書，引領我走向堅強相關作文20篇

書，引領我走向堅強 篇1

國小六年級作文 ,964字

書像一曲動聽音樂，舒暢我們的身心；書像一塊噴香的麵包，為我們解除飢餓；書像一塊塊鋪路石，為我們鋪好未來的路；書更像一位無聲的老師，傳授我們知識。我和書之間有著許多故事，其中，讓我印象最深的是那一次……

那天，姐姐到我家來，我很高興，於是便帶姐姐到我房間去玩。一向愛看書的姐姐，一進到我房間，就如餓狼般撲向了我的書架，從上面拿下了一本對我來說很深奧的書，然後坐在沙發上讀了起來，而我卻在旁邊發起了呆。過了十幾分鍾，姐姐仍在看書，而我卻沒耐心再呆下去了，我喊了她幾聲，可她卻像沒聽見似的不理我。我知道她早已沉浸到書的世界裡去了。沒辦法，瀕臨崩潰的我只好也拿出一本書坐下來看，不一會，我便被書裡的精彩內容給吸引住了。這時，媽媽來叫我們吃飯了，可一進門，她便驚呆了，大概是沒想到我這個不愛看書甚至連書都不願碰的女兒，今天竟然會破天荒看起書來吧，而且還那麼入迷！不一會，媽媽便從“石化”中回過神來，從我房間退了出去，打算讓我們繼續看下去。

從那天起，我不但愛上了看書，還與書結下了不解之緣。我整天纏著媽媽讓她給我買書，媽媽自然是拗不過我，只好帶我去書店買書。一進書店，我便直奔外國名著區，因為相比之下，我還是比較喜歡外國名著。各種各樣的書讓我看得眼花繚亂。突然，一本包裝精美的書本映入眼簾，我輕輕拿起這本書，像珍寶似的放在手裡，我看了看題目—《假如給我三天光明》，我微微嘆了一口氣，這中間含著多少無奈啊！然後，我想一陣風似的衝到媽媽身邊說：“媽媽我就要這本。”“嗯！”媽媽微微點頭，付了錢，我們便回家了。

一到家，我便迫不及待地開啟書看。才剛看了幾頁，我就像陷入沼澤般難以自拔，這本書主要講了：剛出生三個月的海倫凯勒成了又盲又聾又啞的人，當她快要絕望的時候，她遇到了凱麗老師。老師教導她，教她知識，她終於從絕望中看到了希望的曙光，從而考上了美國的哈佛大學。

讀完，把它輕輕合上。我不禁為海倫凯勒難過起來，三重災難降臨在她身上，她是多麼不幸啊！可她卻堅持了下來，還考上了哈佛大學。如果換成是我，也許我就會自暴自棄了呢！

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書吧！它會給你意想不到的驚喜，你會從中學會堅強，就像海倫凯勒一樣，在希望與絕望中搏鬥。今天，我學到了這點—堅強面對生活！

讀書引領我前進 篇2

國二作文 ,939字

古人云：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”的確，讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。我的讀書習慣是在很小的時候養成的，母親是一位小學教師，她本身就有讀書的習慣，從孩提時在母親的引導下讀第一本書到現在，我的讀書歷程也有了近十年之久。回味漫漫讀書路，有歡笑，有收穫，有辛酸，也有甜蜜，讀書見證了我成長中的點點滴滴，讀書引領著我不斷地豐富自我。

記憶中最早接觸書，應該是在三歲左右吧。那時媽媽總在睡前給我讀書。在媽媽溫暖的懷抱中，《白雪公主》、《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》這一系列童話總是伴我入睡。雖然，那時的我還不認識書上方方正正的漢字，但是卻給我留下深刻的印象。

漸漸地我長大了，父母經常地在週末或者假期裡帶我到新華書店，在那裡常常一呆就是一上午或者一下午，買書也成了我們家很大的一筆開銷，爸爸媽媽說這些錢花的是最值得的。上小學的時候，我懂得了“書是人類進步的階梯”。於是，《蘇菲的世界》、《心靈的力量》、《簡爱》等都變成了我的最愛，小學時的學習壓力並不是很大，每天寫完作業我總會主動花費不少時間來讀書。每每在書海里遨遊，我感覺自己就像一條自由自在的魚兒；每每讀完一本書，我都感覺到自己的精神世界更加豐富了。

