最恐怖的“鬼故事”相關作文20篇
最恐怖的“鬼故事” 篇1
國小六年級作文 ,1175字也許你聽過“張鎮講鬼事”，但在今天，一個更加恐怖的鬼故事橫空出世。
有多恐怖呢—
差點把全班同學嚇死！
也許死有些誇張，但不為過。畢竟作為學生，這可能會是這輩子的“詭事”了。那到底是什麼呢？聽我慢慢道來……
上課時，老師告訴我們，由於造句態度不誠懇，所以今天的作業不會減少（後續中我會提到）。
大家可憐兮兮苦苦哀求叫苦連天，但鐵石心腸雷厲風行的劉老師卻不為所動，無奈我們手無縛雞之力，只能乖乖認命。
“來，聽好啊……”老師翻著手中的語文書，“一到五單元詞語盤點抄五遍。”
“啊？！”全班同學頓時傻眼了：一到五單元？！那得多少啊？
“老師，太多了！”“是啊，少佈置一點嘛！”同學們都哀求起來，可劉老師卻還沒說完。
“然後……把《匆匆》這一課抄五遍。”
整個教室彷彿被投下了十幾枚重磅炸彈，不少人都已經被“炸傷”了，他們的同桌正火急火燎地掐自己同桌的人中。整個教室都充滿了哀嚎，像極了日本鬼子進村時燒殺搶掠的情景。
夠嚇人了吧！別急，還有更恐怖的—劉老師還沒說完。
“還要把《文言文兩則》帶註釋抄五遍。”罪魁禍首—劉老師繼續投放炸彈。
“不—”。大家之前僅僅是炸傷，現在卻……
已經被炸出心臟病了。
大家心中不約而同的想到了一起：劉老師是不是生氣了？又或者忽然靈光一現？
空氣輕微的扭曲著。同學們都已經失望了，有的人把頭深深的埋進了抽屜，還有人把耳朵緊緊的捂了起來。
以為這就完了？太低估“世界第一鬼故事”的威能了！
劉老師可能覺得炮彈有些分量輕，於是他乾脆換成了核導彈：“—把《為人民服務》抄五遍。”
“砰！”教室裡升起一朵巨大的蘑菇雲。也有人反抗吶喊，但人已經很少了—不是預設，是人已經暈過去了。
“老師，是真的嗎？”有一位剛甦醒的暈倒人士，強忍著身體以及心臟的“疼痛”，用顫抖的聲音，冒著生命危險，替所有病患問了一句。
大家全都把企盼的目光投向老師，“搶救室”裡的傷員重新點燃了生命的火焰。
“是真的！”老師面無表情地回答。
完了，沒指望了。
所有人眼中剛燃起的光再次黯然，頭，也垂了下去。
老師可能是怕我們死的不夠絕，他執意要再次掃蕩一次—
“然後一到五單元日積月累，抄十遍。”
“……”
沒救了。
沒有人再吭聲—六五班已然滅絕。僅僅存活下來的人，還成了精神失常，嘴裡答應著：“好的。”
“最後一個作業—”老師，死神般的聲音再次響起。
精神失常的人們如行屍走肉般，抬起了頭，而更多的人已經沒了鼻息。
“以上作業都！是！假！的！”
……
“耶！”沉默了半晌，教室瞬間又沸騰了起來。死了的人忽然就活了；精神失常不用送醫院就好了；連心臟病都不用調養就健康了……
……
這是醫學史上的一個奇蹟。
當然，這也是一個最詭異恐怖的鬼故事。
最恐怖的一件事 篇2
國小四年級作文 ,733字在我成長過程中，經歷過一件極其恐怖的事情，那個情景至今仍然難以忘懷。
有一天，我放學回到家，肚子餓極了，於是來到廚房，大聲喊著：“媽媽，我的肚子好餓啊，飯熟了沒？”“還沒呢，我這正缺鹽，你去跟我買包鹽回來吧！”母命難違，不得已，我只好拿著錢走出了家門。
路上漆黑一片，我來到了一個伸手不見五指的小巷子。扶著牆，慢慢地向前走去。忽然，我聽見後面傳來腳步聲，下意識地向後看去，發現並沒有人。我不由得緊張起來，會不會有人跟蹤我，那個人究竟想幹什麼。我加快腳步向前走去，可後面的腳步聲也越來越快了。
我走啊走，滿腦子都是那些山區兒童被人販子拐賣後下落不明的新聞，會不會後面的那個人是人販子，他是不是想跟蹤我，等我走到某個拐彎處把我綁架了吧！那他又要把我帶到什麼地方去？我的腦海裡出現了一連串的問題，惶恐不安，手心裡也開始冒汗了。我慢慢地往前走，終於走到了一個有亮光的地方，猛地一回頭，想看清楚那個人長什麼樣子，結果什麼都沒有。我仔細地觀察了一番，發現跟蹤我的腳步消失了，再仔細地聽，原來這聲音不過是樹枝搖晃所發出來的。
我長舒了一口氣，緊張的心情放鬆了下來，接著向前走去，忽然，在我的旁邊走過一個人影，我的心頓時崩潰了，難道他是為了故意造一個假象，想讓我放鬆警惕，然後在拐角處對我下毒手嗎？無數個可能性從我的腦海裡掠過。我不禁身體一抖，大聲叫了起來，像一頭髮怒的獅子狂奔了出去，一口氣跑到了一盞路燈下停了下來，發現這個人果真向我走來，那個人不是我的鄰居嗎？哎，他只不過是和我同走一條路而已。我長嘆了一口氣，真是虛驚一場，原來是自己在嚇自己呀！
這件事過去很久了，卻使我記憶猶新。不過，經過這些事後，我變得敢走夜路了，得意！
恐怖的交通事故 篇3
國小三年級作文 ,331字要是人人都注意安全，要是人人都不酒後駕駛，要是人人都不闖紅燈，那世界都會變得更加美好，更加燦爛，不會再有恐怖的交通事故。
恐怖的鬼船 篇4
國小三年級作文 ,582字你們去了柏樂園玩了什麼呀？我可玩了很多的，有轉轉杯、滑翔龍、太空漫步、哥得寶號鬼船、家庭過山車……。其中令我最難忘的是哥得寶號鬼船。
那一天陽光明媚，我和組員玩過太空漫步後，急匆匆地來到了我們期待許久的哥得寶號鬼船，我們向鬼船跑去，剛好看見了蘇程鵬和劉以謙排在我們前面，一分鐘過後，兩分鐘過後……。啊！終於到我們了，剛來到門口的我全身顫抖了起來，當門開啟後，我提心吊擔地走了進去，平時吃了豹子膽的我，今天卻膽小如鼠，剛進去眼前一片漆黑，鼓起勇氣前進一點，再向前一點，突然，一個殭屍突然跳出來了。幸好那個殭屍被網擋住了，要不就完了。我再前進一點，一個穿著女鬼，那尖叫的叫聲，真恐怖！嚇了我一跳，順著陰暗的通道走去，一個棺材從我眼前出來了，那個棺材一張一合真有點害怕。突然我和向梓浩衝了出來後，我們發現隊員怎麼不見了，我和他又返回走了。一會兒，向梓浩突然停了下來，看見他後面有一個殭屍在往外衝，我大聲說“向梓浩，你後面”，他向後看了一眼和我一起又衝了出來，我們沒找到隊員我們在外等了一會兒，還沒出來，突然有一些人出來了，我們衝了進去，恐怖的聲音又從我耳旁飛過，走了一會兒我們嚇了一跳，是一個殭屍衝了出來，殭屍向我們撲來滿身是血，他們終於出來我們可以走了，一、二、三跑呀！當我出來時腳已經麻了，不過我挺開心的！出來後我們紛紛向其它好玩的跑去。
這一次旅遊可刺激，好玩呀！
令人恐怖的一件事 篇5
國小五年級作文 ,865字在我們的生活中，有許許多多的事情令自己恐怖，比如說夜裡走黑路、獨自在家裡呆著、進鬼屋……就讓我說說我親身經歷的一件事兒。
