書是夢的翅膀——讀《蝴蝶詩人》有感相關作文20篇

書是夢的翅膀——讀《蝴蝶詩人》有感 篇1

讀後感 ,719字

書，就好像是夢的翅膀，帶著我飛翔在知識的天空中。很小的時候，我就喜歡聽媽媽給我讀書裡面的故事。上幼兒園後，我喜歡看一些插畫故事書，裡面那些精美的圖畫，好像有一股魔力，總是深深地吸引著我。後來，我上了一年級，認得的字越來越多，我更喜歡看書了，開始的時候是買一些帶拼音的書，漸漸地沒有拼音的書我也可以慢慢地看下去了。如果有一件漂亮的衣服和一本好書讓我選，而且只能選一樣的話，我會毫不猶豫地說：“我要選那一本好書！”在我們班上，同學們都叫我“小書迷”，因為只要他們有了什麼好書，我都會向他們借來看。

最近，我又迷上了一本好書。它就是金波爺爺寫的《點亮小橘燈》。我最喜歡書裡面《蝴蝶詩人》這個故事。這個故事讓我非常好奇，蝴蝶怎麼能讀詩呢？我去找爸爸，問爸爸，爸爸也不知道。後來，我去問媽媽，媽媽也說不上來。我想呀想，想呀想，終於想到辦法了。我捉來一隻蝴蝶，把蝴蝶夾在一本詩集裡。

過了幾天，我開啟詩集，發現蝴蝶死了，我就明白了蝴蝶是不會讀詩的。可是為什麼金波爺爺寫的，夾在詩集裡的蝴蝶詩人能讀詩，還寫詩呢？看來這個問題，我一時是想不明白了，也許等我再長大一些，讀更多的書之後，才會明白吧！

高爾基爺爺說過：“書籍是人類進步的階梯！”我很感謝書籍，因為它讓我的知識變得更加豐富。好書，讓我的生活更加絢麗多彩。好書，你是我的好老師、好朋友，謝謝你，一路伴我成長！

評語：小作者讀了《蝴蝶詩人》這個故事後，產生了疑問，向爸爸媽媽請教得不到解答後，主動去親自嘗試解決問題，可以看出小作者讀書時，不盡信書本，有自己獨特的思考。文章字裡行間，充滿小作者對書籍深深的喜愛以及感謝之情。

追求是夢的翅膀 篇2

國二作文 ,643字

追求，有過程就有結果，結果，有成功就有失敗。

記得我剛上初中時，成績並不怎麼好，排名在全班二十名左右。當我聽到這個成績時，自己都被嚇了一跳，我不相信這就是我的實際水平；我要證明自己的實力絕非如此，於是，我便開始加倍努力的學習……

一個月以後，學校舉行其中考試，我信心滿滿的走進考場，本以為自己會考出一個不錯的成績，可令我想不到的是：我不僅沒有上升，反而下降了不少。我並沒有放棄自己，我還是一如既往的那樣學習，但我並沒有在年終考試中取得好成績，我依然還是在全班二十名徘徊。

到了第二學期，我沒有了上一學期的自信，我放棄了自己，準備這樣過完自己四年的初中生活，老師見我如此沉淪，時隔幾天就叫我去辦公室談話，鼓勵我要繼續努力，不能這樣放棄自己。於是，在老師的鼓勵下，我換了一種學習方法，每一堂課我都聽得特別認真，我不斷告訴自己：我不能就這樣放棄自己，所有的成功都要靠自己的努力去爭取，我要相信自己，我一定可以的！抱著這樣的信念，我有努力了一個學期，最後，我從二十名上升到全班第九名，我終於證明了自己的實力，我用自己的努力證明了自己存在的價值！

