書香伴我成長演講稿600字相關作文20篇
書香伴我成長演講稿600字 篇1
演講稿 ,443字各位看官大家好，我是蘇明銳：
自打我記事以來，便獨得我父親“恩寵”，家裡好書三千，他卻偏愛國學經典，還對我格外施恩，讓我把這些書都背下來。我多次勸誡他要雨露均沾，可他偏是不聽呢！於是小時候，書成了我最仇視的“敵人”；書香，對於我而言只是濃濃的油墨味，讓人極不愉快。
如此死記硬背，父親自是不悅。可他沒有生氣，而是好好地坐下來跟我講故事。從程門立雪到謝道韞詠雪，從鑿壁偷光到囊螢映雪，我們熟知的三字經、弟子規、千字文、聲律啟蒙中有不計其數的故事，深深讓我著迷。書，似乎沒那麼討厭了；書香，也與“臭”脫離了關係，芬芳撲鼻，沁人心脾。
好一個國學經典！
漸漸地，書取代了父皇之位，我聽它娓娓道來，深入瞭解經典身上的內涵；書是通往另一個世界的大門，書香便是開啟這扇大門的鑰匙；書是我心中的桃花源，書香是我的引路人，它讓我的桃花源永駐！路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。我在路上，書在路上，自然會有書香陪伴。
書香伴我成長。我相信，我接下來的生活中依舊會有書香的陪伴。
我的演講到此結束，謝謝大家！
書香伴我成長演講稿 篇2
演講稿 ,496字大家好，我今天的演講主題是《書香，伴我成長》。有句話說的很有意思，說：“你的氣質裡，藏著你讀過的書。”書能賦予人以氣質，所謂“腹有詩書氣自華”，就是這個道理。但書能給予的，卻不只這些。
懵懂的孩提時代，我最喜歡看的，是童話書。於是，鄭淵潔的童話系列就成了我的心頭好。在皮皮魯和魯西西一個個是與非的故事裡，我明白了，什麼是善，什麼是惡。書培養了我的價值觀與道德觀，開啟了我人生世界的大門。
意氣風發的少年，總要交幾本書為知己好友。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾柯察金，就以他鋼鐵般的意志，深深地震撼了我，教會了我做人，做事的道理。書，教會了我為人處事，教導了我的人生觀。
書能給予的，並不僅僅是白紙黑字知識而已，它能引導你去思考、去創新。書更像是一個領導者，他啟發著你，他培養著你，在書的領導下，個人的價值觀，世界觀，人生觀逐漸形成，逐漸成為一個獨立思考著的個體。書陪伴著我成長，書引導著我成長。書對個人成長的重要性，在於對個人思維上，對人精神層面上的深厚影響，這是不可磨滅的。
“多讀書，讀好書，好讀書。”希望大家在這個漫漫人生路途上，總能與書籍為伴。我的演講就到這裡，謝謝大家。
書香伴我成長演講稿 篇3
演講稿 ,1145字與書為伴，相約同行
同學們，老師們，大家好。我是 號選手，今天我演講的題目是“與書為伴，相約同行”。
前一段時間，網路上有個段子很火：
說一大學男生送同寢室的同學坐高鐵。臨上車前，淡淡地對室友說：“我去買幾個橘子，你就站在此地，不要走動。”室友愣了一下，幽幽地回了一句：“都快走了，你還不忘佔我的便宜！”
很多人表示沒有看懂，於是有人長嘆一口氣，這年頭，不好好讀書，連段子都看不懂了。
關於這個梗，其實是出自朱自清的《背影》。文章描述了父親在火車站送兒子的情景，這是父親叮囑兒子的話。裡面的細節，想必在座的同學都知道。而這樣一句很“有文化”的調侃，比“我是你爸爸”，不知道高明瞭多少。
當然，開玩笑是小事。比如剛才講的這個段子，無非是大學男生間的打趣調侃。但是，這裡面似乎傳達了一個意思，那就是“不讀書，真可怕”。
對於要多讀書這件事，我以前呢，也很不以為然。直到上了初中之後，跟班裡同學一比，我發現我好像真的不太會寫作文：我的語言太粗糙、太古板。去年暑假，一次機緣，我有幸閱讀到了安意如的《人生若只如初見》這本書。她書中寫的一字一句，改變了我的寫作方式，從那一刻起，我懂得了什麼叫作詩情畫意。我從她的書中發現，“如果”可以寫成“若”，“大概”可以寫成“大抵”，“像”可以寫成“宛如”，“也”可以寫成“亦”。可能你會說，這些我都知道啊，但你有用嗎？你知道，但你不用，那麼相當於不知道。而看這樣的書多了，你自然而然地就會在寫作時用上，這與你死記硬背是不能比的。這樣，久而久之，書中的文字將賦予你意蘊與內涵，那樣的氣質不是刻意去表現的。
拿主持人董卿來說吧，你看著舞臺上她的舉止笑談，是否明白了什麼叫“腹有詩書氣自華”？單說外貌，她在國內主持界並不是最漂亮的，但她標誌性淺笑，優雅、淡定的氣質，真的不是花瓶式的美女可以比的。看到董卿，突然就相信了—多讀書能變美。董卿說：“當我還是個孩子時，我吃過很多食物，雖然現在已經記不起來吃過什麼了，但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成了我的骨頭和肉。而那些讀過的書，終有一天也會成為你的氣質和風骨。”
從那以後，我再也不認為書看不看都一樣了。我明白，看不看書，看什麼樣的書，其實，不經意間，都在你的談吐，你的舉止，你的文字裡面毫不客氣地顯露出來，藏都藏不住。
在精神方面，我們是最有自主權的。選擇貧窮還是富有，就看你選擇看書還是不看書。書看得深的人，聽得懂別人的玩笑，擋得了別人的調侃，看得透世間的謎團，也評得了天下的紛亂。
時間會帶走很多東西，但無法讓你曾經讀過的書在你的靈魂中抹去。
在包裡放一本好書，隨時隨地可以拿出來閱讀，春風化雨，潤物無聲，與書為伴，相約同行，我希望自己可以成為這樣的人：在我的生活裡，通過讀書，完成我心靈的修行。
書香伴我成長演講稿 篇4
演講稿 ,784字親愛的同學們，老師們：
你們好！
今天我要演講的題目是《書香，伴我成長》。
前幾天，高雨欣向我們介紹了她對“書香”這詞的理解。今天，我也想向你們介紹一下我對“書香”的理解。
幾乎每一本書都能散發出一種香氣，扣人心絃而又使人激動，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種香氣時而甜美、時而深沉、時而婉轉。這種奇妙的香氣，深深地把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界——書的世界。這種奇妙，絢爛，深邃，豐富多彩的香氣就是書香。讓我在天真幼稚的童年就跟它結下了不解之緣。
很小的時候，爸爸就經常到書店給我訂書、買書，在每晚睡覺前，都會讀書給我聽，讓我從中受益匪淺。一次，爸爸給我讀繪本版《火焰》，我看著那插畫，聽著那扣人心絃的故事，緊張的屏住了呼吸；母狐狸火焰的孩子被獵人捉走了，火焰一次又一次冒著生命危險（在獵狗的追趕和獵人黑洞洞的槍口下）去就自己的孩子，幾次死裡逃生，她堅持不懈，終於憑藉智慧嚇跑了獵人，母子得以團聚。多麼偉大的母愛啊，它讓我真正領略到了《世上只有媽媽好》這首詩的含義。馬上就要到母親節了，相信同學們已經想好了如何表達自己對媽媽的愛了吧。以後我每次翻開《火焰》的時候就會默默待一會，想自己如何才能“報得三春暉”。
