書籍滋潤我的心靈相關作文20篇
書籍滋潤我的心靈 篇1
國小五年級作文 ,859字俗話說得好：“讀萬卷書，行萬里路”雨露滋潤大地，陽光滋潤花草，而書滋潤我的心靈。
記得在我六歲生日那天：我得到的生日禮物，是一本《十萬個問什麼》就是這本書，讓我從此喜歡上了閱讀。那時我沒什麼玩具，沒事的時候，就拿過來翻兩頁，書中的好多字當時我都不認識，只能看個大概內容。在書中我懂得了：天上為什麼會有星星，太陽為什麼會發光，天上為什麼會下雨，海水為什麼是藍色的。反正好多有意思的東西它都知道。這本書它不僅僅讓我長了知識，還在無聊的時候，增加了點樂趣。書啊！你就像一滴雨露，滋潤我那驕傲的心靈，讓我靜了下來。
十歲生日的時候，我得到了《鋼鐵是怎樣練成的》這本書。我讀了很多書，但對我影響最深的還是這本。那時由於父母外出打工，我成績一落千丈，內心十分焦躁。爸爸媽媽沒批評我只給了我寄回這本書，我被保爾這個人物感動了，保爾是窮苦家的孩子，他12歲被迫退學，在發電廠做工人，後來又經歷了無數苦難：他鬥嚴寒、戰冰雪、忍飢挨餓，又經歷了失明、癱瘓。但即使這樣保爾依然對未來充滿希望。瞭解了保爾。柯察金的一生，讓我熱淚盈眶，我明白了每個人都要在成長的道路上遇到各種各樣的困難，要有頑強的毅力，其實最大的敵人就是自己。我懂得了爸爸媽媽的期待，他們是想讓我像主人公一樣，不被困難所打倒。所以我開始努力學習，又考回了原來的名次。啊！書，你給了我力量。
12歲生日的時候，我得到了一本《朝花夕拾》這是我最喜歡的書了。那時我剛小學畢業，告別了童年的生活。《從百草園到三味書屋》，讓我也對怪哉蟲，何首烏起了好奇之心，引導我仔細觀察大自然。《父親的病》讓我也產生了當醫生的想法，《阿長與山海經》讓我對山海經產生了濃厚的興趣，更加關注地理知識了……
即將迎來初中新的生活，我非常期待，現在我每天寫完作業都認真地閱讀，為自己注入了新的積極進取的活力。
書就像清晨的第一縷陽光，預示著新的開始。書就像是一艘大船，它載著人們的在知識的海洋中航行。書就像乾燥沙漠的一片綠洲，一眼泉水，滋潤了我的心靈。
書籍觸動我的心靈 篇2
國一作文 ,978字指尖滑過平整的書脊，我貪婪地呼吸著帶著油墨氣息微微潤溼的空氣，徜徉在屬於書籍的境界，我的思想跌宕、起伏，書籍帶著我遍觀地理，縱橫古今，體驗人情百態。
瀟湘妃子的柔情傲骨
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”一曲哀婉的歌兒，道出了黛玉一生的淒涼。體弱多病、多愁善感，讓這位柔弱的女子常常以淚洗面。滿腹才華，悽慘命運，世人慨嘆的同時又為這英年早逝的黛玉而倍感惋惜。當她扛起鋤頭的那一剎那，我的心為之震撼。黛玉以花抒情，她愛惜那些花兒，不願讓這份純潔遭人踐踏，寄於籬下，便收起這些清豔花瓣，用乾淨的泥土掩埋。黛玉在賈府無依無靠，受人欺凌，歷經多少挫折，但她心裡最底層的孤芳清傲卻永不磨滅，正如南宋詩人陸游所言：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”一曲《葬花吟》，看似傷花，其實悲己。她的一生似落花一樣，無依無傍，但她卻是那麼的高潔。
閱讀《紅樓夢》，黛玉的高潔觸動了我的心靈。
樂聖的不屈不撓
翻開羅曼罗蘭的《名人傳》，開啟屬於貝多芬的那一章節，穿越時空隧道，艱苦的童年，不似莫扎特那般。一開始，人生於他就顯得是一場悲慘而殘暴的鬥爭。中年的執著，對於貝多芬而言，粗野的談吐與思想，他是厭惡的；他對於愛情的神聖抱著毫無假借的觀念。他有堅定的目標，正如他所言：“我窺見我不能加以肯定的目標，我每天都迫近它一些！”多麼頑強的意志！晚年的輝煌成就，供大家欣賞的音樂，是他“用痛苦換來的快樂”。雙耳失聰，這對於一個作曲家而言，簡直就是致命一擊，但他用那超乎常人的頑強意志，感受聲音的顫動和節奏的變化規律，用生命譜寫了一篇篇動人的樂章。
閱讀《貝多芬傳》，頑強不撓的意志觸動並嵌入我的心靈。
13年的春秋，我為書而狂
讀“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪情，這才有“誰道女子非英雄”的氣概。懵懂中，我悄然立志，女子亦如男。—書籍裡詩中女子豪情觸動我的心靈。
