最不想丟下的相關作文20篇

最不想丟下的 篇1

國小五年級作文 ,529字

朦朧中，我出生了。

神盯著我—他所創造出來的人類，臉上露出幾分嚴肅。他俯下身子，認真地對我說：“我給你六樣東西：財富、權力、名譽、成就、生命和愛國。”他停下來，用手指指對面的海岸，又說：“你去那裡生活吧，我給你艘小船。”我便懷著那六樣東西，向岸對面出發了。

我小心翼翼地划著船，向岸邊駛去，一群水鳥出現了。那尖銳的目光，堅硬的翅膀，一切都讓我毛骨悚然，它們俯衝下來，尖銳的目光直盯著我，嘴直直向我啃來，怪叫著“扔下兩樣東西吧，孩子。”我突然聽見神的聲音，我拿起財富和權力給水鳥，水鳥停止了攻擊，撲閃著翅膀飛得遠遠的。

我喪失了兩樣東西，不知如何是好。“呼！”一隻大鯨游來，堅硬的面板把我的船砸成兩半，它張開嘴把我吸進去，這時神又發話了：“再扔下兩樣東西吧！”我又把成就與名譽扔了出去，鯨魚一蹦一跳地走了，船也復原了。

我為自己的九死一生感到高興時，又被一個無比巨大的漩渦吸進去，冥冥之中，神用那深沉的聲音說：“投一樣東西吧，你只有10秒中考慮。”我開始思考這個問題：生命、愛國……我已經沒時間思考了，說道：“祖國利益高於一切！”說完我被海水打到岸上，我失去的生命又被神還了回來。

神又說：“好樣的，‘愛國’是最不想丟下的，也是每個人不能丟下的。”

最不想丟下的 篇2

國小五年級作文 ,443字

自從上了中學，我便喜歡在自己的小院中散步，享受一個人的清靜。其實小院的風景只不過是五六盆花和一棵老榕樹。由於我觀察入微，竟和它們有了感情。

春日，那五六盆花吸收了春雨的營養，吐出了花苞，慢慢地綻放了笑容，露出了美麗的花朵：白色的花高潔：紫色的花淡雅，紅色的花熱烈而深沉……每一朵花都是那麼嬌豔，讓人愛不釋手。老榕樹幹枯枯的，樹枝上又抽出了青翠欲滴的嫩芽。

夏季，驕陽似火，老榕樹像打開了一把深綠色的大傘，遮風擋雨，用身體保護著它們。到了黃昏，它安詳地看著在懷中歡快蹦跳的小麻雀們，彷彿白天什麼也沒發生。花兒們在老榕樹下，跳著歡快的舞蹈。

秋天，花兒們彎下了腰，低下了頭，不再有活力了，那是因為它們即將凋謝。老榕樹身上的葉子也經不住考驗，紛紛化作“黃蝶”，慢慢悠悠地飛落了下來。

冬至，寒風凜冽，雪把自己的身體展開來，佈置在每一個角落。花，只有乾枯的莖，不過土變得晶瑩，樹，只有乾枯的枝幹，不過枝條變得更堅強。

這就是我的小院，只有我才能懂。

我真不想丟下這美麗的的小院中一年四季的清靜。

最不想丟下的 篇3

國小五年級作文 ,610字

童年，猶如一個美麗的童話；童色，猶如一首奇妙的詩歌，童年，猶如一部精彩的電影……我最不想丟下的，就是那一去不再返的童年。

記得在小時候，我不想去上幼兒園，每當早上媽媽送我去幼兒園時，我便會抓住媽媽的衣袖，用盡九年二虎之力，嫩聲嫩氣地大叫：“我不要上幼兒園！我要呆在家！”這時，媽媽總是習慣性地摸摸我的頭，安慰道：“桐桐，乖！幼兒園可好玩了，有好多好多玩具，還有好多小朋友和你一起玩！”不嘛！我又哭了起來。

