暗雲下的那一隻眼睛相關作文20篇
暗雲下的那一隻眼睛 篇1
高二作文 ,973字班主任這個詞對於大家來說並不陌生。一提起班主任，大多數人都感到害怕討厭，很少有人表示喜歡。
這並不奇怪，因為班主任會管著我們，無論是考勤還是成績，事無鉅細，樣樣要管，所以那些經常遲到的同學和成績不濟的同學都很反感她。這或許就是命，她常常開玩笑說。然而，細細回味她的所作所為，她之所以如此，也是出自一個老師的責任心。有這樣的理解，當我說出“討厭”兩字時，那意思也漸漸發生了變化。
初見玲姐，她並不是我的班主任，她只是我的數學老師。自從學前班的那次期末考試後，我便開始討厭數學。恨屋及烏，我也討厭那些數學老師。然而，玲組的到來漸漸改變了我這種執拗的看法。
因為學習美術，我被編到了玲組的那個班。這樣，她不僅是我的數學老師，還是我的班主任了。天啊，過去每次想到這層關係，我都以為自己跌進了萬劫不復的阿鼻地獄。
事情開始發生轉變，是在一個尋常的下午。由於學校要舉行兔子舞比賽，我們班往往在下午第三節課的時候到操場上去排練。隨著那“Left，left，right，right…gogogo”的音樂響起，不管是內心多麼糾結無奈，我們都不得不隨之擺擺手、踢踢腿、做做樣子，期待著早點結束，好回家吃飯。突然，不知是誰的聲音從前面傳來：“看吶，穿著這麼高的鞋也來跳舞，也不怕摔著，丟人現眼！”我忙抬頭一看，原來是玲姐，那剪得短短的頭髮在午後的陽光下，隨著有力的踢踏動作一閃一閃地抖動著。我心裡一愣，覺得那一刻她真美！
作為美術班的學生，我們每個星期二的下午第三節課和晚上都得去學美術，那個時候總有很多人藉故逃課，而玲組那不定時的巡察總會抓到很多逃課的人，這讓他們都恨得牙癢癢的，甚至有的男生把很惡毒的髒話都暗暗地罵了。直到有一天，看著玲姐不顧那日益隆起來的肚子，想到她這麼長時間一直堅持著督促我們學習美術，我心裡一驚，她此番為誰辛苦為誰忙？她完全可以請產假，遠離我們這班沒有良心的小鬼的，究竟是什麼原因讓她挺著大肚子，不遺餘力爬上樓梯爬下樓梯的呢？
前陣子，玲姐把腳摔了。她瘦削的兩條小腿上塗了猩紅的藥水，像早晨的一團暗雲，而右腿後跟撕裂的傷口像一隻眼睛，努力地睜開著，似乎要看到什麼。我想我是明白了，她此番為誰辛苦為誰忙的意義是什麼。
因此，我只想說一句，理解可以讓人變得寬容，而寬容更促進人與人之間的相互理解，理解萬歲！在這樣的認知下，玲姐實在讓人討厭不起來。
那一隻眼睛 篇2
高二作文 ,712字那是一隻明亮的眼睛，始終反射出微弱的餘光；那是一隻智慧的眼睛，始終不停地探索著，尋找著正確的人生軌道。
當我們滿懷壯志，自信地尋找理想時，卻受到無比沉重的打擊。如帆船一出海便遇到暴風浪，如花兒欲放卻遭到大風雨。此時，悲痛十分、猶豫不決的你是選擇放棄？逃避？自生自滅？還是勇敢地走過去？挺起那不滅的自信？那一隻眼睛任憑埋怨上天不公、戲弄我們，默默地聽著我們哀嘆命運讓我們追求理想，以為一帆風順卻事與願違的時候，它在這個不盡人意的黑夜裡流淚了，它不是為我們的遭遇同情而流淚，它分明反射著亮亮的光，為我們指引著前方的路—不經風雨，怎能見彩虹？我們要勇敢地站起來，重新拾起自信，走向理想；重新揚帆，駛向成功的海岸。
當我們春風得意的時候，那隻眼睛時刻可以提醒我們—花無百日紅。鮮花總有枯萎時候，掌聲總有停止的時候，我們無需國於沉溺於一時的輝煌，一時的紅豔。把那隻眼睛始終留在身邊，看到功名利祿，心如止水；看到他人勾心鬥角，阿諛奉承，也無動於衷……
當你看到別人什麼都比自己好，你是否覺得自己無能，一無是處？如果是這樣，趕快找到那一隻眼睛，讓它把你的優點反射出來，走出自卑的陰影；當你看到別人的缺點是，你會不會挖苦，嘲笑他（她）呢？無論會還是不會，也需要那隻眼睛提醒讓自己知道自己是否存在同樣的缺點，有則改之，無則加勉。
我們的確需要那隻眼睛來覺悟身邊的人，珍惜親人。當我們孤獨無助、寂寞委屈、悲傷難過的時候，那一隻眼睛為何總會被親人發覺？親人就總給予我們幫助，給予我們安慰。假如那一隻眼睛沒有流露出感情，人與人之間會有多少冷漠的牆呢？
那一隻眼睛是留給自己的眼睛，勉勵自己的眼睛，警醒自己的眼睛，神奇的眼睛。
眼淚落下的那一刻 篇3
國一作文 ,851字在我眼中，眼淚從來都是懦弱的表現，因此，我從來不輕易流淚，可這次……
我幾乎沒有哭過，僅有的一次還是因為摔倒了，而且摔得很重，頭上摔了一個大包。儘管這樣，我仍沒有嚎啕大哭，只是落了兩滴眼淚。我的朋友也很奇怪，她問我：“人家說女人都是水做的，但我怎麼感覺你是鐵做的呢？”我沒有回答她，只是笑笑。是啊，我也感覺自己像是鐵做的，不帶任何溫度，也沒有淚水。
這幾天，我總感覺同桌和他後面那個男生看我的眼神不對勁，就像在隱瞞什麼事一樣，我也沒有太在意，可令我沒有想到的是……
“哎呀！”我驚呼一聲，“痛！”同桌的腳“不小心”踩到我的腳，力度也很大。驚呼過後，我皺著眉頭對那個“爪子”的主人——我的同桌說：“快把你的爪子拿開，知不知道很疼的！”我嫌棄的用另一隻腳踢開他的“爪子”。
他扭頭瞪了我一下，問我：“你不感覺很疼嗎？”“當然疼啊！要不你試試？”我作勢要踩他的腳。他連忙制止，對我說：“那你既然疼，怎麼不哭呢？”“我為什麼要哭，這點痛算什麼，莫名其妙。”我白了他一眼。他不甘心地轉過身去，繼續寫他的作業。
可在當天下午，同桌後面的那個同學竟然在班裡亂傳我喜歡誰誰，同學們看我的眼神都是怪怪的，看得我渾身不自在。正巧，那個亂說的傢伙又在他的座位上大說特說，唾沫星子馬上都噴我臉上了。我不甘示弱，和他辯論了起來，可他依仗著人多勢廣，沒幾個回合我就敗下陣來。我急得眼圈通紅，可就是不知道怎麼說他們。坐在座位上。我感覺臉上一涼，一摸，手上滿是淚水……
眼淚，其實是最脆弱，而我想強大。只是，我不明白是不是隻有把眼淚流出來，才能變得真正強大。
雨下的那一個黑影 篇4
國三作文 ,866字殘陽帶走了最後一絲餘暉，晚風吹動了最後一道漣漪，秋霞目送了最後一隻歸雁。我獨自走在亂石路上，託著長長的影子，邁著沉重的腳步，踩在那枯落的楓葉上，拿著那張佈滿血絲的判刑書。不知不覺中，回到了那個冰冷的家。
推開了那道沉重的大門，那張熟悉的面孔，微微地笑著。我的手稍稍伸出，張開口，卻又合上了，她依然微微笑著。不知道為什麼，突然間覺得心很酸。她的那份期待，像利刀一樣刺痛了我的心，我不禁扔下了試卷，向門外奔去。幾滴透明的液體打溼我的手，透明的液體，在冰冷的燈光下，顯得那麼耀眼。我不知道走了多久，也不知道還要走多久。一直在那樣漫無天日地走著……
