最終模樣都是經歷造成的相關作文20篇
最終模樣都是經歷造成的 篇1
抒情作文 ,520字每一個人都有不為人知的經歷，而正是那些經歷才造成了最終的自己。有句話是這樣說的，你如果經歷過我的經歷，就會理解現在的我。我們沒有經歷過別人的經歷，做不到真正的感同身受，針不扎到自己的身上就永遠都不會知道有多痛，所以當我們沒辦法去理解一個人的行為的時候，也請不要隨意去評價一個人的好壞。
那天我無意見遇見了初中同學，看著她，我無法把她跟我記憶裡的那個女孩聯絡在一起。打個比方，如果記憶裡的女孩是火，而在我眼前的這個女孩是水。我好奇的問她：“你的變化怎麼這麼大？”她笑了笑回答我說：“經歷了一些事之後就這樣了。”後來，我就在想，是怎樣的經歷讓她有了這麼大的改變。我無從知曉，只有她自己才懂得是因為那些經歷從而讓她改變，只有她自己理解自己為什麼成了現在的樣子。
或許有的人很冷漠，曾經可能受過很大的傷害，以至於後來不敢隨意交出真心；或許有的人很花心，曾經可能也專一痴情過；或許那些左右逢源的人，曾經也可能，一臉單純稚嫩的發誓要闖出自己的天地；也許那些勇敢自信的人，也可能有一個懦弱自卑的過去。
活在這個世上本就很難，別因為不懂別人的痛，就隨意開口評價，也或許有時候因為你的一句話成了壓在某個人身上的最後一根稻草，將他拉入深淵。生而為人，應當善良。
同樣的經歷，不同的人 篇2
國小六年級作文 ,535字媽媽看著我那張只考了82分的英語試卷，眉毛頓時成了倒八形。我站在一邊低垂著頭，心中忐忑不安，心想馬上該怎麼回答，突然想出了一個絕妙的理由。
只見媽媽厲聲的問我，為什麼你只考了82分？我雖然心虛但還是理直氣壯的說，前一段時間我腿不是骨折了嗎，在家休息三個月，落了很多課，所以成績才會下滑。沒想到媽媽竟然笑著反問我，說前段時間在家骨折，休息的人不是還有姐姐嗎？那麼姐姐的情況你也是知道的，怎麼解釋呢？我一聽，一些往事印在我的腦海中，前段時間，幾乎與我前後相隔幾天，姐姐因為交通事故不慎腰部骨折，在醫院病床上休息了三個月。她每天都在姨父做的小木板上用平板學習，寫作業時只能使出九牛二虎之力，側過身子將作業放在床上費力的弓著身。每天自己揹著老師發的複習重點一直到12點多鐘。連醫院的護士都心疼了，每次護士讓她休息一下再繼續學習，她都會強忍著，摸著腰對護士說沒關係，我不累。雖然姐姐三個月沒去上學，可後來在勵才期中初二考試時不退反進，考了個全班第一，連老師都打趣的對其他同學說，你們最好都回家休息三個月再來參加我們的考試，說不定考得比原來更好。
想到這兒，我又看了看我那張只考了82分的英語試卷，頓時面有愧色。我要以姐姐為榜樣，認真學習，努力上進，不為失敗找理由，不因挫折而消沉。
成長，就是經歷 篇3
國小四年級作文 ,699字在外面吹了幾陣冷風，我就開始生病了，誰叫我是“溫室裡的小花朵呢！”媽媽去醫院拿了很多藥回來，不僅有中藥，還有西藥。
吃完晚飯，媽媽就讓我開始吃藥，我已經做好了心裡準備，把它們都當成“美味佳餚”，這樣，就變成一件很快樂的事！看，是一包“豆漿”——“化痰漿”，那味道淡淡的，喝兩口就完了；又是一粒“饅頭”——“阿奇黴素”，媽呀！那麼大，我怎麼咽的下啊！於是媽媽把它分成了兩份，可惜粉末掉出來了，苦的我齜牙咧嘴。