在一個寂靜的夜晚，我和爸爸已經進入了夢鄉。可是，媽媽卻睡不著覺，只她眯著眼睛，躺在床上，似睡非睡。突然，從門外傳來幾絲怪怪的聲音，把媽媽從床上驚醒。媽媽想著：“這是什麼聲音，好像是開門聲。但為什麼一直開不開呢？不對。不會是開我們家的門吧！”“咔！咔！咔！”聲音逐漸大了起來，媽媽覺得有點兒怪，就趕緊從床上起來，可是聲音又沒了，又躺下，聲音又響了起來。就這麼反覆三次，媽媽感到有些蹊蹺，就從床上靜靜地下來，穿上拖鞋，悄悄地走過去，從門眼向外一看，哎呀！這不是在開我們家門嗎？這可把我媽媽嚇壞了，心就像小鹿似的亂撞，趕快跑到我爸的屋子裡，著急忙慌地一邊推著我爸，一邊還說：“快點兒！快點兒！有人開咱們家門。”“啥？”爸爸以快如閃電的速度衝向廚房，拿了一根長一米的的木棍，問道：“你……你找誰？”可是門口那個人一聲不吭。爸爸喊著說：“你找推？”可是效果不佳，不但門外的人沒嚇跑，還把我從夢鄉中拽了出來。我連忙問到：“什麼聲音，出什麼事兒了？”媽媽就把事情的來龍去脈說了一遍。我靈機一動：“要不然，我們報警吧！”“行！”外面的人一聽報警兩字，如同一隻驚惶失措的老鼠一樣跑了。
過了大約一個小時，警察叔叔來了，他們穿著警服，嚴肅地問到：“請問，發生什麼事情了？”媽媽冒了點兒冷汗，緊張地說：“有人開我們家門。”警察叔叔觀察了門框，笑著說：“門沒有損壞，也沒有什麼印跡，應該醉酒開錯門了吧！”唉，都把我們嚇壞了，真是虛心一場。
這件事情太令人恐怖了，到現在我還難以忘記呀。
一件恐怖的事 篇6
國小三年級作文 ,388字我們家今天發生了一件恐怖的事情，我這就講給你聽，事情是這樣的：
我們搬了新家，躍層結構，爸爸媽媽搬了好多天，這段時間，媽媽下班回來一直都在整理房間。
今天，媽媽也在整理房間，我在自己的房間裡寫作業，妹妹在樓梯口玩耍，她趴在地上，爬來爬去，玩得小臉蛋紅撲撲的，大概是玩夠了，她把身子一轉，趴下來，把身子挪啊挪，想從樓梯口爬下去，可是，一不小心就把腳伸到地板和欄杆的縫隙中，身體像條毛毛蟲一樣扭啊扭的，整條腿都露在外面晃來晃去的。正巧老媽這時候轉過頭，“小妹！”就聽到老媽大聲驚叫起來，“快點爬上來。”可是，小妹一點反應也沒有，還對著老媽“嘻嘻……”的笑呢！媽媽一個箭步衝了上去，把妹妹一把抱了起來，“你太不乖了，讓你別爬你偏爬！嚇死媽媽了！”媽媽拍著胸脯，後怕地說道。
為了防止小妹再次“犯錯”，媽媽馬上把樓梯的縫隙用繩子繞了起來。這件事情太“恐怖”了，小朋友們可千萬別學習哦！
一件恐怖的事 篇7
國小五年級作文 ,671字不久前，我經歷了一件十分恐怖的事，今天我來給大家講一講吧。
那是期中考試後的第一個星期六下午，爸爸開著車帶我和弟弟還有奶奶、大媽媽到姚家寨生態園遊玩，我們邊走邊欣賞四周的景色，爸爸則忙著給我們拍照。走著走著，弟弟看見有人在池塘裡划船，追著爸爸吵著說：“爸爸，我想去划船，可不可以呀？”爸爸微笑著點頭：“可以。”
我們上了船，船上有座椅、方向盤、水槍等物品，弟弟興奮地握著水槍朝河中間的動物噴水，但噴不出水來，爸爸試了一下也是如此。於是爸爸將船調了個頭朝碼頭開去，向工作人員說明了情況，換了條船。這隻船可厲害了，弟弟握著的水槍打得可準了，還有“噠噠噠”的槍聲響起。弟弟越玩越興奮，我們還做出各種可愛的樣子讓爸爸拍照留念……就在這個時候，船不再行駛了，並且整個船身發生傾斜，船艙裡也開始進水，看到眼前這個情景爸爸立馬大聲呼救：“快來人，快來人呀，我們的船要翻了……”這時旁邊一條船上的叔叔看見了，立馬調整方向朝我們划來。“呼啦”一聲，船翻了，可不得了，爸爸伸長手臂想抓住對方的船舷，卻怎麼也無法讓兩條船並排靠攏，爸爸實在沒辦法了，只好用一隻手把身旁的弟弟託了起來，遞到了對面的船上。我嚇得驚慌失措，在水中撲騰了兩下，慌忙中將雙手緊緊按在爸爸的肩上。水面上響起了我們驚恐的叫喊聲。這時又划過來兩條船，以最快的速度將我們救出。
得救的我坐在草地上半天沒回過神，太恐怖了！還好沒有出事！爸爸上岸後，拍拍我的肩膀並安慰道：“不怕不怕，一切都過去了。”爸爸的車鑰匙和手機都有防水功能，也沒有壞。今天真是萬幸呀！
這件事是我親身經歷的，這輩子也許都不會忘記。
一件恐怖的事 篇8
國小三年級作文 ,438字今天上午陽光明媚，萬里無雲，和往常一樣，到了課間操時，同學們整齊地在操場上做操。
做完操，我們整好隊伍向教室走去，卻被老師攔住了，我心想：有什麼事比上課更重要？這時，聽旁邊同學說：學校進蛇了！我才知道原來這就是老師攔住我們的原因。我害怕地東張西望，生怕蛇來咬我一口。突然，我看見它了！就在前面的花壇裡！滑滑的蛇身貼在地上，它的尾巴都有半米長！看得我心裡發怵，不自覺地感到寒冷。
更多的同學發現了蛇的存在，場面頓時亂作一團，有的同學受到驚嚇大聲尖叫，有的同學害怕地抱在一起，還有的同學都快嚇哭了。我定了定神，想：會有辦法的，李沛玲別害怕，不要那麼膽小！想到這裡我就不再那麼緊張了。
為了控制住這混亂的場面，每個班的老師都快速地把學生送到樓上。教導主任和校長還有很多老師把蛇包圍起來，給了我們一個安全環境，只見他們拿著木棍向蛇打去，過了兩分鐘，蛇被打昏了，同學們歡呼起來。幸好沒有人受傷。
這件事告訴我們安全的地方不一定沒有危險，遇到危險要沉著冷靜並想辦法解決或向老師和家長求助。
一件恐怖的事 篇9
國小三年級作文 ,430字一個月黑風高的晚上，我獨自一人回家，那時已經9點半了。
我走在一個黑漆漆的小巷子裡，巷子裡的每一盞燈都沒開。我的心忐忑不安，但也只能硬著頭皮一直往前走，不敢看後面。
突然，“嗖”的一聲，一個黑色的東西從我的前面走過，我在心裡默默地想：會不會是鬼啊！突然又有一聲“嗖”，我走近了一看，哎！原來是一隻老鼠，我立刻罵道：“死老鼠，臭老鼠！”
我剛放下心，繼續往前走，突然，一個巨大的東西出現在我的眼前：這又是什麼傢伙啊？！我害怕極了，悄悄地走過去，啊！原來是一棵高大的松樹啊！虛驚一場。
一路上，躡手躡腳，膽戰心驚，終於走到了巷子的盡頭，我大喘了一口氣：終於快走到家了。突然前面出現了一個人影，剛放下的心又提上來了。我快走兩步，定睛一看：那個人居然是我姥姥！我立刻跑過去，激動地一把抱住了姥姥，然後人們手牽著手回家了。
回到家，我把事情的經過全都告訴了姥姥，姥姥輕輕點著我的額頭說：“你呀，這是自己嚇自己，這世上哪裡有什麼鬼呀。”聽了姥姥的話，我不好意思地撓了撓頭。
一件恐怖的事 篇10
