書裡有世界我心在成長相關作文20篇
書裡有世界我心在成長 篇1
國一作文 ,1079字捧一本書，行一步路。這個世界有太多車馬喧器，惟有每一本書都靜守美好。那個世界是公平的，泛黃的書頁是路，每一個字就是一棵大樹、一株嫩草，而我的心，則是徜徉於樹與路間不斷澄澈的人。
鄉愁在書裡
記得小學時，我尤愛曹文軒的書。我渴望到他所描繪的麥田處，彌補青銅葵花數次擦肩而過的惋惜；當我孤單一人在離家稍遠的學校求學時，《草房子》便是我心靈的寄託。它像一隻無形的電話機，我在聽筒這邊，家在電線那邊，牽起的，是無窮無盡的淡淡的鄉愁。
午後的陽光毫不吝嗇地贈予光輝，我靜靜地坐在樹下的涼椅上沉思著，回味著“山羊”漫漫的學藝道路，一步步的腳印叫做鄉愁。那條路坎坷又艱辛，苦澀而不華。但願數年後櫥窗裡萬眾驚歎下的精關木雕，右下角刻著的是“山羊”的名字。
母愛在書裡
等到大些，青春期的憂慮和焦躁悄然而至。我總是無法理解母親對我嚴苛的教誨，甚至開始逃避與母親隻言片語的交流。直到我遇見他——落葉滿屏的封面中，小男駭清晰的臉龐映入眼簾。我將自己的大氣置於門鎖上，偶然翻閱龍應臺與兒子的家信。她數次的期盼，他數次的婉拒，在青春這場無法抵禦的秋季顯得刻骨銘心。
“‘風箏’即使放手飛了，這本經還是常留母親的手中，還是繼續讀，繼續牽掛下去。”熱淚朦朧間，手指在鍵盤上來回轉動——“媽，對不起。”綠色的長條框隨即在螢幕上顯示。時間過去兩分鐘，說出去的話已覆水難收。就在我思考怎麼進行二次道歉時，媽媽輕輕敲著我的房門，“走吧，一起吃午飯去。”我笑笑，擦了臉上來不及滴落的淚珠，應了聲“好”。
夢想在書裡
“記住，即便在你生命最後一刻，也不要放棄你的夢想。”魚店音樂人對他的音樂夢的不懈執著，是每個人成長路上的必修課。那段時間的我，迷茫與疲憊爬滿心上，劣跡斑斑，不知方向。在好友的推薦下，我懵懂地走進“浪矢雜貨店”，一不小心認識了魚店音樂人。他家境本足以支撐他的餘生，但他不甘蝸居於小小土地，終想闖闖屬於他的天涯。
他很堅定，他要當歌手。在偌大的東京街頭，燈紅酒綠，他背上的刀鞘映得明亮。我為什麼不能，憑著自己心裡的小小仰望，走出自己的熠熠人生呢？合上書的那一刻，我微微一笑，埋在心中的夢想萌芽。
成長的路上，總是書在牽動著我無知的心。它們不譁眾取寵，只是靜靜地陪在我左右，同我交流。在某個瞬間，悄悄告訴我：你又長大了。
書裡有屬於我的世界 篇2
國二作文 ,590字算起來，出門逛街時能讓我停留時間最多的地方，總是那些有書的地方。很簡單，因為那裡有屬於我的世界。
看到自己喜歡的書，那自是毫不猶豫地買。如《博爾赫斯小說集》，我曾在網上找了好久都沒有看到，後來在一家小書店裡發現了。儘管有些破舊了，可我還是很果斷地買了下來。想想看，捧著散發淡淡油墨香味的書，不知要比在電腦上看愜意多少倍。
但也有遺憾的時候，有一次在地攤上看到一本老舍的《駱駝祥子》，只因當時沒有帶夠錢就無奈地離去了，再次去買的時候書已經賣完了，這讓我懊悔了一個多月。
我比較喜歡讀一些具有文學價值的書，大部分的流行小說都是在書店中看完的。
在我情緒低落時，我總喜歡找一個有書的地方待上一會兒，使心沉靜下來，讀上一小會兒，再出來時，心情便十分舒暢了。
有時自己買不到一些書時，便會向自己的好友借，當借到自己喜歡的書時，會把精彩的片段抄錄下來。抄書也是一件非常有意思的事情，可以從書中獲得知識。有一次，我在抄一個精彩的片段，就連媽媽叫我吃飯都沒有聽見。
讀書修養身心獲得知識，開闊自己的視野，塑造正確的人生價值觀念，還能學會如何與人相處，面對壓力時的方法和態度。讀書是一生的事，要持之以恆，要不斷地給自己充電。
書籍是精神食糧，不可缺少，是塑造靈魂的重要途徑。
一直以來，自己就喜歡在有書的地方多作停留。多年以來，自己也從這個愛好中得到了不少益處，屬於我的世界也在不斷得到拓展、延伸。
書裡有一個我 篇3
國三作文 ,802字在書中，作者們創造了許多生動的人物形象，可就算描寫如何細緻、語言如何生動、手法如何高超，也是“另一個人”不能引起共鳴。直到翻開那本書，就好像“我”真的出現在了那本書中。
“時令已到驚蟄，雪當然不會在停留，黃土高原嚴寒而漫長的冬天眼看就要過去，但那真正溫暖的春天，還遠遠沒有到來”。翻開《平凡的世界》，這句話便會出現在我的腦海中，使我原本平靜的心似微風吹皺一池春水蕩起一波漣漪，而在我心靈深處產生共鳴的，是主人公孫少平命運。他的思緒彷彿就是我的思緒，我似乎體會到了他內心深處的共鳴。
在小說中，孫少平因家境貧寒，迫於家中經濟條件的壓力，便早早出來工作，當他知道自己或許只能成為村中的一名小會計時，心有不甘，站在山上，他用盡全力的喊出：“我不甘心！”這四個字彷彿就刻在了我的心上。我完全體會過那種感受。因為升學壓力，我不得不放棄了自己已經堅持學習六年的愛好—“笙”，心中的不甘、悲傷、遺憾、甚至是憤怒，被迫放棄自己的理想，那無處安放的痛苦，讓我深深的體會到了少平的心情，我和他一樣，有著自己的理想，也都是迫於現實，放棄了它。在我們的心中，都有著同樣的感受。
