曲水流觴感明月——《水調歌頭》改寫相關作文20篇
曲水流觴感明月——《水調歌頭》改寫 篇1
續寫改寫 ,316字是夜，月華如瀉，子瞻於月下小亭內自斟自飲。酒入愁腸，微醺。舉樽對天，“紫府恍然，世上已逾千年，今夕何夕兮，月圓如此。把酒祝月，且共忘憂。”語罷，酒已見罄。清風襲來，神思恍惚，醉眼乜斜間，似隨風歸去，乃見廣寒宮裡寒光灼，銀樓縞縵，冰樑玉棟。尋至一簾幕重重處，窺得素娥倩影寂然獨舞，不覺心生憐愛，欲前行，忽感冰冷不適，心下駭然，思忖間，醺風拂至，遂悠悠醒轉。感念方才，心中瞭然，吟詩起舞，道是：“世人何以雲仙好，箇中清寒誰人知？天闕美景夢一場，人間世事幾秋涼。”
玉蟾挪移，過朱閣，倚畫櫺。憑欄臨月，難眠。惑，胡滿於人別時乎？蓋事無全美，好比人之悲歡離合，月之陰晴圓缺是也。古來如此。惟願紅塵陌上，雲水碧蘿間，血之親情者，天涯咫尺而已。
水調歌頭改寫 篇2
國小四年級作文 ,453字在那漆黑的夜晚，不知明月何時才能升起，手持酒杯詢問著青天，也不知道天上的宮殿，今日的夜晚是哪一年。
想要乘著清風歸反，可心裡又怕返回月光的美玉做成樓宇，受不住高聳九天的冷落，風寒。翩翩起舞觀賞著月下的清影，就是歸反月宮也比不上人間的喜樂，那明月轉成硃紅色的樓閣，掛在窗戶上。普照著沒有睡意的我，我心裡想著，明月不會對人們有什麼怨恨吧！為什麼總是在親人分別的時候，才會變圓。
人的一生有悲，有歡，有離，有合，而這掛在天空中的一輪月兒也是如此，它有陰，有晴，有圓，有缺。自古以來事情都不可能周全，但願離開的人能平安健康，因為離得再遠，我們都能看到這一輪皎潔明月。
蘇軾坐在椅子上，是以多麼悲傷的情形，才寫下了這首自古人人讚歎的《水調歌頭》：
明月幾時有？
把酒問青天。
不知天上宮闕，
今夕是何年？
我欲乘風歸去，
又恐瓊樓玉宇，
高處不勝寒。
起舞弄清影，
何似在人間？
轉朱閣，
低綺戶，
照無眠。
不應有恨，
何事長向別時圓？
人有悲歡離合，
月有陰晴圓缺，
此事古難全，
但願人長久，
千里共嬋娟。
水調歌頭改寫 篇3
國二作文 ,629字明月是從什麼時候開始出現的？他銜殤笑問青天，不知道那皎潔的月亮中的宮殿，今天晚上又是哪一年？
“我想乘著風，回到那天上去！只是……恐怕那用美玉建成的宮殿，高高在上，我又怎能禁得住高處的寒冷？”想到這，心裡很是苦悶“為什麼，難道這世道真的是如此待我不公……”
他一邊喝著酒，一邊在這皎潔的月光下跳舞，想隨著這舞蹈來化解心中的苦悶，他的身影在月下做著各種舞姿。“唉，月宮裡，哪比得上在熱鬧的人間。”
他風度翩翩，是一代文學巨匠，散文，詩詞、書畫成就頗高，可為何命運與他開玩笑，如此一位文豪被貶密州，而他的弟弟也因政治意見不合，而遠在濟南，在寫一這詞時，已有七年之久，親人離別之痛，官場不順之苦，有誰知道，這七年他心中如何滋味……
月兒轉過紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照在他身上，他拿著酒杯，口中喃喃念道：月兒不該對人們有什麼怨恨吧，為什麼偏在人們分離之時圓滿呢？是啊，世間有那麼多種痛苦，為什麼要選擇那讓我最不能接受的強加在我身上？這是為何？為何……
他擦乾眼角殘留的淚水，轉念一想：“老天也並非待我不公，人間總有悲歡離合月亮也會有陰有晴有圓有缺，這種事自古就難以求全，弟弟！只要你我健康長壽，歲歲平安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。”
《水調歌頭》讀後感 篇4
讀後感 ,852字一段千古流傳的佳話，一段清新幽靜的思緒，一份在外遊子的思戀，一腔精忠報國的熱心，在這各種，盡顯無疑……每次讀來，都深有感觸。
“明月幾時有，把酒問青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”多少年前的中秋之夜，蘇軾曾望月縱酒，舉杯輕吟。如今，雖然中秋已經，但每每拿起書輕吟，都彷彿回到了那個中秋之夜，杯盤狼藉，觥籌交錯，一人飲月……
從古至今，有數不清的文人墨客讚美那輪圓月，莫不是那圓圓的明月，明月。是啊，圓月很美，可那是短暫的。當今朝過去，明天它又變得殘缺。殘月似乎給人一種殘敗的傷感，而蘇軾卻一反常態，縱觀蘇軾的生平，他一生貧困潦倒，仕途不順，面對這樣的處境，他沒有怨天尤人，而是保持樂觀的態度，泰然處之，更能跳出古人“傷感”的圈子，寫出了“人有悲歡離合，月有陰晴月缺”的千古佳句。如今讀來，依然回味無窮。
