書的世界令我陶醉相關作文20篇
書的世界令我陶醉 篇1
國小五年級作文 ,1075字讀書真好，每當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺就充溢著我的心房。我似乎聽到自己從心底發出的由衷讚歎：“讀書真好！”
當我第一天走進校園的大門時，我就對這個校園產生了好感。美麗的教學樓，朗朗的讀書聲，令我驚歎不已。美麗而富有”詩意”的花壇，教師辦公室裡，老師在認真地備課。這可真是一個有秩序，美麗的校園啊！最重要的是，教學樓的最顯眼處，有一個十分美麗，富饒，而又充滿知識的圖書館。
最後一節課外活動課，我和我的好夥伴一起走進了“知識的海洋”。”哇！”一聲聲讚歎向我的耳邊飄來。我也情不自禁地走向了書架上的那本書—《珍珠女孩》。拿了這本書，我馬上坐在地上津津有味的看了起來。它主要講述的是故事中的女孩陽子，過著和平常人一樣的生活。但因父母有這種重男輕女的思想，她被爺爺奶奶撫養，同學的嘲笑是她無助，自卑。漸漸地轉化成對父母的怨恨。讀到這時，我的心情和陽子一樣糟糕，十分厭惡她的父母。
後來，爺爺因病去世，奶奶有了新老伴，我讀不下去了，喉嚨裡就像有團棉花塞住，眼淚不爭氣地掉下來。最後，她們一家經過許多挫折和考驗，終於化解矛盾，幸福地生活在一起了。
我彷彿因為看這本書入迷，竟連什麼時候放學我都不知道。我閉上眼睛，回想著陽子的遭遇，又想起自己的心情，真是有喜有憂。我現在覺得圖書館就是電影院，書架上的書就是電影。我覺得書就是令我開心，令我憂愁的朋友，它有開心的事情，我們一起分享，有難過、無助的事情，我們一起共苦、難過。讀書就是我的精神食糧，俗話說得好“吃飯使人成長，讀書使人成才。”看到這句話，我又想起了林海音的《竊讀記》覺得她和我一樣，都是讀課外書的愛好者。
我愛讀書是因為喜愛而讀，每當沉醉在書中的時候，我都覺得自己身臨其境。讀書，讓我學到的是知識，是情誼是性……是許許多多從遊戲和電視裡不能學到的東西。
書可以讓我增長知識，豐富智慧；還可以讓人擁有高雅的氣質，高尚的修養。圖書館還擁有許多偉人的歷史和知識，它儲存著人類的文化遺產、開展社會教育、傳遞科學情報，開發智力資源。另外，圖書館作為一個文化教育機構，在人民生活水平日益提高的今天，還為人民群眾提供了文化娛樂功能。
圖書館提供的服務，滿足了社會對文化提供的需要，豐富和活躍了人民群眾，書籍是人類最寧靜和永恆的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問，是最有耐心的良師益友。書，能夠使我們在精神上成為堅強，忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動，衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。
可見，書的世界是多麼令我陶醉啊！正因如此，我才會喜歡書，書，陪伴我一生！
美麗的春天令我陶醉 篇2
國一作文 ,581字每一個人都有不同的愛好！在我小小的、精美的愛心盒裡，裝滿了我的愛好、理想、令我陶醉的事情、美好的心願……
令我陶醉的是美麗的春天。
春，生機盎然。“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”每當春天降臨時，在大自然裡就會有鳥語花香，萬紫千紅，繁花嫩葉。這些都是象徵著春天的來到，動物、植物都是因春天的到來，而感到喜悅！
每當春天來臨時，我都會情不自禁地走到山上，觀察每種植物與夏、秋、冬有什麼不同的地方。
春天到了，園子裡、田野裡的小草都爭先恐後地生長著。每當下起春雨的時候，小草們都貪婪地吸收著甜美的春水。雨突然停了下來，而風又突然來了，吹著，吹著，小草們又情不自禁地跳起了優美的舞蹈。那小草的身軀啊，真是太苗條了，就像是一位位仙女們在柔軟的草地上翩翩起舞，真是太優美了！美麗的春天令我陶醉萬分！
春天的每一個早晨，都會有成千上萬的小鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳的唱歌，那動聽的歌聲，讓早起的人們都陶醉了，陶醉在美妙的歌聲中。我也是其中的一員，我也像那些人一樣，被這動聽地歌聲陶醉了！美麗的春天令我陶醉萬分！
春天真是如此的美麗，不然的話，鳥兒的嗓子也不會唱出這麼動聽的歌聲。我在情不自禁地想：鳥兒們應該在說：“春天啊，春天，你的到來，會使全世界的人因你而陶醉！”
春天！你是神聖的使者，正是因為有了你，大地的生命才如此豐富多彩！
這就是美麗的春天，我因這美麗的春天而陶醉了！
麗江的美景令我陶醉 篇3
國三作文 ,732字穿上行裝，背起行囊，我踏上了去往美麗麗江的路上。
