書中自有天下味相關作文20篇
書中自有天下味 篇1
國小五年級作文 ,687字書是巧克力，驅除心靈的苦悶；書是參天大樹，遮蔽了炎炎烈日；書是階梯，連線著知識的大門；書是收割機，豐收成功的喜悅。書帶給我知識和進步。
小學三年級之前的我，很少看課外書，特別討厭看的就是歷史類書籍，因為總覺得看歷史書很乏味，很多內容自己也看不懂，所以覺得很沒意思。
有一次，語文老師給我們佈置了一道關於歷史人物的作文題目，這可能不是最難的作文題目，但是對我來說只能說是—冤家路窄！作文材料中這個家喻戶曉的人物我卻印象模糊，要完成今天的作文，如闖九重妖塔。
我冥思苦想，胡編亂造，交卷的時間很快到了，我居然只寫出了一百多個字。老師對我的評價是：模糊歷史，顛倒是非！那天，我是多麼後悔呀！早知道我就多看一眼歷史書了，那本書就放在我的床頭櫃上，媽媽上個週末還督促我讀它，而我卻置之不理……
但是我很快振作，因為老師曾告訴我們：讀書什麼時候都不晚！吸取了上次的教訓，我回家重新把那套書捧在手裡。我小心翼翼地吹走封面上的灰塵，再用衣角擦拭了一番，開始靜靜地閱讀。開始時我仍然是丈二和尚摸不著頭腦，但是我耐著性子去讀，慢慢地，我被書中的文字觸動了。那個夜晚，我入迷似地讀著書裡的故事，為愛國詩人的壯志未酬身先死捶胸頓足，為收復故土的將軍搖旗吶喊，為唐朝的“貞觀之治”倍感自豪；為鄭和下西洋帶來的文化交融感慨萬千；又為新中國的成立喜極而泣……
書中自有天下的味道，不管你手中捧的是什麼書，只要是能催你上進的，我們都應該仔細品嚐。在此過程中，我們收穫的不僅僅是寫作的素材，和發人深省的故事，更能看清楚自己的渺小，於是才會變得更加認真，更加努力。這是我讀書至今，品出最濃的味道了！
書中自有黃金屋 篇2
國小六年級作文 ,687字書，可以帶領我們回到過去，走進未來。而書帶給我的影響不止這些。
今年暑假我讀了一本名為《老天會愛笨小孩》的書。這本書對我的影響很大，裡面的兩個故事含義深刻，我受益匪淺。
第一個故事《老天會笨小孩》讓我明白了在這個世界上，只有少數人是天才，大多是人都是地才。地才就是不怕吃苦，不怕付出時間和汗水，一直在向著自己的目標而前進。第二個故事《我是便利貼女生》讓我明白了人們最喜歡和最尊重的，並不是那種為了別人而委曲求全的人，而是堅持獨立思考和擁有自信的人。
這一本書其實是小說，而許多家長和老師認為小說是“閒書”，不讓我們閱讀，而小說更能讓我們從閱讀中獲取人生中的道理。
有些家長不許我們課外書，只許我們看名著。其實，這樣是錯誤的。每本書都有人生中的道理，只有讓我們自由的去閱覽書籍才會吸取書中的養分。如果盲目的去閱讀名著，只能得到適而其反的效果。因為同學們根本看不進去，無法吸取書中的精華。不過書中自有黃金屋，每一本書閱讀後都會對我們影響至深的。而小說非常接近我們的生活，能讓我們體會到生活的美好。
除了小說，還有故事、童話都是我們愛看的。如《醜小鴨》、《打火匣》、《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》……都是我們愛看的。這些故事都有著很深的寓意。比如《醜小鴨》的寓意：醜小鴨成為一隻美麗的天鵝後，可是它並不驕傲，它的閱歷讓它對這份來之不易的幸福有了更深的體會。這就告訴我們做人不能驕傲。《皇帝的新裝》的寓意：這種弄虛作假又極其愚蠢的統治者太過愚蠢了。其實就是告訴我們做人要誠實守信……
任何書都能告訴我們人生中的道理，所以讓我們熱愛讀書，讓書籍伴我們成長，讓我們去挖掘書裡的黃金吧！
書中自有“黃金屋” 篇3
國三作文 ,1101字中國文化博大精深，歷史悠久，《四大名著》是其中的四朵奇葩，栩栩如生的人物，生動曲折的故事，蘊含深刻的哲理，讓人記憶猶新，愛不釋手，讓我們一起去走進他們的世界，去感受他們獨特的風采吧！
敬
“你挑著擔，我牽著馬，迎來日出送走晚霞”，一曲動聽的歌兒，把我們拉回《西遊記》的世界裡。唐僧師徒四人在歷經九九八十一難終於成功取回真經，讓人驚歎羨慕，更讓人深思，是什麼力量推動著他們克服重重困難、完成取經使命呢？原來是一個“敬”字，是事業的追求，對責任的崇敬。你看那文弱的唐僧，信念堅定，無論遇到多大的困難，念念不忘取經重任，百折不撓，九死一生，一往無前，不取真經誓不回。你看那孫悟空，一路降妖除魔，百折千回，無怨無悔，為了是心中的理想，此行的重任。
在人人把職業當做養家餬口的累贅時，當個個只盼著早日脫離工作的苦海時，唐僧師徒四人的敬業精神是否讓你眼前一亮，心中為止一動？如果人人肩負起自己的使命，履行自己的職責，把職業當事業，把任務當目標，還有什麼困難不能克服？
