書包引起的事相關作文20篇
書包引起的事 篇1
國小六年級作文 ,507字我與老媽經常搶著背書包，但總是我將書包搶到手，揹著走。接下來請聽一起“案例”。
我與老媽搶書包一般是在週一，我要講的就是在上週一發生的事。
吃好早飯，要去學校了。走到門口，穿好鞋子，一週一度的搶書包大戰就開始了。
“我來背，你背是會變矮的，我已經是大人了不會的。”
“我已經習慣了，不會的。比這個重的包我都背過也沒有變矮，背這個肯定不會矮的，背這個包對我來說真是太簡單了。”我反駁道。
“就算你沒變矮你也會長不高的，嚴重一點可能會駝背。”
這次，我乾脆拿彭老師說的來說教老媽了，我說：“我知道您是愛我的，可是彭老師說過，不能對自己的孩子嬌生慣養的。你懂了嗎？懂了就讓我來背書包。”
老媽爭不過我，只得讓我揹著書包。
眨眼間又到了週一，老媽又要與我搶著背書包了。這次好，我新琢磨出了一個辦法，到時不知道能不能行……穿好鞋子，直接開門與老媽坐電梯揚長而去。可是，我今天試了一下並沒有多大效果。當我背上書包，老媽在後面一直提著書包，雖然書包還在我背上，可是已經沒有重量了。
我知道每位家長肯定都是愛自己的孩子的，可是這種愛不代表太過的愛，不代表嬌生慣養。而是代表孩子有不對的地方就要“罵”孩子或鼓勵孩子，這才叫真正的愛。
因為書而引起的風波 篇2
國小四年級作文 ,534字“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”這是偉大的作家高爾基所說的。我一旦碰到好書，就不顧一切地去買、去看、去借，一旦得到這本書，我就會保護它、珍惜它。
有一次，我在圖書館借到一本書，在殺菌的時候封皮就掉了下來，我十分心痛，好像自己的手臂被活生生地割了下來。我趕忙跑回家，讓媽媽把它粘好，媽媽一副無所謂的樣子，說：“不用粘，反正還的時候他也不看！”我理直氣壯地說：“不行！”但我說到這裡，就不知道該怎麼解釋了，只好編出善意的謊言：“人家就發現了，說不定還要罰錢呢！”媽媽的氣勢弱了一些，我便順水推舟，“快點粘好，這麼舊的書肯定要罰一大筆錢呢！”我用手劃了一個大大的圓圈。
不一會，媽媽就粘好了，我給了媽媽一個大大的擁抱，“謝謝媽媽！”說完，我便坐到沙發上看書去了。
當主人公氣憤的時候，我就握緊了小拳頭；當主人公失落時，我感覺要哭；當主人公開心的時候，我心裡就非常歡快。不知不覺，該睡覺了，我依依不捨地把書放下。
我愛讀書，讀書使我快樂；我愛讀書，讀書使我擁有了更多的知識；我愛讀書，讀書給了我喜怒哀樂。我們一起讀書吧！
一張紙條引起的故事 篇3
國小三年級作文 ,446字一件小小的事也可能引發比它大幾千倍甚至幾萬倍的事，下面我將給大家介紹一個因小小紙條，引發的慘案。
在一個月黑風高的晚上，兩個人在街頭碰面，他們一個穿著一件大衣，另一個戴著眼鏡。這兩人神神祕祕的，似乎要搞什麼地下交易，他們兩的手碰了一下，一張紙條迅速地交到了穿大衣那位的手上，他們兩就消失了。
穿大衣的又出現在了一條熱鬧的街道，順著人流回到了自己家。他一回家，就開啟那張紙條，上面寫著：5月2日，間諜入侵。
原來那個穿大衣的是間諜部長，而和他碰面的是手下。
第二天，間諜部長急匆匆地跑往總統家，可在路上撞到了一個人，那個人的紙條和間諜部長的紙條交換了，他倆都沒發現。
到總統家，間諜部長將紙條給總統看了後才發現紙條被換了，上面寫著：B國宣戰。總統一看，馬上把屯了十多年的兵給調出來攻打B國。
B國一看A國打過來了，馬上調兵和他們打，兩方勢均力敵，打起來不相上下。最後，戰場上屍橫遍野，兩國元氣大傷。
一張小小紙條卻造成了兩國的戰鬥。在生活中，不要看問題小就置之不理，有時候小問題也會變成大問題。
一件小事引起的深思 篇4
敘事作文 ,526字今天上午，我像往常一樣去上書法課，可是，我怎麼也沒有想到，我竟然闖了禍。