經過數個小時的顛簸，我終於來到了令我心馳神往的麗江。我深吸一口氣，溼潤甜美的空氣便飄入我的鼻子裡，流進我的身體裡，進入我每一個毛孔裡，沖走了我旅途中的疲乏，讓我神清氣爽。我回到旅館，好好地休息了一晚，準備第二天遊玩那令我向往已久的麗江古城。
一縷陽光柔柔地撒在我的臉上，我已經來到了麗江古城。門口的大水車不停一轉動著，撥動著水流嘩嘩做響。我走進大門，踏著那石板鋪成的路，走進這美麗的古城。首先，映入我眼簾的，便是兩排古色古香的屋舍。紅色的柱子，石頭的牆壁，刻上了歲月的溝壑，牆壁上還留下了古代少數民族留下的奇怪符號。我撫摩著它們，閉上眼睛，彷彿看見了古時人們拿著鐵錐，在牆上刻下這一個個文字時堅毅的側臉。順著小路穿梭在這一間間房子中，耳邊便是那路旁的水流“嘩嘩”的聲響，彷彿是一位老者在我的耳邊輕輕地呢喃。水中的魚歡快地穿梭在一叢叢水草間，看的我心中也甚是歡快。
走著走著，便會發現，由於多穿著民族服飾的當地居民，拿著水和杯子，你若可渴了，便可向他們討杯水喝。他們或男或女，或老或少，都會揚起笑臉遞給你一杯清涼的水。他們的心就如那水一般，澄澈明亮。
我漸漸發現，麗江不僅風景美，人更美。你隨處可見，拿著水桶放生魚苗的人，隨處可見撿拾垃圾的人，隨處可見遞給你免費茶水的人。我發現，麗江風景亦美，麗江的人更美。他們向每位遊人揚起最真誠的笑臉。他們沒有被這世俗的社會沾上一點浮塵，他們依然淳樸，依然真誠。他們的心就如那麗江的水一般澄澈。他們或許早已和那麗江的美景融為一體了，他們也成了麗江的美景，我愛這麗江的一山一水，一磚一瓦，也同樣愛這麗江的男男女女，老老少少，愛他們真誠的笑，純淨的心。
呵！這麗江美景，真令我陶醉！
家鄉的春節令我陶醉 篇4
國一作文 ,844字世界上有那麼多層出不窮的美麗，讓人陶醉，或是自然奇景，或是文字世界，或是豐富生活，又或者是簡單的一幅畫……你會發現，原來一切都那麼美。
簡簡單單的一個春節，被人們過得不再簡單，它美好溫暖，是遠方遊子與家人團聚的佳節，而我們家鄉的春節正是讓我陶醉。春節，讓人一聽心中就蹦出一個念頭—喜慶。那春節前夕，家家戶戶忙著呢！街頭熙熙攘攘，人群來來往往，街邊大大小小的鋪子整整兩排都擺出了自家豐富的庫存：一箱箱喜氣洋洋，一身紅外衣的送人好禮，過年的年貨等等。那大包小包的貨物像打包好的胖娃娃，笑眯眯的跳入‘爸爸媽媽’們的懷抱。那街上不僅有‘胖娃娃’，還有小孩最愛吃的糖果堅果，一上街，那叫一個開心，一陣陣糖果醉人的膩香縈繞在鼻尖；大片的火紅在你眼前躍動，似要躍進心中；人織成的人流在在街上流淌，那水中還散落著片片紅花，向著溫暖的家流去。我想那一箱箱年貨，那一條條人流正是遊子們對家鄉的親人一點點的思念，才彙集成河的吧，有著思念的陪伴，再冷的天是不是也有了一絲絲暖意呢？
我們這兒在除夕夜也非常有趣。當地人大多信佛，我們家也不例外，常常要守夜到11點多，等大家都開始放炮仗，我們家也放，那五彩繽紛的煙花在空中大朵大朵地綻放，爭奇鬥豔，給暗淡平靜的天空也添了幾分光亮生氣。放完炮，就得去寺廟轉轉，寺廟離我們不遠，一路走去，一輛輛車子停在沿途的馬路上，寺廟裡一片火光，蠟燭整齊排列，像哨兵一般挺立，一尊尊大佛神態安詳，接受著人們的供奉。去時通常已經是人擠人了，每個人手持點燃的蠟燭和香，一尊挨著一尊地拜過去，小心翼翼地將香插入裝滿了的香爐中，許著來年的願望。自我長大後，也被分到三支香，學著大人的樣兒，這兒瞧瞧那兒拜拜，也許下自己內心的小願望，總之學的還真有幾分像樣兒呢。儘管煙霧繚繞，但人們還是絡繹不絕，紛紛而至，是為什麼呢？是希望，是企盼吧，是一種對過去的懷念，對未來的祝願吧！
我愛家鄉的春節，或許是那熱鬧的街道，或許是香甜的糖果味，又或許……無從知道。但，感謝家鄉的春節，讓我快樂沉醉！
潔白的冬日令我陶醉 篇5
國小六年級作文 ,512字也許，每個人的夢中都會情不自禁地出現大自然的美好，這是我們對大自然深切的依戀之情。美妙的大自然常常讓我們在不知不覺間流連忘返，心迷神醉。而最令我陶醉的，是冬天的雪。
或許會有人說，冬天的郊外有什麼好看的景色？光是外出就足以將人凍成一根冰棍，誰還想去那前不著村、後不著店的地方？簡直就是去活受罪！但是我卻不這麼想。
在許多人的心裡，白色都代表著純潔美麗，是天使的象徵，而更加讓人驚歎不已的，就是以白色為主色的場景了。冬天，在郊外看到的就是這樣一副美景。
冬日的郊外和其他季節都不同，樹葉幾乎都凋零了，光禿禿的樹幹總是會讓人感到格外淒涼。我想，那或許是大樹困了，想要睡一覺，明年再在春風的吹拂中醒來。白雪看見了，就給他蓋上了一層潔白的棉被，為他創造一個溫暖的夢鄉。
大地和樹幹一樣，也被蓋上了一層厚厚的棉襖，等到太陽醒來之後，柔和的日光將雪融化，滋養即將新生的綠葉。
