書路相關作文20篇

書路 篇1

國二作文 ,806字

我們不能縱橫上下五千年，卻能博覽群書神遊古今；

我們不能遍遊五湖四海，卻能暢遊書海知曉中外；

我們不能參透世間生死，卻能勇攀書山仰望生命。—題記

一條書路，從無知懵懂開始，鋪滿名著經典，通向知識殿堂；一條書路，從堯舜禹夏商周開始，載著五千年曆史的沉澱，帶給未來無限精彩。

書給了我們每個人不同顏色的天空，一千個人讀《哈姆雷特》就會有一千個哈姆雷特的形象，書的廣袤是任何傳媒途徑也不能比擬的。我愛讀書，愛讀書中的睿智、哲思；讀書中的清幽、淡然；讀書中的濃醇、幽香。那一頁頁淡墨清香，那一篇篇人生哲理，那一本本歷久彌新的經典，只有真正走進書中的人，真正潛心苦讀的人，真正愛書的人，才能感受得到。

書路漫，漫漫其修遠。我讀楊萬里，與“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”同行，淡雅西湖，柳浪聞鶯，曲苑風荷，拾一份淡然，歡樂；我讀凡爾納，與“海底兩萬裡”“八十天環遊地球”同行，暢遊天海，博覽永珍，拾一份凝重，博學；我讀安房直子，與“風與樹的歌”“花香小鎮”同行，幻想世界，繽紛多彩，拾一份神祕、浪漫；我讀培根，與“知識就是力量”同行，隨筆精髓，人生哲理，拾一份深邃、廣闊。我放飛自己的心靈，在漫漫書路上越走越遠。

書路潔，潔於月光水。我讀李白月下獨酌的灑脫，讀“舉杯邀明月，對影成三人”，望著唐朝的月，於是李白醉了，我也醉了。我醉在詩人對官場的憤怒和厭惡，醉在他遺世獨立的高潔人格。在李白的影子裡，我找到了宋月下蘇東坡，找到了“把酒問青天”的瀟灑，找到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的悲哀。我醉了，醉在孤高曠遠的境界，醉在他的豁達豪放。現實中陰晴圓缺各具風韻、引無數人無限遐想的月，書中濃妝淡抹墨香陣陣的月，皎潔的書路上一樣美好。

古今中外，皆濃縮於尺牘；千山萬水，盡了然於卷帙。書，讓簡單的人變得豐富；書，讓喧囂的人返璞歸真。我愛書，更愛讀書，書伴我走過生活的風風雨雨。

步於書路，行於人生路。

我的讀書路 篇2

國二作文 ,865字

聞一多先生曾說過：“一個人可以無師自通，卻不可以無書自通。”

書是人類的導師，書是生活中必不可少的藝術。5到7歲我讀的是連環畫、畫報。7到13歲基本沒讀什麼課外書了，光是上學完了，總覺得讀書很無聊，很枯燥。幸運的是，一次偶然的機會得到了《湯姆索亞歷險記》。從此，我便被馬克吐溫生動而不乏深刻道理的故事給深深地吸引住了。

真是愛屋及烏啊，我覺得應該再找“幾隻烏鴉”來看看了。看見一本有意思的書，一看它的厚度，掂估一下重量，看書的慾望立刻煙消雲散。哎，功力還不夠啊。

後來，經過努力的尋找，終於在漫漫書海中找到了一本物美價廉的書—《綠屋的安妮》。此後，我領略到了與馬克吐溫截然不同的文筆。露西莫德蒙哥馬利用一種自然、清新，富有表現力的手法把海島風光描寫得惟妙惟肖，使人身臨其境。

漸漸，我就被外國文學深深迷住以至於無法自拔。我深深懂得了高爾基為什麼會說：“書是一種奇蹟裡面藏著作者的靈魂，開啟書把這個靈魂解放出來，它就會神祕地同我交談。”神祕而神奇的文學世界，我領略到了。

上了初中後，某位同學向我推崇一本叫《崑崙》的書。這也許是我所接觸的第一本中國小說。隨手翻了幾頁，發現這本書太難懂了！認真讀了讀，就那幾頁我看了三、四遍費了不少腦細胞才看懂。原來是一群人和另一群人在用神奇的武功在打架。雖然如此，但時常有吟詩作詞這種富有詩意的場景出現，讓我不得不驚歎真是字字珠璣啊，儘管看不懂。

後來，一次偶然機會，邂逅了博彬然的《開卷有益》。我的讀書觀有了一次大大的轉折。陶行知的一句話更是讓我醍醐灌了頂：“中國有三種人：書呆子是讀死書、死讀書、讀書死；工人、農民、苦力是做死工、死做工、做工死；少爺、太太、老爺是享死福、死享福、享福死。”文章最後作者留了一個問題：開卷究竟有益呢，還是有害？

我認為：所有的書都摻雜著“魚”和“龍，只是不同的書比例不同罷了。只要做到從所讀的書中吸取精華，則是有益，否則那就是讀死書、死讀書、讀書死了。

我，讀書，覺得，活得挺好。

我的讀書路 篇3

國小五年級作文 ,602字

老師常引用：“書是人類進步的的階梯”、“讀書破萬卷，下筆如有神”勉勵我們，亦用“囊螢映雪”、“懸樑刺股”等故事激勵我們。

猶記得小時候，對書不甚瞭解，只會停留在書本那顏色豔麗的圖案之中，看著那有趣的圖案，有時竟然會呆滯半日，遐想許久。好像小腦瓜容不下太多，幾幅靚麗的圖畫便可打發時間。

