書香伴我行作文600字相關作文20篇

書香伴我行作文 篇3

國小六年級作文 ,2093字

【篇一：書香伴我行作文】

書，是一個放大鏡，我透過它去探尋世界的奧祕；書，是一枚指南針，當我在知識的海洋遨遊時，它載著我駛向成功的彼岸；書是我的朋友，傳我知識，伴我成長……

閱讀是我們生活中必不可少的一件事。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”我們要做到多讀書，讀好書，好讀書。

良好的閱讀習慣會讓我們終身受益。記得小學時，父母給我買了幾本課外書，我只是囫圇吞棗地翻一遍，就算讀過了。那時還沒有學會如何深入閱讀文章，所以出現了一大堆問題：作文水平一般，有時還會出現流水賬現象……因此寫作文就成了我最頭疼、最害怕的作業了。上初中後，隨著知識的增長、視野的開闊，我也知道了閱讀的重要性。然而，每天繁重的作業已壓得我喘不過氣來，為了有時間閱讀，就要“擠”時間了。雷鋒說過：“時間就像海綿裡的水，只要願意擠，總還是有的。”我下決心一定要戒掉看電視。課間休息時，晚上睡覺前都會讀幾篇文章。在閱讀的同時做筆記……我漸漸地發現自己對作文沒有那麼頭疼了，作文水平提高了，課外知識也比以前更加豐富了。在這次的考試中，以往作文總會扣兩三分，這次得了滿分，鼓舞了我的信心。為此我要更加努力地去閱讀，讓自己的精神生活變得更加充實！

一杯茶，一本書，在我們的眼中構成一道風景，讓我們感動。讀了這麼多的書後，儼然有一種“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。這就是閱讀的樂趣。

閱讀不僅是我生活的一部分，也成為我和父母溝通的橋樑。現在，每天晚上我都和媽媽一起閱讀，我們彼此推薦好的文章，交流自己的閱讀心得，從中得到啟迪，從中得到快樂。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，一個人的精神空虛了，又談什麼報國，就如斷了根源的一潭死水，猶如行屍走肉般毫無思想。但如果閱讀，你就有不斷的精神源頭，精神世界也會變得豐富，讓我們一起享受閱讀給我們帶來的樂趣吧！

【篇二：書香伴我行作文】

一年四季，春夏秋冬，歲月的車輪在四季的路上緩緩滾動，留下一條條或深或淺的痕跡。欣賞著窗前的花謝花開，仰望著天上的雲捲雲舒，感受著季節的春暖秋涼，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫卷，印在心間。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我覺得這句話比喻得太生動了，有了書籍才能進步，就好比有了階梯才能上樓。因此，愛讀書，讀好書，好讀書，就是我們21世紀青少年的目標。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”劉向的這句話讓我很受啟發。每個人生來都是“愚蠢”的，只有不斷求知，不斷閱讀，才能讓我們的頭腦思維漸漸清晰起來，人的思維清晰了才能變得聰明。所以說，醫治愚蠢最好的良藥就是閱讀書籍。“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”林海音的這句話讓我記憶深刻，糧食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是人的靈魂。

燕子走了，有再來的時候，而人的生命只有一次。讓閱讀成為我們生命中最好的陪伴，閱讀的益處定會讓我們一生受用不盡。

【篇三：書香伴我行作文】

溫暖的陽光柔和地鋪灑在大地上，一縷金光就那樣不經意間透過窗隙，使那一層書都彷彿蒙上了一層金色的面紗。在這樣一個愜意的午後，捧上一本尚有陽光餘熱的書，端上一杯清茶，盡情體會身與心的雙重享受。多麼美妙啊！

書，已經用她那獨一無二的香氣，伴隨著我走過了一個又一個秋冬春夏。

幼兒園的時候，當我第一次看到那五顏六色的彩頁時，就已經被她深深地吸引。那方方正正的，就是漢字；那弧度彎得極其漂亮的，就是拼音。這一本本書就好似我的一個個好朋友，在陪我盡情嬉戲的同時，也在我幼小的心靈裡播下了知識的種子，讓我初次體味到了知識的美好。

再後來，我目睹一個個溫柔善良的公主和帥氣勇敢的王子步入甜蜜的婚姻殿堂，幸福快樂地生活了一輩子。所以，我也時常幻想著長大以後，能和我心愛的“白馬王子”幸福地生活在一起。這個奇妙的朋友—童話書，引領著我進入一個又一個神奇的世界，也讓我充滿童真的心中生髮了一種對未來美好的憧憬。我無憂無慮的童年便在美好的“白日夢”中，悄然溜走了。

