書本的力量改變了我相關作文20篇
書本的力量改變了我 篇1
高一作文 ,917字書籍是人類進步的階梯。
——題記
想必許多人都同和我一樣，聽過這樣一個問題：如果有一天，你流落荒島，只能讓你帶一樣東西，你會帶什麼？每個人的心目中有著屬於自己的那個最佳答案。而我的答案可能在眾人的答案中顯得十分特殊——一本書。或許你讀到這裡時心中有了疑問，你為什麼要帶一本書呢？因為在書中你會得到你自己獨有的屬於自己的那個生存答案。其實這並不是全部原因，因為我帶的是一本工具書，它會告訴你如何建造工具，如何自我生存。你只需要在書本的基礎上加上你自身的經驗，你就會明白，如何生存。
書，可以使我們成長，不是嗎？曾記得在我的年少時期，母親總會坐在陽臺旁邊，讓我站在她邊上，聽她給我讀，《弟子規》“人之初，性本善”。母親那溫柔的嗓音，母親用她那略微沙啞的嗓音，通過書本，一字一句告訴我，應該做什麼，不應該做什麼。那時候的我並不識字，只是母親的教誨，我一一都放在心上。
隨著時間的流逝，邁入中學校門的我在老師的引領下，開始藉助更多前人文人墨客的思想。《大學》中的“大學之道，在明明德。在親民，在止於至善。”告訴了我家與國的關係，也更能使我明白“家和萬事興”的道理。書籍帶給我的，不單單是品德的提升，還有知識層面的拓展。在書本中不斷地汲取營養，瞭解歷史，瞭解萬有引力，瞭解詩歌的變遷，漢字的創立，技術的革新……
書本中，有著你從未感受過的力量，而她的魔力需要守護者來開啟，而老師便是守護者，她會帶領我們進入到另一個不同的世界。我的語文老師便是我的守護者，在她的腦海中有著各種的見聞，她從課文中會給我們拓展出很多有趣的小故事，讓我能夠更加了解課文的內容，體會作者的情感，使我的思路變得更加清晰。老師在給我們講課時眼中總是有著淺淺的笑意，如魔法世界的小精靈。我在不經意間在悄悄地進步，慢慢地成長。
書，它如好友，使我不停地改變，將我從一個無知天真的小人兒，在時間的流逝中，慢慢變成了一個懂得一點點淺顯的知識，曉得一點禮儀的人。我始終堅信我會一直在路上，不斷學習，不斷進步，不斷改變，不斷超越自己。
書本的力量 篇2
記敘文 ,748字今天是農曆正月初三，天氣卻不給力，灰濛濛的。
站在家裡的窗臺上，抬頭望天，只見大片大片的烏雲環繞著上空，原本是湛藍的天空，被蒙上了一片陰影，感覺一切都變得不太美麗，尤其是自己的心情彷彿也被蒙上了一片陰影，不知道怎麼了，心情也不太好。
我不想讓自己的心情也跟著天氣一樣，灰濛濛的。於是我就開始想方設法去調節自己的心情。
我緩步走向爸爸的書房，如果是以前，我都不會走進爸爸的書房的，但是今日我也不知道帶有什麼目的去爸爸的書房，只朝著心裡的聲音走。
俗話說，不走進爸爸的書房不知道，一走進書房，被裡面的場景給驚得嘴巴都要成0型了。心裡的小聲音響起：天哪，這哪是書房呀，簡直就是小型圖書館嘛，我怎麼不知道家裡有這麼多書。
看著書架上、地上到處都是書，一本本的書籍整齊的擺放在書架上和地上，一排排的書籍，讓我頓時對父親肅然起敬起來，以前只知道父親經常會待在書房，一待就是一整天，我有時候還跟母親開玩笑的說起這事，還笑話的對母親說，父親乾脆就住在書房算了，現在想想自己當時有多麼的無知。
看著這些整齊的書籍，有哲學類的、經濟類的、管理類的、自我管理類的、百科全書類的等等，不知為何，我的心情開始慢慢的寧靜下來，原本不怎麼美麗的心情，隨之迴歸寧靜和祥和。
隨手拿起書架上的一本《中國哲學簡史》翻閱了起來，時間在一點一滴的溜走，我慢慢的被這本書給吸引住了，累了，坐在地上看書，漸漸的我好像達到了一種心流境界，周圍沒有任何聲音，自己彷彿就像被中國哲學的大船載走，直接遊蕩在中國哲學的世界中，忘了時間，忘了一切，只有哲學。
那一個個文字，就像有生命般的對我親切的握手，各個都古靈精怪的圍繞在我身邊，有的抓著我的頭髮，有的在我的眉間點頭，我不由得微笑起來，心情感受到無窮的力量從書本上閃進我的大腦中，這種感覺不言語耳。
書本的力量 篇3
高三作文 ,960字前不久，翻閱書籍時得知了這樣一則新聞，由於書店裡長時間看書而不買書的人越來越多，有些書店將人攆了出去，有些書店則選擇設定了環境宜人的閱讀區。透過這種不同的做法，我看到了兩種人生境界：前者絲毫不尊重知識，也不尊重難得萌生的求知慾。在書中他們只看見了？黃金屋？。而後者則不同，他們看到了書本背後的力量，甚至是國家的希望。而究其原因，前者之過在我看來實是未完全看清知識經濟時代，書本的力量。
古人曾說：？寧為百夫長，勝作一書生。這話實在讓我咬牙切齒。若要改一改，不妨改為：寧為百夫長，何勝一書生。？在猶太人眼裡，知識的力量是無窮的，他們尊重一位學者更甚於以色列王，因為一位學者死了，沒有誰可以代替他，而一位以色列王死了，所有的以色列人都可以取代勝任。由此，在諾貝爾獎得主中，總是不乏幼體愛人的身影。他們雖寄居沙漠，卻可憑藉自己的智慧造就了茫茫黃沙中的綠洲。他們這個民族命運多舛，卻頑強地存活至今。若說這其中沒有知識的力量在起作用，恐怕誰也不信吧。
而放眼如今的知識經濟時代，書本的力量更甚。一個國家，人才必不可少，因為知識的可利用程度完全不亞於武力，而有些武力難以解決的事，也許只憑智慧一語便可解決。可以這麼說，一個有真才實學的知識分子走進哪都是有市場的。而當年錢學森離開美國前，那位美國軍官的話：？這個傢伙可以抵得上三個師。？在今天來說，更為適用了。如此看來，我甚至是不為？萬夫長？也要做？一書生？了。
而書本的力量遠遠不止於此，因為只有它才能幫助我們擺脫精神困境，尋找到最適合自己的？蝸居？。每一個但凡有些知識的人總為一個問題而迷茫不知所措？：我是誰？我為何而來？我該去往何方？繆塞爾說：一個人最幸運的事，便是在年少時便找到自己的使命。？如果是這樣，那在這個時代的大多數人都是悲劇，因為我們盲目地沉醉在聲名利慾中不可自拔，社會成了肉體與肉體碰撞的冷漠的舞池。而面臨這樣一種上天無門、入地無法的困境時，我們唯有到書中去尋尋先哲的智慧，與？高尚？之人進行靈魂的會話，由此尋找到最適合自己的人生狀態，讓我們的靈魂有所安置。而由此，我們這個國家也才能達到真正？和？境界。
回到文首的趣聞，書本的力量如此強大，我們有何理由不發揚光大之，就算無關乎書本的力量，退一步講，作為一名店主，你是願意看到你的商鋪多一些人好，還是少一點人好呢？
她的離開改變了我 篇4
國三作文 ,726字人生就如同一條漫長的路，每個人在這條道路上都在不停地追尋理想的自己。起初，有許多人陪伴你左右，鼓勵你，支援你；漸漸地他們抵不過歲月的侵蝕，化作道路上的一粒沙；直到有一天，你自己也化作那一?y黃土。這一路上，你經歷過得與失，悲與樂，一步步成長，倒也不枉在這人世走一遭。
她離開的安祥，沒有經歷病痛的折磨，亦沒有什麼突出其來的災禍，只是年歲已高，到了老去的年齡。可是太婆離開快一年了，我卻總是回想起她在世的時光，記憶中那些散落著的美麗的碎片，總在不經意間閃著它的光芒。
“太婆！”記憶中的我總是喜歡找太婆說話，聽她聊聊她那個年代的故事，因此，一回到姥姥家，我也總是先去尋覓那個熟悉的身影。“琪琪來了，你這就有多少天沒有來看太婆了，讓太婆好想你呦。”“我這不來了嘛。”說著我攙著太婆的手坐下，親暱地抱了抱太婆，太婆也被我的舉動樂得合不攏嘴。那一刻的時光似乎被拉得無限長，滲透到了我的記憶深處。那時我還是一個天真，不知離別之痛的孩子；那時的我還是個可以依偎在太婆懷裡的幸福女孩。
夏天的雨來得總是那麼令人猝不及防，一聲驚雷，吵醒了夢中的我，帶走了最愛我的太婆。淚，無聲落下，夾雜著雨水，流進我的口中，那時苦澀的味道。因為這雨我不得不留在家看弟弟妹妹，沒法去送太婆最後一程，我心有不捨，多次提出要去送太婆，可都被大人們拒絕。那一刻，我的內心竟是那樣冰涼，亦是那麼堅定。我在心中暗暗發誓，此後，我一定好好愛我身邊的人。那一刻，我長大了。
