書，我生命的另一半相關作文20篇
書，我生命的另一半 篇1
國三作文 ,904字“書，是人類進步的階梯”書是生命飛翔的羽翼，書是人類智慧的結晶。讀書使人優美，使人睿智，使人怡情。讀書可以豐富和享受人類文化成果，於是，讀書便成了一件快樂，高尚而又有益的事。
畢淑敏曾說過“讀書的時候，人是專注的，因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主的謙虛和聚精會神，讀書的時候，常常會會心一笑，那些智慧和精彩，那些英明與
穿透，讓我們在驚歎的同時拈鬚展顏，於是，你便會因為讀書而優美。
書是比較常見的東西，每個人的家中都不可或缺的會有幾本書，小時候的我唯一擁有的一本書就是《安徒生童話》，那是一本每個孩子在童年時代都喜歡的書，於是我的童年就在這本的書的陪伴下度過的。
也許愛聽故事是每個孩子的天性吧！每天睡前，最享受的事情就是聽媽媽講故事，媽媽也總是在我睡前拿著那本書《安徒生童話》坐在床前給我講著一個又一個的故事。儘管有些時候自己已經將那些故事爛熟於心，可是卻依舊百聽不厭，總是對書中的醜小鴨變白天鵝充滿幻想，對賣火柴的小女孩的悲慘命運充滿同情，於是，對書的摯愛便從這一刻開始蔓延。
長大後，隨著閱讀能力的提高，所閱讀的書便逐漸多了起來，那本《安徒生童話》也不知不覺的被深藏在了某個角落，身邊的書也由一本變成了無數本，跟多的時候是一個人捧著郭敬明的小說靜靜的躲在無人的角落細細閱讀，感受著他文字間流淌的絲絲傷感。
其實，也並非只讀郭敬明的書，在數的海洋中，我也能體會到李清照“悽悽慘慘慼戚”的淒涼無奈；感受到毛澤東“古今之責任，不再他人，而全在我少年”的雄心壯志；目睹到林則徐“虎門銷煙”的英雄壯舉，體會到岳飛“盡忠報國”的赤膽忠心，感受到魯迅棄醫從文的愛國情懷。
多年過去了，還是難忘那本《安徒生童話》我人生的第一本書，是它給了我一個夢幻的童年，讓我從此對書情有獨鍾。
也許很多時候，書就像一個最好的朋友一樣，陪伴在我身邊，它不會對我發脾氣，不會對我說話，亦不會對我笑，可它卻向我傳達了它心中所想的一切，從不會有一絲隱藏。我想，它才是一個最值得珍惜，最忠實的朋友。
書，給了我很多，陪伴著我的日子也太久太久，隨著時光的流逝，我也越來越不能離不開它。它亦成為我生命中最重要的另一半。
生命的另一面 篇2
生命的另一面作文50 ,444字生命每個人只有一次。我們應該尊重它，善待生命。我不僅僅只尊重自己的生命，更應該尊重其它人的生命！
每次回家我都會看見一些人拿著小小的飯碗在路邊乞討，有些人看見了覺得可憐，給個1塊，給個5角。而還有一些人認為他們是空氣，對他們置之不理。只顧自己在那裡和朋友聊天。可是他們卻沒想過去尊重他們，去尊重他們的心靈！
有一次回家，我同樣又看到了那個乞討的人，他那骨瘦如柴的身體穿著一件單薄的衣服，如果我們穿這麼少的話一定會被凍傷，可是他卻依然和從前一樣坐在原地等待一位好心人的“援助”。我很想幫他，可我幫又能幫到他點什麼呢。
當我想到這個的時候，我的心十分內疚。
還有一個是我在電腦裡看見了一個人，他的名字叫劉偉。他十歲的時候不幸失去了他的雙手，可他的心中卻還留著自信，他學游泳，學鋼琴，學寫字。當我看到他學著寫的時候我感到震驚，一個失去雙手的人任然學這學那，再看看我們，身體健全，為什麼我們不好好努力，像劉偉一樣珍惜自己的生命，並且善待它呢？
每個人的生命只有一次，我們應該珍惜它，更應該善待它！
生命的另一面 篇3
國三作文 ,824字幾個月前，父親曾在散步時偶得幾粒種子，卻不知是何種植物。於是在好奇心的驅使下，將它們帶回家，悉心地養了起來。父母每日定時澆水，彷彿這幾粒不起眼的小種子是金豌豆似的，寶貝得不得了。可惜的是，他們的仔細呵護卻未見成效—一連續幾周過去了，也未見其發芽。於是，那花盆便被隨意地丟棄在陽臺上。
直至上週，我偶然路過陽臺時，不經意地一瞥，卻見那花盆的土壤上有一絲銀光。我靠近一看—嘿！這“萬年不爭氣”竟然長出了一縷小草！明晃晃的。可也因為長期無人照料而病懨懨的。當時因學業問題，我無心細養它，便隨便給它澆了點兒水，沒有再管。就這樣，它又一次被拋棄在了陽臺上。
又過了幾天，我輕鬆了下來，餘暇時想起那命運多舛的草，便又去了陽臺。如上週一樣，它又一次帶給了我驚喜—淺淺的土層裡邊，竟又冒出了一團綠芽！它們互相扶持、相互依靠著，像一個民族般抱團生存著。而後，父親回家，見此，笑罵道：“‘錦衣玉食’你不要，偏要學上一輩人一樣上山下鄉去基層體驗生活！唉！”我在一旁尋思把它們養大看看，便將它搬回了客廳。
有了人為的照料、加上適宜的室溫、溫煦的陽光，這盆野草就此展開了繁衍，且一發不可收拾。至今日，那野草竟覆蓋了整個花盆！纖細婀娜，綠意勃然，在風中搖曳時的身姿頗為秀美。
現在，已經進十一月。北方的寒氣早已讓窗外的百花凋零，摧殘了遍地的枯葉。可我家這盆不知名品的野草還在繼續驕傲地生長著，似蓮的清高，又有冬青的頑強，長勢更有竹的幾分韻味。
如草，我寫文章，從來沒有過度的豔雜修辭。生活中的性格亦如此—我不求多麼榮華富貴，只願活得率真隨性，不被物質所束縛，在一個不起眼的角落裡散發著不可思議的迷人光芒，這樣即可安好。
當生命的另一面顯現出來的時候，並不會一馬當先地開花結果，而是像一潭清水一樣，洗濯著凡塵的汙穢，給物質的世界注入一股率真灑脫的清流。