來到了一個公園裡，在一棵樹下，躺著。風殘酷地搖動著這棵樹，樹上的枯葉不捨地掙扎著，但還是脫離了枝條，旋轉了幾周，回頭看了一下那個它依靠了六個月的家，落下了。來來往往的人，坐著悠閒地聊天，小孩玩耍著，大家有說有笑，多麼幸福啊！看到了這些，我不禁想起了，那些曾經的曾經……
還記得，上次幫她剪指甲時，才驚奇地發現，她的指甲像石頭一樣硬，要用刀片才能慢慢地刮。還記得，她的手掌佈滿了厚厚的繭。這些，都是因為她每天做粗活做成的。而她卻不願讓我受一絲苦。這些曾經的曾經，往我身上刺了一刀又一刀。她為我做了那麼多的事，我是那麼的幸福，而我有這樣，該如何面對她，如何面對那張試卷！
一道眩目的閃電，緊接著是霹靂的雷聲，然後閃電不斷，雷聲不斷。風，急促地拍打著我的衣角，雨點由天而瀉，落在樹葉上，發出簌簌的聲響。人們都走了，只剩下我，蜷縮著，任由風的拍打，雨的淋溼。風越大，縮得越緊，呆呆地望著那條回家的路，淚水隨著雨水的而落下。
就在這時，遠處出現了一個黑影。她似乎在喊些什麼，又似乎在找些什麼。打著傘，卻還是被雨淋到，但她卻沒管。慢慢近了，一看—是她。我的腦一片空白，不知道哪來的一股力量，把我推出去，緊緊地抱著。淚水隨著雨滑落，你微笑著，眼角也泛起了銀光。
雨停了，我心中的那場雨也停了。我永遠也不會忘記，那個黑影，黑影背後的那份愛，那份情。
第二天，我又沿著那條路，回到了那個溫暖的家。
留下的那一抹感動 篇5
高一作文 ,1069字在一片參天密林中，一群鳥兒正在哭泣著，因為他們最好的夥伴永遠地走了。其中一隻鳥兒，雙眼緊閉，像是在回憶什麼，那就是我，望著遠方池塘邊的柳樹，記憶如浪潮般湧現。
“砰”一個獵人對著一群正在柳樹上嬉戲的鳥兒練靶，而我則非常幸運的做了活靶，打中了翅膀，更幸運的是我沒有去天堂，而是落在了柳樹的枝丫間。
獵人走了，時間也一分一秒的走了，而我的生命也正處於危難之中，迎接著清晨的第一抹晨曦，才知道原來活著是如此的美好。一種求生的信念呼喚著我，我必須活著我不能消沉。忽然，一個衣衫破舊的小女孩走到柳樹面前，帶著一種複雜的眼光看著這柳樹，只感覺忽然間陷入了一種沉悶昏黃的地帶，呼吸都愛到了阻礙。求生的本能告訴我，我不能放過這次機會，拼命一搏吧！終於，我從樹上落下來。幸運的是小女孩真的把我救了。
時間緩緩的流逝，我也在小女孩的精心照料下度過了三天在他的那間黑小的房間裡，我卻感受到了一種前所未有的溫暖，小女孩就如那黑暗中的明燈。我的翅膀漸漸的恢復了些許，閒不住的開始練起了飛行。
一天，我飛到寧靜小屋的一棵樹上，熟悉著周圍的壞境忽一抹熟悉的身影映入我的眼簾。一個女孩被幾個大人斥罵著。幹這種這樣的活，洗衣做飯掃地……就像是傭人一樣。那是她嗎？我的小恩人，回想著來到這裡的一切，原來我對我的小恩人是如此的不瞭解。於是在接下來的一段時間裡，我都在默默的關注著他，瞭解著他。我瞭解到許多她的處境。自幼父母雙亡，由奶奶養大，但她在九歲那年悲劇再次降臨到他的頭上，他的奶奶也無情的離他而走了，現在的她居住在他的一個親友家中，把她當傭人一樣使喚，有的時候，連飯也不給，也結束了她的學習生涯。同時我還了解到她救我的那天正是她奶奶二週年的忌日，而柳樹則是她奶奶最愛的植物，柳樹承載著她們的記憶。朝出夕落，時間就這樣過去快一個多月。
一天，天剛亮，我便被一個小女孩帶到一個密林中，我疑惑著，但也沒有問什麼。忽然，小女孩說：“小鳥，我雖然很喜歡你，但你終不屬於這裡，翅膀是用來飛翔的，你會有更加廣闊的天地。你走吧。”身體猛然一顫，沒有過多的語言，只是一滴清淚的劃落。但我知道那承載了很多。忽然，我飛走了。大約過了三分鐘，我攔住了恩人回去的步腳，然後在一塊石頭上，用銜著的石炭塊，寫下了幾個大字“命運有自由改變”，我飛走了，臨走之前，我還是忍不住回頭看了恩人一眼，而那一眼則是一個永恆。我看到了一個強者的眼淚，是那樣的晶瑩。如鑽石般的絢爛。
緩緩的睜開眼睛，心中透著多種情緒，有同情，有思念，對他的希望，更透著一種暖暖的溫馨，因為那是我留下的一抹感動，更是我心中的一種永恆。
閃爍星光下的那一抹溫情 篇6
國三作文 ,547字不要陶淵明隱居世外桃源的心，那樣的人生不完美；不要文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志，那樣的一生在奔波勞苦中度過。我要的是簡簡單單的幸福。
我的夢很簡單，身邊有親人的陪伴就足夠了。
我家是四世同堂，老姥爺在幾年前因癌症去世，只有老姥姥自己守著那個空空的院落，姥姥多次想把她接到城市，可老姥姥始終不願離開她生活了一輩子的地方，一直守著那四角院落和院角的一棵棗樹。我想那片不大的院子裡有她最美好的回憶。
黑夜來臨，亮起的萬家燈火幾乎掩住了天上的星光，喧鬧的街道，霓虹閃爍，只有家讓我向往，那裡是最溫暖的地方，窗邊有母親精心侍弄的海棠正怒放，還有我在閒暇時澆灌的茉莉，它綻放的香氣與父親桌上一杯暖暖的茶遙相呼應，家中的縷縷清香總讓我魂牽夢縈。
不知有多少夜晚，我就斜靠在母親的肩頭聽她細數我兒時的傻事，我就緊緊握著她手靜靜睡去；不知是哪天夜裡，我的夢裡找不到姐姐，我從夢中驚醒，翻過身，抓住姐姐的手，再甜甜睡下；不知已走過幾載春秋，父親開始總攬家中事務，他手中的飯菜總那麼香甜可口。
獨自行走在路上，我不怕，因為在這個喧鬧的街頭，總有一盞燈為我而留，家，就在不遠處等候。
那是我的夢，一個充滿溫情的夢，那個夢是小寫的家，是大寫的愛。黑夜中，我願永遠靠著母親肩頭，數空中閃爍的無數星光。
鄉下的那一朵花 篇7
國小四年級作文 ,360字鄉下的田野，是我喜歡的地方。在小時候，我經常和我鄉下的妹妹赤著腳，在鬆軟的泥土上跑來跑去，跑累了，就坐在有蝴蝶飛、小鳥唱的田地裡，在向日葵最近的地方，去欣賞她，和她說悄悄話。
風姑娘來到向日葵姐姐的身邊，和她一起唱歌，一起跳舞。向日葵每天都向著太陽轉，那一片一片金黃色的花瓣，在陽光的照射下，就像是一個個太陽小子，在那裡說著話。
有時陰天，向日葵就變得安靜了起來，就像是在讀書的小姑娘。看著她，心裡也不由得安靜了起來。雨姑娘是向日葵最討厭的人，只要她一來，向日葵就好像無精打采、手腳無力，只能柔弱地和她打招呼。
姥姥會把向日葵裡的葵花籽炒出來，嗯——真香！吃一個，感覺心裡陽光了許多，吃兩個，感覺神清氣爽，倍好！
我喜歡向日葵的性格——樂觀、向上，跟我，真像！你說呢！
筆尖落下的那一刻 篇8
國一作文 ,728字一抹夕陽，斜斜地灑在了他的身上。滿頭的白髮反射出耀眼的光芒。每當我碰到困難的時候，我的腦子裡經常浮現這個畫面。
