書香年華相關作文20篇
書香年華的等待 篇1
高二作文 ,633字我，記你剔透如冰清玉潔，看你溫情如春花秋月，在點點滴滴瑣碎的光陰裡，因你而生出一段羈旅天涯的夢，我渴望，一身瘦馬斷劍的長袍，一份金戈鐵馬的勇氣，與你攜手，踏上遠方未知的征程。
品味經典，你是一部撲朔迷離的神話，是一局下不完的棋，是萬鴻不息的鴻篇鉅製，楚辭漢賦，關曲曹夢，李杜詩歌，韓柳文章，或是一方凝重的田園，暮雲春樹，滄桑幾度，或是一曲寒窗數載苦讀的歌，懸樑刺股，換來金榜題名，振興國邦。
相遇是一闕華章，點點滴滴淡墨生香。我追尋。漫步在汨羅江畔輕吟：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。”的明媚詩人，並因此嘆惋“雖九死其猶未悔”的你也被歷史的列車匆匆帶走，為人性的真善美添上隆重的一筆……我懷念“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的謙謙君子。執一卷書，臨風而立，看“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。”我感悟，因思念瘦了月光“優哉遊哉，輾轉反側”的關雎情郎。立於古鐘樓上，夕月一彎，所有斑駁的文字化為清夢一場，散發著馥郁的書香氣味。
我願在江南的綿綿梅雨中，聆聽那一聲隨風入夜的細響，走在胡琴隱約的里巷，與萍水相逢的你共一路紅色紙傘；我願在泛黃的竹筒裡感受那一縷因花起舞的清香，寂寞的容顏是否在季節裡如蓮花的開落，吸引無數的文人騷客以思念執筆，以等待為箋，淺吟著濁酒一杯，寂寞愁腸千絲萬縷。
只有風老了春花秋月，只有你瘦了心上眉間，牆垣如縷，書香嫋嫋升起，往日的景色被塗抹了茶綠，天色如洗，多少樓臺煙雨，惹了詩人的筆，獨留在畫軸上隱隱約約的那縷美，讓我佇足遠望，婉轉低吟……
書香年華 篇2
國一作文 ,775字多久沒有提筆為你寫一首詩，對偶平仄只駐足在記憶裡；多久沒有開口為你哼一支曲，宮商角徵只回蕩在心間；多久沒有調色為你描一幅畫，赤橙青紫只流連在眸中。可是，你知道嗎？閱讀，你已根植在我的生命裡。
你帶我領略春夏秋冬，穿行古今中外。因為你，我知道了夏蟬冬雪，不過輪迴一瞥，從而明白了人生的意義在於珍惜；因為你，我跨越時空的距離，與古聖先賢熱情相擁，從而懂得了人生的價值。因為有你，懵懂的我，明白了美與醜的距離，美好的內心，會讓人熠熠生輝。
聽，汨羅江上的烏篷船，迎著月光的溫柔，傳來一聲聲《離騷》，那是屈原給予我們的教導。在無法救國時，縱身一跳，用生命喚醒沉醉的國人，感動古今。他愛國守義，不慕權貴，他以身踐行，愛國大義，而身為炎黃子孫的我們，除了沉痛緬懷，還應該循著先賢的足跡，將愛國進行到底！
看，南宋抗金戰場上，是誰一馬當先，衝鋒陷陣？是誰誓滅金賊，不勝不歸？是他，用忠心與熱血書寫《滿江紅》的民族英雄—岳飛。他以忠勇捍衛著國家的尊嚴，卻被奸臣秦檜所害，青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。寧折不屈，忠孝義勇，“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。”您的愛國大義，身為炎黃子孫的我們怎麼可以忘記？帶著您的豪情，您的愛國大義，穿越千年，新時代的中國人，在“一帶一路”的春風裡，必將唱響震驚世界的凱歌！
夢裡一記鐘聲，恍然來到舉世聞名的巴黎聖母院，外表醜陋的加西莫多，用生命守護心愛的愛絲美臘達，顯示出美到極致的心靈；還有地位卑微卻精神高貴的簡愛，告訴我平等的愛情才幸福；還有保爾，用頑強的意志演繹奉獻的意義……
因為有你，我知道了從維熙先生。他曾說，無論你觸及什麼年代的生活，深藏在文學中的真善美的因子，都不能因年輪相異而缺失。閱讀，你教我，育我，使我有了一個芳香四溢的書香的年華。謝謝你，我的世界因為你的存在春暖花開。
書香年華 篇3
高一作文 ,837字青春永不消逝，只是我們常常忽視。如果我們願意去尋找，誰的青春裡都有過繁花滿天。
我的青春不浪漫，沒有詩與遠方，也沒有薔薇與香。或許心中的夢想早已經被每天的習題磨得無影無蹤。可是，月色溫柔。晚上走在學校的小路上，昏黃的路燈透過樹葉細細碎碎灑在我的臉上身上時，一切事物像極了老電影中的慢鏡頭，周圍景物彷彿是抽屜裡的老照片，心中會冒出一個聲音：“你還記得嗎？”，你還記得嗎，你最初的夢想？有句話叫不忘初心，方得始終。我的初心是對文字的熱愛，對詩歌的熱愛，對世世代代流傳的平平仄仄的熱愛。這種熱愛，源於發現，源於感動，源於沉澱，源於積累。看到初春的花朵帶來春的訊息，我想到了“娉娉嫋嫋十三餘，豆蔻梢頭二月初”的驚喜，看到月亮在空中游蕩，我彷彿體會到了“月出皎兮，佼人僚兮”的溫柔。雖然如今的自己處於茫茫題海中，但是生活的苟且中本就有詩與遠方。
