暢遊瑪琪雅朵花海相關作文20篇
暢遊瑪琪雅朵花海 篇1
國小六年級作文 ,698字十里藍山不僅有山水形勝、奇異地貌的山重村和仙境般的尋夢谷，更有著萬畝花海——瑪琪雅朵花海。
我見過一枝獨秀的玫瑰花，也看到過一望無際的油菜花，卻沒有看到過瑪琪雅朵這樣的花海。瑪琪雅朵花海的花真漂亮啊！每一朵花都好似一個可愛的精靈，為大家的到來綻放著最美的笑容；瑪琪雅朵花海里的花，顏色真豔啊！這些花仙子們的彩色的裙經過了三月春風這位辛勤裁縫的修飾，顯得千變萬化，有的花高貴典雅，有的花則樸素芬芳，有的花的顏色是胭脂紅，而有的卻是橄欖綠，它們各具特色，美麗無比；瑪琪雅朵花海里的花真多啊！它們站成幾十個小分隊，就像一列列小士兵，在這裡，你的左邊是花，右邊是花，後面是花，前面更是有著一望無際的花，瑪琪雅朵花海，真是名不虛傳的花的世界，花的海洋！
我看過一望無際的花海，也聽過精妙至極的音樂，卻沒有看見過如此奇特的彩虹花帶。彩虹花帶真美啊！每一塊花田就像一條彩色的、充滿香味的河流，流向每位遊客，無數條這樣美麗的花河聚集到一起，就如同一條彩虹架在人們眼前，彩虹花帶演奏的音樂真動人啊！每條彩虹花帶就像彩色的琴鍵，被春風輕撫著，再加上“石頭”唱出動人的“歌聲”，就如同一位心靈手巧的音樂家正和自己的搭檔演奏著天籟般的音樂。剎那間，每一朵小花都變成一個個小音符，在空中自由地飛翔，飄進人們的心田，使人神清氣爽；彩虹花帶景色和音樂的完美融合，真是景中有樂，樂中有景！
湛藍天底下五彩的花，五彩的花映襯這樣的天，再加上蜜蜂採蜜，蝶戲花中，花旁綠樹，就像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“蜂蝶嬉戲舞，人在花中游！”
遊學，勿忘我花海 篇2
國小六年級作文 ,594字午後的陽光，強烈得讓人睜不開眼睛，學校的上空像被點亮了上萬支明晃晃的火把，將整個校園燒得透亮一片。不用說，同學們肯定都是無精打采的，但是因為我們要出去遊學，所以正喜笑顏開地坐在公車上。
當窗外的景色由高樓大廈漸漸變成了綠茫茫的一片，我們也來到了目的地—勿忘我花海。下車後，引入眼簾的景色讓我和我的小夥伴們都驚呆了—幾百米的花田，釋放著它無限的魅力，吸引著我們。走進花海，放眼望去，綠草紅花，五彩遍野，飽含著厚重水汽的初夏暖風自南向北吹拂而來，在成百上千的花叢間起伏。再望天空高遠遼闊，像一桶忽然潑灑的水，沖沖蕩蕩沒有盡頭，幾朵獨雲漂在空中，天不動，雲團也不動。
跟著嚮導阿姨的步伐，我們看到了許多花；有國色天香的牡丹，有清新飄逸的蘭花，有不畏嚴寒的菊花，有出淤泥而不染的荷花……這些花千姿百態，各具情趣，有的小巧玲瓏，有的層層疊疊，有的亭亭玉立，有的妙趣橫生。花海里的花紅的似火，白的像雪，粉的如霞，這五彩斑斕的花朵在綠茵的草地上簡直是錦上添花，一塊翠色慾滴的綠毯，一下子就變成了多色的錦緞。花還含著一股淡淡的幽香，似有似無，但那種香沁人心脾，更能讓人心曠神怡，回味無窮。
勿忘我花海不僅有花，更有浪漫韻味的藝術品；一塊別具歐式風格的木板別墅，長滿假花的白樹，可愛小巧的鞦韆，都能讓你感受到藝術的無處不在。
在回校的車上，我感嘆道；勿忘我花海，我永遠都不會忘記你。
遊藍天慄山花海 篇3
國小三年級作文 ,564字今天，老師帶我們去慄山看格桑花。
一路上，我興高采烈盼著快點到花海，盼著、盼著，轉眼間就到了花海。
我剛跨進大門，遠遠的看見山上五顏六色的花朵都競相開放了，彷彿一幅美麗的畫卷。此時，正是秋意濃濃，到處都瀰漫著花兒的清香。我爬上山坡，只見風一吹，花兒們翩翩起舞，漂亮極了！格桑花有玫紅、橘黃、金黃、粉紅、潔白、色色俱全。它有八片花瓣，葉子長長的，纖細極了。最大的花也只有巴掌大，最小的只有手指那麼大。
我爬到半山腰，朝山下一看，一片粉紅色的格桑花映入眼簾，彷彿身處仙境一般。懸崖邊，有些早開的格桑花一支獨秀呢！有的格桑花三五一群，有的競相開放，還有的爭相鬥豔。山上長滿了格桑花，密密麻麻的，我們都可以在裡面捉迷藏了。