記得那是深秋的一個下午，我遊閒地走在街上。感受秋風一次次輕撫我的臉。目光望向遠處，原先繁榮的商業街此時卻只有寥寥無幾的幾家店鋪。我想去看看，究竟是哪幾家商鋪始終守著這個冷清的地方。我走進了其中的一家店，我看到有一位年紀挺大的老人正在專心致志地寫著什麼。我悄悄地走到老人的身邊。
老人滿頭銀絲，臉上也滿是歲月刻畫留下的痕跡，但是他站在那裡的姿勢卻很挺拔，渾身上下散發著一股精氣神。只見他提起毛筆，在硯臺裡抹了一圈，在宣紙上寫下：“蜀道難，難於上青天”，接著老人的毛筆又在紙上不急不慢地寫下了一個又一個遒勁有力的大字。宣紙上的字越來越多，隨著時間的流逝，老人的筆似乎更加的靈動了。此時的毛筆像是一隻靈動的蛟龍，在宣紙上翻滾，飛舞，留下一道道墨影，一個個剛勁卻不失輕盈的大字。老人此時的在我看來哪像一個年過六七旬的老人呢，他像個年輕的小夥子在宣紙上盡情揮灑自己的熱情。
此時旁邊的人卻突然發出聲音：“老師，怎麼這裡有副這樣的字？這怎麼可能是你這樣的大師寫出來的作品呢？這比我寫的還要不如呢！”老人卻淡然地笑笑：“那是我剛開始練習毛筆字的時候寫的，那代表了我開始練習的決心，儘管它寫的很差，可那時候我知道，一步一步紮實地走，總有成功的一天。”他的毛筆在這個時候正好停下了，一抹斜陽將他襯托的很耀眼。
我走出那家店，心裡有點豁然開朗。就像這老人說的那樣，只要付出了，堅持下去，總會迎來屬於自己的成功。
老人筆尖落下的那一刻，他胸有成竹的樣子以及他說的那些話在我的腦海裡久久迴盪。
星空下的那一刻 篇9
國一作文 ,877字望向窗外，深黑的穹頂沒有群星閃閃，淡灰色的月如同夜的眼眸被遮上了一層紗。我頗有些失望，這樣的夜，死水一般。
我長大的地方就不是如此，那裡有一片四四方方的天空，彩色的夜幕上面綴著些水鑽一樣的星星，小時候爺爺就告訴我每顆星星都有我們的守護神，我的守護神就是北斗七星中打頭的那個，我一直記得，自己走夜路的時候就不再害怕了。
一座磚砌的、刷了白牆的小屋就坐落在這美麗的夜幕下，屋前有一棵年邁的梧桐，據說它是奶奶爺爺蓋起這座房子時就種植的，奶奶愛讀書，總是念叨著：“種下梧桐樹，引得鳳凰來。”從我出生起，這句話就天天在我耳邊了，奶奶說：“我就是來到她家的鳳凰。”還有一輛十幾年前的自行車，風吹日晒，車架的油漆已經脫落了，斑駁的鏽跡常常被我抹到臉上，假裝孫悟空，時常夜深了還不睡，坐在梧桐樹下，仰頭看著亮閃閃的星星，大喊：“鳳凰才不帥呢，我要做孫大聖”。
推開記憶中的門，小院裡有我歡快的身影，剛被泥土弄髒的襯衫貼在身上，就在那輛自行車上，一雙瘦弱的胳膊努力按住不住搖晃的車把，咧著嘴露出一口還沒換完的乳白色的牙。在紅磚鋪成的地上，奶奶邁著急促的小步跟在我身後，一手握住車尾，一手覆蓋在我的小手上，她的手掌好像院裡梧桐的樹皮，粗糙而又親切。我從下午騎到天上的明星現了，笑著，開心的按著自行車的鈴，歡笑聲，車鈴聲，蟲鳴聲，鳥啼聲，匯成了夜幕下最美妙的音樂，直到夏蟲與鳥雀都休息了，只剩下那片綺麗的四四方方的天空和閃閃的星光注視著我，奶奶就出來了，像拎著小雞仔一樣，把我拎回去了。
和爺爺奶奶散步是最快樂的了，我的手裡有剛剛補來的蟋蟀，把玩著，爺爺推著那輛自行車走在前面，那時他的背依舊挺直，踩在地上都鏗鏘有力，我和奶奶跟在後面，彷彿前面的爺爺是我們的天。兩旁田裡的蛙叫蟲鳴聲中，夾雜著麥香氣的晚風拂著面，吹起我沾著泥土的衣角。
離開故鄉以後我也曾與許多星空相遇，但從它們身上無法尋出那曾熟悉的溫馨氣息，童年無法再來了，而那些珍貴的記憶在腦海裡越發清晰起來。心靈的田園啊，我何時才能再與你相見。
難忘那一雙眼睛作文 篇10
國三作文 ,4437字【篇一：難忘那一雙眼睛】
皚皚白雪覆蓋著的群山中，有一個黑點，在暮色中蠕動。那隻小點象一隻蝸牛，在身後留下一串密密的腳印。如此緩慢，如此孤獨。
近了，可以看清他的外表了：一身破爛不堪的戰袍，上面染著點點血跡，那支長槍已經失去了原有的價值，只能被主人用來維持身體的平衡。只有他腰間的那柄匕首還閃著金屬的光澤。而置一切之上露出的那張臉，竟然那樣的虛弱疲憊。他的牙被凍的格格作響，眼皮垂了下來，整個生命好像隨時都有被寒冷征服的可能。
終於，他被一顆石頭絆了一下，倒了，那支長槍甩出去很遠。他躺在雪中，慢慢閉上了眼睛……
不知過了多久，他感覺到身旁有一種溫暖熔化著他的全身，他試著伸出手去，尋找那溫暖。他摸到的是一個毛茸茸的東西，然後又感覺到臉上的冰渣被舌頭舔了去。迷迷糊糊的他睜開了眼。這時，天黑了，雪卻顯得更白了，他的身邊是一個黑影，四條腿，拖這條尾巴，貼著臉，他看見了那雙綠色的眼睛。狼！他的腦袋裡似乎閃出了自己被張著血盆大口的狼吞噬的情形。他害怕極了，試著想站起來，躲開著頭惡魔。忽然，他摸到了腰間的那柄匕首。好像抓住了一根救命的稻草似的，他鼓足勁拔出匕首。明晃晃的匕首反射了雪的光，照在了狼那綠色的眼睛上。狼似乎很害怕，退了幾步，但綠眼睛卻總等著他。而他也讓匕首在狼眼前晃來晃去。時間就這樣停滯了幾秒鐘。狼移動了，象有一種大無畏的精神支配著，衝向了匕首。而他也懷著必死的信念舉起了匕首，刺向了狼。
熱血噴了一地，融化了一大片的雪。他還舉著匕首，他沒想到結果是這樣：他這麼容易就刺中了狼。而那匹狼好像也沒想到結果會是這樣。但狼始終沒反抗，趴在那兒，任憑血往外流。
黑暗中，他又看見了那雙綠色的眼睛，但綠色的眼睛裡沒露出一絲仇恨。只是呻吟著，盯著他，好像很疑惑，但又很欣慰。這時的他，突然明白了，卻只能默默的留下一行眼淚……
後來，他揹著狼的屍體，靠著溫暖的狼皮毛走出了雪山。從此以後，他只要看見酷似那雙綠色眼睛的東西，自己便忍不住熱淚盈眶。
他忘不了那雙眼睛。
再後來，雪山附近流傳了一個故事：一匹在冰雪中就過99個人的狼，在就獲第一百個人後，被救活的人誤殺了。
【篇二：難忘那一雙眼睛】
眼睛是心靈的窗戶，每個人的眼睛都不一樣。有的眼睛炯炯有神，有的眼睛溫柔慈善，可我卻忘不了鄭老師那雙會說話的眼睛。
鄭老師是我們一、二、三年級的數學老師，她做事認真細緻，以嚴謹為標準，是我們公認的好老師。
