曉之以理，動之以寬容相關作文20篇
曉之以理，動之以寬容 篇1
曉之以理，動之以寬容 ,1396字那是一個星期四。早讀課結束後，一個學生叫住了我，說他昨晚在寢室裡丟了25塊錢。望著學生那雙無助的眼睛，我很吃驚，也很痛心，竟然在我的班級裡出現這等事！在證實這件事的確定性後，我簡單安慰了一下學生，回到辦公室拿來書開始了我的第一節課：“告訴大家一個壞訊息，我們昨晚發生了一件很不愉快的事……我相信，這個同學不是故意的，只是一時糊塗，我希望他在今天之內把錢裝進信封放到我的信箱，這件事很快就會過去，從此我們不必猜測，不必追究，原諒一切，包容一切。我把在路上匆匆準備的底稿，平心靜氣地講了一遍，便開始上課。
這一整天，我上完課剩下的事便是關注我們語文組的信箱。第一天，第二天……我徹底地失望了。我開始整理自己的心情，開始重新想辦法。上午第三節，教室裡出奇的安靜，只有我的聲音。我開始了我的“演講”。
“到目前為止，我們這位同學還沒完成他該完成的任務，我想肯定有種種的因。或許是到星期五了，錢所剩不多；或許是他還在思想鬥爭；或許是家裡最近發生變故錢給得不夠；也或許是他什麼也沒想，像一隻迷途的羔羊，一時糊塗。但我相信，這個同學一定會有醒悟的一天！所以，今天我先把這個錢給墊上，如果他讓我們大家失望了，那麼，我損失的只不過是這25塊錢而已，但他失去的就遠遠不止這25塊了。他若一直不拿回這錢，那麼他就一直欠我們同學25塊錢的心債，會一直揹負著“小偷”“賊”這個不光彩的稱號，一直不能抬起頭來坦坦蕩蕩地做人，一直接受這個良心的譴責。你想，如今的25塊錢算什麼？小事一樁！可他卻為了這區區25塊付出了很大的代價。世上沒有不透風的牆，你留下的蛛絲馬跡，會讓老師、家長、同學、朋友一一離你遠去，你雖得到了25塊錢，但你失去的遠遠不止這25塊！我轉身在黑板上寫了一個大大的“人”字。繼續說，“人”是個象形字，像一個人站立著，一左一右，穩穩當當。“人”字寫起來容易，做起來卻不容易。所謂“做人難，難做人”。“人”字由一撇一捺組成，一撇代表著理智，一捺代表著情感。一撇置於一捺之上，就意味著理智應當且必須戰勝情感。這世上，有多少人因為喪失理智而走上不歸路。“人”又像一架梯子，一個不斷上升的坡，這就意味著人的一生一定要堅強，要不斷努力奮鬥，只有奮鬥才能寫好這個“人”字。“人”字一撇一捺又像一個人在行走，意味著人的一生都是走在旅途上。只是有的人走正路，有的人誤入歧途，有的人誤入歧途後能浪子回頭，及時收回那隻邁出去的腳，懸崖勒馬。有的人卻徹底地走向毀滅，最終被法律剝奪了自由，“人”變成了“囚”。所以，人生路上，我們一定要堂堂正正，坦坦蕩蕩。人難免會犯錯誤，犯點錯誤不要緊，最重要的是能正確對待自己的錯誤，並堅決地改正它。現在事情已經發生，我一點也不怪這個同學，我們全班同學也一樣，或許這個同學現在已經後悔了。所以，請你在放假回來後把錢裝進信封放在我的信箱裡。如果你實在困難，可以寫一封信，署名也好不署名也好，讓我知道你確實已經認識到自己的錯並決心改正。即使由於種種原因還不了，也可以在信封裡放上一塊錢哪怕一毛錢也行，了表你的態度和心意，讓自己得到解脫。我相信，這個同學肯定會想明白。他什麼時候完成任務了，我就什麼時候把這個好訊息告訴大家。最後，我們一起期待著這個同學能放下十字架，從黑暗中走出來，坦坦蕩蕩地做人。
高考後的第一天，學生返校了。上午，我去看信箱，卻發現裡有一個牛皮信封靜靜地躺在那兒，裡面是25塊錢。
以寬容之心養德 篇2
國二作文 ,1412字“滾開！我們才不和你玩！”我從夢中驚醒，夢裡的場景還在腦海中浮現。