格桑花不單單隻有幾種顏色，還有些是外紅內粉，外粉內白的，黃碟在花中飛來飛去，可真是“飛入菜花無處尋”啊！有些花上還趴著大大小小的毛毛蟲。勤勞的小蜜蜂在花叢中採蜜，我一下就捉住了一隻，但它從我的指縫裡飛了出去，我又捉住了一隻去嚇我的同學，我再捉了一隻，但很遺憾，它居然咬了我一口。好痛啊！感覺手火辣辣的，一下冒出來一個小紅點。要下山了，我在山上一看那盤曲而上的山路中間有一棵奇怪的樹，從正面看像長頸鹿的頭，從側面看像新奧爾良雞翅。
我喜歡格桑花，因為它只要有水就能在任務環境下生長。我愛格桑花，更愛它那堅強的精神。
暢遊科學知識的海洋 篇4
國小六年級作文 ,1141字在這個樂趣多多的冬天裡，我們又迎來一年一度的科技嘉年華活動，大家都迫不及待地想去體驗科學的魅力。
第一站，我們來到了3D展版的活動場地，大家都不怕髒，席地而坐。興致勃勃地製作起了三色濾鏡。同學們先將袋子中的材料取出，然後再依次把三個濾鏡安裝上去。我想：這次怎麼還是和以前一樣，仍舊是製作眼鏡，只是多了一個藍色的鏡片而已，難道有什麼不一樣嗎？安裝完畢，大家便急匆匆地上前去欣賞展板。我也拿起眼鏡仔細觀察起來，展板上模模糊糊的影象，在三種顏色的濾鏡的過濾後，立刻出現了清晰的圖案。哇！一幅幅圖立刻生動起來，連人體的血液流動都看得清清楚楚，周圍的同學嘖嘖稱奇，引來一陣騷動。我忽然感受到了這小小眼鏡的神奇魔力，立馬戴上它去探索其他科學奧祕。
第二站，我們邁著喜悅的步伐，來到了位於操場西側的視覺體驗區。大家都十分好奇，在這裡我們將會做些什麼，體驗些什麼呢？工作人員的介紹向我們揭開了謎底：製作恐龍模型，其最大的神奇之處就是，無論你站在哪個方位，都會感覺到它的眼神是在直勾勾地盯著你。工作人員說的話是真的嗎？我一開始還半信半疑，但是，等恐龍模型製作完成後，拿起它試了又試，看了又看，這時我才確信這是真的。這是為什麼呢？在我還在和夥伴探究思索時，一旁調皮的同學已經將它拿來用作嚇人的工具，嚇得幾個膽小的女生，哇哇大叫，可他們卻在那裡哈哈大笑。
做完恐龍模型後，我們回到了教室，這是我們科技嘉年華活動的最後一站，也是同學們最喜歡的一項——走進“探夢實驗室”，解密科學現象。觀看的三個短片分別向我們介紹了與分光器、乾冰和振動有關的幾個有趣的實驗。通過實驗，我們看到分光器把不同時間的陽光進行折射、反射後會呈現紅色、藍色、青色。大氣層就像一個分光器，在對陽光進行散射、折射後，導致天空出現不同的顏色。這就科學地向我們解釋了天空在正午和夕陽西下時為什麼是藍色和紅色的原因。哎……小小的一個現象，都蘊含著如此深奧的科學道理，真是讓我們汗顏。乾冰實驗讓我們看到了它的“七十二變”：把氣球吹大到爆炸，製作成神奇噴泉，讓人們在夏天也能看到雪花……微振動使我們看到了群蛇亂舞的景象。
科學世界真神奇、真有趣啊！這樣的科技嘉年華活動真有意義。它既鍛鍊了我們的動手能力，又讓我們學到了書本中沒有的科學知識，也激發了我們對科學的探知慾。讓我們不由得驚歎科學的樂趣無窮，科學的魅力無限。生活當中處處有科學，我們真要去生活中好好研究研究、實踐實踐，弄懂裡面所包含的科學原理啊！這次讓人記憶猶新的科技嘉年華活動，讓我們愛上了科學。希望這樣的活動能多多開展，讓我們在科學的知識海洋中盡情暢遊。
暢遊花海 篇5
國小四年級作文 ,459字你們去過花海嗎？讓我帶你去看一看吧！
我們走在石板路上，看著如鏡子般的湖面，和我們打招呼的蘆葦，青翠欲滴的草坪，高大茂盛的樹木，旁邊的石子路，上面還有一些動物的圖案，看著這迷人的景色，讓我們一開始就有了好心情。
伴著小鳥的喳喳聲，風兒的呼呼聲，我們走進了花海。放眼望去，那五顏六色的小花組成了一個調色盤，讓我們興奮不已。
走進花海，我們首先來到了一做石碑面前，上面寫著耀眼的幾個紅字，石碑是黃色的，上面還帶一點綠色，摸起來很光滑，右邊有一座范仲淹的石像。
往前走，先看到了金盞菊。金盞菊有黃色和橙色的，它的花瓣是橢圓行的，一層一層，聞起來有一股淡淡的清香，摸起來軟軟的。我們順著羊腸小道，看見了最繁茂最潑辣的格桑花，又名波斯菊，格桑花密密叢叢的長滿草地，這種花開得稠，有降紫的、有銀白的，一層一層的，散發著濃郁的異香，開的時間也長，能裝點整個秋天。
