書我們的良師益友相關作文20篇

書我們的良師益友 篇1

國一作文 ,838字

世界上偉大的文學家高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”。偉大的革命家毛澤東也曾說過：“飯可以一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀”。這兩句名言不僅道出了書的重要性，也體現了他們對書的重視。書，如同我們的良師益友，帶領我們前進、成長。

書的種類很多，有人喜歡閱讀歷史人文類的書籍，如《史記》等。瞭解過去，銘記歷史，能讓我們更好的展望未來，為日後自己甚至國家的發展打下堅實的基礎。瞭解人文，可以讓我們更深層次的瞭解自己周圍的環境，瞭解一個地方的風土人情，讓我們更好的融入這個社會，便於日後更好的貢獻服務社會。

也有很多人喜歡閱讀中外名著，如《西遊記》、《茶花女》等。這些書籍通常通過一個事件而折射出當時的社會現實，多為諷刺，批判社會。閱讀它們，我們可以感受到當時社會之黑暗，人民的生活之困苦，也可以讓我們為維護現在社會的美好而儘自己的一份力，令社會在現有基礎上變得更好。

在自己緊張時，我也會通過看幾篇散文來放鬆，如《意林》、《讀者》等。它們可以放鬆我們的心情，令我們的緊張與壓力消失不見，它就如同我們的一位好友，從它那兒我們可以獲得精神上的安慰，在它讓我們變得快樂的同時，也得以讓我們平靜下來，靜心的做自己的事。

在生活中，書還能交會我們很多東西，它讓我們學會誠信、關愛、孝順、珍惜。與生活中自己的老師、父母、同學一樣份量的，是一位不可多得的良師益友，為你排解成長路上的問題、煩惱。

在書中，我遍遍品讀著優美文字，讓我獲益匪淺，如“少壯不努力，老大徒傷悲”、“百善孝為先”、“一寸光陰一寸金”、“誠信是一個人融入社會的通行證”。這些文字不僅僅是字面上優美，更是蘊藏著一個個人生道理、哲理，引領著我們向前、向上。書，讓我們品德正直、積極陽光，讓我們開朗自信、博學多知。

書，是我們的良師益友，我將永遠感激它、銘記它，與它終生為伴。

書，我的良師益友 篇2

國小六年級作文 ,1286字

提到書，同學們並不陌生：童話書、歷史書、科學書、哲理書……各類書籍數不勝數。“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們對讀書的共識。書就像我們的良師益友，每一個喜歡讀書的人都知道，讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的閱讀能力和自學能力，還可以提高我們的認讀水平和作文能力，並且對我們的道德素質和思想意識的提高也有重大影響。

有的同學可能說：功課那麼多，放學還要寫作業，哪有時間看課外書啊？其實，就像大文學家魯迅先生說的：“時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上。最終魯迅先生寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們也可以利用寫完作業後的時間、吃零食的時間、睡覺前的時間見縫插針地讀書，這樣既不影響課內的學習，又不影響課外知識的積累。

有的同學又想：讀書只是在完任務而已，記下主要內容就行了。那就錯了。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅侷限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裡，都有自己的生活。我們應把讀書視為一種樂趣。

“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，那些令我們崇拜、學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各種傳記書籍來認識。在閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中描述的人物形象進行比較，無形中提高了自身的思想修養和道德品質。

貝多芬這個名字大家一定不陌生，我們都聽說過這位偉大的音樂家的故事。讀過《貝多芬傳》之後，我被貝多芬偉大的人格力量深深的折服了—幾十頁的文字描繪了貝多芬坎坷的一生和悲慘的經歷：艱苦的童年、耳聾的折磨、兩次失敗的愛情、社會審美的轉變、親朋的離去、疾病的糾纏、費心費力養育的侄子卻辜負他的信任與關愛……每一個打擊都是那麼讓人難以接受，如果換做是我，我能堅持下來嗎？不能。但貝多芬卻在這種打擊下生存下來，並始終保持著自己純潔高尚的靈魂，這多麼令人震顫！

貝多芬的一生好比風雨交加的一天，早晨明淨如水，偶爾吹過陣陣清風。可是就在這種安靜祥和的氣氛中，隱隱有一種沉重的威脅，突然間，狂風突襲，雷電交加。儘管如此，純淨的日光並未受到汙染，歡樂依舊佔據著主導，悲哀中永遠保留著希望。但不久後，這種快樂被蒙上了苦澀與獷野的氣息。在狂風暴雨之際，黑暗突然被撕裂了，黑夜被趕走，天邊重又晴空萬里，意志的力量使我們重見光明。

貝多芬，一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨、痛苦，世界剝奪了他的快樂，他卻創造了快樂奉獻給全世界！他之所以能堅持自己艱苦的經歷，全靠他們對人類和生活的愛。他之所以偉大，是因為他傾心為公眾服務。我們都應該好好學習，關愛他人，像貝多芬的《歡樂頌》那樣，讓更多的人感受到幸福。正是從書中，讓我瞭解了貝多芬的偉大人格，他將激勵我更加勇敢地面對生活中的困境。

同學們，讀書吧！讀書讓我們開闊視野，增長知識，陶冶情操。讓我們從今天開始，認真地讀每一本書，讓讀書成為我們生活中必不可少的一部分，讓我們做一個博學多識的“小書蟲”！

