書籍排行榜相關作文20篇
書籍排行榜 篇1
國小六年級作文 ,730字在我的房間裡，有一個很大的書櫃，約三米長，兩米寬，它全身都是純白色的，大大小小的有十來個格子。
我非常喜歡這個大書架。以前一二年級的時候，我也有一個小小的，釘在牆上的小書架，一共有三層，可隨著年齡的增長，它能存放的空間越來越小，最後每一層都被我的書放的滿滿當當的，完全不留一絲縫隙，剩下放不下的書只能暫時安放在地上。可是即使是這樣，我還是有許多課外書堆積至牆角邊，更別說還有新的課外書源源不斷的買回家裡來呢！現在有了新書架，我那些不得以被“遺棄”的書同胞們終於有了一個安身之處。
我仿照古代帝王的做法，設定了三六九等，只不過我不是給人分，而是給書分。那些名揚中外的古典名著和現代的散文，我給他們分到第三等，為什麼呢？因為它們就像一位位知識淵博的老爺爺對我諄諄教導，教會我做人的道理，教會我如何成長，讓我知曉從古至今的悠久的歷史文化，讓我感受那些築著名作家筆下鮮活的人物形象，這一切都讓我沉醉其間，不肯自拔。
第六等則是一些現代小說了。有些人覺得看小說不好，學不到知識，我卻認為這是調節身心的最好方式。有個詞叫做“勞逸結合”，看了那些著名的古典名著和現代散文，總會有些疲勞，這時候去看看那些能逗得大家捧腹大笑的小說，既能讓疲勞一掃而光，也可以把精神更加集中起來，這不是一舉兩得的好事嗎？
第九等是字典和一些作文書。它們雖然在第九等，但是同樣有著重要的作用：字典是我最稱職的老師，它總會在我最需要它的時候及時出現，幫助我答疑解惑，遇上不會寫的字也可以去請教這位德高望重的老師；作文書能讓我欣賞到別人的好文章，在自己的作文上取長補短，是我的作文水平更上一層樓。所以說它們排在第九等一點兒都不丟臉。
這就是我的書籍排行榜，有興趣的同學也可以照著排出自己喜歡的排行榜呦！
理性看待排行榜 篇2
高二作文 ,713字近年來，各種型別的排行榜層出不窮，似乎在每個領域，都應該分個高下來。
我想，我們應該理性地分析這種現象，既不能過分誇大其好處，也不應該過分貶低它，以偏概全。
首先，排行榜的出現也是能對人起勉勵作用的。人看到比自己厲害的人，總會升起一種動力，使他不斷奮發向上。如果馬雲看到“胡潤百富榜”，他肯定生出超越之心，又帶領阿里巴巴不斷創造佳績，從而帶動了整個中國的經濟增長。看吧，在一定程度上，排行榜也是有用的。
但我想，排行榜也能起到消極影響。
從某種程度上說，排行榜可能不是催人向上的，有可能它將導致在某些領域的惡性競爭，商人本就是為自己的商業利益著想，被這麼一激，難保他不會做出什麼出格的舉動。
況且，我認為有些排行榜根本是不需要的。它們的出現本就是為了博眼球，無聊至極。如幸福排行榜，難道一個人是不是幸福要靠排行榜來體現？幸不幸福，只有自己才知道，何須外人評論，去衡量自己是否幸福，簡直可笑！還有些娛樂方面的排行榜巴，很多都不是權威的。每個粉絲當然都認為自己的偶像最好，經各大網站評選出來的排行榜，恐怕缺乏公正性。既然不公正，那一開始就沒有評選的必要了。那些所謂的排行榜也只能滿足一部分人的意淫罷了。
像我說的，不是每個領域都該分個高下。這又不是個勝者為王的時代，排行第幾根本無關緊要。有些排行一出，反而傷透人心。
依我看來，在有些必要的領域可以適當的保留排行榜，也算是給大家做為一個參考和風向標。但有些領域的排行榜真的得撤了，既沒營養又無價值的東西放著幹什麼，只能來證明自己的無聊罷了。
是的，我們要用辯證的角度看問題，理性分析排行榜的泛濫到底是好是壞，過度與缺乏都是不好的現象。這應該就是孔子所說的過猶不及吧。做人也是這樣。
關於排行榜的作文 篇3
話題作文 ,8316字【篇一：依人排行】
生活中有形形色色的排行榜。無法否認，我們對於能登上排行榜的那些人或事會充滿興趣。於是，我們就會去了解，再然後，被吸引。
有些排行榜的目的就達到了，它獲得了點選量和關注度，而我們獲得了什麼呢？有時會糟糕到一目即忘罷了。就舉新聞為例，許多網站的新聞熱榜上盤踞著一條條娛樂新聞。這些新聞有什麼意義嗎？意義寥寥，但有意思，意思夠就好。轉發，點贊，於是它就上榜了，他們不在乎資訊的真偽性，只要看著舒服就好。於是，他們壘出了我們的新聞排行榜，大部分都是渣滓。
記得有一年的國際記者獎頒給了一位記述一個吸毒家庭的吸毒兒童的記者，故事性、震撼性之強使他一舉成名。但這個故事最終成了笑話，人們把獎獻給了一個謊言。在社會中也一樣，群眾的盲目性往往會偏離預期，而排行榜就是其顯著表現。
人的意識的主觀性影響了排行榜的組成，這成了一股洪流。在快節奏時代，人們大概也只夠看排行榜了，越來越多的人被拉入低俗的泥沼，而真正有價值的資訊則往往被淹沒在資訊流中。這就是十分鐘的出名，然後被沖走不見蹤影。
但是這並不意味著排行榜是不可取的，只是群眾的主觀的隨意的評判會帶動錯誤價值取向，而真正有價值的排行，是“人”的沉澱。
中國有過多次民間調查，查的是國人眼中最具中國性的東西。結果並不出乎意料，儒學、書法、茶葉……歷史風雲大浪淘沙、人民群眾去蕪存菁積澱下來的遺產才是真正有價值的排行。這些東西深刻在腦子裡，不似那些浮華閱過即逝。
不知多少人有聽過英國有一套書名叫“企鵝經典”。在其序言中對經典有一段定義：經典是什麼？就是那種放在書架上，你已拿下百次，卻還想拿的東西。百次，這樣的沉澱是不會錯的。中國的文學經典有哪些，你閉著眼也能報出四書五經。這些都是時間沉澱下來，人選擇出來的排行，有著時間的香氣，有著靈魂的香氣，有著人的一點點香氣。
浮華的社會如一把篩子，一遍遍把那些小雜質過濾掉。那些新出現的東西太多，遮住了沉澱，而我們太快，匆忙排行。但總有人停下來拂開浮塵，而他們共同留下的排行，則被人謹記。
依人排行，不是依這個人，也不是這群人，而是紅塵這趟水中走過的一代又一代人。
【篇二：看透數字背後】
在資訊科技發達的現代社會中，各種名目的排行榜橫空出世，繁冗的資料聚焦著人們的眼光，充斥於人們眼球之中。當然了，作為一種快速發展的時代產物，自然會引起不同人們之間的爭議。一些人為之瘋狂，千方百計想要躋身其中，另一些人卻漠視它，對其不加理睬。然而我想，我們應從更理性的態度去挖掘排行榜的實質。
首先，作為一張有意義的排行榜，它必須要具備客觀性，實效性和啟示性。
先是客觀性，排行榜是對資料處理和分析後形成的產物，那它必須是對客觀事實的忠實記錄者，而不能隨意曲解事實以達到不合法的目的。
其次它要有很好的實效性，即貼近生活與社會，排行榜上的資訊必須與真實的生活有著密切的聯絡，不能與生活脫節，這樣的排行榜，才能對實際生活的進步與發展起到推動作用，發揮效果。
有生命力的排行榜還應有啟示性，即對讀者有一定的啟發，起到催人上進，或使人對社會的本質與內涵有一個更深地瞭解的作用，這樣的排行榜，才具有可以長久存在和發展的潛力。
