書，我人生的啟明燈相關作文20篇

書，我人生的啟明燈 篇1

國二作文 ,686字

書就像黑暗中的一縷曙光，照亮了我前進的路，給了我前進的自信和希望。

書—心靈的鑰匙

大千世界中，人的性格各異，有的陽光開朗，有的寬容大氣，有的內向羞斂……而未曾接觸過這麼多變的世界的我，是內向的，不願與別人有太多的交流，頑固得簡直就像一把鎖，將自己封閉在一個狹小的世界裡。

然而，或許是我的命本不該如此—我心裡的那把鎖，打開了。而那把鎖的鑰匙，正是書。從此，書將我帶進了另一個世界，在那個世界裡，我的視野變得非常開闊，我看到了我之前從未見過的，正是這些，改變了我的性格，而這所有的一切，都應歸功於開啟我心靈的那把鑰匙—書。

書—心靈的慰藉

人生中難免會遇到挫折，挫折就像人生路上的絆腳石，總是千方百計地想把你絆倒，或許你跌倒站起來後不久，又被另一塊石頭絆倒了。曾經有一段時間我就是這樣，似乎常常被命運捉弄，禍不單行。力不從心之際，書便安慰我：雨過天晴見彩虹，成功，可能就只需要你在歷經磨難後再跨一步。我便重新振作，終於再創輝煌。

書—心靈的啟迪

當我跌得滿身是傷，又重新爬起來後，遲疑是否要繼續前進時，書告訴我人生沒有過不去的坎兒，你應該樂觀起來，不要整天杞人憂天，把未發生的當做現實，否則事實不如人意時，世界便崩塌了。

當我不分主次，拼命想把每件事都做好但最後又沒有做好時，書便開導我：學不會放手，只知道緊緊攥著拳頭，很可能最後一無所有，因為你手中握著的是虛無。而懂得放手，放下，你才能擁有更多。

書就像我人生的啟明燈，在我孤獨時，給我陪伴；在我落寞時，給我燈光般的溫暖；在我迷茫時，給我啟迪，點亮我人生的路。

您的教導是我人生的照明燈 篇2

國小五年級作文 ,615字

老師您好！多麼親切的稱呼，多麼光榮而崇高的職業。成長路上您是我們的領航者，讓我們找到豐富的海洋。小學是奠定人生基礎最重要的時期，這時候最幸運的就是遇到一名好老師。我的班主任王老師就是一位這樣的楷模，他為我小學幾年的成長付出了太多，是我成長路上的照明燈，在她身上我看到了老師的靈魂。

低年級的時候，我的弱項是自律性差，平時班主任偶爾也會找我談話，但總覺得老師太嚴格，甚至心裡還有不滿。直到我看到最近一次老師給我的評語，我的眼淚差點掉下來。王老師評語裡這樣寫道：伯陽好學上進，多才多藝，眼睛裡閃動著智慧的神采，每次作業總是認真工整，充分展示你在學習方面的悟性與靈性，思維敏捷的你喜歡遨遊在書海，尋找蘊藏在書中的快樂！希望你嚴格自律做獨立的男子漢，相信你的未來會更加碩果累累！我的王老師您是這樣費心的觀察我和了解我，我一定謹遵老師的教導和鼓勵！做一名嚴格自律的好學生。

此後上課我不再跟同學說話、不走神了，眼神和思路時刻跟著老師的思路走，一到老師提問環節我積極踴躍的回答問題，由於紀律的影響我的學習也“暴走了”。

每個人就像一粒沙子，成千上萬的人像是茫茫沙漠，如果你也是平凡中人，那就是混入沙漠之中，無法找出來。如果你想做沙漠中最耀眼的寶石，那就要做到最好，才能從千萬沙礫中脫穎而出。

老師您就是那盞照亮我的明燈—讓我在成長的路上不再迷茫，而找到前進的方向。

在您的照耀下我會變成一顆寶石，在沙漠中要永遠耀眼，永遠閃爍光芒。

人生的啟明燈 篇3

國一作文 ,835字

是誰？不求回報，灌溉以我們知識的泉源，讓我們在快樂中汲取“泉水”？是誰？教會我們做人，使心靈更加美好？又是誰，在我們心中迷茫一片黑暗的時候及時贈與我們明燈？是他們，學生的啟明燈——那些教書育人的老師們！

