書是我成長中的伴侶相關作文20篇

書是我成長中的伴侶 篇1

國小六年級作文 ,690字

在我很小的時候，睡前常常聽媽媽講《三隻小豬》《白雪公主》等童話故事；剛上幼兒園的時候，我開始自己看漫畫書，精美的圖畫總讓我看得有滋有味；等我到幼兒園大班的時候，已經逐漸開始識字，便開始自己看《安徒生童話》和《格林童話》等童話故事。

現在，我雖然不再看那些童話故事，但我還是一如既往地喜歡看書。“讀書，就像飢餓的人撲在麵包上。”這句話就是我的座右銘。

在我家，書無處不在：餐桌、客廳、廚房……甚至連衛生間裡也有書，兩個書房裡的書籍更是數不勝數。我為書狂、為書痴、為書迷，走路時看書、吃飯時看書、寫作業時也偷偷看書，甚至上廁所也不放過。

記得有一次，我們一家三口一起去新華書店。我看中一本書後便讓爸爸給我買，剛付完錢我就迫不及待地一把搶過書來，就像餓狼撲食般津津有味地看了起來。下樓梯時，我險些摔倒，幸虧爸爸在旁邊扶住了我；出門時，我又一頭撞在了玻璃門上，“咚”的一聲脆響才讓我清醒過來。

書是我的精神食糧，我的生活中離不開書，就像我每天要吃飯一樣。每次爸爸媽媽帶我外出遊玩，我都會帶上幾本書，一有空我就拿出來翻看。每次去親戚家串門，我也會帶上書。但每當媽媽要把我看過的書送給表弟表妹時，我又會捨不得，總是在媽媽的勸說下才勉強答應，可我的心裡卻依然非常不捨。

我之所以喜歡看書，是因為書中有無窮的知識，有取之不盡的“寶藏”。“書中自有黃金屋”，這“黃金”就是知識，是千金難買的。我看過的書籍種類很多，漫畫書、科普書、童話書……只要是書我都喜歡看。書增長了我的知識，開闊了我的視野，是我的第一位“啟蒙”老師和朋友，也是我現在的老師和朋友，將來我也會讓書成為我終身的伴侶，陪伴我走得更遠。

父母就我成長中的伴侶 篇2

國一作文 ,833字

大家一定都知道“哭竹生筍”這個典故。三國時期的孟宗，少年時父亡，母親年老病重，醫生囑咐用鮮竹筍做湯。那時正是嚴冬，沒有鮮筍，孟宗無計可施，獨自一人跑到竹林裡，扶竹哭泣。少頃，他忽然聽到地裂聲，只見地上長出數莖嫩筍。孟宗大喜，採回做湯，母親喝了後果然病癒。後來他官至司空。典故雖只是典故，但說的不正是孝敬父母這個道理嗎？因為有這份孝心才能感動天，感動地。古人尚且如此，更何況我們是千年之後的現代人呢？

感恩是一種美德，一種生活態度。是一束陽光，可消除人與人之間的猜疑抱怨；是一座橋樑，可將人與人之間的心靈溝通，而我，真正要感謝的是我的父母。

十四年前的某一天，在某個時辰，父母滿懷著淚水迎接我的到來。從我來到世上那一刻起，父母多了一絲歡樂，就在這基礎上，也多了一絲憂愁。因為他們又多了一份繁忙的工作—照顧我。儘管這是一種沉重的負擔，但是我的父母卻不辭艱辛的把我撫養長大。也許，很多人，包括我自己，也以為父母把我們帶到這個世界，撫養我們，為我們付出，是天經地義的。但是，現在我長大了，也明白了，父母這樣做只是為了我們的將來，把我們帶到這個世界，他們實際上是沒有義務把我們撫養長大的。所以，我應該懷揣著一顆感恩的心去體諒父母，擔當起孝敬父母的責任。

從我呱呱墜地到牙牙學語，到跌跌撞撞學習走路，到揹著書包走向學校，到我考試拿回成績，直至現在，父母陪伴了我多少個日日夜夜，陪我走過了多少坎坷，為我付出了許多的汗水。