有時走在路上，當看到路過的同學行色匆匆毫無表情的臉時，我會慶幸自己初心仍在。沒有在這場千軍萬馬過獨木橋的戰爭中成為指揮棒下一個普通存在。用自己的思想與芸芸眾生區別開來，乃是一切一致中最大的不一致。我的青春是摸黑趕路，但也不忘發亮如星。讀史使人明智，讀詩使人靈秀。在詩中，我找到了我的光芒。將書中的山河湖海藏於心中，或許就是“寡言但心有一片海的人”吧。將平生展開，可以星光熠熠。將歲月淡掃，亦可以寵辱不驚。這也許是文字贈與我的這段青春的歡喜與感動。
沒有轟轟烈烈愛得地老天荒的愛情，也沒有波濤滾滾浪子闖天涯的氣概。但在我的青春裡，有對夢想的堅持，有對初心的堅守，對中華文化的傳承，和對自己心靈一方淨土的守護。我的青春是詩，染綠了我的滿城春色；我的青春是詩，吹拂了我的春風十里；我的青春是詩，反射出我的滿天星光。
所謂青春，不畏歲月。永遠感動，永遠堅守。
我拿著一本書，坐在窗邊讀著。窗外是怎樣的煙花滿天，我不去管。此刻，有風，有書，剛剛好。
書香年華 篇4
國小六年級作文 ,853字眼前的一本本五彩繽紛的書，已經陪伴我五年了。她，像我的知心朋友，在我陷入困境時，與我並肩作戰；當我渴求知識時，她是我的好老師，把?F懂的我教導成了聰明能幹的好學生。
回想著幼稚時的我，不怎麼識字，卻十分喜愛看書。那時的我，常用稚嫩的小手指著一個又一個拼音，大聲朗讀著……漸漸地，我認識了許多字，也漸漸地，許多大名鼎鼎的中外童話故事都被我讀了，有《魚夫與金魚》丶《姆指姑娘》丶還有《灰姑娘》等等，那時的我快活得象個天使，在五彩的童話天地裡飛來飛去……
記得，我愛上了楊紅櫻寫的《笑貓日記》是在二年級。《日記》中一個又一個的主人公都有自己的夢想，它們為了夢想，堅持不懈，勇敢奮鬥，即使身上傷痕累累，也永不放棄自己的夢想！最讓人感動的當然是笑貓，笑貓為了理想不怕吃苦受挫，終於實現了自己夢寐以求的心願。我被笑貓與它們的孩子們的精神深深震撼了。
不久後，我又喜歡上了動物小說，其中讓我感觸最深的是《鬼狗》這本書。鬼是一隻巨犬，凶猛無比，在它的字典裡，沒有“退縮”二字，獵人將鬼重重包圍，裡三層外三層，把鬼打得血跡斑斑，那氣場，連老虎也要害怕！可鬼沒有膽小，反而迎面去咬在它的頭上揮舞著的無情棍棒。我情不自禁地放下書，臉上，早已淚落如珠。
一晃就是好幾年，今天，我又捧起《鬼狗》。當我看到鬼與阿爾斯楞愉快的玩耍，並被白寶音格圖收留時，我笑出了聲。不禁感嘆：熱愛生命，堅持到底的人，都會擁有自己的理想歸宿！
時光老人像開著火箭將我們載向長大的未來，在這個漫長又迅速的過程中，我們有時玩風，有時逐月，有時晒晒太陽，有時賞賞鮮花，身邊的一切是美好的。但是，最美好的是那些有書香瀰漫的時光，因為，書香撲面而來的何止僅是鳥語花香的美麗世界，更是人類智者的深遂思想，和震撼人心的精神感動。因此，我要對我的夥伴朋友們說：那些有書香的年華，是我最銘記的歲月！
書，是人類的知識源泉；書，是小鳥依靠的蒼天大樹；書，也是我最好的成長同伴…
書香年華 篇5
國二作文 ,888字望海納百川，觀雲捲雲舒，伴隨著陣陣墨香的卷軸鋪展開來，數不勝數的文學作品一一浮現，從文學著作到詩詞，再到小說，無一不暈染了來自書的清香，令人在書海中流連忘返，樂不思蜀。
正值青春的我們都受著書本的薰陶，有一種來自於骨血中對漢字的熱愛，無論是紅樓的柔情，三國的激昂，水滸的豪邁，還是西遊的跌宕起伏，亦或者是如今令人臉紅心跳的言情小說，令人心馳嚮往的仙俠小說，讓人驚悚顫慄的懸疑小說，都帶給了我們心靈上的衝擊和最燦爛的文化薰陶。在我們這個最美好的年華，應當吸收最精彩的文學作品。
我曾走入普密尼筆下馬提和祖父的旅行，死去的人不會離開，他永遠活在我們心中；我也曾重回三國，見證魏蜀吳的興衰，是非成敗論頭空，青山依舊在；我曾夢迴姑蘇體驗江，藍，聶金四大家族的悲歡離合，忘羨一曲遠，曲終人不散。泡上一壺好茶，看書中百態靜靜的坐上一會兒，乃是人生的昇華，同時也是靈魂的洗滌。
如今的我們正是浮躁的，貪玩的年紀，你可能正經歷一次學習上的落魄，可能正面臨一場友情危機，又也許你正同父母鬧著矛盾。人並不完美，事事都可能發生，此時你不如坐下來，不去想那些令人崩潰的煩惱，靜靜地讀一本你最喜愛的書，讀書中“青青子衿，悠悠我心。”的愁思，看書中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡。”的驕傲。觀書中“無可奈何花落去，事成相似燕歸來。”的無奈。全身心投入其中，放下心來，你的心情會隨著故事情節跌宕起伏而變化，煩惱便足以解決。
