書堆中，我嫣然一笑相關作文20篇
書堆中，我嫣然一笑 篇1
國一作文 ,1229字世界上有種舞蹈是最引人心醉的，那就是文字在書頁上跳舞，旋轉，翻飛，倒立，昇華。
世界上有種香味是最沁人心脾的，那就是墨汁在書頁上翻滾，沖刷，洗禮，展現，發光。
世界上有種觸感是最舒人心扉的，那就是小手在書頁上撫摸，梳理，劃過，撫慰，順流。
我已為聖賢書之“囚犯”了。
還記得我出過一場車禍，腳就被摩托車輪夾著，當時血在泛濫，淚在飄灑，苦在揚帆。我被送進了那個只有悲痛的白色墓地。做了手術出來的我很是虛弱，我連日樂觀消退，悲觀增進。我認定了一個“洞”：我不能再跑，再跳了。我看著母親漸漸瘦削，皺紋也越來越多了。我看著父親漸漸不耐煩，眉頭也越來越緊鎖。我看著我的嘴漸漸鎖上，簡單的對話也就是單音節詞。我怎麼了？每天的消遣就是拿著一本書在病床上不動聲色的看著，對床的小育的爺爺老和藹地說：“生病也那麼愛看書哦。”我從心底裡開心了。不知道是不是爺爺那句話給予了我那麼大動力，我每天從病床上一起來就小心翼翼地捧著一本書。我使勁地讓書中的文字鑽進我的眼裡心裡，消化掉我那莫名其妙的悲傷。
後來，我出院了。手裡也是捧著一本書面是淡黃色的書。
半畝方塘一鑑開
和她一起並肩走過的日子，回味無窮。每當我忍不住攤開書本細細咬文嚼字的時候，也是我最飢餓的時候。每當我忍不住翻翻書頁貪婪汲取營養的時候，也是我最空虛的時候。每當我忍不住朗讀文字品嚐美味佳餚的時候，也是我最貧乏的時候。以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以知得失，以書為鏡，可以明知識。是一畝方塘猶如一面鏡子，蕩蕩水波。
天光雲影共徘徊
和她一起並肩走過的日子，難以忘懷。晨日下，那個女孩在遨遊書海。烈日下，那個女孩在書山長欄。夜幕下，那個女孩在嗅著書香。書兒就像一面鏡子隨時照射著人間的辛酸苦暖，悲喜苦辣。從她的孩子就能讀出那尊老愛幼，友誼常情，大公無私……那是淡黃的書頁散發出來的清香，清香中透著點點字幕，字幕中埋藏著哲理。她能把一切切都隱現出來，浮現出來，挖掘出來。
問渠哪得清如許
和她一起並肩走過的日子，細細品味。天空上，太陽戴著眼鏡，捧著一本厚厚的《魯迅全集》。天空上，星星照著明燈，拿著一本有趣的《繁星春水》。天空上，月亮戴著睡帽，翻著一本溫馨的《家》。
一個人的素質修養，關鍵要看他做的事情，一個人做的事情，關鍵要看他的心靈道德，一個人的心靈道德，關鍵是要看她接觸選擇的事物。請你拿起書吧！別讓她獨自在牆角偷偷哭泣。請你拿起書吧！別讓她漸漸變得枯黃灰白。請你拿起書吧！別讓她孤獨絕望的離開這裡。
為有源頭活水來
和她一起並肩走過的日子，瀟瀟灑灑。花兒為誰開，為春開。知了為誰叫，為夏叫。楓葉為誰落，為秋落。雪花為誰下，為冬下。我為誰狂，為書狂。不管何時何地，我老捧著一本書，因為我對於書總是情有獨鍾。童話叫我要正直，歷史叫我要銘記，哲理叫我要明理。人才，就要先成人，再成才。而成人，就要多讀書。而成才，也要多讀書。書猶藥也，善讀之可以醫愚。
我願意永永遠遠身在書堆中，無怨無悔。我嫣然一笑。
盡在嫣然一笑中 篇2
