書情詩意相關作文20篇
書情詩意 篇1
國三作文 ,1177字閒暇之餘，總愛讀書，而書中，則頗愛詩詞。
詩是多麼有靈性的文字，一撇一捺間蘊含了古國千年的魅力，一韻一調中似隱藏了精靈的輕吟。從不敢躺著或隨意地坐著，怕褻瀆了這些優雅的文字；卻也不喜太過僵直，使這些音符變得單調。
總愛夏日的午後，坐於老舊的搖椅上，輕輕地搖，發出沉重的吱呀聲。捧一卷書，卻暫且不讀，聽石英鐘秒針走動的滴答聲，整個人都陷入一種玄妙閒澈而空明的狀態，輕輕開啟手中有些磨損的書卷。
喜愛緩緩地讀，跟隨某種不知名的神祕節奏微微搖晃，單調的音調彷彿有了旋律，耳畔似聞到古琴的清音，一縷茶香氤氳開來，滿室清香。那捲了邊的書頁悄悄將我帶走，帶入那一卷卷泛黃的歷史，尋覓著詩人的足跡。似聽到了雎鳩兒的啼鳴，那在河之洲的窈窕女子，巧笑嫣然，亭亭地坐於木蘭輕舟，素手纖纖，採摘流於左右的荇菜。長身玉立的男子，思戀著誰家的人兒，只餘下輾轉反側後的一聲嘆息劃過悠長的時光流進耳畔。又是誰沿著河畔蒼蒼的蒹葭，拂過白露的霜靄，見那伊人宛在水中央的靚影。手指輕輕從書頁上拂過，凹凸的紋理似沁出點點秋水的涼意，幻化出窈窕的背影。悠揚的笛聲從耳畔滑過，似那樣美好而青澀的年齡，充斥著年少的心動。
時光流逝，當年的身影又在何方，舉酒對月的豪放，卻隱了誰的落寞。似看到了楊家小女娉婷的身姿，那一笑生百媚的回眸，惹得誰家的帝王動了心？甚不教，馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處，只餘下遲遲鐘鼓初長夜，孤燈挑盡未成眠的憂傷。風從微掩的窗內拂過，送來不知從哪兒飄來的樂聲，時而奔放，時而悠長。是哪樣的柔情能使鐵石心腸人亦作此銷魂語，又是哪樣的氣魄使難於上青天的無奈化作天生我材必有用的豪情。綿綿不絕的樂聲，似嘆息，大起大落間戛然而止，訴著那樣一個繁盛的朝代，終敵不過歲月的利刃，只餘下零碎的過往。
古箏的搖吟按抹帶著輕顫，如大喜後的大悲，大盛後的大衰。又過數年的戰亂，似有聞見那樣一個風流的朝代躍然紙上，留下濃墨重彩的一筆。它有著會挽雕弓如滿月的豁達，也有著十年生死兩茫茫的悽婉。何處的落雁使他發出問世間情是何物的感慨，又是何處的並蒂蓮讓他留下了白頭生死鴛鴦浦的嘆息。暮靄沉沉楚天闊，於楊柳岸曉風殘月中，是誰家的戀人執手相看淚眼無語凝噎？當年江南小鎮裡蹴罷鞦韆慵整纖纖手的少女，卻也有了無計可消除的愁思。山盟雖在，錦書難託。
陽光從書頁上緩緩被翻過，留下一片幽寂的陰影，光陰易逝，歡笑與淚水終成過往，伊人何方，千年後只有從這些古老的文字中找回他們昔時無慮的笑靨。二胡悽婉，似誰幽咽。一個個有血有肉的人從扉頁緩緩走下，古意裡越過的流年，似是而非的真幻朦朧，那麼夢幻的旋律，那麼悅耳的詞曲，那麼動人的詩意，那麼濃郁的書香。掩卷，耳畔似有了大珠小珠落玉盤的錚錚琶聲，似千年前詩人的呼喚，輕訴著弦已斷人幾何。靜止許久的搖椅又開始搖擺，泛黃的書頁微微合攏，吱呀聲裡，書情與詩意氤氳開來，滿室皆輝。
走近詩情畫意 篇2
國二作文 ,810字燕子歸來是早春的像徵，一杯熱氣騰騰的綠茶是溫暖的像徵，啟動的劉平的車窗上的雙手是友情的像徵。而詩情畫意，正是一個人美麗修養，高尚情操的像徵。
我愛畫。小時候父親帶我去看畫展，雖然有許多畫是效仿名作的畫，但我一概不知，只顧自己盡情地欣賞。那次的感受我記憶猶新。
進近展行，四面八方都有無形的力量在吸引著我。我欣賞的第一幅畫就是齊白石的《蝦》。那可愛的蝦，細長而又柔韌的鬍鬚油油地在水中招搖著，水靈靈的眼睛透射出愉悅與歡欣。靜止的蝦在我的眼中彷彿遊動了起來，它們那快樂的樣子誘使我也想與它們為伴，共享水中的歡趣。從那一次起，我便愛上了作畫。
直到今天，每當我作畫時，腦袋中都充滿了意象，不知畫什麼好。因為我已陶醉在畫中，無法自拔。直接近畫，能使你變得快樂。我盡情壓抑的時候；我都會通過作畫來緩解壓力和不良情緒。一筆下去，濃墨四溢，黑色的野蠻與灰色的淳樸瞬間就能像陽光一樣驅散心中的陰霾。淡淡的墨水的清香更能感染我的心，讓我變得舒展開來。
我愛詩。一句“國破山河在，城春草木深”就把我拉回了那戰火紛飛的年代。到處都是兵器撞擊的清脆的聲音，令人心寒。讓我也感受到了那個生靈塗炭的時代國土淪陷的悲痛之情。詩給予我深深的感受。
一句“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”。讓我頓時就感受到了春天的生機勃勃。我喜愛春天，我與詩人產生了共鳴。走近詩篇，讓我變得快樂和輕鬆。
一句“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”讓我學會了堅強。每當我功敗垂成的時候，我都不會氣餒和沮喪。因為有王安石筆下的竹石陪伴著我。它讓我頑強起來，不斷突破，不懈努力下去。讓我成長，成熟，成功。走近詩篇，也許詩中的精神能造就一個全新的你，堅強的你，高尚而優秀的你。
走近詩情畫意，它能提高你的修養，讓你的情操變得高尚。讓你更完美，更具才能。