所以說，在追求夢想的路上，沒有永遠的失敗，世事滄桑，命運沉浮，如日夜晨昏交替，如四季輪流不休，失敗與成功構成了一條完美的追夢過程。

追夢路上，若沒有成功與失敗的意象交織；沒有成功與失敗的色彩交融；沒有成功與失敗的音調調和；就奏不出雄渾激昂的追夢旋律！

我要抓住夢的衣襟，我要努力地去追求它，因為我知道，追求是夢的翅膀，我要乘著這雙翅膀去自由的飛翔！

德，引領人生的方向——讀《立德樹人》有感 篇3

讀後感 ,849字

風，引領著雨，為大地帶來生命的蒼翠；太陽，引領著人們走出黑暗的黎明；德，像一顆璀璨恆星，指引著生靈的方向。

誠信，是中華民族的傳統美德。古人曰：所謂誠其意者，毋自欺也。意思是：所謂使自己意念誠實，就是不要自己欺騙自己。我在書中看到這樣一個故事：吳國國君的兒子季禮曾答應送予徐國國君寶劍，正要送予時，徐國國君卻不在人世了，但季禮卻鄭重地把寶劍掛在他墓前的松樹上。讓我感動的是：季禮的誠信。季札明知他已看不到，用不了，卻依然守約“贈”予他。時光悠悠，歲月匆匆，誠信，依然是人們所追求的。誠信，誠信，就在一個“信”字。假如我們不守承諾，用謊言欺騙了他人，何嘗不是在騙自己呢？你欺騙的，都是信任你的人，你欺騙了他們，你，又剩下什麼呢？誠信，總會令我們的生命更燦爛……

古語有云：誰言寸草心，報得三春暉。在一聲嬰兒的啼哭聲中，我們來到這個世界，逐漸長大成人。但是，你有沒有想過，是誰讓你有一次遊世界的機會呢？又是誰，給了你人生？沒錯，是父母。是在你發脾氣時，在身邊哄你、逗你的是父母，在你掉眼淚時，為你擦乾眼淚的是父母；當你生病時，因你而著急上火的是父母。父母，給了你多少？數不勝數吧。而你，又回報了父母多少？屈指可數吧。那麼，從現在開始，用你的行動，去回報父母的愛吧！讓我們從點滴做起，以德待人，去回報父母的恩澤。因為，他們是最愛你的人。

從小，老師就教育我們要樂於助人，與人為善。長大了，我們也成熟了，但理解善，並去踐行善的，又有多少人呢？在同一個世界，有許多令人心痛的人和事，那是一片片等待善良的雨露降臨的沙漠，等待我們去行善、樂施；同在一片藍天下，有許多沒有愛的角落，在等待善的探訪；有許多需要幫助的人，盼望著春天的到來。我想生命的價值不在於索取，而在於奉獻。把道德點燃，讓它帶來希望，為“德”造一艘小船，讓它航向美好的明天……為善良立德建一艘小船，讓它駛向美好的明天；把愛點燃，讓它帶來生命的希望……

正如風引領著雨，正如太陽引領著萬物，德，不僅引領著人生的方向，更引領著人們航向繁花似錦的未來……

夢想是人生的翅膀讀後感 篇4

讀後感 ,727字

夢想是大海中的燈塔，給迷路的人指引正確的方向；夢想是一雙翅膀，帶我們飛向高空，領略不一樣的世界。有夢想的我們，猶如總有雨露澆灌的花草，散發出無與倫比的活力。

安徒生小的時候，家裡很窮，他的父親是個普通的鞋匠，母親給別人洗衣服，父親不想讓安徒生以後和他一樣貧窮，他把希望都放在了兒子身上。哪怕家裡再窮，父親都要給安徒生提供讀書的機會。

一天，哥本哈根皇家歌劇院來到安徒生的故鄉演出，小安徒生第一次接觸了戲劇，他的眼睛睜的大大的，彷彿有星光落入了眼睛裡。連腦子裡都落下了落下炸開了的彩色煙花。安徒生終於確立了自己的夢想，他決定了，要當個演員，要當一名藝術家！