太婆的離開，改變了我，讓我從一個不諳世事的小女孩一下成為懂事能幹的好孩子。這過程中的感受，似乎只有自己才能體會到。如果可以，我多想繼續做依在太婆懷裡的那個小女孩，可以無憂無慮地幸福的生活下去……
她的離開，改變了我，讓我成長。
一個乞丐的故事改變了我 篇5
國小五年級作文 ,858字看，那個永遠坐在最後一排的角落裡，永遠不敢舉手發言，永遠都害怕闖禍的小男孩，是我。我是個膽小怕事的人，我受人排擠，被同學嘲笑。有時同學們一個小小的惡作劇，都能惹我掉下“金豆豆”。我都不知道自己流過多少次委屈的眼淚了。直到遇見他——一個乞丐，讓我徹徹底底地改變了自己。
那天，天灰濛濛的，我揹著沉重的書包，拖著疲憊的身體，兩眼圈紅紅的，我的內心委屈極了。我孤獨地走在回家的路上。“大哥哥！”一聲稚嫩的稱呼打破了我的思緒。原來是一個小乞丐，他伸出一雙可愛的小手，向我乞討。“大哥哥，我已經一天沒吃飯了，您行行好，給我一點兒錢吧。”我找了找口袋，掏出一塊錢，遞給他。我仔細打量這個小男孩，他衣衫襤褸，瘦小的身子，好像一陣風就能把他吹跑似的。他那水汪汪的大眼睛裡沒有悲傷，而是樂觀。當他開心地接過錢時，我才發現他是殘疾人。這個小男孩勾起了我的興致，便與他攀談起來。原來，他也曾經是個幸福的小孩，可在一次車禍中，他的父母去世了，所以只能跟奶奶相依為命。就在這時，走過來一位老太太，“小寶兒，你跑哪去了，急死我了！”“奶奶，今天的好心人很多，我們晚上可以吃麵包了！”小男孩滿懷感激地對著我說了聲：“謝謝哥哥！”“哥哥再見！”轉身牽著奶奶的手，一瘸一拐地走了。
望著他們遠去的背影，我的心被深深地震撼了。他原本也可以上學，去學知識。可是命運之神並不給這個小男孩機會。可他那堅強的心，好像從來沒有自卑過，他的心裡充滿了陽光，他打敗了命運。而我每天都生活在父母無微不至的呵護中，和他相比，我缺少一顆勇敢的心啊！他那樂觀向上的心，難道不值得我們每個人去學習嗎？
從那以後，我不再是以前那個膽小、自卑的男孩了。我變得樂觀，積極向上、內心充滿陽光。我感謝那個小男孩，因為他讓我懂得了：無論命運變得多麼落魄，我們都要滿懷希望、滿懷信心地努力生活。
魯濱遜的故事改變了我 篇6
國小五年級作文 ,611字“書籍是人類進步的階梯！”是啊！書像一盞燈一樣照亮我們前進的路；書像一座橋，架起一座橋通向了智慧之門；它像一條帆，推動了人生的船。《魯濱遜漂流記》這本書既好看，還改變了我。
這本書是英國作家丹尼爾·笛福寫的，這本書既有趣又樸實，語言通俗易懂，還帶有一些插圖，形成了圖文並茂，讓人讀起來沒有那麼無聊。魯濱遜克服了重重困難，在孤島上艱難的生活，還幫助了一個野人，這樣的書，難道你不想一睹為快嗎？
每當我讀到：當船遇到大風浪時，所有人都犧牲了，只有“我”一個人活了下來，我的心也就像遇到大風浪一樣。他費盡了千辛萬苦才跑出敵人的魔爪，魯濱遜的高大形象被我印在我在心中。還有一些細節如：我和野人搏鬥，救了一個野人，並取名為星期五，我還打死幾個野人，我知道了魯濱遜的膽量驚人和強大的愛心啊！
讀完這本書以後，我的心久久不能平靜，自己的眼前浮現出了，什麼都不敢做的我，五年級了，一個人晚上不敢在家，不會做飯，不會洗自己的衣服，只會依賴爸爸媽媽，是一個衣來伸手，飯來張口。讀完這本書以後，我感覺自己瞬間長大了許多。不用媽媽督促我寫作業啦，也不用媽媽幫我洗衣服了，能自強自立了。我敢於挑戰，做以前從來不敢做的事。
“讀萬卷書，行萬里路。”好書可以啟迪我們的智慧；可以成就我們的未來。讓我們多讀書，讀好書吧。這本書對我影響很大，所以我要把它分享給大家。
爸爸的故事改變了我 篇7
國小四年級作文 ,513字“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面……”爸爸又在哼唱這首《童年》了。我每天聽著爸爸的哼唱，也十分想聽聽這首歌，想知道爸爸為什麼這麼喜歡這首歌。
我是一個非常害怕冒險的人，所以爸爸給我講了一個故事。爸爸說：“我們小時候沒有玩具，有玩具也只是些簡單的模型。”我沒有說話，讓爸爸繼續往下講。爸爸又說：“記得那是一個夏天，我和我的小夥伴們很無聊，在彎彎曲曲的小路上走著，忽然有一個朋友發現了一個廢棄的房子。我們很想知道里面到底有什麼，本來無精打采的我們立刻來了精神，大家一合計，都回家準備去了。”
爸爸停下喝了口水，又繼續說道：“一會兒功夫，大家就準備好返了回來，準備開始廢屋探險，我們衝了進去，在各種亂七八糟的東西中，居然發現了一個寶盒，我拿上跑過去，哇！是一個木頭做的手槍！我和夥伴們在那裡玩了一個下午，快要天黑了，大家一個個都成了土人，但心裡非常開心。”爸爸的故事講完了，他笑眯眯地走了。
從此以後，我就不再膽小，非常渴望探險，希望自己也可以像爸爸一樣找到寶藏。
她的文字改變了我 篇8
國二作文 ,828字“我一直擱淺在這裡，像一條失了水的魚。”
那一天，我在本子裡寫下這句無緣無故的話，在聽到放學的鈴聲後，我像身邊所有的學生一樣，拿起幾本翻得打皺的書，走出了教室，在川流不息的街口，刺耳的汽車鳴笛聲和猙獰的汽車燈光交錯，我突然不想回家，不想回到那冰冷而孤單的黑夜，可又無處可去……無意中，我走進了一家便利店旁的書店。
書店是新開的，導購姐姐溫柔迎我進去，也許我此刻的表情太陰冷，她又走遠，我避開她的視線，徑直走向書架處，只隨便拿起了一本墨色的封面的書，就付了錢，逃也似地離開書店，只剩下“謝謝光臨”的聲音響得清脆而磊落。
有多久，沒有走進一家書店並徘徊不已了？我，還是那個愛文字如生命的人嗎？曾經，我的手邊總有一個本子，一支筆，一段段流瀉而下的感受，但隨著長大，我需要克服青春的叛逆，學習的壓力，應試的殘酷，我漸漸失去了什麼？如今，彷彿站在一個青黃不接的尷尬路口，已經失去的是招搖撞騙的痛快訴說，未曾獲得的，是筆走天涯的洗煉淡定，我對文字，已然失去興趣，對學習，也一樣。
我翻開那本書，把視線輕落於一個段落上“如今再去看以前的文字，總是矯情多餘，而在當時，卻是真情實感所寫下，我們只能如此解釋，在成長中，我們被世事敲打，而當年如時光斷裂般的聲音，終究在我們心中成為了永遠的回聲，年華里，我們失去的是一種心情。”我只是睜睜地看著，我的感受如被一箭射中般無處隱藏，我的淚從眼眶直直落下，我慌忙去擦拭，這話說得簡直就是我的心，原來，我失卻的，是時光的心情，我往下看去“所以，我想祝福每一位在文字中成長的孩子，你們終究會找回對文字永恆的愛。”我忙翻回扉頁，這是一位女作家寫的書，她的文字就這樣在不經意間，裝點了我的路，改變了我，我重拾起文字。
我合上書，向家走著，想起一個個夏夜，我曾怎樣寫下最初的一字一段，她的文字又即將是我新篇章的開始。
他的經歷改變了我 篇9
國二作文 ,755字這個他，是誰呢？
《中國詩詞大會》第二季中，有一個來自遼寧撫順的青年，他畢業於天津南開大學。本來他可以在天津找到一個十分理想的工作崗位，但他放棄了在都市的生活，回到家鄉，照顧自己年老多病的母親。他的經歷讓全場的人為之動容。
然而溫暖並未就此結束。
當主持人告知他的母親是癌症晚期，再次住院，他立刻說：“我要回去。”在離場前，他的一席話讓人們非常感動，簡直是“滿座重聞皆掩泣”。至於說了什麼，我已記不太清，因為我也被他深深觸動了。在他離場時，全場人起立，對他報以最熱烈的掌聲。
詩詞是為了言志詠懷，大多數時候也是為了表達人間赤誠的愛。在他的取捨之間，我看到了人間最赤誠的愛，他真正地回到了詩詞中去。
他只是一個普通的遼寧青年罷了。他沒有“受任於敗軍之際，奉命於危難之間”，也沒有去赴湯蹈火。但是他給我的觸動是遠遠超過了前二者的，這也不由得引發了我對孝敬父母的深思。
何為孝敬？我以前認為孝敬父母就是尊敬父母。而現在，從他的取捨之間，我才真正明白，孝敬父母真正的含義。孝敬父母，就是當他們在最需要你的時候陪在他們身邊；孝敬父母，是回報，是理解，是感恩，是“父母在，子不遠遊，遊必有方”的責任，是“道逢鄉里人，家中有阿誰”的一份問候……