上了小學以後，漸漸發現，單是玩伴已經不能滿足我心理上的需求了。我需要的是知識。所以，一位博學的智者便出現在我的生命中—名著。這位智者不同於小時候的玩伴，他可是嚴肅得很。但是，仔細品味他說的每一句話，都能從中得到啟迪，在捉摸不定中，彷彿又領悟到了許多。他帶我認識了更多新的朋友：堅強勇敢的魯濱孫，樂觀豁達的安妮，嚮往自由的湯姆索亞，疾惡如仇的孫悟空，等等。他們身上有很多可貴的精神品質值得我學習。

其實，一直伴隨著我們從未離去的，是那安靜地待在書桌抽屜裡、毫不起眼的教科書。從幼兒園到現在，再到以後的將來，她那濃郁的書香將一直伴隨著我，將我緊緊地包圍著。我在嗅她香氣的同時，也從一個無知的小女孩長成現在的陽光少女。是的，我真正地長大了，而教科書卻始終散發著青春的活力與朝氣，陪我度過最美好的年華。

書，讓我增長了知識，開闊了視野；書，帶我遨遊於童話之中，滋潤幼小的心靈；書，為我插上了無形的翅膀，讓我翱翔在天邊……

願我與書香，一路同行，直到永遠。

文明美德伴我行作文600字 篇4

國二作文 ,1621字

【篇一：文明美德伴我行作文600字】

在我的生活經歷中，有些事一直留在我的記憶裡，影響著我，教育著我。

那是一個豔陽高照的下午，天氣很熱，地上像著了火。我和爸爸走在上學的路上，不停地用一張厚紙當扇子扇著風。路上，上學的學生很多，在我們前面，一個穿著花格裙子的女生蹦蹦跳跳地走著，在小店鋪裡，她買了一根雪糕，撕下包裝袋，順手一扔，就津津有味地吃了起來。突然，一個清潔工老奶奶走近她，對她說著什麼，只見這位女同學漲紅了臉，從地上撿起包裝紙快步扔進不遠處的垃圾桶裡。我明白了點什麼，在心裡對自己說：為了自己生活的環境，我決不能亂扔垃圾。

有一天放中午學，我和班上的幾個同學有說有笑地走在回家的路上。在一個小陡坡那兒，一個老爺爺正吃力地推著板車蹣跚地上坡。那車子不知被什麼阻擋了一下往一邊歪去，老爺爺一下子沒穩住，車子側翻在地，從車上滾下很多紅彤彤的蘋果。我那幾個調皮的同學一窩蜂跑上去撿蘋果。“你們怎麼可以……”我剛喊出，只見那幾個同學將蘋果一個個放進車內。我心裡一陣慚愧，我還以為他們要自己撿來吃呢。

在學校，老師一直教育我們，要我們講文明，懂禮儀；在家裡，爸爸媽媽也一直教導我們：見長輩主動問好，坐車主動給老人讓座，不說髒話，講文明樹美德。其實，生活中的文明美德一直在我們身邊，它陪伴著我健康地成長。

【篇二：文明美德伴我行作文600字】

我和文明是一對好朋友，十分要好的，不可分離的好朋友。你想知道我是怎麼和文明做好朋友的嗎？就讓我來告訴你吧！

在學校裡。升旗時，我穿著乾淨的校服，戴著鮮豔的紅領巾，我舉起右手行隊禮，大聲唱國歌；見到老師時，我主動問好；看到地上的垃圾時，我把它撿起來扔進垃圾筒裡，手裡的果皮紙屑，也不例外；上課時，我安靜聽講，積極主動舉手回答問題；下課時，我不做危險的遊戲，同學之間，我們和睦相處，用普通話交談，不說髒話；打掃衛生時，我不怕髒，不怕累……

走出學校。過馬路時，聽紅綠燈指揮，從斑馬線上行走，不橫穿馬路，走兩旁的人行道；買零食吃時，不亂扔包裝袋。做公共汽車時，我尊老愛幼，把位置讓給老人和比自己小的人坐……

在家裡。爸媽下班回來時，我會給他們端上一杯水；爸爸媽媽喊累時，我會給他們揉揉腿，捶捶背；媽媽生病時，我會給她去買藥；吃飯時，我不會挑食；爸爸媽媽買東西給我時，我不會這不喜歡，那不喜歡……

只要你和我一樣做，文明就一定會找你做朋友，做一對要好的朋友，永不分離的朋友。

【篇三：文明美德伴我行作文600字】

我們中華民族自古以來就是一個講品德、講修養的民族。古人歷來教育後人，講究的是忠孝仁義禮智信廉。作為一名中國人，我一直都為我們悠久歷史和文明而感到自豪。

隨著時間的逝去，現在我們身邊有些人，把祖先教誨的這些優良傳統早已棄之千里，貪婪、自私佔據著他們的心靈。我們作為中華民族的未來，必須要做一個講文明、樹新風的新時代社會主義接班人。

