書香童年，閱讀有約相關作文20篇
書香童年，閱讀有約 篇1
國小六年級作文 ,706字莎士比亞曾說過：“書籍是人類知識的總統。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀書破萬卷，行萬里路。”讀書有許多好處，讀書可以拓展我們的知識，陶冶我們的情操。今天，我們班開展了“書香童年，閱讀有約”的閱讀分享會。
熊徐欣然，繪聲繪色地為我們講述：“我最喜歡看《笑貓日記》了，記得有一個暑假，一口氣讀完了50本。我為什麼喜歡它呢？因為作者楊紅纓阿姨她用文質兼美，引人入深，幽默風趣的語言描繪一個個讓我們著迷的故事，讓我們不知不覺中，快樂地懂得了一個個道理。”是啊，讀書不僅可以讓我感受到書中的快樂，但更重要的是讓我們快樂地懂得道理。
陳卓然迫不及待地分享交流。他手舞足蹈地一邊講述一邊描繪：“我現在在看《可怕的科學》系列叢書，一共有63本，看了好幾年，終於把所有的63本書給看完了。我這麼喜歡它的原因是：本書的將深奧的科學道理用通俗易懂且幽默風趣進行表述，書上還有精美的插圖，我特別喜歡這套書。我看書最厲害的時候，是一天能看十幾個小時……”聽了陳卓然的講述，讓小記者們對這套科學叢書產生了濃厚的興趣。施怡瑋搶先向陳卓然預定了這套書。陳卓然這種對書的渴望痴迷，和他那種堅持不懈，鍥而不捨的精神讓我十分敬佩他。
之後，熊許欣然、朱佳妮等小記者都紛紛講述自己的讀書故事。每一個小記者都有與書的一段段難忘的故事。聆聽這些故事，我們時而會心地一笑，時而感動地歎服，時而興奮地歡呼……童年屬於我們，書使我們的童年更多了一道絢爛的色彩。
讀書似品茶，如喝酒，若彈琴，像下棋，讀書是一種享受，一種樂趣。讀書能讓我遨遊知識的海洋，探索知識的奧妙。這就是我們班的“書香童年，閱讀有約”讀書交流會。那你們班的讀書故事是怎樣的呢？來交流一下吧！
花樣童年經典有約 篇2
國小六年級作文 ,870字在我們如詩、如歌、如畫的童年生活中，經典作品時時陪伴在我們身邊。每每翻開書本，縷縷墨香撲面而來，猶如陣陣楊柳風，簌簌杏花雨，在心田上縈繞，讓人心花悄然綻放，叫人愛不釋手、不讀不快。
小時候，我在《安徒生童話》裡為灰姑娘的結局樂得手舞足蹈；稍大一點時，我纏著媽媽講《西遊記》的故事，在精彩的故事中欣然入眠，在甜美的夢鄉中再現奇妙的故事畫面；上了小學，我便嘗試著自己讀書，《經典童話》《木偶奇遇記》《伊索寓言》等等，使我如痴如醉。如今我將是高年級的學生了，《草房子》《城南舊事》《愛的教育》《小王子》等書佔據了我的閒暇時間。
讀了《王二小的故事》，我被文中王二小那堅強不屈、一心為集體的精神深深打動了；讀了《綠野仙蹤》，我明白了只有團結互助、攜手協作，才能共度難關，取得成功；讀了《小王子》，我懂得了如何選擇，如何正確控制自己的行為、情緒和情感；《昆蟲記》告訴我們昆蟲世界其樂無窮，在書中，我們可以近距離接觸這些可愛的小生靈；《哈里波特》把我帶進了夢幻的世界，讓我明白其實每一個人都有自已的長處；《中國通史》陪伴我趟過歷史的長河，穿越一個個朝代，展示一位位君王將相，讓我懂得了“以人為鑑，以史為鏡”……尤其是《鋼鐵是怎樣煉成的》，我一口氣讀完了這本書。書中主人公保爾柯察金經歷了戰火的洗禮，工地上的磨難和病床上的痛苦與考驗，他用堅強的意志和驚人的毅力，戰勝了艱難險阻，使自已煉成了一塊“鋼鐵”。書看完了，書中一個個故事令我感嘆，一幕幕催人奮進的情景時時浮現在我眼前。與保爾相比，我是多麼渺小！以前我常因小小的失敗而灰心喪氣，現在我要感謝保爾，是他激勵我勇往直前、迎難而上，使我戰勝了一次又一次膽怯、失敗。
讀書使我增長知識，開闊視野，提高讀寫能力，讀經典更使我領悟到了人生的真諦。每當我迷惑、彷徨時，它猶如一盞明燈，照亮我前進的方向；每當我自卑、痛苦時，它給我信心，告訴我快樂就在眼前。經典帶給我的不僅是文字的享受，更是心靈的充實，靈魂的震撼。
“萬般皆下品，唯有讀書高。”這些經典為我繽紛的童年錦上添花，讓我沐浴在經典的芬芳中健康、快樂成長！
書香童年 篇3
國二作文 ,1310字驀然回首，童年靜靜的躺在八音盒中，放出專屬孩童的歡樂音符，哭泣、感動，沉思。也許你的童年是一首《歡樂頌》，是一首《致愛麗絲》，而我的八音盒卻一直奏響一曲書香童年。
記憶中的童年，沒有芭比娃娃、沒有動畫片，也沒有棒棒糖，但卻有一股濃濃的墨香，一直在我的身邊縈繞，至今還記得，大雪紛飛的冬天，一縷溫暖的陽光灑在書桌上，讀著雪萊的“冬天來了，春天還會遠嗎？”幻想著春暖花開，桃紅柳綠的春天；多少次，面對失敗，海明威堅定的告訴我：“人不是生來被打敗的，你可以消滅他，但不能打敗他”。也許有時候，捧著一本書，靠在窗前，聽到外面的嬉戲打鬧，心中也會癢癢的，但那時品味書香的時光，現在卻成了我幸福的懷念。