我們的良師，我們的益友 篇3

高一作文 ,1740字

一年的光陰，有敬愛的你們陪伴，略顯枯燥的高中生活，變得生動有趣，又充實有意。雖然我們年齡相差很多，可這並不妨礙我們心與心的交流。因為你們，我們的高中生活是如此的多彩，因為你們，我們的高中生活是如此的難忘。你們—我們的良師益友！

我們的語文老師，是一個笑起來十分和藹的體型有些“雄壯”的中年人。他喜歡在課上給我們講有趣的生活故事，他喜歡在每一篇課文中用詩歌的形式詮釋自己的理解，他喜歡充滿激情的教我們如何朗誦課文，他喜歡把課堂和課外的諸多東東“神奇”的聯絡起來。他用自己的言行影響著我們對語文的看法。牛老師很“牛”，上他的語文課，我們很“享受”。

我們的數學老師，是一個瘦而高挑的“高人”。他與我以前見過的數學老師不大一樣，有的老師看到學生回答不上問題就接著叫別人回答，不再給你思考的機會，張老師卻是諄諄善誘，一步一步的啟發你，讓你找到解題的思路和學習的樂趣。他的數學課告訴我們，每個人都能成為數學家，每個人都可以成功。張老師很“高”，給我們個別輔導時很“細”。

我們的英語老師，是一個年輕、可愛並且相當帥氣的老師。他喜歡給我們講他上學時期的好玩的事情，讓我們也能夠從中感受到青春的快樂和學習的動力，他喜歡檢查我們作業的時候不厭其煩，總是逐一“過堂”，他喜歡用洪亮的男高音告訴我們什麼是語言的魅力，他會在自習的時候給我們看英文影片或聽英文歌曲。許老師很“酷”，說英語時很“外國”。

我們的物理老師，是一個很溫柔的女老師。一開始，她上課的節奏很快，很多同學並不適應，可是習慣之後，才發現她的物理非常有趣，她會給我們看很多相關視訊，讓我們用眼睛感受什麼是物理，用意念領會物理的公式定理。當同學們遇到不會的難題，她總是很溫柔很細膩的為我們解答，像極了一個大姐姐。孫老師很“靚”，給我們上課很“溫柔”。

我們的化學老師，是一個看上去非常嚴謹的人。雖然我們是一群不太懂事的孩子，有些東西一時難以掌握，甚至讓他生氣過，可是他仍然一如既往充滿熱情的為我們“傳道授業”。不講課的化學老師，表情十分嚴肅，可是當他講起課來，面帶微笑，神采飛揚，每一位同學都能感受到他身為專業老師的熱情。江老師很“嚴”，真笑起來很“慈祥”。

我們的歷史老師，是一個做事相當認真的人。用心聽他講課，可知他讀過很多歷史和社會方面的書籍，他會花很多時間給我們製作課件，讓我們全方位的感受歷史的魅力；從他口中說出的歷史故事生動有趣，就像發生在我們身邊的事情一樣。他不會一味的教授我們課本上的知識，他用自己的方式教給我們如何正確看待歷史。楊老師很“歷史”，也很“現代”。

我們的地理老師，也是我們的班主任。他是一個充滿真誠充滿激情的人，當我們上課有聽不懂的地方，他就會露出比你還著急的表情，然後會再仔仔細細的給我們講解一遍。他會在黑板上做很多的畫，像個抽象派的畫家。而作為班主任，他也非常關心我們課上課下的點滴生活。同學們在學習生活甚至心理上，對他都有依賴感。劉老師很“大氣”，也很“小心”。

我們的生物老師，是一個很有現代感的女教師。她上課的時候喜歡用一些時尚詞彙講解生物知識，一下子拉近了師生間的心理距離；她能把很難懂的部分用淺顯形象的語言教給我們；她會對全班同學的那麼多練習題逐個解析，讓我們理解和掌握；她會用自己科技前沿的資訊和幹練條理的講解，讓我們知道什麼是現代生物時代。孫老師很“幹練”，也很“細膩”。

我們的政治老師，是一個體魄強健渾身充滿陽剛氣的老師。他就像是我們的大哥哥，那麼和藹可親，那麼值得信賴。他在認真工作的間隙，又喜歡跟我們開一些善意的玩笑。當然，他更多的時候，是把抽象枯燥的政治學科，用有趣的圖片和生活中的例項有機地相結合，讓每一節政治課都成為同學們期待的事情。朱老師很“強悍”，也很“內秀”。

我們的資訊老師，也是我們的副班主任。她總是笑容滿面，而且笑起來就顯露一對溫婉的酒窩。她上課的時候總是非常耐心，顯得那麼安穩靜淑，聽她講課真是“如坐春風”，每次課堂都那麼快地就結束了。她就像鄰家姐姐一樣，讓我們感到溫馨親切。校園網上可見她在全市講課榮獲一頭獎的喜訊，這可是實力的見證啊。常老師很“溫婉”，也很有“鬥志”。

這就是我們的老師，一群可愛可敬的老師。有他們相伴的高中三年，必定十分精彩。

書——我的良師益友 篇4

國小四年級作文 ,599字

書是開啟智慧的鑰匙，是書教會了我做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以我一直以書為友，遇到好看的書常常是愛不釋手。