國二作文 ,786字窗外的雨稀稀拉拉的，路上的行人撐著傘，你推我擠。暗黃的燈光落到堆積的水面上，我便想起蘇東坡的詞來“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”……
“哐—”車門開了，一位衣著樸素的婦人緩緩走上了車，她戴著一副黑框大圓眼鏡，圍著大紅的圍巾，很溫柔賢惠的樣子。她的手拉著一個小女孩，應該是她的女兒吧。
沒走幾步，小女孩被車上的階梯絆倒了，她馬上號啕大器，乞求著母親的幫助和慰藉，我原以為她會像全天下母親那樣去做同樣的事。然而，並不是這樣。她露出兩個深深的酒窩，在外面燈光的照射下，兩眼如積水一樣澄澈透明，她什麼也沒說，什麼都沒做！小女孩更委屈了，她軟弱地趴在地下，眼淚滴嗒嘀嗒地流。與她的母親形成兩種截然不同的風貌！
“天吶，世上怎麼會有這麼狠心的母親？”外面稀拉的雨好像也在為這可憐的小女孩訴著痛，而她的母親還在微笑。“她的媽媽難道得了病？”我心中有千萬條的疑慮。車上的人也嘀嘀咕咕：可憐的孩子，也不去扶扶，她才多大啊？這女的肯定有毛病。我得去把她抱起來，多冷的天，哪能躺在這麼冰的車板上……雨越下越大，咚咚地打在車頂上，打在人們的心裡，車輪滑過水溝，濺起了一朵朵水花……
突然，小女孩用手撐在車上，用盡了全身的力氣將自己頂起來，終於沒有眼淚落下，她兩腿彎曲，一點，一點……她成功了！她的母親又笑了，如雨下盛放的梅。小女孩拍打著自己的褲子，“媽媽你看，我一點兒事都沒有！”她笑了。雨也慢慢停下，變牛毛、變細絲，變得虛無縹緲。那盪漾在人們心頭的積水，被這燦爛的笑晒乾……
下車了，小女孩指著那曾經摔倒的地方說：“媽媽你看我走過去。”她悠悠地走，少了進車時的莽撞，多了大人的平穩。
臺灣漫畫家蔡志忠說：“當我拿到小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的。”對啊，當你受傷時，不能抱怨它的痛，它是經驗，是改變。
雨停了，太陽越來越大，她的笑也映上了那最湛藍的天。
願你能嫣然一笑暖如陽 篇3
日記 ,566字2017322 週三 陰
聽說明天又要下雨了，感覺這個周真是過得好快，一眨眼明天就週四了。
最近不知怎麼了，總是覺得特別累，各種事情忙的心累又煩，身體也有些吃不消。
到了中午，吃過午飯想接著學習的，畢竟快要考試了，可是總是特別困，如果躺到床上，通常一下午就睡過去了，就算鬧鐘響了好幾遍，還是覺得渾身都特別乏累，不想起床。
聽過一句話，人之所以覺得累大多都是對於自己無能的一種無可奈何的表現，好像確實這樣，就像他們說的，用錢能夠買到的東西不一定是好東西，但是如果沒有錢，那就一定買不到好東西。在這個快餐時代，物質越來越成為衡量人們身份的標誌，也因此有越來越多的人為了擁有它，不惜一生奔命，疲憊不已。
上午的課學會了製作和在自己的公眾號上推送微信，也學會了用編輯器進行修飾。其實覺得有些好笑，小夥伴他們組明顯做的比我們要精美，然而我在社團待了那麼久，竟然跟這些相關的東西還沒有學會，換句話說，是自己真的懶得去學，所以總是在用各種理由推脫。