今天是9月10日，第35個教師節。我想到了6月份剛把我們送走的小學老師以及9月份新結識的老師…他們都一樣，剛把高年級學生送走，又迎來一屆新的學生。一切都是多麼規律，卻快的讓人措不及防…自從我們到了上學的年齡，步入了幼兒園的校門起，老師就和我們有了緊密的聯絡，除了和自己的父母最親以外，老師就是我們最好的夥伴。還記得當時不懂事，總覺得幼兒園裡沒什麼好玩的，踏入幼兒園的們，一鬆開媽媽溫暖的大手時，總想哭，總想只跟著媽媽的腳步走；是老師讓我慢慢學會自立，不再事事依賴父母，感受到了在校園裡是多麼的開心、快樂，原來老師和藹的聲音，甜美的話語也可以使我們如此痴迷…

步入小學了，難題多了，當我又一次懷著疑惑的心面對難題時，老師就好像有讀心術，會立刻走到我的面前，看著那道我做了一半不會做的題，問：“這道題比較新穎，你跟老師說你哪裡不會？”“這道題的思路應該從這裡抓起…”總是您細緻的給我講解題的思路與方法，是您將我那顆困惑的心帶出了迷宮，並教會我舉一反三。還記得您經常說的一句話：“如果上課我只坐著什麼都不教，我的工資一分都不會少！”我知道這是氣話，不然為什麼，您每節課都在用12分的精神教我們知識？是作為老師的責任嗎？這可能會是一部分原因，但更多的，或許您早已把我們這些學生當成了自己的孩子在對待…

感恩老師，為我們解決困惑；感恩老師為我們指明人生的正確方向；感恩老師，給予我們前進的動力！

各位老師，祝福你們教師節快樂！你們永遠是我們人生的“啟明燈”！

人生的照明燈 篇4

國二作文 ,700字

人生路上有許多的照明燈。可是隻有一個照明燈，一直在默默無聞地為我照亮前方的道路—那就是媽媽！是媽媽給了我生命，給了我第一口飯吃，給了我第一件衣服穿，媽媽給了我這麼多，我要感恩媽媽，報答媽媽。可現在年幼的我能為媽媽做什麼力所能及的事情呢？

寒假在如流水般的時間裡不知不覺已經過去好多天了，我午睡起床後，看到媽媽在廚房忙碌著，我心想：我不是要想幫媽媽做一些力所能及的事情嗎？這是我的機會呀！我要好好把握。於是，我迅速跑到廚房對媽媽說：“媽媽，有我能幫您做事情嗎？”媽媽笑著說：“不用了，我自己就行了。”我急忙說：“雖然我不會，但是我要學著做。”媽媽高興地說：“那好吧，你幫我來擇韭菜吧。”

我拿起一把韭菜，專心地看著媽媽怎樣擇，然後我學著她的樣子擇起來。可是，韭菜不聽我的使喚，我擇這棵，那棵也跟著“跑”出來。我只好放下一大把韭菜，兩棵兩棵地擇。我盯著韭菜，小心翼翼地，生怕沒擇乾淨。眼看媽媽已經擇了一大把，我才擇了幾棵。我急了，不由得加快速度。忽然，媽媽說：“璐璐，你看，你擇得不乾淨。”我仔細一看，果然，被我擇過的韭菜上還帶著一棵草！我低著頭，小心地把草擇出來。我偷眼看媽媽，她正看著我笑呢！

我又有了信心，繼續專心地擇。我比媽媽擇的慢，但比我最初要擇的快些了。當我們把韭菜擇完，我覺得手有些軟，腰有些酸，但是聞聞自己親手擇的韭菜，啊，真香！我好像手不軟腰也不酸了。媽媽望著我欣慰地笑了。

雖然擇韭菜的過程有點累，但是能看見媽媽欣慰的笑容，我心裡比吃了最喜歡的棒棒糖還開心呢！

我以後還要繼續幫媽媽做力所能及的事情，還要看到媽媽更多的笑容，並且好好學習，積極向上，報答媽媽對我的愛與付出！

人生的啟明星 篇5

國小六年級作文 ,854字

書是人類進步的階梯；書是全世界的營養品；書是人類智慧的結晶；書是人類的朋友；書也是一根火柴可以點亮人生的蠟燭；對我來說，書更像一顆啟明星，照亮我的人生。

以前我很頑皮學習成績也不怎麼好，每次考試都是六七十分。老師總是批評我，同學們總是嘲笑我，家人為我的學習也很頭疼，又是讓我補課，又是給我請家教，可是我的成績並沒有因為這些而提高。反而，因為這些繁瑣的事情，讓我的成績一落千丈，老師都快放棄我了，這使我很著急，心想怎麼樣才能使我的成績提高呀。