孫少平最終沒有放棄，他離開了家鄉，獨自來到陌生的省城拼搏，雖然過程十分艱苦，但是少平沒有放棄，為了自己的夢想他奮鬥著，他是快樂的，為自己而努力工作，他時刻都想著自己的理想。他十分喜愛閱讀，從書中，他獲得了強大的精神力量，使他的思想不斷的進步著。
我十分為他有著這種敢於為夢想而奮鬥的精神所震撼，並深受影響，夢想是不可以輕易放棄的，在課餘時間，我也在不段的練習，一直在堅持。把自己代入書中，想像著少平在努力時是怎麼想的，漸漸地，我似乎感受到了，為理想而努力是快樂的，就算堅持下去需要付出更多，我也會感受到其中的快樂，這也使我更加理解了“他”的感受。
在現實生活中，我也會思考，少平會想什麼，好像他就是《平凡的世界》中的我，而“我”就在書中。
書裡的世界 篇4
國一作文 ,841字清代著名作家張潮曾說過，“文章是案頭之山水，山水是地上之文章。”書籍像一雙翅膀，帶我飽覽古今中外的大好河山；讀書如一場旅行，讓我暢遊歷史興衰，文明興起。書中有著一個精彩的世界，要用心靈開啟它的奇妙之旅。
在古詩文的優雅美景中，與陶淵明搖著小舟穿越至桃花源，穿梭於落英繽紛、芳草鮮美的桃花林；又和著兩岸猿啼聲，穿過白帝城的萬重山，與李白分享美好心情。“千朵萬朵壓枝低”，踏著漫天飛花的蹊徑，通向黃四孃家的後園；“曉看紅溼處，花重錦官城”，杜甫的詩句讓我不禁為家鄉巴蜀的風光感嘆！“大漠孤煙直，長河落日圓”，美麗的塞外風光，“千里冰封，萬里雪飄”，奇絕的北國風光，神奇的古詩詞寫出了中華古國的美麗壯觀！
《荷塘月色》讓我置身一個超塵脫俗的世界。月色下的荷塘中，荷花似明珠、似星星、似美人，我彷彿聞到了“遠處高樓上渺茫的歌聲似的”淡香。《邊城》中，我看到了湘西的山山水水，那緩緩飄動的木船，亭亭玉立的吊腳樓，高高矗立的青山。跟著豐子愷，我到過廬山、黃山、揚州、西湖；伴著朱自清，我瀏覽了倫敦、威尼斯、羅馬、柏林、巴黎；愛默生坐在我面前，為我細細剖析命運、財富、靈魂、幸福。
讀《小王子》，奇妙的星球旅程讓我悟到了許多道理。世間最純真、最樸實的情感是童年的天真、純潔。我們也許會對商人不停愚笨的計算與吝嗇感到可笑，對老國王與地理學家的行為感到莫名其妙，但反過來想想，大人們在閱讀的開心之餘，在現實生活中，這又何嘗不是他們生活的寫照呢？或許《小王子》的路途帶給我們更多的是對人生的思考，一幅“吞掉了大象的蟒蛇”是沿途最樸實、最美的風景線。
跟隨雨果，來到了巴黎聖母院，駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲，目睹艾絲美拉達被送上刑場。《巴黎聖母院》讓我看出了人性的真善美與假醜惡，外表不能決定其內在。
讀書，讓我獨處陋室也能觀天下、通古今。古人說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”伴著書香，我飛翔去馳騁遙遠的北方，遼闊的邊疆，感受塞上情懷，勇攀世界高峰，讓人生豪情萬丈！
我們在成長 篇5
國二作文 ,715字小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照；小小少年，很少煩惱，但願永遠這樣好。童年的我們是天真的、無邪的、充滿幻想的……但是，時光依然在不停息地流淌，我們依然在成長。
一年一年，時間飛跑，小小少年在長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。漸漸地，我們發現，草原不再是綠色的，天空不再是藍色的，我們的世界在變化。
不知道從何時起，我們的心情開始變得易怒了，動不動就會和朋友、親人發生衝突，甚至是吵架，愈演愈烈。日復一日，我們逐漸對生活變得麻木、厭倦……我想問，童年幸福、美好的生活哪兒去了？
有一次，媽媽瞭解我的學習情況。起初還好，她一言，我一語，有問有答。可說著說著，媽媽就拿我跟鄰居家女兒相比，誇她怎麼怎麼聽話，整天只知道呆在家裡學習。不像我東想西想，成天不是出去鬼混就是沉迷於電腦遊戲。當時，我越聽越煩，氣憤地朝她大吼：“我的事情不用你管。”只聽到“啪”的一聲，一巴掌有力地扇在我的臉上，頓時火辣辣的，心裡很不是滋味。我低頭不語，可清楚地聽到媽媽傷心的抽泣升，清晰地看到淚珠不間斷地滴落在我的腳邊……
我們，正值人生的黃金階段。十八歲的花季，十八歲的天空，十八歲的你、我、他。此時的我們，內心充滿著各種各樣的美好理想，規劃著未來的藍圖：是否，在不久的將來，我將會成為一名出色的作家，出版我人生第一部佳作《成長的故事》；是否，在不久的將來，我將變成一位著名的歌手，演唱我最愛的那首《童年》；是否，在不久的將來，我將會是一名卓越的探險家，揭開那神祕的埃及面紗……凡此種種，都將激勵著我們，為著心中那片美麗的風景而努力，而拼搏，而執著……
如今，當我回首成長曆程的那些過往，勇敢夾雜著怯懦，喜悅夾雜著悲傷，幸福夾雜著痛苦，一直念念都不忘。
風雨中我們在成長 篇6
