書香縈繞時，有我相關作文20篇
書香縈繞時，有我 篇1
國二作文 ,574字讀書今成長更加精彩。
讀書，像杯醇香的美酒，芬芳馥郁，滋味悠長。一本書，字裡行間泛著悠悠墨香，彷彿是一位老者講敘被塵封的故事。
當晨曦第一縷陽光照在窗前，風吹過耳邊聆聽鳥兒鳴叫，醞釀滿心的舒暢，呼吸清晨第一縷清香，翻開一本書，享受著寧靜，這是多麼美妙的事！
讀過朱自清的《背影》，在字裡行間中品味到那如山一樣深沉的父愛，似乎看到父親蒼老的背影。看過輕盈凝練的《匆匆》，感覺到從指間流去的時間，看不見摸不著，一去不復返…
每當懦弱時，我便會想起海明威筆下的《老人與海》中的那句話，“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗！”，那佝僂斑駁的脊背，那黝黑樸實的臉龐，在濁浪滾湧的海域裡，我看到了一個老人對海的不屈鬥爭。我心中肅然起敬，像他那樣無畏地走向一切困厄與苦難。
閱讀是一次心靈的滌盪，是一種精神的愉悅，是一場激情的交談。
它是帶領我們從淺狹的海灣駛向無垠的大海的一條小船，是開啟成功之門的一把金鑰匙，是人類進步的階梯，也是照亮黑暗前途的明燈。莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。
讀過一本好書，像交了一個益友，不讀書的人，思想就會停止。這句名言告訴我們讀書是有多麼重要，讀一本好書，就如同在和一位高尚的人談話。
書香繚繞之時，有我，讀書使生活充斥著五彩繽紛，讓我們感受到愉樂。
書香縈繞我心 篇2
國三作文 ,746字書輕捧於手心，每一篇書頁上都散發著獨特的韻味。
書香亦墨香，讓我時時沉迷。我的自由遨遊的日子莫過於在書香中度過。
我回頭，掃向“書香閣”，裡面珍藏著我所熱愛的書，想起語文老師讓我為圖書角題字，於是我親自用毛筆蘸墨寫下的三個大字“書香閣”，想起我們把這三個字貼上牆壁時，彷彿舉行一種莊重的儀式，想起那個時刻，仍心潮澎湃，“書香閣”詮釋著一切。翻開書摩挲著一個又一個字元，便被那精美的句子，豐滿而有趣的內容吸引。書是多彩的，隨世界，隨四季而變化。那時的我，嚮往抱著書去賞四季之光，品自然之花，讓書香與花香融為一體。
對於我來說，最美的時光，便是語文晚自習，可以放下疲倦，讓自己的心也沉寂，在書香中睡去，去享受一小刻的恬靜。燈光由明變暗，我沉浸於一本本書中。
《平凡的世界》映入眼簾，我已將它放在桌底下，悄悄走進陝西窯洞世界，看少平潤葉坐在土埂上，聽遠方高聲的信天游；看窯洞裡，狹窄的小道邊，老婦說她家瑣事；看曉霞在滿面塵土中等待著少平的身影，姣好面容阻擋不了青春的羞澀；田裡的人們頭裹白毛巾鋤地，少安家的青磚房，燒磚窯上的團團黑煙，在那時是興旺、改革的象徵。我低頭品讀著每一個文字，似乎他們都被作者賦予了最美的生命，讓我羨慕，讓我心動。竊讀的滋味無法言語，書香久久在空中飄蕩！
當翻到最後一頁時，心裡沉甸甸的，好久都沒有走出來。
書可以放飛我們的夢，書豐富著我們的思想和心靈，開啟書，書香四溢。
《草房子》蘆葦中沉睡的茅草屋散發著自然的香氣，白鶯與高老師在香氣飄逸的湖上泛舟，桑桑在暖日的夏天穿著棉襖；《一襲青衫》可嗅到才女林徽因的香氣……
多看多讀多嗅，在書中放飛你的一切！讓書香縈繞我心！
書香縈繞我心 篇3
國小五年級作文 ,777字書籍，是我精神世界的鑄造者。當鑄造的世界有足夠的高度時，我就可以站在上邊，觀大千世界……
倚在一個黃昏的角落，夕陽的餘暉灑在身上，投出一個長長的影子。手捧一本書，摩挲著紙頁，感受墨香在夕陽中起舞，意會書中一個個真實的靈魂。這番意境是我心之所向。
我熱愛書籍。書籍能超越時間與今人相會，作家筆下的文學作品無論何時都煥發著無窮的活力。
最初，我讀的是繪本故事和童話故事。兒時的我向往著彩色的世界。最喜歡讀安徒生童話，《醜小鴨》是當時尤為中意的一篇。那時我還不會以優美的語言表達內心的想法，只是簡單地說，醜小鴨最終變成了美麗的白天鵝，醜小鴨它很努力，很堅強。這句話沒有太多的修飾，僅僅是一個兒童內心深處想法的簡單表達。
長大了些，我開始真正地閱讀。記得我閱讀得第一部小說是臺灣作家林海音的《城南舊事》。當時還不會咬文嚼字，只是草草地讀過。沒有讀懂很多，但我仍舊不願釋手，總想著：小英子的童年都有些什麼呢？蘭姨娘的瓜燈，爸爸種的夾竹桃？這些問題成日在我的腦海中縈繞，匯成一條河流，在我身體裡流著，流著……
現在，拂去《城南舊事》封面的塵埃，任塵埃在空中飛舞，再一次翻開書，再一次閱讀。這一次讀過後，好似在小英子的童年裡尋覓兒時的我的影子。我的情、我的感貫穿了小英子的童年，那條河流也最終匯入了汪洋。我著實讀懂了這本書，小英子的童年是快樂的，也是憂傷的。我也走進了作家林海音的童年，走進了她的人生。
之後，相繼閱讀了許多的書。讀動物小說大王沈石溪的小說，我讀到：動物與人一般，有情有義。讀曹文軒的純情小說，我感到：優美的筆觸下含著淡淡的哀傷。
書情，如咖啡，如酒，如茗，耐生活的碾子研磨，耐生活的缸罐發酵，耐生活的茶壺煮泡。日子越長，越品其醇，其清，其甘……