我以為我的“點心”已經吃完了，沒想到媽媽還讓我吃“兒童清熱解毒口服液”，我從來沒見過這種“飲料”，不知道是苦，是甜或是酸？不管那麼多了，就當它是“可樂”吧。可我才喝小半口，就忍不住吐了出來，天啊！這種藥難喝的無法想象！要多難喝就有多難喝。媽媽在一邊吼到：“別吐！給我嚥下去！”我大聲說：“蘋果，準備！”媽媽馬上削好蘋果，一塊一塊的塞入我的嘴巴。我終於慢慢的平靜下來了，可媽媽卻說：“還有大半瓶呢！”我看了看手中的“可樂”，差點暈過去。可為了我的健康，我還是一口蘋果一口藥勉勉強強的喝完了這瓶該死的“可樂”。
唉！還是不生病好啊！因為“美味佳餚”並不美味！
每個人都要經歷挫折 篇4
國小五年級作文 ,906字我記得在暑假還沒有結束的時候，發生了一件很糟糕的事情。
那一天，我正在家裡看電視，這時，有一個小夥伴來找我玩。我答應了她，便趕快把電視關了，換了鞋子跟她一起出了門。我們一起來到了那個玩遊戲的地方，看見表姐也在，於是我們也加入了那個遊戲。
我們所玩的遊戲叫做“撕名牌大戰”。第一局剛開始，我就變得很緊張，生怕自己被對手撕掉了名牌。於是我便躲到了一間房子裡，隱隱約約聽見機器的聲音。是什麼東西？原來是我們這裡的拉鍊廠。
這時，誰知道從哪裡跑來了一個對方的對手，想要撕掉我的名牌。幸好我一轉頭就看見了她。我們在門口“大戰”起來。可她的力氣比我大多了，不到一分鐘就把我身上的名牌撕掉了，而且，我還被她推倒在地，感覺腿有點痛。仔細一看，我的腿摔開了一個大口子。很疼很想哭。我堅持著劇痛慢慢挪回了家。
剛到家門口，媽媽看見了，就問我怎麼回事？我把事情的原委告訴了媽媽，媽媽趕忙帶我去了診所。醫生給我的腿消了毒，然後給傷口打了繃帶。我聽見醫生對媽媽說：“你女兒的腿過段時間就可以好了，但是好了也會留有傷疤”。瞬間覺得很難過，眼淚奪眶而出。
回到家，我把自己反鎖在房間裡，看著受傷的腿難過的想著：我的腿真的會留下疤痕嗎？那多難看啊？以後我還怎麼穿漂亮的裙子呢？……越想就越覺得心裡痛苦極了。再也忍不住的大哭起來。
一直到了吃晚飯的時間媽媽才來敲我房間門，我覺得很委屈，為什麼媽媽都不關心我呢？我都受了傷，媽媽在我哭泣的時候也不來安慰我。想到這裡我沒好氣的衝著門口喊著：“我不吃了”。媽媽似乎聽出了我的不滿，她讓我開門，有話跟我說。語氣很堅定。我只好開了門。媽媽說：“孩子，你受了傷我也很難過，但是事情已經這樣了為什麼不坦然接受？一味地難過傷口就會復原嗎？何不接受現實，這點小挫折算什麼？誰的一生又可以平平安安、順順利利呢？”
聽了媽媽說的這些話，我恍然大悟，對啊！這點小挫折算得了什麼？我不可以就此被打倒了。凡事要往好的方向想。此刻，我的心裡再也不憂傷難過了，謝謝我的好媽媽。
成長是經歷失敗後的成功 篇5
國二作文 ,744字“加油！加油！”同學們的呼喊聲離我越來越遠了，我的耳朵彷彿已經聽不見任何東西，雙腳已經累得沒有知覺了。豆大的汗水從額頭流到了雙脣，鹹鹹的，澀澀的。我咬著牙給自己打氣說：
“你一定可以的！只要堅持跑完，你就是最棒的！”但是腳下的步伐好像變得越來越沉重了。