讀“蒼涼的屋頂……一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音”的鄉愁難擱的心聲，體驗遊子去國懷鄉、思念親人的情懷，宛若一首柔美感傷的詩。—書籍裡散文的柔美觸動我的心靈。
……
因為書籍而觸動心靈的歲月，我的內心不再惆悵，不再孤寂；因為有書為我掌控駛在人生大海里輪船的方向，我的目標不再迷茫，不再遙遠。書中，我讀出了墨香，讀出了真諦，讀出了絲竹纏繞、佩環叮咚。
書籍，深深觸動了我的心靈。
一個筆記本滋潤我的心靈 篇3
國二作文 ,653字陽光滋潤了生長於山崖的野草，泉水滋潤了陰暗中的野花，大地滋潤了每一個成長的生物，但是在我的心中，那一個本子滋潤著我的心靈。
一個老師獎勵的筆記本，成了我視為最重要的東西，它也許在一般人眼中很普通，但我的心靈卻因為它受到鼓舞。
很早之前，我還沒有邁入初中的殿堂，那時學習還輕鬆，班上成績好的有很多，而我應該只能算一箇中等生。爸爸媽媽每天督促我學習，我卻不當回事，但從那次語文默寫之後，我發生了極大的改變。語文默寫前，老師提前告訴了我們，這一次默寫相當於比賽，獲得第一的可以得到一個精美厚大的筆記本。我從心中感覺到了那個筆記本，我喜歡那個筆記本，可班上那麼多成績好的，第一怎麼可能是我呢？我的心中感到些許的無奈，沒辦法，只能拼一拼了，那天晚上，我第一次摸起了書包，第一次認認真真的看書，但心中總感覺看了也是白看。
第二天，默寫開始了，拿到了那張試卷，我發現有一些是我昨天看過記過的，我一次性就全寫出來了，看到他們還苦思冥想，我又懷疑起自己的答案，考完後，討論的一大片，看到他們臉上洋溢的開心，我覺得自己又考不到了。
老師馬上要公佈成績了，他們都大喊著心中認為第一的人選，我也和他們一起喊了起來，但當老師叫到我的名字時，我不敢相信，大家都用羨慕的眼神看著我，老師用雙手將筆記本遞給我，當那個精美的筆記本真正屬於我時，我心裡說不出來的高興，從這次以後我不再認為第一隻屬於成績好的同學，只要努力，我也能成為第一。
這也許只是個筆記本，但在我心中，它是我努力的結果，是用辛苦換來的回報。它滋潤著我的心靈，讓我更加努力。
陽光滋潤我的心靈 篇4
國小六年級作文 ,671字
植物有三樣離不開的東西，陽光、空氣、水。同樣，我也離不開它們，特別是陽光。
當清晨第一縷陽光照在我臉上的時候，那種溫暖，那種生機告訴我，新的一天開始了。就像一輛汽車加了油，就像一個口渴的人喝足了水，我又充滿了力量，準備好做為期一天的旅程。
當我在課堂上心猿意馬浮想聯翩，想和同桌說話時，我就總會注意到桌上的那一縷陽光，他是橙紅色的，那麼熱烈，那麼活潑 。它像一團火焰，燒得那麼旺。我伸出手去，想握住那一縷燃燒的陽光，可它輕輕巧巧的在我的指縫間跳走了。我的心一顫，我捉不住它，它也不肯停下來等我，它是在勻速奔跑，永不停息，現在正是大好時光，不好好利用就再也回不到現在了，於是我又會努力剋制自己，認真聽下去，聽下去。
中午放學時，太陽和其他時間一樣。在我們頭頂為我們造出一條金色的大路，那麼閃亮。彷彿沿著這條陽光鋪就的大道，我就會走進雲朵裡去了，連海王星我都可以瞬間到達。於是，我對自己說，中午好好午休，保證下午的聽課狀態好一些。
黃昏的時候，太陽滿臉慈祥，笑眯眯地深情注視大地，笑而不語，只是向上伸展陽光的手臂，可我能明白太陽未說出的語言，眼看著太陽就要沒入地平線，這時我會和太陽賽跑，抓緊時間做一切事情，這時的陽光特別美，她和其他時段的陽光不同，多了一絲沉穩，多了一絲成熟。當一天的最後一縷陽光都從地面上消失的時候，我知道我們仍不能休息，要為迎接明天的第一縷陽光做準備。
我離不開陽光，當我失落的時候，他給我勇氣，當我疲憊時，他鼓勵我前行，當我成功時，他讓我不要驕傲，當我玩耍時，他默默陪伴我，陽光一直在滋潤著我的心靈。
笑容滋潤我的心靈 篇5
國二作文 ,738字可能在你膽小怯懦的時候，一個鼓勵的笑容就會給你勇氣，在你氣餒，失敗的時候一個善意的笑容就會讓你充滿力量。笑容，一直在滋潤著我的心靈。
朋友的笑容
“嗨，小紅，你怎麼哭了？是誰欺負你了嗎？”“那怎麼了？”“我太笨了，騎自行車怎麼都學不會”小明咧開嘴笑了，“哈哈……”“我以為多大的事呢，那有什麼的，我教你啊！”他的笑聲那麼有威力，一下子沖走了我心裡的失落，我又開始學車了，我剛騎上自行車，沒有騎兩步就摔倒在地，本以為會聽到他的嘲笑聲可是他並沒有，他只是走過來把我扶起來並送給我一個很天真的笑容，沒事，我相信你！