高一作文 ,998字時間疾如飛矢，從我身邊掠過，此時的我們正處在人生的花季，在這生命最美麗的時刻，我們如同那含苞欲放的花蕾層層綻放，所有甘如醇蜜、澀如黃連的感覺正交織在我心中。邁入高中的第一步，我們迎來了生命中第一次洗禮--軍訓。
步入荊城國防軍事教育基地的大門，首先映入我們眼簾的是一片碧綠的草地，呼吸中青草味十足，到處都充滿著生機活力，一如我們朝氣蓬勃的青春，那縈繞在我們內心深處的愁緒早已被這美麗的風景線沉澱掉了。美景雖美，卻永遠也沒有那些綠色的迷彩服更耀眼，在我心中最美麗的人當屬吳教官，他擁有著一顆善良的心，身上有著藏不住的那可貴的精神。
軍訓期間由於天氣的原因，時而陰雨綿綿，時而又烈日高照，面對這種反覆無常的天氣，教官永遠不會退縮，他依然身如金剛地屹立在那裡，從不動搖，因為他心中始終裝著國家，始終堅守自己的使命。正是在這種嚴苛的環境下，才能培養出嚴守紀律的我們。還記得在抗美援朝中的邱少雲，他就是在山上嚴守潛伏的紀律，光榮犧牲的著名戰士，如若他為了自身的安全而動，那有可能整個戰役就會陷入被動，正因為他有著嚴守紀律的意識，自身堅強的意志才能完成這項艱鉅的任務，在這感人的事蹟下，無不激勵著我們勇往直前，奮發向上。
在教官的心中，永遠折射出那感人心絃的力量，而正是那股力量始終激勵著我們的成長。每個人都不可避免會犯錯誤，而在這個犯錯誤的背後總是伴隨著他人的誤解、嘲笑，但軍訓時，教官的話語卻改變了我們每個人的想法。一次一位同學因為自己走神將餐盤端出了餐廳招來了同學們鬨堂大笑，教官看到後，教育我們不要去笑話別人，每個人都不是聖人，犯錯誤是難免的，我們每個人心存寬容之心，儘可能的包容他人、原諒他人。寬容是一種境界，寬容是一種美德，學會寬容、學會做人乃是教官最想要傳授給我們的品質，在朋友同學間要寬容，對待家人，我們更多的是要學會體諒。當我們站在烈日下時，心裡卻總是懷念樹蔭下的一片清涼，但教官教育我們，此時，你們是否會想到你們的父母現在身處何地，曾經他們為了你不懼困難，頭頂烈日，汗流如注，但心裡始終想著為你們創造更好的條件，他們從沒退縮，與烈日進行搏鬥，如果我們這樣去想，那還有什麼是我們畏懼的呢？
經過風雨中的磨礪，我們如同蛻變的蟬蛹，即將飛向屬於我們的未來，含苞欲放的花蕾，在這不知不覺中，慢慢的綻放。坐在回校的汽車上，外面的雨滴聲與汽車的轟鳴聲在我耳畔迴響，如同在為我們即將開啟的新的征程奏樂。
愛心在成長 篇7
國小六年級作文 ,710字只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。我加入了“家有兒女”志願組，不久便迎來了我的第一次活動“義賣—圓夢聽障少女”。
我捧著裝滿即將賣出物品的袋子，走入了攤位，頓時覺得捧著的不是義賣品，而是一顆惴惴不安的心。我緩緩抬起頭，略大聲道：“買書了！”一字比一字聲音小，突然，我的聲音引起了兩個大人的注意，他們向我投來了開玩笑的目光，我忙擺手：“不……不是我！”說畢，我整個身子向草坪仰去，以手作枕，扶住頭，在內心凝聚一股力，欲破去內心不好意思的那層桎梏，想象自己在這個小廣場之中四處奔走推銷，成為最大膽的那個，睜開眼，依舊是別人在熱火朝天地賣力，我臥在草坪上什麼事都不敢做，好強、不願被別人比下的我心中燃起了一團火，那團火流入了我的每一塊骨頭，每一根經脈，血脈頓時沸騰，一個鯉魚打挺，一個馬步立直身板，去取上一本繪本與同伴到小廣場外傳銷去了。
生意之路十八彎，今天人家知道我們是義賣，就如此困難，換作平時，那還得了。突然，我看到了一對洽談的母女，我彷彿看到了勝利的曙光。
我疾步前去，道：“買書嗎？”“不用了吧。”那個小女孩玻璃般的大眼睛卻直愣愣地盯著書，眼中流露出企盼的神情，她用纖細的中指扣了扣細細的嘴角，真是望眼欲穿，小女孩羞怯地道：“我想要買嘛。”“媽媽在網上給你買吧，網上便宜。”這位媽媽很精明嘛，可我是誰啊，人稱“老狐狸”。“阿姨，原書30元，我們是降價20元賣的，送念珠，降價22元，不送念珠。”最終以8元成交，我不提10元與8元，而是強調優惠之處，這就是我的精明之處……
我們那天做的一切，都是為了獻愛心。為什麼說愛心會成長，因為你做多了好事，發現其中的樂趣，就想再做，這是我那回領悟出的。
我們在成長 篇8
國一作文 ,787字每一束光都閃爍著無數個如歌的往事，每一個清晨都流露著一個個難忘的回憶。站在人生的十字路口，回頭望望那一個個大小不一的腳印，暗示著：我們在成長！
成長，對於某些人來說，只不過是身體由低到高的變化，思想漸漸成熟罷了。這種想法是愚昧的。我想，所謂的成長，而是指年齡上顯著的變化，經驗的積累，而是言語和行為的改變歷程。這一歷程，要經過無數挫折、苦澀和喜悅，那才稱得上是成長！就好似打翻了五味瓶後，酸、甜、苦、辣、鹹開始從你的生活中滋長，但是回憶卻是甘甜的。
在成長的路上是孤獨的，要學會在落寞中為自己鼓勁。不用畏懼，不用擔心，勇敢，坦然的去面對成長中所遇的一切，給自己的心得到快樂！
