書是友誼的橋樑相關作文20篇

書是友誼的橋樑 篇1

國小三年級作文 ,721字

“這是我的！”“不，這是我的。”教室中充滿了吵鬧的聲音，原來我與自衡正在爭搶同一本書。

為了拿到自己的書，我打算先下手為強。我一下子繞到了自衡的背後，來了個“釜底抽薪”。可自衡來回周旋，可還是拿不到自己的書。

為了趕快弄清誰才是書的主人，我與自衡談起了書中的批註。我剛打算問，卻被他先搶了去：“你知道哈利久久凝……這一段嗎？我可是在旁邊寫了思念父母這幾個字的！”我皺起了眉頭，他竟然跟我寫的一樣。自衡可急了：“我再問你，在這段旁你有寫‘與朋友的友情’嗎？”這次眉頭皺得更緊了，也有！這下我倆抓耳撓腮，可不一會兒，又互相像審問犯人一樣問了起來。

慢慢地，慢慢地，我們再也沒力氣吵下去了。突然，我靈機一動，想到了一個好點子：“自衡，要不我們來討論讀書心得吧！”我們異口同聲地說：“好呀！”我們拿來書，一遍一遍地看著，忽然，我眼睛一亮在這！我對自衡說：“你看，這段可以體現出哈利做為一年級新生對這兒的環境還不太熟悉。”“對，還有這兒，從試探一詞我也看出了哈利身上體現出的陌生。”

我們說呀說，當燈亮起來時，我們才發現已經站在這裡讀了一個多小時了。此時，我想到了與自衡從搶書到一起討論讀書心得的經歷，原來讀書也可以架起友誼的橋樑啊！

合上書，嚥了唾沫，我好像把所有的智慧全吞了下去。我依依不捨與自衡說再見，心裡卻久久地想著：再看會兒吧，再看會兒吧……

信任是友誼的橋樑 篇2

國三作文 ,1051字

又是一節體育課，我抱著足球，拉上幾個兄弟，如脫韁的野馬一般衝出教室，奔向操場。淺藍色的天幕，像一幅潔淨的絲絨簾幕，鑲著黃燦燦的金邊，映在操場上，一場精彩的比賽即將開始。

一聲清脆的哨聲，拉開了比賽的序幕，幾腳傳遞，我搶到了足球，防守隨之而來。我不慌不忙地踩住球，身體向左一晃，右腳奮力兜出一道弧線，球在空中左右扭動，徐徐地傳到前場。隊友小木目光如炬，當即來了個雄鷹展翅，向球的落點飛去，一腳控住了足球，他用身體緊緊倚住對方，右腳張成弓形，猛地一射，對方門將使勁往地上一蹬，制住了飛向球門的皮球。小土拍馬趕到，只見他左腳輕輕一撥，避開了對方凶狠的剷球，右腳卯足了勁，將足球向前踢去。時間在這一刻彷彿靜止，大家都屏住了呼吸，目不轉睛地盯著那球，隨時準備歡呼進球的到來。“啪”的一聲脆響，足球洞穿了門後教室的玻璃。

小夥伴們面面相覷，一時有些慌了神。好奇心害死貓，我低著腰，躡手躡腳地貓進了教室，一抬頭，卻正好與在班上自習的阿明四目相對。不出所料，他狀告班主任。一下課，我就被請到辦公室喝茶。班主任悠閒地靠在椅背上，翹起的二郎腿有節奏地晃悠著，雙手不停地敲擊桌面，銳利的目光緊緊貼在我身上。我不由地打起了哆嗦，“為什麼踢碎玻璃？”一聲喝問如雷電般劈下，我心中一震有些惱怒：罪魁禍首明明是小土，我卻要承擔後果，他明知道我被抓，卻不來承認罪行，估計是想抵賴，這還算不算朋友！“哼，下午班會課你全班檢討。”班主任根本不給我辯解的機會，一錘定了我的死罪。