要做一個講文明禮儀的人，必須從自身的點點滴滴小事做起，讓講文明禮儀成為自身的一個良好習慣。文明素質是一個人的形象。但是，又有多少人盡到這份義務和責任，又有多少人學會了呢？在我們身邊，有些同學在學校裡聽老師講文明禮儀，可一到街上，隨地吐痰，亂扔垃圾；有些成年人在公共汽車上，完全不顧及他人感受，自己吸菸；在公園裡他們悠然地坐在草坪上談笑風生，愜意地在草坪上散步，愉快地在草坪上打球……這些種種行為，都是與周圍環境不相符的。某些細節在他們的眼中，都是那樣的無關緊要。我看到這一切，深深的感到痛心。一個人如果沒有了社會公德心，那麼他還能算是一個文明的人嗎？

美麗人人都喜歡，美德人人都需要。我們要繼承中華民族的文明美德，不能僅僅靠在嘴上說說，重要的是要在自身的各種日常行為上體現。

文明美德需要我們去發揚，文明美德需要我們去推廣，文明美德更需要我們去踐行。我相信，只要人人都能奉獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們大家共同努力，為構建美好、和諧的社會盡一份心，出一份力。

什麼伴我遠行作文600字 篇5

國二作文 ,2941字

【風霜雨露伴我遠行 】

八（3）班 鍾雅青

風霜雨露伴我遠行

人生就像一條永遠走不完的路，有時坎坷崎嶇，亂石交錯，有時平坦順暢，花草叢生。身邊總是來來往往的人陪你走，但最後依然會是一人獨行，一人面對前方。而那風霜雨露，卻會一直伴我遠行。

準備許久的鋼琴比賽，此時，諾大的會場上坐滿了人，卻靜得只聽得見臺上選手的彈奏和觀眾評委的呼吸聲。我緊張地盯著譜子，豆大的汗珠打在衣衫上，手指也開始抖起來。待到那人最後一個音嫻熟完美地落下，主持人叫到我上臺……

砰砰砰！心臟像脫了弦似的，一直跳到喉嚨，喉嚨像給卡住了。這時的我，心中再有萬分忐忑，也只得邁步前去。啊，腿和手都控制不住的顫抖！我慌了，但還是開始我的表演。曲子的前奏沒彈好……音沒彈清……手穩不住！慌神間，我竟一下子忘了譜！怎麼辦？！我焦慮萬分。臺下那萬眾目光齊刷刷地盯著我，彷彿穿透了我的身體。漸漸地，沒有了琴聲的會場中滿是竊竊私語，直至主持人尷尬的叫下一位。那一刻，那璀璨的燈光如同雪白的晨霜鋪面而來。

因為那次尷尬忘譜的窘事，我發誓絕不讓“悲劇重演”。

學習中，我總是名列前茅，這似乎讓我產生了一種無形的驕傲。那次考試中，我失手了，一下子掉了十幾個的名次。老師安慰我沒事，眼中卻是無盡的失望；同學們說我考的還是很好呀，但我還是覺得心中有一份悲涼與自責。我是粗心嗎？是偶然嗎？不是！是我沒有再接再厲地努力學習！於是我下定了“化悲憤為動力”的計劃，果然有了顯著成效。原來，當風霜來臨時，當雨露滋潤時，我依然能前行。

路邊的小草脆弱渺小，卻能抵得住狂風暴雨的衝擊，在雨後的陽光的沐浴中盡情舒展。人生的路風雨兼程，卻阻擋不住我們繼續前行的步伐！因為那風霜雨露，給了我前行的動力，伴我前進，伴我遠行。

【小橘樹伴我遠行】

八（2）班 柴一平

在生命中，總是有許許多多多挫折相陪，而我身邊就有那麼一顆小橘樹。

那顆橘子樹是我親手栽種的。那天，我吃完蘋果，想吃點橘子，可剛進初夏，橘子並不好吃，但我仍買了些進口橘子。沒想到這些橘子金澄澄的，吃起來更是甜滋滋的，咬下去就像捅破了蓋住甘泉的薄膜，那甜美的肥肉夾雜著汁水進入了我的喉嚨，我禁不住想：為什麼不把它的籽種下來呢？於是我抱著與橘子籽一起遠行的想法把它種到土裡。我種下的不只是金燦燦的橘子，也是金燦燦的夢想。