上了幼兒園，我突然感覺幼兒園其實也蠻有趣的。真像媽媽說的那樣：那麼多玩具，那麼多小朋友。有一次上課，秦老師問我：“陳芷桐，你長大後想做哪種職業？”當時稚氣未脫的我天真地答道：“我想做律師！”“哦！為什麼？”秦老師又問。“因為我想賺很多的錢，來孝敬父母！”“哈哈哈……”教室裡的笑聲一浪高過一浪，有幾個“調皮鬼”開始發表自己的評論了：“嘿！就她還要當律師，門都沒有！”我望了望老師那邊，秦老師用期待和微笑的目光望著我，什麼都不說。我知道，我當時就知道：童年就如一杯咖啡，有時感覺苦，而有時又很甜，我愛這種奇妙的滋味！它是我永遠最不想丟下的，那就是—童年。

童年，猶如一個美麗的童話；童年，猶如一首奇怪的詩歌，童年，猶如一部精彩的電影……對！童年，還猶如一杯咖啡，令在回味。

童年，它一去不復返，有來無回。它是人世間最珍貴的東西，也是每個人都有權力得到的東西，也是我最不想丟下的，它就是—童年！

最不想丟下的 篇4

國小五年級作文 ,712字

“朋友一生一起走……”又是那首《朋友》，我輕輕地哼起這首歌，勾起了我對他的回憶。

他是班上有名的差生，整天搗蛋。這個學期，老師開展了“一對一幫扶活動”，調他為我的同桌。我第一次和他接觸時正值深秋時節，窗外是一片火紅的景象，我和他除了學習上，在其他方面沒有過多的來往。雖然他對我是一片誠意，可我對他異常的厭惡。

六一聯歡會馬上就要到了，老師讓我唱一首歌。我雖然成績位列全班前茅，可並不算是多才多藝，為此，我找了愛唱流行歌曲的他幫忙，他很樂意，熱情地對我說：“那我就教你一首《朋友》吧。”“朋友一生一起走……”他輕輕地吟唱起來，我也輕輕地跟著他唱了起來，最後終於學會了這首歌。

我在家不斷地努力練習，經過他的點撥，我的歌聲也越來越好聽了。

演出時，我在臺上唱了這首《朋友》，臺下掌聲一片。

從此，我和他的關係好了起來，我們之間多了幾分交流與溝通，我對他不再是冷言冷語……

可是好景不長，一學期上完後，他就走了。我看著窗外，窗外的景色依舊是那樣火紅，那樣的美麗。又是那個深秋時節，可我旁邊的人，卻不再是他……

這時，我發現他的抽屜裡有我一張紙條，雖然不是他親口所說，但卻充滿了他那一如往常的誠意：張智涵，你還好嗎？我這學期就要走了，可我會永遠懷念你的，希望你不要忘記和我在一起的快樂時光……希望你還能記得那首《朋友》，還能記得我們倆之間那份深厚的友誼，凡敬上，×××年×月×日。

看到那封信，我流淚了，是啊，一首《朋友》，讓我們感受到了真情，一首《朋友》，讓我們懂得要珍惜友誼，一首《朋友》，讓我們懂得許多許多……

“朋友一生一起走……”我又哼起了這首《朋友》，這首《朋友》是我和他友誼的見證，我最不想丟下的—是友誼！

最不想丟下的 篇5

國小五年級作文 ,493字

如果一個人問你：“你平身中最不想丟下的是什麼？”也許你難以說出答案，可我會豪不猶豫地回答—“是一片真摯的愛國心！”

“愛國心？”我聽到有人感嘆了，如果你有一顆愛國之心，有可能你會為此負出沉重的代價—死亡！我願意為國家負出如此沉重的代價，我願意在護國的沙場上殉職，只要能為國家獻出一份力量，無論做什麼都是值得的！

在我的眼中，愛國心視同寶貴的生命，所以，那也是我最不想丟下的。如果有一天，我雙腳踏在了護國的沙場，我一定會拼盡全力地戰鬥，直到死亡。如果有一天，上帝問我，在你的眼中，什麼最重要，我想他也會對我這個答案感到吃驚—愛國心！