我們還看見了萬壽菊、野胡蘿蔔花、百日菊……五顏六色的，真美啊！
到了中午，我們依依不捨的原路返回了，心中掛念那些沒看夠的美景，多麼希望再來，再一次醉在這美麗絢爛的花海！
暢遊油菜花海 篇6
國小六年級作文 ,585字“雲淡風輕過午天，傍花隨柳過前川。時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。”我覺得這首詩寫的正是現在的天氣和此時我心情。
現在是年初四，我正在前往老家的油菜花海路上，我邊走邊想：在這個風和日麗、微風拂面的日子裡，穿行在金燦燦的油菜花裡多麼的美好啊！想著想著我忍不住偷笑起來。
終於到了，映入眼簾的是一片只有翠綠色和金黃色的世界，在這個世界裡，不可能看到一點別的顏色，因為，這是一個屬於油菜花的世界，滿天滿地都是油菜花。油菜花迎著微風傲然挺立，但我不只敬佩他的傲然挺立，更是敬佩他的頑強生命—在這片花田裡，有許多遊客為了滿足自己私慾—在花海里穿行，強行將油菜花折段，開闢了一條新的“花路”—為了這條路，許許多多的油菜花獻出了自己的生命，任人踩踏，但就是因為這樣，我對油菜花的敬佩之情油然而生—被折斷的油菜花不僅沒有因此而死去，反而頑強的活著，有的已經被生生踩斷了，但他們任然活著，所以有時候，我覺得這些睡在地上的油菜花比挺立著的油菜花還要美麗和動人！我穿行在油菜花的海洋裡，蜜蜂躺在我兩旁的油菜花裡沐浴著陽光，與油菜花問好，為遊客跳舞歌唱……
我讚美油菜花，同時也對人們的行為進行了思考：為什麼總是有人為了自己的私慾傷害動植物呢？我以後會不會變成他們這樣子呢？
親愛的讀者們，你們做過相同的事情嗎？或者，你們遇到過這樣相似的事情嗎？
暢遊花海 篇7
國小四年級作文 ,579字五一假期，我有幸去了烏當羊昌的花畫小鎮。花畫小鎮的名字是因為那裡到處都是用花拼成的畫，我去的時候，氣候暖和，正值鬱金香盛開之時。
一進大門，便是花海。連綿起伏的山崗上，種植著大片大片的鬱金香。有粉紅色、紅色、黃色、紫色、白色……五顏六色的鬱金香鋪成了一幅美麗的畫卷，而一朵朵鬱金香就像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，四溢的香味撲鼻而來。
順著這條小徑而走，就到了買各種各樣不同品種的花卉的地方，裡面有蝴蝶蘭、映山紅、富貴竹、多肉、薔薇、月季、玫瑰……一進大門，左手邊的花卉就吸引了我。這裡有著品種繁多的多肉，造型千姿百態，有的像蓮花一樣綻開，有的就是一小小的石頭狀，有的在盆中密密麻麻地擠成一團，讓人看了眼花繚亂，有的一串串的，就像銅錢串在一起……
往前深入，一盆盆美麗的薔薇映入我的眼簾，還有映山紅。聽人們說，映山紅的花朵還可以吃呢，而味道是酸甜的。
來到苗圃，裡面種植了各種小花苗，精巧可愛，惹人喜愛，讓人忍不住想碰碰它們。它們有的已經結了花苞，有的才露出頭來，有的花苞已展開了幾片花瓣……各種形態讓人流年忘返。
花畫小鎮五顏六色的小花，千姿百態的花卉，讓人彷彿在花的海洋中暢遊，美得讓人心醉，美得讓人忘記了回家的路……
暢遊花海 篇8
國小五年級作文 ,538字一個美好的週末，我們一家來到了美麗的十里銀杏長廊玩。
哇！山清水秀，花朵五顏六色：粉的、白的、黃的……各種各樣，這裡的風景美極了！高高的山，清澈見底的溪水，水上還有幾隻小鴨子在嬉戲，秋高氣爽！美不勝收！
我們走到了無邊無際的花海里，這兒一片白色的花，那兒一片粉色的花，還有那兒的黃色，那兒的紫色……所有的顏色向我湧來，目不暇接。這片花海中綿延著幾條長長的小路，我們在花海中走著，看著，在這裡，彷彿花兒們才是主宰，我們顯得渺小又黯淡。我在小路旁拍了很多美麗的照片，但哪一張都沒有我目之所及來得美。美麗的花海里有幾座風車房，大大的風車在慢悠悠地轉動，平添了幾許浪漫的氣息。
突然，一列小火車開了過來，裡面坐滿了遊客，多得不留一點兒空隙。一片花海里有小火車在執行，好像彩色的大海里游來一條大魚，為大海增添了一些樂趣。
