書籍是我們的營養品相關作文20篇

書籍是我們的營養品 篇1

國三作文 ,1071字

莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養品”伴隨著這句名言,我一天天的長大,一天天明白了“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的含義,一天天地對書產生了濃厚的興趣。

書,猶如滋味醇香的美酒,令我回味無窮;書,猶如意境優美的畫卷,令我浮想聯翩;書,猶如旋律優美的音樂,令我陶醉在其中。書是全世界的營養品,它可以成為人們的精神糧食。

風輕悄悄的,悄悄地與國旗跳舞。教學樓已傳來了一陣陣早讀聲!

“好讀書,讀好書,讀書好!”陳伯的這句話又在我們耳邊迴盪。我們已從小學步入初中。“讀書喚醒頭腦”,讀書,已成了我們生活中最重要的營養品!我們每天都在讀書,書是精神支柱。正所謂“一日無書,百事荒蕪!”

那時,正值金秋九月,我剛步入書的世界。“a,o,e,i,u”雖然在大聲朗讀著這些韻母,但是我卻不知道讀書的含義。第一次接觸語文,我充滿了興趣。我上每節課都神采奕奕,專心聽講,在迎來第一次考試的時候,我喜出望外,還考了100分,那一次我真正感覺到了書的魅力!

光陰似箭,日月如梭。一眨眼,我已是一名七年級的學生了。“讀書有三到,謂心到,眼到,口到”,朗朗的讀書聲已經伴隨著我整整六年了,我清楚地瞭解到了“書”的含義。我喜歡讀書,因為在每一節讀書課的時候,我們都能在書的海洋裡盡情遨遊,與世無爭!此時,書擴大了我們的視野,已經是我們每日必不可少的營養品!

讀書!讀書!再讀書,就要讀出魯迅先生的“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。”的偉大願望;要讀書,就要讀出範希文的“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂!”的人生抱負;要讀書,就要讀出岳飛“待從頭,收拾舊山河,朝天厥。”的精忠報國。讀書就是這樣,要讀好書,必須要有長遠的目標。

每當我陶醉在書的海洋時,一種奇妙的感覺充溢著我的心房,我似乎聽到自己的心扉發出由衷的感慨:“讀書真好!”陳伯說過“讀書讓你聰明,讀書能陶冶人的情操。”我覺得這句話發出了萬人的心想!

“書富如入海,百貨皆有。人之精力,不能兼收盡取,但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。”全世界都離不開書。

啊!“學無止境。”“活到老,學到老。”書就是我們的營養品!

書籍是人類的營養品 篇2

國小五年級作文 ,659字

偉大的莎士比亞曾經說過:“書籍是人類的營養品。”我覺得這句話包含深刻的含義:書籍給予人類營養,豐富我們的精神世界。書籍是知識的海洋,它能帶我們去各種各樣的地方,能讓我們感受到書中人物的變化、感受到情節的跌宕起伏、感受到大千世界的美好……總之書中的一切都是神祕多端、其樂無窮。

四歲左右的時候,媽媽就教我背唐詩,每當聽到“鵝鵝鵝,曲項向天歌”,我就會不禁想起兒時環在母親膝下時的美好景象;五六歲的時候,我開始接觸故事書,它裡面的插畫深深吸引著我,在書中我忘記了自己、忘記了時間、忘記了整個世界;七歲的時候,上一年級了,我開始接觸古詩和課文,課本里的古詩有好多都是我小時候背過的詩,這就難不倒我了,我倒背如流,從容應對老師的提問;逐漸升入高年級,我開始接觸古文和長篇敘事文,這更勾起了我的興趣,我跟隨著老師的步伐,到這書海里去一探究竟。到如今我非常喜歡讀小說,傳奇的人物、生動的故事情節,可真是讓我為其著迷。其中有一本書,我分外的喜歡,它就是林海音的《城南舊事》,這本書主要講述了林海音在北京城南發生點滴舊事,這本書中的文字讓我感到溫暖,讀它時,彷彿在與作者同行,漫步與老北京城,體驗小英子的生活。還有一本書我不得不提:《笑貓日記》。這本書裡面講述了一隻會笑的貓小汪和裡面的主人公的點點滴滴,它非常有趣,又非常新奇,它就像一朵雲帶我去幻想的王國。

讀書多了,領悟的東西也就多了,學到的知識自然而然也就多了。讀了這麼多的書,現如今對“書籍是人類的營養品”這句話我有了更深的理解和體會。願書能在以後的日子裡與我同在,伴我成長。

書籍是全世界的營養品 篇3

國小六年級作文 ,665字

“書籍是全世界的營養品”,這句名言說得一點兒也沒錯。每當我想起這句名言,我的“讀書熱”就徹底噴發出來。就因為這句名言,我非常愛讀書,把讀書當成了生活中的一部分。也正因如此,我的習作也寫得越來越好。

從二年級起,我就迷上了看書,每天總吵著要買書,吵得爸爸不得安寧。一天,在我連環炮似的哀求下,爸爸只好舉白旗投降,答應給我買一本《童話大王》。

我盼星星,盼月亮,終於把書盼來了。那一刻,我如同一匹飢餓的蒼狼,撲向可口的食物,津津有味地讀著。《海的女兒》讓我感受到了愛的強大力量;《糖果屋的故事》,使我學會了如何戰勝困難;《手捧空花盆的孩子》讓我明白要做一個誠實的孩子……有時我會趴在床上看書,不知是什麼時候,我的身體彎成了個“U”型,嘴巴咧開了,眼睛也眯成一條縫,差點兒還把手中的橡皮當零食吃了。哈哈,是不是很有趣?