又是第幾次夢見爺爺了？我喃喃道。回憶的閘門輕輕地開啟，思緒飄回了小時候，那段快樂的時光……
爺爺是個農民，雖是個農民，卻非常有學問，他的品德該是村裡最好的，人們都叫他“亮哥。”
那天……
天空泛著湛藍，好似被藍墨水塗過，田野裡遍是金黃，油菜花隨風搖晃，輕輕地，輕輕地，跳著溫柔的舞曲。爺爺拉著我，漫步在花叢中，芳香四溢。
“你要不要臉？你家孩子偷我家雞了！你別不承認！我親眼看到的！”“你看到的？你怎麼看到的？你有眼睛嗎？”遠處，幾個人圍在一起，罵罵咧咧，似乎下一秒就會打起來。
“亮哥！你來評評理啊！”一個人眼尖地看到了爺爺，揮手招呼爺爺過去。
“怎麼了？”爺爺快步走去問道。待他們七嘴八舌地說完前因後果，爺爺摸著他的白鬍須沉聲道：“孩子自己來說說，你偷沒偷？”那個小孩哭著喊道：“亮叔！我沒偷……我，我只是回來告訴他們，小雞，小雞掉泥裡了。他，他們就說是我偷了他們家雞！”
爺爺只說：“孩子，雞不是你偷的，亮叔信了，至於雞，你帶他們去找找便罷。”說完，牽著我的小手走了。
路上，我嘟囔著：“什麼嘛，為什麼要信他？”爺爺笑著問：“不然，你覺得怎麼處理呢？”我不以為然地說：“讓他賠唄！”“如果真的不是他偷的呢？”“那……那就怪他倒黴咯！”
爺爺的臉色頓時嚴肅起來，語氣也不似剛才那般和氣，他怒道：“雞本就是小事，就他們剛剛不分青紅皁白地說那個孩子是小偷，不知道會對孩子有多大傷害！”
我低著頭，也不認錯，小聲道：“能有什麼影響嘛？”爺爺喘著粗氣，眼神裡充滿了對我的失望。“輕則，那個孩子被他們認定是小偷；重則，那孩子長大後變成了他們口中的小偷！”
我訝然，震驚地看著爺爺，悄聲問道：“為什麼？”
“偷與沒偷本就關乎一個人的品德，但是，若無人為他辯護，那大家便認定了他是小偷，有損他的名聲，也許人們就會疏遠了他，他便無人會信，所以他只能順人們心中所想，成了小偷。”爺爺坐在油菜花叢中，耐心地向我解釋。
“但如果，大家以寬容之心，不去計較這件事，那個孩子就不會受什麼影響，心中還會感念大家，成為一個有德之人。”所以，養德，在於寬容。
微風吹過，吹亂了我的髮梢，爺爺的話，也在我心裡，泛起了漣漪。
“爺爺，你不會是小時候經歷過吧？不然你怎麼這麼懂？”
“臭小子，就不告訴你，居然懂得打趣爺爺了！”
笑聲歡蕩在花叢中，油菜花的舞曲還未結束，養德，寬容……我無聲地笑了。
記憶慢慢收攏，我縮回被窩，笑容逐漸凝固，眼淚無聲滑下，爺爺，我終是聽了您的話。夢裡，再會……
予以寬容笑對他人 篇3
高三作文 ,753字願你事事順心，願你寬容豁達。
—題記
你一定了解何為“寬容”二字吧？從小時候起，父母就開始教你要寬容。當別的小朋友不小心與你鬧彆扭時，你要寬容，爭取兩人儘快和解；上學時，老師教你要寬容，不要因為一些瑣事與別人斤斤計較，雙方各退一步，會覺得海闊天空。長大以後，寬容之心更為重要，唯有學會寬容，才能更好的在社會上立足。
廉頗與藺相如的故事家喻戶曉，想必你一定不陌生。廉頗三番五次故意找茬，而藺相如都以淡然的態度面對，導致其門客認為他的懦弱無能而紛紛離去。唯有後來，才在一名門客的追問下道出了實情。原來，他是以國家社稷為重，為了大局捨棄個人利益，不希望出現內部矛盾而使敵人有機可乘。廉頗得知以後，深深為自己的行為感到羞愧，終於明白了藺相如的良苦用心。於是，負荊請罪，懇求能夠得到原諒。藺相如以寬容待之，兩人後來通力合作，使國家一度走向繁榮與昌盛。
文學作品《歐也妮葛朗臺》中的女主人公歐也妮與寄人籬下，窮困潦倒的表弟夏爾相愛，並且為了支援夏爾的理想，將自己積攢多年的金幣全部送給了他。甚至不惜與父親反目，誓死保衛夏爾留下的金子梳妝匣，而使自己過上被限制自由與食物的囚禁日子。然而後來面對夏爾的絕情與違約，她還是選擇了寬容待之。不僅送還了他的梳妝匣，而且替他還清了他父親的債務，不求任何回報。