爸爸說星期天帶我去書店看書，我開心地跳了起來。我喜歡看書，一看書就什麼都不知道，就像喝醉酒一樣。我盼星星，盼月亮，終於盼來了星期天。

星期天，一大早我和爸爸來到了廣百購書中心，書店裡的書真多，各種各樣，五顏六色，讓我眼花繚亂。我邊走邊看，突然在一個書架前停了下來，書架上擺著各種各樣的漫畫書，我愛不釋手地拿著一本我挑選的漫畫書對爸爸說：“爸爸，我要買這本書”。爸爸拿起書，翻了翻說：“不行，這是漫畫書，對學習沒有什麼用，要買對學習有幫助的書”。我聽了整個臉垮了下來，嘴撅得高高的，垂頭喪氣地走開了。

爸爸看我生氣了，便把我拉到另一個書架前，我迫不及待地看了起來，很快就選了幾本我心儀很久的書，有《一分鐘破案》、《愛的教育》、《十萬個為什麼》、《百科問答》……

我不但愛看書而且還非常愛惜書。每次看書後我都用磁鐵書籤將看到的地方做好標記。有一次媽媽在拖地時不小心將我新買回來的一本《兒童文學》書碰到地上弄髒了，我哭著大聲地呵斥著媽媽，媽媽見狀趕緊撿起了書，用紙巾擦淨了書面上的汙漬，然後用吹風筒將書吹乾了，我這才破泣為笑。

我非常喜歡這些書，因為這些書給我帶來了豐富的知識和無窮的樂趣，還有做人的道理。書—我的良師益友，它將伴隨著我的成長，直到永遠永遠……

書我的良師益友 篇5

國三作文 ,702字

書，聽到這個字，大多數同學一定會嘆氣：“那是上課用的，沒事提這個幹嗎？”不過，我卻把書當成我的良師益友。

記得那還是四年級時的一天，語文老師讓我們做一道難題，當時，教室裡只能聽到翻書和動筆的沙沙聲。這道題太難了，所以許久都沒有人做好。我也在苦苦思考著答案：“這樣，不行；這樣呢，也不行；那這樣呢，還是不行……”就這樣，二十分鐘過去了，隨之打來一陣下課鈴，老師說了聲“大家抽空再想想，下課！”同學們都飛快地跑了出去，我沒有出去，因為我還在思考。過了一會兒，我也耐不住寂寞，正欲出去，卻無意中看見王老師在翻閱什麼書，我忽然眼睛一亮，便立刻找了一本《百科全書》，一遍又一遍地翻查。終於，我在一頁關於語文知識的地方看到了類似的題型。我順著上面說的方法去套，果然有了結果。在我為做出這道題而歡呼的時候，我也真正體會到了書得最大用處。就這樣，書成了我的一位無言的良師，同時它也成了我的好朋友。

又一次，我們在多媒體教室上公開課，老師現場給我們出了一道題，題看上去並不難，但我就是不開竅。看著越來越多的同學舉起了手，我開始著急、開始發慌，突然間，我靈感一來，急忙開啟書，“哈哈，就是這兒”。方法找到了，答案也就出來了。公開課之後，我心想，今天可是書幫了我的大忙。就這樣，書成了我不可缺少的工具，也成了我永遠也不可缺少的朋友，成了我的良師益友。

如果有人問我“同學和書都是你的朋友，你認為哪個更親切？”我會毫不猶豫地回答：“書！”我們每天都把它帶在身邊，每天都能看見他，只要你用心去發現它的好處，你就會覺得你越來越用得著它、越來越離不開它。它也就會成為你的良師益友。

大家看，我就這樣和書交上了朋友，希望你們也能愛上書。

書我的良師益友 篇6

國小四年級作文 ,689字

書是我的好夥伴，我只要一有空，就會如飢似渴地讀起來，它點綴了我的生活，教會了我許多道理，既增長了豐富多彩的知識，也給我帶來了無限快樂。

我愛看各種各樣的書，有《十萬個為什麼》、《追夢的水晶鞋》、《天方夜譚》、《糖果屋》……我可以隨著書中的人物去感受人間百態，也可以放任自己天馬行空的想象，還可以去領略大自然的秀美神奇……我對每一本都是愛不釋手。

在我讀過的書中，我最愛看的書是《綠野仙蹤》。它的主人公—美麗善良的小姑娘多羅茜，被一場突如其來的龍捲風刮到了一個叫“芒奇金”的地方，好心的北方女巫指點她到翡翠城去找奧芝大王幫忙送她回家。一路上，她陸續認識了沒有腦子的稻草人、沒有心的鐵皮人和膽小的獅子，他們為了實現各自的願望互相幫助、攜手合作，歷經艱險遇到很多稀奇古怪的事，最終，他們憑藉自己非凡的智慧和頑強的毅力，實現了各自的願望。