詩情畫意告訴我：人生不要悲觀，要對生活充滿信心。人生不要懈怠，要持之以恆，與時間賽跑。人生不要止步，要讓自己成長，成熟，成功。
詩情畫意 篇3
國一作文 ,445字我喜歡詩畫，我同樣認為喜愛詩畫的人都很文靜漂亮，而我卻不是那樣，可我仍喜歡陶醉其中，在那裡可以讓我忘記一切，有一種說不出的快感與激動。
我喜歡詩，正值豆蔻年華的我對詩越發的喜愛，我喜歡手捧《泰戈爾詩選》坐在窗邊，讓窗簾緊閉，陽光映出窗簾溫馨的鵝黃色，照在我的臉上、書上，與文中的字元一齊歡躍地跳動；我喜歡在雨天，坐在桌前，面前攤一本《流沙河詩集》，手捧一杯白開水，看著雨水順著窗戶流下，品味詩中的妙語，忘記塵世間的冗雜，這是何等的幸福啊！
書、陽光、雨點、窗戶、白開水，為我造就一個簡單的幸福，暖暖的，很貼心。
一本精美的詩選，為我譜寫一首浪漫的詩篇，讓我陶醉。
我喜歡畫。喜歡在茶餘飯後畫一幅可愛的動畫人物，為它著上美麗的外衣；我喜歡在心情煩悶時勾勒出一幅簡單的素描，讓那全部的灰覆蓋我的眼眸，然後把它放入抽屜的最底層，再開始新的旅程。
彩畫、墨畫，不同的色彩，不同的見解，就像生活著的人生，時晴時陰，同樣，讓我陶醉。
對於詩畫，我也許並不深入，可依舊深愛。詩情畫意，讓我痴往，讓我陶醉。
富有詩情畫意的媽媽 篇4
國小三年級作文 ,560字在別人眼中，我的媽媽可能很普通，但在我眼中，她卻是富有詩情畫意的媽媽。
有一次，我和媽媽一起走在公園的林蔭道上，我看見路邊的一些落葉，說：“媽媽，秋天到了，樹葉又要落下變成泥土了，真可惜。”媽媽摸了摸我的頭，說：“要不，我們把這些樹葉撿回去，做一幅漂亮的樹葉貼畫吧。”我聽了，連連拍手，說：“好啊，好啊，媽媽你真是太聰明瞭。”
接著，我們開始撿樹葉，在撿的時候，我總覺得這些樹葉不夠完美，媽媽卻總能想出說服我的理由：“你看，這片樹葉有一個個小洞，可以把它當成屋頂，晚上還可以看星星呢，那可是純天然的星空屋頂呢！”“媽媽，這片樹葉缺了一個口。”我又拿著一片樹葉抱怨道。“沒事，那是天上的雲朵在和我們玩捉迷藏呢！”媽媽端詳著樹葉說……
回到家後，我們就開始做樹葉貼畫了。不過由於我們設計的樹葉貼畫太大了，所以樹葉很快就用完了，我愁眉苦臉地說：“怎麼辦？難道我們的樹葉貼畫完不成了嗎？”媽媽卻笑眯眯地說：“沒關係，我們還有其他材料啊，你不是想要做一些雪花嗎？我們就將餐巾紙撕碎了，貼上去不就可以了嗎？”我聽了，點頭說：“對啊，這樣連顏色都是雪的顏色了！”
最後，樹葉貼畫完成了，我對著這幅畫豎起了大拇指：“這是我見過的最漂亮、最特別的樹葉貼畫了！”
你們看，我的媽媽是不是很富有詩情畫意？不管什麼事，在她的眼裡，都是那麼美好！
詩情詞意 篇5
國二作文 ,860字一畫巧奪天工，會讓人歎為觀止；一筆揮毫潑墨，會讓人心如止水；一曲陽春白雪，會讓人心曠神怡。然而，有一樣的東西，令人讚不絕口，也讓人寧靜致遠。它便是中華悠久歷史的結晶，世界文化的璀璨—詩詞。
從小，詩詞文化便與我形影不離。捧起一本古色古香的詩詞經典，便遨遊在平仄、韻律以及對仗的海洋，騰飛在生活、情感以及思想的天空。在別人抱怨詩詞的難背，難以理解時，我卻在孜孜不倦的品讀課本以外的文化。
在詩詞裡，我感受豪放灑脫的美感。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，小小的廬山瀑布，卻被描寫的雄奇壯闊，彷彿奔流在宇宙銀河。“危樓高百尺，手可摘星辰”，普通的高樓，卻被描寫的直插雲天，與星雲融為一體。“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還”，急衝的江水，似駿馬弓箭凶猛迅速，但李白卻只寫了江上小舟，隨江水飛馳，眨眼間越過千里江山。“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，他放蕩不羈，仙氣凌饒，自然萬物，只是他筆下的東西。我的寫作，就深受其影響。
在詩詞裡，我品讀不同的人生境遇。“國破山河在，城春草木深”，安史之亂的戰火想烏雲壓城，唐朝江山搖搖欲墜，那個年代，杜甫憂國憂民卻無可奈何。“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”，唐朝軍隊收復失地，杜甫看到了陽光的明天，寫下了他為數不多表達興奮心情的七律《聞官軍收河南河北》。他的詩淳樸厚重，“詩史”之稱真乃名不虛傳。從中，我收穫了一種責任感，一種愛國情，使我真正意識到了保衛祖國的意義。在詩詞裡，我收穫寶貴的道理。“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”，一時失敗代表不了什麼，屈尊就卑，妄自菲薄才是真正輸了。“居高聲自遠，非是藉秋風”，站在正確的角度，不必攀龍附鳳，用自己的實力證明。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，任何成就都是不斷地從開始努力，直至水到渠成。“射人先射馬，擒賊先擒王”，做什麼事都要找到最主要的東西，先把最重要的事情做了，會事半功倍。“江山代有才人出”，我也吸收了這一代代才子佳人的精髓。
