無怨言。啊！老師—多麼神聖的稱呼，是她，讓我們在黑暗中找到光明，在枯燥中找到樂趣，在字裡行間找到種種奧祕。
“紅臉如開蓮，素膚若凝脂”不及您的美；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”無法形容您的無私奉獻；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，比不上您對我們的愛，您永遠是我心中最美的老師。
還記得那天，是我們班做升旗手，可能是出於信任，老師選了我和吳冰。要上主席臺了，我的心裡就像有一隻活蹦亂跳的小鹿，十分緊張。看吳冰流利地介紹完之後，我更加對自己沒信心了，可我還是鼓起勇氣走到前面說：“大家好，我是來自602班的張司育…曾經獲得過許多獎項……在這麼多年的學習中，我發現學習時保持良好的心態，就能……增長自己的記憶力，就能……就能變得更聰明瞭。”結結巴巴的說完之後，我就像只兔子一樣，跑回教室無奈地趴在桌子上了，可真是把我們班的臉都丟盡了！
同學們都回到教室以後，我聽見傅老師叫我出去，就慢吞吞地走了出去，傅老師問我為什麼趴在桌子上，我尷尬地說：“我…我忘詞兒了…”“沒關係的，在那麼多人面前講話，難免會緊張的，如果讓老師上臺，老師也會緊張的啊！”傅老師笑著說，“你也可以想想，為什麼別人不會緊張呢？說不定是她們上臺前做了深呼吸，也可能是因為她們做了比你更充分的準備。所以，不需要難過，下次有機會的話，再加油就行了。”聽了老師的話，我頓時領悟到了“聽君一席話，勝讀十年書”的意思，我的心裡就像吃了蜜一樣甜，我一定要好好讀書，成為一個有用的人，成為老師的驕傲，才能不枉老師對我的信心。
是啊！人非聖賢，孰能無惑，惑而能改，善莫大焉。老師的敦敦教導使我一直銘記在心，老師的滴滴汗水滴進我的心中，老師的美麗永遠映在我的腦海中，永不褪去。
【篇五：最美的老師作文600字】
沙漏記得，我們遺忘的時光；走過的路，愛過的人，已在時間的長河中流走。只有時間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯。13年了，我遺忘的人、物、事數不計數，那些同學，那些老師，只都留下一個模糊的背影。唯有您，我敬愛的方老師，永世難忘。
那是一年級時的第一次家長會，依稀記得媽媽回家時燦爛的笑臉，她說，你們方老師真不錯，全程都是笑眯眯的，對你的印象也還不錯。第二天，在一節語文課上，方老師談起了昨天家長會的情況，我一直坐的筆挺筆挺的，但是，在聽到你無意間向我們說起的那件時候，我竟趴在桌子上哭了起來，回想起來，好像不止我，而是全班同學都哭了。原來昨天不僅是是家長會，也是方老師媽媽去世的那一天！昨天晚上，當方老師驅車趕到學校的途中，接到了一個親人的電話，說了一件令老師震驚的話，方老師的媽媽只剩下最後一口氣了。方老師的腦子裡一片空白，本能反應就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長會，作為一位家長，作為一名老師，她知道第一次家長會對於家長們的重要，她為了我們，調整好自己的態度，把車開進校園，就這樣，她錯過了最後見媽媽一面的機會！
再回首，這件事留給我的仍舊滿滿的感動，是啊，為了自己學生的未來，放棄看自己他*的最後一面，這是要多大的勇氣啊！家長會時的強顏歡笑，散會時與家長專注的談話，讓她看起來是那麼的美麗，可是誰曾撕開她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢？
擁有這那麼高尚師德的方老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎？
如果你已經有一些忘記，如果你還願意記起。如果窗外的槐樹還能勾起你對老師的回憶，那麼，請拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫一首最美的讚歌吧！
【篇六：最美的老師作文600字】
老師，您就如同雨露，滋潤著我們；您就如同陽光，照耀著我們。您擁有高尚的品質，讓我們明白人生的哲理。楊老師，在我心中您就如同仙女一般純潔，一般高尚！
楊老師，有著一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛透露著知識。高鼻樑上架著一雙眼鏡，看起來就像一個女博士。再配上一張櫻桃小嘴，一個美麗多姿的女老師便呈現在我們眼前。
楊老師說著一口流利的英語，儼然是個老外。上課時，楊老師一副嚴肅的表情。而下課時，楊老師總是笑口常開。在上英語課之前，同學們總是沒精打采，為那一串串繁瑣的英語而煩惱。但每當楊老師到來時，同學們總會抖擻精神，好好上課。
有一次，我沒做好作業，上課時我緊張極了，擔心讓被楊老師發現。如果楊老師發脾氣，那可不是開玩笑的。但該來的還是來了。誰都無法逃脫命運的安排。一到中午，楊老師便來到教室，把我叫了上去。我每走一步，心就狂跳一下，要知道我在老師心目中可一向是個好學生啊，這次如果被老師批評，顏面何存啊！出人意料的是，楊老師雖然臉色不好，神情嚴肅，眼神中還透露著失望，但我又從老師失望的眼神中看到了一絲的殷切的期望。那神情我一輩子也忘不了。我恨不得地上有個縫讓我鑽進去。最後，老師只是語重心長地告誡了我幾句。我知道，楊老師就是要給我一個改正缺點的機會，讓我改過自新。為了不再讓老師失望，我再也沒犯過錯。楊老師的寬巨集大量，為我們著想的高尚品質，永遠留記在了我的心裡。
楊老師，您是我的領航人，帶領我暢遊英文的世界；楊老師，您是我的一艘大艇，帶著我在大海中乘風破浪；楊老師，您是我人生的啟蒙人，讓我選擇正確的道路，向著我的遠大目標前進！感謝您，我心中的最美老師。
說說我的班主任作文500字 篇5
國一作文 ,815字上了初中以後，陸續地換了幾個班主任，說實話心裡很沒有歸屬感，直到我遇到了霍老師，我知道，她是要陪我們上到初三的。
見到這位新班主任的第一面便很喜歡，究其原因，大概是我總念念不忘第一面她的笑，那麼溫和，那麼舒服。但是，通過一段時間的接觸，我發現，比起她的笑，我更喜歡她的為人。每當我走進教室，常常看到霍老師在耐心的同學們講題；課間在辦公室，我總能看到她在低頭批改我們的作業；放學後的值日，她也會犧牲自己的時間幫助或監督我們做值日……我喜歡她，不只因為見她第一面她的笑，更是因為她對學生滿滿的責任感。
記得那次，我的英語小測成績很不理想，我的心情很低落。霍老師看到我的成績後，將我叫到了辦公室。我緊張極了，我瞭解霍老師的性格，更害怕老師嚴厲地批評我。於是，我躡手躡腳地進了辦公室，霍老師看到我來了，沒有疾風暴雨，反而語氣平和地把我叫到身邊。我漸漸放輕鬆下來，看到霍老師眉頭緊鎖地拿著我的試卷，不知為何，我竟油然而生了一種愧疚之情。這時，我的目光不自覺地放到卷子上，題目旁邊佈滿的紅色字跡刺痛了我的眼睛—那些都是老師講過的題目的重點，我的眼睛不覺的溼潤了，瞬間感受到了霍老師對我的重視和期望。霍老師溫和地說：“回家一定沒有認真複習吧，‘世上無難事，只要肯登攀。’我相信你的能力，只要下功夫，就一定會取得進步！”那一瞬間，心中突然一暖。我已經很久都沒有聽到過這樣的話了吧，被人鼓勵和重視的感覺，真好。我不想辜負霍老師對我的期望，所以只能通過不屑地努力來回報。
於是，在下一次的英語小測中，我給霍老師上交了一份滿意的答卷。霍老師欣慰的笑了，她見證了我的進步，更對我進步的及時給予了認可。拿著那張取得好成績的試卷，我比任何時候都開心，因為我知道，這個成績不僅屬於我，更屬於我愛的霍老師。
是啊，“世上無難事，只要肯登攀”，這句話將在我成長的道路上不斷激勵著我，使我取得進步，而告訴我這句話的班主任霍老師，也會成為我永遠的人生導師。
我的班主任作文500字 篇6
國小四年級作文 ,2112字【我們的新班主任】
吳佳妮
8月31日是開學報道的日子，一到班裡，同學們就吱吱喳喳的議論起來了：“鍾老師是個怎樣的老師呢？”哎！你有沒有見過鍾老師啊？鍾老師長什麼樣呢？直到鍾老師進班的那一刻，同學的議論才停止。
鍾老師有著一頭黑黑的齊耳短髮。款式簡潔的黑色長裙穿在鍾老師身上顯得非常得體。老師一站在講臺上，同學們就立刻安靜下來了，鍾老師的身上，有著教師那種獨有的嚴厲，但看起來，鍾老師的一言一行，有時卻又讓人覺得這位老師很溫柔。
9月1日，開學以來上課的第一天，第一節課，是鍾老師的語文課，我們大家都把語文書和筆盒放在了桌面上，原以為鍾老師會直接開始上課的，但沒想到，鍾老師卻說：“雖然現在已經開學了，但我對大家卻是陌生的，所以，我想用這節語文課的時間，讓全班學生做一個自我介紹，要說自己叫什麼，名字是由哪幾個字組成，這幾個字可以組成什麼詞語，自己的愛好，今年的目標是什麼，都要說清楚。”“啊！”同學們發出一聲長長的問號。（設疑）
只見，有的同學摩拳擦腳，躍躍欲試，有的同學沉思長久，想自己該怎麼說，還有的同學過於緊張，都不敢上臺了……但鍾老師並沒有生氣，而是小聲的詢問為什麼，最後就讓這三位同學站在一旁，看一看其他同學是怎麼說的。此外，鍾老師還給我們提供了很多詞語！比如：劉備、李白……不僅有歷史名人，還有現代明星，有時候同學們說出來的人物名字，鍾老師也會忍不住笑出聲來。
雖然，鍾老師是第一次給我們上課，但我卻能感受到鍾老師是一個有幽默感、有經驗、並且還很為學生著想的老師！
【我們的新班主任】
劉昱暉
我們在學習的過程中，難免會換老師。這學期我換了一位語文老師，她叫鍾美玲，也是我們的新班主任。
鍾老師喜歡笑，看起來很和藹溫暖。烏黑幹練的短髮充分提了她的精氣神；一雙水靈靈的大眼睛深嵌在臉上，顯得格外明亮；在那挺直的鼻下，便是長著一張愛笑的嘴巴。她笑時嘴巴一張，兩排潔白的C的身姿和一雙炯炯有神的眼睛。如果誰在做小動作或者沒坐好，鍾老師都會立刻發現並友善地提醒他們。我覺得，鍾老師是一個時而和藹時而嚴厲的老師。
報到的那一天，我趁老師不注意的時候偷偷畫畫。忽然聽到鍾老師對我說：“這位同學，老師講話時要坐好，不要幹別的事情，下不為例。”我頓時心裡慚愧極了，心想：新老師可真嚴啊！五年級可真不一樣！
在上語文課時，老師讓同學們進行自我介紹。大部分同學都積極地向老師自我介紹，希望可以給老師留下深刻的印象。不過，有一些害羞的同學不敢上去自我介紹。鍾老師就在一旁耐心地鼓勵他們，儘量讓他們克服自己的心裡恐懼，讓他們更好地展現自我，最後那些害羞的同學也終於上去了。
雖然鍾老師才剛來到我們班，但我對她已經有了深刻的印象。我希望可以在鍾老師的教導下成為一個優秀的學生。
【我們的新班主任】
／王子淇／
開學前夕，我從媽媽口中打聽到王老師不再教我們了，換了新班主任。我心裡有些吃驚，雖然懷念王老師，但也很想見見我們的新老師。
開學這天終於來了，我一吃完早飯就拿起書包匆匆趕去學校，想早點看到新老師的模樣，在教室坐下後，新老師還沒有來，同學們已經開始七嘴八舌地議論著新來的老師：“你說新來的老師會不會很凶呢？”“不會吧，光聽名字應該不會太凶……”我坐在座位上想象著老師的樣子，不過我很希望老師能對我們親切些，希望老師也能像王老師一樣喜歡我！
隨著“叮”的一聲，教室安靜下來，一位個子中等的中年女老師走進了教室。她頭髮不長，但黝黑黝黑的，一雙亮亮的眼睛閃著智慧的光芒。她臉上帶著微笑，身穿一件黑色裙子，看起來十分精神，也極具威嚴，一看就是一位學識淵博的老師！“大家好，我姓鍾，名叫鍾美玲，大家叫我鍾老師就好了，見到你們很高興！”鍾老師一開口，那聲音不高也不低，不尖也不粗，聽起來讓人感覺很舒服，老師還在黑板上寫了一個“鍾”字，老師的字也寫得方方正正的，十分優美，看看就會讓人心情舒暢。
接下來鍾老師說：“今天我們不上課，讓我們
暑假很快就過完了，新的一學期也很快的到來了，我們的班主任由王老師換成了鍾老師。
鍾老師個子高高的，頭髮黝黑髮亮，眼睛大大的，還炯炯有神，同學們做出的再細小的小動作都會被一下子捉住。
第一天時，我們個個坐的東倒西歪，鍾老師看到後，非但不生氣，反而笑著說：“我們要把背挺起來，要不然小小年紀就像背了個大鍋一樣，彎彎的，那樣可就不好看了啊！”說著，還做了一個駝背的樣子。我聽後不知道為什麼，一下子直起了身體，我心想，這個老師還不錯嘛，以理服人。
我們的鐘老師，還是個非常敬業的老師，只要我們在教室上課，她一定會來教室裡看我們，到了下午的最後一節課，我心想這回老師不會來了吧，於是就鬆懈下來了，又開始做起了小動作，不料，老師還是來了，這時我覺得，這個老師真是太敬業了。
這就是我們的鐘老師，她關愛學生，以理服人，還敬業，最重要的是她願意給別人機會，一開始她給了王鈺博一次機會，她明明知道王鈺博不行，但她還是給了王鈺博一次機會，讓王鈺博來幫她。我覺得，她可以去重新認識一個在別人眼裡不夠優秀的學生，給他機會，給他自信，這就是鍾老師最好的，最突出的一個大優點。
我覺得這個鍾老師是個不錯的老師，我要好好學習，天天向上。
最美的遇見作文600字 篇7
國小六年級作文 ,2475字【最美的遇見】
譚婉希
桌面上的玫瑰花散發著淡淡的清香，不禁讓我想起那次，最美的遇見。
記得那一次，爸爸接了我放學，經過洗衣街，看見了一位衣衫襤褸，面容蒼白，渾身髒兮兮的婦女正在用力地推著自行車，上面擺放著許多的鮮豔的紅玫瑰，好像是在賣玫瑰花。我拍了一下我的腦袋，哦！原來今天是十月二日——我媽媽的生日。我和爸爸走到那個婦女身旁，輕輕地說：“阿姨，我們要一束玫瑰花，請你包好給我們。”婦女馬上拿了一些美麗的玫瑰花，並用了一個灰色紙片把玫瑰包住，再用了一個五花斑斕的綵帶捆住，遞給了我們。
我輕身細語地問：“阿姨，多少錢？”“5元錢”婦女答到。我瞥了瞥褲袋，發現我不記得帶錢了，落在了家，我悄悄地告訴爸爸，爸爸回答我，他只帶了銀行卡，沒有帶現金，而婦女只收現金，我們告訴她，我們只帶了銀行卡，沒有帶現金。婦女親切地答到：“沒事，你們這麼有心，不用你們給錢了，這份‘幸福’，送你們吧。”
我感激涕零地拿著這束玫瑰花，急急忙忙跑回家。一進家門，我就衝進房間，抽出5元錢，奔回洗衣街，只見那位婦女正準備穿過紅路燈，我以世界紀錄9秒100米的速度直奔向紅綠燈，可就在那一瞬間，綠燈變成了紅燈，我只能剎住腳步。默默地看著那不求回報、默默無聞的婦女的身影一點一點的在我眼前消失。
那位婦女的品質深深的印在了我的心裡，無私，真誠，不求回報。這，大概是我心中最美的遇見了。
【最美的遇見】
練祉均
生活中，總會有些遇見溫暖著你的心，一遍又一遍地回味，一次又一次地感動。生活，因此而擁有了璀璨的光。
假期，我不習慣早起，每次起床，太陽都已高高掛在天上，所以我不曾知道朝陽升起時的景色有多麼美麗。一次偶然的機會，我與它擁有了第一次邂逅。
我朦朧的雙眼剛微開，一束溫和不刺眼的光吸引了我。這是我從未感受過的光，我跟著它的光源，走到陽臺，一幅如畫的景色映入了眼簾，陽臺上的小花小草在陽光照耀下，顯得生機勃勃。小湖倒映著天空的模樣，趕走了往時的單調。遠處的小山，輪廓清晰，不再像晚上那麼黑黑蒼蒼沒邊沒沿。這光，沒有晌午太陽那樣熾熱，我可以清楚地看見它的姿色，它像個害羞的少女，躲在小山之後，不願將自己完全展現出來。橙紅的光雖然微弱，但卻比西下的夕陽要亮得多，它沒有絲毫悲傷之感，處處綻放著活力，它擁有獨屬於它的魅力。
我從未見過如此美麗的景色，它的美麗震撼了我，讓我睏意全無，瞬間，一種從未有過的親切感湧上心頭，它好像在告訴我，新的一天到啦。
我呆住了，視線無法從它身上離開。我感受到了，早起，原來如此美好。甚至，我開始期待下一次的遇見了。
【最美的遇見】
葉仕軒
這個寒假，我來到了嚮往已久的冰雪之城——哈爾濱。
我在中央大街看到了五彩繽紛的彩燈；在結了冰的松花江上玩了各種遊樂專案；在飄著雪花的雪鄉吃了馬迭爾冰棍；在戴著面紗的長白山山頂感受到了狂風的力量；在鏡泊湖上觀看了冬捕……但我覺得最美麗的還要數哈爾濱的冰雪大世界。
剛進入冰雪大世界，我就被這壯觀的景象震撼了。來到冰雪大世界，首先映入眼簾的是標著1999-2018的年代冰柱。園區裡都是些冰做的建築物，再配上各色燈光，簡直是美得無法形容。裡面有300多米長的冰滑梯，冰制的郵局、冰宮殿、冰酒吧、還有一面超大的冰鼓呢！冰宮殿規模巨集大，燈光照上去後，金碧輝煌。而每一座宮殿都不一樣，卻都無與倫比。冰酒吧是模仿了一個真正的酒吧雕刻的，有服務檯、酒水單、酒櫃、還有酒杯，讓人彷彿置身於一個真正的酒吧中。冰鼓下面還有一面真正的小鼓，只要敲一下小鼓，冰鼓就會隨著節奏變化顏色，有趣極了！
置身於這樣一個美麗而夢幻的景觀中，我不禁想：這些各式各樣的造型會不會是把水裝進模具裡面，等成型後再取出來的呢？後來從導遊的講解中我知道了，松花江每年12月左右就上凍了，所有的冰都是從松花江裡取出來的，這些精美的藝術品可都是冰雕師的辛勤結晶。
今年剛好是冰雪大世界開園20週年，場面極其壯觀，園區總面積80萬平方米，用冰量18萬立方米，用雪量15萬立方米，這可真是個大工程呀！
冰城之旅是那樣的美妙，感謝這次最美的遇見。
【最美的遇見】
廖錦源
也許，每天我都會與許多人擦肩而過；也許，每天有許多地方留下我的足跡；也許這些不一樣的巧合，讓我遇見了美麗的越南下龍灣。
這個寒假我們一家四口去了越南旅遊，從而遇見了美麗的下龍灣。下龍灣是越南北部灣的海灣，這裡景色宜人，酷似桂林山水，從而聞名遐邇。下龍灣的美由石、水和天色三個要素構成。
這裡的石島千姿百態，有的像人頭；有的像小鳥；有的兩山相靠，一水中分；有的峰巒重疊，崢嶸奇特，堪稱奇觀。石島的形、色同天、海相結合，似水墨國畫，渾然一體。
最為奇觀的是“海上桂林”的鬥雞石。它位於木頭島的南面，兩塊約12米高的小石山，好像一對展翅的大雞由一條狹窄的海溝分隔而面對面站立著，這兩隻雞似乎隨時在準備著戰鬥。這兩塊石山為下龍灣最獨特的形象，並於2000年被選為越南旅遊業的標誌。初聽時，我不以為然，親眼目睹後，不得不歎服，它確實當之無愧。
“不到天堂島，不算到下龍灣”。下龍灣有一處小島——天堂島，這是下龍灣的明珠。天堂島海拔100多米，在島的山頭上建有一座遠眺的亭子，可以一覽周圍的眾山海島。沿著山道向上攀登，登到頂大約十幾分鍾就到了，兩百多級的臺階。站在山頂上，下面的景色盡收眼底，真有一覽眾山小的感覺。海風從四面八方撲面而來，空氣中全是海水的味道。從高處看海面上船隻穿梭來往，黃色的沙灘綿延伸向綠色的海中，黃綠交織，顏色層次分明。人們在沙灘上，在海水中盡情地玩耍，山下海面的景色美不勝收。可能這就是人們稱之為天堂的原因吧。
這一次美麗的遇見，使我終身難忘，使我不禁讚歎一句：“下龍灣真的是太美了！”
最美的時光作文600字 篇8
國小六年級作文 ,2662字【最美的時光】
史檸碩
時光是一去不復返的，有的時光眨眼就過去了。然而，美麗的時光是永遠存在我心中的。
今年暑假媽媽給我報了許多的補習班課程，一直沒有時間玩，好不容易擠出一點時間想讓全家人都一起出去玩一次，可媽媽卻嫌熱不想去，在我苦口婆心地說服下，媽媽終於同意了。
我們把目標鎖定了離我們不遠的南陽盛世水善匯，到了目的地後，媽媽急忙去買票，可售票處，人山人海，售票員被圍得水洩不通，媽媽擠得滿頭大汗，好不容易買到了票，於是我們歡呼雀躍地衝了進去。
這裡地方不太大，但是也不算是很小，整整有三層樓，裝置卻是應有盡有。