你要銘記，寬容是化解一切恩恩怨怨的本源。你選擇了寬容，就等於放棄了反擊與報復，而是以一種無聲的，溫柔的方式來反饋給對方，使對方明白，衝突與矛盾並不是很好的解決問題的辦法。寬容是中華民族的傳統美德，它融合了古時人們的憧憬與信仰，以及對於未來的態度，使寬容在這條漫漫長路上一直風雨無阻的走下去，走進了我們的行動與靈魂。
贈人玫瑰，手留餘香。予以寬容，笑對他人。我們的明天一定會更好更和諧，世界花開如常，盎然芬芳。
可不可以寬容 篇4
國小五年級作文 ,924字在人生的道路上，我們總會遇到曲曲折折、坎坎坷坷。燦爛的陽光下，也有陰暗的角落；和風日麗的天空，也會有烏雲飄來的時候；巨輪航行在大海上，經常會遇到狂風惡浪的挑戰；車輛賓士在大地上，經常有高山大河的阻礙；在人與人相處的過程中，也會遇到形形色色的人，或善解人意，知書達理；或心胸狹窄、蠻不講理；或憤世嫉俗、感情用事；或寬容大度、冷靜沉著……
荀子曾經說：“群子賢而能容墨，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。”西諺曰：“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”這裡講的就寬容為懷的道理。寬容是一種博大的胸懷，是一種崇高的美德。在處世中不搞惟我獨尊，對不同的觀點、行為要予以理解和尊重，即使自己有理，也不能咄咄逼人，得理不讓，把自己的觀點和行為強加給別人，要尊重他人的自由選擇。尊重別人就是尊重自己，寬容別人，才會給自己帶來廣闊的天空。
要做到寬容並不容易，需要有廣闊的胸襟。當你的真誠被視作幼稚，你的勇敢被視作魯莽，你的靈活被視作滑頭，你的讓步被視作了軟弱，你的慎重被視作保守，你的讚美被視作諷刺，你怎麼辦？悽悽慘慘地躲起來哭？哭不能改變別人的看法，傷心的還是自己；喋喋不休地為自己申辨？那隻能成為人們茶餘飯後的笑料；羞羞答答地按照別人的看法了來改變自己？那更會使自己失去自信，失去自我。在沒有理解的地方，會激發出自尊的力量。不要乞求理解。不求理解，你就沒有不被理解的煩惱；不求理解，你才有更加坦蕩的胸懷和義無返顧的勇氣。只有學會寬容，能夠容納不同的意見，讓風和雨交織在一起，才能看到美麗的彩虹；讓愛和恨纏繞在一起，才懂得真情的可貴；把讚美和批評留在心底，才能夠塑造完整的自我，保持自己的良好品性。
寬容為懷是解決問題的最好途徑。待到你的勇敢戰勝了一個個困難，你的慎重一再避免了失誤，你的真情融化了別人心頭的堅冰，你的靈活使我們化險為夷、轉危為安，你的讓步給雙方帶來了廣闊的天地，你的讚美得到了公眾一致認可，人們便會更加理解你、信任你。
人與人之間需要寬容、需要理解。寬容是催化劑，可以消除隔閡，減少誤會，化解矛盾；寬容是潤滑劑，能調節關係，減少磨擦，避免碰撞；寬容是清新劑，會令人感到舒適，感到溫馨，感到自信，感到世界的美。
欲攜碎片享紛呈，恆以寬容撫傷痕 篇5
欲攜碎片享紛呈，恆以 ,1170字碎片是一種捷徑。
然而，相較“終南捷徑”求名逐利的諷刺意味，碎片之“捷”偏重於其性質與功能的客觀評價，當冗長繁複的長篇被精巧短小的概要簡述細分成段、句，乃至詞，快速地鎖定資訊重點成為必然。每一個思想的理解時間減少，意味著接觸其餘流派駁雜豐富觀點的機會增多，接踵而至的無疑是更遼闊的視野、更廣博的襟懷，最重要的，更多一種可能。