漸漸成長，當讀完小學低年級，覺得自己的知識面漸漸開闊，對書的要求稍加提高，不再停留在那簡單、豔麗的圖案之上了。我開始期待自己能夠像電視裡看到的那樣—有一間整潔的房間，有一張屬於自己的書桌，有一個屬於自己的大大的書架，書架上會有自己想看的各種各樣的書。無奈一切不能如我所願，因為家裡經濟條件不允許，只好將願望擱淺。

正值願望被擱淺的半年之後，一切便有了新的轉機。一下子便出現了兩個書屋在我的世界—農家書屋、學校圖書室。那裡有著各種各樣的書籍，從漫畫到童話，再到寓言故事，再到小說名著……應有盡有。雖然它不屬於我一個人，但是當我盡情地和小夥伴們暢遊書海時，我又體會到了另一番趣味。也在半年前的失落之中找回些許安慰，同時慶幸自己是那麼的幸運，比起“囊螢映雪”中的孫康在條件上有優越得多。

隨著年齡增長讀書的要求逐步提升，老師的推薦也越來越豐富，開闊視野的同時，也會碰到許多弄不明白的地方，但至少讓我懂得：知識是永無止境的，我們應該時候保持一顆求學上進之心，樹立自己的夢想，而後朝著夢想的彼岸奮力前行。

讀書路上灑滿陽光 篇4

國二作文 ,648字

記得我兒時看的第一本書，便是《安徒生童話》。那時的我看書時要放開聲音大聲朗讀，親朋好友都親暱的稱我為“小喇叭”。有不會的生字就圈出來，等全部讀完後再去找父母和老師。小的時候就是這麼認字的。

我這人看書還有一個毛病，就是每每拿到書時，都會輕輕地聞一聞書香味。我認為每本書的氣味都是不同的，他們都有各自的獨特之處。比如這本書是墨香，那本書又是淡淡的清香……一本書的香味也反映了它是什麼型別的書。四大名著的書香是濃厚的、極具年代感的；散文小說則是清新淡雅，彷彿有一朵鮮花在書裡盛開過一般。我是怎麼知道的？從小聞到大，自然就摸索出來了。

從六歲開始看童話故事，到現在讀的世界名著，讀書的道路上是光明的，是一帆風順的。任何人都有權利讀書，也有權利讀任何書，讀書是沒有界限的，是無邊無界的。每本書都有不同的魅力，每本書中都有無限的樂趣，細心的人每次都能品嚐出其中的樂趣。

書本可以陪著我們周遊世界，跨越大海大洋，翻過崇山峻嶺，當我感到空虛寂寞時，想起手中還有一本溫暖的它，一路陪伴我前行，那心裡真是突然間湧進一股暖流啊。

書本是我們的知己，它是無聲的溫暖。當我感到渺茫、感到無助時，它會及時的出現在我身邊，安慰我。我的心也隨它一起，漸漸平穩下來……

書本是我們的老師，它教會我們許多學科知識，也教會了我們做人做事的態度和道理。它就像是一位上知天文、下知地理的老學者，腦袋裡裝滿了無窮無盡的知識和學問，蘊含豐富的人生哲理。它是我們心靈的導師啊。

在讀書的道路上繼續前行，一路沒有阻攔，只要我願意，前途一片光明。

追書路途 篇5

國小四年級作文 ,604字

古人云：與肝膽人共事，無字句處讀書。與書為友，結伴同行。出口成章，下筆成文。這才是我真正的追求。

我的讀書故事很長，一個世紀也說不光，我的愛好必歷史書也，我對歷史書的追求真是像黃河水一樣連綿不絕，不過追書路上總有難關，說起反對者，媽媽絕對奪得冠軍。她總是對我看歷史書的提議表示“抗議”。在我眼中，她就是把歷史書視為“眼中釘，肉中刺”，恨不得給碎屍萬段，於是就把我看歷史書的提議給封殺了，我心中憤憤不平、義憤填膺，一直在心中表示：抗議！抗議！抗議！可是我敢怒不敢言，只得表示服從。

在我與媽媽的摩擦中，發生了很多“傳奇故事”。比如“偷看記”，那一秒秒可算得上是心驚肉跳、膽戰心驚，我像個縮頭烏龜一樣龜縮在房間裡不敢邁出去一步，我一直看歷史書，連作業都忘了個一乾二淨、扔到九霄雲外去了。每當我寫得很晚，媽媽就會特地來查崗。“幹小偷去啦？這麼晚！”我昂首挺胸，振振有詞地說：“題目有點難，所以做晚了，怎麼？有問題？”說完便趾高氣揚地回去了。在發生那傳奇故事的晚上，我饒有興趣地捧著歷史書“偷看”，媽媽的腳步聲從外面傳來，我立刻用迅雷不及掩耳的速度把書藏起來。媽媽開啟門，我裝模作樣地寫作業，媽媽又質問我是否在偷偷看書，我否認，可是做賊心虛，媽媽又找著了歷史書，說：“歷史書是閒書，我已經說過了N遍了，不值得看！”儘管我軟磨硬泡，媽媽也一如既往地無動於衷。

媽媽雖然對我非常嚴格，但我的人生我做主，我的追求不容改變！

我的讀書路 篇6

國小五年級作文 ,620字

我從小就是個書蟲。上幼兒園的時候，我就差不多讀完了家中所有繪本。安東尼布朗的《我爸爸》讓我捧腹大笑。《逃家小兔》讓我感到母愛的寬廣，《蚯蚓的日記》又讓我時喜時悲，我從這些書裡汲取了大量的知識，為小學語文基礎打下了根基。