書香，縈繞我心。
書香縈繞心間 篇4
國二作文 ,798字山是水的知音，帆是船的知音，而閱讀是我們心靈最深處的知音。
—題記
巴金曾說過：“在我還是一個孩子時候，我就從文學作品中汲取大量的養料。文學作品用具體的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界。優秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝。”由此可見文學作品魅力啊！
書是治療心煩的最佳良藥。當我被別人誤會時，我會讀書，因為書能平息我那顆因誤會而憤怒的漣漪。當爸爸媽媽吵架時，我會把自已關進房間，鑽進被窩去看書，當我暢遊在書的海洋中，我忘記了所有的不快，接受著書對我的心靈以及靈魂的洗滌。書，真好啊！
書是教我怎樣做人的恩師。當我任性的在用犀利的語言謾罵別人時，書告訴我，要學會寬容和諒解別人，哪怕別人做的有多麼的不好，都要學會寬容和諒解，就這樣我學會了寬容和諒解贏得了更多人對我的肯定。當我失信於別人時，書告訴我：如果你失信於別人，會讓別人對你失去信任。會遠離你，再也有相信你，記住，寧可別人失信於自己，也有能失信與別人。我就學會了說到就要做到的道理，贏得了別人的信任。當我叛逆時，對父母出言頂撞時，書告訴我，爸爸媽媽縱然有再多的有好，他們也是生你養你的人。他們是這個世界上最愛你的人。或許他們有此地方做的不好，但你也有別的選擇啊！跟他們坐下來聊天，讓他們改正一下自已的錯誤。不好嗎？為何還要用這種極端的方式讓父母傷心。父母難過時，相信你也不好受吧，就這樣我學會了對父母忍耐和他們溝通的辦法，贏得了父母的理解。當我與朋友吵架時，高傲的我不肯低頭認錯時，書告訴我，退一步海闊天空。當你做錯時，你應該道歉，不應該和他們不說話，因為他們是你的朋友，當你道歉時，你收穫的會很多。當我學會低頭認錯時我贏得了更多的友情。書，真好啊！
健康閱讀引領我慢慢長大，引領我慢慢明白更多事理。
讀健康書，做高尚人，生命千里迢迢而來，只為風塵僕僕的相遇，與書相伴，讓書縈繞你我心間。
—後記
書香縈繞幻想 篇5
國小六年級作文 ,1114字“書是人類進步的階梯”，這是高爾基心中的書；“書籍是全世界的營養品”，這是莎士比亞心目中的書；“一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限寬闊的海洋”，這是海倫凯勒心目中的書……
而我心目中的好朋友—書籍又是什麼呢？我心目中的書好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；我心目中的書籍好比一把鑰匙，它能幫助我們開啟智慧之門；我心目中的書籍好比一葉扁舟，它能載著我們遨遊知識的海洋；我心目中的書籍好比一盞檯燈，它能指引我們選擇正確的方向……
有一次，我把自己關進了一座充滿知識的大殿，那就是圖書館。我在圖書館中一連看了兩個小時的書，“女兒呀！好了，不要看了！這樣你的眼睛就會因為疲勞過度而近視的！”媽媽邊說邊想奪過我手中的書。還好我及時轉了個身，才守住了自己手中的寶貝，對媽媽說：“好，好，我再看一下，要不您先回家燒飯吧！”“好，我回去燒飯。”媽媽站起身來說，“那你要早點回去哦。”我糊里糊塗地點了點頭，心裡想：這下可以安安靜靜地看書了。我家這樣又走進了書海之中。我隨著主人公的害怕而害怕，隨著主人公的開心而開心，隨著主人公的煩惱而煩惱。
突然，從文中鑽出一隻說蟲子又不是蟲子，說人有不是人的東西，它對我說：“這一本書你還滿意不滿意？”“咦？你這小東西是怎麼知道我的名字的？”“我不是什麼小東西，我是書中的小精靈，我叫書書，我當然也是書國王最最喜愛的一隻小精靈，國王知道你愛看書，所以就叫我來考考你！”“好的，你儘管出題吧！”“那你先從你讀過的書裡選幾本說說你的感受吧！”“我讀過《魯濱遜漂流記》看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神，想到了做人也要有魯濱遜的那種精神。我還看過《愛的教育》，我深深地體會到了書中的人物的善良，他們樂於助人，有一顆“同情之心”。在看過《中華上下五千年》之後，我知道了中國青島悠久歷史和燦爛文化……”“小朋友，我們圖書館要關門了，你也快回家吧！”一位阿姨把我從幻想中拉了回來，我看了看錶，“媽呀！時間怎麼過這麼快！”我飛奔回到家裡，看見媽媽正坐在沙發上，臉上還寫著一個“怒”字，我走到媽媽面前，向媽媽道了歉，媽媽對我說：“你喜歡看書是好事，但不能那樣廢寢忘食地看，以後不能再發生這種事了……”
這位好朋友—書可真是把我的幻想都給纏住了。
書籍陪伴我走過了好久的歲月，它似一章跳躍的音符，也似一副流光溢彩的畫頁，是人類進步的階梯。它把的我領進了知識的大門，自始至終地陪伴我去攀登那知識的高峰，它讓我看到了世界的各個領域，讓我的心靈受到了淨化。它讓我長出了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和書籍的故事永遠不會畫上休止符，它只會隨著我的成長變得越來越豐富……