是啊，細細想來，沒有這殘月的演變，哪來這一輪圓月，哪來人們對這來之不易的圓月的欣喜？好比在生活中，不可能都是一帆風順的“圓月”，沒有一次次慘重的失敗哪能換得成功的喜悅？人間有離別的痛苦、團聚的歡欣，自然月亮也會陰藏晴出。
其實，無論處在逆境也好，順境也好，我們都應該像蘇軾一樣，具有這種樂觀的態度，我們無法改變環境，但我們可以改變自己的心態，不管處在什麼環境，只要我們時刻保持著樂觀的態度，皆能處處泰然，退一步海闊天空。
回眸人生，天邊的彩虹終會消逝，宴席也一定會散去，與其去追尋近乎完美的人生，不如嘗試改變自己的心境。塞翁失馬，焉知非福呢？現實生活中，常常有對名命運的嘆息，對生活不公的慨嘆，坎坷、逆境是常有的，它何嘗不是一種美呢？驚險有趣的冒險，從來都不是平坦的大道，當你戰勝一切困難、逆境，到達終點的時候，你會發現逆境也散發著光芒。用一顆平常樂觀的心去品嚐人生，讓人生變得豐富多彩。沒有皺紋的祖母是可怕的，沒有白髮的老人是可悲的，我們應該以“不以已悲”的樂觀態度去面對逆境，這樣才會感到快樂。
“但願人長久，千里共嬋娟”，願我們都有那一份泰然，不負時光。
水調歌頭讀後感 篇5
讀後感 ,619字明月幾時有？把酒問青天。青天便是蘇軾的朋友，夜幕已深，月兒卻遲遲不肯出現，只剩我一人孤身獨立，手中的酒也不知該敬給誰，九百多年前詞人將自己的思念之情寄託在這首《水調歌頭·明月幾時有》中，而現在的我也和他一樣，思念遠方的親人。
中秋佳節，爸爸依然在遠方。正該是團聚的時刻，一家人卻分隔兩地，這樣的日子怎麼能被稱為節日呢？算了，只把它當做一個普通的夜晚，普通的，只是格外思念爸爸的夜晚吧。是啊，這樣的夜晚適合懷人，適合思鄉。背井離鄉的爸爸在這樣的夜晚可會安寢？還是望著窗外千種風情痴痴流淚？
爸爸，今晚我的天空無月，不能和您共享此時了。爸爸，不如讓我來安撫您吧。我欲乘風去您在的地方，有爸爸的地方就是家。也許沿途迢迢，長途我來得會有些遲，但縱使沿途崇山峻嶺阻隔，縱使高處不勝寒冷，我也總會抵達。在這樣的夜晚，我們會在您的出租小屋裡共進一頓團聚熱鬧的晚飯，共賞此時此刻的那輪明月；我會纏著鬧著要買月餅吃，您拗不過我，買了一塊，自己卻不捨得吃一口……同父過佳節，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶。月兒終於升起，照著無眠的我。窗外萬家燈火，只有這月，一夜一夜伴我；世上千百萬人，只有爸爸一生一世陪我。我無爸爸，無以至今日；爸爸無我，無以終餘年。但願爸爸平平安安，早日歸來，一家人能夠團團圓圓，長長久久。但在爸爸還沒回家的這些日子裡，我仍會夜夜思念爸爸似今夜。即便我與爸爸相隔千里萬里，依然能共享這美好月色。
水調歌頭 篇6
國小三年級作文 ,409字今天我太興奮了，因為再過了一天就是中秋節了，我期盼著中秋節的到來，晚上放學回家了。我寫完作業，就洗澡了，然後就睡覺了，睡覺之前我盼著明天的中秋節。
中秋節到了上午，我忙著買菜、買月餅中。下午我就好好的睡一覺和好好休息，到了晚上，我們都在外面品嚐著瓜果，觀賞著明月。
但這年月亮被一層厚厚的雲給遮住了，所以我們沒看到月亮，但是我們還是在外面等月亮慢慢出來，我們等了幾個鐘頭，但月亮還沒出來。
月亮姐姐好像在跟我玩捉迷藏，一直都躲在雲裡讓我找到他。我想：月亮姐姐今天應該是累了，所以才躲在雲裡不出來。但是我還是想讓月亮姐姐出來。
但是我想了想：雖然今年中秋節我們沒有看到月亮，但我們還是我們一家還是在一起，不管每個中秋節月亮有沒有出現，但是我們團聚在一起，沒有分開，這才是最好的月亮！
這樣讓我想到了一首詩，詩名叫《水調歌頭》
其中有一些詩句是這樣的。
人有悲歡離合，
月有陰晴圓缺。
此事古難全。
但願人長久，
千里共嬋
流水今日明月前身讀後感 篇7
讀後感 ,666字像首詩，但又像霧，淡淡的，化不開，隱約地有一個輪廓，卻又隨著清脆的風鈴聲散去。
那個作者心底應該有悲傷吧，抑或是一潭寂靜的湖水，浮著往生前世。
他在訴說一個古老的故事，久遠得無法想象。那些美好的回憶，每每想起，都會在脣邊浮起一抹笑。
時間，生命該是這樣吧，不管多麼短暫，把美麗的刻在心底，難過悲傷隨風遠去，只因心靜了，不再執著於現世，只用心去感悟美好的，感悟生命中的快樂的，多美的境界啊！
今夕何夕，流光空明。
每每回憶自己活過的16年，總會有種說不出的苦澀。沒有抓住該抓住的。好多該珍惜的都錯過了。有種力透紙背的蒼白。現在亦是如此。我此刻在做什麼？為什麼要做？我活著有什麼意義？我的夢想是什麼？不禁愕然，我的夢想，太遠了，遠的我不敢去眺望，甚至我不敢去想我的明天。
該是什麼樣的呢？