因為時間已經是中午了，到了吃飯的時候，肚子也不聽話地在叫個不停，我們就先去找吃飯的地方。三樓是吃飯的餐廳，桌子全都座無虛席。我們千辛萬苦才找到了一個位置，我們吃的是自助餐，爸爸拿了那美味的大龍蝦，媽媽拿來香噴噴的烤肉串，聞到香味，令我饞涎欲滴。跑出去玩的時光，總是我和弟弟最開心的時光，因為爸爸媽媽會網開一面，平時限制的油炸食品，此時可以一飽口福。
吃完飯我們到了一樓的游泳池，帶上游泳圈我迫不及待地衝下了水，我在水裡不停地遊啊遊，這時我眼睛一亮，看見了一個滑梯就“飛奔”了過去，滑下來的時候拐了好幾個彎，把我轉得暈頭轉向的，站立不穩，腳一滑，滑倒在水池裡了，喝了一肚子的水，這是爸爸過來了，教我滑滑梯的技巧，這下我按著爸爸教的技巧，再也不會喝到水了。
玩累了，最令我向往的是二樓的休閒室，那裡面有舒適的沙發，你可以在上面睡覺，也可以躺在那裡看書，還有那像鳥籠一樣的吊床，躺上去就像躺在媽媽的懷抱裡。還有太空艙，太空艙裡面模擬在太空上的生活，十分有趣。
“夕陽無限好，只是近黃昏”媽媽的催促下，戀戀不捨離開，這一天也是暑假最美的時光！
【最美的時光】
國世琦
在暑假中發生過很多事，最美的人和事在我腦海裡留下深刻的印象，那無疑是一段最美的時光！
那是一個風和日麗的早晨，我漫步在街道上。突然走在我前面的老大爺“撲通”一下摔倒在地，只見他面黃肌瘦，汗水滲透了他的衣服。眾人紛紛圍到前面去看，可誰也沒有去主動把老大爺扶起來，大家都怕這位老大爺會訛人！
這時，從人群中穿過一個青年，連忙跑到大爺身邊，慢慢地將他扶起來，打了120，把大爺送往醫院，我也湊上去看，原來大爺只是輕微中暑而已。
剛從醫院走出，哦！我猛地想起來，媽媽讓我到菜市場買菜！我怎麼跑到醫院來了呢？我趕緊返回菜市場！我看到一位年輕婦女正在賣豆腐，這豆腐白白嫩嫩的，看上去很好吃！我問道：“這豆腐多少錢一斤？”她回答道：“這豆腐是給人留的，不賣”。我心想給你錢你還不賣，我還不買呢。這時，一位老太太抱著一個小孩兒來到豆腐攤，店主和顏悅色地說：“這豆腐送給你吧，看你慌慌張張的！”這是怎麼回事呢，原來老太太早就看中這豆腐，可孫子突然尿褲子了，老太太回家給孫子換褲子回來了！我驚歎道：“時代在變化，歲月在變遷，但是好人好事還是街道中獨特的風景！”
這段時光、這段經歷，雖說平凡，卻成為暑假中最美的一段時光，這段時光將永遠銘刻在我心中，成為我人生中見到一道獨特的風景線！
【最美的時光】
吳桐杭
人生就像一本書，裡面飽含酸、甜、苦、辣。人生像攀高樓一樣，越往上走越困難。我的人生有許多美好的時光，有的就那麼一瞬間，幸福就在希望的土地上生根發芽。我最美的時光，就是那次去少林寺奇妙的經歷。
結束了期終考試，迎來了夢寐以求的寒假假期，因此爸爸帶我去遊玩了中華武術的發源地一一嵩山少林寺。
俗話說得好，“天下武功?縞倭?rdquo;。少林寺可是一練武聖地。我已經迫不及待地要進去參觀了。
上午早早來到了少林寺！首先映入眼簾地就是“少林功夫”這四個醒目的大字。房屋古色古香的，煞是漂亮，同時，給人一種神祕感。
正在走神，爸爸說“快點往前走，要不趕不上看錶演節目了”，呀，差點我把這事忘了。我像離弦的箭一樣衝了過去，幸好趕上了。真可謂“天下武功唯快不破”。這些功夫達人們拳法太快，我幾乎看不清楚，他們還依次表演了耍劍、耍棍、耍刀等節目。不得不感嘆真是精彩絕倫。
我們之後又去了達摩洞。去達摩洞要翻過一座高山，看著近九十度的陡梯，我倒吸了一口涼氣，想打退堂鼓。媽媽說“挑戰一下自己，上吧”，我們經歷了九九八十一難，終於到達達摩洞。唉，累死人了，為了領略達摩洞景色，爬得我滿頭大汗，腰痠背痛，但無限風光在險峰，值了！
最後，我們又來到了塔林。這裡有許多很小很小的塔。媽媽說每一頂塔的下方都有一名高僧圓寂，這讓我越發覺得這裡的神祕。
夕陽夕下，我懷著依依不捨的心情離開了少林寺。少林寺美麗的景色永遠留在了我最美好的時光裡。
【最美的時光】
任夢元
美妙的暑假快要結束了，回想起暑假的一點一滴，都感到很親切，然而上次去棉花糖基地進行夏令營讓我回味無窮。
早晨，我在媽媽的陪伴下乘上了大巴。一路上，我和作文班的小夥伴們談笑風生，為美好的一天拉開了序幕。
好不容易來到了目的地。我們在教官的帶領下唱了國歌，我頓時對國旗肅然起敬。
盼星星盼月亮，終於盼到打CS的時刻。教官向我們講述這些槍的用法，又向我們示範了動作，他的每一槍都“10環”，讓大家讚歎不已，都躍躍欲試。終於輪到我了，我心想：這次我可要大顯身手啊！可是30發子彈打出後我只得了兩個“10環”，總分300分，最終我只得了81分。
下午我們來到“龍灣溫泉”，換上了游泳衣。教官帶著我們來到淺水區，給我們一人發了一個小水盆進行“潑水大戰”。只聽教官一聲令下，我們一組和二組開始了猛潑，二組的侯淇沅和刁奕夫竟帶著兩個水盆向我們猛潑，我們也不示弱，五六個人圍住他們，向他們潑。一道道美麗的弧線在上空劃過，好像縱橫交錯的水橋。在陽光的照射下，映照出了美麗的彩虹。
之後，我們又進行了“渾水摸魚”。這對於有潔癖的我來說就是受罪，所以我一直沒下去。看到其他人都捕到了魚，我不由地投去敬佩的目光。鼓足了勇氣，兩隻腳慢慢地伸進水裡。雖然沒有逮到魚，可是我戰勝了自己。
美妙的一天夏令營結束了，我不僅收穫了堅強與快樂，也度過了最美的時光！
我眼中最美的老師作文600字 篇9
國小六年級作文 ,7458字【篇一：我眼中最美的老師】
王春然
是誰給了我們一把鑰匙，幫助我們打開了知識的大門？是誰撐起一葉扁舟，讓我們在知識的海洋裡暢遊？又是誰舉著一盞明燈，帶著我們走向光明的未來？這就是我們最美的老師！
在我心中最美的老師就是我的班主任單老師。我對單老師的第一印象就是一個字：嚴。記得剛上初中班裡有許多調皮的男生不寫作業、上學遲到。第一次老師沒有追究，只是警告了他們。但第二次單老師就狠狠的批評了這幾名男生，並嚴厲的懲罰了他們。當時我們在座位上連大氣都不敢出。從那以後我們班的學生就很守紀律，單老師的威信也確立了。無論班級課前有多亂，只要老師用威嚴的目光在我們身上掃一遍班級裡就鴉雀無聲了。
很多同學都會認為單老師可凶了，幾乎每次上課都要有挨批同學。起初我也同意這種觀點，但後來在對單老師的深入瞭解我才體會到老師的良苦用心。老師上課隨機提問同學，是為了讓每位同學上課時都緊張起來，爭取跟上老師的思路，多動腦思考。這樣下來我們的成績都能提高不少。雖然單老師在課堂上對我們很嚴厲，但是下課後，每次有同學向她請教問題，她都會很高興的給予耐心的解答。
單老師的教導是令我難忘的，最難忘那就是有一次我代表班級參加學校組織的“家風故事”演講比賽。比賽開始了，時間一分一秒的過去了，離我出場的順序越來越近了，看著前面的選手精彩表現，心都快跳到嗓子眼了。終於該我上場了，我懷著無比複雜的心情走上了演講臺。環顧一下四周，全場靜悄悄的。我看到了單老師的目光，那目光中飽含了對我的信任與鼓勵，就如同春日裡的暖陽，溫暖著我，我緊張的情緒頓時得到了緩解，深吸了一口氣，伴著自信的微笑開始了我的演講。但上天似乎並不希望我的演講以完美告終，講到一半時我的大腦不爭氣的“短路”了，這可怎麼辦啊？我又急又怕，但嘴角始終保持的微笑，雖然只過去了短短的幾秒鐘，但對我而言卻如同一年那麼漫長。單老師就坐在我的正對面，但她並沒有看著我，讓我減輕了不少壓力，瞬間又回到了正軌，這次演講比賽的成績雖然不是很理想，但是單老師對我的關愛一直在我的心頭溫暖著我。我想老師當時沒有看我的原因就是怕加重我的心理負擔，讓我更緊張。
單老師謝謝您在我遇到困難時對我鼓勵的微笑，謝謝您在我驕傲的時候及時地提醒，謝謝您在我困惑迷茫時為我指明正確的方向，讓我們更奮力地飛翔。初中三年您將陪我們一起走過，而我也將在您的教導下飛向更廣闊的天空。
世界上最溫暖的陽光是您嘴角鼓勵的微笑，世界上最輕柔的春風是您眼中最期待的目光，世界上最滋潤的春雨是您對我們肯定的話語，在我的眼裡，您就是最美的老師—敬愛的單老師。
【篇二：我眼中最美的老師】
齊雨萌
上課鈴聲響過，教室裡依然喧鬧……
正在這時，走進了一位風度翩翩、充滿活力的老師。她宛如一股清風掠過，教室漸漸變得安靜下來。大家開始仔細地打量這位老師：一頭黑色的捲髮隨著腳步歡快地一跳一跳，此時她微笑著，露出潔白的牙齒，襯著又黑又亮、充滿朝氣的大眼睛，顯得略有些稚氣。哦，原來她就是我們新的班主任——紀萌老師！此刻紀老師已經靜靜地站在講臺，似乎在用眼神擁抱我們每一個人，在我和老師目光交接的瞬間，我感到一種溫暖，一種希望，一種美麗。
慢慢的日子久了，我們才發現紀老師的美不僅僅停留在外表，更深深地源於她的內心。
老師美在課堂。一個炎熱的夏日，下午第一節是紀老師的語文課。課文題目是《齊天大聖》，這個故事我們從小耳熟能詳，還有因為經過了一個上午的課，同學們早已昏昏欲睡，現在感覺更提不起精神了。細心的紀老師注意到了這一點，竟拿起課本若無其事地大聲朗讀起課文，還故意讀錯了一個字，惹得同學們哈哈大笑，一下子勾起了我們的注意。接下來老師講得越來越有趣，不斷地提出各種各樣我們意想不到的問題，齊天大聖的師傅是誰？是唐僧，是菩提祖師，還是……越來越多的同學被這些接踵而來的問題激起了興趣，瞌睡蟲被趕走了，都紛紛加入到積極思考、踴躍發言的行列。那一堂課我們上得津津有味。就這樣，兩年來老師帶我們去過《三月的原野》感受春的美麗和溫暖；老師帶我們穿越時空去結識一位堅貞不屈的《頂碗少年》；老師還帶我們去瀘定橋真切的感受紅軍《飛奪瀘定橋》時的艱險，學習紅軍英勇無畏的精神。每學期百餘節課，看得出老師都精心準備，每一個細節都飽含老師辛苦的付出。美麗的老師帶給我們美麗的課堂。
老師美在課後。一天中午午休，同學們有的在看書，有的在畫畫，有的在寫字，一切都很安靜，但這一切都被一陣爆笑聲所打破，原來有同學大小便失禁了！空氣中散發的惡臭讓許多同學不得不捂住口鼻跑得老遠，還發出一陣陣大笑。而此刻紀老師竟平靜地走向那位同學，帶他去換洗了褲子。回來老師對我們說：“同學們剛才的事讓我們換位想想，如果是你受到了嘲笑，你是怎樣的感受？！我們是一家人，家裡無論是誰遇到了麻煩尷尬的事，我們都要伸出援手幫他一把，記住要把溫暖帶給家人。”同學之前的笑聲停止了，換來的是尷尬與內疚，紛紛和那位同學道了歉。此刻我們覺得老師說得很對，老師很美。
“你要學會堅強。”這是老師對我說的話。5月2日那天，風雨大作，好像上天都在傷心的哭泣，最疼愛我的奶奶在這一天突然離開了這個世界。接下來的那段時間是我最傷心的日子。每天去上學，我強忍著，把悲傷深深地埋在心裡，不想被發現。可是細心的紀老師還是捕捉到了。老師把我拉到一個安靜的地方，深情地對我說：“我知道了你奶奶的事，你要學會堅強，沒有人能一定陪你走完一輩子。奶奶人走了，其實她還在，她在用另外一種方式陪伴你。奶奶對你的教誨還在，奶奶對你關心的話語還在，你想像奶奶就像一顆天上的星星，一如既往的看著你，愛護著你，關心著你。”老師擁抱了我，這些話真溫暖。我抬頭看看老師，老師真美。後來我聽了老師的話，給奶奶寫了一封長長的信，訴說了我的思念，同時也告訴奶奶我有一個美麗的班主任。
這就是我的班主任紀萌老師，她平凡，她又不平凡。她雖然沒有轟轟烈烈的事蹟，卻能在每個日出日落的平凡日子裡，用善良的心靈守護我們，用美麗的目光溫暖我們，用生動的教書方式吸引我們，用正確的方法教育引導我們。
紀老師，平凡之處見真美，您是我心中最美的老師。
【篇三：我眼中最美的老師】
傅望舒
張學梅——我們八年一班的班主任兼數學老師，她是我們全班同學心中的女神，江湖人稱“老張”。老張高挑的身材，一頭秀髮披肩，白皙的臉龐上架著一副黑邊眼鏡，使女神平添了幾分書卷氣，即使已年過四十，這形象足以成為我們八年一班的顏值擔當。不過，她在我們眼裡可不不僅僅是美女教師，更是一個全能的“女超人”。
“老張”雖是一個造詣頗深的數學教師，但入學第一天讓我們讀的第一張PPT上寫的卻是“天將降大任於斯人也，必先……”看著我們一臉的懵懂，老張就開始了滔滔不絕、語重心長的講解，擺事實，講道理，那文學造詣豈是一般的語文教師能比的了的！當然，在後來的學習生活中，我們也真切地體會到了什麼叫“苦其心志、勞其筋骨”了，此為後話。
作為一名資歷頗深的班主任，治班嚴格是必須的，要不然怎麼能把一群處於青春期的少年管教得服服帖帖呢？不完成作業要罰，上課溜號不守紀律要罰，不認真參加體育鍛煉要罰……班級量化條例上獎懲分明，公正無私應該是她治班的法寶，但是也常有“法外開恩”的時候。強同學體弱多病，每天早起吃不好早飯，腸胃就罷工，老張特許他每天晚到校一個小時，以便吃好早餐。當他活蹦亂跳地出現在班級時，老張還要耐心地把早自習的內容給他單獨講一遍，我們這些健康的孩子真是無比地羨慕他啊！豪是個問題少年，染上了吸菸的惡習，被學校抓到要處分時，他痛哭流涕地要求只處罰自己，別給班級去分。這時老張挺身而出，不但幫豪爭取到改過的機會，還說這樣有情有義的孩子沒有理由教育不好，結果如她所料，豪不僅改掉了惡習，成績也在一天天提高。這樣的老張怎能不讓我們頂禮膜拜，奉若女神呢？
老張常說：“人生苦短，就苦這幾年，享福的日子在後頭呢！”這“苦”即指學習。老張堅信勤學苦練是成績好的唯一途徑。他的這一觀點直接導致了我們班考試頻頻的後果。就說數學吧，多則每日一考，少則每週一考。開始我們自然是不願意的，牢騷滿腹，怨聲載道是常有的。可當我們班在學校的期中、期末考試中獨佔鰲頭，穩坐第一把交椅的時候，我們嚐到了考試的甜頭，甚至期待著平時能再多幾次小考，鍛鍊自己的答題能力。可是看到老師講桌上堆積如山的試卷試卷時，看到講桌上那盒老師每天都在服用的“替米沙坦”（降壓藥）時，我們又滿心的不忍與自責。每多考一次試，老師就要多批改七十幾張試卷，多做一次試卷分析，多找一批同學單獨談話、輔導。從她那滿是紅血絲的眼睛裡，我們看到的是她工作到深夜的疲憊，是她為了提高我們的成績而對自己生命的透支！這樣的老師怎能不是我們心中的女神？
老張可不是隻抓我們的學習，對班級活動也是毫不鬆懈。運動會上，老張親自助跑，為運動員們搖旗吶喊，第一的獎盃上凝聚著她的汗水；合唱比賽中，老張親自指揮。硬是把我們不在調上的歌聲練成了優美的旋律，以磅礴的氣勢力壓群雄；體操比賽時，她和我們一起在烈日下站軍姿、踢正步、喊口號，我們整齊劃一的動作都是她的翻版……當我們學習、活動兩不誤，在年組遙遙領先時，當我們看到其他班同學豔羨的目光時，我們不禁慶幸自己的成長道路上有老張相伴，這樣的女神我們怎能不愛？
老張一出，誰與爭鋒，老張在我們心中，早已成為偶像和女神的代名詞。沒有人不折服於她的魄力和毅力，在她的帶領下，我們正一步步走向成熟，走向輝煌，但無論我們將來走得多遠，飛得多高，她都是我們心中最美的女神——女王如梅，僅此一人！
【篇四：我眼中最美的老師】
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一襲修長的身影，一頭飄飄的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，一張循循善誘的嘴……想起來就覺得溫暖幸福！哦，邸老師是我心中最美的老師。
邸老師的課我最愛聽。枯燥乏味的聽說讀寫在邸老師的課堂上妙趣橫生。老師的生動幽默、妙語連珠使課堂上笑語不斷；老師的循循善誘，精當點撥讓同學們的學習變得主動深入。課堂上老師讓我們勤于思考，大膽交流，肯定同學們的每一點進步，讓每一個學生都能找到自信。老師教我們閱讀的方法，教會我們領略文字下面流淌的情感；老師教我們善於表達，課堂上誰發言言之有物、有條有理，誰就會得到老師的盛讚和獎勵，還會把進步的喜悅分享給家長。老師還經常在課堂上帶領同學們進行課本劇表演，如今已經湧現出一大批小表演家。同學們變得越來越開朗，越來越有表現力了。最有趣的是課堂上誰走神，邸老師就會給她唱上一曲自編自唱的歌……是的，如今的語文課是同學們的樂園！現在我們班的各項語文成績都遙遙領先，同學們變得會學習愛學習了，邸老師就是同學們心中最美的老師！
邸老師不僅教給我們知識，還帶給我們啟迪，我最感謝邸老師了！是邸老師像媽媽一樣的耐心教誨讓我重新發現自我，改變自我。邸老師是五年級開學的時候成為我們五年八班的班主任的，她剛來不久就發現我是一個“問題少年”。要說大毛病，我沒有。小毛病嘛，嘿嘿，咱身上可不少。比如說，上課擺弄個小物件兒啊，勾搭我的前後桌上課的時候聊幾句兒啊，上課接老師個小話把啊，老師滔滔不絕地講課的時候我溜個小號啊，下課鈴剛打但是老師還沒宣佈下課我先躥到教室後排找同學鬧一鬧啊……嘿嘿，不好意思，我的小問題是確實不少哈！
我的這些問題哪能逃過邸老師的眼睛。嘻嘻，邸老師要找我嘮一嘮了。沒想到老師竟然先表揚了我！邸老師表揚我上課發言時思維敏捷，表達能力強；表揚我善於發現新問題，不走俗路；表揚我……可就在我美滋滋享受之時，老師卻指出了我一大堆的毛病。老天，就認識這麼幾天，我這多少年的老毛病都露餡了嗎？我的臉上一陣火辣辣，恨不得找個地縫鑽進去。令我感動的是老師並沒有劈頭蓋臉地一頓猛批，而是和我找原因，定方法……我茅塞頓開，心裡想我說啥都得改掉身上的壞毛病，否則太對不起老師了。結束的時候老師送給我一句話，還幫我寫在了語文書的扉頁：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”現在，每看到這行字，我心裡就充滿了感動，充滿了力量。
說真的，邸老師的第一次談話讓我挺震憾的，我第一次遇到這樣睿智的老師，我感覺我的小聰明，小動作有點兒發揮不出來了，內心裡有了急切想改正的想法。但是積習難改啊，有時候上著課，我的心又癢癢了，小毛病又要犯，邸老師又出新招了。她想了一個新辦法：把我上課做小動作或者講話時候的視訊拍下來，課下的時候讓我看，我的臉啊一下子紅到了脖子根……我的天啊，這真是一招致命啊！好吧，好吧，我不得不學會約束自己，行為漸漸規矩起來。除此之外，邸老師還發明瞭中午食堂吃飯聊天兒法。每天中午，邸老師邀請我跟她在一個飯桌吃飯，邊吃邊聊。聊啥？就聊咱今天的表現，聊一天中的優點和缺點。老師說了，等哪天俺再也說不出一條缺點了，她一定給我一個獎勵。哎，我是多麼地期待啊。
邸老師的這些“招術”，招招神奇，我身上的壞習慣無力存活，一個一個地離我而去了，我終於不再是讓老師頭疼的“小調皮”了，五年級的最後一次月考我毫無懸念地名列班級前茅！
我和邸老師已經相處了近一學年的光陰。隨著成長，我內心裡對邸老師的感激也越來越濃烈。老師，感謝您一年來對我付出的所有關愛！感謝您對一個小淘氣的不離不棄！感謝您使我取得了那麼多的進步！
啊，邸老師您永遠是我眼中最美最美的老師……
【篇五：我眼中最美的老師】
張修暢
敬愛的李玲老師，您是我眼中最美的老師。
您有著這世界上最明亮的一雙眼睛。上課了，大家坐得端端正正，聽得認認真真。我卻突然想起媽媽給我新買的漫畫書，心裡癢癢地，悄悄拿出來壓在數學書下面，正為自己的小聰明暗自得意，突然一道嚴厲的目光朝我射過來，原來您正微微皺著眉頭注視著我，漆黑的眼睛好像在說：“好孩子怎麼能開小差？”我紅了臉，低下了頭，以後的課上再也沒有走神過。
您有著這世界上最動人的微笑。這微笑有種神奇的力量，讓我們不由自主地想要親近您，一分鐘也捨不得離開您。只要一下課，我們這些“小豆包”就會團團圍繞在您的週週，和您嬉笑，和您玩耍，和您講心裡的小祕密……有時候，您要工作，就假裝板起臉趕我們出去，可是您一低頭，我們這些“小不點兒”就又會悄悄地出現在您的身邊……