日子就在這翻動的書頁中一天天的過去，我也在書的陪伴中成長著。這個暑假，我喜歡上了世界名著。《基督山伯爵》、《愛彌兒》、《假如給我三天光明》還有……這些精彩的讀物總是蘊涵著深刻的道理，陶冶了我的情操，讓我感受著不同的文化。可以說讀書已經成了我生活中必不可少的一部分。每天跟父母在餐桌上討論讀書的感受和體會似乎早成了一種習慣，睡前20分鐘的閱讀更是習以為常。我相信，讀書會引領我前進的方向，將永遠陪伴我成長。

我愛讀書，是書給予我知識和智慧，也給予了我力量和勇氣。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裡不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感到生活的美與醜、真與假、善與惡……

書默不作聲，卻帶著神祕的笑容等待我們。當你開啟一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……讓我們一起走進書裡去吧！

從脆弱走向堅強 篇3

國一作文 ,909字

是什麼讓牛頓發現了第一定律？是什麼讓楊利偉實現了太空的飛躍？又是什麼描繪了生命的顏色？有人說：“苦難是一筆財富，或許，經歷能讓我插上飛翔的翅膀”。

童年讓我感到自己的與眾不同。從一出生，我就患有先天性左腳內翻，因為我的存在，加劇了家庭的貧困。然而，我卻與其他孩子一樣，有深愛著我的爸爸媽媽。小時候，我什麼也不懂，面對別人的嘲笑不以為然。隨著年齡的增長，我開始渴望正常。每當聽到從遠處傳來的朗朗書聲，我更加渴望走進學校。

還依稀記得那個寒冷的冬季，媽媽帶我上中醫研究院治病的情景。一大早起來，我就被禁食了，什麼東西也不讓我吃，我忍著飢餓在病床上躺著。突然，我看見媽媽的眼裡溢位兩股淚水，我傻傻的問媽媽：“你為什麼要哭啊！媽媽並沒有回答，一邊擦著淚水又陷入了深深地沉思。大約9：00，我被推進了手術室。然而，護士一針打下去我就進了睡眠狀態，大約3個小時以後，我又被推進回了病房。隨著麻醉劑的消減，我從昏迷眾驚醒，漸漸的疼痛也加劇了。我咬牙切齒，是在忍不住了就哇哇大哭，那種劇痛無法用言語表達。今天提起，我依然心驚膽戰。爸爸不忍心看下去就躲在走廊裡抽菸解悶。媽媽勸我：“要學會堅強，多想想劉伯承爺爺。那一刻彷彿也在為我停留。終於，經歷了三次手術後，我終於出院了。因為我的存在，給家庭帶來了巨大災難，無形之中我充滿了強烈的罪惡感。

我失去了所有美好的東西，也不敢奢望生命給我什麼回報。也許，只有努力才能證明我的存在。帶著對父母的愧疚我走進學堂，刻苦努力的學習趕跑了我心靈的黑暗。

春華秋實，一份耕耘，一份收穫，通過我勤奮刻苦的學習，我終於走進了嚮往的一中。然而，命運往往是殘酷的，爸爸的去世又如當頭一棒向我打來，把我從活潑中“揪”出來。從那以後，生命對我來說，連最後那一盞燈也熄滅了。也許是傷心，痛苦磨練了我堅強的意志，激發了我對知識的渴求，努力學習，拼搏，在初中的生涯中我的成績名列全班第一。

生活彷彿一杯葡萄酒，當你細細品味是才會嚐到它的韻味。

是誰？讓我從脆弱中走向堅強。是困苦，是磨難，讓我的生活更加充實，生命更加精彩。

在今後的生活中，我一定會以不敗的自信，堅強的意志迎接生活中的挑戰，以必勝的決心做生活中的女強人。

碎片化閱讀引領我走進經典 篇4

碎片化閱讀引領我走進 ,1082字

隨著移動網際網路時代的發展，數字技術、網路技術的大量應用，碎片化已成為社會發展的趨勢，當下的大眾閱讀也呈現越來越碎片化的趨勢。我們每天都能充分利用碎片化時間，從手機、網路等裝置上，快速、及時、互動地接觸到海量資訊，碎片化閱讀顯得如此輕鬆、容易。

但是，有專家也指出習慣於通過推送、搜尋、提問等方式獲得知識碎片，不容易形成深度的、系統的思維體系，對人們的思維方式、思考能力以及判斷能力構成挑戰。他們認為碎片化閱讀幾乎不可能走進經典，因為碎片化閱讀表面上閱讀量很大，實際上有效資訊、知識卻很少，也缺少沉澱。但是其實我不少閱讀經典的經歷都是從碎片化閱讀開始的。