那是一個晴朗悠閒的午後，陽光暖暖的透過窗戶灑進來，照到我書的一角，我撫摸著那本《紅樓夢》，竟慵懶的倚著書桌睡著了，恍惚間，我踏進一個雲霧繚繞的世界，面對一座玉宇瓊樓，門眉上橫著一個金字大匾“太虛幻境”，一個如畫中走出的衣袂飄飄的女子，向著我微笑著，“警幻仙姑？”我上前問道。她點點頭：“你我真是有緣人啊！素未萍生，卻能知道我的名字”，我聽到遠處傳來的緲?的紅樓夢曲，意識到這是來到了賈寶玉夢遊過的地方，趕忙問：“仙姑，寶玉和黛玉的命運果真如書中那樣麼？真是太殘酷太可惜了啊！”仙姑笑笑“假作真時真亦假，無為有處有還無，前世的孽緣，眼淚的澆灌，不能改變啊！”我不禁連聲嘆息，“紅樓一夢，終將是‘落了個白茫茫大地真乾淨’啊！”
我坐下來，飲了一盞仙姑遞來的“千紅一窟”，耳邊傳來黛玉的吟唱“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。猛一驚，我清醒了過來，雙頰含淚坐在自家的窗臺前，抬抬眼，看著外面桃花開的正茂，嗅著乘風飄來的花香，深深嘆了口氣，人生就如同這紅花，是如此的短暫啊！花落流水，錯過，將是永久的遺憾！珍惜眼前的風光，珍惜身邊的親人，才是人生的要是。
從金陵十二釵的幻夢中醒過來，我又發現了一片新的天地，《福爾摩斯探案集》成了我的寵兒，我的心隨著那扣人心絃的情節，一波三折的故事跌宕起伏，一會兒直上雲霄，一會兒又深墜谷底，我的腦海裡刻畫出一個冷峻的面容，他有犀利的目光，睿智的頭腦，總能在離奇的案件中分析出真相，在細微的事務中找到蛛絲馬跡，最終運用高超的智慧和嚴謹的推理偵破一個個驚世大案，站在他面前，你會感到自己被他看的一覽無餘，毫無祕密可言。
讀到福爾摩斯疑似被凶手殺害時，我剋制不住自己的眼淚，合上書，將它放在胸前，默默祈禱，不敢再看，可是隔了沒一會兒，又忍不住拿起來往下讀，卻發現他還活著，頓時感覺天是那麼藍，世界那麼可愛。
現在回想起來，童年的每一本書都在我的生命中生根發芽，對我的性格起著著潛移默化的作用，或者磨平我的稜角，或者教我客觀看世界，或者讓我堅強勇敢。讀書——在我的童年生活中獨放異彩。
書香童年 篇4
國小四年級作文 ,814字如果你要問我從出生到現在誰陪伴我的時間最多，那我一定會毫不猶豫地告訴你，它就是——書。
我的書櫃裡放滿了一大堆種類繁多的書。只要一有空，我就一頭鑽進書櫃，找出幾本津津有味地讀起來。我每天都會把書櫃弄得一團糟，因此，我經常會受到媽媽的批評。但我每次都會把媽媽的話忘到九霄雲外去，仍然沐浴在濃郁的書香裡，嗅著書的味道。
書的陪伴，讓我學到了很多知識：我知道了剛煮熟的雞蛋放到冷水裡，蛋殼容易脫落是因為“熱脹冷縮”這種原理；橡皮能擦掉鉛筆是因為橡皮抹掉了鉛筆的顆粒；我們冬天撥出的氣是由許多用肉眼看不見的白色小顆粒組成的……我經常用從書中得到的知識來考媽媽，結果她只能甘拜下風，不得不佩服我腦袋裡裝的知識，因此我感到非常自豪。
書的陪伴，讓我領略到了許多不能親身經歷的無限風光：我看到了祖國的母親河正洶湧地翻卷著朵朵浪花；臺灣蝴蝶谷中一隻只翩翩起舞、五顏六色的美麗蝴蝶；高聳入雲的華山上插著那把巨大的劈山斧……我每每都會被書中所描繪的景色給迷住，彷彿自己也身處其境。
書的陪伴，讓我認識了無私奉獻的孔繁森；勇於破纏足陋習的孫中山；在黑暗中生存而又給世界殘疾兒童帶來了無限鼓舞的海倫。凱勒；為醫學界做出了巨大貢獻的屠呦呦……每當看到這些風雲人物時，我都會被他們的精神所打動。
看書已經成為了一種生活習慣，一捧起書就不知疲倦。有時候我甚至連吃飯都會忘記，盡情地徜徉在知識的海洋裡。“吃飯了！叫你好幾次都沒聽見，你耳朵進水啦？”我睡覺的時候也會偷著看書，不過每次都會被媽媽發現。“哼，誰叫高爾基說過：‘我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣’呢！我這也沒有辦法呀！因為我太‘餓’了！”
書香童年，快樂童年！
我的書香童年 篇5
國小五年級作文 ,698字童年有香香的奶糖，有快樂的遊戲，更有妙趣橫生的圖書……是書，使我的童年生活變得豐富多彩起來。
在我上幼兒園時，媽媽每天都會給我講睡前故事，有三隻小豬、七色寶石、雪娃娃。每天晚上我都會乖乖坐在床上等媽媽來。有一天晚上，我一如既往地坐在床上等媽媽來講故事。媽媽把我摟在懷裡溫柔地說：“今天講的是《小紅帽》，在……”我是個好問的孩子，不禁問：“為什麼要叫她小紅帽呢？”媽媽回答：“因為小紅帽的奶奶用紅天鵝絨給她做了一頂紅帽子，小紅帽十分喜歡這頂紅帽子，天天戴著它。人們都叫她‘小紅帽’。”當講到大灰狼吃奶奶那一段時，我嚇得一頭鑽進被子裡，媽媽被我逗得哈哈大笑。