作為小樹，應該感謝土地，因為土地養育了他；因為作為魚兒，應該感謝大海，因為大海是他的家；作為小鳥，應該感謝藍天，因為藍天給了他自由；而作為我，最應該感謝的是我的父母。花兒以它馥郁的芳香來作為對大自然的回報，而我，只能用我的雙手去呵護父母，孝敬父母。

我永遠愛著我的父母，也願意用行動來回報他們，也請朋友們快些為自己的父母做些自己力所能及的事。雖然我不能永遠陪伴父母，但我還是會盡我自己最大的努力……

“滴水之恩，當湧泉相報。”爸爸，媽媽，我愛你！

你是我成長中的榜樣作文 篇3

國三作文 ,1918字

【篇一：你是我成長中的榜樣作文】

一個榜樣如一面旗幟，指引心中的方向；一個榜樣如一盞明燈，照亮心中的黑暗；一個榜樣如一張風帆，揚起心中的動力；一個榜樣如一束鮮花，點綴心中的風景……成長路上，每個人都有自己的榜樣，母親—你是我成長中的榜樣。

母親，你是我成長中勤勞的榜樣。

曾幾何時，我懶散放縱，衣來伸手，飯來張口，穿髒的衣衫丟在洗衣機內便逃之夭夭，原本整潔的小天地也經常滿目狼藉，慘不忍睹。而母親，卻總是在清晨陽光的照射下洗衣做飯，耐心地打掃我不堪入目的房間。這一天，我破天荒地張開了雙眼，注視著母親的一舉一動，逆光轉身，側臉被陽光鍍上耀眼的邊，清晰的輪廓顯得母親愈發清麗，汗珠從臉上悄然滑落，滴落在地板上，光芒四射。驀然間，心裡微微一震，彷彿被什麼觸動了。母親好似感覺到我的視線，偏過頭看著我，眼裡溢滿了溫柔：“今天醒的真早啊。”我默然半晌，才輕輕開口：“媽，你每天都這麼早？”母親輕挽髮際，淡淡的笑著：“人啊，要勤快一點啊，你總這樣怎麼行？”母親的聲音不大，但足夠我聽得清晰。“要勤快一點啊”，是啊，要勤快一點啊。我麻利的起身、穿衣，與母親一起做家務，汗水濡溼了衣衫，從光潔的鏡子裡，我看到了母親的笑臉，也看到了自己的笑臉。陽光，灑落一地……母親，是你教會了我勤勞，是你讓勤勞伴我成長。

母親，你是我成長中節約的榜樣。

曾幾何時，我浪費而不知節約，吃不下的飯菜通通倒進垃圾桶內，白白的浪費了好好的糧食。那一次，吃罷午飯，我又準備將剩下的飯塞入垃圾桶，突然感到手被人扯住了，動彈不得。回頭一看，竟是母親那熟悉的面容，不過，此刻的母親雙眉微蹙，眼裡微微含著慍怒：“糧食怎麼能浪費？”我縮了縮手，把碗放在桌上，自顧自的看書去了。手裡捧著書的我，眼睛卻時不時的瞟向母親。只見母親站起身，拿起水壺，倒了些開水在碗裡，準備把那些飯吃掉。“不過是一點兒飯嘛！”我小聲嘟囔著。母親聽到我的話回頭怒視著我：“這可是父母的血汗錢，你怎麼忍心？”見我不言語，母親的語氣也溫柔了些：“你也不想想，這也是農民春耕秋收，一年才一次的收穫啊！”我呆在原地，躊躇了一會兒，母親說的似乎有些道理……半晌，我大步向廚房走去：“我來吃吧！”端起飯碗，狼吞虎嚥，驚覺，這剩飯一樣香甜……母親，是你教會了我節約，是你讓節約伴我成長。

成長如一幅美麗的油畫，明暗交織；成長如一道美味的佳餚，五味雜陳。成長路上，是母親教會了我勤勞，教會了我節約，是母親言傳身教教會了我一個又一個人生哲理。

母親，你就是我成長中的榜樣！

【篇二：你是我成長中的榜樣作文】

余余落暉，我愛最美一彩；涓涓潺水，我掬最清一片；白雲悠悠，我採最逸一朵；碧草青青，我擷最美一棵；回顧走過的樹林，我獨戀楓葉最紅。回眸成長的足跡—我不忘你所教給我的一切，因為，你是我成長中的榜樣。