冬天的郊外看起來那麼安靜。躺在冬天的大床上，好像只能聽見雪花飄落的聲音，安靜的令人不忍打擾。
冬天雖然沒有春天的生機盎然，沒有夏天的充滿生機，沒有秋天的碩果累累，但冬天是獨特的，它帶給世界一種不一樣的感覺，粉妝玉砌，冰清玉潔，安靜遼闊，我喜歡這潔白的冬日。
我沉醉在書的世界裡 篇6
國一作文 ,442字寂寞的童年，沒有想象中的藍天白雲碧海，沒有夢幻中的綠草卵石與小魚，只有那一本本精彩而又神奇的課外書，使我的生活變得美不勝收。書，讓我沉醉其中。
書像有磁力的磁石一樣吸引著我，我感受得到我與書產生的共鳴。那種美妙的共振，那種無法言語的快樂，就像魚兒對水的渴望，讓我深陷其中，無法自拔。
從小，我就和書結下了不解之緣，是書讓我的生活變得多姿多彩。我如同一個飢餓的人聞到了麵包的香味，迫不及待的向它撲去。我走進了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢遊了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無際的宇宙空間。書本里的一切，都是那麼新奇美妙。
我雖然沒去過長江長城，但我卻在書中飽覽了它們的壯觀偉大，我雖然沒去過桂林山水，但我卻在書中瀏覽了它們的神奇秀麗。
在一篇篇滿含思想的文字裡，我讀懂了餘秋雨的惆悵；在一個個曲折的情節中，我讀懂了張愛玲的痛苦；在一幅幅包涵詩意的畫面裡。我讀懂了池莉的清新。
書籍像一杯醇香的美酒，聞也醉人，品，更醉人。
動力來自精彩的課外書，使我沉醉在書的世界中。
我愛閱讀，閱讀使我快樂。
陶醉在書的世界裡 篇7
國小六年級作文 ,849字“書，是人類進步的階梯。”這句名言出自高爾基，我一直堅信它。讀書，不但要讀透它，還要“煮書”，顧名思義就是要把書多看幾遍，讀透它，研究得明明白白，知道其中的道理，為了吸取知識，獲得進步，所以我特別喜歡讀書。
書，像沙漠中的一縷清泉，令乾渴的人得以生存。沐浴在陽光下，坐在窗邊，透過自然光線，讀著我喜愛的書本，那種滋味，真是如飲甘泉，如痴如醉。即使窗外是車水馬龍、人聲鼎沸的市場，也不能吸引我的注意力，嬉笑怒罵的噪聲不絕於耳，仍不能影響我讀書的好心情。
臨近黃昏，火紅的夕陽，將它的金光撒向城市，如深林般的樓房中，每一扇窗子，就像孫悟空的火眼金睛一樣，在不停的眨眼，放出道道金光。天邊雲霞挽著手，向著夕陽連到遠處，成為金色的一抹，如同觀音背後的千手，閃耀著！舞動著！原來，我痴迷在《西遊記》這本經典名著中，以至於浮想聯翩。此時的我，沉醉在書的世界中，好似也成為了其中的一員，主人公的一舉一動，相關人物的音容笑貌，在眼前一幕幕轉換，我喜歡在書的世界中盡情遨遊的感覺！
對於那些好書，每本我都百看不厭，每看一遍都有不同的感受，這就是我所謂的“煮書”。
書，就像我的一日三餐，沒有了書，便沒有了精神，沒了精神，我頓覺飢渴。早晨醒來時，睡眼惺忪著，便拿起枕邊的一本書，翻到昨晚依依不捨的那一段，立刻心曠神怡，精神倍增。中午午休時，拿起一本書，一旦翻開，便立即沉浸在書的世界之中，不能自拔，被鈴聲打斷思緒，才戀戀不捨地放下書本。黃昏時，拖著疲憊的身軀回到家。吃飯時，已經心癢癢地拿起書本。到了晚上，窗外月明星稀，樓下人聲嘈雜，遠處廣場也已經舞起。但我卻依然兩耳不聞，一心苦讀。因為我喜歡面對書本，如同海棉一樣貪婪吮吸其中內涵的感覺。快要睡覺時，也會抓緊時間看上一段，以解睡夢中的飢渴。在關燈的逼迫下，我只能很不情願地將書放在枕邊，閉上眼睛，想在夢裡與它相對。
就這樣一天天、一年年，我陶醉在書的世界裡，一點點增長知識，一步步踏上階梯。
書令我陶醉 篇8
國一作文 ,721字高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”對啊！書對於我們來說實在是太重要了。沒有書我們會有今天嗎？會有那麼多的名著讓我們閱讀嗎？我們能得到書的知識的薰陶嗎？說到這，我想起了因為讀書而發生的一件趣事。
那是我買了一本名著。我被書裡面的劇情深深的吸引了。那時媽媽出去辦事了，叫我看家。就在我看到劇情的高潮部分時，媽媽的電話過來了，這無疑是在火上潑了一盆冷水，我不情願地放下了書，走去接電話。我一邊走一邊想書裡的劇情。“啊！”我叫道，定睛一看才發現在我面前的是家裡的柱子，我想的太入迷了，居然撞上了家裡的柱子。疼痛讓我清醒了幾分，才想起我要去接電話。電話的鈴聲就像媽媽平時催促的聲音，我不禁走快了幾分。我拿起了電話，媽媽說我為什麼那麼久都不接電話，幹什麼了，然後說，下雨時記得要把衣服收起來。我還在想剛才書裡面的劇情會如何發展，完全沒有聽到媽媽說什麼，只是隱隱聽到媽媽說下雨了要幹什麼，但具體卻想不起來了，不管了，繼續看書。我放下電話，飛快地奔回房間，拿起書繼續看。