蘇軾說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”一種獨有的氣質，看一個人文學水平高或不高，從此人的言語談吐間便足以看出。讀書人言語間有一種清新的書卷氣，這是那種令人一見便知道你是一個讀書人，那是別人沒有的精神層次。達到此種自內而發的氣質，並不簡單，那是長久以來對書籍的積累和文學的疊加，是旁人難以觸及的。我們要用書本洗滌自己的靈魂，從而令自己達到一種“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的境界。
窗外雨潺潺，春意正闌珊，輕展書卷讀書也讀出了最美的書香年華。
花香年華 篇6
國三作文 ,951字我時常一個人坐著喝茶，同一泡茶，在第一泡時苦澀，第二泡甘香，第三泡濃沉，第四泡清冽，第五泡清淡。
—林清玄
他說人生如茶，我道人生如花。
牡丹
五月的牡丹，花是最燦爛的，嵌於翠葉之中，帶著輕觸即落的嬌氣，被枝頭小心地托住。陽光穿過近乎透明的花瓣，投下一抹淡淡的粉紅。望一朵鮮豔的牡丹，心生一股憐愛之情，想將所有的情感，都用來愛撫這朵剛開的牡丹。牡丹在你的愛撫之下輕輕地磨梭你的手掌，逗你開心。牡丹是無憂無慮的，在陽光下緩緩開放。正如無憂無慮的童年，在愛的陽光下快樂地玩耍。
玫瑰
一朵血紅的玫瑰，花瓣上滴落了幾粒晶瑩的水珠，是清晨的露珠，還是昨夜暗暗哭泣的淚珠。輕微細柔的一絲晨光照於玫瑰的花瓣上，反射出一團淡紅的光暈，顯得那樣的華麗。帶刺的莖杆，是防止別人帶走那一瓣清香。那怕是狂風吹過，玫瑰仍在風中站立著，是那樣的堅強，又是那樣的倔強。這玫瑰不正像我們青春年少之時。
秋菊
細長的莖杆，支撐不了如此沉重的花朵。重重的心事使它直不起腰、抬不起頭，花瓣的邊緣，似乎滾動著沉重的汗珠。蝴蝶從它面前飛過，讓它羨慕地望著那一片輕盈。香氣不太濃郁，細細地聞來，可以從中嗅到一點苦澀。雖花瓣緊閉，重重疊疊，看不到花蕊，卻能讓人輕易地體會到內心的憂愁。正因為憂愁風雨會傷了花心裡的種子，才用無數花瓣來保護花蕊吧？人到中年，心中滿是愁雲，如菊花般沉重，壓彎了心頭，但看到自己細心呵護的種子在茁壯成長，內心又何償不是像菊花的外在，流露出幸福的光芒。
臘梅
風吹過，雪漫過。風中的一棵梅花，吐出濃郁的芳香，滿枝頭粉紅的花，如悟開了的禪師，不露聲色地品嚐著苦盡甘來的喜悅。雪地裡落下的花瓣，仍然散發出淡淡的清香，清香漫過心頭，心中露出一種尊敬，尊敬著這不懼風欺雪壓的梅花能讓人如此沉醉。這臘梅不就像回香的壯年，在風雪之中細吐芬芳。
含笑
林中的含笑，在清涼的風中，開出了她那白色的小花，剛開之時花香也濃郁，但隨著由白轉黃，花香也慢慢地淡去。含笑，含著微笑，開在靜寂小徑之旁；含笑，含著微笑，在清淡的人生之中慢慢地凋謝……這平凡的淡白如同無一絲波瀾的人生，誰又能說這不是一種美麗。
童年如牡丹……老年如含笑，人生似花季，花淡花豔，都有各自動人的美麗。
他說人生如茶，苦盡甘來漸漸淡；我道人生如花，花謝花開時時香。
書香中華 篇7
國小五年級作文 ,454字書，就是人類的生長果，是我們的家，還是我們行影不離的好朋友。書，還是一位良師，也是你可以隨時請教的智者。
讀書，可以讓自己的作文水平提高，寫出更好的作文。
書籍是人類進步的階梯。這句話是高爾基說的，書籍是全人類的營養品。這句話是莎士比亞說的。可是我覺得，書籍就是我們隨時想去就去的故地，即使故地你已經過去了100次了，可是到了你一百零一次去那裡的時候，你會發現，原來這個角落裡長著這麼多美麗的花，我以前怎麼沒注意呢？現在我明白了，一本書不管讀多少遍，也能發現新東西。
你總能從一本書中發現新的東西，不管你看過多少遍。
在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅油光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著快樂音符的樂章。
有一次，老師讓我們寫作文，題目是《一件不愉快的往事》，那些平常日積月累的描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發揮了作用，從我腦子裡噴湧而出。我從一個清冷的黃昏開始寫，以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑，來反襯一個受委屈的小女孩的孤獨和寂寞。
所以，愛書吧，它就是知識的源泉！多讀書，它總會讓你在不知不覺間收益！
書樣年華 篇8
國小五年級作文 ,653字書籍，是我們人類的好朋友。她如同一位純潔的天使，閃閃的光芒招引著我們與她同行。她又如同一幅色彩光影的畫，調和著紛紜的世態，讓我們獲益匪淺。我愛讀書，從幼年開始，我便與書籍結識，成為永遠的朋友。
一有時間，我就會捧起一本課外書津津有味地讀起來。外面的小鳥嘰嘰喳喳叫喚個不停，我皺起眉頭繼續讀書。小鳥停止了叫喚，不知何時又出現好幾聲雷，我看了看窗外繼續讀書，外面又掀起狂風暴雨。