這個時候。安徒生的父親已經去世了，母親也改嫁了，於是安徒生帶著少的可憐的路費和行李去了哥本哈根，他心裡的喜劇天堂。

安徒生興沖沖地來到哥本哈根，現實卻給了他殘酷的打擊。他想去劇院表演，卻被各個劇院拒絕，連登臺露面的機會都沒有。可是安徒生依然沒有放棄，他捧著自己寫的劇本和文章，繼續在哥本哈根的劇院裡尋找機會。

他的努力感動了皇家劇院的負責人拉貝爾，他對安徒生說：“現在。你還沒有辦法登臺。不過，你可以多讀一些著名詩人和作家的作品，寫更多的詩和劇本。”安徒生點了點頭，之後便花了更多的心思在創作上。後來，他出版了自己的第一部書和第一個劇本，創作了很多的童話。

安徒生的影響力越來越大。最終，他登上了劇院的舞臺，實現了自己的夢想。

故事中安徒生為了自己的夢想來到了哥本哈根，雖然現實給了他殘酷的打擊，但追逐夢想的安徒生依舊沒有放棄。夢想是一個人的精神信仰。我們從小就應該樹立自己的目標。並且為了目標，一步一步腳踏實地地去努力。只要我們堅定地走下去，總有一天會實現心中的夢想。

幻想，才是進步的翅膀——讀《海底兩萬裡》有感 篇5

讀後感 ,995字

與鯊魚展開危險搏鬥，受到土著人的瘋狂襲擊，因為對弱者的同情而去攻擊尖頭鯨，經臨冰山封路，死裡逃生，又被章魚圍攻……我細細回想著《海底兩萬裡》中的故事，不禁贊服於作者凡爾納波瀾起伏的描寫功底和情節安排。可我心中充斥的不僅是敬佩，還有小說深處的思索。

故事起於1866年一件鬧得滿城風雨的怪事，許多船隻在海上發現了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，與同伴落入水中併到了那所謂的怪獸“鸚鵡螺號”的脊柱上，被尼摩船長收留，開始了海底旅行，發生了無數驚心動魄的經歷，最後，阿龍納斯教授三人還是逃離了潛艇，並把此事公之於眾。

故事到這裡就結束了，留給了我無限的幻想：“鸚鵡螺號”在北冰洋大風暴中逃過一劫了嗎？尼摩船長是否生還？他還會繼續對人類的仇恨和報復嗎？他心中的思想鬥爭能否化解？我和作者一樣，為尼摩船長深深祈福。畢竟，尼摩船長是一個善良的人，雖然作者只是展現了他表面的神祕莫測，可他在同伴死後會流下痛苦的眼淚；他可以毫不吝嗇地幫助貧窮的採珠人；當尖頭鯨向長鬚鯨進攻時，他出於對弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨；在最後阿龍納斯要逃跑時，他只是低聲抽泣，發出了“全能的上帝，夠了！夠了！”這般令人心痛的悔恨自白。他受到了傷害，復仇的願望卻不斷與內心的良知鬥爭，才造就了這個無比奇怪的好心人。

當然，《海底兩萬裡》帶給我的不僅僅是這些，最重要的是，尼摩船長的鸚鵡螺號與各種各樣驚世駭俗的發明，竟然有很多在當今的現實社會中實現了。這讓人不得不驚歎於作者凡爾納的幻想力，他似乎具有預知的力量。這看似是一個巧合，可在我眼中，這是必然。記得尼摩船長說過的一句話嗎？“人類進步得實在是太慢了”這其實是作者凡爾納的內心流露。凡爾納熱愛幻想，正是幻想，造就了那所謂的預知和這本不朽名著，也只有幻想，才能創造出改變世界的東西。沒有幻想的人，不管他有多少淵博的知識，也只能一成不變的生活。我們的世界，不就是由幻想構成的嗎？幻想，是人類進步的翅膀。