智
劉備從一個寄人籬下的小小縣令，最後成為鼎足一方的蜀漢帝王，他如何打天下的呢？原來他得到了一位神人“諸葛亮”。諸葛亮出山之前，劉備雖文有孫乾糜竺，武有關張趙雲，卻一敗再敗，奔走四方而無立錐之地。可得到諸葛亮之後，聯吳抗曹，赤壁之戰以及後來的進軍益州，奠定三分天下的局面。前後如此變化靠什麼？非惟天時，抑亦人謀也。所謂“得臥龍，得天下”，諸葛亮足智多謀，神機妙算，更重要的是他對形勢洞若觀火，天下大事瞭然於胸。
沒有過硬的本領，沒有紮實的知識，沒有超人的智慧，尤其是沒有過人的膽識，怎麼會取得事業的巨大成功？而今我們學生正處於求知的階段，更應該好好學習，增加知識，提高我們的才幹，才能為我們以後的幸福生活打下基礎。
義
一百零八個綠林好漢聚在山東梁山，喝著酒，吃著肉，拜宋江為大哥，但宋江既無絕世姿容，又無高超武功，那他為何做了大哥呢？原來靠的是一個“義”字。宋江在上梁山前，樂善好施，但凡有困難，宋江總是慷慨解囊，博得一個“及時雨”的美名。上梁山後，他又改聚義廳為忠義堂，豎起替天行道的大旗，處處以梁山大業為重，處處替梁山兄弟著想，他的“義”就是“德”，正因為宋江具有眾人敬服的品德，所以才贏得大家的擁戴，才會把梁山事業推向全盛時期。
在當今競爭激烈時代，光有知識，沒有品德，同樣難以大獲全功，愛國，寬容，感恩、誠信、博愛，這些都是做人最基本的品格，處於成長階段中的我們青少年，既要學好知識，更要砥礪品格，加強修養，做一個德才兼備的人才。
“敬”、“智”、“義”這難道不比黃金重要嗎？現在讓我們一起去體會書中樂趣，去領會那比黃金還重要的東西吧。
書中自有黃金屋 篇4
國一作文 ,807字書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，如良師益友，帶給你人生閱歷；書，如同餓漢眼中的麵包，求知如飢似渴；書，如同午後的一杯清茶，繁忙中給予你一片寧靜的天地。
—題記
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書對我影響很大。“鋼鐵”比喻有堅定信念，堅強意志和堅韌毅力。每次當我遇到困難，回想起這本書，想起比爾，那鋼鐵般的意志激發我前進，堅持。奧斯特諾夫斯基在解釋這部書的標題是說“鋼是在烈火中燒，高溫冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在鬥爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，並學會了在生活中不灰心喪氣。”毅力需要堅持，同時也需要毅然斷然的決斷，正所謂“當斷不斷，反受其害。”有毅力的人面對嚴峻的考驗是能斷然處之的，而這種斷然之處，又非常有利於持之以恆。在堅持的同時，還要有生活規律。毅力不是蠻幹，是毅力節律並行的，兩者都不容忽視。是這本書讓我明白成功者前進需要毅力，而每一步都是細小的……
海倫，這個女孩在19月失去了視覺和聽覺，這個幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感，就是這樣一個女孩寫出了不朽的著作—《假如給我三天的光明》。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑。書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆。她去騎馬，划船、游泳，去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活的幸福，活的充實、活的有意義。
是書，充實了我的生活；是書，為我點亮一盞內心的明燈，激發我不斷向前進的持續動力；是書，為生命新增養料……讀書不僅意味著接受和理解，更意味著對時代的感知，對文化的傳揚。讀自己的魂，讀國家的魂！
書中自有黃金屋 篇5
國二作文 ,568字我愛讀書，這是我的一個愛好，無論是清新流暢的散文，寓意深刻的寓言，還是那優美的詩歌，我都讀過。俗話說：“書中自有‘黃金屋’”。雖然不是真的有“黃金屋”，但是我從裡面讀到了更珍貴的東西。
我讀書中那一句句深奧精闢的哲理，一語中的真知灼見教我冷靜，不管面對的是多大的狂風暴雨，我都能坦然地面對。我始終都記著那幾句珍貴無比的至理名言，它能告訴我這世界上的真諦。
我讀書裡那生動鮮明的人物，讀他們的錚錚鐵骨，讀他們的濟世情懷。在書中，我彷彿跨越了時空的界線，尋找到了他們的足跡。