我來到書法班門口，敲了敲門，裡面沒有動靜。周圍起了霧，白茫茫的一片，我心想莫不是因為起霧，所以放下一節課？不，不對，老師沒有通知我們，我就轉了轉門把手，門沒有開，我又用力轉門把手，只聽“砰”一聲，門把手下部掉了，像掛鐘一樣左右搖擺著。我第一個想到：這門把手怎麼這麼不結實。又想到：不好，闖禍了，把老師的門把手拽掉了。這時，原本什麼也沒有的房間出現老師的聲音。馬上開門了，老師開了門，我走了進去，坐在座位上。老師卻出去了，好一會兒才回來，我就心驚膽戰地上了一節課。
我把門把手拉掉了，但是由於害怕和慌張，我沒有告訴老師，現在我發現，我沒有告訴老師，就是隱瞞老師，這是不對的行為，損壞了物品就該告訴他人，並且要主動賠償，雖然門把手已經修好了，但是也應該主動告訴老師。
書法老師說過：“練書法，首先要人品好，人品不好，還練什麼書法。”這件事雖然不大，但是也能看出人品的好壞，我沒有跟老師說，也不代表無藥可救，及時告訴老師，知錯就改，也是可以改變的。
當我們不小心幹了錯事，一定要及時告訴別人，主動認錯，並努力改正，當一個人品好的人。
與書包一起走過的日子 篇5
國三作文 ,1183字懵懵懂懂的校園生活，已經聽過千遍的鈴聲，親密同伴的友善……這些，組成了你成長中最美好的回憶吧！然而我們卻忘記了一個“小東西”——書包，有多少人會感受到來自小書包的幸福呢？
還記得，入學的第一天，小書包與我而言是那樣的漂亮、可愛、充滿了美好的遐想。漸漸地，隨著歲月的流逝，小書包也退去了它那萌萌的憨態，變得鼓鼓囊囊，再看看書包前面的小人兒，也在不知不覺中，已然長高長大了。就在那一瞬間，猛然驚醒，原來陪伴我從懵懂走向今天成熟懂事的最親密的夥伴是它，小書包，是它——書包見證了我這一路走來的歷程，或開心或悲傷……是它在與我分享與分擔著我求知路上的一切……不知何時，我的視線開始模糊……
“媽媽！我書包該換換了！”我那稚嫩的聲音迴盪在空蕩蕩的房間裡，正在炒菜的媽媽走了過來，不耐煩地揪起了書包，上下打量，說：“有什麼好換的，才用一年呢，小孩子從小不要在這方面花這麼多錢。”唉，這句話不知道在我耳邊纏繞了多少次了，次次讓我的“換包夢”打水漂。有好幾次，身邊的一些同學已經換上了嶄新的書包，可我依舊還是那個有些陳舊的小包包。我用羨慕的眼光看著他們，現在想想，真是太幼稚了。於是看看窗外——就像我的心情一樣，天氣很悶，有種想跳進冰水池的慾望。
放學的時候，已經下起了毛毛細雨，但雨越下越大，像一顆顆豆子滴在地上，在地上濺起了美麗的水花。同學們紛紛拿出了雨傘，而糊塗的我又忘記帶了。心裡想：真倒黴呢！於是箭一般的衝出了學校，坐上了外公的車子回家了。一路上的雨很大，車開在路上會濺起像魔鬼一樣的水。我好奇的摸了摸我的書包，溼漉漉的像一隻小狗，應該是一副很狼狽的樣子。我不禁擔心我的作業會是什麼樣。
到家了，我急忙的翻開書包，熟練地把一本本的作業翻出來——居然沒有事，只是有點潮氣罷了。換書包的念頭莫名的消失了……與小書包一起走過的日子，原來那麼美好！
與書包一起走過的日子，表面上看，似乎很單調，但當我們靜下來回憶有它陪伴的日子時，你會發現幸福的味道早已填滿心中。與書包在一起的日子，是幸福的。抬頭看看前方，猛然間我不禁自問，與書包在一起的時間，還剩下多少？一股愁緒湧上心頭……可是時光的流逝不會因為你對它的愛而放慢腳步，擁有時好好珍惜吧。我的心不由得敞亮起來，小書包謝謝你一路陪伴我，我會珍惜與迷在一起的每一分秒，相信即使有一天，我不再需要你的陪伴，但你會永遠珍藏在我記憶的最深處，因為我的成長路上，有的陪伴的身影！
一本書引起的風波 篇6
國小五年級作文 ,701字一個寧靜、祥和的午後，我正坐在座位上看著書，陽光暖暖的照在我身上，感覺是那麼舒適、那麼舒服。
突然我的好朋友跑了過來，“書呆子，這麼好的天氣，你怎麼可以把這美好的午後時光浪費在書上呢！還是快來和我玩吧。”他硬是生拉硬扯，想把我拉出教室去。一不留神，他在撕扯的過程中，把我鍾愛的書撕下了一頁，這下我心疼極了，同時也很生氣，偏丟下他自顧自地開始修書。朋友不明白我為什麼會有這麼大的反應，就繼續嚷嚷要我去陪他玩兒，還蠻不在意的說道：“不就是一本書嘛有什麼好生氣的。”我一聽心中便更加生氣了，怒火不停地往上燒。朋友還在喋喋不休地說著什麼，最終我忍無可忍，一場戰爭就這樣爆發了。