上一年級的時候，我又看上了《探索自然百科》。這套書讓我在科學這個大千世界裡自在翱遊：飛上藍天探索鳥兒飛翔的祕密，到地下去觀察礦物，穿越歷史到義大利看達芬奇如何畫世上第一幅人體草圖，如何創造滑翔機。到宋朝看蔡倫如何造紙，再回到現代看看風力發電的科技發達……我讀得如醉如痴。

一年級很快過去了，我又喜歡上了歷史書籍。中華民族歷史源遠悠長，在炎黃時期，神農嘗百草，制天琴為百姓造福，春秋戰國戰亂不斷，卻也湧現出許多著名思想家，他們結成一個個學派，為後人留下一部部聖賢之書。兩漢三國，善於計謀的劉邦，為人忠實的劉備，絕代智謀諸葛亮，英雄一個接著一個。接著又是唐宋元明清，唐詩，宋詞，元曲，明清小說淨潤我們的心靈。長達十四年的抗日戰爭，讓我們永遠銘記這些恥辱……

等到了四年間，我又喜歡上了動物小說。因為我認為，動物也是有感情的，它們的世界也很奇妙，值得探索。比如《狼王夢》裡那匹母狼紫嵐，它逼迫自己的兒女去完成自己的願望，十分自私，但它最後為狼孫們而犧牲，是大愛。這隻動物的性格真是迥異多變。

讀一本好書，像交了一個益友，沒有書，人類就無法推動歷史前進，也就沒有從讀書這條路上走來的我。

漫漫讀書路 篇7

國一作文 ,687字

書是一把鑰匙，幫我開啟智慧的大門；書是一艘航船，把我帶到成功的彼岸；書是一架時光穿梭機，帶我去領略古今，暢遊中外。從牙牙學語起，到現如今的我暢遊在我的漫漫讀書路上，經過了一路的顛簸，一路的風雨越走越寬闊，越走越平坦。

從我牙牙學語起，我就喜歡上了讀書，嬰兒畫報，連環畫是我的最愛，雖然我看不懂上面字，可我看的懂上面的畫，每當夜幕降臨我該睡覺的時候，總是纏著媽媽給我講上面的故事。

當我背上新書包進入校園時我看的書就更多了，《伊索寓言》是我的最愛，裡面《龜兔賽跑》的故事讓我至今記憶猶新，那個故事讓我明白了做什麼事都不能驕傲。

當我漸漸的長大，我愛看的書就更多了，這時我知道了四大名著，《紅樓夢》那帶著憂傷、淒涼的氣氛，讓人常常想落淚，裡面的林黛玉跟我多像呀，多愁善感，黛玉葬花的情節使我淚眼花花，寶玉黛玉的愛情故事讓我纏綿悱惻，這本書讓我時而高興時而憂傷，時而憤怒時而感慨萬千，也讓我想了很多。

現在的我已經是一名六年級的學生了，我的小學生涯即將結束，這段期間我迷戀上了詩歌，迷戀上了寫詩歌，我讀過的現代詩有《雨巷》《大堰河我的保姆》《天上的街市》《再別康橋》等等，詩歌淨化我的心靈，詩歌抒發我的情懷，詩歌讓我更加成熟美麗！

這一路下來，書伴隨我度過了快樂的童年，在這條路上我收穫了知識，收穫了喜怒哀樂，收穫了幸福！書你是一盞明燈，在我迷失方向時指引我前進；書你是階梯，讓我踏著你一步步走上成功的高峰。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我的漫漫讀書路還有很長很長，在這條路上我將和書永不分離！書我被你深深吸引，在這條路上我將與書相伴，與書同行。

讀書路上的恩人 篇8

國小三年級作文 ,722字

同學們，你們知道我是誰嗎？讓我來告訴你吧，我是班裡出了名的“小書蟲”，我愛讀書勝過愛看動畫片。我覺得書上的動畫片看起來更過癮！因為書中的文字吸引著我，生動的文字敘述出的故事，在我的小腦袋瓜中形成了一個又一個的動畫片，有趣極了。

我是怎樣愛上讀書的呢？這要感謝我讀書路上遇到的三個恩人：我的語文老師，圖書館的管理員老師，還有我的媽媽。

從我上一年級那天開始，我的語文老師就鼓勵我們多讀書。對於剛剛識字的我來說，我只能看帶拼音的故事書。老師要求我們養成摘抄好詞好句的習慣。每當週一老師批改完我的好詞好句時，總在我的摘抄本上得一個大大的“優”，還要畫上一張笑臉。我看後心里美滋滋的，下定決心摘抄更多的好詞好句，去提高我的寫作水平。不瞞你們說，我現在寫的作文經常在班上作為標本讀，我真為自己感到自豪。

當我第一次走進活動中心的圖書管時，管理員老師笑眯眯地對我說：“小朋友，你是第一次來圖書館吧？你看看這本新來的《米小圈上學記》吧，你一定會喜歡上讀書的！”我接過書，被北貓哥哥筆下的米小圈和姜小牙所吸引，被他們搞笑的行為而逗得咯咯直笑。從此，我喜歡上了去圖書館借書，並且和管理員老師成為了好朋友。

我的第三個讀書路上的恩人就是我的媽媽。每天晚上，我們洗漱完畢之後，鑽進被窩，就開始一起看書。我們一起看《三毛流浪記》，一起探索《海底倆萬里》的祕密，一起了解《中華上下五千年》的歷史故事，一起因《賣火柴的小女孩》的悲慘經歷而流淚……在媽媽每天晚上的陪伴下，我還了解了沈石溪和曹文軒這倆位大作家。