一天晚上，躺在柔軟的床上，我很快進入了夢境：

睜開眼睛，自己已不在那個軟綿綿的小床上，而是一個冰涼的、硬硬的戰場上。

我驚奇的發現，戰爭生活是這麼的痛苦，我有點想要放棄對愛國心的堅定。

一段時間後，我又樹立起了愛國心的堅定，那是因為一些動人的故事讓我堅定了愛國心的信心—狼牙山五壯士，毛岸英不顧自己的生命戰死沙場……

在戰場上，人們為了中華人民共和國的成立而最不想丟下的是什麼？就是那一片真誠的“愛國心”！

最不想丟下的 篇6

國小六年級作文 ,880字

開啟抽屜，映入眼簾的是一張五級的單簧管證書。剎那間，我的思緒激盪起了一層漣漪，回憶如暖風般湧上我的心頭。

陽春三月，正是春暖花開之時，我的單簧管也即將迎接五級考試，要求也隨之水漲船高。樂譜上的音符變得密密麻麻，速度要求也越來越快，還有許多細節上的變化。原本一兩分鐘的曲子，現在近乎翻了一倍，還需要注意手指指法。這一系列的難題，都如大山一般壓在我的肩上，令我有些難以招架，甚至喘不過氣來。

正當我對樂器學習難以招架的時候，學業也漸漸加重起來。為了面臨的“小升初”，我和父母都東奔西跑，“面試班”、“衝刺班”應有盡有，還要背誦文學常識、科學知識等等。讓我的樂器學習更是雪上加霜，常常因練不完曲子，而受到老師的批評，家長的責罵。我的心裡，一次又一次地受著衝擊。最終，在一次全天停課時，我把自己一個人，鎖在了房間內。

躺在床上，享受著難得的休息，我的心平靜下來。可一想到那些還未完成的任務，我的心，又沉重起來。看看窗外，也許是因為最近的忙碌，沒有澆水，那本該生機勃勃的迎春花，有些蔫了。它低著頭，垂頭喪氣地嘆息著。我拿起一旁的的水杯，給它潤潤乾燥的土壤，就繼續享受起來。一會兒，我出去拿幾本書來打發無聊的時間。等我回來時，竟瞟到那盆剛剛正低著頭的迎春花，竟挺起自己的胸膛！

它驕傲地抬起花朵，讓人一點也看不出之前的萎縮，還是一盆垂頭喪氣的植被。那鮮豔的花瓣，枝幹，無不體現出它那勃勃的生機。我被這“奇蹟”所感染，這不正是我應該學習的嗎？我開啟房門，衝了出去，扎進音符的海洋之中。

在我瘋狂地練習下，我啃下了一座座大山。在考級的房間裡，傳出一陣流暢而又優美的旋律，等我走出房門，一陣輕鬆湧上心田，我並不在意我的結果，因為我已經昂起頭過，拼搏過，不是嗎！

我拿著五級的證書，心中的漣漪悄然消散。如果有人問我，最不想丟棄的是什麼，我想，便是它吧。

的確，人生有時也會面臨乾旱，但別低頭，昂起你的自信。那時你會知道，那不是一條河的喜悅，不是一片湖的舞蹈，而是一整片大海的歡唱！

不該丟失的想象 篇7

國二作文 ,831字

小的時候，總會有許多稀奇而古怪的想法，用釣魚竿釣蝴蝶；用水柱噴彩虹，一切的一切是我稚氣煥發、童心未泯的表現，想什麼就是什麼。那時候的想象就是一個不平行的多邊形，要有多大就有多大，要有多奇妙就有多奇妙。

5歲時，一聲撕心裂脆的“嘶啦”傳入我的耳中。老師怒火沖沖的瞪著我，大吼道：“誰讓你這樣畫的？老師說過，小鹿是在樹林裡，魚兒是在水裡。”我嘟起了小嘴，小鹿也可以到水裡游泳，魚兒也可以在樹林裡。老師白了我一眼，把我的畫扔到垃圾桶裡，邊走邊說道：“重畫，畫不好就別交。”我傷心又委屈的畫畫。為什麼不可以這樣呢？

那時候的想象，是一個帶有稜角的不規則的圖形。

9歲時，小學老師把我帶到辦公室，指著我的作文說道：“這樣的寫法太離譜，爸爸怎麼是車伕，媽媽怎麼可以是書童呢？”稚氣未退的我瞪大了眼睛說道：“老師，媽媽每天都陪我一起學習，當然是書童了，而爸爸每天按時按點的接送我上學，這不就是車伕嗎？”我高興地望著老師，等待著老師的讚賞，可是現實那麼殘酷。老師狠狠地批評了我一頓。我滿心委屈的想：這樣不對嗎？