反觀現在社會中，許多排行榜往往連客觀性多不能達到，一些不良商家為了利益，與所謂的某某"研究會"協商，釋出了虛假的排行榜以吸引顧客消費，這樣的排行榜，對社會有害無益。再者，一些排行榜即使資料可靠，卻缺乏實效性，無法對民眾的生活產生實際推動作用。在我看來，某些"富豪榜"就是如此，廣大群眾在閱讀此類排行榜後，除了瞭解到自己與富豪之間的巨大收入差距外，還有什麼收穫嗎？這樣的資料背後是毫無靈魂的，它對社會雖無害，卻也無意。更甚者，只是某些人捧紅自己的工具罷了。
而只有達成了實效性的排行榜，背後才有我們所認可的靈魂。這比如說某些真實的經濟發展排行榜，它可供經濟學家研究與思考，如何更好地推動經濟進步與發展，如何使社會更上一個臺階，這樣的排行榜，是有益於社會的。
還有一些排行榜，比如經典閱讀書目排行榜，在我看來，是有長久存在價值的，是有啟示性的。它的存在，直接關係到讀者的閱讀品位，而按其指示有選擇地閱讀，也會有助於我們更好地接觸書籍這個人類智慧寶庫。
綜上，面對排行榜，我們應仔細分析其價值，看透數字背後的靈魂，挖掘有用資訊，對於那些空洞而無靈魂的排行榜，我們應學會說”不”！
【篇三：排名之外】
我們常常習慣於排名次。學生的一次考試要排名次，歌手的歌曲要排名次，國家的GDP要排名次。於是，一個人，一首歌，一個國家，便淪為冷冰冰的數字，高高懸掛在排行榜上，或是低到塵埃裡，忍受誰的蔑視。
是的，我們把排行榜作為標準，以此衡量一個人的價值。老師或許忘記了一個學生的名字，便稱他為“那個倒數第一”，歌手的歌曲或許未被關注，只剩一張“福布斯中國排行榜第一名”的標籤。我們似乎忘記了，在排名之外，我們都是獨一無二的人，都是不一樣的煙火。
我懼怕排行榜，當我的名字被小小的表格框住時，我開始思考我的價值。是成績排行榜上普普通通的女孩，可也是擁有遙遠夢想並且能走向遠方的人。或許是成績排行榜上永遠掛在末端的名字，但也能一直以溫暖誠然之心待人。可是當排名榜貼出來的時候，各色的目光湧了過來，懷疑是從這一刻開始的。我能行嗎？我的存在僅僅只是如此嗎？原來我只是這樣平凡的一個人啊。
排行榜謀殺了我們。有人問起你的成績時，麻木的口中吐出一串冰冷的數字。我曾經看過無數雙眼睛，在長長的年級大榜上焦慮地搜素著自己的名字。那雙眼睛或許品嚐過詩的秀麗，這雙眼睛或許看過厚厚的教輔，然而此刻，它們是一樣的了，空洞地尋找著自己，或許是鬆了一大口氣，或許是讓淚水充盈了眼眶。可是他們真的找到自己了嗎？那一行行表格中的才不是他們自己，是被排行榜謀殺的，與眾不同的他們。被埋葬在長長的列表之中，其間還能聽見一聲微哀的嘆息。
我從不相信排行榜能有多大的代表意義。一個人的一生，怎麼能夠失去了火熱滾燙的靈魂，貼著他人給予的各色標籤，穿梭在各樣的排行榜中呢？在排名之外，那才是一個人真真切切的樣子啊。這遠比排名難得多，去認識一個人，去看見一個人奔湧吼叫著的內心，去了解他身上不能被排名榜表現出的熱切的盼望。而不是僅僅依照著簡簡單單的標籤，默無聲息的排名，去認同他，否定他，對待一個人像對待一件不知悲喜的物，粗糙地排列好，粗糙地面對他的生。
我常常會猜測，在排名之外還有什麼。這之外有太多太多，厚重而充實的，那是一個人的形狀。
倘若這世間只剩下冰涼的排名。
我們何以為繼。
【篇四：拒絕被支配】
排行榜種種，不過是多為狹隘的一家之言，唯一的貢獻大概是滋生了優越感種種，不足以為然。只是古往今來的泛泛之輩，還在被這幾個字支配著，被打量的眼光審視著，被別人設定了生活。
榜上的一個個赫然的名次不外乎自由靈魂上的黃金鎖鏈，束縛著肢體，牽絆著腳步。這種有形的羈絆並不少見，自隋唐科舉以降，便如影隨形。猶記得一生為科舉的一個門第所支配的范進，終不出所料，被逼迫著化為瘋癲。無數才子哲人，均被困於這“金榜題名”四字，甘願淪為時代的奴隸，一步步墮向深淵。為了這“蝸角虛名、蠅頭微利”，葬送了自己的一生。悲之嘆之，卻只有無奈觀之。畢竟在人的逐利性前敗退的，可不只那個時代。
然而，掙脫了成文的羈絆，卻也無力逃離觀念的牢籠。滲於骨髓、紮根于思想深處的排行榜才是最為可怖、惱人的。“有所作為”幾乎已成了各行各業、各個時間段評判“聖人”與“庸人”的標準。於是我們安坐於本就被設定的身份、位置，一絲不苟地循著他人設定好的路途，只為爭得那排行榜上的一角。我們期待與畏懼他人的眼光，在意社會與世界的評價，不甘流於所謂的下等，和大多數生出一樣，對被設定的生活安之若素。這樣的人類只是鼠輩而已，苟延殘喘，為了世俗的一席之地而痛苦掙扎。可悲的是，你們、我們、他們，都只是鼠輩而已，無法逃離這世俗的羈絆。
但仍有真正的大家不為所動的。—當然，也僅是我一家之言而已。甚為驚奇的是，馮友蘭先生曾提出要修改《中國哲學史》，以迎合時代與時尚。而羅素先生確實截然不同，世事變遷，也未曾有要修訂《西方哲學史》的宣告。對馮先生此舉，我表示理解，畢竟思想交流需要追求理解，才會有所碰撞，這是常態。而對羅素先生，我深感敬佩。拒絕被時代與世人所支配，這桀驁不馴的意味，倒有點像那隻特立獨行的豬。對外界評判不以為然的還有四、五度陪跑的萊昂納多以及至今未摘諾獎的村上春樹。我想，大概沒有人會因他倆未榜上有名而否定前者的演技或後者的才情。這也正是值得欣慰的—一群心懷革命意識的有識之士已然揭竿而起，反抗有形、無形的榜單，拒絕被支配了。
當榜單滲入生活的方方面面，支配著思想與價值評判，已不再是生活被支配這麼簡單了，更多的可能是自我的喪失—這是最要不得的。人是一團無用的激情，正是因著這帶著自我標識的激情，所以連無用都可以漠視了，所以人才稱之為人。
艾略特說，四月是殘酷的季節。而這正是個殘酷的時代。我們不得不與那些想要設定別人生活的食物作鬥爭，只是這並不是無謂的抗爭。
自由的靈魂必將戰勝一切汙濁。
末了，世界還是款款。
【篇五：排行榜之外】
這樣一個標題，並不意味著我們的生活可以完全擺脫排行榜的烙印，而是要給排行榜心理的應用範圍作出一個分野。我知道，在現實生活中它常常是模糊的。
“選擇之難乃功利性之必要。”法國哲學家蒙田在隨筆中如是說。或許現代社會對於排行榜的熱衷也可歸因於此。它源於現代社會本身的多矛盾和多衝突。情急之下，糾結的人們只好把熱切的目光投向排行榜。
殊不知，排行榜亦有它的侷限性。
在做選擇的範疇中，排行榜的適用範圍乃是侷限。就拿選擇大學來說，一個籠統的排名其實並不足以作為選擇的憑據。其一，大學的不同方面條件在不同學生心目中的取捨不同，學術成就、校園氛圍、就業前景，往往是魚與熊掌不可兼得。其二，在一切指標的背後，個人的實際體驗與個體差異、校園綜合氣質以至於機緣巧合都有千絲萬縷的關係。
在排行榜壓身的時代，許多人感受到空前的壓力。這大概是因為排行榜的尖端畢竟只是少數，受平庸感的綁架，現代人面臨著自我認同的危機。
排行榜的明朗來源於它的資料性，非黑即白，非左即右。這種心理的二元而非多元性，在我看來，也是粗鄙和世故的來源。
一個人，一所大學都有其複雜性，有太多的維度需要被理解，有太多的故事渴望被聆聽。在一個人的身上我們看不到界限、分野，而是有太多的欲言又止、太多的曖昧不清。
在人與排行榜相比的複雜性層面，我認為小說《斯通納》是完美的詮釋。