我心事重重地走回班級，卻迎面碰上了小土：“今天窗戶碎了怎麼沒人說？”這小子還敢裝傻，真是過分，我心中的怒意更甚，一手掄過去，將他推開，一邊惡狠狠地想：下午班會課就揭發你。天空出現了陰霾，早已不復愉快玩耍時的晴空萬里。

轉眼就到了班會課，我按著額頭，緩緩走上了講臺。“說說早上怎麼回事。”老師不怒自威的聲音響起。我彷彿看到了幾秒後小土被我揭發時一臉驚愕的表情，內心充滿了報復的快感，張口道：“其實玻璃……”小土一愣，蹭地站了起來，疑惑地問：“玻璃不是我踢碎的嗎？”我臉上的表情瞬間凝固。什麼？他竟會自己承認。難道是我錯怪了他？難道他真不知道我被抓？難道之前的一切都是我在以小人之心度君子之腹？我一時茫然。究竟誰是友誼的破壞者？又一時慶幸，還好話沒出口。

不由得恍然大悟：信任是友誼的橋樑！只有真正相信彼此，才是真心的朋友。

天空不知何時再次放晴，下了班會課，看著還在和老師解釋的小土，我走了過去，拍了拍他的肩膀，金黃的光暈灑下一地斑駁的背影，時光彷彿就此定格……

合作是成功的橋樑 篇3

國小三年級作文 ,677字

合作，是多麼重要的一個詞呀！如果沒有合作，從何而談成功？合作在我們生活中無處不在，小合作有小成就，大合作有大成就。我們要從平時的小事做起，就會有意想不到的驚喜出現！

記得那是四年級時的一堂生動有趣的實驗課，老師要求四人小組用大頭針和吸管進行房屋的製作。老師一聲命令下，各個小組都亂了起來，你做你的，他做他的，連個架子也架不起來。我一看到這種情況，我便對自己的組員輕聲說道：“別的組沒有團結意識，那我們組能不能團結起來合作完成一件屬於我們自己的房子呢？”組員們驚奇地看著我，但又點了點頭，好像又有點疑惑。我知道，他們都想完成屬於自己的作品，但是，這是一項工程，必須眾人共同建設才能讓它穩固。

我把每個人的的任務分配給他們。高澤毅力氣大，適合將大頭針插入吸管裡。樑卿政腦子快，想象豐富，適合畫草圖，我和郝燁琪分別當他們的小助手。沒有幾分鐘，我們把樓房的地基打好了。再看看其他組組員還是在各幹各的，房子東到西歪的，一會有的散了架子了，有的又重新畫草圖……我們幾個人會意地笑了笑。一個人扶著，一個人捆綁著，一會兒，就搭起了一棟三層樓房。太高興了，樣子還是小洋樓的模樣。快下課了，我們組第一個完成任務。老師拿著我們的建築物四處“炫耀”，撫摸著我們的腦袋，笑眯眯地說：“今天的動手實驗，不僅僅是為了練習搭建，更重要的是讓你們懂得合作的重要性。眾人捧柴火焰高啊！”我們組勝利了，大家的笑容更加燦爛了！

合作既是成功的基石，又是成功的橋樑。合作的意義是不是很重要呢？

不曾改變的是那座友誼的隱形橋 篇4

國一作文 ,916字

在我和你之間，有一座隱形的友誼之橋。任憑時間如何流逝，我對你的友誼依舊未改變。

小時候，你常常告訴我，你有夢，你不甘屈身於這偏僻的小山村，山裡人的思想被四周的群山禁錮著，他們的思想太狹窄。可我們不同，我們是新生的90後，我們抱有去外面看看*的渴望。我們有共同的夢，我們曾在樹蔭下盟誓一起朝著夢衝刺，做人生道路上最最好的朋友……

當小學成績出爐，你在長蛇陣的頂端，而我卻徘徊在了中游，我們的命運就這樣改變了，你考上了心儀的學校，而我的夢卻碎了……不過，謝謝你的話，你說過：“我們是新生的雛鷹，對未來充滿了憧憬，尾巴斷了，我們可以爬，但夢之翼短了，怎麼可以飛翔？”