這又讓我不得不聯想到當今許多中國家長教育子女的方式了。在他們的眼中，幻想即“發呆”，是浪費時間的行為，還不如用來上課、寫作業呢。或許正是缺少了這所謂的發呆時間，我們才比別國的孩子多了一分固守陳規，我們中國人的名字才至始至終還未出現在一些國際舞臺上。

為了我們自己，為了中國的新一代，我們應該謹記《海底兩萬裡》帶給我們的啟迪—幻想，才是進步的翅膀！

隱形的翅膀——讀《三色堇一直在思念》 篇6

讀後感 ,966字

碧山，一個安靜、富庶的南方小鎮。那裡承載著不少屬於她的青春的回憶。

她，叫祁寶兒，一個十四歲的殘疾女孩。

故事回到八年前的上海，一場突然襲來的變故無情擊碎了這個女孩美好的童年時光—爸爸因為車禍而不幸離世，媽媽因車禍毀了半邊臉，而她的左腿卻遭遇了截肢！種種不幸使這對母女不得不離開這裡。

以前，屬於她的童年記憶是多麼美好！每天在庭院裡看到五彩繽紛的三色堇，追逐、嬉戲、奔跑著，陣陣笑聲不時迴盪在庭院的上空。兔子阿嬌、狗狗小胖……她知道，童年時候的記憶對於她是多麼美好！可惜，時光並不能讓這個家再回到從前，回到那個天真無邪的時光。

讀完後，不禁為寶兒與她的媽媽感到惋惜，作者伍美珍對人物的刻畫更是栩栩如生，宛如一幅幅圖畫映入眼簾。祁寶兒的好朋友鄭久久、從小一起玩耍的蘇木哥哥、善良的“大P”皮海鵬以及和藹可親的宋老師……這些人的出現都給寶兒的記憶中留下了不可磨滅的痕跡。

文章中，“三色堇”成為了行文的主要線索，故事圍繞著主人公祁寶兒來進行一系列的心理描寫。寶兒的命運雖然波折，但她從未放棄過生存的希望。到這本書接近結尾的時候，主人公祁寶兒更是對新來的實習老師以及自己的“死黨”久久產生不安，她和媽媽平靜的生活又掀起了層層波瀾。

當她最需要幫助的時候，一個人悄然進入了寶兒的生活，那個人就是寶兒的青梅竹馬蘇木哥哥。為了彌補以前的過失，蘇木來到了碧山，成為寶兒學校的實習老師。同時，寶兒最親密的朋友久久也有祕密瞞著她，她為此感到不安、害怕。

雖然她的左腿落下了殘疾，但是面對別人譏諷的目光，她絲毫不感到畏懼。命運的坎坷並沒有擊垮她頑強的意志和信心，我想這就是作者想帶給我們的道理吧。

用心去閱讀，用心去體會，你會發現這是一篇貫穿“思念”的文章。寶兒是一個重感情的人，她思念，思念她的父親、思念她的蘇木哥哥、更思念上海給她帶來的那段奇妙回憶……

作者對於這本書的環境描寫更是讓人彷彿身臨其境：每天慢悠悠地走在上學的路上，一路上呼吸著溼漉漉的空氣，嗅著青草的芳香……這些都讓人慾罷不能。作者對人物的描寫也十分生動，把生活中同學間的各種趣事都統統“搬”到了書裡。

《三色堇一直在思念》這本書，帶給我無限感動，每一次當我回味起這本書，就彷彿自己就是主人公寶兒身邊的人。謝謝這本書，使我從重重歷練中一次次明白生活的真諦，一直伴隨我成長！

我有一雙追夢的翅膀 篇7

國二作文 ,616字

每個人都渴望擁有一雙"追夢"翅膀。其實，我們不用幻想自己的翅膀是什麼樣了，因為我們已經擁有了一雙翅膀。

記得小時候，看到小鳥在藍天上自由自在的飛翔，就希望自己也有一雙翅膀去藍天上遨遊一圈，去看看外面的世界；而當小鳥關在籠子裡時，它就再也不能飛了，所以小鳥有一雙追求自由的翅膀。可是，我現在長大了，我沒有一雙自由的翅膀，但我有一雙追夢的翅膀。