一個週末，我陪我的好朋友去圖書館看書，進了圖書館我們就各自選自己喜歡的書看了，因為我和書沒打過什麼交道，也不知道什麼書好看，我便隨便從書架上取了一本書《作文大全》翻閱，翻到了一篇題為《我尊敬的人》的文章，就瀏覽了一遍。第二天老師進行了測驗，可是意想不到的是作文竟然是《高尚的人》於是我就想起了那天讀到的作文，但當時只是大概看了一遍，細節已記不清，只能憑記憶在加自己的想象來寫，寫完後自己覺得還不錯，就交了上去。沒想到我的作文居然得到了全班最高分23分，這使我高興極了，同學們都看著我流露出了驚訝與羨慕的目光，老師也稱讚了我，放學回家後，我把試卷拿給了媽媽看，媽媽也露出了燦爛的笑容，這使我的心裡甜滋滋的，像是吃了蜂蜜一樣甜。

通過這次的考試，家人，老師，同學對我的看法改變了許多，也讓我深深的體會到了讀書對於寫作的重要性，從此我愛上了讀書。

功夫不負有心人，一次期末考試中，我從全班二十多名，跑到了前五名，得到了老師的嘉獎。從這次考試後，我的成績不斷提高，我也變成了老師眼中的優秀生，這使我非常開心。

而現在，我已經上小學六年級了，我的學習成績也一直名列前茅，不過，讀書卻是我的生命中不可缺少的一部分，它就像我的家人，我的朋友，我的老師，讓我從中獲取知識，懂的做事的道理，它就像黑暗中的燈塔引領我駛向勝利的彼岸，它就像一對翅膀讓我向我的夢想飛翔，好書不厭百回讀，現在我已經徹底的愛上讀書。

是它讓我的生活改變，讓我有了夢想，是它照亮了我的人生，讓我的人生將輝煌燦爛！

我心中的啟明燈 篇6

國小五年級作文 ,505字

我相信在每個人的心中都有一盞明亮的燈，它照亮我們前進的道路，為我們指明方向，在我心中的啟明燈就是老師，不管是語文老師還是數學老師，所有的教師都是我心中的那盞燈，他們教會我們許多做人的道理和享受不盡的知識，把我們從幼稚變得成熟，從無知變得懂事。老師把一生都奉獻給了教育事業，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰沮始幹”老師對我付出的種種，我都銘記在心。

記得有一次，窗外的小鳥唱著歡快地歌曲，教室裡的我卻在埋頭思索，這時，老師您走過來對我耐心指導，可笨拙的我始終不會，您並沒有放棄我，而是換一種思路對我進行一步步講解，我恍然大悟，您臉上露出了滿意的笑容。正是您對我的細心教導，我才有後面優異的成績。

還有一次，我不懂得珍惜老師對我付出的一切，反過來還埋怨老師佔我們的體育課，您在講臺上教我們知識，我在課桌下搞小動作，被您敏銳的眼睛發現了，但您沒有讓我站起來，而是語重心長地對我們說：“同學們，我知道你們想上體育課，但是隻有我們抓緊時間複習，才能讓你們進入您所理想的初中呀！”聽了老師的這番話，我不禁臉紅了，心裡只想好好學習。不讓您失望，不讓您的心血白費。

老師，您讓我們從言語間學到知識，你就是我成長道路上的啟明燈。

自己才是照亮人生的指明燈 篇7

國一作文 ,776字

小時候，爸媽總是對我說：“自己的事情自己做”。因此我養成了獨立自主的好習慣。然而到了現在，他倆總搶著說：“你去學習吧！別管你別的雜事了，我和你媽來做，去專心學習吧！”。

雖然我能夠理解他們的這份苦心，但我想對他們說：“我自己的事情應該自己做，不需要大人的援助。”記得有一天，一家人出去逛街了，只有我一個人在家裡寫作業。天空由藍色變成了白色，再由白色變為金黃，直至漆黑。“咕咕咕”我的肚子餓得發叫了，我摸著肚子，站在陽臺俯視馬路上的車群，眼睛瞪得老大，在川流的車群中搜索著媽媽的車。這時，媽媽的小汽車的相貌格外深刻細微地映在我的腦海裡：銀色北京現代，車牌無框，只有四點固定，車窗前的兩個噴水孔為黑色，後車窗上貼了一張黃色為底色，白色“新手”字的貼紙，前車窗則貼著從2016年來到2017年的車檢貼紙。我無助而又無奈，只好硬著頭皮來到廚房，開啟冰箱，翻找著各種能食用的原料。好不容易才找到幾個雞蛋，一把白菜和兩個土豆，還有一根雙匯火腿。我從牆壁上取下掛著的切菜砧板，小心翼翼地把刀放在水下衝洗，用手抹去上面的殘物。然後開啟了自主做飯模式。