我讀書中那深遠的意境，我無論翻開任何一本書，都彷彿融入到了那意境之中，魯迅的錚錚鐵骨，三毛的瀟灑旅程，霍金的坎坷人生，都深深地印在了我心裡。每到夜深人靜的時候，我坐在桌前，翻開那一本本書，彷彿在恍惚中進入了書中的世界，每一次看同一本書，我都有不同的理解，讀一遍，二遍，三遍，甚至更多，我都有著不同的感受，可以說一本書就是一座豐富的寶藏。
當我拿起一本書時，我就忘記了一切世俗，心中就只有那一本書。書是船，知識是海洋，我用書來獲取知識，用心來讀懂書，讀到清新優美的詩句，我會在心中反覆吟唱，讀到內涵豐富的書，我便會感覺到自己的無知與淺薄。
錢乃身外之物，那什麼是身內之物呢？就是內心與理想，而在書中，我卻可以與心靈對話，與人物的思想溝通，所以說：書中自有“黃金屋”。
書中自有顏如玉 篇6
高二作文 ,1237字讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字裡。
—三毛
早在宋代時期，真宗趙恆就意識到書籍的作用，“娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉”。一個人的成長，與其閱讀息息相關，讀書可以提升人的修養；而一個民族亦是如此，民族的精神境界，很大程度上也取決於全民族的閱讀水平。所以說，呼籲全民讀書實在是功在當代利在千秋！只有全民參與讀書，讓在圖書館拍照的人們真正迴歸閱讀行列，我們的民族才會進步。
翻開書卷，開啟一番心靈探索與發現的旅程。遨遊在詩詞的長河中，你能嗅到孟郊“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”高中之後的得意；你能看到辛棄疾“千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴”中無人可以訴說的複雜痛苦之情；你能聽到李太白“天長路遠魂飛苦，夢魂不到關山難，長相思，催心肝”中空有抱負卻不能為國效勞的鬱郁不得志；你能觸到納蘭性德“淒涼別後兩應同，最是不勝清怨月明中”心酸入骨的相思之情；你能品到張可久“山中何是事，松花釀酒，春水煎茶”中生活的恬靜與愜意……古人云：所謂美人，以花為貌，以鳥為聲，以月為神，以柳為態，以玉為骨，以冰雪為肌，以秋水為姿，以詩詞為心。這“以詩詞為心”大概便是書中自有顏如玉的最高境界吧！
翻開書卷，展開一段與大師們淋漓盡致的談話。溯游在我國經典名著之間，你聽餘秋雨在《文化苦旅》中談道“人類總是缺乏自信，進進退退，走走停停，不停地自我損耗。”這告誡我們想在通往成功的路上少走些彎路必然要自信。終生淡泊名利的錢鍾書通過《圍城》告訴我們生活本就是一座大圍城，人永遠逃不出無盡的壓力與束縛，既然都推不倒這堵牆，就要學會如何在圍城中活的精彩。如果你感覺生活充滿挫折，不妨讀一讀餘華的《活著》，書中用沉鬱的情節帶給我們的卻是充滿希望的明天，挫折與不幸既是人生伴侶，又是人生的一筆財富，它能使人清醒，催人奮進。書中保藏著全部往昔時代的靈魂，好書是智者思想的備份。吃得苦的讀書人總能在閱讀經典中汲取精華，從而變得心靜了，氣沉了，少了計較，多了雅量。
翻開書卷，做一場流浪在異國他鄉的夢。翱翔在外國的典籍中，馬爾克斯的《百年孤獨》勾勒出加勒比海沿岸小鎮的百年興衰，悲劇的結尾告訴我們永遠別畏懼孤獨，唯有孤獨才是永恆。毛姆的《月亮與六便士》告訴我們追求名利本身沒有錯，但這不該是我們奮鬥的唯一意義，要時常打磨自己內心最真實的聲音，永遠別放棄最初的夢想，試著嘗試過忠於自己內心的生活。如果你沒有動力前進時，請你去看看讀外國名著可瞭解外國文化的根源和發展，增強對人性、人生的理解，瞭解社會，豐富自己的內心世界，進而加強人文精神的培育，一生受用不盡。
夜深人靜、細雨如絲的夜晚，品一杯香茗，與書相擁，思緒在文字間遊走，情感在文字間跌宕，這該是多麼美妙的事情！讀書吧，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讓我們拒絕做一個“金玉在外，敗絮其中”閒人，成為新一代高顏值的富翁！
書中自有黃金屋 篇7
國小三年級作文 ,834字我的房間有兩個不大不小的書架，上面排放著各種書籍，其中有兩本很厚的《周易》，偶爾有時候我也會翻一翻，但是裡面的內容看不太懂，也不知從哪裡開始讀起。
我還是偏喜歡看一些科學、童話、小說、故事類的書籍，在這些好書中總有一些故事打動我，讓我偶爾會有點深入其中的小感動；也總有一些人物鼓勵我們堅持不懈，勇往直前，遇到事情總能想到辦法解決，而不是一味的怨天尤人。我們生活在當今和平的社會，童年被無數人眷顧，有很多也有很好的機會去讀一些名著，裡面的一些哲理會讓我們受益終身。