轉眼幾年過去了，我已經上小學了。二年級時，爸爸騰出一間房做了個書房，買了個大書架，把書分類放在書架上。我一有時間就鑽進書房，把書擺在地上，躺在上面看，感覺自己真的是遨遊在書海中。有一次，我在看《海的女兒》時，被小美人魚的執著感動了，看完這篇文章，我的眼睛已經溼潤。還有追夢不放棄的醜小鴨、可憐的賣火柴的小女孩、賞善罰惡的九色鹿……
現在我上五年級了，不再是那個懵懵懂懂的小女孩，我迷上了《水滸傳》。《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵成功塑造了一百零八位英雄好漢，一個個活靈活現的人物躍然紙上。那蕩氣迴腸的文字，波瀾壯闊的場景，還有那栩栩如生的人物，無不令人心馳神往，回味無窮。
三更有夢書當枕，有書作伴的童年是充實的，也是幸福的！
書香童年作家夢 篇6
國小六年級作文 ,792字每個人都有自己五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生……每一個理想都那麼美好，每一個人都是那麼執著。為了理想，每個人都努力不懈地去實現，把瑰麗的理想變為現實。我的理想是當一名作家。
小時候，我不喜歡和小朋友們玩耍，只愛待在家中靜靜地閱讀一本好書，翻動著略微粗糙的書頁，聞著清新的書香，感受著文字的魅力。小小的一本書，讓我得到了最大的滿足，字詞間彷彿有一種魔力，牽引著我的心，時而匆匆吊起，時而緩緩下沉，時而怦怦亂跳，時而停止呼吸，我不禁對作家感到萬分崇拜，他們能將源於生活的平凡事物，利用舒緩而流暢的筆觸，高超的寫作技巧，創作出了一篇篇不朽的經典。魯迅先生的《吶喊》，讓我看到了當時政府的黑暗及人民對革命的麻木；朱自清的《匆匆》，讓我學會了如何去珍惜寶貴的時間……如果能像他們一樣，寫出一篇篇優美的文章，讓人們來欣賞，那該多好呀！成為作家這個念頭，就在我心底萌生了出來。
但是，要成為一名作家，這條路註定會萬分艱辛，萬分困苦，萬分勞累。首先，我要打好語文基礎，字、詞、句都要過關，還要堅持積累豐富的古詩詞與好詞好句。其次，我要具備一定的鑑賞能力，看到一部作品，能明確它好在哪裡，哪裡不足，這樣才能取長補短，更快地提高自己的水平。這需要通過長期的學習及大量的品讀才能做到。當然，最重要的還是練筆了。空閒時，我要細緻地觀察身邊的人和事物，將看到的、想到的用文字及時記錄下來。寫完後，還要反覆斟酌推敲，日久天長，寫作水平自然會提高。不僅如此，我還要改掉生活上的一些壞毛病，比如磨蹭、粗心。生活與理想息息相關，一個沒有良好生活習慣的人，很難實現他的理想。
“有志者事竟成。”我一定要堅持不懈地向當一名為人敬仰的作家這個方向努力，無論遇到多大的困難，我都要在理想燈火的照耀下，朝著成功的彼岸堅持不懈，砥礪前行。
書香童年 篇7
國小四年級作文 ,745字在我的童年中，有許許多多關於書的故事。有一件事卻一直印在我的腦海中，現在依然記憶猶新。
記得那是一個下午，我剛剛放學回家。我上了一天的課，心中不免有很大的壓力。我決定讀會兒書來放鬆一下自己。我用眼光快速的掃過一行行書格，在數不勝數的圖書中選中了《湯姆叔叔的小屋》。
我翻開了一頁便目不轉睛，聚精會神地讀了起來。從謝爾比先生到勒格里，我在不同的人物中發現了不同人的為人處世。謝爾比先生善良大方，但由於欠了一大筆債，不得不將自己心愛的僕人湯姆賣掉。湯姆被賣到了一個叫勒格里的人手中。勒格里性格暴躁，動不動就對僕人拳打腳踢，湯姆也沒能逃脫這個厄運，最後竟被勒格里打的奄奄一息。
就在我看的入神時，一陣急促的腳步聲傳來。我心想：不好！我媽媽來檢查作業了！我趕緊放好手中的書，拿起書桌上的一根鉛筆埋頭寫起來。媽媽一來，發現我在認真學習，還表揚了我。我長舒一口氣，平靜了一下心中的氣氛。心想還是趕緊寫作業吧。我寫著寫著便再也壓不住心中看書的慾望了，我拿起旁邊的書津津有味的看了起來。由於看的太專注，以至於沒有聽到媽媽來檢查的腳步聲。當媽媽已經快走進房間時才察覺過來，我想再來一次故伎重演，誰知卻不小心碰掉了手中的書。媽媽走了過來，看到我神態不如往常，便問道：“剛才你幹了什麼？什麼東西掉到了地上了？”我一時語塞，支支吾吾說不出來。媽媽立刻板起了臉，從地上拿起了剛剛掉的書，生氣的對我說：“你要想看等你做完作業再看，不要讓我發現下一次。”結果可想而知，我因為浪費了太多時間，作業沒做完，明天上學又準是一頓說。
通過這次教訓使我明白了以後要先寫作業再看書，但卻絲毫沒有減弱我對讀書的樂趣。正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯。”