我握起菜刀，將已剝好皮的土豆放在砧板上，切成一片片之後，按順序疊好開始切成絲。不一會較為粗細均勻的絲兒出來了。我手拿油壺，側倒出油入鍋，然後鍋裡的油沸騰起來了。就像一群頑皮的孩子在比賽著誰跳的更高更遠，真是活蹦亂跳。我一隻手拿鍋蓋擋住臉，一隻手拈著鍋鏟在鍋裡搖晃著……總算折騰了一個小時後有飯吃了。吃著難吃但又充滿著汗水努力的幸福美味的菜，覺得自己就算沒有大人也能養活自己，儘管可能會日漸消瘦，一種能夠自主獨立造出一頓飯的成就感充滿心間。

飯後我安排好了學習時間，在我準備睡覺時他們回來了。一回家就是自責呀。其實我可以自力更生，不用什麼事都由家人安排得妥妥當當。只有依靠自己才能照亮人生，我才是照亮我的人生的指明燈！

老師我人生的明燈 篇8

國一作文 ,869字

“師者，所以傳道授業解惑也。”每一個人都會在自己的一生中遇到很多的老師，從小學到初中再到高中最後到大學。他們就好似我們人生的第二個“父母”，教給我們知識和做人的道理，讓我們在這滾滾紅塵中負重前行。

曾幾何時，我也是眾多叛逆的孩子中的一個，偷偷在背後誹謗老師和老師頂嘴，厭惡老師對別的同學好，罵著老師的偏心，那時候的自己就像“剃頭”的小子，是一根刺。後來隨著年齡的增長，才猛然發現，原來自己一直厭惡著的、作對著的才是自己真正的“明燈”。社會有太多的利益摻雜，而並不是每個人都能在這利益摻雜著的社會裡看清真正的方向，這時候的我們就需要一盞燈，一盞能照亮我們前行的燈。而這盞燈就是老師。他們就像蠟燭，犧牲了自己照亮別人。古往今來，很多人都在用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚揚老師無私奉獻的精神。而現在我也將借用這句話來送給我最親愛的老師，為自己曾經的叛逆向老師致歉，原諒我老師，原諒我曾經的幼稚，原諒我曾經的愚蠢，原諒我的少不更事，原諒我的拙於表達。現在，在學校裡，和高中不一樣的學校裡，這才明瞭，當初的你是多麼的好，一碗水不能端平，但是你已經很努力的在端了，而我卻只看到那微微傾斜的碗底，卻沒看到你顫抖的雙手，還和你生著氣。現如今的我經受著一次又一次的失敗，卻依舊沒有找自己身上的原因，我以為是這個世界的錯，暗自的發著牢騷，卻不知改變自己的心態。

有人說只要你足夠優秀，那麼就沒有人能把你踩在腳底下，我固執地不願意改變自己，然後就在一次又一次的經受著失敗，最後連僅存的信心也沒有了。我就像是給自己圈了個牢，活在自己的四角天空之下，卻不知道有的時候自己不改變，又怎能企圖別人來接受你呢？

曾經我的老師就告訴我說：“孩子，這個世界沒有絕對的公平，你唯一能做的就是自己努力，讓自己足夠優秀，那麼不公平就不會頻繁的發生在你身上。”那時候的自己不明白這句話的意思，直到現在，進入這個社會，屢次的失敗，才明瞭，原來自己可以失敗的如此的徹底。

這時候回首，才發現原來照亮自己的那盞燈早已不知何處，耳邊不禁回想起“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”……

人生路上的啟明燈 篇9

國二作文 ,562字

她如一滴雨露，叫慣了我乾澀的心田。她如一縷陽光，照亮我孤獨的內心。她如一盞啟明燈。照亮了我人生的道路。他就是我的老師。

20XX年9月，我剛剛來到七年四班這個剛剛組建的既陌生又熟悉的班級。除了我原來的幾個同學，我一概不知。在剛剛進入班級是我還在想想我們的新老師會是什麼樣子。見到你我我才知道。一個腰圍與智慧並重的身體，一雙濃眉大眼，一個燦爛的微笑。看到他就用一種踏實感。這便是我的老師，也是我人生路上的啟明燈。

我始終忘不了我們第一次見面時的情形。

我懷著一顆好奇的心走進了教室，見到你我羞澀的說了一聲：“老師好”然後我急忙走到了座位。當事班級裡就我一個人。我感到非常的焦躁與不安。於是我便偷偷的注視著你。這個情形我一輩子都無法忘記。