有一次瀏覽到朋友小祁的微博簽名：“一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”雖然是短短的一句話，但卻能讓人感受到一個人內心巨大的力量，我立即和媽媽分享了這句酷勁十足的話，媽媽淺淺一笑，“這是美國著名作家海明威的小說《老人與海》中的經典語句。”我忙去把這本書從書櫥裡找出來，如飢似渴地讀了起來。原來這篇小說曾相繼獲得普利策獎和諾貝爾文學獎。海明威用簡潔、明快的語言講述了老漁夫聖地亞哥出海打漁的一次經歷，老漁夫沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，經過兩天兩夜之後，他終於殺死了大魚，但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰利品。他一一地殺死它們，到最後只剩下一支折斷的舵柄作為武器。但老人最終拖回的，只是一副魚骨頭。在我心中，聖地亞哥是一位英雄，他告訴我們失敗並不可怕。可怕的是自己對失敗屈服，一旦屈服，那麼所有夢想都不會實現，人生就像老人出海捕魚一樣，會出現很多預想不到的艱難困苦，但是我們要勇敢地去面對，即使沒有成功，也不會因為沒有努力而給人生留下遺憾，我們也會是生活的強者，我們的生命也會因為我們付出了努力而精彩。

還記得上海電影製片廠成立65週年之際，網友們用上影廠出品的電影海報致敬經典，其中有一張電影海報上一雙女孩單純、善良的大眼睛深深吸引了我，我向家人表達了觀影的願望，但是他們告訴我那是一部八十年代的電影，早已不上映了，為了不讓我失望，他們帶我去書城買了這部電影的同名原著—臺灣作家林海音的《城南舊事》，通過女孩英子對童年往事的回憶，講述了一段英子童年的故事，讓我們深深感受到作者對北京城南的思念。

在我的學習和生活中，這樣的例子舉不勝舉，從父母老師那裡，或者一張電影海報，或者某部經典的隻言片語，這些碎片化閱讀讓人恨不得立刻得見全貌，於是急急地去找來全本細細閱讀。

碎片化閱讀在於寬和廣，傳統閱讀在於深和精，把握好兩者的度，碎片化閱讀便能引領我們走進傳統的經典閱讀。

讀書，引領我成長 篇5

國一作文 ,1033字

讀書是很重要的，自古以來，有關讀書的名言可真不少。像大家熟悉的“書籍是人類進步的階梯”就形象地說明了這個道理。從咿呀學語到知書達理，正是讀書引領著我不斷成長。

小時候最喜歡的，無非是《世界交通工具大百科》和《動物百科》。前者讓我認識了最早的車、最快的車、最大的船等。而後者卻深奧許多，它從極地到雨林，分環境講述動物界的奧祕，儘管當時我並不懂“苔原”、“針葉林”等專業名詞，但我卻深深地被這本書迷住了。它們是我小時候最愛看的。

後來，我有了一本《學唐詩》，裡面的詩都是最著名的。我很快把那裡不多的詩全背完了。老媽見我這麼愛背，又給我買了《唐詩三百首》和《宋詞三百首》。那是我詩詞的啟蒙，漸漸地我就喜歡上了詩詞，它們讓我更好地領略了偉大祖國的傳統文化。《中國詩詞大會》大家都知道吧，那裡的題目我很多都會做。這主要歸功於小時候打下的詩詞功底。

童話也是必不可少的。幼兒園和小學一二年級，我幾乎把所有著名的童話都看了幾遍。三四年級主攻鄭淵潔的作品，《皮皮魯總動員》全套56本我看過54本，還有兩本找不著。童話真是個神奇的世界，是它們使我養成了大膽想象、放手去做的習慣。

四五年級，我又喜歡上了外國名著，《哈利波特》中哈利、羅恩、赫敏的友情給我帶來了深遠的影響—生活中，朋友是不可或缺的；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我告別了嬌氣和膽怯。記得第一次一千米跑步考試時，我跑到第二圈就已經筋疲力盡了，腦袋暈暈乎乎的，腿上像綁了沙袋，只能一步步拖著走，似乎永遠無法到達終點。這時我想到了保爾。他有著多麼頑強的意志！面對種種巨大的打擊和困難他都一一克服了，我也要向他學習！想到這，我咬咬牙，抬起早已麻木的腿跑向了終點。衝過終點線的瞬間，喜悅和疲憊皆而有之，但更多的是驕傲和感激，是保爾給了我戰勝困難的勇氣。