忙碌的人們，他們實現了他們的夢想了嗎？他們活得快樂還是太累？有美好的回憶去回想嗎？
我常常會聽著溫暖的歌，聽不懂語言，只知道他在唱一個故事，唱我的心情，坐在陽臺上，呆望著月亮，還有星星，螢火蟲一閃一閃得飛過，追隨著它的弧線，直到消失，腦子裡只是一片空白。曾努力地去想美好的事，要快樂的生活，可是找不到，在黑暗裡，我下意識地去抓著，可是那一件件像細紗一樣穿過了指縫，透過我的生命。
是悲傷嗎？不是，只是覺得空白，諾大的宇宙只有我在飄著。周圍的一切都是空白，一片空白的悲哀。
遠遠地聽見，誰在唱古老的驪歌，穿越了幾千年，飄蕩在這片天空。
這位作者真幸福，他活得真快樂，他應該是真真正正的活過了吧。
也許我應該再大些，有了他的年紀，也能快樂地活著了吧。
美麗的曲水流觴 篇8
國小四年級作文 ,580字曲水流觴是我們學校最美的景點。
走進我們學校的大門，往西拐，穿過走廊，就來到了美麗的曲水流觴。首先映入眼簾的是一塊土黃的大石頭，上面刻著幾個醒目的紅色大字：曲水流觴。看著這幾個大字，想著古代的文人以酒會友，以文交友，不覺自己也優雅起來。
大石頭的背後就是一條小溪，溪面上很平靜，連一絲漣漪都沒有。可是透過清澈的溪水就可以看到溪中嬉戲的烏龜和小魚。它們一會兒在睡蓮中間嬉戲，一會兒在水草中覓食……
小溪一旁種著很多植物。最引人注意的是南天竺，紫紅的葉子，鮮紅的果實，細長筆直的腰桿，像一位亭亭玉立的姑娘。南天竺的果實像一串串的瑪瑙，那紅色實在是鮮豔，而且純得也不可比喻，果實表面亮晶晶的，頗像一個個光溜溜的小腦袋。
站在青石板小路旁的鵝卵石地上往東望去，是書法牆，這面牆是由整一塊石頭雕刻而成的。牆的上方有一排屋簷，是為書法牆擋風遮雨的。牆面上一些細小的，有沙土的小石縫中，長出了許多的苔蘚，使整面牆散發著古樸的氣息。牆面都是黑色的，上面刻滿了白色的古詩古詞。
牆面上的大多數字我是看不懂的，正因為看不懂，才讓我有了無限遐思。上面字型不同，作者也不同。他們都是來自我國古代各個朝代的大書法家：王羲之、柳公權、顏真卿、歐陽詢。
曲水流觴的景色真的好美，每次我一有空都會到這邊靜靜地站一會兒，感受一下這邊的詩情畫意。希望有機會，歡迎大家來我們學校的曲水流觴細細體味。
明月如水的母愛 篇9
國一作文 ,797字“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄……”我趴在陽臺上，微風輕輕拂過我的髮梢，望著天空中的那一輪明月，耳畔傳來遠方的音樂聲，勾起了我的回憶。
轉動時間的軌跡，回到那遠方的家。我慢慢的走在記憶的長廊中，撫摸著那記錄著我前半生的圖畫，輕輕的觸動著我的心房。一道閃著光亮的門在我的眼前浮現，好奇心作祟，我走了進去。“哇～”的一聲啼哭吸引了我的目光我，我穿過光亮，來到了一個陌生的手術室，看到了一個熟悉的人，那是誰？那是——媽媽！原來我回到了我出生的那天，我看這媽媽那大汗淋漓的面容，是那麼的憔悴、疲憊，那麼的讓人心疼，您卻還是堅持住了生下我。
突然一道白光閃過，一陣眩暈後，我慢慢的睜開眼，適應眼前的光亮。看到媽媽正在教還不到一歲的我走路，看到我摔倒了，馬上跑過去抱起我，哄哄我，見我不哭了，媽媽臉上也漾起甜蜜的微笑。不知不覺中我上幼兒園了，第一天，我也像別的“小盆友”那樣，哭的很傷心，不讓媽媽走。可後來媽媽對我說：“你看別的小朋友都在哭，你不哭的話，你就是他們的榜樣了呀！我們要爭取做別人的榜樣不是嗎？”“榜樣？好那我就要當別人的榜樣！”從那天開始我再也沒有哭過，因為我要當“別人的榜樣”
媽媽您就像那一輪明月，雖不似太陽那般積熱，卻溫暖了我的心房；不能為我鋪好未來到道路，卻為我灑下了一道指引方向的光芒；不能將我成長路上的障礙全部清理，卻總是陪我一起跨過。秋天到了，任秋風瑟瑟，我的內心卻依舊溫暖如春，那是您對我無微不至的愛。
媽媽，在這中秋之際，人們都在賞月，我卻在賞您，應為您就是我心中的“那一輪明月”！
面對明月我流淚了 篇10
國二作文 ,721字明月當空，繁星相伴，唯有明月寂寥，對於人們只有思念與無眠，而對於我卻是感動與淚水。又是一次半期考試，又是一次心灰意冷，得知成績後呆坐在座位上，掩飾著自己的淚水，但也無妨，這個學期的努力呢，我自己並不能解答，我想讓自己釋然，但我腦海裡總是浮現出那個失敗的成績，那個失敗的我。有些同學無趣的跑過來炫耀自己的成績，見我沉默許久，他們也只是報以淡然，也有同學跟過來安慰我，以優勝者的名義安慰我。
這一整天我都悶悶不樂，也有許多同學前來鼓勵我，我勉強擠出一個笑容以示迴應，下午，我如往常一樣坐在位子上刷題，來掩蓋我內心的悲傷空虛，我不願也不敢與任何一個人對視，我不想逃避，但不得不逃避。
