暖流相關作文20篇

流過我心田的暖流 篇3

國三作文 ,944字

最近一段時間，家裡總是不順。前幾天爸爸剛從醫院回來，最近媽媽又把手傷了，什麼重活也幹不了，尤其不能沾水，幸運的是還可以做做飯，不至於捱餓。

五一回家，一進門就看到了滿盆的衣服，它們一看到我似乎特別欣喜，上下鼓動著，終於可以解放了；而我看到它們卻不怎麼高興，用眼角瞥了一眼就進屋去了。

一直到晚上六點，媽媽隻字未提讓我洗衣服的事。這應該是好事啊，但我心裡卻不安起來。“那些衣服就這樣放這也不是辦法啊，媽媽又不能洗，我不洗誰洗啊，總不能讓爸爸一個大老爺們洗吧。早晚都得洗，趁現在涼快，不如早洗早完事，省的看著心煩”。

在一股強烈的心理作用下，我端起盆子到外面去了。衣服本來就不少，我又在屋裡收拾了一下，什麼好的壞的破的爛的又一大盆。我望著他們不禁有些膽怯。但都已經做了，怎麼能打退堂鼓呢，這可不是我一貫的風格。於是，在自尊心的驅使下，我又繼續洗刷刷。

誰也想不到，剛洗了幾件，那水就像染缸一樣了，雪白的布料一下去立即就變色了。無奈之下，只得另換一盆水。洗了半個小時之後，不知道換了多少盆水，我實在是不耐煩了，胳膊酸得要命，肚子也忙上添亂，疼個不停，眼中擠著淚花，不知道是委屈還是疼的。我想都不是，是氣的。

我一拿過來妹妹的衣服，跟剛用食用油泡過似的，一大片一大片的，沒有一塊乾淨的地方。僅用水中的洗衣粉洗根本一點效果也沒有，我只能一點點的用手蘸著洗衣粉使勁給他搓，這才有點起色。洗完她的衣服後，我忽然想起她的校服還沒有洗。本來就又煩又累的，這一下就更來氣了，更何況她還若無其事的在屋裡玩電腦，簡直令我火冒三丈。我把她叫過來，劈頭蓋臉的臭罵了一頓，他也很委屈的當了我的出氣筒。

我帶著滿肚子的委屈與不滿，咬著牙繼續洗衣服，也沒有注意到其他人在幹什麼。

等我洗完衣服之後，滿臉的不高興像一張畫板，那麼僵硬的表情。我走進屋裡，桌上已擺滿了飯菜，還沒等我放下東西，媽媽就把我叫住：“妮兒，快來，我做了你最愛吃的蒜薹炒雞蛋。”我抬頭一看，不僅如此，還有很多美味的小菜。我的埋怨頓時一掃而光了，感覺特別幸福。像一道蜜餞，從頭到腳，甜蜜蜜的。

享受大餐的時候，我默默的想“我做的這些媽媽經常做，而且做完也沒有我這麼好的待遇，但她從來沒有埋怨過。如果等媽媽忙完了，也有這樣一頓豐盛的飯菜，她該有多高興啊……”

青春暖流我們在路上 篇4

國三作文 ,1159字

人生中最耀眼的三年青春，恍然已在身後。而這承載著青春記憶的暖流，卻已汩汩流動了十年。青春暖流，仿若雪白蒲公英之中的一簇。一陣清風，飄然遠逝，在海與天之間消散，渺小，但卻難忘……

青春暖流，讓擱淺之夢，逆風飛揚。十年之中，暖流活動一直在進行，而這場活動的成果也令人意想不到，它不知幫助多少貧困學子完成了上學的夢想，它不知收積了多少廢紙廢瓶，它不知在多大程度上為社會貢獻了力量。青春暖流是一泓清泉，流動著走過我們每個人的心房，激起每個人的熱情。十年青春，帶走了時光，但卻留下了感恩；帶走了年華，但卻留下了美好；帶走了歲月，但卻收穫了一片繁花綻放。

青春暖流，讓青春光影如錦華霓裳。高中三年，漫長又短暫的時光，如此平淡無常，卻又如此不同尋常。在這三年的光景中，因暖流而更加精彩輝煌。張曉風曾說：“青春太好，好到無論你怎樣過都覺浪擲。回頭一看，都要生悔。”但是這有暖流的青蔥歲月又怎能說是浪擲？高中生活太過枯燥，總要有一段厚重的記憶來留給自己沉澱。而“暖流”正如日光傾城，暖了遍地流年。青春暖流，是對每一次成長的祭奠，是對每一段年華的歌頌，是帶有稚嫩而清新氣息的如花錦年。