一陣秋風吹過，銀杏樹上一片片扇形的小葉子猶如一隻只金黃的美麗的蝴蝶，在空中飛舞、旋轉，還不時地翻一個跟頭，到最後才肯乖乖地停在地上；再看那銀杏果，掛在枝頭，泛著微微的黃色，就像一個個可愛的小精靈在枝頭嬉戲。在秋風的呼喚下，這些小精靈調皮地來到地上，藏在了落葉之中，點綴著金黃的地毯。
我喜歡十里銀杏長廊！
書海暢遊 篇9
國小五年級作文 ,677字“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”這是高爾基的一句關於讀書的名言。可我一直不明白，書真的那麼有魅力嗎？直到我讀了《伊索寓言》這本書之後，才深深地感受到了“書”這個傢伙的魅力。
《伊索寓言》這本書傳說是一名黑人奴隸寫的，這個人就是伊索。“寓言”就是用一個故事表現出一個道理，通常帶有嘲笑與諷刺。這是我通過讀這本書理解的。這本《伊索寓言》真是太精彩了，書裡的主角大多數是：狐狸呀狼呀還有羊啊……這些角色在我的腦海裡留下了深刻的印象，我不會忘記《狼與小羊》、《狐狸和蟬》……。但讓我深受啟發的是《夭折的小樹》。故事講的是：一棵小樹讓砍樹的人把為他遮風擋雨的幾棵大樹砍去了，結果小樹承受不了風吹日晒，最後死了。這個故事告訴我：失去朋友的幫助是無法存活下去的。
這讓我想到了一件事。小時候，我在幼兒園裡和小朋友們吵架，小朋友們都不跟我玩了，畫畫的時候，因為沒有帶彩筆所以哭了起來，以為沒有人會幫我。最後還是一個小朋友把彩筆借給了我，當時的感覺好像是重獲新生了。
我和小樹的經歷差不多，但不一樣的是我最後得救了，而小樹是一個悲慘的結局。如果小樹像我一樣，重新獲得朋友的幫助，那該有多好呀，我終於知道朋友的力量原來是這麼偉大呀！我想告訴大家的是：一定要珍惜朋友之間的友誼，也許現在你還不懂，但是等到和朋友鬧翻的時侯，你會後悔的。
這本《伊索寓言》讓我收益非淺，這位“隱形老師”告訴了我很多道理。
俗話說：“不動筆墨不讀書。”但我只要把“隱形老師”傳授的道理慢慢地品味，深深地記在腦海裡就可以了。
來吧，和我一起走進書的海洋，在裡面盡情地暢遊，讓書本給予你魔力吧！
暢遊書海 篇10
國小六年級作文 ,843字記得莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。”書是人類進步的階梯，它幫助我們到達知識的殿堂，帶我們暢遊知識的海洋。隨著科技的發展，書的樣式也不再只是單一的紙書，還有了立體書、電子書等高科技產品。
書籍在我的生活中起了很大的作用，它讓我開闊了視野、充實了思想，明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的深刻含義。書是我的良師益友，不僅讓我學到了受益無窮的知識，還教會了我無數道理，讓我學會了怎樣做人、如何處事。
毛澤東主席便是一個酷愛讀書的人。雖然毛主席日理萬機，但他總是擠出分分秒秒的時間，用來讀書學習。為了讀書，它把一切可以利用的時間都用上了：外出開會總是帶著一箱子書，在列車上拿著一個放大鏡，繼續閱讀。毛主席讀書，都是一片片仔細琢磨、認真鑽研，四大名著等小說都讀了好多遍，一些馬列、哲學方面的書，他更是反覆、認真地讀。毛主席每讀一本書都要在重要的地方做標記，我想這就是所謂的“不動筆墨不讀書”吧！
讀書，不僅是現代人修身養性的好方法，也是古代人的一項道德修養，而且還有許多鮮為人知的故事，都已成為現代人的學習典範。
鑿壁偷光就是一個很典型的例子，這個故事講的是西漢時期，有一個大學問家匡衡，他小時候非常喜歡讀書，可是家裡很窮，買不起蠟燭，所以一到晚上就沒辦法讀書，他為此常常發愁。有一天，牆壁裂了一個校風，鄰居家的燭光從裂縫處透了進來。匡衡突然想到一個辦法，他拿小錘在裂縫處鑿了個洞，每到晚上，他就接著那絲微薄的光讀書。由於他的勤奮刻苦，長大後成了著名的學問家。
這個故事告訴我們：只要想學習、想讀書，沒有什麼困難克服不了。不僅匡衡，還有許多榜樣值得我們學習，像周恩來總理、經濟學家王亞南等。