上第一節課的時候，我左看看右看看東張西望的。當時你就看出我的缺點了。讓後幾次我便犯了很多錯誤。也是你細心而又耐心的教導我，糾正我的錯誤，教我做人的道理。從那以後我便逐漸的成熟起來。從一個懵懂的小孩子逐漸成長為一個成熟的少年。老師是你給了我無限的幫助。

如果我是一隻小草，那麼你就是為我遮風擋雨的參天大樹。如果我是一片樹葉，那麼你就是為我提供養料的土壤。

老師，你是辛勤的園丁。，培育桃李開遍天涯海角。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師，謝謝你。

書給了我人生的力量 篇10

國小六年級作文 ,885字

閒暇之時，讀書之外仍想讀書，寄情於此，欣然自娛，正如東坡先生所言—“此心安處是吾鄉”。

今天，聽了湯素蘭老師的講座，我真正感受到了東坡先生這句話的用意。

這次湯老師給我們講的是：怎樣讀書？為什麼要讀書？讀書有哪些好處？湯老師教導我們，一定要選好書。不要總停留在漫畫書上，要有選擇的看書，比如可以看：童話類、校園小說類、科普科……這樣才能獲得知識，得到快樂。那麼讀書時，我們一定要細細品嚐書中每一個字、詞，不能囫圇吞棗地閱讀！這樣才能多積累好詞、好句，就可以適當運用到自己的作文中，增添光彩了！讓我們的寫作水平在不知不覺中有了大大的提高。真是“讀書破萬卷，下筆如有神”。

在我的印象中，湯老師的作文，幾乎都是童話。在老師的講座上，也提到了想象力是不可缺少的！講到想象力，我就想到了我看過的一本書中，作者想象力非常豐富。她看著自己家的牆壁上的花花綠綠的花朵，都展開了無限的瑕想。我真佩服那位作者！

當然，光有想象力是不行的。大人們都說：“寫作文，就說什麼就寫什麼！”確定，湯老師為了培養我們的口才能力，她還講了兩個小故事，讓我們聽後，抒發自己的感想！

第一個故事是說：有一個叫好玩街的地方住著一個小巫婆真美麗，她要雞洗澡、母鴨打鳴、公狗生蛋，後來真美的遭到了報應！這個小故事來自於湯老師寫的書中的一個小節選！讓我感受到了沒知識真可怕。可知識從哪來呢？當然中從書中來呀！所以我們要廣泛閱讀、博覽群書。

第二個故事寫的是：雨天，蝸牛在下雨時躲進了自己背上的房子裡！可螞蟻、小兔子、小男孩都沒帶傘，並都依次擠進了蝸牛的房中！這個故事讓我們覺得蝸牛非常樂於助人，這種精神是值得我們大家學習的。蝸牛不僅幫助了別人，還獲得了一份友誼！

讀書不僅得到了知識，還讓我變得那麼快樂。與主人公同悲同喜，罵可笑的人，哭可憐的人，體驗與主人公同樣的生命旅程。讀著讀著，心兒就像長了彩色的翅膀，到無限的時間和空間中飛翔。這種感覺是那麼的美好！

讀書是永遠沒有止境的。我願意做一隻小魚，在書海中暢遊；我願做一個只春蠶，去咀嚼大片大片芳香的桑葉；我願做一隻小鳥，用書構築起一個溫暖的“小巢”。

我人生的燈塔 篇11

國二作文 ,824字

我的外婆是對我幫助最大的人。

在我心目中，外婆是個嚴格卻不失溫柔的人。她雖然年事已高，但還是顯得格外精神。外婆的穿著很樸素，一雙慈祥的眼睛總是注視著我，滿臉已爬滿了皺紋，笑的時候就像一朵盛開的菊花。

小的時候，我一放假就會待在外婆家。聽媽媽說，外婆以前脾氣很不好，因為工作壓力，經常無緣無故對媽媽發火，但或許歲月磨平了外婆的脾氣。在外婆身邊，我只能感到她的溫柔。那一次，我終於領教到了外婆的嚴厲。