成長路上，書香縈繞 篇6
國一作文 ,815字輕鬆和諧的午後時光，我倚在窗旁，手中捧著一本書，臉上是心滿意足的微笑。
—題記
“書”，多麼奇妙的一個字。在我奔奔坎坎闖過成長道路後，發覺自己身上竟沾染了淡淡的書香。書，不僅是我的摯友，也是我的良師。
仍記得兒時，媽媽帶我出去玩，小小的我在一個地攤前蹲下，任憑媽媽怎麼拽，我也不肯離開。地攤上擺著很多很多的書，一本綠色封面的《賣火柴的小女孩》吸引了我。我拿起這本書，拍掉上面的塵土，極為虔誠地翻看了幾頁。書中的文字標有拼音，還配有彩色的插圖。我合上書，抬起頭對媽媽眨巴了幾下眼睛。媽媽笑著摸了摸我的頭說：“你呀”。
我把書帶回家，對照著拼音，磕磕絆絆地讀下去。當然，小小的我在短時間是讀不完的。所以在那段時間，我吃飯都心不在焉的，心裡催促著自己快去翻開那本書。書，儼然成了我生活中的一部分。
漸漸的，我長大了，對書的涉獵範圍也廣了些，不僅限於小時候讀的帶有插圖的童話故事了。趣味橫生的小說，意味深長的古典名著，都成了我研讀的物件。在長時間的文學薰陶下，我開始嘗試投身於文學創作之中，漸漸寫得不亦樂乎。在我筆下的文字可能不算是最美，但確實是我想要表達出來的。下面是我寫的小詩《鏡中緣》的一小段：
被擲入無盡的深淵
周遭的黑暗將你包裹
恐懼，孤獨
漸漸襲上心來
睏倦使你慢慢合上雙眼
但心中湧出一股信念：
逃離這個空間
你睜開眼
費力地站起
徒手撕裂這一切黑暗
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”現在的我理解了這句話，書中有比黃金和美女更可貴的東西—知識。暢遊在書的海洋，盡情享受知識甘霖的滋潤，讓書卷的芬芳充斥我的每一個細胞。
升入初中，在緊張的學習之餘，我會捧起一本書，細細品味文字背後的故事，把生活和學習之餘的煩惱統統拋到腦後。可以說，書撫慰了我的心靈，是我親密的好朋友。
“鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。”書，不但讓我成為了一個奮進的人，還把我變成了一個陽光的女孩。成長路上，書香縈繞，我便不寂寞。
書香縈繞，快樂成長 篇7
國小三年級作文 ,639字如果書籍是浩瀚的海洋，那麼閱讀就是在海洋上航行的輪船。它載著我暢遊在知識的海洋裡，使我增長了知識，開闊了眼界，充實了頭腦，豐富了生活，帶給我無窮的力量和自信，伴我快樂成長。
識物卡片開啟了我閱讀的大門，我被顏色鮮豔的各種動物、植物、用品、人物等深深的吸引了。幼兒園，圖文並茂的“手指字讀書”是我最喜歡的書。雖然不識字，卻能用記憶閱讀法一字不錯的讀出來。上了小學，我的識字量迅速增加，讀書的興趣更濃了。只要有時間，就衝進“書林”補充營養。《十萬個為什麼》讓我知道了海水為什麼又鹹又苦，螢火蟲為什麼會發光，彩虹是怎麼形成的……《小屁孩日記》讓我認識了淘氣、聰明、滑稽、勇敢的小男孩雷格，他的趣事常常讓我捧腹大笑。《了不起的狐狸爸爸》讓我為狐狸爸爸的勇敢、機智、臨危不懼的精神而振奮。《淘氣包馬小跳》讓我明白人生離不開友情，真正的友誼得來不易，需要忠誠、熱情、體諒來呵護。一本書、一個故事、一段描寫，都能讓我有很大收穫，百讀不厭。
讀書不僅要多讀而且要會讀。“書蟲”姥爺曾告訴我：“讀書要多到三到，眼要看到，腦要想到，手要寫到。”慢慢的我也養成了拿筆讀書的好習慣，喜歡的妙語佳句劃下來，讀書的感悟記下來。日積月累，我的詞彙量越來越多，在寫作時也能得心應手、妙語連珠。
閱讀中，我欣賞了如詩如畫的語言，感悟了高貴的人物品格，體會了主人公的悲傷和喜悅；閱讀中，我增強了語言表達和寫作能力；閱讀中，我結交了更多的朋友……我要在書香縈繞中健康成長，我要在快樂閱讀中放飛夢想！【公眾號：宋奕萱】
走在書香縈繞的路上 篇8
國二作文 ,1112字走在書香縈繞的路上，我感受到久違的詩情；走在書香縈繞的路上，我感受到了無盡瀟灑；走在書香縈繞的路上，我感受到永恆的寧靜。我將走在書香縈繞的路上，永遠，永遠……
蓬萊仙島歷劫
《鏡花緣》是我記事起讀的第一本書，它像是我前進路上的一輪陽光，領我走向正確的方向。它刻畫了一位又一位的有勇有謀的奇女子——她們都是蓬萊仙島中被貶下凡歷劫的仙子，她們固然有著閉月羞花的美貌，卻不甘於當我們現代人所說的“花瓶”，她們讀書習字，耍槍弄棒。雖然是女兒身，卻活得比男兒精彩。為母報仇射殺大虎的駱紅蕖；批判不現實生活的陰若花；為了尋父不畏艱難險陰的唐小山……各個都是我的榜樣！
走在書香縈繞的路上，我遇到了蓬萊仙島的仙娥，她們向我詮釋了“世上無難事，只怕有心人”。她們把“世上無難事，只怕有心人”表現得淋漓盡致。
局外之人沉著
《局外人》是我印象最深的一本書，它就像我前進路上的一面明鏡，反映出我道路中的艱難險阻。
他無法記得母親的生日；他在母親死去後仍與女友約會；甚至，他對死刑都等閒視之……這些無疑是受人們譴責的，可是誰又知道，這些行為是默爾索用來反抗這個荒誕不經的社會的武器。他對任何事都漠不關心，遇到困難也沉著冷靜，他也不對任何人投入過多的感情……但是，他也讓我明白了，面對無藥可救的現實時，無聲勝有聲。