下了晚自習，我望向窗外，明月是那樣皎潔，長舒一口氣！我極力想去追求過往的成功，想在失重中獲得尊重，在尊重中獲得更多的尊重，但我已迷失自我，我想以我所做的來掩蓋我所缺的。
我去教室陽臺上拿掃把做清潔，回來時發現座位上多了一封信。回寢的路上，我開啟這封信，在月光的照耀下，我好奇的讀了起來，這是幾位匿名的同學寫給我的，沒事，不要忘記，在你身後有一個強大的班級，當你身處困境，我會伸出援助之手。我從吃驚變為溫暖，更變為動力。
我愣住了！失敗和無奈不僅是一種心情，更是生活中的真實，兩者相距並不遙遠，只隔著薄薄的想象，同學們使我感受到了家的溫暖，一路跌跌撞撞，去尋找內心的平靜，終於我得以釋然。
我望向天空，去尋找茫茫夜色中的一抹亮色，它是那樣純潔，就像我和同學們之間的友誼，敞開心扉傾訴，無論經歷怎樣的坎坷，總有他們陪我坐坐，面對明月，我再一次流淚了，在皎潔的月光的映照下，淚珠顯得那樣閃耀。當明月再度當空，伴隨感動與淚水，並不會隨年華逝去，而只會在年華飄零中常常記起。
流水的歌唱 篇11
國一作文 ,638字流水，一個多麼溫柔而又奔騰的名字。閉上眼睛，安靜地聆聽，你是否聽到了流水歌唱的聲音。……
流水，唱著歌，流過平原。不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美；不仰望雄鷹強勁有力的翅膀，不感嘆獵豹風馳電掣的速度……因為流水雖然微小，但並不渺小！
你看！兩岸的柳樹因得到它的滋養，伸和衣袖飛揚；夾岸的桃花對著清澈的流水搖曳枝丫；落下的花瓣隨著流水飄到遠方……生命因流水而鮮紅耀眼。在廣闊無垠的平原上，它放聲歌唱，望天上雲捲雲舒，看庭前花開花落。
面臨高山的阻擋，它不曾抱怨命運，埋怨上天的不公。相反，它微笑著，奏出一首激情昂揚的樂章！
你聽！是屈原在高歌，寫出了流傳至今的抒情詩《離騷》；是文天祥在歷史的長河邊唱出了自己不屈的精神，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；李白拋棄了功名利祿，留下了銘刻在歷史長河中的《行路難》，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海……崇山峻嶺只能擋住流水前進的道路，卻無法阻擋它前進的腳步。它不失心，不失望，一路凱歌邁向遠方……
如夜空中劃過的流星，只是那一瞬，它經過炙熱的大氣層，將自己人的生命燃燒，將光明無私的奉獻給大地，便築成了永恆。流水依然向著未來前進著……
遠遠的，聽到了大海呼喚，流水勇敢的投入了大海的懷抱……
一條因生命面歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！
未來不是夢，因為奔騰的流水會帶我尋找無邊的大海；未來不是夢，因為奔騰的流水會賦予我不竭的追夢動力；未來不是夢，因為永遠的流水會為我衝擊第一片廣闊的天地！
聆聽流水的歌唱！我的未來不是夢！
明月幾時有觀後感 篇12
觀後感 ,834字守護革命精神
這種精神，是指引，是守護。它是偉大的，寶貴的，也是堅定的！
假期我觀看了革命電影《明月幾時有》，電影主要講敘了抗日戰爭時期，游擊隊和地下工作者為了轉移居住在香港的文化人士不畏犧牲，勇敢的和侵華日軍、賣國賊們鬥志鬥勇取得勝利的故事。那個時候面對日本帝國主義的肆意殺戮，殘酷的鎮壓革命者的愛國、救國行動。無數革命烈士前仆後繼、英勇赴死保衛家園，保護每一位愛國志士。
因為有了這種犧牲和鬥爭，為革命點燃了星星火源，最終換來了革命的勝利和新中國的建立。才有了今天的國富民強和人民幸福的生活。此刻坐在電燈下，望著窗前一幢幢高聳的樓房，我陷入了深深的沉思。那個時候香港在日本人的黑暗統治下，敵眾我寡的游擊隊為何要冒著如此大險去戰鬥？他們在面對嚴刑拷打從未屈服。在我看了這部電影之後，我全明白了——那是因為他們心中有祖國，有人民，他們都擁有著同一種精神，那就是共產主義革命精神。
在這樣的精神指引下，無數熱血兒女拋頭顱、灑熱血為共同的理想和目標堅強鬥爭，正是因為方蘭、劉黑仔、李錦榮等千萬萬個戰士擁有這種精神，才讓革命熊貨愈燒愈烈，最終紅遍大江南北。沒有了這樣的精神是無法取得最終的勝利；沒有了這種精神，就不會有現在幸福安康的生活。
沒有了這種精神，我們的祖國就會腐敗不堪，就不會有今天的偉大的成就。擁有著這種精神的人們無論遇到什麼樣的困難和挫折，都會奔著人民幸福、祖國強盛的方向去努力，甚至付出自己寶貴的生命。