每個人的成長曆程都是坎坷的，若成長是一本還未寫完的書，那麼肯定是因為困難而停筆。若成長是一張白紙，那麼困難就是紙中的一處瑕疵。我想，放手吧！但是重新開始，需要花費更多的精力。但我從來沒有放棄，一直都沒有。重新站起來，不顧別人的嘲笑遇譏諷，艱難的向前爬去。為向女巫贖回靈魂，寧可花費更多的時間，也不願放棄，從新開始！
我想一個人的人生字典中，不能出現“放棄”這兩個字，若找這兩個字，我希望那只是回憶。
人的一生總是像剛學走的孩童，跌倒了再爬起，在跌倒再爬起。只有失敗的人，才會想到放棄。
在成長之餘，我們心中應該存有感恩的心，感謝每一個幫助過我們的人。我們落地開始，到現在，這一歷程中，我們何嘗不是受過許多人的關愛呢？在此，我要感謝老師、同學。在社會，感謝父母。
生命的成長是一件令人開心的事情，在我的成長過程中，有這雨水的滋潤，陽光的照耀，親人的關心，他人的幫助。應該讓心中充滿感恩之情。
成長是一種快樂，經歷種種磨難彩會倡導甘甜。
成長是一種蛻變，經歷磨難後，才能破殼而出。
成長之路可能是彩色的，但也可能是灰色的，沿著腳印向前走去，才會發現盡頭是美麗的、多姿多彩的！
我們在成長 篇9
國小五年級作文 ,702字還記得軍訓時的我們，因為苦而不好好表現，因為還沒適應初中生活而大吵大鬧，因為一點點小的矛盾大動干戈。而現在的我們為了榮譽不怕苦，不怕累，為了考出一個好成績勤奮學習，為了同學之間的友誼互相包容。我們已無入學時的那份浮躁，我們的心在沉澱。我們在成長！
還記得班歌比賽時前的我們，因為好奇而不聽指揮，因為不賭氣而互相傷害對方，因為不喜歡班歌而不好好訓練，直到比賽時我們才領悟到了榮譽的重要。我們努力調整音量，配合文娛委員，為了得到學校獎勵我們放開歌喉，讓悠揚的歌聲迴盪在整個演播大廳裡。我們褪去了比賽前的那種無所謂的心態，我們的力量在凝聚，我們在成長！
還記得與足球比賽冠軍失之交臂的我們，內心是多麼的不甘。因為我們不願接受這個事實而放聲大哭。為什麼他們能贏，我們付出了那麼多。而當哭過之後，我們好像明白了勝敗乃兵家常事，這次輸未必是一件壞事，它可以讓我們坦然面對。我們沖刷掉消極不甘的情緒，學會了直面挫折，我們在成長！
還記得期末考試前的我們，內心飄忽不定，不知道方向，情況十分不好，而經過老師的諄諄教導，我們終於明白了為了目標我們應該奮力拼搏。課間，是我們勤奮的背影；課上，是我們專注的眼神。我們不僅是在為自己奮鬥，也是為了這個大家庭而奮鬥。我們洗滌了心中的迷惘，學會了為夢想而戰。我們在成長！
這樣零零散散的記憶碎片還有很多很多，在一個個碎片中記錄著屬於我們的獨家記憶，記錄著我們的成長經歷。它在告訴我們：我們在成長！
楊柳已不再像寒冬時那般纖細，它在陽光的溫暖下吐出嫩芽。花兒已不再像初春時那般嬌弱，它在雨露的滋潤下綻開笑臉……而我們也不再像剛入學那般無知，我們在成長。
原來我也在成長 篇10
國三作文 ,775字“呼呼……噼啪，噼啪……”
不知怎的，最近天氣總是陰雨不斷，潮溼的空氣縈繞身側，笨重感湧上心頭。
自步入初中，我對家中的變化可謂兩耳不聞。以至於那天放學，家門換了新鎖，依舊不知實事，仍舊用舊鑰匙開門。“這門怎麼回事，打也打不開！”我粗暴地將鑰匙拔出，轉頭問媽媽。“不是跟你講過換了新鎖嗎？真是的，這麼大個人了，講什麼都記不住。”說罷，便從包裡拿出新鑰匙……
又是雨天，我聽著雨點碰撞窗戶的聲音，很是無味。眼睛隨機一瞥，看見一道黑影在窗戶上搖曳。我有點害怕——這改不會是隻大黑耗子在窗戶旁邊建窩吧？我拿起地上的拖鞋，警惕地緩步走向窗戶。靠近時，才發現根本不是老鼠，而是一根隨風擺動的枝條。呵，即使是狂風暴雨也要舞蹈嗎？我扭頭看見它的全貌——一棵柳樹，唯一與其他樹木不同的，只有那出自夾縫裡的樹幹。
“想想你為什麼只有那點分數吧。”媽媽隨手帶上門。我的房間隔音的效果極好，落針可見的世界裡，只剩下我一個。
沒有人會喜歡深沉與黑暗，只是比起期望過後的失望，希望碎滅的絕望，那會使人更踏實。
清新的空氣透過數個網格的紗窗，一斷枝椏悄然潛入，將其變做它的花園。
距離那次考試已經過去了很久，但我仍記得那簇綠芽。一個人要走過許多陌生的路，見陌生的人，聽陌生的歌，看盡世間的滄桑與悲涼，陰恨在無數的挫折，才會明白，心中有所牽掛，路才能走得更長。
午後，我捧著日記細細品味過去，溫暖的陽光下，它發稍的影子在泛黃的書頁上打轉。生命即不能長久，倒不如像泰戈爾所說，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
奔跑在生命長河的岸邊，原來，我也在成長。
沉醉在書法的世界裡 篇11
國一作文 ,781字漆黑的夜空，寂靜漫漫的路，零碎的星光鋪滿星空，閃爍，飄乎，虛幻，迷離。參差的樹影如守衛般忠守這寂靜的房屋，夜悄然來臨了。
這是每次去上書法課的必經之路，我喜歡這條路，幽靜，樸實。腳步聲的空靈勾起心靈的空鳴。美妙！