您有著這世界上最溫柔的一雙手。班裡的同學摔傷了膝蓋，血珠大顆大顆地滲出來，您先是用手撫摸著他的頭，輕聲安慰：“堅強點兒，小夥子！”接著利落的小手上下忙碌包紮，不一會兒，包紮好了，還系成個漂亮的蝴蝶結。您的額頭上出現了細細密密的汗珠，剛才還抽泣個不停的男孩子一下子安靜下來，是您溫柔的手，讓他忘記了疼痛。
您是這世上最詩情畫意的女子。相處的日子裡，您帶我們欣賞春天的花開，夏日的驟雨，秋天的落葉，冬日的暖陽，讓我們小小的心靈染上了淡淡的詩意。上您的課是一種享受，雖然您是教數學的，可是您讓所有的數字和符號有了情感，帶給我們驚喜。您像一曲優雅的古箏曲，帶給我們優美的意境，又像一杯甘美的清茶，蕩去我們小小少年成長的煩惱。
年年歲歲，您裝扮著實驗校園裡四季的風景；歲歲年年，您永是我心中最美的圖畫。
【篇六：我眼中最美的老師】
楊璦嘉
一頭烏黑亮麗的頭髮，喜歡穿著漂亮的連衣裙，說起話來一副笑呵呵的模樣。這就是我最愛的胡老師，也是我眼中最美的老師。
“孩子們，記住。我愛咱們十班的每一個小朋友。在這個校園裡我是最能保護你們的人。在學校裡有什麼問題一定要第一時間讓老師知道呦。”這是我的胡老師和我們最常說的一句話。當我們哪個同學在校園裡受傷的時候，真的是看到胡老師和媽媽一樣焦急的神情。我們班教室裡常備一個藥品箱。裡面有消毒水、紗布、創可貼之類的東西。哪個小朋友不小心受傷了，她就小心地為我們包紮，並且還不斷地安慰我們。老師的手就像有魔法一樣，只要輕輕撫摸受傷的地方，傷口就神奇地不疼了。對了，我們班女孩子還比男孩多了一個特權。我們誰的辮子開了，胡老師都會溫柔地幫我們紮好。當她的手撫摸我的頭髮的時候，甭提有多舒服了。這也是男孩最羨慕我們女生的地方了。正是因為遇到了這樣的胡老師，我初來到這個陌生的校園時，才沒有感覺到不適，很快地適應了這裡的環境。
老師像媽媽，但胡老師又是我們最友好的朋友。她從來不擺出“我是老師，你是學生”的架子。在學習中，如果我們有不懂的問題，她會非常耐心地幫助我們。當誰病了，落下課了的時候，胡老師也會用自己休息的時間幫他補回來。在課間，胡老師也會經常和我們玩耍。如果我們表現的好，還能夠得到特別的小禮物呢。
這個像媽媽的胡老師也會有非常嚴厲的時候。當我們誰犯了錯誤的時候，她會非常有耐心地聽我們說事情的經過，但如果是一錯再錯，那麼“樂呵呵的老師”立刻就會變成一臉嚴肅了。這個時候，你絕對會後悔“為什麼我會犯這種不長腦子的錯誤呢？”為了經常看到一臉微笑的老師，我們三年十班的小朋友真是一天比一天表現進步呢。
我還最喜歡看胡老師上課的樣子。那些調皮的數字、奇怪的圖形在胡老師手裡也一下子變得乖多了。那些愁人的知識經胡老師幽默語言的講解，也一下子容易多了。
這就是我眼中的胡老師，最美的老師，永遠不變。我的理想就是要當一名老師，當像胡老師這樣最美的老師。
我的班主任作文五年級 篇10
國小五年級作文 ,1047字【篇一：我的班主任】
我在小學上了四年，現在已經上五年級了，給我印象最深刻的老師是趙愛英趙老師。
趙老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴巴。
記得在三年級的時候，我們全班正在認真的寫語文老師給我們佈置的作業。忽然，趙老師快速的走進教室，氣沖沖地說：“這是誰吃零食扣了十分？”沒有人回答，老師又氣沖沖地說：“快說，這是誰扣的十分？”還沒人答應。最後，老師調取了監控，什麼，居然是王樂彬扣的十分。以前，王樂彬挺可愛的，可這次怎麼扣分了呢？這個疑問我到現在都沒能解開。老師平時那麼溫柔，可有時候面對扣分的問題時，也是非常嚴厲的呀！
還有一次是王樂彬大便在教室裡。那是我們中午午休的時候，我們正在寫作業，當時，我們全班都聞到一股臭味，都在仔細的找哪裡傳來的那股臭味。忽然，我前位的目光轉向了王樂彬的座椅下。“報告，王樂彬大便了。”話音剛落，我們全班都鬨堂大笑，王樂彬也嚇了一大跳。然後，在同學們的齊心協力之下，終於把那“香氣”給趕走了。當時，我看了一眼，同學們都在休息，而老師卻還一直默默地打掃教室。我心裡想：老師真是一位負責任的老師。
直到五年級，趙老師再一次當了我們的班主任，要不然我現在就是五零四班，由於調班，我被調到了五零二班。我真想不到還是趙老師給我當班主任，要不然我上哪遇到這麼好的老師。
啊，老師，我敬佩您真是一位負責任的老師啊。
【篇二：我的班主任作文】
在學校裡，我認識許許多多的老師，唯獨孫老師令我印象最深。她是我一至四年級的班主任。時間過得很快，轉眼間我上五年級了，美好的時光都是短暫的，孫老師已經不教我們了。回想起孫老師，我覺得她是一個有責任心，和藹可親的位教師。
孫老師有一頭卷卷的頭髮和一雙時而開心時而生氣的眼睛，老師非常時尚，每天都會穿一些美麗的衣服。
老師今年50多歲了，是一名普普通通的數學老師。記得有一次上課時，教室裡吱吱歪歪好像一罈沒人管的渾水，老師十分生氣，怒氣衝衝的說了同學們一節課，也是教育了一節課。同學們都聚精會神的聽著，老師說：“記住了沒有？”同學們異口同聲的說：“記住了！”我們都不敢有一絲怠慢！每一次老師說的話同學們都牢牢的記在心底。
記得剛開學不久，發主題叢書，我去找根兒繩兒把書捆起來，有一個溫柔的聲音傳來，我一看，呀！孫老師，老師讓我過去，我乖乖過去，心裡想：“老師叫我幹嘛呀？老師說：“最近學習怎麼樣？”“還好。”我說道。老師拍了拍我的肩膀說：“我相信你一定能學好。”頓時我心中就湧起了波濤。
老師的教誨之恩我終生難忘！
我眼中的班主任作文高一 篇11
高一作文 ,7744字【篇一：我眼中的班主任】
在學校裡，到處都是好老師，他們認真負責偉大無私像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……但是還有一群比任課老師更辛苦的人，他們就是班主任！
從走進學校到現在，陪我們走過漫漫學程的，除了同學，還有老師。同學就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長。
我眼中的班主任是非常愛我們的，當我們身體不適，跌倒摔傷時，班主任會像媽媽一樣細心地呵護我們；我們一再地出錯，一再地犯傻時，班主任又像爸爸一樣，嚴厲地指責我們，我們迷惘無助，情緒低落時，班主任會像姐姐一樣，耐心地開導我們；當我們沉浸於網咖，沉迷於遊戲時，班主任又會像兄長一樣，堅定地拉出我們。
我眼中的班主任也是我所愛的。當我們成績不理想時，班主任不責怪，不歧視，在我們男女生走得較近時，不武斷視為早戀；在我們行為舉止欠佳時，班主任不說教，不嘮叨。你學識淵博，在課堂上，引經據典，贏得讚歎；在課後不拘小節，和藹可親，深得喜愛；在操場，身形矯健，瀟灑自如，博得滿堂喝彩。辦公室，有他忙碌的身影；工作中，見他認真的神態；談笑間，是他幽默的話語……
我眼中的班主任就是，用熱情工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟樑。
每一個班主任都是一本活的書，讀著這樣的書成長的孩子們，讀著這樣的書的我們，學會了把別人放在心上，學會了感恩，學會了與人溝通的藝術……
【篇二：我眼中的班主任】
無私奉獻是您的代言詞，教書育人是您的目標；燃燒自己照亮別人是您的崇高。您是我們敬愛的老師，更是我們敬愛的班主任。有事您嚴厲無比，令我們害怕；有時的您笑容滿面，讓我們覺得親切；有時您像一位老師，永遠無私奉獻著自己的一切；有時覺得不變像一位大家長，管理著我們這批令人頭痛的孩子們；有時更覺得您像我們的朋友，和我們一起奮鬥，一起成長。
我眼中的班主任—嚴厲。在我眼中，嚴厲的是您，您不像其他老師一樣經常能夠容忍我們的壞脾氣，原諒我們犯下的過錯；您不像別的老師一樣經常能夠和我們一起開玩笑，讓我們開開心心的度過每一節課。您總是表情嚴肅，有時會露出一絲讓我們覺得親切的微笑，但我們也會覺得不習慣。因為最親愛的班主任，我們已經習慣了您的嚴厲，我們懂得了您嚴厲背後所蘊含的意義，您是為了我們，我們的心裡都明白。謝謝您，我最嚴厲的班主任。
我眼中的班主任—親切。剛剛講完我眼中嚴肅的班主任，似乎在寫親切令人出乎意料，只因我眼中的班主任在嚴肅中透露著令人溫暖的感覺。當我們生病請假時，您會給我們寫假條，詢問我們生病的原因，問我們是否有家長接送，讓我們回家注意安全。並讓我們回到家中給您打電話報平安。有時我們會遺忘打電話，那時您會很著急，挨個詢問我們的號碼，撥通號碼後總是訓斥我們為什麼不給您打電話。雖然你的話語非常嚴厲，但是在嚴厲的背後是親切，是溫暖，您的親切永遠不表現在表面上，但是您的每一句話語，每一個嚴肅的眼神，每一件事情的背後都透露著溫暖，總是讓我們覺得生活在家長的庇護之下。謝謝您，我最親切的班主任
我眼中的班主任—認真。你不管是我們的班主任，管理著我們的日常事務，你同樣也是好幾個班的代課老師，對工作，您一絲不苟，總是要求做到最好。平時的你總是讓我們背誦，而我們一直叫苦連天，怕不會背時您又露出一副嚴肅的表情令我們後怕。但事實不是這樣，在您的忍著督促下，我們總能人很對待，做到上課專心致志，課下互相監督，課後及時背誦彌補；在您的積極領導下，我們班的成績一直遙遙領先。面對著令人滿意的成績，那時你總會露出會心的微笑，我們也和您一樣高興，因為這是我們共同的努力結果，沒有您的認真督促，沒有您的積極領導，沒有我們的勤奮努力，也不會有這麼好的成績。謝謝您，我最認真的班主任。
您堅守一方淨土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；您勤耕三尺講臺，用汗水澆灌希望，孜孜不倦；詩詞歌賦，誦不完您播撒的愛心。赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生，千言萬語道不盡我心中的感謝；努力學習，感恩您無悔的付出。
我眼中的班主任如一方廣袤的天空，包含著時間的一切，容忍著我們的不解；如一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪，向我們發發脾氣；如一塊皚皚白雪，輝映出一個繽紛的世界，映射出我們前進的道路。
容光煥發像你，成熟穩重是你，莊嚴肅穆是你，在我的眼中，您就是我們的領航員，帶領我們迎接勝利的曙光。千言萬語表達不出我內心的激動，只化作一句：謝謝您，我們的班主任，我們永遠在一起。
【篇三：我眼中的班主任作文】
時間如白駒過隙，匆匆逝去。轉眼間一個學期過去了，回看這段時光，才發現受苦受累的並不是我們這群學生，而是那個默默守護著我們的人---班主任。
一個人自降世以來就註定不可能孤獨的成長，而在慢慢十幾年的求學路中，老師是引導我們的明燈，班主任則是最亮的一顆。他讓我們收走了許多彎路，避開了深淵絕谷，可自己卻在發光發熱中慢慢乾枯，暗淡。他卻無絲毫怨言，披星戴月，勤勤懇懇將自己的青春留給我們，自己的心血汗水隨著灰塵，傾灑在這三尺講臺上，日復一日，年復一年，青絲成白雪，用無私真情譜寫了這首感人肺腑的壯歌。
自高中生活的帷幕拉起之時，就到了我們鑄劍之日。三年的磨練在向我們招手永不言敗的劍鞘已經鑄成。正是在班主任的悉心照顧與引導下，我們隨著他們的指路燈勇往直前。在路上我們給他們帶來不愉快，帶來學習的低靡，帶來了失去陪家人的時間。但他們沒有怨言，沒有後悔，把自己的渾身解數都給了我們。我們相信，在他們的教誨下，劍鋒所指，所向披靡。
每個人都有自己的家庭，誰又不想多和家人子女在一起？面對付出，他無怨無悔，不求回報，只想我幫我們鑄就一雙鋼鐵的翅膀，飛向夢想的天空。
嘀嗒，嘀嗒……傾聽時間的話語，就像針尖上的一滴水滴在大海的流逝裡，一去不復返了。無硝煙的戰場在向我們招手，班主任使我們堅實的後盾，是我們的定心丸，是我們的領軍人，三年磨一劍，必將成為狼虎之師，用自己的利劍戳出一個功名，戳出一個未來，因為我們會努力。
若干年後，我們的人生也許奔向不同的方向，或光明或黑暗。但我相信，每當我們陷入自己人生中的滑鐵盧時，我們的內心深處便會回想起班主任曾經對我們一點一滴的教誨。讓我們鼓起勇氣，面對困難，戰勝困難，最後迎來人生中的無限美好。
花開花落，雲捲雲舒，而您，永遠都是我們的班主任。
【篇四：我眼中的班主任】
您是天邊的明星，照亮我們前進的路；你是我們耳邊的清風，撫慰我們受挫的心。—題記
嫩葉抽芽，花苞待放。冷冽的寒風悄然讓步，春的腳步卻越來越近。而我們人生中的春天，是您，我敬愛的班主任，伴我們走過了這風雨交加的艱程。
沒有魁梧的身軀，有的卻是一具濃縮精華的身軀。然而，小小的軀殼卻涵容了難以言喻的巨大能量，使人難以相信這一切的源頭竟是如此瘦弱。您的課堂不死其他老師那樣乏味，總是充滿了樂趣。在您的帶動下，每一份空氣中都佈滿了活躍因子。
在教室裡，看著同學們用筆尖在自己心中點下一粒又一粒種子，您心的甘甜像向外湧的蜜漿。伴著那欣慰的微笑，您踱步的背影定格在我們心中。您重視拿著教案急急忙忙趕緊教室，教導我們要過快速人生，卻又因我們不活躍而難信等待，那焦灼而又渴望桃李開的面容，伴著發上的些許銀絲。在無情和歡樂中，您教給了我許多道理，讓我牢記在心。
平日裡，你和藹可親，平易近人，不論面對的是怎樣的一個學生，都能表現出十足的耐心，解決一個又一個奇葩的詢問，把一片赤誠之心交付我們。
親愛的班主任，您甘為人梯，讓我們踩著雙肩去攀登理想的殿堂；您甘為碎石，鋪墊著我們通向成功殿堂的路基；您甘為蠟燭，點燃著我們勇於挑戰的激情；您甘為渡船，引領著我們遨遊知識的海洋。當年歲月變成星辰，歷史化為滄桑，您依然守著講臺，放飛夢想。儘管時間早已爬上您的雙鬢，心卻從未改變模樣。匆匆的，您忘記了時間。以身作則，教我們珍惜時間。
感謝您，在我們心浮氣躁時悉心教誨；感謝您，在我們灰心喪意時鼓勵開導；感謝您，在我們人生之路上播下愛的種子，讓我們學會了做人……
也許，你就是那顆孤獨的恆星，卻無私地釋放能量，點亮天際。
也許，您就是那盞微弱的油燈，卻默默的散發光陰驅散黑暗。
也許，您就是那個簡陋的羅盤，卻準確地指引方向前往理想。
也許，您很平凡，但在我們心中，你永遠是高尚的，那就註定您有一個偉大而響亮的名字—班主任。
感謝您，親愛的班主任，祝您班主任節快樂。
【篇五：我眼中的班主任】
他們是兩個性格不同的人；他們是一對默契的搭檔；他們是在同一戰壕裡工作的“好戰友”；他們是我們這群孩子的師長；他們是教師中精英；他們也是我們的大班小班。
他是一個認真勤懇的物理老師。他說；”教科書越爛，就越有價值，那是因為你翻的次數多。”每次講題時，我們總能看到他教科書上的圈圈畫畫，那是他認真過後留下的痕跡。這是我們的大班。
他是一個謙卑的生物老師。他說：“這節課知識點比較細，你們記好筆記。等到劃重點的時候，我會告訴你們。”他那瀟灑且小巧地板書，讓我們既羨慕又無奈。這樣瀟灑的字型，作為學生的我們實在是享受不了，他知道後，每堂課都努力的把字寫得大些，慢些，讓我們跟的上，看得懂。黑板上的白色粉筆印，那是他一次次無聲留下的努力。這是我們的小班。
他是一個優秀的大班，他的“王侯將相，寧有種乎？”使我們每個人心裡熱血奔湧。在一次班會課上，他問我們世界的第一高峰，我們不屑，這麼小兒科的東西也敢搬到高中的課堂？僅用最低的分貝回答：”珠穆朗瑪峰。”誰知他緊接著問：“世界第二高峰呢？”我們面面相覷，不語。接下來的一系列炮彈雨珠般的怪問題就這樣讓我們忙了手腳，鴉雀無聲的教室，留下的只是鐘錶“嗒嗒”的響聲。“屈居第二與默默無聞毫無區別！”我們恍然大悟，只有第一，我們才能問鼎東校，誰與爭鋒？
他是一個負責任的小班，一次月考，我們全軍覆沒，成績十分不理想。沒有憤怒，沒有哀傷。他拿著成績單向我們每個人問了原因，一節課一節課的給成績退步的做思想工作，告訴我們學習的重要性，告訴我們記憶的方法。我們懂得了，只有奮勇向前才能鑄就輝煌！
他，時而嚴肅時而搞笑。我們忘不了他開懷大笑時那舒展的眉頭，也忘不了當我們失利時他的鼓勵的話語和堅定的眼神。他是負責的生物老師，他是我們的小班—杜衍駟！
他們說：“十九班是一個優秀班集體！”他們為在十九班帶我們這幫孩子們而驕傲和幸福，我們也為生活在十九班而自豪，我愛大十九，更愛與我們同在的班主任。
【篇六：我眼中的班主任】
遠方的遠方，天空微藍泛著一抹淺淺的魚肚白，當第一縷晨曦喚醒安眠的大地，校門口總是第一個出現你的身影，當我們吃完早飯從餐廳走向教室的時候，總會看見一個熟悉的生影急匆匆的跑進教學樓，只為給早到的同學開門，結束他們焦急的等待
每當看見你的身影總覺得莫名的心安，不由得便加快腳步想早早的趕到教室，不想辜負你的苦心，只為我有一個不知道全世界還是宇宙最好的班主任
在你面前我們是平等的，你從來覺得我們有什麼不同，每當和我們聊天你總是那麼幽默，那麼平和與親切，彷彿就是我們中的一員，從沒有所謂的老師與同學的對立感與尊卑感，在你面前我們總能輕易敞開心扉，卸下包袱，我想我有一個不知道是全世界還是全宇宙最好的班主任。
你總是那麼溫和，從不輕易批評我們，就像早上和中午回教室的時間，明明你已經說了規定，但偶而有同學遲到，你卻總是報以一笑，也不懲罰，我們知道那不是因為你沒有原則，恰恰是因為你太負責任，你不想傷害我們的自尊，相信我們不是有意，你總是那麼細心的照顧我們的每一個人的感受，我想我有一個不知道是全世界還是全宇宙最好的老師。
是你用自己的言行最深刻的向我們詮釋了什麼是愛與責任。
你就像那懸崖上的一個蒼松，卓然而立，不卑不亢，你就想那叮咚于山林間的小溪，個與白川爭流，兀自守著心中那一份澄淨。
來自世俗的名字與利並沒有汙染你們心中的聖經，就這樣無悔的做著一個無名英雄，奉獻著自己的一生，在人民教師這一職業上堅守著自己最初的純和真。
【篇七：我眼中的班主任】
老班是位非常和藹可親的老師。開學至今，我從未見過老班發過火，他的心好似水中花，鏡中月，總是波瀾不驚。就算跟一些蠻橫的學生談話，也是不急不躁，侃侃而談，實具大將之儒雅風範。他可以用耐心把你的稜角打磨地比和尚頭都光滑。
一個學期相處下來，我們漸漸被老班所打敗，被老班的修養與素質所折服。他不像別的班主任一樣，會因宿舍衛生量化扣分而大動肝火，甚至暴躁如雷霆。老班從未將量化放在心上，他真正關心的是同學們的學習。想當初剛開學沒幾天，我們給老班送去幾張羞赧的扣分單，班主任只是強調一下注意衛生，讓那些因犯紀律性錯誤的同學罰做衛生工作，然後就不了了之。那溫柔的強調在我們耳中磨出繭之後，終於打通了同學們的心，逆轉了班量化墊底的局面。老班曾經進行過無力地吐槽：“我帶的班成績都不錯，量化從來就沒好過。”
老班對我們的關懷是十分貼心的，那可真謂是用心良苦。冬天要求開窗通風，保證學習效率；寒潮來襲，提醒我們注意穿衣服，別感冒。吃飯的時候，我們很少會見到班主任的身影，但我們班主任會問我們包子夠不夠，菜夠不夠，然後拋卻了食堂利益，想辦法填飽我們的小肚皮。俗話說，吃飽有幹勁。還好我們考的不錯，總算對得起老班給我們掠奪來的包子了。這是一個蔫蔫的而又接地氣額老班。
話說老班如此雲淡風輕，真的就沒有什麼在意的嗎？那是不可能的。老班的初衷只有一個：學習成績一定要搞好！一切為了孩子，一切為了我們的未來。所以老班對影響成績的東西是深惡痛絕的，對於手機，老班恨不得一手拍碎。玩手機扣分的學生想從老班手中拿回手機，只有兩種方法：第一種便是看成績，第二種，呵呵，學期末再說吧！上課玩手機確實影響學習，老班用心良苦啊！
老班，你是溫柔慣了嗎？為何不瀟灑霸氣些？有如此老班，媽媽也不用擔心我的學習了。
【篇八：我眼中的班主任】
十年樹木，百年樹人。三尺講臺，一顆真心，卻只為桃李滿天下。