夏天，是個永不停歇的季節，樹葉好像不得安寧似的，街上乾燥得像沙漠，嘴裡彷彿隨時能噴火，使人不想走一步，樹上的蟬亂叫個不停，這般天氣也十分令人惱火。

我剛上完輔導班，剛寫作業卻遇到了不會的題目。

為什麼它們相等？它們怎麼等於零？為什麼這兩個有關係？這令人煩躁的天氣使我暴躁。

“可惡，這什麼鬼題目啊！真讓人惱火！”

我一邊抱怨一邊轉筆，透過陽臺的玻璃，我的目光不由得聚焦於那棵小樹苗。在陽光的照耀下，葉子亮得像裹了一層油一般，泛著帶著青綠色的白光。

記得前年下著暴雨的夏天，那顆樹苗被颳得東倒西歪，還露出了杏色的根。那天爸爸的西裝、媽媽的被子都被吹捲到地上，可那小樹苗卻依然不肯低頭。熬了兩個鐘頭，經過雨水的洗禮，它更加綠，更加亮了。

在回憶中，我慢慢地平復了心情。我再次看向那道數學題，又拿起筆來，在草稿本上繼續計算。畢竟我還要與它一路遠行。

如今，那小橘樹已經陪伴了我三年，近日再看它，已經是小夥子啦！

它已不單單是棵樹苗，它已成為我的朋友，很親很近的朋友。我相信，在未來的日子裡，它會一直陪伴著我遠行！

【語文伴我遠行】

八（1）班 向倩

語文是詩仙李白的月下影，是魯迅先生的彷徨吶喊，是老舍先生的濟南冬天。十多年來，它一直伴我遠行。

每天我手裡緊抓著進入神祕的語文世界快車的車票，或飄或浮，有時波濤洶湧，有時寂靜遼闊。在那兒，它讓我經受著一次又一次的洗禮。在那裡，諸葛亮正等我與他暢談古今，孫悟空帶我一起上天下海，朱自清欲牽我手共賞和風細雨。

歌德曾經說過，讀一本好書就像與品德高尚的人對話。冰心也曾說過，好讀書，讀好書，讀書好。語文讓我瞭解了這麼多，語文讓我深深地愛上了閱讀。

小時候我並不是很喜歡語文。因為語文課本中有很多複雜的漢字，而我並不認識它們。等我上了二年級，我突然發現語文其實很有趣，難懂的知識用語文風趣的語言很快就可以看懂。從那時開始，我的家裡到處是一堆一堆的課外書。為此，媽媽經常說我，讓我把這些課外書收拾好。但我認為它們是我的好朋友，就應該在我隨手可及的地方。這一點永遠都不會改變。我喜歡語文！

語文也教會了我很多道理，它在我煩躁時告訴我“靜以修身，儉以養德”。在我任性時告訴我“已所不欲，勿施於人”。在我懶惰時告訴我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。是它讓我學會了展現自己，不卑不亢；是它讓我瞭解要體諒別人，不驕不躁；是它讓我領悟了要忍受痛苦，越挫越勇。

語文已經伴隨了我八年了，但我還要與它“早春踏足桃花源” “初夏並遊小石潭” “涼秋把酒醉翁亭” “深冬眺望岳陽樓”理解古人的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的心情，體會偉人的“天下興亡，匹夫有責”的決心。

杯中水尚清，手中書尚新，世中人尚純。書籍會一直伴隨著我一直往前走，走向遠方！

【困難伴我遠行】

八（1）班 陳卓巨集

天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。

——題記

人生的風雨，一直陪伴著我們，讓我們一路不孤單。困難就像一個知心朋友，一路上給你磨礪的機會，陪你遠行。

面對考不好時刺眼的分數，家長的責問，老師的批評，你是否能正確地面對呢呢？它能磨鍊你的意志，你是否知道呢？

是的，人生路中總有不太平，下雨，颳風，打雷，面對這些，有人熬過去了，他們就成功了。而有些人卻在中途退縮，半途而廢，他們就此失敗。

生命的成長離不開困難的磨礪，有了困難存在，我們的生命將更加精彩的，更華麗。如果沒有困難來磨礪他們的心性和意志，那麼生命必是黯淡無光，毫無生機的，只能死氣沉沉消沉一輩子。

所以，遠行路上，把困難當作我們遠行路上的朋友，知己，他能讓我們感受生命的美好，接受到新鮮的事物，並讓我們體會到歷經困難後那種喜悅興奮感。

一顆種子落到了懸崖邊上的土縫裡，幾個星期後它發芽了，雖然給巨大的石頭壓住了，但它仍是努力生長，把紮根到更深的土裡，吸取豐富的營養，慢慢地把大石頭頂起來，終於大石頭在它的頂立下掉落到了懸崖下。