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，詩詞文化源遠流長，我愛詩詞，這是我一生的愛好。
詩情畫意的瘦西湖 篇6
國小六年級作文 ,589字“天下三分明月夜，二分無賴是揚州。”揚州是個美麗的地方，揚州的驕傲就是是那詩情畫意的瘦西湖！
我坐車來到瘦西湖的東門，下了車，看到東門上寫著四個大字：瘦西湖。這裡真是人山人海呀，我在挨挨擠擠的人群裡慢慢排隊，終於到我了，我拿出旅遊證給工作人員便從東門進去了。
第一站是萬花園。這裡有爭奇鬥豔、五彩繽紛的小花，花的香氣撲面而來。有百合花、鳳仙花、金銀花等等上萬種鮮花。我低頭觀察了金銀花，金銀花上面有幾隻******，它們採走了香的粉，釀出了甜的蜜。我再往前走一排排玫瑰花正向我招手，前面還有長堤春柳，看她們多像小姑娘披散在肩頭上的長髮，非常的美麗。萬花園真美啊！
下一站是有名的白塔，傳說乾隆皇上很喜歡塔。他下江南的時候來到瘦西湖，他說：“這裡的風景不錯，但少了一座塔。”等乾隆皇上入睡的時候，鹽商用鹽堆了個白塔，等乾隆皇上醒了的時候，驚訝地發現：“這個塔和北海公園的白塔一樣。”等皇上走了鹽商用石頭又做了一個。我走近白塔，它就像一位巨人矗立在那。我摸了摸白塔，表面有的地方光滑，有的地方粗糙。
我遠遠地看到五亭橋，迫不及待地跑過去。只見五亭橋有五個相連的橋洞，五個涼亭，遠看，它像一朵蓮花立在湖中心。如果去瘦西湖一定要去五亭橋。五亭橋下是碧綠的湖水，上面有美麗的天鵝，還有乘著龍舟欣賞風景的遊人，五亭橋真是個美麗的地方。
遊玩過瘦西湖，我覺得瘦西湖真是個充滿詩情畫意的地方啊！
感悟生活的詩情畫意 篇7
高二作文 ,828字生活，簡簡單單，平凡中透露出美好，簡單中蘊含著詩意。
秋日的早晨，陽光柔和地灑在叢叢秀菊上。含露綻放的菊花，溼潤晶瑩，明豔可愛，縷縷幽香，飄滿池岸，沁人心脾，就如鄭谷詩所云“露溼秋香滿池岸”。花兒或含苞待放，或枝頭傲立，或羞澀低俯，千姿百態。生活亦是如此多姿美好。
冬日的午後，泡一杯普洱，攜一本《泰戈爾詩集》，在太陽的溫情和清茗氤氳的淡霧中，靜靜地品讀一首首清新、帶著濃濃愛意的小詩。和泰戈爾對話，感受他的虔誠和柔情。或許你還可以在詩中與清晨擠牛奶的女孩會面，遠遠地觀賞她的俊俏容顏。生活就是這般的詩意，你若駐立在長長的畫廊觀賞拉斐爾的奇畫，你一定會深深感嘆，藝術的生活是那麼有魅力。
海子說：“從明天起，做一個幸福的人。餵馬、劈柴、周遊世界……我有一座房子，面朝大海，春暖花開。”生活就是要享受它的每一個小細節，體會它的過程，在體驗中感受其中蘊含的點滴畫意。
生活就是由一個個小片段拼裝而成的巨畫，每一個小片段都能觸動我的心絃。
當我在電視上看到卓君以超凡優美的舞姿贏得在場觀眾和評委的心，以其熱愛夢想的精神奪得“2011年中國達人秀”的桂冠時，我被他深深地感動了。他執著的力量是如此強大，擁有夢想就等於有了人生導航。在夢想的引導下，一步步靠近舞臺，甚至超越心中點綴星光的夢想的舞臺。擁有夢想的生活是一幅拼圖，需要你用心一塊塊拼裝，在拼裝的同時也填充自己的精神空隙。
夕陽西下，晚霞點綴在天空中，站在小山上，看著農屋裡飄起的縷縷炊煙，農民扛著鋤頭慢悠悠走在老黃牛前頭，小孩子們三四個為一隊在家中院子玩耍。我會想起王維描寫的田園詩“田夫荷鋤至，相見語依依”，體會愜意、悠閒自在的生活。
夜深了，萬籟俱寂，抬頭仰望星空，一輪明月高懸於巨大的黑幕中。一天在寂靜中落下帷幕。時間太瘦，指縫太寬，急景流年。
生活在我的眼中，在我的心裡是美好、詩意的。就像徐志摩的詩，鄭板橋的畫充滿著詩情畫意。
詩集的最後一頁，我結束了在詩國的旅程，但我詩意美好的生活還在繼續……
詩情畫意的鄉村 篇8
國小三年級作文 ,461字鄉村是一個詩情畫意的地方，給人的感覺也是美好、和諧的。現在我把你帶到詩情畫意的鄉村中去欣賞欣賞鄉村的詩情畫意。
鄉村的美景多麼詩情畫意。早上一推開門就可以看見圍繞著鄉村的山，一眼望去那山就像是綠色的草原。美麗極了，春天在鄉村，無論你走到哪裡都是綠色，花也開的鮮豔美麗，鄉村的小溪是清清的水經常有小朋友在小溪邊玩耍。有的抓魚，有的玩水，有的在一溪邊抓蝴蝶，還有的在抓知了玩的不亦樂乎。
中午的時候，鄉村裡十分安靜，因為大家都在吃飯。吃飯的人沒有你一言我一語，而且大多數人家都是在大樹下吃飯因為既可以乘涼又吃飯。從遠處看去就像是一幅田園風景畫。
晚上鄉村小是蟲子的音樂會，各種蟲子在唱歌，晚上如果出去散步還會看見螢火蟲在飛。睡覺時耳朵有時還會聽見知了和其他蟲子在合唱，一會兒換一個歌，一會兒換一個歌，好像他們唱一個晚上也不會累有時他們唱的是催眠曲。讓勞累一天的人們，甜甜蜜蜜地進入了自己的美夢。
鄉村多麼詩情畫意呀！讓人陶醉於鄉村，給人的感覺是如此的美好。也是如此的迷人讓我深深的陶醉與鄉村的美麗。我喜歡詩情畫意的鄉村，你呢。