現在,我上五年級了,可是我的“讀書熱”仍沒有減退。一天,老師教給我們一句名言:“莎士比亞曾經說過‘書籍是全世界的營養品’,我們的生活離不開書,它就像我們的食物,我們只吃飯而不讀書就不能健康成長……”聽了老師的話,我便把“書籍是全世界的營養品”這句名言銘記心中。

每天,課外書總是隨時隨刻陪伴著我。因為那句名言,我學會了讀書就像吃東西,要“細嚼慢嚥”,品嚐書中每個句子的“味道”,並悟出了很多道理。只要我一拿起書,就會看得停不下來。媽媽叫我吃飯,我充耳不聞;爸爸喊我喝水,我無動於衷;爺爺奶奶讓我睡覺,我百般推辭……

讀書能致遠,讀書能拓野,何樂而不為?

朋友們,書籍是全世界的營養品,讓我們一起品嚐書籍的“美味”吧!

書是我的營養品 篇4

國小四年級作文 ,668字

莎士比亞曾經說過:“書籍是全世界的營養品”,這個比喻,我覺得特別真實。

每當我想起自己因為愛讀書而鬧的笑話時,就不禁笑了起來,但是我從不在乎,愛讀書可是一件好事呢!

有一次,爸爸買來了幾個炸雞腿,而我正津津有味地看《追英雄的少年》。爸爸接連叫了我幾遍,我都沒聽見。他又捏捏我的臉,可我卻扭開臉繼續看書,完全沒注意到爸爸。

當發現自己口乾舌燥的時候,才依依不捨地從故事中拔離出來,我和爸爸的目光碰在一起—空氣中充滿了尷尬,爸爸又又好氣又好笑,無奈地看著我。

我拿著書,一邊看一邊吃炸雞腿。桌上有兩個碟子,一個是番茄醬,一個是辣椒醬。我蘸了點醬,不緊不慢地吃了起來。漸漸的,我看完了書,也吃完了炸雞腿。一邊吃炸雞腿一邊看了整個過程的弟弟小心翼翼地走過來,說:“姐姐,你真厲害啊!把一整碟子的辣椒醬都吃完了。”我驚訝地問:“不是番茄醬嗎?”“不是,另外一個碟子裡面的才是呢!”我目瞪口呆,傻傻的望著弟弟,自己完全不知道到底經歷了什麼。

還有一次,下午四點左右,我去新華書店看書。偶然之際,我看到了《米小圈上學記》,哇!居然出了新版!我欣喜若狂,以迅雷不及掩耳之勢拿起了一本,便像毛毛蟲吃人蔘果一樣—細細品味了起來,我再次沉浸在知識的海洋裡,盡情遨遊著。營養豐富,無憂無慮。完全沉浸到了另外一個美妙的世界之中。

當書店的日光燈忽然亮了起來。我才想起把書放回去,然後飛快地瞟了一眼手錶,七點半了!我猛然跳起來,抓起包,沒命地狂奔回家。

這樣的事雖然很多很多,但是這不能影響我對書的熱情,我仍然愛讀書。書,真是我的營養品啊!

書籍是全世界的營養品 篇5

國小五年級作文 ,516字

在我家的書房,有一排排整齊的書,看著這些厚薄不一的書籍,聞著那淡淡的書香味,我的心情十分愉悅。

每本書,有自己不同的特色,你永遠猜想不到接下來會發生什麼事,讀到傷心處,我情緒低落;讀到高興處,我便拍手叫好,我的情緒隨書的內容而不時變化著。

我喜歡看《西遊記》,裡面的情節一波三折,跌宕起伏,有嫉惡如仇的孫悟空、滑稽可笑的天蓬元帥、勤勞樸實的沙和尚,還有心地善良的唐僧。師徒四人歷經九九八十一難,終於取得真經。

有時,我讀書讀到一本十分有趣的書,就會“廢寢忘食”,這使我的媽媽十分苦惱,也使我們家常常爆發“世界反法西斯戰爭”。

有一次,已經是晚上十一時了,我仍在津津有味地看書,媽媽說:“別看了,早點睡覺吧!”我說:“知道!”三十分鐘後,媽媽來看時,發現我還在那繼續看書,大聲訓斥道:“還不睡覺,都幾點了,明天不上學嗎,你又不是小孩子,這麼不自覺!”我含著淚放下那本我心愛的圖書,蓋上被子,在抽泣中睡著了。