走在書香縈繞的路上，我遇到了一個行為驚世駭俗的局外人，他告訴我“當無法挽回一個沒有救的事件時，不如沉默對待”。
群星閃耀璀璨
《人類是群星閃耀時》是我最喜歡的一本書，它就像照亮我前進路上的群星，讓我不再孤獨。裡面用栩栩語言描繪了歷史——太平洋的發現；拜占庭的滅亡；滑鐵盧戰役決定性瞬間；上尉才華橫溢的一夜——《馬塞曲》的編成……它就像夢幻的深淵，讓我情不自禁地想要探索社會發展的奧祕，它用膾炙人口的語言激發了我對歷史的興趣。
走在書香縈繞的路上我遇見了最富戲劇性、最悲壯的瞬間的“群星”，他們讓我明白了“某一天，某一個小時，甚至某一分鐘，就能導致一個極其深遠的決定”，他們也讓我更加透徹地理解了“海日生殘夜，江春入舊年”。
我將永遠走在書香縈繞的路上，體驗“書山有路勤為徑”，感悟“學海無涯苦作舟”。
願有書香環繞 篇9
國小六年級作文 ,632字高爾基說，書是人類進步的階梯。可見書對我們的重要性。
進入初中，感到學習的壓力突然增加了很多，每天的書包都是沉沉的。但我們的書包裡常常只是書本和作業本。有時候有些懷念小學教室的角落那個裝滿課外書的讀書角。
上週三的中午，老師讓班上的幾位男生出去幹了一件對我們來說不可思議的事情__組裝書櫃。看到一大堆那些零散的木板、木棍和幾袋大大小小的零件和裝備工具，我們有些傻眼。但很快又有些小小的興奮。我們快速按照組裝要求確定組裝步驟。幾個動手能力和指揮能力強的大神要求我們按圖示順序找出相關的材料。於是木板、木條、木塊、釘子、鉗子、螺絲刀，一一的用了起來。大家齊心協力。雖然中途出現了幾次小問題。但最終還是按示意圖組裝成功了。我們第一次組裝了一個屬於我們自己的書櫃。裝好後，大家小心翼翼地抬進了教室，小小的自豪感和大大的幸福感從心底湧了出來。
我的快樂不僅僅是我們親手組裝了一個書櫃，更重要的是，以後我們會讓這個書櫃慢慢地裝滿來自不同家庭的書。通過這些書，我可以猜出他們的主人在讀書方面的喜好，是熱愛散文還是愛讀小說？是喜歡科學還是喜歡文學？是愛讀魯迅還是喜歡冰心？要是凡爾納寫的書，那可能我可以多跟書的主人談談科幻，要是霍金寫的很可能他的主人是個理科學霸……
雖然現在讀書的時間不多，同學帶去的書也很有限，但很享受課間和同學一起在書架前選書看書的過程，也希望教室裡的書櫃不要成一個擺設，而是我們閱讀的天空，心靈交流的田園。
我喜歡有書香環繞的教室，喜歡一個熱愛閱讀的集體。
牡丹飄香時，有我 篇10
國二作文 ,522字我獨自走在這鄉間小路上，一陣清風拂面而來，風中夾帶著牡丹花香。
——題記
“鈴鈴鈴”，上課鈴響啦。同學們各自回到自己的位置準備上課。
下課之後，我和我的幾個好朋友在走廊上聊天。正當大家笑的很開心的時候，我突然打斷大家的笑聲。因為，我聞到了淡淡的花香。
是牡丹花的香味。
我和同學們都好奇是哪裡穿來的牡丹花香，但是，始終找不到到底是哪裡傳來的花香。經過多日的探究，我們終於發現了牡丹的藏身之處。那就是，學校的後山。
當時我們幾個看到這棵牡丹花，別提有多高興了。長這麼大，我是第一次看到牡丹花長什麼樣子。當時，我們幾個還在這棵牡丹花面前立誓，我們要一直在一起。
可這麼多年過去了，我們的人都散的差不多了。因為經過一次又一次的畢業，是我們都各奔東西了。現在，能聯絡的人都不多了。
其實我知道，不管什麼事物，都會有和自己分開的一天，包括朋友。但是，我真心希望她們能越過越好。現如今，我要珍惜現在的朋友。
因為我不想和從前一樣，和她們分開，儘管我們現在在一起的時間不多。我要努力，我要趕上朋友們的步伐，即使我做的不完美，但只要盡力就行。
老同學，記住，牡丹飄香時，有我。只要我們心不散，就會一直在一起。
書香繚繞 篇11
國小六年級作文 ,1298字最後一抹紅霞，漸漸消失在天邊，天空暗了下來，我捧著書細細品位。雖然窗外已是夜幕降臨，但手中的書，則像一盞明燈，照亮了我的心。書中字字編織成一個知識的家，讓我無比眷戀，那字裡行間，引導我在書中遨遊，在作者筆下的世界中賓士。無疑，我成了一個愛看書的孩子，但在這背後，隱藏了多少我與書的故事……
在幼年時代，我常常對書中的圖畫和墨香十分感興趣，看的第一本書只有圖畫，沒有文字。於是纏著外婆給我講書裡的內容，外婆按照圖畫編出了一個又一個美妙的故事，讓我聽得如痴如醉，浮想聯翩。有時，我也會獨自去看那一幅幅美麗的圖片，它如一扇扇門，讓我進入想象的空間，沉浸在書的海洋裡。但遇到一個又一個古板方正有漢字的書我十分反感，不願意去瞧它們一眼。隨著年齡的長大又是外婆改變了我，她給我買了一套童話集，每當有空閒之時便給我講書中的故事，那美妙傳神的故事旨領我推開一個新世界的大門，真想一口氣把它讀完。可外婆忙碌時，我想聽又無著，這時我只能懷著那憧憬和好奇去開啟書，可迎接我的並不是圖畫，而是黑壓壓的文字和清幽的墨香，那成段的文字如一盆涼水徹底潑滅了我那熾火般急切的希望，讓我大失所望。但我仍希望能快一些讀完這本書呀，於是我便咬文嚼字，磕磕絆絆，連蒙帶猜地讀著那些文字，沒想到我居然越看越入迷，不出幾個鐘頭，竟然把書看完了。從此，我對書就愛不釋手，養成了睡前必看書，不看睡不著的習慣。