這本書以智慧、愛心和勇氣為道德追求，體現了善惡分明的價值觀。故事情節曲折離奇，引人入勝，它不僅大大滿足了我的好奇心，還激發了我追求完美、挑戰自我的進取精神。每當我做作業遇到困難時，都會想起勇敢的多羅茜，以她的精神鼓勵我不要知難而退；每當我看到別人有困難時，也會想起善良的多羅茜，就會主動去幫助別人。有一次，我坐在公交車上，見一位老太太帶著一個四五歲的小男孩上了車，車上沒有空座位，我二話沒說就主動把座位讓給了他們。大家見到我的舉動，都向我點贊。可以說，這本書是我成長道路上不可多得的良師益友。

書是全世界精神的營養品，也是開啟我心靈的一把金鑰匙，它深深的影響著我的成長。現在我一天也離不開它，我喜歡在書中遨遊，去享受更多的樂趣和幸福！

書我的良師益友 篇7

國一作文 ,864字

我的第一任老師是書。

我三歲的時候有了自己的第一本書。小小的一冊，簡陋的圖畫，只有兩三個故事。但我百讀不厭，常常像捧珍寶似地捧著那本小冊子坐在門前的小臺階上，就著和煦的陽光一遍又一遍地大聲念，一次又一次用手指描摹著柔和的線條。夕陽西下，家裡亮起了橙色的燈光。我合上書，因為書上說，“小朋友要早點回家……。”

漸漸地長大了，過了幾年，爸爸給我訂了《幼兒畫報》。我就像乾渴許久突逢雨露的小苗，如飢食渴地吸取著書中的精華。《幼兒畫報》大多已經遺失了，但我仍然還記得畫報中的跳跳蛙、紅袋鼠等動物。一篇又一篇小故事，夾雜著成語和圖畫，輕輕地描繪著一個有一個引人入勝的故事。它們用最不起眼的語言和文字，告訴我什麼是對，什麼是錯，什麼是應該做，什麼要儘量避免。

那時父母比較忙—因為搬了新家。我就獨自坐在我的房間的床上，拿著一本書，細細地讀。大多是童話與寓言，還有一些舊報刊。字不認識，就猜，竟也曉得了文章大意。爸爸還買了一本《神話故事》，比我的第一本書要精緻的多：精裝的封面，色彩鮮豔的圖畫，字上還有拼音。這對當時的我來說，無疑就是一筆珍貴的財富，取之不盡，用之不竭。因為它，我知道了后羿，知道了女媧，知道了夸父，知道了炎黃二帝……那時，書教給了我很多很多知識與道理。

再大一些，就接觸到了四大名著。《西遊記》自然不用說，單是諸葛亮的神機妙算，黛玉的才華橫溢，就使我深深為其陶醉。書，教給了我人情世故—四大家族的榮華，就像過眼雲煙，更使我明白，單憑靠在先人功勞薄上享樂，是遠遠不夠的。守住它們，發揚光大，更是子子孫孫的“必須的事”。就像我們的歷史，我們的國粹，我們的藝術……我在和書更深層次的對話。

現在，我讀的書更多了。《簡。愛》中簡。愛的不幸命運，《歐也妮。葛朗臺》中人性的美好，《白牙》中跌宕起伏的劇情與善良，醜惡的極大反差，讓我沉迷其中。於是，與書交友，是我閒暇時間最重要的課程。

一本又一本的書，豐富了我的思想和語言，它告訴了我許多道理，是我的老師，也是我的朋友。我的生活因為有它，有它們，而變得五彩繽紛。

書是我的良師益友作文 篇8

國二作文 ,4471字

【篇一：書是我的良師益友作文】

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“理想的書籍是智慧的鑰匙。”“一日無書，百事荒蕪。”在我開始讀書認字的時候，我根本不在意這些話，不相信書中有那麼多的好東西。

記得有一次，媽媽帶我到書店裡挑書，我挑了一本封面很漂亮的《淘氣包馬小跳》，看了一會兒便喜歡上它了。慢慢地我喜歡上看書了，從此便一發不可收拾，與書結下了深厚的友誼。每天寫完作業，我都要拿起一本書來讀，樂此不疲，有時候媽媽喊我吃飯我都聽不到，直到媽媽喊我好幾聲才從書中醒來。媽媽會開心地對我說：“終於長大了，希望你讀書的熱情能夠堅持下去。”我很堅定地點點頭。

書，良師益友。可以是老師，讓我學到了很多知識，開闊了自己的視野；可以是朋友，每天陪伴我不斷成長，陪著我喜怒哀樂。在我堅持不懈的努力下，我終於明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，明白了那些俗語的真正意義。

在未來的日子裡，我將堅持不懈地保持讀書的熱情，讓書作為我進步的階梯，不斷攀爬，成為我生活中必不可少的朋友，伴我成長。讓我們好讀書，多讀書，讀好書。

【篇二：書是我的良師益友作文】

人的一生離不開一本好書，一本好書猶如良師益友，在你遇到挫折和困難時溫暖你的心靈，讓你重拾信心，走向成功。

“轟隆隆—”隨著一聲震耳欲聾的響雷，無數豆大的雨點從天空中落下來，像一個受了委屈的孩子在號啕大哭。我失望地把目光轉向灰濛濛的天空，眼睛漸漸地模糊了，眼淚像斷了線的珠子滾落到手中的期末試卷上。那試卷上一個個鮮紅的錯號彷彿一個個錐子，毫不留情地刺在我的心上。我難受極了，不停地追問自己：我已經很努力了，為什麼結果會是這樣呢？種種想法如揮不去的愁雲凝結在我的心頭，心裡更是像倒了五味瓶似的，不是滋味。