之後呢，看的書就更豐富了。六年級時解決了《三體》，光怪陸離的世界讓我流連忘返；《明朝那些事兒》讓我穿越歷史震驚於古人的世界；最近讀了一本《上帝擲骰子嗎？》，帶我重回物理學的黃金時代；名人傳記也是我碗裡的菜。我是個愛啃難題的孩子，有時做數學題，路徑很多，像個迷宮，看不見盡頭，難以抉擇。我犯了難，要全試一遍？太麻煩了吧。想起愛迪生，人家為了做燈絲試了一千多次呢！何況這麼幾條路？我又下定決心，逐一去試，最終找到了正確的答案。

我看的書，有的讓我增長了知識，有的使我開闊了眼界，有的令我學會了堅強……它們引領著我成長。書中自有黃金屋，我的“掘金”之路仍在繼續……

文化引領我們向前 篇6

國二作文 ,1241字

金秋時節，全黨全國各族人民迎來了中國共產黨第十九次全國代表大會。大會上，習主席著重強調了知識造就人才，人才貢獻國家，國家立足世界的治國之道。的確，文化是一個國家，一個民族的靈魂。文化興，則國運興，文化強，則民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮昌盛，就沒有中華民族的偉大復興！我們要認真對待它，正確認識它，在它的引領下成為國家之棟樑，為國家作貢獻！

我國是擁有五千年文明歷史的泱泱大國，從蘇秦的懸樑刺股到唐太宗的貞觀之治再到近代的新文化運動，無不說明了知識改變命運，文化決定一切，歷史的滄桑鉅變磨滅了我們中國人渴求知識的心！它是火把，照亮迷惘中人類的道路，它是捲尺，衡量探索中人類的程序；它是甘露，滋養人類疲乏的心靈；它是天階，激勵奮鬥中人類的意志……

是馬克思睿智的超前思想，堅定不移的信念，才有了轟動全國的《共產黨宣言》；是李時珍磐石般的決心，以身試藥的勇氣，才有了世界之巨大文獻《本草綱目》，是曹雪芹閱歷無數，看透官場，才有了寄寓深意的《紅樓夢》；是海倫·凱勒真誠的愛和才情地飛揚，才使《假如給我三天光明》震撼問世……

毛爺爺作為新中國創始人之一，每天公務繁忙，但仍手不釋卷，他的住所裡，床上，辦公桌上，休息間裡，甚至衛生間裡都放著書，有時甚至到了廢寢忘食的地步。他主張走向基層，向群眾學習，做到“知無不言，言無不盡”。甚至到了晚年，疾病纏身，仍不忘閱讀，據毛主席身邊的護士說，直至逝世前，他都在讀書。

魯迅生活在一個黑暗的舊社會中，此時的中國已病入膏肓，但他仍毫不放棄，他用文學去喚醒人民內心深處的良知，去傾訴對一個民族的渴望，他希望能通過文學改變國民精神面貌，讓中華民族自立、自強。這無一不證明他是個真正的猛士，是文學革命的馬前卒。

博覽中外，縱觀古今，文化的足跡已深深嵌入歷史的回眸中，文化的身影亦成為歷史回憶的不可遺忘的風景。而站在新時代路口的我們，更應該去走進文化，探究它的神奇與美好，不斷去展現它，推崇它，應用它。文化體現的方式有很多種，從一個人的言行舉止，文字表達可見；文化的種類也有很多種，從精神空間，物質空間，愛的傳遞可見。

在課堂上認真聽課，勤做筆記，課下博覽群書，瀏覽新知，在考場上留下一行行自信的筆跡，是對老師誨誨教誨的回報，也是對自己的肯定。在家中多與父母交流，在社會中多推崇文學之道，別人的讚揚就是我們的最大動力。文學不是侷限性的，它引導我們用筆去開闢新的道路，用知識去尋找新的領域！正如魯迅先生所說：“這世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”

讓我們走進文化，享受文化，它會讓我們在精神上變得堅強，忠誠，成為有理智的人；它會讓我們在心靈上成為博學，自信，充滿朝氣的人；它會讓我們在身體上變得充實，飽滿，成為渾身輕鬆的人。讓我們用文化去報效祖國，用智慧去弘揚民族精神，用行動去發揚祖國文化，為中國歷史譜寫更華麗的篇章！