不要再哀嘆“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”。其實，就我現在這個年齡，與父母同處的時間也是有限的。就讓我懷著像倒計時那樣的心態，孝敬父母，珍惜和他們在一起的時間。
一次轉念，一次回首，感謝他，這位遼寧青年，是他，替我找到了愛的真諦；是他，詮釋了人間最樸實無華、最赤誠的愛……
姐姐的行為改變了我 篇10
國二作文 ,1141字誰鮮衣怒馬，不知年少何物？只遂本心便抱歲月安好，豆蔻年華美意，殊不知曾幾何時，也有咿牙學語，蹣跚學步，不知世事萌起——現今，倒是有一套對待小朋友“為老不尊”之意——實在慚愧。
改變我年少輕狂之性的便是在那年那月那日姐姐的一番行為。
又逢一年佳節，媽媽帶著我到舅舅家做客，想著又可以見到數月難得一見的姐姐，又可以逗那正值初始學文的小妹妹，期待與激動像小鹿雀躍。
“姐姐——姐姐”一進門這個在我印象中的“小瘋子”就急急忙忙地跑來抱住我，毫無鬆開之意，待我艱難換好鞋之後，便一把將她抱起，好一頓癢癢伺候……
就在我倆玩得不亦樂乎之時，小曼姐姐來了，一見她我便放下手中這個“包袱”，去一把抱住她，只可惜小曼姐姐天性安靜，由不得我們這般鬧騰兒，便甩下我們，獨自進了書房——
“姐姐”，吃冰棒不？耳邊隨即傳來“小瘋子”嘴饞的聲音，想到她也只能在我們來了這天才能吃幾個小冰棒便一口應了聲“嗯”卻不曾想引來她的蹄苦聲——“不行，我就要那個！”
反正你得給我……就這樣，鬧劇開始了。
雖然我是姐姐，可不知怎的卻絲毫無謙讓之意，反而跟一個比我小那麼多的妹妹鬧了起來，誰也不肯讓誰。小曼姐姐聞訊趕來，瞭解因一個口味的冰棒爭起來的原委後變出了門——十五分鐘後——響起敲門聲——“你的冰棒！好了，現在你們一人一個，不吵了吧！”
內心蕩起一片漣漪……
在一旁的媽媽也數落我道“你看小曼姐姐多懂事，你小時候她也總是讓著，你真是一點兒也不叫人省心——”
是呀，小時候我也總是得小曼姐姐照顧，可如今，我長大了，對待小妹妹絲毫沒有長者風範，還跟沒長大般與尚不懂事的小孩子計較，實在叫人慚愧……
姐姐的這一行為就在頃刻間改變了我，讓我思索我已經長大了，很多事情也應成長的不再如從前般幼稚，你也再沒資格得到幼童那般於情於理的優待，日後，沒有誰會善良的謙讓你，而一個不懂謙讓永遠沉浸在被動中的人是無論如何也得不到社會認可的……
餐桌上，又一片歡聲笑語，親情便是如此，血濃於水，即便再有芥蒂也是姐妹，親情哺育了我，也改變了我！
老師的鼓勵改變了我 篇11
國二作文 ,1258字記得我在小學的時候，那時的我由於比較貪玩，成績並不是很突出，甚至可以說是到了中差了的地步了。本身性格就不開朗的我，由於父母對我要求很嚴，加之自己的學習不是十分理想，所以在學業和家庭的嚴格要求的雙重壓力下，變得更是沉默寡言，總是一副挫敗的樣子。轉眼之間，我就進入到了初中，成為了一名中學生。
剛到校的時候，最初見到常老師的時候並沒有給我留下太深刻的印象，以至於相處了兩天才能記住老師的相貌。因為常老師不像別的老師那樣愛打扮，最初見到她總是給人以很嚴肅的印象。但隨著時間的推移，我對常老師的看法因為一次吹笛子演出，發生了根本的改變，現在回想起來，才發現那時我對常老師的認識是極為膚淺的。
記得那是一個特別的節日，每個班都在準備自己的節目，我們班的文藝分子也都忙活了起來，想盡自己的能力為班級做些貢獻。我自己從小學習竹笛，身為班級的一份子當然也想為集體投入出一份力，但由於我內向的性格總是不知道該如何與大家交往，如何更好的參與到活動中來，所以這個念頭剛冒出來就被我自己給且打消了。
這個時候的常老師彷彿看穿了我的心思，把我叫到跟前，問我：“我知道你會吹竹笛，為什麼不報名參加表演呢？”我緊緊抿著嘴脣，不敢說話。老師微微笑了一下，繼續對我說，“是不是害怕啊，怕什麼呢？這是多好的一次機會啊，學了就應該去展示，就當作是一次鍛鍊，不要害怕，你可以的，要相信自己”。有常老師的鼓勵，我的信心也被激發起來了，在老師期待的目光下我沒有拒絕。
我懷著忐忑的心情等到了表演的那一天，當我走到臺上的時候，雙手因為緊張而止不住地顫抖起來，尤其是聽到大家的掌聲更是止不住的緊張。在慌亂中我瞥到了坐在下面的常老師，她的眼神平靜，飽含笑意，彷彿在對我說著“加油”，鼓勵我勇敢向前。這種無言的支援讓我一下子放鬆了許多，我於是深吸一口氣，開始吹奏我早已背得滾瓜爛熟的曲子。當吹奏結束時，當大家給予我熱烈的掌聲時，這個時候，只有我能明白我心中的那份激動和感激。臺下的常老師依舊神色溫柔，鼓掌示意著我，彷彿在告訴我“你很棒”。得到常老師的鼓勵，我的嘴角揚起一抹自豪的微笑，從此大家記住了一個會吹竹笛的女生，我也記住了一位猶如親人般支援我、鼓勵我的老師。
因為有了這次表演，常老師的鼓勵，從此我不再只是認為老師是嚴肅的，所以有事情都會和老師商量。常老師就像我的朋友一樣，給我建議和安慰，讓我在迷茫中得到靈感和方向。每當我與父母鬧矛盾時，常老師會給我合理的建議，讓我和父母本來矛盾的關係頓時有了好轉。這樣一位和藹親切的像朋友一樣的老師深深地讓我尊敬。
我對常老師的認識不止這些，老師也有嚴厲的時候。記得有一次，當我作業沒有寫時，老師的臉色一下子就變了樣，把我叫到辦公室去談話。常老師的話雖然不多，但總是直戳要害，句句在理，讓我對自己的犯得錯誤從心底裡感到慚愧。
有這樣一位像親人、像朋友的老師，是我的驕傲，也讓我從心裡深深地尊敬和愛戴著她---我最愛的常老師。
您的背影改變了我 篇12
國小五年級作文 ,836字廚房裡是您的背影；陽臺上是您的背影；早晨一睜眼，看到的還是您匆匆的背影。您的背影定格在家裡的每個地方。媽媽，您的背影改變了我！
自從我上九年級後，您就變得格外賢惠與忙碌，每天中午，總有香噴噴的飯在等我，茶几上也總有不重樣的水果和零食。總會讓每天身心疲憊的我感到慰籍與放鬆。中午一回到家，您就開始忙碌。一回家，不用想，您一定在廚房，果不其然，不一會，香噴噴的飯就被您端到了我的面前，“媽，我想吃水果。”你一聲不吭地走開，一抬頭，便是你拿著水果匆匆向廚房走去的背影。不一會，一盤看起來就賞心悅目的水果，就被你端出來了。你又匆匆走向廚房，再出來時，手裡多了一個飯盆。“媽，你不吃飯了？”說著你連忙扒拉了兩口已經快冷的飯，就向門口走去，“我去給你爸送飯了，你吃完快去寫作業”，“??rdquo;隨即而來的，便是一陣匆匆下樓的聲音。有時回來，您一邊燒飯一邊又是陽臺上洗衣服，陽臺上是你疲憊的背影，家裡是您匆匆兩頭跑的影子。
白天這麼累，晚上終於可以好好睡一覺，放鬆一下吧？不，您的堅持不允許您這麼做。您喜歡鍛鍊，每天總是天不亮就起床，您匆匆離去，每天留給睡眼惺忪的我的，只有黑暗的客廳裡你匆匆離去的背影。
儘管這樣，爸爸還是不理解您，“您每天就做做飯，打掃打掃衛生，有啥累的？”這是爸爸常說的，單純理解字面意思，好像的確挺輕鬆，但您的背影卻告訴我，您每天真的很不容易。
每天看著您的背影我總是不由得深思：為什麼您每天總是讓自己這麼累，還日復一日，年復一年的堅持？但我的學習為什麼就不能像您一樣堅持呢？於是我開始試著向您一樣堅持去努力。
前段時間網上流行著一句話：哪有什麼歲月靜好，只是有人替你負重前行。我現在之所以每天過得幸福美滿，是因為您和爸爸為我承擔了太多，是你們替我在負重前行。現在，你忙碌的背影改變了迷惘的我，我想以後的我也會盡力改變你們的生活，替你們負重前行！
他的詩詞改變了我 篇13
國一作文 ,858字有沒有這樣一個人，你們未曾謀面，但你卻對他心生敬仰？有沒有這樣一個人，哪怕他已去故多年，但你仍想拂去歲月的塵埃，講述你所喜歡的有關他的故事？