那時的我，只是被磨平了幾個稜角，總體來看，還是三角形的。

12歲時，老師在黑板上畫了一個圓，轉身問我們：“這是什麼？”我們不假思索的回答道：“圓！”老師滿心歡喜的點頭，接著教我們畫半徑，做圓周率。腦袋空空的我已經成為了一個機器，它就是圓，老師說是圓就是圓，一定沒錯。

那時的我，幾乎沒有了想象，我開始輸入特定的規律，最後被磨得沒有一處稜角。呵呵，想象變成了一個圓潤的圓。

5歲、9歲、12歲，想象是不規則的稜角、帶有稜角的三角形、圓，我的想象不斷地磨合，不斷地在改變，我開始學會了只聽別人的話就會想象的功能。我不知道是好還是壞，是哭還是笑。

總之，這是我不該丟失的，也是我永遠無法挽回的，想象。

不該丟失的夢想 篇8

國一作文 ,602字

天行健，君子以自強不息，願為命途多羈而奮發，不願天生命好而坐享其成，不願事事皆有死板定數！

——題記

每個人都有夢想，每個人都有屬於自己大的那份渴望。小時候夢想是當設計師，將自己對新時裝的念想投入新世界中，讓世界看到我的設計，隨著年齡的增長我們也在不斷地變換夢想，可直到有一天，突然發現自己不再有夢想了——周圍人在上學，爸爸媽媽就讓我們去上學，當我們看著別人去幹什麼而幹什麼的時候，我們昔日的夢想何去何從？我們不禁要問自己，生命是自己的畫板，為什麼要讓別人著色呢？為什麼要讓別人當自己的調色盤？

當我們湖畔漫步的時候我們是否記得往日的夢想？我們是否記得遠方親人殷切期盼的目光？當我們深夜在試卷前奮筆勤書事，是否還記得自己為什麼拿起筆？正如白巖鬆所說，我們忘了我們是來做什麼的！

俗話說，夢想有多遠我們就能走多遠！可這夢想必須是你自己的！當你跟著別人的夢想走下去的時候，你只能永遠重蹈覆轍！一開始，我們能按自己的路子走下去，可久而久之，我們被其他人的光環所迷惑，就走上了別人的道路！別人的思想可以複製，可別人的成功永遠不可能複製！

年華已逝，歲月蹉跎，我們在別人的路上越走越遠，找不到來時的點點滴滴，看著面目全非的我們，多年過後，我們會有何感想呢？

失去了當初的夢想，必然會迷茫，但你看到自己的現狀，對生活感到迷茫，或許這會是一種新生，對失去夢想的找回。

不該丟失的夢想 篇9

國一作文 ,651字

時間，滴答滴答，在人們眨眼間逝去，沙子，抓一大把，卻在指縫間，偷偷逃走，夢，令人嚮往，卻令人窒息。

夢，裝載著，不同顏色的時光，人們嚮往裡面的生活，因為，在夢裡，自己才是主角。

夢，與夢想，一字之差，一個是似水般，抓不住，一個似冰，無色又易碎。水與冰，一個偏旁部首的差別，卻在不同地方，發揮著不同用處。

人們都說“一個人不可以沒有夢想，沒有夢想之人，是可悲，可憐的，”人們喜歡沉溺於“唯我獨尊”，“唯我主場”的“水的世界”，而易碎，又難以觸碰的“冰世界”，在這路途上，坎坷不平，“屍橫遍野”。

每個人，都有個計劃，每個人都下決心，一定要完成，可是在獨自生長的情況下，不過是，“夢”罷了，有奇蹟再現，但卻少之又少，那些“奇蹟”也是經歷了，不同的挫折，不同的變化，才能戰勝。

夢，與想，有夢，有理想，可在這兩者之間，你總會丟失，屬於另一方的時間，人們都說，兩者可以兼得，但兩者兼得了，不就是夢想？這“冰世界”前路坎坷，前路漫漫，我們最後的目標，不就是打破這“冰世界”？

夢與想，平凡的兩個字，卻是我們，用盡希望，努力，用盡心力，才能得到的。

夢與想，如花瓣，如水，如冰，我們不能抓的太緊，不然就毀了，但也不能鬆，因為鬆，它就消失了……

不該丟棄的夢想 篇10

國二作文 ,666字

現在的人們總結我們的生活，把思考交給電腦，聯絡交給手機、行走交給汽車、健康交給藥丸。我們丟棄了許多好的東西，也得到許多東西……而作為學生最不應該丟棄的是夢想。

我的夢想是考上河源中學和考上覆旦大學。在現在的學校有自己的一片輝煌。可現在我的成績與我的墮落，讓我怎麼實現這個目標？自己該好好想想！

來到河實已經兩年了，我的青春在這裡度過，我的成長在這裡經歷……現在已經八年級下學期了，我們離中考也不遠了！馬上就要踏入九年級了。初中生涯的“修煉”還有一年就要結束了。