當今社會一些人面對一點困難，就選擇退縮或者不作為。面對金錢和權利的誘惑貪贓枉法、竊取革命果實，這樣的人應該受到社會的唾棄和法律的制裁。
我們應該發揚革命先輩艱苦奮鬥、勇往直前、愛國奉獻的精神，在學習上我們更要克服懶惰思想，刻苦學習，早日成才成為祖國的接班人，成為革命精神的傳承者。有時我們會想現在是和平時期，革命精神用不到，
通過這次觀影，我明白了這種精神創造了新中國的今天，也會創造了我們美好的明天，我會永遠會守護這種精神！
老師，我心中的一輪明月 篇13
國二作文 ,590字夜幕降臨，浩瀚的天空中閃爍著無數晶瑩的星星，像一顆顆珍珠，又像一雙雙明亮的眼睛。那輪明月，在群星中格外美麗、動人，老師，在我心中，您就是那輪明月。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您就是春蠶，無私奉獻。那根吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。每次，考試的失利，都會有您的鼓勵的目光和提醒；課堂上回答問題的不準確，都會有您細心的引導和講解；遇到不好解決的問題，都會有您熱心的幫助；做錯了事，都會有您嚴厲的教誨……一塊黑板，一截粉筆，在這方寸之間，您為我們展示了大千世界，三尺講臺，兩本教案，您為我們送來了桃李春風！
老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光。照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永生難忘。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。使我們記住了一篇又一篇難記的課文。老師，感謝您的愛。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您—老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲之所以可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於犧牲自己、無私奉獻。老師，您在我心中，永遠都是浩瀚星空中皎潔的那一輪明月，淡淡月光，為我照亮了前行的路，引導著我走向光明。
悄然流逝的歲月 篇14
國一作文 ,866字時間像一位老朋友，靜靜地踏過了無數個日月……
冬日間的陽光下，稀稀落落的樹影散漫在冷灰的地上，有些霸氣又有些顯得淒涼。雖然太陽掛在天上，但感覺還是冷的，冬天就像一位老人，走向生命的盡頭。
每天走在路口時，依然會聽見熟悉的廣播，依然會嗅到小吃攤前的香氣，時間就這麼一天一天的走著，走著。從綠樹如茵的夏日到滿地落葉的秋日，從金色的秋日再到銀色的冬天，隨之路邊的花也在一朵朵的開放著，再慢慢的凋謝，時間，就這麼留下了自己的痕跡。
時間，悄然流逝的時間，在春夏秋冬的季節裡走過了許多人的年華。每天有許多人在悲哀中離去，又有許多稚嫩的娃娃在期盼中誕生，一陣寒風吹來，或許我們都會微微一顫，有的人或許只是表面，有些人卻微微顫了一下心靈。注視著路邊蒼翠的冬青，似乎很多年前它們就在了，它們挺拔著，沒有憂傷。但看著這個比往年溫暖的冬天，我卻陷入了思緒萬千的世界，心底的深處似乎瀰漫著一層淡淡的憂傷。
時間，時間，為什麼我總是抓不住你，為什麼當我醒來，總是看不到你的身影？
那一夜，下雪了。雪滿天的飛舞，逆著風，雪，它像一位母親清澈的眸子，靜靜的注視著萬物。一朵雪花，那麼安寧的落在了手上，安靜的夜晚，安靜的小巷，人們都睡了，睡了，迎著新春的到來。時間，我找到你了，你在寧靜的雪夜中。
小時候總是與時間賽跑，與時間玩耍，長大後，隨著一摞摞書與重重的書包的約束，便沒有與時間交談過，美好的記憶總是如此短暫，在時間流逝的歲月裡，課本上僅僅是有限的知識，時間在課本上悄然的離去。有時，似乎能聽出時間輕輕的嘆息。
總會夢到雨後，與時間的散步，或許那只是我的猜測與幻想，與時間坐在草地上，聽著古老的樹對我們說：“你瞧，他們又來了。”但幻想總是與現實是有天壤之別的，當我一覺醒來時，我似乎聽見時間的失望。
而在長大後的某然一天，我忽然意識到，時間並沒有離我而去，它像一位朋友，無時無刻的陪伴著我，在某個午後，或許我會牽起你的手，再次坐在草地上，笑呵呵的與你敘述童年的往事。在你踏過的這些四季中，或許你總是抬起頭，路過我家的窗前，嘆息著說：“悄然流逝的歲月喲……”
悄然流逝的歲月 篇15