就這樣經過我們不懈的努力，我終於學會了騎自行車。他的笑容猶如密密的細雨，滋潤了我的心靈帶給了我從頭再來的勇氣。
老師的笑容
“唉，又沒考好，我怎麼就這麼笨呢？”看了看卷子上的分數，垂頭喪氣地回到了座位上，看著手中的卷子出神，直到聽到輕輕的腳步，才緩過神來。
“怎麼了，小紅？”“老師，我沒有考好”老師翻開卷子看了看上面的分數，本以為老師會訓我一頓，可我的眼前是老師真誠慈祥的笑臉，“考試的目的是發現最近階段的學習情況，發現問題找原因，傷心有什麼用？來我幫你分析一下”。老師微笑著細心地給我講了錯題。
這樣通過老師細心的分析，我第二次的數學成績，果真提了上來老師的笑容猶如溫暖太陽滋潤了我的心靈。給我不斷向上的努力。
笑容像你掉進深淵時的一艘小舟。笑容像在你迷茫時的一縷陽光，笑容滋潤著我的心靈，讓我擁有著無限的正能量。
雨滋潤我的心靈 篇6
國小四年級作文 ,865字“好雨知時節，當春乃發生”，窗外小雨滴在屋簷上，莊稼上，草地上。不時發出輕微的“沙沙”聲。它滋潤著萬物，滋潤著我的心靈。
春雨
春雨是美麗的小姑娘，充滿著希望和生機。小草在雨中長高一截，小鳥在雨中歌唱，花兒在雨中含苞待放。春雨把自己變成甘露澆灌著大地和大地上的萬物，它教會我們無私奉獻。一視同仁地對待生活中的每一個人，春雨，你溫柔地呵護著大自然，也滋潤著我的心靈。
夏雨
當太陽炙烤著大地，花兒，草兒都努力地把身子彎下來，躲避著陽光避免受傷，高居樹上的蟬不住的歌唱“熱呀，熱呀……”，嘩啦啦……沒有任何預兆，雨來了，這時你不會開啟傘或躲在屋簷下避雨，因為你全身的每一個毛孔，都張開了嘴巴，迫不及待地飲著清涼的雨水，雨澆在身上甜在心裡，清涼冰爽夏，天的雨呀，你熱烈粗獷教會了我認準目標就熱情奔放地追求。夏天的雨啊，你滋潤著我的心靈。
秋雨
到了秋天，雨就像成熟的女人。出門散步，端莊而優雅，有節奏地落在房頂上。“嘩啦啦，嘩啦啦……”伴隨著大自然的音樂，本來焦急煩躁的我平靜下來，靜靜的聆聽，聆聽那莊稼成熟後的曠達，聆聽落葉歸根化作春泥的快慰，聆聽螞蟻們儲存過冬糧食的忙碌……秋雨端莊溫婉，秋雨你教會了我沉靜而練達，滋潤著我的心靈
冬雨
冬天，雨就化了妝，悄然蒞臨人間。窗外大雪飄飄灑灑，好像天女下凡，給本來孤單的大地披上了一層棉被，像母親一樣呵護著大地。“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”，看著那滿野厚厚的雪，就讓人聞到了麥香了。冬雪無私奉獻，教會了我，愛別人，悄悄的給熟睡的母親蓋上了被子，悄悄的洗了盆子裡的髒衣服，悄悄給老師準備一盒潤喉糖……冬雨悄悄地灑落，滋潤著我的心靈。
雨呀，你是四季的使者，大自然的守護神。給我們帶來生機與活力，滋潤著萬物，滋潤著我的心靈。
父愛滋潤我的心靈 篇7
國小六年級作文 ,737字父愛就像三月的陽光，像和煦的春風，像棉棉的細雨，滋潤著我的心。
“啪嗒”豆大的雨點打在窗上，漸漸地，雨大了，在地上匯聚成了一條條小溪，天地間彷彿掛著一幅巨大的珠簾。我坐在窗前，望著外面的雨景，不由地陷入了沉思……
這大概是小學四年級，上午天空還很晴朗，可是下午三四點鐘的時候外面陰天了，我在心裡不停地念叨：千萬別下雨，千萬別下雨。誰知老天竟然不經我念叨，說下雨就下雨，越下越大。我沒有帶傘，這可怎麼辦。放學了，家長都陸續地把自己家的孩子接走，我的淚水不禁溼潤了我的眼睛。看來，我只能自己回家了，因為爸爸感冒了，今天他要打點滴，看來我真得成“落湯雞”了。沒走多遠，我卻看見了一個熟悉的身影——爸爸。爸爸見我淋著雨跑過來說：“對不起，爸爸來晚了。”爸爸感冒還沒有好不能淋雨啊，可是為了我竟然不顧自己，一股暖流湧遍了我的全身。
這就是父愛啊，深沉的沒有華麗的辭藻來修飾的父愛。
爸爸這段時間很忙，但是在這繁忙之中爸爸也不會忘記給我輔導功課。月考的時候我的數學成績下降了，於是爸爸每天下班回來就看著我做作業，然後就和我一起做數學題，教我整理型別題，整理錯題本，教我怎樣複習，怎樣預習。記得有一天爸爸回來的時候滿臉的疲倦，原來是幹活的時候腰扭傷了，可他仍然堅持跟我一起學數學，看著爸爸那疲憊的神色，看著爸爸那粗糙的雙手，我的心抽搐著，我下定決心我一定好好學習，下次考試會取得一個好的成績。爸爸天天起早貪黑去工作，把休息時間全花在我學習上了，爸爸的愛那麼親切那麼深沉，我的心裡溫暖又幸福。
父親無私的奉獻著，父親默默地關心著呵護著我，父愛一直滋潤著我的心靈。