工匠們不必一生拘泥於土木磚瓦、紙娟繪畫中的特定一點，像是蹩腳的染汙，而能筆直成線，指向未知；“克己復禮”不必一枝獨秀，像是被過度虔誠朝拜的濫俗宗教，而能與百家切磋技藝，同昆德拉的“媚俗”、薩特的“地獄”、加繆的“荒誕”頡頏齊飛。碎片時代不再被位至“廟堂之高”的精英封鎖訊息、控制輿論，身處“江湖之遠”的大眾亦有機會各抒己見、鋒芒畢露。
克里斯托弗诺蘭的處女作源自一年多來每個週六的午後，擺弄膠捲、調整光影，於細微處滴水不漏的名導演，彼時不過是初出茅廬的青年攝影愛好者，有著穩定的工作，只是利用碎片時間試探另一種可能。艾瑪沃特森風靡一時的地鐵丟書記也是用行動詮釋碎片閱讀的無盡潛能。
不少所謂的有識之士害怕碎片，詆譭碎片，本質在於對碎片氾濫的擔憂。當生活充斥零星碎片，人們比較容易把自我割裂在時代和社會之外，忘卻治國平天下的責任擔當，沉湎於小情小調的小我碎片“溫柔鄉”裡。這種憂思不無道理，因為眼之所見、耳之所聞皆非事情全貌，人們很難整體全面地考量問題。或因較多負面新聞標題過度渲染乃至駭人聽聞，而“休管他人瓦上霜”；或因生活壓力源自各方，猶如頭懸西西弗斯巨石，而“多種花少栽刺”。
然而，不可置否，從歷史發展程序層面來看，若把古文明迄止的前五千年比作單一的完整色塊，純粹卻乏善可陳；而今的碎片則五彩繽紛，各種花色任你選擇，資訊科技的突飛猛進賦予了人排列組合的權利。只是作為學習拼色搭配的初學者，人們尚且無法使色塊與色塊階段完美銜接。溫潤自然的過渡、美麗和諧的重疊是時代矢志不渝追逐的目標，也理應是大眾精英共同認可的精神信仰。我們不應該也不需要因為暫時粗糙艱澀的邊界帶來的刺痛而退回到混沌的灰黑單色系時代，資訊匱乏、消費不暢。
解鈴還需繫鈴人。片面化、平面化乃至私人化的癥結唯一也是最好的解藥良方只有在碎片之餘，同時將完整拋給世人。碎片用於粗覽略觀，而經典的大部頭著作則適合感興趣者的勤啃，全程還原的事態真相則由大眾選擇追蹤與否。全兮碎所倚，碎兮全所伏。唯有兩者有機結合，融合雜糅唾手可及。
我們志在必行的是：摒棄“碎片時代”是對神聖專一的褻瀆的觀點，正面客觀地予以評價—擁抱它賦予的全新可能，坦然承認它的潛在威脅，卻不消極避世，而懷著於新事物的寬容，構築起碎與全的清醒認知體系，努力規避磨合期的種種不適。精彩與傷痕可能只源於態度的倏忽切換。
碎片在追求時代平衡點，而我們在探索道德至高點。
以寬容為話題的作文450字 篇6
國小五年級作文 ,522字法國偉大作家雨果說過∶“世界上最寬闊的是海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空還寬闊的是人的胸懷。”那麼胸懷是否寬闊取決人的氣度，是否懂得寬容。
寬容像一盞明燈，在黑暗處放射萬丈光芒，照亮了善意的心扉。一次，周總理去理髮店，理髮師開始剪，這時周總理打了一個噴嚏，害得理髮師不小心劃到了周總理的耳朵，理髮師連忙說∶“對不起。”周總理卻不責怪理髮師說∶“這不怪你，是我打噴嚏時沒告訴你，要不，你也不會劃到我耳朵。”周總理是那麼的寬容。寬容，像冬日裡的一束陽光，讓人們溫暖無比。
寬容像一場灑落在乾旱大地上的一場甘霖，使心靈枯萎的人獲得生活的滋潤。我聽過這樣一個故事∶有兩匹老馬一匹馬叫闊闊另一匹馬叫瑤瑤，他們兩個一直生活在一起。而瑤瑤卻從小就討厭闊闊，因為主人特別寵愛闊闊，瑤瑤記恨闊闊，在送糧食時，瑤瑤趁著闊闊不注意，咬了闊闊一口。但闊闊卻寬容的原諒了瑤瑤。瑤瑤看闊闊如此寬容，就和闊闊和好了。動物之間都會寬容為什麼我們人卻不能呢？
子曰∶“躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。”“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”讓我們學會寬容吧！