我來這所學校，為了的是學習，為了的是考上一所好的大學，高中。現在的我似乎完全忘記了自己的夢想。整天只是把時間填滿，而不是用僅有的時間來努力。想要實現它唯一的方式就是學習、努力。有努力就會有收穫，但不努力就永遠不會有收穫。回頭想想以前的我真是太愚蠢了，沒有一絲絲的緊迫感，也許我真的是不中南牆不回頭啊！

但從現在的我懂得了時間的寶貴，它不是用來浪費的而是用來利用的，用在有意義的事上的！

還有多少人記得自己最初的夢想？因為路遙遠艱辛而選擇放棄，因為害怕失去而放棄，我們總是為自己找一些看起來很真實的藉口而放棄我們的夢想。最初的夢想其實緊握在我們手上，只是，隨著時間的流逝，最初的夢想離我們越來越遠。

只有擁有了夢想，你才能有能量前進，有目標。不該丟棄的夢想你丟棄了嗎？如果丟棄了，沒關係。重新找回來，現在還不晚。不然等到那天懂得了就完了！

只要路是對的，在長也要走！堅持夢想，勇往直前吧！

不可丟失的回憶 篇11

國三作文 ,659字

“我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，總可以找到它……”潘美辰的一首《我想有個家》迴盪在我的耳畔。以前，我總覺得有家真好，但是，就在那一刻，我覺得家沒有了心目中的溫暖。

也許現在的小孩子很少挨鞭子了吧。我常常想：鞭子象徵嚴厲，很有它的效用，有時候是一種既痛苦又溫暖的感受。鞭子，於我是難以忘懷的回憶！

我至今仍忘不了暑假時挨母親竹鞭的事。

那天，我到鄰居家玩。回來時，鄰居說他做生意的2000元不見了，那時就我一個人在他家，他不分青紅皁白就認定是我偷的。我當下就嚇傻了，瞪大眼睛，說不出話來，覺得很委屈，呆呆地成了“罪犯”，被押著交由母親發落。

母親的臉色由青變白，又由白轉青，一聲斷喝：“說”，她從沒發過這麼大的脾氣，我膽戰心驚地站著。“我…沒偷…”，“還敢嘴硬！”母親氣得渾身發抖，抓過牆角的一根竹鞭，疾風驟雨般地朝我身上抽打著。我滿心委屈，不哭不叫，閉上雙眼，任鞭子往我身下落下……

晚上吃過飯，我早早就鑽進了蚊帳，身上的鞭痕還在火辣辣地疼，心裡委屈著，抱怨著，因母親的不理解而心痛。

有人敲門，是鄰居，此時他給母親直賠不是：“真對不起，我錯怪你家孩子了，替我跟她道歉。錢，我找到了，原來被我放在枕頭裡了……”這時我無聲地哭了。

許久許久，在朦朧中，我感到一隻溫柔的手撫摸著我的傷痕。我微睜著眼睛，只見母親滿臉愧疚，眼中含著淚水，右手拿著棉花，左手拿著一瓶不知名的藥水，用棉花蘸著，輕輕地擦在我的傷痕上……

多少天過去了，這一幕總是浮現在我眼前，我忘不了母親的竹鞭，更忘不了那既痛苦又溫暖的回憶。

不該丟失的青春 篇12

國二作文 ,638字

青春是樣樣紅，你是主人翁；青春是樣樣紅，只是太匆匆。

—題記

青春是紅色的，熱情如火的紅。處於青春期的我們，對任何事物都充滿熱情，充滿希望。可是有那麼些人，總是懶懶散散，虛度光陰，哪有對生活的熱愛呢？也有些人，他們的熱情是“三分鐘熱度”。他們丟失了青春的紅色。

青春的橙色的，樂觀向上的橙。“樂觀向上”聽起來很簡單，可我們身邊的人真的能做到嗎？有人因為一兩次考試的失敗就萎靡不振；有些人因為解出一道難題而興高采烈。既然愁也是一天，樂也是一天，何不樂觀向上，笑臉相待呢？