讓夢想開花——讀《100個傑出人物的童年故事》有感 篇8
讀後感 ,839字走一步，就會有一個腳印，我們每個人都會有著不同的童年生活，那些傑出人物的童年是什麼樣的呢？假期裡，我讀了名著《100個傑出人物的童年故事》，從中明白了許多以前不懂的道理。
書中的每個人物都有他們的優點：華盛頓有錯能勇敢承認，愛迪生喜歡問問題，馬可波羅忍辱負重，科學家竺可楨勤奮好學善於思考，等等。我多麼希望自己將來也能像他們一樣成為一名傑出的人物，這也是我最大的夢想，那就是當一名科學家，為祖國做貢獻。
有了這個夢想，就等於把握了自己的人生航向，不會再迷失方向；有了這個夢想，就好像一盞明燈，照亮了我前進的道路，我會學習他們身上的優點，發奮努力，一直通往勝利的頂峰。
我知道，科學家是一個不平凡的職業。就像愛因斯坦、愛迪生、牛頓那樣的科學家一樣，他們都是經歷了千辛萬苦才成為的科學家，他們的誕生給世界帶來了很大的影響。他們創造了許許多多的工具，這些工具給了我們方便，比如說：電燈，橡皮，電車，電影，水泥，蒸汽車等等，我十分佩服他們，因此，我也想做一個科學家，我想到太空中，去發現更多的生物，去觀察那更遙遠的星球，到宇宙去探索，還要到黑洞裡去探險……
但我知道，科學家不是想做就做的，美國科學家愛因斯坦說過：“科學家不但要一個聰明的大腦，還需要一個科學家應有的堅定信念，還要保持一顆赤子之心，要敢於說真話；在坎坷和磨難面前要樂觀，要笑對待人生。
在這個通往成功的道路上，不是完全沒有風浪的，想要做出更好的成績，就要先通過信心和信念的考驗。”我深信“只要有恆心，鐵柱磨成針”這句話。我對自己充滿了信心，我相信，我的信心一定能夠衝破各個難關，我要去追求我的夢想，去實現我那未來的夢。我知道只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響；只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。我的夢，中國夢，我要實現我的理想，將來要為我們的祖國爭光！
有志者事竟成。只要我們心中有夢想，只要我們堅持不懈，就一定會讓夢想開出美麗的花朵，結出甜甜的果實。
我和閱讀有個約會 篇9
高二作文 ,849字喜歡在一個陰雨連綿的春日，坐在窗前，捧一本名著，在淅淅瀝瀝的雨聲中，品味著愛與恨，品味著悲與喜。
喜歡坐在溪間的岩石上，在一片瑰紅色的雲翳中側臥著欣賞一本名著，神祕如置身夢幻。
喜歡在一個晴朗的秋日午後，躺在一片黃色的草地，聞著豐收的氣息，細細品味閱讀中的收穫，感受著那些真理。
喜歡在一個冬日的夜晚，點一盞孤燈，品一杯香茗，在似有非有，似無非無中與主人公一同進入那個銀裝玉砌的世界。
春夏秋冬，四季都有我閱讀的身影，早中晚夜四時都有我閱讀的腳步，一年一年我在閱讀的世界裡徜徉，在閱讀的世界中成長。
小時後，就知道在父母的旁邊讀書，雖倒讀，卻仍津津有味。大一點兒，便開始沉醉其中，不休不止。上學後，書與我變成了形影不離的夥伴，開始了我真正的閱讀生涯。也曾想在三國中叱吒風雲演繹著巾幗不讓鬚眉的豪壯，也曾想在梁山中大展生平，一展自己的鴻鵠之志，也曾為林寶黛愛情悲劇涑涑落淚，也曾替簡愛慨嘆一生，也曾為遷客遭貶感到憤懣，也曾為騷人青雲得志感到欣慰……
我一直認為閱讀是人生不可多得的享受，因此我與閱讀結下了不解之緣。煩惱時，會和詩仙李白聊聊天，感受那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豁達胸懷；憂愁時，我會傾聽李後主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的心聲，和他的亡國之痛相比，我的那一點點憂愁又算得了什麼呢？疲憊時，彷彿聽到李商隱的低訴：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”於是，我感悟到人生的意義和價值在於為一種信念而執著奮鬥。我能在油滴飛濺的餐桌上閱讀，我能在喧雜吵鬧的沉醉其中，我能在床上閱讀我感興趣的文章，幸而歐陽修有三上（馬上、枕上、廁上），我也可以聊以自慰了。
雖然說閱讀習慣不是很高雅，可我也確實在這不雅的習慣中收穫了許多明白了許多：閱讀是一種美麗的享受，是一種最優雅的素質，是一門不可缺少的功課，是一本人生最珍貴的存摺。願我們都能在閱讀中感悟人生，在閱讀中找到自己前進的方向，走向未來。
我與閱讀有個約會，無論豔陽高照，無論陰雨連綿，無論狂風大作，無論瑞雪紛飛，我都與你不見不散！
有書的童年不寂寞 篇10
國三作文 ,775字家裡要重新裝潢了，我負責整理舊書。