你點醒了我，我聽得出這是你發自肺腑的真言。嗯！只要我有夢，等知識的尾巴堅固了，我再朝著藍天重新起飛！

你走了，我們之間碰面的機會少了，但幾條安慰的簡訊把隔在山那邊的你與我架起了一座友誼的橋樑，每個星期你都不忘為我送上鼓勵。在我成績下滑時，是你告誡我不要灰心喪氣；在我心情不好亂髮脾氣時，是你教導我學會控制情緒……你一直默默地支援著我，這一切都從未改變過。

你知道嗎？我們一起種下的緬桂樹成活了，前不久開出了兩朵花兒，香極了！這是屬於我們倆人的花兒，第一次就開了兩朵，我想這是天意吧！

花開得很美，可惜，你還沒來得及欣賞，它就先低下了頭，不過，你的心思我早就猜到了，我用手機為它們拍了好多照片！保證你看到後都不敢相信這是你的“傑作”！凋謝後的花我把它們訂成了標本，留了一朵給你做紀念！

上個月你夾在數學課本上的鼓勵卡我看到了，謝謝你！你小小的舉動，早已化成了我內心深處無線感動！你也一樣，要加油！我支援你！相信你是最棒的！

無論你與我的距離有多遠，我對你的友誼都不曾改變，我和你之間的那座友誼的隱形橋將我們緊緊相連……

過去漸漸變成回憶，可那份觸動心靈的友誼之情在我心中刻下了不朽。這份情太珍貴，這份“誼”太震撼，是這些“情”影響著我的一生，伯牙說過：“人生在世，知音難求。”可見世間“真情”難覓。我覺得我和伯牙一樣幸運，在這盡此一生中竟可以遇到一個知音，感謝上蒼的恩惠，我想我在這一生中將不會空虛，感到無助。

地轉天旋，海枯石爛，只要生命不竭，這座友誼的隱形橋依舊存在。

溝通是通往幸福的橋樑 篇5

國二作文 ,692字

上帝為處罰人類想了許多的辦法，其中他認為最得意的最有效的是讓人們說不同的語言。這樣人們就不能方便地進行交流和溝通。因為人們生活的願望是幸福，而幸福需要從溝通開始。

溝通是通往幸福的橋樑，達到溝通的目的卻不是一件容易事。

現實生活中，隔閡人們心靈的不僅僅是語言，還有性別、年齡、身份、文化、種族……幾乎一切差異都造成或曾經造成隔閡。不消除隔閡，就無法構建和諧。

老人孩子之間需要溝通，老人孩子之間缺乏溝通，老者無所養，幼者無所託；老人憂愁，人心不古，孩子學不會長遠規劃，前人無從傳承，後人無以創造。而當老人與孩子互相溝通，夕陽無限美，朝陽更豔麗。

白人黑人之間需要溝通，膚色的不同，本是天然差異，可是有時卻成為侮辱與被侮辱的原因與物件。如今，白人與黑人可以在更多的時候，自由地交流，平等地相處，他們共同為人類社會的生存，發展與進步進行著不懈的努力。溝通是多麼美好！

基督與真主之間需要溝通，如果耶穌與安拉能夠對話，那麼差異不會變成隔閡，不會變成仇恨，不會變成戰爭，不會變成恐怖活動，不會有那麼多無謂的犧牲和無辜的眼淚。

朝鮮和韓國經過了長達半個世紀的隔閡，經過溝通，終於在2004年雅典奧運會上，兩國的運動員攜手走進主會場時，頓時會場掌聲雷動，人們是多麼熱愛和平，多麼需要和平的陽光，溝通是多麼幸福。

隔閡釀造了太多的悲劇，只有理解與溝通，才是消除隔閡的良方。人與人之間的溝通，可以達成和解，開啟友誼之門，文化與文化之間，種族與種族之間，國與國之間的溝通，可以增強互信，放飛和平。

溝通是多麼美好，只要我們相互理解，消除心靈的隔閡，微笑著面對生活，天塹也會變通途，溝通是通往幸福的橋樑。

善良是通向成功的橋樑 篇6

高二作文 ,821字

羅素曾說過這麼一句話：作為一個人，對父母要尊敬，對子女要仁愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。這些都是作為一個社會人的基本要求。