記敘文 ,576字今天早晨，我高高興興地提著公文包準備去上補習班，沒想到在下樓時發生了些恐怖的事。
爸爸準備好後，很快下了樓梯準備發動汽車，就把我一個人留在最後。在下第一層時，我總是聽見“呼呼呼”的聲音，我以為真像小時候媽媽給我講的“毛姑姑”在後面追我，我使勁地跑，跑到第二層，感覺後面又有人在追，我三步並作兩步使勁地跑，差一點跌倒，這黑漆漆的早晨，平時走時都好好的，可為什麼今天早晨會這樣恐怖，是我的幻覺嗎？
更意想不到的是，跑到第二層的樓梯口坐著一個人，感覺是要錢的，他一身髒兮兮的，腦袋上已積滿了頭皮屑，那吊兒郎當的樣子使我一見就生討厭之心。這時，我心想：這個人會不會是要錢的，等一會兒假如我不給他錢，他會不會抱著我的腳不放我走，我冒著十二分的膽衝向了第一層，我跑呀跑，終於我跑到了地面上，天變亮了，我拍了拍腦門回想了一下剛才的事，全是幻想，正在我想時，我又聽到到了“毛姑姑”和有人在追我的聲音，原來是媽媽下樓來了，真是虛驚一場啊！
我一直望著藍天望著它，想把剛才的發生的事情全部忘掉，這時的我彷彿要醉了，似乎我旁邊有一位小天使，她在用她的魔棒幫我把腦袋清洗乾淨，統統清洗掉……
這種幻覺從沒出現過，我也希望以後也不要出現，這麼恐怖的早晨我再也不敢一個人走咯。
一件恐怖的事 篇11
國小三年級作文 ,403字想起上個星期天半夜起來上廁所，我就感覺很恐懼，這件事情可真恐怖呀！
半夜的時候，我正準備起來上廁所。此時窗外黑漆漆的一片，似乎黑暗裡隱藏著什麼似的。我就莫名地很害怕，總感覺家裡有鬼似的。
我就快走到廁所門口了，我的心裡總是感覺有點不太對勁。我下意識地抿起了嘴脣，腳已經變得越來越走不動了，手也感覺沒有力氣了。我的心跳越來越快了，似乎都要停止了。
只聽見一滴水滴“啪嗒”落下，我就哇的大叫了一聲，有鬼呀，有鬼呀！媽媽聽見了趕忙像兔子一樣的速度飛奔而來，問我怎麼回事。我緊張極了，哆哆嗦嗦地說：“我聽見滴的一聲，就想也許是鬼。”這個時候媽媽溫柔地撫摸著我的頭告訴我說：“只是水滴的聲音，不要害怕。我跟媽媽不好意思地說：“我還以為家裡有鬼呢！”
這件事情真是讓我恐懼不已，下次半夜起來可一定要媽媽陪我一下，不然實在太恐怖啦！
最難忘的一件事 篇12
國小五年級作文 ,663字記起那次四年級下冊的寫字比賽，我時又傷心，又快樂。
記得一天上午第三節課，老師叫了班裡幾個寫字好的同學先去比賽。在比賽後一段時間，我總在想：我的字還可以，按平常我一定是最好的，可現在我上面還有很多同學寫得比我好。一想到別人比我好，我就對自己失望透頂。當老師宣佈說我們班有3個人要去參加寫字比賽時，大家都用疑惑和十分想知道的眼神看著老師。老師大聲說：“去比賽的人是子淨、偉婷、桂萍。”“桂萍，”我的心不由得咯噔一跳，“我居然可以去比賽。”
得到訊息後，我們3個人就開始練起字來，雖然只是一筆一畫，丹納對我來說，是比登天還難。因為我們的任務是把字寫漂亮，不只是寫字。
離比賽只剩下幾星期了，我們知道後，就開始不停的練。中午練，晚上練，去讓老師教也練。又過了些日子，教我們寫字的老師說要在我們八個人中選六個去比賽，我心裡總在想到底有沒有呢？
等到離真正比賽差不多一星期時，老師說我們班去跟別的學校比賽有兩個，是子淨和偉婷。“聽到老師說的這句話，雖然我表面不傷心，好像無所謂的樣子，但是我們卻在心裡默默流淚。
回到家，我告訴默默這個訊息，我邊說邊流淚。媽媽從我的眼神中看出我的傷心，就安慰我說：“沒關係，下次再努力嘛！“我什麼也沒說，只是傻傻地站在那兒。
晚上睡覺時，我的眼淚溼潤了整個枕巾。我在想：為什麼我這些日子的努力是完全沒有用的呢？為什麼學校給我希望又給我失望呢？這比沒有來得好。不不不，是我自己的字寫的不好，怨不得別人和學校。
這件事令我久久不能忘懷。因為這件事，我更加喜歡寫字。我暗下決心：一定要把字寫好，再次去參加比賽。
最難忘的一件事 篇13
國小五年級作文 ,718字看到這個題目時，我的心在隱隱作痛。它使我想起了那件事，永生難忘的一件事。
“昨天晚上，你去哪裡了？”父親質問道，語氣與平時大不一樣。我一愣，遲疑了一下說“跟同學在小區打籃球啊！”說完臉紅得像個大蘋果，心裡像揣了一隻小兔子—怦怦直跳：父親是不是知道了？……果然不出我所料—“你是去網咖，沒錯吧？”父親毫不留情地戳穿了我那脆弱的偽裝。“沒……有啊！”我還是鼓足勇氣，從牙縫裡擠出這三個字。
父親頓時臉色大變，原本佈滿皺紋的眼角擰得更緊，兩隻眼睛怒氣衝衝地盯著我，勃然大怒地吼道：“我以為你是個優秀的孩子，沒想到學會撒謊，過來，給我跪著”，可此時我的身體早已僵持在原地一動不動。“快”父親大喝一聲，我的雙腳像灌了鉛似的艱難地往前走，然後雙腳跪地。隨後，父親抽出他的皮帶。一聲皮帶撕裂空氣的響聲宣告著一道血印的產生。噼啪聲，空氣撕裂聲，我負痛的悶哼聲，交織在一起，眼淚從臉上滑落。撕裂聲並沒有停止，我恐懼的身體也被疼痛佔據了，我的腦子也麻木了。
就在這麻木中，屋中卻如石破天驚般地傳出一陣歇斯底里的哭聲“住手，別打了！”母親隨著叫聲從屋中衝了出來，臉上掛滿了淚水。可父親更生氣了，大發雷霆地說“這就是你引以為豪的兒子，你瞧他，變成什麼樣，今天我非教訓他不可。”“可以講道理呀，非要用這種方法嗎？”母親還在努力地保護我。這時，氣得有點神志不清的父親居然眼含淚水，再次拿起皮帶，母親竟趴在我身上，於是那皮帶便抽在了母親瘦弱的肩膀上。於是，父親含淚的鞭打，母親不捨的神情，一次又一次地刺痛了我的心靈。
時間定格在那刻，那一刻，我知道了父親的嚴厲，母親的慈祥，都是源於對我深深的愛。那一天，那件事，將成為我一生中最難忘的一件事。
最難忘的一件事 篇14
國小六年級作文 ,554字直到至今，我還是常常想起那一個個寒風呼嘯的夜晚……
我以前小的時候，如果受到一點點驚嚇，晚上睡覺的時候就經常做噩夢。記得有一次，我又做了一個噩夢，夢裡，一個沒有頭髮的老頭拉著我的小手，緊緊的拉著我的手，我的手溼了，大豆般的汗滴從臉上滑了下來。當時，我害怕極了，那個老頭，一副凶狠的模樣，臉上掛著怪異的笑容，對我說：“孩子，跟我走吧！爺爺給你買糖吃！”那個老頭一邊說一邊邪笑著。我一看他是壞人，就想掙脫開他的手，可我當時還小，那個老頭的力氣比我大好幾倍，我又有什麼辦法呢？夢裡我開始哇哇大哭……
恍惚中，媽媽在呼喚著我，一聲又一聲，那樣親切，那樣溫暖。夢被驚醒了，我的心依然砰砰直跳，額頭上滿是受到驚嚇時留下的豆大般的汗珠，臉色被嚇得蒼白，一點血色也沒有，頭髮凌亂凌亂的，眼睛裡充滿了恐懼。