有一次，我正端著一本小說書看得入神，突然，一聲“開飯了！”打破了我的幻想，把我拽回到了現實生活中，可我極不情願地放下書，正想走出房門，可回頭又看了一眼，它似乎像一位朋友招呼著我，也如一塊磁石吸引著我，一股無形的力量把我拉回到椅子上，重新進入了書中的世界。誰知媽媽破門而入，又對我說：“快點去吃飯”我隨口回答了一句：“看完這篇。”書頁似風吹一般“嘩嘩”地翻動著，不知不覺中看到了最後一頁“真不過癮。”我嘀咕幾句，又找了另一本書看。不知過了多久，媽媽又進來說：“飯菜都涼了，快點”我抬起頭，一臉迷惑地問媽媽，“去幹什麼呀？”惹得媽媽笑了起來，又重複了一遍，我這才知道要吃飯了。這樣的事例很多很多。平時我家規定晚上九點半熄燈睡覺，可當我看書在興頭上時，熄燈時間又到了，這時我另有妙招，就是先熄燈，到隔壁媽媽臥室傳來輕輕的呼嚕聲時，我再躡手躡腳開燈，偷偷地看起書來，直到我哈欠一個接一個時，我才放下書睡去。
看書不但提高了我的寫作水平，而且讓我受益無窮，它像一位良師益友，能與我進行心靈的溝通，教驗我智慧與知識；它像一場春雨滋潤我的心田；它像一對隱形的翅膀，帶我在知識的天空翱翔。當我讀到《鳥奴》這本書，書中蛇雕經常無原無幫地欺負甚至殺害鷯哥一家時，我會感到憤憤不平；當我讀到《草房子》這本書時，曾為桑桑的命運與病情而低頭嘆息，默然傷神；當我讀到《中國兔子德國草》這本書時，又為外國人獨特的生活而嘖嘖稱奇，又為他們的幽默故事而捧腹大笑。總而言之，我已成為一個名副其實的“書蟲”。
坐在床上，聽著典雅音樂，手棒一本書，難道這不是享受嗎？每當我捧起一本好書，一絲幽淡的墨香鑽入我的鼻子，書中的內容又滲透了我的心，此時此刻，我緊緊地被書香所繚繞……
書香環繞 篇12
國一作文 ,725字一個午後，一縷暖陽，一杯香茗，一本好書，成為我最“嗨”的放鬆方式。
從書櫃上挑選一本好書，盤坐在飄窗上，再沏上一杯香茗，翻開書本，那古老的書的氣息便將我包圍，我深吸一口氣慢慢品味文字的芬芳。
我沉浸在書中，在書中汲取精髓。陽光透過窗戶灑在我的身上，暖暖的，我卻渾然不知。書中的美，無法用語言去表達，書中的智慧，需用心去品味……
讀《紅巖》，我被江姐面對酷刑，毫不畏懼的精神所感動。我為她的堅強，她的勇氣，還有她那不服輸的精神點贊。為那些出賣國家，出賣組織的人感到羞辱。
我泯了一口茶，細細品味，微微有點苦澀，我想：這是江姐那時的感受吧！她也不願看到那些沒有骨氣的人為侵略者當牛做馬吧！
讀《繁星。春水》，我可以感到語言文字的魅力，冰心的語言自然、優美。她的筆下，太空、繁星、春水、小草、白雲、山風、露珠……無不散發出生命的氣息，我為冰心的思想感到震撼。
她通過一些詩集反映了當時中國人民的勞苦悲慘和入伍士兵的苦楚與辛酸，表現了她對百姓生活的思索和擔憂。我欣賞她的作品，膜拜在她文章的石榴裙下，這就是仰慕的內涵。
我想，當生活的小舟遇上了驚濤駭浪時，書籍是我們安心的避風港；當超負荷工作把我們的心揉成一片鹹菜時，我們以書籍撫平內心的皺褶；當難以化解的憂傷把我們逼近黑暗的死角時，書籍便是一束束靚麗的陽光；當我們的思想患上營養不良症時，書籍就充當了我們的維生素吧！
天有些涼了，風兒吹過，樹上那些搖搖欲墜的枯葉刷的落下來了，我合上書，伸伸懶腰，走出房門，回味書香的味道。
閱讀書籍，我可以從中平靜心緒，思考人生。書香環繞，是我最“嗨”的放鬆方式！
花開爛漫時，有我 篇13
國一作文 ,1024字世中逢爾，雨中逢花。
——題記
我喜歡花。我會在樓下新開的花店前駐足，會時不時在客廳裡擺上幾束含苞欲放的百合花，然後在接下來的日子裡照顧她們，看她們悄然伸展自己美麗的外衣，就會心情大好。
母親有段時間身體不舒服，沒心思管理她擺在陽臺的幾盆盆栽，我便接下了幫母親照管她們的任務。
陽臺不大，本來只有幾盆綠蘿和多肉，母親在春末買來一盆千里香。聽說這種花開的時候特別香，特別好看，母親很想親眼目睹，便買了下來。
自接下這個任務，每天早上起床第一件事是去陽臺。綠蘿不用天天澆水，隔幾天一次；多肉比較嫩，可以適當澆多些水；不過這盆千里香就比較嬌氣了，在夏天熱的時候，她要早晚各澆一次水，且量不能多不能少，要把她安排在陽光照到的地方，又不能太強烈。
看著那被我慣出來的小花苞，一枝上就有十幾個，淡淡的綠色和黃色輕輕包裹著裡面一點白，比米粒大點的花苞成群聚在一起，藏在葉子裡安靜地睡著，心裡就一陣欣慰。
待她們開花之時，是夏日最熱的那段日子。
日子一天一天溜走，太陽越來越毒。我曾在中午放學回家時趕緊跑去陽臺把花擺到光照沒那麼強的地方；也曾寫作業寫到一半，外面就烏雲密佈，轉眼間雷雨大作，又趕緊去把花擺回雨落不到的地方。花苞在我的照顧下越長越壯，現在隱隱約約可以嗅到一絲香味，但只有一點點，又馬上消失在空氣中。
又是一個雨天。黃豆大的雨滴啪啦啪啦地打在車窗上，又順著落在地上，形成一個個水坑，沒有節奏，只有馬路上刺耳的喇叭聲和心底的煩躁。