種子經歷的磨難，或許我們無法去體會，但困難伴了它一路，它就那樣一路無懼地走了過來，我們也應該學習它，把困難當做朋友，以此激勵我們繼續遠行。

遠行的我們路上不孤單，因為有困難給我們做朋友。我們在路上共同學習，共同進步，共同歡樂，共同經歷，一起體會人生的酸甜苦辣，體會路上的五味雜陳。有它作伴，我們能走得更遠，更好！

什麼伴我遠行作文600字初中作文 篇6

國二作文 ,2400字

【詩歌伴我遠行】

八（1）班 趙伊可軒

生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。

——題記

我本是一塊素布，平淡無奇，可是詩歌為我繡上了美麗的錦花；我本是一張白紙，毫不起眼，可詩歌為我染上了絢爛的色彩；我本是一顆星星，從不奪目，可詩歌為我披上了閃亮的光芒。

一開始我接觸古詩只是為了應付老師。那天傍晚，老師留了背詩作業，面對一首又一首要背的古詩，我心情煩悶，像一臺機器似的重複讀古詩，僅為把它背下來。家裡正被毫無生氣地讀詩聲浸泡，一遍又一遍，令我煩悶。

我打開了手機，想在手機中尋求一絲放鬆。突然，螢幕上的一句話出現在了我的眼前：生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。“切，連手機也提醒我要背詩”。我不滿地把手機扔在床上，準備下樓去尋找屬於自己的一座伊甸園。

一出門我被眼前的景色驚呆了。火紅的太陽雖被雲彩遮蔽了，但仍散發著耀眼的光芒，在天空中的雲彩都披上了紅色的外衣，圍繞在太陽的身旁，天上展現出一副壯麗的畫卷。

可太陽彷彿乏了，光芒越來越弱，最後在雲彩的簇擁下離開了。

“夕陽無限好，只是近黃昏”。我嘴裡突然蹦出的詩把我嚇了一跳。

不過，這句詩真的能表達出我的心中所想：夕陽雖壯麗美好，可這美麗卻轉瞬即逝，且這景色也如詩中“近黃昏”一般，想到這裡心中不免有一絲惋惜。難道這就是詩人在寫詩時的想法！我茅塞頓開，回到家中再次朗讀了那首古詩。這一次，我竟多了幾絲感情。我一遍一遍地讀了下去，這次的朗讀，不為應付，只為喜歡。此時，家裡正被朗朗讀詩聲環繞。

從此以後，當看到課本中有年紀雖老但仍有雄心壯志卻無處施展時，我會想到“鬢微霜，又何妨？持節雲中，何日遣馮唐”；當看到美麗的秋月時，我會想到"一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨"；當畢業同學即將分別時，我會想到"相思相見知何日，此時此夜難為情"。

有些東西不能伴我一生，但，詩歌可以。

【水伴我遠行】

八（3）班 張永樂

水，乃萬物之神。當我們從世上降臨的那一刻起，我們註定要和水結下不解之緣。在人生的旅途中，鮮花會枯萎，樹葉會飄落，黑夜會降臨，唯有伴我遠行的是——水。

夜晚，窗外下起了綿綿細雨，抬頭一看，漆黑的夜空中已沒有了月亮與星星的點綴，顯得非常地抱朴含真。而在這噼噼啪啪的雨聲中，我陷入了沉思……

水也會有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的放浪，“採菊東籬下，悠然見南山”的豁達，但它終究是明亮清澈的，一眼便能看透它的內心，它不懂得爾虞我詐，不懂得暗藏玄機，只是在默默地為我們送上一口甘甜可口的水罷了，從未求回報。它的無私奉獻將伴我遠行。

“黃河之水天上來”是啊，它還會在夜幕降臨時，悄無聲息的來到人間。或許再開啟窗戶，只能看到它留在葉片上的痕跡—— 一滴露珠罷了。這才是它的內心，來的靜，去的也靜，卻滋潤了這世間萬物，使它們得到生命的延伸。這似乎又在告訴我們另一個道理：別人對你置之不理，感覺自己毫無存在感時，用心領會，別人在追逐，你不盲目排除外在喧囂的寧靜的力量。這種強大的力量伴我遠行。

每每酩酊大醉的人們跌跌撞撞的進了家，我多麼想說：“喝口開水吧！”