媽媽不停地叫著我的乳名，我才發現此時我正躺在媽媽的懷抱裡。媽媽知道我經常做惡夢，總是睡不踏實，一聽我的床上有些動靜，肯定會來抱著我。媽媽一手拿著毛巾，一手託著我的小腦袋，為我溫柔的擦去我臉上的汗珠和淚痕。輕輕地，慢慢地，動作是那樣輕柔。
媽媽為我擦好汗珠，臉上眼裡寫滿擔憂，那雙手摸著我的小腦袋，給我講一個美麗的故事。
媽媽的懷抱好溫暖，每當此時我總會在媽媽的懷抱中睡著了。在媽媽愛的懷抱中，我睡得是那麼香，那麼甜……
暑假中最快樂的一件事 篇15
國小五年級作文 ,560字在暑假中，發生過許許多多令我開心快樂的事情，其中最快樂的就要數我和弟弟，媽媽一起去水上樂園玩了，我們快樂極了。
早上，我們迎著涼爽的風，帶著愉快的心情到了水上樂園。水上樂園有好幾個遊玩的大池子，池子裡還有很多玩具和氣囊小船池子連著很多大滑梯。剛看到水上樂園，我就迫不及待地想跳進去，玩個痛快。
到遊玩時間了，我和弟弟像青蛙一樣一下子最先蹦進池子裡，弟弟的一個同學也來了，我們上了一個氣囊小筏，有幾個小朋友一起在水中推著，我們想船長一樣指揮，高興極了。突然，一個人猛地跳上來，小筏一下子翻了，我們都掉進水中，嗆了一鼻子水。接著，我們展開了潑水大戰。你潑我，我潑你，到處是潑水的聲音和我們的笑聲。
玩夠了潑水，我們又去玩了水氣囊滑梯。我從滑梯上滑下來，迎面噴來了很多水，滑梯很滑，滑的速度極快，我感覺自己想飛。滑了很遠才停下來，剛站起來，又被水滑到了，倒在氣囊上，彈來彈去，真好玩。我又站起來，沒想到又一個人滑下來，把我撞到了。緊接著，又滑下來幾個人，我們倒成一團。
滑梯玩夠了，我們又展開了水槍大戰。我們拿水中的大球把自己遮住不斷地向敵人靠近，射擊。個個被弄的滿頭水，我們依然快樂。我的好幾個同學也來了，一起加入我們的遊戲。
時間不知不覺的過去了，到了中午，我們依依不捨的回家了，可是心中仍想著帶給我們快樂的水上樂園之旅。
五彩斑斕的小故事 篇16
國小四年級作文 ,523字在我印象中，發生在我身上的有許多故事，有開心的，也有傷心的，尤其是我和老師的小故事更是五彩斑斕，最令我感動的是三年級發生的一件事。
那天中午，最後一節課是數學課。黃老師提出了兩點規律，讓我們把這兩條規律綜，合起來，再得出一個新的結論。我苦苦地想，也沒有想出來，只能漫無目的地擺弄著這兩條規律綜合起來是怎樣的，我非常緊張，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠。“想了這麼久還沒想出？”黃老師緊皺著眉頭問我。同學們的眼睛像一支支飛快的箭向我射來。黃老師又叫了另一位同學，才給我坐下。排隊放學的是時候，黃老師叫我走在隊伍的後面。我的心就像一隻活潑亂跳的兔子一樣四處亂撞。黃老師跟我說‘薛迦心，你怎麼能這樣，要認真講才行。你想想，一個優秀生被批評多丟面子啊’我聽著聽著，就哭了起來。
過了幾天上數學時，我舉手回答了幾道題，這幾道題恰恰沒有其他人舉手。放學時，黃老師在隊伍裡表揚了我，同學們依舊向我投來了目光，不過這一次是羨慕的目光。我心裡甜滋滋的，像吃了蜜糖一樣甜。
這時，我突然領悟到老師的用心良苦，教導我時，不被其他同學知道，表揚我的時候當眾表揚，讓同學們知道我多麼聰明，順便讓其他同學學習。我深深地吸了一口氣，感到樹木茂盛了，空氣清新了，心情感到格外開朗。
我最成功的一件事 篇17
國小五年級作文 ,700字每當我看到那塊圓形的小石頭，我就會想起和媽媽去南海青雲洞爬山那件事。那一次，我排除一切困難，成功地登上那座高山。
那天早晨，我和媽媽坐車來到南海青雲洞。下車後，媽媽對我說：“走，一起去爬山。”我興奮地說：“好的！”於是，我拉著媽媽的手，大踏步地向前走。一路上，我看見：小河川流不息，清澈見底，可以看到河裡的石頭。小路蠻纏彎彎曲曲，兩旁有一片片茂密的樹林。看到這些景色，我心想：啊！這裡有山，有水，還有樹，真美麗！走著走著，我看見前面有一座木橋。這座木橋搖搖晃晃的，木橋下還有一條河，河水雖然不深，但下面有不少巨大的石塊。我看見了，心裡有點害怕。我剛走過去，木橋就搖晃起來，我轉身一看，原來有人在橋上跳上跳下。我一不小心就摔倒在木橋上，差點就掉下去了。我禁不住放聲大哭，媽媽在我身後大聲喊：“別怕，抓住繩子，快站起來。”我想：我決不可以驚慌，不能放棄。我立刻站了起來，抓住繩子，小心翼翼地往前走，終於順利地通過了這座木橋。
我們又繼續向前走。我很想馬上登上最高處，於是，我不顧傷痛、飢餓，一直通往直前。走到一半時，我往後看，媽媽被我拋在後面，已經無影無蹤了。我想：我要用最快的速度登上山頂。於是，我又繼續往前走，走啊走，終於到了山頂。我驚喜地發現：這裡有一個美麗的瀑布！山下的河水原來是從這裡流下來的。等了十幾分鍾後，媽媽才慢吞吞的走上來，我興奮地對媽媽說：“你看，多美麗的瀑布呀！我終於成功登上這座山了！”
我們休息了一會兒就下山了。俗話說：上山容易下山難。我和媽媽小心翼翼地往下走，我還在小河邊撿了一塊小石頭呢！我對媽媽說：“我要把這塊石頭當作紀念，讓它幫我記住我排除一切困難成功登上山頂這件事。”
我最難忘的一件事 篇18
國二作文 ,599字很多人難忘的事都發生在朋友之間或父母之間，再多就是和老師之間了。但我不一樣，我想說的是我和我的狗之間的故事。它來我家已經有兩年多了，但我仍然忘不了我第一次給它洗澡的事，它可把我給整慘了。
在暑假的一天，我怎麼看它也不對勁。我坐下來想了一會，頓時恍然大悟。哦，原來是太多時間沒給他洗過澡了，身上有了難聞的味道。嘿，沒想到這個小傢伙還挺愛乾淨的哈！
我來到衛生間，放好了它的洗澡水，把它抱了進來。可粗心大意的我忘記了要關門，剛把它放下水，它就飛快地跑了出去，像和我玩抓人遊戲一樣，我怎麼叫它，它都不理我。我想到它十分貪吃，就去拿了它的狗糧來引誘它，嘿，這個貪吃鬼果然上鉤了。進入了我的圈套，它才發現上當了，轉身要走，可是已經來不及了。我又帶它去了衛生間，機智的關上了門，它還是不肯老師。在水中打鬧濺了我一身睡，我想要動手打它，可又不忍心。為防止全身弄溼，我去穿了一身防護甲。這樣，他再也沒有辦法了，我終於為它洗幹了身子。到了弄乾環節，它又開始調皮了，就在我快要給它擦乾的的時候。它卻又反身跳入水中打鬧了一番，此時的我幾乎火冒三丈。它給我潑了一頭水，好像在給我滅火似得。我打算放它到院子裡晒太陽，剛出衛生間，它就飛速上樓。跳上我的床，在床上抖了抖，安心的躺了上去，還打算睡一覺。幸好我到了，才制止了它。它終於在院子裡悠閒的睡著了。