讀書滋潤我的心田 篇8
國一作文 ,551字閱讀是一種心靈的快意，讓我悸動在它獨行的靈魂中。
讀書，我們應該學習蘇軾“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”讀書，我們應該學習諸葛亮“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”讀書我們應該學習周恩來“為中華之崛起而讀書！”
讀書好似品茶，一絲清若，一絲甘甜。品一杯上好的茶如同讀一本好書，美妙的詞句如同縷縷茶香讓人脣齒留香。夜闌人靜時，讀書不可無茶，手捧一本好書，桌上一杯香茶，細細研讀，慢慢品茗，便如同身處世外桃源一般了。
讀書好似與人交談。“讀一本好書就像和高尚的人談話。”一次深刻的閱讀就像進行了一場心靈的昇華。作者將全部的思想交付於你，任由你揣測猜想思考，像是與作者進行了一場深刻的討論。
讀書好似旅行，讀書如旅行，有高山有平原，有溝壑，有險峰，有小橋流水，有古道西北，騎瘦馬也無妨。古人云“讀萬卷書，行萬里路。”感悟需要的是一種人生的親歷，是書本結合親身體驗變成自己的智慧，通過讀書與旅行，總會發現世界之大自己之小。
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，邏輯修辭之學使人善辯，讀《三國》使人足智多謀神機妙算，閱《紅樓》使人世事洞明人情練達；覽《水滸》使人義薄雲天正氣凜然，賞《西遊》使人善惡分明天理昭彰。
書如同點滴甘露，滋潤了我的心田。不敢想像，如果失去了書籍的人生，會怎樣？
書香，飄過我的心靈作文 篇9
國二作文 ,71字母愛滋潤我的心田 篇10
國二作文 ,572字母愛如水，母愛如同水一樣滋潤我的心田在我印象裡有三種不同的母愛。
甜蜜的母愛
那是一個雨天，大雨傾盆，如同機槍的子彈一樣射下來，我站在學校門外呆呆的望著來來往往的人群突然，一個熟悉的身影映入我的眼簾，這個身影越來越近，啊！原來是媽媽，她一手撐著傘，一路跑過來問我怎麼不在學校裡等媽媽？有沒有淋溼？隨著一大一小的身影淹入來來往往的人群之中，那時我感受到了一種母愛，那種母愛是甜蜜的。
苦澀的母愛
當我生病的時候在床上難受的翻來覆去，媽媽無論有多忙，總會帶著我去看醫生，頭上的汗如同斷了線的珍珠一樣往下流，醫院裡媽媽心急如焚，回到家後，媽媽又趕忙去煎藥，又要照顧我，讓我心痛不已，看著媽媽勞碌的身影，我感受到一種母愛，這種母愛是苦澀。
酸酸的母愛
再長大一些以後，我懂得了許多，也變得十分淘氣起來，經常惹爸爸媽媽生氣，有一次我出去玩，和朋友們在外面玩的可開心了，玩了許久，不知不覺，太陽也回去睡覺了，我便踏著夜色回去了。我回到家，一進門，便看見爸爸黑著臉說：“你還曉得回來啊？你到哪裡去瘋了？這麼晚才回來，怎麼也不跟我們說一聲？真是不聽話！現在長大了，翅膀硬了，都敢這麼晚回家了，不知道我們多擔心嗎？看看你媽媽哭的多傷心。”我扭頭看見媽媽哭的稀里嘩啦的，我感受到了一種母愛，這種母愛有一點不同，是酸酸的。
母愛是偉大的，我的心田是由母親辛勤灌溉的。
一朵花開滿記憶滋潤我的心田 篇11
國二作文 ,672字人生的單行道上，過去的一切都被一一裝載，身邊走過的人無數而無法回頭，走過的路都去了一個叫記憶的地方。可我的記憶深處，有一朵花開，足矣滋潤我的心田。
記得它初開在稚嫩的歲月
零四年，一個新生命降臨，第一聲啼哭後，我便因患有嚴重的黃疸，而進入了光照保溫箱裡呆了一個星期，並不像其他孩子在哭聲後，便是父母的擁抱，我等了一個星期，一個星期後一位年輕的女子時不時的抱著我，笑著，嘮叨著唱一些童謠什麼的吧！或許吧，因為我實在是記不得啦！直到後來長大些才知是媽媽，那是爸爸，吱吱呀呀的會說幾個字啦！到了該學走路的年紀了，我跌跌撞撞，沒少吃苦，跌了下來，便大哭，父親不吃我這一套，總是讓我自己勇敢點，再勇敢點。也許是這樣的鍛鍊讓我身上多了些男孩子氣概！在稚嫩的歲月裡，學會了走路，吃飯，拿筷子等等，也能時不時看到那抹淡淡的微笑。於是，這一朵花便以親情主題，開著並滋潤了我的心裡！
思得它開滿在青春的年華
進入了學生時代的我，褪去了童真的幼稚，多了幾分煩惱，多了幾縷憂愁。也許成長後會讓人初嘗青春的迷茫，紮根在作業堆裡，忙碌著各種考試，忽略了親情，少了些閒聊時的歡笑。一杯杯熱牛奶端在我的面前，有時因不滿的成績，作業上的紅叉叉而感到氣憤，發幾句牢騷，傷了他們。但父母總是會不計這些，像我的導航儀，會用別樣的方法讓我懂得一些，開朗一些。這一朵花，在青春韶華里，經歷了太多，但它不凋謝，永久盛開。