我用力拍桌子憤怒地喊：“你懂什麼，整天只知道拉我去玩，簡直是浪費時間。”朋友大概是任性慣了，一下子愣在原地。過了幾秒他並反應了過來：“你說什麼？我不懂，哼！本來你就是個書呆子，我說錯了嗎？一本書值不了幾個錢。”我氣壞了衝上前去大叫：“我是個書呆子又怎樣，我博覽群書、孜孜不倦，總比你在外頭瘋好！”我們倆你一句我一句地吵了起來，上課鈴聲響起才結束了這場鬧劇。
後來一連幾天，我們倆都對對方不理不睬的，態度冷得像兩個不認識的陌生人一樣，過了幾天我們倆又遇上了，我剛想開口，好朋友就率先說：“對不起，我不應該撕壞你的書。”我也說：“對不起，我不應該對你惡言相對。”“我們和好吧！”我和好朋友同時說道，我倆欣然一笑和好如初，這場風波才得以結束。
一張紙條引起的故事 篇7
國小三年級作文 ,549字紙條，一種“非法”的傳話物品，來源是學生手中的本子，一旦被發現，後果不堪設想。
一次數學課中，一張紙條，從後面飛了過來，又是一個“非法分子”傳的。開啟一看，“天吶！上一節課我們班的人把別的班的女同學打傷了，還是幾個幾個的打，不行，我要給老師說。”誰也沒想到，這紙條後面是一場天大的“戰爭”，我傳向前面的同學，沒想到他是一個“豬隊友”，直接把紙條“飛”到了老師桌子上。
“誰的，給我站起來！”突然，後面的同學都異口同聲的說：“劉建希。”我的天啊！本來好心，卻辦了壞事！
一場“戰爭”打響了。這時候，正好校長路過，聽到了我們班的吵鬧聲，一踢，門開了。校長走了進來：“怎麼回事啊！全校就只有你們最吵，怎麼了，下午來校長辦公室！”
全班人聽了，頓時安靜了下來。
果然，一張紙條足夠引起如此大的“戰爭”。一顆老鼠屎，毀了一鍋湯，上了一個上午的課，班裡人無精打采——紙條都不敢傳了，誰還說話啊？不想說了，想起來心就痛。
新書引起的風波 篇8
國小六年級作文 ,768字“我的，我的……”放假了，一場爭吵在家裡蓄勢待發，弟弟兩手緊握一本書，妹妹一手握著書一手指著弟弟，爭執不休，讓我帶領你們去看看發生了什麼吧！
星期六，放假了，我把老師新發的課外書帶了回家，回到家弟弟看見了就趕快跑過來搶下書。妹妹看見了，眼睛一亮，也跑過來搶書，就這樣，他們你一言我一語地吵了起來。
他們兩個梗著脖子、仰著頭，你一句，我一句，爭得面紅耳赤，好像兩隻好鬥的小公雞，你不讓我，我不讓你。聲音比平時增加了五倍，驚醒了睡在床上的媽媽，媽媽把他倆拉到衛生間旁邊，他倆爭得更厲害了。妹妹一手握著書，另一手還在弟弟的身上起起落落，弟弟兩手緊握那本書，嘴裡還嚷嚷著：“醜八怪快鬆開，醜八怪快鬆開……”妹妹聽了直接上手拽住弟弟的頭髮，弟弟就坐在地上大哭了起來。
媽媽終於發話了：“你們要再吵我就打110的電話，讓警察把你們抓走。”媽媽說完就走到房間開啟玩具警車發出“滴…嗚…滴…嗚…滴…嗚…”的聲音，他倆嚇得立馬把手鬆開，互相看了一眼又繼續吵了起來。這時爸爸回來了，看到這一幕，爸爸眉頭一皺生氣地對我說：“他們怎麼啦？你是怎麼當哥哥的？”我低下了頭，把事情的經過告訴了爸爸。爸爸眼珠子一轉，走到衛生間門口說：“來，來，再表演一段，兩個武林高手！看誰的武功高！”爸爸不溫不火的話，讓兩個五分鐘前還是冤家的兄妹，都羞愧地低下頭。
就這樣，一場風波之後，我們家裡又平靜了下來。生活中總會有些小風波，但都會被化解。要是沒有這些事，我們的生活那也太平淡無味了吧！
開發引起的思考 篇9
國二作文 ,696字在以前的家中，院子是格外大的，從小院口一望，滿眼是蒼翠欲滴的植物，在春風拂過時，往往在甜蜜的花香中裹挾幾隻黃嫩的蜜蜂。猶記在小時候，從院子這端跑向那端也要好幾分鐘—不僅是路長，更重要的是那些新奇的小生命總能巧妙地吸引住你的目光。
走出院門，東邊是一片茂盛的槐花林，早已忘記是哪個季節，樹上掛著一串串白白的槐花—從它們被無情殺害距今已四五年了。