當你飲酒飲膩了，喝茶喝煩了，喝上一口沒有雜質的白開水，你便會覺得酒不再醇香，茶不再沁人心脾，反而白開水讓人感到前所未有的可口，使人回味無窮。頓時心曠神怡，洗去了你心靈上早已被歲月鋪上了一層又一層的灰塵，看到了真實的自己。所以說，一杯平淡無奇的水，也能讓人品出返璞歸真的味道。也讓我品出了要安守本分，不忘初心，始終堅守如一。明白自己最初的夢想，堅持自己最初的夢想，方得始終。在旅途中，少不了別人的流言蜚語，我們要平淡對待，要知道心中有黃金的人，是不一定要在黃金屋中的。

雨停了，我的思緒也隨之停止了。忽然窗外的聲音敲打著我的耳垂：“人啊！一生就是一本書，一杯水，一場夢，一輩子。”我想說，我只要一杯水，一杯水，足以伴我遠行，伴我一生。

【困難伴我遠行】

八（4）班 徐福華

梅花只有經歷寒冬才能飄香四溢，寶劍只有經過千百次打磨才能削鐵如泥，蝴蝶只有破開繭才能展翅飛翔，一個人只有經歷無數磨難才能有所作為，困難也會伴我們遠行。

雨越下越大，刺骨的寒風猛烈地吹著，像雄獅咆哮著，風吹在臉上，像針滲入面板，冷在我的臉上，更冷在我的心裡。我拿著64分的試卷走在路上，腿似乎灌了鉛，每一步都十分緩慢。路燈發出昏暗的光，雨滴在傘上，發出令人煩躁的聲音。雨也打在試卷上的大紅叉叉上，那麼鮮豔，那麼刺眼。

途徑小區的大花壇，卻早已聞不到紫丁香的香味。我望向花壇，原來紫丁香全被大雨“打倒”在地，往日的風采再也看不到了。

“ 呵，這就是命”！

正當我說出這句話，我注意到 它們旁邊的一株野草，不畏風雨，頑強地立在泥土之上，比往日神氣多了。

“可那又咋樣，終究抵不過現實的摧殘。”我暗想。

雨後，我在樓下散步，花壇中的花全倒在泥巴上，唯有哪株野草依然立在那。雨後的彩虹無比豔麗，陽光無比晴朗，野草在陽光與彩虹之下，特別威風。果然是陽光總在風雨後，彩虹總會有的。那株野草面對困難不屈不撓，即使自己本身十分弱小，但憑藉自己的信念堅持到底，它不正是我的榜樣嗎？一次考不好有什麼關係，只要我站起來，從哪裡跌倒，就從哪裡爬起，怕什麼呢。

只要把荊棘看作鋪滿鮮花的原野，世間便沒有什麼困難。人生就是一條無止境的路，困難是不可避免的，但只有困難伴我們前行時，我們才能越挫越勇，才能走得更快，走得更遠。

書香伴我行 篇7

國小六年級作文 ,926字

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾慄。書是人類的老師，教我們許多知識；書是一匹馬，帶我們領略學習的樂趣；書是一間寶庫，帶領我們去尋找知識的寶藏。

我愛讀書，所以書架就是我最喜歡去的地方。我家的書櫃上有許多美味的“食物”，如：《女媧補天》就是可口的燒雞，《嫦娥奔月》就是西紅柿炒蛋。我的《安徒生童話》就是紅燒肉，《格林童話》就是炒油菜，而中國四大名著就是“滿漢全席”了。我每天都會在書櫃裡吃得飽飽的。《伊索寓言》教我做人的道理，它是一顆人蔘果，滋養了我。我的書架上還有一些讓人輕鬆的漫畫書，它們就是一杯杯清甜可口的果汁。我家的書櫃真豐富呀！為了看書，我還把沙發搬到了書櫃前，一伸手便拿到書，又能坐在沙發上津津有味地看書！真舒服！

有一天，我考試得了第一名，我叫媽媽給我買一本課外書，媽媽說：“你快點做作業，等一下我帶你去買！”“媽媽真好！”我笑著說。過了一會兒，我做完了作業，就跑去叫媽媽，我們出發了！

過了十五分鐘，我們來到了電子城，看著琳琅滿目的書本，我眼花繚亂。過了一會兒，我找到了我要的書。

過了二十分鐘，我買到了新書，就像小兔一樣蹦蹦跳跳，真高興！回到家，我馬上坐在沙發上津津有味地看了起來，看了不久就吃飯了。唉，我真捨不得這張軟綿綿的沙發，真捨不得這本好看的書。不過，人也是要吃飯的！