現在，我已經長大，爸爸的工作也變得更加忙碌了，不能再給我講故事了。學習也很緊張，每天在寫完作業後看半個小時書，這些小說、散文、古文、詩集，就像每天陪伴我半小時的朋友，與我溝通，緩解我學習的壓力，在閱讀的過程中，也許會獲得屬於自己的別樣的收穫。
雨果說過“書籍是造就靈魂的工具”，與書為舞，我堅持有光就有光明；與書為侶，我感嘆一滴水就是海洋；與書為伴，我相信再微妙的知識也要成為寶庫。
同學們，讓我們喜歡上讀書吧！有書伴我成長，真好！
書香伴我成長演講稿 篇5
演講稿 ,903字親愛的老師、同學們：
大家好，今天我演講的題目是“書香伴我成長”。說到讀書，有的人會感到沉悶，有的人會感到精神，有的人會感到百無聊賴，有的人會感到神清氣爽。
那麼，我們為何讀書？每個人都有不同的答案。有人說為了增長閱歷，積澱知識；有人說為了陶冶性情，開闊眼界。我認為這四者皆存。我們的生命只有一次，固然只能經歷一次人生。但是，從他人的筆下，我們可以投入到他人的世界裡，借他人之眼，欣賞不同的風景。這樣，讀一本書，我們經歷了一次人生，讀十本書，我們經歷了十次人生，讀一百本書，我們經歷了一百次人生。讀書，能充實我們的思想，豐富我們的生活，“獨山高樓，望盡天涯路”。
我們的成長緊跟時間流逝的腳步。開卷有益，在成熟地用腳丈量世界之前，書無疑可以一點點擴大成長中的我們的眼界，夯實我們的基礎。眼界有多大，世界就有多大。而渴望成長大都只守著一副小小的軀殼，是走不了多遠的。
很多先賢聖人，在歷史的洪流中屹立不倒，他們無一不是熱愛讀書，精於讀書的楷模。
為乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。大文豪歐陽修痴於讀書，馬上、廁上、枕上無處不讀，數十年如一日的積累，才華橫溢，是文思泉湧不竭的源頭，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”在出山問政，指點江山之前，孔明也只不過是個在草廬之中常與書卷作伴的文弱書生，然而他在臥榻之上能審時度勢，運籌帷幄，是因為書中自有大天地，以此為鑑，而知興衰更替。
而對於身為學生的我們，讀書不僅能在認識成長路上大放光彩，也能在語文學習的成長路上為我們增添助力。讀書，我們能學習到優秀作家在敘事、抒情、議論等各個表達方式上用修辭的手法所表達的靈動的語言，為自己的語言增添活力，並且，也能增強對各科題目、材料、解析的理解。書籍是人類進步的階梯，沒錯，我們的學習能力會得以提高。
現如今，網上有很多網友調侃當今社會都是看顏的時代，這確實是激發了人們對外貌美好的追求，但是在追求外在美的同時，我們不能忽視內在美，而讀書就能為內在美添色，豐富了人的內涵和大雅，我們應在成長路上不懈追求讀書得來的精華！
我的演講到此結束，謝謝大家！
國學經典伴我成長演講稿 篇6
演講稿 ,4366字【篇一：國學經典伴我成長演講稿】
國學使人明智，國學使人思辨，國學使人進步。每一個少年兒童的美好人生，都應該從國學開始。
我從小就讓國學伴隨著我成長，從《百家姓》到《論語》，從《三字經》到《世說新語》，都是我的最愛。
在幼兒園的時候，我就在父母的“玉不琢，不成器”教誨中成長起來。我知道了大概的意思：如果一塊好玉不經過長時間的打磨，就不會變成精美的玉器，就像一個人不努力學習，就不會懂得知識和道理。所以一到老師教我認字、唱歌謠、算術的時候，我就認真聽著，不敢有一點馬虎。一年級剛開學，老師組織了一次算術測試，我不費吹灰之力就拿了第一名，獲得了老師的好評。這真是“人不學，不知義”啊！
三年級的時候，一次考試讓我深刻地明白“謙受益，滿招損”的道理。這句話選自《尚書--大禹漠》。它點明瞭自滿和謙虛的弊與利。自滿使人沾沾自喜，裹足不前，謙虛才能使人進步，不斷有所得。記得有一次，我科學考了98分，拿了全班第一。我拿到那張考卷，興奮地告訴全班同學：“我科學考了全班第一！”那興奮程度你們應該不難想象！那一天，我成為班裡的焦點人物，走到哪裡都會引起同學們嘖嘖的讚歎聲：“他太厲害了，居然能考到98分！”、“太了不起了！”……。我聽了得意忘形。以後的科學課，我開始不認真聽課，作業亂做。第二次考試，我不但沒拿到第一，還差點拿到倒數第一—考了83分。真是“謙受益，滿招損”。
不久前，一節語文課上，老師讓我們自由組合做品德課的PPT。我很快找到了自己最要好的幾個夥伴，與此同時，許多同學都找到了自己的合作伙伴。可我發現，還有幾個同學還坐在位置上，仔細一看，原來剩下的同學都是班裡成績不好的學生，怪不得沒人跟他們組合。這時候，老師站起來，說：“你們中隊委員跟中隊委員，普通學生跟普通學生，差生乾脆沒人要了。你們這樣不行。這是一個大家庭，‘凡是人，皆須愛，天同覆，地同載’，不存在好的跟好的，差的跟差的，大家都是一家人。”說完，老師給我們重新分了組。“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”，這句話選自《弟子規》，意思是：對於大眾有關懷愛護的心，如同蒼天與大地，絕對沒有私心，不論好人、壞人、聰明、愚笨、寶貴、貧賤、種族國界都一樣給予保護和承載。對每個同學更要一視同仁，正是“天同覆，地同載”的大同境界……
“經典”是一個民族博大智慧和美好情感的結晶，所載為至理常道，透射著人文的光芒，其價
【篇二：國學經典伴我成長演講稿】
從我蹣跚學步開始，媽媽便開始了她深謀遠慮的早期教育—床前讀故事。每天晚上，她都要讀一個故事。那短短的15分鐘是一天裡最溫馨的時刻，我幸福地偎依在媽媽身旁，心靈彷彿插上了翅膀，我在媽媽有聲有色的朗讀聲中進入夢鄉……
媽媽的陪伴讓我感受到了讀書帶來的快樂，書成了我的好朋友。我喜歡童話，喜歡寓言，喜歡中華傳統故事，還喜歡國學經典書籍。
由於我的爸爸曾經在朱子故里—五夫鎮工作過很長一段時間，他常帶我參觀紫陽書院，還經常給我講朱熹的故事，所以，當我第一次接觸到《朱子家訓》時，我感到特別的親切。朱熹彷彿就是我身邊的一位親近的長者，他的諄諄教誨讓我銘記心頭。
“詩書不可不讀，禮義不可不知。”見到師長，要問好；見到同學，要誠懇；升國旗時，要敬禮。是啊！人因讀書而美麗，人因識禮而高雅。我的老師就把這句話作為我們的班級口號，告訴我們，讀書識禮，二者不可偏廢。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”在我們身邊有許多不道德的行為，比如亂丟垃圾、講髒話；在花壇裡摘花、踏草坪，這些雖然都是不起眼的小事，可是，卻是多麼的不應該呀！