如果可以，我便想要成為這野草一般的人，甘心雙手奉上這潺潺流水，與你，也與他。
生命的另一面 篇4
國三作文 ,583字夏夜，我坐在樹下，透過枝葉間的罅隙，望著滿天星光，兀自出神。驀然發覺有什麼東西改變了，雙眸細細地尋找，最終定格在頭頂的樹梢。
不知何時，這棵在後院生長多年的橘樹，竟已是滿目蒼涼，半樹光禿禿的枝節突兀地伸出，將夜空分割成一片片零散的碎片，而另一半，也已是半樹枯黃。夏夜的涼風拂過，分別是柔柔的撫摸，卻也帶走了幾許枯黃葉片。孱弱的橘樹，怕是無法迎來結果的季節了。我輕輕撫摸著樹的枝幹，眸子有些許黯淡——這棵橘樹，在我出生前便已存在了，不知不覺間，已陪我度過了十幾個春秋，如今，卻是大限將至。
時間，真是這世間最無情的事物。
年幼時在樹上嬉戲玩耍的情景仍歷歷在目，時光卻已悄然流逝，物是人非。我想著這也許是這樹最後盛放的花季。往年滿樹皆是雪白的花瓣，現如今只能星星點點地藏在這最後的綠意中。風過，花落。
我深吸一口清甜的花香，轉身離去，沒有一次回首遙望。
身後，殘花滿地！
幾個月後，我不經意望見它，卻有些呆怔。眼前的樹，仍半樹枯黃，不生枝葉，另外半樹卻青翠欲滴。此時已是初冬，可它仍舊肆意地灑脫地生長著。那蒼翠的色彩比以往更盛。為了生存，它毅然捨棄了半樹繁花，不畏那眾多困苦。
那枯枝與翠葉之間，看似毫釐之差，卻是生死相隔，這是世間最遙遠的距離。
半樹荒寂，半樹繁花。
這是生命的抉擇，也是生命的奇蹟。
生命，就是從神奇到腐朽，從腐朽到神奇。
書我生命中的一部分 篇5
國小五年級作文 ,421字我打小就酷愛讀書，常常手不釋卷。這次和媽媽去廣州旅遊，當然少不了去號稱亞州最大的書城——廣州購書中心看書啦！
來購書中心看書的人可多了，坐在地上讀書的人隨處可見。我飛奔到三樓的兒童文學區，無瑕顧及購書中心的風景，在書架間來回穿梭。“呀！這套書出新的啦！”我眼前一亮。這是一本英國作家羅爾德·達爾寫的。名字叫做《享利·休格的傳奇故事》我非常愛讀這位作家寫的故事，一系列我都儲存得很好的！我心喜若狂，找一個地方坐了下來，津津有味地讀著。
這本書主要寫了：一位叫享利·休格的富翁，他十分有錢，但是由於過於自信，認為自己不工作，也可以養活自己的餘生。於是，他就四處遊蕩，以賭錢消磨時光。他的心裡總想著：我還有大把錢，輸這一點，又有什麼的關係？到了最後，他把錢輸光了，餓死在街角。
從這本書中我知道了：人，不能過於驕傲自滿、自以為是，否則到最後只會害了自己。
一束溫暖我生命的陽光——我讀《童年》有感 篇6
讀後感 ,1590字一束陽光流進我的胸膛，溫暖的不是我的胸膛，而是我的生命。
—題記
開啟記憶的門，自己如同只蜜蜂，飛出蜂巢，嗡嗡地採集著與各種不同人的交往經歷，不論年紀，不論性別，把他們的思想知識送進我的蜂窩裡。他們儘可能地豐富著我的心靈，引領著我的成長，這種過程和結果都如同蜜一般的甜。
但是高爾基的童年生活無疑是不堪回首的。
年幼的阿廖沙在父親感染霍亂去世後，就一直在外祖父的家中度過自己的童年時光。在他的眼裡，成人世界是那樣的醜陋無情，在外祖父這個充滿仇恨與殘暴的家庭裡，年幼的阿廖沙早早的體會到了人世間的痛苦、醜惡和殘酷無情。
這唯一的家中，舅舅們成天為了爭奪家產而爭吵鬥毆，強壯的男性欺負甚至毒打著弱小的婦女和兒童。越是在這樣一個可怕的生活環境中，越是需要一束溫暖的光來照耀阿廖沙的生活，這就是慈詳的外祖母。她慈詳善良，聰明能幹，熱愛生活，有著聖母一般寬大的胸懷，她如同一團火焰溫暖著阿廖沙敏感而孤獨的心。外祖母的形象在阿廖沙幽暗的童年歲月了閃耀著母性的光輝，帶給他一生的愛和感激，正是這種愛，讓孤獨的阿廖沙學會了感恩，學會了愛。
除了外祖母樸實、活潑的小茨岡，正直本分的老工人格里戈利，快樂善良的保姆葉芙蓋妮婭，知識淵博卻又沉默寡言的“好事情”，他們都給他強大的精神支撐，使他在黑暗汙濁的環境中保持著積極向上的信心和麵對生活的勇氣，並逐漸成為一個善良、堅強、勇敢、純潔、能幹、自信的人。
童年的生活環境能夠影響一個孩童的心靈，要想在不如意的環境中如意的生長、成長，我想是需要際遇的。在那黑暗的兩年裡，我如同阿廖沙一般幸運，遇到了這樣的親人。是他，我才能如同正常的孩子一般，是他我才能擁有一顆善良、感恩的心。
那一天，母親的突然離世，父親瞬間因悲傷，眼底出血眼前一片黑暗而踏上茫茫的求醫路。我的世界也同父母的世界一樣，瞬間黑暗。我躲在床角，無力的抽泣著，那時我甚至不知道母親的離開意味著什麼，或者只是因為一味的孤獨、茶飯不暖和晝夜不分而哭泣。直到一雙枯柴般的老手將我的手撈起，拖拽出這座空大死寂的房子時，我才知道原來太陽一直都在。
我跟在他佝僂的背後，沒有言語，只是跟著，似乎沒有思想，只知道這是救我出黑暗的唯一稻草，即便是這稻草是蒼老的，彎曲的。我清楚的記得，我被帶到了那矮小暈黃的屋前，在院子裡，他用一塊溼毛巾粗魯的在我的臉上亂抹了幾下，丟下一句“自己洗手，吃飯”，便到門前蹲下“吧嗒”“吧嗒”的吸著廉價的旱菸。我洗了很長時間的手，也不知道要幹什麼，也不知道要做什麼，只是這樣靜靜的站在他的面前，很久，很久。
“龍，來，吃飯吧。”
我又被那隻枯柴推坐在飯桌前，半個饅頭，一碗麵條，卻是自父母離開後吃的最飽、最香的一餐。他什麼也沒有說，什麼也沒有吃，依舊是在我的對面“吧嗒”“吧嗒”著。