我小學時英語成績很差，以至於到了期末只能考很低的分數。領完試卷，我吞吞吐吐的把成績彙報給外婆，心裡七上八下。善解人意的外婆一直安慰我，並規定我今後每天必須記英語單詞和課文。我立馬答應，外婆欣慰的撫了撫我的頭，讓我出去玩了。第二天，我認真地記起了英語。但幾天剛過去，我就擺脫了成績的陰影，?勢鵒死痢Ｓ幸惶歟?彝?潛秤⒂錚?睦鍶匆壞愣疾緩ε隆?ldquo;外婆會原諒我的”。沒想到外婆一回家，就責問我為什麼不背英語。我請求外婆今天放我一天假，換來的卻是她的拒絕。她用尖銳的目光盯著我，失去了笑容的臉顯得十分陰沉，像變了一個人似的。我在她的注視下倉皇逃進了書房。就這樣，我一個暑假在外婆嚴厲的監督下過去了。這一次，我對外婆的看法變了很多。外婆會因為我犯錯而打我，鬧脾氣而責備我。我當時不理解外婆，直到後來優異的英語成績才讓我明白外婆的苦心。

外婆現在的眼神不好，但還是會為我織一些毛衣。有時我會看見外婆坐在窗前，認真的織著東西。有時她會花幾十分鐘來穿針。她的雙手不住的顫抖，她已經無法輕易的把針穿進針眼。她老了，但她還是不停為我而操勞。

每當陰雨連綿時，外婆的關節就會痛。因為離得遠，上學沒時間，我那時很少再回外婆家。好不容易一次放假回家，正逢雨天，隨口抱怨天不作美，說很想和外婆一起出去。外婆卻當了真，竟忘了疼痛，要和我一起出去。雖然最終還是留在了家裡，但這件事一直讓我難忘。

船在大海航行時，有燈塔指引方向。外婆就像是燈塔，指引我前進。

自立，我人生的轉折 篇12

國一作文 ,819字

自立，我人生的轉折，雖然近似於鈍角，但我確實完成了蛻變。

從前的我，覺得自己完全可以和電視劇中的人一樣，自立自強，但在現實生活中，依賴確像一張大網，一層又一層的包裹著我，但是並不富裕的家庭一次又一次的告誡我，我不能這樣，但我依然我行我素，我的頭髮要奶奶幫我扎，上學時書包要奶奶幫我背，我的生活一直是在家人的照顧下進行的。

但命運卻向我的家庭伸出了魔爪，爺爺的身體發生了變故，為了給小叔買房子，家裡幾乎用完了所以積蓄。生活，這條鐵鏈緊緊地禁錮著我。我被勒的透不過氣，我開始掙扎，嘗試一次次摔倒，一次次爬起，早上一個人不行上學，下午一個人回家，有時我會自己做飯，也被燙傷過無數個水泡嗎，我哭過，鬧過，害怕過，沒有人可以傾訴，但生活告訴我“你太脆弱了。”我撐不住了，我想放棄，但令我無法相信的是，我堅持了下去，因為我不想成為人們嘲諷的物件，我只想成為父母放心，老師驕傲的孩子，我放下了我的架子，我放下了我的習慣，放下了我的靦腆的性格。我曾一個人澆完了我家所有的菜地，父母曾為我的能幹感到高興。我---是自立的。我曾一個人坐車到姑姑家，雖坐過了3站，但我沒有哭而是用自己的毅力走到了姑姑家，我為自己的獨立而感到自豪，我—是自立的。

我變了，原來的我是由多人組成，而現在的我只由一人組成。我再也不會因為懶散而認為生活對我是不公的，我再也不會因為膽小而認為生活使我掉進了伸手不見五指的深淵，我再也不會因為依賴而可笑的行為，是生活把我的家庭一點一點的割開。

堅強的魚總是會破網而出，收穫自由，而我也是魚群中的一隻，而我收穫了自立自強。直到現在，我才明白，之前流的淚是完全沒有道理的，生活不會因為你流多少淚而幫你化解多少困難，人生並非只有一條狹長的橋面，相信自己，我就是我，別人能幹的我也能幹。

無論自己的對手如何強大，困難對你的打擊有多大，只要選擇自立，勇敢面對，不否定自己。要知道，在困難面前的退縮只會使你越來越儒弱。

其實，自立很簡單。

紅綠燈人生的警示燈 篇13

國小六年級作文 ,645字

“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。”這是我們上幼兒園時就學的交通口訣，這個規則誰都會背，可在生活中卻並不是每個人都能嚴格遵守的。

不說小學生，就拿大人來說，也用闖紅燈的現象。星期天，我們去外校比完賽，乘著校車返回，天色已晚，路上車輛行人都很少，汽車一路上“暢通無阻”，沒想到中途出現了一個小插曲。