走到這路的盡頭，一拐彎兒，便是一個燈火輝煌的地方了，在這裡你將進入另一個世界，一個能奏響內心的地方。首先進入了長長的書畫展長廊，欣賞這一個個筆力雄渾的字，時而濃，時而淡，時而枯，時而潤，一個個字龍飛鳳舞，卻又不失雅緻。那楷書的蒼勁有力，那隸書的溫婉多情，以及那草書的帥氣飄逸，還有那行書的意氣風發，我彷彿踏進了時空隧道，從晉朝到宋朝，每一個書法家的字型都映入眼簾，我彷彿感受到他們書寫時的心情，有焦躁，有開心，有傷感，有茅塞頓開……我的心情也跟著不斷變化。
盡頭處，推門，踏進其中，濃郁的墨香撲面而來，其中還摻雜著一絲絲宣紙的書香。“呼”深吸一口氣，神清氣爽。輕輕地走到書法桌前，緩緩坐下，鋪紙，倒墨，舔墨，筆尖懸在紙上，蓄勢待發，深吸一口氣，使自己達到“心靜如水”的境界，透視自己的內心，沒有絲毫雜念。落筆，筆走龍蛇，老師放起了舒緩的音樂，在這音樂聲中，我們隨音樂的旋律，一起一伏，彷彿在譜寫一首樂曲，淡雅，清新；逐漸，音樂加快，而我起筆，落筆，節奏越來越快，筆輕盈的在紙上跳躍，我也已完全進入忘我的境界，若大的空間裡，只有我們、我不斷地書寫著，書寫出自己空靈的內心，全世界彷彿都靜止了，只有毛筆劃過紙的聲音，在這心靈空間裡，你焦慮，它雜亂，你多情，它妖嬈，你激動，它激昂，書法，它反映出你的心情，更考驗你的心性。就快要結束了，而音樂聲正以震人心魄的高音結尾，我快又恨地寫完最後一個字，奏出最後一篇樂章。曲終，停筆。欣賞自己留下的墨跡，每一個都耐人尋味。
在這個星光燦爛的夜空下，燈火輝煌的大樓中，我一次又一次沉醉在書法的世界裡，這種感覺真奇妙！
這裡有屬於我的世界 篇12
國三作文 ,859字我喜歡看書，特別是歷史書。我喜歡站在他們背後看著他們用筆書寫淋漓壯志，用心抒發盛世豪情，用汗譜寫輝煌樂章，用手創造變遷歷史。
於是，我在書裡找到了現實中所沒有的世界，屬於我的世界。
夜晚，我開啟一本書，悄然進入我的世界。
我來到宋朝，一個地方官的宅前，望著天空一輪明月，宅前幾株柳樹輕輕搖擺。這個宅子旁邊沒有人家，門口也沒有來往的人流，顯得十分寂寥。我慢步進入宅子，它大的可怕，空的可怖。這是一座空宅？我不禁想道，但又搖了搖頭，怎麼可能呢？我又向前走去。終於，在一座小亭面前，看到了微弱的光。一個人獨倚橫欄，品一壺酒，望了望明月，看了看手上的筆，信步走到桌前，揮手寫下“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願。他的祝願一定會傳到家人耳中，他們一定會再度相遇！我陶醉在這深情中，笑著離去。
我繼續在我的世界裡穿梭，來到一座監獄。在這裡，我又將碰到何許人呢？我滿懷好奇地走進裡面。牢獄中，燈光下，一個憔悴的身影還在忙碌著。破損的囚衣，暗紅的印記，顯然受到了莫大的屈辱。但他並沒有為此一蹶不振。對啊，他怎麼會是輕言放棄的人呢？壯志成雲，揮淚成墨，他用他的堅強不屈鑄就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史鉅作。司馬遷，他用手中筆書寫燦爛人生，他的執著讓我陶醉，他註定成功！
在這屬於我的世界裡，我處處遊玩，感受滿目的芳草萋萋、桃花朵朵，滿懷的溫文爾雅、壯志情調。
我又向著文壇跑去，我在李白與杜甫的身後尋覓，在陸游與白居易的詩中翩翩起舞。他們對自然的熱愛，對生命的嚮往，令我深深陶醉與折服：“採菊東籬下，悠然見南山”的境界；“青青子衿，悠悠我心”的浪漫；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的心境……天地間的一草一木、一山一水、一顰一笑，都被作者收入筆下。我來到這個屬於我的世界裡，看藍天白雲，聽江河滔滔，聞花草幽香，多麼美好！多麼奇妙！啊，我為之折服，為之陶醉。
夜深了，我關上書，緩緩退出這個屬於我的世界。但書中的美妙卻在腦中揮之不去。閉上眼，啊，這才是我的世界，一個奇幻迷人的世界。
我想，以後我會經常開啟這扇大門，進入這屬於我的世界！
這裡有屬於我的世界 篇13
國三作文 ,757字14歲的我們，把成長當作一場天馬行空的旅行，筆走龍蛇，雕樑畫棟，不可一世，張揚的青春中，我們構造出屬於自己的世界。
淡淡情
上了一天課的我早已筋疲力盡，回到家梳洗之後便睡下了，未關緊的窗戶吹進一陣陣冷風，我忍不住打了個寒顫，卻又懶得起身去關上窗子。這時，房門被輕輕開啟，媽媽輕輕地走進來，以為我睡著了，生怕吵醒我，她走到窗子邊，替我關上窗子，又走到床邊，拿起毯子蓋在我身上，又不放心似的掖了掖被角。才又輕輕地走出去。我被一股暖流緊緊包裹著。這就是屬於我的世界，它不一定要轟轟烈烈，但一定要充滿溫情。
思思誼
體育課上，要測長跑，女生分為兩組，小L在第一組，而我在第二組。一聲槍響，她便如離弦的箭衝了出去。五圈，終於，到我了，槍響之後，我衝了出去，不知道為什麼，平常跑步很輕鬆的我，此刻卻十分疲倦，腳下如灌了鉛一般，抬起來都十分困難。也許是L看出我的費力，剛跑完五圈的她從後面追上來，陪我一起跑，邊跑邊為我加油打氣，可我分明看出她的勞累，她的腳步越來越重，卻仍然努力地陪著我，她的頭髮上沾滿汗水，如清晨的露珠在太陽底下綻放耀眼的光芒。也許是她的堅持鼓舞了我，我感到越來越輕鬆，最終我們到達終點。我們看著彼此，相視一笑。這就是屬於我的世界，它不一定要眾星捧月，但一定要活得精彩。