我忘不了這樣的事，這件事中我有太多的回憶和美好的往事，使我每每沉寂其中！
我最想做的一件事作文 篇19
記敘文 ,3092字【篇一：我最想做的一件事】
我想做的數也數不清，我想去旅行，看一看那些沒有見過的東西；想去那些荒無人煙的地方去體驗大自然。可是，現在我就想讓我的男老太能夠站起來走路。
我的老太現在高齡97歲了，在年輕的時候是一位抗日戰士，他經常給我講一些抗日故事，每次講到振奮人心的時候，我都會很激動。他有時還帶我去買菜，去逛超市。
但是，在前幾個月，不好的事情發生了，因為我老太是一個經常閒不住的人，那天在院子裡打水的時候，不小心把腿給摔斷了，聽到這個訊息，我們都急忙跑去了醫院，我們在那焦急等待結果，老太的情況不太好，過了幾天，我們又立即給他轉去了六安市人民醫院，醫生給老太進行了接骨手術，我們就是希望老太能夠快點好起來。雖然手術很成功，可是休養了幾個月之後，老太卻再也從輪椅上站不起來了，這是我很痛心，原來走路穩健的他，現在卻連站都有點費勁。我們也努力鼓勵他，幫助他站起，可換來的卻是一次又一次的失敗。
但是老太卻有一顆堅持的心，每天反覆站起練習，可每次才站一會兒就累得滿頭大汗，他也曾經自暴自棄，可是我們都在為他加油，鼓勁，他也在一次又一次的嘗試著，現在他只能扶著輪椅兩旁站起來，一直無法自己邁開第一步，這使他很傷心。漸漸地他有了抑鬱症開始發急起來。我們也想法設法讓他幹一些他能幹的事，如剝蠶豆等，讓他解急，這樣才能平復他發急的心情。
回想老太那時的樣子，現在我的心情久久不能平復，此時此刻，我最想做的一件事就是給老太一雙健康的雙腿，讓他帶我去買菜，去逛超市。
【篇二：我最想做的一件事】
從小爸媽就注意對我的“早教”，每天給我講歷史故事。什麼火燒赤壁，草船借箭之類的故事，聽都聽膩了。爸媽總是一邊講故事，一邊教育我什麼是善，什麼是惡，岳飛的忠心，秦檜的奸詐，在我心裡自然一清二楚。
說起我這不喜歡的人，秦檜自然不是東西，不過最令我不爽的是秦始皇。焚書坑儒，讓七十萬人去給他修阿房宮，類似的事情數不勝數。正因為他的殘暴，反抗他的人也不在少數，比如荊柯，上場時“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”，相當悲壯，下場被亂刀捅死，更悲壯，可秦始皇就是沒死。
我最想做的一件事就是：拿把手槍穿越到秦始皇面前，一槍把他給斃啦。如果這樣的話，我心裡肯定是爽呆啦，人民們也肯定是爽呆啦，被迫建造阿房宮和修長城的勞工們更是爽呆啦。
可是如果我幹掉了秦始皇，那麼歷史就改變了，但改變歷史的結果是極不穩定的，也可以說是相當危險的。如果秦始皇掛了，天下必將大亂，各路黃巾軍黑巾軍八路軍紛紛揭竿而起，圍攻洛陽，更壞的結果是趙高集團反叛，要是趙高當上了皇上，天下蒼生就完了，老百姓就沒日子過了。
這只是對當時的影響，對未來或許還有著更深遠的影響：如果秦始皇死了，就沒有人建立郡縣制，就沒有人令天下車同軌，人同文。想想吧，如果這樣，中華文明將被推後多少年，說不定我們現在還過著民國時期的生活，說不定封建統治還會持續一百年，說不定現在的文字並不像我這篇作文裡用地一樣。總之，太可怕了。
秦始皇既然被後世稱為“千古一帝”，自然是有很大貢獻的，雖然他也有許多過錯，但無論怎麼說，他肯定是功大於過的。
雖然這只是幻想，但我還是果斷的放棄了。不然如果未來真有了時光機，我怕我腦子一熱真去把秦始皇幹掉了，那我就成歷史罪人了。
【篇三：我最想做的一件事作文】
我想在世上的任何有生命的都會有想完成的一件事，人們大多都想做到無憂無慮，不必要擔心經濟問題，小貓小狗都想做到可以天天睡懶覺，吃到美味可口的魚或骨頭。可是我最想做的事就和他們不一樣。
每天在學校，都能聽到我們班的那些男同學站在班級門口的走廊上聊一些關於穿越火線戰隊的一些事情，他們會在每一個星期的星期六都會約定在一起打所謂的戰隊比賽，每天都會聽到他們打錯了很好的戰績，我就總會有也想建一個戰隊的衝動，我就在我玩的遊戲裡也建了一個戰隊，我們班裡玩遊戲的高手也多，只要把他們都彙集到一起就一定能夠取到很好的成績。殊不知建立戰隊的路程艱險：
我們班的同學在玩遊戲的時候都不在一個區，想要讓他們放棄大號，建小號一起彙集到一個區就很困難，要費勁口舌來說服他們，告訴他們玩遊戲要在一起玩才有意思，一個人單獨打出來的好戰績可是少了沒有別人的親身體驗，就缺少了真實性了。
說服他們來一個區，可是改同一個戰隊的名字就有成了一個新的難題，不過還好，我們班的同學對於自己用了長時間的的名字不是太過於在意，都願意改名。可是我們戰隊的資金並不是很多，目前只能夠達到兩個人的改名。不過還好我有著一個好朋友，我們兩個人一起攢錢，我想我們很快就能夠達到全體成員的改名的！
雖然建立戰隊很困難，但是我既然付出了就一定會完成我的心願，成為遊戲中的出眾人物。
【篇四：我最想做的一件事】
每個人都有很多想做的事，我已不例外。今天，就讓我說說我最想做的一件事：坐飛機。
我只做過兩次飛機，都是在我小的時候，媽媽帶我去海南時坐的，一去和一回。
那次，我們起得很早，出了門打了一輛的，直奔飛機場。進了機場的門，來到了一個大而精緻的大廳，那裡有許多視窗，從1號20號。我們進了一個視窗，走上了一條白色的，帶玻璃的通道，走了一會，便看到美麗的空中小姐在機艙門口處歡迎大家進艙，走進機艙，裡面很大，有許多座位。我們找到自己的座位，安心地坐下。
透過機艙窗戶，我看見在寬闊的停機坪上停有許多架飛機，白色的飛機既大又高又長，像一隻只展翅飛翔的雄鷹隨時準備出發。
飛機起飛時，重力在後面，覺得很舒服。在飛機直聳入雲。當飛機穩定時，會有空姐個每人都發一些食品。這正是我最喜歡的環節。我吃吃這個，吃吃那個，看自己的吃完了，在媽媽允許後，囫圇吞棗把她的也吃了。在你有些噎時，空姐會送來水。
在飛機上往外看，朵朵白雲漂浮在旁邊，白色的雲像棉花糖、大蘑菇、小動物……好像一伸手就能摸到似的，而且自己感覺也像在天空飛翔一樣！
在飛機降落時，你會覺得很難受。剛開始，你會先覺得心裡很難受，接著，會覺得耳朵不舒服，好像透不過來氣似的。
飛機落了地，才覺得好了點。
我喜歡坐飛機，喜歡這種飛翔的感覺！
【篇五：我最想做的一件事】
時光如天上的流星，恍然滑過，瞬間的動作，讓人無法捕捉。日子在不知不覺中悄悄流失，這樣的消逝，使我迷失了方向，茫然中，不知所措。但是新來的日子的影兒又開始在茫然中度過。