以包容之心看待他人的失誤 篇7
高三作文 ,744字2015年10月30日，李雲迪在韓國首爾藝術中心的演出中表演失誤。擔任客座的鋼琴師的他，在演奏《第一鋼琴協奏曲》第一樂章時，突然忘記要彈什麼。韓國媒體稱，最後李雲迪只好停下來重彈，不過臺下許多觀眾仍給予掌聲鼓勵，但李雲迪被指演奏之後急著走回後臺，後來也沒有出來謝幕，有不少觀眾不滿他的態度，演奏結束後還有人要求退票。隨後，李雲迪在微博上道歉，坦言是因為舟車勞頓導致。
但輿論持續發酵，有網友指責這是他在娛樂圈過分“浸染”，荒廢鋼琴事業之故，也有網友認為，音樂會上演奏者出現失誤的事時有發生，不必過分解讀。
我則認為，雖然李雲迪演奏失敗，但他已經重彈並且道歉，人們不應該片面地指責他，而應給予他包容。
“人非聖賢，孰能無過”每個人都有缺點，都會有失誤的時候。也許觀眾會驚歎，《肖邦第一協奏曲》是李雲迪的成名之作，他竟會在演奏成名之作時失誤，簡直不可思議。然而，就像李雲迪坦言那樣，舟車勞頓會分散一個人的精力，更何況那是枯燥乏味的複雜的音符，李雲迪並非聖賢，出現演奏失誤應被包容，而非受到過度的解讀。
但從另一方面講，李雲迪在被包容時也應反思。他擔任肖邦鋼琴大賽評委期間請假參加黃曉明的大婚，隨後又隨黃曉明參加湖南衛視的真人秀節目，這兩件事讓他有荒廢鋼琴事業的嫌疑。雖然現今商業界造星事業蓬勃發展，真人秀節目持續更新，但作為鋼琴家的李雲迪不應為了真人秀節目而荒廢鋼琴事業，“業精於勤，荒於嬉”，正是道理所在。但反過來說，網友也不應片面地認為他荒廢鋼琴事業，每個人都有向多個方面發展的權利，因此，網友、觀眾應給予他鼓勵與支援，用包容之心看待他的失誤。
生活中，我們無意間會有失誤之舉，因為我們都不是聖賢，李雲迪作為鋼琴家也是如此，一次失誤不應該被過度解讀。因此，我們要以包容之心看待他人的失誤。
寬容，智者之舉也 篇8
國三作文 ,696字讀罷材料，我對莫言母親的做法十分不解，但細細想來，也不無道理。或許這位老人已今非昔比，但不可否認的是，莫言母親擁有一種難能可貴的品質—寬容。
當下社會，有些人一語不合便會大打出手，有些人則在網路空間掐架罵娘，殊不知他們丟掉的正是寬容的品質。寬容不僅僅需要提倡，更需要我們去身體力行，因為他所折射出的是一個人的修養和整個社會的風氣。
縱觀古今中外，成大事者無一不具有寬容的品質。唐太宗李世民便是其中的一位，朝堂之上，魏徵直言覲見，屢次觸怒太宗。“天子豈能容人這般羞辱？"唐太宗雖然也是這樣想，但他的真實做法，卻是對魏徵的一再寬容和認同。
唐太宗的寬容最終換來了什麼？他換來了一代朝臣對他的忠心耿耿，他換來了貞觀之治的盛世局面，他換來了作人對他的稱讚與學習。毫無疑問，這位英明的君主具有寬容的品質。
寬容的品質在戰國時期藺相如身上也得到了很好的詮釋。“完璧歸趙”之後，藺相如的地位迅速提升，可與大將廉頗相比。廉頗不服，對其百般為難，而藺相如卻始終對其是以禮代之。也正是因為他寬容大度的品質，他們二人才能聯手輔佐趙國國君，使趙國逐漸強盛。毫無疑問，藺相如同樣具有寬容的品質。
“六尺巷”的故事真可謂是一段佳話。當雙方爭執不下之時，一封家信的到來使得事情發生了逆轉。“千里修書只為牆，讓他三尺又何妨！房裡長城今猶在，不見當年秦始皇。”明白道理後，雙方均退三尺，便有了這六尺卷。化解危機的不同樣是寬容這個品質嗎？
俗話說：“退一步，海闊天空。”如果人人都擁有寬容的品質，那麼社會將會變得更加和諧。換個角度想，寬容是一種智慧，他能使人變得崇高。綜上所述，我們不難得出一個結論：寬容，大智者也！
人生之美莫過於寬容 篇9