其實，在生活中去做些小小的善舉是件很開心的事。有一次課間休息時，我經過走廊，看見地上有一張廢紙。“這多影響班級衛生啊！”我不假思索地彎下腰，把它撿了起來，送進了垃圾桶。這原本是一件微不足道的小事，但這一幕正好被老師看見了。上課時，她當著全班同學的面表揚了我，我的心裡喜滋滋的。我下定決心：無論善事多麼小，也要積極而為。
如今，我已經是三年級的小學生了，我對閱讀有了更深刻的體會。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讀書，使人明志；讀書，讓人習禮。所以，我讀書，我快樂！
【篇三：國學經典伴我成長演講稿】
敬愛的老師們，同學們：
大家好！我是五年級的郭子文，今天我演講的題目是《國學經典伴我成長》。
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮鬥不息，富國強兵的力量源泉，它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！帶著一種神聖的朝拜，我翻開了遼海出版社出版的《國學經典》這本書。正如本書作者說：“國學是中國傳統文化的精髓，對中國政治、經濟、軍事等各方面影響較大，對於傳承文明，增強民凝聚力，以及中華民族的復興都起著重要影響極大，對於傳承文明對於傳承文明，增強民凝聚力，以及中華民族的復興都起著重要作用”。讀了這本書之後，更讓我覺得中國的國學思想，是中華民族共同的血脈和靈魂，是連線炎黃子孫的血脈之橋，心靈之橋。
李毓秀的《弟子規》，使我們生活的典範教導我們為人處事的規範，在日常生活中我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹言慎行，看見別人有了進步，就要虛心向他學習，對犯錯的人應該以寬容的心對待，這時儒家的基礎，更是我們人行的基礎。
羅貫中的《三國演義》向我們展示了三國鼎立時的戰亂紛爭，有著呼風喚雨和神機妙算的奇異本領的諸葛亮；重情重義的關羽；剛正不阿的張飛；和漢代皇帝的後裔劉備守蜀國；還讓我們領略到一代梟雄曹操，他為實現自己的理想，矢志不渝，讓我們不得不對這位中國歷史有重要貢獻的政治家刮目相看，正所謂可謂非常之人，超世之矣！
一句“江山如此多交，引無數英雄競折腰”道出了毛澤東所思所想，其情感之真摯、寓意之深遠、哲理之精闢令人拍案叫絕，毛澤東思想是當代的國學經典，他的名字和他的光華，將會影響流傳幾代、幾十代以致久遠。
回想這些，不光是我，我相信還有很多人心裡有個大問號，何為國學，何為經典？其實很簡單，不就是那經得起時間洗煉而沉澱下來的，能夠在千百年後還能給人以深刻啟示。讓人從中獲益的精神財富，文化積澱嗎？
國學源遠流長，千年沉澱已形成“經史子集”四部，可謂恢弘壯闊，蔚為大觀，國學不僅是中華文史知識之大成，更是中華文明的承載者、推動者。中華國運日漸昌隆。國學的價值正走向迴歸！作為中國人，我們應該引以為傲，他是我們中國人的國粹，我們應該一起傳承國學經典，弘揚我們的民族文化，讓中國這條巨龍，永遠騰飛在世界的東方！
【篇四：國學經典伴我成長演講稿】
朱熹在《觀書有感》中寫道：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。”這首詩意思是：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣被開啟，清澈明淨，天空的光彩和浮雲的影子一起映入水塘，不停地閃耀晃動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水。這首詩的寓意是：要想思想清明澄澈，就要不斷讀書，充實自己。
歷史像一條流淌不息的河流，請大家跟隨我沿著歷史文化的長河，作一次美的巡禮。
先秦文化是中華文化的源頭，《詩經》是現實主義詩歌的源頭。“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”惜別之情，溢於言表，悲傷之意，融於景中。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”思念之意，深邃悠遠。“投之以木桃，報之以瓊瑤。”禮尚往來，溫文爾雅。《楚辭》是浪漫主義詩歌的源頭。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”掩面痛哭，為國為民；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”路雖漫長，執著追求；“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”歷經挫折，永不後悔。
春秋戰國，狼煙四起，一些有志之士為了國家的安定，為了百姓的幸福，紛紛提出自己的政治主張，形成百家爭鳴的繁榮局面。道家主張無為而治，儒家主張仁者愛人，墨家主張兼愛非攻，法家主張法治。這些思想猶如一粒粒的明珠，至今依然閃爍著動人的光芒。
“惟大英雄能本色，是真名士自風流。”魏晉名士，浩如繁星。曹操高歌“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”他告訴我們，只要想努力，什麼時候都不算遲。曹植才高八斗，七步成詩，呼喚手足深情的迴歸。嵇康玉樹臨風，性情率真，為了反對司馬氏專權，他洋洋灑灑地寫下了《與山巨源絕交書》，但在臨刑前，卻將兒子託付給山濤，從容微笑，彈奏一曲《廣陵散》含笑九泉。山濤將嵇康的兒子視如己出。陶淵明不願為五斗米折腰向鄉里小兒，於是辭官歸隱，體驗“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的躬耕生活，享受“採菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得。
時光流轉到唐代，王楊盧駱一改六朝奢靡的文風，以我手寫我心，為詩歌的繁榮奠定了良好的基礎。王維的“明月鬆間照，清泉石上流”可謂詩中有畫，孟浩然的“開軒面場圃，把酒話桑麻”顯得親切溫和。岑參“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”道出邊塞奇特景緻，高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”
寫出了對董庭蘭的寬慰與勸勉，王昌齡的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”寫出了將士保家衛國的決心。