鄭老師的眼睛像一把利劍。二年級剛開學，有一次上課，我不知怎麼回事，總也不能專心聽課，一會兒晃晃凳子，一會擺弄擺弄鉛筆，心一會兒便不知不覺地飛到九霄雲外去了，老師忽然停了一下，而我卻仍在做我的“白日夢”，突然，我覺得氣氛不對，好像同學們都在看著我一樣，我頭皮發麻，心裡打起了小鼓，“咚咚”地直響，身上出了一身冷汗，我懷著忐忑不安的心情抬起了頭，只見鄭老師那利劍般的目光直刺到我心裡，彷彿在說：“白雲卿，你今天是怎麼了？上課要專心聽講，不能開小差。”她雖然什麼也沒說，只是用眼睛看著我，可我的臉早已像熟透的大蘋果，紅彤彤的，我死盯著桌子，像紮了根一樣坐在凳子上，攥成拳頭的手心也出汗了，真恨不得找個地縫鑽進去，老師好像看透了我的心似的，用鼓勵的眼神看著我，好像在說：“沒事，改正了就還是好孩子。”我趕緊坐端，專心致志地聽起課來。
鄭老師的眼睛像一束陽光。還有一次，鄭老師提出了一個問題，全班竟沒有一個人舉手，同學們一個一個都面面相覷，鄭老師微笑地對我們說：“大膽地站起來吧，孩子們，說錯了我也不會批評你們的。”這番溫暖的話使我受到了極大地鼓舞，我有點躍躍欲試，手不知不覺地伸出了一點兒，可馬上又縮了回去，想：“不行，萬一真的答錯了……”鄭老師好像猜透了我的心思，她用期望的眼神看著我彷彿在說：“孩子，鼓起勇氣，老師相信你能行！”鄭老師的目光像一束溫暖的陽光，直射我的心田，使我的信心之花重新綻放，我堅定地舉起了手，鄭老師微笑著請我起來回答，我站起來一時支支吾吾說不清楚，鄭老師笑著看我，好像在說：“孩子，加油！”我深吸了一口氣，從頭到尾流利地說下來，鄭老師微笑地表揚我，說我回答得很好，還直誇我積極回答問題呢！聽了這番話，我心裡美滋滋的。
從此，只要我上課一想跑神兒，就會想起鄭老師那雙會說話的眼睛，是那雙會說話的眼睛時時鞭策著我，讓我在成長的道路上踩下了一串串堅實的腳印！
【篇三：難忘那一雙眼睛作文】
16年的人生路途中，我遇見過許許多多的人，注視過許許多多的眼睛，但那些大多都是過眼煙雲，轉瞬即逝。為有她那雙眼睛，在我的腦海中埋下了記憶的種子，令我難忘……
滿是責備
“唐季超，你怎麼回事，讓你等修窗戶的老師來，你人到那裡去了？著窗戶裝不上，數九寒天的同學們要是凍感冒了怎麼辦？你心裡還有沒有咱們這個班級？你當班幹部難道不慚愧嗎？”我羞愧得低著頭站在那裡，心裡很不是滋味。臉上直髮燒。我偷偷看看她，她的臉上滿是嚴肅的表情，眼睛因生氣而睜得很大，顯得輪廓分明。責備的目光直直得對著我，彷彿是無數利箭，通過我的眼睛直射入我的心裡。責備，滿是責備，我不敢和他對視，慚愧得低下了頭……
飽含期望
深秋，月夜，橙黃色的燈光下。
我坐在她的桌邊，覺得很自責，不知做些什麼好。她戴著眼鏡，握著硃紅色的油筆，在我的試卷上勾畫著。過了許久，她摘下眼鏡，望著我說：“沒錯，是81分。”我低下頭，等待著她的批評。“你看，這兒，還有這兒。”出乎我的意料，他並沒有批評我，而是帶著我分析試卷上的錯誤。她用眼神引導著我，示意我，要我從多方面思考，或是仔細分析題意。不知不覺間，一個小時已經悄然流逝。她再次摘下眼鏡：“不要太在意，下次注意這些問題就好了。”他黑黑的眸子，溫柔的眼神，飽含著一種期待，一種對學生不再馬馬虎虎的期待，一種對學生進步的期待，一種對學生勇攀高峰的期待。那眼神如同燈塔頂端的光芒，驅散了我心裡所有的陰暗……
充滿喜悅
2003年7月15日，教室。
我們坐在教室裡，等待著領取自己的中考成績單，我心裡覺得像有一塊巨石壓在上面，喘不過氣來。不一會兒，她來了，將手中的成績單發到了我的手裡，“555”，哦，謝天謝地，總算是考上了。我心頭巨石的重壓瞬間化為烏有，只剩下喜悅。她拍拍我的肩，“好樣的，沒讓我失望，希望你以後也別讓我失望。”她的臉上充滿了喜悅，眉毛下彎，眼角上挑，眼睛都快眯成了一條縫，簡直比我還要高興，還要快樂……
滿是責備，飽含期待，充滿喜悅。她的眼睛裡充滿著各種各樣的眼神，但不論是怎樣的眼神，那眼睛，那目光透露出的都是一種愛，這愛，讓她的眼睛在我的心裡生根、發芽、變成久久的難忘……
【篇四：難忘那一雙眼睛】
黑暗中，迷茫的四處亂撞，望著天空，是幽深而神祕的黑，角落裡明亮澄澈的眼睛，是光明麼？忘不了那雙眼睛。
春風和煦，微風拂面，喧鬧的街，嘈雜的人群中，你嬌小瘦弱的身軀不住的顫抖著，你那雙水汪汪的大眼睛中滿滿的都是驚恐、恐懼，你迷路了，伴著這個想法，我悄悄地靠近你，伸手想要撫摸你的頭，你警惕性的躲開，驚悚的望著我，似乎再問：你不會傷害我麼？你會不會喜歡我？你願意收留我麼？我給了你一個淺淺的微笑，你如釋重負的向我走來，搖晃著你柔軟的小尾巴，開起來很開心的樣子，我自言自語般的對你說：“小乖乖，迷路了？帶你回家。”你衝著我點點頭，似乎聽得懂我的話般可愛，那時，我看到了，你那大眼睛裡充滿了欣喜、快樂，閃爍著晶瑩的光，那是喜悅的淚麼？
忘不了那雙眼睛，那雙滿是驚恐的眼睛。
烈日似火，宣告著盛夏的來臨，悶熱的氣息瀰漫在每一個角落，燥熱的溫度，擾亂了順暢的思考，惑亂了清晰的雙眼，吹來微微的清風，吹開了雜亂的思緒，吹醒了昏沉的頭腦，那一次，我考試考得很糟糕，回到家，你歡快的搖著尾巴，向我奔來，卻狠狠地撞在了我的腿上，你眼裡閃爍著淚光，很痛苦的小樣子，我將自己的身體重重的摔進沙發裡，你慢慢的趴在我身旁，用你那淚汪汪的大眼睛望著我，就這樣沉默的對視著，淚水止不住的奔湧而出，隱約間，看見你面對我不知所措而手舞足蹈的樣子，好像在說：好夥伴，別這樣，好好地，要聽話，這次失敗了，我們可以重新努力，爭取下次不要再考砸了就好了啊。突然很想笑，破涕為笑的我，指著你溼漉漉的小鼻子，說：“知道啦！沒辦法了，不哭了啦，誰叫你是我最好的小丫頭呢？”於是，我看到，你淚汪汪的眼中，閃現著勝利的光芒，充斥著足足的喜悅、幸福。
忘不了那雙眼睛，那雙充斥幸福的眼睛。
那次，你生病了，柔弱的趴在沙發上，小小的身體不住的顫抖著，眼裡滿是痛苦的痕跡，我抱起你，望著你微微張開的大眼睛，對你說：“乖寶寶，我們去醫院看醫生，好不好？”你艱難的搖了搖頭，望著我的大眼睛中，帶著弱弱的懇求和微微的一絲恐懼，看到我輕輕點頭，你似乎懂得我的心思一樣，安心的趴在我的懷裡，靜靜地睡著了。
忘不了那雙眼睛，那雙帶著痛苦和絲絲恐懼的眼睛。
忘不了那些彌足珍貴的記憶，忘不了那雙眼睛，那雙多變的眼睛……
【篇五：難忘那一雙眼睛】
眼睛是心靈的窗戶，眼睛是幫我們觀察世界的友人，眼睛是表達思想的源泉。在我十幾年的生活中看到過無數雙眼睛，但令我最難忘的卻是那雙眼睛。
今天，是我的生日，所以我便同爸媽一起去動物園玩。動物園內，人山人海，似乎每一處都有遊客的存在。慢慢地走向我最愛的猩猩區，忽然，我聽到了一聲微弱、痛苦的聲音。咦，是誰？我轉過頭，向聲音的源頭望去，是一團黑黑的東西在籠子裡，懷著好奇心，我慢慢向它走過去。到了近處，才發現居然是一頭梅花鹿。