放學的路上，我像一隻洩了氣的皮球。一回到家便鑽到自己的房間，沮喪地坐在書桌前。不經意一瞥，看到桌子上放著一本昨天未看完的《名人名言》，我便順手翻閱了起來。沒過多久，我的目光就被一行小字吸引住了：“從來沒有不失敗的人，只有遭遇挫折從不氣餒的人，才能取得成功。”我不禁陷入了沉思：是啊，只有永不言棄的人才能到達終點，如果我因為這次失敗而灰心喪氣，還會成功嗎？我又想起了書上的那些故事：貝多芬晚年失聰，卻依舊譜曲至生命的最後一刻；海倫凯勒因病致盲，仍然奮發向上，做出了許多常人做不到的事情。眼前一次考試的失利，與他們所面對的困難比起來微不足道，他們都頑強地挺了過去，我又有什麼理由灰心喪氣呢？想到這裡，我抹去眼角的淚水，拿出試卷，開始總結失敗的原因。

開學後，我做了充分的準備，每天更加努力地學習，功夫不負有心人，我取得了一個非常理想的成績。當老師和同學向我投來讚賞的目光時，我在心裡默默地想：這次考試的成功，離不開那本書與那句名言的激勵和引導，如果沒有它們，我怎能重拾信心呢？它們真是我的良師益友啊！

書籍從此就成為我的良師益友，我也更加熱愛讀書了。因為當我面對挫折和困難時，書籍給予我勇氣和信心，使我從迷茫失落中走向成功的彼岸。

【篇三：書是我的良師益友作文】

書籍是知識的源泉，是我的良師益友。是書，讓我站在進步的階梯上，循序認識世界；是書，讓我立於巨人的肩膀上，視野豁然開朗；更是書，讓我明理哲思，踏上人生坦途。

書，塑造了我的性格。一本書，就是一位主人公成長的寫真與思想的寫照。一行行文字，便是一步步腳印；一個個段度，就是一次次頓悟。書中蘊含著人人渴求的成功密碼，與事事相關的人間正道。讀李白“鐵杵磨成針”的故事，讓我懂得，只有堅持不懈，才有可能完成自己的目標；看《小馬過河》讓我懂得，做事要親自嘗試，切莫道聽途說，自亂陣腳；讀了《岳飛傳》，讓我知道，只有精忠報國才能萬世流芳；而看罷《鋼鐵是怎樣煉成的》，腦海中保爾時刻提醒我，要有鋼鐵般的意志，不被困難所嚇倒……他們使我的精神得到昇華，情感得以豐富。

書，開闊了我的眼界。我愛看關於動物的書，特別是沈石溪先生寫的書，更讓我愛不釋手。那狼王，那雲豹，那戰象，那雄獅，讓我從一種獨特的視角去觀察這個世界。

書，豐富了我的語言，自勉刻苦學習。我多用“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”“少壯不努力，老大徒傷悲”的中國古詩句；而那“一沙一世界，一花一天堂”“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”等經典詩歌，讓我引經據典，樂此不疲。

書是我的良師益友。

成長就是用心讀過一行行的字，進步就是銘記翻過一頁頁的書。書是我的良師，翻過無聲，默默傳遞出精神的力量；書是我的摯友，大愛無言，靜靜陪伴著青春的年華。我願將書化作成功的風帆，伴我在知識的海洋裡經歷人生的起伏和青春的跌宕。因為只有這樣，才能在書中成長！

【篇四：書是我的良師益友作文】

如同鳥兒喜歡藍天，魚兒喜歡大海，花兒喜歡太陽一樣，我喜歡讀書。雖談不上愛書如命，但它那磁鐵般的誘惑力，卻深深吸引了我。書籍給我帶來無限樂趣，書是我的良師益友。

記得第一次看《悲慘世界》時，我就被書中曲折動人的故事情節深深地吸引住了。現在回過頭來再看，我有了更新的感受和體會。它讓我懂得了什麼是美、醜，什麼是善、惡，我倍加珍惜現在的幸福生活。

最近，我讀了義大利著名作家亞米契斯的《愛的教育》一書。它改變了我的一些曾經固執的想法，陶冶了我的情操，美化了我的心靈，使我受益匪淺。

書籍，同樣更是我形影不離的好朋友，在書籍的大殿裡，沒有媽媽的嘮叨，沒有老師那總也聽不完的教誨，為之取代的是平等與和諧。我能與書中的人物促膝交談，我能與他們手牽著手、肩並著肩，我能與他們說悄悄話……他們不是我的好朋友，卻勝似我的好朋友。他們無時無刻不陪伴著我，成功時、失敗時、快樂時、痛苦時，我總能從他們那裡獲得充足的養分，營養自己，茁壯成長。

書籍在我的眼裡不是沒有生命的，而是有血有肉的。它帶給我美妙的憧憬，深遠的遐想，使我懂得了什麼是真、善、美，怎樣為人處世。書籍，是我的良師益友！

【篇五：書是我的良師益友作文】

高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。我想說，書是我的良師益友。

小時候，我就特別喜歡讀書。家裡有各種各樣的書，有關於恐龍的《雷龍流浪記》，有能解決我許多疑問的《十萬個為什麼》，還有姐姐送我的《實用文摘》……但我還是最喜歡《安徒生童話》。