《春江花月夜》被聞一多譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”。水天一色，潔淨唯美。“人生代代無窮已，江月年年望相似。”人生永恆，自然亦永恆，將哲理不留痕跡地融入美景之中，怎不令人拍案叫絕！
李白杜甫是盛唐最璀璨的兩顆明星，余光中在《尋李白》中寫道：“酒入豪腸，七分釀成了月光，餘下三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐。”讀李白詩，可以讀出“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新飄逸，可以讀出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的自我與率真。讀杜甫詩，可以讀出“致君堯舜上，再使風俗淳”的偉大理想，也能讀出“戎馬關山北，憑軒涕泗流”的幽愁憂思。
“大江東去浪淘盡，千古風流人物”。蘇軾以傲然的姿態永遠站立，他歷經磨難，卻說“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生！”辛棄疾矢志報國，“了卻君王天下事，贏得生前身後名，”但“可憐白髮生！”陸游是他的知己，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。蘇軾辛棄疾豪放，柳永卻決心將婉約進行到底，“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。”意境悽美；李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，連用十四疊詞，古今第一。
明清時期，小說崛起。《三國演義》，演三國群雄，逐鹿中原，各為其主。《西遊記》，記師徒四人，西天取經，修得正果。《水滸傳》，傳梁山好漢，殺富濟貧，梁山聚義。《紅樓夢》，夢木石前緣，荒唐辛酸，金陵魂散。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”同學們，我們只有不斷讀書，才能達到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的人生境界。我們的祖先早已把我們的一切，烙上中國印，希望你我他驕傲地帶上這個印記，欣然前行。
書香伴我成長 篇7
書香伴我成長作文 ,1261字或立，或臥，或行，書香時時伴隨我，不離不棄。或學，或想，或思，書品常常潤澤我，不卑不亢。
讀書就如漫步春天，感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的生機；讀書就如徘徊夏日，欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的瑰麗；讀書就如回味秋天，領略“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的美景；讀書就如追憶冬季，感嘆“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的精神。書香的味道是怎樣的呢？記得在我剛懂事的時候，媽媽總會在書上留下一些蜜糖，傻乎乎的我，便認為書的味道是甜甜的，然而書上的另一種蜂蜜卻讓我在少年時代舔舐到了它的香醇。
我愛書，愛到有些“無可救藥”的地步。不識字的時候，總是喜歡聽媽媽講故事，喜歡看著她微笑著講述著有趣而美麗的童話，似乎永遠都有講不盡的童話。看到色彩鮮豔的薄或厚的漂亮的童話書，我總會感到無比開心。然而，自我學會了是識字的那一天起，書就成為了我生命中格外重要的東西，與我的肉體，和二為一。那些方方正正的字型在我的眼中盪漾起美麗的漣漪，像是天使的羽翼，輕輕地抖動，白色羽毛的飛揚在深藍色的夜空，帶來無限的幻想和思緒，那麼奇妙，那麼美麗。從那時起，我就天真的認為，書，是世界上最美好的東西。當然，現在也是。
我在明淨而透明的藍色天空下一天天的成長，徘徊在那虛幻但又真實的世界裡面，我喜歡那些漂亮而優雅的文字，在白色的書頁上綻放，充滿神奇，充滿幻想。我看見母親無私的奉獻和偉大的愛在冰心的筆下緩緩流淌，看見朱自清對時間的嘆息，無奈而空虛，看見高爾基在他艱苦的童年裡堅強地成長，看見《天藍色的彼岸》，這關於生命和死亡最深刻的寓言，字裡行間充滿著人世間最真誠的情感，感動了千萬個善良的魂靈。
“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，猶如明天你再不能嗅聞品嚐。”《假如給我三天光明》的作者海倫凯勒，這個堅強而偉大的女性，她高高地站在生命的終點，站在即將燃盡的火苗邊，依然昂首挺胸，那麼堅定，那麼頑強！她，不曾因為身體上的缺陷而沮喪無助，反之，發出瞭如此豪邁真切的感慨，如此感人肺腑的呼喚。
《紅瓦》、《魯賓遜漂流記》、《甜橙樹》、《老人與海》……數不清的書帶給我數不清的情感和樂趣。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理和複雜的思想感情，但是我能感受到那些歡快亦或是委婉的節奏，美妙而奇異。我迷醉於書的世界，不管是那種散發著溫馨氣息，寄寓人生感慨的抒情之作，還是那些揭示人生真諦、抗議社會不公的作品，我同樣迷醉。
書的世界如同洶湧的海浪，在我的生命裡一浪一浪地打來，如此澎湃，讓我知道了很多，懂了很多，遭遇挫折，必須勇敢站起來。
相信與書結下緣分的人必定會幸福。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯的，在人生道路上總會有無數的坎坷與挫折，也有燦爛的陽光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來了又走了，惟有書可以與你相伴，與你的生命同在。
書香伴我成長 篇8
書香伴我成長作文 ,1023字孔子讀書，不知老之將至；陶淵明讀書，廢寢忘食；白居易讀書，口舌成瘡，手肘成底。古人云；讀書百遍，其義自見。多少文人政客對書籍情有獨鍾，對於讀書，他們又有多麼熱烈的情懷。如果說生活中生命是第一位，那麼第二位非書籍莫屬了。
難忘，與書籍一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷茫時，給予人星光的鼓舞，失落時給予人清風般的慰藉，我最願細聽低吟，聆聽它輕唱。
在上幼兒園時，是媽媽帶我走進了書的殿堂。每天晚上，媽媽就會翻開《365夜故事》和我一起看，從此，我迷戀上了書，書由此走進了我的生活。