你是我成長中堅強的榜樣。晚風習習，夏夜窗外蛙聲一片，蟬聲聒噪，像根雜草刺在我的心頭，令我黯然神傷……一場考試的失利使我迷失了方向，不知如何選擇。你，母親，挽起我的手：“看，外面淅瀝的雨，抬頭望望，天上還有耀眼的星星嗎？”我搖了搖頭。“孩子，這說明了天空不會永遠是晴朗的，道路也有蜿蜒曲折，正如人生的失意與困境。”“對了，還記得外公病重的時候嗎？”“嗯。”“那時的我啊，根本就是三頭六臂，可那又能怎麼辦呢？只能堅強，努力過就會走出困境，懂嗎？”我用力的點點頭，從那一刻起，我以你為成長中堅強的榜樣，堅信著，努力著，這一切只是暫時的，如今的窘迫註定了他日的輝煌光耀！

你是我成長中珍愛時間的榜樣。時間過得真快，上中學有段時間我總愛遲到，氣憤之下，老師撥通了你的電話。沒有打罵，臨睡前，你問：“孩子，告訴媽媽，為什麼每天去那麼早，卻還要遲到？”我說發現河邊的日出實在太美了，所以每天都去，看著看著就忘了時間。第二天，你一早就和我一起去河邊看了日出。你說那簡直太美了！傍晚，放學回家，看見書桌上有一隻既精緻又漂亮的小手錶，下面壓著一張小紙條：“因為日出太美了，所以，更應學著珍惜時間，不是嗎？”署名是“愛你的媽媽”。從那一刻起，我以你為成長中珍惜時間的榜樣，於是，再也沒有遲到過。

曾幾何時，手捧甘露，與彩蝶翩躚，與清風共舞。

曾幾何時，採擷繽紛，與青山共快，與殘陽同樂。

曾幾何時，不必揹著沉沉的書包，不必聽著枯燥的定律，不會有著堆積成山的試卷。有的僅是你所教會我的—隱藏在心靈深處最柔軟的東西。

風兒輕輕吹起，櫻桃樹的葉不停地依偎著。它搖動，一陣風吹過，記憶裡那段段美好的成長時光重現—而母親，在這段道路上“扮演”著榜樣的“角色”。感謝你，真的很感謝—我成長道路中的榜樣。

書成長中的伴侶 篇4

國小五年級作文 ,887字

毛主席曾說過這樣一句話：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不能一日不讀。”在我眼裡，書是我得伴侶，生活中得一點一滴都因為書香變得更加美好。

當我還處於咿呀學語的階段時，媽媽就會經常拿著《唐詩三百首》，一字一句地教我誦讀，正是那些優美，朗朗上口的古詩詞，使童年的我收益匪淺。

隨著時間的推移以及年齡的增長，我的閱讀量不斷加大，從古代文學經典“四大名著”到中外的名家名作：高爾基的《童年》使我深刻體會阿廖沙幼年的苦難；朱良志和姜波共同編著的《中華上下五千年》使我感受到中華文明的博大精深；林格倫的《長襪子皮皮》令我知道兒童不能盲目聽從成年人的意識……“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉”，每一本書中都有一個刻骨銘心的哲理助我們走向成功：《鋼鐵是怎樣煉成的》教導我人的意志必需要經歷過千錘百煉的磨難，才能變得如鋼鐵般頑強；《俗世奇人》告訴我人外有人，天外有天；《鬼谷子全集》引導我如何運用智慧……一本本書捧起，一本本書充實了我的書櫃，因為我與他們親近，使我們之間情感越來越深。