一直到奶奶陪著爸爸回來，我才真實的感受到了變化：奶奶的以淚洗面，爸爸的動則脾氣震天，靜則哭天搶地。我抱怨，我憤怒：為什麼這樣的事情要讓我攤上，為什麼百幫疼愛自己的媽媽會離開，為什麼健碩豪爽的爸爸會變這樣，為什麼，為什麼……我常常在深夜裡無聲的控訴，慢慢地肆無忌憚地當著奶奶的面發脾氣，直到那一次歇斯底里後的一巴掌，把我的世界打的顛倒了。我憤然的離家，躲在了屋後的草堆裡，煎熬著夜的淒冷。
又是這雙枯手將我撈起，拽著我回家。
“孩子，誰都不容易，你還有你爸，你奶。你爸還有你奶，你。你奶還有你爸，你。誰都不比誰強，誰也不欠誰的。”聽了這樣的話，似乎我明白了什麼，但也似乎什麼都沒有明白。只是在日後的日子裡，我沉默了許多，不是無謂的控訴，不是無用的歇斯底里。
時間一晃，我也知書明理。
現在的我能夠平靜的對待很多人、事，我想離不開他的那句話“誰都不比誰強，誰也不欠誰的”。在我的世界裡，我就是幸運的阿廖沙，他就是給我光明的“外祖母”。這束陽光流進我的胸膛，溫暖的不是我的胸膛，而是我的生命。
假如今天是我生命的最後一天 篇7
高二作文 ,878字冬天到了，春天還會遠嗎？冰雪融化了，小溪還會乾涸嗎？花開了，蜜蜂蝴蝶在花叢中起舞嗎？果園裡碩果累累，收穫的季節到了嗎？……我們總是把希望寄託在明天，總覺得自己的人生草稿會有很多。其實，人生沒有草稿，對於人生而言，最重要的是在有限的人生裡，刻畫出最美好的回憶，這樣的人生，才會更多姿多彩。
人生並沒有草稿。有一則諺語：“如果你想翻牆，請先把帽子扔出去。”因為你的帽子在那邊，你再沒有沒有別的選擇，這時，你會加快腳步，在短時間內撿回你丟失的帽子。其實，時間不會為你留步。同樣，人生也不會停留在某個角落，等待你，因為人生沒有草稿。
假如今天是我生命的最後一天。
我會讓我的人生過得更精彩，因為人生再沒有草稿了，我在最短的時間內，把握好這一天。對於人生的最後一天，你是如何爭取，如何利用的呢？我還會把這一天用在學習上。今天是我生命的最後一天了，白紙有限，但怎樣在有限中留下人生最後的美好回憶呢？書，是人類進步的階梯。學習還是那樣的重要。不論時間怎樣前進，學習是終生有用的。所謂的“學到老，活到老”。抓緊時間學習吧！錯過這美好的機會，會後悔的，人生再也沒有回頭路了，人生也沒有草稿了。因為這是我人生的最後一天，我要堅持學習到最後一刻不放棄！
假如今天是我生命的最後一天。
我會試著讓時光留步，讓美夢實現，因為今天是我生命的最後一天，人生再也沒有草稿了。“今日事，今日畢”。我絕不會把今天的事留到明天。時光在耳邊流逝，生命的盡頭將致，今天的夢完了嗎？今天的夢就是把一生中的苦與樂刻畫在一張白紙上。草稿，扔掉了，但這張有限的紙，能否刻畫我的一生呢？把今天的誓言銘記於這張紙中，作為我一生美好的保留，因為今天是我生命的最後一天。
假如今天是我生命的最後一天。
我完成了人生的所有過程了嗎？今天，我為自己的幸福而喝彩，為自己的精彩而驕傲。因為，在最後一天中，我把人生的整個過程順利完成，我為這張幸福的畫紙上寫個完美的句號。因為，人生沒有草稿了，這個句號要畫得更美，更閃，更亮！
同學們，人生沒有草稿了，把希望寄予見天，趕快發揮自己的潛能，在有限的生命中描繪出一幅滿意的寫照！
我懂得生活的另一面 篇8
國二作文 ,671字橘黃色的燈光如花般在冬日裡綻放，像水晶一樣的雪飄落在前方。雪花紛飛之後，卻永遠如粉，如沙，絕不粘連，撒在屋上，地上，枯草上。輕輕抬頭，默默感受著雪的輕拂，靜靜享受著此刻的清靜與悠揚，靜靜地飄蕩在孤獨的夜空中，那麼美，那麼讓人陶醉……
一位廚師告訴我，鮮活的魚沒有掛糊油炸的，真正的好湯從不新增味精，而是慢慢熬成的原汁。人生的許多檔次，不在於外在的包裝，而在於內心的品質。
一位園丁告訴我，不是所有的花都適於肥沃的土壤。沙漠就是仙人掌的樂園。人生的許多成功，不在於環境的優劣，而在於你是否選對自己的位子。
一位山民告訴我，豔麗好看的蘑菇往往有毒，苦澀的野菜常常降火。人生的許多智慧，不在於觀察，而在於分辨。
一位漁民告訴我，因觸礁而傾覆的船比被颶風掀翻的船要多。人生的許多關卡，不在於抗風雨，而在於補漏洞。
一位煉工告訴我，鑄鋼有一道重要的工序叫“淬火”，把滾燙的火放到寒冰中急驟降溫。人生的許多輝煌，不在於狂熱的宣洩，而在於冷靜的凝結。
一位畫家告訴我，大師的作品常常“留白”，太滿太擠容易使人失去想象的空間。人生許多魅力，不在於完美，而在於對缺憾的回憶。
生活就是這樣，每個人對生活的看法不同，對生活的另一面理解也不同。在生活中，我們在哀嘆生命不幸，在等待希望的瞬間，時間像一隻頑皮的小精靈竊笑著與我們擦肩而過。時光飛逝，往事如歌，也只能存於記憶的光碟中。歲月如梭，然而生活依然如蒼穹的雲朵那般輕盈，又像春天的原野那般美麗而恬靜……
我善良的另一面 篇9
國一作文 ,887字我是一個善良的人。如果我做了什麼壞事或說錯了什麼話，我會感到不安；如果我做了好事或回答對了問題，我會感到舒適。因為我信仰盧梭的話：善良的行為使人的靈魂變的高尚。所以當我做了好事的時候，我會覺得自己變得高尚，感到很愉快。
但是，在我未懂得盧梭的話以前，我是一個凶狠、狡猾的人。