現在的我們已經不小了，都應該有自己的夢想了。有人說：命運是被上天安排的，僅管你是怎樣努力，它不想讓你做的你也做不了。還不如不去奮鬥，等著命運安排呢。可我不這麼認為，因為我覺得通過我們自己的努力，奮鬥是可以改變自己的命運的。

我們心裡光有夢想是不行的，還要付出自己的實際行動才行。

我的夢想是當一位老師，因為在我的心目中，老師就像蠟炬一樣，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像辛勤的園丁，時刻修剪著我們。老師這個職業是多麼無私啊！可是我光有夢想，不行動是沒有用的。因為我要是光說這自己要當老師，而成天不學習，怎麼當一個老師呢？

所以，我現在要為我的夢想奮鬥，為我的夢想打下基礎，我要在學校好好的學習，上課集中注意力，遇到難題或不會的及時請教同學或老師，因為只有這樣，我才有豐富的知識。所以說，我有一雙“追夢”的翅膀。

其實我們每個人都有一雙隱形的翅膀，有的是追夢，有的是追求自由，有的是追求獨立……總之，它是一雙神奇的翅膀，引導著我前進，給我前進的動力。

讓我們一起好好珍惜屬於自己的那雙翅膀吧！

追夢的翅膀 篇8

高二作文 ,875字

不知從何時起，你悄然在我心裡生根發芽了。也許你一直都在，只是在沉睡。現在，你就在這裡；將來，你依然堅守在這裡。

你就像是我們教室裡的一個角落，有著兩平方米左右的長方形身型，除了把手，你全身都覆蓋著灰塵。你又像是一面鏡子，拂去塵埃，我看到了好多好多不曾看到過的風景。

徐徐回望，你從雪山走來，一襲白衣，手握經卷，“人之初，性本善”，“贈人玫瑰，手有餘香”等話語如陳釀醇厚，沁人心脾。於是乎，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，你如芷如蘭，幽香四溢。

可曾記得，在歷史的長河中，只為一個承諾，關雲長千里護嫂，一路單騎，過五關斬六將；只為一聲託孤，諸葛亮輔佐懦主，鞠躬盡瘁，死而後己；只為一腔義氣，柳毅千里傳書，八海涉水，置危險於不顧。有人笑了，說：哥只是一個傳說呀，你豈能當真？也是，傳說如不可信，那他們呢？為了信仰，大禹十載治水，三過家門而不入；為了家園，廉頗放下身份，親跪藺相如門前，負荊請罪，為了心願，中國首富陳游標散盡億萬家財，溫暖世人……

但不知何時，你如冬日暖陽，浮雲乍隱。“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”“事不關己，高高掛起”竟被視作人生格言。你只好黯然離去，卻又漸行漸止。只是因為你多看了一眼，註定了一個古老的迴歸。

“你是誰？”我問。

“我就是我啊，真誠，善良，美德。”你笑著回答。

“你在哪裡？”我又問。

“我在這裡啊”，你高聲回答；當公交車上孕婦尋找座位無果時，我就是那個毅然起立的身影；當面包店老闆體恤清潔工卻被訛詐時，我就是那聲主持公道的吶喊；當公務員每天早上揹著老母親在公園散步卻被懷疑作秀時，我就是那個高高豎起的拇指；當女大學生給衣衫單薄的乞丐添衣送飯時，我就是那雙讚許的目光……

夠了，夠了，我明白了。“風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天。”這個世界很美，不僅因為有春的煙波畫船，夏的朝雲暮卷，秋的雲霞絢爛，冬的歲暮天寒，更因為有你，有善良的滋潤，愛心的呵護，理解的支撐，幸福的相伴。