現在，當我重新站於它們存在過的土地時，眼前只有一座破舊老屋，它是它們活過的唯一標誌，原因別無其它：槐花樹是因為蓋房時那家人急需木頭時，未經種樹人同意便被砍下的。種樹人也曾找到那家人，去之前還直向人感嘆他種了十幾年的樹就這麼可惜地被毀；可回來時為何滿目笑容、直向人說樹這東西就是為被砍而生的，口袋裡的那一摞是什麼？
然而這並不是重點，這只是一道開胃小菜，主菜這才上桌。
事情要追溯到村裡從北京回來的人到處買房這件事，據說這人有點關係，聽說這裡要開發，得到的錢會不少。原本靜寂的村莊瘋狂了：購地的購地、擴建的擴建，甚至不少人掏錢買建築材料在空地建房子……家裡大院被無情地用砂石掩埋，村裡的大街被弄得橫七豎八，開車時不時的需拐彎繞行。
不久，訊息又來了：人家補貼都是按平方計算，包括南屋，一間貌似幾十萬。原本就不太平的村裡又炸開了鍋—一批批大樹被砍伐，原本清澈的河水因挖沙子而渾濁不堪，幾乎家家門前都有一堆沙子或者是水泥再或者舊瓦舊磚……
都說開發是好事，好在哪？難道只是為了加快城鎮化建設的步伐？是為了讓部分人賺錢？反正現在村裡幾乎看不到樹，惟河沿那兒還有幾棵禁砍的，剩下的樹嘛，應該只有我家那棵剛過屋頂的楊樹高了！
與書在一起的日子真好 篇10
國三作文 ,887字熱愛書，它會使你的生活輕鬆，它會友愛地來幫助你瞭解紛繁複雜的思想；它會教導你尊重別人和你自己，它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。
書，你伴我走過了幾千個日日夜夜，回想與你在一起的日子，真好！
在還沒上幼兒園時，媽媽一有空就叫我學認字，可我總聽不進，只顧著玩。至到有一次，媽媽帶我去小舅家，小舅有一個女兒，和我一樣大，我去她的房子參觀，幾乎滿房都是書，她還自豪的說：“我自小就喜歡讀書，你呢？”我羞愧的低下頭，說：“我一本也沒讀。”
上小學了，我認識你—語文、數學，看著你身上一幅幅精美的圖畫，我慢慢地走近了你，當我領略到散發著墨香的你，你可知道我的欣喜嗎？在一堂堂精彩而又豐富的語文課中，我漸漸地愛上了你。
現在是中學了，我多麼渴望去了解你，你多麼偉大！你用《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我什麼是堅強；你用《魯濱孫漂流記》塑造了一個個讓我佩服的人物，讓我領悟什麼叫毅力，你用《水滸傳》向我展示梁山好漢的豪爽，你用《三國演義》讓我懂得“劉關張”三兄弟的真情，讓我體會真情的可貴。
今後，我還會一如既往地喜歡你，無論在何時何地，我每時每刻都感受到你的氣息，你已成了我生命中的一部分。
當我享受成功的喜悅時，你用“虛心使人進步，驕傲使人落後”警言告誡我不要沾沾自喜，那一切榮耀已成為過去。
當我墜入失敗深淵時，你以“天生我才必有用”激勵我走出失敗的陰影，那所有的陰霾也一掃而空。
當我氣餒沉淪，不求上進時，你時刻提醒我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”不停地激勵我奮進。
當我無所事事，浪費時間時，你語重心長地對我講“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”警言，我懂得學習不能浪費光陰。
書，你是我忠誠的朋友，也是我最好的老師，我願與你在一起！
與你為友，改變了我的學習生活，與你為友，讓我變得更有底氣了，與你為友，讓我懂得世界真奇妙，與你為友，也讓我的視野更上一層摟。
書，你是我學習的好夥伴，你是我學習路上的指明燈，你是我的良師益友。
莎士比亞說：“書是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
書，我願終生與你為友！
一張照片引起的回憶 篇11
國二作文 ,618字偶爾一次，我在翻閱相片冊時，看到了一張照片。看著這張陌生卻有點熟悉的照片，我久久凝視著，陷入了美好的回憶之中……