不過看了這麼多書,也不是白看的,我的作文水平有了明顯提高,但也要在適量的時間看適量的書,這樣才有效果。

書籍是我的良師益友 篇6

國小六年級作文 ,455字

莎士比亞曾說:"書籍是全世界的營養品",一個人只有如飢似渴的讀書,才能在學習的路上蒸蒸日上。

讀書對於我來說就好似品嚐一杯濃郁的咖啡,令人回味無窮;讀書對於我來說就彷彿在聆聽一首優美深情的樂章,令人心曠神怡,讀書對於我來說就是在吃幾顆梅子讓人甘甜可口,書籍是一種萬能的藥材,在充實著我幼小的心靈,並伴隨我健康成長。

在讀書過程中,有時像蜜蜂飛過花叢,有時像泉水留過山谷,有時像輪船駛過海洋令人心曠神怡。

書籍是我成長與學習的路途上最重要的導師,書籍是一盞明燈,當你走到岔路口時。會教你選擇正確的道路,書籍是啥沙漠裡的駝鈴,書籍是迷霧中的燈塔,書籍是人生的營養品,書籍是指南針,它會引導我們沿著正確的道路前進。

有人說:沒有書就像囚禁在籠子裡的小鳥,有人說沒有書就像飢腸轆轆的人得不到美味可口的食物。知識就是力量,而知識源於書本,書籍就是我們的良師益友。

我愛讀書,因為它帶給了我巨大無比的力量,帶給了我探索未來的信心,也帶給了我豐富的想象力,也帶給了我明辨是非的真理。

啊!書籍,人類的良師益友,我永遠的愛你。

書籍是我的良師益友 篇7

國小四年級作文 ,668字

莎士比亞曾說“書籍是人類的營養品。”但我認為,書更像是我的老師和朋友。

讀幼兒園時,我總是和媽媽一起看繪本圖書,媽媽常常會帶我指著書上的文字講故事給我聽。那時候,我還不懂看書的目的,只覺得書裡的故事很好玩、很好笑。

上了一年級,我漸漸地學會看帶有拼音的書,自己開始閱讀,書就像是每天陪伴我的好朋友。

到了三年級,我又迷上了“童話故事”、“科學百科”和一些“自然地理”書籍。我最愛看的要數《安徒生童話》了,“它”把我帶到了一個奇妙、夢幻的童話世界,使我展開了不斷的想象。《101個好方法故事書》教會了我許多做人的道理和學習的好方法。“中國四大名著”更是吸引了我,其中我最愛看《西遊記》和《紅樓夢》。《西遊記》的作者吳承恩,他的想象力非常豐富,把一個能上天入地、會七十二番變化的“孫大聖”描繪地栩栩如生;《紅樓夢》不管從養生飲食角度還是裝飾穿著方面,都能好好研究一番,不愧是“四大名著之首”。我從這時深深愛上了閱讀,書籍成了我學習和生活中的“好老師”,又是我形影不離的“好朋友”。

我馬上就是六年級的小學生了,閱讀已經成了我生活中必不可少的事情。但因為五年級的作業量有所增加,做完作業後看書的時間很少。如果先看書又要拖拉作業,所以只能趕快把作業做好,但要既快又好,我只能細心細心再細心。每當做完作業我就立刻捧起圖書津津有味的看起來,找回閱讀的滋味。每次寫作文我都能得到老師的好評,那都是因為我吸取了書裡的精華。

閱讀給了我知識,閱讀給了我樂趣,閱讀更給了我力量。同時,書籍像陽光、像雨露,滋潤著我這棵小樹苗,能夠更多的地汲取養分,茁壯成長!

書籍是我的老師 篇8

國二作文 ,630字

高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”的確,人類要讀書才可以沿著這階梯一點一點地進步。

在我小時候,我就喜歡上了讀書,可以說,書籍是我人生的啟蒙導師。一開始我接觸的書籍是童話。當我翱遊在童話世界中時,我為白雪公主的遭遇而傷心,也為七個小矮人的善良而高興;童話告訴了我人間有善有惡,也告訴了我該如何辨別。

當我長大了一點,上了小學,我讀的書從童話轉移到了小說上,我那天在書店,一下子就看上了沈石溪的動物小說,我買了一整套的動物小說,每天有時間就看,在小說中,我體會到了動物界的親情無處不在,也體會到了動物們團結一致的精神,這些小說讓我知道了,不僅僅是人間,動物界中也有大愛的存在。

而現在,我上了初中,學業變重了,但我們然會擠出一點時間來閱讀我喜歡的書籍,這時候我的閱讀範圍變得越來越廣泛,我又在這階梯中向上一步,現在的我更偏向於歷史與科幻性的書籍,在這些書籍中,我體會到了第二次世界大戰的殘酷,也體會到了全人類團結一致對抗外來物種的堅定與毅力;我彷彿看到了機甲與外來生物的對抗。、

“讀書破萬卷,下筆如有神。”讀了這些書,我感覺我受益匪淺,從書中,我讀出了朋友之間的信任與互幫互助,也讀出了群體之間團結合作……而我在書籍的階梯上也越走越高,書籍好比一盞明燈,在你迷失方向,陷入黑暗中時,給你帶來光明,帶你走出困境,書籍更像一位導師,帶給你豐富的知識與給驗,讓你變得更加成熟……

書籍不僅是我一生的老師,書籍更是全人類的導師,全人類的營養品,書籍令我一生受益!