一向是不喜歡陰雨天的，壓抑的氛圍，使得心情也會溼漉漉的。晚上再跟老弟聊天的時候，他竟說讓我放假回家，只是因為想我了，真的有被感動到了，看著他一點點的成長我真是很欣慰，又滿是動力，親情大概是你永遠的心甘情願的責任感。
即使天氣陰冷，也要在自己心裡留出一片晴朗，願你能嫣然一笑暖如陽。
成長中我多了一份微笑 篇4
國三作文 ,682字人類最美的語言就是微笑。
——題記
跨越時空，讓我們看一看古人的微笑：
他是一名將軍，殺敵報國是他的使命，可惜事與願違，國破家亡，無奈成為階下囚的他留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的佳句。他是文天祥，一位愛國者，但他的笑更堅定，更有力。聽，是他在呼喚：“微笑吧，微笑著面對一切，不要失去自我。”
跨越地區，讓我們看看外國的微笑：
她是一位老師，她的學生是所有人，她的課堂是人生。她教給我們所有人微笑著面對人生。而她的一生坎坷，沒有聲音，沒有影象，沒有……可她卻寫下了《假如給我三天光明》這一名著。她是海倫？凱勒，一名作家。但她的微笑有信念，有希望。聽，是她在倡導：“微笑吧，微笑著面對一切，不要放棄希望。”
那我呢，看一看我自己的微笑：
我只是一個學生，我的任務是學習，我沒有古人的悲傷，也沒有外國人的堅定。我就是我。每天同樣的起床、吃飯、學習、睡覺……日復一日。就這樣了嗎？就這樣等著時間流走嗎？不！絕不！我也要擁有微笑，自己的微笑，每天都是全新的，美好的一天。有著攻克難題後歡喜的微笑，背誦課文時充實的微笑，也有著同學間互相幫助的微笑，師生間交談心得的微笑。
落葉對著大地與花朵微笑，因為它為之增添了美麗，菊花對著風霜與黑暗微笑，因為它並不為之屈撓，小樹對著天空微笑，因為它在之呵護下茁壯成長。
微笑吧，微笑地面對一切，你會發現人生如此美好。
成長中，我多了一分微笑，一分自然、開朗、滿足的微笑。
書堆中成長的我 篇5
國小四年級作文 ,549字媽媽為了讓我從小愛上書本，把我目之所及，手之所觸之地都擺上了書，沙發上、床頭旁小時候我的爬行墊和搖籃床上，甚至衛生間裡都擺上了書。
我從小就喜歡看書，那時候的我把書當成一個玩具，有時把書中的人物撕下來，有時又在上面亂蹦亂跳，有時甚至會尿在上面。在書堆中慢慢長大的我也不負媽媽所負，漸漸愛上了讀書，不到三歲的我常常能捧著一本書端詳半天。
我已經上了幼兒園，老師為了讓我們對讀書產生興趣，專門為我們準備了一張粉色的小沙發讓我們可以坐在上面閱讀，我特別喜歡那張粉粉的小沙發，所以，我每天早上就早早來到幼兒園愜意的坐在小沙發上捧著書津津有味的看著，每天晚上我也和媽媽一起閱讀。
現在的我上了小學，小時候的那些書已經不能再使我滿足了，我就看一些經典著作如：《封神演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等，看了這些書，都讓我收穫許多，每每得到一本新書，我就會如獲至寶、樂此不疲、沉醉其中！我越來越喜歡讀書。
媽媽告訴我：“你的書堆，將造就你的星辰大海！”雖然現在的我還不太懂這句話的含義，但是我想：只有你的書堆的高，站在上面的你才能看到最明亮的星星和最藍的大海。