梅花鹿頭上的角好似被利器劃過般，十分平齊，身上的皮毛一半是血，一半是髒髒的泥土。“好可憐！”心底處的柔軟之地顫動了。用手從包裡拿出一小塊餅乾，蹲下來，慢慢地遞向鹿。
似乎是覺察到有生人靠近，鹿一下站了起來，我看到了一生中最難忘的一幕，不！應該是一雙眼睛。濃濃的眉毛佩著單眼皮，似乎應該是一個天生的樂天派，但相反的卻是，這是一雙痛苦、仇恨、無助、淒涼的眼神，好似包含了無數的怨屈與仇恨。望著這雙眼睛我愣住了，手也停在了空中。梅花鹿趁著我發愣的時間，一下子撞向了我的手，將手中的餅乾撞在了地上，用腳不停地踩著地上的餅乾，好似要踩個稀巴爛一般，眼睛中也只剩下了痛苦，慢慢地閉上眼睛。好似在回憶著一些無法忘卻的回憶。
手臂的疼痛將我的思緒拉回，我走向了旁邊的工作人員：“叔叔，為什麼那頭鹿會變成那樣子啊？”工作人員似乎被我的問題問住了，沉默了一會兒，說：“那隻鹿的鹿角，有藥材作用，對人體有益，所以它的鹿角被割下來當藥材了。”忽然，我一切都明白了，那隻鹿會有那樣的眼神是因為它仇恨我們，它會撞我的手，是因為它害怕餅乾裡裝有麻醉藥啊！
忽然想起以前曾在電視上看到過一個記錄片，現在仍舊記得的，還有九個字：沒有買賣，就沒有殺害。
對，沒有買賣就沒有殺害。地球上每一小時，就有一種動物滅忘，這全是因為我們人類啊，那隻梅花鹿就是活生生的例子，讓我們保護動物！讓這個世界不再有那痛苦的眼神！
留一隻眼睛給自己作文 篇11
高二作文 ,2254字【篇一：留一隻眼睛給自己作文】
這是一個最好的時代，這也是一個最壞的時代—狄更斯
中國經濟在短短30年間快速發展，猶如巨龍騰飛，世界的眼睛為之一亮，城市的快速發展集聚了大量的外來勞動力，工廠如雨後春筍般茁壯發展。有人認為，中國猶如一個餓了數百年的巨人，吞噬著全世界的資金和科技。這個擁有14億人口的巨大市場，貪婪地張開它的大嘴，像黑洞一般不停地吞噬著。
可中國並不像黑洞一般深不可測，創造巨大財富的同時，它身上的毛病也逐漸顯現出來。房價越來越貴，鄰里之間的走動卻越來越少。地位越來越高，人情卻越來越淡。手上的錢越來越多，可誠信怎麼也買不到，物質富有的背後卻是精神上的貧乏。
整個社會陷入物慾與金錢欲的怪圈中，社會人際關係冷漠，社會責任感倒退，所有物質都實在的存在於我們的腦海中。光影之下，還是光影，再無法像先人那樣透過表象看到實質。
世人都說飛蛾傻，明知是陷阱，還要義無反顧地撲向那熾熱的火焰—自認為的光明。可現代人在追求功名利祿的道路上，不也正如飛蛾撲火一般愚不可及嗎？
我們被世俗的定義指引著，這些指引就像一盞盞燈，其實呢？未必是我們想要的。那什麼才是我們想要的呢？只有當世俗之燈滅掉，身處黑暗之中的我們才知道自己究竟是什麼。
在黑暗之中獨自前行，不受世俗規約的束縛，用自己的心靈去思考世界，追問世界，釋放自己的靈魂去與世界零距離的接觸。
周國平曾說：“人的高貴在於靈魂。”通向黑暗的那盞燈是指引我們前行的最後一盞燈，唯有關掉那盞燈，摸黑前行，真正的世界—屬於自己的世界才會出現。
有位詩人曾說：“一個時代不論多麼狂妄，都不能在美的可能性面前失去謙卑。”
我深信，萬事萬物都有自我更新的能力，嚴冬摧毀了萬物的生氣，春天又讓萬物恢復了生機；河流因洪水氾濫而變得渾濁，但風平浪靜之後，又會重現清澈；人的肌肉會有一時的創傷，但經過治療，又會恢復原來的健康。
中國現在存在的問題，是經濟發展帶來的後遺症，也是國際社會發展過程中的必然現象，中國需要一個更新的過程。隨著人們對自己的靈魂深處的思考與追問，我相信這個時代的到來必定不遠。
盈盈月光，掬一捧最美的；落日餘暉，攜一縷最暖的；灼灼紅葉，拾一片最豔的；萋萋芳草，擷一朵最鮮的；漫漫人生，採擷那一段最美的音符。
繁華過後，留一隻眼睛給自己，去看一看精神世界裡迷茫的自己。
【篇二：留一隻眼睛給自己作文】
常常聽到這樣的言論，“那人好醜啊，簡直不想看！”又或是，“某某行為不正當，總幹一些不好的事情。”往往喜歡談論他人的對錯，或者是在嘲諷他人的時候，做一些會被人嘲諷的事。是否該留一隻眼睛給自己呢？
“喂，媽媽！你看這條新聞，70多歲的老人摔倒在地，竟無人去扶，老人最終慘死。又是這樣的悲劇。近幾年經常出現這樣的現象，‘扶不扶’倒真成問題了。”又一次看到這樣的新聞，心情有些不好，“扶不扶”雖然是件小事，但問題可大可小，都已經有多少人因為這事而慘死馬路上。心裡正鬱悶著呢，媽媽開口了：“那，如果是你，會怎麼做？”“當然是扶起來了！”我想也不想開口就答。
媽媽笑了，又問：“如果早晨，你身旁沒有一個人。這時看見地上躺著一位老人呢？”
當時就愣住了，地上的老人當然要扶，但身邊沒有人，那也就意味著可能會冒上被碰瓷的危險。曾經看過一個笑話，問一貧窮的小夥為什麼不去扶摔倒在地的老人。小夥笑了，說：“別看咱現在這樣，以前也是開大奔的。”當然這只是一個笑話，可倒也可能是一個現實。理想很豐滿，但現實卻很骨感。媽好不過是給我出了一個判斷題，答案不過兩種，扶或是不扶，可我偏偏是惕住了。“我……”看著媽媽，媽媽也看看我，有些無語，氣氛變得有點尷尬。媽媽的溫和一笑融化了冰封的空間：“時間不早了，上學吧！以後再說。”
一路上心情很沉重，以往吸引我的四周優美的環境，亦或是渴望的目光，包括令人嘴饞的小吃再也無心享受。但，這個問題沒有困惑多久，下午學校開講座，請來“最美女教師”。
“最美女教師”姓劉，第一眼看過去，平平凡凡，大概就是外貌平凡，氣質平凡，屬於那種走到人群中就完全找不到了的，與我印象中的女英雄著不到邊，可就是這樣一個平凡的人卻在小產後的冬天的清晨，在寒氣刺骨的河中，用脆弱的身體救起70多歲的遲暮老人。有人問她：“那時候害怕嗎？”她回：“當然害怕，快要沉入河裡時，我怕我的寶寶沒人照顧。後來，寶寶在我旁邊哭著說，‘我還以為媽媽不要我了呢！’”她哭了，“可我知道，如果不救，我會後悔一輩子。”那一瞬間被這個平凡的老師感動了，她那顆太陽一樣溫暖的心照亮了我迷惘的道路。
回到家，興沖沖地找到媽媽：“媽，我還是會救的，就算破財，也不後悔。”媽媽笑了：“不錯。”但語氣卻變得很嚴肅：“但在你猶豫的這麼長時間裡，老人可能已經失去生命。今天早上，你在抱怨這個社會沒有公德心的時候，有沒有留一隻眼睛，看看自己呢？說不定在你猶豫的這麼長時間裡，就已經成為社會上那些被你嘲諷的人了，你說呢？”我愣了愣，想要張口，可又張不開了。“是的，我也是那些被我嘲諷過的人中的一個呀！”不禁低下了頭，感受到自己以前有多失敗。