聞得它清香悠揚的飄散
十幾年中，他們陪伴著我，讓我理解了陪伴是愛中最好的方式。我的成長離不開他們的用心。那一朵花一直有著很好的灌溉，開在專屬我的記憶裡，滋潤著我的心田。
母愛滋潤我的心田 篇12
國一作文 ,768字母愛似水，情如海深；母愛似燈，照亮我前方的道路；母愛似風，吹散我成長的煩惱；母愛似太多太多，一言難盡。
有一次，媽媽帶著我和妹妹一塊兒去了外公家。我比較頑皮，總是爬樓梯玩，我一爬，妹妹也要跟著爬，媽媽知道後勸告我爬樓梯不安全，但是我不聽勸。過了一個星期，媽媽又帶我和妹妹去外公家，這次媽媽還特意帶了一個西瓜，我本以為是和其他禮物一樣，都是帶給外公的。但是到了外公家，媽媽抱著西瓜，把我和妹妹帶到二樓樓梯上，把西瓜往地上一放，然後一推，西瓜順勢而下，翻滾了幾個骨碌，摔得四分五裂，這時媽媽說道：“爬樓梯摔下去的後果就是這樣！”從那以後，我再也不頑皮地爬樓梯了。
還有一次，是一個雷雨交加的晚上，我因為晚飯後喝了很多涼水，夜裡變得難受極了，感覺忽冷忽熱，媽媽就給我量了體溫，結果是39。8°c，她就一邊給我穿衣服，一邊嘴上嘀咕：“怎麼好端端的發燒了，你這丫頭啊，不能讓我少操點心。”衣服穿好後，媽媽就揹著我去了診所，那裡的醫生說需要輸液，最好是住院。但是媽媽想到我現在是小升初的階段，住院要耗費很多時間，選擇了輸液治療，再回家好好照顧我。媽媽陪著我輸完液，大雨也絲毫沒有要停下的意思，回去的時候，媽媽將身上的大衣脫下披在我身上，雨水不斷地打在她身上，她毫不在意，就這樣揹著我往家走，那時我的眼睛模糊了，淚水和雨水重疊，當聽到媽媽說的一句話後，我哭的更大聲了，她說：“真希望神仙能把你的病轉移到我的身上。”我開始自責：“媽媽，我不該喝涼水，現在讓你和我一起淋雨，辛苦你了媽媽。”媽媽聽完擺了擺手，說：“孩子，我倒是不重要，重要的是你，從小體抗力就差，以後記住了不要喝涼水。”那天回到家裡，媽媽身上都淋溼了，還照顧了我一晚。
有一份愛，是母愛，不求回報；有一個人，是母親，盡心付出。慢慢地長大，我明白了母愛的偉大，而我現在所能做的就是心懷感恩。
那聲音，滋潤我的心田 篇13
國小六年級作文 ,749字人生漫漫，生命中總有一些過客，也有那麼幾個人，在你的記憶中揮之不去……
開學了，同學們像小鳥出巢一般湧進學校，沉寂了一個暑假的校園突然間熱鬧起來。我隨著人流來到自己剛分的新班級。很幸運，還是那些熟悉的面孔。一個長假過去了，我們似乎又長大了。靜靜地坐在位子上，同學們正熱火朝天的聊著假期發生的趣事。望著窗外，我想：我們的新老師會是什麼樣。嚴厲的，溫和的，男老師，女老師……
這時，教室門口走來一個人。隨著他的到來，剛剛還嘰嘰喳喳的教室安靜了。我們的新老師是個男的，他個子不高，長得也不是很出眾。但隨著一段時間的瞭解，你會發現他的很多優點。很以往的老師一樣，他先做自我介紹，老師的聲音略顯深沉，卻又帶著絲絲柔和，像一縷春風，滋潤我們的心。這個老師的確是我們所想象的，很溫和。
他是我們的語文老師，他的課堂總是很有趣，不枯燥，不沉悶。即使是在那個令人昏昏欲睡的春季，身上的瞌睡蟲也被她風趣的語言給打跑了。偶爾，我的同學們也調皮一下。他也不生氣，卻故作凶狠，壓低聲音訓斥我們。聽著這奇怪的聲音，不禁大笑起來。他只好無奈的說：“罷了罷了，下次不要這樣了。”
老師寫的字特別漂亮，洋洋灑灑，十分飄逸。我們問過他，他說是從小練的，一塊模板，一遍又一遍的練。令我們都好敬佩，有一段時間，我甚至模仿他的字型，卻怎麼也不像。後來也便放棄了。但是有一次，他在我的書法作業上留言：好字是練出來的。耳邊彷彿響起老師的聲音。
我喜歡寫作文，但不喜歡給別人看。我總覺得自己寫得不夠好。能看到我作文的，只有老師。又一次，老師在班級上朗讀優秀作文。其中就有我的一本，當讀到我的作文時，我的心砰砰跳，很緊張。我的作文在老師口中讀出來，像春風一般，拂過我們的心。
畢業幾年了，我的記憶中時常浮現出那個矮矮的身影，和那滋潤我心田的聲音……
笑和淚，滋潤我的心田 篇14
國三作文 ,770字廣闊的天空，時而云淡風輕；時而陰雲籠罩……
任何事情不會一帆風順，在平淡無奇的生活中，我們會笑過也會哭過。在一次次笑與淚的切換中，它們幻化成無數的成長的露水，灌溉這平淡的人生，滋潤著我的心田。