青春是綠色的，自信自立的綠。青春的我們就像要展翅飛翔的小鳥，期待著外面的世界。巴爾蒙特曾說過：“為了看看陽光，我來到世上。”但是，當人們真正來到世上，看到的不僅僅是陽光，還有烏雲，所以，當我們遇到困難時，不要退縮，自信的面對，從容的解決吧！

青春是藍色的，樂於助人的藍。當你有困難時，別人會幫助你，反過來，如果別人有困難，你會樂於幫助他們嗎？青春期的我們要繼承雷鋒叔叔樂於助人的精神，或許我們身邊的雷鋒已經“滅絕”了吧！那我們何不從自身做起，成為下一個為人民服務，樂於助人的雷鋒呢？

青春的是粉色的，陽光活潑的粉。我們是太陽，閃閃發亮。可是，我怎麼覺得身邊的同學亮不起來呀！作業不交，上課不認真聽講，違反課堂紀律……陽光何在呢？青春是陽光的呀，我們不該這麼貶低青春的價值。

青春是那麼的豐富多彩，五顏六色，像彩虹一樣美麗，我們不該浪費美好的青春。朋友們，趁現在還來得及，把丟失的青春都找回來吧！

不該丟失的會心表情 篇13

國二作文 ,831字

元旦放假前夕，城市裡工人學生白領等都忙著回家過節，因此全城大堵。人們行色匆匆，本來應該快樂的時候，可是為什麼大家都是一張毫無表情的臉？

“嘀---嘀---嘀”，隨著地鐵門鈴響過，我被人流夾雜著跌跌撞撞地走下地鐵，我緊張地盯著腳下地鐵與站臺的間隙，生怕一腳踩空。當踏上站臺時，我如釋重負，放鬆了臉部肌肉，笑了起來，放假了，誰不開心呢？

然而抬頭望一望周圍的人們，居然沒有一個人在進行著喜怒哀樂的表情，許多年輕人手裡拿著手機，大拇指不停地在螢幕上滑動，眼睛直勾勾地盯著發光的螢幕，目不轉睛，上扶梯時，甚至連眼皮也不抬一下，也許他們正在手機上瀏覽今日新聞，也許正在向朋友送祝福，也許正在對家人發牢騷，但是無論在手機虛擬世界裡怎麼樣，在現實裡他們都是那麼一副木然表情，現實真的是那麼無趣麼？

這時，我要穿過一個商場去車站坐車。我推開玻璃門，一股暖氣撲面而來。裡面款式多樣的羽絨服，顏色絢麗奪目的毛衣，成為人們購物的焦點。

很多導購員正在費盡口舌地勸說顧客購買一款羽絨服，而那些沒有事情做的導購員在櫃檯邊上坐得筆直，臉上露出機械地微笑，一看就知道是十分標準的經過訓練的笑，不是發自內心的。還有一些在櫃檯前痴痴地盯著電腦，恨不得鑽進去，我想起書上說的“猿人族”的圖片，裡面人頭向前伸，佝僂著背，專指人們沉迷於電腦時的樣子，十分可笑。想到這兒，我不禁“撲哧”一下笑起來，前面幾個戴著紅領巾的小學生回過頭來看我，我急忙止住笑，抬頭望向周圍的成人，但出乎我的意料得是，沒有一個人望向我這個突然笑起來的初中生，他們依舊在自己的世界裡飛翔。

我逃一般地快步走出商場，像逃出了一個牢籠似地，廣場上，很多年輕人在拍照，對著鏡頭擺出各種各樣千奇百怪的姿態，露出各種搞怪表情的他們，在現實生活中大多數都成為手機的傀儡，俗稱手機控。

世間最不該忘記的是什麼？是喜怒哀樂的心情。最不該丟失的是什麼？是每一個人會心的表情！如果一個人粗心的連這些都丟失了，那他的世界裡就剩下與電子產品作伴的黑白色了。

不該丟失的熱血 篇14

國二作文 ,735字

年輕，就是有一種揮灑汗水的熱血。—題記

老電影裡，十幾歲的少年們個個調皮，卻總是一臉認真勤奮做事的樣子。他們不管做什麼都一臉拼命的樣子，又是一臉開心的隨意抹去頭上的汗水。我每次看到這種老套的橋段，心中卻是輕微的不屑，只覺得這麼熱血有什麼用。