記得有一次，我趁爸爸媽媽外出時，立刻從冰箱裡取出白菜、雞蛋、豬肉等材料，然後馬上開始了我的“工作”—學做飯。
要知道，媽媽平時和別人聊天時，每當說起誰會做什麼時，她順手也會將我扯入話題中。例如，不會做飯就是我本身的一個弱點，媽媽竟然也不留情面地捅了出來。為此，讓我覺得十分尷尬啊！
因此，今天我未經媽媽的“批准”，便私自開始行動。
首先，我把鍋頭擦得乾乾淨淨。然後，我便開了火，敲了一個蛋放在裡面，接著把鍋蓋蓋上。過了一會兒，從鍋裡傳來一陣很糊的味道。我忙揭開蓋子一看，哎喲，不得了，蛋都變成黑色了。我一看不行，忙往鍋裡倒些水，可這不能解決問題。結果，我只好把它倒掉了。結果，我白白浪費了一個雞蛋。不過，我還是不會放棄的。
緊接著，我把鍋洗乾淨，擦乾，在裡面放了一些白菜、豬肉和水。我又開了火。之後，我便置之不理，回到屋子裡看電視。
不知不覺，燒菜的事我早忘了，我只沉醉於電視之中。
不一會兒，往外傳來開門的聲音。“怎麼老是聞到一陣很糊的味道？難道是……”一聽聲音，我就知道爸爸媽媽回來了。我連忙向門那邊跑去。
媽媽一看我的模樣，哭笑不得，問道：“你幹什麼了？”
我頑皮地眨了眨眼，說：“我學做飯呀！”
誰知爸爸竟然趁我說話的時候，給我拍了一張照片，然後遞給我照相機，說：“你看看。”他說著的時候也不禁笑起來。
小抽屜引起的回憶 篇12
國小六年級作文 ,891字我有一個小抽屜，它是屬於我的。裡面的許多東西都記載著我童年的故事。把抽屜拉開，只見小抽屜外面的地方，有一隻橘紅色的小盒子，盒子裡面有一隻摔破了筆桿的的鋼筆。這，使我想起了童年時期的難忘的往事。
鄰居家有個小男孩，和我一般大。一天，我想跟他玩，正巧那男孩正用一支黑色的鋼筆在白紙上畫畫。我要他跟我玩，可他不願意。我就衝著他大喊大嚷，他忍無可忍，用手拉了一下我的頭髮，我疼得哇哇大哭，任性的我抓起桌上黑色的鋼筆就往地上摔，結果，鋼筆摔壞了。爸爸媽媽忙向男孩的父母道歉，幸好他父母寬巨集大量，沒有要我賠鋼筆。後來，男孩搬走了，留給我的只有無限的懊悔和那支摔壞了的鋼筆。幼年時代的我就是這樣任性，幼稚。
小抽屜的中央，有一個黃色的小圓盒，盒子裡有一張小獎狀。每當我看到這張獎狀，心裡就會有說不出的快樂，它能勾起我對兒童時代、對勝利喜悅的回憶。
從我上幼兒園開始，爸爸就教我打羽毛球。後來，我和弟弟進行了一次羽毛球比賽。前兩局我和弟弟各勝一局，最後一局也到了白熱化的程度。現在場上比分是14平。弟弟掏出手帕擦了擦額上的汗水，然後做了一個深呼吸，舉起拍子發了一個高球。我一看是高球，不禁喜上眉梢，馬上舉拍扣殺，沒想到扣的球從網下穿過去了。14比15！我定了定神，發了一個低球，弟弟接起了球，不過出乎意料，出界了。15平！我沉住氣又發了一個低球，弟弟把球挑的高高的，我立即扣殺，結果弟弟沒有接起來。16比15！我反敗為勝。接著我發了一個高球，弟弟把他擋了下來，我又來了一次扣殺。弟弟沒能反應過來，輸了這場球。贏了！我高興的又蹦又跳，接過了爸爸發的小獎狀，還向戰敗的弟弟做了個鬼臉。童年時代的我，就是這樣天真、好強。
小抽屜裡面還有一本厚厚的本子，每當我看見它，心裡就既有幾分高興，又有幾分失落感。
那是以前評獎的事。我只得了一個進步獎，很不高興，在這個本子上寫出了我的委屈，我的心裡話。我傾瀉了自己所有的痛楚，對有的同學評上獎表示異議。我為這種倔強好勝而感到煩惱。
幼年時代的我，任性、幼稚；童年時代的我，天真、好強；少年時代的我，倔強、敏感；將來的我是怎樣的呢？我帶著這個問題思索著，思索著……
讀書是快樂的事 篇13
國小四年級作文 ,424字讀書是當今社會最受重視的問題之一，成了不少家長的關注話題，可是作為學生的我們真的認真讀書了嗎？真的把讀書當做快樂的事去完成嗎？
首先，我們明確讀書的意義。讀書是出於誠意的，並非死記硬背，我們只要對讀書產生興趣，就能快樂地讀書，輕鬆愉快地讀書。但有些人對於讀書，認為讀書是一種義務，每天讀書，死記硬背，效率低，而且只懂表層含義，不深理解，每天都要面對乏味無趣的書本逐漸產生厭惡，以至於不愛讀書。