主人公斯通納作為一個大學教授，他所在的平臺、他的學術成就都無法被排在一個顯眼的位置。但當他的一生被以上帝視角寫出來的時候，你會驚訝於他的豐富。就像扉頁所說的：第一眼故事，第二眼經典，第三眼生活，第四眼自己。
這樣的共情是排行榜無法給予的。事實上，在這大千世界，在排行榜之外的許多事不是用來被定義和判斷，甚至也是難以選擇的，而是用來被理解的。
這樣的理解並不限於小王子和玫瑰的關係，侷限在一個私人化的範疇。小王子在玫瑰園中發現他的獨一無二的玫瑰，與這裡的每一朵花都長得好像。在狐狸的幫助下，他懂得了馴服關係裡的獨一無二。他跑去對五千朵玫瑰中，“你們都很美，但你們是空的，沒有人會為你而死。”
我們發現小王子的邏輯被應用到現實生活中還是無法避免地顯示出殘忍。他的排行榜中，沒有配角的聲音。可在其他的故事裡，那些玫瑰明明都可以是朱麗葉啊。他對於那五千朵玫瑰顯示出的粗鄙，也是排行榜之外的廣泛理解的缺席。
或許我們在主流社會的排行中，還是會成為五千朵玫瑰中的一朵。迎面撞上平庸的危機，還好有一些排行榜之外的東西與自我惺惺相惜。
【篇六：關於排行榜的作文】
不得不說，我們需要排行，正如我們需要川澤雨露。
與我們學生最為密切的無疑也排行榜了，大考小考後的各項成績的羅列，那些條條框框的相加相比，上下浮動，從年段長到班主任再到我們手中，班排、段排、各科排、總排，專案繁多卻必不可少。是這些條框束縛了我們麼？不，我們才是那個掌握這些條框的人。通過這一個個名目的排行，認清自己所處的位置，制定自己的計劃，來提升在排行中的自己。
所以排行的作用是什麼？無疑是定位自身，比較他人。正如大學排行榜，學生藉此來了解大學，選擇自己心儀而又合適的夢想。
這是一個數據化的時代，我們對富豪的財產毫無概念，於是通過排行榜來對比。我們對大學的好壞概念不詳，排行使我們瞭解。
這也是一個快速的時代，有些排行榜日新月異，如音樂軟體中的今日歌單，我們根據排行榜來選擇自己需要的，喜歡的，如音樂，如影視劇，如新聞。現在的我們太怕走彎路，於是聽從了排行，聽從了資料的指引。
這是一個充滿競爭的時代，你在排行榜中，即在競爭中，一不小心就會被資料的洪流淹沒，那你所能做的，即不被排行所淘汰，那便是長風破浪直衝榜首的精神罷。
這還是一個需要指向的時代，百富榜為中國民營經濟提供了方向，大學排行榜讓莘莘學子確立目標，歌曲排行榜反映時下潮流，影視劇排行亦是如此。時代的潮流，在排行中一覽無遺。
條框之中的排行，掌握於我們手中，中國素來偏愛比較，騎御術射要比，琴棋書畫要比，而科舉那張長長的金榜而又提了誰的名，又傷了誰的心。狀元榜眼探花，冠軍亞軍季軍殿軍此類名稱而又為誰而造。
排行榜或有不對，但不得不承認千百年傳承下的習慣，我們於心中排了個行，排行在排行後佔了上風。故，排行之於我，之於大家，或總歸是利大於弊。
排行的範圍，我大概認為，一切皆在排行，有你有我，包羅永珍，包羅你我。排行之利，之盛或不需我再多言，言盡於此，萬物皆於此。
【篇七：怎一個“排”字了得】
排行榜的建立成為潮流，總有一把標尺丈量著人與人的生活，並用數字概括成就，也只有金字塔的頂端才能為人所見。
誠然，排行榜的數字使人奮進，熠熠閃光的高標在頭頂催人促發。前幾日，美國總統大選，希拉里和特倫普的選票不斷揚起選舉的熱潮，這是一場關乎未來幾年世界格局走向的戰役。票數榜上數字的每一次重新整理都令競爭對手更負壓力，在數十個達州馬不停蹄地遊說追逐，為的是令選民們更為理解自己的政治觀點。最終，特倫普贏了，但希拉里同樣是在民主黨中的勝者，重新整理了自己的眼界和高標。排行榜，使得每一個人都成為勝者，每一檔的排行都成了階梯，推波助瀾。
當數字的高標成為王冠戴在頭頂，它仍不能概括一首詩歌一個人一座城市的價值，路在腳下，世界仍在眼前。當郭敬明連續幾年榮登中國作家富豪榜榜首，他轉變風頭指向內陸的電影事業，但在電影《爵跡》上映前期，他點燃輿論稱導演署名權被侵，而樂視所給出的迴應是“有些觀眾不喜歡郭敬明，署名可能影響票房”。作為一個暢銷書賣到富豪榜榜首的作者，仍因某些原因不受大眾待見，可見排行榜的數字並不說明一切，智者的心中自有一把標尺。一首詩歌一個人一座城市的價值是由襲擊的決定的，而非虛名使然，只有看淡虛名，不忘初心，方得始終。
由此可見，排行榜這件衣服也會隨著季節的更替而脫下或是穿上，時效性的特徵註定所有人不應被數字矇蔽了雙眼。曾位列中國最宜旅遊勝地排行榜前列的兩家5A景區被摘牌，這恰恰說明這個道理。曾飛上過停機的鳥兒也會哀於浮土，曾走上巔峰的人不注意同樣會落入塵埃。
排行榜的橫行，究其原因，不過是人們淺嘗輒止地瞭解事物，只想看見最高處。就像是遊者看清了金字塔的尖端便以為了解了它的全部一般，便只是真正的學者才會一方土一塊磚地去推敲。然而這又是一種發展趨勢，這樣的生活態度已然形成，新潮事物僅是應運而生。於是我們沒有必要全盤否定它，它是時代的產物，是互聯通訊的小兒子。我們所能做的便是善待。“全國十大傑出青年”、“感動中國十大人物”不同樣為社會發展增光添彩嗎？我們所排上的，並不僅僅是名，也是一種氣節，是為了推動社會發展而立的民族精神。
排行榜是一個工具，而背後所將被髮掘的精神才是根源所在，而那被隱藏著的，有豈是數字所能概括的呢？排與不排，在人們心中，但這條路走與不走，仍在於腳下。
【篇八：排名，催生進步】
排名，小到學生的成績，大到國家的GDP無所不在，無孔不入。排名，就是競爭，促成了進步。
回首歷史，多少英雄也是望著別人的背影，在羨慕或說嫉妒中成為了高處不勝寒之人，小小的泗水亭長劉邦，初到咸陽的他被皇城的巨集偉與秦始皇出行的大陣仗所震驚，發出了“大丈夫生當如此”的感慨。正是對成為人上人的嚮往，才促使他不斷奮進，不再甘心做一名小小的亭長。才鑄就了漢朝的四百多年曆史。
排行榜，對於優勝者是好的，有利的，但對於落後者，是不好的，是使他們如芒在背的。
這時只要是有些競爭意識的人，都會發憤圖強，向高處進發。
再者如我們的鄰國日本，過去的歷史中，日本是落後的，而我們中國是先進的。盛唐之時，我們成為了世界的唯一的“超級大國”，當時的羅馬，已經衰落，也不是我們的對手。日本的一些知識分子，有識之人便奔走疾呼，向中國學習。沒用了多久，日本人那邊學會了我們的唐文化，連日本當時的都城都是按照長安去建造的，日本人為何要如此努力？因為他們接受不了中國人稱他們為夷狄，倭寇，忍受不了在排行榜低端的感受，他們成功了。
近代以來，清政府仍沉浸於“天朝上邦”的迷夢之中，殊不知排行榜的名次早已被人改變了，而日本的危機感讓他們很快認識到要向西方學習，認識到自己又落後於世界了。這次，他們成功了，而且功勳卓著，他們超過了他們千百年中所認同的最先進的國家—中國。以致於一個人口少於中國數十倍的蕞爾小國，僅出動幾百萬人就能將中國四萬萬人所威懾，所臣服。
不是什麼別的，就是排名的力量，落後者不可能永遠甘於落後，先進者也不可能穩守先進。只有不斷地競爭，不斷地進步。若是中國的古代統治者採用的是老子的無為的話治國方針，中國還能有如此廣闊的土地與如此燦爛的中華文明嗎？