我是一個凶狠的人。一直以來，我是家裡的獨生女，對於家裡新添了一個妹妹，我是十分敏感的，只要一有機會，她就遭殃了。我忘記那一天是什麼日子了，因為每當想起，我的心就感到不安，覺得那時的自己真得是太殘暴了。那天，妹妹病了，她感到不適，母親因此請了一天假。這讓我看到眼裡，十分的憤怒，我想，等到機會，好好收拾你，終於讓我等到了！母親去上廁所了，而“獵物”就在我眼前。我拿起中性筆，在本子上畫了幾筆，隨後大聲叫道：“啊，你又在我的本子上亂畫！”我凶狠的本性爆發了。我雙手托起妹妹，將她狠狠地摔在沙發上，然後我摁住她掙扎的雙手，不停地抽她耳光。“媽媽，媽媽……”我可憐的兩歲的妹妹叫道……
後來是母親“救”了妹妹。妹妹本來就病了，被我這麼一打，嚇得晚上睡覺邊發抖邊打嗝，可那時看見妹妹這般可憐，我並不覺得後悔。I
我是一個狡猾的人。對於別人的問題與追問，我習慣於裝傻。記得一個朋友曾問過我一個問題：“你知道馬克吐溫嗎？”我在心裡笑了笑，誰不知道啊？你當我是傻子嗎？好吧，我就當作是一個傻子，看你究竟要玩什麼。我搖了搖頭：“不知道，這個人很有名嗎？”“天吶，你竟不知道馬克吐溫？你是我見過最笨的人了！”他嘲笑道。“誰說我不知道的。”我冷笑道，“我知道的東西絕對比你多，聽著傻子。據我所知，馬克吐溫是美國的幽默大師，小說家，作家，亦是著名演說家，19世紀後期美國現實主義文學的傑出代表。他曾被譽為：文學史上的林肯。威廉&m?克納稱……”我還未說完，他就已被我氣走了，那時，我常常把這個當作我生活中的樂趣，但是現在我不會在這樣玩弄他人了。
我是一個善良的人，但每一個善良的人都有他不為人知的另一面。正如我，我的另一面是凶狠，狡猾，不過這一面已翻篇，我留下的只有善良。
書，我生活的燈塔 篇10
國小六年級作文 ,684字書，是人類社會進步的階梯，是知識的源泉。書，也是我的良師益友。從書中，我不僅找到了生活之道，也懂得生命的意義之所在。是書，讓我成為有理想，有抱負，有正義感的少先隊員。
在我很小很小的時候，在媽媽柔柔的聲音中，我認識了“白雪公主”與“七個小矮人”，小紅帽的故事，貓和老鼠……也懵懵懂懂地知道什麼是好與壞，什麼是善與惡，什麼是美與醜。我憧憬著有一天，我會來到她們身邊，跟她們一起生活……
隨著時光的流逝，我長大了，我邁進學校的大門，最先學習到的是毛主席那句話—“好好學習，天天向上”，這句話已成為我的座右銘。爾後，我穿梭在知識的海洋裡，漸漸地也接觸了更多的書，認識了更多書中的人物，也吸收了更多的養料。自己也慢慢地懂得如何正確地去面對生活，面對學習，面對自己……
當我貽慢學習時，我眼前便會浮現起車胤在螢火蟲散發的微弱的螢光中、孫康趴在雪地裡學習的情景，這好比一根無形的教鞭鞭策著我珍惜眼前的一切，“好好學習，天天向上”。
當我被困難、挫折打敗，垂頭喪氣時，保爾柯察金會對我說：“人的生命是可貴的，當回首往事時，不應該為碌碌無為而悔恨。”海迪姐姐也會來到我身邊，激勵著我勇敢地面對困難，戰勝困難，做生活真正的強者。
而當我為了逞一時之氣，跟父母頂嘴時，小黃香的故事給了我當頭一棒，把我從沉迷中打醒……
在書中，我時常對祖國的大好河山自豪不已，也為大自然那雙神奇的手所折服；在書中，我也常常遨遊在奇妙的動物世界裡，跟可愛的小動物們歡遊嘻戲；在書中，我也常常為英雄們的感人事蹟而心潮起伏……
書，使我的生活變得豐富多彩，它是我生命的瓊漿玉露，是我前進路上的指明燈。
留住生命的那一刻 篇11
國小六年級作文 ,501字死亡，代表著你結束了生命；死亡，代表著你與世界永世分別；死亡，代表著你與親人分別；死亡，又有誰不怕？而他，面臨死亡，不慌張，不害怕……
在全國少年“生命”攝影大賽的終評會，我欣賞了一幅又一幅的圖片，突然，一幅名為《月亮谷》的作品映入眼簾，這幅畫是在漆黑的蒼穹上，一輪明月靜靜地映照著由兩個癌細胞構成的兩座大山！真是震撼人心的作品！他是誰，他是如何創作出如此傑出的作品，他一定是位資深的攝影師吧！我不禁想道，繼續看作者介紹，我更加吃驚：這位作者僅僅只有12歲！他是一名癌症患者！
一年以來，他都在接受治療，但在空餘時間，他一直沒有放棄攝影。他心裡一直有個信念：我的生命即將結束，多拍一張照片，我的生命就延長一分。我不禁想到：在生命與死亡的面前，他沒有害怕，在有限的生命長度裡，他選擇了增加生命的寬度，讓生命更有質量！他走遍了大山、河流、山谷、樹林、原野、湖畔，到處都留下了他的足跡，他拍出了一張又一張的照片，生命得到了一次又一次的昇華！
凝視這幅畫，我覺得它彷彿在告訴人們：只要心懷光明，腳踏實地地走好當下每一步，讓每一個生命細胞都有意義，哪怕是死亡，也是美麗的！
只要心懷光明，你做任何事情都可以成功！
那位重新賦予我生命的老人 篇12
國三作文 ,1287字小時侯的我—很自閉，小小的心裡充滿著仇恨，被一層冰雪，已冰凍了數載。直至那位老人的出現，才改變了我的一切！
老人是鄰村的，無兒無女，曾在抗美援朝的戰場上奮戰殺敵，後來，不幸被美軍子彈打瞎了一隻眼，被迫提前退役，再後來在“文革”中被批鬥，又瞎了一隻眼，“文革”後，被平反，才得以沉冤得雪，但從此便成為了盲人。