就像《窗邊的小豆豆》一書，主人公原本是一個淘氣、上課不專心的小女孩，但經過不同環境，遇到不同的老師，她的一生髮生了巨大的變化，她開始肯定了自己，相信自己。有誰會想到在日本出版界售出近600百萬冊的高記錄的作者，竟然是那個一年級就被學校開除過的學生呢！
我最最喜歡的《我們愛科學》，從裡面我知道很多以前不知道的事情。從書裡面我知道有一種牛油果產自摩洛哥，是一種“醜陋的鱷魚皮果”，它的形狀跟梨子差不多，但是表皮卻很不一樣，它的顏色黑褐又有些暗綠，而且有很多疙瘩。過年的時候我跟爸爸媽媽去水果市場，我一眼就認出了牛油果，當時媽媽用奇怪的眼神問我：“你怎麼知道？我都不認識，你是聽誰說的？”我說：“我當然知道了，因為我在書上看到過。”就這樣，我們買了幾個回來嚐嚐。果然像書裡說的一樣，果肉正中“躺”著一顆圓鼓鼓的大果核，果肉細緻嫩滑，比奶油還好吃，真是美味極了！
還有一種“蛇皮果”，產自馬來西亞，和椰子屬於同類，它們都是棕櫚科的植物，它們的果肉其實就是它們的種皮。蛇皮果是一種怪果子，不僅外皮怪的像蛇皮，就連果肉也是怪怪的。果肉是白色的，分成三瓣，跟“山竹”很像。但是這個蛇皮果就沒有吃過，但是如果有一天我看到一定會認識它的。
從書裡我還知道紐西蘭是一個非常乾淨的國家，空氣質量非常好，沒有人隨地吐痰，扔垃圾，大家都很有禮貌，彬彬有禮！我現在也要做一個彬彬有禮，愛護環境，保護家園的少先隊員。讓知識與文明同在
書中自有黃金屋 篇8
國一作文 ,693字書中自有黃金屋，書中自有顏如玉書。書如良師益友帶給我們豐富的閱歷；書如黃金屋，帶給我們財富；書，更如一杯清茶在繁忙中給你一片寧靜。
良師益友
想必大家都有一位不錯的啟蒙老師吧！我的這位老師和我有著朋友般的關係，他可謂是一位神機妙算的諸葛亮了。他上知天文下曉地理，他的描述字字如真金，句句如鑽石。書中的內容栩栩如生，令我浮想聯翩；驚心動魄、扣人心絃的情節令我潸然淚下；簡單而又深奧的哲學令我垂目深思。讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。從拼音到簡單的漢字，從簡單的漢字再到神話故事，不得不說書是我們人類進步的階梯。
書猶藥也
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。這句話在我的身上還真就應了驗。每次週末，我一個人既要看家，又不能出去玩，心情便會變得急躁，於是不得不召喚出書來為我醫病，果然不出我所料，沒有多久，我好像陷入了一個又一個情景，心情頓時好多了。
手不釋卷
昨天的那本《三國演義》讀到幾頁了，我在路上自言自語道。算了，昨天的，作業太多，大略的看了一下，還是重看一次吧。於是我掏出那本珍藏的《三國演義》。為了避免昨天撞電杆的事情再次發生，我走上了盲人道。呀！誰把自行車停這兒了呀，真沒公德心。唉，沒想到沒注意，碰到了停在路邊的一輛自行車。
夢中
晚上我夢見了自己參加了“中華好詩詞”。剛上場，拔得頭籌，答對了。“江碧鳥愈白，山青花欲燃”。欄目接近尾聲，主持人讓我背李白《將進酒》，這可把我難住了，記得不是很熟啊。一陣抓耳撓腮之後，還是記不起第一句是什麼，到底是什麼？緊張之中忽然從夢中驚醒……
是書給予了我快樂，是書教給了我做人的道理，是書賦予了我知識，是書為我前進的道路點亮一盞明燈。
書中自有黃金屋 篇9
國小四年級作文 ,462字俗話說：“書中自有黃金屋”。在我看，這句話是那麼的恰當，又是那麼的貼切。
的確，書給我帶來了無盡的樂趣。書，讓我時刻回想起不同的情節，可以讓我徹夜難眠，甚至可以說，在睡夢中，我就變成了書中的主角，在裡面演繹著動人的早已安排好的情節。
讀書可以令我著迷，尤其是哲理故事、評論和小說這些書。哲理故事可以讓我們得到許多知識，讓我學會了為人處事；評論讓我知道了怎樣去評價、理解、看待一些事物；小說可以讓我的腦海裡充滿幻想、讓我的想象力更加豐富。
好書是一位好的教師，它有著豐富的知識就像一望無際的大海，而你就要跳進大海里，去尋覓那無盡無止的科學知識。
書籍是人類進步的階梯，是人類終生的伴侶，是人類最誠摯的朋友。書可以讓人類從原始社會進化到文明社會，可以讓人類從無知跨越到現代的高科技，書可以讓偏遠地區的人們認識世界，瞭解世界……
書讓我學會了謙遜，書讓我學會了誠實，書使我有了自己的思想，書引導我為了自己的目標而努力奮鬥著。
“書中自有黃金屋”，其中黃金遠比現實中黃金更加珍貴，書影響著一個人的人生。這就是我從書中領悟到的深意了。
書中自有黃金屋 篇10