遇見書籍是我最大的幸運 篇9

國三作文 ,779字

撐一紙青竹傘,攜些許書香,共赴一場舊時約。

曾幾何時,聽聞一些“遇見”,如涓涓細流淌過林間的石縫,只留嫋嫋餘音迴繞耳畔;似佩環隔簧竹於兩間,寄少許清脆迴盪於天際,沁人心脾。

“蕭葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。”這是撩動心絃的遇見:“這位妹妹,我曾經見過。”這是寶玉和黛玉之間初次見面時歡喜的遇見,“幸會,今晚你好嗎?”這裡《羅馬假日》裡,安妮公主糊里糊塗的遇見;“遇到你之前,我沒有想過結婚,遇到你之後,我結婚沒有想過和別人。”這是錢鍾書和楊絳之間,決定一生的遇見……

人們常說:“書中自有顏如玉”,即是如此吧,用“清水出芙蓉,天然去雕飾”來形容,未免有些過於牽強,但又顯得那樣貼切。

范仲淹“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。”大有憂國憂民,與國家生死與共的味道。劉禹錫高呼“斯是陋室,惟吾德馨”。“孔子云,何陋之有?”流露出他安貧樂道,恬然自樂的閒情。蘇軾悲嘆:“但少閒人如吾兩人者耳。”複雜的情愫油然而生,辛棄疾從容回憶年青時披甲上陣,痛愾敵人的場景,但“可憐白髮生”,自己卻壯志難酬,無力報國。

人們也曾說:“書中自有黃金屋”。中華上下五千年,我們只取一瓢飲,體會古人在動亂時光裡的寶貴財富,並向著新的希望邁進,這也許就是人生的真諦吧!

世間一切,都是遇見,春思到冬,有了歲月;天遇見地,有了永恆。冷暖的交替,四季的輪迴,便是生命的延續,而我在最好的時光裡遇見了你——書籍。

我的“營養品”書 篇10

國小五年級作文 ,773字

書,被莎士比亞稱為全世界的營養品。這個比喻,我覺得非常貼切。

還記得我最早的讀物是小畫本。它只有我的一隻手那麼大,裡面有些是圖畫,有些是一個大大的文字。這是我最早的啟蒙書,可以用來識字,也可以用來識物。開始我還看的津津有味,可天長日久,就感到不過癮了。

隨著我的年齡增大,我上幼兒園了。媽媽給我買了幾本故事性的繪本。那時候,我只被繪本中五彩斑斕的顏色所吸引,不怎麼看字,但我卻能讀懂繪本想告訴我的道理。到了大班,我認識的字越來越多,所以我看的繪本里的文字也逐漸增多。只要一有繪本,我就會看得如痴如醉,甚至忘記了吃晚飯。

慢慢地,慢慢地,我上小學了。繪本一類的圖書已經不能讓我滿足了。於是,媽媽又去圖書館給我借來了許多文字書籍。開始,我覺得有些枯燥,漸漸地,我讀懂了文字的魅力。有一次,我看到了一篇寫故宮的文章,看著那篇文章,我彷彿身臨其境:那硃紅的宮牆,金黃的琉璃瓦,那巨集偉的氣勢,莊嚴的宮殿……一一呈現在我眼前。

看的書多了,我腦中的好詞佳句也慢慢的積累了一些。三年級的時候,老師讓我們每天寫日記。剛開始,我不知道寫什麼,每次都要絞盡腦汁地想,才能寫出幾句拼湊的文章。後來,我仔細閱讀各種名作,用心去體會作者的情感。慢慢地,我知道了句子該怎麼用,作文該怎麼寫,所寫的日記也經常被老師表揚。後來,我已經期待寫日記了,每次寫日記,我的文思就如泉水一般“湧”出來,好點子一個接著一個。再後來,我加入了牛通社,文章經常被《青年時報》刊登,讓我獲得莫大的鼓勵,我更堅定了要多多讀書的決心。

讀書,不僅能讓我學習成績提高,還能帶我盡情欣賞這美麗的大千世界,更能讓我變得明智,明白許多人生哲理。書,是我的營養品,隨著時間的推移,我會吸收更多的營養,變得更加“健壯”。我愛讀書!

書是我們的朋友 篇11

國小三年級作文 ,390字

書像我們的小夥伴,幫助我們認識了很多的字。

我以前覺得讀書很難,現在卻覺得讀起來很簡單。有一次,媽媽說:“我給你買一本《陝西尋寶記》。”一開始,我不喜歡看,勉強翻開書的第一頁,第一個字我就不會,我就把它給跳了過去,讀下一個字。但漸漸地,我越讀越開心,現在我覺得,這本書實在太有趣了!我想讓媽媽多給我買些這樣的書。

最近作文班舉行了“跟著課本讀名著”活動,我報上了名,每天都在家裡讀書。

這天,我們一家三口去了別人家吃飯,很晚才回來,都12點了,我還是想讀書。媽媽說:“都12點了,快點睡覺!”我說:“不行,我必須讀。”媽媽說:“你真是個‘小書蟲’!”