曾經，我的日子在茫茫的大海上銷聲匿跡，讓我再也找不到它從前奔湧的模樣；曾經，我的日子在漆黑的夜晚沒有了蹤影，在我的睡夢中留下了它最後的面容；曾經，我的日子在那鐘錶上日積月累，在我所做的一切中不辭而別。
它們去幹什麼了，我不知道，但我明白，它們始終在我記憶深處徘徊。我傷心，因為我沒有留住它們，讓它們白白地流走了，什麼都沒有留下；我高興，因為我知道，我根本留不住時間的腳步，我只能無知地在時間的徘徊，旋轉。
時間仍在流走，它絲毫沒有因為我的挽留而放慢它的腳步……曾記得，我們到海邊去玩耍，有時會去撿貝殼，有時會在海邊游泳，有時會在海邊捉魚……
清晨，當我們從夢中醒來，閉著眼睛，可以靜靜地聽海鷗的歌聲喚醒沉睡的大海；睜開眼，啊！太陽從海面上冉冉升起了。中午，我們吃著鮮美的烤海魚，晚上我們可以欣賞海面上漂浮的月亮……
在僅剩下的半天時間裡，我不知道應該做些什麼，但我不願讓這半天白白過去，做一些有意義的事。離開海邊，依就戀戀不捨。海邊這美麗的景色，至今無法忘懷。
但是在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我又能夠做些什麼呢？過去的日子如輕煙，被風吹散了，如薄霧，被初日蒸融了。我又留下了什麼痕跡呢？
但是我又多想能夠改變時間，不讓它們白白流過。
我和老師的小故事作文 篇20
國小六年級作文 ,7421字【篇一：我和老師的小故事】
漫漫人生中，總會有那麼幾個人，讓你印象深刻，難以忘懷。在小學六年中，老師是我們最知心的人，我相信在和老師交往和生活中，必定會發生一些小故事吧！有些溫馨，有些教誨深長……在我的人生中，就有一件事讓我難以忘懷。
2015年9月7日，那是升上六年級後的第七天。這天，我像往常一樣急匆匆的抓起書包就上學。媽媽開車把我送到學校門口，因為快到上課時間了，我擔心遲到，一下車，我就像一支離鉉的箭一般衝向教室。幸好沒有遲到。
“鈴鈴鈴”，上課了。同學們急忙回到自己的座位坐好，我們的語文老師，號稱“惡魔”的李老師抱著一大疊作業本，快步走進教室。只見她神情嚴肅，面無表情，一放下作業本，就開始滔滔不絕的，如同演講家一般的講起課來了。
九月的太陽依然酷熱無比，放肆地烘烤著大地。教室裡又悶又熱，熱風從視窗吹進來，薰得人昏昏欲睡。老師在滔滔不絕的講著課，而我卻呆呆的盯著窗外。明媚的陽光透過大樓，照射在綠油油的草地上，金光閃閃。兩隻顏色各異的蝴蝶在草地上翩翩起舞，像一對好朋友在你追我趕，美麗極了！我正出神地看著窗外美景，突然感到頭頂的地方好像有一層烏雲一下子蓋下來。天呀，李老師一面怒氣地站在我旁邊，瞪著我，眼珠子都好像要跳出來了，咬牙切齒的說：“下課來找我！”然後怒氣衝衝的回到講臺繼續講課。我再也不敢開小差了，專心地投入到老師的課堂裡。
“鈴鈴鈴”，下課鈴響了。我膽戰心驚的走出教室，心裡想著：這次慘了，我肯定要被老師罰了。會罰我什麼呢？罰抄書？罰寫檢討書？要見家長？還是……一邊想，我的腳一邊顫抖，最後居然好像雙腳灌了鉛一樣，幾乎走不動了。
終於到了李老師的辦公室。我低下頭，不敢看老師一眼，等待著老師給我“宣判死刑”。可是，李老師居然拉著我的手，讓我坐在她的旁邊，語重心長的跟我說：“小文，你已經長大了，是六年級的大哥哥，明年就要升讀初中了，所以每一節對你來說都是非常重要哦！你一直都是一個愛學習的好孩子，可不能讓父母，讓老師失望哦。”聽著李老師的話，我的心中流過一股暖流，眼眶一下子溼潤了，想跟老師說話，卻感覺喉嚨有東西塞住一樣，居然說不出話來。“課堂上要積極舉手發言，不要因為害怕犯錯誤而不舉手，只有積極參與到課堂中，才能一直保持積極的狀態，才不會開小差哦。”李老師的話像一根鋼柱，有力的植入了我稚嫩的心靈。
自從這次“教訓”後，我終於明白了：平時總是對我們嚴格要求的李老師，其實是非常關心愛護我們的。就因為有了她的嚴格教導，才有了今天上課積極舉手發言，積極思考問題的我。李老師的循循善誘使我終身難忘，也為我的童年生活中增添一份難忘的記憶。
【篇二：勇敢便能前行—我和老師的小故事】
與老師相處的日子並不多，但是小故事總是會有的。
記得那是陽光明媚的一天，語文課上，老師問同學們：“思潮起伏是什麼意思？”同學們絡繹不絕的舉起手，爭先恐後的搶著要老師讓他回答。我坐在座位上，心“撲通撲通”地跳，生怕老師提問我。因為課外知識我懂得不多，知識不廣，怕答錯被同學們取笑。老師看著端坐在座位上的我，沒有絲毫想要回答的積極性，便親切地說：“敏希，你來回答吧！”我嚇得目瞪口呆，忐忑不安地站了起來，我的腦子裡飛快地在轉，心裡不停地說：“怎麼辦，怎麼辦，唉……我真的不會回答呀，隨便答吧，可是……如果答非所問，老師肯定知道，那麼我只能是挨批評。”當時，我感覺整個頭就快要炸了！
我猶豫了一下，想起老老師教過的方法，如果不理解詞語，可以根據字面意思逐一解釋再結合意思，就這樣做吧！於是我慢吞吞地一個一個字從嘴裡吐出來：“意思是……思想活動……”說完後，手心不斷地在冒汗，生怕答錯，心裡彷彿一直都吊在懸崖上，等著救命。老師笑著問同學們：“答得對嗎？”全班同學異口同聲地說：“對！”聽到後，懸著的心終於放下了！
下課後，老師叫我去辦公室，一些同學聽到後，胡言亂語：“老師請你去喝茶！”“啊？喝茶？怎麼怪怪的。”我提心吊膽的走向辦公室，以為老師要責罵我，小心翼翼的走到老師面前，小聲地問：“老師，您找我什麼事？”老師微笑了一下，親切地說：“來，過來！老師想知道你上課為什麼不敢舉手發言？”我緊張地說：“我怕答得不對，同學們會取笑！”老師笑了，說：“你剛才不是回答得很好嗎？要給自己一點勇氣和自信，知道嗎？期待你下節課的表現！”老師的話如沐春風，讓我一下子充滿了力量。從那以後，上課了，我很積極的去發言回答問題，因為我知道，老師對我充滿信心！
和老師的小故事，讓我明白了任何事情都要勇敢去做，要給自己信心，不要低估自己！
【篇三：我和老師的小故事作文】
我自打上小學以來，就迷戀上了“教師”—這個太陽底下最光輝的職業，夢想著自己有一天也會成為他們當中的一員。將自己學到的知識，不給予回報的傳授給那些莘莘學子們。因此，從上學起，我就處處以老師為楷模。
