書味相關作文20篇
品書“味” 篇1
國三作文 ,634字曾幾何時，我是個無知而無憂的女孩。每天，我揹著沉重的書包在城市的車流人群裡穿梭，站在人群中看著這個世界：黑黑硬硬的柏油馬路，灰灰冷冷的林立高樓。
我以為世界本來就是這樣無色的，可當形形色色的書闖進了我的世界後，我才知道，這個世界是有味的。在閱讀中，我找到了樂趣，嚐到了酸甜苦辣，知道了完整人生。
《左手倒影，右手年華》，郭敬明的字裡行間透露著傷感：大提琴的聲音像是一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。我讀懂了他文字裡的孤獨與寂寞，一縷縷的酸楚在心底裡盤旋。
《伊索寓言》中，為我們講述了許許多多的小故事，蘊涵的道理既淺顯、又發人深省，使我受益匪淺。它揭示真理，呼喚光明，伸張正義，每當我有私立時，它就像一位老人，為我指明方向、敲響警鐘，讓我在成長的路上更坦蕩、更磊落，而甜味總在心裡迴盪。
讀《駱駝祥子》，我為祥子感到不平，三起三落，何嘗不是打擊？當祥子還拉著他的車在烈日裡奔走時，他早已不是那個善良單純的祥子了，他麻木、墮落，他早已失去了他的靈魂，在苦旅中迷失了自我，而讀過的苦澀逐漸在我心中散開。
《愛的教育》讓我感受到了濃濃的師生之愛，父子之愛、同學之愛，在當時的社會中，他們的愛感人至深。而在當今社會，師生之間存在不和諧、父子之間出現代溝、同學之間有矛盾，與那個社會相比，我的心火辣辣的痛。
如今，我沉浸在書中，我明白了原來世界是那麼的多姿多彩。
好讀書、樂讀書，書中的酸甜苦辣都要靠自己去品味。
書味 篇2
國二作文 ,605字我認為，每本書都是有自己獨特的味道的，捧起每一本書，都能帶給我一種直衝心靈和腦海的味，只要你用心的去品，去聞。
有人說過“如果想懂得生活”，那就去讀散文吧。我便捧起一本散文集，細細的揣摩。我發現，散文是生活品悟的結晶，它帶引我去領悟生活細微之處地深奧道理，去賞略大好山河的靈動景色，去遨遊想象的天空，在三毛的清新中，在畢叔敏的觸動中，在葉傾城的快樂美妙中感受另一番的生活，架起心靈的橋樑的對活，散文是真實的，以生活作為本質，就像柴米醬醋鹽一樣，難真，體現在每一個生活的角落裡，便是一篇篇米飯香甜的味道，細品，才會有甜。
名著是給我一種深厚的觸感，品味名著，便是在感受思想的博雅。林語堂說過，傑作之所以歷代人愛讀，而不為短暫的文風所淹沒，甚至歷史夾而彌新，必然具有我們發之為肺腑的純，猶如寶石不怕試驗，真金不怕火煉，在名著中，我喜歡品讀人物傳況，有如《名人傳》，給我一種震撼心靈的觸動，感懷與貝多芬的遺世棄憐，托爾斯泰的世濁自清，那些在世俗中傲立潮頭的偉大，在痛苦和苦難中鑄造的成功，這一切的一切都讓我肅然起敬，感懷與他們的深邃思想，不屈的靈魂。就像是在另一個時代中讀觀品其中的金子，是一種告別庸俗，告別膚淺的豐富享受。他們都是深邃的讓我難以忘記的文字，濃墨般的味道。
還有那詩歌的綿長幽韻的芳菲。
還有那歷史的滄桑悲撼的濃厚。
書味，都是讓我永遠品讀不完卻永遠愛聞的一種人生的依託。新生的快樂與走向成功的導牌。
書味 篇3
高二作文 ,759字有墨香的紙架，有鉛印的字型，薄薄厚厚的這便是書。大千世界，芸芸眾生，我獨愛於它，它就是我的精神“膳食”。
人是鐵，飯是鋼，一頓不吃，十頓補不上。書對於我來說也是一樣，它是我從小到大每天必不可少的糧食。
兒時，自從開始說話時，我每天都品嚐到特色的“海外美味”，至今都讓我回味無窮。美人魚的善良讓我感動，唐老鴨的幽默讓我欣喜，皇后的惡毒讓我憎恨，灰姑娘的遭遇讓我同情。我把人生的“五味”都寄託於書本，在其中我分清了假惡醜，懂得了真善美，對世界充滿了美好的憧憬。