雖然，書帶來的益處連連，但麻煩也不少。在一個月朗星稀的夜晚，馬上要睡覺了，我這個“肉食性書蟲”剛“啃”到緊要關頭，還不願在這個時候和“食物”說byebye呢？怎麼辦？我可是“智慧型書蟲”，“蟲腦”超光速運轉，決定當晚發動“被窩戰役”。當爸爸媽媽昏昏入睡時，我便輕手輕腳地將藏在枕頭底下的《天上的船》拿出來，用手電筒將被窩照得亮堂堂的，在書本的海洋裡盡情地暢遊。不過，小心謹慎的我多留了個心眼，利用眼角的餘光觀察門外的動靜，並在心中祈禱：千萬不要讓爸爸媽媽發現。可惜天不遂人願，當我閱讀至最後一頁時，剛輕輕呼了口氣，準備放下書睡覺時，媽媽突然破門而入，眼睛瞪得足有太陽那麼大，眼裡燃燒著熊熊大火，猶如一隻凶神惡煞的“母老虎”，惡狠狠地站在一旁瞪著捧著書的我，並用“河東獅吼”般的聲音吼道：“這麼晚怎麼還在看書啊！”不僅如此，媽媽還附贈了一盤“竹筍炒肉”。雖然捱打很不是滋味，但為了書也值了。

書是全人類的“營養品”，更是我成長中的伴侶，讓我們捧起書，與書香作伴，在書的世界裡自由的翱翔。

書是我成長路上的伴侶 篇5

國小五年級作文 ,575字

從幼年時，書就已經悄悄進入了我的生活。成為我生命中不可或缺的一部分。開啟時間的大門，時間開始倒流，我似乎又回到了我的童年時代。

那時候我上二年級，不知道為什麼，每一位同學手裡都拿著一本書。他們以此為榮，互相炫耀。看，這是我的《小寓言大啟發》裡面講了許多個小故事，可好看了！看，這是我的《幽默笑話》比她的《小寓言大啟發》好多了！你們看，你們看，這是我的《安徒生童話》，我爸爸給我買的。當時我的虛榮心特強，心裡盤算著：回家讓媽媽也給我買一本。回到家裡我就支支吾吾地對媽媽說：“媽媽，我看見別的同學都拿著一本書，你給我也買一本行……行嗎？”沒想到媽媽竟然爽快地答應了。第二天，媽媽便將一本《公主童話》放在我手裡，我高興地一蹦三尺高。愛不釋手的我一天就要把這本書看上好幾遍。

因為書，我有時候也誤了事。有一次，媽媽叫我炒茄子，我一邊看書一邊炒菜。在加作料的時候，我錯把醬油當醋加到菜裡，等到吃飯的時候，爸媽直皺眉頭。而我呢，由於一邊看書，一邊吃飯，居然渾然不知，吃得有滋有味。之後，媽媽批評我吃飯時不能看書，一心不能二用，但我終究沒有聽進去，依然我行我素。

我在書的世界裡無憂無慮地生活，我似乎與每一部小說、戲劇的主人公合為一體，和他們共悲傷共快樂。我和書的故事是那麼多，讀書已成為我生命裡的一部分了。

書是我成長的夥伴 篇6

國二作文 ,682字

莎士比亞曾經說過：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”我喜歡讀書，書，是我的人生導師；是我成長的夥伴；更是我的知音。

小時候的我，特別愛看各種各樣的書，最喜歡的還是那豐富而又幽默的漫畫書、小人書。每天只要有空閒之時，我便會不由自主地拿出書來看一看，瞧一瞧，哪怕是短暫的一分鐘也不放過。

記得有一次，父母想讓我帶上屬於自己的燈籠，與其他孩子一起逛街。因為那天是元宵節，大大小小的燈籠在大門口掛著，有的會旋轉，有的會唱歌。可是不知為何，我就是不想去，我只想靜靜地、靜靜地捧著書坐在家裡，領略著書本的魅力；書本的精神；書中的精華，此時能真正明白我心的大概也只有它了吧！

歲月隨同時光疾速馳去，而我對書的熱愛，並沒有因此而減弱，反而是越來越濃。我多麼希望能永遠地在知識的海洋中遨遊，在書本中行走，在歡樂中享受。中學時期，我開始走近魯迅先生的《朝花夕拾》，同時認識了許多的文學作家。書本不僅豐富了我的大腦，還豐富了我的生活乃至我的生命，還豐富了我的業餘生活。我愛讀書，比老鼠更愛大米，書開闊了我的視野，給予了我做人的啟迪。