擁有一顆善良之心，是一個人成功的必要途經。

我們現在所擁有的環境，都是大自然賜給我們的，我們必須要抱有感恩的善良之心去利用並開發它們，去利用它們。如果超出了它們的承受範圍的話，它定會以一種極度不友好的方式來回饋我們。因而，我們要走可持續發展的道路。

擁有一顆善良之心，是一個人成功的必然要求。

有這麼一個故事。在一個小鎮上，饑荒讓所有貧困家庭面臨著危機，這個鎮上最富有的人便是麵包師了，他是一個好心人，為了幫助人們度過饑荒，他把鎮上最窮的孩子叫來，每天都為這些孩子準備好麵包，直到平安度過饑荒。這些孩子都爭先恐後地去搶籃子裡的麵包，有的甚至為了得到更大一點的麵包大打出手。當他們得到後，便狼吞虎嚥的把麵包吃完，甚至都想不到要感謝這位好心的麵包師。麵包師注意到一個小女孩，她穿的破舊不堪，每次都在別人搶完之後，才到籃子裡拿最後的一小塊麵包。她總記得去親吻麵包師的手，感謝他為自己提供食物，然後拿著麵包回家。麵包師心想多麼懂事的孩子啊！第二天還是一樣，可憐的小女孩只拿到一個最小的麵包，但她還是很高興，親吻麵包師後，便回了家，到家後，當小女孩和媽媽把麵包掰開時，一個閃耀的金幣掉了出來。媽媽便讓她給麵包師送去。麵包師微笑著說，孩子，我是故意把金幣放進去的，我並沒有故意送給你，我只希望最文雅的孩子能得到這塊金幣。既然你選擇了它，現在這塊金幣就是你的了，算是對你的獎賞。

擁有一顆善良之心，是一個人通向成功的橋樑。

對世間的萬事萬物都從善良的角度出發。那麼我們的眼中的世界就會充滿善意，世間也會充滿愛。當老奶奶過馬路時，幫忙去扶一下；當地上有垃圾時，彎腰去撿一下；當辦業務時，有秩序地去排一下隊。我們都要從這些小事做起，一點一滴地積累。

善良之心如此重要，它既能夠幫助我們做好身邊的小事，也能幫助我們成功地到達彼岸。

書通往世界的橋樑 篇7

國小六年級作文 ,826字

世界上最聰明的猶太民族，在小孩未懂事時，母親就會在《聖經》上滴一點蜂蜜，讓孩子去舔食，使他們從小就知道書本是甜蜜的。的確，書是甜的，給人知識，給人智慧，更給人以希望。書像一葉扁舟，載著我們駛向成功；書更像一座座橋樑，引領我們走向世界。

媽媽說，讀書是一種習慣。記得兩三歲吧，反正從記事起，就總有這樣一幅溫馨的畫面固定在我家。晚飯後，暖暖的燈光下，媽媽深情地講述著美麗的童話。挎著麵包籃的小紅帽，聰明可愛的三隻小豬，機智勇敢的阿凡提……那溫情的沙發，那迷人的故事，在媽媽懷裡，每天30分鐘的閱讀成為吃飯一樣的必須。

從帶拼音的美繪本，到各種各樣的讀物，漸漸地，書引領著我從一個懵懂無知的小孩長成活潑可愛的少年。每天閒暇時，我總是不由自主地看書，暑假最享受的就是跟媽媽一塊去博庫、鳳凰淘書。看著一本本蓋上“張和周印”的新書整齊地擺放在書櫥裡，我彷彿覺得自己就是最富有的人！