在我小學四年級時，曾經有一次，那天上午應該明媚，可一到中午，已是烏雲密佈，大雨滂沱。雨一直下，到放學時，雨勢絲毫不減，風不停的颳著，瓢潑大雨似豆子一樣落下來，天已十分陰沉，伸手不見五指，年少的我便找同學四處借傘，可是他們以各種理由推拖，我們這些既沒帶傘又沒人借傘的學生們無奈地站在走廊裡。有的等父母來接；有的等雨停；還有的直接等?e人的父母來順便把他們也接回去。過了一會兒，那些和我一起沒帶傘的同學以各種方式陸續回去了，只剩下我一個人，我忽然想起父母加班，盼望雨停已是不可能，沒辦法我只好冒雨回家，回家後，擦了擦身子，換了換衣服。半夜裡忽然發起了高燒達39℃。母親嚇壞了，急忙把我送進醫院，還好及時，否則後果不堪設想。
經過這件事後，我每天都帶著一把傘到學校。時時刻刻都提醒著自己：別人是多麼的無情。
終於有一天，上午陽光明媚，已到中午時，突然，大堆烏雲萬馬奔騰似的擠買了整個天空。到放學時，外面已下起了滂沱大雨，雨嘩嘩的下起來了。我撐起傘，往家裡趕，正巧看到一個老人踉踉蹌蹌地走在路邊，他沒有帶傘，取而代之的是一根柺杖。我看了看他，心裡有一絲觸動，他畢竟觸動了我最後的一絲感情，我急忙向他跑去，雨彷彿在我與他之間融化了，他也覺察到什麼，不做聲語。
我與他一起走在回他家的路上，忽然我看見路邊的下水道井蓋被人弄在旁邊。他與我一起走著，走在下水道旁邊我有意識的向旁邊靠。他似乎覺察到什麼，便問我，“為什麼不直走，而要靠邊走？”
我說：“下水道井口蓋被人弄到旁邊去了！”我都聽出了自己的聲音有點冷漠。
他說：“你扶我過去一下！”我有點奇怪，但終究過去了。
他又對我說：“麻煩你扶我到下水道旁邊，讓我的手能摸得到井口蓋！”我終於明白他的用意。
他用手摸著井口蓋，使勁想搬動井口蓋。但是那是徒勞的，他固然有軍人的意志，但他畢竟老了，不管他多麼使勁終究還是沒有搬動！我對他說：“沒人會在意的！”他不做聲語。
我看了看他，便伸出了自己的手，與他一起用力，終於搬動了。
一路上，我們什麼話也沒說，直至到他家時，他便對我說：“我雖然什麼也看不見，但我比誰都清楚人世間的一切感情，因為我經歷了許多，它們讓我明白了世間還是有真愛的，我希望你也能明白這個道理！”我不語。
在回家的路上，我沒有撐傘，而是徑直回家。我走著，忽然感覺腳底有點溼，低頭一看，原來是剛才和老人一起搬下水道井蓋的地方，我忽地明白了什麼，飛奔回家。
回到家後，父母已備好衣物和薑湯，見我回來了，便急忙將薑湯遞過來，又催促我趕快換衣服以免再次發高燒。我的淚水和身上的雨水一起掉落在地面。
從此以後，我便變的開朗起來了。因為老人讓我明白了一個不變的真理：世間其實是有真愛的，只要你能夠融化你內心深處的那堆冰山！
生活的另一面 篇13
國二作文 ,878字天空一片陰霾，偶爾有幾滴雨水滴落，看著同學們興高采烈的談論成績的樣子，我卻一點也高興不起來，因為自信滿滿的我，在這次期中考試中成績很糟糕，數學成績竟然剛嘣及格！
回到家裡，滿臉沮喪的我垂頭喪氣，連飯也不想吃，臉上的陰霾一直抹不去，細心的老爸看到這種情景，就給我講了這樣一則故事：“兩個小男孩跟母親去公園，看到盛開的玫瑰花，都高興的跑了過去。過了一會兒，一個小男孩哭著跑回來了，說“媽媽，太討厭了，花下面竟然有刺。“媽媽正在安慰這個男孩，另一個一蹦一跳的跑回來了，說“媽媽，媽媽，你能想到嗎？這刺傷竟然有花！”
聽了爸爸的話，我明白生活中，不僅有鮮花和掌聲，更會有荊棘和泥汀。正如這次的期中考試，表面看來是我的失敗，是對我的教訓。可從另一方面看，這次的失敗卻可以變成我努力的動力，讓我多了一次面對失敗的經驗。所以，看待一件事情要多方面瞭解，才能有所進步。
生活，本來就有苦也有樂，學習，亦有苦有樂，。關鍵在於你對待事物的態度，正如兩個人一起去欣賞玫瑰花，一個人認為花下有刺一個則認為刺中有花。看待事物的角度不同，認知便也不同。而我，則認為生活的另一面，更多的是歡樂。
人的一生極其短暫，不要總是抱怨你沒有他人過的好，仔細想想，有時的你，事實上比他們過的更幸福，我們雖然沒有成堆的金錢，高貴的地位，卻擁有了純潔的友情，珍貴的親情，以及一個健全的體魄。這些，難道沒有金錢和地位珍貴嗎？升起心中的太陽，告訴自己：我比他們富有，我比他們幸福，我擁有了這個世界上最珍貴的東西，雖然我的學習成績並不突出，但我依然開心，快樂。因為我努力了，付出了，同時，我也堅信：有付出總會有回報！
升起心中的太陽，需要感悟可敬的生命，去發現生活中的另一面，其實，更多的是歡樂。
當內心充滿陰霾時，蘇軾告訴我，無所謂，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼；”當滿心惆悵時，李白告訴我，沒關係，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”當跌落人生低谷時，文天祥告訴我，笑一笑，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”漫漫人生路上，總有一束曙光照耀著我們，風雨中，讓我們升起心中的太陽，感悟生活中的另一面。
生活的另一面 篇14
國一作文 ,878字天空一片陰霾，偶爾有幾滴雨水滴落，看著同學們興高采烈的談論成績的樣子，我卻一點也高興不起來，因為自信滿滿的我，在這次期中考試中成績很糟糕，數學成績竟然剛嘣及格！