在書中，我感受李白的瀟灑，思索魯迅的深奧，體味毛澤東的豪放，反芻冰心的意味深長……書，帶我遨遊世界各地，體味人生的酸甜苦辣、靜觀古今中外，書，讓我的生活充滿了陽光與信心。
同學們，讓我們一起讀書吧，為祖國的富強而讀書！
遊松山湖花海 篇11
國小四年級作文 ,552字今天是星期六，爸爸媽媽帶我們去松山湖裡面的夢幻百花洲欣賞花朵，那裡美麗極了。
花園裡有很多花，好美麗呀！什麼顏色都有，就像彩色的海洋一樣。你一進去，那些美麗的花兒就會用芬芳的香氣迎接你。微風吹來，花兒就搖搖擺擺，臉上還帶著笑容，真像在土地上舞蹈呀！我還看見了一個巨大的音符，上面長滿了玫瑰花，我一看見玫瑰花，就突然想起了“贈人玫瑰，手有餘香”這句諺語。這句諺語還讓我們知道了幫助別人，你會很快樂，別人也會願意幫助你。
好了，接下來你就會看到向日葵，可能有些人會覺得它的名字很奇怪，就是它為什麼叫向日葵呢？讓我來慢慢告訴你吧！那是因為它總是把頭朝向太陽的方向，所以叫向日，而且它又是花葵，所以它就叫做向日葵。如果我問，瓜子是從哪裡來的，大家一定都知道，沒錯，就是從向日葵的“大臉盤”上長出來的。每到豐收的季節“大臉盤”上的瓜子就成熟了。後來，我還看見了熏衣草呢？熏衣草有一種獨特的香味，趴近聞一聞，頓時感覺心情很愉快，好奇妙啊！媽媽告訴我說，不僅熏衣草有這樣的功效，還有很多花草都有這樣的功能，比如迷迭香等等。它們可以治療失眠，放鬆心情，壓力大的人拿來泡茶都是很不錯的。整片的熏衣草一眼望去，好美啊！
這裡的花多麼美麗，園丁叔叔把它們照顧的那麼好，一定花了不少功夫。希望每個人都能愛惜這裡的每一花，每一草。
遊花海樂園作文 篇12
國小四年級作文 ,1100字【篇一：遊花海樂園】
今天，我們迎來了大家盼望已久的和一學期一次的秋遊，大家開心極了！我們在車上朗誦了《詩人》和古詩詞，後來不知怎麼的睡了一會兒覺，就到了美麗如仙境的花海樂園。
花海樂園的花草真是美極了。綠的綠、白的白、黃的黃……真是花團錦族，奼紫嫣紅。讓我們彷彿遊走在花的海洋，美景應接不暇。一走進樂園就有一個叫許願廊的地方，那裡有好多人來許願，老師讓我們一起在那留影紀念。接著我們爬上草坪滑草，當我一下去，啊！好爽，板子開始加速！我開心極了！
接著我們又欣賞了幾百年前的花木蘭歷史劇，故事是這樣的，花木蘭在城裡散步看見城牆上有父親的名字，說要去當兵打仗，花木蘭很擔心，所以把自己的想法告訴了父母親，父母親知道花木蘭的脾氣，兩位老人無可奈何，含淚答應了，花木蘭扮成男兒，去打仗去了，她騎著駿馬，跟隊伍出征了。戰場上花木蘭像男兒一樣英勇，立下了赫赫戰功。一晃十個年頭過去了，朝廷召見她，要封她做大官，花木蘭卻要辭官回家照顧父母。後來戰友們去她的家鄉看望她，看到花木蘭穿上漂亮的女子衣服，才知道原來昔日威風凜凜的木蘭將軍，竟然是一位文靜俊美的姑娘！
後來我們欣賞了鳥藝表演，那裡的鳥有好多，它們會算術、獨輪車、騎車、舉重……這些鳥真是讓人刮目相看呀！
這就是花海樂園，一次有意義的快樂之行。
【篇二：遊花海樂園作文】
今天，我和同學們一起去遊玩花海樂園。我心目中的花海樂園是有趣的，不知到那是否能如我所願？
一路上，我們興奮不已。到了花海樂園的大門，我們激動地下了車，首先映入我眼簾的是一片片密密麻麻的花，它們有紅得似火的玫瑰，有白得像雪的百合，有黃得像金子的菊花，五彩繽紛，千姿百態，真是美極了！這一切不禁讓我心花怒放。
進入花海樂園，我們一路趕奔滑草坡。到了滑草坡，我就有一種莫名的激動湧了上來。坐上滑板往下衝，開始很慢，慢慢的變快，我尖叫起來。我們下了滑板往後看，只見後面比我們還快，我心想，幸好沒坐那麼快的車，不然我的小心臟就要跳出來了。
我們離開滑草坡繼續往前走，只見一些戰馬奔騰著，我們以為要看賽馬，後來才知道是演花木蘭替父從軍，精忠報國的情景劇。表演剛開始，只見一匹匹戰馬飛奔出來，將士們在馬上表演雜技。讓我刮目相看。戰爭開始，花木蘭單手拿長矛像風一樣飛奔出來，在馬上舞動著長矛絕技，我們不約而同地跟著歡呼起來。到了精彩又刺激的地方，花木蘭大戰敵方大將，我坐在場外都為主人公—花木蘭捏了一把汗，打了好久兩人不分上下，到了最後關頭，花木蘭使出必殺技，才打勝這場仗。