“酒入豪腸，七分釀成了月光，餘下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐。”余光中先生這樣評價他。他自信樂觀，豁達。而“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”也有他的人生的艱難險阻。當我無法克服一個又一個的困難時，當我無數次想要放棄時，當我鬱郁而不得志時。我總會想起他的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信與豪邁，這促使著我堅持下去，最終收穫了一份又一份的成果。
那段時間，成績一落千丈的我無法排洩出心中的愁緒，只好慢慢回憶起他的點點滴滴。他說“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是那樣積極樂觀，無拘無束。我羨慕他的灑脫，羨慕他的自信，既然身處那個朝代的他都能這樣自信樂觀，而我又只能失望呢？於是，帶著他給予我的力量，我懷著他那“天生我材必有用，千金散盡還復來”的氣勢與巨集偉的抱負，堅定地消除心中的雜念。繼續用盡全力去奮鬥我的人生道路。但是他給我的自信，我也體會到了自信帶來的快樂與收穫，也激勵我勇於面對困難，自信地去挑戰。
兒時，他的“舉頭望明月，低頭思故鄉”可是讓我陶醉了好久，這句婦孺皆知的詩句，也是讓我痴迷於明月，思念著家鄉。他的“我歌月徘徊，我舞影零亂”更是讓人感受到他的樂觀自信。從呀呀學語的兒童到風華正茂的少年，他是我的第一個啟蒙老師。讀著他的詩詞長大，我領略到了不同的陣地，也收穫了不同的真情。他的詩詞一直改變著我，激勵著我來自成就了今天的我，我無比榮幸一路有他的詩詞相伴，無論地老天荒，我都念念不忘。
午夜夢迴中為夜夢中回想起了他——李白，他仿若謫仙一般進入我的夢境，留下獨特氣韻的詩句，使之慢慢融入到我的血液裡，我的靈魂深處。多麼榮幸，人生的道路上有他的詩詞相伴。
那句在耳邊的迴盪改變了我 篇14
國一作文 ,726字銀河斑斕中的一抹星，本是微不足道。卻是因月光的照射，變得點點星辰。綠叢藏匿的蝴蝶，本是枯燥無味，卻因花兒的襯托，變得惹人憐愛。因為有你，我便繁花似錦……
——題記
在人生的百路上，總是複雜的。自己世界中，會路過一撥又一撥的人。他們引領我們走過一個個挫敗。或許就是不經意間的私語。整個世界卻辦它清歡。
回望過去，許多事、情、語都會凝聚成一滴滴眼淚，在心靈中迸發。小時候一二年級時，在學校的我並不算懂事，成績也並不算優異，日子一分一秒地流去，我也只便越發感無聊，沒意義。因此，許多毛病也從那時展露，而母親卻是每天都帶有慈祥的微笑。在與我閒聊學校瑣事時，也經常撫著我的頭：“其實，人一定要努力，努力過後，成敗也都是次要的。學也就是逆水行舟，不進則退啊。”不知是那不經意的言語，還是媽媽的雙手的溫暖著心靈，我決定要努力，決心要為了她而強大。此後，我越發上進，希望可以以她的名義而優秀。成績開始不斷突破前十，甚至前三，我的心靈正是被束名為母親的陽光所照耀，照耀而努力，照耀而優秀。
遙望今日，我的成績居臨前位已不算例外，而我也擁有了更高遠的追隨。依舊和媽媽閒聊時，她也還是用“努力了，就沒有人埋怨你”來鼓勵。每次一提及這句話。我就總能將思緒牽引回當年那年懵懂無知，幼稚的女孩。眼圈紅潤，但不知為何我每次都會掃到母親眼框中的星辰大海。因而越發想要因為她而強大到永遠！
世界本無味，或許就是因為一句話，心靈就因它而清歡。想要因為她所改變，想要因她而努力，想要因她變強大。因為有你，世界明媚；因為有你，人間美好；因為有你，便繁花似錦……
好書改變了我的家 篇15
國小六年級作文 ,815字書，是知識的源泉；書，是照耀人生的陽光。讀書，是心靈與智慧的結合體，讀書，能使人終生受益，讀書，能改變一個家庭的命運。
說實話，我在讀三年級之前，對閱讀課外書根本沒什麼興趣的，作文水平就更不用提了，父母對我這樣的閱讀習慣很擔心，經常會為我的學習成績差而吵架。自從上了三年級，我來到了這間學校，有一天，老師帶我們去學校的圖書館看書。在圖書館裡，我看到了琳琅滿目的書，心裡有些驚訝，很多同學都找到了自己喜歡的書，坐在座位上聚精會神地看書了，我就隨意拿了一本《海洋的奧祕》看，看著，看著，書中的內容就把我吸引住了，我彷彿就是海洋中的一條小魚，在大海里暢遊，那種感覺是多麼的愉快呀！這本書我一口氣就看完了。我又拿起一本伍美珍寫的《穿越天空的心靈》，慢慢地品讀。眼睛在看，心中默讀，遇到好詞好句，大腦在記。看完這本書以後，我由衷感嘆：陽光姐姐寫的書實在太好了，我彷彿在書中享樂。從此以後，我和書本結下了不解之緣，許多圖書館都留下了我的身影，經常要媽媽走過來跟我說：“該回家了，你都看了幾個小時了。”我才會依依不捨地回家。
爸爸媽媽看到我喜歡了看書，他們從心底裡感到高興。每隔一段時間，家裡的書櫃都會增添一批新圖書，每當我看到新書時，我心裡都會感到無比高興，都會迫不及待地閱讀新書，在我的影響下，爸爸媽媽也慢慢地愛上了看書，再也聽不到爸爸媽媽為我讀書的事而吵架了。爸爸以前很喜歡喝酒、有空就出去打麻將，現在居然喜歡陪我一起看書了。
久而久之，我家成了讀書之家。爸爸從書上學到了金錢龜的養殖技術，養起了金錢龜，賺了不少錢，使我們家的生活越過越紅火。媽媽從書上學到了許多新菜譜，我們經常可以大飽口福。我和同學們也互相交換書籍，共同探討閱讀方法、交流讀書體會，使我的閱讀能力和作文水平不斷提高，老師也經常表揚我，每次在期末考試時，我取得了好成績，我開心，爸爸媽媽更高興。
我深深地體會到：這一切都是讀書讓我的生活更充實、更美好！是好書改變了我的家。
一本書改變了我 篇16
一本書改變了我作文3 ,352字說起馬小跳，想必大家一定認識，在大家眼裡，他是一個無人能比的淘氣包！他的表妹杜真子來他家，把馬小跳搞的團團轉，可馬小跳的同學卻記住了這個聰明、漂亮、可愛的“瘋丫頭”！
馬小跳雖然調皮，但是他對女生卻很有“紳士風度”，誠實、勇敢、有骨氣、有感情，算得上是一個“男子漢大丈夫”。他我最喜歡他的是一個充滿感情的人。杜真子走的時候，原本已經受夠杜真子的馬小跳，卻有了一種戀戀不捨的感覺。
這種情感每個人都不需要嗎？馬小跳的身上充滿了溫暖，充滿了歡樂，他讓我懂得樂許多—一個人不必在乎其他人怎麼說，只要自己心裡快樂就行了，能夠讓別人快樂，尊重別人，那樣就足夠了……
每次寫作業，我就會想起馬小跳那活潑的身影，在我心情煩躁時，是馬小跳安慰我，是馬小跳伴我在人生的道路上前進—堅強、勇敢、自信！
一本書改變了我 篇17
國小六年級作文 ,700字一根根粗短的木樁，立在水中，它們雜亂地在那裡，好像在挑絆著人們，敢不敢走過去。而我，手中拿著兩隻裝滿水的鐵桶，邁著輕盈的步伐，向前跑去。後面的朋友則被我甩得遠遠的。他們小心翼翼踩著木樁，生怕掉到水中。我輕輕鬆鬆地拿到了第一名！我在溫暖的陽光下，開心地蹦跳著。
其實，原來的我並不是這樣的，是那本書改變了我。
記得那一天，陽光明媚，我和姐姐們來到一個小公園裡。這裡的風景很美，有著鮮豔的花朵，芳香迷人；有著美麗的蝴蝶，可愛的蜜蜂……可是，我看見了一樣我害怕的東西，一根根木樁立著，距離這麼遠，還要走過去，好恐怖呀，掉下去了怎麼辦。我想轉身走，但又不敢走，就拉著姐姐衣角，小聲說：：“姐，我不敢。”這聲音如蚊子一樣輕，只有自己聽得見，我不大好意思，只好站在一邊看大家玩。這膽小的毛病害得我一整天都不開心了。
而現在的我不像從前弱小了，敢走木樁了。正是因為我看了梅子涵爺爺的書。
膽大了，對我的幫助真的很大。我好後悔從前這樣傻，這麼簡單的走木樁也不會。
當時的喜悅之情也只有我自己知道。已經是冬天了，但那一束束暖陽照著我，跑過步的我也不再寒冷了。或許是身體上的溫暖，或許是心靈深處的溫暖。
從前，我坐過山車也會覺得十分驚悚，繞來繞去，有如飛翔，我不敢。現在，坐過山車是一件常事，不再有從前的感覺了。
當有人問我是什麼改變了我，我就婉爾一笑，告訴他：“這是要一點點積累起來的，如一顆顆小石子堆積成一座山。時間漫長，不過，我覺得梅子涵爺爺對我的幫助是最大的，他是我最好的導師。