媽媽見我垂頭喪氣的，有些不忍，語氣放軟了些：“現在知道，也不算晚。不要總是抱怨別人，要在別人身上找到自己的影子，汲取他人的正能量，看見不好的行為要看看自己，沒有就要防止以後自己做出這樣不好的行為，加以改正。”我點了點頭，銘記在心中。
是否，還會評論他人的過錯；是否，還會做哪些自己不齒的事。留一隻眼睛給自己吧！或許，你會發現世界有所不同。
那一雙眼睛 篇12
國一作文 ,809字閉上眼睛，我彷彿又看到了那一雙眼睛，那一雙充滿擔憂、充滿愛的眼睛。
事情發生在我5歲的時候。那一天，我才意識到，她，是愛我的。
我小時候特別淘氣，是個吃飯都會打碎碗的孩子。天天回來放下碗就會出去和小夥伴玩。每次回來，不是手檫破了就是腿被樹枝劃了道子，每次回來媽媽都會數落我一頓，再給我上藥。我只會感覺媽媽太嚴厲了。慢慢的，我衍生了這樣一個念頭：是不是，媽媽不愛我了？
日子一天天過去了，我更貪玩了，媽媽更生氣了，有一天，我突然發現了一個祕密。
那天太陽很晒，我出去突然就厭倦了這樣生活，便又返回來，可是，我看到了什麼？門口，站著一個人，不，是一位看著遠方的母親，我的媽媽！她的眼晴焦急地一次又一次掃視遠方的樓房附近。我愣住了，就那樣看著她。好久，她才看到我，那樣高興，眼裡滿是驚喜。她一把抱住我，問我去哪裡了，我只是含笑不語。陽光，那樣暖，照耀著我，和我的媽媽。
當我慢慢學會回來看書的時候，又一次受傷，使我徹底改變了我對媽媽的印象。記憶中，媽媽永遠是不近人情且很嚴厲的。可是，那一雙眼睛，使我明白—愛是什麼。
當媽媽又一次給我上藥時，我又聽見了她的囑咐與叮嚀。我不耐煩地抬起頭，卻看見了一雙滿含心疼的眼睛！手上忽然傳來涼涼的感覺，低頭一看，媽媽小心翼翼地吹著氣，沾了藥一點一點的塗在傷口上。我的心在那一刻溼潤了。媽媽包紮好，還不放心，一遍又一遍的重複著同一個詞：“小心。”那雙眼睛裡，彷彿盛滿了無盡的擔心與濃濃的心疼。
剎那間，我明白了，什麼是愛。
愛，也許只是一個擔憂的眼神；愛，也許只是一個心疼的動作；愛，也許只是一雙眼睛。
那一天，陽光正好，春意正濃，那是我真正明白媽媽心意的一天。那一天，我長大了。瘋玩不再是放學回來的課程，受傷則不是玩耍的代價，我真正地明白了—不要受傷和任意玩樂，因為那一雙眼睛會為你擔憂，為你操勞。
閉上眼，腦海中，又浮現出了一雙眼睛—那是媽媽的眼睛。
留一隻眼睛看自己 篇13
國三作文 ,754字曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這告訴了我們應該每天反省自己，學會自律。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是屈原律己的人生格言；“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始見金”，這是劉禹錫律己的勵志名言；“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，這是李白律己的浩然長歌；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是王國維律己的堅定信念；“採菊東南下，悠然見南山”，這是陶淵明律己的無悔選擇。人生路上，倘能嚴於律己，提高自我認識，終將破繭成蝶，成就生命的輝煌。
諸葛亮能嚴於律己，在軍法面前毫不苟且。當面對馬謖失街亭使蜀軍大敗的情況時，諸葛亮先是將馬謖斬首以示軍紀，後又上書君王，引咎自責，將街亭失守的敗局歸咎於自己用人不當，知人不夠，情願自降三級以記住了這個教訓。號稱“亂世之奸雄”的曹操也曾割發代首，以示自刑。強者律己，他們戰勝了自我，故能戰勝世界，從而在歷史的長河中永垂不朽。
林浦說過：“君子責己”，也就是說，一個有遠大抱負的人，總是能嚴格地要求自己。唐太宗李世民，牢記隋亡的教訓，懂得“水能載舟，亦能覆舟”的道理，廣開言路，從善如流，虛心接受魏徵的納諫，表現出很強的自律能力，才有了後來史上的“貞觀之治”。與此相反的是，明末農民起義軍領袖李自成和眾部下攻下北京後本來可以有所作為的，但由於失去了律己能力，貪圖享樂，腐敗墮落，在清軍的進攻下不堪一擊，致使起義的成果功虧一簣。
試想，倘若李自成等起義者能在各種誘惑面前不起貪心，而是像李世民那樣“居安思危，戒奢以儉，嚴於律己”，怎會走向失敗？
一個人最大的勝利就是戰勝自己。處於青春期的我們，無拘無束，往往很浮躁，容易意氣用事。如果不考慮事情的後果，往往會釀成大禍。在生活中，我們應該留一隻眼睛看自己，反省自己的不足，以求前進和發展。
那一雙眼睛 篇14
國二作文 ,766字駐足古鎮，時光飛逝，仍記得那個清風徐來的午後，那條幽深清靜的林中小徑盡頭，那一棟古色古香的木屋。
—題記
家鄉古鎮靖港裡，有著一片鮮為人知的小竹林，竹林小徑上，兩旁是豔麗的芬芳。芬芳盡頭，一棟小木屋亭然而立。屋內，正對著門口的牆上掛著一塊匾，一塊青銅牌匾。上書“放懷”兩個金色大字，青銅色的底子在透過竹林的斑點的光芒下，流轉著神祕的光波，引人深思。
記得那是一個午後，剛剛與媽媽大吵一架的我垂頭喪氣，在古鎮大街上游蕩著，無心欣賞家鄉的美景。那次考試發揮失常，被媽媽給狠批了一頓。屋漏偏逢連夜雨，家長會上，媽媽又被老師狠批了一頓，滿肚子火氣無從發洩，只能拿我洩氣。可憐的我不敢還嘴，無處發洩，我只好闖出屋子，走進自然，靠廣闊無垠的天地來慰藉我受傷的心。
拐過幾個街口，穿過幾條小巷，無意間眼前出現一大片的竹林，午後的陽光灑在竹林上，透出星星點點的光芒，那竹林在陽光的沐浴下兀自綠著，那撲鼻而來的竹的清香沁人心脾蕩入腦海久久不能散去。
漫步竹林，一條幽深清靜的小道在眼前徐徐展開。小道的兩側，是一簇簇怒放的鮮花，蝴蝶和蜜蜂在花間自由自在地忙著她們的工作。空氣中醞釀著清新的花香。我帶著幾分好奇，踏上這古木小徑。
小徑盡頭，一棟古色古香的木屋印入我的眼簾。屋內最顯眼的地方掛著一幅青銅牌匾，上狂草“放懷”兩大字。那狂放不羈，飛揚飄逸，連綿恣肆的古草撼動了我的內心，那些頹廢的情緒漸漸釋懷。
我們要面對的，將是全新的明天，所以，放懷吧！放下一切雞毛蒜皮的小煩惱，讓一切重零開始，還自己一片燦爛的天地。把敵人當成朋友的林肯，放下了仇恨，獲得了兩屆總統連任；春秋時的鮑叔牙，釋懷了身份的卑劣，終助齊國成就霸業；肚裡能撐船的藺相如放懷了憤怒，交到了生死之交廉頗……
放懷，能真正做到的又有幾人！放懷吧！用純淨的心靈去迎接更精彩的明天！
那一雙眼睛 篇15
國三作文 ,1148字那天清晨，拉開窗簾，只見那一雙眼睛直勾勾地看著我。