國三作文 ,872字“飄忽的花香中，我們是虔誠的看花人，站在時光的邊緣，等著回憶一點一點明亮。”
—題記
“青青子佩，幽幽我思，縱我不住，子寧不來……”兒時，耳畔總會響起這首歌謠，媽媽在我床頭邊上，那樣輕輕地哼著，卻把我帶入了一個甜蜜的夢鄉，那時，對於我來說，每天晚上聽著媽媽唱歌謠入睡是我最大的幸福。歲月的年輪一圈圈增大，我長大了，學業繁重了，再也不可能像小時候一樣，緊緊依偎在媽媽身旁，聽媽媽唱那兒時的歌謠，童年的回憶對於我來說是如此的難忘與可貴，這些悄然流逝的歲月，在我心裡的樂章中，永遠是那個跳動的音符。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”，陣陣悅耳的歌聲從教室裡傳來，在小學裡，和同學一起唱過歌，比過賽，也有過爭執，有過淚水，有過摩擦，有過心痛，在小學畢業的那一天，我們都哭了，為這五年的過往，為這五年的成長，回首這五年，從一個什麼都不懂的孩子成為一個青少年，我們彼此幸福的生活著，只為那青蔥的朦朧歲月，歲月如歌，那些悄然流逝的歲月，在我的心中，一路幸福的歌唱。
“曾夢想仗劍走天涯，看一看世界的繁華，年少的心總有些輕狂……”現在，我已上初三了，回首這初中的三年，也曾有過迷茫，也從有過退縮，也曾叛逆，也曾張揚，喜歡以90°的視角仰望星空，喜歡以孩童的眼光觀賞自然，也曾想過仗劍天涯，獨闖江湖，獨闖世界，也曾想過執卷一本，遨遊書海，悠然自得，我每天都生活在學習與幻想的世界裡，只是未曾發現，時間，就這樣悄然流逝，這初中三年，這些悄然流逝的歲月，又多了一份成熟，又多了一份心情。這些悄然流逝的歲月，在我心中，竟是這樣的難割難捨，難捨難分，我想，不管將來的結局如何，這些悄然流逝的歲月，都會在我心中銘記，在我心中，永遠都會佔有一席之地。
就這樣，我就這樣一直沉浸在自己的構思中，不知不覺中，早已淚流滿面，原來，那些悄然流逝的歲月，雖說那麼的微不足道，對於我來說還是那樣的歷歷在目，不會讓人忘卻。
誰的年華，悄然流逝？那些悄然流逝的歲月已逝去，只成追憶，驀然回首，逝去的青春將定格在回憶裡，繼續在歲月中浮沉，尋覓那歲月的痕跡，只為那悄然流逝的歲月！
明月照我心 篇16
高二作文 ,899字有人說美酒、詩歌、愛情、明月……每一個美的意像，都會引人產生美的遐想，而我恰恰更喜歡明月，喜歡在月下天馬行空。
明月散在大地上，到處都有星星點點，我的月下文人，你在幹什麼呢？
真正的月下文人，應李白莫屬。這位與明月有不解之緣的詩人，擁有著超凡脫俗的風采，澎湃的激情，勃勃的英姿，總讓我神魂顛倒。每當高歌出：“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”時，心彷彿一下子被你揪起來似的，你總是那麼灑脫不拘。每當你邀月對飲，借酒消愁時，你高歌：“我本楚狂人，風歌笑孔丘”。我敬仰你率直率真的感情，毫不掩飾對功名事業的嚮往，又熱愛生活中一切美好的事物。就如同大江東去波濤滾滾，如“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。你也深信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”你樂觀的人生態度，使我可望不可及。當且“且樂生前一杯酒，何須身後千載名”吧！
月下徜徉的河流微波粼粼，每當這時，我會想起我的月下英雄。
月下英雄，當之無愧者項羽。在月下的帳中響起一聲“力拔山兮氣蓋世！時不利兮騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”時虞姬將自己的生命之情綻放成矛尖鋒刃的湛藍，鮮紅的血流過雪白雪白的頸，壯士掩面，烏騅悲鳴！釜破舟沉的神話，終在垓下破滅。八千江東子弟也在四面楚歌聲中被漢軍屠盡。力能扛鼎的英雄，也終在烏江之畔自刎。江山、美人、兄弟、烏騅都被毀滅，是因為你還擁有誠信，敵不過劉邦小兒的去誠棄信。“豎子不足為謀！”范增一席話道盡了你的誠信，不善心計和缺乏變通。我本應“不可沽名學霸王”可你又有誠信，是位英雄。英雄地起事，英雄地南征北戰，又英雄地失敗。你卻無怨無悔，當楚歌的音律從四面八方像噪音一般折磨你的耳鼓時，還依舊活在你過去的榮光裡。終了一縷埃塵，悄然離去。
李白心中盛唐是繁榮的，所以盛唐的詩歌是李白的歌壇；項羽心中秦是殘暴的，所以滅秦是項羽的心願；我心中兩位永遠的那麼真誠催人上進，我因此對夢想永不言棄。天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。既然天和地都在日月的照耀下那麼博大，為什麼我的心不可以呢？