隨著年齡的增長，兒時的營養已達不到要求，所以“特色小吃”便成我的主食，這特色的小吃中最讓我青睞的則是《少年百科全書》，其中像伽利略、牛頓這樣偉大科學家的光輝業績，讓我感到科學的魅力和知識的真諦。有了這道“膳食”以後，我的理想就有了著落。“百年美味”也是我所衷愛的，這道美味讓我過足癮，這道菜越吃越有味，讓我停不下來，它不會隨著時間的推移而被淘汰，反而會因時間的久遠，更具特色，使它的地位越高。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”有了這道膳食，一定會讓我滿腹經綸，出口成章。當我遇到困難時，我會用“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”來自我鼓勵；當我歡迎春雨時，我會用“好雨知時節，當春乃發生”來抒情；當我看到老師時，我會用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來高歌……
而如今，我的營養需求更高，單一的膳食已滿足不了我，“宮廷大餐”用它那獨特的風味讓我久久難以忘懷。我羨慕孫悟空的神通廣大，崇拜諸葛亮的聰明才智，震驚武松的膽量。“清蒸小吃”更是讓我愛不釋手，舒婷的詩朦朧柔美，汪國真的詩純淨清新，餘秋雨的詩獨樹一幟。這兩道美餐眾多的品種，不同的味道，讓我眼花繚亂，垂涎三尺。
書，我衷心地謝謝地，是你美化了我的生活，充實了我的大腦，讓我不斷吸收你豐富的營養。
書味飄香 篇4
國一作文 ,482字飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。一本好書正如一杯剛剛沏好的清茶那樣清香，令人回味無窮。
讀書對人的成長起到的作用是潛移默化的，讀一本好書往往能讓一個人避免誤入歧途。讀書也是人們重要的學習、生活方式。豐富的閱讀積累是提升人的生命質量和道德水準、開拓知識視野、陶冶高尚情操的有效保證。讀書是一個人淨化靈魂、昇華人格的重要途徑。
從一本好書中，我們可以讀到一位母親會怎樣對待自己的孩子，可以讀到一位父親再辛苦也會在孩子面前表現得輕鬆、自在，可以讀到一位海外遊子對家鄉的思念之情。
跟隨古人的腳步，夢迴大唐，讓人看到了安史之亂中親人離散、無家可歸的男女老少淪落街頭。這才明白了我生活在一個和平年代是多麼幸福，這才領悟了杜甫“烽火連三月，家書抵萬金”的哀嘆是多麼的深刻。
在讀書中，我體會到李白與汪倫在桃花潭邊分別時的難離難捨，這才想到我與好友天天相見、不會天各一方的時光是多麼值得珍惜，這才體會到詩仙“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感情是那樣深厚。
在讀書中，可以感受到那每一個漢字所蘊藏的韻律是那麼美，每一個漢字也都像一個人一樣有著自己獨有的特徵。
書味 篇5
國一作文 ,534字生活就像一個調味瓶，酸的，甜的，哭的，辣的，還有鹹的，應有盡有，但我不敢說書什麼味道的，因為我不曾去品嚐過他。
俗話說：“讀書百遍，其義自現。”書中自有黃金屋，我就品出了書的味道。
書中的味道是不同以往的，是無法比擬的，他勝過美味的佳餚，他勝過馥郁的花香，更勝過甜的像蜜似的糖果。一本厚厚的書卷，幾張薄薄的紙頁，有時甚至是短短的幾句話語，寥寥幾筆卻訴盡人間滄桑與悲歡離合。
冰心說過：“好讀書，讀好書，讀書好。”我愛讀書，因為讀書可以增長才幹，也可以開闊視野，還可以修養身心，更可以塑造正確的人生價值觀，學會與人相處。總而言之，言而總之，讀書是百利而無一害。每當我我靜靜的翻開書本的時候，我彷彿嗅到了那淡淡的墨香味。