到家的時候雨停了。我幾乎是甩下書包和鞋子，連拖鞋還沒穿就跑去陽臺。然後我看見了綠意中夾著的花苞，已經悄悄然，靜靜地，對我開啟笑容。
花朵全部都打開了，五片花瓣乾淨地像純潔無暇的寶玉，但又是嫩嫩的，看得見生命的初生。雨滴落在她們身上，折射出微微的光芒。剛剛經歷過風雨的打擊，卻是讓她們更加堅強地抱住了中間的一小簇花芯。花芯是嫩黃色的，像一個小小的皇冠，稚氣又頑強地挺立在花朵中間。每一朵都像嬌滴滴的小女孩，穿著潔白的連衣裙，彆扭地擺動身子。幾朵花擠在一起，這一簇，那一簇，夾在沾著雨滴的葉子中，交頭接耳，不亦樂乎。空氣中夾著花香，不濃不淡，清新又不膩，不帶有一絲雜念，沁人心脾。
母親嗅到空氣中的花香，慢慢起身。從房間裡出來時，看到了一盆已盛開的千里香，和一個像小孩子得到寶藏般，藏不住心裡的激動和喜悅的我。
後來想起這一幕，母親都說會聯想起一個小說裡的一句話。
為你，明燈三千，為你，花開滿城。
我珍愛書香四溢的時光 篇14
國三作文 ,666字一杯香茗，一縷書香，一段難忘珍愛的時光。
—題記
春日午後的陽光，總是那麼的溫煦，帶著一股睏倦的睡意。一杯香茗，一本書籍，一個充實的下午。
身體半倚在陽臺，陽光撒下一片光輝映照在我的臉上，從遠處望去，彷彿被嵌上一圈金色的輪廓，每一根頭髮都被染成金黃色。
手捧一杯香茗，看著漸已泛黃的書頁，帶著朦朧睡意的我去品味書中的悲歡離合，去感受主人公們的內心獨白。
香茗那濃郁而又清淡的香味混合著書本那油墨的淡淡書香，讓人不知不覺陶醉其中，不可自拔。
我喜歡閱讀三毛的散文，她那優美而細膩的語言，總會在我的內心留下一道痕跡，她的經歷同時教會了我要堅強，面對人生的跌宕起伏，我自巋然不動，又有何懼。
我喜歡李白的詩，不為別的，只為他那“千金散盡還復來”的瀟灑，為他“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的重情重義，為他“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情，為他“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的勇往直前……
同樣，我也喜歡看《海底兩萬裡》。我體會到了為他人而願意犧牲自己的高尚品格，讓我看到了人性的光輝。同時，也讓我充滿了好奇，我想知道尼摩船長是誰？海底有哪些生物？一切的一切讓我充滿了好奇。
如今的我，生活在三點一線當中，沒有過多的時間去享受閱讀的樂趣，我的生活被學習充滿，只有雙休日才能品嚐好書。
時光總是過得太快，忙碌的生活讓我無暇顧及去閱讀那些好書，品味人生的真諦。走過熟悉的陽臺，那書香和茶香依舊在那，而人卻已成空。
一杯香茗，一縷書香，一段難忘珍愛的歲月，時光悠悠，讓人失去了太多太多，但是卻讓我更加去珍愛那書香四溢的時光。
一沁書香波瀾不驚——讀《我們一起走，迪克》有感 篇15
讀後感 ,589字他在追尋，卻又害怕光明，他不想借過，只能回眸人群。
他長得極醜，但對主人很忠一。記得那一次，他流浪在街頭，依舊人人喊打，但是當他在遇見了他—盲人阿炯，便將他視為主人。他們一路過五關斬六將，在幫主人尋找生母時與一隻名叫紅娜的“狗”擦出了幸福火花，不久紅娜便懷了孕，當迪克一行人雪山前進是卻無意中發現紅娜是一隻人類馴養的豺，紅娜正企圖咬死盲人阿炯，他不得已咬死了紅娜，危險關頭毅然決然的選擇了主人。
還有那個雨雪滂沱的日子裡，他為了給發燒的主人買藥，不惜用身體給別人當活靶子，他渾身是血鼻青臉腫，四肢已支撐不住千瘡百孔的身體，好幾次要倒下。
當他們歷經千辛萬苦，終於取得了成就，卻事不如意。阿炯打算用二胡演奏出他們不凡的經歷，可以亮相就使觀眾大驚失色。於是表演團就用一隻高價買來的狗代替迪克。迪克被鐵鏈束縛住了，在死亡的邊緣掙扎。
最後盲人阿炯放棄了一切地位，和同生死的迪克一起走了。
我彷彿看見，在大海的襯映下他們衣袂飄飄，迪克顯得那麼美，大海的漣漪上泛來陣陣的月光，海風流淌在耳畔。他們沐浴在月光下微笑，流浪狗不再流浪，少年不再輕狂。
故事已經結尾，但我的心還隨著一起一伏，動物的感情遠遠超出了人類，只是他們不會表達，往往在人生經歷中有許多的不如意，避開荊棘，就會讓你知道下次的路線，躲開櫛風沐雨，從坎坷中爬出，在深淵中眺望。只要隨著陽光，隨著啟明星，彼岸還會遠嗎？
我家有書香 篇16
國小五年級作文 ,900字“宋代的楊時去拜訪大學者程頤，程頤正在睡覺，楊時不願打擾前輩，就在門外等。當時下著鵝毛大雪，程頤一覺醒來，門外的雪積了一尺多深，能沒到你膝蓋啦！楊時呢，還恭恭敬敬在屋簷下等候……”當我又一次把書丟開時，外公給我講了這樣的故事。
小時候我很害怕插頭，覺得它像一個鬼臉，會跟在我身後，鑽進我的被窩，外公聽完我顫抖的講述，摸摸我的腦袋，笑呵呵地說道：“你這喘月的吳牛呀，別杯弓蛇影了。”
外公肚裡墨水多，是因為他愛讀書。他年輕時經常出差，總是隨身帶書。他還有一個習慣，每到一個地方，總要收集地方風物誌。久而久之，一大排地方誌就佔領了書櫥的一大格，更別提那些《揚州詩抄》《古典園林探趣》之類的書了，光是一個西湖，就有五本書！小時候，我最愛鑽進書房，隨手抽出一本書，似懂非懂地翻幾頁，無限神往。