—題記
月色漸漸籠罩而來，透過婆娑的樹影，看月色之皎潔，心中波濤湧起，彷彿又看到你逐漸蒼老的身影，月迷津度，何幾忘言？
九月
朝陽又一次徐徐而生，漫長而又愉快地暑假已經揮手而去，即將而來的又是新的挑戰—高中。當滿懷憧憬的踏入東校大門的那一刻，漫長的高中生活已經開始了。曾記否，剛踏進教室的那一刻，您坐在講臺上面，認真的為每一個到來的新同學簽到。那是我們第一次相識。
您高高的個子，一頭烏黑的頭髮，黝黑的面板，顯得十分嚴厲，確實在生活當中你的確是一位嚴師，但我知道你對我們的嚴厲是出自對我們的關愛，更是作為一位教育者的“望徒成龍”的迫切。
第一次軍訓開始了，您，沒有休息，而是頂著烈日和我們在太陽下訓練。記得您看著同學們滿頭大汗時，心中的不捨，您用自己的錢買了63瓶礦泉水，記得在接到水一瓶的時候，心中感到格外的溫暖。看到別的班的同學投來驚異、羨慕的目光，心裡感到格外的自豪。
十二月
月色又一次籠罩了無邊的大地，而校園裡卻是燈火通明。教師裡，您在主持者班會，經過了好幾個月的相處，您和我們都已經相互瞭解班級走上了正軌。十二月，年關將至。此時您正在做著最後的動員，多麼希望我們都能考個驕人的成績，回家開開心心的過年。教室裡一片寂靜，同學們都很努力，因為我們不願意辜負期望，更不願辜負您的教誨。
寒冬臘月，天格外的寒冷，卻不曾見到雪花的蹤影。天格外的乾燥，因而生病的人也在不斷增多。教室裡，咳嗽聲在不停的發出，而您每聽到一聲咳嗽，總會皺一下眉頭。我知道，您是心急，是為同學們發愁，要考個好成績怎能沒有一個好身體呢？
我們深知您的不容易。班主任，您的心中裝下的整個班級，每個人的一顰一笑，您都深切的關注著，您總是在默默地付出，不求回報。
有人說教師是太陽底下最光輝的事業，而您用心血壘起了三尺講臺無數個日夜只為桃李滿天下。
【篇九：我眼中的班主任】
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
—題記
冬日裡的早晨寒冷而又深沉。尤其是在六點鐘，那時天空黑壓壓的一片。學校裡的燈光也朦朦朧朧的，像一根火焰將逝的蠟燭只留下了蠅頭般大小的火苗。或許，我們應該感嘆這些燈光也有“星火燎原”的勇氣和信心。六點鐘的這一時刻也有一種令人見解不一的美麗，天空中還隱藏著一種淺藍色的光點，這時的天空有些充滿詩情和浪漫，可又有幾個人願意去欣賞他呢？
也許，這些暗夜裡的樂趣不能誘發我們勤奮向前的求知慾，可黑暗中的那個背影卻是鮮活的。那背影才是我們最好的動力。他的背影正如周圍的黑暗一樣深沉而不美麗，以至於很難能夠從黑暗中辨認出他面部的輪廓。他，就是我的班主任。
他也許並不偉大，樸素得像我們一樣只是黑暗中一個匆匆的背影。哪怕是這樣，卻照樣能融入我們的心懷，使我們的心變得熾熱起來並追隨他的腳步。
在課堂上的他，不再是黑暗中的那匆匆的背影，而是一個充滿激情與能量的“熱血男子漢”。講課幽默的他很快便吸引了同學們的目光。在他的課堂上，數學題顯得不再那麼枯燥無聊，反而更有趣了。在課下的他，也是同樣如此，他總是非常認真的做下筆記，整理著一道又一道習題。他總會知道我們會的在什麼地方，不會的又在什麼地方。整理過後，他才放心地合起了他的記錄卡。
又是一個早晨，他再一次走在了那熟悉的路燈下。?O光碟機走了他周圍的黑暗，他的面孔漸漸進入了我們的眼簾—疲憊卻又無悔。他離開了燈光的懷抱，他的背影又漸漸進入了那片黑暗之中……
【篇十：我眼中的班主任】
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！
如果黑板是浩淼的大海，那麼老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，划動那隻停泊在港口的船隻，您們的手勢生動優美，如一隻振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片雲，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿天雲霞。
一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點點心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。三月，是雷鋒日，更是您們的日子。您們就像活雷鋒一樣遍及我們心中的每一個角落。您的淳淳教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床裡，永遠流淌。陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水滋桃李芳天下！面對講臺，背靠黑板，在時光長河裡，是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。您是偉大的，像一隻蠟燭照亮別人燃燒自己。
您們無私地站著，站成一顆蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此變得繽紛和燦爛；您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔的身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此變得青翠而蓬勃；您高貴地站著，站成一顆風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長的幼苗才會因此而找準韻律和參照。
您是路燈，是航標，是松樹，為給人們以光亮，方向，更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……
我的班主任作文 篇12
寫人作文 ,2410字【篇一：我的班主任作文】
瞧！他戴一副眼鏡，一雙風趣的眼睛透露出來的笑意時常灑滿天空。他總是穿著一件黑色上衣，每天習慣性地拍拍衣服，整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬鬆的褲子，穿上閃閃發光的皮鞋或黑紅相間的運動鞋，英姿勃發，優雅有度。他就是我們五年級二班的班主任，風趣幽默的韓小軍老師。
韓老師可幽默了。韓老師教我們班的數學，上課時，講著講著數學，一會兒就跑題了，時不時逗得全班同學鬨堂大笑。
韓老師很有責任心，從一年級一直教到我們五年級。記得那年六一兒童節到了，我們幾個女生商量著跳舞，一星期過去了，舞編好了，卻因為服裝不統一愁眉苦臉。家長們商量著到服裝店給我們買衣服，卻不是大就是小，就是沒有合身的，這可怎麼辦呢？第二天，韓老師看到我們排練節目時無精打采，就問我：“怎麼這麼沒精神啊，這怎麼能跳好呢？”我只好把買不到衣服的事一五一十地說了出來。韓老師聽罷，對我們進行了耐心細緻的說服教育。韓老師說，只要能在節目表演中展示出我們的精神風貌就行，服裝是次要的，大家都穿著校服，就統一服裝了。韓老師還說，校服是最美的服裝，只要在校園裡就應該穿著它。聽了韓老師的解釋，我們的服裝風波才平息了。
別看韓老師這麼幽默，這麼善解人意，也有生氣的時候。我記得，那次韓老師來上課，有幾個男生在教室裡大聲喧譁，讓我們愛在課間看書的同學皺起了眉頭。韓老師看見了，大發雷霆，吼道：“鬧什麼鬧，整個樓道都能聽見。”嚇得那幾個調皮的男生目瞪口呆地看著韓老師，滿臉不可思議。看來，幽默風趣的韓老師發起火來也是不好惹的。幸虧班長和幾個女生過來求情，對韓老師小聲說：“老師，請您別生氣了，他們已經知道錯了，原諒他們吧！”韓老師這才消了火。
韓老師有時幽默，有時嚴格，對我們每個同學都認真負責。韓老師就像“隱身人”一樣，無時無刻不在我們身邊，一有緊急情況，他就“現身”。有同學打架，第一個趕到現場的是韓老師。有同學上體育課磕傷了，韓老師就會出現在我們面前，給受傷同學拍去身上的土。
這就是我們的班主任韓老師。
【篇二：我的班主任作文】
眨眼間，五年過去了。撩開寫滿記憶的夜幕，一顆顆星星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，雕刻了我思想的印記。有一個人，他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神讓我難以忘懷。“韓老師”這一個詞，深深地烙在了我的心裡。
我上五年級了，五年來，我們班一直沒換班主任，我感到十分慶幸。
我的班主任是我們的數學老師，他既親切樸實又嚴肅認真。他姓韓，平時我們都叫他韓老師。韓老師不高不矮，胖乎乎的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上掛著一副銀色框邊的眼鏡，鼻子下面一張能說會道的嘴巴，常常把同學們逗得哈哈大笑。
韓老師對每個同學都很照顧。瞧！心雨的淚水像斷了線的珍珠似的，在幾位同學的陪伴下去找班主任。原來，心雨進入教室，剛坐到座位上。浩文就用粉筆頭瞄準她的頭了。“咻”的一聲，粉筆頭分毫不差地降落在了心雨的頭上。她歪著腦袋看了一下就俯在桌子上抽抽嗒嗒地哭了起來。韓老師嚴厲地批評了浩文，後來又在課下和藹可親的告訴浩文“以後不要再欺負女同學了”，說得浩文服服帖帖的。
韓老師在課下像“爸爸”一樣照顧我們，給我們愛的呵護，像對待自己的孩子一樣無微不至地關心我們。上課時，他卻十分嚴肅認真。如果發現有人不認真聽講，就會嚴肅地批評警告他。有一次，季凱做了一個小動作被韓老師的火眼金睛發現了，嚇得季凱整整一節課都正襟危坐，如履薄冰，直到下課才長出了一口氣。因為韓老師的嚴肅認真，幫助我們改掉了不少壞毛病。
敬愛的韓老師，加減乘除，算不盡您的付出與奉獻；詩詞歌賦，頌不完您的辛苦和勤勞。您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈泉水，滋潤我們情操的美果。敬愛的韓老師，您的慈愛嚴厲將永遠刻在我的腦海裡，我一生也不會忘記您對我們的呵護與鼓勵。
敬愛的韓老師，我們一定好好學習，用優異成績回報您對我們的愛，我們一定會讓您的臉上永遠掛著滿意的微笑。
【篇三：我的班主任作文】
老師像蠟燭，燃燒自己照亮了我們；老師像園丁，辛勤培育著我們；老師像母親，給了我們無私的愛。每當看到讚美老師的詞句，我就會情不自禁地想起我們的班主任韓小軍老師。
韓老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴，兩條彎彎的眉毛上是每天都戴著的顯得非常有文化的眼鏡。
韓老師是我們的班主任也是我們的數學老師。有時候，數學題裡出現了課外知識，像地球轉動、河水上漲，韓老師就會頭頭是道地給我們耐心講解，我們聽得津津有味，總盼望著能晚一點兒下課。
記得有一次，一個單元的題目叫“遊三峽”，韓老師看到圖片，便開始講：“圖上是三峽大壩，三峽大壩有許多旅客遊覽參觀，三峽大壩的建造是為了讓三峽水域的水帶動發電機發電，每天到底能發多少電呢？我們來計算一下就知道了。”這些數學小知識使我覺得數學課更有趣了，我的數學成績也越來越好。
韓老師有時豁達開朗，有時為了班級榮譽斤斤計較。記得那一次，老師發現屋頂的風扇和電燈上佈滿了灰塵，就用課桌和椅子搭起了一個“高架”，拿著抹布小心翼翼地爬了上去。我看見，韓老師擦風扇的時候是那麼仔細，連風扇邊上的小角都不放過。韓老師擦風扇時，我們真替他捏了一把汗。要知道，韓老師這樣做是十分危險的，桌凳摞在一起兩米多高，周圍沒有任何防護工具，如果我站那麼高，一定全身發抖，冷汗直冒。
韓老師這麼關心我們，每當期末複習時，我就默默地對自己說：“加油！一定要考一個好成績。”因為韓老師說過：“學習不是為老師學的，也不是為家長學的，而是為自己學的。要努力才行啊！”
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩韓老師，因為韓老師幫我們打開了通向知識殿堂的大門，讓我們在知識的海洋裡快樂倘佯，開心遨遊。
說說我的班主任作文 篇13
國一作文 ,968字他知識淵博、風趣幽默；他具有很強的親和力，用心呵護我們的成長。他在教過的學生中有極高的人氣，是很多人心目中的男神。他就是我們的班主任兼歷史老師—孫老師。
孫老師講課時語言幽默風趣，一個個原本讓人覺得有些枯燥的知識點經過他的講解竟然也變得生動有趣起來。不管最初同學們是否對歷史這門學科感興趣，聽完孫老師的課，最終同學們都會深深地喜歡上歷史。我們願意和他一起遨遊在歷史的長河中，看朝代的更迭變化。孫老師學識淵博，講課時經常引經據典，為我們拓展了很多課外知識。他不僅教我們歷史知識，也教我們做人的道理。如果我們班出現了一些問題，孫老師就會及時教導我們。他的教導不是板著臉的嚴肅說教，他會運用他淵博的知識，選擇合適的事例，以講故事的形式說給我們聽，最後提煉出其中蘊含的道理，讓我們醍醐灌頂。
孫老師不僅充滿著教學智慧，還具有極強的親和力。這種親和力體現在和我們相處的方方面面：跳蚤市場中的賣力吆喝，跳繩比賽中的大聲鼓勵，競賽活動中的鼎力支援……最讓我印象深刻的是那次籃球賽，孫老師是我們最貼心的朋友。他為我們出謀劃策，跑前跑後，一會兒是啦啦隊隊員們的主心骨，一會兒是運動員們的教練員。最終在孫老師的帶領下，同學們士氣高漲，男籃女籃也都不負眾望，取得了耀眼驕人的成績，在班級的榮譽簿上寫下了濃墨重彩的一筆。
孫老師非常關注我們的成長，我們一點一滴的進步或者退步他都看在眼裡，記在心裡，然後找到合適的機會和我們交流。有一次英語測試，我發揮失常，成績比平時低了十幾分，老師便把我叫去了辦公室。剛聽到老師叫我去辦公室時，我心裡“咯噔”一聲，心想：這次肯定免不了一頓批評了。到了孫老師面前，我甚至不敢直視他，可我想象中的嚴厲訊問並沒有到來，取而代之的則是關切的詢問。孫老師溫和地問我發揮失常的原因，和我商討如何避免這種情況的再度產生，並告訴我不要灰心喪氣，鼓勵我下次努力改變、突破自己。和孫老師交流後，我以更加認真的態度投入到學習中。接下來的英語考試我竟取得了99分，這一巨大的飛躍讓我無比欣喜，我知道這一切都離不開孫老師的關懷與鼓勵。
生活中很多事很多人，都會隨著時光的流逝而逐漸被淡忘。但我知道，我初中時代的班主任孫老師，他在講臺上幽默風趣講解歷史的畫面，他在運動場上忙前忙後的身影，他在辦公室裡溫和關切的話語，都將永遠停留在我的記憶中。
最美班主任 篇14
寫人作文 ,12643字【最美班主任】
馬欣苒
誇美紐斯曾說，“教師的職業是太陽底下最光輝的職業。”是的啊，我們的梅梅老師，正是這樣一名陽光的人民教師。
2018年9月3日。那個日子我不會忘。一襲紅裙，笑容溫暖，氣質驚豔的您，可以說是令我“一見鍾情”了吧。總之，僅此一眼，我就在心中默默道，這個老師，我喜歡。
早晨來到，總是會在門口見到一抹清麗的身影，是梅梅老師您啊。走進教室，總能看見一個小男孩。心中不禁會心疼您，您是兩個孩子的母親啊，作為有弟弟的我，深知帶著兩個孩子的不易。但是您，沒有因為孩子而耽擱了自己的工作，反倒是全身心投入到工作中。在學校，您是十分合格的班主任；對家庭卻很難兩全其美。
中午您坐在教室，陪著我們吃飯聊天。我們午睡時，您總會從窗戶裡探進腦袋，悄悄看上一眼，確認沒有人在搗亂時，才放心的走進辦公室。若是中途教室裡“熱鬧非凡”，您就會繃著臉走進班裡，輕聲說一句“今中午我看著”。
您不是一個善於表達自己情感的人，但是您的日常飽含對我們的愛意。同學們齊心協力，取得成績時，您笑容滿面，同時提醒我們不要驕傲；當我們在學習上有所鬆懈，您會生氣，氣我們急躁，但也會積極幫助我們尋找問題所在，嚴格要求我們。
有一次大考過後，成績十分不理想，我非常沮喪，爸爸媽媽也很著急，您不僅與我的媽媽溝通情況，也不斷的鼓勵我：“不要灰心喪氣，不要氣餒，老師相信你是可以的！”短短几個字，就融化了我的心急如焚。
果然，在您的鼓勵和肯定下，我的信心倍增，制定了一系列趕幫超計劃，在又一次大考前，細心的您又和藹可親地對我說：“老師看到你努力了，加油！我相信你一定能考好的！”隨後，她便衝我笑了笑。那像媽媽一樣的笑，讓我覺得很溫暖，也化解了我的考前焦慮。這一次我的成績有了大幅度的提升。我們班也取得了優異的成績。我能想象到，您根據每個同學的各自情況一個一個的鼓勵、教導，才讓我們取得這麼好的成績啊！
梅梅老師，正因有您，我們才會更好。都說，一生中有兩個人，一個驚豔了時光，雖有片刻的甜蜜，大風大浪卻全是他給的；一個溫暖了歲月，雖然可能會姍姍來遲，但永遠不會缺席。在我心中，您就是溫暖了我的歲月的那人，您就是最美的班主任！
【最美班主任】
周珂羽
老師是黑暗深處的一抹亮光，照亮我們的心靈；老師是知識海洋上的指南針，為迷茫的我們指引方向；老師，又如那細細春雨，滋潤著我們這些幼小的樹苗。我們的班主任就是這樣一位和藹可親，與我們同甘共苦，無時無刻不在關心我們的最美老師！
記得剛上初中那天，我激動地走向教室，就看見一位身穿藍色馬甲，黑色褲子，留著平頭，胖乎乎的男老師站在門口，笑容可掬地望著我，使我一下子就喜歡上了這位老師—黃老師。整個級部12個班，只有我們班的班主任是男老師，但黃老師管的班也絲毫不比女老師差，甚至比女老師還更勝一籌呢。
黃老師自知我們班體育差，所以一直陪著我們訓練。軍訓時，我們在烈日下站軍姿，黃老師寸步不離地守在一邊，陪我們一起站。太陽炙烤著大地，我們一個個變成了籠屜裡的蒸包，滿頭大汗。再看黃老師，臉紅撲撲的，眼球掛滿血絲，疲憊地望著前方，汗不停地流，浸溼了襯衫。我們心疼地望著他，為我們有一位同甘共苦，一起奮鬥的班主任感到自豪，他在陽光下散發著它的美麗。
別小瞧了黃老師，他的心思比女老師還細呢。每次我們中午午休起床時會有一陣響亮的鈴聲，黃老師怕嚇我們一跳，總是在還有兩分鐘起床時，叫我們起床。有時他回來晚了，來不及叫我們，還會不停地向我們道歉。我們心裡永遠都是說不盡的感激，感謝黃老師對我們無時無刻的關懷。
黃老師在我們的學習上也下了不少功夫。對我們要求很嚴，抓得很緊，每天早上的早自習總是催促著我們背課文，背單詞。他總喜歡拿著一本厚厚的《論語》坐在講臺上看，陪著我們一起學習，給我們樹立榜樣，感謝黃老師為我們付出的一切！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我們的黃老師就是這樣一位關心學生，與我們共同努力的班主任。他一直細心地教育著我們，我們非常感謝。老師是學習的指導者和成長的引路人，我們的學習成長都離不開親愛的黃老師，在我們心目中，他永遠是最美的班主任！
【最美的遇見】
張思睿
從開學起，就不愛稱你為”您”，因為我們母子般親切，朋友般自然—每當我們取得好成績，你會同我們開玩笑：“這還不是因為你娘我？”語氣中滿滿的驕傲，漾進我們心裡；每當我們之中的一方犯了小錯誤，另一方都會笑眯眯地指出，這是寬容的笑，是理解的笑，是真誠的笑。哲人說：“春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恆。”而那次，我的靈魂遇見了你的靈魂，有了最美的文字，以及最聖潔的洗禮。
“這次作文不錯啊，但是還有一些文字需要繼續潤色，比如這一句應該放在這一段中，還有這一句……嗯，有耐心好好改改嗎？我可以隨時‘助戰’。”你眼中盈滿深沉的智慧，你嘴角勾起信任的弧度，讓我突然特別想成為你的驕傲，清亮的嗓音點燃了我進步的鬥志。“有”脫口而出，我的心跳在悄悄加速。能得到你的肯定，就是我最大的動力，我知道我不能讓你失望，哪怕寫作一直是我的短板。