過了一會兒，天上烏雲密佈，雷聲大作，閃電就如一條條巨龍，在烏雲中游弋，不一會兒，雨水就傾盆而下。我突然想起了媽媽說，下雨就要怎麼做呢？哦！好像是說要把窗戶關起來吧。於是我放下書，飛快地把家裡的窗戶關上，又飛奔回到房間繼續看書。這時媽媽的電話來了，媽媽問我有沒有把家裡的衣服收起來。我才想起來，媽媽是叫我把家裡的衣服收起來，無奈之下，我只能飛快地跑起來以迅雷不及掩耳之勢把衣服收起來。可惜，就算我的速度再快也無濟於事，因為那充滿陽光的衣服已經被雨水打溼了……
書，你令我學到了許多，令我領悟了很多，也令我感悟了很多。是書令我感悟人生，感悟生活，明辨是非。讓我在那充滿了書香的海中遨遊吧！
沉醉在書的世界裡作文 篇9
國一作文 ,2212字【篇一：沉醉在書的世界裡】
書，我的朋友，陪我一起喜怒哀樂；書，我的老師，教會我許多受益終身的道理。沉醉在書的世界裡，感覺真的很美妙。
清晨，一縷曙光順著你窗戶的縫隙，鑽進你的被窩，喚醒你對書的那一份渴望。捧起一本《智慧背囊》，閱一篇短而精練的文章，閉上雙眼，沉思片刻，已然有了這一天的追求、目標。
我吃了早飯，便做起了作業。到了中午，心裡感覺有點悶，像一面牆，堵住了我所有的心緒。看向臥室裡的書櫃，抽出一本《時文選粹》，便又興致勃勃的看了起來。
時鐘嗒嗒地響著，我還是坐在書櫃前。時間從字裡行間悄悄溜走，我卻依然專注於那一篇篇優美的散文。朱自清的《背影》，我似乎對父親有了更深的理解，魯迅的《故鄉》，我好像看到老家門前孤獨而立的爺爺，曹文軒的《孤獨之旅》，我又彷彿看見我未來的路……
不知不覺，已是下午兩點，肚子不爭氣的叫了一下，我才不情願地放下書本，從那知識的海洋深處折道返航。走出臥室，我忽然覺得很充實，就像一塊吸滿水的海綿，一顆含苞待放的花骨朵。我整個人，似乎還沉浸在那書中人物的曲折的一生，學子艱辛的求學之路里，那些優美的語句，生動的描寫在我的腦海中時隱時現……
傍晚，獨自一人手挽一書在街上走著，昏黃的路燈仍然阻擋不住我對書的渴望，對書的痴情。有時，看得正專注，卻不知一夥玩伴從身旁跑過；有時，正陶醉於主人公的喜怒哀樂，突然一頭撞在一根電線杆上。奇怪的是，我卻並不感到疼痛，只想趕快回來書的世界；也有時，被書中的悲歡離合所感染，自己也顯得憤憤不滿之情或恍然大悟。
走到目的地，只感覺意猶未已，總覺得路程太短，恨不得走回去再走一遍。“你頭上怎麼有個包？”朋友拍了一下肩膀，我伸手一摸，這才覺得有些痛楚。
我愛書，更愛沉醉在它的世界裡，遠離這喧囂的環境，去傾聽書的訴說。
書，猶如一味良藥，治癒我身上的“病根”；書，猶如一杯涼茶，洗滌我那充滿雜質的心靈；書，又猶如一面鏡子，時刻讓我看清自己……
沉醉在書的世界裡，感覺真的很美妙。
【篇二：沉醉在書的世界裡】
書，亦師亦友，每一次閱讀總能帶動我的心，讓我沉醉在書的世界裡。
小學時勺十分愛看書，那時我愛看《十萬個為什麼》，因為它裡面的那些新奇的東西，總能吸引一個小男孩的心。每當我在同學面前用我在書中的所見所聞給他們答疑旱，總能得到一陣陣佩服的目光，也總能小小的滿足一下自己。當時的我正如一個醉翁，而書正如那甘甜的美酒，讓我醉地“不省人事”。
我入初中，我開始看沈石溪，開始看雨果，因為他們的文字總是能牽動我的心；我開始看奧斯特洛夫斯基，年輕的保爾教會我年輕就是要為了革命事業獻出自己的青春。
但是八下期末，我語文考的一塌糊塗，仔細一分析，失誤還在在作文。我發覺只看小說不是長久之計，老師也給我講了無數次，我開始強迫自己去看作文書，仔細閱讀每一篇優秀作文。一邊看，邊做些眉批，旁批，摘錄好的句子與段落，久而久之，作文還是有了提高。暑假又到弟弟家讓同是語文老師的阿姨給我補作文，眼見有了點成效，可是找來一個題目，決定寫一篇作文。可是，我又遇到了一隻攔路虎—跑題。阿姨說如果換了題目，文章還可以算不錯，但是考場上怎麼能改題目呢？我便要媽媽給我訂了《作文與考試》，每天回家看一篇文章再睡，我仔細看別人的文章是如何開頭點題，結尾扣題。看別人是如何一步一步點明文章中心……媽媽常和我開玩笑說：“你現在是恨不得一頭扎進書裡再也不出來了。”也對，書是什麼？對於我來說它就是一片海，一片知識的海，讓我在其中遨遊。
如此反覆一個暑假，我的文章漸漸有了起色，月考中就見了成效，我拿到38分，也是唯一一次作文38分。回到家，我看著書桌上那11本《作文與考試》與4本《中考作文選集》，彷彿看見的不再是幾本書，而一扇門，一扇通往知識大海的門，我悄悄地推開了門……
門的後面是一片海，一片書海，我在海中以書為帆，以筆為漿，在海里沉醉，沉醉在書的世界裡。
【篇三：沉醉在書的世界裡作文】
只要一拿上書，我就會沉醉在書的世界裡。