我覺得,書是我們的朋友,幫助我們獲取更多的知識,幫助我們快樂地成長,我願意讀書。

書我的營養品 篇12

國小五年級作文 ,707字

書籍是人類進步的階梯。

——題記

古人說:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”我認為,書是黑暗中的一盞明燈,為我們指引方向;是開啟智慧大門的金鑰匙,讓我們獲取更多知識;是通往成功的道路,幫助我們走向成功。

一節課間,我正津津有味的看書。好朋友來找我玩,見我在看書便想道:哈哈,我繞到她後面嚇她一跳,看她還看不看書!於是朋友躡手躡腳地繞到我背後,“哇——”地大叫一聲。

而我卻渾然不知,仍在字裡行間穿行,看得如痴如醉。朋友見此,氣憤地想:哼,竟然不理我!朋友見一計不成,又生一計,用手在我眼前揮啊揮,嘴裡“咿呀——啦”地亂唱,製造噪音。還在旁邊亂蹦亂跳,活像一隻可笑的猴子。可我還是沒反應,朋友只好找別人玩去了。

過了一會兒,同桌用手拍了拍我的手臂,小聲說:“上課啦,別看了!”但我此時此刻正沉浸在書中,哪兒聽得到呀!又過一陣子,我從書中脫離出來,見周圍那麼安靜,納悶兒地想:咦,怎麼那麼安靜呀,原先不是很吵的嗎?抬頭一看,原來老師進來了,我趕緊放好書。

天長日久,我便讀了許多書。《狼國女王》讓我受益匪淺、愛不釋手;《一隻狗和它的城市》令我淚落如珠、回味無窮;《草原上的小木屋》引得我浮想聯翩、百讀不厭……還使我寫作能力得到了提升,積累了很多好詞好句。

有人說,一本書是一片葉,一葉知秋;一本書是一場戲,人生如戲;一本書是一杯水,匯聚成海。我喜愛讀書,因為書可以把我帶到一個充滿喜怒哀樂的世界,給我帶來無窮的樂趣。

書是我們的朋友 篇13

國二作文 ,965字

“悠揚古聲喚書靈,淡雅墨香沁心脾,精靈字元躍紙上,淺淡甜澀淚中味”,這是我讀書以來所達到的最美妙的境界。即融情於字,字字句句便可輕易撩動我的神經,喜、怒、哀、樂、悲被書中人的情緒所牽動。

花季的懵懂、青春的張揚、現實的殘酷真實的寫出了時代的無情,社會的絕情,一個個純真的笑臉,無垢的靈魂就這樣被現實逼到隕落。血淚、嘶吼、絕望衝擊著每個人的心靈,可是那些鮮活的生命消失了便永遠不會再回來了。我們的青春是明媚的,神采是飛揚的,所以我們是幸運的;可書中人他們的青春是黑暗的,眉目間是悲愁的,眼中是空洞的,年紀輕輕卻已閱盡塵世千帆,明曉世態炎涼,身上沒有了青春的氣息,他們是不幸的。後來的後來,我只願時光對我們的青春溫柔以待。

“醒掌天下權,醉臥美人膝”是男兒心中最愜意的生活,每個人都有一顆強者之心。不談過往,拋卻前塵,揮筆間臨一幅江山圖;不畏強權,不鄙微塵,談笑間繪一顆雄心。強者之路,本就荊棘遍佈,關卡重重,但經歷再多世間黑暗,一身傲氣,一腔傲骨,一顆強者心絕不可棄。茫茫三千大千世界,那世界之巔的歸屬全在一顆強者之心,願時光對我們的磨難可造就一顆強者之心。

或許我是絕情人,我有鋼鐵心,可是同樣我也有過往,我也有權選擇未來;你只看到我有傾城貌,卻不知曾幾時我瘋了般想毀掉這禍水顏;你只一味的埋怨付出得不到回報,可曾知我沒有能力給你想要的回報。情,不知所起,一往而深。它是蜜糖,是毒藥,想戒卻又瘋狂的對它上癮。願世間情對我們傷痕累累的心輕柔相待。

社會是一個大染缸,每個人都有身不由己、心不由己的悲哀。再單純的面孔,再幹淨的靈魂跳進這染缸也會學會戴上面具待人。心在黑暗中尋不到出路,可是或許再努力一步撥開重重迷霧便是光芒萬丈,或許正是因為懂得失去才更珍惜得到,或許正是因為傷過才更明白時光溫柔的可貴。後來,心亦無所求,惟願現實對我們每個人留有餘地。

夕陽西斜,漫天火紅霓裳絢爛,淚水總是伴著主角如小獸般嘶啞而壓抑的泣聲湧出,不覺間淚痕滿面,心為他們坎坷艱難的愛揪疼,卻對他們的命運無可奈何。我想書給我最大的收穫便是懂得了情感的表達和得到珍惜、失去看開的心態。