詩情畫意的蟒河 篇9
國小六年級作文 ,797字春天，萬物復甦。到處散發出濃濃的春的活力。春天將充滿希望的音符灑向大地，奏響著一曲淋漓盡致的浪漫曲。在這詩情畫意的季節裡，踏青春遊無疑是最愜意的事情了。
三月裡的最後一天，我們實驗小學六（1）班的全體師生坐上大巴車，開始蟒河踏青春遊活動。一路上，車內的歡聲笑語不絕於耳，賈老師一曲優美的《一剪梅》更是將同學們的興致推向了高潮。
進入景區，只見一座座高聳入雲的山峰直插雲霄，大大小小的湖泊宛如寶石一般鑲嵌在綵帶般的溝谷中。一座座瀑布從階梯狀的山石上飛流直下，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。山峰、森林、天空、瀑布都倒映在明澈的河水中，形成了一幅五彩斑斕的畫。蟒河簡直成為一個童話的世界。同學們一個個讚不絕口，欣賞著大自然的鬼斧神工。
繼續向森林深處行進，獼猴越來越多。也許，你會看到一隻獼猴攀爬在樹枝上，偷偷地盯著你；也許，你會看到淘氣的小獼猴用那柔嫩的小爪抓著樹枝盪來盪去，獼猴媽媽焦急地凝望著它；也許你的運氣好，還會看到翹著尾巴的猴王橫行霸道地坐在路中央，不時地巡視著過往的遊客。瞧！一群小獼猴在水邊俯著身子喝著清甜的泉水，還不忘著嬉戲。幾隻獼猴蹲在道旁欄杆上，偷窺著同學們的口袋，甚至直接動手去搶同學們的零食。真是“山中無老虎，猴子稱大王！”
盡情的遊玩結束後，我們在老師的帶領下進行了一場別開生面的男女生拔河對抗賽！比賽開始，一個個腳蹬著地，後傾著身體，互不相讓，拼命地往自己這邊拉著繩子。男生隊略佔優勢，紅線漸漸地向著男生隊伍移動。我們女生也不甘示弱，憋紅著臉，咧著嘴、呲著牙，使出渾身解數。場下的女孩子們把外衣脫下來搭在肩上，喊著口號，揮動著手臂為我們的隊伍加油助威。男生隊無法抵抗，敗下陣來。女生們歡呼雀躍，老師、家長們更是驚歎不已，嘖嘖稱奇！
天色已晚，踏上歸程，我們毫無倦意，依然回味著蟒河愉快的踏青之行。山峰插雲，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……詩情畫意的蟒河令我流連忘返！
詩情畫意的秋天 篇10
國二作文 ,919字從古至今，我們總能看到許多關於秋的歌頌與悲啼。歐陽修寫道：其氣慄冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。曹雪芹寫到：秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。在他們眼裡秋天是蕭條悲苦的，可在我眼裡秋是那麼的詩情畫意並富有生機。
秋天是個豐收的季節。一到秋天，奶奶家的院子裡就放滿了玉米。大片的陽光照在金燦燦的玉米上，就像是院子裡擺滿了黃金。奶奶和爺爺總是安靜的坐在院子裡給玉米“編辮子”，但我和幾個弟弟卻絲毫不消停，總在玉米的縫隙之間蹦來蹦去，像一隻一隻的小蚱蜢。因為玉米太多，就連進屋子都得用蹦的，但我絲毫不覺得厭煩，反而覺得這更像是秋天特有的闖關遊戲，有趣極了。可我不能避開所有玉米，有時候會踩爛幾個。這時候爺爺總會訓斥我：“你這個丫頭也太不小心了！”我就會不好意思的擺擺手，假裝用哭腔懇求道：“再也不會了，原諒我吧！”我的幾個弟弟看到我這樣就會肆無忌憚的嘲笑我，有時候連奶奶都會跟著笑起來。這樣的故事幾乎年年秋天收玉米的時節都會發生。
奶奶家的院子裡還開滿了各種各樣的花，我唯獨最愛牆角那株淡紅色的牽牛花，遠遠看去就像是穿著紅衣的妖嬈仙子，偶爾“她”還會跟著清涼的秋風翩翩起舞，我總是看的如痴如醉。
金燦燦的玉米，歡聲笑語的孩子，還有美麗的花朵，組合在一起難道不是一幅唯美的畫？
這時節我還總會和幾個小夥伴上山摘酸棗，樹上的葉子是淡黃色的，黃的有些內斂卻充滿了韻味，我看到這些葉子便會聯想到深秋時漫天飛舞的枯葉，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”秋葉又何嘗不是如此呢！在摘棗的過程中，我們總會讓樹下的蚊子飽餐一頓，還會被酸棗樹上的棘刺扎破手，但心裡感到的卻是收穫的喜悅。或許是因為秋天太美讓我忽略了這小小的痛苦吧！摘累了便會躺在草地上望著天空發呆。天空湛藍湛藍的，偶爾會有幾朵白雲飄過，看起來像是軟軟的棉花糖。如果有涼爽的秋風撲面吹來，那便更舒服了。秋風一來葉子們便沙沙的唱起歌來，比起歌手演唱的歌我更喜歡這大自然的天籟。
我不喜歡春因為它太稚嫩，不喜歡夏因為它太熱烈，不喜歡冬因為它太冷清，唯獨詩情畫意的秋讓我回味無窮。
詩情畫意的秋天 篇11
國三作文 ,824字秋，是一個素雅的季節。它沒有春日那旺盛的活力，沒有夏日那炙熱的陽光，沒有冬日那刺骨的嚴寒，有的，只是屬於它那清新、淡雅的景緻。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”