上小學二年級時，普通故事書已經不能滿足我知識的需求。我開始看帶著拼音版的，《西遊記》、《水滸傳》……之類的書了。記得有一次看《西遊記》看到了最精彩的部分，媽媽買菜回來，忘帶了鑰匙，敲了敲門，我居然沒聽見，媽媽以為我去外面玩了，直到爸爸回來開了門，她才進來。這時，她看見我坐在沙發上看書，怒氣衝衝問道：“剛剛你幹嘛不開門？”我答道：“我沒有聽到呀！”接下來，可想而知，被媽媽“臭罵”一頓，但是我仍然很滿足，因為我又一次暢遊了書海。
上四年級時我像蜜蜂迷戀花朵那樣迷戀上了《笑貓日記》。一到學校，就四處找同學借書。回到家我迫不及待地閱讀起來，吃飯在看，吃完飯也在看，“功夫不負有心人”，我終於在睡覺前看完了那本書。但是我猛地發現自己的作業還沒做完，於是只好“挑燈夜戰”。經過一番苦戰後，我寫完了作業，可是我也力倦神疲了。準備睡覺時，看見了在床頭旁的書，心裡又不禁發起“癢”來，手也不由自主地捧起書來看，這本書猶如一杯咖啡，讓我精神萬分，然後，我又“鑽”進書裡去了。
一眨眼，我已從年幼無知的小朋友變成一個略知一二的少年了。我開始做閱讀記錄卡，四處摘錄好詞佳句，然後寫自己的體會。這讓我作文水平大大提高。《青銅葵花》讓我懂得了兄妹之間不是親人，勝似親人；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我知道了彩虹都是在風雨過後；《童年》讓我明白了沒有人一出生就是天才，天才是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水等等。
倘若千千萬萬的書籍匯成了知識的海洋，那我便是一片葉扁舟，在大海中乘風破浪；倘若數不自勝的美文精品編織成了無邊七彩的雲霞，那我是一隻小鳥，在雲層中穿梭敖翔。我任知識的果樹在默默開花結果……
書，一個多麼簡單平凡的字眼。可是，生活中沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，花兒沒有陽光一般重要。與好書為友，以好書為鑑，未來的日子裡，我會在書香的陪伴下繼續闊步前進！
書香伴我成長 篇9
國小五年級作文 ,868字古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，是我的精神食糧。書，是我生活中必不可少的一部分。我喜歡讀書，願一生以書為侶。
捧著一杯異香襲人的清茶，我徐徐走到書房裡，如欣賞珍寶似的，翻開了那一本本帶著油墨清香的書……記得上幼兒園的時候，我就開始愛上了讀書。媽媽給我訂了《幼兒畫報》，每天睡前我都和媽媽共讀一個故事，大字寶寶我讀，小字媽媽讀，我因此迷上了讀書，看到書就愛不釋手。
上小學一年級時，我比較喜歡閱讀童話故事書，如：《格林童話》、《365夜故事》、《安徒生童話》等等。有一次，我在看插圖版的《格林童話》時，不知不覺中，我好像在夢幻般的童話王國裡遨遊，竟然忘記了寫作業，雖然捱了媽媽一頓罵，但我卻很滿足。
我在上三年級時，開始迷上了小說系列，媽媽見我那麼喜歡看小說，就給我買了一套《淘氣包馬小跳》系列。當我看到媽媽給我買了一套小說，我心裡別提有多高興了，一個勁兒的謝媽媽，就一頭栽進了書海里。在書海中，我其樂無窮的遊啊遊，心裡甜滋滋的。“女兒！”媽媽在我跟前大喊我，一瞬間，媽媽把我從書海里硬生生地拉了出來，我還在呆呆的看小說放聲大笑呢！差點又忘記了時間。
轉眼間，是書讓我從幼稚的小朋友變成了一個有知識的少年了。我還是絲毫沒有減弱我對小說的著迷，同時，我也開始看一些作文書和兒童文學作品了。在看書時，我都會做讀書筆記，把好詞好句摘抄下來，再寫寫我讀後的感受。這樣能使我的作文水平得到提升。我最記得國際大獎小說—《蘋果樹上的外婆》中的主人公安迪從沒有奶奶到有了一個奶奶和一個外婆的故事。呵呵，這真是個有趣的故事！這也使我對小說的求知慾有了很大的滿足。
雖然書香沒有玫瑰那樣熱情奔放，濃香沁人；沒有荷花那樣清幽高雅，冷香撲鼻；也沒有桂花那樣凝樸莊重，暗香襲人。但在我眼裡，書香比任何花草都芬芳，都沁人心脾，正因為書香內涵不凡。
沉醉在書香中，我不由領悟到了什麼。“書籍是人類進步的階梯。”高爾基這句話，打動了全世界。書不是鋼筋水泥，而是一位有血有肉的良師益友。一本書就像一位老師，為我們默默奉獻知識。書是我最好的朋友！
書香伴我成長 篇10
國小六年級作文 ,838字讀書，對我而言是一件快樂的事，讀書時，彷彿與一個知識淵博的人暢談，學習；彷彿心靈插上了翅膀，無拘無束的飛翔；就像，春雨喚醒了大地，顯得勃勃生機。
對我啟蒙最深的書是《媽媽不是我的傭人》，有一句話至今定格在我的腦海中，“舒適的衣服”可以讓我耀眼一整天，但是“優良的習慣”卻可以讓我耀眼一輩子。是啊，持之以恆的好習慣，可以幫助我一輩子，一比一步走向成功，走向未來，走向幸福的彼岸……習慣都是養成的，好習慣是養成的，懷習慣也是養成的，那為什麼不多努力努力，養成一個個好習慣呢？生活中，一些微不足道的好習慣，會令人對你刮目相看！好習慣，細節決定成就！萬事開頭難，但只要我們堅持，積沙成塔，累積一個個好習慣。還怕什麼做不到？重要的是鍥而不捨的精神，有恆心，有毅力，任何困難都會迎刃而解！灑下汗水，灌溉成功的種子，努力堅持，它會長成參天大樹！
談起習慣，我還有一絲絲慚愧，內疚……
今天早晨，起了床，我就去晨練了，也可以說是散步，春天剛剛來臨，把寒冷的冬天驅趕了出去，春光暖暖的灑下來，連春風裡都蘊含著陽光的味道，樹枝剛剛吐綠，一片春意盎然……玩著玩著，忘記了時間，直到媽媽生氣地叫我，“飯盛好了不吃，床上亂得煩心，收拾都沒收拾，快回來！”我只好悻悻地回去，吃了飯，我又被派去收拾床鋪，前邊剛鋪好了，後面又皺了，前前後後累得要命，我生氣，氣自己，如果我養成了一個收拾床鋪的好習慣，就不會出現今天的事了……做事不能拖拉也很重要！以後我贏定好好努力，把我身上的壞習慣都改掉！加油！
說完了壞習慣，我也有好習慣！那就是愛讀書啦！我讀過的書真不少，本本都愛看，就是這個好習慣，使我知識增長，視野更加開闊，隨著作者進入了一個又一個新奇的故事……最重要的是，因為讀書，我的作文水平逐步提高，老師經常表揚我，心裡樂滋滋的！
優良的習慣就像蓋房子，一點一點積累，雖然很辛苦，但建好後可以幸福，快樂地住進舒適的新房子，漂亮的大房子會使人羨慕，但好習慣同樣令人羨慕，讓我們與書香一起成長，共同打造美好的明天！
書香伴我成長 篇11
國小五年級作文 ,1188字蒼鷹熱愛廣闊無垠的天空，是因為天空給了它自由翱翔的空間；魚兒熱愛大海，是因為大海給了它生存的養分與施展才華的方向；稻田熱愛肥沃的土地，是因為土地給了它成熟的基礎。而我，熱愛書香，則是因為書香激我鬥志，催我進步，實我所願，伴我成長。