有這三位恩人的陪伴，我一定會滿懷信心走在我未來的讀書路上！

書路 篇9

國小五年級作文 ,938字

我的書可以鋪成一條路。這條路上，有酸甜苦辣的生活，也有色彩斑斕的美景，更有我沒見過也想不到的知識。

曾經，我是一個內向又怕生的小女孩，因此常常被人冷落甚至欺負。偶然一次我看到媽媽在很認真的看一本書，出於好奇我也拿起一本之前媽媽買給我的書看了起來，我這才發現原來看書是一件那麼有趣的事情。

小時候我常問媽媽為什麼那麼喜歡看書，媽媽笑著說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”我想了想這些都不是我想要的，我看書最大的收穫是學會發揮自己的優點，試著改變缺點。我看過的一本書中有一個小女孩性格與我非常相似，在吃了很多苦頭，走了很多彎路後終於勇敢起來，做自己擅長的事，最後成為一個成功的人。於是我也試著抬起頭來對周圍的人微笑，和他們打招呼，漸漸的我有了好朋友，我又常常和我的好朋友分享我從書裡讀到的故事。現在的我不再是那個自卑懦弱不敢抬頭看人的小女孩了。

看書成為我生活中不可或缺的一部分，從小時候的童話故事到現在的世界名著；從各類雜誌到成套的系列書籍，它們都是我的寶貝。每天我都會抽出一部分時間讀書。當讀到朱自清的《荷塘月色》我會感覺自己就站在荷花池邊，看到了姿態各異的花朵，聞到了荷花那迷人的清香；讀到《紅樓夢》裡“黛玉葬花”的章節，我不禁潸然淚下，彷彿看到黛玉姐姐那柔弱的身姿在花瓣間穿梭；看到《簡愛》《童年在人間我的大學》我又深深地被簡·愛和馬克西姆·高爾基的勇敢折服……我想在黑暗的舊社會，孤兒都可以在逆境中激流勇進，努力改變命運，那麼生活在和平年代的我們，有著父母親人的呵護，又有什麼理由頹廢呢？

看書改變了我，從而也萌生了我想當一名作家的理想，因為我想讓更多的人像我一樣從書籍中得到幫助，也許有一天人們看的書裡有一本是出自我手呢！

我有一條書路，這條路很寬很長，沒有盡頭……也許有時它並不平坦，但每一次顛簸都教會我成長；這條路引領我走出孤獨的小屋，向著理想的方向昂首闊步，堅定不移的走下去！我相信有一天我一定會實現自己的理想。我也會召喚更多的人到這條路上來，讓更多的人看到這條路的美景，我想，到那個時候我們生活的世界一定會變得更加美好！

一路書香，一路成長 篇10

國一作文 ,565字

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品”生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，在我成長記憶中，書籍無時無刻不在陪伴我成長。

今天天氣晴朗，高懸在空中的太陽激情的傾世著它的陽光，為我們這次舉行演講比賽，增添了一個良好的條件。在同學們期盼中，演講比賽正式開始，這是我第一次參加演講比賽，所以說不緊張是假的，老師在臺上的致辭，我早已聽不清楚，急忙在臺下，背了又背。

同學一個個上臺，一次次的掌聲把時間推向了我，到我了，我從容的上了臺，鞠了個躬，控制著發抖的雙腿：“今天我講的是……”我已一個漂亮式的開場白，講得繪聲繪色，大概是在中間的一部分我忘了詞，一邊拉長音一邊思索著，這使我更緊張了，心裡像打鼓似的咚咚直跳“我怎麼辦，怎麼辦”我把目光投向了評委老師學生尋求一絲幫助，看見他們眼神中流露出的失望，彷彿時間被定格了，一絲放棄油然而生。

忽然一條鮮紅的橫幅映入眼簾，“相信自己用心去講”讓我想起一本書曾說過：“演講在於心，用心去演講，不要侷限在稿紙中，進行發展，”是的，我明白了，為什麼我不用自己的想法去講呢，為什麼一定要背那些枯燥無味的文章呢？我是活的，有思想，文章是死的，無生機。

於是我鼓起勇氣，看著橫幅講下去，脫口而出，在熱鬧的掌聲中講完了。

一路書香，一路成長，書香帶領著我走向成功之路，伴我成長。

行千里路破萬卷書 篇11

高一作文 ,1029字

薄霧下的晚夜並未完全睡去，一束燈光似透非透的映入到了靜謐之中，暖光包圍著我，在一片微恙的光闌中，我忽然想起了叔本華的一句話，一句烙在我心底的話。

“普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。”

這句話是我從一本書上看來的，讀書的記憶從我記事開始就有了，咿咿學語是的我們對世界充滿了好奇與驚恐，成長中的我們迷茫而又憧憬，如果說父母是我們的人生導師，那麼讀書就是我們成長路上的方向標，引導著我們勇敢成熟，意氣風發的探險求知。

最愛的書莫過於那本《花間集》了，“春花秋月何時了，往事知多少？”書中的萬卷思緒與跨越千古的愛恨情仇如一幅動態畫錦，往事歷歷在目，情感湧動波瀾，中國博大精深的文化內秀，在書中處處展露無遺。

放下穿越了數百上千文人墨客的詩情畫意，我腦海中深深被當代文學的平靜心感所吸引，就連愛也在新當代文學中的定義是那麼煜煜生輝：愛是人生最美好的回憶，它是漂泊心靈停靠的港灣，一個人帶著它出發，由少年成為青年，帶著父母的溫暖走向獨立人生，因此，它充滿著期待的焦慮，碰撞的火花，泌人的溫馨，更有享有與不被享有的悲涼，它是一切的起點，也是萬物的終止，它就在那散發著獨特的光芒。