排行榜促使著現代社會中的人們不斷向上努力，這也是現今社會中的發展動力之一，有誰會不喜歡“越過山丘，卻無人等候”的喜悅呢？
【篇九：大話排行榜】
我聽說舊時期朝廷徵發詔書之類的東西，要讓走卒拿著破鑼在城門“噹噹”敲上幾下把百姓吸引來才好。近日看來，這舊例是要恢復了。
這是一個資訊多到如亂麻的年代，各類排行榜層出不窮。為博人眼球，恨不能每一個都加上“全球十大”、“中國最美”等名頭。這無異於拿著破鑼在人耳邊亂敲一氣，吵得人眼冒金星看字都模糊了。而現如今，平頭百姓已經學會了裝聾作啞，非禮勿聽，就算胡潤自封了個不知是實話還是吹牛不打草稿的“民營經濟風向標”，也沒有人一窩蜂地跑去看了。
累，真的太累了。作為一個旁觀者，不管是看榜還是看排行榜的人，都看累了。
每一個新榜出來的時候，恨不能披紅掛綵敲鑼打鼓宣告“此榜一出，誰與爭鋒”。而那看上去驚天動地的濤浪在這廣大的世界裡也不過是一點濺出來的小水花。坐在船裡的人驚心膽顫，站在岸上的人面無表情。
成績出來，排名貼門口，教室裡哀嚎遍地。可真正有實力的學霸依然面不改色地在做題，墊底成習慣的學渣還在埋頭睡大覺。保潔阿姨還在掃地，保安大叔還在巡邏。太陽照常升起，照常落下。
富豪榜出來了，一屁股坐穩位子的依然是那麼幾個。首富王健林笑笑，問他聽過這個排行榜沒有。人家不理你跑去找馬雲喝茶去了。街上的小販還在出攤，盯著街口看城管來了沒。迎上去問他對中國民營經濟有什麼看法？只得來一句：要買快買，不買就滾。
什麼是看法？現實就是我的看法。什麼是現實？現實就是任那些排行榜吹得天花亂墜，大多數人的生活不會有任何改變。真正夢想超越的人正埋頭苦幹，哪有狗屁功夫盯著排行榜喋喋不休。
有人說我這是偏激了，有些排行榜還是有些價值的。剛上高中的學生盯著大學排行榜。盯的時間一長被老師一巴掌抽回位子上，“你急啥，單詞背了沒？考完自有專人給你輔導。”回到座位開啟書，窗外傳來高三的口號聲：“只要分夠高，清華北大任你挑”。
想混音樂圈的人找不到人指點，把金曲排行榜上的從頭到尾聽一遍。聽完了一百首，吉他的弦還是不會按。
排行榜是什麼？那就是一堆稻草。最沒用的人拿它來救命，沒遊幾步就淹死了。爬上海灘時它又成了麻繩，死活不讓你自在。直到真正行走在陸地上，面對那麼大個的世界，它又成了一堆破稻草。
世界那麼大，出了原先的眼界，排行第一也無足重要。你說王健林最富，比爾蓋茨、扎克伯格說：“呵呵。”你說他倆最牛，沙特那一塊富可敵國的隱形富豪笑而不語。
你說他們夠厲害了吧，戰一打還不是提心吊膽。
勸君莫問封侯事，一將功成萬骨枯。勸君莫問封榜事，賺得浮雲笑談中。
我與書籍同行 篇4
國二作文 ,1009字讀書伴我成長，夢想與我同行。書是一扇沉重的門，它垂青於每一個敲門者。它敞開的心扉裡，是一座掘不盡的礦。走進書裡去，從書裡走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的目標。夢想，伴隨著我們每一個人。夢想是美麗的，夢想是從不言棄，夢想也是努力拼搏的精神支柱。
沒有一艘非凡的戰艦能像一本書把我們帶到浩瀚的天地，也沒有任何戰艦和水雷能阻擋我遨遊書的海洋。我們中華上下五千年出了不少有氣節的人物，他們從小就愛讀書，對書都十分喜愛，莎士比亞曾經說過：“書籍是全人類的營養品。”生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有了翅膀。我們要想獲得精神上的生存就要多讀書多增長見識，讓我們的生命充滿活力！書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。看那書中浩瀚的天地，看那書中蔚藍的大海，看那遨遊在天空的小鳥。書，你如同一扇敞開的窗戶，讓我瞭解大千世界許多東西。讀《安徒生童話》時，我對《海的女兒》情有獨鍾，讀《三十六計》時，我對古時人們的計謀佩服有加。書啊，你是我們生命中多麼重要的一員啊。書猶如一把鑰匙，為我們開啟知識的殿堂。書猶如一個指路人，帶我踏進了知識的殿堂。書猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會在黑暗中迷失了方向。書猶如冬日裡的一縷陽光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再瑟瑟發抖。我要拿起鑰匙，開啟知識的大門，插上翅膀，完成我美好的夢想。
有夢想才有動力，有夢想才有堅強的意志，才能努力地向前拼搏。夢想是陽光，它讓我們彷徨的心變得鎮定。夢想是星星，給我帶來光亮，由黑暗走向了光明。夢想是不敗的春花，如果每個人都擁有知識，擁有夢想，我們的世界將會更加美好，我們的祖國才會更加強盛。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手，卻因為身材矮小，胳膊腿粗短而被拒於國家隊的大門之外。但她並沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技，持之以恆的努力終於催開了夢想的花蕾—她如願以償站上了世界冠軍的領獎臺。在她的運動生涯中，她奪得了多枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。是啊，有夢想就有希望啊。
這一本本書籍，它們是多麼有影響和感染力，它們可以讓我們懂得生活、做人和成長，讓我樹立了人生的夢想。我想讓美麗的夢想之花與我同行，並盛開在世界每一個角落。正如題目所說：讀書伴我成長，夢想與我同行。
家庭排行榜 篇5
國小六年級作文 ,755字學校裡有學習排行榜，奧運會時有名次排行榜，而我家也有這樣一個特殊的排行榜，沒錯，就是吃貨們最喜歡的排行榜--吃飯排行榜。
說起吃，相信大家肯定不陌生，什麼瘦肉丸、章魚小丸子、西施豆腐、擼串……應有盡有，面對這些美食，有的人大快朵頤，有的人卻如同咬千年老樹皮一樣，吃進嘴裡如同沙土，有的人彷彿肚子是個銀河系，怎麼吃也吃不飽，還有的人卻像松鼠一般，才喝一碗湯就撐了。
而在我家，每個人也都扮演著不同的角色，沒有一個重複，首先登場的自然是我們家的老大--爸爸華麗出場了，要說起他，那只有兩句話：“不餓則已，一餓驚人。不吃則已，一吃驚人。”
還記得一個可怕的能與戰爭比美的中午，那天在永珍城沒玩一會兒，我和妹妹就到了最無聊的時候--媽媽去商店的時候，正走了五分鐘，忽然爸爸肚子極力反抗起來，“咕咕咕咕咕……”他捂著肚子，無奈道：“要不我們先去吃飯吧！”剛講完，我就箭一般地打破“牢籠”衝了出去。
結果可想而知，我在飯廳裡等了足足一個小時才走，所以爸爸第一不是蓋的。第二就是我了，別看我平時在學校只吃幾粒飯和幾片菜。一次我在體育課後第一個打了飯，創造了我的吃飯記錄，有史以來第一次吃了第二盤飯，當時把全班都嚇到了，所以“千年老二”我自然穩坐不跌了。
第三就是媽媽，原來她才是大名鼎鼎的冠軍，因為在一週以內至少是有四次是開會請吃飯的，但由於都快吃成兩個自己，她便一落千尺。