上課時，老師總是會問一些問題，這時，同學們一定會紛紛舉手，你一言，我一語的，踴躍發言。記得有一次，同學們正爭論的不可開交時，而我卻坐在座位上，焦急的撓頭，生怕老師提問我。過了一會兒，我的腦海裡突然間閃出一個答案，但是我並不確定這個答案，但還是舉起了那隻顫抖的手。可是這位老師犀利的眼神讓我打起了退堂鼓，我便把手縮了回去。邊摸著胸口,嘴裡不停碎碎念“嚇死我了”。
下課後，班長讓我去辦公室找數學老師。這時，我想起了剛剛我在課堂上的情景，忐忑不安的走向了辦公室。終於，我鼓起勇氣輕輕地敲了幾下老師辦公室的門，然後怯怯地走向老師的位置。只見老師坐在那裡，低著頭，紅著臉，眼睛盯著腳尖。這時，我可捏了一把汗，老師平時上課神采奕奕，語句暢通，口才流利，可瀟灑了。但現在為什麼會這樣呢？老師，怎麼了呢？
這時，好奇的我問了一句：“老師，您怎麼了？老師轉過頭來看著我，長嘆一聲：“唉，別提了，還不都是因為你嘛？
“因為我？，為什麼呢？”我滿臉疑惑的看著老師。
“是啊，你上課都不舉手回答問題，作業還老是遲交，你讓我很煩惱呀！我天天責怪自己教不好你，那可怎麼辦呢？”我被吃了一驚。在我眼中，她只不過是位再普通不過的教師而已，有什麼資格去管我，我想怎麼樣就怎麼樣。但是我沒想到她竟然因為我的學習不積極，而去責怪自己。猛地想起，曾經有同學和我說過經常看見老師因為我的事情獨自一人嘆氣，我以為是他們逗我開心，所以並沒有放在心上。
現在，我終於明白了……
“你上課的時候不要害怕，要大膽的去回答問題，不然，不但是你自己害怕，我也會覺得是我太嚴厲了，導致你害怕我，教不好你。”啊！原來老師是為我好呀，他竟然為了我枉費心機，我卻不知道。我心裡不禁肅然起敬。
從那以後，我開始嘗試著舉手回答問題。也正因為老師的開導，讓我的口才變得越來越流利了，因此被選上了參加演講比賽。這一切都是她改變了我，一位平凡而又普通的老師。
可能，以後有了工作，一切都朝著美好發展，但我永遠都不會忘記她，因為她永遠都是我學習的榜樣。她，—就是歐老師。
【篇四：被愛包圍—我和老師的小故事】
老師，就像一支蠟燭，照亮了我們的心靈；老師，就像一股靈泉，滋潤了我們的心靈；老師，就像一個園丁，培養了我們的心靈。老師幾乎每天都用10個小時的時間來培育我們，所以，當中肯定有許多不同的小故事在我們之間發生。這裡，也會摻雜著許許多多感情。
而我與老師們之間也曾發生許多感人的小故事……今天，我就來說一件三年級時與康老師之間發生的感人故事吧！
那年的秋冬，我經常咽癢、咳嗽，媽媽以為我只是感冒咳嗽，沒什麼大問題。有一次體育課跑步後，我就不停的咳嗽，而且覺得氣喘，但是當時也以為沒什麼，沒主動告訴體育老師。體育老師也以為我只是普通的咳嗽，讓我喝些暖開水。
下一節便是語文課，我仍然氣喘得厲害，還有點胸悶。我當時也沒告訴康老師，以為休息一下就好了，於是扒在桌子上。結果，康老師一眼便看到了我不舒服，連忙向我走來。我真的害怕康老師會批評我坐不好，可是，她不但沒有批評我，還輕輕地摸著我的頭問：“藝聰，怎麼臉色這麼差的，哪裡不舒服了？”我說：“有點氣緊、咳嗽。”康老師想了一下，說：“你臉色有點像缺氧，不是一般的咳嗽，有可能是哮喘，我兒子小時候曾患這個病，早期症狀跟你現在的相似。不行，不行，萬一真的怎麼辦，事態會很嚴重。”康老師邊說邊從褲兜裡拿出電話，隨即就拔通了我他*的電話，然後叫班長帶好同學讀書，再把我送到校醫室作初步處理。我咳嗽越來越急，康老師不停地給我按摸後背，希望我能呼吸舒暢。
後來，媽媽送我到醫院檢查，確實是哮喘病，我不得不接受一段時期的治療，而在這段時期裡，康老師很關注我的身體情況，每天都觀察我，如果我稍有不適，就來慰問和幫助。在爸爸、媽媽和康老師的細心呵護下，我不但沒影響學習，還有四年級時甩掉了這個哮喘病。
在我漫長的治療過程中，康老師還把她兒子的治療經驗，鍛鍊方法告訴我媽媽，讓我更快地好起來，康老師不但是我的老師，還是我的再生母親。
這就是我與康老師之間發生的感人小故事，感恩康老師，一輩子難忘。
【篇五：我和老師的小故事】
早上的上課鈴還未響起，我們班上便已是琅琅書聲。
平時的我肯定會昂首挺胸，大聲朗讀，期待著老師的表揚。可這時候的我，卻愁雲滿臉，病懨懨的趴在桌子上。Why？不就是因為作業沒完成嘛！
上個星期五，老師發了一張練習卷，我漏在學校忘記帶回家完成，現補寫也來不及了。哎，怎辦了？才開學不久，一定給老師列入“黑名單”了。其實，想來就已經委屈了，本小姐一到五年級，一直是老師心目中的優秀學生，班上有什麼表演任務哪會少我的份？可自從上了六年級，新來的班主任根本就不把我看在眼裡。現在，我連作業都交不上，她會怎樣看我呢？一定將我列入差生的行列了，以後，我還用在班待嗎？嗚嗚嗚……
我就這樣心不在焉地上完了第一節課。這時候，班主任走進教室對大家說：“科代表馬上把上星期的作業收齊，交到我辦公室……”說完便徑直走出教室了。哎，看現在這情形，不和老師坦白是不行的。我只好亦步亦趨的追上去，喊道：“老師……”老師停下腳步，轉過身來好奇的看著我。我緊張得手心出汗，聲音越來越低的說：“我忘記了帶試卷回去做，所以……”我直望老師那張沒有表情的面孔，“哦，那你儘快完成交我吧！”老師平靜地說了一句就走開了。我望著老師遠去的背影，天啊，她一定在我的姓名旁邊寫了個“×”，我一定又在她心目中塗上了一定差生的標記，怎麼辦？
我懷著忐忑不安的心情，跌坐在座位上，想著老師等會兒會怎樣的說我，可不容，這時候上課鈴想起來，老師走進教室，嘴裡還說著：“週末的作業大家覺得怎麼樣？”噢，糟糕！老師要揭發我了，我絕望的捂著臉，“大家覺得有難題不會做的，下課後可以找我”。咦，老師居然沒揭發我？難道她忘記了？真不知道她什麼時候會突然想起來，我就這樣驚皮肉跳的等到了下課。
下課後，老師果然走到我身邊，低下頭，小聲的說：“念你初犯，不罰你，以後，不允許再這樣！”……
老師真好，知道我臉皮薄，不揭發我的醜行！老師，你知道我有多感激你嗎？
【篇六：我和老師的小故事】
一眨眼，六年的小學生活即將到達尾聲，而在六年的小學生活中，我認識了許多老師，但許多老師都是感覺無比平淡，教完就說再見了，記憶深刻的都是語，數，英這些主科老師，但有一位非主科老師，卻讓我記憶深刻。
我說的那位老師是一位體育老師，我和他，有一段小小的故事。
這位老師姓張，我們都叫親切他小張，在級的足球比賽中我因為表現出色，所以被選入了足球隊，而小張，則擔任我們的足球隊教練。
在足球隊日子久了，我實在是呆不住了！足球隊是好玩，但是影響學習，天天都訓練到很晚。你想想，人在已經在學校做完作業了，我才剛剛開始做，天天