成長路上,書影相隨,歡笑、淚水、蛻變的成長一路有它見證。我驕傲,我榮幸,我是書的寵兒,書影蹁躚,願它在我的一生留下足跡。

書籍是我心中的太陽 篇14

國一作文 ,486字

劉向曾說:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”書籍是我的好朋友,它陪我經歷了人生中的酸甜苦辣。書籍就像一個太陽,照亮了我的心靈。

兒時的我喜歡看《格林童話》《安徒生童話》這類書。長大後,我看了很多本書,其中有不少名著。我喜歡《祕密花園》中的小女孩瑪麗,她勇敢、善良、天真。我也喜歡迪肯,他熱愛大自然,善良、正直。

書很神奇,它教會了我很多知識;書散發著香氣,它讓我感到快樂和輕鬆;書也是苦的,故事中有些主人公很可憐,像凍死在大街上的賣火柴的小女孩,讓我感到人心冷漠。

我每天晚上都會雙手捧著一本書,認真地閱讀。我會一直讀,直到媽媽提醒我該睡覺了,才依依不捨地放下手中的書,等待明天的到來。第二天也不例外,我一閒下來就捧著書本看,一看就是兩三個小時。

一陣風,讓落葉飄蕩;一片天,讓小鳥飛翔;一本書,讓我無盡遐想。書讓我的生活豐富多彩。據一項調查顯示,全國年人均讀書量還不到兩本,其中還包括學生的教科書。這讓我明白了,不僅學生需要閱讀,成年人也需要閱讀,尤其家長要給孩子做榜樣。

人的成長是少不了讀書的。我們一起努力,讓世界充滿文化,讓天空充滿色彩吧。

書是我們的朋友 篇15

國一作文 ,668字

沒錯,書本就是我們人類知識的源泉。

書,是一把開啟知識寶庫的鑰匙。

每次步入我的“藏書閣”,都聞到一股特有的油墨香,正是這種油墨香不停地吸引我去細細品味。

拿起《根鳥》,映入眼簾的便是作者介紹,正是這作者介紹,更能讓我們瞭解作者,瞭解作者寫了哪些好書。

繼續往下品,我就情不自禁地沉浸在了書的海洋裡,無法自拔。這本書講的是根鳥為了救助一個掉入長滿百合花的大峽谷,名叫紫煙的女孩,費盡千辛萬苦,終於找到了那個大峽谷的感人故事。

我們的新語文老師——葉老師,別看老師有點胖,卻有一肚子的學問,一肚子的墨水。她講起語文課來,如行雲流水般流利。說來一點都不誇張,一個句子,最起碼能用三四種修辭手法。她還讓我們讀一些好書,如龍應臺的《目送》,《風會記得一朵花的香》,《人人皆可為國王》等。

她還用了許多的名言,什麼“不著一字盡得風流”,什麼“少則得,多則惑”。

她還用了許多詩句,比如“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。”

她為什麼有如此學問?肯定是書!因為只有書才能讓人聰明起來,明白書裡所蘊含深刻道理的大千世界。

書能讓我們開闊視野,讓我們做到足不出戶便可瞭解天下大事。“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心。”就是這個理。

書,是一盞明燈,在我們迷路的時候,指引著我們前進的方向。

書是一泓清泉,滋潤我們的心田。

我們要好好讀書,為了祖國的明天而讀書。

從此,我要愛上書這個朋友!

書籍是知識的源泉 篇16

國小四年級作文 ,557字

書,是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光;書,是那炎熱夏日裡一絲涼爽的清風;書,是那香甜的美酒令人回味無窮;書,是那神聖的階梯,引領人們登上高峰……

我喜歡讀書,因為高爾基爺爺曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”從中可以看出,讀書是多麼重要啊!讀書可以增長知識,可以開闊視野,可以讓生活更加美好。總之,讀書有說不盡的好處。

為了讓我們的課餘時間更充實一些,為了讓我們能讀到更多更好的書籍,本學期,老師在教室裡辦了一個圖書角。第一天,圖書角就被同學們擠得水洩不通,一番“搶閱”後,五十多本書所剩無幾。這下子可好了,每到課間時候,以前經常出去瘋玩的同學也都乖乖地坐在位子上津津有味地閱讀,盡情地徜徉在書籍的海洋中了。我也超喜歡這個圖書角,每天,我都會去借一本書,瞭解書中的世界。俗話說“讀書破萬卷,下筆如有神”,雖然這個讀書角的書並不是很多,但同樣是全班同學的良師益友,在它的幫助下,大家掌握了更多知識。

讀書不僅是我們自己的事,也關係著國家的興旺發展。溫家寶總理在參加第十四個“世界讀書日”活動時指出:“書籍是人類智慧的結晶。讀書多少決定一個人的修養和境界,進而關係到一個民族的素質,影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人,不讀書的民族,是沒有希望的。”

書讀好,多讀書,讀好書,給自己一個美好的未來,實現自己人生的夢想!