當前，舉國上下共築中國夢，同行幸福路，追求真善美，貶斥假惡醜，你，就是讓那夢想騰飛的翅膀。扇動你的翅膀吧，勇敢地走在追夢的道路上。

扇動信念的翅膀——讀《永遠的哨兵》有感 篇9

讀後感 ,1205字

“呵呵，翅膀還嫩著呢！”我將綁在小金龜子身上的線輕鬆提起，嘲笑道：“我的階下囚，想逃？做夢！”

它徒勞地扇動著翅膀，無頭蒼蠅似的橫衝直撞。我把線綁在欄杆上，緊緊地鎖住了它。小子，你扇你的翅膀，我看我的書。我拿出一本《永遠的哨兵》，緩緩地翻開。

“一耕瘦瘦小小的，個子沒竹帚高，還天生一隻腳有些瘸，卻跟師長鬍攪蠻纏要入隊伍。”讀到這，我不禁啞然失笑。擺明了腳有毛病，卻硬要成為一個小紅軍，這不是胡來嗎？跟面前這小子真沒兩樣。

“一耕真的就走起來，在祠堂對面那道坡上，上來下去幾個來回，他一頭大汗站在師長眼前。”值得嗎？瘸著腳走得氣喘吁吁，只為向師長表明入伍的決心，絲毫不怕旁人的冷嘲熱諷？多傻呀，一耕！此時，一心一意要“越獄”的小金龜子猛地撲打著柔弱的翅膀，直衝向天空，但那根細細的線粉碎了它的幻想。見此景，我忽覺心頭怪怪的。

“一耕牽了牛，拎了稜鏢在南峁那地方站崗，一副盡職盡責的模樣。”“但一耕的哨一直沒撤，風霜雪雨，酷暑寒秋，他持一杆稜鏢柱子似的站在峁上。”一耕那股傻勁，使我愣住了。人家師長無奈吐出一句不算數的話，如何讓你這番嚴肅認真地堅守所謂的“崗位”？哪怕周圍盡是村人“噢噢”的嘲笑，你仍哼都不哼一聲地堅信自己是“紅軍”。想到這兒，我不禁瞧了瞧小金龜子，它累了，就停幾秒，隨即又開始固執地突圍。

南峁崗上，就這樣依舊挺著一耕執著的孤影。直到某夜，兩白軍闖到此，被一耕喝止後，要抓紅軍一耕。一耕毅然咬下了兵痞腿上的肉，就被敵人槍殺了。震驚的我，久不言語，這忠誠的紅軍的信念，賦予了一位少年抗爭的決心與勇氣！若干年後，在他流血的地方，長出了一棵與他站姿一樣的樹。每每村人經過，都會指著它說一句話：“嘖嘖，那就是一耕！”那樹是一耕的化身，是村人心中可歌可泣的“永遠的哨兵”。小小的一耕，腿有毛病的一耕，平庸無奇的一耕，成為了人們心中不倒的哨兵，贏得了永遠的尊敬及懷念。憑哈？憑的就是他當紅軍的信念。

如今，南峁崗上的樹邊，一塊刻著“紅軍烈士王一耕”的石碑傲然挺立，無聲地向世人宣告一耕成了真真正正的小紅軍，還有，他曾堅守過的、執著過的信念！

原來，信念，是一種不顯山露水的執著，是一種不俱風畏雨的堅忍，是一種不圖名為利的忠誠。人一但失去了信念，就如折斷了脊樑，靈魂便會轟然倒塌。

我總覺得學習，就如划著兩根笨重的木槳，力不從心地推動一葉小舟，苦不堪言地行在無邊學海，而且還常駛於逆水。而今，一耕把信念的魔力傳染給我，我渾身滿是力量。學海艱苦又如何，逆水行舟又怎樣？只要懷惴抵達彼岸的信念，堅持鍥而不捨地奮鬥，一切，皆是對我的洗禮。