回到家裡，滿臉沮喪的我垂頭喪氣，連飯也不想吃，臉上的陰霾一直抹不去，細心的老爸看到這種情景，就給我講了這樣一則故事：“兩個小男孩跟母親去公園，看到盛開的玫瑰花，都高興的跑了過去。過了一會兒，一個小男孩哭著跑回來了，說“媽媽，太討厭了，花下面竟然有刺。“媽媽正在安慰這個男孩，另一個一蹦一跳的跑回來了，說“媽媽，媽媽，你能想到嗎？這刺傷竟然有花！”
聽了爸爸的話，我明白生活中，不僅有鮮花和掌聲，更會有荊棘和泥汀。正如這次的期中考試，表面看來是我的失敗，是對我的教訓。可從另一方面看，這次的失敗卻可以變成我努力的動力，讓我多了一次面對失敗的經驗。所以，看待一件事情要多方面瞭解，才能有所進步。
生活，本來就有苦也有樂，學習，亦有苦有樂，。關鍵在於你對待事物的態度，正如兩個人一起去欣賞玫瑰花，一個人認為花下有刺一個則認為刺中有花。看待事物的角度不同，認知便也不同。而我，則認為生活的另一面，更多的是歡樂。
人的一生極其短暫，不要總是抱怨你沒有他人過的好，仔細想想，有時的你，事實上比他們過的更幸福，我們雖然沒有成堆的金錢，高貴的地位，卻擁有了純潔的友情，珍貴的親情，以及一個健全的體魄。這些，難道沒有金錢和地位珍貴嗎？升起心中的太陽，告訴自己：我比他們富有，我比他們幸福，我擁有了這個世界上最珍貴的東西，雖然我的學習成績並不突出，但我依然開心，快樂。因為我努力了，付出了，同時，我也堅信：有付出總會有回報！
升起心中的太陽，需要感悟可敬的生命，去發現生活中的另一面，其實，更多的是歡樂。
當內心充滿陰霾時，蘇軾告訴我，無所謂，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼；”當滿心惆悵時，李白告訴我，沒關係，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”當跌落人生低谷時，文天祥告訴我，笑一笑，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”漫漫人生路上，總有一束曙光照耀著我們，風雨中，讓我們升起心中的太陽，感悟生活中的另一面。
感謝那個溫暖了我生命的人 篇15
高一作文 ,1198字緊緊攥著爺爺塞給我的兩百塊錢，兩張薄如蟬翼的紙張此刻彷彿有千斤重，手心也攥出了汗水，鮮紅的色澤明晃晃地刺激著我的雙眼。誘惑一遍又一遍打擊著我本就脆弱的內心防線，我該怎麼辦？有了這些錢，我就可以買雙好看的鞋子了；可以買喜歡了很久那彩色的筆記本；可以買那條心儀已久的花裙子了。但這可是爺爺半年的血汗錢，要還是不要？
腦子裡浮現的是爺爺對我的關心，對我的呵護……
“哇”一聲啼哭預示著一個新生命的誕生，我來到了這個世界，被一雙溫暖的大手帶入了懷中，爺爺的聲音第一次傳入了我的耳朵“我的小寶貝啊，快睜開眼睛吧，來看看這精彩的世界，以後會有很多新奇的事情在等待著你。”
五歲，我第一次離開家去上幼稚園，不管我如何哭鬧，如何挽留，爺爺都毫不心軟地轉身就走，可是當我午睡醒來，一張熟悉的臉闖入我的視線，原來爺爺一直偷偷在窗邊看著我，生怕驚醒我，心中湧過了一絲暖流，謝謝你讓我學會了獨立。
八歲的時候，我和鄰居家的孩子因為一點小矛盾而打架，一個不小心摔倒在地，我大聲地哭喊著，爺爺連忙放下手中的活，跑過來扶起我，爺爺心疼地抱我回家並細心地為我包紮傷口，意味深長地告訴懵懂的我：不要跟別人打架，要學會寬容，要學會去忍讓。
十一歲，那年冬天很冷，落雪飄飄，整個世界都是雪白的，屋樑上的雪水融化轉眼凍成了冰凌，地面被厚厚的積雪覆蓋，咆哮著的大風狠狠地撕裂著裸露在外的肌膚，我得了凍傷，爺爺冒著雪，到處求醫，終於得到了治凍傷的偏方，就是用鮮櫻桃泡酒來塗在傷口上，冬天櫻桃本就不常見，爺爺託了外地的親戚帶回來一小袋櫻桃，泡酒的櫻桃要洗得很乾淨，一點雜質都不能有，爺爺咬著牙把手伸進冰冷的水中不斷搓洗著櫻桃，直到手冷的沒有知覺，我看著這一幕眼眶紅紅的，心裡一種名為感動的情愫油然而生，爺爺用泡好的櫻桃酒塗在我手上，果然凍傷不久就好了。
十五歲，我升入了初四，爺爺失去了工作，只能靠每週去工地搬磚來維持生計，粗糙的磚塊硬生生的摩擦著手掌，鮮紅的血液順著手腕流下但為了生計，爺爺一聲不吭，咬著牙堅持，我偷偷地站在工地外看著，心裡酸酸的，我恨自己沒能為他做些什麼，儘管生活如此拮据，但爺爺在我的吃的用的上從來都不怕貴，什麼都買最好的，自己卻省吃儉用，不捨得多花一分錢。漸漸的學習壓力加大，回家的機會越來越少了，可每次回家爺爺都會給我兩百塊讓我買些吃的用的。
想想爺爺為了生計而長出的白髮，想想那被北風吹裂了口子的手指，想想那看到我吃著他為我精心準備的菜餚時滿足的臉，我的心像衝破烏雲枷鎖的朝陽，沒有什麼可猶豫的，我握著這兩百塊錢走進了路邊的商店，換成了零錢，回到家後，偷偷放進了爺爺的儲錢櫃。
春花渲染了我的年華，也滄桑了你的歲月。
夏日讓我脫胎換骨，也讓皺紋悄悄爬上你的臉頰。
楓葉帶走了我的煩惱，也蕭瑟了你的生命。
冬雪讓我長大成人，也染白了你們的烏髮。
謝謝你用親情溫暖了我的生命！那種感動我將銘記終生！
—後記
在歷史中書寫生命的色彩 篇16
國三作文 ,913字常聽人說：植物死了，把生命留在種子裡；詩人離去，把生命留在詩句裡。既然生命終歸要有個去處，不妨做一個有意義的人，讓你的生命在歷史中留下最美的痕跡。