快樂的時光總是那麼短暫，我們看完表演四處玩了一下就離開了花海樂園。啊！這美麗的花海樂園，有時間我一定再回來看你。
暢遊書海，樂在其中 篇13
國小六年級作文 ,964字清風明之夜，一卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷，興末而止。讀書於我而言已不僅是開拓視野，增長才識，而是一種心靈的慰藉，暢遊於茫茫書海之中，我那千百回起伏跌宕的情緒得到少許的淡定，使我樂在其中。
我是一位小書蟲，家中書櫃上的書我全讀過，漸漸地我沉浸在書海中，深深地被書香所吸引。書就是一位導師，使我們領略漢字的多彩；書是一位好友，在失落時慰藉你受傷的心靈；書是一列火車，裝載人類靈魂的全部美麗，書是一片美麗的海島，讓你領略世界的美好；書是一艘小船，帶著你遊向成功的堤岸；書是一匹駿馬，帶著你領略人生的真諦；書是一盞明燈，照亮前進的方向；書是一件大衣，溫暖寒冷的身軀；書是一縷陽光，溫暖潮溼的心靈。讀書是我的心靈的到了慰藉，我愛讀書。
讀書，使我變得與眾不同，書像一句鼓勵的話語，鼓勵我前進；又像岔路上的指路標。每當我在面對難以抉擇的是與非時，我如同站在人生的一個個十字路口上，不知去哪一邊，正當我茫然只時，是誰給予了我最準確的答案？是它—書！是它指引我不斷前進。悲傷時他安慰我，驕傲時他壓制我，失敗時他鼓勵我，我愛讀書，正是書，我才有了今日的成功，正是書，我才能夠看清前面的路。我從懶惰變得勤勞，從幼稚變得成熟，從畏懼變得勇敢，從刁蠻變得善良，從無知變得懂事，這一切，不正是書所為我創造的嗎？
翻開《上下五千年》這本書，如同有人牽著我的靈魂，踏著地，踩著風，一覽祖國名勝，感其雄魄，體古人情懷，當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；但我與朋友惜惜相別時，書告訴我們“海記憶體知己，天涯若比鄰；”當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲骨，書讓我感受到“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適恬淡。跟著杜甫，同他講講“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾“可憐白髮生”的壯志難愁。
讀書就是快樂，快樂就是讀書。讀書的快樂，有聲音，有色彩，有活力，而且有夢想，像五光十色的陽光，通過三稜鏡的折射，在經過神祕的萬花筒照耀出來，於是快樂便有了熱情，日積月累，永不放棄，就是對書的一種堅持，一種執著，一種崇尚，於漫漫人生中形成了習慣，這種習慣伴你一生，堅如磐石，而快樂也就在其中。人生一樂事讀書，有書為伴心甘甜，暢遊書海，難道不會樂在其中嗎？
暢遊書海的我 篇14
高二作文 ,733字“書是人類進步的階梯”，高爾基的這一句名言，第一次見到它是在小學二年級的語文課本上。說也奇怪，從那以後，我的腦海經常浮現這句話，對此產生了濃厚的喜愛之情，加上天生愛讀書，暢遊書海便成了日常生活的重要組成部分。
我的房間裡有一個大書架，上面放滿了書，各類書籍應有盡有，堪稱小型“圖書館”。大部分都是我感興趣的，這些書有的是買的，有的是我從其他地方“淘”到的，他們像朋友一樣陪我度過無數個日日夜夜。雖然不會說話，但使我知識得到豐富，精氣神也提高不少，最重要的是他們使我各方面都得到進步了，讀書讓我健康成長。
週末，或者寒暑假，我大部分時間都在讀書，很多人認為我是個書呆子。但是恰恰相反，我性格活潑開朗，善於與人交際，能說會道，這與像書呆子一樣暢遊書海完全不同，這一切都是讀書的結果。
隨著科技的發展，電子書越來越多的走進了我們的生活；但我依舊熱愛紙質圖書，因為紙質圖書既環保又不傷害我們的個人健康。我也邊讀著邊聞著書的油墨香，手拿著刀槍與兄弟們並肩作戰；保家衛國和辛勞的田間農民一同收穫成熟的果實，這是多麼美好的事，這些只有在讀書時才體會得到。