漫漫路
下雪了，開啟窗戶，眼中所及之處皆是一片銀白。我關上窗戶，走下樓梯，出門。地上的雪花，綿延著伸向遠方，與天際連在一起。翠綠的青松早已被雪藏起來，一串串冰柱掛在枝幹上，泛著清冷的光，陽光在它身上轉個彎，又射向遠處的青山。我深吸一口氣，一股清新的香在我的口腔蔓延開來，沁入心脾。我不禁醉在這銀色雪景中。這就是屬於我的世界，它不一定要裝飾華美，但一定要令人回味無窮。
張揚的青春，筆走天涯，隨心所欲，綻放耀眼的光芒，這裡，有屬於我的世界。
這裡有屬於我的世界 篇14
國三作文 ,973字在寬敞明亮的教室裡，墨綠色的黑板被擦的一塵不染，一個個學生端端正正的坐在座位上，一陣琅琅的讀書聲與清晨的鳥鳴聲共同譜成一曲華麗的樂章。在別人眼裡，這些孩子是多麼幸福，可是學生自己在這個“無邊習題蕭蕭下，不盡作業滾滾來”的世界中，只能學習到繁鎖的公式，複雜的線條……我們的心靈像困在籠中的小鳥，渴望大自然中陽光雨露的滋潤，渴望飛出牢籠。所以，不單在教室，在大自然中也有屬於我的世界。
在我家屋後，有一片很開闊的田野，這裡有一棵很大的槐樹，一片碧綠的草坪，還有一眼望不到邊的稻田。每當我感到生氣或者是傷心時，我都會一個人來到這片田野，坐在槐樹下，靜靜地思考著遇到的問題。
那一次，我在學校裡與好朋友吵架了，我與她冷戰了好幾天，誰也不理誰。這幾天，我心情很不好，在那天放假後，我一回家便甩下書包，徑直跑向那片田野。
田野上風景依舊，絲毫沒有因為我心情的低落而有半分遜色。我坐在槐樹下，眼前的稻田猶如一條金黃色的瀑布，在微風的輕佛中緩緩流進我的心中。溼潤的空氣中夾雜著稻香和花香，眼前的蝴蝶一路輕歌漫舞，最終停駐在一朵嬌嫩的花蕊上，貪婪的吮吸著玉露瓊漿。
面對這一切，心情突然變得開朗起來，我閉上眼睛，靜靜的享受著此刻的美好，一切的不快與憂傷統統拋之腦後。此時，我的腦海中閃過好朋友的點點滴滴，我看見我們曾一起開懷大笑，一起探討難題，一起傷心流淚……如今坐在這裡，我競有許多留戀與愧疚，其實只要我道個歉，一切煩惱便會煙消雲散。我突然間想明白了，一路飛跑回家，打電話向朋友道歉，電話的兩頭都傳來了開懷的笑聲……
還記得那一次，我考試沒有考好，回家後還被媽媽說了一頓，我心裡很是焦急與委屈。我又來到了那棵樹下，一個人蹲在樹下哭了起來。樹上的槐花像是被我驚動了，都簌簌的飄落下來，彷彿是像想到我耳邊說些什麼來安慰我似的。這裡是那麼安靜，也沒人會打擾我，我發洩完後，下定決心下次考試一定要考好。所以我每天都會來到棵樹下溫習功課，困了就伴著花香，靠在樹上眯一會兒。聽著鳥叫，聞著花香學習效率果然不低。第二次考試我終於考好了。我又回來那棵槐樹下，向它分享我的喜悅，它像是聽懂了，愉快的搖了搖枝幹表示祝賀。
這些雖然是我小時候的事了，可是如今還是那麼的歷歷在目，恍如是昨天發生似的。在那片田野上，有屬於我一個人的世界，那裡沒有憂慮與悲傷，有的只是美麗風景與美好的回憶。
這裡有屬於我的世界 篇15
國二作文 ,1221字有人說繪畫是一種愛好，可以使人心情愉悅，眼界開闊；有人說繪畫是一種藝術，可以使人心曠神怡，讚歎不已；有人說繪畫是一種高雅的工作，可以使人生活悠閒但豐富多彩。我卻說繪畫中有屬於我的世界，這個世界可以讓我天馬行空，為所欲為，讓我擁有全新的自己。
繪畫中擁有靜謐
人常說練字可以使人心靜，其實繪畫也可以。在剛學兒童畫時，因為年齡小，玩性也大，所以在繪畫時總是東張西望，一點也不安分，所以畫出來的畫也可想而知。例如，老師佈置我們畫有關“放學路上”的圖畫，我在繪畫時，左轉右轉，四處欣賞別人的作品，跟別人談天說地。到了快交美術作業時我急了，隨便按照別人的畫亂塗一幅。老師看了我那一幅“房子畫得東倒西歪，樹木彷彿是個不規則圖形，至於人，哪怕仔細看，也不一定能看出那是個什麼東西”的作品，並沒有出現我預想中罵我或者指導我繪畫的情景，只是對我說了一句：“學會把繪畫的世界當做你的一個私人的天地，去打造它。”從那以後，我學會在繪畫的世界中安靜下來，雖然有時候也會開小差，但是畫前構思、畫中考慮、畫後思索的時間，成了我最安靜的時候。在那時候，我找到了屬於我的靜謐世界。
繪畫中擁有執著
雖然圖畫它不會說話，但它卻在潛移默化中教會我執著。
小時候，我做什麼事都只是“三分鐘熱度”，剛學繪畫時也不例外。“熱度”剛過，我就老想著不學了，出去玩。老師似乎看出了我的心思，在輔導我繪畫時說道：“什麼事都貴在堅持，你看，這畫葉子看似簡單，想要將它畫好卻需要日復一日的練習。”聽了老師的話，我不再想著玩，而是仔細練習，而且給自己定了個目標：將葉子畫好看了，才可以不學。於是憑藉著這一個個目標，我無數次想放棄的念頭從沒實施過。
之後，我不管做什麼事都能堅持下來，碰到困難就給自己定個目標，達到了目標才可以放棄。繪畫教會了我堅持，使我擁有了執著的性格。
繪畫中擁有從容