回望那泱泱漢朝，那黑暗的囚室裡，一聲聲是野獸的怒吼，一滴滴是杜鵑的啼血。那鐵鏈在撞擊，那獄吏在詭笑，森森然。不公啊！只為那一聲正義的辯白，便要遭受這非人的屈辱。太史公那錚錚鐵骨，又豈肯戴上那忍辱偷生的枷鎖！
然而他還是活下來了，伏在青燈黃簡之中，顫抖著手，一字一鏤，刻下那字字珠璣，每一個字都是血珠淚泡，每一言都是噬骨驚心。縱然彼時的天下已不是他理想中的天下，可他仍要為了真理去書寫自己的命運，用他那重於泰山的筆去描繪生命的色彩！他說：“假令僕伏法受誅，若九牛之一毛，與螻蟻何異？”是啊，人生追求的路漫長且艱難，但只要有一個不屈的脊樑，亦能用堅韌書寫生命的色彩。
史官篆刻下生命的色彩，女子亦能拉響命運的琴絃。
北雁早已南飛了，還記得那個易安嗎？南北宋這動盪的年代，偏生出了這樣一個堅韌的女子。寂寞深閨，到處都是溼漉漉的詩行，柔腸寸縷，輕吟著“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的羞澀。可當那烽煙四起，金兵南下之時，她卻發出了“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”的怒吼。這豪邁的語調，擊碎了飄零的水波，喚起了三千里狹長的山河，告慰了那些為國奮戰的英靈。縱晚年悽苦，身世飄零，可她終是在歷史中書寫了一個女子的斑斕人生。
太史公用堅韌的脊樑書寫生命的色彩，成就了那“究天人之際，追古今之變，成一家之言”的《史記》；易安居士用她那一腔拳拳愛國心書寫生命的色彩，成就了史書上一個不屈的女子。古往今來，沒有誰能逃過歷史的束縛，但每個人都可以把握自己的命運。不妨做一個書寫生命色彩的人，縱使有猛烈風雨在前方等待，精彩的人生，自有其獨特性和挑戰性。人生是一種律動，須有光有影，有左有右，滋味就含在這變而不猛的曲折裡。蘇武的人生是曲折的，可他寫下了堅守與大義；辛棄疾的人生是曲折的，可他寫下了對國家的一個大寫的愛。只要你願意，精彩就在你手中。
此刻，你必已厲兵秣馬，糧草皆備，何不握好手中的筆，用你的心去書寫屬於自己的色彩。縱這歷史浩瀚，只要你願意，便能在這歷史裡寫下屬於自己的輝煌。
人在逆境中書寫生命的輝煌 篇17
國三作文 ,835字雲彩在地平線書寫陽光的色彩，樹枝在天空中書寫風的形象，人在逆境中書寫生命的輝煌，只有經歷過磨難，才能品味出世間百態，只有戰勝過挫折，才懂得幸福來之不易。
官場，歷來都是一個磁場很大的地方，且不說高官厚祿，位高權重，單是一人得道，澤被子孫，就令人心旌搖動，魂不守舍。但孟浩然因仕途不暢，遠離了塵世的紛爭，隱居鹿門，結廬孤山，十幾載足不及京城，品梅花，烹香茗……正是他坎坎絆絆的人生之路，才有了“巖扉鬆徑長寂寥，唯有幽人自來去”的千古絕唱，為後人所敬仰。
再比如西方著名科學家霍金，他21歲時患上“肌肉萎縮性脊髓側索硬化症”，這種疾病使他逐步喪失運動能力，但逆境中的他以頑強的意識，改變了“生命終結”的診斷，更以超人的能力在科學時代上留下了一道亮光。
逆境是通向成功之路的墊腳石，古往今來，多少偉人在逆境的磨練中活出了獨特的自己，無論是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的李白，還是“安得廣廈千萬間，大蔽天下寒士俱歡顏”的杜甫，間或是“了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生”的辛棄疾，都無一不在用生命告誡後人：人在逆境中書寫生命的輝煌。
我們不要妄想一覺醒來，就已度過了繁忙的學生時代，為愛煩惱的青年時代以及奮力拼搏事業的中年時代，因為，生命的所有成長，都需要磨難，唯有試著去品味逆境，享受逆境以及戰勝逆境，才能向這個世界留下我來過的痕跡，才能活出一個精彩的自己。
逆境不是敵人，而是朋友。真正智慧的人會充分利用逆境，成就一個更高、更快、更強的自己。
克服逆境不必轟轟烈烈，克服生活中的每一個小困難就是開始，我們不一定懷著“為天地立心為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的雄心壯志，只須面對困難，決不退縮，頑強抵抗，奮勇拼搏。
人的生命好比一塊未經雕琢的石頭，逆境則是一把刀，不能因為怕痛就遠離刀，只有忍受住刀的雕琢，才能成為一塊精緻的玉石。人生亦如此，越是痛，越要忍，越要嘗試克服。因為，人在逆境中書寫生命的輝煌。我寧願在地面上緩緩行走，也不願在雲端上翩翩起舞。
書是生命的源泉 篇18
國小四年級作文 ,590字書，一度是我的堡壘，在學習上，生活中，書都是我形影不離的夥伴。
知識是社會發展不可或缺的力量，而知識的源泉是書。沒有知識，社會就不可能發展得那麼快；沒有知識，祖國就不會那麼的繁榮昌盛。書是我們學習的堡壘，沒有盡頭。俗話說：“活到老，學到老，一生一世學不了。”
在書的世界裡，我盡情的遨遊，在書的世界裡，我找到了自己前進的方向。書，使我改掉了我的粗俗，變成一個有修養的人。
書，猶如一臺時光穿梭機，它把我帶到了古代，帶進了三國，讓我和劉備一起《三顧茅廬》，看到劉備三請諸葛亮的一片誠意，同時諸葛亮的雄才大略，料事如神讓我折服。