這時，媽媽生氣地把我的書奪過來，大喊道：“我叫你吃晚飯，大概叫了十聲，你一句也不回答，難道啞巴了？”聽了媽媽的話，我又想起高爾基的名言：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上，不禁偷偷笑了。是啊，書就像是食物，讀書時根本感覺不到餓，再這麼下去，我就要成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的書呆子了。
每天晚上，我都要實行一個讀書計劃。每當媽媽讓我睡覺時，我就會先乖巧地睡覺，等媽媽走了之後，守在門邊，確定媽媽房間的燈關上之後，就開始我的讀書計劃。
我從書櫃中拿出一本書放在被窩裡，開啟手電筒，照亮烏黑的被窩，然後津津有味地看著。我看得可帶勁了，卻沒有發現媽媽的腳步聲在慢慢地靠近。媽媽走了進來，聽見被窩裡有聲音，然後用力一掀。不好，被媽媽發現了，媽媽生氣地罵了我一頓，讓我吃了頓“竹筍炒肉”。但這絲毫沒有阻止我對書本的熱愛，只要我讀書的決心還在，我依然會堅持多讀書。我的書櫃被封鎖之後，著實難過了好一陣。最後，在我的再三懇求下，媽媽終於願意把書櫃解鎖了。
書籍，是我們的朋友。在讀書時，我們可以站在巨人的肩膀上，看得更高，看得更遠！
書樣年華 篇9
國小六年級作文 ,935字“書籍是人類進步的階梯”在我的生活中，書是我的良師益友，伴我走過多少年華。是書讓我收益匪淺，是書讓我茅塞頓開，是書讓我滿腹經綸……。
書·幼兒·媽媽
在我天真天真爛漫的幼年中就已經有書的影子了，因為幼兒時不識多少大字，所以一直是媽媽讀給我聽，一篇篇童話，一則則寓言，都讓我記憶憂心，而母親的讀書聲如一般清泉，一直滋潤著我童年讀書的夢。
書·童年·夢想
在告別了幼兒時代後，因為已經長大了，所以童話、寓言這類故事都封在了我的記憶櫃，開啟的是詩歌、散文、歷史等書籍，這些書讓我成熟起來，讀著讀著，有時會開懷大笑，有時會默默自省，有時會汪然出涕，也是這些書讓我有著美好的童年，尤其是《史記》和《名人傳》讓我品味到了世間的炎涼蒼桑，歷史的蒼涼悲壯，也是這些書讓我有了夢想，讓我在廣闊的“大海”中不再迷茫，讓我在“暴風雨”中不再“折翅”……
書·少年·花樣年華
在幼兒時是一篇篇童話，一則則寓言伴我漸入夢想，在童年時是一篇篇詩歌、散文讓我回味無窮，但若是與少年時讀書的經歷比起來，那都是開胃小菜。在少年時代書幾乎是我生活的全部，一餘下時間，我便會品讀名著：《水滸傳》的一百單八將，讓我學會做一個男子漢，《簡。愛》讓我有了博大的胸懷，《繁星。春水》讓我在愛的滋潤下成長……不論外國名著還是中國的四大名著，我讀起來都津津有味，沒讀完一篇，我都會記好讀書筆記，並且為同伴們娓娓到來，我曾聽過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。曾經的我還在半信半疑，可後來才發現：真不虛也……
也許是書的影響讓我有著一個完美的生活。書是一位領導者，它使人類成為世界的主人，書是一位先驅者，它驅動了人們的進取精神，書是比金子還珍貴，比陽光還燦爛的珍寶……
“走遍天下書為侶，腹有詩書氣自華”是書讓我有了一個美好的生活，是書讓我有了一個書樣年華。
讀書嘉年華 篇10
國小二年級作文 ,526字新的一天開始了，與往常不同，今天的學校裡充滿著戰鬥氣息。啊……，原來是學校首次舉行朗讀嘉年華。我們班的小小朗讀者黃梓名也將參加這次比賽。
一年一度的朗讀者嘉年華拉開帷幕，參加評比的朗讀者個個都很棒！但是，讓我最感動、印象最深的是4號選手李禮然同學的朗讀，下面讓我來介紹一下她精采而又飽含真情的朗讀吧！
當4號選手李禮然走上來時，我就感覺她是一個品學兼優，在班級裡數一數二的好學生。
她的聲音甜美動聽，選材也很好。李禮然同學選的是《福妮兒》，她的聲音像百靈鳥，清脆而又響亮。她的表情也很有趣，開心時挑挑眉毛、不開心時表情凝重。當她喊“娘，娘！”時，全班同學的心都被她動情的朗讀聲牽扯在了一起，此刻不像是在看一場朗讀比賽，而是走進了故事情節之中。
朗讀者有的氣勢磅礴，有的溫柔可人。朗讀聲抑揚頓挫，時而快，時而慢；時而洪亮，時而低沉。在跌宕起伏的一個個故事裡，每一位優秀的朗讀者都使出全身力氣，惟妙惟肖地詮釋著自己的精采。
我體驗過朗讀者，也聆聽過他人的朗讀。杜老師說過：文字是會表達感情的，當你看了這本書，就會感受到作者心的感受。我想朗讀者也是這樣想的。我會爭取在同學心中是朗讀者，用語言表達感受。
書樣年華 篇11
國小五年級作文 ,664字從小，我就有著那麼一群形影不離的好朋友，他們可以是善良的“小紅帽”，也可以是在風雨中苦苦叫賣火柴的“小女孩”……
小時候，媽媽常常抱著我，給我講童謠。那一串串動聽溫柔的聲音，一個個簡單而又不失溫情的句子，像春天的雨露般滋潤了我幼小的心靈。這些小故事如金鑰匙般打開了我智慧的大門。