我把書輕輕合上，卻蓋不住心底無盡的感動。起身走到不知疲憊的小金龜子面前，將其緩緩託在掌心，對著藍天，鬆開束縛著它的線。它扇動著信念結成堅強的翅膀，堅定地飛走了……

是的，蒼穹下，信念是那飛翔的翅膀，帶著一耕與小金龜子，領著同為少年的我，你，衝著夢想，扇動信念的翅膀，飛翔……

追夢的翅膀 篇10

國三作文 ,742字

花滿園，輕音繞；闌珊處，蝶可逝。

她的回眸一笑，驚醒了我一季春天。許我帶上翅膀，任夢展翅翱翔。

一抹淡淡的日光散落在眉邊，漫步在小道上，只聽得叢中傳出蟬兒喋喋不休的鳴叫。心中的不安，加重了心海的波瀾，彷彿在為數學卷的到來預示著……

調皮的蟲兒在教室徘徊，吸引著同學們的目光。數學老師抱著一疊試卷走進教室。“成績出來了，你們過來領試卷。”霎那間，空氣無法流通，整個世界彷彿靜止一般。我飛快抽出我的試卷，那鮮紅的“不及格”在向我怒吼，心中的希望早已碎成泡沫，翅膀被折傷。視線不經意間對上老師的眼神，鼻子一陣酸楚。回想起考試前母親那充滿希望的眼神，我已淚眼濛濛。

一向關心我成績的母親，想必早已知道我的成績。看著她正在廚房忙碌的身影，心中的波瀾開始變成驚濤駭浪。母親從廚房走出來，看見我，她什麼話也沒有……但我分明從她的眼神中看到了失望，我愧疚地低下了頭。

晚飯後，母親邀我去書房。她用她溫暖的大手一把將我拉到書桌前。母親緩緩說道：“這次沒考好吧，沒事，找到問題所在，媽媽相信你一定會成功的，加油！”我抬頭，撞見她頭上的幾縷白髮！我的心不禁一緊。我暗暗下定決心，要好好努力，不讓母親失望。

花香撲鼻，在課堂上有了我艱苦奮鬥的身影，在家有母親給予的鼓勵的眼神，有了她，我也擁有了追夢的翅膀，她在我身邊即使風不再吹，太陽不再升起，地球不再轉動，又何妨！因為她是我的清風，是我的太陽，亦是我的整個世界。每每想起母親，沒關係，什麼“攔虎路”，也會變成“墊腳石”迎難而上，因為有她，我會一直擁有追夢的翅膀，不再迷惘，不再惶恐不安，她是“定心計”！

吟吟知，歸途。流水潺，追夢。

細水流潺，日落之前，幾縷陽光也要堅持照耀大地，即使黑夜也會將黑夜驅除迎來新的曙光！是時候展開你追夢的翅膀！奔跑吧！少年們！

自信是隱形翅膀——讀《生氣不如爭氣》有感 篇11

讀後感 ,767字

“隱形翅膀，帶著我幻想，掠過那絕望找希望……”這是我最喜歡的一本書中的一個句子。自從我讀了《生氣不如爭氣》一書後，我就深深地知道了，自信是隱形的翅膀。

《生氣不如爭氣》一書主要講的是人的成敗都掌握在自己手裡。自己是一切力量的源泉，無論逆境還是順境，只有自信地、積極地去爭取才能成功。

本書中有一點使我受益匪淺：“最親愛的人一聲讚美，立即會令我們信心百倍；而一句輕蔑的嘲諷，足以叫我們信心全無，從而在此後需要花很長時間去尋找和重建。”你缺乏自信，就會為別人的一句話而傷心，甚至擊垮。而你一但擁有了自信，你將會越飛越高，因為自信可以克服人生路上的一個又一個困難，做出一番驚人駭俗的成就。“當你停止嘗試時，你便徹徹底底地失敗了！”有些人聰明絕頂，一生卻碌碌無為，這是因為他們缺少自信，總認為自己做不到，而不敢去嘗試。因為不自信，許多人做事畏首畏尾，裹足不前，在關鍵時刻總邁不出具有決定意義的一步，而再回過頭來看，後悔時，卻總髮現，其實就只差自信邁出一小步。