膽小是懦弱的，勇敢才是根本。我希望我越來越勇敢，成為最棒的自己。
電腦改變了我的生活 篇18
國三作文 ,561字在我的書桌上，有一個類似本子的東西，小巧玲瓏，金屬外殼，猜到是什麼了嗎？哈哈，沒錯，它就是我的寶貝—膝上型電腦。
說起它的來歷，那可真是辛苦啊……很久之前我就想擁有一臺電腦，纏了爸媽幾個月，他們也不鬆口。他們的條件很簡單，只要考第一名就可以。說說容易做做難。我不分課內課外刻苦學習，終於換來了一臺電腦。我激動得熱淚盈眶。之那以後，它便成了我生活中的一份子。
它是一位優秀的“家庭教師”。遇到不會的問題就問它，它準會把題目的詳細答案與分析清晰地展示在你面前，讓我豁然開朗：“哦，原來如此！”遇到不認識的字，都不用去查字典，問它，別說字形，就是這個字的前世今生道告訴你一清二楚。勞累時，它便用悅耳的音樂幫我放鬆，生動的故事讓我感動，英雄的事蹟讓我震撼。它像一位慈祥的老師循循善誘，有了它，正如那句風靡全國的廣告語一樣：“媽媽再也不用擔心我的學習了。”
它是一位忠實的好朋友。無聊時找它，它機靈的腦袋立馬出現無數的小遊戲；傷心時找它，一切痛苦都煙消雲散；開心時找它，它會和我一起分享快樂。
有時，它是橋，溝通了我和朋友的心；有時，它是是窗，讓我看到了外面的世界；有時它是鏡子，讓我更瞭解自己……它改變了我的生活，讓我活得有聲有色，有滋有味，讓我的生活充滿歡聲笑語，擔憂不再，煩惱不再……
它，便是我的寶貝，我的電腦。
讀書改變了我作文初二 篇19
國二作文 ,5743字【篇一：讀書改變了我】
自古以來，有關讀書的名言數不勝數，如“書籍是人類進步的階梯”、“書籍是全世界的營養品”、“讀書破萬卷，下筆如有神”……我喜歡讀書，讀書改變了我。
讀書改變了我的心情。當我遇到困難或感到苦悶的時候，讀書就是我最好的發洩方式，我的苦悶就一點點消融在書籍之間了。經過一天緊張的學習，睡覺前十分鐘，讀上一會兒書，我的心情就放鬆了起來。
讀書增長了我的知識。小時候，父母要求我背《三字經》，於是我就瞭解“懸樑刺股”“囊螢映雪”的故事。《博物》開闊了我的視野，讓我瞭解到自然界中的各種奇觀就像地面上塌陷出巨大的“天坑”一樣。
從前，我的心情是不會隨著書中故事的情節發展而律動，但現在，我發現我的感情竟然與書中的感情一致了，當書中出現苦難時，我為其中的人感到憐憫，書中的主角錯失掉了一個極好的機會，我也忍不住為他扼腕嘆息。當書中有什麼可怕的事情發生時，我也感動毛骨悚然，所以，讀書改變了我的感情。
讀書提高了我的理解能力。小時候，我只會看童話《基督山伯爵》，這種名著我直接看不懂啊！隨著我年齡增長，閱讀量逐漸增加，我的理解能力不斷提高，小時候看不懂的書，現在大致能看懂了。
讀書提高了我的學習能力，使我積累的詞彙越來越多，使我在學習課文時感動十分輕鬆。尤其是在文言文方面，我學習起來特別簡單，考試時做課外文言文得心應手。
讀書給了我很多的改變，它為我的成長做了很長的一個鋪墊，人們常說：“腹有詩書氣自華”。但我讀得書雖然多，可是需要讀得精細。我相信，讀的書越多，我的成長就會越快。
我喜歡讀書！
【篇二：讀書改變了我】
文字，是這個世界上最美的東西。許多時候，我們語言所表達不出來的含義通過文字表現卻另外有一番風景。要想寫出特色，最重要的還是“悅讀”。
董其昌說：“讀萬卷書，行萬里路。”古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”周恩來也說過：“為中華之崛起而讀書”。已經不記得從幾時開始慢慢喜歡讀書，只知道，每品一本書就彷彿進入了另外一個世界，你可以跟隨情節的發展而或哭或笑，這也許是真的融入了吧！跌宕起伏的心情又可以因為一個美好的結局而歡喜，這就是讀書的魅力。
讀書，更多的時候也是一門藝術。
讀書是一種能夠享受生活的藝術。《五柳先生傳》中“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”當你遇到困難枯燥煩悶時，讀書可以使你心情愉悅；當你惆悵迷茫時，讀書能平靜你的內心，讓你理清前行的道路；當你心情歡快時，讀書能讓你去發現身邊更美好的事物，讓你覺得讀書是一種美好的享受。正所謂“書籍是人類進步的階梯”。
還是一種提高自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知義”，讀書本身就是一個學習的過程。每一本書都有其獨特的故事，一段故事講述一個人生，一個人生折射一個世界。讀詩使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書都有不同的收穫。讀書是一種優雅的姿態，能塑造人的精神，昇華人的思想。
讀書更是一種充實人生的藝術。一個人，如果不看書，那麼他的人生就想空心的竹子一般，空洞無物。書是我們最大的精神財富。書本是甜的，要想讓甜蜜充滿人生就要讀書，每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。
喜歡讀書的人，春夜裡，涼風習習；夏夜裡，月明星稀；秋夜裡，桂香浮動；冬夜裡，北風盡吹。一書在手，便是與智者暢談，與朋友傾訴。忘卻了生活裡的紛爭，遠離了塵世的浮躁。遊走在生命間，得失榮辱也不過滄海桑田罷了。
心境不好時，讀書得以改變心境。心境好時，心境可以改變書的意境。當我所失去所有渴望時，只要手中還有書在，那麼希望就沒有遠去。一課小草，也能裝扮大地；一朵小花，也能展現風景。只要心中裝有知識，四海都能為家。
【篇三：讀書改變了我作文】
“書籍是人類進步的階梯”這句話是前蘇聯著名文學家高爾基的名言，也是我最欣賞的格言。我讀過不少書，我從書中汲取營養，不但豐富了我的生活，更重要的是改變了我自己。
書籍是人類的精神食糧。從古代開始，我們國家就有許多廣為流傳的故事“鑿壁借光”、“映月讀書”這是婦孺皆知的故事，更激勵了很多人奮發圖強。
當我讀到英國作家丹尼爾笛福的《魯濱遜漂流記》後，我被魯濱遜那種強大的自理能力所折服，因為魯濱遜當初是一個人在孤島上，沒有衣服，沒有食物。在巨大的生活困難面前，他並沒有因此放棄，而是以頑強的毅力生存了下來，並做出了大量的木桌、碗碟等生活用品。
讀書不是萬能的，可是不讀書卻是萬萬不能的。孔子手不釋卷，才有了“韋編三絕”的典故，魯迅正是把別人喝咖啡的功夫用在讀書上，中華民族才有了這樣一位偉大的文學家、革命家。
書籍，是人類文化的瑰寶，是我們生活和學習中必不可少的精神食糧，它像一位和藹可親的老師，引領我們走進知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來美妙的享受和無窮的回味。古人曾說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我從書籍中汲取了豐富的營養，充實了自己。
書，是一把鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門。是書，改變了我。
【篇四：讀書改變了我】
無論春天多遠，心亦坦然。有書為伴，心亦無怨。
—題記
伴一輪新月，一盞明燈，一點星光，品一杯清茶。在獨處孤室中拿起一本書，靜靜品味其中的內涵，書中的色彩給我深深的感受。不論是大雁驚風，霜葉層染，還是雷雨驚空，雪壓莽原。在於書本相約的日子裡，我那洗盡鉛華的心靈，總是在睿智與激情中盪漾。
讀書好比遊覽山河的壯麗，一頁磅礴，一頁多彩。一幅幅美景如詩畫般的展現在我的面前，心也開始嚮往那書中的世界：維也納的蒼翠，愛琴海的深藍，普羅旺斯的夢幻……遙望遠方的繁星春水，靜靜守護著窗前最後的藤葉；俯視山下的呼嘯山莊，感悟於眼前的死水微潤。書本讓我跨越時間的鴻溝，感受人類精神是上一次又一次的輝煌。