書籍給予我知識，還給予我快樂，書還讓我懂得了做人的道理，也讓我懂得了孝順長輩，尊老愛幼，書讓我的心更強大，更加寬容！我愛讀書。
只要向生活坦然一笑 篇6
國三作文 ,411字有時：憂愁它困擾著我，痛苦它折磨著我，悲傷它纏繞著我；
但有時：幸福它呵護著我，快樂它感染著我，喜悅它追隨著我。
有時，我們會因為瑣碎的事情而牢騷滿腹；
但有時，我們會因為贏得他人的褒揚而怡然自得。
有時，我們雖全力以赴卻遭到慘敗；
但有時，我們也會因為勤奮努力而碩果累累。
有時，我們會在濟濟的人才市場上一爭高下；
但有時，我們會因為同時準備英語四級考試而互勉互勵。
我們總是生活在這樣一個複雜而又絢麗的世界裡，生活在這樣一個多彩而美麗的星空下，開始著人生的探索和追求。
有的時候我們會為某些事情而哭，有的時候我們會為某些事情而笑。
朋友，請記住：只要向生活坦然一笑，別有一番情趣和意匯。這坦然的一笑，是對陋習的屏棄；這坦然的一笑，是對困難的蔑視；這坦然的一笑，同時也是對生活的熱愛和擁抱。這坦然的一笑，就展現出給你、給我和他一個飽滿的熱情和堅強的精神風貌。這坦然的一笑，涵蓋著多麼深長的意味，也涵蓋著多麼深刻的哲理啊！
成長歲月中，我多了一份堅強 篇7
成長歲月中，我多了一 ,495字夢被鳥啼驚走後，我立馬就醒了過來，偶然聽到“砰”的一聲，我害怕極了，雖然外面太陽高照，可我心裡卻極為寒冷。
這寒冷來自幾天前發生的事。幾天前，我去大媽家玩，我玩著就無意碰到了大媽的稱，伯伯立刻說：“你把自己的稱弄壞了，現在又想把我們的稱弄壞。”其實，他說的不是瞎編的，而是真的。幾個月前，我的朋友來玩，無意中把我們的稱弄壞了。父親知道了就怪我，我非常委屈。現在我又聽到了因那件事而斥責我的聲音，我非常氣憤，立馬回道：“那又不是我弄壞的。”大媽說：“雖然不是你弄壞的，但是，是你帶別人來弄壞的。”聽了這句話，我很傷心，眼睛裡出現了一絲淚水。我忍住沒哭，但我立馬跑回了家，大哭了一場。不敢想象，我這樣哭到晚上。出來我看到了明月，那輪明月嵌在黑色天空，旁邊有星星襯著它，它好像有生命似的看著我，它好像在為我悲傷，又好像在嘲笑、譏諷、責怪著我。
我看著，一直看著，眼裡又不禁流出了眼淚。我在心裡說，我以後再也不哭了。
以後，媽媽打我，不哭；罵我，不哭，我要做到永遠不哭。
在青春，我的情緒有千萬種，但我不哭，因為我多了一份堅強。成長歲月，我有了堅強，才有了勇氣、自信。
成長歲月中，我多了一份堅強。
書屋中我成長 篇8
國三作文 ,1241字一川煙雨，滿城風絮，而我在夢的最深處找到了你—我的書屋，從此，便不願醒來……
素馨滿架香，楊柳堆煙處，還有亂紅飛過鞦韆，歸燕思緒翩躚，一切都像這小村莊的一場盛宴，亭臺水榭，流水長街，惹人留戀，細細啜品，卻總覺得這鄉村少一抹點綴，這心頭缺一種滿足。直到這年，鄉圖書館的建成，使夢為之註解，見證一個少女的成長，書屋的雙眸映出八月裡的你我。
書屋如夢
我奔跑在去圖書館的路上，即使歸燕盤旋，就算雲影青煙，還是鼻頭沁香點點，眼前彩蝶翩翩，這瑤池般的鄉景也阻擋不了我一睹書屋的慾望，不覺間，加快了速度……