當我上幼兒園的時候，我喜歡和媽媽一起讀書。我依偎在媽媽的懷裡，與媽媽一起分角色朗讀。讀著讀著，我發現，書，它不僅僅是一本書，而是一個全新的世界。當我跨進了這個新世界時，白雪公主和七個小矮人好像在和我揮手，有時，我會幻想我有沒有自己的宮殿？誰是我的白馬王子呢？我是否可以穿上禮服坐上南瓜車去參加舞會？……甚至媽媽將朋友寄來的書信交給我時，我會猜想這是不是白雪公主向我發來的請柬？當我看見一盒火柴，我也不由地想擦亮一根火柴，想呼喚人們停下腳步，幫幫那個小女孩……
漸漸地，我長大了，走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動、優美、質樸的小說走進了我的生活，使我變得成熟。書，讓我領略了祖國的大好河山。隨著閱歷逐漸擴大，我學會了思考。書——能發出人類最美的聲音。一本本好書給我的心靈上了一堂堂與眾不同的課，讓我理解了別人不一樣的生活，使我足不出戶便可縱觀世界。
書樣年華，它教會了我熱愛他人，熱愛生命。書讓我憧憬未來，讓我鼓起挑戰未來的勇氣，點亮了我對生活的熱愛。書使我插上青春的翅膀，助我越飛越遠！
書樣年華 篇12
國小五年級作文 ,684字“呼！”我從被子裡鑽出來，換了口氣，警覺地聽了聽周圍的動靜，確定沒人後，開始讀書。
每次晚上九點鐘一到，我只能放下手中的書，乖乖上床睡覺。因為媽媽規定我九點鐘必須上床睡覺。時間久了，我那讀書的心始終保持著旺盛的火焰，於是，我想出了一個主意——偷讀。
有一段時間，天天希望爸媽出去散步或出差。因為這樣，我就可以多看一會書，不用被爸媽逼著上床。不過上有政策，下有對策。等他們睡著後，我偷偷地從書架裡抽出一本書，再拿出我的手電筒，躲在被窩裡看。
我討厭下雨天，因為雨聲會掩蓋掉爸媽的腳步聲，極有被發現的可能。有一次，天空突然下了傾盆大雨，我同往常一樣，躲在被窩裡看書，卻全然不知媽媽正在向我的房間靠近，雨聲掩蓋了媽媽的腳步聲，她推開了我的房門。我大吃一驚，把書往身下一壓，猛的一按手電筒，往被子裡面一扔，裝出睡得很熟的樣子，不過此刻，我的心卻提到了嗓門眼。還好，媽媽只是隨便地看了一眼，便關上了房門。可我的冷汗不斷冒出。從此逢下雨天，我再也不敢偷偷的讀書了！
當然，再完美的行動，也會有缺陷。在一次“清理行動”中，我不幸被發現，媽媽很是生氣地罵了我，並且鎖上了書櫥。我的偷讀生涯就這麼遺憾地暫時結束了。還好，在我曉之以理動之以情的說服下，媽媽很快給我“解除”了警戒。
這些年，書陪伴著我度過很長時間。從第一次好奇翻開一本書，直到現在對書的痴迷，書就像一條源源不斷的河流，流淌在我的腦海；又如一位老人，向我娓娓述說著字裡行間悸動的靈魂。
書樣年華，讓我的曼妙學習生涯更加精彩！
書樣年華 篇13
國小四年級作文 ,605字培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”我覺得：“書就像神祕的寶石，裡面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支援。”所以，我愛書，甚至愛書愛到痴迷的程度。
記得有一次，媽媽給我買回來一摞課外書，全是我愛看的型別。開啟看了一會兒，我就被深深的吸引了。沒過幾分鐘，我就已經翱翔在書的海洋裡，無法自拔了。直到中午，媽媽決定出去吃飯。叫了我好幾遍，我都“充耳不聞”。直到媽媽走進臥室，劈手奪走了我手裡的書，我才如夢初醒。茫然的問媽媽做什麼。媽媽被我問的哭笑不得，笑罵一句：“還看的走火入魔了，出去吃飯了”無奈地搖搖頭出去了。這頓飯吃的我火急火燎的，就想立馬吃完回家看書。
可是等我吃完飯回到臥室，卻發現書不見了。這可急壞了我，上竄下跳的開始尋找。剛才我出去明明隨手放下書的，怎麼就不見了？我找遍了臥室的角角落落，卻沒有發現。我頹廢的坐在床上，怎麼感覺手底下硬硬的？。拿開被子一看，這不是我苦苦尋找的拿本書嗎。原來被蓋住了。找到了書，我又如飢似渴的閱讀了起來。
這就是書的魅力了，書可以給我們帶來樂趣，帶來知識，也帶來了無盡的力量。寂寞時，書可以陪伴我們，難過時，書可以逗我們發笑。書是營養品，滋潤著我們！
讓我們一起多讀書吧！
書樣年華 篇14
國小五年級作文 ,840字書，是一架望遠鏡，讓我們的視野更寬廣；書是一對翅膀，讓我們在知識的海洋中自由遨遊。我愛看書，書是我的好朋友，伴隨我快樂成長。
讀書使我深陷書淵，故事的情節和結局經常牽動著我的內心。《紅樓夢》一書讓我淚如雨下；《漫話老師》又讓我搞笑不已；《七色花》更是喚醒了我七彩的童年……書，無時無刻不在陪伴我成長，讀書使我快樂。
讀書使我增長知識。有一次，媽媽在洗衣服的時候，被馬蜂叮了一下大叫起來，我聽到了就急忙趕過來，發現是被馬蜂叮咬了又紅又腫。於是，我運用看過《百科知識》幫助媽媽。我把肥皂沫塗在媽媽紅腫的部位，果然，約20分鐘後，媽媽說不疼了，還誇獎我是一個好“醫生”。