走上三樓，一股陳舊的氣息撲鼻而來，放的都是些老物品，什麼老木椅，櫥櫃，上世紀八九十年代的老東西都擱在那兒。
大堆凌亂不堪，散發著黴味的書籍，有點令人刺鼻。我一本接著一本放進了麻袋裡，無意識地發現了一本還嶄新的名著。
是高爾基的《童年》，我情不自禁地翻開了它。主人公是阿廖沙，三歲時就失去了爸爸，可憐的阿廖沙還不懂死亡意味著什麼，天真地看著母親與外祖母跪在慘白著臉色的父親面前。於是阿廖沙和母親投奔外祖父，自私殘暴的外祖父，隨著業績的衰落，變得吝嗇，貪婪，凶狠。常常毒打外祖母和孩子們。曾用過樹枝把幼小的阿廖沙打得失去知覺，雖然令阿廖沙痛苦欲絕，但後來外祖父來看生病的阿廖沙時，又覺得此時的老頭兒的身世值得同情。外祖父還叫他識字，講著富有活力的童話般的人生哲理。
生活在這樣可怕的環境中，也不乏光明和溫暖。善良慈祥的外祖母，她聰明能幹，熱愛生活，有寬大的胸懷，對誰都能忍讓。她宛如一盞燈，照亮了阿廖沙黑暗孤單的世界。影響了阿廖沙，正如文中所寫的：“在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。”
童年是五彩的天空，童年是甜蜜的棉花糖，童年是閃亮的明星，童年是多麼的美好。而在高爾基筆下的童年卻是如此的悲慘。
現在的我們，生活在幸福中。嬌嫩的童年能和阿廖沙的童年相提並論嗎？那樣行屍走肉的日子裡，阿廖沙沒有退縮，堅強地勇敢地活著，到他十一歲後開始在“人間”獨自闖蕩。
可以想象，如今的人們，如果生活在沙皇俄國時期會怎樣？是人可以過的嗎？小小的阿廖沙，身上存在著多少令人想要的品質，現在這樣的人多嗎？不多。
讀完最後一頁，阿廖沙的童年也結束了。
夕陽灑落，地上依舊是那堆凌亂的書。可我卻領悟到了一些人生的真諦。
香甜的閱讀 篇11
國小五年級作文 ,637字讀一本好書，猶如走進紅彤彤的果園，令讀者垂涎欲滴。作為小書迷，我也摘到了一個最香最甜的蘋果，那就是克里斯蒂安贝爾格的《愛心企鵝》。
這個蘋果可不一般哦，咬一口便會感覺verysweet，一個動人的故事頓時呈現在眼前：小企鵝塔明諾經過重重艱難險阻，躲避了即可怕又可惡的“大腳獸”，拯救了被困多年的帝企鵝公主娜努瑪，同時也將冰之島國變成了充滿愛的天堂。
嚼著這個蘋果的情節，許多個問號佈滿我思維的天空。
驢企鵝是多麼弱小啊，為什麼會有這麼大的效應？塔明諾憑著什麼能夠把身軀的力量發揮到極致？……
就在那翻一頁書的時間，慢慢回味著蘋果的甜蜜，撥出一口氣，股股幽香由雙脣之間散發開來。
愛是什麼？愛的真諦，就讓這本書陪伴你一起慢慢尋覓。師生之間的愛，朋友之間的愛，親人之間的愛，戀人之間的愛。愛，像個頑皮的孩子，淨愛跟你躲貓貓，當你找不著時，他便會哈哈地笑。哦，有時也許連你自己也感受不到。其實，愛就在身邊。
課上，我正埋頭抄寫黑板上的筆記，一不小心寫錯了一個字，急著找橡皮，卻不見它的蹤影，我急得直冒汗。這時，同桌悄悄把橡皮遞過來，我感激地開心一笑—雪中送碳！
拖著疲憊的腳步回到家，媽媽會給我端上一杯飄香的巧克力味奶茶，美味的水果放在乾淨的盤子中，媽媽輕聲的嘮叨和空氣中的香氣一起匯聚成媽媽的味道，家的味道，愛的味道。
當愛徑直向我們走來，我們當熱情相擁；當愛重新變為小屁孩和我們捉迷藏時，就讓我們翻開《愛心企鵝》這本書，在香甜的閱讀中反覆閱讀、回味！
又是一年閱讀節 篇12
國小六年級作文 ,721字4月23日是閱讀節，早晨，維揚實驗小學的師生忙得熱火朝天。瞧，連舞臺都搭起來了。走，我們一起去看看閱讀節—閱讀老揚州的活動現場。
“有請學生家長入場！”嗬，這陣勢，連家長都來了。在短暫的入場儀式後，精彩的節目就要開始了，大家都伸長著脖子，目不轉睛地盯著舞臺。
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州……”範老師一馬當先，吟誦起了大詩人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，緊接著許多學生也不由自主地跟著吟誦起來。很快，六名老師與六個年級的吟誦互動就結束了。
你瞧，主持人這才“姍姍來遲”，他們抑揚頓挫地致起了開場詞。隨後，我們見到了一群可愛的低年級小朋友。她們有板有眼地念起了揚州“三句半”，押韻有趣，介紹出了揚州美食與揚州居民的悠閒生活，逗得臺下的師生家長們哈哈大笑。
閱讀老揚州當然少不了揚州剪紙。這不，就有學生家長來表演剪紙了。那位家長低著頭，一臉專注地在剪紙，旁邊還有幾位同學在仔細觀看全過程。不一會兒，一幅活靈活現而寓意深刻的剪紙就展現在我們眼前。