讀書不僅僅讓我學會去感悟他人所想，更讓我學會了思考自己，成就夢想，讀書會給予我一個乾淨而美好的靈魂。正如我一直以來的希望，我祈望簡單，誠實，率真，自然天成身心潔淨，不加裝飾，泰然自若，無所謂去面對任何阻礙，去迎接每一個困難。

在書中，似乎有一個孤獨的靈魂在呼喚我，它在與我尋找心靈契合，讓我向夢想出發，它告訴我，只要我伸手就可以碰到夢想的光芒，再長的路，一步步也能走完，再短的路不邁開雙腳，也無法到達。

讀書會給予人思想，思想會堅定你行動的步伐。喬治斯貝爾納斯說得好：思想倘若不引發行為則意義不大，而行動倘若不是源於思想則毫無意義。

我因書中纏綿悱惻的情感而變的感性而多愁，又因書中的壯志豪情而激進勃發，因書中的警示格言而變得清晰自在，書，我只是去閱讀了它，而書卻指引著我去探尋了人生未知的精彩。

我在讀書這條路上永無止境，我堅信，讀書會淨化我的心靈，讓我成長，在人生漫長旅途上，雖然我走的很慢，但是我從來不後退。

手握詩卷，你會得到兩袖馨香，心懷熱血志士的書中啟迪，你會讓自己充滿鬥志，閱讀感性與理性並存的智慧語錄，會讓你明智大方。

讀書就是為了提升自己與收穫一個美好的結果，所以為了一個美麗的結果而努力吧！因為人生沒有續集。人生不會暫停，我漫嗟人生三千六百步，會與讀書。

一路書香一路成長 篇12

國二作文 ,751字

“一本新書像一艘船，帶領我們駛向生活的無限海洋。”

—題記

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”不錯，書，可以讓你從失敗的深淵爬出；書，可以讓你擁有開啟知識大門的鑰匙；也像海倫凯勒所說，書，可以讓你步入屬於你的生活……

書，在我的生活中，更是與我密不可分。家中的書櫥裡，書寫字桌上，床頭櫃上……書冊滿滿。書，伴我成長了十幾個春秋……

她，堪稱我的好夥伴；她，伴我成長地每一步；她，悄無聲息地改變著我……

在小學中年級的時候，我的學習成績並不怎麼好，每次考試都考得很慘，媽媽都會數落我，而我總不以為然。在一次升級考試中，我考出了有史以來的最差成績—班內倒數第十！我當時也很震驚，媽媽更“誇張”，奪過試卷撕個粉碎，扔在地上，扭頭就走。我當時真的很傷心，也很埋怨媽媽。在那之後，我與媽媽鬧開了冷戰。一週的冷戰中，我默不作聲，與書為伴。那時，浸潤書香，啟迪心智，汲取營養，盪滌思想。漸漸地，我挫敗的懊惱消逝了，心頭的怨憤溶解了，傷感的心緒平靜了。我走出迷茫鼓足勇氣向媽媽道歉，我原本想媽媽肯定會大罵我一頓，沒想到媽媽竟然流淚了，斷斷續續地說：“對…不起，我…那天太過分了，我……”我和媽媽聊了很長時間，我們之間的許多誤會迎刃而解，母女心中的堅冰慢慢融化……更值得一提的是，我的成績一躍成為班上正數第二。

哦，謝謝你，書，我的朋友。你讓我學會了許多，學會了體貼父母，掌握了許多有用的知識，也讓我懂得了做人的道理。

更重要的是，你讓我從小毛頭變成了品學兼優的好學生。

一本書，一個人，一盞燈，一個個故事在書中呈現，一個個知識和道理在心中綻放，一個個誤會在燈火中消釋；一支筆，一個人，一篇人生之文，一個個生活經驗在文章中湧現，一個個故事從筆尖流淌……

一路書香，有緣成長。

一路書香一路笑 篇13

國二作文 ,863字

書籍是人類進步的階梯。（高爾基）

—題記

小時候，媽媽就告訴我：“一個善於讀書的孩子才有發展前途！”於是當我咿呀學語時，便跟著媽媽讀：“天對地，雨對風，大陸對長空……”當我終於用稚嫩的童音背下《笠翁對韻》的第一段時，媽媽高興地笑了。

上小學了，我們跟語文老師學習《三字經》，當全班同學都熟練地背下“人之初，性本善”的蒙學教誨時，老師滿意地笑了。

於是在沁人心脾的書香薰陶下，我漸漸長大了，也漸漸喜歡上了讀書。

一次逛書店，我偶然翻到一本彩色的繪圖本《丁丁歷險記》，立刻便被那絢麗神奇的畫面深深吸引，媽媽便欣然為我買下了它。

一回到家，我就趴在書桌前讀了起來，竟連媽媽做了香噴噴的晚飯都沒有察覺到。一向疼愛我的姨媽知道此事後，便從網上購買了一套共22本《丁丁歷險記》。不幾天，來了快遞，拆開一看，哇！嶄新的一套，精美極了。我便廢寢忘食地讀了起來。丁丁是一位二十多歲的青年，他的朋友名叫阿道克，他是一位船長，他們在一起有難同當，有福同享，頑強機智，歷盡艱險。我最喜歡的就是他們去海底尋寶的那一本，名叫《紅色拉克姆的寶藏》，令我百看不厭，一直到五年級，我竟不顧同學們的取笑還在讀這一套連環畫呢！丁丁那樂觀堅強，正義勇敢的形象深深印在了我的腦海中。每每想起，我的嘴角總掛著一絲微笑，可謂書香令人回味無窮啊！