只見幾片紅彤彤的落葉搖晃了幾下，掙脫了大樹母親的懷抱，在空中悠然的舞蹈。它們上下翻飛，彼此碰撞著、交錯著，有節奏地跳躍，哼唱著輕快的歌謠，一路飄揚著它們的笑聲，多麼動聽，多麼振奮人心！呀，不好！葉兒要掉下了！它好像故意賣了個關子，又一次輕巧的上揚，加上一個後空翻，結束了它完美的表演。“嘩啦啦——”樹林裡傳來了經久不息的“掌聲”。
“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”
秋，在人們眼中永遠洋溢著豐收的喜悅！
閉了眼，彷彿就置身於農家屋前。金色的稻兒在陽光下泛著笑，金光閃閃，好像望都望不到邊，一陣風駛過，這裡又宛如一片汪洋的大海。一層層稻樑此起彼伏，透過這縷縷“浪花”，我望見農民伯伯臉上盡情綻放的笑容。儘管汗水如珍珠般閃著光，懸在他那本是憔悴的臉上，可心裡的欣慰和喜悅卻擋也擋不住，隨著“海浪”一起鋪面而來。園子裡處處瀰漫著果香，通紅著臉，樂不可支的果子垂在樹上，它們笑得前仰後合，一個不小心，便一頭栽進了毛茸茸的草叢中。
“秋風起兮白雲飛，草本黃落兮雁南歸”
我最喜愛秋天的風了。
可能是沉睡了一個夏天的緣故，秋日的它彷彿渾身充溢著活力。它變成了一個淘氣的小子，大大咧咧的，奔跑著、跳躍著。瞧，它來了——
它正默契地與紅葉翩翩起舞，它正頑皮地推搡著南歸的大雁，它正溫柔地為幾棵銀杏樹披上金黃色的外衣……咦，它又竄到哪兒去了？
春日的蝶無法與秋日的葉媲美，冬日的風永遠比不上秋日的這般善解人意。因為，這是獨一無二的秋，這是詩情畫意的秋天！
尋找那詩情畫意 篇12
高二作文 ,1567字氤氳之間，華夏五千年的風雨飄揚，華麗的詩藻，激揚的文字，雅緻的樓閣，靈秀的花草，我心中的詩情畫意。
——題記
愛唐詩，因她如甘美的清泉；愛宋詞，因她如飄揚的落花。輕輕掬一捧清泉，拾幾瓣落花，沏一杯香茗，沉浸於漫卷書香詩韻之中。窗外紅杏微晃，熱氣氤氳，室內詩書滿架，墨香飄逸。就這樣，品賞著中華五千年文化的精髓，嚮往著穿行千年而來的美的情境，妙哉，妙哉！
從兒時起，便咿咿呀呀地學詩，讀詩。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”讀的搖頭晃腦，內心對鳥兒鳴柳十分嚮往，因為彷彿從未聽到過這天籟。喜歡讀這一首首詩，內心傾注很多的感情，尤其對詩中所描述的美景嚮往至極，因為彷彿極少能在現實世界中見到原版的這種詩情畫意。
從“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”到“明月鬆間照，清泉石上流”；從“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”到“採菊東籬下，悠然見南山”；從“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”到“大漠孤煙直，長河落日圓”。發現很多的古典詩詞中所寫的美景甚多，大自然的壯闊美麗引無數的騷人墨客寫下了很多不朽的詩篇。
我向往那美好，詩情畫意的景象。每每徜徉在詩中，都能達到忘我的境界。語文課本中，附帶的圖片總能勾起我內心深處對自然的嚮往。中華壯美河山，令人心馳神往！
但是卻彷彿從未在現實生活中領略到詩中的如畫美景。“山光悅鳥性，潭影空人心”，我所見過的山，禿山童嶺，雀獸絕跡，何談令其歡悅？我所見過的水，哪裡會有清澈的倒影，又怎會空了人的心境？都是大城市的喧囂與紛擾，如何能尋得到那份的安寧與詩意。“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，初讀此詩時，沉醉於西湖的美景中不能自拔，心中想著無論如何都要去領略這“方好”“亦奇”的美景，賞賞如西子般美的西湖。我帶著希望與憧憬到了西湖，卻發現詩人“騙”了我：哪裡有水光瀲灩？哪裡有山色空濛？明明是同樣的地方，一山，一水，但為何不是一個世界？“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，春天是萬物復甦的季節，早春的新鶯啼叫得婉轉又悠長，處處都是一派的生機與勃發。正值春意濃濃的季節，我卻難得聽聞鳥兒清脆的啼叫，亦感受不到如詩中的春意。到底是詩人騙了世人，還是世人要反駁詩人？我不知道，亦不敢妄自評論，我只是有點感慨，我們從小到大，十多年來所接觸的唐詩宋詞中的美景，到底在哪裡？
真的很想尋找悠悠中華流傳下來的那份詩情畫意。但是去哪裡尋找？如何尋找？獨留我的迷茫。
不，我一定能發現古人為我們勾勒的這壯美詩篇中的景象的。藍天之下，我行走在柏油馬路上，向前走，去尋找。看到遠處焦化廠裡排放出的滾滾濃煙，如惡龍般的猙獰，盤旋在這城市的上空，我皺了皺眉。看到前面樹的枝椏，它光禿禿的，僅有的幾片剛萌生的新葉，不似想像中那般的青翠欲滴，而是偏黑的綠色。走在這裡，我不知所向，終尋不到內心所向往的詩情畫意。
我想放棄，放棄去尋找詩中的境界。畢竟那是詩中的景象吧，如夢如幻，不似現實這般。我不知道現在的小孩應該如何去鑑賞這古詩？尋不到那樣的詩情畫意，達不到身臨其境的感覺，又如何能知道作者的情感。一遍一遍的默寫與背誦古詩，遙想一番詩中的大自然，又有什麼用處呢？硬生生地去抒發和陶醉一番，只是紙上書中的熱愛罷了吧，何談內心深處對古典的真正通曉呢？我惘然。