在萬物復甦的春天，花朵可不會缺席。你們知道揚州的市花是什麼嗎？不知道？沒關係，閱讀節活動會讓你知道的。在《天女散花》的優美樂聲中上來了幾位小美女，她們就是瓊花仙子。她們步履輕盈，向前，向後，向左，向右，裙襬隨風飄動，舉手投足之間還真有點天仙花神的味道。大家都情不自禁地鼓起掌來，為舞蹈表演者，也為揚州的市花鼓掌。
愉快的閱讀節—閱讀老揚州活動很快就結束了。在欣賞節目的過程中，我們也瞭解有關揚州的許多知識，揚州美食、揚州傳統文化、揚州市花市樹、揚州古街古巷……被揚州悠久歷史深深折服的同時，我們真正明白“揚州是我家”這句話的含義，更願意去了解揚城、愛護揚城、建設揚城了。
觀建軍90週年閱兵有感 篇13
觀後感 ,631字7月30日上午9時，在朱日和訓練基地舉行了慶祝建軍90週年的閱兵儀式。
90年前，我國正處於一個黑暗而危險的時期。1927年8月1日發生了由共產黨所領導的南京暴動，這是一場反帝主義的暴動，是我們英勇無畏的紅軍的來源。為了紀念南京暴動的勝利以及紅軍的建立，1933年6月26日，中共蘇區中央局決定自1933年8月1日為中國工農紅軍成立紀念日。
觀完此次的閱兵儀式，我不僅瞭解到了我們國家強大的國防力量，更是為保衛國家，保衛人民的軍人發出油然而生的無限敬佩。他們為了國家的安寧，為了人民的安全，不論嚴寒酷暑，他們始終站在第一前線。他們遠離家鄉，駐守邊疆，只能留下一絲“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”的無限眷戀。每當戰爭來臨，他們一往無前，保家衛國，是他們的責任和使命。讓人不禁想起那句“犯我中華者，雖遠必誅！”
90年後的今天，我國儼然成為眾多強國中的一員，有了不少先進的武裝：資訊作戰群、特種作戰群、防空反導群、海上作戰群都無不反應著我國強大的作戰能力。但是我們仍不能忘記80多年前那段屈辱的歷史，落後就得捱打，這是歷史血淋淋的教訓。如今東方的雄獅已經甦醒，展現出它鋒利的獠牙。界線即是底線，屬於我們的領土，一點都不能丟，一寸都不能少！
觀完閱兵儀式後，我的心中時不時浮現出一個個筆挺的背影無時無刻的堅守著我國的領土，今天的和平是他們用自己身體一點一點的捍衛出來，我們更應該去珍惜這來之不易的和平，銘記先輩的犧牲，團結一心，去捍衛國家和平，開創更加美好的未來。
談媽媽陪我閱讀有感 篇14
國小六年級作文 ,1433字陪孩子閱讀是媽媽的習慣。從我呀呀學語開始，媽媽就有意識的為我讀一些小人書，有時是行走在回家的路上，有時是坐在床頭的燈光下，也有時是在書店的攤位前。我上小學二年級了，為了提高我的閱讀水平，年初，她又特意從郵局訂購了兩份書刊，一份是《簡明作文法》，一份是《課外生活》。她對我這個孩子的要求不高，只要我能拿書，並且能靜心的看上一小會兒，她都會為我感到高興。平時，她也總是親自為我朗讀一些小故事，在讀的時候，她會要求自己讀的聲調儘量做到有聲有色，吐詞一定要清晰準確，這對培養我的普通話很有幫助。她說她發現，從我小時候有興趣聽一直到現在有興趣讀，每個晚上睡覺前的陪讀成了我們生活的一部分。有時候是她為我讀，有時候是我自己看，也有的時候是我們一起讀，我的這種習慣的養成不是一天兩天就形成的，這裡確實凝聚了媽媽的辛苦。
說心裡話，媽媽工作了一天，也有累了的時候，想早點休息，想“偷懶”裝作忘記了，或者乾脆提出不讀了，我這個女兒會不高興，並且提出抗議。很多次，我會主動的把書塞到媽媽的手上。媽媽看著我調皮的眼神，她為自已感到力不從心而心生內疚。很多個這樣的夜晚，我都是在聽著故事時靜靜地入睡，媽媽看著我在睡夢中滿足而略帶甜蜜的笑，作為一個母親，她說她覺得很幸福，真的幸福！這種幸福，其實從我閱讀的那一天開始就沒有離開過。
媽媽喜歡我在聽她講故事時的那份專注和入神，渴望的眸子裡不時地閃爍著對故事的好奇，當聽到灰姑娘最終得到王子的擁抱而解除魔咒，我會為灰姑娘而感到幸福；當聽到大灰狼被獵人打死，小紅帽和老外婆安然無恙地獲救了，我對這份意外感到無比的高興。我在閱讀的時候，小腦袋瓜子也時不時地嘣噠出一些精靈古怪的想法，有些問題提得讓人匪夷所思，不知如何作答，媽媽說我的那份童真，那份幼稚，可以讓媽媽拂去外界的塵埃，看到一顆淨美的心靈，也讓媽媽學會倍加的珍愛孩子的這份純潔！
媽媽對我閱讀習慣的培養可能也有刻意的一方面。比如，周未的日子，她會帶我和小夥伴一起上公園的藏書閣去坐一坐，讓我去聞一聞那裡的書香；在家，她會要求她儘量多讀一些自己喜歡的小人書。另一個方面就是要我寫日記。堅持天天寫日記，哪怕我只是記流水帳，寫總比沒寫的好。但前提是，必須自己把想表達的東西寫出來，再讀給媽媽聽，然後給我修改的建議。不過，我很不喜歡媽媽在我的本子上塗塗抹抹，總覺得這樣會挨老師的批評，媽媽尊重我，所以我們會在寫之前，由我先構思，把內容口述一遍，再寫下來，然後再讓媽媽修改。我樂意這樣不嫌麻煩，只是多耽誤了媽媽的時間，媽媽想，這樣的付出還是挺值的。