終於，我上初中了，在書店裡，我又發現了一套很有意思的書，名字叫《安迪父子》，一共有六本。書中展示了這對父子之間的濃濃親情。每一本書中，都有這對父子與他們朋友的自創遊戲，有“道奇球大戰”，“跑到停為止”和“相皮肚撲”等有趣的遊戲。其中，我最喜歡的是“十二層樓比賽”。這個比賽兩個人就可以玩，首先要放好兩個箱子的位置，當作球門，還要有一個球，最好是小一點的，範圍是在一座高樓上，不可少於七層，定好時間後，誰射進對方球門的球多，誰就是贏家。我和哥哥在一座高樓上玩過，結果我輸了，唉……遊戲中那緊張又令人興奮的場景永遠令我難忘，忍俊不禁。

一路走來，有書香陪伴，我的童年不再孤單，我的少年不再寂寞，我的生活充滿了歡聲笑語！

一路書香一路笑 篇14

國三作文 ,929字

在成長的人生中，我行走在一路的書香中。在書香中，我領略到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信；感受到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私“品味到“採菊東籬下，悠然見南山”的超凡脫俗。我行走在書香中，也行走在書香帶給我的笑中。

小時候，我痴迷於童話故事中。於是，媽媽就經常給我講《安徒生童話》、《格林童話》等各種各樣的童話故事。

使我印象最深的是“賣火柴的小女孩”，看到小女孩在寒冷的大雪天裡孤獨無助地賣著火柴時，我感到非常傷心，如果當時我在場的話我會買她的幾包火柴，讓她早點回家取暖。但是她卻被刺骨的冬天給凍死了，被死神奪去了鮮活的生命，上天讓她和奶奶“團聚”了。媽媽讀完後，我傷心不已，為小女孩悲慘的結局而心痛。

總而言之，童話裡的故事或許都是善意的欺騙，是為了讓我們得到暫時的滿足。我雖然從童話中獲得了些許收穫，但它早已不能滿足我讀書的慾望。

漸漸地，我又開始痴迷於科幻小說，來滿足我求知的渴望。

我開始讀著名科幻小說家凡爾納的《海底兩萬裡》。讀罷，我收穫頗豐。從書中，我體會到了捕鯨手尼德？蘭的智勇雙全，感受到尼摩船長雖然在海上，但仍支援著大陸上人們的正義鬥爭的善良。

科幻小說使我暢遊在幻想的海洋中。後來，我又開始接觸中國古典四大名著。

於是，我就整天閱讀這幾本書，雖然每本都是厚厚的古文，但我並不因為是古文而放棄閱讀。如果遇到不解的地方，我就會想方設法地去尋求答案，上網查詢、詢問年長的、閱歷豐富的人，對我來說早已經是家常便飯。因此，我從四大名著中也汲取了不少的營養，為此也十分高興。

讀《西遊記》，我感受到了孫悟空的智慧勇猛：讀《水滸傳》；我體會到了梁山一百單八將的義蓋雲天；讀《紅樓夢》，我感受到了林黛玉的多愁善感；讀《三國演義》，我有領略到了三國鼎立的盛世局面，體會到諸葛孔明的足智多謀。

而現在，我又把精力投入到現代文學作品中。其中最讓我印象最深刻的是著名詩人席慕蓉。她的作品“一棵開花的樹”深深地打動了我。詩中“在你身後落了一地的，朋友啊，那不是花瓣，是我凋零的心”，將自己心比作凋零的花瓣，寫出了作者的分外憂傷。

我行走在書香中，收穫了豐富的知識，感悟到了許多人生哲理，因此我也慢慢地在書香中成長，慢慢地行走在書香給予我的笑中。

一路書香 篇15

國小六年級作文 ,838字

一本書就是一個哲理，讓你受益終生；一本書就是一杯酒，讓你回味無窮；一本書就是一個人生，讓你嚐遍酸甜苦辣鹹。

聽媽媽說，上幼兒園時，我就開始讀書了。那時，我看到我的表哥表姐手裡都拿著一本厚厚的東西，而且翻開看的是那樣津津有味。這不免引發了我的好奇心：他們拿的是什麼？我疑惑不解的去問媽媽，媽媽說：“那是書，讀書的益處可多了，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。看的書多了，腦子裡的知識多了，多讀多記多思考，就會成為一個有學問的人！”我聽了，迫不及待的說：“我也要讀書，成為一個有知識的人！”“行，那我給你買一本！”“太好了！”我一蹦三尺高。當天媽媽就領我到書店買了我人生中的第一本注音版的書《格林童話》。我拿著它，心裡比吃了蜜還甜，東摸摸西摸摸，真是愛不釋手！

從那以後，讀書便成了我的愛好，我每天都要讀書，彷彿書對我有一種特別的吸引力。一開啟書，我就像寬闊無垠的大海里一隻游泳的魚兒；就像碧藍的天空中一隻飛翔的小鳥；就像生機勃勃的大自然裡一隻奔跑的小鹿，自由自在，無憂無慮。好像書就是我的世界，在書中生活，我的一切煩惱都會拋之腦後。

慢慢的，我越長越大，書也會隨著我的成長而增加數量。

現在，我已是一名優秀的初中生了，我的各方面與從前判若兩人，但是我的愛好卻沒有變。我還是熱愛讀書，我喜歡早上讀書，早上記憶力充沛，不把這本書看完我絕不起床。有一次竟然在被窩裡看到了中午，家裡人為此稱我為“啃書蟲”。