李白擁有的坦誠和率真，對美好事物不斷嚮往和對未來的樂觀。項羽的誠信，不善心計，都如同天上那輪明月照入我的心中。
流逝在歲月裡的溫馨 篇17
國二作文 ,1054字夜，昏黃的燈光下，悄悄地開啟這學期的日記。繁星滿天，閃爍著這段難忘的的歲月。窗外，呼嘯而過的寒風攜帶著幾片枯葉而去，而時間卻帶我再次享受著這段歲月裡的溫馨。取一絲月光披在身上，駕馭時間的雲朵倘佯在流逝的歲月中……
在這段時間裡，溫馨的畫面總是無處不在無時不有。
湛藍的天空上隱約地飄浮著幾縷白雲，寬闊的馬路上留下了我奔跑的足跡今天是我的生日。隨著鐘錶的滴答聲，我幻想著生日場面的熱鬧非凡。上課時，老師在上面講著課我在下面樂了個合不攏嘴。透過教室的門窗，我看見白雲在漸漸的向太陽靠攏。伴著下課的鈴聲，陽光漸漸被雲擋住了。在鈴聲的響起中，在不斷地上課下課裡，上午結束了，可是我連一句簡短的祝福也沒有收到。我抽泣了一下，懷著難過的心情走在冰冷的空氣裡。中午，我滿懷希望的走向學校，希望可以帶來好運。抬頭望，雲漸漸散了，明媚的陽光溫暖著空氣，天漸漸晴了。穿過學校東主路，遙遙望去，我們班門前居然一個人也沒有。空氣中卻傳來了一陣陣嬉笑的聲音，我把眉頭一皺，心想：這樣的同學再也不交了，真是討厭，居然還有心思笑。我加快了腳步，急匆匆地衝過去剛要張口質問，話到了嗓子眼卻改變了味道。本想破口大罵可轉眼間卻變成了無盡的感謝，事情出現了戲劇化的一幕。“我…”好一會才回過神來。我睜大了眼睛，眼前的一幕讓我無話可說。耳邊響起了一陣歡快的音樂聲，隨之而來的是“生日快樂”。我接受了這份祝福，慢慢的走向我的座位。猛然間，天上的雲一下子消失得無影無蹤，強烈的陽光照射進我的心房。驀然回首，君豈知我所望為何。正前方的黑板今上午還是滿滿的粉筆字，而如今卻是一張代表著我們班同學對我深深祝福的賀卡。那是多麼美，凝聚著我們的友誼。彩色的水果蛋糕，各種各樣的花邊紋飾，同學們的心願…一切一切。我閃爍的淚花晶瑩剔透，為我自豪。風起了，樹葉嘩嘩的響起像是為我祝賀；雲散了，溫暖的陽光與這份溫馨相交合；點綴著校園。
寂靜的操場上響起了雷鳴般的掌聲，運動會開始了。戰前的訓練工作是必不可少的，早上運動員們早早的起床訓練，而我們剩餘的人承包了打掃衛生、打飯、抬水等雜務。有的人甚至到場地上為運動員們服務，和他們一起訓練。今天，比賽開始了。臨戰之前，我們班的同學正圍著運動員們，為他們加油鼓勁。比賽進行時，一些人甚至在終點為運動員吶喊。我們班的同學人雖未在跑道上心卻隨著運動員一起衝刺。當運動員衝過終點的那一剎那，我們不僅僅是歡呼，更多的是緊緊地擁抱和淚水。
溫馨的畫面在眼前閃過，晶瑩的淚水在眼中閃爍。流逝在歲月裡的溫馨，讓我們輕輕地撿起。
明月無價 篇18
高二作文 ,1064字皓月當空，我心裡不禁泛起一層漣漪：這一輪亙古不變的明月，就這樣靜靜地默默地看著人類走來，寧靜而肅穆，溫情而深邃。多少人，遊子，情人，士兵，文人……對著她訴說他們的思念，失意，悲歡。
明月，是羈旅之人心房的一盞燈，搖曳著親人故鄉的笑靨，暈開飄零的憂愁。他也許在江面上一葉閃著點點燈火的小舟休息，躺在如墨的夜色裡，卻看到那清冷的身影，吟唱著“野曠天低樹，江清月近人”。也許他在十五的夜晚，披了衣踩著木屐步入如水的庭院中，顧不得更深露重，只是靜靜佇立著，吐出“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”那聲音迴盪在婆娑月影下，穿過細密的梧桐葉，落在地上米粒般的桂花芯裡。他啊，在花間獨酌，舉杯邀明月，對影成三人；在寂寞沙洲，看缺月掛疏桐，漏斷人初靜。多少個孤獨的夜，只有月亮與他們作伴，傾聽著他們剪不斷的愁。此時，明月無價，而是心頭唯一的溫暖。
明月，是情人相思的紅豆，是胸口的硃砂痣。“月上柳梢頭，人約黃昏後”，相戀的人，在掛著月亮的柳梢下，月光隱隱地襯出她緋紅的臉頰，閃出雙目間脈脈的秋波。“海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。”白色浪花一層掀一層打在詩人的腳下，他卻想她睡了嗎？會不會和我一樣在看同一輪月？他手一捧，便盛滿如紗輕薄泛白的月光，哀嘆著：還是回去睡吧，與你在夢裡相遇度佳期。她在月亮的另一頭“卻下水晶簾，玲瓏望秋月”，也是一個無眠的夜晚啊！無意間發現“沙上並禽暝，雲破月來花弄影”，心中又是一酸。在情人的眼裡，明月幻化作愛人的臉，在天邊，遠遠地，卻又灑下月光，擁抱著彼此。宋人說，不知今夜月，曾動幾人情？此時，明月無價，即使是苦苦的思念，卻為心口填了一個缺。