我們雖然都愛美食，很會盡量控制飯量，除了享受美食，也要健康飲食。今天，大胃王排行榜“頒獎儀式”就結束了，你的家庭排行榜又是什麼呢？快來告訴我吧！
我家的排行榜 篇6
國小六年級作文 ,838字最近我們班裡有許多人在為自己的家庭列排行榜，所以我也要來跟個風。讓我這個小胖子來排，嗯，肯定不用說，就是排做菜。
經過我幾天觀察，終於排出了“驚天地，泣鬼神，死人見到也復生”的我家做菜排行榜。
No。1當然非老媽莫屬了，作為一個家庭主婦，當然要最會做菜，不然怎麼配得上“家庭主婦”這一個高貴的稱號呢？哎，我廢話不多說，這就給大家講一講我媽的“英雄事蹟”。
一次我作業早早的寫完了，而老媽正在做菜，我就蹲在廚房外邊，只見那嫻熟的動作，鍋鏟在鍋裡翻來翻去，菜在裡面跳著歡快的“舞”。她將放鹽瓶子一按，將裡面的勺子拿出來，盛了一點鹽，在鍋上面一邊灑一邊轉圈。沒過多久，一盤菜就做好了，我偷偷地拿了一點嚐嚐，嗯，真好吃！
No。2是我，我做的菜也是名不虛傳的。拿手菜是糖醋排骨，比我媽做的還要好吃哩。我不是第一的原因是——知道的菜不多。
No。3是姐姐，她可是一位不怎麼會做菜的人，但卻很用心學做菜，看來是想未來做一位好的家庭主婦吧！她這麼用心，一定可以。
要是每一個職業都有類似於“路痴”這樣的話，那我家的“做菜痴”那肯定會落到我爸的身上。他排No。4可是一位正宗的不能再正宗的“做菜痴”呢！什麼？你們想聽他的“英雄事蹟”？這個“做菜痴”的？哎，好啦好啦，我也是敗在你們手下啦！
之前有一次，媽媽要去外婆家。出門前，她特意囑咐爸爸要煮飯，而且將煮飯的過程告訴了他，可老爸是心不在焉的回答了。
要煮飯了，我特地提醒了爸爸。十幾分鍾過去了，可以吃飯了。我去盛飯，但是，米還是和沒煮一樣，是生的。我便問爸爸。天吶！他煮飯時，沒有！放！水！哎，真是一個名不虛傳的“做菜痴”！
這個就是我家的排行榜哦，你看見了也來跟個風吧！
家庭排行榜 篇7
國小六年級作文 ,506字俗話說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”我們家就有多位吃貨。這回，我就給他們排個榜。
爸爸和外公位列榜首，江湖人稱“垃圾桶”。他們不僅食量大，也從不挑食。爸爸吃飯盛飯用的“碗”，其實是我們大家一起喝湯的那個大碗，我和媽媽一起都很難把湯喝完，他一個人吃整整一盆飯，三下五除二就解決乾淨了。其次，他還將我們吃不掉的食物統統往嘴裡塞，就像一部永遠也充不滿電的手機。
第二名便是媽媽了。媽媽可不像爸爸那樣食量恐怖，而是喜歡吃各種小食。
現在，終於輪到我了。我的“第三名”，其實是被爸爸媽媽逼出來的。他們經常嘮叨：“你現在是長身體的時期，要多吃一點，也不能挑食。這樣才能長得高啊！”其實他們的良苦用心，我當然理解，但說實話，我還是有許多食物不喜歡的。所以我只能甘拜下風了。
最後一名當數弟弟了，我們大家都稱他為“神仙”。他就跟小潘一樣，只吃幾片菜葉和肉，現在可瘦了，真成了一隻“小瘦猴”。
這麼一比，可真是一目瞭然啊。我可要改改我挑食吃少的習慣啊！
我們班的排行榜 篇8
國小五年級作文 ,747字說起排行榜，大家都不陌生吧！網路裡的那些排行榜真是亮瞎了我的眼睛。不過，那些跟我們班上的排行榜只不過是大巫見小巫，怎麼樣？對我們班的排行榜很好奇吧！那就聽我慢慢道來吧！
“啊——救命啊！我再也不犯了！李大俠！”從李塵的位置上，傳來了一陣陣哀嚎。沒錯！李塵就是我們班裡“暴力女排行榜”的老大呢，如果你敢惹怒她的話，輕則吐血，重則粉碎性骨折也不是不可能。記得有一次，林檢韜嘲笑李塵是潑婦，李塵聽了蹬著大眼睛，走到林檢韜面前。空氣中瀰漫著濃濃的火藥味，同學們自動退到了安全地區。只見林檢韜可憐巴巴地望著“暴力老大”，“大姐饒命啊！”只聽見他剛說完，教室裡就響起了殺豬般的哀嚎。同學們由的捂住眼睛；有的扭過頭裝作沒看見；還有的盯著看不停，嘴裡不停的喃喃自語：“太可憐了，太可憐了！”5分鐘左右，見林檢韜倒在地上，李塵生氣地跺了跺腳：“知道錯了嗎？”
說完“暴力女排行榜”，再給你講個“噁心鬼排行榜”吧！說起“噁心鬼排行榜”，那第一名的寶座肯定就是林檢韜了。記得有一次他熱專友意生氣了，一氣之下專友意狂追他。林檢韜見了，狂吐口水，吐得專友意滿臉都是，還挖鼻屎呢！課間林檢韜多噁心呢！
最後講個“娘娘腔排行榜”吧！第一名非專友意莫屬。上次只見他賞花時，扭著身體，用手摸著臉，翹起蘭花指：“不要嘛！叫我桂花仙子嘛！”我的胃頓時翻江倒海，你們看專友意娘不娘。
我們班級裡還有很多排行榜，如果想知道，就到我們班來看看吧！
我們班的排行榜 篇9
國小五年級作文 ,916字你們班有流行過各種奇葩排行榜嗎？我相信大家對排行榜並不陌生。今天，我就給大家講講我班上的排行榜吧！
先來講講十分熱門的“機智排行榜”。“機智排行榜”，顧名思義，就是比拼每個人的機智。而“機智”排行榜的榜首當然就是我啦！為何我是榜首呢？就說上次吧！有一回，補習班的同學正專心致志地寫練習題。我在絞盡腦汁地思考時，我的同桌伏身，把手放在抽屜裡玩手機。我瞪了他一樣，說：“上課玩手機，不怕捱罵呀！？”他揮揮手，一點都不理睬我。不一會兒，老師來監視我們。當老師路過我身旁時，同桌將手機“咚”地扔進我的抽屜裡。這巨大的聲響頓時引來老師，老師從抽屜裡搜出手機，問：“戴煒！這是怎麼回事！？”
怎麼辦？這下跳進黃河也洗不清了！沒過幾秒，我靈機一動，計上心來。我跪在地上，給老師“道歉”：“老師！我錯了！請您把我的手機砸了吧！”我得意地瞄了同桌一眼，只見同桌原本一臉得意，一聽我這話大吃一驚，嘴都張成了“O”形了！哈！叫你冤枉我！這下吃虧了吧！全班同學都向我投來崇拜的目光！
說完“機智排行榜”，再來談談熱門的“娘娘腔排行榜”吧！“娘娘腔排行榜”的寶座當然非張加誠莫屬。還記得有一回，老師讓他和我同桌坐。他一坐到我旁邊就賣萌，翹著蘭花指尖聲尖語地說：“戴煒的魅力是絕對的！我終於坐到你旁邊啦！”我吐——一個大男生竟然能如此娘娘腔！我朝張加誠吼道：“你一個大男生怎麼說起話來跟女生似的！給我正經點！”可沒想到張加誠接下來的舉動更讓我大跌眼鏡。他一跺腳，叉著腰，說道：“哎呦！你怎麼能這樣說人家嘛！人家要生氣了！”我當場暈倒！我對他的言語只能用三個字概括：人妖啊！
這是我班各種奇葩排行榜！如果你想了解最新動態，隨時歡迎你來我們班！保證只有你想不到，沒有你看不到！
我們班級的排行榜 篇10
國小五年級作文 ,505字我們班有很多奇葩人物，於是就有了五花八門的排行榜。今天，讓我來給你們介紹介紹。
先介紹“貪吃排行榜”吧！這個排行榜第一的寶座，陳偉濤坐定了。他渾身長滿了肥肉，走起路來彷彿大地都在抖動。有一次，下課了，老師一走，許多帶零食的同學露出了“面目”。這時，陳偉濤開始討吃的。他向這個同學要一點，那個同學要一點。有的同學嫌他太煩，乾脆不理他，他趁那個同學不注意，偷偷地抓了一大把，塞進自己的嘴裡。吃完了，就心滿意足地抹抹嘴走了。