我曾為家的溫暖笑過，也為家的寒冷而哭過。
家中的生活因為笑才格外的令人溫暖。那次爸爸所謂的“不小心”使我受了傷但也使我體會到無以倫比的快樂。
“爸，我要辣椒。”我招招手，嘟著嘴以小公主的姿態命令我爸。“好好好”爸爸說著便拿出鄉下帶來的一大瓶辣椒。紅彤彤的撐滿了一瓶。爸爸眼睛一瞪手一使力……哈哈哈哈哈！沒開啟。以前萬能的爸爸呢？我顯得格外開心。老爸似乎格外不滿和不甘，拼盡全力奮力一搏……
“嘣！”我的天啊！辣椒爆炸啦！靠近辣椒的我被這顆“炸彈”誤傷了！我的衣服瞬間被噴滿了辣椒，自然連我的臉也沒能逃過。“唯一的倖存者”我媽立刻一把把我拉到水池邊開始清洗眼睛，因為眼睛被誤傷自然沒看到第一刻“事發地”，不知過了多久我睜開眼睛第一眼看到的竟然是我爸狼狽不堪的樣子，慢吞吞收拾殘局，他那湛藍的衣服早已變成了格外有喜慶色彩的紅衣了！此刻萬能老爸早已在我心中抹去了，在我心中刻下來了一個滿身辣椒味獨自默默打掃衛生的他……一個令我歡笑的他……
那一天，我們一家人笑了好久好久……
不顧一切地笑過自然也會任由自我地哭過……
那天的太陽格外的刺眼，陽光灑在萬物的身上，撫摸著萬物生靈，但我的心中卻下了一場大雨。
邁進家門的一剎那，眼皮不住地跳了一下。媽媽回來了，沒有像往常一樣的笑臉，只有那好似要下雨的陰臉，格外的嚇人。她沒說話只是走進房間關上了那扇門，隨即一陣吵罵聲一字一字的闖進我的心裡，心中一陣悲傷。
我的淚水從眼眶中湧出順著臉頰默默流淌……在那時我懂得堅強。
平淡無奇的人生中，正是因為點點滴滴的笑與淚才有了色彩，笑與淚用最獨特的方式滋潤著我平淡的心。
那聲音滋潤我的心田 篇15
國一作文 ,749字人生漫漫，生命中總有一些過客，也有那麼幾個人，在你的記憶中揮之不去……
開學了，同學們像小鳥出巢一般湧進學校，沉寂了一個暑假的校園突然間熱鬧起來。我隨著人流來到自己剛分的新班級。很幸運，還是那些熟悉的面孔。一個長假過去了，我們似乎又長大了。靜靜地坐在位子上，同學們正熱火朝天的聊著假期發生的趣事。望著窗外，我想：我們的新老師會是什麼樣。嚴厲的，溫和的，男老師，女老師……
這時，教室門口走來一個人。隨著他的到來，剛剛還嘰嘰喳喳的教室安靜了。我們的新老師是個男的，他個子不高，長得也不是很出眾。但隨著一段時間的瞭解，你會發現他的很多優點。很以往的老師一樣，他先做自我介紹，老師的聲音略顯深沉，卻又帶著絲絲柔和，像一縷春風，滋潤我們的心。這個老師的確是我們所想象的，很溫和。
他是我們的語文老師，他的課堂總是很有趣，不枯燥，不沉悶。即使是在那個令人昏昏欲睡的春季，身上的瞌睡蟲也被她風趣的語言給打跑了。偶爾，我的同學們也調皮一下。他也不生氣，卻故作凶狠，壓低聲音訓斥我們。聽著這奇怪的聲音，不禁大笑起來。他只好無奈的說：“罷了罷了，下次不要這樣了。”
老師寫的字特別漂亮，洋洋灑灑，十分飄逸。我們問過他，他說是從小練的，一塊模板，一遍又一遍的練。令我們都好敬佩，有一段時間，我甚至模仿他的字型，卻怎麼也不像。後來也便放棄了。但是有一次，他在我的書法作業上留言：好字是練出來的。耳邊彷彿響起老師的聲音。
我喜歡寫作文，但不喜歡給別人看。我總覺得自己寫得不夠好。能看到我作文的，只有老師。又一次，老師在班級上朗讀優秀作文。其中就有我的一本，當讀到我的作文時，我的心砰砰跳，很緊張。我的作文在老師口中讀出來，像春風一般，拂過我們的心。
畢業幾年了，我的記憶中時常浮現出那個矮矮的身影，和那滋潤我心田的聲音……
美景滋潤我的心 篇16
國三作文 ,705字“多美的蓮花呀！”隨著校園裡的一聲驚呼，我調轉頭。
校園的水池裡，一抹抹嫣紅綴在碧光盈盈的綠葉上，宛如一朵一朵清逸翩飛的雲霞，在風的吟哦中舒展著自己柔曼的身姿。可敏感的我，卻看到了匍匐在角落裡的它：乾枯的葉邊向上捲起，葉面上不知何時添上了幾個煙燻似的小洞，閉合的花苞蹩腳的聳拉著，儼然翩躚蓮花叢中的小丑。
我乾涸的心彷彿又一次被抽去了水分，記憶又被清晰的放大：九個人同時把繪畫作品交上去，八個人都脫穎而出，落選的是我，只有我！
眼前的它，蓮花叢中的小丑是那樣赫然，彷彿象徵著我的相形見絀，將我極力表演的堅強無情的撕毀。我疾步走開。
也不知過了多少天，蓮花叢中的小丑消失了。我隨著它原來的位置去尋找，卻看到了一幅“雙花出碧泉”的景象，它竟然開成了一朵並蒂蓮。他開得比眾花更加嬌嫩，更加粉豔，彷彿沐浴後披著輕紗的凌波仙子。“雙影共分紅，香亂舞衣風！”