我走進書屋，那是寧靜古樸的棕紅色書架，亦是淡泊致遠的棕紅色，貫穿古今，穿梭流年；那是一排排惹人駐足的書，像一個個躍動的音符，五彩斑斕，韻律飛舞，奏響了整個世界的狂歡，調動了整個世紀的醞釀；那是一間不大的書屋，四四方方，規整有致，卻凝結了歷史的心血，成為我的一方樂土。
目光流轉於書屋卻怎麼也捨不得離開……啊！我看到了！看到了魯迅先生在黑暗社會發自內心的“吶喊”；看到冰心奶奶在子夜孤獨中為無數青年點亮了一盞“小橘燈”；看到了徐志摩在康河邊奏響“離別的笙簫”；我看到了風花雪月是民國，看到了新中國的前身……
書屋如夢，甦醒了一個鄉村女孩別樣的生命，點綴了我的整個世界，讓我在書中成長！
書屋有夢
固然新知如心雨，書屋如夢境般可愛，然而它予我的並不止於這些，書屋中有夢裡花落，有夢憶舍弟，有夢中一輪皎皎圓月寄故鄉。
沏一杯香茗，捧一卷詩三百，在書屋中細細賞那溫柔的山水之氣，感悟那忠誠的雲天之歌，體味那猶存的風雨之韻，聽一聽巴山夜雨，品一品宮商角徵羽，倏然，忘了問今夕何夕……
書屋有詩人封存千年的夢，待我千百年後一一解讀：我敬陶淵明帶月荷鋤，採菊東籬，使願無違的自由快哉；我嘆縱酒寫文，敢讓敢讓高力士為其脫靴的李太白；我為杜甫親朋無字，老病孤舟而哀傷；更為陸游一不能於沈園再得佳人，二不能酬了壯志而見九州同而心痛；為孟郊登科後春風得意，看盡長安而喜悅……
書屋有夢，有詩人千百年間風雨穿行的夢，還有一個農家女孩與書相伴的夢與成長。
書屋圓夢
書屋中有夢，還有粉紅色的回憶，有一串長長的呢喃，還滴灌了一個鄉村女孩悄然萌生的一顆夢的種子……
書香卷氣，浮沉春秋，是書屋讓我尋到了生命的意義，讓我在筆尖的起起落落下，在歷史的沉香漫溢中，舞出了一曲驚鴻笙歌。曾記否？無論風霜雨晦，書屋與我相知相伴；即使世事喧囂，我也能來到書屋追尋一方淨土，誰也不能擾我一顆靜心；就算委屈隱痛，書屋也能張開手臂，擁我入夢，撫慰我受傷的心。從此，書屋的意義便不止於“書”，更是圓我一個夢：與書長伴四季，不離不棄。有書屋，我便以詩詞歌賦為雙眸，觀歲月縱橫，洞人情冷暖，學會予人玫瑰，學會即使善小也為之，學會為中華之崛起而讀書！
書屋圓夢，圓我一生與書的情誼，圓我一生成長。
書屋中讀書，讀出章臺柳，讀出大漠孤舟，讀出這山河的顯豁，讀出這春秋的痛快，讀出一個女孩關於書的夢。書屋中，我願靜靜守候，不必醒來……
書籍為我開啟一扇門 篇9
國小五年級作文 ,876字我是從幼兒園中班開始讀書的，那時候，媽媽給我買的書都是一些簡單的繪本，奶奶拉著我的小手讓我指著字一個個字一個字的教我認讀，一本繪本我可以讀十幾遍。這個時期，讀書給我帶來最大的收穫，就是我認識了很多很多字。到了大班的時候，沒有媽媽和奶奶的幫助，我自己都能獨立的完整的讀一本故事書了。
來到心怡路上了小學，我讀的書更多了，一年級的時候，媽媽每天都陪我一起讀故事，每讀完一個小故事，我和媽媽都會分享自己讀這個故事的心得，我們比賽在故事裡尋找優美的句子和精彩的詞語，幾乎都是媽媽贏。和媽媽這樣讀故事，不僅開闊了眼界，增長了知識，更重要的是還提高了我看圖寫話的能力。