在我們的成長中，有許許多多的第一次：第一次一個人在家，第一次一個人出行，第一次與人交流……很多很多的第一次，如天上斑斑點點的繁星，如沙灘上的貝殼，它們五彩斑斕，非比尋常，讓人記憶深刻。但在我的記憶中，第一次與書為伴，它卻像沙漠中的綠洲，又似草叢中的花朵。書，像一杯濃郁醇香的美酒，讓人如痴如醉；書，像黑夜的一盞明燈，讓人倍感溫暖；書，像那天空的啟明星，指引人們前進的方向。而書，對我而言，它是良師，是益友，是我一輩子誠實真摯不可缺少的友人。
我之所以愛讀書，愛寫作，與我命中兩位重要的貴人密不可分，兒時，我還未認字，便從媽媽口中聽到了書上所講的驚心動魄，溫柔感人，膾炙人口的各種故事《一千零一夜》《安徒生童話》《西遊記》《聰明的一休》？。從此，我便與書結下了不解之緣，而我真正自己讀書，熱愛讀書，卻是上了小學之後的事。
王老師是我一入學的班主任，也是我的語文老師，我經常會想，上天是如此眷顧我，讓我遇到了王老師這樣一位平易近人，知識淵博，學富五車的好老師。自幼，習慣使然，我膽小，怯懦，沒有自信，但從小學一年級開始，我的命運改變了，王老師用她熱情激昂的講課方式將我帶入了課文的殿堂，知識的海洋。王老師鼓勵我們多讀書，多寫作，背誦優美段落，古詩古詞，國學精粹，日久天長，不知不覺間我已積累了大量詞語，成語，優美句子。這讓我的寫作如虎添翼，寫作能力大大提高，每當王老師在班上念我的作文時我內心的激動與自豪感油然而生，我重獲自信相信自己能做好，相信自己能成為一名優秀的少先隊員。而對於王老師，我早已不僅僅將她看成我的老師，她還是我的朋友，我的親人，我怕她，愛她，擔心她，而更多的則是尊敬與感激，是她架起了我讀書的橋樑，從此我愛上了讀書。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書中的知識教給我許多；在我失意時，它告訴我“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。遇到挫折不言敗，不管經歷多少艱苦困難，都要保持的信念和奮發向上的精神，當我取得成績沾沾自喜時，它會提醒我“驕傲使人落後虛心使人進步”。這一簡單而真實的至理名言，讓我不急不躁，踏踏實實的學習。生活在我懶惰時，它會提醒我“一日無書，百事荒蕪”。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”引我深省，催我進步。“孔融讓梨”讓我知道孝乃中華民族之傳統美德，萬事“孝”為先。西遊記中大徒弟悟空對師傅百般保護，歷經磨難，讓我懂得知恩圖報，滴水之恩當湧泉相報，也知道了我們身負的重任。《三國演義》桃園三結義讓我看到“義“字的真意。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我願在書的海洋中乘風破浪，我願在書香的天地中自由翱翔，書香伴我成長。
書香伴我成長 篇12
國二作文 ,1155字我最喜歡的事，就是自己在自己的房間裡看喜歡的書，書中的一點一滴都值得我去細細回味。“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基說過的一句話。正是這樣如果把生活比作一些無滋無味的食物，那麼書籍就好比一些調料，使人能品嚐到美味；如果把生活比作一次在叢林中的艱難行走，那麼書籍就好比一個指南針，帶你走出迷茫。不錯，書籍讓我學會了許多，更重要的事他伴隨了我的成長。
記得我小時候，那時的我除了天真幼稚還認識幾個字，在空餘的時間或晚上，媽媽總會給我讀或者講這樣那樣的故事，每天晚上看著媽媽讀的如此流暢，我卻連看也不會，當時我不禁產生了一個疑問：為什麼媽媽會我卻不會呢？去問一下媽媽，得到的答案：你太小，還不認識字，等你認識字了就會讀了。從此一個想法從我的腦海蹦出，長大後，一定要向媽媽一樣認識字，會讀書。
不久後，我終於升上了一年級，這個“願望”還存在於我的心裡。開始專心學起了拼音，心想：我的願望快要實現了。終於，在一天放學後，媽媽送給了我一本注音的《格林童話》，我十分高興，便整天整天的對照拼音看。以後，只要他們大人一看書我也跟著一個字一個字讀，每讀完一個小故事，便增加了一份滿足感和自豪感。
漸漸地，幾年過去了。我已上四年級，讀的書也越來越多了，什麼《史記》、《青鳥》我都讀，我還愛上了《兒童文學》。在書的海洋中漫遊，使我獲得了許多知識，懂得了人間的真善美，更讓我明白了許多做人的道理。
上了五年級，我發現自己不再向以前了只滿足讀短篇文章，開始讀長篇小說，讀書也不再是為了放鬆，更多的是開拓了我的視野，讀書對我的寫作也有了很大幫助。書中的美言佳句、名人名言，在作文中使用廣泛。我作文的分數也有了很大的提升。但我後來我發現讀書不只能幫我寫作，還可以教我處事。
剛上初中，面對新環境、新同學，看著不熟悉的同學。我真的有點手足無措，但我想起了《天雲》中的主人公，他也和我一樣，但他主動交際，還開導別人。就這樣，我像他一樣，主動與別人交際，結果我認識了很多新朋友。我也可以時刻向他們學習。
上了初中以後，六科功課的學習十分緊張，每天晚上不能像以前那樣看書了，但我在課餘時候還是可以看書。但是又過了幾天，“噩耗”傳來，學校要求不許在教室看課餘圖書。但我還是在中午小看一會。有一次，我因為應急向同學借了一元錢，答應同學明天一定還。當我第二天踏出家門已經走到車站時突然想起答應同學的事，心想算了反正不差一天。後來想到書中的一句話：言必行，行必果。就又急忙返回家拿了錢又返回車站，上學差點遲到。但我並沒有感到失望，因為我完成了答應同學的事。書籍還真的教會我許多。
書籍，你就像一個警示牌，時刻提醒我的所作所為；書籍，你就像一個萬能的字典，讓我知道很多名言佳句；書籍，你就像一個朋友，伴隨著我一起成長……。
漫步在書的海洋裡，我感到十分快樂。
書香伴我成長 篇13
國小六年級作文 ,471字大文學家莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像天空沒有陽光；智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”。人類的進步離不開書，在書的指引下，人類的文明與智慧得以流傳和發揚。書是人類的朋友，更是人類的的導師，我愛讀書。
小時候，爸爸媽媽為我買了許許多多有趣的書，什麼《猴子撈月》、《龜兔賽跑》等等許多連環畫。等我升到小學了，各種童話書、寓言書也相繼被我看完。上三年級時，我嘗試閱讀兒童文學小說，什麼《夏洛的網》《愛麗絲漫遊奇境記》《木偶奇遇記》《查理九世》……後來各種古典文學作品深深吸引了我，漸漸地，在不知不覺中，《西遊記》《水滸傳》……讓它們成為過去。現在，我年級升高了，識字量也比以前多了，各種外國名著我也看了些，知識也比以前豐富了許多。
在書的歲月裡，我認識了驕傲的兔子，聰明的烏鴉，捨己為人的夏洛，孝順的小木偶匹諾曹，英勇的孫悟空，劫富濟貧的梁山好漢……