字裡行間，每一處都散發出歡樂的氣息。多姿多彩而又新穎的內容，美輪美奐而又栩栩如生的插圖，吸引著人們的眼球，使人們浮想聯翩。書中一頁一頁都記錄著我們悠久的歷史，紙頁上一段又一段的文字，生動形象的描繪著有趣的奇幻故事。
看，我翻開一頁，花兒在風中搖擺，草兒在雨中起舞，鷹兒穿梭於藍天白雲中，一切是那樣的生機勃勃。
其實，讀書的味道與生活一樣，豐富多彩。因為生活就像一本書，每個人都可以書寫自己最絢麗的書篇，每個人都是書的作者。讓我們一起來感受書的味道吧！
淡淡的書味 篇6
國一作文 ,750字書是什麼味兒？我看自然是墨香味啦。每翻開一本書，那淡淡的味兒便撲面而來，這味兒十分沁人心脾。關於這書味兒，我有一段十分愉快的往事。
那一天下午，我坐在書桌邊，百無聊賴。我心想：“我該做的作業都做完了，而這麼熱的天，我又不能出去玩。我要幹什麼好呢？”我坐在椅子上，隨手拿起一本書，本想借此打發一下時間。可誰曾想，瞌睡蟲來襲，我的頭腦一片空白，漸漸地，失去了知覺，彷彿化成一朵白雲，自由地飛翔在蔚藍的天空……
醒來時，我便嗅到一股香氣——咦，這香氣是從哪來的呢？我從來沒有在房間裡放什麼有香氣的東西呀！好奇心使我睜開了眼，原來這香氣竟是從書中飄散出來的呀！那時，我才真正體會到“墨香”“書香”是一種什麼味兒。我看了看這本書的封面，這是一本叫《封神演義》的書。我迫不及待地翻開書讀了起來。一個個鮮活生動的人物形象：機智的姜子牙、狡猾的申公豹、殘暴的商紂王……；一個個精彩紛呈的故事情節：哪吒鬧東海、比干剖心、姜子牙直鉤釣魚……小說的內容真的很有趣！我這才發現，讀書是一件令人快樂的事。
我看得入了迷，越看越有興致，書頁一張一張地從我手中“溜”過。很快，一本書就看完了。我仍意猶未盡，繼續翻開書頁，選了些我認為大快人心的章節看了又看，直到肚子實在餓了才走出書房。這是我第一次對一本書如此入迷，我聞著書的味兒，走進了書的世界。一本書，讓我愛不釋手，反覆翻看，這本是不太可能的事，現在卻成了家常便飯。
那一天晚上，我一直在看書，直到進了被窩還在回味那淡淡的書味兒。淡淡墨香，入骨綿長；書味悠遠，伴我成長。
書味 篇7
國小五年級作文 ,786字從小，我就是個愛讀書的孩子。每當閒暇無事時，總會手捧一本書，熱上一杯牛奶，坐在陽臺的椅子上，吹著清涼的風，細細品味書中所表達的意境，傳播的資訊，既有書香又有大自然的味道，讓我很愜意！
書，是炫彩人生中的陽光，是四季常青的智慧之樹。讀書，則是一種充滿期待的栽種，植下一片蔥鬱的綠蔭；植下一個人生的憧憬；植下一葉生命的寄託。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”人生中，有驚濤駭浪，有暗流漩渦……只有讀書才能使人沉澱煩躁的情緒，浮現出心靈中的那塊淨土。
書是我們成長道路上的啟明燈，是引領我們一生的文明之燭。讀書可以明智，可以陶冶人的品格與性情，在讀榮獲“紐伯瑞兒童文學金獎”的《彩虹鴿》這本書時，擁有彩虹般顏色的頸羽的彩虹鴿，具備勇敢、善戰、堅毅和愛冒險的個性。無論是在神祕的喜馬拉雅山，還是在殘酷激烈的戰場上，它的經歷總是充滿驚險和刺激。彩虹鴿一次又一次的精彩歷險，使我懂得了每個生命的每一次呼吸中，都潛藏無限的勇氣。要帶著勇氣生活，帶著勇氣呼吸並給予別人勇氣。這是我最喜愛的一本書，每回味一次，都會有一種新的體會，它牽引著我的思想，影響著我的行為。
書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時，也補充了豐富的營養。隨著歲月的流逝，在書中汲取的營養越來越多，我也開始成長，我發現讀書不僅能滌盪浮躁的汙濁的塵埃，還可以營造出一種幽雅嫻靜的氛圍。不同型別的書籍，又會給人不同的感受，有時像一縷清風，有時又恰似一陣秋雨，彷彿置身於不同的精神世界。