書的使命便是讓我們去體會書的寓意以及書賜於我們的力量。對於我這個平凡的初中生來說，書不僅是我的同學，是我的成長夥伴，還是曾經與我並肩作戰的戰友，更是曾給予我力量的親人，書與我的關係密切而濃厚。

書一直在與我並肩成長。書是一個無私、不愛慕虛榮的“人”，它會將自己那淵博的知識傳授於我們，一分也不少。少年正是讀書時，但願我們能做一個像書一樣敦厚而無私的人，趕快讀書吧！

我成長中的小夥伴 篇7

國小五年級作文 ,350字 尾巴。

毛毛特別不愛洗澡，每天我們把它按在水裡時，它都會哇哇大喊，像一個嬰兒似的，委屈得不得了。我和媽媽在一旁直樂。

暑假快過完時，媽媽怕養狗影響了我的學習，把毛毛送到了鄉下的外婆家。我只好時不時打電話問外皮毛毛的情況。外婆說：“真能吃啊，我給它一大塊鴨脖子，它那麼快就吃完了，身子圓滾滾的，就像香腸一樣，它還不挑食呢。”我高興極了，還告訴外婆，毛毛要洗澡，外婆說：“嘿，告訴你吧，我還把毛毛放小河裡游泳吶！”我聽了大為驚歎，只想去看一看。

天有不測風雲。外婆的一個電話，讓我猶如被雷劈了一樣，毛毛因為貪吃，被人藥死了，外婆把毛毛埋在了一棵樹底下。當晚我大哭了一場。

今年暑假，我去外婆門前的那棵樹前看了看，可是再也見不到毛毛歡快的身影了。

毛毛帶給我許多快樂，是我成長中的好夥伴，我永遠也不會忘記。

書是我成長的導航儀 篇8

國二作文 ,817字

以照亮整片大地；一本本書更能改變一個人的命運！

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯！”而我更要說，書籍是我們成長路上的指南針；是載著我們駛向知識海洋的一艘航船；更是引領我們成長的導航儀！

小時候，最令我魂牽夢繞的是聽媽媽講《童話故事》《365夜故事》等等。媽媽每天都會繪聲繪色地為我講一篇，每天，我都彷彿進入了那夢境的百花園裡，那裡神奇而美妙，有小主人陪我一起哭，一起笑，在和他們生活的那段歲月裡，我感受到了生活的多姿多彩，同樣，我也領悟到了不少人生哲理。《白雪公主》中，公主用她的親身經歷跟我交談，讓我也知道了在生活中，我們要會識別真善美，假醜惡，千萬不要被他人的假面目所迷惑，以至最後傷痕累累。在《西遊記》中，我既認識到了神通廣大的孫悟空，還從孫悟空的身上學到了不向權貴低頭的無所畏懼的精神。在面對生活中的挫折時，我們應該勇敢，不要被困難所嚇倒，因為不經歷風雨怎能見彩虹！

童話故事伴我走完了整個童年。隨著年齡的增長，知識面的拓寬，我更是愛上了哲理詩和哲理文章。“野火燒不盡，春風吹又生”告訴了我在面對困難時，頑強拼搏，努力奮鬥，這樣才能夠一步步走向成功！“橫看成嶺側成峰”教會了我思考問題應多方面，多角度。漢樂府的“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我領悟到了時間的可貴，不能蹉跎時光。《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾用他的親身經歷告訴我們要敢於為自己的理想而奮鬥，在奮鬥過程中，難免會有許多絆腳石，如果我們迎難而上，磨鍊自己鋼般的意志，那麼理想一定會實現……

知識的力量無窮無盡，那些書籍，使我的內心變得更加強大；使我的情感更加豐富；使我更能理性對待身邊的人和事以及成長過程中的困惑。它們就像是黑暗裡無數星星點點的螢火蟲，給了我光明，更照阿亮了我的心扉，引領我茁壯、健康地成長！

在書的百花園裡，還有更多花兒等著我去採擷，我要採擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，豐富自己，提高自己！書—我成長中的導航儀，給我指點前進的方向！