一次我竟然大膽地在科學課上看我最近迷上的《青銅葵花》，裡面的故事太感人了，我的情緒隨著裡面的情節而變化，眼淚便一滴一滴的落了下來。正在講課的老師發現了，便點我名字，問我怎麼了，是不是不舒服。我頓時醒悟，擦乾眼淚，驚訝的望著老師，還問怎麼了，同學們鬨堂大笑，我還不知怎麼回事呢！從那以後，我再也不敢在課堂上隨便看書了，否則可不是鬨堂大笑那麼簡單了。

從幼兒園到現在，書已經陪伴我7年了，這一路走來，到處都充滿了書香。書是一葉小舟，載我遨遊這充滿書香的世界，我願沉浸在這一路的書香裡！

我的書法之路 篇16

國小六年級作文 ,776字

書法是我們中華民族璀璨的國粹，它博大精深，既可培養品格，又能鍛鍊意志，我們有義務將它永遠傳承。

我從小學三年級開始接觸書法。學校開設了興趣活動小組，我毫不猶豫地報了書法班，因為我覺得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩，他寫得很慢很慢，而且在寫字的過程中，從來不說一句話，一個學期如一日地堅持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。

於是，每節書法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有著一種別樣的韻味。書法的韻味，就是如此淡雅寧靜吧。

“寫字的時候慢一點，再慢一點，一定不要急，欲速則不達。”這是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們在老師的引導下，慢慢地學會了很多練習書法的要領，我開始熱愛這門藝術！每天我都會在書房裡練幾頁書法字，我也像老師一樣，寫得很慢，聽著小蠶嚼著桑葉的聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。

但後來，不知為什麼，我對書法的熱愛竟一天天少了，練字也不再那麼勤奮了。這時我才明白一個人要持之以恆地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。

又到了上書法課的日子，和往常一樣，老師無言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫著，看著一個個漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺湧上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個熱愛書法的自己。

後來，不管學習再忙再累，我都堅持每天練習幾頁書法字。家裡並沒有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁紙，一道墨，便可體會到練習書法的無限快樂。現在，我作業本上的字跡也一天天工整起來。

時光仍舊每天匆匆流逝，但我對書法的鐘情卻不會再變。王羲之、柳公權剛勁有力的書法字跡，更加激發我對書法的熱愛與嚮往。

的確，我愛書法，在探索、追尋它的路上我學到了太多太多……

我的書法之路 篇17

國小六年級作文 ,457字

從小，書法對我就有著神奇的吸引力。記得讀幼兒園的時候，我痴痴地望著老師寫“堅持不懈”四個大字，老師問我想學嗎？我毫不猶豫地回答：“想”。從此，我便和書法結下了不解之緣。

一年級的時候，看見別人練書法我也很想練，可惜沒有筆和墨。於是我用一根小竹竿，拿一些煤滲進水裡，然後在地上一筆一劃地練。雖然沒有人教，寫得很醜，但是我卻深深地愛上了這門藝術。

上小學四年級的時候，有了書法課，這時我才真正地開始學書法。教書法的是一位年輕的女教師，她發現我有書法的天賦，於是用心地教我，而我也很認真地寫好每一筆。回到家裡，我又拿起筆練了起來。雖然開始時寫得並不漂亮，東倒西歪，有的粗，有的細，但是每筆每畫都凝聚了我對書法的熱愛。

寒假，同學們都去玩，而我依然在練字。不管手多累，我都認真地練，點、橫、豎……我漸漸熟悉了。我參加了書法比賽，心裡洋溢著從未有過的興奮。我認真地寫好每一個字，雖然最後並沒有得到理想的成績，但我還是為我努力過而感到自豪。

練習書法成為我生活的一部分，我相信，只要努力耕耘，總有一天我會成為一名出色的書法家。

幸福路上，書香為伴 篇18

國二作文 ,848字

在茶的氤氳裡，我，看到了那些幸福的曾經。

—題記

月悄悄爬上房簷，夜靜月無聲。獨處斗室，抿一口茶，嗅著書香，我尋覓起幸福的蹤跡。

小時候，幸福是耳邊伴著入睡的故事。

老媽不擅長唱歌，於是她便會摟著我，講述起一個個動人曲折的童話故事。我總能在聽到公主與王子幸福生活的時候酣然入睡，然後乘著夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，和安徒生爺爺一起遊戲。那些點點滴滴的歡喜伴著我品味生命裡第一抹書香，讓小小的我對這個世界產生了憧憬。

那時候，幸福在童話裡，載滿歡笑與無邪。

上學時，幸福是嘴邊琅琅上口的古詩。

剛接觸古詩，回到家裡便迫不及待地為家人賣弄一番，明明傻呆呆卻要假裝文縐縐的樣子惹得大家哈哈笑。後來，詩讀得愈多，開始於生活中運用，做題時豁然開朗，便吟上一句“柳暗花明又一村”；失意時萎靡不振，便鼓勵自己“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。隨口拈來的詩句，為自己增添一份才氣的同時豐富了我的生活。而今，讀詩是一種感悟。我試圖走進作者，領悟陶潛的寧靜淡泊，感慨杜甫的亂世悲歌。徜徉在詩歌的王國裡，領略祖國的大好河山感受生活另一種美。

那時候，幸福在詩韻裡，充滿領悟與感慨。

喜歡在一個明媚的午後，煮上一壺溫暖的香茗，獨攜一本泛黃的書，晒著陽光，搭乘書的航班，去到華麗的文學城堡裡穿行。我隨著餘秋雨先生的腳步一起經歷一場文化苦旅；感受海倫凱勒對光明的渴望，學習她的樂觀，感恩我所擁有；抑或是與海子一起，“面朝大海，春暖花開”。翻動書頁，任陽光走動，任思緒馳騁。押一口茶，細品舌尖上一股恬淡，有時候，幸福如此微妙，不求甚解的讀書，每每會意便欣然不已，書給我的，不僅是精神食糧，更是一種滿足。為滿齒的茶香而幸福，為鼻尖上沾染的花香而幸福，為品嚐到的書香而幸福。如今的幸福，淺藏在雲淡風輕，有書相伴的日子裡。