每年梅雨季節過去，外婆總有一陣忙碌。她會把書一本本輕輕攤開，用真絲手帕輕輕撣去其實並不存在的灰塵，曝晒上一兩個小時，翻一面，再晒一兩個小時。然後把它們收到陰涼通風的過道里吹涼，接下來開始更忙碌的整理，這時候屋子裡就瀰漫著墨香。家裡的書，大多是國學典籍，外婆有時把它們按時代分類，有時按作者分，有時又會按內容分類。只有幾本書，永遠佔據書櫥上最順手的位置，它們是外公的大部頭工具書。爸爸媽媽和我可真得臉紅，看完了，丟在床頭、放在沙發一角或是餐桌邊。那些可愛的書，就靜靜地等外婆把它們送回家。
無論怎麼整理書櫥，外婆總有煩惱，因為全家人都愛買書，書櫃總是嫌小。每過一段時間，外婆就挑出我們讀過幾遍的，或是她認為不值得一讀再讀的書包好，裝進箱子，塞進床底。可是沒準哪天，我就會嚷嚷：“婆婆，我還要看阿列克謝的故事！”或是媽媽會為找一段文字把地板上攤得到處是書。發現有書破了，媽媽會小心翼翼把它們粘好，還戲稱要“修舊如舊”。如果丟了一本書，全家人都會傷心，好像失去了一位好朋友，即使買到另一本，也不能彌補那種遺憾。
一天之中最愜意的時候，就是翻開一本書，聞一聞墨香，和書一起周遊世界，回到過去，展望未來。外公外婆戴著老花鏡，慢慢地讀；爸爸媽媽談天說地，有時會爭論；我呢，就捧著書坐在他們身邊，享受讀書的快樂。我愛我家的書香！
我的青春裡有書香 篇17
國二作文 ,788字年華似流水。十三年光陰，轉瞬即逝，而在其中，我有書的陪伴，並不孤單。
是書，陪我感受陶淵明的隱逸情懷。在夕陽下的山坡上，陶淵明傴僂的背影深深地印在了我的腦海之中。他因朝中奸臣的排擠不得不選擇歸隱，隱居避世，在山坡上勞作，有時還欣賞一下他最喜愛的花之隱逸者—菊花，那菊花的傲霜鬥雪，也正是他的品格啊。“採菊東籬下，悠然見南山”正是他的田園生活得真實寫照。
是書，陪我領略陸游的愛國風範。南宋時，金軍持續侵犯，朝廷軟弱不堪，不斷的求和，退縮。可我們的愛國人士並不這樣覺得，他們奮勇抗爭，寧死不屈，傑出的愛國詩人陸游：他“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的憂國憂民，另他不斷勉勵，為國家，為人民做奉獻；他“戍馬關山北，憑軒涕泗流”的憂國傷時，促使他不斷向前，也勉勵了多少愛國志士；他“王師北定中原日，家祭無望告乃翁”的至死不渝，在臨死前都不忘報國，激勵了後代人不斷自強，更加堅定向前，奮勇殺敵。
是書，陪我與李白同銷萬古愁。遙望當年的李太白，才華橫溢，卻因仕途的坎坷，小人的陷害而壓抑。但他並沒有墮落，而是發出了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信，他雖遭坎坷，但相信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。而如今，誰會忘記他“舉頭望明月”的柔情？誰又會忘記他“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”的豪情？誰又會不記得他在山林間與月共飲、與影同舞、瀟灑不羈的正氣？他一手執劍，一首舉樽，不斷髮出感嘆：“人人在世不稱意，明朝散發弄遍舟……”這是何等的瀟灑，何等的豪邁啊。是書，讓我認識到了一個一生坎坷卻仍為了滿腔的熱血去奮鬥。
是書，吸取了我的浮躁，平復了我那漸漸被世俗吞噬的心，讓我用平常心去安然處世。
書，是你帶我領略浩瀚歷史長河的印記，是你帶領我欣賞茫茫花海中那些傲世的詩人，是你讓青春的我熱血沸騰而不失平靜。
是書，熔鍊了我的靈魂，鑄就了我的堅定意志，讓我熱血澎湃，勇往直前！
面對縈繞書香的歲月 篇18
國三作文 ,908字歲月的暮鼓晨鐘，叩響了新的朝陽，我們仍還在路上。來不及回味昨天，一天便又匆匆開始。忙碌間捧起一本老書，又泛起了我的笑聲。
我還是個孩兒時，總喜歡攥著一本童話書追在母親身後，讓母親唸書與我聽。母親倒似無法了，對我笑了一笑，輕輕翻開書，一句兩句地讀著。我也沒聽出個所以然，可卻笑成了花。夕陽下，母親念著，我聽著，風兒颳著，書香縈繞著，笑聲迴圈著。不知何時，我悄悄沉睡在母親溫暖的懷中，母親悄悄地理順著我的頭髮，風悄悄地拂過我們的臉。夕陽西下，一天竟這般匆匆流去。那被書香縈繞著的笑聲，母親那青春的笑顏，那哭著嚷著要聽書的孩兒，倒不見了。
我小學時，迷戀上了書中那極富傳奇色彩的故事。我熱衷於追尋林黛玉與賈寶玉的愛情，佩服那林沖怒殺王倫的俠義肝膽。拾起一本書，暮光折射進窗裡，照在書上。我貪婪地汲取著一文一字，忘卻了時間。幾時窗外滴滴答答落下兩三滴雨來，滴在窗外那棵大梧桐樹上，我自又吟起詩來。“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更後”了。自樂得哈哈大笑，母親笑我傻，我笑她不知之樂。便這般過了一個下午，直至母親再三喚我，我才不舍而去，凝望著書，會心一笑。