晚上，我不看電視，又來看書，媽媽說我要睡覺了，明天還要上學。我不想睡，這本書我還沒看夠呢！所以我悄悄想了一個辦法，我拿著小電筒和那本書上樓，我蓋好被子，關燈睡覺。媽媽走了，我馬上拿起書，在被子裡開電筒看書。這本書太有趣了，我情不自禁的笑出了聲，我想：應該沒有人聽見吧！我繼續看書。過了幾分鐘，我聽見了一陣腳步聲，是媽媽。我焦急地把電筒關掉，藏在被子裡，書被我塞在枕頭下，我假裝睡著了，媽媽沒察覺。過了一會兒，媽媽走了，我想：媽媽為什麼今晚會突擊檢查呢？我憂慮起來，到底看不看，最後我選擇了多看半個小時，因為我面對這本書，就無法抵擋對它的慾望。看了半個小時，我覺得很困，所以就進入了甜蜜的夢鄉。怎麼樣？我和讀書的故事有趣嗎？你的呢？

同學們，讓我們努力學習吧！讀書，是一件快樂的事情。讓我們快樂地學習，讓未來更美好，讓自己更充實！讓我們一起讀書吧！

書香伴我行 篇8

國三作文 ,1006字

她，是我的良師，也是我的益友。她，已伴我走過了十幾個春秋，不離不棄。她，有一個美好的名字—書。

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也說：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣。”可見，書對於我們是多麼的重要，我結識了一位多麼優秀的朋友。

坐在書桌前，開啟小桔燈，清風徐來，一切都是那麼愜意。就這樣，我們的交談開始了，從她的字裡行間，我能體會到“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不羈精神，感受到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的仁者光耀，傾聽到“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁高歌，聆聽到“楊柳岸、曉風殘月”的低吟，品味到“小橋流水”的孤寂……彷彿置我於流光溢彩的美的殿堂，目眩神迷，流連忘返。

時而她又會帶我登上歷史的殿堂，品味“倜儻非常之人”寫就的《史記》，感受久遠的歷史，體味博大的民族精神，遊覽祖國的大好河山，探究世界乃至宇宙的奧祕，帶我進入符號與數字王國，尋覓於物質與數字之間。

她，不僅帶我遨遊知識的海洋，更教給我人生的哲理。當我沉淪時，她告訴我要自信，要像油缸裡的小青蛙一樣相信自己，努力跳出油缸，擺脫困境；當我沾沾自喜、洋洋得意之時，她告誡我“滿招損，謙受益”“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，讓我放平心態，繼續前行；當我跌倒在地，淚光點點之時，她對我講史鐵生、霍金、貝多芬的故事，讓我“從哪裡跌倒，就要從哪裡爬起來”；當我與父母發生不愉快時，她會對我說“父母不會在原地等你，趁著父母強壯，好好愛他們吧，可不要留下‘樹欲靜而風不止，子欲養而親不待’的遺憾”；當我任意揮霍者時間時，她警告我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“光陰如流水，一去不復返”，珍惜時間吧！

春天，我們一同來到田野，“春在溪頭薺菜花”，我感嘆道，她也以“過春風十里，盡薺麥青青”來應和我；夏天，我們同感嘆“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景；秋天，我們仰望“晴空一鶴排雲上”；冬日，我們一起想象“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的場景。回首已往的歲月，不盡發出“時光易逝”的感嘆。

生活中，她常教導我“非禮勿視，非禮勿言，非禮勿行”“己所不欲，勿施於人”“做事須循天理，出言要順人心”“待人無半毫詐偽欺隱”，待人處事最重要的是把握自己。

書，我的良師，我的益友，挾你同遨遊，為我的生活添加了一筆濃重的色彩，讓我流連其中，受益匪淺。

書香伴我行 篇9

國小六年級作文 ,964字

從我懂事起總有一股書香，它伴著我長大，而且越來越濃。

讀幼兒園時，媽媽常給我買些圖畫書。我依偎在媽媽身邊，一邊聽媽媽講故事，一邊看圖畫書，便是我幼時最大的幸福了。我深深地陶醉在這書香中，我時而替白雪公主著急，時而為醜小鴨打抱不平，時而對小拇指的機智聰明感到敬佩……

很快，那書香又有了另一種韻味，我開始嘗試著自己閱讀，這也是注音讀物幫我實現了願望。我每每捧起書，都是那樣愛不釋手。那股香味也成了我最牽掛的東西。《孔融讓梨》使我明白人要尊老愛幼；《森林中的三個小矮人》讓我知道好人有好報；《小裁縫》中我深深佩服第三個小裁縫的機智勇敢……書香令我久久陶醉。