我幾乎每年都會參加一至兩次繪畫比賽。剛開始，因為我年紀小，不懂什麼叫比賽，只會在畫紙按照自己的天馬行空去塗鴉。竟有一次誤打誤撞獲得了個不錯的獎項，去領獎時，看著老師和同學們讚賞的眼光，心裡別提多高興了。於是，在另一次比賽中，我開始提前練習，期望得個好名次，在繪畫時也一筆一畫小心翼翼十分仔細，彷彿畫紙是個稀世珍寶，而我要去仔細雕刻它，稍有不慎就會功虧一簣。可是沒想到最後得到的名次與我預測的結果大相徑庭，我當時覺得全世界彷彿都在嘲笑我，自己受了天大的委屈卻沒有人理解。眼淚就不爭氣地“叭嗒叭嗒”掉了下來。過一段時間，我再看畫時，發現自己畫得的確題目與要求有些偏差。
後來，我不管參加什麼比賽、考試甚至小測試，無論取得怎樣的結果，都不會十分看重，因為我明白了“勝敗”乃兵家常事，只要用心做，無論有沒有得到什麼，根本不重要。
在繪畫中我擁有了從容的性格，因為繪畫，使我從任性的丫頭變成了嫻靜的少女。
繪畫讓我擁有了全新的自己，也讓我感覺到了全新的世界。在繪畫中，有屬於我的，讓我變得更好的世界。我的世界，由我掌控。
這裡有屬於我的世界 篇16
國三作文 ,810字我願做書海中的一尾游魚。
喜歡看書是隨了父親。父親讀書時也讓我一起讀，讀完一章後就會問我讀後感。我到底年輕，通常是敷衍幾句了事。父親恨鐵不成鋼的搖頭，“你這樣可不行，書是一方世界，你怕是連這方世界的門都未曾邁進啊！”我對此不以為然，讀書，不就是了解一個故事嗎？我這不算是讀書嗎？
好友讀書成痴，有時看著看著就看得傻笑起來，我湊過去一看，都不過是普通的句子而已。更有甚者，一部《包法利夫人》竟讓她情緒低落了好久，我為此嘲笑她像個小孩子。她也不惱，只笑我不會讀書。我是個喜歡犯犟的人，你們一個個都說我不會讀書，我偏要好好讀給你們看！
我一直都覺得讀名著是提高文學素養的捷徑。有些名著異常深奧，我看不懂，於是乎，我選擇了《堂吉訶德》，不得不說，這本書太荒誕了！男主人公堂吉訶德根本就不是個正常人，或者說整本書裡沒有一個正常人。“不正常？不會啊！”好友聽完我的讀後感後，極為不解的反問我。過了一會兒，她故作高深的說：“你不是堂吉訶德，你不懂。”“你懂，難不成你是啊！”哪知她竟然認真的點了點頭。我呆住了。
《密林中》、《活著》、《傲慢與偏見》、《魔戒》……我迫切的想要從名著中汲取養分，我努力去理解那些看似荒誕的舉動。我在書海中艱難前行，在那一方世界中留下自己的足跡，也許微不足道，但我確實邁進了書這一方世界的大門。
書這裡，有屬於我的世界。我對書的理解，構成了屬於我的一方小小世界。
真正走進了這方世界，我發現被我視為尊嚴的驕傲，在它面前是那麼卑微。
讀《密林中》，我看到了人性的黑暗；讀《活著》，我看到了命運的不公；讀《傲慢與偏見》，我看到了愛情的美麗；讀《魔戒》，我看到了勇氣與友情的偉大……
“腹有詩書氣自華”“讀書可以開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣識見，養性靈。”名人們對書的評價如此之高，我只想說一句：“我願做書海中的一尾游魚，暢快遨遊。”書的世界讓我身心放鬆，偉人們的思想指引著我前行，我必將乘長風破萬里浪。”
這裡有屬於我的世界 篇17
國三作文 ,892字你是我生命中的陽光，為我驅散所有的烏雲，和悲傷。
—題記
席慕容說：“人生是一條奔流不息的河。”那麼，我們便是這條河上的渡河人，浪遏飛舟，千里競帆，小小的船便是我們的世界。在我的小船中，始終有一樣舉足輕重、不可或缺的東西—音樂。
我深深的愛著音樂，正如畫家愛他手中的筆，園丁愛他辛勤養育的花。音樂，你就像我的朋友。每當自己迷茫時，你總是第一個來陪我；每當我失意時，你總能帶給我安慰，與我產生共鳴。你已然是另一個我，知道我內心所想，與我心靈相通，總能替我傳達埋藏心中已久的情感，總能輕輕喚醒我記憶中的畫面，滿滿勾起我對美好往事的回憶……你是朋友，更是我一輩子的知己。感謝有你，我的知心朋友！
音樂，就像是我的老師。“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”這首張韶涵的《隱形的翅膀》總能在我受到挫折時、遭受困難時給我光明和希望，那美妙的音符和堅定有力的旋律總能一字一句的走進我的心田，開啟我心中緊鎖的大門，給予我無限的支援與幫助，給我許多的勇氣與力量，讓我有信心重拾理想，繼續去追逐人生的目標與方向。是你，讓我擁有了一份不畏挫折的勇氣！感謝你，我的良師益友！
音樂更像是我的親人。每當我傷心之際，你總會猶如父母般張開溫暖、厚實的懷抱，將我摟住，贈予我一個遮風避雨的溫暖港灣，總會像兄長般逗我開心，逗我笑；總會像姐姐般愛護我，呵護我。你是我的親人，替我分擔悲與淚，憂與愁，煩惱與壓力，帶給我很多很多從未有過的體驗。感謝有你，我的親友！
你是良師，是益友，是親人，教會我成長，教會我許多為人處世之道，在字裡行間傳達出來的情感都深深觸動著我的心絃，觸動著我的情絲。在你的世界中，我彷彿找到了另一個自己，最最真實的自己。這個世界沒有壓迫，沒有煩惱與競爭，在這裡，我彷彿看到了當初的那個自己，那個青澀，害羞的小女孩，那個正在幻想自己未來的小女孩，那麼快樂，那麼純真的小女孩！