拉著小夥伴們，在路燈下印著我們跳上蹦下，手拉手轉圈兒的影子。月兒逐漸在黑夜的陪襯下顯得更遠更亮了。汗流浹背，坐在地面上歇息。樹兒送來陣陣微風，其中夾雜著幾聲微弱的鳥鳴聲，是那樣的急促，那樣的急促。
放眼望去，對面的屋簷下的小角落上有一個用泥土，樹枝搭成的燕子窩，雖然外形凹凸不平，但卻密不通風，燕巢的人口只夠燕子進出。那一陣陣急促的鳥鳴聲就是從這傳出來的。
“這燕巢裡是不是有小燕子啊？”“它怎麼叫得這麼急促？”“它怎麼了？是不是餓了？”“怎麼沒看到它的媽媽？”……一連串的問題一時齊發。我們聚集在這個屋簷下，那一聲聲急促的鳥鳴聲觸動著我們的心絃。
“我們把它從燕巢裡掏出來吧！”我突然靈感迸發。“可是入口這麼小，我們的手伸得進去嗎？況且我們現在連鳥窩都勾不著。“那怎麼辦？”“有了，我們可以把鳥窩給捅了，然後就可以把小燕子給救出來了！”一個小胖墩眉飛色舞地說道。我們拍手叫好。
我們找來木棍，手握住，你一棍，我一棍地把鳥窩給砸了，泥土一點點地掉下來。我們見到此景，眼見就要成功了，小胖墩一高興一用力，鳥窩被他的重擊瞬間破碎。
一隻雛燕徑直掉下來，等我們發現時，就只能眼巴巴地望著它重重地摔在地面上。我已最快的速度撿它起來，捧在手裡：羽毛還未豐滿，赤紅的兩隻小爪子收攏著，嫩黃的小嘴正有氣無力地嘰嘰喳喳地叫著。看著它，心裡一股暖流一瞬時湧了出來……
我把它捧回了家。“爸，媽，我回來了。”“回來啦，早點洗澡睡覺。”“媽，你看！”我把緊蓋的雙手打開了一半，“你怎麼把這小鳥給帶回來了，你看，它都快死了，要是在我們家死了那多晦氣啊！”我上揚的嘴角松下。“媽媽，你看它那麼可憐，又沒有媽媽。”“你怎麼知道它沒有媽媽？”媽媽瞥了小燕子一眼說道。“我把它撿回來的時候它身旁沒看到有其他的鳥啊！”漸漸，我的音量大了不少。媽媽見我臉紅赤面的選擇了退讓“你想養它可以，但不能放在臥室，得放在陽臺上養，這是我提的最後一個要求，至於怎麼養就是你的事了，好了，早點洗澡睡覺。”“可…”“沒有什麼可是了”“那好吧！”
媽媽走出我的臥室後，我便從衣櫃裡拿出一條全新的毛巾，裹著小雛燕，放在陽臺。第二天早上起床，拉開窗簾，只見雛燕已經死去，冷冰冰地躺在毛巾裡，唯有那一雙眼睛還瞪著我看，彷彿在訴說“你為什麼要把我從家裡給逼出來讓我摔倒，然後活活把我凍死。我恨你，我恨你！”我不禁一顫，往後退了幾步“為什麼？我怎麼會產生想要把它從燕巢裡掏出來的想法呢？我又為什麼要把它帶回來呢？我是一個‘犯人’‘殺人犯’……”想到這，我感覺我自己好可怕，好可怕！
兩年以來，這件事，如噩夢般一次次把我從睡夢中驚醒。每當看到在天空下自由飛翔的小鳥時，總會出現那一幕：那一雙眼睛直勾勾地看著我。
假如只有一隻眼睛 篇16
國小六年級作文 ,688字從小到大，“盲人”兩個字眼總是每隔一段時間就鑽進我的耳朵來做客，這是大人在教育我要保護眼睛，不然會悔不當初。可盲人的世界到底是怎樣的呢？我甚是好奇。
正好今天作文課上，陳老師帶著我們在遊戲中親身體驗了一次盲人的世界。遊戲規則是將提前準備好的礦泉水瓶放在桌上，用手扶好，另一隻手則拿一支長短適中的筆，懸於瓶口上方約5cm處，平行移動至自己認為可以掉入瓶子的位置後鬆手，觀察筆是否能準確落入到瓶中。為了讓我們感受到不同視力情況的區別，陳老師還不忘提醒我們先用雙眼看著做，再閉上一隻眼睛用單眼看著做，然後分別計算出兩種情況下的命中率。
經過幾分鐘的練習後，遊戲開始了。我拿出預先準備好的十支筆，緊盯瓶口，一支接一支的抓起，放開，又抓起，再放開……雙眼做真是太簡單了，十支筆只有一支沒進，我的成功率竟高達90%。而且不光是我，班上的其它同學也都表示非常容易。
接下來就是單眼測試環節了，我心想：反正看得見，還不是跟之前一樣，看我這次準拿下100%的命中率。可當我閉上一隻眼睛後，情況根本不是我想象的那樣，單眼的立體感根本沒法與雙眼比，距離感更是幾乎沒有，“天哪，這怎麼玩！”掃視一圈，到處都是撿筆的，我硬著頭皮忐忑不安的繼續做了起來，感覺手都在發抖，在“熬”完十次以後，成績出來了：命中率30%。雖然早已在我的意料之中，但還是掩飾不住沒心的沮喪和失敗感。
這個遊戲讓我們意識到了眼睛的重要性，體會到了盲人的不便。畢竟我們做遊戲的時候還有一隻眼睛，做個小遊戲都步履維艱，那完全看不見的盲人該怎樣生活呢？其實也不光只是眼睛如此重要，我們要好好珍惜和愛護身邊的一切，不要等到失去才追悔莫及。
那一雙眼睛 篇17
國小六年級作文 ,947字我的表妹長得並不出眾。但當你走近她，去仔細地打量著她時，你會發現，她有一雙黑亮亮的眼睛，閃現出一股不尋常的色彩—那兩顆圓棕色的瞳仁裡，躍動著熱情的光芒，跳動著活潑的旋律，以致於你與她雙目對視時，能看到她眼中對生活的熱愛，對周圍一切的好奇—那是生命的節奏，是快樂的、活潑的節奏。
每當我望上這雙活潑熱情的眸子時，就覺得猶如陽光灑在身上，軟軟的、暖暖的。
那是一個週六的中午，我站在大操場上，面對著明晃晃的陽光，把著航模飛機的手竟有些不知所措。而望向周圍一個個蓄勢待發、躊躇滿志的對手們，我的心竟沒有底。
這時，一隻手輕輕拽住我的袖子。
“姐姐，”她望向我，她那雙明亮的眼睛好像會說話，從中折射出堅定的眼神彷彿就是陽光。她拉住我的手：“你能行的，姐姐，加油！”即使這樣的話語不免顯出幾分稚氣，但我還是分明地從她的眼中讀出了兩個大字—希望。就在那一刻，我暗暗地握緊了拳頭，邁著緊緊的步伐朝參賽區走去。
終於站在了比賽線上。我心中一震，頭不由自主地朝觀賽區望去。一浪接一浪的呼喊聲在操場上空迴盪。遠遠地，我看見爸爸媽媽好像在對我祝福，而站在一旁的妹妹則朝我用力地揮著手臂，我想，她的小臉一定因為過度興奮而發紅吧！腦海中，還浮現出妹妹那雙充滿鼓勵、希望的眼睛。
回過神來，一聲尖銳、犀利的發令聲好像一陣衝鋒的號角，似乎把陽光也震動了。
把機、收槳、起跑、助推、放機，這在比賽中至關重要的五個動作，都有著嚴格的要求，哪怕只是一點細微的偏差，都會對飛機的飛行造成不可挽回的後果。我感覺有一雙眼睛正在注視著我，使我充滿了必勝的力量，堅定的暗流在心底湧動。這五個我練了無數遍，熟悉得不能再熟悉的動作，此時在我手中演繹，把、收、跑、推、放，五個動作，一氣呵成，行雲流水。
放出飛機的那一剎，彷彿聽到一個稚嫩的聲音在我耳畔低低迴想—“你能行的，姐姐，加油！”
我知道，我能行。事實上，我也成功了。