穿越時間的走廊，忽然發現，偶爾放慢生活的腳步，與書親暱，重溫祕書之旅，細品書之香—幸福本如此簡單。

茶盡韻離，唯有書之悟，綿綿不斷。

我願，安之若素地生活，讓書香一直為伴幸福路上！

一路讀書一路成長 篇19

國三作文 ,653字

後來，媽媽把我珍愛的一堆書束之高閣，理由是我的近視眼鏡不斷增厚。暑假裡，我趁媽媽不在，費盡周折又把我的“心肝寶貝”翻閱了不知幾遍，直到書頁紛紛脫落，我才憐惜卻又不捨得地作罷，放它們放回原位。有天媽媽翻箱倒櫃大掃除，一個踉蹌，嘩的一下，一片片，大的小的，邊角磨損泛黃的書頁，全都想枯葉蝶，掙脫灰塵的束縛，在半空中蹁躚、旋轉、翻飛。我那原本空空落落又總是惶恐的心瞬間充盈。

初中三年，我也看過許多其他方面的書，自認為人生最大的享受，莫過於每週五從學校回到家的幾個小時。我總是飛快趕回家，卸下書包和一天的壓力，盤腿坐在床上，捧一本從同學處借來的書，享受著每句每字甚至每個標點。

在這段青蔥歲月裡，我驚覺思想比以前要成熟，閱讀視野比以前更廣闊了，期待著每一期的《萌芽》和《青年文摘》成了我的必修課。圖書館則是我放學後的必去處，更是我的樂土，我的天堂，在那裡，我能輕輕拂去身心的壓力和疲倦，我能棲息我焦躁的心靈。

最近我看了兩本回憶性的小說，《回不去的舊時光》和《溫泉洗去的憂傷》。小說淡淡地述說往事，成長的變化也帶著些傷感。我們總是試圖去抓住流水般的時光，卻發現它縹緲如煙，潺潺流向前方墜入虛空。樸素的文字群蟻排衙，像一根沒在肌膚中的刺，表面淡然，輕輕一觸，痛徹心扉。

成長，就像一個車輪，緩慢沉重地輾過我的心上，十四年的時光，有圖釘，也有花瓣，更有那伴我成長的書籍，大本小本，或厚重或輕薄，把智慧、感悟一一填充到我心中最柔軟的地方。

那個地方永不會覆上塵埃和蛛網。

笑與淚，稚嫩到成熟。一路讀書，一路成長。

在書香裡，我一路走來 篇20

國二作文 ,881字

覺得冷的時候，我就可以擁抱。

—題記

手指觸控過書面，彷彿有一抹餘香透出。餘香順著書自由彌散，頓時滲滿小小的房間。

閱讀，他總是陪伴我、關心我，它就是我的青梅竹馬，有時會有一整天，你會看到我手裡一直捧著它。它擦拭我的心靈，為我解憂，為我分愁，成為我進步的階梯。我靜靜地享受著裡面的文章，有一種說不出的愜意。

六歲，進入小學。班主任誇我好勤快，書是我最要好的朋友。是啊，書最懂我，它陪伴著我，是我最暖的夥伴。

十二歲，步入初中。語文老師時常說“多讀書，讀好書。”我有了更多的夥伴。我彷彿把自己託付給了閱讀。因為，它總是能帶給我快樂—來自書的快樂。帶著疑問或理解繼續閱讀，我一步步成長。老師上課讓同學們暢所欲言之時，正是我最激動的時刻。它帶給我表揚，它帶給我讚賞。老師贊喜的眼神、同學們羨慕的目光讓我久久陶醉。

月亮又圓了。我在房間裡，寧靜的夜帶給我無限遐想。轉頭看向左邊的舷窗，透過舷窗城市盡收眼底，窗外那繁華城市鋪就的背景，就像書給我帶來的親切。閱讀，伴我左右。

木蘭花香遍佈整個病房，我在想：已是第幾次在這個悲傷深不見底的房間裡，被純白月光晒出一身的傷。他們怕我怕孤單、怕我傷感，企圖用穿梭往來的熱鬧驅逐這一地的冰寒，可他們不知：閱讀陪伴在身邊時，也就沒有了這份傷感。覺得冷，就獨自擁抱。

陽光，微風，秋天的暖陽，一切都是這麼美好、寧靜。我靜靜地聆聽，似乎並不傷感，聞著近遠不定的餘香，是它？閱讀並分享著它的一切。是啊，它回來了。半晚，我把它放在枕頭下，享受著他來帶的溫暖和依靠，不覺安然入睡。

鐘聲漸遠，那是一種無法抗拒的威嚴。那些在照片上仍舊清晰地印刻著的容顏，伴隨在腦海左右。時間彷彿在這一刻停滯，直到樹林中傳出一聲清脆的響聲，我才徹底清醒過來。我想這就是生活，這就是閱讀自身帶給我、你、他們的含義。

那些同我一樣有閱讀伴隨左右的人，他們或許懂得、或許理解。閱讀不盡的是書它博大情懷。也許閱讀本身並不是所有，它帶給我們的，不只是知識的海洋，還有不盡的未來。

陽光暖洋洋的照在臉上，使人陶醉。指尖輕觸書頁，在瓣瓣花香裡，我一路走來。