老師說，讀書要博採眾長。就像吃飯不挑食才能擁有均衡的營養，我們語文老師總讓我們看各種型別的書，說博採眾長才能讓知識更豐富，精神更健康。於是，我脫離媽媽童話的懷抱，《史記故事》、《上下五千年》讓我瞭解中國發展的歷史，平添了幾分做中國人的驕傲；《昆蟲記》、《天外探祕》、《神祕消失事件》讓我在自然、科學的王國裡漫遊，陶醉在蟋蟀、甲蟲、外星人的世界裡；《海底兩萬裡》、《時間機器》、《魔船》、《小靈通漫遊未來》又讓我過了一把科幻的癮，看著老前輩的幻想一一成真，還真的想自己也；《男孩的勇敢書》、《男孩的冒險書》、《寫給男孩子的21封信》更讓我知道男子漢要勇敢、堅強，承擔起肩上的責任。

老師說的真好。讀了科普書籍，讓我瞭解自然的偉大，個人的渺小；讀了文藝書籍，讓我知道真情的可貴，做人的道理。

現在，我長大了，馬上就要升入六年級。但是，無論我走到哪裡，好書都會陪伴著我。書，總是像給在黑暗中迷失方向的人點亮的一盞燈，帶領我們走向光明；書，更像是一座座橋樑，帶領我們走向通向充滿哲理的世界。

不曾改變的是友誼 篇8

國二作文 ,882字

執子之手，今生珍重。

—題記

友誼伴隨我們一生，它讓我們的人生五彩繽紛。身邊萬物始終在變，唯一不變的是我那純真的友誼。

前幾日，朋友來信說，她已經決定要轉到一所更好的學校學習，並且將會來看我。拿著這封信，卻似千鈞，她是我結識的最知心的朋友，一想到她即將轉學，而我卻仍然在這普通中學裡就讀，就不免有些自悲自憫，黯然傷神。壓抑在心中的痛苦之淚在此時滑落，我承認自己好長時間沒流淚了，或許自己將淚掩藏得太深，也或許現實太殘忍，有淚不輕彈。

時值深秋，更增添了絲絲涼意。一個夕陽斜射的黃昏，朋友來找我，我興奮極了，向家人說明後我們便漫步在幽靜的林間小路上，像往常一樣，我們高聲談論著。陳年往事湧上心頭，記得一年前，我們在同一所學校認識，與其說是班主任特意安排，不如說是天意。剛踏進教室的一刻，我驚訝地發現桌旁的她，她用一種欣喜的眼神看著我，難道是印證了“有緣千里來相會”這句話嗎？不一會，我們便熟識了，一起談理想、談親人……我想說的話卻神奇般的從她的口中脫口而出，我看得出她也有同感，我們很興奮。初到陌生的環境，大部分同學都哭了，我倆卻高興得徹夜難眠，我總在想我倆相遇是上天的特意安排。

終於還是說到了分別，我心一沉，但我知道朋友有自己的人生道路要走，我也有自己要完成的使命，我們不可能永遠面對面的交談。話說：“天下沒有不散的宴席”，但這訊息似乎來得有些突然，突然地讓我有些失落。

遠處已是萬家燈火，我們就這樣無聲的走著，面對分別，我一時語塞。朋友幾次忍不住想勸我回去，我沒吱聲，只是緊緊握住她的手。離別，對這份純潔的友誼意味著什麼，我又何嘗不知道。到了岔路口，朋友緊握我的手，勸我回去，我看看青灰色的天，收回了腳步，

心裡像打翻了五味瓶，什麼味道都有，更有想流淚的感覺。許久，朋友說：“不管何時何地，世間萬物在變，不曾改變的是我們的友誼”。看著朋友漸去漸遠的背影，淚水已不知不覺爬滿臉頰。夜風習習，吹起我零亂的頭髮，地上的影子像一滴長長的淚痕，夜色悽清，我獨自徘徊在寂靜的小路上。

朋友的話再次在心底響起：不管何時何地，世間萬物在變，不曾改變的是我們的友誼。

幸福的友誼之橋 篇9

幸福的友誼之橋作文5 ,487字

在生活中，處處都能感受到幸福。比如說吃一頓大餐，和爸爸媽媽出去旅遊，擁有自己喜歡的玩具。都能讓我感受到幸福。最近一件讓我感到幸福的事，就是和好朋友在神仙樹公園玩遇到的事。