書引領我成長 篇7

國小六年級作文 ,688字

書，是人類的朋友，是人類想去就去的故地。托爾斯泰說過：“理想的書籍是開啟智慧大門的鑰匙。”我們在書的海洋中收穫快樂，收穫成長。書也是最好的老師，最無私的親人，毫無保留地教給我它知道的一切。想它時，它一直都在；不想它時，它默默地守候在原地。

我是一個“小書呆子”。沒事幹的時候看上幾頁，頓感神清氣爽，更令我忘了世間紛雜。課間十分鐘，我也會津津有味兒地讀，呆呆地笑。書也是我的催眠曲，睡覺時看上一兩頁就能做個好夢。如果不看書，就睡不著覺，吃飯時也會拿著一本書。

所以，我看的書不勝列舉。也明白了很多的道理。比如《做個有自控力的小孩》這本書，文中講了主人公胡小鬧，因為沒有自控力被送進了軍營，經過了兩個月的洗禮，變得有自控力，自己的事情自己做，變成了一個好孩子，從中明白了：自己最大的敵人就是自己，能打敗自己的人，世界便無人能與你為敵。

《我不是完美女孩兒》文中講了小櫻桃的成績一直是全年級第一，直到一個轉學生的到來，把她從年級第一的位置推了下來，令她很生氣又很苦惱，但轉學生又和她成了朋友，兩人一起努力……從中我學到了：不比較才快樂，不要羨慕任何人，不與他人比高低，當你認清自己，不攀比不盲從時，你會發現，快樂其實很簡單。

讀了這兩本書，我的內心沸騰了，就像一鍋剛燒開的熱水，“咕嘟咕嘟”翻滾個不停，難道不是嗎？讀書是有收穫的，要多讀書，才能成績好。

同學們，我們一定要多讀書，讀好書，讓我們謹記——“讀書破萬卷，下筆如有神”。

你帶領我走向春天 篇8

國三作文 ,590字

凜冽的寒風從我的臉上刮過，似是想剜下一塊細嫩的皮肉，冰冷的雪花落在我的發間，似是想要汲取那絲毫溫暖。

我走在無人的街道上，身體因為厚重的冬衣而顯得臃腫不堪，再厚的棉衣也不能為我帶來分毫溫暖，壓抑的學習環境使我像在水中泡脹的發糕酸澀又無力。

街道兩旁的植物早已枯死，只剩幾株雜草怏怏地病倒在地，我漫無目的地走著。忽然，一抹紅色映入眼簾，我定睛看去，原來是幾株紅梅靜立於枝頭，我不敢相信自己的眼睛。即使是梅花，也該在這寒冷的冬季中死去了吧，我走上前去，顫抖地伸出手想要去觸碰它，那火紅的梅花穿過那寒氣，直抵我的心房。它竟可以在這無生機的冬季芬芳於世！它不在春天開放，不與百花爭俏，而是在這無人的冬季吐露芬芳。雪，壓彎了它的枝條但它承受著打擊，雪最終滑落，它又昂起身姿。

它用它的芬芳滋潤著我，帶領我走過整個冬季，我開始重拾信心，他人的嘲諷與打擊仍像潮水一樣湧來，我只是默默承受著那打擊，他們壓彎了我的枝條，可我不放棄，我要在惡劣壓抑的環境芬芳的環境芬芳於世！

大雪最終停止，梅花用它的火紅陪伴我的心，我將那挺拔於世的身影印在腦海裡，那股悠悠的芬芳縈繞在心頭，我開始去面對，面對風雪的摧殘，一次一次，不放棄地去戰勝它，挑燈夜讀，在壓抑中成長，在挫折中進步。

我開始走向春天，那凜冬已經離去，那帶領著我走向春暖花開的，是你靜立於世的芬芳。你帶領我由凜冬走向春天，我將這份芬芳永記心間。

你帶領我走向夢想 篇9

國三作文 ,830字

夢想或遙不可及或近在咫尺，而你便是那佈滿荊棘路上的引路人。

——題記

不知從何時開始，我便愛上我寫作，喜歡魯迅先生，平淡中暗藏刀刃的犀利；喜歡海倫凱勒，雖然身殘仍然用文字觸動人的心靈；喜歡朱自清的清新自然。我的夢想便是當一名作家，能把真情流露在字裡行間，能用溫暖感動人間。但是善於表現，卻使我一直都沒有這樣的機會。