手指敲擊著鍵盤，細微的聲響在夜晚瀰漫的寂靜中微微顫動。我像個巡查兵，在一行行文字中巡視，絞盡腦汁，查缺補漏，一絲不苟。這對我來說不僅僅是難得的提升自己的大好機會，還是我初中的第一次的寫作“一對一專練”。我要讓你看見我最美的文字，要讓你看到我的努力。
第二次見面時，你笑盈盈地拿著改好並打印出的那篇文章踏進教室找我分析。我不由得驚訝於你對微小細節的注重—你將“此時家鄉的窗裡”改為“我的家鄉在淄博張店，此時家鄉的窗裡”，說這樣就點明瞭家鄉；你還說我的作文裡“湯圓”與“元宵”都有，實在太亂，應都改為“湯圓”……我淺淺地知道了，做什麼事都講究“細心”二字。午後的陽光溢位窗臺，星星點點撒你一身，我看到你的眼睛裡，反射出了智慧的光芒。
“用上一連串動詞能使人物的形象特別豐富，還有順序，一定要有順序。你這一段是詳細？那麼這一段要簡略一點。這樣才能詳略得當……”你一一講解，告訴我方法，就像你的靈魂喚醒了我的靈魂，我專心致志地聽你講人物描寫，細節描寫，動作描寫，心理描寫等知識，哪怕當時不能完全消化掉。
你講完了，又對我笑：“知道了，對嗎？這樣，你看著我給你改的這個再改一改。“
還改啊？我不禁有些厭煩，回家後故意磨磨蹭蹭的，不想繼續改，因為早已沒有了鬥志。我翻開政治書，本想複習一下政治，卻看到了書上的一個故事：墨子總是對他最優秀的學生要求最嚴格，他的學生就向他抱怨。墨子對他解釋說，就像坐車總是鞭策快馬而不是鞭策黃牛一樣，只有快馬才經得起鞭策……看到這裡，我“恍然大悟“，不再偷懶，努力修改修改再修改，終於完成了文章。
與此同時，我終於明白，自己還差得很遠，我的潛力還沒有被激發出來。我聽取了你的建議，經常寫一些小隨筆，也經常將它們拿給你修改。我有些不好意思：“麻煩老師了。”你卻毫不在意，依舊開心地笑：“我喜歡看你的文字，寶貝。”
現在，我的作文水平已經比以前提高了很多，昔日呆板的風格就這樣被你潛移默化地改變了。我已可以幫你批改別的同學的文章，一方面提升自己，另一方面多幫你做些事情。我很喜歡你為我驕傲而露出的笑容，它甘之如飴。
我永遠忘不了我們的那次靈魂之遇，那是最美的邂逅，沒有之一。
感謝命運，讓我在最需要的時候，用最美的方式，遇見了最美的靈魂。
你是我的老師，是我永遠的老師。
【最美班主任】
蔡佳潼
—採得百花釀成蜜，為誰辛苦為誰甜
開學的日子到了，我懷著忐忑的心情，邁進了心儀已久的淄博柳泉中學大門，我的初中生活就要開始了，我的同伴將會是誰？我的教室會在哪裡？我的新老師們會是什麼樣子？我的班主任是和藹可親還是嚴厲冷酷？所有的這一切都讓我很好奇，很嚮往。
我們的班主任孫永滋是一位年輕的女老師，她長髮披肩，面板皎白，笑容滿面，就像一位和藹可親的母親一樣，迎接我們這些懵懂的孩子來到溫暖的新家。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。每一株苗兒都需要給予不同的呵護，孫老師就是這樣細心的園丁。我們班48位同學，每個同學的學習情況和優缺點孫老師都如數家珍，她為我們每位同學制定了不同的學習成長計劃。不管是課堂提問還是作業檢查，她都是針對每位同學的課堂知識掌握情況進行。為了讓每一位同學都能在最優學習成績上看齊，孫老師特別注重結對幫扶學習，每個學習成績較好的同學必須與一位平時成績差的同學結對互助，互相學習，互相幫助，老師隨時檢查學習互助效果，在她的帶領下，我們班的總成績一直保持在級部前列。
去年的秋季運動會開幕式，我們隊伍前面有一隻憨態可掬的熊大先生，他時而向觀眾席揮手，時而做出可愛的搞怪動作，在他的後面是一群表演花式籃球的男孩和青春熱舞的靚麗女孩，我們的入場表演牢牢地吸引了全場的目光，可是你們的班主任去哪裡了？別的班級都是班主任在前面帶隊呀！
表演一結束，我們幾個男生趕緊上前幫助熊大先生脫衣服，剛把熊大重重的大頭拿下來，就看到孫老師呼呼地喘著粗氣，額頭上豆大的汗珠往下滾，頭髮就像剛剛洗過一樣，衣領幾乎全部沒汗水澆透了，但是看的出來，她臉上也充滿了幸福的笑容，我們的班主任孫老師，就是這樣一個不辭辛勞、不吝汗水的人。功夫不負有心人，我們班取得了總分第二的優異的成績。
有一天午飯後，孫老師叫我去她辦公室一趟，我心想這次註定要挨批了，因為我上課走神被孫老師發現了。孫老師問我“昨晚幾點睡覺？”“快12點了吧，孫老師我今天上課打瞌睡了”，我趕緊主動承認錯誤，“你平時上課一向很專注，一看今天的狀態就知道昨晚沒有睡好，多學習知識是好事，但是不能把身體熬壞了”，孫老師不僅沒有處罰我，還給我講了按時休息才能保障學習質量的道理，我默默地點頭答應，心中下定決心，一定要聽老師的話，鍛鍊好身體，取得更優異的成績。
以母愛般的溫柔陪伴孩子，以父愛般的嚴格教育孩子，以朋友般的熱情幫助孩子，把最美的，展示給孩子，把最累的，留給自己。這就是我們最美的班主任：孫永滋老師。
【最美班主任】
李忠逸
老師是一支蠟燭，燃燒了自己的蠟油，照亮了學生的道路；老師是辛勤的園丁，每時每刻地守護著我們，只為我們能更好的成長；老師是那天上的北斗星，閃閃發光，指引我們前進的方向。
我們的老師，是一個平凡的人，她每天一大早來到學校，下午等我們放學後，她這才放心回家。就是這樣，日復一日地重複著。她就是我們的班主任—金曉。有時我會想：老師難道不會感到累嗎？她像蜜蜂一般辛勤的工作，難道不用休息嗎？很快，我的這個問題便有了答案。她何嘗不想休息，可內心有一股強大的力量在支撐著她—我的孩子們怎麼樣了？他們最近的學習怎樣？他們的身體狀況如何？這樣的想法使她每時每刻都在關心著我們，而內心的疲倦早已拋擲腦後。
還記得在下學期剛開學時，一踏入教室，看到了金老師那一臉嚴苛的表情，不禁打了個寒顫。她總是嚴格的要求我們，可誰又知道她的用心良苦呢？反而她這一行為，招來的是我們的“敵視”。後來，我慢慢理解了老師，我們與金老師的關係也越來越融洽，班級也越來越好，我們從內心感謝金老師。
從那開始，金老師每次課前都會提醒我們準備好課本，上課時還時不時過來看看我們，下課又與我們“打成一片”……
她不僅是我們的班主任，還是我們的歷史老師。她精通曆史，上課方式也趣味多樣，一句句枯燥無味的歷史，從她嘴裡說出來就會增添不少樂趣，一個個嚴苛的歷史文字，從她的粉筆下寫過，總會變得生動有趣。這也使我們對歷史這門學科喜愛無比。
親愛的老師，您為我們付出了太多太多。在校園裡，印下了您匆匆的步伐；在教室裡，留下了您母親的慈愛，父親的嚴格；在辦公室裡，映著您勤勞而又不知疲倦的身影；在黑板上，永遠也擦不掉的，是您絞盡腦汁讓課堂變生動的文字。
一本書，寫不完您的感人事蹟；百句話，道不完您的辛勤付出；千杯酒，醞釀不出您滿腔的熱情；萬首詩歌，頌不盡您的真誠奉獻，您不求回報，只知無私奉獻。您知道嗎，在我們的心中，您永遠是那高原上的雪蓮，純潔而美麗；您永遠是那辛勤的園丁，勤勞而偉大！在我們心中，您永遠是我們最美的班主任！
【最美班主任】
王彭睿伊
老師是什麼？老師像是一盞蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師像是夜中的星星，使迷路的孩子找到前進的方向；老師像是辛勤的園丁，任勞任怨照顧幼小的苗兒。班主任更是如此。
我們的班主任是一名年輕漂亮的女老師，一名學識豐富的歷史老師—金老師。她不僅僅是我們的班主任、歷史老師，更是我們的朋友，我們學習的指導者，成長的引路人。
自從金老師接手了我們這個班級，成為這個班的班主任，她從點點滴滴抓起，身體力行，金老師正在一點點的拉著我們往前走。
那次清明掃墓活動，讓我印象深刻。那時，金老師剛接過我們班來不久。那天早上，我們異常興奮，坐上大巴車，車開到半路停了下來，因為剩下的路，我們全體要走路到達。在路上。由於路途較遠，天氣較熱，所以老師很擔心我們的身體狀況，一路上叮囑我們，如果有不舒服的地方，一定要跟老師說。頓時，一股暖意湧上心頭。
金老師時而嚴厲，時而溫柔，但更多時候，她都在關照我們。她經常在午飯時給我們一些好吃的，她經常在做某些事情時先想到我們，她經常在默默裡關心著我們……我還見過老師她對我們學生撒嬌呢。金老師真可愛。
她就是一位有著自己個性的班主任，一位嚴厲、溫柔、可愛、和藹可親、年輕美麗、有責任心的好老師。
感謝您金老師，在與您相處的日子裡，我們愛您，我相信，您也愛我們。在我們心裡，您就是最美的班主任！
【最美班主任】
蓋君好
如果一個班級，沒有一個好的班主任，就會群龍無首；如果一個班級，沒有一個好的班主任，班級就會像一盤散沙；如果一個班級，沒有一個好的班主任，班級就會像菜市場一般，沒有秩序，盡為喧鬧；如果一個班級，沒有一個好的班主任，那該多糟糕！
我們的班主任是黃瀟濤老師，他上進熱心，對待同學們的疑惑與不解，他從來不會感到煩躁，不論多少的問題他都會耐心解答；他對待教學，一絲不苟，積極進取，一有課餘時間，他就會坐在他的專屬座位上批改作業，製作課件；他日日夜夜為了我們而過度操勞，有一次上課，我偶然向後，瞥見了黃老師趴在桌子上疲憊不堪的樣子，瞬間鼻頭一酸：“他應該很累吧……”
想起上學期快結束的那段時間，大家都緊趕慢趕的學習，爭取在期末衝刺階段取得進步。有許多學生選擇了放學後留在學校寫作業，因為在完成作業的同時可以儘快找老師答疑。黃老師本來是可以早回家的，可他卻依然陪伴我們留在了班級，等著我們直至七點，給我們指導學習上的一些東西，解答我們的疑惑，如此的盡職盡責，怎能不說是一個好的班主任！
又想起每次體育課，每次達標測驗，每次跑操，每次訓練，黃老師總是會跟在我們班幾個跑不快的男生身後，陪他們跑完一圈、兩圈、三圈，四百、八百、一千……我可以看到，黃老師一邊給他們擦著汗，一邊說著鼓勵的話語，那一刻，暖心無比；我可以聽到，黃老師也在氣喘吁吁，也有人勸過他：“您還是別跟他們一起跑了吧，多累呀。”黃老師總會笑著擺擺手，說，他陪他們跑，是為了讓學生們心裡有個依靠。週二達標測驗，黃老師依然陪著他們一起跑，我們心裡很感動，緩緩地說出來：“老師，加油。”
這是我們的黃老師，這是我們的班主任，他是當之無愧的—“最美班主任”！
【最美班主任】
孫銓汐
有一種恩情終生難忘，有一種教導受益匪淺，有一種關懷滋潤心田，有一個名字刻在心間，那就是--老師。
老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；老師是園丁，培育桃李開遍天涯海角；老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是臺階，承託著學生一步步踏實地向上攀登。
說起最尊敬的老師，我腦海裡就閃過個人的身影，那就是金老師。一個戴著眼鏡，有烏黑的長髮，一個能說妙語絕句的嘴巴的年輕漂亮的老師。也許她有神奇的魔力吧，全班同學都非常喜歡她，也喜歡她上的課。
金老師在平時是一個平易近人，面帶微笑的“慈母”可到了學習方面，卻是一個嚴格要求我們，毫不留情的"嚴父"。
記得有一次，班上舉行考試，許多同學的成績都下降了不少。這件事金老師知道了非常生氣，於是，她就開始計劃著的魔鬼訓練。每天早上她都會很早的來到學校，檢視我們是否在認真的讀書。每一節課她都要叫我們認真的傾聽，有時還會走到門前，看看我們是否在認真的上課。
家庭作業這一關就更難過了，不僅要求質量上的保證，還要我們做到書寫工整等多方面的要求。雖然這樣看起來有點嚇人，但在金老師魔鬼訓練後，我們班的整體的平均成績上升了不少。
金老師的教導，有如春風化雨一般，為我打下了良好的基礎，我將來一定全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培！
【陪伴是最長情的告白】
胡可心
“草，在結它的種子，風在搖它的葉子，我們倆站著不說話。”在顧城的詩裡，陪伴就是這樣簡單而美好。陪伴是溫暖的，它意味著在這個世界上有人願意把最美好的東西給你；陪伴是有力量的，失去了陪伴，也就失去了生存的意義。
張愛玲說，在對的時間遇上對的人是一種緣分，要我說這也是一種最大的幸福。2018年9月3號，梅梅老師，在這一天，我遇到了你，一次最美的遇見。這是一次神奇的安排，也是一切的開始。不像是我們的老師，卻像是一位大朋友。你從不把我們當外人，49個孩子，你無一不放在心上。
在文字裡，靜品幽幽書香情。一袖飛花一袖詩，講課時的你，是最美的。從小到大，語文一直不是我最喜歡的科目，也是我很大的弱項。第一次上你的語文課，便驚歎於你是如何將枯燥無味的文字講得繪聲繪色。迎著清涼的風，你與我們一起馳騁在一碧千里的《草原》；望著那斗室外的三顆白丁香，小小的《丁香結》負擔著解不開的仇怨；面對心中雄偉浩瀚的黃河之水，幻想到劉夢得對未來美好生活的嚮往。吟一首詩，你與我們看千年經典惹人戀；歌一闕詞，讓蕩氣迴腸詠流傳。
宮崎駿說：“只有一個人在旅行時，才聽得到自己的聲音，它會告訴你，這世界比想象中的寬闊。”不錯的，遠方的一草一木，一花一樹都值得我們去探索。一個人的旅行是孤獨的；一群人的旅行便是狂歡，你陪伴著我們研學旅行，去觀察外面的世界，青春，是一個短暫的美夢；你用一支飽蘸春色的筆，在我們的腦海中留下幸福的篇章。風吹起如花般斑駁的流年，而你那嘴角上揚的弧度，成為我旅途中最美的點綴。山是水的故事，雲是風的故事，而你，是我們的故事。
還記得那是初中的第一次運動會，也是我第一次跑八百米。站上跑道，風在耳邊呼嘯。一圈，腿感到發軟；嗓子裡渴得冒煙，累嗎？人累，心卻不疲憊。堅持下，你可以的。終於，結束了，結果卻有些差強人意。回到看臺上，迎接我的，是你鼓勵的眼神。拍拍我的肩，沒關係，努力過了就好。可是沒有為班級爭光，你不會在意嗎？激勵的話語，睿智的目光，笑容，掛在臉上。至少對你來說，我努力過了，過程，還是美的。
原來，陪伴才是幸福最美的樣子。在溢滿陽光的清晨醒來，見到自己最愛的人，幸福，竟是如此簡單。萬句讚美，不如一句淡然的“我在。”海誓山盟無需太多，陪伴，就是你對我們最長情的告白。您就是我們心目中當之無愧最美班主任—梅梅老師。
【最美班主任】
李天澤
從我們一出生開始，就有許許多多的人給予我們無微不至的關心和照顧。一出生，是父母；長大點，是爺爺奶奶；等我們上了幼兒園，就變成了幼兒園老師；然後，是小學老師；現在，就成了我們的初中班主任。今天我就要說說我初中的這個最美班主任。
最美班主任，猛地一聽好像沒什麼，可你細細地多讀兩遍，你肯定會有這樣一個問題：美是什麼意思？是說班主任長得漂亮？還是說班主任心靈美呢？或者是都是。如果你想知道的話，就仔細聽我細細道來。
我的班主任名叫孫永滋，我認為這個名字的意思是指她要像泉水那樣永遠澆灌我們這些剛發芽的小草，這不正是老師的工作嗎？而她也如同她名字裡說的那樣，成為了淄博柳泉中學初一四班的班主任，實行著她名字裡說的工作。
我的班主任是個年輕又漂亮的女老師，教的是數學，原本嚴謹認真的數學課，卻被她上得生動有趣。我最喜歡她笑起來的樣子了，當她說錯了某個字被我們指出來時，她的臉上就會逐漸泛起兩片紅暈，繼而就會笑起來，輕輕地說一聲：“好啦，我知道了。”這時我們也會笑起來，教室裡就充滿了歡樂的氣氛，帶著這種氣氛，她就會接著講下去，就會使這一整節課都是快樂的。
我是一個比較調皮的孩子，為此讓我的班主任操了不少心。記得有一次，我們要去練合唱，當時我後面那個人一直在說話，我忍不住，就踢了他一腳，沒想到他又還了我一腳，我們這一鬧被英語老師看見了，當場就被叫了出來，站到了一邊。班主任過來了，她沒問我們事情的經過，而是把我拉到她身邊，問我：“現在時間很緊迫，這事就先不計較了，好好唱好你的領唱，好嗎？”當時我還有點不情願，支支吾吾了半天。可當我抬起頭看到了她的眼睛，那雙眼睛明亮又溫和，就像一個小太陽，照亮了我的內心世界。當時我一下就釋然了，回到自己的位置，好好唱了一遍又一遍。
但最讓我記憶深刻的還是那件事。我和同學午休時打鬧了，她很生氣，我們從來沒有見過她發那麼大火，一個個地站在那裡，一句話也不敢說。訓完我們，她讓我單獨出來，我的心情當時直接可以用“忐忑不安”來形容，其他鬧的人也想跟著出來，卻被她一口回絕了。我們來到了她的辦公室，她坐在椅子上我站在旁邊，我以為她還會狠批我一頓，沒想到她閉口不談那個事，開始談起了我的學習。還是同樣的眼睛，還是同樣的語氣，這次考試考砸的我，聽著她的話簡直是無地自容，當時我就在心裡想：以後決不能再這樣了，我一定要好好學習，決不能辜負了她對我的信任。談話結束了，我回到了教室，同學們問我，我一句話沒說，這節課是生物課，就從這節課開始吧！
這是我的班主任，她美麗、善良、通情達理。而且，她在我心中已經不再像一個班主任，更像是一個好朋友、好姐姐，她也是我心中的最美班主任。
【最耀眼的他】
王丹晨
每個人茫茫青蔥歲月中，一定有一段閃亮的初中四年，一定也有一個最耀眼的他我們的班主任。
初相見。
還是在軍訓結束合照的時候，印象很模糊，小麥色面板，藍白條T恤，牛仔褲，那時總覺得往後的日子註定要與這個青年教師捆綁在一起，相處在朝朝暮暮。
初一混熟了以後，對於他半嚴肅半幽默的風格，江湖人送稱號‘旺哥’。
旺哥接過我們這個班後慢慢做了不少調整。為了讓我們的成績有所提高，旺哥想盡辦法，小組積分，課下過關檢查，負責人簽字……
旺哥對於每一位十一班同學的關心絕對是日月可鑑，每一次階段性診斷，期中，期末，旺哥會和每一位同學分析試卷，與我們共同找出這段時間所遺漏的，所掌握的。旺哥會定期瞭解每一位同學近期的學習成果，為每個人分析介紹一些他認為好的辦法。瞭解同學們近期的困惑，幫助我們找到解決的方案或用言語來溫暖。每一次去到旺哥的辦公室總讓我覺得不虛此行。
那一次看到成績後得知自己考了自己歷史新低時，鬱鬱寡歡一整天。那不知好歪的前桌不停的招惹我，還是沒能忍住，淚珠不停的滾落，我趴在桌子上，一個勁忍不住抽泣。旺哥把我叫到辦公室，讓前桌道了歉，留下了我。“怎麼了？”剛剛稍得平復的我又哭了出來：“我知道自己考的不好，他又打我，我沒忍住……”旺哥沒說話，過來抱住了我。我開始哭，那個肩膀很牢，一直到淚水把旺哥的肩膀打溼：“多好的姑娘。”那天旺哥跟我聊了很多，一直到太陽落下，把我送到我父親身邊。我看到那一個我從未見過的耀眼的他騎著自行車消失在落日最後一點餘暉中。
最耀眼的他，是那個最普通的班主任，是我的青蔥歲月中最美的景象……
【我們班的“旺哥”】
萬子墨
四年的初中時光，如白駒過隙，一晃就快過去一半，多少事已隨時間流去，卻有一件事象一頭犟驢，揮之不去，久久留在我的腦海裡。
那是初一的一節歷史課，老師正好在給我們講《商鞅變法》。由於我從小就愛聽評書，所以對這些重大的歷史事件瞭如指掌。只聽得老師在講臺上講得眉飛色舞，我在講臺下卻無聊得發瘋。正巧，今天的語文作業早已下發，想到這，我的手象壁虎一樣在桌洞裡摸索。找出語文作業後，我便寫了起來。一行、兩行……寫到第十一行的時候，被鄰桌一位同學看到了，隨即她舉報了我，老師當即過來收繳了我的作業，並讓我下課後去他的辦公室。
雖然這堂課只剩下短短十來分鐘，但於我，卻如一個世紀那麼漫長。
當悠揚的下課鈴聲響起，同學們都高興地湧出教室，只有我慢騰騰的。一想到待會兒老師不知會怎樣對待我，我心裡頓時好像有十五個打水桶—七上八下的。