童話我成長中的夥伴 篇9

國二作文 ,531字

在成長的過程中，總會有一個一直陪伴我的夥伴，而童話，就是我的夥伴。

幼兒園

天空藍藍的，一塵不染，幾朵白雲，總在天空上悠悠的飄著。

翻開書的第一頁，我就感到有一種無形的力量吸引著我，精美的圖畫也彷彿會動一般，整本書好像有魔力一樣，讓我連續翻開一頁又一頁。

這時候，童話在我的心中，是一本有魔力的書。

小學

太陽暖暖地照在我的身上，沐浴著陽光，沐浴著它的溫暖，微風吹過，把它的溫暖又帶去了些。

拿起書，再一次地翻開，去看那些無比熟悉的童話，每次去看，就像是與醜小鴨、賣火柴的小女孩相見一般，看得多了，他們就成了我的好朋友。

這時候，童話在我的心中，是一片美好，是夢幻的，是幸福的。

現在

雨後的空氣中，有一種特有的氣味，是溼潤，是芳香，一直蔓延著，雨後的花朵，似乎也更堅強了些，花瓣上的露珠，應該就是花努力的汗水吧。

我又打開了書，一直在看著《醜小鴨》，看了一遍又一遍，我似乎明白了什麼：我們其實都是白天鵝，只是我們現在在“醜小鴨”這個階段--沒有去真正發現自己，我們的翅膀，只是沒有張開而已。

這時候，童話在我心中，就成了神祕的寶藏，每篇童話，應該就是所謂的密碼，而我們從中領悟到的，就是寶藏。

童話，是我成長中的夥伴，是我生活中的一縷陽光。童話，一直伴我成長。

我成長中的一件事 篇10

國小六年級作文 ,792字

光陰似水，歲月如梭，一眨眼，我就上六年級了。

這時候，我回想起來四年級的一件事，既覺得很好笑，又覺得非常不應該，但讓我們對道德有了初步的認識。

這事啊，還得從三年級說起。三年級，我結識了兩位很鐵的“姐們”，說起當時好得啊，我們都認為像鑽石一樣堅不可摧。在學校的時間，除了上課之外，我們都像蜜糖一樣粘在一起。我學習是我們中間最好的。但當時，我們三個的年終講評都是優秀少先隊員，人人平等。

三年級期末，我本來以為我們三個又是平平凡凡的優秀少先隊員呢，可班主任劉老師認為我各方面進步很大，成績很好，在同學們中間威信很高，已經達到了三好標兵的標準。於是，我意外地得到了三好標兵。發完獎狀放學，我陶醉在喜悅當中，無暇顧及其他事情。

我非常高興，盼著開學，盼著能在好友面前炫耀一把，風光一把。

但是，當我盼星星盼月亮的盼到四年級開學，一盆冷水把我從頭到腳澆了個透心兒涼：好友們不理我了！

我很意外，也很納悶。為什麼吶？我本以為過一段時間就好了。可一段時間後，我漸漸發現，她們每天都雙進雙出，笑逐顏開，但每當看到我走過來的時候，臉上的笑容馬上冷卻了，凝固在了臉上，雙雙走開了，連一句話都不說。我實在忍無可忍，問好友們，沒想到，我竟然得到了這麼一個答案：我們不是同一級別的，你去找那三好標兵去吧！

我很無奈，也很彷徨。後來，我想到找老師求助。

老師把我們叫到一起，語重心長地對我們說：“好友進步了，出色了，有榮譽了，自己就不高興了，該怎麼辦？往高了說，就牽涉到道德的範疇，就是嫉妒。你們都是孩子，應該有一個健康的心態，一方面以朋友為榮，以朋友為榜樣，變為學習的動力；另一方面，給好友以鼓勵，希望好友繼續努力更上一層樓，使友誼更加牢固。這樣的結果就是雙贏，使嫉妒變為欣賞，既提升了自己，又鞏固了友誼，何樂而不為呢？”

聽君一席話，勝讀十年書。都是嫉妒惹的禍啊，我們應該去欣賞別人，學習別人，而不是嫉妒。