明月，是將士夜深寒風中一飲而盡的烈酒。他看到“彎彎月出掛城頭，城頭月光照涼州”，他看到“明月出天山，蒼茫雲海間。”日復一日的長河落日圓，年復一年的秦時明月漢時關，在倒數他們的生命，他們也無休止地有月夜思念著妻兒、父母、家。“戍客望邊色，思歸多苦顏”，“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明”……一句一句無不喧騰著他們的悽苦期盼，深化守與歸的矛盾糾結。明月，明月，胡笳一聲愁絕！此時，明月無價，雖是撕心的想念，卻也是心中僅存的期盼與依靠，堅持下去的動力。
月亮，在物質上是一文不值的，窮酸的文人，深閨的女人，至尊的天子，每一個平凡的百姓，都可以欣賞。它不屬於任何一個人，可它又專屬於每一個人，所以它是無價的，無法估量的不是月亮的價值，而是它身上承載著的滿滿的情思。
留住一片明月光 篇19
國二作文 ,604字有時感覺時光很美，想在最好的歲月裡做著最有意義的事，乾淨，爽朗。可是日子在指尖翩躚起舞，慢慢地流逝，眼睛微疼，情不自禁地伸開手指，憑空抓一把，再緊緊握住，安慰自己抓住了歲月，然後鐫刻成花，流光溢彩。儘管如此，心底依舊有一絲無力感冒出，好似丟失了一片時光碎片，遺憾。明明在想著春花秋月的詩句，卻身處於葉落根枯的現實。是遺棄，還是同化？
慢慢的似乎腦袋僵化了，失去了思索，腦海只充斥著獨自一人的背影，了無其他。不相信無緣的情起，只是戀上那種無畏的輕鬆。只想在平平淡淡的日子裡，尋找一份自在的相處，一份長久的安穩。從未奢望過歲月會給予我一份異彩紛呈的畫面，只求時光慢一些，再慢一些，予我一份閒情逸致，讓我記清每件事的起因過程結果；記清人間的冷暖；記清每一份情……足以在歲月輪迴中揚起嘴角。
走過時間的長廊，我想著看看未來的樣子，蒼髮暮顏白頭而老。路過世間的繁華，我想要細水長流的日子，清風與星辰，蟬鳴與花香，爽爽朗朗；沒有洗盡鉛華的心智，沒有穿過人海的睿智，我只能笨笨地在人間穿梭，尋找一份屬於我的純淨。喜歡白色，好像我要的未來，真切不朦朧。只想簡單地看著這個世界，只願簡單走過一生。沒有鮮衣怒馬的任性，沒有天涯海角的孤勇，只想眉眼彎彎，伊人如故。
在冬風中搖擺的梧桐樹枝，吱吱呀呀，為暖暖的冬日增添一份生動。心情也很好，好像聽到了風聲，伸出手指，漫過指尖，與時光共舞……
在現世，願能留住一片明月光，如此，安好。
送你一輪明月 篇20
國二作文 ,809字時值初夏，天空卻顯得十分暗淡，偶爾吹過絲絲涼風，還有些許冷雨，不帶一絲生氣……是否一切都為清明的到來做好渲染？“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”是啊，又到了祭山拜祖緬懷先人的時候了。望著夜空的明星，我也不禁想起了疼愛我的奶奶。
兒時的我，是那麼的不聽話。每夜總是哭著鬧著不肯入睡。可是她卻沒有過一聲抱怨。總是凝神地望著我，微笑著，嘴裡不停讚我：“以後我的孫兒肯定有出息。聽話……不哭！”然後把我摟在懷裡，輕輕地，又緩緩地在陽臺與房間走動，那感覺就像是坐在搖籃裡。奶奶用她滿是皺紋的大手輕輕地撫摸著我的後背，用低沉的聲音為我哼唱起小曲兒哄我入睡，甜甜的。
奶奶啊，我多想送您一輪明月，陪著您甜甜入睡。
夏夜，您總是喜歡牽起我的手，到公園裡散步。我們走在鋪滿鵝卵石的小道上，聽著遠處躲在草叢裡的蛐蛐傳來的鳴叫，任由陣陣清風拂過。您總是帶我到那棵老榕樹下，靠在石椅上，讓我坐在你的雙腿上，你拿著手中的大葵扇搖啊搖，為我扇涼，為我講神奇的故事。
我喜歡東張西望，喜歡抬頭望夜空中星星，眨著眼。我用小手指著，示意要你看。你望著天上的星星，眼裡透出閃閃的亮光，告訴我：“那些星星啊，都是去世的人。他們站在那兒，望著自己牽掛的人，守護他們的人。”然後您沉默不語，一直注視著遠方，一顆晶瑩的淚珠從你的眼裡滑落，滴在我手上，我知道，你一定又想起了的爺爺。
奶奶啊，我多想送您一輪明月，伴你一生，讓你不再孤獨流淚。
那個漆黑的夜晚，可怕的病房裡十分靜謐。您躺在冰冷的床上，臉上愈發的蒼白。所有的家人都那麼悲傷，他們圍著您，默默地流淚。奶奶，我就站在您的身旁，我沒有哭。我聽見了，您用微弱的聲音在不停喊我的名字，我明白了，我握著您的手，您深情的睜開了眼，然後就閉上了眼，臉上分明微笑著。奶奶，我知道您一定是化作星星去陪伴爺爺了。在每一個夜晚，我還會看到那一顆星星，那一定是您在守護著您的孫兒。
奶奶啊，我多想送您一輪明月，讓您永遠不寂寞。