在《格林童話》裡，我和白雪公主一起到了七個小矮人的家裡，親眼目睹了白雪公主被害的經歷以及遇到王子被救的經過。這些情景至今在我的腦海裡依然歷歷在目。看了《西遊記》我明白了：人要積極與惡勢力作鬥爭。看了《魯濱遜漂流記》我學習到了主人公那頑強，堅持不懈的精神。
我還喜歡看一些感恩的書籍。例如：《感恩老師》《感恩父母》《感恩朋友》等，這些故事讓我明白了我們每個人都應該有一顆感恩的心，同時我也學會了感恩別人。
《小故事大道理》《水孩子》《水滸傳》等我也喜歡看，關於勵志的，美德的，只要是好書，我一律都不放過。
我喜愛看書，因為輸給我帶來了許多快樂，是書的這股甘甜的乳汁一直哺育著我。讀書，不僅使我成為一個精神上的富翁，更讓我成為一個寬容，高尚的人。
我愛讀書！
你永遠刻在我生命的年輪裡 篇19
高三作文 ,848字盼著長大的時候，時光像蝸牛在雨後的牆角攀爬。如今再回眸，又覺得在倏忽間錯過了一路風景的美麗。幸好，時間的河流淘洗了泥沙，還存留了那麼多金子一樣的回憶。
有過一路歡笑，也有過哭泣，然而即使是眼淚，也會經時間而凝成晶瑩的珍珠。所以，我感謝那些流淚的日子；所以，這一切都值得珍惜。
我曾經那麼脆弱，像一頭怯怯的小鹿，竟不敢盡情張望那一片青蔥的草場。努力地站起來，又一次次無奈地跪地。記得高一剛入班時的孤獨與無助，記得考試失意時的沮喪與淚水，記得我迷茫時的紛亂與煩惱，記得我生氣時的執拗與無理，我的姐妹們啊，你們鼓勵的目光多麼明亮，引領著我終於堅強地站立，終於在屬於我的草地上創造了奔跑的奇蹟。你們說，人生有多少坎坷，你就要有多麼堅強的肢體；道路有多麼漫長，你就要有多麼長久的毅力。有你們的關心，我溫馨快樂著；有你們的友情，我幸福前行著。
還有我的父親母親，你們熱切的目光注視著我每一雙跋涉的足跡。我的呱呱墜地給你們帶來無盡的操持，而喜悅永遠閃耀在你們眼裡。在我的記憶中，你們一直都很忙，我不曾看到你們片刻的閒暇，但在這種忙碌的生活中，卻從不曾疏忽對我的關心。母親是護士，下班了還要繼續看護她的寶貝；父親是教師，下課了還要給我最溫柔的教誨。家裡並不富裕，生活卻過得有滋有味，溫馨成了家裡永遠的旋律。每天晚自習結束，一走出校門，就會看到父親期盼的目光；每天早晨一睜眼，就會看到母親忙碌的身影和可親的笑容。然而，時間眷顧了我的成長，卻催老了你們的身軀。一天和父親聊天，談到我小時候的趣事，在父親的大笑中，我忽然發現，父親不再有強健的身體，而鬢角已掛上了疲累的飛絮。那一刻，我的眼裡噙滿淚水，耳邊卻響起一首熟悉的歌曲：時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我一切，換你歲月長留。父親，母親，謝謝你們。
我知道，青春終將逝去，而回憶會變得更悠長、更溫煦。我多麼想和你們永遠攜手，在陽光下奔跑，在清新的原野上自由地呼吸。在我生命的長路上，有你們，我的父母；有你們，我的姐妹，還有，你們刻在我生命年輪裡的美好記憶。
照亮我生命的那束光 篇20
國三作文 ,976字沒有一點點防備，也沒有一絲顧慮，你就這樣出現，在我的生命裡，帶給我光明，情不自已……
—題記
在她沒來以前，我彷彿是在黑暗中昏睡，她就像一縷光，暖暖的灑下來，瞬間照亮了我的生命。她就是曾經的菊潭學子，南陽十佳美德少年—劉圓鳴。她以她的行動，她的言語，優雅地詮釋著那閃亮的人性光輝。
第一次認識她是在學校的升旗儀式上，她作為南陽“十佳美德少年”之一，為大家講述著她的種種：如何幫環衛工人整理街道；如何為孤寡老人做家務；如何在本地的旅遊景點做志願……在大家的掌聲中，我“看到”了她的舉止中流露出的優人一等，這令我感到反感。“她真的就像大家認定的那樣好、那樣完美、那樣有素質嗎？在她華而不實的辭藻下，也許隱藏著不為人知的斑斑劣跡，我一定要認清她的真面目。”我在心中這樣想著。於是，從那個升旗後我開始祕密的跟蹤偵查。
七點整。放學的鈴聲打響，我早早地躲在樓梯的拐角處，等待著那個期待的人影。七點十五分，各個班級差不多都走完了，仍沒看到她的身影：“這算什麼美德少年，連路隊都不站，搞什麼特殊化……”邊說邊往隨身攜帶的本子上記她一筆。這時，一陣沉重的腳步聲響起。“來，我揹你。”往上看，在樓梯口，她正俯下身子背起那個腳上打著石膏的女孩。啊！原來……我一時羞愧難當，轉身逃也似的跑開了。
七點四十分。回往教室的路上，禮貌甜美的聲音：“老師早上好。”扭頭一看，果然是她—那個有禮貌的美德少年，也許是早上對她誤解的愧疚，我埋著頭不敢出大氣，突然一隻手拍了拍我的肩膀：“你好，你是XX班的XXX嗎？”我支支吾吾的答道：“是啊，有事嗎？”“這是你的本子吧？早上我在樓梯口撿到的。”我頓時不安起來：她一定看到我寫的東西了，她會不會生我的氣？可她只是將本子還給了我，本子上的破損她也用膠帶仔細地粘好了。“給，你的本子！下次別再粗心了。”“謝謝你！”我一溜煙的跑了。事後，我發現原來不是她優人一等，而是我內心狹隘。她勝我的不僅僅是品學兼優，更是心胸寬廣，溫婉仁愛。
我突然想起那個經常在操場附近拾垃圾的老人，把自己起早貪黑撿垃圾換來的錢資助學生，聽說還有幾個大學生呢！也許生活就是因為這樣的人存在才會顯得豐富多彩吧！也正因他們的存在我們的生活才更加明亮！
她，平凡之人，卻如一道不平凡的火光，點燃我生命中的光明與希望！她就是照亮我生命的那道光！