讀書好比結識一位似曾相識的摯友，書中的每一個字讓我有切身體會，就像一本我親身經歷過的遊記一般熟悉。每當我讀到那個發光的角落，總會感嘆道：“原來我的過往和思緒都被記錄在這裡了啊。”每一本書，都是作者思想的閃光。讀一一本書就像在與一位知識淵博的學者交流一般，讓知識的火把照亮我黑暗的思緒。
讀書就像黎明的一縷縷陽光，讓自己多姿多彩的生活得到萬丈光芒。讀書就像風雨過後的一道彩虹，讓自己的世界多姿多彩，煥然一新。
與書本相約，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧。
與書本相約，我在白紙黑字的世界中看到人性的偉大。
與書本相約，我在一個清靈明淨的夢幻中，逐漸成長。
【篇五：讀書改變了我】
書籍是比鳥飛得還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我到了一百歲也不會忘的信念。
讀書真的改變了我。對這我深有體會。記得小時候，媽媽工作很忙，每到週六週日，她總是要上班，中午下班很晚，她擔心我老早就餓，要孤獨地在家等她很長時間，所以她總會在去上班的路上把我捎到圖書館，跟管理員說好中午讓我留在這，然後再去上班。中午她下班了，騎車到圖書館接我，然後再帶我去吃飯。於是，我幾乎每個週六週末都是在圖書館度過的。要說我不高興，那你就真錯了。我怎麼能不高興呢？圖書館裡有很多小孩子喜歡的書，我常常在一個書架前挑上好幾本，然後一塊拿到桌子上，疊成一大摞，看完這本再看另一本，看得津津有味，融到了書裡，於是，時間很快就悄悄地流逝了，往往是我還在看著，媽媽就來接我了。就這樣，我的小學很快過去了。
緊接著我跨進了初中的大門，覺得任何事物都很新奇。我仍舊一個人走到學校，走著回家，仍舊努力學習，只是，我讀的書越來越少。隨著年級的升高，我越來越騰不出時間靜下心來讀會兒書了。我離課外書越來越遠，與曾經陪伴我的書中的夥伴越來越陌生，我的心也不如以前寧靜了。但我又很快意識到，不行，這樣不行，如果我只顧學習不再讀課外書，等到我的能力耗盡了，我變得空虛了，又怎麼會有力量迎接更大的挑戰呢？於是，我又開始關注書籍，擠不出時間我也要擠，每天中午放學回家後，吃完飯，我總會讀一會兒書，哪怕只能讀十分鐘，我也依然堅持著。某個週六我去了趟書店，靜靜地看著各式各樣、琳琅滿目的書，我沸騰了，每一本我都想拿來讀一讀，我強烈地渴望著，像一個喉嚨幹了急需水的人，但又因為時間有限，於是我只好精選了兩本，捧回了家。
書對我們是多麼重要啊！如果沒有我看過的書，就沒有今天的我。
書中的人物悲傷，我就跟著悲傷；書中的人物快樂，我就跟著快樂。我與他們同悲同樂，彷如一體。
我的書架上最顯眼的就是郭敬明的《夏至未至》、《最後我們留給世界的》，落落的《年華是無效信》，七堇年的《被窩是青春的墳墓》，白落梅的《你若安好，便是晴天》，《可怕的科學》，曹文軒的《草房子》還有J。K。羅琳的《哈利波特》……它們是我的最愛中的最愛。就算我什麼也不要了，我也不能丟下它們。
書是我的信仰，是我的光芒，我願意以我的其它任何珍愛為代價，換取它們永遠留在我的生命長河。
歲月縱橫，生死挈闊，生老病死，新雪舊房，我願意與書“執手迎風，山高水長”。
只要有你，生活就不是枯燥無聊的；只要有你，我就可以淡定從容地面對那些荊棘坎坷；只要有你，在身邊。
【篇六：讀書改變了我】
一位作家說：“讀書和寫作是人間最孤寂的活動。”而我卻深深的愛著他們。總捧著一本書，開啟音響，讓心在文字中隨音樂漫漫流淌……
書中蘊藏著無窮無盡的寶藏在書香的氤氳中，我一點點成長。
書，讓我領悟了大自然的神韻。書，使我愛上了它，書，使我懂得了什麼叫感動，我感動於保爾柯察金在熊熊烈火和聚然冷卻鑄中煉的鋼鐵般的意志。
當我把書捧在手上的時候，手上是暖暖的文字，在這朦朧的憂傷，輕輕的敲打著心靈深處最柔弱的角落，沉靜中滲透出愛的暗流，淡泊中現出童年的過往。心情此時被拿出來晒太陽，淡淡的暖意中有著太陽的芬芳。音樂還在流瀉，這文字也如清泉流過我的心，一曲終了，才發現太陽已經西斜了，掛在思寂寞的老樹上，飄滿江霞的天空已有思家的歸鳥匆匆飛過。
書，使我緣與大師心與心的交流。我一直覺得，在古帝王當中，李後主最遺憾的一位他是一隻不能夠飛飛翔的鶴，閒不成也不得。
秋風乍起，落葉鋪滿了大地，無邊的遠方，人生的路還在腳下，在這條路上，書香瀰漫，我閉上眼，任憑書香溢滿心房。
當你需要幫助時，書會伸出援助之手，當你痛苦時，書會為你抗拒傷口，當你在佈滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書就如一座燈塔，為你指明航程……
我喜歡讀書因為書給了我無窮的力量
書香作伴，給了我知識，書香作伴，給了我了樂趣，書香作伴更給了我力量。書香使我陶醉，書相伴我成長……
【篇七：讀書改變了我】
書，是人類文明的承載，它記錄風雨，它記錄離合。一本書，改變一個人；一本書，改變一段情。
—題記
從小我就愛看書，不論是童話、名著、小說或詩詞，一有空閒，便拿起一本來閱讀一下午都不會放下。書看得漸漸多了，耳濡目染，讀書也改變了我些許。
愛上一隻犬，改變一個人
我讀過一本書，名叫《叢林守護神》。它講述了雜種狗阿蓬從牧犬變為護林犬，在茫茫山林中的生活。阿蓬是一隻平凡而又不平凡的狗。它只是眾多隻狗之中的一隻，但它卻經歷了連人都無法想象的苦難，擁有比一般人還要堅定的信念。它從小被主人當肉狗養，被主人砍傷後它失魂落魄過。但它不曾放棄，在被飢餓病痛打到時，它一次又一次站起來，終於成長為一隻優秀的森林守護犬；在山林中它的兒女被瘋紅豺吞吃，它也堅強的挺了過來，並收養了紅豺的孩子。後來這些豺傷害了它的丈夫黑皮，它也只是恨恨的瞪著他們，沒有以牙還牙。它，恪盡職守，用生命守護山林；它，心甘情願忍下仇恨恥辱，以一片赤誠忠心卡，扛起了山林和平的重任。我敬佩它的深沉與堅定，把這份尊敬，深化成愛，融在我的心底。
小時候我特別怕狗，一見狗就嚇得掉頭就走，或者僵在那裡。我聽家人說，狗是人類最忠誠的朋友，我不怎麼相信這些，因為我無法把忠誠二字與凶神惡煞的它們聯絡在一起。看來這本書，主人公阿蓬就在我心底揮之不去。上帝創造了阿蓬，也創造了所有的狗，它們應該都是一樣的吧。我笑著，接近狗兒，卻發現它們其實也很友善，只是我沒有試著去貼近理解它們而已。
小學時我體育不好，800米對我來說是個災難，可不得不跑。明明早已練過，可心裡仍沒底。哨聲一響，我開始奔跑，可才一半我就不行了。我氣喘吁吁，企圖停下，可後面的人逐漸超過我，我幾乎成了最後。不甘心，但又無力堅持。正在思索之際，一個黃色的身影在我腦海浮現—阿蓬！我想到它，看看自己的懦弱，咬緊牙關，一鼓作氣衝上前去。一個、兩個、三個……我不知道超過幾個人，我只是在想阿蓬，它的堅韌、它的持之以恆。終於，越過終點，我不僅合格，還超過至少6個人。我笑了，它改變了我，阿蓬給了我力量，我不再退縮！
讀一本書，愛上一處世界
江南，一個溫婉的詞彙。小時候以為世界都是這樣冷熱迴圈、乾溼交替，樹木總會落葉。偶然讀到一首詞“閒夢江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟，人語驛邊橋。”這詞簡短，可我卻在恍惚間看到江南之地呈現在一個人的夢中，那人正在酣睡，夢迴江南。江南是什麼地方？我好奇，只見他說那是青梅熟時正值雨季。前面還有：“蘭燼落，屏上暗紅蕉。”這又是什麼？我不解。細細看去，一副讓我沉醉的圖畫呈現眼前：“詩人面前的燭火滅了，燭芯灰燼掉落，花屏上血紅的美人蕉雖模糊不清，卻在黑暗的映襯下更顯妖嬈。詩人夢迴江南，那青梅熟透，細雨慢慢撫摸它豐滿的臉頰。雨絲梳理橋細柳的秀髮，詩人一襲青衣，手執翠綠的竹笛，吹一曲動人的悠長之歌。驛亭上有人交談，軟語醉人，講述著難忘的故事。”