除了在家看書外，我也會“走出去”暢遊書海。我家所在的社群文體站每月都會舉行讀書大賽，我月月都會參加，在活動中，也結交了很多好朋友，有的年過八旬，有的比我年紀還小，但他們與我一樣的是，都熱愛讀書，從他們那裡我瞭解了很多書中得不到的知識，從他們手中得到了很多經典珍藏的好書，熱愛讀書使我受益匪淺。
每年4月23日是世界讀書日，我都會參加市裡舉行的閱讀活動，那和我們社群相比是無法用語言來形容的，若不是親身經歷，是無法體會到場面的壯觀的。
閱讀吧，和我一樣愛上讀書，和我一樣暢遊書海，在自己進步的同時，也讓自己的人生變得豐富多彩。
暢遊大海 篇15
暢遊大海作文300字 ,312字今年暑假，爸爸媽媽帶我去了山東日照。
日照市就在海邊。城市雖然不大，但是很乾淨很整潔，看著很舒服。導遊說日照市陽光充沛，每天太陽升起的很早，所以叫"日照"。
我們住進了海邊的漁家。漁家的晚飯雖然簡單，吃起來還不錯。吃過晚飯，我們來到海邊，脫了鞋子，光著腳走在沙灘上感覺真舒服。大海真大呀，一眼望不到邊。因為現在是退潮，浪不大。我們決定第二天到海里去游泳。
第二天，我們到了海邊浴場換上泳衣下到海里。剛下去就來了一個大浪給了我一個下馬威，嚇了我一跳。海水好鹹啊！還好沒有喝到多少海水。有爸爸媽媽的保護，我很快就適應了。海水一浪接一浪，衝浪的感覺真好玩！有海苔，還有許多貝殼，小螃蟹也爬來爬去，真好玩！
明年暑假我還要來海邊玩。
放飛心情，暢遊大海 篇16
放飛心情，暢遊大海作 ,423字夏令營的第四天，也是我最期待的一天，因為今天導遊要帶我們暢遊北戴河。
到了北戴河，天下起大雨來，海上很不平靜，導遊帶我們去坐遊輪的道上，大海像生氣了一樣翻滾著雪白的浪花，一會兒驚天動地地湧上來，濺了我們一身水，個個都成落湯雞，一會兒大海又彷彿知錯了一樣輕聲細語的退了下去。
上了遊輪後，因為海上翻滾著波濤，遊輪忽高忽低。大家的心也跟著忽上忽下，有的人站不穩，還摔倒了，有的人受不了這種顛簸，吐了起來，不過大多數人還是說：太爽了！
下午，我們又去參觀了奧林匹克公園。看到了奧林匹克浮雕牆，奧林匹克浮雕牆上刻的是迄今為止奧運會首次參加的運動專案。我們在浮雕牆上還看到了刻著許多中國的體育明星，最引人注目的就是姚明，聽導遊說，這浮雕和真人的身高是一樣的，我不禁驚訝地張大了嘴巴，站在姚明的浮雕面前，我們只有仰頭注目。我們又參觀了體育明星的手模、足印，我還用手和他們的手印比了比呢！
夏令營走過的地方參觀時間都不長，我想以後機會我會再去這些地方好好看看。
暢遊大海 篇17
暢遊大海作文500字 ,526字媽媽早就說暑假帶我去看大海，這一天終於到來了。週一晚上，我和爸爸媽媽還有媽媽學校的阿姨們一起坐上了去日照的火車。坐了整整一個晚上，才到達日照。我們安頓好了住的地方，先休息了一會兒。吃過午飯，我們就去海邊了。
到了海邊，啊！大海真大呀！一眼望不到邊，藍藍的大海和天空是一個顏色，金黃色的海岸上到處都是人。有的站著，有的坐著，還有的躺著用土把自己埋起來。
再看海水邊上，好多人在游泳。海浪很大，一浪接一浪打向海邊。我帶著游泳圈興奮的跟著爸爸也下海了。剛開始我不敢進裡邊，我怕一個海浪拍過來給我拍到海里。爸爸媽媽就陪我在邊上玩水、撿石子撿貝殼，玩了一會兒我慢慢的敢下水了。當我和爸爸進到水稍深的地方時，我腳都不著地兒了。海浪一來，我就像坐船一樣，起伏盪漾，非常舒服。海水裡有很多海草，有的海草都纏到我腳上了。遊了一會兒有點冷了，我們就回去了。
第二天，上午下起了雨，下午雨停了，我們又去海邊游泳了。遊了一會兒，我凍的直髮抖，就趕快出來了。這天玩的不夠盡興！第三天，天氣晴朗，媽媽和阿姨不敢下海了，怕晒黑，嘿嘿！女生真麻煩。我不怕晒！再說，我還沒盡興呢！這天，是我遊的最爽的一次。
爸爸為了陪我，面板都晒傷了。謝謝老爸！媽媽說我被晒成了非洲孩兒。哈哈！我不怕！
暢遊大海 篇18
暢遊大海作文350字 ,363字我來到夏令營的第二個下午，老師帶我們暢遊了大海。
我們來到大海邊，首先映入眼簾的是藍色，滿眼的藍色一望無際，好像和天連在一起，分不出哪裡是天哪裡是海。海面上一些不知名的海鳥在自由的飛翔，近處漂亮的巡邏船劃來劃去，海里早來的人們已經開始嬉戲。真是一幅動人的畫卷！