我愛讀書，喜歡在書的海洋徜徉，因為書給予我力量與智慧，在我成長道路上猶如黑暗中的啟明星為我指引方向，給我信心與力量，幫助我到達成功的彼岸，充實我的生活，是我忠實的朋友。
書香伴我成長 篇14
國小五年級作文 ,622字莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”書就像是我的“長生果”天天伴我成長，帶給我快樂。
記得，我小的時候，媽媽每天給我講故事，教我背唐詩、唱兒歌，天天快樂的在“書”中一起中度過。晚上，媽媽會給我講故事，唱搖籃曲讓我進入甜蜜的夢鄉。
在上三級的時候，媽媽開始給我買作文書，《中華歷史上下五千年》、《三字經》、《水滸傳》等一些名著和作文書籍，所以在課餘的時間我就有了充足的時間，讓下課的10分鐘內有事幹了！“讀書破萬卷，下筆如有神“書不僅讓我學到了很多知識和道理，還讓我在作文方面有了提高，記得有一次，作文的題目是《文明只差一小步》，當老師讀完一片範文後，大家都開始寫”新徽學校的放學鈴響了，小明和小紅在回家的路上，看見路邊有一個垃圾桶，桶外有很多垃圾時我心裡忽然掠過了不安的一念，大家都這校寫，多沒意思啊！我要用自己想像的去寫。
我把人們不想往前走一步，走一步把垃圾扔進垃圾桶的意思，說的清清楚楚，還把人們亂扔垃圾的事，寫了幾個事例為說明，其實，文明離我們並不遠，只要我們往垃圾桶前走一步，就能把垃圾準確地扔進垃圾桶了。
這次的作文讓我知道了人們對文明這個詞的理解，但要做起來，卻很多，我還得到了啟示：寫作文要別出心裁才好，落筆要有點與眾不同的“鮮味”才好，而卻還悟出了一點道理：“作文要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是真正能打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。
書，也是伴我一生的東西，讓我在書裡健康成長吧！
書香伴我成長 篇15
國小六年級作文 ,743字古人云：書中自有黃金屋，書自自有顏如玉。是的，書中有著人間的真善美，有著讓人面對失敗的勇氣和決心，有著智慧的源泉……讓我們漫遊在書香四溢的世界裡昂首向前！
在我還不識字的時候，我就經常拿著書本去讓媽媽給我講故事。在媽媽的描述中，我認識了美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、可憐的灰姑娘……甚至會夢到自己在王宮裡打死了邪惡的皇后，幫助了白雪公主；在小矮人的家中做客；在灰姑娘家幫她幹活……從此以後，我更加地渴望讀書，渴望認識更多的人物？
長大了，識字了，我終於可以自己獨立地去讀書了！
一部《三國演義》，給我們再現了那個戰亂年代的紛爭，向我們展示了英雄們的勇敢與智慧。在讀這本書的過程中，我自己也彷彿回到了千年以前，親眼目睹了這此英雄們之間的較量。這也讓我知道了學習的重要性，知道了只有知識才能在社會中立足……
《西遊記》中唐僧師徒四人不畏艱險，勇闖各個難關，歷經八十一難，終於修得正果。它告訴了我：做任何事都不可能一帆風順，只有堅持不懈、勇往直前，才能取得更大的勝利！
《鋼鐵是怎樣煉成的》向我們展示了主人公保爾柯察金那鋼鐵一般的意志；《魯濱遜漂流記》讓我們懂得了什麼叫苦盡甘來……
在天朗氣清的春天裡，書，讓這美麗的季節更加有內涵，更加有韻味；在烈日炎炎的夏天裡，書，讓這炎熱的季節多了一份清涼，多了一份淡定；在天高氣爽的秋天中，書，讓這繁忙的季節增加了一份輕鬆，增添了一份希望；在冰天雪地的冬天裡，書，讓這沉寂的季節多了一份溫暖，多了一份生機……
書，是你使我懂得了做人的道理；是你，給予了我既豐富而又寶貴的知識；書，你既是一位充滿著智慧的老師，又是一位真誠友善的朋友，你一直在不斷地幫助我，不斷地啟迪著我，你將永遠陪伴著我成長！你那醉人的書香也將陪伴著更多的人們成長！
書香伴我成長 篇16
高一作文 ,956字寂寞的童年，沒有想象的藍天、白雲與碧海；沒有夢幻般的綠草、卵石與小魚，但那一本本神奇的書，卻豐富了我心靈。
我熱衷於看書是源自於我爸爸，準確來說是來自爸爸給我講的一個故事。記得爸爸給我說：“從前有座山……”剛開始還聽的津津有味，重複幾遍後，就發現了玄機。我要求爸爸講其他故事，爸爸不說話，反而把我帶到他的書房說：“看書吧，書中有看不完的故事。”於是，那一刻，我邁進了一個嶄新的世界。
帶著疑問與好奇，我翻開了書櫥裡的那些帶有精美插圖的童話書。起初，我被書中精美的圖畫所吸引，後來，幼稚的童心徹底被征服。我驚歎於白雪公主與小矮人之間純潔的友誼；我為灰姑娘終於找到屬於自己的幸福而開心；我為美人魚執著的愛戀與不求回報的付出而感動……我知道此時的我就如同一個極餓的人聞到了麵包的香味，鼻孔不由自主地抽動著，貪婪地聞著。我的心，滿滿的裝的都是書。
進入中學後，一本本精美的書籍使我更深入了那個神奇而未知的世界。在那裡，我的心如魚兒般彷彿在海中暢遊，如蜜蜂般在花叢中辛勤的採蜜，如鳥兒般在空中自由飛翔，在探索著茫茫無際的宇宙空間。
開啟課本，我彷彿站在那泊羅江畔觀看江流湧動的時候，看見那“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原，為他那英勇投江只為國的行為而深感佩服。接著，我站在烏江邊上觀看“生當做人傑，死亦為鬼神”項羽，他那寧死不屈的豪邁氣概，天生的王者風範深深令我折服。不僅如此，諸葛亮鞠躬盡瘁為劉備、張良的足智多謀保劉邦、荊軻捨生刺秦王救蒼生……我，不禁充滿了豪情壯志。
在那裡，我還遇到了給予我力量的史鐵生，他堅毅的生存信念給了我生活的信心；在那裡，我遇到為拯救國家危機而棄醫從文的魯迅，他熱愛國家的行為也感染了我，自此我也學會了一種叫責任感的東西；在那裡，我遇到了勇戰球場的貝克漢姆，頑強的拼搏不僅讓他撐起了一片屬於自己的藍天，也教會了我奮鬥，讓我不再是個對著霞光幻想的人。
一個個動人的英雄故事成為了我點燃心中信念的光火，使我有足夠的勇氣去面對生活中的一切困難。
慢慢的我更是在一篇篇飽含思想的文字裡，讀懂了餘秋雨的惆悵；在一個個曲折的情節中，我讀懂了張愛玲的痛苦；在一幅幅詩意的畫面裡，我讀懂了池莉的清新自然。
悅讀越精彩，讀書如沐浴春風，它的香氣伴隨著我的成長而愈香濃。我的世界因為有了書的存在而變大了！
書香伴我成長 篇17
國一作文 ,631字一本好書猶如一盞醇香的濃茶，飲時濃烈，心中如百折千繞，飲後卻幽淡，脣齒彷彿瀰漫著餘香。這香一直在我身邊飄蕩，我願用一生去細細品味。
幻想的童年
猶記童稚時，我便愛上了這書香。最初陪伴我的是被譽為“四大名著”之一的《西遊記》，幼小的我識字不多，便纏著哥哥一頁頁地讀給我聽，“大鬧天宮”，“三大白骨精”等故事竟如畫面般浮現在我的腦海裡。孫悟空的勇敢和神通廣大也是我最仰慕的地方，那時我便下定決心，我要變得像他那般強大，來保護那些我愛的人。