小小的天，有大大的夢想，正如同小小的我同樣擁有大大的願望。歲月靜好，不忘初心，把握時機，勇敢前行！青春的路上，感謝有你讓我溫暖如春；奮進的途中，因為有你，我的世界而與眾不同！
這裡有屬於我的世界 篇18
國一作文 ,605字我拿起了那條白裙子，久久凝望著，閱讀著，閱讀著那屬於愛的世界，閱讀著那屬於我的世界……
那是一條白裙子，談不上雪白，倒也非常乾淨。微微發黃，繡著幾條金色的花邊，一眼看上去，它是多麼的純潔！在這純潔的白裙子上，鐫刻了祖孫三代的故事……
在熱氣騰騰的廚房裡，有一位婦人，身著那條雪白的裙子，忙碌著。豆大的汗珠從額頭上冒出來，匯成一條小河，流向她惦掛的女兒身邊。然而她不能停下，女兒就要回來了，不能讓她餓著肚子。於是，那條白裙子上鐫刻了在廚房裡忙碌的身影……
在嘈雜喧鬧的車站，女兒穿著那條潔白的裙子，望著母親的背影。她心中百感交集。火車已要出發，母親卻消失在人群中，她尋找著，卻怎麼也找不到。而她的母親，站在另一頭，注視著，“她必須學會自立！”母親想著，任憑淚水縱橫，狠著心走了。女兒看見了母親的背影，看見了她那顫抖的手。於是，那條白裙子上鐫刻了那佇立在火車站上的目光……
在漆黑空曠的幼兒園裡，有一個小小的身影在飛奔。她穿著那條微微發黃的白裙子，穿梭在寂靜的樓房中。她知道，自己的外婆正在幼兒園門口翹首盼望著。此時的她早已忘掉了對黑暗的恐懼，只想著外婆溫暖的懷抱。銀白的月光灑向大地，照亮了她前進的道路。快點，再快點……遠處的路燈下，佇立著一個身影。她欣喜若狂，飛奔著撲向外婆的懷抱。於是那條白裙子鐫刻了那充斥著愛的懷抱……
我拿起了那條白裙子，久久凝望著，閱讀著，閱讀著那屬於愛的世界，閱讀著那屬於我的世界……
這裡有屬於我的世界 篇19
國一作文 ,622字每個人都有自己的空間在有煩惱的時候，使自己忘記煩惱變得一身輕鬆。當然這並不是說什麼事都能做，這是不可能的，因為我們生活在法制的陽光下，要遵紀守法，所以在不違背道德，法律的情況下做什麼事都行。
在這兒有我的自由，在這兒我的壓力才能得到釋放，在這兒我是一個無憂無慮的人，這兒就是我的樂園—QQ空間。在這兒每個人都能展現自己的才華，讓更多的人認識自己。在生活中沒有朋友，在這兒能認識到世界各地的人，能交到自己的知心好友。在這兒你能把你內心最真實的想法說出來讓所有人都看到。這兒就是天堂，在這兒才能顯露您的本性做最真實的自己。
這兒也是無盡的深淵裡面有各種各樣的東西，使你沉醉入迷。這兒有許多不良的誘惑，使人走上犯罪的道路，這兒人心險惡，到處都是陷阱，圈套。人們都居心叵測，什麼手段都使得出來，正所謂不達目的絕不罷休。知人知面不知心啊！網上聊得風生水起的，鬼知道背地裡做些見不得人的勾當。這是一個混沌的世界，迷霧重重，飄渺不定，誰也摸不清誰。這兒的人都是不良分子，如果你被捲進這個深淵那就再也回不來了，那將是十八層地獄讓人受到各種詛咒，你將永不超生。
各位讀者聽好了：網路雖然給人帶來了方便，但這只是單方面的，這東西誰也說不準。它有好也有壞，就如同社會一般，有著許多讓人意想不到的事。如果你禁不起誘惑的話，那就糟了。一定要控制住自己記住：安全上網、健康上網、綠色上網！如果你把握住分寸了，你將混的風生水起，這將是你的舞臺，這是屬於你的世界。
這裡有屬於我的世界 篇20
國一作文 ,650字美麗的潦河江畔，有一個多姿多彩的小區—錦繡江南。這裡綠樹成蔭，高樓林立。走進這裡，你會感覺自己來到了一個美麗的大公園，寬闊的籃球場，清澈見底的游泳池，充滿樂趣的兒童樂園，溫馨的羽毛球館……
我的家就在這裡，這裡有屬於我的世界！
每當我情緒低落的時候，我會在小區裡漫步。隨意地找片草地躺下，讓溫暖的陽光照在身上，聞著身邊那花兒散發的淡淡清香，聽著美妙的音樂，望著蝶兒們在花叢中盡情的嬉戲，心中的陰霾總會一掃而光，心情豁然開朗。
放學回家後，我總是要到樂園裡面去玩一會兒，在學校裡一天的緊張，也總是會隨著歡聲笑語和摸爬滾打拋到九霄雲外。開心快樂的日子總是那麼多，讓我覺得生活是多麼的幸福啊！
傍晚，我捎上一本好書來到小區的涼亭。微風吹拂臉頰，緋紅的夕暉灑下，我徜徉在書的世界中。
快要考試了，學習壓力也大了，每當我想要放棄的時候，我會跳進那清澈見底的泳池中。深深地吸口氣，潛入水底，感覺無法呼吸了，才鑽出水面盡情地吸氣，感覺淋漓痛快，渾身輕鬆。這樣周而復始，然後告訴自己：我一定行的，一定要堅持，一定要努力，我是最棒的！
吃過晚餐，我們一家人來到已經漸漸靜謐的小區裡散步，我和弟弟總是不忘帶上我們的裝備—溜冰鞋，我們在前面你追我趕，爸爸媽媽在後面牽手漫步，時而叮囑我們要小心，時而提醒我們別影響別人休息。這是我最溫馨幸福的時光。
在這裡，我可以盡情玩耍，在這裡，我體會溫馨。這裡的春夏秋冬讓我懂得了感受身邊的美好，這裡的生活豐富多彩。這就是錦繡江南—一個屬於我的世界。