《安徒生童話》是丹麥作家安徒生寫的書，其中我最喜歡的是《醜小鴨》。一隻小鴨一生下來特別醜，沒有人喜歡它。它被同伴取笑，被大家捉弄，每天悶悶不樂。農夫把它帶回了家，但又被農夫的妻子扔了出去。醜小鴨在雪地裡睡著了。春天到了，醜小鴨一睜開雙眼，看到湖水裡的倒影，發現自己變成了一隻美麗的天鵝。

讀了《醜小鴨》的故事，我想起了發生在我身邊的一件事。記得有一次，媽媽說一個小妹妹要來我家住幾天，我特別高興。她來了，令我特別失望—她長得一點都不漂亮，衣服髒兮兮的，頭髮也亂糟糟的，讓我想起了醜小鴨。於是我特別討厭跟她一起，總是不理她。她一直拽我的胳膊纏著我，想讓我帶她出去。我一著急，一甩手，“咔嚓”媽媽最喜歡的花瓶被我打碎了。到了晚上，媽媽問我們倆是誰幹的，我原本以為妹妹會告我的狀，正想怎麼辯駁，可沒想到她竟然說：“阿姨，是我一直拽姐姐的胳膊，把您的花瓶打碎了，對不起。”媽媽聽見是妹妹打碎的，趕忙說：“沒事，下次小心點就是了。”媽媽走後，我抱住了妹妹激動地說：“對不起，妹妹，我不應該嫌你醜，我們做好朋友吧！”“好啊！”妹妹愉快地答應了。我這時發現妹妹真像一隻“白天鵝”。而我卻因為她的外表，忽略了她善良大度的心靈。

這是我從書中才能感悟到的道理，書也教會我怎樣和別人相處，怎樣面對困難，怎樣為目標而努力……

書是一扇大門，書是我的良師益友，書也是一盞明燈。從現在開始，我們要讀更多的書，讀好書，讓自己越來越優秀！

【篇六：書是我的良師益友作文】

書像一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；書像一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之門；書像一杯美酒，讓我們回味無窮……書，我的良師益友。

從小到大，我讀過許許多多的好書。在眾多書中，對我影響最深的一本書是《綠山牆的安妮》。這本書教會我很多道理。

《綠山牆的安妮》中的主人公安妮年幼喪母，不久，父親也離開了人世。幾經周折，最後被一對住在綠山牆的兄妹收養。

這本書是我精神上的支柱。四年級期末考試，我數學才考了85分，對於成績一直名列前茅的我來說，這簡直就是晴天霹靂。那個紅色的數字一會兒左、一會兒右地在我眼前轉來轉去，扎得我的眼睛睜不開。我覺得自己像從高處跌進了萬丈深淵，這種失敗是我從來沒有過的。

我一個人徑直走到書房，隨手拿起了那本書。讀完後我恍然大悟，和書中的安妮相比，這才明白自己剛才的氣餒是多麼可笑。書中的安妮樂觀地面對生活中的一切困難，而我，只是因為一次失敗就要放棄嗎？答案是：不！我再次拿起那張試卷，覺得那個數字也不再那麼刺眼。

這本書教會我很多道理，人的一生不可能一帆風順，總會遇到困難和挫折，但我們不應該氣餒，應該樂觀地面對生活中的一切挑戰，儘自己最大的努力做好，還可以給自己設定一個目標，向著這個目標前進，努力奮鬥，這樣再大的困難也不能阻擋我們前進的腳步。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，帶我在知識的海洋裡遨遊；書，讓我開啟知識的大門；書，給了我一筆巨大的財富。

書，我的良師益友。

【篇七：書是我的良師益友作文】

我有許多朋友，其中有一個不會說話的朋友—書。我與書這個朋友的交情可不淺。從小時候爸爸媽媽給我讀的童話書到自己讀的半文言文半白話文的四大名著，也有八九年了。這期間，我讀了許許多多的書：作文書、童話書、歷史書、人物傳記、百科全書。它們不僅使我瞭解了白雪公主的美麗善良、岳飛的精忠報國、文天祥的寧死不屈，還使我懂得了大自然的千奇百怪，古代文字的奇形怪聲，語句的精美絕倫，文章的豪氣十足。書讓我明白了人世間的善與惡，美與醜。

讀書對我的學習大有幫助。有一次，老師在黑板上抄題，讓同學們補充成語，我邊抄邊說，這些成語我都見過。這下好了，我還沒抄完，就有同學來問我，忙得我只顧給同學們講了，卻忘了抄自己的題。差點兒讓老師誤以為我一直在底下玩兒，卻不抄呢！不過，看到這些題自己都會，還挺感謝書呢！