其次，我們來舉一些生活中的例項。有些學生，不愛學習，把學習當做是一種應付考試的方法，死記硬背，並不深理解。還有些學生，上課不聽，打瞌睡課後不能完成作業，全靠補習，家長督促，但到畢業之後，便不再學習，讀書了。還有些人，在學校認真聽課，懷著積極的態度，即使畢業之後，也能堅持讀書。
最後，總結一下學習的方法，學習效率。學習要認真，堅持，學以致用。才能更好地讀書。讀書也不是有苦無甜的，在讀書時，也能體驗收穫知識的快樂和充實。所以，讓我們一起充實快樂地讀書吧！
一張照片引起的回憶 篇14
國小五年級作文 ,556字前幾天，我在家幫媽媽收拾東西時，看到了一張照片。照片上，外婆和我在公園裡，身後是一盆盆美麗的菊花。
看著看著，我的思緒飄回了7年前……
7年前的一天，爸爸媽媽和外婆帶我去龍亭公園看菊花。那時候的外婆，健健康康的，有時還騎自行車帶我去放風箏。在公園裡，外婆抱著我和我照相。外婆說，她喜歡菊花，菊花多好看啊，五顏六色、奼紫嫣紅的。所以，在我模糊的記憶中，那天在公園，外婆一直是笑著的。我喜歡外婆笑，她笑起來真的很好看。
不料，幾天後，外婆被查出得了絕症。
在醫生宣佈結果的一瞬間，我看到媽媽哭了，從不掉淚的爸爸眼角也滑落了幾滴淚珠。那時候，小小的我也不懂什麼，只知道爸爸媽媽哭了，便安慰爸爸媽媽。但我不知道爸爸媽媽哭的原因，他們也不告訴我。
一天清晨，我和爸爸媽媽去醫院看望外婆。當時陽光很淡，青色的晨曦照進窗戶，鳥群呼啦啦從屋頂飛過，翅膀在空中發出金屬般的聲響，醫院裡氣味刺鼻。病房裡，我看到了昏迷不醒的外婆。聽舅舅說，外婆一直在喊我的名字。
外婆住院不久後便去世了。我還不明白“死”是怎麼一回事，只知道外婆不再與我們生活在一起了，而是像水一樣，升騰到了一個叫天國的地方……
我看著照片，眼淚不由奪眶而出。親愛的外婆，您在天國過得還好嗎？您的外孫女已經長大了，我好想您，我永遠都會記住您—我慈祥的外婆。
共享時代引起的“共享誠信” 篇15
記敘文 ,718字隨著人們生活質量水品的不斷提高，越來越多的新型名詞漸漸出現。其中，“共享”這個詞被人們反覆提起：共享單車，共享書店，共享籃球……於是，開始有人笑稱這是“共享時代”。
“共享”，顧名思義便是“人們都擁有”。這種簡易又方便，甚至還能讓人們省下一筆積蓄的事情令越來越多的人喜愛。但與此同時，“誠信”也引發了一系列的問題。
舉一個例子：前幾周我路過一個共享書店，當時正巧我在等人。上海的交通還是一如既往的繁忙，以至於我的同學在路上被堵住了。我當時正無聊，便從書店中拿了一本書讀。我但是還感謝這便利的“共享時代”，為我的生活添了幾抹色彩。但在我翻開書時，卻發現第一頁有些破損—這並不是什麼大事，可能是有人閱讀時不小心留下的。但在我看到被亂塗鴉的一面時。我的心中湧出一股憤怒和一個問號—擁有共享時代的我們是否也該擁有“共享誠信”？
“誠信”這個詞不論是在曾經還是在現在，無數人都鄭重提起它。我們從小就知道“誠信為本”。這種念頭深深映刻在我們的腦海中，但實施起來卻不是那麼如人意。共享時代給我們的好處是顯而易見的，但它帶來的“共享誠信”卻令我們深思。“誠信”真的那麼難以做到？
“誠信”兩字做到了，那是件好事，可那只有一人做到又有多大用呢？於是，“共享誠信”便出現了。一個人的力量是有限的，因此，便需要更多的人來“共享誠信”。往小了說：社會需要“共享誠信”。往大了說：國家也需要“共享誠信”。再大點：世界也需要“共享誠信”！
“共享時代”的基點是高的，因為它需要“共享誠信”的底座。“共享時代”它給予的既是無數的便利，更是一次有關“共享誠信”的考驗。
因此，與其說這是一個貢獻時代，倒不如說這是一個考驗是否“共享誠信”的時代！
與書在一起的日子 篇16
國二作文 ,807字你跨過萬水千山，歷盡艱難坎坷，終於找到了你的主人“我”。
此時此刻，我的房間裡到處都是你的影子，書桌上，床頭，地上，對了，還有洗澡房內，都是你书！我已經愛上了你，即使我一下變成了世界上最貧困的人，你也是我最寶貴的財富。