再看看“噁心排行榜”，這個排行榜的老大非戴澤宇莫屬了，他真是噁心的不能再噁心了。有一回，我筆沒油了，向他借筆。他說：“你確定要？”“確定！”我回答。接下來他的行為讓我差一點吐血——他用舌頭將整支筆沾滿了他的口水時，才把筆拿在手上遞給我：“現在你要嗎？”“我的天！這人怎麼這麼噁心？”我沒有其他的辦法，只好去向別人借筆了。
我們班還有許多的排行榜，還有各種各樣奇葩的人。一想起這些人，我都想吐了。
我們班級的排行榜 篇11
國小五年級作文 ,964字武俠小說中的俠客可謂是個個身懷絕技，其功力深厚讓人震撼。可不是嗎，我們班也是俠客雲集，武術無邊。下面，我就來向你介紹一個我班最火的排行榜——武俠榜。
第一位：張桐飛腳俠
說起來呀，張桐的長相可太威風了：烏黑的頭髮，濃黑色的眉毛，那雙大眼睛時常向你翻著白眼；一張小嘴常常向你吐著舌頭示威。她的臉有些黑，又有些拉長，一個高挺的鼻樑嵌在臉中央。你一定沒見過，看看吧，一副女漢子形象！
長相如此威風，武功也自然不遜，因此她就坐上了“武俠榜”第一的寶座。她最厲害的莫過於“江湖五絕”之一的“飛閃腳”了。要是做她同桌可真得小心點兒。有一次，張桐的同桌不知有什麼言語衝撞她，只見她對正在跪下求饒的同桌狠狠地瞪著一雙白眼，對於同桌的求饒張桐根本不給予理睬，只是冷冷笑幾聲。忽然，一道細而長的黑影從同桌頭上飛快地掠過，快極了，如同閃電劃過一般，瞬間又恢復原樣子。原來，剛才張桐用了她的“飛閃腳”！只見她望了望正在地上哭的同桌又冷笑一聲，大步拂袖而去。
第二位：陳諾神指俠
陳諾長著一張粉嫩的臉，一雙大眼睛，兩副長睫毛，一張小小的嘴，牙是潔白無瑕的，笑起來天真可愛。可千萬別被她如此天真的樣子迷惑，她的武力也是十分強大的！
陳諾的武功招術極其多，最著名的是“賣萌功”與“江湖五絕”之一的“九妖撓癢指”。有一次，陳諾要與我交換老師佈置的輪流日記。我怎麼敢換？她見硬的不行，就出了個軟的。她將小手放在頭下以支撐頭部，眉毛舒展開來，大眼睛眨巴眨巴，長長的睫毛也隨著上下襬動，掠著黑黑的影兒，小嘴輕聲哀求：“求你了，跟我換麼，好嗎？”我扔不敢收下，儘管被逼的心中顫抖。不料，陳諾使出了“九妖撓癢掌”，那白淨的蛇蟲一般的小指頭在我脖子上輕輕爬動。陳諾嘴中還獰笑著唸唸有詞兒：“叫你不跟我換，叫你不跟我換……”我被癢得笑得肚子痛，沒法子呀，哎！我只好收下了這份“重禮”。
怎樣，咱班的“武俠排行榜”果然是名不虛傳吧！
我們班級的排行榜 篇12
國小五年級作文 ,705字“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，你幹嘛欺負人家嘛！”一聽這聲音就知道他是我們班級“娘娘腔排行榜“之首——陳然。不行了，我要去吐一會。
你們看，陳然又在那裡“娘”了。她翹著蘭花指，扭著屁股，走著小碎步，正一小步一小步的走向教室。忽然，他不小心摔到了，許多同學看見了都哈哈大笑。他起了身，第一句話就是：“哼，不要取笑人家嘛！人家會害羞的嘛！”當場，全部聽到這句話的人都吐血了。
我們班的“厚臉皮排行榜“也很厲害，如果鄭慧慧說她是二，就沒人敢說第一。有一次，她在教室裡走著，一位正在瘋狂跑步的同學，沒看見她，只管亂跑，一不小心就把厚臉皮大王推倒了。這下這位同學完蛋了，鄭慧慧同學開始發功了：“你，你真的是氣死我了，你把我推倒了，你得賠我精神損失費！你看看，我腳都流血了，你還得賠我醫藥費！你看看，我的衣服都破了，你要賠我衣服損壞費……共計一千億！”等她說完了，鄭慧慧才發現，那位同學已經跑了。
哦！差點忘記了，我們班還有“吃貨排行榜”這個榜的老大就是陳若彤。說起她，我們就快瘋了。她從來都不帶吃的來學校，從來都是從別人手中搶來的！一天下課後，當每個人拿出吃的東西時候，她開始行動了，她看中了一個同學的巧克力，她小心翼翼地來到同學的後面，趁那個同學不注意，一把抓過巧克力，把整個巧克力都舔了一口，那個同學見了立馬不要了。她用了這樣的方法騙取了很多食物。
哈哈，我們班還有很多排行榜，想知道嗎？嘻嘻，不告訴你。
與書籍同行 篇13
國二作文 ,1188字“書籍，是知識的源泉；書籍，是成長的陪伴。”你要問我喜歡什麼，我會毫不猶豫地告訴你——書。
如果你不相信，你可以到我的書房“探視”一番，書櫃中成百上千的書籍，都見證著我的成長。
就說小時候吧！幼兒園時，每天總會有那麼一段時間與書親密。每到夜晚，依偎在母親的懷中，聽著父親用幽默的語調講著故事，便覺得無比幸福。那時候，我最喜歡看的便是“貝貝熊”，並且看一次笑一次。有一次熊爸爸給小熊兄妹洗澡，結果把泡泡浴上的一茶匙看成了一茶杯！結果弄得滿浴室都是泡泡，自己還滑了一跤，有趣極了。就這樣，我在書籍的陪伴下度過了歡樂的幼兒時光。
上小學了，雖然功課增多，但並沒有影響我的閱讀，更沒有阻擋我對書的渴望。相反，閱讀的時光還比原來多了。那時，我已學會自己閱讀，不需要父母講了，但每天夜晚，我還是會爬上他們那柔軟舒適的大床，邊撒嬌邊擠到他們中間，一起享受屬於我們一家的閱讀時光。這時候，《海的女兒》、《西遊記》（兒童版）、《長襪子皮皮》等童話故事就相繼來陪伴我了，我也從它們那裡學到了很多。就這樣，我們邊讀邊悟，與書籍共同度過了充實的童年。
現在，上中學了，每天被各種公式“纏繞”，自然沒有那麼多時間在閱讀上“陶冶情操”。但是，每到週末，我又可以和它們見面了。在久別重逢之際，我倍加珍惜，當然，還有些小小的激動。現在，我有了自己的書房，可以獨自一人盡情享受快樂的閱讀時光。不過儘管如此，我還是很懷念過去和父母擠在一張床上閱讀的場景，甚至我還想讓時光倒流，再來一次。可惜，時間一去不復返，我回不去了。
現在，我有一個小妹妹，快四歲了。每每看見她躺在床邊，用懇求的小眼神讓母親給她講故事時，我便感慨萬千。有一次，我放學回家，路過兩個妹妹的房間，發現父親在給她講故事，講的是“小豬佩奇系列故事”，那是她最喜歡看的。當講到一處好玩的地方時，她笑了，笑得是那麼天真，看見她，彷彿就看見了當年的我。
不過，週末的閱讀時光也有限，我既然不能回到從前，那還是迴歸現在吧！我走進書房，拿出那些現在正在陪伴我的名著——《西遊記》（原著）、《朝花夕拾》、《三國演義》等，翻開閱覽了起來。《西遊記》講述唐僧西天取經的故事，孫悟空、豬八戒的形象令人愈讀愈樂；《朝花夕拾》是魯迅先生的代表作，文章生動精彩；《三國演義》講述漢末三足鼎立的故事，諸葛亮的形象也是如此傳神。還有《駱駝祥子》、《楊家將》、《水滸傳》、《海底兩萬裡》等名著，也都值得我們去讀。
就這樣，日復一日，年復一年，書籍仍是我的夥伴，我們日日夜夜形影不離、不見不散。可以說，我的成長，永遠離不開書籍。至此，我想說：“我，與書籍同行！”
書籍伴我同行 篇14
國二作文 ,645字書籍—人類進步的階梯。
我家雖算不上書香門第，但身為教師的父母用半生的時間也收藏了大量書籍。只要一有空，我就會一頭撲進書中，在書林中漫步，在書山中攀登，在書海中遨遊。書籍，伴我走過了童年，走向了青春；書籍，伴我走過了幼稚，走向了成熟。書籍辦我同行！