這是一朵靜美的蓮，它賜予我靜的力量，靜的智慧！它用華麗的蛻變滋潤著我的心！
焦躁的心開始靜下來，靜心去觀賞畫作便有了不一樣的感受：在莫奈那似真似幻的光和影中，我感受到了和諧隨意，從容淡定；在梵高那噴吐著火焰般的向日葵的花蕾中，我感受到了生命的本真與靈氣。
乾涸的心中，好似被蓮花注入了一股甘泉，滋潤著我的心。蓮花仙子用它的香氣將我的心盈滿淡淡蓮花香，不在乾涸，永遠滋潤。
靜止亦是行走，沉默亦是力量。把失意和淚水摺疊成靜止與沉默，用樸實和凝神沉毅去描繪我五彩繽紛的生命之花，靜靜綻放的蓮對我如許訴說。
淡淡的蓮花香伴著靜止和沉默滋潤著我的心，讓我在人生漫漫的長路中堅定的走下去。也許這一秒墜入了無邊深淵，但下一秒也有可能燃起星星之火！
蓮的盛放，縱一刻，也千秋！
誠實，浸潤我的心靈 篇17
國小六年級作文 ,841字“諸生可知，何為我國傳統美德？”
“忠、孝、禮、信……”
聽著電視中私塾老師的問與孩童們鏗鏘有力的回答，我的心頭不禁一愣，思緒也就漸行漸遠，飄到了遠方……
我從歷史，從過去，想到了現在，現在我們美好的社會；從戰爭，從硝煙，想到了現在，現在我們安樂的生活；更是從現在，從希望，想到了未來，未來我們的中華，偉大的中華。為了振興中華民族，我們更應“弘揚中華美德，傳承八婺好家風”呀！
“……誠、義、廉、恥”
孩童們稚嫩而又堅定的聲音喚回了我的思緒。但那些支離破碎的記憶，卻蜂擁而至，使我憶起了那不堪啟齒的往事：
“姐姐，我們去廣場上玩吧？”
“不行，那兒人太多了，萬一你走丟了怎麼辦？”
“不嘛不嘛，我就要去。”
“好吧！”
我在妹妹的撒嬌下，妥協了，以至於把媽媽的警告拋到九霄雲外去了。
我和妹妹在外“瀟灑”了一整天。
回到家時，夕陽已經西下，落日的餘暉將人們的影子拉得很長很長……
只聽“啪嗒”一聲，媽媽放下鑰匙向我們走來了。她華麗麗地無視了我，轉身問我的表妹：“你們今天在家裡做了什麼？快跟阿姨講講啊。”
表妹臉不紅氣不喘地說著我告訴她的謊言：“阿姨，我們今天看了書，那些書可好看了！”
……
媽媽為表妹洗完澡後，便把她哄睡覺了。接著，媽媽便把我拉到門外，厲聲喝斥道：“說，你是不是教妹妹撒謊了？她身上怎麼會有淤清？你們是不是到廣場上去了？早上跟你說的話，你全忘了嗎？現在正流行手足口病，你還要把妹妹帶到人多地方去，你就這麼希望他生病嗎？”
媽媽一連串的問題壓得我喘不過氣來，淚珠此刻也不爭氣的在眼眶中打轉兒。
媽媽看著我已經紅了的眼眶，不禁心軟了，她無奈地說：“你好好反省一下。睡覺去吧。”
那一晚，我徹夜未眠。同時，也是那一晚，我明白了誠實的可貴。
當然，不僅是“誠”，忠、孝、禮、信、義、廉、恥……也同樣重要的，這些都是中華民族的傳統美德，我們都應將它弘揚。
“自強不息、樂於助人、知恩圖報、謙和好禮、誠實守信、寬巨集大量……”孩童們鏗鏘的話語久久地在我的耳畔邊迴盪，迴盪……
書香浸潤我的心田 篇18
國小六年級作文 ,685字閱讀一本好書如同在嚴寒中享受一縷陽光，給你的心靈帶來溫暖；閱讀一本好書如同站在烈日下的一片樹蔭底下，給你的心靈帶來清涼；閱讀一本好書如同在風雪中看到了一團明火，給你的心靈帶來希望。翻開一本好書，就好比打開了一扇心靈的窗戶，讓你在字裡行間中體會其中蘊含的道理，得到心靈的洗滌。
海明威寫的《老人與海》讓我懂得了無論輸與贏，都應該堅持不懈。海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》第一天告訴我們要正確對待困難，面對困難時不能退縮，要想方設法克服困難，這樣才能進步。第二天給我的啟示是要盡心盡力地完成每一件事並要用恆心與堅韌不拔的毅力來堅持天天做，並把這每一件事做到最好，只有這樣，才能在生活的點點滴滴中得到進步與提高。而第三天則教會我要有樂觀向上的良好心態，要學習海倫再受巨大打擊以及面對困難時，不怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。所以樂觀向上的良好心態是成功的重要因素之一。