三年級開始，書香變得更加醇厚。注音讀物中膚淺的文字已不能再滿足我的精神需求，我開始如飢似渴地讀起了經典著作。閱讀《上下五千年》，我明白了中國的歷史；品味《三國演義》，我領悟到了諸葛亮舌戰群儒的風采；誦讀《駱駝祥子》，我感受到了舊社會下層勞動人民的苦難生活；瀏覽《西遊記》，我學到了孫悟空嫉惡如仇的精神；品讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我領悟到人生的真諦和生命的意義……

隨著年紀的增長，書香更使我魂牽夢縈。那天同往常一樣，我吃完飯便坐在沙發上找了個舒服的位置坐了下來，捧起同學剛借給我的書—《湯姆的午夜花園》，可是剛看了幾眼，媽媽就在一旁說道：“晚上光線不好，別看了！”可正在興頭上的我怎肯就此罷休？“媽媽，我肚子痛，我要上WC”我一邊說，一邊悄悄把書藏在懷裡，急忙奔向廁所。我拉上門，小心翼翼地把書拿了出來，津津有味地看了起來。“你好了嗎？”“快了！”不知這樣的一問一答反覆了多少次，也不知大鐘上的分針繞了幾圈。我深深地沉浸在《湯姆的午夜花園》中。

這本書講述了湯姆因為弟弟彼得患了麻疹，不得不寄宿在姨媽家。一天深夜，大廳裡的老爺鐘敲了十三下，奇異的事情發生了：平時放滿垃圾桶的後院變成了一座神祕的午夜花園。湯姆在哪兒遇到了父母雙亡的姑娘海蒂和他的堂哥，不過湯姆認為她是幽靈。在那兒，他看得見別人，但別人看不見他；他聽得見別人的說話聲，但別人聽不見他的說話聲，除了海蒂。我貪婪地看著，一頁，兩頁……我終於看完了一本書，這才走出WC，不過時間已經過了兩小時。爸爸媽媽早就進房間休息了。

現在，令人心神愉悅的書香又飄來了，它始終飄蕩在我的左右，陪伴著我一直向前，向前……

書香伴我行 篇10

國二作文 ,970字

開啟窗，讓書香變成漫天碩星，讓星斗散發光芒，點亮我的魂魄，與我相伴。

—題記

書是一種神奇的東西，它柔情似水，猶若天邊一輪皓月，它激情澎湃，猶若遠方的驚濤駭浪；它清冷淒涼，猶若高山猿猴。因為有它，我才能領略不同的“風景”。

古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。人生便是如此，總不會一帆風順。譬如，劉禹錫他曾有一時得意，但最終依然“屈服”於黑暗的社會。“巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。”寄託了他無限的苦寂與辛酸。他雖憤懣不平，但他也堅強樂觀，便有了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”的千古名句。陶淵明也因黑暗社會而選擇避世退隱。他並不是“鳶飛戾天者”的庸俗之人，他曾說過“衣沾不足惜，但使願無違”。他堅信自己是對的，因為避世，他不用面對官府之間的勾心鬥角……他不慕榮利，安貧樂道，雖說他改變不了當時的社會風氣，但他能不與世俗同流合汙，這也是難能可貴的。三閭大夫屈原說過：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。屈原也曾努力過，但到了最後他轉身一躍，一了百了。他的無奈早已化作灰燼，隨風飄去，就好似生命中最後一根浮萍，慢慢地消失了。他們三人都生活在黑暗的環境中，但他們的品質卻如蓮般的“出淤泥而不染”，在他們的品質中，都充滿著“香氣”吸引著我繼續前進。

幾米畫本里如說過：“我絕望，掉入深井，我低頭，卻看見井水裡閃耀著滿目星光，我總是，在最深的絕望中，看見最深的美麗。”是的，不完美的不一定是不美麗的。《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾以坎坷的經歷而選擇把筆當作武器來詮釋著堅強與不屈的美好品質；文天祥以“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”詮釋著捨生取義的高尚；蘇軾以“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”向世人展現他的豁達樂觀。他們的人生或許是不完美的，但他們身上都具備一個共同點—品質之香。讀書亦是閱讀他們的人品，身上縈繞著他們的“香氣”，我不斷成長。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”

列寧說過：“書籍是巨大的力量。”

莎士比亞說過：“書籍是人類知識的總統。”

書的魅力就是如此之大，令人百看不厭，樂在其中，回味無窮。

在書中，我宛如一隻翩翩起舞的蝴蝶；宛如一顆新生的嫩芽；宛如一朵盛放的鮮花；縈繞在陣陣書香之中。在這陣陣書香中，我領悟到了文學的魅力，領悟到了自然界中神奇的魔力，領悟到了社會風氣的改變……書香伴我行。