讀書不但對我的學習有幫助，對我的為人處世方面也有著巨大的幫助。不久前，我正認真聽數學課，忽然聽見同學夏凡叫我。我一扭頭，他卻若無其事地聽課，氣得我直吵他。另一位同學秦哲這時候卻插上一槓子，讓我扭過去。我沒聽，她就和我吵起來。放學後，我們倆還把對方的東西給扔了。第二天，我猛然想起了《將相和》的故事，廉頗對藺相如那樣侮辱，但藺相如卻以國家為重，處處避免與廉頗發生口角，可我……於是，我十分不好意思地對秦哲說：“秦哲，對不起，咱們和好吧！”秦哲爽快地答應了。為此，我還要謝謝我的好朋友—書！

在放學的路上，家長或同學總是問我：“馬靜文，你為什麼語文成績好呢？”我總是十分神祕地說：“因為我有一個不會說話的良師益友—書。”

書我的良師益友 篇9

國小五年級作文 ,757字

一本好書，就像是一位益友，在我傷心時給我安慰，在我孤單時伴我左右；又像是一位良師，在我疑惑時給我解惑，在我迷茫時給我指明方向。一本好書，猶如一場春雨滋潤著我的心田，陪伴著我成長。

每當我的考試成績不理想時，心裡就會特別難過。這時，書便成了我最好的療傷藥，我會拿起《苦兒流浪記》仔細閱讀，從中我懂得了“人的一生不可能是一帆風順”的道理。我要學習雷米那種能夠與命運抗爭的毅力；學習雷米在困難面前永不退縮的精神；學習雷米能夠承受住重重困難的精神！那時的我渾身都充滿了力量。有時候，媽媽外出不在家，沒有人陪我一起悠閒的聊天，我就會覺得十分孤單。這時，我便會拿出一本《魯賓孫漂流記》靜靜地看起來。書中的一個個驚險有趣的故事深深地吸引著我，我彷彿也成了書中的人物，可以和魯賓孫一起漂流歷險。就這樣，書成為了我的好朋友。

書，不但是我的好夥伴，還是我的好老師。有一次，中秋節全家人圍坐在一起吃月餅，我問媽媽：“為什麼月餅是圓的？”媽媽笑著回答：“因為中秋節月亮特別圓，寓示團團圓圓，所以月餅也是圓的。”我又問：“為什麼中秋節的月亮特別圓？”媽媽搖了搖頭說：“去問你的《少兒百科全書》。”於是，我急忙跑進書房找出《少兒百科全書》，答案輕鬆地找到了。因為中秋節是農曆的十五，這個時候地球執行到月亮和太陽之間，這天太陽從西方落下去時，月亮正好從東方升上來，地球上看見圓形的月亮，這時的月亮叫望月，也叫滿月。書不僅幫我解開了心中的疑惑，書還能讓我明白許多做人的道理，從書中我懂得了禮讓、團結合作，學會了助人為樂，學會了獨立……

書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類進步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足；書是我的良師益友，是她，排解了我的憂傷，教會了很多道理。

書是我的良師益友 篇10

國小六年級作文 ,679字

在我的記憶中，讀書，對我來說簡直是家常便飯。三四歲時，媽媽就常常帶這我去書店“遊蕩”。那時最早我接觸的是一種繪本故事書。我記得，小時候，我曾“讀過”一本書，並不是我自己閱讀，而是媽媽講給我聽。印象中，媽媽第一次給我講的故事是《林中睡美人》，聽完這個故事後，我每天晚上都會纏著媽媽給我講故事……

上了小學，在二年級暑假，我買了一本真正屬於我的小說《巧克力味的暑假》。我喜出望外，一回到家就津津有味地讀了起來，誰也沒有想到，從那一天起，我墜入了“閱讀”這張大網，幾乎每個星期都吵著去書店買書，買書又看書……不到一個月，我讀了十幾本書。

記得有一次，老師讓我們寫作文，寫一處你喜愛的美景，我寫了松山湖的美景，我把柳樹比作成了一個在湖邊梳洗頭髮的姑娘，把在街道兩邊的大樹比作成了一個個堅定的士兵，把湖邊的笑話比做成了一個為大湖梳妝打扮的大花環……很多句子都被老師用紅色比圈了起來。

到了四年級，老師叫我們帶本書回來，目的就是要讓我們提高自己的口語水平，用自己的話來介紹一本自己喜愛的書，我心中暗暗地笑了笑，認為這是一個大好機會。那天很快就來了，同學們推薦的屬我差不多都看過了，很快，輪到我了，我給大家講述了一個關於人類又來的歷史故事，圖文並茂，我講得妙語連珠，同學們也聽得津津有味……

閱讀，現在已經成為了我生活中的一部分，我從四歲左右開始聽故事，一年級開始背誦《三字經》，二年級開始閱讀課外書籍，三年級閱讀《弟子規》四年級看來很多冰心、曹文軒的小說集和散文集。現在，我一天不看書，都不只怎的，一定要圍著書櫃招數，所謂的“一日無書，百事荒蕪”這句話大概是這個意思吧！

書是我的良師益友 篇11

國一作文 ,728字

高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。沒錯，人類正是不斷從書籍中汲取知識，不斷進步的。書在引導著我們，幫助我們，這樣看來，書就不僅僅只是人類進步的階梯了，它更是我們的一位良師，一位益友。