我們走在金黃色的沙灘上，光腳踩著柔軟的沙子可舒服了。我們找了一個開闊的地方，把隊旗深深地插在沙堆裡。同學們穿好游泳衣，帶上游泳圈飛快地奔向大海，一邊跑一邊叫：“大海，我來了！”大海立即泛起一朵朵美麗的潔白的浪花，好像在歡迎我們。
我們在大海里游來游去，盡情的玩耍，一會兒打水仗，一會兒跳波浪……玩得可開心了。可是時間有限。老師已經在喊著上岸了。
我們要走了，我戀戀不捨地望著大海，對大海說聲：“再見！”大海發出嘩嘩的聲音，彷彿對我說：“再見！再見！歡迎下次再來！”
暢遊書海 篇19
國小五年級作文 ,504字我是個愛看書的男孩，常常在知識的海岸邊或海底散心和暢遊。
我穿著白色的泳衣，來到知識海灘，淡淡的書香撲面而來，我撿起一顆剛剛被海水衝上岸的絢麗貝殼，便津津有味地欣賞起來，這貝殼能帶給我許多知識，因為它是“知識貝殼”。在和“知識貝殼”交談之後，全副武裝的我做了一個深呼吸，便一頭扎進了大海，暢遊在知識的大海里。
一進入知識的大海里，我就遇見了“故事鯊魚”，它給我講述的故事撲朔迷離，我還到了水草那裡，水草講述的故事驚天動地；我又和“故事鯨”親切交談，它講的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。書海的每次旅行，聽到的故事都會讓我感覺奇妙無比，好像進入了一個神奇的故事世界，讓我讚歎不已。我心想，我也要學習用文字講述故事，讓我的讀者看了也能心隨“文”動，也能夠感覺到故事的有趣和新奇。
在知識的海洋中，我還遇到了“詩詞蝦”，它引領我進入了詩詞世界，帶領我認識了許多的詩人，我看到了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”，我看到了駱賓王在寫“鵝鵝鵝，曲項向天歌”我還看到了許多許多……
每次知識海洋的遊玩都會讓我收穫很多，讓我感受到語言的魅力，感受到知識的重要，感受到故事的有趣，我喜歡這樣融入知識的海洋，更喜歡這樣自由自在的暢遊書海！
暢遊書海 篇20
國小五年級作文 ,729字我就像一個勤勞的小水手，在書的海洋裡遨遊……
我游到了遙遠的年代，循循善誘的孔子對我諄諄教誨：“學而不思則罔，思而不學則殆。”告訴我學習需要思考。“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”為人要謙虛，“謙虛使人進步，驕傲使人落後”我聽了連連點頭。
“口到，眼到，心到”這是著名的教育家、理學家朱熹的讀書方法。一灣明鏡般的方塘邊，一身灰色長袍的朱熹踱著方步，面對我吟詩一首：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”“惟有用眼去觀察，反覆誦讀，用心思考揣摩，才能學有所成。”我豁然開朗，怪不得以前的我雖然讀書不少，卻腹中空空，原來那都是囫圇吞棗啊！
前面出現了一位鶴髮童顏的老人，咦，這是誰？我定睛一看，這不是北宋有名的大詩人陸游嗎？如豆的燈光下，陸游對兒子語重心長地說：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我聽了感慨萬分，知識學了還要用，光學不用等於零，可不能讀死書啊！
一個炎熱的夏天，一位家境貧寒的書生在屋外誦讀，忽然看到原野裡如星星一樣的螢火蟲在空中飛舞。他想，螢火蟲的光亮在夜間不正如燈一樣嗎？想到這，他興奮地抓了幾十只螢火蟲放在袋子裡，藉著這點點熒光，堅持不懈地苦讀。這不正是晉代“囊螢”的車胤嗎？
北風呼嘯，白雪滿地，好冷啊，我打了個冷顫，怎麼雪地上有個人布衣襤衫？藉著雪映的微光讀書。這不就是“映雪”的孫康嗎？我被感動了。雖然，現在的讀書條件好了，但這種刻苦讀書的精神卻要加以發揚。如果，我們把眼睛從電視上，電腦上移開那麼一會，用來讀書，那我們將會有多大的收穫啊！是啊，對知識的執著追求最終車胤，孫康，學富五車的一代名士，這一切難道不值得我們深思嗎？
暢遊書海，其樂無窮！