高三作文 ,725字“一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在你的腳上。這就是寬容”。
—題記
人生奔波在生活的路上，時而被石頭絆倒，時而被荊棘刺痛，因而我們會對生活充滿怨恨和厭惡。但如果這些痛楚轉變為輿論時，那麼輿論上的熱議人想必也會有同樣的感受。故此，我認為寬容是人與人隔閡的融化劑。
李雲迪在韓國音樂節上出現演奏的失誤引起了萬千觀眾的不滿，而且最後他連謝幕都沒有給予對她仰慕已久的觀眾就悄然離開，這是多令人惱怒啊！而他的此種行為引發的熱議和輿論更是風起雲湧。
但“人非聖賢，孰能無過”，人生路上，誰敢說他從沒犯錯，從沒失過禮節，從沒失過誤呢？換位思考一下，李雲迪只不過多了一個音樂家的身份，他何嘗不是同我們普通人一樣，都擁有同樣失誤的權利。所以我認為我們應該寬容並原諒他。
待人寬容，便能讓對方為自己的失誤感到愧疚，從而使人與人之間感情昇華。如果能做到這點，世界也會因而變得絢麗多彩。《荒野獵人》中格拉斯因被害死的兒子選擇了復仇，卻又在可以手刃仇人的一剎那，重返寬容。人性總在人們放下仇恨的那一刻綻放光輝。
是的，人生之美莫過於寬容。李雲迪的行為雖有諸多不好，但如果輿論的風靡，社會便會充斥著不良之風。所以退一步海闊天空，寬容地包容李雲迪的失誤，寬容地對待李雲迪的行為，減少輿論的傳播，讓我們的社會形成理智的環境，讓我們的生活更加和諧。
“泰山不辭?g土，方能成其高；江河不擇泗流，方能成其大”，只有寬容，人與人之間的情誼才會如泰山一般的堅固和崇高；只有寬容，人與人之間的心胸才會如江河一般的寬廣和豁達；只有寬容，人與人之間的腳步會傳播者紫羅蘭花香溢滿人間。
因此，我願用寬容對待李雲迪的失誤，寬容地原諒他的行為。讓他人的世界變得美麗，讓我們的人生變得寬闊。
寬容之美 篇10
國二作文 ,728字寬容是人類生活中至高無上的美德。因為寬容包含著人類的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心，因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
這正是我親身經歷的……
“呼呼……”風輕輕的吹起了我的髮絲，我邁著腳步來到了這所莊嚴的中學，從現在起我就是中學生了，我在學校裡認識了許多朋友，日子也在平凡中度過了，一切的一切都是如此的平靜，可是，沒過多久……
那天，我像往常一樣來到了學校，來到樓梯口，我望了望一層接著一層的樓梯，不禁嚥了咽口水，狠下心，準備一口氣跑上三樓，一樓、二樓，還差最後一層了，加油吧，我心裡默默地想著，可誰知上到最後一層時……“嘭”“呀”“哎呦”隨著一聲慘叫，我成功的撞上了一個不明物體。“誰呀！這麼不長眼，敢撞我！是不是不想……”聲音越來越沒底氣了，“老……老師好”，我慢慢地從地上爬了起來，拍了拍身上的灰，頭低了下去，我想老師一定會對我很失望的，我剛才的行為實在是太……哎，一場暴風雨就要降臨在我的頭上了。我膽怯地撇了一眼老師，只見她依舊是一臉的嚴肅，眼睛直瞪瞪地看著我，“下回小心點，時間多得是，還有你沒事吧？”我驚愕地抬起頭，隨即搖了搖我遲鈍的腦袋，老師拍了拍我的肩，便走開了。老師的一言一行猶如蝴蝶般，在我的頭頂劃過了一道美麗的弧線。從那次起，我每做一件事都會小心翼翼。
生活往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純淨；正因為寬容似火，使平淡通過煅燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生的多姿多彩。