書籍伴我同行！它豐富了我的知識，開闊了我的視野，增長了我的才幹，陶冶了我的情操……
書籍伴我同行！它們不但讓我看到了“開軒面場圃，把酒話桑麻”的農家生活；還讓我欣賞到了“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南風光，更讓我領略到了“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞外風情……
書籍伴我同行！它們不但讓我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神；還讓我體會到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的頑強執著，更讓我觸控到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄情懷，感受到了“生當為人傑，死亦為鬼雄”的豪邁氣概……
書籍伴我同行！它不但讓我聽到了“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”的思鄉之情；還讓我看到了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的愛子之情；更讓我感受到了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的不捨之情……
書籍伴我同行！它們讓我瞭解了劉備的機智圓滑，諸葛亮的足智多謀，林黛玉的多愁善感，白雪公主的純潔善良；但它也讓我認識到了曹操的陰險狡詐，葛朗臺的吝嗇狡黠……不但使我看清了人世間的眾生百態，而且使我深深地懂得了美與醜，善與惡的真諦。
書籍伴我同行！它伴我翱翔知識的天空，帶我遨遊知識的海洋。他鼓勵著我去實現人生的騰飛。書籍伴我同行！
與書籍結伴而行 篇15
國三作文 ,1106字讀書破萬卷，下筆如有神。
—題記
人生道路之漫長，唯知識這條路是必經之路。而豐收知識的前提是要與書籍結伴而行。
與書籍結伴而行—古人的多愁善感
書中之路，蜿蜒曲折，跌宕起伏。在許多古詩詞中，我可以領略到“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的哀愁；我可以感受到“物是人非事事休，欲語淚先流。”的淒涼。我可以體會到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志；我可以聯想到“大漠孤煙直，長河落日圓。”的詩中幾何……行走在這樣一條美妙而又傷感的道路，妙哉！妙哉！吾不枉此行。
與書籍結伴而行—名人的著作
“與書籍結伴”必須先讀許多書；曹雪芹的《紅樓夢》中，人物描寫的細緻入微，就連服飾也都一一道來，不僅是服裝，就連一些小小的禮儀也都寫的繪聲繪色；羅曼羅蘭的《名人傳》中，貝多芬的自身經歷，感動著無數人，米開朗琪羅對藝術的追求，讓人歎服；列夫托爾斯泰的文章，無不使人驚歎，是人震撼。高爾基的《童年，在人間，我的大學》，以小說中的人物自喻，道出了悲慘的經歷，與社會統治的黑暗……行走在這樣一條豐富而又繁榮的道路，觀看人間百態，豐富自我閱歷，吾不枉此行。
與書籍結伴而行—“解題導師”
書，不僅僅用在文科上，理科也同樣需要書，有些題目非常的刁鑽，可能有許多種解法，但想要參透裡面的奧祕，有時可以多看一些書，多學一些解題妙招，例如，多做一些題，多看一些書，仔細，認真的閱讀數中給你的解析，並且做筆記，擴大自己的知識面，發掘自己的能力，從中獲益匪淺。
我所謂的“解題”還有另一種意思，我們可以從書中解決生活中的小問題。譬如，孔子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”是啊，人的大富大貴權掌握在自己手中，所以命運更是如此。如果你富了，貴了就大肆揮霍，坐吃山空，那你就真正的失敗了。行走在這條難題與道理的辛苦旅程中，吾不枉此行。
與書籍結伴而行—悠悠我心
境由心生，心隨境變，天雨的時候，心晴便是晴；天晴的時候，心雨即是雨。
因為你積累的多了，不管你遇到怎樣境地，總會想起一些似曾相識的東西來。當你遇到難題，百思不得其解的時候，心裡面油然而生“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”當我們突然從難題中解脫出來的時候，我們又會想到：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”行走在這條心靈的道路上，吾不枉此行。
我們所要讀的書，不僅僅是我們真實可感的書，人生是一本書，書中的風景獨好，若停留太久，便不再如以前那樣美好；書中所遇到的人和事都將會被時間一一排列起來，編篡成一個個小故事，我們的書就是我們的人生，與書籍結伴而行，一份難得的好心情；與書籍結伴而行，此為人生好不一大了樂哉！
書籍是唯一的行囊 篇16
國二作文 ,1152字有的人家財萬貫，有的人榮譽無數，有的人豪宅千間。它們擁有的太多太多了！於是行囊自然也會龐大無比，豐富多彩，沉重厚實。但是，很多情況下這可能是一個累贅，不是財富。
“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已飛過。”回首過去，有太多的不捨與留戀。而給我最深眷戀的，是那些有書相伴的日子。書籍豐盈我，同時也燭照著我人生的道路。它好似明磯進入我心，消除雜念，使心靈復歸於澄瑩。
這段話，財富如海的人體會得到嗎？家財萬貫的人不捨與留戀的只有財富，太單調了。只有書籍豐盈的人，知識燭照人生道路的人，他的心胸才如大海，但是他的行囊只有書籍。
給我打動最深的是《你若安好便是晴天》一書。在書中，有幾張照片插圖，一位亭亭玉立的女孩，站在美國濱州大學前，迷人的笑靨在臉上盪漾，微微帶卷的頭髮似乎散發著香氣，大大的眼睛閃爍著智慧的光芒。一襲淡雅的長裙蓋住了她的膝蓋，她的手輕輕搭在一旁的大理石上，內心的通透明澈不由自主地展示在每個人面前。她是林徽因，是沈從文眼中“絕頂聰明的小姐”，被晚一代的蕭離稱作“聰慧絕倫的藝術家”，給我以打動最深的不僅僅是她出眾的才，傾城的貌，更是對生活和寫作的熱愛。
林徽因就是書籍就是唯一的行囊的人。
抗日戰爭時期，林徽因回到了中國，但往日的四合院早已無法久留，她過著逃荒的日子，歲月取走了她年輕的面容，還給她的，是一副蒼老的面孔。
她沒有抱怨，作為民國的著名才女，她把畢生的精力都獻給了祖國，為祖國設計了人民英雄紀念碑和中華人民共和國國徽深化方案。日復一日，年復一年，在重病的折磨與摧殘下，她的身體越來越憔悴。一個大家閨秀在信念的支撐下勇敢直前，在她的身上，我看到了一個不屈靈魂在桎梏中釋放的巨大力量，正如泰戈爾所說“我要沉靜地等待，像黑夜的星光無眠，忍耐地低首。”林徽因的故事使我開始沉思，讓我感受到生命的脆弱和偉大，她對生命與事業的赤誠的熱愛讓我的內心充滿陽光，這是一個靈魂發出的鬱秀芬芳，是堅韌的意志與病魔的頑強對抗，是一個時代向前推動的源源不斷的精神支柱！