我沉醉其中，驚歎世間怎有如此美妙的地方，如此動人的意境。跟隨外地工作的父親到蘇州度過寒假，那兒並不和北方一樣冷，有時也有飛雪。我們住在鄉鎮，和我預想的一致：靜怡的環境，盈盈的綠水，柔弱的垂柳，溫和的老人，一派祥和。即使沒有竹笛也好，因為江南令我魂牽夢繞的不只有景，還有它委婉的魂。於是，我的心裡有了第二個故鄉—江南水鄉。
書中的阿蓬讓我深愛，我也無數次告誡自己要像它一樣，踏過困難，不畏艱險；那江南，有書做紅線，讓我愛上了那片土地，那個世界。書，你改變我些許。
讀書，改變我不只的這些，它給予我啟迪，讓我有所感悟；書，我永遠的摯友，我永遠的老師。
讀書改變了我作文初一 篇20
國一作文 ,5998字【篇一：讀書改變了我】
書，許多人將它比作為良師益友，沒錯，它確實像老師一樣將會了我們許多道理，它也確實像朋友一樣陪伴著我們。不過，在我的思想裡，它更像一個神通廣大的魔法師，又如同孫悟空一般，法力無邊。
書，它賜給我太多……
俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。以前，老師讓我們寫作文，那叫一個愁啊，寫什麼呀？這經常是作文課一個亙古不變的話題。就是這一個小小的“作文”就不費吹灰之力把我打敗了，於是，我開始瘋狂地閱讀各種書，每一次作文課我都驚奇的發現自己的作文水平以及寫作的速度有了大大的提升，由剛開始的流水賬到後來由各種修辭組成的美文，由剛開始的懼怕作文到漸漸的喜歡作文，這些全都歸功於書。
不只是作文，在生活學習中，書也給予了我很大幫助。
我曾經讀過一本書，名字叫做《細節決定成敗》，讀過後我才真正知道每一件小事的重要性，裡面有一句話讓我發生了很大變化：把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。是啊，在日常生話中，我經常忽略了小事，大大咧咧，不注重細節，從而導致了考試因為粗心掉分，犯一些任何人都想不到的幼稚錯誤。現在，連一個標點符號，小數點我都是斟酌再三，“泰山不拒細壤，故能成其高；江河不擇細流，故能就其深。”每一件小事，我們都不能忽略。以前的我總是不能靜下心來，總是不能堅持做一件事，可是，書，又一次幫助了我，每一次沉醉在書的世界裡，少了浮躁，少了不耐煩，更讓我有了耐心。
讀書改變了我，它讓我變得樂觀自信。鳥兒因為可以在天空翱翔快樂，魚兒因為可以再海里游泳快樂，而我因為有書而快樂。
謝謝你，書！
【篇二：讀書改變了我】
說實話，開始我並不喜歡你的，想讓你離我越遠越好，你做到了，可是我的報應也來了，語文成績越來越差，作文得分越來越低，那些傷心的往事就不要提了吧。後來呀，你被我媽“押送”回了我身邊，以作文書的身份。三年級的作文書，裡面總是有很多漫畫的，我不厭其煩的翻了一遍又一遍，直到最後被媽媽發現，捱了一頓批，我就更討厭你了！那我們是什麼時候能夠和諧相處的呢？我不記得了，只記得，那時班裡流行看武俠小說，那些個風度翩翩的世外高手，就是我們一群人的夢想吶。你換了另一種身份，悄悄地侵入我的生活，沒錯，就是在這時候，我的生活再也離不開你，我要牢牢的綁住你。
然後呢？還記得後來嗎？我開始喜歡古詩詞，儘管看不懂，卻覺得意境好美，想著有一天能夠與李白吟詩作對，與蘇軾喝酒賞月，與李清照四處奔波……終於，你有了第三個身份，默默的陪著我。直到有一天，你恢復了第一個身份，那時我才發現，作文書原來並沒有想象中的無聊啊……
我喜歡上了小說，武俠，玄幻，戰爭……所有一切豪放霸氣的小說，卻唯獨不喜歡那些“瓊瑤版”。小說是你第四個身份，也是我最喜歡的一個。我喜歡讀書中人物的悲歡離合、喜怒哀樂，我喜歡他們瀟灑豪放、堅強隱忍，還有每一個默默陪在主角身後的、溫婉恬靜的美女啊！闖蕩天涯、刀光劍影，不是你死就是我活的生活想來就很刺激，尤其是在你闖禍之後有人幫你收拾爛攤子，簡直無一切後顧之憂！我想，我喜歡小說的一個重要原因，恐怕就是因為它們不可能真實地像放電視劇一樣上映在我的生活中，果然，得不到的就是最好的……
你究竟還有多少面是我不曾接觸不曾發現的？我希望，有一天，我可以真正地瞭解你、認識你，也許我做不到，但是我想，在以後的日子裡，我們與安靜相伴，與書桌為伍，度過充實的每天，可以嗎？
【篇三：讀書改變了我作文】
古人說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”莎士比亞也說：“生活裡沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”讀書對於我們來說是多麼的重要啊！
我喜歡看書，尤其是碰到自己喜歡的書，常會看的入了迷，一動不動的坐在那一直看下去。記得有一次陪媽媽去她朋友家玩，我對大人的話題不感興趣，就拿了一本厚厚的書，獨自坐在一個角落裡看。不知過了多久，當媽媽說走時，這本書我已經看的快完了。
小時候，比起只有文字的著作，我更喜歡有圖的雜誌，或是科普類的書。這種書，我幾乎是看過便能記住。而純文學類的書，我只瀏覽大概，從不細細品味，或去留意細節描寫。不過即使是這樣看書，我也受益非淺。
從報刊雜誌中，我瞭解了許多時事新聞，看到了許多好的文章，懂得了一些人生哲理：知道時間一去不復返；今天走明天就要跑；我明白了人生只有一次……我還從那些精美的文章中學會了對待他人或挫折的態度：懂得了要體諒別人，將心比心；明白了跌倒了要勇敢爬起來；除了自己，沒有什麼能打敗你……即使那些小笑話，也讓我學會了幽默。
科普書裡我偏愛天文。我喜歡探尋神奇的太陽系，愛上了那神祕莫測的UFO和外星人，更想了解那天上的銀河、星雲以及引起人們充滿美好憧憬的流星。我想進入宇宙大胃王的肚子裡一看究竟，我希望可以登上別的星球，更想去解開那些未解之謎。
隨著一天天長大，我喜歡上了那些中外名著。從那些著作中，我看到了一個個的多彩的世界，認識了一個個鮮活的形象。那裡有讓人恢復健康與自信的祕密花園，有帶來奇幻之旅的綠野仙蹤，有充滿異國情調的阿拉伯神話……我認識了身殘志堅的海倫。凱勒，不願虛度年華的保爾，也看到了阿廖沙和駱駝祥子對待生活不同的態度……書給我打開了認識世界的另一扇大門。
人們常把書比作良師，比作益友。還記得以前學過一篇文章《走遍天下書為侶》，那裡面說：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。讀書改變了我，我會繼續在書中改變著。我願與書為侶，在書的陪伴下不斷進步成長。
【篇四：讀書改變了我】
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在我看來，書可以拓寬我們的視野，改變自己的性格，讓浮躁的心變得更加沉穩。
我是一個純純正正的小書蟲。小時候喜歡聽，津津有味的聽媽媽講童話，喜歡故事中的跌宕起伏的故事情節。長大了，每次遇到沒讀過的書，總會走過去認真的看內容簡介，如果喜歡，就會毫不留情的買下來，回家再一遍又一遍的讀。每一遍的閱讀都會帶來不一樣的感受。我喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》喜歡在保爾。柯察金的世界裡遨遊。感受他的勇敢和奮鬥不息的精神；保爾喜歡看《牛虻》。我也去買了這本書，去尋找保爾曾經喜歡這本書的奧妙；我喜歡看《聊齋志異》。喜歡在蒲松齡的文筆下，感受那一個個引人入勝的又刺激的狐仙故事。總而言之，書成為了我最最親密的朋友。
隨著年齡的增長，學業負擔越來越重，白天讀書的時間漸漸變少，但我對書的喜好一如既往，魯迅說過：“時間就像海綿裡的水，只要你願擠，總還是有的”。我開始喜歡上了睡前閱讀，漸漸地我發現這能讓我對書的印象更加深刻，所以，每天晚上夜深人靜時，我還沉浸在書的海洋裡，體會主人公的喜怒哀樂！
當然，我也有自己最喜愛的書—高爾基的《童年》，作者聯想著自身創造了主人公阿廖沙，他有一位善良熱情的外婆，同時也有以為自私自利，冷酷暴躁的外公，阿廖沙在這種令人作嘔的醜事和腐蝕人靈魂的惡勢力的包圍的環境下，他沒有被壓倒，反而成為一個堅強，勇敢，自信和正直的人。我為阿廖沙的困境所悲傷，也為阿廖沙的成長而感到快樂。