在離終點三百米的地方，我的呼吸變得越來越急促，臉色變青，嘴脣也發白。突然腳下一個踉蹌，我摔倒了。在摔倒的那一刻，我聽到了跑到旁邊驟然響起的吶喊聲，有熟悉的，有陌生的，都在為我打氣。我明白，我不是一個人在戰鬥。我迅速爬起來，繼續奔跑。最後，我以微弱的優勢獲得了第一名。拿到獎盃後，我並沒有像別人那樣激動得熱淚盈眶，而是找了一個地方獨自最坐在那兒，想起了兩年前的那一幕。
同樣是在校運會上，我代表班級參加1500米的長跑比賽。在比賽的前半段時間裡，我一枝獨秀，衝在隊伍的最前列，將後面的運動員拋得遠遠的。可是在中途我卻摔倒了，摔得很重很重，讓我一度放棄。雖然在最後我還是完成了比賽，卻從第一名掉到了最後一名，成了一個笑話。在那次失敗後，我停止了所有的體育訓練，並開始懷疑自己。在那一段時間裡，我就像行屍走肉一樣放任自己。老師見我這樣頹廢的樣子，就來教
“：輸了比賽有什麼大不了的，只要你懂得在失敗後吸取教訓，帶著一顆追夢的心，能正視每一次失敗，你從是真真正正的成長了。”
老師的話猶如當頭棒喝，我猛然醒悟，很快積極地投入訓練和學習中去，不到一年的時間我的體育和我的學習成績突飛猛進。
那一次的失敗讓我明白，人生路上有平坦也有曲折，只有能正視每一次失敗，才是真正的成長。
也許成長就是這樣，充滿了喜怒哀樂，只有在失敗中汲取教訓，在經歷中汲取經驗，我們才能真正成長。
每個人都是一顆璀璨的星 篇6
高一作文 ,642字我想，每個人都是一顆璀璨的星，每當夜幕降臨，它們都會在天空中綻放出最絢麗的光彩。
寒假中，我和老爸一起看《最強大腦》節目。參與挑戰的人大多身懷絕技，挑戰難度之高令我和老爸瞠目結舌。現在想起來，我認為並不是他們有多厲害，而是他們找準了自己的位置，然後通過不懈的努力，才取得了令人訝然的成績。
我印象最深的是一個男孩，他被各大醫院診斷為中度腦癱。站在臺上，這個腦癱男孩雙目無神，嘴角歪斜。一個傻子能幹什麼，也不怕丟人現眼？我打心眼裡蔑視他。
接下來發生了一件讓我震驚得下巴差點掉到地上的事，男孩向交通大學的教授挑戰高難度計算題。十幾位數的十幾次方的超高難度的計算，他只把題目看了一遍，然後頭略向上，翻著白眼作思考狀，我覺得他是在神遊。僅過了幾秒鐘，他便笨拙地握著筆，不假思索地在答題紙上寫下答案。這時，擁有高學歷的教授還在用“技巧”手忙腳亂地算著，急得像熱鍋上的螞蟻。
節目組呈現了答案，腦癱男孩的答案比節目組提供的更加精確。“轟”的一下，我感覺自己被雷劈了，原本根深蒂固的世界觀轟然倒塌了！
“你看看，你還不如一個腦癱！”爸爸揶揄的聲音在一旁響起。
“他才不是腦癱，他是一個找準了位置的天才，他在自己的位置上綻放出讓人豔羨的絢麗光彩！”目光鎖定在男孩身上，我發出感嘆。
“天生我材必有用”，每個人誕生在這個世界都有一定的價值，而人生的重點在於能不能找到屬於自己的位置。
所謂“三百六十行，行行出狀元”，只要能夠找準自己的位置，兢兢業業地做好自己的事，你的人生必定會綻放出令人豔羨的光彩。
都是六合彩惹的禍 篇7
國小六年級作文 ,791字一個充滿歡聲笑語的家庭，因為六合彩的出現，這個家庭徹底破裂了，從此再沒有歡聲笑語，只有買碼，討論碼經的聲音……