但又不知何時，時間竟這般與我作怪，那本本書上都蓋滿了灰塵，像是在與我抗議，又像是我嘲笑我的無奈。歲月的霜華，悄悄鍍上了母親的髮梢，那幼時會聽母親唸書樂得捧腹大笑的孩兒，那會看著窗外細雨吟起詩來的影子，如同流星颯沓，如同過眼煙雲。
我只是被時間這條繩索束縛著，一個勁地埋進那萬分無聊的教科書中，為了那倆個熟悉卻又陌生的“中考”倆字。我哪不知道時間等不及？我哪又不知道母親的白髮更等不及？所以我只得努力地奔跑，時間的匆匆，母親的霜絲，已經容不得我放縱了。細心捻去書上的灰塵，淡然笑之，再又一頭腦埋進功課中……直至身心疲憊，看著窗外倆三隻歸鳥簌簌飛去，看著那輪殘陽一點點地褪去紅紗，一點點地埋下了頭，想起母親與我兒時那般無憂無慮的笑顏，倒又樂得哈哈大笑起來了，只是現在的我相比那時，多了份懂事，多了份舍取，多了份傲氣！
又不捨，再拾起那曾被我視如珍寶的書，合上書卷，輕聲微嘆，時間匆匆。那年書香縈繞著的歲月，那些珍貴的回憶，那被時間沖刷過的白絲，我也必定珍藏著。
我的青春裡有書香 篇19
國三作文 ,1053字翻開一本好書就會感到一股濃濃的墨香，書籍無疑是最滋潤人心靈的東西，閱讀一本好書就像在自由的天空裡飛翔；在無邊的海洋裡暢遊；在紛繁的花草中輕嗅。
在這個充塞著手機、電視、網路、遊戲的世界裡，我卻對書情有獨鍾。我喜歡讀書，也十分貪戀書的味道。節假日，學習完課本知識，爸媽就和我們到書店或圖書館去看書，通過看書提高自身的識別能力，不斷提高自身對事物的判斷能力。
假日的午後，溫熱的微風輕輕的吹拂著我的臉頰，就像是在陽光中沐浴，翻開一本書，讓自己釋放在這書的海洋裡。
我愛那徜徉在純美世界裡的《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇妙的魔法世界裡的《哈利·波特》，我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛那動盪時代的史詩《戰爭與和平》，我愛那人性與道德的呼喚《復活》……
在書籍中我領略到中華民族上下五千年的歷史。辛棄疾"醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營"的豪邁與雄心壯志；杜甫"會當凌絕頂，一覽眾山小"的遠大抱負；范仲淹"濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計"的滿腔豪情與壯志未酬的悲憤。
書籍帶給我們最多的是得到知識的喜悅，與被灌輸知識的欣喜。書的海洋裡有千萬種我們不知道的東西，它讓我們一次一次獲得重生的希望。
朱熹曾說過：讀書有三到，心到，眼到，手到。也就是說，在閱讀時我們要做到用心去感悟，用眼去欣賞，還要多做讀書筆記。每當我遇到一些優美詞句時，總會去摘錄下來。當讀到一些名著時，我總會先了解該書的作者以及該書的創作背景，以便更加理解這本書。同時，當一本書閱讀完時我也會去總結這本書的故事大意和人物性格，這樣將來會方便我再次閱讀。一開始，只是將這個作為一個良好的閱讀習慣，卻沒想到這個好習慣會在考試中助我一臂之力。
在九年級的一次月考中，名著導讀考到了《水滸傳》。雖然它是四大名著之一，但是還是有好多同學對其並不瞭解。由於我曾經讀過，並且做過較為詳細的筆記。雖然沒有完全讀透，但是對於其中勇而有謀的林沖，武藝高強的武松，嫉惡如仇的魯智深……經典人物形象我還有所瞭解的，因此那一題做起來得心應手。
讀書破萬卷，下筆如有神。曾經的我詞語生澀，語句不通，就連小小的片段練習都寫不好。但是現在，因為閱讀量的增大，優美詞句的積累使我的寫作水平大幅度的提高。我知道這與閱讀密不可分。
微風浮動，夾雜著清幽的花香，花香裡充滿著書籍的墨香。讓我們持之以恆地愛書，藏書，讀書吧讓書香浸潤我們的生活。
我的青春有書香 篇20
國小六年級作文 ,612字“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”東漢末年，三國鼎立，社會混亂，民不聊生。
每當我看《三國演義》時，總會沉浸在書香中，讓自己的思緒，在書香中起舞；讓自己的青春，在書香中升騰。
翻開書頁，我總是帶著幾分敬畏感——對經典著作的敬畏。
在書香中，我認識了曹操。“寧可我負天下人，不可天下人負他”。他雖說是“挾天子之命命諸侯”，又被後人稱為“奸雄”，但是，在“董卓之亂”中，他又是顯出了何等的聰慧！雖然未成功剷除董卓，但一言一行，都展示了一個明君應具備的優秀品質。
在書香中，我認識了呂布。他雖說是一個武功高超的將軍，但卻又是一個見風使舵的卑賤無恥的小人，只因為董卓給了他一些金銀財寶，便提刀殺了丁原，投奔董卓。董卓死後，他被曹操活捉後，又向劉備求情，劉備向曹操求情失敗後，反口又罵劉備：“大耳賊！你忘恩負義！”
讀到這裡，我不禁感嘆道：“哎！有勇無謀，難成大事啊。”
在書香中，我認識了趙子龍。長阪坡，只為了保主公的孩子，那常山的英雄啊，一杆槍，殺得曹兵膽戰心驚。他七進七出，奮不顧身，拼命殺敵，詮釋了忠義的真諦。
我的青春充滿書香。在書香中，我充實著、快樂著、成長著……