說起閱讀心得，媽媽沒有很深的體會，只覺得陪我在一起看看書，可以讓浮躁的心靜下來，讓身心的疲憊在看書的過程中不斷的洗去表面的鉛華。“書中自有黃金屋”，這千百年來的古訓自有它的道理，我始終認為，人類精神的積澱來自於書中，書上的知識，你學會了，永遠都是你的，別人是拿不走的，所以，我總記住媽媽的教育，與書交朋友。媽媽認為我在這一方面不是特別的優秀，但至少願意去讀。當每次聽我告訴她說我在學校藉著看了一些家裡沒有的課外書時，媽媽真的很開心。她為我的進步感到自豪，更多的是幸福！
閱讀拉近了我和媽媽的心，媽媽的陪讀讓我獲益匪淺，我如今之所以能出口成章，習作不需大費周折，這都源於我那用心幫扶的媽媽。陪讀的媽媽說她是幸福的。我又何嘗不是呢？我有一個陪我讀書的媽媽，我是最富有的；我有一個願意聽我講故事的媽媽，我是最快樂的；我有一個講故事給我聽的媽媽，我是最幸福的！
墨香童年 篇15
國小五年級作文 ,342字許多同學們都學過一門藝術，我也學過書法。
書法是傳統的書寫方式，書法便是書寫的法則。
第一節課，我學的是橫，與楷書不同，隸書字型更加柔軟。劉老師手把手地教我寫橫，可我練了好長時間，也沒達到滿意的樣子。
練了許長時間，因為我們是站著練的。練了一會兒，便會腿腳痠脹，時不時便會坐下來，但心中卻覺得像是逃避了什麼責任似的。
學完筆畫之後，我們開始學習完整的字。還有一些詩詞，可是我經常寫不好字，我便看著同學寫或多加練習。
在歷史上，東晉的王羲之，唐朝的柳公權。都頗有盛名，我便開始臨摹《玄祕塔碑》和《蘭亭序》，這兩幅作品雖是楷書，但也值得一寫。
我最喜歡寫書法時的蘸墨，舔筆的過程，還有露鋒，以及緩慢的書寫過程。
童年的縷縷墨香穿越時間，飄進心間。書法，用它的獨特書寫方式，豐富了我的童年。
記童年一件有意義的事 篇16
國小三年級作文 ,422字我希望童年像一個美麗的萬花筒，讓美好的回憶都裝在裡面，等我長大了開啟它，那些美好的回憶會一件一件地流出來。現在還是說說我裝進萬花筒的一件有意義的事情吧！
下課了，我和小夥伴們玩得很開心，這個時候王老師來到我們面前，說：“同學們，我們有一個去北京表演喜劇的機會，你們有想去的嗎？”我聽了這個訊息很是激動！對於我來說，每天都過著平凡的日子：起床、吃飯、上課、下課、考試等，有這樣一個機會可以讓我去北京，讓我有機會去看一看祖國的首都，這是一件多麼快樂的事情啊！
我高興地報名了，因為我的聲音很好聽，老師選中了我。接下來就是排練，排練，再排練，雖然排練後還得把落下的作業補上，一點點玩的時間都沒有，但是為了能參加比賽，能去看看北京天安門，我心裡還是很高興。在排練中，我無比期待著比賽時間地到來。
我知道每個人都有自己的童年故事，而且都各不相同。我多麼慶幸能把去北京參加比賽這個事情裝進童年這個萬花筒裡啊！
我也希望童年的萬花筒因為有了這次比賽而更精彩！
書香少年 篇17
國小三年級作文 ,794字大家好，我是城關小學三年級一班的劉語晴。平時，無論是辛勤傳授我們知識的老師，還是細心呵護我們成長的父母，都希望我們能與書交上朋友。
我呢，就是一個非常愛看書的孩子。成天把書抱著懷裡，一有空就看個不撒手。晚上睡覺時，總是要央求媽媽讓我再多看一會兒，常常看著看著就捧著書睡著了。吃飯時，如果我正在看書，不管媽媽怎樣叫我，我還是一句話：“飯太燙了，我一會兒來吃。”其實呀，哪裡是飯太燙了，是手中的書太有吸引力了，比飯還要香呢。要想知道我為什麼這麼愛看書呢？那是因為我的爸爸媽媽都是十足的“書迷”。每週星期天的下午，我們洗完澡，整理好家務，把星期一需要的東西準備好之後就抱著自己喜歡的書，安安靜靜地坐在沙發上津津有味地看著。有時候還會玩一玩詩詞大接龍，在一塊兒說一說書中的趣事，每時每刻讓家裡充滿書的氣息。讀書可以讓人的行為變得優雅，性格變得安靜，心情變得快活。就是因為書，讓我變得更加文靜；就是因為書，讓我忘掉學習上所有的壓力，忘記了所有的煩惱。
書的魅力無窮，它可以改變一個人的行為。自從爸爸下鄉當第一書記後，媽媽一個人照顧我。她利用休息時間閱讀了許多許多美食方面的書，努力把飯做好，讓我長得更壯些。她還看了《家庭生活安全指南》，看了這本書後變得更細心了。每天早上出門前總要問我：“衛生間燈關了沒有？”“電視機的電源關了沒有？”
讀書會讓我們的生活變得更有盼頭，更有趣，也更充實。我們家以前都是以詩詞為伴，自從老爸下鄉後一家人在一起交流的機會少了。可每次和老爸視訊通話時都看見他手裡捧著一本書。我問他：“你這麼忙還有時間看書？應該多休息休息吧！”他總是說：“活到老，學到老，這本書裡還有好多我不會的東西呢！”漢代大學問家劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”難怪我一生氣就想看書，看會兒書心情就會慢慢平靜下來。