青春暖流，讓歲月江湖深而平靜。“暖流”是青春的一景，青春的暖流如江湖般有遠方，更有未來。青春暖流自從活動開始，便受到社會各界的關注，其中也不乏有批評指責之辭。然而，它卻被堅持了下來，並且這一堅持，就是十年。大好的青春不應該是眼前的苟且，它更要有未來。我們大家的努力與堅守也正是證明了這一點。暖流讓我們明白了徜徉在青春之路上，即使他人笑我不成功，我也一樣可以面朝大海，春暖花開。或許在將來的某一天，我們回憶起這青春的三年時，暖流的記憶也會變成不可抹去的珍貴留念。暖流，一路“千山萬水”，卻不辜負青春一場，因為夢想常在。青春嘛，總要做一些有意義的事，而這“執著”的暖流便是旋成年輪裡的光華的印記。

青春暖流，讓生命歲月遍佈陽光，青春歲月，年少輕狂，最是天真可愛。等到真正跨過青春之時，便會真正感受到與青春隔著浩浩山河的那種遠，因而青春的本真異顯珍貴。而在本真之時進行的暖流，亦充滿了本真。它並不是時光恍惚間的感受，而是歲月綿長的體悟，是愛的積澱，心的呼喚。今夕何夕，青草離離，青春的暖流帶著我們每個人駛向我們想去的地方，用最真的心，用最深的情，讓我們體味年少的芬芳，青春的聲響。暖流的十年是一段好時光，因為青春的它如一澗春日剛融化的溪水，溫情的流，聽得出它在盪漾，是成長；是夢想；是執著；是安詳……

青春的路，一直在前方，暖流陪伴著我們的青春，亦陪伴我們成長。年少，正是春暖花開的模樣，青春暖流，亮了我們的雙眼，讓青春歲月安然靜好，充滿陽光。

青春暖流將我們的生命用愛拉長，將我們的生活用陽光灑滿。青春暖流，讓我們的人生璀璨而充實，青春暖流，我們在路上……

青春暖流，在你我心中湧動 篇5

國三作文 ,785字

青春的意義在於奉獻，青春的價值在於播種和給予。青春暖流則詮釋了青春最美麗的意義，賦予了青春最珍貴的價值。傳遞愛心，學會奉獻，讓愛在你我心中湧動！

費羅姆曾說過“人並非為獲取而給予，給予本身即是無與倫比的快樂。”生活需要愛心，奉獻更是一種快樂。太陽無語，卻帶來了溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育了生命。愛心無語，卻造福人間，讓我們行動起來，把愛心獻給別人，你將獲取莫大的幸福。“贈人玫瑰，手留餘香。”用一張小紙片傳遞愛的力量，為災區孩子鑄就讀書的夢想，帶給孤苦老人心靈的慰藉。

愛心是風，在炎熱的時候，帶來一絲涼意；愛心是雨，在久旱的時候，滋潤一塊方土；愛心是水，在乾渴的時候，獲得一絲希望；愛心是數以萬計的璀璨繁星，能點綴出美妙絕倫的蒼穹。

獻愛心，生命因善良而美好，善是大愛，如三九的暖陽，讓生命溫暖。我們用自己力所能及的力量去幫助貧困孩子，幫助他們實現心中的讀書夢，這也正是在舉手投足之間實現了人生價值。我們學校的青春暖流活動正是這樣一個平臺，這個活動的意義是重大的，它的影響是深遠的。

面對巴菲特和比爾蓋茨在中國舉辦的慈善晚宴，中國富豪因害怕被勸捐而少有人赴宴。而貴州畢節的阿里木，在8年間累計捐出10萬元。有錢的富豪害怕捐款，而平凡人卻樂於奉獻，這強烈的反差不禁讓我們感受到在慈善面前，衡量一個人的價值高低，不在於他擁有的財富多少，而在於他能給這個社會奉獻多少愛心。只有在平時注重積累點滴的愛心，才能收穫世間的真情。

奉獻不分大小，愛心沒有輕重。願意奉獻的人都是善良的人，都是熱心之人，都是可愛的人，都是值得尊敬的人。因為他們的胸膛裡都跳動著一顆拳拳之心。

捐贈的真諦是自願地幫助需要幫助的人，我們應該根據自身的實際情況，儘可能地去幫助弱者，在幫助他們的同時，我們也會獲得內心的慢走和快樂，捐出的是愛心，收穫的是笑臉，留下的是人性的光輝與美德的溫暖！