劉墉寫的名書《靠自己去成功》讓我感悟到不要讓成功來敲你的門，應該用自己的努力去換來成功，去獲得成功。《魯濱遜漂流記》的作者是英國的笛福，這本書主要講了魯濱遜在一次航海途中遭遇風暴，漂流到荒島上，獨自建立了自己物質與精神的王國，克服了許多令人難以想象的困難，憑藉著自己的勇敢、堅強、與智慧，在這座荒島上幸福地生活了28年，這與他的所作所為足已顯現魯濱遜堅毅的英雄本色和他救星期五的善心。既然如此，我們就應該學習他的勇敢、頑強、堅毅、會生存、能自立根生，會安排，有善心。
所以，讀一本好書，就好像與一位高尚的人談話，讓你心悅誠服，不僅能讓你從書中得到快樂，還能得到精神的享受，心靈的成長。
那套書觸動了我的心靈 篇19
國三作文 ,874字世界何日才能鑄劍為犁？—題記
還記得那段時間，沉醉於厚重的歷史書中無法自拔，那次邂逅來自於班級集體去圖書館三樓讀書。
被漆成淺藍色的書架上，那些厚厚的書安靜地躺在那裡。幾乎沒有什麼人到這片書的區域，只有陽光靜靜地照進來。我伸手取下一本，封面是耀眼的鮮紅，《日落東瀛》的名稱以黑色大字呈現，顯得格外刺眼，正與它的主題相符。
我坐到桌邊靜靜地閱讀著手上的書，縱使陽光明媚，綠蘿的翠色異常鮮豔動人，我的心卻剋制不住地，沉沉地向下墜。像是有一個巨大的榔頭，一下一下地把我的心向下砸，自那以後，我就不斷地閱讀著同一系列的書。
文字是簡單的描述，細緻準確的數字，對於新式武器精細的描寫讓人覺得驚恐萬分。以十萬作為單位的死傷人數，是多少個年輕生命的消失，又是多少家庭的支離破碎。看起來十分先進的武器，帶來的卻是無數的死傷。科學家的聰明才智竟用到屠殺人類上了嗎？武器威力越大，死去的人類就越多。像紀錄片一樣的文字，揭示出的是這樣殘酷的真相。
圖片是慘淡的黑白，大多都是對於士兵們的攝影，有一處細節令我特別悲哀，那些士兵的眼中，儘管被圖片的模糊隱藏，被所謂的笑容掩蓋，還是能看到那無法遮住的憂傷。小小的十字架所組成的墓碑，上邊掛著一頂頭盔。一個生命就這樣消失了，他的家人們此時在做什麼？和他一樣在戰場上戰鬥，還是在家中苦等著他的歸來。我不禁感到沉重壓抑，那黑白的文字，黑白的圖片，一次次重擊著我的心靈，使我陷入到深切的悲哀之中。
人類竟是這樣殘忍嗎？我不禁想要質問。那麼多生命的隕落，也不能讓人類停止戰爭嗎？縱使在現在這樣和平的年代，也依然會有恐怖分子在進行破壞，也依然有因為不同的信仰之類的問題而引發的矛盾，也依然有國家在試圖激化矛盾，引爆戰爭。無數生命的消逝，也不能讓人類清醒過來嗎？
人類一直在尋找宇宙中的外星人，不斷對外發出友好的訊息，彷彿那是人類最親近的摯友，然而卻對自己的同胞毫不留情，以戰爭的方式來屠殺同類。
鑄劍為犁，何時才能將天下拔出的劍收回劍鞘，再將其鑄造成和平的鏵犁呢？那一套講述二戰的史書，用最樸素本真的黑白，深深觸動了我的心靈。
愛滋潤我的心 篇20
國二作文 ,724字透過朦朧的窗戶，望著外面下著不停的雨，我的心情頓時低落下來……
冒著雨，跑到平常家長接送的地點，望著那花花綠綠的雨傘，一對一對的走著，耳畔時不時傳來一位父親噓寒問暖的聲音：”外面雨有點大，有沒有淋著？”說著，便把傘往兒子身上移。望眼欲穿，估計父母不會來接我了，估計又是因為忙，還是自己回家吧！漫步在街道旁，滿眼都是一家人相互笑對的眼神。
路邊的水花濺滿了我那雙快泛黃的運動鞋，打溼了那條快掉毛的牛仔褲，沾碌了我那孤僻已久的性情，心裡有點發慌……雨漸漸小了起來，我開始放慢腳步，享受著大自然的饋贈，或許只有那些孤獨，心無旁騖的人才能感受的到吧，心中似乎有些酸楚，嘴裡不禁唱起“模糊的城市一座模糊的夜景，模糊的雨點落在知名街亭，一樣的夜一樣追風捕影，有點麻痺告訴自己都會過去……”上揚的嘴角中也許透露著自己內心的恐慌，紙包不住火的，只是演試不出來罷了，或許只有雨才能懂得我的心聲吧。
我一人獨自漫步在那煙雨中，不知不覺中走到了家門口，站在那扇破舊而生鏽的鐵門前，掏出那串差點認不出來的鑰匙，輕輕推開門，耳邊傳來那句老掉牙的臺詞：“回來啦，快進屋做作業，飯菜馬上就好”我跑進房屋，把那個包不住書的髒書包往地上一扔，朝著窗外望去，心中仍有許多不想提起的往事：每天忙忙碌碌的完成一件又一件不順心的事，開開心心的想起一些又一些痛苦的記憶。真想將他們徹底的埋在煙雨中，
第二天早上，偶然驚奇發現門口有一把傘，不不不，是一直有一把傘，只是我沒有記起去拿，桌上仍擺著那套以前看似不如意的，而現在卻充滿溫馨的早餐：一個長得不咋地的饅頭，一碗略有溫度的豆腐腦，還有一瓶每天都帶著的純牛奶。
也許這就是愛，隱藏於生活中的點點滴滴，不易察覺，卻又於悄無聲息中滋潤著我的心田。