現在，我已經是二年級的學生了，每次我寫完作業或星期六星期天的時候，我就會看我喜歡的書，媽媽就會看她喜歡的書。現在我已經看了許多書籍，這些書籍讓我收穫很多，比如說：我讀過羅貫中的《三國演義》，這本書是講從東漢末年到晉朝統一的這一時期發生的歷史故事，裡面有許多大家熟悉的歷史英雄人物。三國裡我最喜歡關羽，他使用的武器是一把青龍偃月刀，關羽特別仗義，面對曹操的誘惑一點都不心動，為了兄弟他千里走單騎，過五關斬六將，誓死跟從劉備。我希望自己也能成為一個像關羽一樣頂天立地的男子漢。同學們肯定都看過關於《西遊記》的動畫片，其實吳承恩寫的《西遊記》這本書也很值得一讀，爸爸媽媽說他們也是讀著這本書長大的，這本書實在是太有趣，讓人看了太過癮了。唐僧師徒四人為了取得真經，一路上克服種種困難，經歷了九九八十一難。可見成功不是那麼容易取得的，我們的學習也跟取經是一樣的道理，想考第一名，想取得好成績，都是要付出巨大努力的。目前我正在看的書是法布林寫的《昆蟲記》，這本書讓我著迷極了，不看不知道，看了才知道昆蟲的世界竟然有這麼神奇的奧祕，這本書讓我知道了：節腹泥蜂是如何捕獵象鼻蟲；凌晨，蟬是怎麼脫殼的；屎殼郎如何滾糞球的等等許多關於昆蟲的趣事，如果同學們也感興趣的話，就趕緊看看這本書吧！
我們不是天生就會明白很多東西，但是書籍可以開啟我們看世界的眼睛，我們通過讀書會對世界、對自己、對大自然有更深刻的瞭解。
成長中我多了一分詩意 篇10
國三作文 ,922字皎潔的月光下，萬物都做著他們詩意的夢。一切都是那麼靜謐，輕柔，祥和與甜蜜，總愛在這樣的日子裡，尋找發現自己的那份詩意。
——題記
“人應當詩意地棲息在地球上。”我合上書本，輕輕地對自己說。放下枯燥乏味的書本，記下自己對生活的感悟。
總愛在閒暇時，拿起手旁的鉛筆，在素白如雪的紙上寫寫畫畫，記錄下自己心中所謂的情感：傷心與快樂，愉快與憂愁。
很小很小的時候，因父母工作，便常呆在祖父家裡，祖父算得上是飽讀詩書了。我在家裡有人登門造訪時，便從書架上隨便抽一本書煩亂翻起來，至於內容，我自然是全然不知的只知道博得來客的誇獎，自己便咯咯地笑起來。
大一點之後，便同祖父一起搖頭搖腦的背起了詩歌，同祖父一起欣賞“白毛浮綠水”的童真。“千里冰封萬里雪飄”的壯闊，“二月春風似剪刀”的明快，“只緣身在此山中”的迷惘。童年的記憶力的確牢固，現在回憶起來，依舊曆歷在目。
少年的我對詩歌的渴望猶如“滔滔江水，連綿不絕。”我願同李後主一起看那一江春水，同清照一道觀那瘦弱的“黃花”，同陸游相伴享那堅貞的梅花，同溫庭筠相攜賞那驛站的枳子和愁悵的思親女子，我會和范仲淹一起騎上戰馬聽那四面連聲，看那“長煙落日孤城閉”，我會跟隨蘇軾一起“親射虎，看孫郎”，並被他的雄心壯志感染，我會在離家的夜晚，吟起“夕陽西下，斷腸人在天涯”。我會在考試前日枯燥乏味的日子裡，勸勉自己“長風破浪會有時，直掛去帆濟滄海”。我會在朋友離別時，安慰自己“海記憶體知己，天涯若比鄰”……
時鐘不知疲倦地走著，“滴答滴答……”告訴我夜已經很深了，收起自己煩雜的思緒，合上自己的日記，“明天又是詩意的一天。”我微笑著說。
成長的路上，難免有磕絆，因為有了詩意，我的眼中盡是風景。