讀書，是一種境界，只要你鑽進去，就會發現有無窮的樂趣和價值。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”正值少年的我們應在書中徜徉，把讀書作為一種享受，善於讀書，熱愛讀書，讓“書味”引領我們成長！
讀書的味道 篇8
國小六年級作文 ,544字有一則小故事：猶太人在《聖經》上滴上蜂蜜，讓孩子去吻《聖經》，從而告訴孩子書的味道是甜的，而讀書的味道呢？更是多種多樣的。
讀書的味道是甜的。讀《安徒生童話》，一個個小故事透出真，善，美。在這些簡簡單單卻又美好的故事中，那種甜甜的感覺會不由自主的湧上心頭。
讀書的味道是如痴如醉的。唐詩宋詞中，那些一知半解的詩句，卻又朗朗上口，讓你彷彿置身其中，隨著詩的旋律飛到那時，那地，在夢中一般。
讀書的味道是清清爽爽的。恰如讀中學生作文的那種感受，身邊的故事平平常常，清清爽爽，若清風拂面。
讀書的味道是複雜的。讀《三國演義》你會為“桃園三結義”而感悟到“有緣千里來相會”會為劉備的憨厚而感動，會為張飛的莽撞而禁不住莞爾一笑，會為關公敗走麥城而焦慮，也會為諸葛亮的“出師未捷身先死”而嘆息……那種“浪花淘盡英雄”的蕩氣迴腸的滋味也會久久縈繞在你心間。
讀書的味道又是苦的。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”便是苦的寫照。
讀書的味道太多太多：《藤野先生》讀罷會有一份淺淺的感動，為魯迅的尊師，抑或是為藤野先生的博愛；《童年》，讀罷則有一種身在福中不知福的滋味，我們遭受的小挫折和書中人物的遭遇相比算什麼呢？而讀《茶花女》，都會不由得鼻子一酸，悄然落淚。
捧起書，千百種滋味湧上來，讀書的味道真好！
品味書香誦讀經典 篇9
國二作文 ,1412字輕啜一口香茗，拾起地上破碎的月光；細潤一支毛筆，醉入紙上暈染的墨香。千年的佳話在風中流淌，促織吶喊著夏夜微涼，咀嚼了幾個世紀的珍味，早已納入經典的聖堂。就是那樣一個靜謐安逸的盛夏之夜，我又一次回味起了書香，伴著窗櫺前的那抹溫存的白月光，誦讀經典，讓遠古的聲情在耳畔迴響。
夢裡，我化作李清照的小舟，遊漫在叢叢蘆葦間，似乎是興致正濃，意猶未盡，卻不知歸時將近，幾經輾轉，竟渡至一片藕塘。絲枝蔓繞，藕花開得正盛。遍體通透，現出嬌嬈的粉嫩，仿若聘聘婷婷的少女端坐在明淨的水簾裡。“興盡晚回舟，誤入藕花深處”似乎聽得見那個美麗的女子心中的驚喜和訝異，“爭渡，爭渡”過後，驚擾了那一灘靜默休憩的水鳥，爭鳴，翻飛，飄落下的翎羽，映襯出一片早已痴醉的安然情。
清苦悽婉的歲月裡，有誰，能讀出那個多情女子心頭如絮一般的惆悵？物是人非，過去的過去，回想罷，“欲語淚先流”，酸澀的淚水，此時比所有悲慟的辭藻和絮語都要來的真切。誰說愁情不美，當閨情閨怨沉沒了小舟，隨即升騰出一派日暮蒼涼，哀慟尚晚，又是誰，默默拼湊出那可深沉破碎的心？
風沙彌漫，墨香，將我的魂魄帶入那個硝煙戰場。刀光劍影，角鼓爭鳴，流血漂櫓，霸主與霸主的對峙，癲狂與理智的較量，卻見那一代梟雄，傲立於三國亂世之中。酒入豪腸，詩情陡然間在馬蹄聲中散落一地。“水何澹澹，山島竦峙。”曹孟德的傲視凜然，莫過於對山川的敬畏。突兀聳立的山島，點綴在平闊的海面上，使大海顯得蔚為壯觀。勝券在握，豪邁的詩情震盪在天地間，氣壯山河。“秋風蕭瑟，洪波湧起”，是怎樣的浩淼之景，讓蕭瑟之秋沒有絲毫凋衰感傷的情韻。不愧是一代風流人物，開闊的胸襟，欲包容萬物，吞吐宇宙，如果沒有巨集偉磅礴的政治抱負，沒有建功立業的雄心壯志，沒有對前途滿懷信心的樂觀氣度，又怎樣能寫出這樣壯麗的詩境來？