出了教室，雖然離老師辦公室不到百米，但是我卻花了五分鐘之久才蹭到門前。我停了好幾秒，鼓足勇氣敲開了老師的門，走到老師的辦公桌前。意外的是，老師並未與我想象的那麼凶，而是語氣平和地問：“你為什麼上課寫別科的作業？”“老師，《商鞅變法》我早就知道……”我怯怯地答道，“不信您可以提問。”“呃，算了……”老師說，“下次上歷史課不準寫其他作業，要寫也只能寫歷史。”說罷，老師便從櫃子裡翻找著什麼，然後合著收繳的作業一起遞給我，原來是一本綠色的《<全科王>歷史》。老師接著說：“這本書送你了，下次要寫就寫這個。你回去吧。”
出了老師的辦公室，我心中的石頭頓時落了地，也對我們這位班主任老師由衷地多了一份敬佩！我清晰地感到，我第一次遇到了一位好班主任，他懂得保護學生的自尊和自信！
他就是我們班的“旺哥”—我心中最美的班主任老師！
【是他，是他】
宋鑫?H
寂靜的深夜，有群星在閃耀，照亮了我的心。我心中的身影，是他，是他，我們的劉老師。
--題記
初一下學期，劉老師帶了我們班。現在想想，已經快兩年了。他的幽默與無拘束使我們瞭解了他。
是他，是他。獨特的教學方式和新穎的教學思維深深抓住我們的心，讓我們在他的歷史課上可以放肆的樂，在無拘無束中學習古代的戰火糾紛，繁華塵世，體會到時光如沙。讓我們初相遇，便靜謐在文字的海洋裡。
一直認為，歷史老師就像是從古代穿越過來的。每一次的真情流露，每一次的激情飛揚，都彷彿是一葉舟劃過秦時明月，穿過唐風宋韻而贈與我們的歌。
老師不僅僅在教學方面出類拔萃，在藝術方面也是頗有造詣。
就這次的春之聲活動。
回眸間，詩夢穿越千年長廊暗香浮動，來到我們身旁。劉老師單在臺詞方面就費了不少心。
一次偶然，他要我到他辦公室一起商討音樂的事。瞥見，一張張手寫的臺詞稿壓在桌墊下面。出於好奇，我便徵求了意見拿出來細細觀看。雖然只有薄薄幾張紙，但這背後，是多少個日夜的“艱苦奮鬥”，多少次熬夜，多少次冥思苦想，多少次無奈但堅持！
是他，是他，我們的劉老師……一字一字敲出的臺詞足以證明他：不張揚、不浮躁、力爭做最好。
一書墨痕，半卷清詞，香痕詩字，細膩如絲。十一班的成績一再提高，也離不開他的教導。
只是，只是……只是長亭路欲盡處？再有一年，我們便不再學習歷史。歷史這一課，就在初三，過了綻放的年紀……亦要枯敗，碾落成泥。但並沒有辜負春日，我們的基礎在這裡打牢，我們的歡笑在這裡定格。是他，是他，我們的劉老師。
我心中的身影，永不泯滅。“旺哥”永在我心！
【最美班主任】
司馨彤
他彷彿一位辛勤的園丁，時刻澆灌著我們，讓我們茁壯成長；他彷彿一隻巨大的輪船，帶領我們駛進知識的海洋，讓我們盡情遨遊；他彷彿我們人生道路上的指明燈，告訴我們前進的方向，激勵著我們前行。
有著高大魁梧的身材，留著再平常不過的小平頭，總是喜歡穿著一身藍色的衣服。一張圓圓的和藹的臉上，有一雙大大的眼睛、彎彎的眉毛和一張總是微笑著的嘴巴。笑起來好似一縷縷輕柔的春風，滋潤著我們的心田，溫暖著我們幼小的心靈。講到這裡，你肯定會以為這是哪位心理輔導專家或者相聲演員吧？哈哈，其實他就是我們可愛善良，和藹可親，惹人喜愛的班主任—黃瀟濤老師。
黃老師有一個大大的肚子，那裡面裝的可都是筆墨呢。上課時，他妙語連珠，出口成章，將自己豐富的知識毫無保留地一點一滴地傳授給我們，帶領我們快樂地遨遊在知識的海洋中；課下，老師經常給我們談古今中外，講那一個個數不勝數的歷史故事。帶領我們積累優美的好詞好句、名人名言，一句一句地理解背誦《論語》。督促我們改錯、做題，還貼心的地為我們詳細地講解不會的數學題，好似一個全科能手，又像一位不圖回報，嘔心瀝血的全科輔導班老師。這樣敢於付出、勇於獻身、不求回報的好老師怎能不值得我們敬愛？
雖然黃老師只有30歲，但管理起班級可真有一套。新學期伊始，教室裡總能看見黃老師的身影；當清脆的上課鈴響起的時候，只要沒有課，黃老師總會準時出現在教室後面的老師專屬桌子上；當我們在體育課上大汗淋漓地跑圈時，黃老師即使再累、再忙，也總會積極地加入我們，與我們共同奔跑，併為我們加油，送上自己愛的鼓勵與支援；當考試成績出來時，黃老師犧牲自己的午休時間，耐心地幫我們分析成績，挨個找我們貼心地談話、詢問最近的學習情況，告訴我們怎樣更高效率地學習……老師好像一位不辭勞苦的父親，關心著我們學習和生活上的點點滴滴，一點點地表達著對我們細緻入微的愛。這樣以身作則，關心同學，溫暖友愛的好老師又怎能不值得我們敬愛？
人們都說“遇到一位好老師，是一個人一生的幸運。”我慶幸有一位這樣溫柔體貼的好老師出現在我懵懂的人生之路，我為自己感到深深的幸福與感動！
【最美的遇見】
於澤瑞
媽媽常常對我說：“遇到一個好老師，就是一個學生最大的幸運。”我很慶幸遇到了我的美女班主任孫老師，她就是我初中生活中最美的遇見！
初見孫老師，她年輕，漂亮，落落大方，黑黑的披肩發，乾淨的著裝，處處散發著清爽和幹練，我不由得被她吸引。
孫老師竟然教我們數學，不妙，我自我感覺語文較好一些。可是，不是有句話嗎，說“你對老師感興趣就會對她教的學科感興趣”，這就是我後來數學也不錯的原因了！
孫老師上課認真嚴肅，決不允許有任何一人不聽講，她講課又非常仔細透徹，寧願多花費自己的45分鐘，也要讓我們明白那兩個複雜的方程式。下課了，她又像我們的好朋友，大姐姐，陪我們一起玩，有說有笑，完全和上課時判若兩人。要是趕上中午最後那節課，她絕不會拖堂一分鐘，怕我們餓著。“要多吃點”，“別噎著”，“吃飽了再寫”……這些話都是孫老師經常對我們說的。午休時，她犧牲了自己的時間，讓班裡變得安安靜靜，為的是讓我們能美美的睡一覺。放學後，我們如果有問題需要請教老師，她會毫不猶豫地把我們留下來，給你細心的講題，就像她的家人一樣。
有一次，我忘記帶公交卡，也沒拿錢，急得我像熱鍋上的螞蟻，擔心會錯過最後一班車，孫老師看出來了，關切地說：“沒事，走，去辦公室拿我的公交卡去，”可是，卡卡似乎要跟我作對，情急之下竟沒有找到，老師就直接給了我零錢讓我趕緊去追公交車，還不忘囑咐我注意安全。那個時候，我的心裡暖暖的，眼前的孫老師，已不再是課堂上那個嚴厲的要求甚高的老師，而是一盞明燈，指引著我回家的方向……
慢慢的，慢慢的，我們已經相處了近一年的時光，在您的教導下，我更加用心的學習，更加健康的成長，每一次課上的專心致志，每一次您輕輕點頭的肯定，每一次課下淺淺的微笑，這其中的點點滴滴把我的生活點綴的更加美好。
我感恩這一切，感恩柳泉中學，感恩初一4班，感恩孫老師，她是我最美的遇見！
我的班主任作文 篇15
國小六年級作文 ,916字我有一位“陰晴不定”的班主任老師，她的臉時而陽光明媚，時而烏雲密佈，狂風暴雨，下面我就帶你們見識一下這位讓我們又怕又愛的劉老師。
早上去學校，每次劉老師看到我們都會主動微笑著和我們打招呼：“XXX，早上好。”看到劉老師那“陽光明媚”的臉，我們都高高興興地進入了新一天的學習生活。
記得第一學期結束時劉老師給我的評語其中有兩句話是：“你是一個文靜的小男孩，希望踴躍回答問題。”我心想：老師工作真仔細，知道我們每個同學的優、缺點，我一定改進。在劉老師的課上，有些問題我知道答案，但我有些猶豫是否要舉手回答，老師看到我舉棋不定的樣子向我投來鼓勵的目光，我鼓起勇氣舉起手來，老師讚許地點點頭讓我回答，當我結結巴巴地回答完後，不敢抬頭看老師，怕老師失望，然而老師意外地表揚了我，說我有很大進步，希望我繼續保持。我望著老師微笑的臉，我像沐浴在春天的陽光裡，渾身帶勁。從此以後我就變得自信了，經常舉手發言。又一學期結束了，老師的評語又變了“如果你在完成作業的時候，把字再寫工整些就更好了。”看著老師鼓勵的話語，我更加體會到劉老師對我們的關愛和期待，她希望我們不斷進步，更加優秀。
見過了春天的陽光明媚，讓你們再見識一下夏天的狂風暴雨。有一次自習課上，劉老師不在教室裡，教室裡亂成了一鍋粥，有的同學三五個聚在一起說小話，有的同學在教室裡追逐打鬧，這時，劉老師從窗外看到這個情況，剛剛還“陽光明媚”的臉立刻“烏雲密佈”，只見她氣沖沖地走進教室，劉老師生氣時說話聲音大了許多，語氣也嚴厲了很多，一陣暴風雨過後，同學們也意識到了錯誤，主動認錯並承諾要及時改正，看到同學們真誠的態度，劉老師的臉慢慢地由陰轉晴。
劉老師的臉隨著我們的表現而變化，時而晴空萬里，時而烏雲密佈，雖然經常烏雲密佈，但我們都知道那是劉老師對我們嚴格要求，希望我們更加進步，我們理解她的良苦用心，所以我們都對劉老師又敬又怕。
我們愛“陰晴不定”的班主任——劉老師。
我的班主任作文 篇16
國小四年級作文 ,8060字【健忘的班主任】
陳楠灃
我的班主任叫潘可可，她有著一頭烏黑的長髮，像一座黑色的瀑布；眉毛彎彎的，像一個小小的月亮，眼睛裡閃著健忘的光芒；嘴巴不大不，身子又高又瘦，十分漂亮。但是這一美麗的“天使”，卻十分健忘。
有一次，我們學校舉行運動會。我們班的體育向來都那麼差，怎麼可能上榜呢？我們一個個都灰心喪氣，不報名參加，準備棄權。可是在一次語文課上，潘老師卻對我們說：“同學們！參加運動會對你們是有好處的，你們要積極一點，多參加參加！它不僅可以讓你們增強體質，還可以幫助你們把體育成績提上來呀！……”老師手舞足蹈口，吐唾沫，苦口婆心地說了一大堆，把同學們都說的暈頭轉向，雲裡霧裡的。可是隻有最後一句是管用的，“如果你們在本次運動會取得前五名，我就帶你們去吃肯德基。”潘老師一邊用戒尺拍打著講臺，一邊瞪著同學們，皺著眉頭說。此話一出，頓時全班像炸開了鍋一樣，大家開始議論紛紛。有的說：“不會吧，班主任平時都那麼凶，難道還會給我們發福利？”可是，看潘老師的樣子，又不像是在說笑。潘老師的眉頭皺得更深了，她義正言辭拍打著講臺說道：“說真的！”
“管它是不是真的呢？我參加就對了。”我心想。從那以後，每天早晨都會看見我們班的同學在操場上努力運動，揮灑著他媽的熱汗。有人在投標槍，標槍越飛越高，好像一隻可愛的小鳥，但卻在一剎那突然掉落下來，插在了地上，有一次竟然還飛到了隔壁的學校裡去了；有人在跳繩，一個緊跟著一個，雙腳像鋼琴的琴鍵，一跳一落，輕快地跳動著；還有人在練鉛球，從剛開始的搬起鉛球砸自己的腳，到後來經過努力，一直練一直練，在不知不覺中居然找到竅門和感覺，一下子可以扔出去幾十米……
時光從指縫之間悄悄地溜走了，轉眼間，運動會已經來臨了。運動員們，一個個在戰場上歡灑汗水，酣暢淋漓的揮舞者、跳躍著，盡情地舒展著自己在課堂上早已疲勞的四肢。一下子，標槍、鉛球、跳高和跳遠都已經在不知不覺中結束了，但是我們班卻仍然排在第六名。我心急如焚，恨不得自己衝上陣，去幫那些為了“肯德基”而努力奮鬥的戰士們，一起浴血奮戰。儘管之前我也在日夜不眠的努力運動著，但仍然不能激發出我那潛意識中的運動天賦，無奈只能站在觀眾臺上，為他們加油助威。
現在比賽已經進入了白熱化階段，只剩下了一個專案還沒有開始，那就是短跑。我們把所有的賭注都壓在了短跑上，只要我們班裡有一個或兩個人得了前二，那我們就贏得了“KFC”。在那運動場上，我們的戰友已經在準備了。“嘟……”只聽到裁判一聲令下，各個班級的精英隊員都像劍一樣衝了出去。我們班參加了兩個人，分別是趙俊熙和黃文剛。只見他們兩個就像一陣清風一樣，一吹就無影無蹤了。可就在這時，一個意外發生了。我們班的趙俊熙一不小心摔了個狗吃屎，趴在了地上。但他忍住疼痛，堅強的一下子從地上站了起來，繼續向前衝去。儘管如此，別的班的同學也已經超過了趙俊熙一大截。黃文剛倒是挺順利的，只是跑到了一半，他居然把外衣脫了，也許是太熱了吧。“真希望他不會被絆倒！”我身邊的一個人在那自言自語。可是真沒料到，他還真是個大烏鴉嘴。什麼不好的事都給他料到了。黃文剛一下子被他自己的衣服絆倒了，摔了一個踉蹌。後邊的對手也趕了上來，跟黃文剛不相上下。一眨眼，已經到了最後的衝刺階段，黃文剛使出了全身解數。“耶！”我歡呼起來，同學們也隨著我一起歡呼。
我們高高興興地回到了教室，端端正正地坐了起來，等待著老師的到來。老師踩著下課鈴聲走了進來，一臉吃驚：“同學們，你們在這裡幹嘛呢？下課了，可以回家了！”“老師，你說了帶我們……去吃什麼的。”老師一臉的茫然：“什麼什麼的？下課了！”她用戒尺狠狠地拍了一下桌子，轉身就走出了教室。同學們個個氣的咬牙切齒，一下子都恨死潘老師了。
當然，健忘有時候也不一定就是一件壞事，反而可能還是一件好事。有一次我們班在期末的時候，班級的期末考試十分不理想，連我這樣的學霸也只考了96分，最低就更不好意思說了。潘老師在其他老師面前丟光了臉面，氣的滿臉通紅，只想找個地洞轉進去。課堂上，老師憤憤地對我們說：“我們班把全段的分數拉低了10分！整整10分！”說這句話時的“它”像極了一隻可怕的打老虎，在那裡吼來吼去，說要給我們佈置一大堆的暑假作業，還發毒誓說不做不罷休。沒想到到了期末的時候，她居然像一隻小綿羊一樣，十分溫順，連作業都忘記佈置了！哈哈哈！
我真希望老師繼續在我們班健忘下去，特別是在佈置作業時（哈哈）。
【愛占課的班主任】
翁俊浩
我們的班主任姓李，她戴著一副圓框眼鏡，高高的鼻子歪歪扭扭的，嘴脣上有一點乾裂，面板也乾乾的。她每天穿的衣服都不一樣。頭髮亂的像一堆老鼠都不敢吃的泡麵，兩張嘴皮子只要一動就停不下來，那兩張嘴皮子好像就是一把輕機槍，正在不斷的朝同學們發射子彈似的。
我們的班主任很愛占課，有一次，我們滿懷期待的等著體育老師的到來，可讓同學們大跌眼鏡的是，走來的不是體育老師，而是數學老師。
“同學們，體育老師有事情，而且也快下雨了，我們回教室裡。”李老師淡淡的說。
“什麼呀！老師，大太陽的，哪來的下雨！”“老師你又占課！”“就不能自習嗎？”同學們議論紛紛，沒有一個人肯上。
李老師陰沉著臉，沒有理會那些同學，回到了教室，同學們也只好跟著上去。一到教室，老師的話匣子就被猛的打開了：“同學們，一起來背一背圓周率。”
“揹你個鬼！吃狗屎去吧！”我的同桌林建華小聲罵道。可是還是被老師聽見了：“說什麼呢？”她卡了一下，“那位同學？”
“老……老……老師，我……我說你，啊?模??芷?痢?rdquo;林建華結結巴巴，手無足措。
“同學們，背啊，不背幹嘛？”李老師問道。“3。141592653589791……”“啊呀，我想尿尿！”我的後桌豬八戒直哼哼。
“嗖”地一聲，一張紙條飛過同桌的頭頂，以一條完美的拋物線落在我的頭頂，我開啟紙條，一看，上面寫著：”你是不是覺得李老師有點過火了？豬八戒都說再過兩秒鐘就忍不住尿尿了……”看到這裡，我呆住了，因為一股無名的臭味傳了過來（後來我才知道是尿臭），又看看地上，一泡無名的黃色液體在地上出現了，原來豬八戒忍不住了！
我努力忍住笑，在紙條上寫下：“是啊，是啊，豬八戒尿出來了！”我們正你一言，我一語，聊得正歡呢！同桌也探過頭來，說：“你寫什麼呀？寫得那麼歡呢？”
“來來，一起寫！”我把同桌也拉了進來，並在紙上寫道：“歡迎新同學林建華！”
李老師正在講臺上“噼裡啪啦，噼裡啪啦的翻動著嘴皮子，忽然把注意力轉移到我身上，一陣美妙的音樂響起，“下課！”老師喊，同學們歡呼著衝出教室。
還有一次，我們在上四點半自習，李老師衝進教室，說：“同學們，我們考試！”說完就拿出卷子發了起來。
“啊！老師又考試！”“又搞突然襲擊！”“考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學生的命根兒！”
老師也不管三七二十一，說：“開始計時！”然後，就在教室裡繞起了圈子。時間一分一秒的過去，我卻著急啊，“啊！作業那麼多，要寫到22：00了，又要被罵死了！”
最後，我只考了83分，要準備吃一頓竹筍炒肉了！我晚上的作業也做到了10：00多，哎，真慘！
從那以後，李老師很好像很少佔用體育課和四點半自習時間了，不過這樣更好！
【古怪的班主任】
葉唯桐
我有一個古怪的班主任，所有班級的班主任都換過，就我們班的班主任沒換過。我這個班主任啊，真是太古怪了，臉太大了，笑起來的時候眼睛眯成一條線一樣，嘴巴像一個大石頭一樣大，我這個老師不僅外貌古怪而且愛好也古怪，老師跑馬拉松都跑第一名的，我也不知道他是怎麼做到的，我們一起去瞧一瞧，看一看這位古怪的班主任吧。
我古怪的班主任，他有一張瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻子，一張像大石頭一樣大的嘴巴，眉毛像彎彎的月亮一樣，他的身材胖乎乎的，又胖又矮，像一個皮球，快大的一個地球都要裝不下呀，只好飛到外太空。
班主任真是一個古怪的人，我們班在上體育課，班主任在我們跑800米的時候，他也參加進來，老師怎麼也來跑步啦？還遙遙領先，而且他總是跑第一名。下課了，我們都去辦公室好奇地問老師：“老師，你為什麼跑步跑這麼快呀？”老師得意地說：“啊，我以前經常在樹上爬來爬去，去捅馬蜂窩，蜜蜂飛出來，我就嚇得趕緊跑，每天兩次這樣被蜜蜂追著跑，這樣跑步就快了。”我驚訝地說：“真的嗎？我也回去試試看。”放學了，我走在放學路上，發現一棵樹上真的有蜜蜂，於是我按著老師的說法去做，爬上樹上捅蜜蜂窩，我的媽呀，一群蜜蜂追著我跑。
哇！還真的呢，我要趕緊跑，不然肯定會被蜜蜂叮成包子臉。
“叮叮零零”上課了，老師走進課堂，原先還是笑嘻嘻的，可是當他發現我們不乖的時候，老師的表情馬上就會來個180度的轉變，同學們都快嚇尿了。我們的班主任還特別古怪，只要同學在上課時候講話，他就會拿手中的粉筆去扔他，一扔一個準。左邊有個同學說一句，他的粉筆就像子彈一樣向左邊飛去，右邊的同學在講話，他又一支粉筆直奔著那位同學的腦門飛來，只要我們的課堂紀律不好，你就會發現我們的教室粉筆一直在飛來飛去。
我們的班主任不僅愛好古怪，性格古怪，他連獎勵我們的禮物也十分古怪，有哪位同學進步了，他就會獎勵他們各種各樣的課外書，或者是課外練習題。媽呀，我不要進步，因為禮物太古怪了。
古怪的班主任雖然很古怪，但他有時候又對我們也挺好的。我想等我畢業以後，一定會想念這位古怪的班主任。
【有“特異功能”的班主任】
張曾雅
“喂，宋方陽，你竟然帶倉鼠來學校，老師不是和你說過了嗎？不要帶小動物來學校，你竟然還帶倉鼠，給我抄課文去！”，只見劉老師指著宋方陽生氣的說道。這就是我們的班主任。
她的身材不是很高，她有一頭短短的頭髮，一雙黑黑的眼睛，像黑寶石一樣閃著智慧的光芒；在高高的鼻子上，架著一個黑色邊框的眼鏡，看上去就有一種知性的美；她喜歡穿白色的鞋子，站在講臺上，如同下凡的仙女一般，可是在大多數時間裡，我們感覺她更像一個具有特異功能的“女巫”。
記得有一次，我偷偷帶了一隻小倉鼠來到了學校，可是老師不讓我們帶小動物來學校的，因為有一次宋方陽，帶了一隻小松鼠來，那隻松鼠在教室裡上躥下跳的，把教室搞的亂哄哄，還好宋方陽及時抓住了他，要不然就要跳到我們數學老師李老師的頭上了，所以劉老師從那天開始，就不讓我們帶小動物去學校了。可是我實在太喜歡這隻小松鼠，我還給它取了一個非常好聽的名字，叫UUK，它非常有靈性，平時我一叫，它就知道要幹什麼了。它有兩個特點：第一就是它非常喜歡洗臉，經常用他的小爪子在它的小臉擦來擦去，非常可愛；他還有一個特點就是會發出一種奇怪的叫聲，聽起來非常舒服。所以那天早上上學時，看著它可憐惜惜的望著我，我忍不住了，就把它放在了口袋裡，心裡想我不把它放出來，老師應該不知道吧。可是上課只上了5分鐘的時候，老師就說：“張曾雅，你是不是帶了倉鼠，下課來我的辦公室來一下”，我心想：“天啊，老師是不是有透視眼，UUK在我口袋裡一動不動的，她是怎麼知道的？”