人們都說情感這東西是很複雜的，確實如此。開始時，我對你充滿了恨意，但經歷許多事情之後，一切都變得那麼奇妙了。
一、恨你
在小的時候，父母總是逼著我讀你，但我怎麼也提不起對你的興趣。父母看著我讀書時，我就裝模作樣一番。等他們跨出10丈開外，嘿！什麼書不書的，我便立刻來個轉體390°，難度係數達到10、0，“刷”的一聲，我討厭的你便消失的無影無蹤。隨後我便做出勝利者的姿態，大搖大擺地找小朋友們玩起了捉迷藏。
天黑了，我剛進門，便被父親捉住，一頓“皮肉大餐”後，我摸著生疼的屁股，噙著淚水，痛恨看著桌面上的你《古詩大全》。燈下的李白在我看來是那麼的可恨，如果他站在我面前的話，我恨不得一刀把他刺死。
二、喜歡你
個子高了，思想漸漸成熟了，多年的“迷藏夢”也早已煙消雲散了。
小學畢業後的暑假是那麼的漫長、那麼的無聊、那麼的無味。一個人寂寞的待在家裡，又不敢玩電腦，於是我決定把以前的書拿出來，當做“果汁”解解渴。一番翻箱倒櫃後，塵封多年的面孔都傾櫃而出，《古詩大全》趴在書櫃的最底層。我欽點了你，躺下翻看，封面的李白舉杯朝我敬酒。我不禁笑了笑：“真有意思”！沒想到我竟然和你相處了一個多小時。
於是，我決定調整戰略，暫時同你達成停火協議。
三、愛你
漸漸地發現，我的中學生活離不開你，我每天都可以在你的世界裡遊玩一時，你是那麼的完美，我再也不想離開你。
和你在一起，能讓我忘了許多不快。每當學習上有不順心的，在臨睡前，我總要和你交流交流，讓一切憂傷都一去不返，一切複雜的思緒都變得簡單了，所以我決定將戰略改為佔領你。
我想與書在一起的日子，我覺得是快樂的。
與書在一起的日子 篇17
國一作文 ,1229字我敢肯定，若一個人是一個正常人，那麼他生命中必不可少的就是學習，而學習必然就會用到書本，這就引出了我今天談論的話題书。
五六歲時的我乖巧可愛，雖機靈，但卻對看書沒感覺，那時正是好動的年紀，這當然也怪不得我。雙休日我和朋友玩得正高興，晚上媽媽叫我回家吃飯，我聽見了聲音卻沒看到媽在哪兒，於是自顧自地跑回了家。回家後發現不是我媽叫我吃飯，而是隔壁羅阿姨在叫她家的小明，我正準備再下樓野一把，卻發現咱家窗臺上放著一本書，一本粉色的書。我當時老喜歡粉色啦！一把把書握在手裡親了又親，仔細一看，嗬！《唐詩三百首》，圖個新鮮，我翻了幾下，裡面全是小人兒。像其中的《靜夜思》，配圖是個貌似李白的大叔。我當時沒見過世面，只覺得這個李白好可愛。看啊看，就把這首詩和著拼音給讀完了，唸了幾遍，竟然背了下來，感覺自己成就老大了，就一直蹲在門前讀。因為沒鑰匙，我一直等到我媽回家才進家門。這一次，我第一次體會到了讀書的樂趣。後來得知那書是媽媽的朋友送給我的。
到了七八歲，天天像個猴兒一樣四處撒歡，文靜的我一去不復返，只要一玩，就根本停不下來。週五晚上，媽媽好不容易把我留在家裡，說是有客人上門要我懂點兒禮貌。我從五點一直坐到七點，門鈴才響，所謂的“客人”其實就是來我家串門的哥哥，他和我媽一直在聊，坐了半個鐘頭，也聊了半個鐘頭。他走之前給我留了本書，叫《世界由來全知道》。我粗略翻了翻，大概就是《十萬個為什麼》那種型別的，語言詼諧幽默，是本適合七八歲孩子讀的好書，那天晚上我沒再出去，留在家裡“苦心研讀”這本書，越看越有趣。書好不能讀之過急，我足足花一週時間才看完，看完之後才發現和我一起玩的那些個小夥伴都生疏了。嗯，我收穫了些，也確實失去了些。
之後接觸的書籍隨著年齡的增加確實深奧了些，現在我在讀我爸爸買的《中國國家地理》，只記得剛剛把這本書買回來我是非常厭惡的。為什麼？因為我一開始對這種科普類書籍有一種錯誤的認識认為它們總是用我們不懂的語言說一些我們不懂的知識，這導致了以前看這本書看了像沒看一樣的結局。又是什麼促使我翻開了它，對它產生興趣了呢？這是因為我的姐姐是個唯恐天下不亂的人，而我大伯又喜歡出一些問答題，所以每次大伯出題時，姐姐總是洋洋得意地答出來並且斥責我知識面過於狹窄。我是一個有自尊心的人，被斥責久了當然也會生氣，因為我的形象在他們看來很高冷，所以我想在姐面前得意一把也只能在私底下下功夫。於是，我瞅上《中國國家地理》還有另一些同類型的書，我“苦心研讀”，哈哈，終於發現了這類書籍的有趣总是讓你猜想不到下一篇文章講的是什麼。因此，在我姐姐的原因的促使下，我漸漸地喜歡讀這類書籍。