晚風帶去空氣裡的燥熱，若不是鐘錶的指標滴答，我會全然不知生命的流逝而浸沒於這片涼爽裡顧自沉思。書卷上，“神龜雖壽，猶有竟時”令我的心猛然一顫，我似乎看見暮年的曹操對時間的唏噓嘆惋。人生，不過是瞬秒的亂戰一場，在尚未看清輸與贏，在還沒決出雌與雄，已是露往霜來，老境頹唐。那個傲睨得志的亂世梟雄，依舊不願相信劍老無芒。“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”我看是歲月無情，還是壯心未泯，失卻了年輕時的意氣風發，器宇軒昂，胸腔裡依舊是抱負雄心。
月，似是想要傾瀉下它所有的溫柔，奶白色的月光，將萬物淋上了一層。茶，早已涼，淺下去的色澤和尚未淡去的清香，和月光雜糅，我一定是還在夢裡吧？經典的聖堂太過美好，我開始懷疑生命是不是就在這樣虛幻卻又現實的夢境中度過。埋首，書卷濃郁的墨氣，夾雜著晚風裡淡淡的花香撲面而來，吹醒了痴茫的我。繾綣的詩魂漫自低迴，清淚相溶。腳下的熱土，是否曾是多愁善感者的詩人們迷醉沉香，捲簾望月的亭臺樓閣，是否曾是勾心鬥角的霸主們為之犧牲，屍橫遍野的狼煙戰場？書頁摩擦著風，千年的詩情，融進了精華的經典，在這破碎浮生，又出土重現。
品書香，經典誦讀，我看見了雄姿英發，羽扇綸巾的周瑜；品書香，經典誦讀，我嗅到李白的詩情彌散在清幽的酒氣裡；品書香，經典誦讀，我聽見陶淵明的鋤頭碰撞肥沃的地田和那舒心安然的笑聲……
經典，流傳了千年的絕世佳作，我在書香裡找到了生命的歸宿。紫陌紅塵，芸芸眾生的悲歡離合錯雜交織，只嘆並非亂世卻人心惶惶，功名利祿面前，書香，早已被遺忘在不經意間，經典，也不過是說說罷了。
品味書香誦讀經典 篇10
國二作文 ,727字王倫何許人也？原來水泊梁山中的領頭，一個不及第的秀才罷了。書中筆墨不多，不過兩三回，連外貌和歷來的附詩也沒有，可他卻是讓我最有感觸的人物。
王倫是個庸才，人送外號白衣秀士，一聽就是花拳繡腿，文不如人武不精。王倫還十分小心眼，妒才、自私，見有人來，只會說山寨太小，房舍不夠啦，小地方容不下你這尊大佛啦……說來說去就是要你走。記得林沖進寨時，他就萬般阻擋，萬般暗示，最後還要林沖討個投名狀，實在是小心眼，沒有綠林好漢的豪爽。當日林沖殺了他的原因也是因為他的不容人，這讓我不勝感慨：有容人之量的人，方可成就大事。
在這點上，我覺得漢代劉邦最為出色。老劉自個兒啥都不行，碰上事只會說：“這怎麼辦啊？”但人家有優點，不恥下問。他沒辦法時，他旁邊就會有一大群謀士上來說這說那，給他出上來一大堆主意，而他也能擇其善者，從善如流，不會因為自己不行就妒忌別人，所以張良啊，陳平啊，蕭何啊，韓信啊……那一時期最優秀的人才都樂意聚集在他身邊，為他所用。可項羽就不同了，14歲就可舉起一口大鼎，“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王，武藝超群，夠厲害的吧？但到了最後怎麼樣，還是兵敗愛夏，自刎烏江，被“無才”的劉邦奪取了霸業。這其中原因很多，最重要的一點還是劉邦有識人之明，容人之量；項羽卻剛愎自用，不能識人容人，最後連唯一的謀士范增也被趕跑了。
再看看王倫。這王倫的身上可就連“剛愎自用”都用不上了，文才武略樣樣疏，你說你沒本事吧其實不要緊，劉邦不也啥都不會嗎，宋江不也文不如人武不精嗎，得會容人啊！守著諾大的山寨這塊肥肉，自己無能還容不下人，這不輸定了嗎？最後被殺，真是咎由自取呀。
所以任何時代想要有所成就，不僅要自己有才，更是要能容別人的才，會用別人的才。因為海納百川，有容乃大！