歷史的餘音，凝固的詩，一份嘆惋，一份激揚，一份釋懷。一切的一切，盡在釋放在搖籃裡的古典情懷。
且讓詩情畫意，留在內心深處吧！
我想，我們該做些什麼了！
詩情畫意的春天 篇13
國小四年級作文 ,562字百花齊放，春暖花開，萬物復甦，動物們都醒來了！
只聽一陣“沙沙”聲，那是春風姐姐在給大地梳辮子。這讓我想起了賀知章的詩：“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”動物們聚到草地上玩耍。看！幾頭小鹿順著這片星星點點走來，彷彿喚醒了它們的回憶，喚醒了生命的色彩。“嗡嗡嗡”，小蜜蜂帶著籃兒採蜜來，帶回去的是辛勤的汗水。“呱呱呱”，小青蛙站在荷葉上，“守衛”著小池塘，喚醒了沉睡的魚兒，接著“撲通撲通”跳下水。小小的嫩荷葉剛剛露出尖尖的角兒，早有一隻可愛的蜻蜓停歇在上頭。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
“嘰嘰喳喳”“咕咕咕咕”“喔喔喔”“呱呱呱”……聽！動物們在演奏著交響曲！它們演奏得那麼的動聽，那麼的迷人，聽了令人心曠神怡。小河“嘩嘩”地流淌著，湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕，魚兒在水裡輕快地遊著，偶爾會發出“咕嘟咕嘟”的吹泡泡聲。
啊！這真是一個充滿詩情畫意的人間仙境呀！
充滿詩情畫意的秋天 篇14
國小六年級作文 ,598字秋天是一個告別的季節，秋天是一個落葉的季節，秋天是一個瓜果飄香的季節，秋天還是一個豐收的季節，它充滿了詩情畫意。
秋天是告別的季節。秋天的天空湛藍湛藍的，猶如一塊亮晶晶的寶石。白雲變幻多端，一會兒變成可愛的小白兔，一會兒變成凶猛的老虎，一會變成懶惰的小豬……風吹在身上，十分舒適。小草都變得枯黃，大雁在空中叫著，好像在商量去哪過冬。正如“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。”
秋天是落葉的季節。有火紅的楓葉，有金黃的銀杏葉，還有深綠的常青樹葉。樹葉的形狀各種各樣：愛心形，水滴形，雞爪型……風一吹，落葉便飄到空中。它們有的在空中飛舞，有的在空中旋轉，有的在空中翻滾，好像在跟大樹媽媽依依不捨的告別。正如“櫚庭多落葉，慨然已知秋。”
秋天是瓜果飄香的季節。果園裡，柿子熟了，像一個個小燈籠掛在樹上；蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。橘子綠中帶黃，是橢圓形的，味道酸酸甜甜，十分可口。正如“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”
秋天還是豐收的季節。水稻彎下了腰，遠遠地看，猶如一片金色的海洋。玉米舉著紅纓樂了，忘記一個夏天的煩惱；高粱紅著臉笑了，一曲酒歌在心靈釀造。正如“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕陽。”
這就是秋天，我喜愛秋天。
詩情畫意度中秋 篇15
國小六年級作文 ,796字“明月幾時有，把酒問青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。”
我很喜歡看《中華好詩詞-恰同學少年》這個電視節目。這週六正好趕上中秋節，所以主持人一出場就唱起了這首旋律優美的歌曲，歌詞來自蘇軾寫的《水調歌頭》，他寫得非常好。每逢佳節倍思親，皓月當空，詩人卻與親人相隔千里，獨自一個人度過中秋，只能與青天上那孤寂的圓月相伴，不禁問道，為什麼與親人離別之時，卻偏偏趕上了月圓之夜？但願親人平平安安，雖相隔千里，但能同賞一輪明月，“但願人長久，千里共嬋娟。”成了千古名句。
一輪圓圓的明月總是會讓人聯想到月亮上的嫦娥。我們學過一首詩，“雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”嫦娥在月亮上獨自一人，只有燭影和屏風與之相伴，她在深夜遙望銀河，一直到快天亮了都無法入眠，想必嫦娥後悔當初吃下靈藥，如今只有碧海青天陪著她那顆孤獨的心。地球上生活的人們，有親人相伴，雖然生命有限，但能感覺到溫暖，不是更好嗎？
詩詞大會上有一道題：“默品其滋味，相思淚沾巾。”讓參賽者猜是什麼食品。大家都以為是紅豆，因為有一句詩，“此物最相思”詠的就是紅豆，結果全選錯了，正確答案應該是月餅。因為這首詩的前兩句是，“小餅如嚼月，中有酥和飴。”主持人介紹，古代人把這當作是零食，每天都可以吃到，到宋代才慢慢發展成中秋節特有的美食—-月餅。而現代，我們能吃到種類繁多的月餅口味，多幸福啊。