國小五年級作文 ,487字閱讀，使我的童年時光過得有趣而快樂。並不是像同學們所想象的那樣無色無味，恰恰相反閱讀讓我感覺到了一種獨一無二的快樂！
“書中自有黃金屋”，讀一本好書勝過一屋的金子。每天晚上寫完當天的家庭作業，我就會拿出自己喜歡的書津津有味地看起來。閱讀，讓我學到多姿多彩的知識；煩惱時，安靜地讀一本書可以讓心中的煩惱像雲一樣飄散而去；快樂時，快樂地讀一本書讓自己的心情更加開心快樂；在閱讀中，我們身體的每一個部位都會得到很好的放鬆，所以說閱讀還是一種很好的休息呢。只要每天利用一點時間來閱讀，不僅可以增加知識量，還可以促進大腦休息。這樣時間也不會白白浪費了。
有的人說讀書沒有任何好處，讀書只是一種壓力，好比把自己關在一個黑暗的房間裡，彷彿是在地獄，讓你生不如死。但是我告訴你，你錯了，你大錯特錯。讀書可以增長知識，從小故事領悟大道理，周恩來總理曾經說過：“為中華之崛起而讀書。”你知道周總理為什麼受人民愛戴嗎？因為周總理從小愛讀書，讀好書，他從中明白了很多道理，從而有了巨集偉的志向，並最終成了總理。這難道不是最有力的證據嗎？
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書讓我們走進美好的未來世界！
書中自有黃金屋 篇11
國一作文 ,885字故事的主人公叫作茶仔，他住在一個喧鬧的大城市，城市中車水馬龍，商鋪比比皆是，高樓大廈隨處可見，行人們匆匆忙忙，馬路上車堵得厲害。然而正是在這個繁華的大城市，讓他更加清晰地感覺到自己的孤單。夥伴，沒有。親人，也沒有。連最愛他的爺爺也去世了。他最喜歡在黃昏的時候，看城市天際的晚霞，看路上的行人放慢腳步，趴在視窗推測對面樓房裡的人的生活。他就像城市森林裡的一隻小獸物。
當他得知他或許可以找回爺爺時，他是多麼的欣喜，卻又懷揣著小小的不安。就像一個落水者透過海水折射的一點點光看見了一根細細的稻草，他奮力去抓住這根稻草，儘管理智告訴他這不可能。於是，他帶著不大的揹包開始向地球的西邊前行，去尋找那個傳說中可以找回任何失去的東西的遺失之島。
他在旅途中結識了一些夥伴，連他自己也不知道，自己心心念唸的友誼已經悄悄降臨到他的身邊。他們在黑夜中的大霧退去後看見了遺失之島，茶仔也見到了親愛的爺爺，可是他並不能帶爺爺回到他的生活，因為爺爺是去世了而不是遺失。
生活總是充滿意外，很多事都不會按照人的意願發展，沒有一個人是完美的，也沒有一個人會沒有遺憾。成長，可能就是學會接受自己的不完美，接受生活的不完美，而人們所能做的，就是儘自己最大的努力去改變它。
苦難和不安會把人壓垮，孤獨會讓人窒息。我想，我能夠想象自己一個人生活是什麼感受，這比死刑更殘酷。於是人們想盡辦法讓自己充實起來忙碌起來，甚至遺忘了這個世界帶給自己的不僅僅只有孤獨和無助。電影電視劇總是讓人感動的想哭，其實你更應該的，是去注意愛你的人的小小細節和付出。後來的某一天，它會變成一股溫暖的洪流把你包圍，而你會驚歎這小小溫暖帶給你的力量。
每個人都認為得不到的就是最好的就是自己最需要的，可是有些事情真的非人力可左右，就像人死不能復生。既然這些事情已經無法挽回，倒不如好好珍惜你所有的一切，一個人得到的總是會比失去的多。不要總是患得患失，到了最後追悔莫及，萬分遺憾地過完一生。
“如果我們失去的東西已經無法找回，那麼，能夠為在乎的人做一點什麼，也是很好很好的。”你知道嗎？成長就是提示音，告訴你，你也有屬於你自己的人生了。
書中自有樂趣 篇12
國一作文 ,460字小時候，媽媽就教我背古詩。什麼“床前明月光，疑是地上霜”，什麼“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”等等。我每背一首，就會得到媽媽一句及時的獎勵，一個欣喜的笑容，一個充滿愛意的吻。從那時起，我就朦朧地感受到讀書的樂趣。
長大後，小人書、連環畫已被古今中外的名著所替代。我時常遨遊於書海中，我的心在天南海北中自由來往。我和徐志摩一起“作別西天的雲彩”；和三毛一起去眺望大漠星空；和席慕容去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的背影；和戴望舒一起去雨中尋找那丁香一樣結著愁怨的姑娘……
我也曾與魯濱孫一起流浪在孤島上，經歷悽風苦雨；我認識了保爾柯察金那樣一位個性倔強，充滿青春活力的人，他不畏艱難，對共產主義事業抱著堅定信念；我也為安娜卡列尼娜的不幸默默流淚……
從竹簡到紙，巨大的演變，才有了我們今天一本本知識豐富的書。飽含著無限美麗的文字，敘寫著無數壯麗的篇章，指引人類前進的方向。讀書可以明智，可以修德，可以養性。當今社會的青年是未來祖國的棟樑，應該通過讀書來提高自己的素質，經常讀讀書，自然能體會到書是其樂無窮的。