書籍是理解的鑰匙 篇17

國二作文 ,607字

書籍是人類最好的導師;書籍是人類最好的朋友;書籍是人類進步的階梯;書籍是人類珍貴的寶典。書籍如燦爛的陽光,帶給我們光明;書籍如隱形的翅膀,帶我們飛得更高;書籍如一道彩虹,讓我們放射光彩;書籍如一扇大門,讓我們走向成功的康莊大道……

書是知識的寶庫,是知識的海洋,是知識的窗戶,還是我們的好朋友,生活裡若沒有書籍,就是一片黑暗。書可以增長知識,更可以振興中華。周總理說過:為中華之掘起而讀書。所以,作為中學生,讀書既是我們的權力,也是我們的義務。我們應該發奮讀書,報效祖國。

從小學起,我就對書產生了一種特殊的情感。因此我“遍觀群書”,例如:《繁星春水》、《愛的教育》、《朝花夕》、《西遊記》、《三國演義》……

其中,我最愛看的是《西遊記》。其中充滿了離奇,精彩的故事,每當我讀起這本書時,總會沉浸在那精彩的故事當中。而孫悟空斬妖除魔,師徒四人經歷了九九八十一難,最終取得真經的曲折,更讓我明白,沒有人能隨隨便便成功。

閱讀,開闊了我的視野。祖國的山水,是最美的畫卷。她有舉世聞名的萬里長城,她有震驚中外的四大發明,她有令人矚目的航天技術。梁啟超說過:“少年智則國智;少年富則國富;少年強則國強。”所以,我們要振興中華,首先要讀好書。只有多讀書,我們才能廣泛認識世界,才能振興中華。我們是祖國的驕傲,我們要弘揚中華民族的讀書精神。我們要報效祖國,就要從閱讀開始。

報效祖國,從我做起,從小事做起,愛我中華,我愛閱讀!

人類最後一滴水將是我們的眼淚 篇18

國小四年級作文 ,824字

爸爸是一名中學地理老師,他告訴我許許多多有關水的知識。水的用途很廣,農民伯伯種莊稼;工人叔叔做產品;日常生活用水等都離不開它。但是生活在地球村的村民卻不珍惜它,浪費、汙染的現象愈演愈烈,照這們的趨勢發展下去,將來某一天,地球上的水將會枯竭,到時候科學家老爺爺們的預言就會變成可怕的現實:“人類最後一滴水將是我們的眼淚。”

到時候,沒有一滴水,地球上將是一幅多麼悽慘、可怕的景象啊!昔日美麗繁榮的地球村,一下子沒了生命,地球上的生物都不見了,空中沒有鳥兒飛翔,地上美麗的花兒枯萎了,汙濁的河水夾雜著許多垃圾在晃動,偶爾還有一兩條死魚浮上來,散發出一股股腐臭,綠色,沒有了,鳥聲聽不見了,河邊堆積了許多垃圾,我傷心地向小河呼喊:你昔日的丰姿到哪去了?可它只用波濤拍打著河岸,像垂危的病人,呻吟著,地獄一樣可怕,啊!我不敢想下去了。

人類是大自然的精靈,他們自以為是萬物的主宰,可以任憑改造自然。大自然經過多少億年才建立起來的和諧,人類只用了不到一百年的時間,就弄了個一塌糊塗。要知道,其他動物也有生存的權利。而水是所有生命生存所需的最基本的物質之一,要想保護地球上的生物,最主要的一點是先保護好水,我們的生命之水。

叔叔阿姨們,老師,同學們,我真不想這一天到來啊,我好喜歡這個美麗的星球,我們要好好的保護它,讓它永遠美麗、繁榮下去。農民伯伯們,請你們不要為了眼前一點個人利益砍掉那些保護水源的樹木,那些開工廠的老闆們,也請你們多投點錢,買一些汙水處理裝置,不要把那些有毒的廢水直接排放到江河裡;在家裡做飯的阿姨大嬸,用完水後關緊水龍頭,不要浪費寶貴的水資源。

作為一名小學四年級的小學生,我倡議全體同學們,從我做起,從今天做起,節約每一滴水。我決心做到:愛護每一棵小樹,不往河裡扔垃圾,用完水後關緊水龍頭,同時還要阻止別人亂丟垃圾,大家行動起來,保護我們的家園。

為了不讓人類最後一滴水成為我們的眼淚,將保護水資源當成我們最光榮的使命去完成,去實現吧!

保護鳥類是我們的職責 篇19

國小五年級作文 ,640字

鳥是我們人類不可缺少的生存好助手,為什麼這麼說呢?

因為鳥兒貼近我們的生活,為我們提供悅耳動聽的美妙音樂,為我們捕捉田間樹林的害蟲;它們更是可以預知未來的“預言家”,如:小巧的燕子低飛—就要下雨了,花枝招展的喜鵲興高采烈地在枝頭歡叫幾聲—哪家有喜事了,還有……

如果,我們人類自私地捕捉鳥類,大自然中鳥的天敵—害蟲,將會越來越多,害蟲貪婪地吃光了我們辛苦種出來的莊稼,吃壞了原本可以茁壯成長的小樹!那個時候才後悔已經晚了!