清風拂面，一輪圓滿的明月嵌在夜空，皎皎月光普照大地，成群結隊的人群，相約賞月，那皎潔的明月，映在人們的瞳孔裡，也映在人們的心田。美麗的圓月，優美的中秋詩詞，陪我們度過了一個美好而特別的中秋節！
沉醉在詩情畫意中 篇16
國小四年級作文 ,737字若說人間至愛，蘇軾有言：“人間至味是清歡”。他的至愛是美食，而我的至愛是詩詞。
小時候常聽老師說：”熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”自那時起，我就深深眷戀上了詩詞。“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青雲端，仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？”這首詩讓我想到了飄飄成仙的嫦娥和雪白靈動的玉兔。在老家的土炕上睡覺時，看著月光透過玻璃撒在床腳，我想到了“床前明月光，疑是地上霜。”又天馬行空地想，李白這個時候是不是也在思鄉？
等到長大了些，便愛上了宋詞。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。秋雨綿綿裡，想到的不是煩悶，而是對生活的嚮往。“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。”去西安參觀博物館時，想到的不是舊時皇帝別院的豪華，而是李白筆下《鳳凰臺》的奇景。看到富家子弟違法犯罪的訊息傳出時，想到的不是嘲諷，而是“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男。”有了物理這一學科後，講參照物時，別人都理解不了，可我，只因一句“仔細看山山不動，是船行”而能理解得透徹。在和姥姥分別時，想到的不是離別，而是老話“相濡以沫不如相望於江湖”這句經典。在媽媽同意我學特長時，我感受到的不是慶幸，不是驚喜，而是想到了國外詩人的一句話：“我們終其一生都無法擺脫別人對我們的期盼。”而她帶給我的不是枷鎖，是自由！
長歌行，楚歌起，落花時節又逄君。在詩情畫意裡生活，尋找丟失的初心，願詩歌常在，伴我到生命的永恆。
詩意 篇17
高一作文 ,769字人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。
—季羨林
生活的忙碌，學業的緊張，迫使我們的自由空間被吊在時針上，一圈又一圈地轉過……但是，在這段匆忙有繁華的時光裡，我們卻可以尋找詩意，追求詩意的境界。
詩意的生活，或許應該如李白“仰天大笑出門去，我輩先是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
選擇一個有風的春日，早早的起床，隨手拿起一支毛筆，隨便取一張紙，然後開啟墨蓋，狠蘸一下，便直接往上寫，隨便寫些什麼。窗外颳著帶著晨露的風，除卻一陣燥熱，給肌膚帶來觸覺上的享受。靜靜地，在這充滿詩意的氣氛下隨意地揮霍著墨水，不覺心曠神怡。
詩意的生活，或許應該如易安居士"知否？知否？應是綠肥紅瘦“般的溫婉簡約。
春季，一個屬於油菜花的季節。正應該出去走走，走到幾株油菜花下，挑逗那些圍在油菜上的蜜蜂們，春天的蜜蜂才算得上是世界上最可愛的動物了，看它們那個脹得鼓鼓的腦袋和肚子，頭上的花粉恰好為其裝扮，既天然又美麗，讓人嫉妒。這時幾個路人走過總演破顏一笑，不知是為了自己欣賞而歡，還是為了這個自然美景所陶醉。我不禁想起一句話：你在橋上看風景，看風景的人在橋上看你；明月裝飾了你的窗戶，你裝飾了別人的夢。
詩意的生活，或許應該如陶潛”開荒南野際，守拙歸園田“”採菊東籬下，悠然見南山“般悠然自得。
在家牆邊的一角，是最寧靜的地方，你可見床邊的植株，是不是地澆之滴水，或是目光掃向遠方，遠遠的，能看到那些黑乎乎的衫泛著藍色，彷彿時不時地在流動，頗具詩意。
山是凝固的水，水是流動的山。
一切的一切都是那麼充滿詩意。生活是有節奏的，或緊或慢，或長或短；生活是有聲音的，或輕或響，或高或低，生活就像一首小詩，輕快又流暢。
詩意的人生屬於那些有詩意的人，而詩意需要人們去尋找，去摸索。這正如羅丹所說的：生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。
詩意 篇18
高一作文 ,769字人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。
—季羨林
生活的忙碌，學業的緊張，迫使我們的自由空間被吊在時針上，一圈又一圈地轉過……但是，在這段匆忙有繁華的時光裡，我們卻可以尋找詩意，追求詩意的境界。
詩意的生活，或許應該如李白“仰天大笑出門去，我輩先是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
選擇一個有風的春日，早早的起床，隨手拿起一支毛筆，隨便取一張紙，然後開啟墨蓋，狠蘸一下，便直接往上寫，隨便寫些什麼。窗外颳著帶著晨露的風，除卻一陣燥熱，給肌膚帶來觸覺上的享受。靜靜地，在這充滿詩意的氣氛下隨意地揮霍著墨水，不覺心曠神怡。