書也伴我成長。有一次，我正在看《漫畫老師》時，媽媽叫我寫作業，我只好不情願地去寫作業。但我豈能認輸？NO！等呀等，終於等到了一個機會，媽媽去買菜了，真是天助我也。我趕緊拿出書，津津有味的看了起來。約莫過了十幾分鍾後，突然聽到“咣”一聲，我趕緊收起書來，可沒用了，已經被媽媽發現了。於是，我被她臭罵一頓，但我心裡還很快樂。
書也可以結交朋友。一天，我出去玩，帶了一本《紅樓夢》下去看，遇到一位小哥哥，他好奇我在看這本書，說，你在看，我也看呢。於是，我們左聊右聊就成了好朋友，直聊到媽媽喊我吃飯才罷休。
我不僅認識現實中的朋友，我還認識許多書裡的朋友。比如神通廣大的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，不分真假的唐僧；足智多謀的諸葛亮，脾氣倔強的關羽；快快樂樂的米小圈，喜歡吃臭豆腐的阿衰，放開想象的大頭兒子；機智勇敢的“愛國大夫”晏子，戰無不勝的大將軍廉頗，勇敢無畏的武松……
讀書讓我知道什麼是酸甜苦辣，讀書讓我知道了怎麼為人處世。讀好書給我最大的力量是：知識它豐富了我的大腦，增長了我的見識，你能說讀書不快樂嗎？
讀書伴我成長，伴著你成長，伴著大家成長。同學們，讓我們一起來看書，讀好書吧！
漫卷詩書伴年華 篇15
國二作文 ,1170字家鄉在南方，有山有水的小城。
三四月間，草長鶯飛的時節，細雨一灑，日日看慣的山水竟有了眉峰聚、眼波橫的韻味。街衢寥落，有外鄉人倚著滿載櫻桃的車叫賣，帶著鄉音的吆喝在雨簾中長長短短。櫻桃被雨洗過，紅豔鮮亮，漲滿了酸酸甜甜的汁水，你的眼也被撩撥得一眨一眨的。忽地想吟一句“楊柳綠齊三尺雨，櫻桃紅破一聲簫”，暗笑自己像個書呆子。卻又禁不住想，可惜，少了些溪水般明淨空靈的簫聲。
讀詩，是我的夢想。
初讀詩歌，雖是不求甚解，卻被典雅與清幽深深震懾。一句“青天有月來幾時，我今停杯一問之”能讓我讀上好久，每一次，眼前都浮現幾顆疏星中一輪寂寥的月，半壺殘酒，荒草把月光研碎成一地的光點，耳畔依稀有寒蟬瑟瑟鳴聲，遠山的鐘聲遼遠悠長，下意識地伸出手指，彷彿想要觸控揚起衣襟的風。
家裡的詩集越來越多，從最初的《唐詩三百首》到《唐詩別裁》、《宋詞》、《邂逅詩經》……從數字、公式和字母中抬起頭，在書架上抽出一片夢幻般的園地——有閒適婉約的“興盡晚回舟，誤入藕花深處”，有金戈鐵馬，意氣風發的“報主由來須盡敵，相期萬里寶刀新”，也有清幽冷寂的“二十五絃彈夜月，不勝清怨卻飛來”……和詩人們一起，雖隔千秋，形如晤面，且去看終南餘雪，天街小雨，傾耳聽錦城絲管，湘靈鼓瑟；溯游從之，香徑徘徊……書中自有黃金屋，於我，詩中素有百花園，“小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。”
那些偉大的詩人，在身後杲杲矗立，“光焰萬丈長”，彷彿不可逾越的存在。可那些偉大的作品，真實得觸手可及：失意時，勉勵自己“千金散盡還復來”；睹物思友，輕吟一句“渭北春天樹，江東日暮雲”；離別時，不也是“寂寞離亭掩，江山此夜寒”嗎？那麼美的詩句，原來也只需從紅塵中擷取，於俗世裡吟哦，再攜上一顆詩心，小心翼翼地打磨。
那麼我，也可以就詩心來寫詩情吧？
當“嘔啞嘲哳難為聽”的話語生疏而彆扭，當陷入“縱有丹青畫不成”的困惑窘境，當“大珠小珠落玉盤”也道不明曲折幽深的情絲時，不妨把微妙的情感細細藏進一片濃郁的詩意。不必格律，不用典故，清新而平淡的詩語就能營造出美妙的夢境。寫詩，也是我的夢想。
“登山見千里，懷古心悠哉”。我想要向前看去，去追尋自己的詩意的夢想。也許微不足道，也許不被認可，但她在我眼裡依舊熠熠生輝。草木有本心，何求美人折？
書香伴我走過花樣年華 篇16
國二作文 ,790字花樣年華的我有困惑，有煩惱，有失敗，有挫折，有迷惘，書香教我面對，書香伴我健康成長。
書香陪我面對困惑
我在慢慢長大，在悄悄靠近一個誤區—叛逆期，不知從何時起，我與父母的溝通少了，代溝多了，理解少了，爭吵多了……，我迷茫、困惑。我的世界籠罩在一片陰霾之下。我恐懼，投入了書的懷抱，在書中，我找到了方法，把窗戶開啟，讓陽光進來，也許是驅散陰霾的最好方法，我若有所悟，我打開了心靈的窗戶，與父母搭建了一個理解之橋，在書香中一縷縷陽光照進了我的世界，也照進了我的心底，我心底的堅冰碎了，與父母的隔膜破了，陽光在我身邊舞動，用一縷縷光亮驅走一層層陰霾，在書香的陪伴下，我走出了困惑。
書香伴我戰勝挫折
夢碎了，心也跟著碎了，淚水在臉上肆意流淌。我將自己關在挫折編織的囚牢裡，走不出挫折的陰影。這時，書帶著它獨有的墨香來到了我身旁，替我擦乾眼淚，告訴我，挫折是最好的大學，挫折是最好的老師，當遇到挫折時，要敢於承認和正視挫折，應該正確地面對挫折，勇敢地接受挫折所來來的挑戰。在挫折與失敗中磨礪自己，不斷成長。我覺醒，走出挫折的囚牢，忽然發現，挫折不過如此。我堅信，追夢之路雖坎坷，只要有勇氣，敢於面對挫折，勇敢向前，一定能收穫成功之果，在書香的陪伴下，我堅定地向遠方走去……