對於我的現狀，我始終是不滿意的，山外有山，人外有人，我始終不是最好的那一個，所以我要讀，要讀書，以前讀，現在讀，以後更要讀。我會付諸行動，也會在書本中發現新的樂趣。
書使人進步，人使書物盡其用，我和書密不可分，今後我也要和書一直走下去。
蜜蜂引起的思索 篇18
國小六年級作文 ,343字今天中午，我們在做作業。忽然，從窗戶飛過來了一隻小蜜蜂。
我見了它，驚慌失措，急忙用手掌扇它，用嘴吹它，可它就是在我身邊打轉，時上時下，時左時右。我心煩意亂，無心作業，索性停下筆來驅趕蜜蜂。蜜蜂終於去了我同桌張航寧那兒，我暗自慶幸有了一方淨土。小蜜蜂繞著張航寧嗡嗡地飛，無論蜜蜂如何“誘惑”、“騷擾”，可張航寧依然一絲不苟地做作業，好像小蜜蜂不存在似的，絲毫沒有影響。
蜜蜂見他沒反應，也許無趣了，又飛到我這邊來擾亂我的“軍心”。我又和它開始進行三百回合大戰，最後將小蜜蜂趕出了教室。我回過神來，發現張航寧已經比我快了好幾題了。
這次蜜蜂的闖入，引起了我的思索：為什麼同樣的事發生在不同的人身上有不同的反應？我想那些在突發事件面前能冷靜面對，或能經受住外界的干擾的人，往往就是成功者吧！
一張照片引起的回憶 篇19
國小五年級作文 ,581字春天過去，秋天過去，冬天又來了，可是我的童年卻一去不復返了，小時候撕日曆的事我也不會再做了，可是我多麼想念童年的美好時光啊！
在我家的抽屜裡有一張照片，照片上：滿地被撕掉的日曆和一個在一旁高興得比劃著手腳的小女孩。每當我看到這張照片，總會引起我對童年的回憶。
記得在上幼兒園的時候，我經常沒有按老師的要求完成作業，常常受老師的批評。因此，我很不喜歡上學，恨不得天天都是週末。
有一天，我回到家發現牆上的日曆，有的畫紅圈圈，有的畫黑圈圈。充滿好奇心的我，為了弄清楚這是怎麼回事，我連續觀察了好幾周。我發現：畫紅圈圈的日子要讀書，畫黑圈圈的則是我最喜歡的週末。
頓時，我的腦海裡萌發了一個鬼主意：既然畫紅圈圈的日子要讀書，那我如果把它們都撕掉，不就都不用讀書了嗎？我馬上搬來一把椅子，站在椅子上，踮起腳尖，偷偷地把日曆拿下來，我像開了掛似的，一頁一頁地撕了起來，不一會兒就滿地都是了。看了滿地的日曆，我為自己的“聰明”高興得哈哈大笑。
這時，媽媽聞聲趕來，看到滿屋子那被撕掉的日曆，滿臉疑惑地問：“你怎麼把日曆都撕掉了呢？”“媽媽，你看，畫紅圈圈的都要讀書，我把它們都撕掉了，以後我可以很長時間不用去上課了。媽媽，你說我聰明不？”我得意地邊說邊比劃著手腳。忽然“咔嚓”一聲，原來是媽媽用手機把這一幕給拍了下來。
現在我每看到這張照片，都會引起我對童年生活美美的回憶。
雞翅引起的大戰 篇20
國小四年級作文 ,416字今天我們教室裡的“小刺蝟”又開始伸出他那尖尖的刺了，但我們班的“滅刺專家”劉老師又一次將他的刺清理的一乾二淨。這事兒還得從頭說起。
中午時間，同學們正在教室裡吃午飯，今天食堂的菜做的很美味，那真叫一個飯香四溢……這時錢老師突然冒出一句話來說“還剩下2個雞腿，我們把它獎勵給這幾天有進步的同學—牛聰慧和曹家豪，大家說好不好？”還沒等同學們回答老師的話，忽聽小黑“小刺蝟”又開始在那裡大叫“我們每個人付的錢都是一樣的，憑什麼給他們多吃？我不贊成”。
錢老師說不過小黑，氣的臉直髮紅。恰巧這時“滅刺專家”劉老師走進教室，瞭解了事情的原委大聲說道“你每次批改作業都沒有付錢給老師，下次批改你作業的時候我們按次數收費，可好？而且你說你們每個人付的錢是一樣的，下次我叫食堂的叔叔阿姨把米稱好，吃不完也得吃完，好不好？”
不一會兒，小黑灰溜溜地底下了頭，金豆子時不時的滾落下來……這事兒告訴我們，憑自己的能力，就會有很多意外的收穫哦！