書中別有天地 篇13
國二作文 ,580字四年級時，當我翻開一本書後，我便像一匹小馬，踏上了讀書的漫漫長路。自那時起，我時而狂奔，時而對路旁的美景流連駐足。我吃著路旁的草，慢慢長成一匹大馬，繼續在這讀書之路上飛馳。
書籍，像一幅精心繪製的畫卷，等待著你慢慢去欣賞。桑桑在金色的麥田裡飛奔，遠處金色的房頂在陽光下格外耀眼。用酒瓶砌成的牆轟然倒塌，在淅淅瀝瀝的雨中唱著最後一曲頌歌。地洞中散發出霍位元人獨特的佳釀，高聳入雲的城堡中傳來巨龍的咆哮。這一幕幕如詩如畫的場景只有在書中才能發現。
書籍，像大海中的燈塔，指引著我人生的航向。遇到挫折時，保爾牽著我的手，拉著我穿過片片荊棘。感到迷茫時，小王子與我一起穿過沙漠尋找生命的本真。遇到挑戰時，聽到哼哼仍在那裡抱怨乳酪的消失，便堅定了信念，直面挑戰。人生不可描繪，機遇與挑戰永遠存在，為何因名利擾亂本心？翻開一本本書，從書頁中透出了刺穿紅塵的真理之光。
書籍，像一杯冬日的暖茶，滋養著我的靈魂。輕撫那飽經滄桑的斷斧，追憶周郎火燒千里赤壁；拾起一截斷瓦，想像唐宋千年的繁華；端起一杯酒，邀那影與明月，共談壯志未酬的曹操、精忠報國的岳飛，共憶隋唐的輝煌，秦漢的滄桑。風雨飄搖，山河不變，幾千年的積累，都凝聚在這小小的一本書籍之中，潤進我的靈魂之中。
書，就是這樣簡單不乏深邃，優美又富有哲理。細細品味書中的人物、事件、景物，會使你發現更多的內容。書中，別有天地。
書中自有大觀園 篇14
國二作文 ,443字我喜歡讀書，目的很單純，以為可以欣賞到書中形形色色的人，五彩繽紛的生活，就像是花時間瞭解別人的漫長歲月。
書不同，背景也不同，場景也不同。有的書講述的是鄉鎮的故事，有的是異域風采，有的是繁華都市，甚至有的是奇妙仙境。有的故事耐人尋味，有的故事給人警醒，有的故事是永遠不會發生的事情，有的故事使人如臨其境。還有的文字很靈動，有的情感會引人共鳴。
書裡有一個多彩的世界，你可以想象著你走進那樣光怪陸離的世界，體驗人生百態，在其他人的生活裡懂得很多道理，然後當你遇到類似問題，至少你不會灰心喪氣。書中的大觀園特別大，大到有些地方你可能一輩子到達不了，有些地方你需要多次去慢慢品味。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”很多無形的東西，書裡也有。
我喜歡午後，捧一杯清茶，在陽光下，仔細地閱讀自己喜歡的書，然後微微有點入神，想象著自己已經進入書中，去書中收穫欣喜，去書中邂逅溫暖。書從來就不是那麼呆板的白紙黑字，書也是活的，也是有生命的。
書中自有大觀園，我喜歡做一個旅人，遊走於書中的各種園子。
書中自有黃金屋 篇15
國小四年級作文 ,395字我喜歡在書的海洋中遨遊，在書中探索知識財富與精神財富。
書，是知識的源泉，看書時，知識便如潺潺溪流般漫流而出；書，是一生的恩師，讓你明白了精神比財富更重要；書，是愛的表達，使你感受到世間最美好的事物是真情與愛。
閱讀書籍，你能夠靜下心，去聆聽書的“音樂”，它時而令你感動到淚流滿面；時而令你擁有一天的快樂心情。閱讀書籍，你可以修身養性，讓自己原來浮躁而好動的心沉靜下來，捨得擠時光去閱讀，你的心靈會慢慢昇華，成為知識“財富”的擁有者！
書籍，能安慰你的心靈，讓你的心在浮塵世間漸漸平復；讓你的情緒在快要似“火山”噴發的時候停下來，讓你變得淡然。
書，如同一面鏡子，映照出兩面派的“真面目”；書，如同在沙漠中來之不易的“水”，飢渴時也能夠飲這一眼清泉；書，如同一座在海洋中屹立的燈塔，給予你希望和力量！
閱讀，是一生必不可少的糧食，因為擁有了書，才擁有了高尚的財富。
我愛上了閱讀，如痴如醉。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉 篇16
記敘文 ,505字書是人類進步的階梯，就是這句話使我現在有了對讀書的興趣。
在小的時候，我是很不願意讀書的，也不知道怎麼了，就是看見書都特別的煩，看見上面的字，都模糊的樣子，就是感覺誰也不認識誰，但是到了現在的我，是特別的喜歡讀書，看見書都樂不思蜀，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，從原來喜歡看到小說到現在我喜歡看那些文人墨士寫的文章，有些代表的是一些他們對社會的看法，也有極大的一部分寫的是當時社會背景的真實寫照，凸顯了許多社會的背景，讓我後人看到了那些沒有發生過的事情。