回頭，妹妹正向我奔來，我激動地拉起她的小手。她興奮地對我說：“姐姐，我就知道你行！”她激動的神情，彷彿成功的不是我，而是她。在她清亮活潑的眸子裡，我看到了一個臉上洋溢著激動與興奮的女孩—那是我。
表妹的眼睛是我見過的最靈動的。我希望它一直能陪伴我一路走下去。
那一雙眼睛 篇18
國一作文 ,799字眼眸如明星，閃爍著光芒，鼻樑高挺，嘴脣小巧，一笑起來，就有兩個甜甜的酒窩，五官十分精緻，你一定會說，這是個美麗的女孩。但是，讓人大吃一驚的是，他是個男孩，不折不扣的男孩！
他就是我的前桌——楊淳。
我曾細細打量過楊淳。不得不說，他的眼睛比很多女孩都漂亮，眼睛又大又圓，睫毛長長的，眼角微微上翹，更為這雙眼睛增添了一絲嫵媚。這樣一雙眼睛長在男孩臉上，難免有些奇怪。
這雙眼睛更是楊淳的心情表，某課，楊淳和前桌小歡鬧了矛盾。他往小歡身上扔了個便利貼，見小歡毫無反應，他的眼睛就像狐狸一樣眯了起來，眼裡閃爍著狡黠的光芒。誰知，小歡發現了他的“詭計”。她狠狠地一拍桌子，杏眼圓睜，柳眉倒豎，把楊淳的本子狠狠一丟。楊淳怕了，眼睛可憐巴巴地看著小歡，眼中滿是“大王饒命”的討好樣兒。
誰知，小歡依舊不放過他，她狠狠地往後一擠，這下楊淳也火了，他怒吼了句：“往前！”小歡不為所動，楊淳氣壞了，只見他像頭暴怒的獅子，眼睛惡狠狠地盯著小歡，我似乎能看見他眼中的熊熊怒火！這下好了，把老師引過來了，兩人都是好一頓批！
更有一件事，讓我印象深刻。體育課上，一個不明之物“嗖”地飛過來，擊中了我。我氣急敗壞地環顧四周，只見楊淳在遠處得意地眯起了眼睛，正邪惡地打量著這邊，我心裡便清楚了幾分。見我惡狠狠地衝過去，楊淳嚇得面如土色，眼睛瞪得像銅鈴，充滿了驚恐之色。到了教室，我氣早消了。可楊淳一直微微地轉過頭，小心翼翼地偷瞄我，那可憐巴巴的小眼神，愣是把我逗得笑得肚子疼。
考好時的得意，成功時的喜悅……
楊淳的眼睛總是閃爍著不一樣的光茫。一雙會說話的眼睛，使得楊淳往往只用一個眼神，就能讓我們笑倒一片。擁有如此豐富的眼神，看來“眼神帝”歸他莫屬了！
那一雙眼睛 篇19
國一作文 ,620字升入初中，我的數學老師陸老師給我帶來了更多的樂趣，她講課是那麼認真、那麼迷人、那麼夢幻、那麼神奇，這一雙眼睛，這奇幻的眼神，讓我陶醉。
在上課時，她的眼睛是和藹純淨的，像是那一片無風的湖泊，靜謐、明亮，眼裡到處散發出智慧的火花，迸發著激情。在課後，她會主動給一些差生再講一次。這時，她就像是一位神祕又慈祥的法師，高難的題目在她的法術下都迎刃而解。她望著眼前的學生，眼睛像是一塊冰晶，折射著智慧的光芒。
一天，我去找陸老師補習數學。我忐忑不安地敲門，生怕老師責怪我，陸老師一看我，急忙搬了一張椅子給我坐，這樣子，誰還看得出是師生呀。當我坐在椅子上與老師聊天，我又看見了那雙眼睛，此時，她的眼睛深邃，又像是一個知識的峽谷，充載滿知識的峽谷。
這一次，我從她的眼睛看到很多。
上一次的考試卷在她的眼睛下一目十行地批閱著，她的眼睛裡似乎噴出了一條火舌。終於，註定的憤怒再一次傾瀉在無辜的講臺上。那火掌，拍得桌子上粉筆灰四散，那一張張卷子被強大的氣流卷得漫天飛舞，一個個高分驚現在我眼前。當天晚上，我被留了下來。老師親自一題題給我講解，那目光，平靜而又純澈，我凝視這平靜又輕易將人折服的目光，心中的煩亂雜念，一瞬間被拋得無影無蹤，心中只有安定。
這一刻，我似乎看懂了老師的一片苦心。
她不就是要我們成績好嗎？這一片苦心，在此刻被我讀懂；我心裡說不出什麼滋味。我不會說甜言蜜語，也沒有浪漫的詩情，我只是覺得，我和陸老師之間的關係，徹底被這目光打通。
留一隻眼睛給自己 篇20
國小五年級作文 ,1316字一位名人曾說：“要想成為一流劍客，就必須留一隻眼睛給自己。一個劍客如果只注視劍道，不知道反觀自我，不斷反省自我，那他就永遠成為不了一流劍客。”同理，教師如果只顧埋頭教學，默默耕耘，既不抬頭看看“路在何方”，也不回首反思“來時的路”，那麼，他就無法實現真正的超越和自我發展。鑑於此，教師要“留一隻眼睛給自己”，別總是把目光放在別人的身上。回頭望望，還真有那麼幾件事讓我“把自己給忽略了”。
“你呀，真是的，怎麼問你什麼都不說……”班上有一個兩歲就被父母遺棄的男生，他不善言語，課下從不與同學交流，更別說上課發言了。也因為這個，班上的同學常欺負他，可他也從不說。與他交流數十次，他也一言不發，讓人無計可施。與他奶奶交流後我才得知，在家裡他也如此，而且他對母親一直懷恨在心，原因是媽媽在他出生後不久就跟別人走了，時至五年級的他從未得到過母愛。小時候朋友們常說他是沒人要的野孩子。被人欺負也成了家常便飯，慢慢地他變得不愛說話了。聽到這些後，我的內心複雜極了，無形之中，我也成了傷害他的人，我曾幾次埋怨他沒得救了，十句問不出一句，可我卻從沒站在他的立場上想過，他為何會這樣，我這樣說他，他會怎樣……
從那以後，我常有意無意地跟他說說身邊父母離異但依然快樂生活的同學，也跟他講一些大人的事。功夫不負有心人，現在的他活潑開朗了許多，課上有他舉起的小手，課下有他與同學說笑的身影，這學期水平測試成績也提高了好多。的確，我們真要“留一隻眼睛給自己”。
前一段時間，有幾個學生利用週末一起到歌廳去唱歌，而且有幾個還是平時表現最好的學生。我得知後，並把這件事告知父母，在我看來，小小年紀就常出入這些場合，很不利於身心發展。第二天早上，相關的家長都被我請到了學校，可是多數家長的反應卻讓我鬱悶極了，他們認為這樣的事不值得“大驚小怪”。好幾個孩子也對我有意見，認為我管得太多了。現在想來，我當時的所作所為的確考慮欠佳，我沒有想過孩子們為何會出入那樣的場合，還不是因為大人，因為社會。我沒想過，孩子的好奇心是特別強的，我更沒有想過，我那樣興師動眾地把家長請來，就等於把孩子們的祕密公之於眾了……我沒有留下一隻眼睛給自己！
孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈；更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。教師的一言一行、一顰一笑，一聲問候、一個撫摸、一句讚賞、無不洋溢著對學生真摯的愛。它對學生今後的學習，乃至一生的成長都至關重要。作為教師應充分意識到師愛之神聖，要摒棄師者唯上的舊觀念，擺脫應試教育的鐵枷鎖，走出功名利祿的勢利場。不追求轟轟烈烈的偽善，立足於平平淡淡的真誠。在教育這方淨土中，建立民主、平等的師生關係，從學習、生活的每一個細微處關心、愛護學生，悉心呵護他們的健康成長，並時常留下一隻眼睛給自己，這才是愛的真諦！