我盯著那空白的紙張，不敢下筆，更不知從何寫起，只是目光呆滯的看著，老師前幾天在班裡說市裡會舉行一次徵文大賽，含金量極高，有興趣的同學可以報名參加，我腦海中一閃而過的喜悅和激動，但很快就煙消雲散，因為我被貼著"我不行"的標籤。回家後媽媽便看出了我的心思，說到：“想什麼呢？想去就趕快報名呀，你忘了你的夢想是什麼嗎？”她的一席話點醒了我，使我緊繃著的弦放下了，我拿起筆寫了一篇草稿隔天就拿給老師看，我害怕受到否定，緊張極了，一腳已經被掐的不成樣子，老師嘆了一口氣說：“寫的還可以，但是你想要參賽拿獎還差得遠哦。”這一盆冰水澆得我不僅打了個寒顫，鼻尖酸酸的很難受。

我放學回家拿起草稿便要扔下垃圾桶，媽媽攔住我，叫我坐下，給我講述了著名作家曹雪芹寫《紅樓夢》曾經“批閱十載，增刪五次”，我深深觸動了，心中的火焰彷彿又被重新點燃。我和媽媽在燈光下進行修改。傍晚檯燈的燈光漂白了四壁，我們母女倆還為一個詞吵得面紅耳赤。炎熱的夏天停了電，也不能阻止我們的修改之路，豆大的汗珠從額頭冒出，衣服被汗水浸溼……

我投稿後一直都沒有訊息，我以為是沒戲了，便不再管它。

突然有一天媽媽說我得了一等獎，我高興壞了一下蹦只蹦起了三尺多高，鼻尖一酸，眼角流下了眼淚，對這就是幸福的眼淚，我抱緊媽媽說："謝謝你哦，這份榮譽屬於我，更屬於你！"

夢想不再遙不可及，因為有了你的帶領，它彷彿伸手就能觸控到的到。

書籍，引領我改變的嚮導 篇10

國小五年級作文 ,828字

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯！”而我卻覺得書籍是伴我成長的夥伴，是引領我走向改變的嚮導！

小的時候我很調皮，總愛和家長頂嘴，上課愛說話，上課愛吃東西，不聽老師的話等等，只要是調皮鬼愛做的事我基本都做過，現在想來我還真有點不好意思。那時的我一直是家長和老師眼中的調皮鬼，直到有一天校長要求小學每個班都辦一個圖書角，而我們班缺一個圖書角管理員，一直關注班主任的班主任程老師，將我的體育委員換成這個圖書管理員，可能是想借此讓我遠離令如痴如醉的籃球吧，開始我還不想當，但是班主任程老師卻說你當了圖書角管理員，我買讓你打籃球打得更好的書，給你看，否則他就不買。我“無奈”之下只好“將就”著當了。當上管理員以後，他又說讓我把圖書角的書每天都整理好了，還要我弄清楚每一本書講的大體內容，說是不弄清楚我就沒資格看關於籃球的書，當時我別提多“恨”他了。可是到後來我才漸漸明白，程老師是為了我好。

後來我漸漸把那些書籍全看完了，也在書中知道了自己的不好，也知道了程老師是為了我好，我也漸漸愛上了讀書。我從小羊跪乳的故事中明白了感恩。我從孔融讓梨的故事知道了謙讓，我從烏鴉喝水中知道了智慧往往勝過力氣，我知道自己觀念的錯誤。再到後來我漸漸變得文靜，漸漸不再暴力的解決問題。因為愛上學習的同時也讓我愛上了學習漸漸成了老師和爸媽眼裡的驕傲。

現在我已經變成了一個別人的榜樣。我也明白了，我的改變都是在書籍的幫助下完成的，所以我要感謝書籍的陪伴。

未來我相信自己，會更好。

如果沒有書籍的引導的話，我可能就不會像今天這個樣子，我可能還是小時候那樣頑皮，讓家長頭疼；如果沒有書籍陪伴我頑皮的日子我可能就會更壞；如果沒有那一次次的閱讀，我也可能寫不處一些通順的語句。就是這些如果讓我覺得書籍不僅是進步的階梯更是我的良師益友，我改變的嚮導。

所以就讓我們都愛上閱讀！愛上書籍！請記住書籍是引領你我走向改變的嚮導，希望我們們都能在書籍的帶領下走得更遠，翱翔的更高，離我們的理想更近！