知識是我們人類的海洋，每個人多多少少都有被知識的海洋裡渲染過，不管程度的深淺，但都是喜歡知識的人們，如果社會上沒有了書籍，沒有了知識，那社會的發展，一個國家的發展要落後到最深的底部，沒有知識的儲備，也不會有我們一步一步前進的社會，一步一步強大的國家。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只有深深的投入到讀書的樂趣之中，去體會當時人們的所想所悟，而不是隻是為了讀書而讀書，要有思想的讀書，現在在我的書房裡面放著許多我原先閱讀過的書籍，不管是從小人書、漫畫、還是小說，最後到我現在讀的書，都一直會在我的書房裡延續下去，這就是我的世界，關於我對書籍自己的瞭解。
書中自有黃金屋 篇17
國小三年級作文 ,571字生活中沒有了書籍，就像大地沒有了太陽，寂寞時，它會給我們以安慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，他會給我們鼓舞和力量；迷失方向時；它會指引我們向光明的前程邁進。
在我上三年級的時候，我最討厭的就是看書。每次看到《格林童話》《安徒生童話》上那些米粒大的字頭就通個不停。到了四年級要寫作文了，我咬破筆桿也想不出寫什麼好，作文就胡思亂想地寫了一篇。結果，老師在我的作文上打了個“差”，同學們看到我的作文上的差字捧腹大笑，那時我真想找一個洞鑽進去，幸虧他們沒有讀我的作文，不然會笑垮整棟教學樓。
後來，我看了教室牆壁上那些寫得好的作文，我被故事中人物的悲歡離合所吸引。漸漸地，我喜歡上了閱讀。我最早的讀物是漫畫，雖然讀漫畫讓我的作文寫作提高了一點點，但是作文也沒有多大變化。我後來決定去詢問老師，陳老師說："你可以多看些故事書之類的，這比漫畫要有用多了。"我聽後，開始去大量閱讀故事書，作文水平果真提高了不少。
上了六年級後，故事書已不足以滿足我了，我有讀一些名著，作文水平又提高了許多。漸漸我學會記筆記。因為老師常說“好記性不如爛筆頭。”過了一段時間，我知道了作文要寫真情實感，這寫出的作文才會吸引，感動他人。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，同學們，讓我們一起捧起你手中的書吧！它會帶給我們快樂，使我們從中獲得更多的知識。
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書中自有黃金屋 篇18
國小五年級作文 ,401字“叮鈴鈴……”下課了，我興沖沖的來到人民公園，聽聽，公園裡歡聲笑語，可真熱鬧呀！
看看，人們臉上的笑容；聞聞，公園裡的花草清香撲鼻而來。但是，我的目的不是那裡，而是緊鄰著它的一家書店。
在那裡我不像林海音那樣偷偷摸摸的讀書，因為我有一個神器—借書卡！
我來到了圖書館，利令智昏的尋找著《狼王夢》，可是怎麼也找不到，於是又重新找了一遍。噢！在這兒，我欣喜若狂，急忙開啟書本，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪著讀著這本書。書是一瓶藥水，每當“喝”下它時，它就會讓你走火入魔，我一看錶，糟了，家人還在等我吃飯呢！我迅速的趕回家。
晚上，我趁媽媽不注意，把手電筒和書一起放進被窩裡。等全家人都進入夢鄉的時候，我就偷偷在被窩裡把《狼王夢》看完。
第二天的閱讀能力競賽，我考了一個很好的成績，這有迴應了那句“書中自有黃金屋”
我愛讀書，因為書能告訴我什麼是酸甜苦辣，它能帶給我無情無盡，不計其數的知識。
書中自有暗香來 篇19
國一作文 ,1322字無數的時候，他讓我哭，讓我笑，讓我為之一振，讓我感慨萬千……
回首，十三載，成長的路上，一步一腳印，哪天沒有他的存在，哪天沒有他的陪伴……窗外已是天寒地凍。
“媽媽，這個是什麼呀？”“這是唐代詩人柳宗元的《江雪》—千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅？哦，是小時候了，筆在指尖轉起來，思緒飛向了時光……
依稀記得，是三四歲的時候，《唐詩三百首》是我每晚必讀的“重點書目”。那時，整晚捧著一本《撕不爛的唐詩》牙牙學語，雖然連字也識不全，但藉著書上生動多彩的插畫也能想象出詩中的一幅情景來：“天山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”呵；“床前明月光，疑是地上霜”呵。瞧瞧《絕句》中的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”吧，講的可不就是“兩隻黃鸝在柳樹上叫，一群大雁在天上飛麼？”現在想想，那時的一知半解，真是天真可愛呢。漸漸地，在日復一日，年復一年的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中，吱吱呀呀的童年就從嘴邊溜去了。