毛澤東於是書籍是唯一的行囊的人。他的一生，波瀾壯闊，功高蓋世。但是生後財產，只有書。他的書房，辦公室除了書，還是書。
縱觀世界上著名的科學家，革命家，思想家哪一個不是書籍是唯一的行囊的人。
我立志也要做一個書籍是唯一的行囊的人。閱讀，讓我樹立了自己的理想；閱讀讓我開始能夠以一顆普通的心去安然承受歡樂與憂傷；在閱讀中，我的心靈不再拘泥於日常瑣事，有了目標與方向，有了對人生的感悟與思考，開始總結自己曾經犯下的種種錯誤和經驗。“無色是至色，沉默是絕響。”在黑紙白字間，在這緘默的書香間，似乎蘊藏了深不可測的文化和思想，是我不由自主地感受到快樂與驚奇。
書籍是唯一的行囊，在茫茫人海中，在縹緲的夢想道路上，不離不棄始終給你啟迪於智慧的，唯有書。
書籍伴我行 篇17
國二作文 ,840字走進書的世界，讓你陶醉，讓你留戀，讓你無法自拔。閱讀是一種享受，享受知識的海洋；閱讀是一種樂趣，讓你在書中的世界遨遊；閱讀是一種痴情，讓你深深地愛上閱讀，無法自拔，因此讓我們共同走進閱讀。
閱讀讓我陶醉。
小時候，家裡的課外書放滿了整個書櫃，無疑那都是讓我閱讀的。現在腦海裡依然清晰地記得小時候讀書的模樣。我在書的海洋裡遨遊著，享受著，不知不覺已到了12點，媽媽喊我吃飯，自然，在書中正遨遊著的我並沒有聽到媽媽一次次的呼喊。無奈，媽媽只有走到跟前把我的“海洋”拿走了，這時我才大悟過來。閱讀真是神奇，讓我陶醉其中。
閱讀讓我所留戀。
稍大點兒的我依然喜歡閱讀。週末寫完作業以後，拿起在床頭上放著的那本課外書讀了起來，一會兒，好朋友來找我，說是去外面呼吸呼吸新鮮的空氣，我隨口答應了，卻又拿起書津津有味地讀起來。朋友疑惑地等了半個小時，終於按捺不住了，便問“我們還去嗎？”我這才想起還有這一回事兒。可走到半路上，腦子裡回想起書中的許許內容，心中實在是放不下那本書，便扭頭大步向家裡走去，無奈，朋友只好也走了。閱讀真是精彩，讓我留戀其中。
閱讀讓我無法自拔。
現在上了初中的我雖然課程有所增多，但這仍然阻擋不了我看書的興趣。每天回到家中用自己最快的速度寫作業，完成以後，總會把剩下的時間留給我最愛的書，每天都是如此，甚至有時會在三更半夜起來讀書，因為那個感覺會讓我感到古代的那種“鑿壁偷光”的滋味，那個感覺甚是美妙。閱讀真是美妙，讓我無法自拔。
閱讀，讓我陶醉，讓我留戀，甚至讓我無法自拔。閱讀，真是一個神奇而又美妙的享受過程，我愛閱讀，它就像一束陽光永遠追隨在我的身邊，永遠與我相伴。
閱讀，陪我走了許多的時光，它在的時候我感到了快樂，因為是它伴我一起成長，一起在海洋裡遨遊，它陪伴著我的時光真是讓我久久難忘啊！閱讀，希望在接下來的日子裡依然有你的存在，依然有你的影子，依然有你的快樂讓我所擁有。閱讀，是你伴我成長！你是我的眼睛，給我指引了人生航行的方向—我愛你，閱讀！
書籍伴我同行 篇18
國小三年級作文 ,464字記得小時候，每個夜晚我都是在媽媽給我講書上有趣的故事時，慢慢進入了甜美的夢鄉。
上學後，在老師的指導下我學會了查字典，同時也學會了自己看一些簡單的書籍。《安徒生童話》《一千零一夜》《米小圈上學記》《查理九世》等等，我被這些書裡的精彩故事深深地吸引了，有時候都顧不上吃飯了！在書中我學到了許多課上學不到的知識，同時還教給我許多做人的道理。
著名文學大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品！”我們應該好好去吸收，細細去品味。現在我給自己制定了一個讀書計劃??每天讀書一小時，每週背誦一篇古詩，每月讀一期報刊，每季讀一本好書。這時有的同學會說：“我一天就能讀一本書！”這裡我要說我們不是為了讀書而讀書，我在讀書時，眼耳口手全部工作，大聲讀，認真看，認真記，在做讀書筆記的過程中學會思考，真正做到用心去讀。
書籍是我們最好的朋友，也是我們最好的老師，在書中我們能陶冶情操，增長知識，同時也教我們怎樣成為一個有素養的小學生。同學們，讓我們共同拿起書本，在廣闊的知識海洋裡盡情地遨遊吧！
行走在書籍中 篇19
國小五年級作文 ,491字一提到書，很多人都會很不耐煩，書中那些複雜的情節，冗長的句子，真是令人煩不勝煩，還不如電視來得爽快。
其實並不是，書中有許多精彩的故事，和優美的詩詞美句，可以幫我們提高寫作能力，也可以開闊我們的眼界。雖然常看電視的同學反應機靈，能說會道，還可以快速回答許多問題，可這些同學卻很膚淺，遇到問題不能深入思考，因此長犯下一些錯誤。雖然現在的錯誤小，但以後可能會釀成大錯。而常閱讀書籍的同學雖然反應遲鈍，被別人稱為“書呆子”，卻能三思而後行，有著更長遠的打算。雖然讀一本書要肯上幾天，被拍成電影后只需要看幾分鐘，但電影中省略了許多精彩的地方，所以看影視作品只能算是大致瀏覽了書中的內容，極易滯於膚淺。
隨著科技的發展，越來越多的同學拋棄了書籍，開始選擇電視機。所以，我希望同學們能夠重視書籍，行走在書籍的道路上。
丁立梅的《暖愛》讓我感受到人間真愛，雨果的《巴黎聖母院》讓我懂得了什麼是真正的美，羅貫中的《三國演義》讓我明白了三國時期的歷史紛爭。我和三毛去眺望大漠星空，和徐志摩去尋找那個接著丁香怨的女孩。
書，載著我，到天涯海角。在書中我真切的感到讀書的樂趣。
書籍伴我少年行 篇20
國一作文 ,734字書，猶如人一般，有著五味雜陳的悲喜，它有如十里春風，清爽；它有如夏日微涼，舒暢；它有如秋高氣爽，涼意濃；也如冬雪飄落，灑脫；它還如……
我依稀記得，書籍這個東西：有趣。在我一兩歲的時候，聽媽媽講述，我每天晚上都要聽故事，才會安然入睡，整夜好眠。當我識字後，我便開始自己讀書，我喜歡讀童話，《安徒生童話》《一千零一夜》《格林童話》……都是目睹我成長的“好夥伴們”。所以，我每天晚上都要看書。一年級入校，我認識的字，沒有一千也有八百了吧。
三年級左右的時候，我的語文老師很欣賞我，想讓我參加一些“作文報杯”“語文閱讀競賽”之類的比賽。因此，她便讓我拓寬眼界，為我推薦了一些我沒有涉獵過的書籍。我回家開啟淘寶，刷刷刷，這些書都下了單。我細細品味這些書，發現了新詞，都會進行批註，我的語文功底果然得到了提高，我還喜歡了名人傳記，小說。
四年級時，老師讓大家閱讀《城南舊事》這本書。我對它感悟頗深。裡面語言精煉，回味無窮。同時我也喜歡動物小說，《狼王夢》。這本書講述了一匹母狼—紫嵐，她希望自己的孩子們可以當上狼王，但世事難料，它的孩子們相繼死去，只剩下它的女兒——媚媚，可是母狼不能當狼王，也放棄了。它想找那隻金雕復仇，替死去的黑仔報仇，最終與金雕同歸於盡了。我很喜歡這本書，是它讓我體會到狼不是冷血動物，只是它們愛的方式獨特罷了。
書籍是調味劑，有酸甜苦辣鹹，我們要細細品味其中的美好。
書籍，伴我度過了一整個童年，它就是我的好朋友，永遠的好朋友……
書籍，你好！
童年，再見！