清晨，手拿一本書，搬著椅子在充滿陽光的場地上安靜地讀一本書，陽光沒有那麼刺眼，溫柔的灑在書上，好像要和我一同走進書的世界裡。鳥兒在枝頭上吱吱地唱著歡快的歌，好像被書中的一節小故事逗得捧腹大笑，開心極了。
我在這些美妙的旋律中，一步步走進書的世界，我看見了哈利波特正騎著他的掃把向我施展他奇妙的魔法。我看見美麗的白雪公主和七個小矮人快樂的玩耍。我還看《三國演義》中的關羽、張飛大戰呂布的情形，讓我激動不已。
在這廣闊無邊的世界，讓我沉醉其中。
我愛讀書，不僅是因為他帶給夢幻般的感受，更多的是，它讓我在快樂的同時，教給了我很多知識。
當我讀了《名人傳》，才明白什麼叫做堅強，在書中，貝多芬告訴我，只要你想成功，並確信自己有足夠的勇氣和毅力，不管前方有多大困難，都能一掃而光。讀了一首首宋詞之後，才明白蘇軾的奔放，才知道宋人的率真。在書中，劉備告訴我“惟賢惟德，能服於人。”沈從文告訴我，要以仁對待人，將心經心，才能贏得尊重。
在這個充滿神奇的書的世界裡，你只有沉醉其中，才能感受那份來自心底的快樂，只有身臨其境，才能讓自己獲得新的知識，有了新的見解。
學習是人一輩子的事情，我們不能把書當作一個任務，一個負擔，我們應該把它當成一個朋友，只有你真正的去接納它，才能從中獲是取之不盡，用之不竭的財富。
這樣，沉醉在書的世界裡，才能真正明白書的含義。
令我陶醉的雪景 篇10
國一作文 ,567字寒風呼嘯著，雪花飄零著，漫天飛舞著，紛紛揚揚，讓我欣賞，令我陶醉……
雪降臨在我們這個昔日喧鬧的校園，越下越大，讓整個學校馬上寂靜下來，被被大雪籠罩，處處銀裝素裹。放眼望去，你根本分不清前方是大路，還是草地……只有眼前的幾棟教學樓在大雪中寂寞著，出來捕食的鴿子們也倒是一聲不吭了。
我冒著大雪，站在雪地裡。抬起頭看著那從天而降的雪花—原先只是一片天空，逐漸覺得天空中某個點上的顏色要比別處更白些，還在空中旋轉移動，天上，半空中，空中。終於看清—如同仙女一樣盤旋而下。這樣一說的話，反而，更像是一個個小傘兵在天空中搖曳，搖曳著落到的樹幹上，落到了草地上，為大地增添了一份白色。落在我的手上，讓我親眼見證了—正如同一個方向盤般的白色六邊形，逐漸變得晶瑩剔透，最終化為一滴水融化在我的手心。
看，那些純潔的雪花，如同每年洗禮大地、滋潤大地的小精靈。每年冬天，當萬物沉睡之時，上天便把小精靈們灑滿人間。而我站在大雪中，親眼看的雪花落地，看它落地融化，我該是多麼幸福！踩在雪堆裡，軟軟的，內心多麼希望這場大雪不要結束！我敞開雙臂，感受這場大雪給我帶來的樂趣，忘記了寒冷，忘記了時間。
美麗的雪景，如同一幅畫一般。雖然這幅畫不怎麼起眼，但是要仔細品味它，你會發現，它是那樣的神奇、美麗。它讓我讚美，使我陶醉……
沉醉在書的世界 篇11
國小五年級作文 ,780字在圖書館這知識的海洋裡遨遊，我的心情總是特別愉快—書的油墨香味讓我回味無窮。有書讀是一種幸福，有好書讀更是一種幸福，我覺得圖書館就是給我提供無限幸福感的神聖之地！
在書的世界裡，我感到渾身輕鬆。書是流動的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉，在書中行走，你感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……這種感覺，讓我身臨其境！這種感覺，讓我覺得溫馨！這種感覺，其實離我很近：
就在我們的校園裡，就有一個充滿奇思妙想，歡聲笑語的神聖之地—圖書館！
學校裡大多數的人都很愛看書，單單是我們班，就有一半的人都是書的“粉絲”。在那美麗的圖書館裡，臉那平常很愛玩兒的同學，都靜下心來，仔細、認真的閱讀著充滿油墨香味的好書。
圖書館是一個專門收集、整理、儲存傳播文獻並提供利用的科學、文化、教育和科研機構。圖書館收藏的資料，是人類長期積累的一種資源，圖書館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資料的開發。
我喜歡看小圖書館裡《酷男生靚女生》胡貓貓和李兔兔的這本書，它講述的是胡貓貓和李兔兔因父母離異，從小分開，胡貓貓跟了媽媽，李兔兔跟了爸爸。她們是雙胞胎，姐姐是胡貓貓，妹妹是李兔兔，她們最大的不同點就是：胡貓貓從不知道自己有個雙胞胎妹妹，而李兔兔早就瞭解事實，並且想方設法讓父母重歸於好……經歷一番周折後，姐妹倆終於相見，並且有了一個美好的結局：一家四口終於過上了團圓美滿的生活。這本書讓我看到了忘我的境界！
圖書館不僅學習氣氛好，容易靜下心來去學習；並且資料豐富，容易解決長久不能解決的問題；還不容易消磨時間，有效利用時間。
我們從中學到了它的知識，就應該學以致用，我一看書，就完全陶醉在書裡，忘了一切，就彷彿身臨其境。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們互相取長補短；書是我的夥伴；我們暢快交流；書是我的……