爺爺的大哥,我叫他“大爺爺”。他家裡有兩把獵槍,常常到森林裡去打獵,每天都滿載而歸。捕捉到的鳥,有些早已奄奄一息,有些只打傷了翅膀。大爺爺把打死的鳥兒,拔了鳥毛,煮了吃,打傷的鳥就關在屋裡的竹籠裡,絕望的望著森林。

關在竹籠裡的鳥,忍著傷痛,用乞求的眼光看著大爺爺,好像在說:“宅心仁厚的老爺爺,求求您,放了我吧!我的孩子還等著我喂蟲子給他們吃呢,不然它們會餓死的!”大爺爺沒有理會鳥兒的心聲,悠閒地做他的鳥肉大餐。

我覺得大爺爺這樣做很不道德,鳥類是我們忠實的好朋友,我們怎麼能傷害它們呢?大爺爺應該把被他捕捉的鳥兒們放回森林,而且每天多抓一些蟲兒給那些沒有大鳥照顧的小鳥吃,一直等到小鳥能自己照顧自己為止。

試想,如果世界上沒有了鳥類,當鳥兒的歌聲離我們遠去,那我們的生活將會變成怎樣呢?當害蟲將樹木莊稼消滅殆盡時,我們還能生存下去嗎?所以,我在這裡嚴肅地警告人們:不要再捕捉鳥類了!因為傷害它們就等於傷害我們自己!

書籍是唯一的行囊 篇20

國二作文 ,1152字

有的人家財萬貫,有的人榮譽無數,有的人豪宅千間。它們擁有的太多太多了!於是行囊自然也會龐大無比,豐富多彩,沉重厚實。但是,很多情況下這可能是一個累贅,不是財富。

“天空沒有留下翅膀的痕跡,但我已飛過。”回首過去,有太多的不捨與留戀。而給我最深眷戀的,是那些有書相伴的日子。書籍豐盈我,同時也燭照著我人生的道路。它好似明磯進入我心,消除雜念,使心靈復歸於澄瑩。

這段話,財富如海的人體會得到嗎?家財萬貫的人不捨與留戀的只有財富,太單調了。只有書籍豐盈的人,知識燭照人生道路的人,他的心胸才如大海,但是他的行囊只有書籍。

給我打動最深的是《你若安好便是晴天》一書。在書中,有幾張照片插圖,一位亭亭玉立的女孩,站在美國濱州大學前,迷人的笑靨在臉上盪漾,微微帶卷的頭髮似乎散發著香氣,大大的眼睛閃爍著智慧的光芒。一襲淡雅的長裙蓋住了她的膝蓋,她的手輕輕搭在一旁的大理石上,內心的通透明澈不由自主地展示在每個人面前。她是林徽因,是沈從文眼中“絕頂聰明的小姐”,被晚一代的蕭離稱作“聰慧絕倫的藝術家”,給我以打動最深的不僅僅是她出眾的才,傾城的貌,更是對生活和寫作的熱愛。

林徽因就是書籍就是唯一的行囊的人。

抗日戰爭時期,林徽因回到了中國,但往日的四合院早已無法久留,她過著逃荒的日子,歲月取走了她年輕的面容,還給她的,是一副蒼老的面孔。

她沒有抱怨,作為民國的著名才女,她把畢生的精力都獻給了祖國,為祖國設計了人民英雄紀念碑和中華人民共和國國徽深化方案。日復一日,年復一年,在重病的折磨與摧殘下,她的身體越來越憔悴。一個大家閨秀在信念的支撐下勇敢直前,在她的身上,我看到了一個不屈靈魂在桎梏中釋放的巨大力量,正如泰戈爾所說“我要沉靜地等待,像黑夜的星光無眠,忍耐地低首。”林徽因的故事使我開始沉思,讓我感受到生命的脆弱和偉大,她對生命與事業的赤誠的熱愛讓我的內心充滿陽光,這是一個靈魂發出的鬱秀芬芳,是堅韌的意志與病魔的頑強對抗,是一個時代向前推動的源源不斷的精神支柱!

毛澤東於是書籍是唯一的行囊的人。他的一生,波瀾壯闊,功高蓋世。但是生後財產,只有書。他的書房,辦公室除了書,還是書。

縱觀世界上著名的科學家,革命家,思想家哪一個不是書籍是唯一的行囊的人。

我立志也要做一個書籍是唯一的行囊的人。閱讀,讓我樹立了自己的理想;閱讀讓我開始能夠以一顆普通的心去安然承受歡樂與憂傷;在閱讀中,我的心靈不再拘泥於日常瑣事,有了目標與方向,有了對人生的感悟與思考,開始總結自己曾經犯下的種種錯誤和經驗。“無色是至色,沉默是絕響。”在黑紙白字間,在這緘默的書香間,似乎蘊藏了深不可測的文化和思想,是我不由自主地感受到快樂與驚奇。

書籍是唯一的行囊,在茫茫人海中,在縹緲的夢想道路上,不離不棄始終給你啟迪於智慧的,唯有書。