從小，我就對書產生了濃厚的興趣。每天晚上睡覺前，我都會讓媽媽給我讀《格林童話》。在書中，我感受到了長髮公主的憂鬱與快樂，見識到了農夫的智慧與遠見，體會到了沒有手的姑娘的悲慘與幸福……書中那一個個動人心絃的故事，總能讓我置身到主人公的世界裡，讓我與他們一同冒險，一起成長。從那時起，我就知道，自己今後一定會與書結下更深的情誼。

時間在慢慢地流淌，我與書的故事也在繼續。步入校園後，我便開始和最博學的書—課本打交道。從語文到數學，從音樂到美術，我每一次發現，原來書中蘊含著如此豐富的知識。課本教會了我太多太多的知識，拼音、漢字、音符、數學……這些，都是我從課本中學到的。隨著年級的升高，課本的數量也越來越多，它蘊含的知識也越來越豐富，儘管內容越來越難理解，可我從未放棄過，因為有書這位良師的指點，再大的困難我都能克服。正是這位老師陪我走完了六年的小學時光，每一頁、每一本都記錄著那時的快樂時光。

現在，陪伴我的已經不僅僅只有童話和課本了，各種各樣的名著、小說、雜誌、漫畫，都加入到了我的生活中來。它們用一段段引人入勝的文字，一幅幅清新唯美的圖畫，一張張純淨潔白的頁面裝點了我的青春，豐富了我的知識，昇華了我的情操。正是它們，在一個又一個無眠的夜裡給予我安慰，給了我鼓勵。它們是我最重要的朋友，它們用無聲的語言和我交流，用無形的動作指導著我，書中的精髓已烙進我的靈魂深處，潛移默化地改變著我，讓我堅強、讓我美麗、讓我勇敢。它們已成為我在生命中不可或缺的一部分。

書籍是我的良師益友 篇12

國小六年級作文 ,455字

莎士比亞曾說："書籍是全世界的營養品"，一個人只有如飢似渴的讀書，才能在學習的路上蒸蒸日上。

讀書對於我來說就好似品嚐一杯濃郁的咖啡，令人回味無窮；讀書對於我來說就彷彿在聆聽一首優美深情的樂章，令人心曠神怡，讀書對於我來說就是在吃幾顆梅子讓人甘甜可口，書籍是一種萬能的藥材，在充實著我幼小的心靈，並伴隨我健康成長。

在讀書過程中，有時像蜜蜂飛過花叢，有時像泉水留過山谷，有時像輪船駛過海洋令人心曠神怡。

書籍是我成長與學習的路途上最重要的導師，書籍是一盞明燈，當你走到岔路口時。會教你選擇正確的道路，書籍是啥沙漠裡的駝鈴，書籍是迷霧中的燈塔，書籍是人生的營養品，書籍是指南針，它會引導我們沿著正確的道路前進。

有人說：沒有書就像囚禁在籠子裡的小鳥，有人說沒有書就像飢腸轆轆的人得不到美味可口的食物。知識就是力量，而知識源於書本，書籍就是我們的良師益友。

我愛讀書，因為它帶給了我巨大無比的力量，帶給了我探索未來的信心，也帶給了我豐富的想象力，也帶給了我明辨是非的真理。

啊！書籍，人類的良師益友，我永遠的愛你。

書是我的良師益友 篇13

國小五年級作文 ,953字

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”，書可以給我們帶來無盡的知識和樂趣，它也是我們生活中不可缺少的東西。

“一日無書，百事荒蕪”，如手中一有書，便會手不釋卷，如手中一無書，便渾身不自在。書就像一位和藹可親的老師，教會我如何做人，如何寫作，如何和同學溝通……。

記得上學期，我和班上一位同學相處的不是很融洽，有一次，中午吃飯了，當我分到蛋炒醃菜時，不是我有意想將塊大的蛋放在自己的碗裡，但一位同學說：“明明就想多吃一點自己喜歡吃的菜，就不分給別人”。我聽後非常傷心，就反抗道：“明明我不是有意的，幹嘛把責任都推給我，其他人的碗裡也有蛋呀”。我氣沖沖地離開了。放學回家後，做完了作業，我拿起了楊紅櫻阿姨的書。看完後，我的腦子裡總回想著一個情節：一位同學和另一位同學很合不來，總是因為一點雞毛蒜皮的小事而爭吵，但是經過幾天的思考，兩位同學都想明白了，自己這樣做對不對，應該向對方解釋清楚。讀過這本書之後，我決定，明天和同學好好解釋。

書是我的好朋友，它帶給我無盡的快樂。有一次，媽媽從圖書館裡買了一些書，有小說、散文、百科……，我都看得津津有味，特別是看了楊紅櫻阿姨的作品，我一天可以看完一本。有一天晚上，我還沒有睡意，便趁媽媽走了，我又拿起書看了起來，看著看著，我又看了一下手錶，啊！十一點鐘了，隨後聽到拖鞋的聲音，“哐當”一聲，門開了，我急急忙忙地把書藏在櫃子裡，媽媽發現了，呵斥到：“這麼晚了，還看書，睡這麼晚，明早又起不來，趕緊給我睡覺”！我聽後，乖乖地回到床上睡了。

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”多讀書，讀好書。一本你喜愛的書就是一位良師，也是一位你可以隨時向它請教的智者；一本你喜愛的書就是你的好朋友，也是一位你的知心朋友。（作者：中心小學六年級湯梓儀

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