那時，我們正在車上談笑風生。路過一個十字路口時，突然，司機一個急剎車，我們的身體隨著慣性向前猛地撞去，大家都吃了一驚，不少人“啊”地叫了出來，我的頭也磕到了前面的座椅。怎麼回事？我立起身，朝車前看去，咦？正前方是綠燈呀，再一瞧，在我們車左面有一輛摩托車正在漸漸遠去。我下意識地叫道：“他闖紅燈！”同學們也紛紛指責他。

我估計那個人當時覺得，反正路口也沒什麼人，闖回紅燈應該也沒事兒。但他沒注意到，我們的車就在那時候駛了過來。我們的指責聲他雖然沒有聽到，但汽車的剎車聲一定讓他一生難忘，沒有出現交通事故，已是萬幸，恐怕以後的他再經過路口時，一定會對這件事記憶猶新，應該不會再“貿然前進”了。

小小的紅綠燈，不僅在警示著人們遵守交通法規，同時也折射出了人的素質。這個強闖紅燈的駕駛人在他個人素質的成績單上，抹上了失敗的一筆。這讓我不由得想起了一些中國遊客在國外隨地吐痰、破壞景點、大鬧機場的新聞。他們這些不文明的行為，不僅自己在從人面前出了洋相，也讓中國人的形象在世界上大打折扣。

所以，我們小學生，不但要嚴格遵守交通規則，還要時刻提醒自己做一個有素質、講文明的人，要讓紅綠燈，成為我們人生的警示燈。

人生的一盞燈 篇14

國二作文 ,784字

冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途渺茫的時候，我們需要一盞燈來取暖。所謂的燈，就是誠信。

古人曾有“誠信貴於珠寶”之說，它告訴我們：人以誠為先，信以誠為本，誠以德為源。在生活中一個把誠信看得一錢不值的人，社會最終也會把他看得一錢不值；一個可以隨意、唾棄誠信的人，最終也會被社會所唾棄。

曾讀過一個真實的故事，講述了一箇中國留學生，在日本求學之際，在一家小餐館打工，做刷盤子的工作。日本餐館有一個規定，刷盤子一定要刷七遍。這位中國留學生剛開始時確實每個盤子刷七遍，可是到了後來，他感到工作效率太慢，就投機取巧，每個盤子只刷五遍。同行的一些留學生見到他的工作效率大大提高，感到奇怪，紛紛來向他“取經”，但是聽到他是因為偷工減料，才提高效率後，不禁都搖搖頭走開了。後來在老闆的一次突擊檢查中，這位中國留學生不理所應當地下崗了。那位留學生的結果還不止如此，他的房東因為的人品不好，把他給趕走了。

雖然提高效率很重要，但也不能將自己的誠信當犧牲品啊！一個人失去了誠信，哪還有人敢情之個人來工作啊。因此我們應該時刻牢記誠信，不能為了私利而丟棄誠信，因為沒有誠信的人是令人鄙視的，我們能做一個令人鄙視的人嗎？

在學習上，我們更不能忘記誠信。在一次次測驗中，有些人挖空心思地尋找作弊方法，傳紙條，做手勢……為的就是一個分數。試問，這樣虛偽的分數是我們學習的目的嗎？分數理應是我們真才實學的見證，並非是我們虛偽的見證。與其費盡心機地作弊，不如踏踏實實地學習。因為這是我們對知識的誠信，對老師的誠信，更是我們對自己的誠信。

誠信的實現，靠的不是人們各種響亮的口號，而是靠自身的行動。同時，誠信也需要人們持之以恆地去信守它。

誠信，一個響亮的名字，一抹燦爛的光明，一位人生的嚮導。

誠信，透露人的素質，展現世界的美好。

誠信，人生的一盞燈……

人生的啟航 篇15

國一作文 ,1107字

當我們還是一顆種子的時候，就決定了我們的存在。

—題記

我們在這片土地上紮根、生長、發芽，我們的應該牢記的，不是我們自身而是誰養育了我們！是我們腳下的土地！我們怎麼可以不熱切地去擁抱她、親吻她！她是我們的母親，我們的根源啊！她養育了我們華夏兒女啊！我們，我們怎麼可以不真誠地愛她！我們更應該做的，是行動起來，用行動來表現我們的愛啊！從牙牙學語開始，我們便懂了“祖國”是什麼？祖國是中國，告訴別人，我是中國人，我的祖國是中國！這是一件多麼令人自豪、多麼令人驕傲的事啊！我，不，是每一箇中國人都可以昂首挺胸，帶著滿腔的愛國之情告訴別人：“我是中國人，我來自中國！”因為我們是中國人，所以我們的一切都是來自中國！當我們永遠也不會背叛中國，背叛自己的祖國！我們是華夏兒女，是龍的傳人，我們的心永遠只屬於中國！當我們能夠不在父母的幫助下走路時，我們便有了自己的未來！中華兒女的未來，五千多年前至今的未來，華夏騰飛興旺的未來！