一天黃昏，天正打著雷下著雨，我懷著自豪的心情獨自一人站在校園門口，焦急地等待著媽媽拿著雨傘來接我回家。我暗暗地想：這次期中考試，我獲得了全年級第一名，媽媽知道後一定會誇我是個好孩子的。可偏偏事與願違，我等了整整一個下午都不見媽媽的蹤影。我以為媽媽太忙，所以忘記給我送雨傘來了。於是，我冒著狂風暴雨回家。推開門一看，我大吃一驚，家裡竟坐滿了人，他們正在討論碼經呢。每個人的手裡不是拿著碼報，就是拿著碼書。我走進去，全身都溼淋淋的，他們竟當完全沒有看見，只顧著講馬經。我走到媽媽面前說：“媽媽，我的衣服溼了，您看，我拿了第一名呢！”我還故意把獎狀拿到她眼前，讓她看得清楚些，以為媽媽會高興。誰知，她連看都不看就拿起獎狀撕成了兩半，還對我大罵：“別以為只有你一個人拿獎，得意什麼呢，都這麼大的孩子了，連衣服都不會換，如果你不會換就別換了，離我遠點，不要再來煩我了。”聽到媽媽的這些話，看到媽媽的這些所作所為，我的心碎了。以前媽媽不是這樣對我的，自從六合彩出現後，他們對我的愛和關懷徹底改變了。這都是六合彩惹的禍。
從那一刻開始，我就在一個充滿著碼經的世界裡生活、學習。從此我的學習一落千丈，從第一名落到第十幾名。我每天聽到的都是討論碼經的聲音，每天晚上放學回來都看見他們在講碼經，每想問一道題，都要被人拒之千里之外。在這樣的環境中我不想再學習，越來越討厭學習。這都是六合彩惹的禍。
六合彩實際就是六害彩，它害人、害家庭、又害國家，使不少人妻離子散、家破人亡。有的人為了買六合彩去搶錢，有人為了六合彩而變成了瘋子……這都是六合彩惹的禍。
人的生命，家庭的幸福，生活的快樂，兒女的健康成長，這些難道不比六合彩重要嗎？請大家聽我勸告：放手吧！不要再執迷不悟了，珍惜現在的幸福生活吧！
這些都是你們給我的愛 篇8
高三作文 ,806字你聽，秋實在沉思，它說：“謝謝你們，我所擁有的這些都是你們給我的愛”
—題記
秋實在沉思，它說：“感謝冬天。冬日的皚皚白雪掩埋了我。它寒冷、刺骨，冰冷了我的肌膚，卻又幫助我除去了那些可怕的害蟲。白雪是你給了我愛。”
秋實在沉思，它說：“感謝春天。春日的絲絲細雨淹沒了我。它晦澀、潮溼，泡漲了我的面板，卻又滋潤了泥土，讓我盡情的吸收營養。細雨是你給了我愛。”
秋實在沉思，它說：“感謝夏天，夏日的灼灼驕陽烘烤了我。它毒辣、炎熱，灼燒了我的面板，卻又為葉提供陽光，使其光合作用而哺育了我。驕陽是你給了我愛。“
我也在沉思，我說：“感謝父母。父母的偉大無私孕育了我。它如山間清泉，利萬物而不爭。兒時的童謠，早晨洗好的蘋果，每天出門前的叮嚀，熬夜時的一杯熱牛奶……這些都是你們給我的愛。”
我在沉思，我說：“感謝朋友。朋友的真誠陪伴幫助了我。它如鬆間和風，輕輕吹拂，撫慰萬物。開心時一同大笑，傷心時一同哭泣，迷茫時一同尋找，失意時相互傾訴……這些都是你們給我的愛。”
我在沉思，我說：“感謝老師。老師的樂於奉獻滋養了我。它如辛勤的園丁，勤勤懇懇培育花草。每一首詩，每一個單詞，每一個公式，每一個定理，每一個元素，每一種基因……這些都是你們給我的愛。”
我在沉思，我說：“感謝夢想。夢想的美好鼓舞了我。它如朦朧月光，夢幻皎潔，包容萬物。灰姑娘的童話，張愛玲的傳奇，武則天的傳記……這些都是你給我的愛。”
我在沉思，我說：“感謝困難。困難的曲折磨礪了我。它如同撒在傷口上的鹽，讓我比一切痛苦更有力。每一個阻撓，每一次摔跤，每一次失敗……這些都是你給我的愛。”