書香教我走出誤區
我的第一寶座居然被她搶去，嫉妒的種子在心中萌芽，下午，班上便流傳開來，她的第一有水份，幾個沒事找事的同學更是隨波逐瀾，而這場戲的導演—我卻陶醉在這場戲的結果中，書帶著慍努來到我身旁，對我說：“莫讓嫉妒佔據你的心，控制自己，別讓嫉妒之火在心中燃燒，寬容，自信是治療嫉妒的最好良藥，我恍然大悟，愧疚，自責漫上心頭，在書香的陪伴下，我寫下一封道歉信，用自信與寬容來面對，我學會熄滅嫉妒之火，在書香的陪伴下，我走出嫉妒。
書香教會我太多，書香伴我健康成長，書香是我今生最大的財富。
書香潤了華年 篇17
國三作文 ,687字輕輕攤開一本書，撲面而來的是書墨獨具的香氣。這書香裡，有智慧，有理性，有成熟……而人生正是因為有了書香浸潤而變得更加充實和美麗。
幼時陪伴我的是《格林童話》。依稀記得，在某個夏日蟬鳴的午後，我坐在院子裡，膝蓋上放著一本又厚又大的書，午後的陽光照亮了我的書。我時而因人魚公主的死哇哇大哭，時而因三隻小豬的遇險而提心吊膽……那本童話裡是天真美好的記憶，亦是幼時的陪伴。有風吹過，捲起書頁嘩嘩作響，香樟樹的濃郁，菊花茶的清香，淡淡的書香都印刻在了那個夏天，暖了心田，潤了華年。
年歲漸長，我第一次接觸《人生若只如初見》這樣的詩集類書籍，只略讀一兩次，就被深深吸引。我喜歡在冬天讀這本書，靜聽著窗外雪落下的聲音。翻過一幕幕古典詩詞背後唯美動人的愛情畫卷，傾聽一段段經典的浪漫往事，納蘭性德、溫庭筠、唐玄宗……讓我的知識面不侷限於白話，而向更深層探尋。點點白雪纏繞絲縷書香，暖了心田，潤了華年。
而如今，我變得更加成熟，我接觸了《平凡的世界》。那時是蕭瑟的秋天，我坐在公園的長椅上，腳邊是滿地的落葉。我細細品讀著，路遙筆下的孫少平，即便出身農村，即便在苦難和飢餓中成長，卻不懼現實，迎難而上，堅定地走出了一條屬於自己的人生之路。它讓我深知，面對命運的挑戰，萬不可自暴自棄，而擁有青春和夢想，才是我應該做的。滿眼荒涼敗落的秋天，就這樣隨著孫少平的故事慢慢走完。楓葉被我嵌在書內，還有那縷縷書香，暖了心田，潤了華年。
一盞茶，一縷香，一捧古卷細思量。我在書香的帶領下，觸控故事的經脈，平武文章的內涵，那深藏在字裡行間充滿底蘊的書香啊，陪我走過了一段又一段歲月。
終歸是暖了心田，潤了華年。
書香，潤了華年 篇18
國三作文 ,620字書，散發著清新的芳香，滋潤著我美好的華年。
記憶中，兒時最開心的日子，是和家鄉的夥伴們圍著叔叔，纏著他給我們講故事，然後沉醉在他那充滿磁性和夢幻的故事裡。久而久之，對那故事也熟悉了，瞭解了。以至於到了今日，也無法忘記那陪我度過童年的—《格林童話》。
慢慢的，我上了幼兒園，在那裡跟著老師學拼音，學漢字，做遊戲。等到上小學了，就開始自己拼著拼音唸書了。又一次去書店，看見了一本散落在角落裡的書，走近一看，竟是安徒生的《格林童話》，我毫不猶豫的拿起它，付了錢，將它收之囊中。
一次，我們一大家人去郊外野餐，到了地方，大人開始佈置，小孩子們圍在一起玩。在幾個孩子中我是最大的，見他們玩著玩著就無聊了，便想起了那本童話書。我連忙爬起，跑到書包旁，迫不及待的拿出，而後，返回那個小圈子，坐在他們中間，為他們講故事，慢慢的，他們沉醉在那故事裡。故事的情節隨著滿天的蜻蜓，蝴蝶，隨著金黃的油菜花，隨著破芽而出的小草，一起飄向孩子的心田，飄向不知名的遠方。
再後來，我讀初中了，課業逐漸增多，沒有多餘的時間去看課外書，但仍一直帶著它，在忙碌的課間基礎一小會時間翻翻看看。它不知被我翻了多少次，也不知道被我粘了多少次。我依舊帶著它。因為書裡的另一個世界讓我向往。
如今，再次拿出它，坐在公園的長椅上，聽耳畔鳥雀，嗅花香迷人，低下頭望著手中的書，不禁思緒萬千。
書，伴著我從稚幼走向成熟；見證了我一步一腳印的成長。願你我終生相伴，滋潤我的美好年華。
書香傾年華 篇19
國二作文 ,1212字銀盤盛雪，乃佛家最高之境，雪中悟禪，又是何等修為？然，書如白雪，掬一捧，化於手，融於心，該是何等愜意？
——題記
無墨書香室
還在那咿呀學語的歲月，還在那大字不識的歲月，還在那不動筆墨的歲月。
斜斜的夕陽下，我坐在小屋裡，映著那一縷餘暉，捧起一本方塊大的兒童讀物，津津有味的咀嚼。
那時最愛的還不是所謂詩書，不過是那書上的幾幅插圖，後來為弄清圖所表達的意思，便斷斷續續的大聲讀起了圖旁的文字，可當時的自己，哪裡懂得那是什麼意思，只是依自己那不規範的拼音發出相應的聲音罷。
那時更多的是好奇，那一筆一劃拼出的是什麼字眼兒？這一個又一個的字眼兒拼湊出的又是什麼樣的句子？於是朗朗的書聲便整日的響徹了那間小屋。