記得那一次，我和徐超，雷天瑤在公園裡嬉戲，看著那些小蝌蚪在水裡游來游去，開心極了。可是當我用手想抓時，不小心身體失去了平衡，“啪啦”一聲摔到了水裡。我很慌張，一時之間怎麼也站不起來，心想：這下糟了！就在這時，兩雙手伸了過來，一把把我拉了起來。原來是我的同學徐超和雷天瑤，幸虧有了他們我才脫離了窘境。但是我的衣服已經溼透了，我煩惱地想：我脫了這身衣服穿什麼呀？他們好像魔法師一樣看穿了我的心思，把自己的外套和書包裡自備的褲子也給了我，等我換完衣服，他們又給自己的家長打電話說：“我要送同學回家，要晚點回來！”然後轉過頭來對我說：“我們快回家吧，小心著涼！”我聽了非常感動，為我有這樣的好朋友而感到開心。

回家的路上，天氣雖然有點寒冷，但我的心被友誼溫暖著，一點也不感到冷，因為有了他們的陪伴，我感到很幸福。啊！我彷彿看到我和同學之間架起了一座友誼之橋，有了這座橋我不再感到孤單，有了這座橋這世界更加美好！

不曾改變的是友誼 篇10

國二作文 ,919字

我們的友誼，天長，天久。

猶記那一年，春光正明媚。小小的我們，身高相仿，第一次一起在操場奔跑，歡笑。

自此，我們既定的命運裡，有了對方。

那三年，我們是同桌。日子便常佈滿我們的笑。那些日子，可真美好啊！在學校的每一天，我們形影不離，我們互相記得彼此的生日，星座，各種小愛好……

直到，我們畢業了。離開熟悉的教室，我們各自踏上了不同的旅途。雖然同在一箇中學，但學業的繁重，使我們漸漸疏遠了，陌生到我們的關係，僅僅是見面時打下招呼，然後擦肩離開。

以為，友誼原是不經碰的。以為，我們續了三年的情，就此改變。

又是一年秋，落葉金黃，把整個世界，都染成金燦燦的。期中考試剛剛過去，我正託著下巴，呆望窗外的滿天金黃。桌肚裡有一張賀卡，那是早上，媽媽給我的生日祝福。想起每一年，我的生日，你總會遞上精美的禮物，算不上貴重，只是髮卡，辮繩，卻都是你精心挑選，都是我最喜歡的。每一份禮物，都藏著你的關心，都是我們友誼的見證。對天你，我也從不怠慢。那三年，桌肚常常有各種小零食，那是為了滿足你吃貨的心。在不經意的日子裡，塗上一筆一筆友誼的繽紛，在彼此的心裡，便烙下美好，烙下友誼，烙下幸福。此時覺得，友誼，不會變。今年，應該不會再有你的禮物了吧！

我苦笑自嘲了一下，忽然聽到有人有窗外喊我，我急忙忙走出，是你！你笑吟吟的望著我，眼裡似帶清泉，又帶了些暖意。“生日快樂！給，禮物”，你抓起我的手，一個小小的盒子輕輕的出現在我的掌心，盒子上有點潮，帶著你掌心的溫度，你一定拿著它等了我好久。開啟盒子，哇，是我最喜歡的手鍊。“喜歡嗎”你看著我，期待著，“當然”，我尖叫著答，“你竟然還記得我的生日”。你長抒一口氣，用手指戳戳我的臉，好似從前，“我怎麼可能忘了你的生日呢”。看著你花般的笑臉，我的心頭，漸漸溫暖。秋天的悲傷，早已消失無影無蹤。眼眶有些溼潤了，視線有點模糊不清。你有些慌亂：＂別哭啊，生日不能哭鼻子的”。我一下子就笑了，你也是。時隔一年，又一次像從前那樣，一起笑，一起快樂。

上課的鈴響起來，催著我們快回教室。我們放開彼此的手，道別。

窗外，校園裡，有開著正濃的櫻花，美的眩目！

就像我們的友誼，從未改變，而以後也不會再改變！

心頭，一份曖，褪不去。

不變的是友誼 篇11

國三作文 ,72字