熱血的小學
後來步入學堂，我成了一位小小的“讀書人”，這時的我已有能力獨自看完一本書了，受同學的影響，我開始去品《三國演義》。那烽火狼煙的戰亂三國；那天下爭霸的雄偉三國；那湧現無數英才良將的巔峰三國都無不讓我震撼。在這本書裡，我聞到了“合久必分，分久必合”的哲理，嚐到了“天下興亡，匹夫有責”的責任心，我也看到了百姓流離失所，天下一片狼藉的慘淡場景，我更明白了和平的重要和生命的珍貴。
詩意的中學
到了現在，我已經是一名十二三歲的中學生了，我也不再滿足於只有那千篇萬章的小說了，我會嘗試著去品味那優美的《詩經》，也會細細琢磨那短小精悍的《飛鳥集》。無論是“桃之夭夭，灼灼其華”，還是“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，都無不讓我著迷。我願浸在這書海中，感受字裡行間那透人心脾的美。
如今，這優雅的書香已伴我近十三個年頭了，但我永不會知足，我還是會在一個有限的下午，捧杯香茶，伴著書香，任思緒在書海里遨遊，讓書香伴隨我繼續成長。
書香伴我成長 篇18
國小五年級作文 ,838字一談到讀書我的話就多了！
我從出生，到會走路，最後從呀呀學語開始看小人書、漫畫書。我早上一起床就抱著小人書在那兒看，聽媽媽說當我一哭的時候，媽媽把小人書拿給我看，我就馬上破涕為笑。隨著我年齡的增長，我上了幼兒園，開始看一些簡單的字和數字的課本。後來我上中班開始看一些短而有趣的故事書，和一些口算心算的練習書。
後來我上了小學，因為老師說每一天都要寫一篇日記，於是我開始看一些日記書，可是我有許多字不認識，可我非常想讀，便查著字典一知半解地讀了下來，居然越看越懂，雖然有許多字讀的不對，比如把吉讀古，把偽讀為，但是文章的主要內容寫什麼，我還是挺清楚的。後來上了三年級，開始看一些限字作文書，我從中學到了許多，為人出事的方法，和做人的道理。
記得那次我買了一個新茶杯，於是我裝了一杯水，放在冰凍的冰箱裡凍著，過了一小時，水變了冰，於是我拿出來，想把蓋子扭開來喝，可是我不知道蓋子被冰凍住了，還是使勁地扭，突然杯子一下裂開了。我被嚇得不知所措，因為是自己自作主張拿水來凍的，於是我對媽媽撒了謊，說茶杯落在學校，忘了帶回來。媽媽信以為真。當天晚上我在床上久久未能入睡，想著是否要向媽媽認錯。突然我想起了《修身》書中的一句名言，犯了錯誤不要緊，而重要的是要勇於承認錯誤。於是我寫了一張留言條，向媽媽承認了錯誤，當晚我睡得很香……
記得上三年級的時候，我的作文水平很差，在第一單元測驗時，光作文的35分就扣了28分，當晚我傷心的哭了幾個小時，因為這次考了70多分，我對語文心灰意冷起來，每天上課心不在焉，可是我又想起了語文課本中的一句名言，“失敗是成功之母。”於是我一到雙休日就往新華書店跑，都是看一些作文書，這些書對我的作文有很大的幫助，因此我的作文水平猛增，語文分數從70多分，一下子提高到90多分，還多虧了作文書。
啊！書，我多麼的喜愛你，在我做錯事情的時候，你讓我勇於承認錯誤；在我失敗時，你鼓勵我，讓我重新振作起來。啊書你幫助我這麼多，我永遠也離不開你，就讓你的知識伴我成長吧！
書香伴我成長 篇19
國二作文 ,657字書香伴我成長，悠悠的，散發出醉人的馨香，縈繞在我心底，揮之不去，那是書香，一縷一縷，編織著成長的腳步……
很小的時候，我喜歡聽媽媽給我講的故事，知道我認識字後，我明白了媽媽給我講的是童話故事。於是，我喜歡上了看書。那是，我讀出了可童話世界裡有海的女兒對未來的美好憧憬，讀出了賣火柴的小女孩生活的悽慘，讀出了稻草人的期待和苦樂。這些故事深深的吸引著我，為了他們，年幼時的我不知搭上多少歡笑和淚。
從中我學會了寬容，學會了鎮定，更學會了堅強。
後來，那些美麗的童話不再吸引著我了，我便有了更寬廣的閱讀領域。從雜誌、報刊中，我瞭解到我們生活中許多有趣的事，還有一些助人為樂的事：從《三國演義》中，我看到人間永珍，懂得什麼叫做興亡：從《繁星》《春水》中，我懂得什麼是奉獻，什麼叫做關愛；從《駱駝祥子》《童年》中我瞭解到了過去人們的生活是如此艱難，更讓我懂得了要珍惜現在，不讓自己遺憾。
書是無言的。但他讓我們懂得太多太多，也給予我們太多太多。
童話故事是孩子想象力的開始，雜誌報刊是我們瞭解社會的開始；名著是我們瞭解文學著作的開始。這些都伴著我成長。
書是我的老師，從那裡，我得到了無窮的知識和智慧；書是我人生中的指標，在人生旅途中，一次一次指引著我前進；書是一股幽幽的芬芳，陶冶著我的心靈陶冶著我的心靈，如今書已成為我生命中的一部分。
在那浩瀚的書海里，你會沉浸在無窮的歡樂之中。在這裡，我又聯想到一句名言“書海浩瀚，撲進去其樂無窮，”書香編織著我成長的腳步，那麼你呢？書香是否也伴著你成長，如果不是，趕緊去體驗體驗吧！
書香伴我成長 篇20
國一作文 ,735字提到書，人們的口中總不忘：知識就是力量；為中華之崛起而讀書……書，在我們心中是甘露，滋潤著我們心根的幼苗。
記得我在六歲的時候，由於哥哥上六年級的關係，家裡添了好多書。看著眼前這些漂亮的書籍，我心裡又歡又喜，可惜我那時還不認字，只好把這些“漂亮的音符”當作美麗的畫卷來欣賞。
在我三年級的時候，認識的字廣泛了，開始學習寫作文，短小精美的文章就是我一道道精神的美味，在睡覺前，我總不忘把哥哥的課外書狠狠地翻上幾頁，沒有書，就像沒有了精神的食量，“餓”著的人怎麼能睡好呢？
因為看書多，知識面也就廣了，寫作水平也有了明顯的提高，從前令我乏味的寫作也變成了一項有趣的活動，寫得不亦樂乎。記得我看的第一本書叫《愛的教育》，當時看完我的淚水不知不覺的地流了出來，發生在學校了的100個動人的故事，同學之間，師生之間，都隱藏著無數的愛；從此我便一發不可收拾，開始了大量的文學著作的閱讀。常常忘了吃飯，也忘了睡覺。
五年級的時候，我們班添了圖書角，那裡的圖書可豐富了，有《海底兩萬裡》、《三國演義》、《紅樓夢》……有的我聽都沒聽過，常常一下課，跑到圖書角那邊，像一顆久渴的幼苗，貪婪地咀嚼這書中的甘露。小夥伴下課總愛找我玩，每次下課，他們都知道我總愛躲在圖書角里，“看，小書蟲又開始看書了！”我聽了，依然故我，如痴如醉。
直到六年級，我開始代表班級參加各種比賽。還在比賽中取得了不少好成績，老師都讓我教同學們有什麼祕訣，我總是簡簡單單地說：“我的成績好是因為書。”他們總問我為什麼不去玩，我又簡簡單單地說，“我要去看書。
書籍，是帆船，是指路明燈，是星星，在你溺水的時候給你求生的道路，在你迷路的時候給你指明，在你迷惑的時候又給予你希望，謝謝你，我親愛的書，讓我成長的路添上無限光彩。