這愛是“春蠶到死絲方盡”的不悔；這愛是“化作春泥更護花”的無私；這愛是“燈前呵手為伊書”的關懷。這愛孕育了我，哺育了我，滋養了我，鼓舞了我，磨礪了我。這愛使花兒結果，這愛使我走向成功。
秋實在沉思也是我在沉思，我說：“謝謝你們，這些都是你們給我的愛。”
經歷著成長著 篇9
經歷著成長著作文45 ,454字於老師的一席話，讓我們一下子又回到了十幾年前，濃濃的師生情讓我們每個人心裡有無數的感慨，但又無法用語言表達。
宋老師的一段感言：“你們是我的第一屆學生，所以我和於老師商量一定把你們帶好，為以後各屆樹立榜樣。當時，也許是我採取的方式不對，太直接，如果是現在，我絕對不會那樣做，我會更理性，更注重藝術和情感—”隨後，又給我們唸了一條簡訊，語言雖不動聽，但卻使所有的人動情。當年的不理解，一下子都煙消雲散。留下更多的是，給我們這些已過而立之年，又教了十幾年書的學生們帶來的新的啟發。
不覺我當老師有十一年了，現在坐下來反思，有喜悅，有後悔，同樣面對學生，我也曾給他們付出了愛，帶去過傷害，但所有的這些都伴著學生的成長，也伴著我教師角色的日臻成熟。可能這些不是所有的學生都能理解，但我可以保證，如果有機會我能和曾經的學生在一起再次溝通，他們的內心也都會感同深受。於我而言，喜悅、後悔—，都在一屆一屆學生的來來去去中經歷著並改變著。
我甚至想，我的學生，十年後或是二十年後再相見，更多的是理解。
經歷磨難的表 篇10
國二作文 ,746字我們班的黑板上方，掛著一個表，它是班主任康老師給我們配置的。我們每天通過它得知：什麼時候上課，什麼時候下課、什麼時候放學。所以，我們都非常喜歡這個表。
說它是“歷經磨難的表”，並不是沒有原因的。
它被人們“折磨”了許多次。幾個星期前，有個同學不知是不小心還是其它原因，把表碰了下來。看著表越來越接近地面，平時手腳靈活的同學們，竟然沒有接住它，表摔到了地上。
那件事發生了幾天後，又發生了同樣的事。但是這次的結果比那次嚴重許多。那天的值日生—於謹，在擦黑板時，一不小心，黑板擦碰到了表。“咔嚓”一聲，表重重地又摔到了地上。表的玻璃碎了，指標也不動了，電池跑到了講臺下，電池蓋也不知道哪裡去了，可以說，表被“大卸八塊”了。
無獨有偶，這樣的事情又發生了。那天，正在上生物課。老師見我們沒有擦黑板，便從講臺上拿起黑板擦擦了起來。突然，一個不小心，表要被碰到了。眼見表又要摔到地上了，我們都緊張了起來。但身手敏捷的生物老師竟然在倉促間接住了表，使表免受了一次“大難”，看到這個景象，我和全班同學懸著的心終於落地了。
不久之前，表又被破壞了。那次，崔錦洋同學又在擦黑板，由於個子太小，他便一躍而起，黑板擦正好碰到了“脆弱”的“不堪一擊”的表，這次使表再一次經受了“重創”。三根指標掉到了地上，電池找不到了，齒輪也掉了下來。我們都跑到講臺上去圍觀，一旁的雷晶晶用胳膊肘頂了頂我，說：“你看，崔錦洋一臉茫然。”我看了看崔錦洋，果然是一臉茫然，於是深以為然的點了點頭。這時，陳瑞上來了，經過一番波折，終於把表修好。
康老師決定給表“搬家”，把它搬到了一個安全的地方。
我不禁對這塊歷經磨難的表肅然起敬，儘管飽經風霜，但是那份為同學們服務的初衷從未改變，它又無怨無悔地堅守崗位，陪伴我們成長進步了。