“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”這是一代偉人毛澤東的自信，這自信使他改寫了中國的歷史。歷史中，有不少自信創造出的奇蹟。自信甚至使一個平凡的母親將一名“太笨”的孩子培養成了偉大的天才。

一個半聾的男孩被學校勸退了，理由就是他太笨了，根本無法學習。男孩的母親十分傷心，但她沒有氣餒，堅定地對自己說：“湯姆絕對不笨，老師不教，我自己來！”你知道這位母親的信心和努力最後取得的結果嗎？多年以後，那個被學校認定無法學習的湯姆去世時，整個美國熄燈一分鐘，以紀念這位電燈的發明者。沒錯，他就是湯姆爱迪生。他一生有一千多項發明，對人類的未來做出了巨大的貢獻。正是愛迪生母親的自信推動了愛迪生，推動了人類的進步。

自信是隱形翅膀，人生有逆境也有順境，好那麼，就請讓自信帶你飛過逆境吧！

你是我的翅膀 篇12

國一作文 ,787字

您愛讀童話給我聽，因為您知道我最喜歡童話裡天使的翅膀。可是您不知道，您就是我生命中最可靠的翅膀。

—題記

陽光穿過凌亂的枝椏，將斑駁的樹影鋪在我床上，我從被窩裡坐了起來，揉了揉惺忪的睡眼，陽光很溫暖，亦如此時您臉上的笑容。您溫柔地對我說：“今天你起得晚了，只能讀一個童話，不然就要遲到了。”我喃喃地答應了。那時，您每天早上會給我讀幾篇童話，然後再牽著我的小手去上幼兒園。那年，我六歲。

天藍得那麼透明，雲軟得如此蓬鬆，銀杏的樹尖直插白雲，藍天下的我正騎著兒童車飛一般的衝上衝下。您剛剛為我鬆掉了一個輔助輪，並告訴我長大了。我從小山坡上衝下來的速度是那樣快，您沒能拉住快要倒下去的單車，我摔倒了。你把我扶起來，讓我自己拍掉身上的灰，面對嚎啕大哭的我，你慈愛地說：“田田，以後的路還長著呢，你要是又摔倒了，爸爸可能沒辦法扶你了，你要像剛才一樣，自己爬起來，拍掉身上的灰塵，你不應該哭，要繼續騎車向前走。”我似懂非懂地點了點頭。那年，我八歲。

寒風夾雜著雨點在屋外放肆，已經入冬了，我在家整理小時候讀過的童話書，把它們裝進箱子，如珍寶一般藏進書櫃。當你跟我說你準備把這些書捐了時，我認為您一點也不體會我的感受。您笑著告訴我，過去的快樂時光已經永遠留在我們心裡，現在有些孩子更需要這些書。過了幾天，我和您一起將童話書送到了居委會。那年，我十歲。那年的夏夜十分寧靜，我的心裡卻忐忑不安，明天就是畢業會考。您邁著輕輕的腳步走了進來，輕聲問我：“該看的書都看了嗎？該記的知識點都記了嗎？”我點了點頭，您微微地笑著說：“我相信你，凡事重在過程，而不是結果，盡力就好。你早點睡吧。”你出去的時候把門帶上了，我一下釋然了，安靜地入睡了。那年，我十二歲。

您經常告訴我，人不可能總是活在童話裡，童話只是人們美好的期待。可是，您知道嗎，我一直擁有著童話中天使的翅膀，那就是您，我的爸爸。

夢的翅膀 篇13

國二作文 ,525字