還有一次，劉老師在前面寫題目的時候，我們班的調皮鬼宋方陽在下面偷偷的對我說話，我都沒聽清楚他到底說什麼，老師卻聽到了，叫道：“宋方陽，你又在上課說話了，下課到我的辦公室來一下”，我心想老師是不是有順風耳，我這麼近都沒聽見，她卻能聽到。
還有一次，我們上公開課，陳正軒竟然在課堂上睡著了，我心裡想：“這次他死定了，他肯定死定了。”，可是老師明明從他身邊經過，卻好像沒看見似的，還輕聲的走了，沒有叫醒他更沒有罵他。我在心裡想，老師難道還有“睜眼瞎”的特異功能，這樣都沒看見。後來陳正軒告訴我，原來這幾天他咳嗽的厲害，特別是昨夜，一夜沒睡好覺，所以今天早上上課太實在太困了就睡覺了，老師應該是知道他沒睡好才不叫醒他吧。我心想原來老師也不總是嚴厲的，也有很體貼的一面。
這就是我的班主任，一個有“特異功能”的班主任，雖然在學習上對我行非常嚴厲，但是內心又對我們十分關心的班主任。
【有童心的班主任】
劉芷佤
我有一個童心未泯的班主任，也是我們的語文老師，她姓蔡。她留著一頭利索的披肩短髮，眼睛不大，個子高高瘦瘦的，但是看上去卻特別的溫柔，性格很開朗。
每當我們班同學在操場上跳八字繩的時候，我們的班主任蔡老師總是會情不自禁的從辦公室下來，加入我們的隊伍，和我們大家一起跳八字繩。有時她還會自告奮勇地報名，充當我們地“甩繩手”，還特別賣力。有時，我們大家只要能連續跳上幾個，蔡老師就會瞬間變成一個大粉絲，發出一聲聲讚歎：“哇！孩子們，好厲害啊！”讓大家都覺得特別興奮。
但有時候，我們狀態不好，老是綁腳。她就會幫我們細心地分析原因，耐心地指導我們。記得有一次，我們班一個豬同學，一不小心，腳綁到了繩子。他地身軀往後面一倒，大家像“多米諾骨牌”一樣被壓倒在地上，但是大家卻都不約而同地笑了起來，尤其是我們的蔡老師，笑得前俯後仰，真像一個長不大的孩子。
還有一件事情讓我一直忘不掉，那就是，那就是……那就是有一次，老師沒給我們班佈置作業！
我記得那天是星期五，天氣格外的晴朗，老師的心情也不例外。下午的最後一節課，老師用那雙水靈靈的眼睛，看著講臺下地每一位同學，大半天也一言不發。我冒了一身冷汗，當時心想，蔡老師現在心裡到底在盤算什麼呢？突然，老師把右手握成拳頭的樣子，放在嘴巴前面，清脆地咳了兩聲。然後，又輕輕地放下手，一本正經的說道：“因為……老師發現，這個星期孩子們地表現特別的棒，所以……老師打算……”全班同學頓時齊刷刷地用期待地目光注視著老師。“給大家一個大大地福利，那就是……這周~沒有語文作業！”全班頓時沸騰起來了，大聲叫道：“耶~耶！老師，你太好啦！我們愛你！”接著，老師兩手一揮，說道：“大家安靜！但是，我有一個前提……”“好的，沒問題！”沒等老師說完，我們大家都異口同聲地答應了。老師微微一笑，接著說：“你們在接下來地五分鐘，必須保持安靜。”“好！沒問題！”同學們又齊刷刷地回答，然後每個同學都忍住自己興奮地心情，安安靜靜地等待著下課。
叮咚，叮咚！下課鈴聲響了起來！隨著下課鈴聲，全班像往常一樣，合上書本，站起來，“老師再見，老師您辛苦啦！”沒想到，調皮的蔡老師，卻轉向黑板，寫下了讓我們都大跌眼鏡地四個大字：“語文作業”！我們全班都看傻了眼，失望地：“啊~了起來！”緊接著，老師又在四個大字下面寫上：“1、無”。我們全班都被逗得哈哈大笑！蔡老師也忍不住地笑了起來！
我真是太幸運啦！能遇到一個這麼好，這麼親切，這麼有童心地好老師！讓我們每天在學校都這麼快樂地學習，快樂地成長！我們大家都喜歡你！希望你一直都能和我們這麼好的相處！謝謝您，蔡老師！
【說話不算數的班主任】
婁雲帆
她身穿紅色衣裳，配上亮閃閃的黑色裙子十分亮眼。高高的個兒，頭髮黑不溜秋的，像黑色的瀑布一般直掛下來。閃著光芒的大眼睛，炯炯有神，如同寶石一樣晶亮的。猜猜她是誰？他就是我們健忘班主任––劉老師。
就在我們班一年級期末考試前一個多月左右。我們尊敬的劉老師瞪著大眼睛，看著大家，神祕地笑了笑。“大家聽我說”。這時，老師故意做了個停頓。“只要大家誰能考試考95分以上，我就……可以不用做–作–業–哦！”大家都聽呆了，感覺這時自己在做著美夢一樣，心裡都感到美滋滋的。
大家為了加大學習進度，在課間，除了上廁所和喝水的，其他的同學都悶在教室裡，有的在拼命刷題，做題；有的在努力的控制興奮的心情，靜下心來仔細閱讀；有的在複習課本知識……所有人都在心裡問自己到底能不能考上95分以上。
隨著時間飛快的流逝，期末考試時間到了！大家一起走進那冷絲絲的考場，小心臟砰砰直跳。屁股下面似乎有一根圖釘似的，始終坐不下去，人一直顫抖著，一坐到椅子上就有一種彈起來的感覺。
但最終，有三分之二的人都考到95分以上了。很多人都異常高興，七嘴八舌地討論著語文作業會有多少呢？大家討論的神采飛揚。班級裡熱熱鬧鬧的如同一口大鍋似的十分沸騰。
就在這時，數學老師來了。只見在我一旁考進95分的黃禮雯端端正正地坐著，臉上暗藏一絲笑容，她肯定在想作業十分少，一回家就趕快去玩樂呢！陳楠灃也是。只見他眉毛高高的向上揚起，頭抬的十分的高，眼珠子像彈珠一般睜的大大的，一定想看看作業到底有多少呢！我們班調皮蛋葉羽桓。他雖然沒考進95分以上，可是，他已經想要趕快地出去玩，屁股已經坐不住了，像毛毛蟲一般扭來扭去的。
只見數學老師寫下了一個個作業，我們發出了一聲聲嘆氣聲：“呀！”我們大聲尖叫道：“這裡10個作業都有7個語文作業呢！”
大家目視著老師冷漠無情地走出教室拿起冰塊一般的水筆，抄寫著作業。這時，我突然想起英語科學還有作業在學校裡呢？我嘟著嘴板著臉對著全班同學說出這個泰山壓頂的巨大事件，大家都像無骨的蟲子一樣倒在桌上。
大家又想到假期是多麼短暫，可作業是這麼多，更是苦到不想回家了呢。
回憶到這裡，我想對老師說：“老師，你要正確對待學生，不要欺騙我們。你常說師生要友善，友好，互幫互助，可你欺騙我們學校怎樣成為“好朋友”呢？我希望您要對我們更加親切，關心，讓我們愛上學習。”
最好的生活作文600字 篇17
國一作文 ,1989字【篇一：最好的生活】
有一位名人羅素曾經說過：“最好的生活是建立在創造活動的基礎上。”好的生活是需要自己創造的。即使生活給你帶來不好的一面，只要你用積極樂觀向上的心態來面對它。生活也必將用它好的一面來面對你。一切都將會是最好的安排。
我們曾為了生存而放棄了生活，曾為了名與利而放棄了自我，還曾為了金錢而放棄了尊嚴。我們走的太快太快了，快的都已經忘記了自我，忘記了，沿途的風景很美。我們應該停下來，拋開一切雜念好好想一想我們究竟為了什麼而活。
從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就註定要知道，這個世界會有許多的痛苦與快樂，是有成功與失敗的，是殘酷而又現實的。也許我們在呱呱墜地的那一刻不能見這個世界的美麗，不能聽見這個世界的聲音，不能嗅到這個世界的芳香。但請你相信，生活一定不會虧待了你，反而會對你更好。只要你用樂觀積極向上來面對，這些苦痛便都只是暫時的，都是紙老虎。
你覺得生活生來就是已經註定了的嗎？不，並不是。我們生活的好與壞都是由自己對這個世界的態度決定的，如果你用消極來面對世界的話，這個世界註定會用消極來對待你。你用樂觀來面對世界，這個世界也一定會用樂觀來面對你。
生活中的一切都是最好的安排。生活中有一樣東西，最長而又最短，最寶貴而又最容易丟失，那就是—時間。時間教會了我們要珍惜，教會了我們不能虛度年華，教會了我們許多許多……我們每天都在跟時間賽跑，勤奮努力而又好學的人，十分容易地追上了時間，而那些懶惰散慢的人無論怎麼去追時間都追不上。聰明的人熱愛生活，因為他的每一天都過得很充實，而愚苯的人卻厭惡生活，因為他們每天都在碌碌無為中度過。這便好的生活與壞的生活的差別。
【篇二：最好的生活】
有些人可能會說，最好的生活就是可以掙很多很多的錢，住豪宅，開豪車，讓家人享受高品質的生活；也許，還有人會說，最好的生活就是可以和家人快快樂樂地住在一起，不論是貧窮還是富有。而我認為，最好的生活就是去創造，正如羅素所說：“最好的生活是建立在創造生活的基礎上”。
我們現實的生活，可以算是高品質的生活了，上學放學時，會有父母開車接送；口渴喝水時，也總是買最貴的。可是，有些人卻並未真正思考過，我們之所以擁有今天美好的、高品質的生活，到底是因為什麼呢？我想告訴你們，是因為人們在不斷的創造，通過創造，使自己的生活得到提高。
我們生活在一個很美好的時代，社會給我們提供了一個可以施展才華的大舞臺，這裡群英薈萃，我們可以通過彼此，不斷成長。然而，總有那麼一些人，只知道如何享受，卻不曾想過：我要不斷創造，這樣，我們的生活才可以更加美好。
其實，如果說嚮往新世界、感受新生活，是年輕一代的偏好和權利，那麼，開拓新思路、建立新世界，就是年輕一代的義務和責任。我們想要享受生活，就必須通過自身努力來完成。
我們想要高品質生活，那麼，我們從現在開始，就要努力學習，奮發向上，掌握紮實的學問和過硬的本領，這樣，長大以後，我們所學到的和掌握的才會是我們創造新世界的一切動力。
我現在會努力學習，奮發向上，因為我想要創造新未來。創造新未來，我來了！
【篇三：最好的生活作文】
有人說，最好的生活是充滿激情的，隨著自己的心意。來一場說走就走的旅行。也有人說，最好的生活就是充滿希望，沒有眼前的苟且，有著詩和遠方。但我覺得最好的生活應該如深谷幽蘭一般，即便無人欣賞，也獨自開放，散發出陣陣幽香。
人也如蘭花一般，從嬰兒開始成長，慢慢地成為一個優秀的人。堅守本心，平淡的度過一生，不虛榮，不名利。就如文學巨匠楊絳一般，他與錢鍾書相濡以沫，舉案齊眉，沒有轟轟烈烈，卻充實美滿。
楊絳先生酷愛讀書。先生小時，她的父親曾經問她：“阿季，若你三天不讀書會怎樣？”小楊絳答：“那一定不好過。"父親又問：“若你一星期不讀書會怎樣？”小楊絳又答：“那這一星期都白活了。”從幼年時，便可以看出先生酷愛讀書。她曾經說過她最本初、最純粹、最持久的信仰是讀書。在閒暇時光，捧一本好書，喝一口清茶，在慵懶的陽光下，靜靜地讀著，豈不是很妙？
楊絳先生愛讀書，她的作品每逢問世都受到高度關注，可她不關注這些。她只想安安靜靜的寫作，平平淡淡的度日。她不求名利，甘於寂寞，但她的不爭與平淡，難道不是最好的生活嗎？
楊絳先生曾經說過：“修身—鍛鍊自身，是做人最根本的要求。”修身便是自我完善。用自己的良心去剋制自己的行為。我們可以去讀書，去過一種平淡的生活。這種生活沒有名利，沒有功名，只有一顆平靜的心，只有一種淡泊明志的生活態度。或許有人會認為這不可能完成，但可以，所謂的不能只是拋不下心中的慾望。
現在某些人所謂的完美生活不過是一種奢侈，為了滿足自己的慾望的生活方式。我覺得平淡的生活才是最好的生活，雖沒有特別的樂趣，但活得很充實，平淡才是辛福生活的主調。
平淡是生活的沉澱，雖無味，但當你細細品嚐，卻耐人尋味。
我最敬佩的人作文600字 篇18
國一作文 ,1273字【篇一：我最敬佩的人作文600字】
他經常把微笑“掛”在臉上，使人對他有一種關注力，更讓我們關注的是他的頭髮，似乎像一個鳥巢，四面八方有頭髮，中間光溜溜的。嘴的上面還有一顆黑黑的，圓溜溜的痣，說話時，這顆痣跟著觜巴和鼻空上下左右不停地在動。臉上像細波浪一樣的皺紋給他添了幾分和藹可親。
張老師是一位十分嚴格的老師。一天，他給我們上數學課，課上很安靜，只有同學們的筆在說“?~，?~，?~”聲，連一根針掉在地上都能聽得見。如果有人說悄悄話或者做小動作，他會毫不留情地批評你，如果是不認真做作業而產生錯誤的，他會毫不可惜地撕掉你的作業紙，必須重做，如果你是不懂而做錯的，他會十分耐心地教你，一次又一次地指導你，直到你懂為止。
張老師不但對我們要求嚴格，而且對自己的書法練習更嚴格。有一次，我和幾位同學去他的房間裡玩，發現他正在一絲不苟的，非常專注的練毛筆字，我們不忍心打擾他，正準備悄悄的離開，誰知道張老師已經發現我們了，笑眯眯地說：“怎麼這麼快就走了，進來多坐一會呀！”我們又進了他的房間，一股濃濃的墨汁味撲鼻而來，房間裡放滿了大大小小的寫過的書法紙，不管是床上、地上、桌上、還是箱子裡，都堆滿了字跡漂亮、栩栩如生的“精靈”們，我真不想讓“精靈”們呆在白紙上，想讓它們去自由的奔跑，自由的飛翔。
當我再一次來到張老師房間時，他還是在專心致志的寫毛筆字。這一次我不是轉身就走，而是在一旁目不轉睛的盯著這些“精靈”們看。看著看著，我多麼想把自己變成一個“精靈”，讓張老師寫在紙上。
每一次路過他的房間，他都在聚精會神地練著毛筆字。張老師用自己的雙手創造出了一幅幅活靈活現的字。
張老師這種堅持不懈的精神真讓我敬佩。
【篇二：我最敬佩的人作文600字】
我最敬佩的人是我的爸爸，他有許多優點值得我學習。
我的爸爸個子不高，但長得很結實。圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，好似會說話一樣。每當我考試考得好的時候，他的眼睛會眯成一條縫，好像在誇我，說：“楊昕，你真棒！”而每當我做了錯事時，爸爸的眼睛會瞪得比車輪還大，好像在說：“楊昕，你怎麼能這樣呢？”
我的爸爸還是個助人為樂的人，他有一顆金子般的心。有一次，我和爸爸一起去爺爺家玩，在路上遇到一位老奶奶，扛著一大包東西，正吃力地走著，看著她的身子漸漸地彎下去，我不禁為老奶奶捏了一把汗。只見爸爸毫不猶豫地跑過去，把老奶奶的袋子接了過來，並把她送回了家。老奶奶感動得連聲說：“謝謝！”爸爸笑笑說：“老人家別客氣，這是我應該做的。”爸爸助人為樂的精神深深地感動了我，我的心裡也堅定了一個想法：以後也要像爸爸一樣助人為樂，幫助身邊每一個需要幫助的人。
我的爸爸不僅助人為樂，還是個孝順的人。記得我上二年級的時候，奶奶身患重病，癱瘓在床，一病就是三年。這三年裡，每個週末或放假時，爸爸都會風雨無阻地去爺爺奶奶家，幫助照顧生病的奶奶。給奶奶喂水、喂藥、餵飯、洗澡和洗衣服，就這樣年復一年，爸爸一句怨言都沒有。
我為有這樣的爸爸感到驕傲和自豪，作為爸爸的女兒，我也應該像他那樣，發揚中華民族的美德，孝敬父母，尊重老人！
最美的老師作文400字 篇19
抒情作文 ,5500字【篇一：最美的老師作文400字】
老師，是您用甘甜的露水滋潤了我們幼小的心田；是你，用那溫暖的陽光，照亮了我們前進的道路；是您，讓我們體會到了人生的哲理；您是多麼高尚呀！想起您，就有許許多多的話想對您說。每當我們犯錯的時候，您總是耐心教育我們，丁老師，您是多麼高尚呀！
丁老師有一頭黑裡透黃的頭髮，一雙彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，丁老師的外貌算不上美，但心靈很美，其中有一件事令我記憶猶新。
放學後，丁老師大步流星地走進教室，對那些沒有背好書的同學嚴厲地說：“請你們出去背書，背好了才可以回家。”那些沒背好書的同學就開始後悔了，早知道就應該……有些同學想要腳底抹油—溜之大吉；有的同學捧著書有口無心，和老師死耗，消磨時間；有的急得抓耳撓腮，希望老師寬巨集大量，放他們一馬……現在對他們來說天上一秒就等於地上一分。這時，丁老師來了，說：“早知今日，何必當初呢？今天無論如何也要背好。”最後這句話是嚴厲的。那些沒背好書的同學只好小和尚唸經—有口無心地背。他們面容痛苦地揹著。大約到了五六點鐘，丁老師說：“今天暫時留到這，今天回家去背，明天再過關。”這時丁老師發現天色已晚，不放心他們自己去，又說：“等等，我送你們回家。”這樣丁老師一個一個把他們送回了家。多麼盡職的老師，當我聽到同學們告訴我這事時，不禁感嘆。
這就是丁老師，無私地傳授給我們知識，卻不求回報；這就是丁老師，外貌不美，但心靈美；這就是丁老師，刀子嘴豆腐心。丁老師為我們付了多少努力，為我們花了多少心血，這都是緣於一個字—愛！
您就是我心中最美的老師，也是我心中最親的親人！
【篇二：最美的老師作文400字】
老師，您就如同雨露，滋潤著我們；您就如同陽光，照耀著我們。您擁有高尚的品質，讓我們明白人生的哲理。楊老師，在我心中您就如同仙女一般純潔，一般高尚！
楊老師，有著一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛透露著知識。高鼻樑上架著一雙眼鏡，看起來就像一個女博士。再配上一張櫻桃小嘴，一個美麗多姿的女老師便呈現在我們眼前。
楊老師說著一口流利的英語，儼然是個老外。上課時，楊老師一副嚴肅的表情。而下課時，楊老師總是笑口常開。在上英語課之前，同學們總是沒精打采，為那一串串繁瑣的英語而煩惱。但每當楊老師到來時，同學們總會抖擻精神，好好上課。
有一次，我沒做好作業，上課時我緊張極了，擔心讓被楊老師發現。如果楊老師發脾氣，那可不是開玩笑的。但該來的還是來了。誰都無法逃脫命運的安排。一到中午，楊老師便來到教室，把我叫了上去。我每走一步，心就狂跳一下，要知道我在老師心目中可一向是個好學生啊，這次如果被老師批評，顏面何存啊！出人意料的是，楊老師雖然臉色不好，神情嚴肅，眼神中還透露著失望，但我又從老師失望的眼神中看到了一絲的殷切的期望。那神情我一輩子也忘不了。我恨不得地上有個縫讓我鑽進去。最後，老師只是語重心長地告誡了我幾句。我知道，楊老師就是要給我一個改正缺點的機會，讓我改過自新。為了不再讓老師失望，我再也沒犯過錯。楊老師的寬巨集大量，為我們著想的高尚品質，永遠留記在了我的心裡。
楊老師，您是我的領航人，帶領我暢遊英文的世界；楊老師，您是我的一艘大艇，帶著我在大海中乘風破浪；楊老師，您是我人生的啟蒙人，讓我選擇正確的道路，向著我的遠大目標前進！感謝您，我心中的最美老師。
【篇三：最美的老師作文400字】
幾年來，我換了很多位老師。可在我心裡最美的老師是一位代課老師—吳丹丹老師。
吳老師跟我的哥哥姐姐年齡相仿，她有著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上架著一副黑色鏡框的眼鏡，有一張能說會道的小嘴巴。吳老師很愛笑，她的牙齒總會在老師笑時出來“晒太陽”，因此老師的牙齒很白很白。
吳老師長得不算最最漂亮，可她的心靈是最最美的。她的美在於她的平易近人、善解人意，不歧視同學上。
我們班，有一位很特殊的同學—馬悅雯。她從小因為發高燒而燒壞了腦子，她有時會突然發脾氣，亂打同學。記得有一次，馬悅雯又把同學打哭了，那位同學把事情的經過一五一十地告訴了吳老師。老師知道後，馬上把馬悅雯請到了辦公室裡，開始心平氣和地和馬悅雯交談。不知怎麼了，馬悅雯一下子衝出了辦公室，吳老師見狀，趕緊起身去追。馬悅雯猛地把門關上了，向外跑去。吳老師的手夾在了門縫裡，手指立刻變得像臘腸一樣又紅又腫。一位同學從門口路過，吳老師不顧手上的疼痛，拉住同學說：“快！快！馬悅雯向那裡跑過去了，你們快去看看她怎麼樣了！”老師用紅腫的手指著馬悅雯跑去的方向。同學見老師的手腫了起來，問道：“老師，你的手沒事吧？”“我沒事，你快去看看馬悅雯，快！”吳老師急得快哭出來了，用沙啞的聲音說著。同學們趕緊順著馬悅雯的方向跑去。老師見同學已經去追了，才深深地喘了口氣，也緊跟著去追馬悅雯，直到找回馬悅雯為止。事後，吳老師並沒有責怪馬悅雯，反而耐心地與她講道理。吳老師沒有抱怨什麼，反而更加呵護她。
那天中午，我有因有事進了辦公室，發現別班的老師正在為吳老師塗抹藥水。我朝老師的手部看了一眼，發現老師那雙手腫得高高的。吳老師那張清秀紅潤的臉龐瞬間變得慘白，可她只是緊緊地咬著嘴脣，努力不讓別人看出她的痛苦。我的鼻子一酸，眼淚止不住地奪眶而出。別班的老師勸吳老師放棄馬悅雯，勸她狀告家長，讓家長把馬悅雯領會家。吳老師堅決地說：“不行，她也有受教育的權利！生命對她已經不公平了，我們不能再給她不公平！我們不能歧視她，歧視殘疾人！”