這片土地上的血與淚，光榮與屈辱，已無法數盡。從古至今，多少人物在中華的歷史上出現，多少人物憤鬱成疾含恨而終，多少人物馳騁沙場威名四方，多少人物懷才不遇慘遭陷害……天地間大小舞臺，古今來多少角色，怎麼可能說得清！我們不是在回憶過去，慨嘆早已翻頁的歷史！我們要反省過去，更加堅定自己的想法，創造更為美好的未來！

因此，作為學生，我們更應該好好地讀書，好好地聽課，好好地學習，好好地為將來的絢爛做準備！我們現在就可以在為未來，將來也可以成為未來，“厚積薄發”，我們要愛學習，就因為我們愛祖國。周恩來曾說過：“為中華崛起而讀書。”沒錯，我們是華夏子孫，我們就是為了這樣的目標而讀書的啊！確實，我們每個人讀書都有自己的小目標，但不管是什麼目標，一定不會是為了做壞事而讀書，也絕不會是為了惹人憎惡而讀書。讀書，就是育人，而不是敗壞道德，讀書是為了修養人的品性。讀書，是為讓將來的社會，我們的祖國更加美好！我們哪，為了哪怕是自己美好的小願望，也要努力去讀書。

學習，也是我們做人的基礎，我們都聽過“教書育人”，卻從沒聽說過“教書害人”。學習也就是我們的“第一顆釦子”，我們一定要好好學習，扣好“第一顆釦子”。

學習固然重要，勞動也十分重要，“勞動”並非是指單單下地幹活，我認為，在家中幫助父母做家務，也是可以被稱為“勞動”的。幫父母做家務本就是我們力所能及的事情，父母培養了我們，言傳身教，也許你覺得他們不理解你，也許你覺得他們太過嘮叨，不過你一定明白，你們是愛你的，幫愛你的人做一些力所能及的小事，是你應該做的，也是必須做的。

我們的人生剛剛開始，所以更加應該扣好“第一顆釦子”，才會有美好的未來。

人生的指路燈 篇16

國小四年級作文 ,733字

詩人臧克家說：“讀過一本好書，像交了一位益友。”也可以這樣想：交上了個品德高尚的朋友，像在閱讀領悟一本好書。

那日，我一個人躲在角落裡哭泣，隱隱約約地聽見一陣腳步聲輕輕的向我走近……

她應該是我一生中最值得感恩的朋友吧！

四年級上期，大家眼裡的我，是一個徹頭徹尾的差生。那時，無論我怎麼勤奮學習，無論上課怎樣認真，好像永遠都比不上老師的講課節奏。我想：世間為什麼對我這麼不公平！我開始變得不自信，自暴自棄。原來開朗的我慢慢變得自卑，不太願意和別人交流。我的考試成績徘徊在及格線外。老師對我徹底失去了信心，同學們開始疏遠我，有時，我感覺天都要塌下來了。

那時，我常一個人躲在教學樓的樓頂上，倚在陽臺的角落默默擦眼淚。

有一天，耳畔突然傳來淺淺的腳步聲，慢慢的，腳步聲離我越來越近，一隻拿著紙巾的手伸向我。我猛得抬頭一看，陽光照在她紅撲撲的臉上顯得格外清秀。是她！我的心微微顫抖。這個平日裡老師眼中的好學生，家長眼中的好孩子，同學眼中的好同學，怎麼會有空關心起我這個差生來了。我接過她手中的紙，擦乾眼淚。她坐到我的身邊，溫柔地問我：“你怎麼啦？有什麼我可以幫你的嗎？”“我……我……”我漸漸開啟自己的心扉，把自己的苦水向她訴說了一通。說完，我心情好了許多。她微笑著，伸出手對我說：“我以後每天都給你輔導，我相信你也會和我一樣好，可以嗎？我的朋友。”“朋友？嗯！朋友，我們是好朋友！”我們不約而同地大笑起來。

從此，她每天如約而至，為我輔導功課。日復一日，年復一年，在她耐心地輔導下，我終於成為老師口中的“好學生”，家長口中的“好孩子”。而我和她早已成為形影不離的良師益友了。

慎重擇友吧！也許，在未來的日子裡，會有那麼一個人，等待在你人生的十字路口，手拿火把，照你前行。

人生的啟迪 篇17

國小四年級作文 ,71字