打造書香校園是我們城小師生的美好願望。希望所有同學都行動起來，讀好書，好讀書。
童年一件有趣的事一公雞下蛋 篇18
國小四年級作文 ,697字童年，是無比美好的；一件件有趣的事就像記憶銀河中最亮的那顆星。使你記憶猶新！
媽媽買回來一隻大公雞，它有著大大的紅冠子，油亮的毛，大大的翹尾巴，可漂亮了！
我每次回來都要看看它。
有一次，我放學回來，看了看小公雞，正當我要抱它時，媽媽開口了：“反正它不能下蛋，殺了算了，吃它的肉。”我一下子“蹦”了起來：“不行！我喜歡它！”媽媽笑著說：“除非它能下蛋，我就不殺它，讓它永遠陪著你玩兒，否則必須殺掉！”
聽了媽媽的話，我於是忙活開了。我從廚房裡拿來許多米，餵給這隻公雞。我心裡想：“快吃吧，吃得飽飽的好下蛋！你的小命就保住了！”
這時，奶奶從屋子裡出來，看見了這一幕。笑著對我說：“孩子，別瞎忙活了，公雞真的能下蛋嗎？”說著，朝著廚房瞥了一眼，用手指著廚房說：“那得想辦法呀！”哦，薑還是老的辣！我明白奶奶想讓我幹什麼了。這時，我看見廚房裡有個籃子，裡頭有一顆雞蛋。
我飛奔過去，如獲至寶地拿起那顆雞蛋，把正在院子裡吃米的小公雞抱到雞窩裡，把那顆雞蛋往小公雞屁股底下一塞，就大叫：“媽媽，我們家的公雞下蛋了！可以饒它不死吧。”
媽媽過來了，把手一伸，說：“今天有吃的了，吃西紅柿炒雞蛋。把蛋給我吧！”媽媽接過雞蛋，走進廚房裡，把蛋往一個碗上一敲。只聽“當”地一聲，雞蛋皮碎了，可是蛋黃和蛋清卻沒有流出來。媽媽笑得眼淚都流出來了，說：“我們家公雞真有本事，下了一顆熟雞蛋！”
從那以後，每逢各路鄰居走過來，都會說：“你們家公雞真有本事！來，再給我們表演一個，讓你們家的公雞再下一顆熟雞蛋吧！”
童年的我多麼愚昧無知，童年的我竟幹出了那樣的傻事。從今以後我要好好學習，多學點和識，不再幹出那樣的傻事！
童年一件有趣的事 篇19
國小三年級作文 ,306字在我的生活中，發生過很多可笑的事，有的已經忘了，但是有一件令我至今記憶猶新。
一天，我和爸爸去河邊釣魚。我們起的非常早，吃了早飯，拿上釣魚竿和水桶出發了。我們走著走著，到了河邊，這條河清澈見底，美麗極了！我們放下水桶，開始釣魚。
爸爸要教我釣魚。他把釣魚竿放上魚餌，用力地甩了出去，魚竿越來越重，爸爸用力的把魚竿拉了上來。只見魚竿上那條大魚，爸爸開心地不得了。開心的一蹦三尺高，看到爸爸釣到大魚。我也好想試一試。我照著爸爸的樣子，把魚竿甩了出去，魚竿越來越重，我甩力地把魚竿拉了上來，只見魚竿上的臭鞋子，我和爸爸開懷大笑，笑了好久，才停下來。
這件事已經過去好幾年了，但我仍然忘不掉，每當想起來，我都忍不住想笑。
書與童年 篇20
國小六年級作文 ,636字童年是短暫的，我們大部分童年都盪漾在了小學的學習生活裡。在這六年裡，我們從懵懵懂懂到知曉些許道理，朋友，同學，老師，都是幫助我長大的引路人：收穫了快樂，也嘗過了苦澀，在風雨中不斷的茁壯成長。
立志是成長的第一要義。周恩來總理，為中華之崛起而讀書的榜樣，我們也應該從小立下遠大的志向。因為目標明確才能學有所成。其次是上課要認真聽講，多複習、多做練習題、多背單詞，做到溫故知新。
勤于思考是長大的標誌。每天放學回到家，寫作業的時候不能讓父母催促著寫，要主動完成。不懂的問題自己去思考，再查資料，最後才去請教父母或老師。寫完作業後的時間也不能浪費，可以讀一些有意義的書，來充實自己的課餘生活，增加自己的見聞。
根據我讀書的經驗，認為讀書的過程其實並不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收穫邊感悟，即隨文感悟、自由暢想，還可以結合自己平常生活中的經驗來體會書中的細節。
如何把書讀好是個大問題。我認為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本，並能夠將自己的思維和狀態完全沉浸在那個奇異色彩斑斕的世界裡，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發愁的。因為一旦你將自己的精神世界和書本融會貫通，那麼你就能夠讀到書中主人公的情感，並能夠體會書本所要給你闡述的一切。每當我讀完一本書，便會靜靜地思考：我到底從這本書裡學會了什麼？
在2017年裡，我會加倍刻苦的努力，不會辜負父母對我的期待，不枉費老師對我的一番嘔心瀝血，在這即將結束的小學生涯裡，我會用我的實力，畫上最絢麗的一筆。