這就是帶領我們遨遊知識王國的吳老師，又是為了同學無私奉獻的好老師。吳老師是我學習的榜樣，這就是我心目中最美的老師—吳丹丹老師。
【篇四：最美的老師作文400字】
《我心中最美的老師》，一看到這個作文題目，我的腦海中便不由自主地浮現出一個身影來。這個身影挺高，顯胖。慈眉善目的臉上已有了一絲絲皺紋，一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在清秀的臉龐上，使人一見就會產生一種親切感。她就是之前我在蘇州常熟塔前小學教了我三年語文的楊老師。
記得二年級那時，我們還小，處處不懂事，經常惹老師生氣。不但如此，那時我們還是全年級最差的班級，不論是學習還是紀律，衛生還是禮儀等方方面面都比不上別的班級。這使楊老師被我們害得三年來從未獲得獎狀和獎金。你會說楊老師肯定是個沒有水平的老師，沒有什麼好抱怨的。朋友，你錯了，你完全說錯了。楊老師是個全校最優秀的老師，之前常常能獲大獎呢！如今，面對我們這群淘氣的孩子們，楊老師卻從未嫌棄過我們，從未說過“教你們班是我倒黴”之類的話，每次學校評優落榜，她總是若無其事地對大家說：“是我工作不夠努力，下次要加油了！”“各自責，天清地寧；各相責，天翻地覆。”楊老師，您百分之百的做到了。
我覺得楊老師是個很冷的人。有一次點名提問，正好輪到我，因為沒回答上來，她當著全班同學嚴厲地批評了我。又有一次，我語文作業沒寫好，成了全班的負面典型。那個時候，“當面批評”成了我對楊老師唯一的印象，而“沒面子”也成了我上語文課時最失落的心態。
就在那個學期，有一次，我被楊老師叫到了辦公室。我不會又犯了什麼錯吧？楊老師會怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個低階的錯誤，試卷上一道很簡單的題都沒答對。出乎意料的是，楊老師並沒對我進行任何的批評，她的平和簡直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個問題，楊老師細心講解。看著她用筆在紙上寫寫畫畫，透過眼鏡的目光認真而又專注，那一刻，我彷彿認識了另一個楊老師！
從楊老師的辦公室裡出來，感覺真是好極了。我默默地下決心，一定要學好語文，一定要證明我能行！從那以後，我努力地學習語文，除了完成大量的作業，還多做了很多額外的練習。每當遇到問題，我的法寶就是問。最開始我只是向身邊的同學問，後來嘗試大著膽子向楊老師問。每當得到細緻的解答，我害怕提問的心理就減少了一分。
站在講臺上的，還是那個楊老師。不同的是，從她的嚴厲中我讀懂了一種關愛。“外冷內熱”成了我對楊老師的新印象，“敢提問”也成了我最大的改變。
經過一個學期的努力，再加上楊老師精心的輔導，我的語文成績突飛猛進，從班裡的中下游上升到名列前茅。三年級上學期，我被提名為班裡的語文課代表。我覺得，信心真的能改變一個人。當你敢於向老師提問，就是信心最大的體現。
現在，我對楊老師已經沒有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時與她說話，就像和我父母一樣的隨意。因為我知道，有一種冷叫關懷；有一種熱叫奉獻。
雖然我已經轉來象山城南學校一年多了，但她的音容笑貌永遠留在我的心中。在今天的作文中，我真誠地想對楊老師說一聲：謝謝您！老師！您像冬陽，在寒冷中給我們溫暖；您像泥土，默默給我們養分，自己卻不求回報。您永遠是我心中最美的老師！
【篇五：最美的老師作文400字】
從幼兒園到小學，陳老師、吳老師、伊老師……都讓我難忘，但在我的心中，一直有一位最美的老師，她就是管老師。
管老師的外表很美，她有一頭烏黑直順的長髮。彎彎的眉毛，晶瑩的雙眼，櫻桃的嘴襄在白嫩柔滑的臉上。管老師不僅外表美，她還有一顆樂於助人、關愛同學的心呢！
記得那一回，我和同學在一起訓練舞蹈，管老師照看著我們。忽然，我心不在焉地隨地而倒。這時，同學們看見了，紛紛圍過來看熱鬧，有的說：“哎呀，怎麼摔了呀！”有的說：“真是丟臉！”聽了，我恨不得找一個地洞往下鑽，又希望有一個人能站出來解救我。突然，管老師支開了同學們，蹲下來，拿起我的腳，細聲細語地對我說：“夢妍，腳傷著了麼？”我難過得點頭。管老師提起手在我的腳上揉搓著，時不時還輕輕的吹一口氣。頓時，一股暖流沖刷了我的傷痛。我對管老師說：“老師，我好點了，您別揉了。”管老師露出了會心的微笑，依舊幫我搓著，揉著。片刻，我對管老師就有了一種割捨不了的師生之情。
管老師上課很特別。每節課都抓住重點和難點，剩下的全部引導我們分析和思考，做作業。她很重視我們的自學能力。管老師上課時用詞量特別多，教學方法特別靈活。在上《小麻雀》這課時，她發音標準，講的有聲有色，你彷彿親眼所見這一切。
管老師還多才多藝。在一次六一兒童節目會演中，我們排練了好幾天的節目演得如此出色，轟動了全校，獲得了金牌，受到了領導的讚揚。
我沒說錯吧，管老師很美吧！
【篇六：最美的老師作文400字】
黃老師是我們的語文老師兼班主任，平時她的臉上總是寫滿了慈祥的微笑，她的眼神是那樣和藹可親，讓人像沐浴在陽光下，感到春天般的溫暖。
那是一個陽光明媚的上午，黃老師讓我們寫一篇讀後感，我們都認真地寫好，交給了老師。到了下午，作文發下來了，我的心裡像十五個吊桶—七上八下。我忐忑不安地開啟作文字，定睛一看，又是一個“優秀”！一顆懸著的心終於放了下來。接著，我又快速地翻到評語欄，只見黃老師用工工整整的方塊字寫著“作文寫得很不錯，特別是寫出了自己的切身體會，老師讀了也有不少收穫，祝你百尺竿頭更進一步！”讀了老師的評語，我的腳底像踩著一朵幸福的雲，飄飄欲然。接著，我又得意地讀起了作文，突然發現一個被老師用紅筆圈著的錯別字，我彷彿看到小圓圈正在怒目圓睜地斥責著我，我的臉頓時紅得像天邊的火燒雲，又像被人打了一巴掌，火辣辣的。讀著讀著，只見波浪線旁邊寫了一個又一個紅紅的“好”字，我出神地望著“好”字，彷彿看到黃老師正在向我微笑，向我豎起大拇指，一股暖流頓時湧上我的心頭，我凝視著一條條紅絲帶似的波浪線，黃老師那盡職盡責的精神如波浪般盪漾在我的心頭……
黃老師不僅是我們的良師，還是我們的慈母呢！
一天放學後，我正認真地做值日，一不小心將垃圾掃在了張最的腳上，我正要張口道歉時，又轉念一想：張最平時是我們班的搗蛋大王“無惡不作”，這次我正好報復他。於是我暗暗竊喜，不懷好意地瞟了他一眼，若無其事地走開了。張最見了，火冒三丈，臉氣得通紅通紅，大吼道：“你，你，快向我道歉！”我充耳不聞，繼續做值日。張最見我對他不理不睬，氣得抄起一把掃把，就往我頭上用力砸來，頓時，一陣眩暈，一陣撕心裂肺的疼痛令我難以忍受，像有千萬根鋼針扎進了我的頭。不一會兒，我感覺到有無數條蚯蚓在爭先恐後地從我頭裡爬出來，在我頭上、脖子上蠕動著。“血！”一位同學驚恐地喊著。一時間，周圍的空氣似乎已經凝固，同學們鴉雀無聲，個個害怕得呆若木雞，不知所措。只見張最的臉一下子鐵青，迅速背起書包，像一隻受驚的老鼠，倉皇而逃，一溜煙就沒了蹤影。一位家長見了，連忙叫來了正在辦公室改作業的黃老師。黃老師二話沒說就帶我來到校醫室包紮，校醫束手無策。黃老師又急忙把我帶到了附近的愛心醫院，她一邊心急如焚地向醫生詢問我的傷情，一邊不停地安慰我，鼓勵我。頓時，一股暖流在我心頭盪漾起愛的漣漪……天色漸漸暗了下去，我的傷口才包紮好，老師又把我脖子上、衣領上的血跡擦得乾乾淨淨。黃老師一邊擦，一邊心疼地說：“哎呀，流了這麼多血，得吃多少營養才補得回來呀！張最是調皮，可你是班委應該包容他。你頭上的傷口雖然包紮好了，但你要記住，在包紮拆掉之前千萬不要洗頭。回家之後，把事情和爸爸媽媽說清楚，別讓爸爸媽媽太擔心……”黃老師輕聲的叮嚀，有如雨點入地，又像溫暖的陽光撫慰著我幼小的心靈。我望著老師慈祥的面容心想：老師多像我的媽媽啊，把我當成自己的孩子來疼愛，來照顧，沒有半句怨言。
如果有人問我：“在你心中最美麗的老師是誰呢？”我會毫不猶豫地回答：“當然是黃老師了！”她就像我們的慈母，無微不至地關懷著我們；又像一位指路人，指引我們走出迷途，帶領我們穿過陰霾，走向美好的未來。
美在路上作文600字 篇20
國一作文 ,4892字【篇一：美在路上作文600字】
樊怡菲
走在江南水鄉的小路上，跨過一座座小橋，黑瓦白牆，柔和的清波映在碧綠的溪水緩緩流過——這就是烏鎮，一座喧鬧與安寧並存的小鎮。
早晨的烏鎮，是輕緩的、是恬靜的、是溫柔的。東柵讓我印象最深。小路在前一天晚上吸足了露水，走上去彷彿能感受到一絲涼意，像藤蔓似的從腳上一直遍佈全身。這裡的房子看似不怎麼精緻，古舊的牆面還會有水漬和青苔，可是它們相得益彰，古樸而悠遠。
看到水，總有一種親切感。坐在烏篷船上，在小屋，藤蔓，碧水，藍天構成的水墨畫裡遊走穿行，零距離感受水賦予烏鎮的韻味。有人說烏鎮的水源自太湖，可我認為烏鎮的水是自己（烏鎮）造化出來的。水裡面有烏鎮的情、烏鎮的美，以及人們對烏鎮的熱愛。
晚上的烏鎮是熱鬧的、是歡樂的、是好客的。隨著世界網際網路大會永久性會址坐落烏鎮，這裡的遊客越來越多。晚上，可以帶著“逛街的心情”玩兒西柵。彩色的紙燈兒高高掛起，大小店鋪紛紛開門迎客，跟過年似的。魚兒一群群聚在燈光下，橋欄很低，伸手就能摸到魚。再走上烏鎮的小路時，我手上抓著好幾串“蔥香毛花魚”吧嗒吧嗒美滋滋地吃了起來，隨著人流逛烏鎮。水倒映著月亮傾瀉下來的光輝，波光粼粼的影兒在我心頭盪漾著，好像在說：“慢點、慢點，烏鎮的美有很多，瞧一瞧，看一看了！千萬別錯過嘍！”穿過交錯的走廊，瞄上幾眼人們掛在樹上的祝福卡……，烏鎮彷彿變了個人兒，從不願見人的大小姐變成了天真的小孩兒，烏鎮用一種與眾不同的方式接待著我們，也許就是烏鎮人的淳樸、好客。
我喜歡烏鎮的秀氣、烏鎮的純真、烏鎮的歡樂、烏鎮的熱鬧。走在烏鎮的小路上，捧一掬路邊的溪水，用心去感受這座別有韻味的小鎮吧。
【篇二：美在路上作文600字】
姜雪琪
我，在這裡，享受秋天獨有的美好與寂靜，不由得陶醉，不由的得感動，不由得記錄；在這裡，秋天刻畫了一個又一個真實的畫面，讓我分不清到底是真實還是幻境，一顆心不由得被幸福包圍。
碧藍的天空上，鳥兒乘著風自由地飛翔，帶著我少年的夢想起航，白色的羽翼，輕盈的扇動著，化阻力為動力，在空中輕盈自在地隨意旋轉飛翔，它飛走了，飛去了那更廣更藍的天空。就像那為了實現少年時夢想的人們，去了遠方，尋找那更廣闊的人生舞臺！
風，輕輕地吹，葉，悄悄的落。睜開眼，那滿是法國梧桐的南京鄉間小路上，有著已經落下很久無人問津的枯葉，也有正在空中盤旋，沒有落下的，還有著那為數不多的堅強在樹枝上久久沒落下的葉子，它們都在做同一個夢：明年春天，我們還會回來，還會綴滿枝頭。夢裡它們表演著同一個節目：有的隨風沙沙伴奏，有的在舞臺中間穿著大紅裙子跳舞，最動人的是那美好的歌聲，那是鳥兒唱出來的，它們沒有很多觀眾，沒有很多裝飾，沒有很多掌聲，但我卻覺得比那有著上萬觀眾的色彩斑斕的演出好上上萬倍。又有一片葉子參與的跳舞隊伍，她沒有原地不動，而是越跳越遠，帶著我童年稚嫩的夢想，越飛越遠，被風吹著，越飛越高……
天漸漸暗了下去，每一個視窗都灑出橙黃色的燈光，橙黃色的燈光蘊含著滿滿的溫暖，滿滿的愛和親情。橙黃色的燈光和家人一起等待那個早出晚歸為了實現夢想，實現人生價值的親人。橙黃色的燈光把那稀疏的路燈襯了下去，照亮了人們回家的路……早出晚歸的人們陸陸續續的慢慢地走回村莊，那些站在門口焦急地左顧右盼的家人迎上去，拉起他們的手，把他迎進家門。家裡的小孩子撲進懷裡，撒嬌地喊一聲：爸爸！疲憊的臉上露出了滿足的笑容，一邊摸一摸孩子的頭，溫情地說著話，一邊圍坐在餐桌旁……我不由得拿起掛在脖子上的照相機，想都沒想，就把這溫馨的一幕拍了下來，幸福定格在那一瞬間。
美，在路上；美，在奉獻；美，在親情……我喜歡行走，更喜歡在行走中發現美，這美使我陶醉，使我感動，使我更加熱愛生活。
【篇三：美在路上作文600字】
馬天予
提起廬山，可謂久負盛名。從古至今，多少文人墨客留下耳熟能詳的千古名句來讚美廬山，廬山也因此成為了令我心馳神往的地方。今年“十一黃金週”，我便來到了這裡，來一睹它秀麗的景色。
人們常說“山路十八彎”，可廬山的山路何止是十八彎？從海拔70米到1100米，24公里的山路竟然有396個彎，把我繞得暈頭轉向，吐得肝腸寸斷。起初真有些後悔，但隨後兩天飽覽的美景，著實令人歎服，暈車的不悅很快成為過眼雲煙。含鄱口將鄱陽湖美景盡收眼底；險峰的“無限風光”帶來視覺刺激；宛如佛手的仙人洞讓人稱奇……但最美的，非三疊泉莫屬！“不到三疊泉，不算廬山客”，看那泉水飛流直下，猛烈衝擊著石塊，濺起的白色泡沫，發出“隆隆”的吼聲。雲霧繚繞，遮住山頂，宛如瀑布之水從天而降，景色蔚為壯觀。
三疊泉的景色雖美，但路途艱辛，1400多級臺階身輕如我都累得氣喘吁吁，同行的那些年邁的老人該怎麼辦呢？正在我疑惑之際，嘹亮的號子聲把我拉回了現實，身邊有兩個轎伕，正一步一步艱難地向上攀登，他們身著寶藍色的工作服，裸露在外的面板黝黑髮亮，身材矮小健碩，粗糙的雙手牢牢握住兩根滑竿，滑竿間的繩索緊緊壓在他們的肩頭，雙腳穿著樸實的布鞋，堅實地踏在每一級臺階上，每向上踏出一步，嘹亮的號子聲，滑竿的吱扭聲，咚咚的腳步聲，混合在一起，彷彿在奏響著登山交響樂。汗水打溼了他們的衣服，重荷壓彎了他們的腰身。他們的制服並不時尚，在人群中毫不起眼，但正是他們不辭辛苦的付出，才能讓那些行動不便的老人也親眼目睹廬山的大好風光，在我心中，他們是廬山最美的人。
廬山的流水飛瀑，很美；廬山的奇石雲霧，很美；廬山的翠竹山花，很美；那幽幽山路上的藍色身影，更美！
【篇四：美在路上作文600字】
王?涵
炎熱的夏天已經過去，我最喜歡的秋天到來了。趁著十一小長假，我和爸爸媽媽來到了香山公園，去尋找秋天的足跡。
我們來到山腳下，秋日裡的山最美麗。滿山的楓葉有紅的、黃的和綠色的，每一種顏色又有濃淡之分，就拿紅色來說，有深紅的、淡紅的、彤紅的、透紅的、各種顏色交雜在一起，滿目絢爛。我們喜歡沿著山間小路往上爬，雖然這條路最陡、最難爬，可是最貼近大自然。樹林裡黃葉紛紛落下，好似成群結隊的金色蝴蝶。它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。豁然有一種很親切、很舒服的感覺，放下緊張的學習生活，心裡一下子輕鬆了許多，就感覺自己的身體和大自然融為一體似的。
一開始，特別興奮，步子自然加快了不少，沒有掌握好上山的節奏。山路剛走了一半，我就累的氣喘吁吁，腿好像掛了稱砣，胸口好像要炸開似的。哎！此時才想到做什麼事都要遵循規律、量力而行，要不然會欲速則不達的。沒辦法只好放慢腳步，調整好呼吸，慢慢地往上爬著。抬頭往上看，我的天啊！還有這麼遠的路程呢。怎麼辦？放棄？就在我猶豫的時候，一陣秋風颳起，“沙沙沙……”吹到臉上，涼絲絲的。風兒好像覺察到我走累了，趕忙過來推我一把，小松鼠看我停下腳步，蹦蹦跳跳地跑到我前面，回頭望著我，好像在說：“快來！跟著我去看更好的風景。”說罷，向山上跑去。我可不能做一個半途而廢的人，如果人碰到困難就退縮、不堅持，我想這個人肯定什麼事都幹不成的。一刻也不停歇，別讓之前的汗水白流了，於是我又繼續往上爬。此時，我看到了爸爸媽媽臉上露出了欣慰的笑容。我沒有退縮，只要一步一個腳印，頂峰與我不再遙遠。
最終。我們登上了山的頂峰，我坐在一塊大石頭上貪婪的呼吸著山頂的新鮮空氣，仰望天穹，秋天天空就像蔚藍色的大海，一碧千里。接著從遠處飄來幾朵讓人遐想的白雲。城市和山互相偎依，互相擁抱。煞是好看。我想如果我在半山腰半途而廢，我便會與這美麗的景色失之交臂。就會成為我人生中的一大憾事。
智者知難而進，愚者消沉不前。我們在學習的過程中也不能半途而廢堅持就是勝利。
【篇五：美在路上作文600字】
範穎出
曾幾何時，我認為只有在山頂上才可以看到最美的景象；曾幾何時，我認為只有在目的地才可以看到悅心的景象……但是，當我真的爬上山，才看到了真相。
今天，我和爸爸媽媽去爬山，山路是崎嶇的，是坎坷的，盤山路一盤饒一盤，山上的石階總是一階堪比一階高。從山下看，看不到高處的模樣。我們一階一階的向上爬，總是嚮往著立刻爬到山頂，看一看腦海中的藍天白雲、綠樹紅花；看想象中那一幅幅美麗的畫卷，山腳下可謂是“桃花流水”，那山頂上一定更美。想著，我們已到了半山，山上的草木都已泛黃，我不時摘幾片楓葉，不時摘幾個野果，但我依舊渴望那山頂，登上了最後一階，我看到了山頂，那裡風極大，吹在身上透心冷。沒有大樹，沒有那一片蒼穹之美，只有幾塊醜陋的石頭。我失望極了，這就是我所看到的，最多也是“一覽眾山小”，看到那忙碌的人群，我突然覺得好辛苦！驀地一想，爬山的樂趣是在途中，在途中欣賞山上的小野花，吃山上的小野果……這山頂有什麼？只是蒼茫一片。
幕然想到，人生亦如此，我們總是欣賞別人的輝煌，而不去欣賞奮鬥途中的每一朵野花，我們總是羨慕山頂而抱怨爬山的過程，在人生的路上，我們應該享受每一次喜悅，應該用手中的相機拍下路上的小野花的生命。
在奮鬥的時候，別忘記奮鬥的過程；在期待彩虹時，可以欣賞一下雨天的美景……奮鬥路上要多看看路邊的美景，而不要期待終點，因為你離它還很遠，而最美的，就在路邊……
【篇六：美在路上作文600字】
王馨未
美，無處不在。每一種美都蘊含著一種精神，在正定這座古老的小城中，就藏著一個名為奮鬥的美。
一個個古寺，一座座古城，一個個古塔，歷經百年的風吹雨打，頂著地震奮鬥著，仍然佇立在那。如這座古城的守護神，注視著這座城市的興亡盛衰。閉了眼，彷彿穿越了數百年，一個個勤勞的人們建造者一座座絕世的古塔，百年的時光在我眼前飛逝，巨風大雨數不勝數，可這古塔還毅力著，絲毫沒有動搖。只怕是天降五雷，地動山搖，這塔也不會倒吧。
這一個古城中透著古老之美，建築之美，更有一種奮鬥之美。
路經滹沱河花海，一股芳香湧入鼻腔，花朵全朝著夕陽微微地笑著，粉紅的彩霞鑲著火紅的太陽，一條絲一般金黃的滹沱河與一座不斷延伸的橋交叉著，它們會通向哪裡？五彩的花朵不停地奮鬥著，好長的更美，蜜蜂圍繞著野花嗡嗡的鬧著，蜂鳥也被吸引過來了。
一聲巨大的水聲，打破了花海的甜美，沿小溪轉過，才看到一瀑布如銀河傾瀉，飛了下來，拍打著下面的頑石，可頑石也不示弱，又將水的衝擊彈了回去，濺起朵朵浪花。幾千年後才知道是頑石將溪水耗盡，還是浪花把岩石磨光，但可以知道的是，千年以後，這兒又會不一樣。
傍晚時刻，樹花將天空照亮，一個個火花像星星落下凡間，聽著火花啪啪聲，彷彿看到了當時鐵匠，為了熱鬧一直尋找方法，看著一朵朵樹花，接連開放。當時人們的奮鬥也展現在眼前。三位戴草帽，身穿羊皮襖的藝人，待滾燙的鐵水倒入城牆的盆子裡，一位師傅就上場了。只見把手中的白色勺子伸向鐵水，火苗子一下就竄了出來，當他把一勺鐵水奮力拋灑向城牆時，一顆顆紅色的珍珠嘩地一下，散成了一簇簇金色的火花，是秋夜的精靈。在這寒冷的秋夜，我們凍得瑟瑟發抖，是打樹花給我們帶來絲絲溫暖，可當我們正享受著溫暖的同時，這師傅熱的大汗淋漓，就因為他們這默默的奮鬥，才使我們看到了如此一番美景。這也是一種美，這種美體現出了中華民族那番奮鬥的精神，就是因為有這些師傅的無私奉獻。一種比那“滿天繁星”的打樹花還震撼的精神美就展現在我們面前。
美，無私的奮鬥的沒，就是這種美為我們的生活錦上添花。