詩意的生活，或許應該如易安居士"知否？知否？應是綠肥紅瘦“般的溫婉簡約。
春季，一個屬於油菜花的季節。正應該出去走走，走到幾株油菜花下，挑逗那些圍在油菜上的蜜蜂們，春天的蜜蜂才算得上是世界上最可愛的動物了，看它們那個脹得鼓鼓的腦袋和肚子，頭上的花粉恰好為其裝扮，既天然又美麗，讓人嫉妒。這時幾個路人走過總演破顏一笑，不知是為了自己欣賞而歡，還是為了這個自然美景所陶醉。我不禁想起一句話：你在橋上看風景，看風景的人在橋上看你；明月裝飾了你的窗戶，你裝飾了別人的夢。
詩意的生活，或許應該如陶潛”開荒南野際，守拙歸園田“”採菊東籬下，悠然見南山“般悠然自得。
在家牆邊的一角，是最寧靜的地方，你可見床邊的植株，是不是地澆之滴水，或是目光掃向遠方，遠遠的，能看到那些黑乎乎的衫泛著藍色，彷彿時不時地在流動，頗具詩意。
山是凝固的水，水是流動的山。
一切的一切都是那麼充滿詩意。生活是有節奏的，或緊或慢，或長或短；生活是有聲音的，或輕或響，或高或低，生活就像一首小詩，輕快又流暢。
詩意的人生屬於那些有詩意的人，而詩意需要人們去尋找，去摸索。這正如羅丹所說的：生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。
順隨本心，詩意生活 篇19
高二作文 ,803字託翁曾說過：“世界上最快而又最慢，最短暫而又最無情，最寶貴而又最容易被忽略的就是時間。”人的一生便是在時間悄悄流逝中度過，短暫迅速，尚來不及回味便已悄然垂成。
短暫的人生如何才能不留遺憾地度過，最重要的便是順從內心，詩意地生活。
梭羅在瓦爾登湖畔的身影，恬淡適然。面對紙醉金迷、燈紅酒綠的世俗生活，他毅然選擇歸隱，順從自己的內心，在綠水青山之下，詩意自居。
“住在布達拉宮，我是雪域之王；行在拉薩城中，我是世間最美的情郎。”倉央嘉措一生都在用情詩堅守自己內心所向。無論世俗如何黑暗，都不曾將他內心的聖潔染黑。在那片神聖的土地上，倉央嘉措用真情打動凡間，一葉一蒲堤，他不曾辜負自己，始終忠於內心，詩意棲居。
最羨慕的女子便是席慕容。一支畫筆，一快畫布，她便能在玄武湖畔畫一下午的荷花。一支鉛筆，一根蠟燭，她便能寫一整晚的詩歌。無論晴朗或是落雨，世間的日子，她都不曾辜負，事物總有兩面，她卻總能看到好的一面。等到繁華落盡，她都始終站在那裡，帶著盈盈笑意。用自己對生活的愛，詩意自居。
在物慾橫流，飛機尚不夠快的今天，林清玄卻從繁華中尋到清歡。一杯清茶，一抹陽光，便是最美的風景。他幼時有過許多的夢想，去埃及看看金字塔，去周遊歐洲，在忙碌飛速的這個時代，他都一一實現。背上行囊，踏上旅途，忠於內心的夢想，他終究不負自己，不負流光。錢鍾書終其一生，寫就《圍城》與《管錐篇》，燈光如豆，先生因書得名，也將名還與書，寂靜書途亦芬芳，是對他人生最好的寫照，不為軒冕肆志，不為窮約趨俗，他的一生詩意而又芬芳。
于丹曾這樣解釋“辜負”：“這段時光著實從你的身邊渡過，你卻不曾和它有過關聯，這便是辜負。”
李白“對影成三人”，豪放而詩意；陶淵明“悠然見南山”，清傲而詩意；納蘭“賭書消得潑墨香”，隨性而詩意。
漫漫人生，曾經的滄海已成桑田，曾經的積雪已化成草原，只是忠於選擇，不負內心，在繁華而不真實的世界裡，做最真實的自己。
年華有限，詩意無窮——讀《重溫最美古詩詞》有感 篇20
讀後感 ,583字“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思年華。莊周曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。……”情不自禁地，這些詩句邊輕輕的從脣齒間流出。心中的親切感被一點一點的喚起，撫上質感的書頁，一縷縷詩意不禁從心底油然而生。
隨著作者的目光，透過每一首詩的背後，看看那一個字，一行詩，一首詞中，蘊藏了作者心中多少的深情。不禁佩服起作者的詩意來，一花一鳥，一葉一雲，一個個意象在她筆下盛開成美麗的花。這樣的詩意，讓她擁有了欣賞美的契機，擁有了與古人談天說地的機會。
這樣的詩意，在現實中不是每個人都擁有，但卻是每個人都有能力擁有。一個不懂詩的人也可以擁有詩意。詩意不單單隻針對於詩，在生活中，它更是一種生活的態度，一種心情。一個有詩意的人，他會被世界美好的事物而打動，他會用心去發現去感受一切美的享受；一個有詩意的人，往往有一雙會發現美的眼睛，即使很忙，也會忙裡偷閒，給自己一個享受美，放鬆自己的時間。
何謂詩意？我想，通俗的來說就是一種會享受美的心情，一種能發現美好的生活態度。詩歌本身也是一種美，懂得品味詩歌的人有詩意，那麼同樣，音樂又何嘗不是一種美？懂得享受音樂的人又何嘗沒有詩意？
詩意存在於生活的角角落落，存在與時間長河中的點點滴滴。在有限的生命中，與其忙忙碌碌而身心俱疲地度過每一天，還不如為自己留一些詩意，讓我們的生命也因為詩意的存在而倍加美好起來。
畢竟，年華有限，而詩意無窮。不是嗎？