沉醉在書的世界 篇12
國小五年級作文 ,780字在圖書館這知識的海洋裡遨遊，我的心情總是特別愉快—書的油墨香味讓我回味無窮。有書讀是一種幸福，有好書讀更是一種幸福，我覺得圖書館就是給我提供無限幸福感的神聖之地！
在書的世界裡，我感到渾身輕鬆。書是流動的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉，在書中行走，你感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……這種感覺，讓我身臨其境！這種感覺，讓我覺得溫馨！這種感覺，其實離我很近：
就在我們的校園裡，就有一個充滿奇思妙想，歡聲笑語的神聖之地—圖書館！
學校裡大多數的人都很愛看書，單單是我們班，就有一半的人都是書的“粉絲”。在那美麗的圖書館裡，臉那平常很愛玩兒的同學，都靜下心來，仔細、認真的閱讀著充滿油墨香味的好書。
圖書館是一個專門收集、整理、儲存傳播文獻並提供利用的科學、文化、教育和科研機構。圖書館收藏的資料，是人類長期積累的一種資源，圖書館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資料的開發。
我喜歡看小圖書館裡《酷男生靚女生》胡貓貓和李兔兔的這本書，它講述的是胡貓貓和李兔兔因父母離異，從小分開，胡貓貓跟了媽媽，李兔兔跟了爸爸。她們是雙胞胎，姐姐是胡貓貓，妹妹是李兔兔，她們最大的不同點就是：胡貓貓從不知道自己有個雙胞胎妹妹，而李兔兔早就瞭解事實，並且想方設法讓父母重歸於好……經歷一番周折後，姐妹倆終於相見，並且有了一個美好的結局：一家四口終於過上了團圓美滿的生活。這本書讓我看到了忘我的境界！
圖書館不僅學習氣氛好，容易靜下心來去學習；並且資料豐富，容易解決長久不能解決的問題；還不容易消磨時間，有效利用時間。
我們從中學到了它的知識，就應該學以致用，我一看書，就完全陶醉在書裡，忘了一切，就彷彿身臨其境。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們互相取長補短；書是我的夥伴；我們暢快交流；書是我的……
沉醉在書的世界裡 篇13
國三作文 ,709字陽光明媚的午後，獨自一人坐在陽臺上，泡上一杯香茗，靜靜地品味著書中的悲歡離合，陰晴圓缺。
當代的年輕人，很多人終日沉浸於遊戲之中，來打發自己的課餘時光，而我卻沉醉在書的世界裡，品味著書中的柔情佳夢，雄姿英發。
《紅樓夢》承載了曹雪芹的情傷在大地上飄零。也許，他的眼裡充滿了淚水，目睹並創造著寶黛愛情悲劇。紅樓之中的世界，除卻榮寧府，除卻無法記清的亭臺樓閣，除卻無法言說的勾心鬥角，一個個形象便漸漸清晰，一座座封建的帝國大廈漸漸傾斜，直至風雨飄搖。一家的興衰，一人的痛苦也無疑是整個世界的痛苦與興衰。
走出紅樓，彷彿便是另一個世界的開始。
卡夫卡的《城堡》為我創造了一個包含萬千的無限世界，在其平淡的描繪之下，我看到了世俗的庸俗、喧囂和人的憂慮與無助。這也許近乎迷失的記述方法正是這包含萬千的世界中核心部分吧。追尋城堡似乎已變成了一種神祕的力量，讓那空中的世界露出原貌，展現著人類無以溢滿的慾望之河。
或許，永遠尋找也是書中的一種世界。
《凡爾登》的世界最安靜，所有喧囂、浮躁早已經消失在層層山巒之中，在長長河流下蒸發和澄淨。在這裡一切都是自然地恩賜，凡爾登湖泛著朝陽的金光營造出了天境般的聖潔。當然也有鳥語花香的天堂花園。在這時，便會心靜如水，這大概又是一種美妙的世界。
書香瀰漫，世界紛呈，開啟《神曲》，我彷彿看到了地獄、煉獄，看到永世的苦痛煎熬；開啟《狼圖騰》，我看到了蒙古狼戰神般的廝殺，然而平淡中又帶來了沉重；開啟《內心》，我看到了怎麼也走不出的內心世界。
沉醉在書世界裡，使我的生活變得五彩繽紛；沉醉在書的世界裡，使我的生活變得情趣盎然；沉醉在書的世界了，使我的生活變得豐富多彩。
讓我們沉醉在書的世界裡吧！
沉醉在書的世界裡 篇14
中考作文 ,569字讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。
書為良師、為益友，可以論事故、探分曉。佛家禪語云：一花一世界，一葉一如來。而據鄙人看來：書中自成一世界，字是無情卻有靈。
書中自有世界。那世界中有猛虎，猛虎有靈，可正人心氣；那世界中有蛟龍，蛟龍有感，可帶人神遨；那世界中有佛光，佛光無量，可感化人心……