都做到很晚，這多不好啊，所以，我就決定曠課，不去訓練。
活動課開始了，應該是去球隊的，但我卻跟著班級隊伍去活動了，當我玩得興高采烈的時候。突然有一隻手伸了出來，回頭一看，是我的足球隊成員--阿城“噢，阿城，你好啊！”我以為他是路過這裡的，所以我熱情的和他打招呼，但萬萬沒想到：“小張叫我叫你去足球隊。”他居然是破壞我的曠課計劃的！我頓時警惕起來，兩腳緊貼著地面，生怕一個不小心把我拉走，突然田徑場來了四個同學，想必是小張派來，儘管我竭盡全力，但是還是給他們像抬燒豬一樣抬走。我望著天空，想像接下來小張訓斥我的情景，卻萬萬沒想到會這樣……
唉，真是悲劇咯，怎麼辦，逃嗎？那麼我的好學生生涯就結束了；和他罵過？依然死定。都不行啊！我開始後悔了，但世上沒有後悔藥啊！為什麼我要這樣做！
腳步突然停了，到了。緊張的我不禁看了看小張的動作，翹著二郎腿，不像是罵人的氣勢啊。但我還是緊張的不得了，我的腳不停的顫抖，我猶如自己面前的是一隻老虎，一張口，一下子就把我吃掉。
沒有罵人的高音，也沒有訓斥人的氣場，只是一聲低沉又親切的話：“你是不是不想來足球隊呢？”
我非常的茫然，心想：“怎麼不罵我呢？”我是什麼都沒說，一直筆直的站著。心想：“別以為我不知道你的性格，看你那張賊賊的臉，十有八九笑裡藏刀，我和你說實話，難道你不會罵死我嗎？
“那我給你休息吧。”小張的眼神沒有半點殺意，語言也極其溫柔，準備看我被老師罵到狗頭淋血的同學也一臉茫然，不知小張在搞什麼花招。我也一臉不解：小張這是什麼意思呢？是想“炒我魷魚”呢？還是想……我頓時亂了，難道我的足球隊生涯就此結束了嗎？“要不下個星期你再來吧。”聽到小張這句無比有親和力的話，我的心頭大石也就此放下。我興奮的再次跑回班級的活動場地，這種快樂感，是前所未有的，很放鬆，無拘無束。
一天之後，活動課又來了，我居然天上掉屑餅也不要，我並沒有接受小張的假，我竟然情不自禁的去了球隊，而之後，也沒曠課。
小張沒罵沒打，幾句話就收復了叛逆無比的我。我一直搞不懂他有什麼高招，現在我懂了，其實並沒有什麼高招，他是用一顆真誠的心淨化了我。
【篇七：我與老師的小故事】
在我的印象中，發生在我身上的有許多故事，有歡樂的，也有傷心的，尤其是我和老師的故事更是五彩斑斕，最令我感動的是四年級開學後發生的一件事情。
那天下午，最後一節課是數學課，餘老師讓我們把兩條規律組合成一條規律，再得一個新的結論。我苦苦冥思，也想不出那道組合規律的答案，只好呆呆的望著黑板。誰知道餘老師叫我回答這道題，我一下子愣住了，慢吞吞的站起來，餘老師嚴厲地說：“把這兩條規律合成一個新的結論是怎樣的？”我緊張極了，額頭上冒出一顆顆豆大的汗水，手不停地絞著衣角，低著頭，根本都不敢看老師一眼。“想了這麼久還沒想出來？”餘老師緊皺著眉頭問我，不禁提高了音量。同學們全部都望了過來，那懷疑、嘲笑的目光就像一根一根的針紮在我的身上。
餘老師嘆了口氣，放棄了再提問我。她叫了另一個同學，才叫我坐下來。我坐在自己的座位上再也不敢開小差了。可是，卻覺得這堂課怎麼那麼漫長啊！“叮叮叮”終於下課了！大家都去排隊回宿舍洗澡了。餘老師把我叫了出來，我一聽，心裡像兔子一樣四處亂撞，以為老師又要教訓我了。餘老師卻摸著我的頭溫柔地對我說：“袁劍橋，你怎麼能這樣，要認真聽講才行。剛才是不是沒有聽懂？來，我再跟你講講吧！”這樣，連續上了兩節課的餘老師顧不上自己喝口水，也顧不上坐著休息一下，拿著書就在走廊跟我再次講解那個規律。聽了餘老師的再次講解，我有種豁然開朗的感覺。餘老師看我懂了，又出了兩道題給我做，直到我全部做對了，她才回到辦公室去休息。
過了幾天，上數學課時，我舉手回答了幾題，這幾題恰好沒人舉手，放學時，餘老師在隊伍裡表揚了我，同學們用羨慕的眼神望著我，我心裡像比吃了蜜一樣甜。
突然領悟到了老師的用心良苦，教導我時，不被其他同學知道，表揚我的時候，當眾表揚，讓同學們知道我多麼聰明。老師對我的關愛，如春風，讓人舒暢；如陽光，讓人溫暖。
【篇八：我和老師的小故事】
我的老師長著一頭烏黑的及腰長髮，一雙湖水般清澈的大眼睛下是一個挺拔的鼻子。老師總愛穿長長的連衣裙，她工作乾脆利落，和我們閒談時又像一位母親慈愛地看著自己的孩子一樣，眼裡有無限疼愛和慈祥，我們都很喜歡她。
我一直盼望能像一個小演說家一樣站在舞臺上，用聲音征服萬千聽眾。“機會總是留給有準備的人”這句話果然沒有說錯，終於，一次能參加演講比賽的機會降臨到我身上。我萬分激動，雖然表面上似乎對這件事並不在乎，但心裡早已激起無數波瀾。
老師把我叫到她身邊練稿子。我小心翼翼地讀著，生怕出了什麼錯，腳都發抖了。老師一看我紅得發燙的臉，知道了我的心思：“你太緊張了，所以發揮不好。”原以為老師會罵我一頓，可沒想到老師的聲音甜甜的，讓人聽起來那彷彿是一句關心的話語。“其實，你的聲音很好，只是沒有經驗，放開些就好了。”老師讓我再試一遍，這次，我膽大了些，眼睛也敢看著老師那漂亮的大眼睛，聲音也逐漸加大。讀完了，老師摸著我的頭：“你看，這不就好些了嗎？把聽眾當成朋友，不要緊張，你一定能行！”我的自信又添了幾分，衝老師微笑著點了點頭。
演講比賽的時間逐漸逼近，我的心情也越來越緊張。那天上午，我吃過早飯就與老師一同來到比賽現場。哇！那麼多人來參加比賽，我肯定要名落孫山了！老師看到不停在冒冷汗的我，安慰道：“不要怕，咱們不求名次，只求在臺上好好地展現自己，別有壓力。”老師的眼睛是透視眼嗎？怎麼能把我的心思看得一清二楚？好害怕主持人叫到我的名字上去演講呀，那麼大的場合，我還是控制不了自己內心的小緊張，小心臟都快跳出來了。時間一分一秒地過去，終於，還是有個聲音殘忍地把我從幻想中拉了回來。那麼快就到我了？我不敢相信地望向老師，老師心領神會，抓了抓我的手臂：“加油，你一定行！”觀眾雷鳴般的掌聲在我耳邊響起，我充滿自信地走上臺，開始演講。一開始，我的聲音小極了，即使用了麥克風可還是不能掩飾我心中的緊張感，聲音都有些顫抖，我無助地望了望老師，似乎在求助。老師也望著我，老師的眼睛裡好像有無窮無盡的力量，一直流進我的心裡。我收到了老師的鼓勵，有自信了，聲音也大了些。
演講結果出來了，我獲得了一等獎！我興奮不已，心中懸著的大石頭終於放下了。不過，我能拿到這麼好的成績，全是因為老師的辛勤勞動和引導，以後我會以更好的成績回報老師的！
老師就像我的第二個媽媽，她溫柔慈祥，平易近人，親切極了！老師，您在心目中的地位永遠也不能動搖！