縱使不識筆墨，但我卻依舊吸吮著一本本書散發的清香，就那般流入心扉，將尚還稚嫩的心靈薰陶得澄澈無比。
在那般純美的時光裡，一朵雪白的夢之曇花緩緩開在了我的記憶深處，那顫抖的花瓣，在那間小小的、充斥書香的小屋裡，竟是綻出了一個絕美的“夢”。
如今再回首，已不知當時為何有那般情愫，興許於那時便已執著於書本，無墨書亦香，書香傾注了那段童年。
心靜養晦堂
愛古人那種幽謐清朗，逸心獨悟。
已不復當初稚嫩的我喜上了一人獨倚一片天地，靜靜默讀書篇華章。
總渴望擁有劉蓉的養晦堂，一方靜室，便與天下無擾。
木晦於根，春容曄敷，人晦於身，神明內瞍。這也正符了讀書人之境。
我已不在那夕陽下大聲誦讀，只於一間小屋間翻閱一本本古典詩篇亦或名家之作。
猶記一日午時，一頭栽進圖書館後便不再出來，正看得痴迷，卻被一臉歉意的管理員請了出去，那時才知曉原來已到了下班時間，遙望那西沉之日，我卻意猶未盡。
留連於書本之間，仿若自己置身於一片幽竹林間，一襲白衣，一手拂於身後，一手拿著古卷，全然一介書生罷，低低吟頌或出神凝望，意境淡薄，但其間文字如疏朗的馬鬃，一根根刷出從容恬靜的心境，書香之氣也愈發濃郁，其韻已然昇華。
淡雅的書香瀰漫心間，傾注了那段少年時光。
談笑皆儒屋
涉書已久，卻依舊只是皮毛罷。
但那份濃郁的喜愛卻從不曾因此淡化消逝。
一間平平茅屋，前有青苔，後倚青山，撫琴誦讀，“談笑皆鴻儒，往來無白丁”。
這是一間蘊滿書香的茅屋，縱使為陋室。
如若沉浸那般意境，濃郁的書香也會撫平躁動的心。
書如良師，不言卻可以讓我受益終身，這其中之韻，所蘊之情，都讓我深深沉醉，流連於字裡行間，也會如蜂蝶般吸吮其中芬芳。
如今的我，已不再僅僅拘束於那一間靜室，我開始從自己的那片天地邁出，接觸更廣闊的書海，尋找讀書的樂土。
不再僅僅的翻讀，我開始細細品味其中感情，每一次領悟，便是一次貫徹心靈的霖沐。
書香傾注著過去，現在，未來，即，一生。
在凡俗中寧靜，在世事裡淡泊。書籍，我想這是每個人都要適時走一遭的“桃源”。
——後記
書香醉年華 篇20
國二作文 ,1166字“雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲……”婉轉悠長的中華古韻時常在我耳邊迴盪，我就是在《笠翁對韻》《增廣賢文》《三國演義》等傳統文化的薰陶中長大的。如今，我仍然愛著那或濃郁或淡雅的書香，我願以筆為翼、以夢為風，在書香氤氳中，飛向更廣闊的晴空。
書如畫，醉了我的童年。從帶著拼音的故事書到大部頭的文學名著，我像蜜蜂伏在花叢中一般沉醉在濃濃的書香墨韻中，貪婪地嗅著書頁散發出的絲絲香味，享受著文字帶給我的如夢似幻的感覺，從小到大與書為伴的體驗使我的意識常常沉醉於這鐘靈毓秀、逍遙縹緲之境而無法自拔。它們不僅讓我跟隨作者的筆走進一個個色彩斑斕的世界，而且使我明白了種種人生道理。走入細雨綿綿的湘西小鎮，淳樸善良的翠翠在邊城的渡船上向你招手；在去桑菲爾德的小路上，簡·愛正坐著馬車前往這座她命中註定的牽絆之地；在蘇州小城寧靜的夜裡，沈復與妻子深情對望，相偎相依共度乞巧節……
書如酒，醉了我的少年。我迷上了楚辭漢賦、唐詩宋詞。我愛不夠那些溫軟細膩的詞句，也喜歡那些豪邁灑脫的詩章。品味詞句，讓我獲得了細膩的情感體驗；吟誦詩篇，使我產生了無限的遐想。閒坐園中，手捧一卷詩詞，淺品一杯清茶，指尖拂過之處，我的眼睛便做了一次跨時空的旅行：“天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”，記載著李清照的瑰麗夢境；“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”，展現著辛棄疾的豪邁氣魄；“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，透露出蘇軾紀念亡妻的隱隱悲傷……
書如曲，醉了我的青年。我又愛上了寫文章和小說。沐浴在下午夕陽灑下的柔美光暈裡，我用筆尖譜下心中的樂章，這是我一天中最喜愛的時光。我用玲瓏精巧的文字撰寫瑰麗的小詩，用輕盈靈動的語言繪出綺麗的散文，用雅俗共賞的故事編就情節曲折的小說。倘有空閒時間我就鑽進書店，在萬籟俱靜的環境中尋覓優美的詞句、找尋寫作的靈感，或者坐在電腦前揉著痠痛的脖子一遍一遍地修改自己的文章。每一次在車窗外看到的風景、每一次在無意間轟然湧上心頭的感想、每個夜晚夢到的奇麗情境……幾乎都被我寫進書中。小書不厚，卻是我珍愛的處女作。
我願以真情為筆、以實感作箋，寸毫乘風錄水月，以夢為筆記春秋！此願此愛，滄海桑田亦無悔！
“朗朗書聲如春風，拂過千年時空。少年啊壯志在胸，賦首詞讓人感動……”青春的腳步將伴著濃郁的書香，帶著我對未來的全部期待與熱愛，一路向前。我將堅定不移地一路披荊斬棘，打敗所有候在前方的“攔路虎”，迎接屬於自己的一片晴空。