讀書自當求醉。翻開、領略。大千世界紛繁莫之許也，苦窮極一生也難盡一角。可若靜心，藏心於書、醉心於書，便可足不出戶知盡天下事，眼不視窗領盡外域情。沉醉於書中世界，心意超然。靈魂與書中，可詳見劉禹錫的陋室不陋；可細觀秦始皇的統一大業；可詳查達爾文的物種起源；可論星斗幾顆、黑洞幾何。書中世界不限法則，有神鬼妖佛。那方寸世界有萬千人物、無數故事，置身其中為一旁觀者，以上帝視角觀測。習得知識、習得謀略、習得經綸、習得經驗。
苦悶時，與書對酒，可解千愁；焦慮時，沉書安撫，可消近憂；歡時可以給你當頭喝棒，頹時可鼓你振帆起航。
沉醉在書的世界裡，可鑄超然之心，由禪到道，不為外物所動。沉醉於書的世界，可磨礪磐石之意，直面浪潮、不懼起伏。書是慷慨的，它知無不言、言無不談；書也是吝嗇的，你若不盡心而觀，便徒浪費光年。
書如酒，香醇、綿烈、回味悠長，光陰無情，可卻讓書千年沉香。古今中外，書為海洋。泱泱中華五千流光，甲骨金石陶器竹，宣紙成書。書中精神，一念永藏。
一個可以令我陶醉的地方 篇15
國一作文 ,569字生活中，有讓人可以大喊大叫的地方，也有可以勵志的地方，或可以靜心的地方，而蘇州園林，則是讓我陶醉的地方。
蘇州園林美，美的讓人痴迷，美的讓人陶醉。它的任何一處都是一幅畫，讓人有一種無論身處何境都彷彿置身與仙境一般的美好情感。
它可以形成地上畫、岸邊圖、水中景。如果是一堵白漆漆的牆，也會栽上幾株藤蘿或一叢綠油油的爬山虎。春天時，藤蘿繞著一棵樹曲屈盤旋地爬上樹梢，綻開她那如同紫葡萄般美麗的花朵，花朵如同一個個鼓鼓的紫色小燈籠，又如同一個個張開笑臉的可愛胖娃娃，這便是一幅《春景藤蘿圖》，美的讓人陶醉其間。
在水邊，光禿禿的岸邊栽了幾顆垂楊柳或其他樹木，在河面上，有一座古樸的石橋，後方有一座古色古香的亭臺，夏天時，水中已有的蓮花便浮出水面“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”就是這樣。
在水上，有一個小島，在島上，鬱鬱蔥蔥的樹林中，若隱若現的茅草屋，又是一幅美圖，使人迷戀，用《蒹葭》中的“宛在水中央”再合適不過了。
在水中，等到荷花開放的季節時，荷花開放，各色魚兒相繼湧來，它們在荷的花與葉中自如穿梭，好像在與我們一同玩捉迷藏，又好像在向我們展示自己美麗的身體。這樣，一幅“魚戲蓮葉間”的美麗風光圖又展現在了世人面前；那美麗的景色使人留戀，令人陶醉。
在蘇州園林中，無論在任何一個時間、地點，它都是最美的，美的讓人流連忘返，美的讓人陶醉其中。
我飛進了書的世界 篇16
國一作文 ,662字從小，我就和讀書有個約定，不管是百花盛開的春天、烈日炎炎的夏天、碩果累累的秋天，還是白雪皚皚的冬天，在圖書館都能見到我的蹤影。
我喜歡讀書就像飢餓的人見到面包一樣，隨著年齡的增長，童話書再也滿足不了我的慾望，我就開始讀一些兒童文學系列的比如：曹文軒的《根鳥》、《青銅葵花》、《草房子》、……還有沈石溪的《狼王夢》、《斑羚飛渡》……
書是我的朋友，是一位忠誠的朋友，這位朋友老告訴我們一些知識，它從不嫌告訴我們太多，只要我樂意，他就會無拘無束的告訴我許多。書世界有各種各樣的型別，琳琅滿目，讓我看的時候目轉睛。看了一頁又一頁，是我停不下翻書的手。
書是我們永遠的朋友。在書世界中自由自在的翱翔，無拘無束的暢遊。在書世界中似快樂神仙！
我們讀的時候應選擇一本好書，一本認為自己喜歡的書，這樣讀的時候才有精氣神讀，讀的津津有味，心情也就心情舒暢，自然讀的、學的就多了。
我們也要學習好的讀書方法，比如：讀的時候一邊讀一邊畫一邊讀，畫出好詞好句，比可以在旁邊寫眉批，（自己的書畫，圖書館的當然不畫）還要準備一個積累好詞好句的本子，隨時記錄下來。
多讀書有好處，感覺心情舒暢，就會不知不覺的微笑，“微笑是心靈的鑰匙”。因而應多微笑，就應多讀書。
在書世界中我交結了許多的朋友，《綠山牆的安妮》主人公—-安妮，一位活潑、開朗、聰明、頑皮、善良、倔強的小姑娘，還有《青銅葵花》中聰明懂事的葵花和她聰明的啞巴哥哥—-青銅……你要和我一起多交書世界中的朋友哦！
讓我們一起飛進書世界，在書世界中健康快樂、開心的成長吧！
沉醉在讀書的世界裡 篇17
國一作文 ,527字每次見到你，都感到歡悅。你心裡有著無限的知識，從恆古到未來。歌德說：“一書一世界。”我，就這樣沉醉在讀書的世界裡。
幼時，便愛上那與紙張揉搓的感覺，心中溢滿了莫名的悸動。我好奇地窺視著指間的世界。跟著你童話般的思緒四處漂流。有時我幻想與你在水晶宮中暢遊，在晶瑩的純淨中傾心交談；有時我幻想與你在開滿花朵的雲朵上仰望天空，在芬芳的香氣中展翅飛翔……彼時的你我，純潔而又快樂。
現在捧起你，不為顏如玉，不為黃金屋，為的只是你那深沉的思想。你像一個親切的摯友，同我一起走入美麗而又深奧的大千世界。
你帶我走過無數田間阡陌，大街小巷，我們一起坐在田埂上，微風拂面，稻花飄香，體會著田野的清新味道；你帶我領略過多少人間真情，父親永恆的背影，慈母細密的針腳，我們一起品味著那些情深義重，一起悵然淚下；你帶我賞過多少人間盛景，溫柔至極的四月天，六月西湖的碧荷連天，我們吟著那些壯麗山河，唱著那些宋詞元曲，一起走過天涯海角……