我處於現在這個社會，以前老電影中，熱血的進步青年現在哪裡還找到？和我同齡的孩子不也都是除了上學，在家裡上上網，玩玩手機。“宅男”“宅女”的稱呼也隨之而來。我似乎也成了一個十足的“宅女”。不光這樣，我似乎也變懶了，不想拼命的努力，只是在完成每天需要完成的事，起床，上學，回家，寫作業，睡覺……似乎開始變得機械了。

不知是那一天，無意看到某句話：“你還年輕，年輕就是一匹放蕩不羈的野馬，沒有韁繩的束縛，跑出一腔熱血。”我是什麼時候丟失了我這個年紀本該拼命努力的一番熱血呢？我被這個想法弄得愣了一下，我現在是十三。四歲的少年，在老套的思想中應該是埋在書中努力學習，幹什麼事都是興趣勃勃，熱血沸騰，但我似乎不是這樣的。現在的我，不喜歡到外面去玩，不喜歡總是外出活動，沒有這個年紀應該有的“瘋”勁，甚至有時候會認為自己是要“老”了嗎？

我喜歡看漫畫，是帶有勵志青春熱血的漫畫，有時我都覺到我很矛盾。那個漫畫中有個叫“小李”的人物，是個熱血少年。起初我很不屑於他這種無緣無故的熱血，但漸漸瞭解了他。他並不是個天才，各方面都沒有天賦，卻每天一股子幹勁，不斷喊著“熱血青春不能浪費”的磨練，從早到晚，不斷的磨練。最後一個毫無天賦的廢材卻變得非常強了。

明白了，我也明白了什麼，現在正是年輕。梁啟超的《少年中國說》評判了少年與老年的區別，總結便是，我們多了一種拼命衝勁，那名曰：熱血。

那或許就是我不該丟失的東西。燃燒你的熱血青春吧！

不該丟失的自信 篇15

國三作文 ,865字

自信，這個詞對於人家來說並不陌生，就是相信自己，人人都要有自信，只有自信才能勇敢地面對挫折，我們不該丟失自信。

印度有一個故事：一個老翁和一個孩子用一頭毛驢馱著貨物出去賣。貨賣完了，孩子騎著驢子回來，老翁跟在後面，路人看見了，責備孩子，說他不懂事，孩子下來了，老人騎上去，旁人又說老人太狠心，不疼愛孩子，老翁將孩子抱上鞍，兩個人都下了驢，走回去，不久又有人說他們有驢騎。

這兩個人都只看別人說地去做，從來都沒有相信過自己，毫無自信，結果到最後無所適從，我們在生活中也是一樣，盲目的相信別人而丟失自信就會和他們一樣。

在美國發生這樣一件事：某個鐵路公司的一位職員正在打掃停在車站的一輛冷凍車時，突然被人關在裡面，他知道如果人被關在冷凍車裡，叫天天不應，叫地地不靈，肯定活不了，於是他沒有呼叫，放棄了一切努力，靜靜地躺在那裡等死。一天後，人們開啟車門，發現他已經死在車裡了。

其實，如果他不放棄救生，完全可以從車中出去，但是，他失去了自救的信心，放棄了這個努力，結果，他白白送斷了自己的性命，我們也是一樣，如果對自己放棄了信心，就中能等死了。

2011年感動中國的劉偉，小時候10歲玩耍時不幸被高壓電擊斷雙臂，他從此就絕望了，一直在哭泣，等睡著了醒來接著哭，後來經過父母等人的勸導下自信了起來於是他10歲就用腳練打字；19歲用腳學習鋼琴，一年後就達到7級水平；22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人，23歲登上了維也納金色舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇蹟。

“當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。這是“感動中國”給他的頒獎詞，對，正是他沒有對自己放棄，始終相信自己，才獲得了常人得不到的成功。

英國培根說過：“深窺自己的心，而後發覺一切奇蹟在你自己。”自信的人才能贏得勝利，去開拓屬於自己的成功世界，自信能帶來成功，使生活充滿活力，而不自信則永遠不能成功，所以，我們不能丟失自信。

夢想留下的傷疤 篇16

高二作文 ,945字