以前不愛讀書的我，終於懂得怎樣讀書了！以前讀不懂書的我也終於學會深入到裡面去了，不知從幾何起，媽媽開始對我刮目相看了！她說：“我們家的毛躁蟲什麼時候變得這麼穩重了？”是讀書改變了我浮躁的性格，讀書讓我明白做人的道理。
書，像一部電影，讓我們感受大千世界，真善美醜；書，像一位老師，無私的傳授各種知識；書，還可以改變自我，讓自己變得更堅強勇敢！我喜歡讀書，因為讀書改變了我！
【篇五：讀書改變了我】
宋真宗趙恆的《勸學詩》中有這麼兩句話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧，是我們終生的良師益友！
我是一個對書痴迷的男孩，從小就和書結下了不解之緣。記得四、五歲的時候，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什麼又大發脾氣，號啕大哭，媽媽實在不耐煩了，便隨手扔了一本連環畫給我。誰知我竟停止哭泣，仔仔細細地翻看著。從此，我便對連環畫產生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環畫讓我愛不釋手。當書中的主人公開心時，我會高興得手舞足蹈；當書中的主人公煩惱時，我會絞盡腦汁為他出謀劃策……一轉眼，我開始了小學生涯，學了拼音，認識了漢字，我已經不再滿足於只有圖片的連環畫了。一年級時，媽媽送給我一本注音版的《格林童話》，雖然看書很費勁，字要一個一個地拼讀，然而，我並沒有因此而放棄看書，相反更激發我讀書的慾望，對書如痴如醉。從書中，我瞭解到了什麼是真假、善惡、美醜，也明白了做人的道理。
讀書是我的樂趣。
每當讀起《三國演義》時，我都會心潮澎湃，有種想身臨其境的衝動。夢裡，撥開滾滾硝煙，靜觀潮起潮落。彷彿進入了一個充滿硝煙的戰場，進入了一個充滿硝煙的時代。話說當年趙子龍長坡救主，單槍匹馬深入敵營，連斬敵方六員大將，終為蜀留嗣，好一個大丈夫！
每當讀起《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我都會感慨萬分，好像又進入了一個沒有硝煙的戰場。在那裡，我和保爾同歡同樂，同喜同悲；嘆可悲之人，笑可鄙之輩。保爾在這一過程中成長為一名偉大的無產階級戰士，而我的人格也逐步完善。
讀書改變了我！讓我明白不能為一次小小的挫折而痛哭流涕，讓我明白人生的路上本來就會充滿了坎坷；讓我明白沒有砂石的打磨，就不會有晶瑩剔透的珍珠。如果我敗了，我可以從頭再來，如果我勝了，更可以夯實腳下臺階。
讀書改變了我！讓我知道了世界的多姿多彩，萬千變化；讓我知道世界的種種奧祕；讓我懂得了不經歷風雨，怎能見彩虹？
有書在的地方，地獄也是天堂。讀書改變了我，讓我的人生不再單調，讓我的思想更上一層，讓我的腦海飄散著縷縷書香！
我，愛讀書。
【篇六：讀書改變了我】
從小，媽媽就告訴我，一定要好好讀書。因為那時候我還小，才上幼兒園，整天就知道玩，根本就聽不進媽媽的話。但自媽媽整天往書店跑，給我買書，一次就買好幾本，有《格林童話》《愛的教育》《小故事大道理》……
從那之後，媽媽就整天讓我看書，剛開始我很煩躁，煩媽媽的嘮叨，煩那些寫書的人，甚至煩窗外的鳥叫蟬鳴。那些人為什麼沒事總愛寫這麼多書來讓人讀啊，這成了幼小的我心中的一個大大的問號。於是，我經常發脾氣，亂丟東西，故意地很用力的翻書，把書翻得支離破碎。媽媽用憤怒的眼睛瞪著我，手舉得高高的……可是打罵終於還是沒有效果，那噴火的眼睛也慢慢地變得無奈。在拿我沒辦法後，媽媽靜靜地看我發完脾氣，對我說：“孩子，我也是為了你啊。”說完，一聲長長的嘆息……
看到媽媽那焦急而又痛苦的表情，聽到媽媽那無奈而又憂傷的嘆息，我開始問自己，是我錯了嗎？讀書就真的那麼痛苦嗎？拿起那被自己蹂躪的書，我忽然感到自己是多麼的讓人憎惡啊，我不禁讓媽媽傷心，也是在踐踏“一本本生命”啊。從這件事以後，我開始了讀書，雖然時不時的也有不想讀的時候，但卻沒了以前那種讀書的煩惱和痛苦。隨著讀書越來越多，我知道的故事也越來越多，明白的道理也越來越多，也終於明白了媽媽是為了我好，理解了媽媽的那番苦心。現在，我已經慢慢地喜歡上了讀書。每天我都會拿出自己喜愛的書籍來閱讀，不管是在學校，還是在家裡，只要有時間了，讀書就是我的第一任務。每天晚上更是我讀書的大好時機，坐在寫字桌前，捧一本書，或聽著窗外的風拂樹葉的甜言蜜語，或聽著窗外的“雨打芭蕉”，把自己融入到書的世界，去感受那份心境，這是多麼幸福的一件事情啊！當我讀《西遊記》時，我明白了走在成功的道路上需要堅持和克服困難的勇氣；當我讀《駱駝祥子》時，我明白了人生的誘惑與生活的艱辛；當我讀《繁星春水》時，我明白了愛的哲學、愛的讚歌；當我讀《鋼鐵是怎麼樣煉成的》時，我明白了人的一生需要毅力與信念；當我讀《格列佛遊記》時，我明白了各國的奇異風光與冒險家的魄力；當我讀《傅雷家書》時，我明白了一個音樂家的成功離不開家庭與家人的支援與幫助；當我讀《魯濱遜漂流記》時，我明白了遇到艱難險阻，要用勇氣和信心戰勝困難……看到我從不喜歡讀書到現在如此痴迷地讀書，媽媽欣慰的笑了，笑得那麼甜，笑得那麼迷人。
書不僅讓我明白了很多，也讓我家充滿了溫馨。書不僅改變了我，也改變了我的生活，讓我開始懂得生活，更加熱愛生活。
【篇七：讀書改變了我】
“問世間書為何物？”我會說：“此物比情更令人沉迷。”之所以口出此言，是因為我就是一直沉迷在書中，陷在那書的溫泉裡不能自拔。一點，一點，汲取著這泉中的精華；一步，一步，改變著醉在其中的我。
在我四五歲的時候，我就自告奮勇地“跳”進了這溫泉。那時，媽媽給我買了好多幼兒書，什麼《親子故事》《格林童話》《十萬個為什麼》等等，一個個美麗的詞語，都是通過媽媽悅耳的朗讀聲植入我的心裡。善良，狡猾，機智，勇敢，膽小，性格各異的童話人物都在我的小腦瓜裡有了一席之地。每當我做了好事，我就想到那個與我相似的人物；而當我做錯了事，我就責怪自己，怎麼能和那個壞人一樣呢。“不以善小而不為，不以惡小而為之。”從那時起，我就以那各色童話人物為鏡子，讓自己時刻做個自己在童話中所喜歡的那些好人，不做令人厭惡的壞人物。同時，在一次又一次的提醒中，我的想象力也大幅度提高，充滿了天馬行空的想象力，以至於我寫的童話繪聲繪色。
到了小學，圖書角，閱覽室，訂閱報刊，書籍量一下子增多了，使我陷得更深了。在小學一年級的時候，爸爸每天放學都來接我，可是有一次，也是唯獨那一次，爸爸竟忘了接我。當時正值夏天，偌大的教室，偌大的校園，空蕩蕩的，只有幾隻蟬枯燥地叫著，我幼小的心中充滿了失落與孤獨。我呆在教室內，環顧班內，不經意掃到同在角落中的圖書角。“同病相憐”的感覺一下子來了。於是，我把我的板凳搬到書架旁，坐下來拿起書饒有興趣地讀了起來……直到聽見有人驚呼：“XXX，你怎麼來這麼早呀！我這才意識到，又上學了呀！這時，肚子才恍然大悟地叫了起來，爸爸也恍然大悟地來學校帶我去吃飯。那一次，我就意識到孤獨並不可怕，精神孤獨所帶來的寂寞才令人抓狂。所以，從那以後，我不僅喜歡一個人呆著，更喜歡與書呆著。
現在，書架上的書的數量陡然上升，連我媽媽都直呼：“你買了多少書了！”但我只是微微一笑—我得到的財富更多。《男孩的冒險書》讓我養成了男孩的陽剛勇敢；《有一種聰明叫捨得》讓我慢慢改變了對得失的觀念，對人生的看法；《創想號》更加擴大了我的想象力，甚至告訴我怎麼去實現；《曾國藩胡雪巖大全集》用真能人的事告訴我怎樣做人做事；《戰雷》讓我對生死有了認識，讓我更珍惜生命……一本又一本，一頁又一頁，一人又一人，一事又一事，像溫泉水一般滲入我的身體裡。
人的慾望是有限的，但對書的慾望是無限的，誰不想在一個又大又舒服的溫泉裡暢遊，來獲取“健康”呢？讀書使我發生了巨大變化，我相信，我將載著書給我的財富，去改變更多的人！