閒暇的午後，品一杯香茗，捧著書靜靜沉思。你像一位深沉的長者，將我帶入歷史的滄桑，宇宙的奧祕，自然的奇妙。我像一葉小舟，在浩蕩無邊的知識海洋裡，自由自在的暢遊……
與你相伴，甚是歡愉。我就這樣沉醉在讀書的世界裡，告別無知，漸漸成長。如此，甚好！
假如，我進入了書的世界 篇18
國小二年級作文 ,292字我曾想過，如果我進入了書的世界，那該多好。
假如我進入了書的世界，就去《西遊記》裡看看大鬧天宮的孫悟空，借他的金箍棒耍耍。假如我進入了《水滸傳》，我真希望我擁有花和尚魯智深的力氣，擁有行者武松的膽量，擁有智多星吳用的智慧，那該多好。
假如，我進入了《三國演義》，我一定要好好享受這個“煮酒論英雄”的時代。假如，我進入《福爾摩斯》，我肯定會和夏洛克福爾摩斯還有華生好好破案。假如，我進入了《納尼亞》，我肯定會去看看納尼亞的創造者，一頭偉大的雄獅—阿斯蘭，我還要去看一下會說話的動物和納尼亞的黃金時代，我還要去阿欽蘭和卡樂門這兩個國家。
假如，我真的進入了書的世界，那該多好。
我和書的世界 篇19
國小五年級作文 ,654字你喜歡看書嗎？你經常到書店嗎？我的回答是：“是的，我喜歡看書。我也經常到書店去看我喜歡的書。”
我的家裡有很多書。我寫完作業之後，沒有事幹，我就拿著一本書看，於是，我養成了每天都看書的習慣，從而每天都被書中的世界吸引著。就這樣，我漸漸的喜歡上了看書。
家裡的這些書慢慢的不能讓我滿足，我的目標轉向了我家附近的新華書店。每到星期六、星期天，我就特別開心，因為我又可以去新華書店看書了。走進新華書店的大門，我就被裡面豐富多彩的書吸引著，我拿起一本書津津有味地讀著。讀完這一本再讀另一本。我就這樣不知疲倦地讀著。直到我的肚子餓得“咕咕”叫，我才發現已經是中午了，我只能戀戀不捨的離開新華書店。
媽媽有時候會帶著我到圖書館借書。我記得有一天，借回來的書太好看了，但是又為了不打擾媽媽他們晚上睡覺，我就把燈光亮度調到最弱，坐在床上看，我一直讀那本書讀到深夜，連眼都睜不開了，才肯合上書睡覺。
還有一次。媽媽帶我到爺爺家吃飯。我吃完之後就到樓上去看書了。過了一會兒，媽媽吃完飯後，以為我在外面玩，就到外面去找我。但是喊了很多遍都沒有回答，就回到家來找我。媽媽又在家裡喊了我很多很多聲，但因為我看書太認真了，完全沒聽到。最後，媽媽在樓上找到我後，生氣的說：“我喊你那麼多遍，你都沒有聽到！”我只能委屈的說：“我一直在看書，所以沒聽見，下次不會了。”
這些只是我和書的世界中的一小部分，只要你每天都看書，你一定會喜歡看書的。
沉醉於書的世界 篇20
國小五年級作文 ,886字一直把讀書想成在各個不同的世界遨遊——書牽著我的手跳進兔子洞；登上霍格沃茨列車；在燕城和駱聞舟破案；在長安街頭縱馬快意；在塞外看一場長河落日……我穿梭於各種光影迷離的世界，樂在其中。
小時的記憶裡，總會有一盞明亮的燈和一個溫暖的懷抱。那是媽媽抱著尚還年幼的我，指著一個個字給我講童話故事。於是睡夢中便有了大森林、城堡還有那可愛的藍精靈。
小學時，我學會了查字典——這是個多麼有用的小幫手啊！爸爸送了我一本厚厚的新華字典和好多兩百多頁的“大傢伙”——《查理與巧克力工廠》、《好心眼巨人》、《祕密花園》……我沉醉於一個個為我開啟的新世界，常常聽不見媽媽叫我吃飯。就連睡覺前，我都會打著小手電在被窩悄悄看《貓武士》。
那是我小時候最愛的一套書，反反覆覆看了好幾遍。有次我正看到最驚險的時候，卻到上學時間了，於是我就把《貓武士》帶到了學校，放在桌洞下面偷偷看。結果英語老師叫我起來我答問題我沒聽見，書被收了還遭了一頓批。但是火爪現在還在懸崖上和虎掌對峙呢！於是我一放學就跑去老師辦公室，千番保證不會再這樣了，終於拿回了書。然後在回家的路上，我坐在自行車後座上津津有味地看著書，直到火爪成功度過劫難才放心。
現在的我看書更雜了，開啟的世界也更多了。我喜歡“騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招”的少年氣；喜歡玫瑰星雲的瑰麗與震撼；喜歡大漠黃沙戰鼓沖天，三尺青鋒斬不斷保家衛國的壯烈；喜歡“為天地立心，為生民立命”的文人骨氣；喜歡在層層迷霧中剝絲抽繭，找到真相……每天寫完作業，我總會在書的世界遨遊。眼睛到不了的地方，書本可以帶我到達。
總有人問：讀書有什麼用呢？
其實啊，讀書不一定會一下子給你帶來什麼實際的進步。但就像走路一樣，你不用數著123前行，但一步步不都是這樣123積累起來的嗎？
茶煙輕揚，又見故人來。他伸出雙手溫潤笑著，打開了令我沉醉已久的書的世界。