上小學後，教室裡的“圖書角”自然就成了我的樂園，學校的圖書館也讓我流連忘返。《綠野仙蹤》裡小夥伴們的勇敢、堅持、執著、友愛互助和共同奮鬥的精神打動了我，教會了我與人交往之道；《愛麗絲漫遊奇境》中離奇的故事情節賦予了我天馬行空的想象力；《時代廣場的蟋蟀》跨越物種純真的友情令我為之震撼，更珍惜身邊的友誼……慢慢的，讀的書多了，這些經典賦予了我思想，讓我對眼前的世界有了更深刻的理解：原來，在另一個半球的世界是如此豐富多彩，一直等著我們去探索；原來，小動物們也有自己的喜怒哀樂，不能輕易去打擾它們的生活；原來，這個世界上還有千千萬萬的人吃不飽，穿不暖，要珍惜眼下的幸福……是一個個多彩的故事，讓我看到了想象的色彩。閱讀讓我領略。
到了初中，與童話截然不同的小說顛覆了我天真的思想：現代戰爭的殘酷令人憤慨，古代三國鼎立的局勢讓人驚歎，曹文軒小說動人曲折的人物經歷感人落淚，紅樓中四大家族的興盛衰敗引人嘆息……書中的各種感情起伏，帶著我從現代穿越到古代，從歌舞昇平的盛唐時代穿梭到抗日英雄們奮起拋頭顱灑熱血的時期。歷史的塵埃落定在一張張書頁上，字裡行間傾吐著一縷縷愛國情懷。讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的眼前浮現出了保爾和其他的工人們用力揮舞著鐵鍬，在冰天雪地裡堅持不懈地鑿著，他們的手，凍得紫紅了，可那一次又一次落下的鐵鍬，依舊那麼有力，“砰砰”的聲音鏗鏘有力。在戰爭的壓迫下，他們如此的精神，著實讓我深深震撼，同時，我也更珍惜當下的幸福生活。經典，是雄偉浩大的千古絕事；經典，是纏纏綿綿的多愁善感；經典，是儒家學派的育人之道。永垂不朽的文學經典，讓我有感而發，不再像以前那樣被書帶著走，各種情感呼之欲出，各種思想張口就來。在閱讀裡，經典活了起來，白紙黑字，彷彿都有了溫度。閱讀讓我有了新的生命力。
筆掉了，目光又回到眼前的試卷上，那一個個寓意深刻的字還在眼前浮動，那一句句絕妙的話還在耳邊迴響。這十三年成長的路上，是閱讀與我相伴，回首來，閱讀教會了我多少道理，閱讀又陪伴了我多少個日日夜夜！啊，是它，讓生命有了思想，是它，讓孤獨有了色彩，是它，讓無聲有了溫度，是它……
夜深了，燈又亮，又翻開一本書，那株梅花開了……
閱讀，伴我成長。
書中自有情 篇20
國小六年級作文 ,825字書的世界裡有鳥鳴的愜意，夜雨的詩意，更寄託著我對它的眷戀。流年的風輕輕吹開泛黃的書頁，飄出一陣陣書香，描繪往昔今朝。
聽，那是清脆的鳥鳴，爺爺又坐在大樹下看起報來。五歲那年，我們還住在老家雙城，每每有人賣報，爺爺都會迫不及待地買一份回來，坐在大柏樹下的長椅上。因為眼睛花了許多，他便會“連累”上自己的孫女，幫他大聲讀出來。這時，爺爺就會開心的捋著自己的鬍子，享受這愜意的時光。報中，我能學到許多。不僅讓年幼的我懂得了中國的歷史，瞭解了國際間的合作，豐富了自己的知識，更因為時刻受著書香的薰陶，而昇華了思想。
從此，熱愛讀書的種子便在內心深處種下，汲取營養，蓄勢待發。隨著時間的推移，種子悄悄萌發嫩芽，我慢慢長大。喜歡節奏感的我，愛上了古詩的音律。還記得一天晚上，天空灰沉沉的，只有書社還亮著燈。我和爺爺不約而同地走了進去，正看得入神，下起了大雨。就此，爺倆不禁來了吟詩的靈感。爺爺率先出口：“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”我怎能輸給爺爺？碰巧這時，奶奶舉著雨傘走了過來，我隨即吟詩一首：“夜裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在大雨淋漓處。”爺爺見我如此有學問，大吃了一驚，見我手裡的書，恍然大悟：“書中自有黃金屋啊，其中是有許多樂趣的。”轉過身又驕傲地對奶奶說：“看我的大孫女多棒啊！讀書讓她擁有了許多知識，這正是‘肚裡有貨’！”我們都笑了起來。
如今，多年過去，讀書已成為了我的習慣。午後，愜意的時光裡，我會坐在陽臺的搖椅上，捧一盞香茗，在流淌的樂聲裡，融入書的意境。遨遊在書的海洋裡，我可以欣賞自然之美，見識古人之智，領會科學之趣。萬千世界，無奇不有，書籍皆會向我展示。讀書是我生活中的一部分，“腹有詩書氣自華”，它不僅能提高我的氣質，更教我做人，伴我成長。