暖流 篇6

國二作文 ,594字

週一下午第二節數學課，我突然胃疼，一股撕心裂肺的疼痛在我身上蔓延。我疼的趴在桌子上，心裡暗自祈禱，我看了看專心致志聽課的班長，聚精會神做題的同桌，也不好意思打擾她們，這時細心的同桌發現了，便告訴了老師，數學老師便讓我去醫務室。這時，我像個小孩似的，蹣跚地扶著牆走。現在，我的五臟六腑都像絞在一起一樣，醫務室怎麼那麼遙遠，好象永遠走不到頭似的。哦！差三步，兩步，一步，終於到了。

校醫看了看，說我沒多大事，便讓我回去了，回到了教室，同桌和班長都不約而同的轉過頭來，關心的問：沒事吧？看她們滿臉焦急的樣子，似乎想為我受這份苦，這時的我心裡很高興，畢竟這是上初中以來第一次被同學關心呀！我想笑，可也笑不出了，一汪淚水在我眼眶裡晃悠。

同桌不像往常一樣沉默不語，而是積極的逗我笑，班長也不是那樣冰冷，而是熱情的給我講題。終於，那悅耳的下課鈴聲響起了，語文老師進來了，看到趴在桌上的我，要把我帶到辦公室，可我還沒走幾步，我的五臟六腑翻來覆去，我反胃了，可沒有一個女生往後退一步，而是拿紙的拿紙、拖地的拖地、安慰的安慰，我蠟黃的臉上，勉強堆起了笑容，到了語文老師辦公室，老師讓我同桌陪著我，我像一個小孩而她，像一個大姐姐似的，無微不至的照顧著我，一股甜絲絲的感覺湧上心頭。

一會兒，爸爸來了，送我到了醫院，我邊打著點滴，邊回憶剛才的情景，它們彷彿在電腦裡按了“永遠儲存”鍵一樣，將永遠記在我的腦海裡。

暖流 篇7

國二作文 ,874字

狂風吹著刺耳的哨子到處瘋跑，拽著樹枝噼噼啪啪的響，屋外的一切彷彿都亂了套，我從冰冷的被窩裡探出了頭，揉揉眼睛奮力爬起，開始了一天的準備。

兩年前，我進入中學讀書，父母便在鄉人的攛掇下，丟下我和妹妹，揹負生活的理想，一起外出去打工。於是，我便成了中國留守兒童大軍中的一員。

胡亂地吃了口早飯，便拖著尚未清醒的妹妹一起向學校出發。風依然颳得緊，用它那銳利的刀狠狠地割划著我們的臉，早餐的熱量便一點點的消退，路邊的樹枝上的冰渣在黃黃的陽光下閃著刺眼的光，大地一片孤寂、冰冷，看著身後的妹妹縮著脖子，攏著雙手蹣跚的移動腳步，心中不禁一陣悲涼。

天色還很早，班級的燈卻早早地亮著，窗前立著班主任熟悉的身影，他的眼睛緊盯著學校前的大路，我不由得加快了腳步。推開教室的門，老師緊走幾步迎了上來，關切地說：“來了，今天真冷，吃早飯了嗎，注意明天多穿點衣服，快到座位上去，把今天要上的課準備一下。哦，還有今天學校留守兒童之家組織的書法比賽準備好了嗎？”一連串的熟悉話語讓我一怔，忙點頭說“嗯。”老師拍了一下我的肩，我徑直走到座位上，拿出書，讀起來。同桌對我微微一笑，自顧自的大聲讀起“天將降大任於斯人也……”卻在桌下面遞過來一瓶滾燙的牛奶，小聲說：“我媽媽讓我給你帶來的，趁熱趕緊喝了。”說完依舊讀他的“勞其筋骨”去了。我心中一熱。

班級的同學陸陸續續都到了，讀書聲漸漸熱鬧起來，教室內充滿溫暖，熱氣騰騰。我不由得放下書本，彷彿有一股霧氣迷濛了我的眼睛，霧氣中老師的叮嚀，同學的關懷，留守兒童之家中快樂的身影第次出現……窗戶玻璃上面的冰花漸漸融化，順流而下，一股暖流湧入我的心中。

是的，宇宙中的冷風，讓我們遭受肉體的折磨；孤單的留守，讓我們遠離家庭的呵護；但人間的真愛卻更讓我們體味生活的幸福。我們不是失群的雛鷹，在這幸福的天空中將會留下我們翱翔的羽影，迴盪我們高亢的啼聲。自強吧，為了報答這片幸福的天空；奮鬥吧，為了妝點這片幸福的天空！

我堅信，這是值得珍惜的季節，這是值得去奮鬥去奉獻的時代，因為在這和諧美好的社會中，每個人心中都有一股能讓我們深感幸福的暖流！

冬日的一股暖流 篇8

國小六年級作文 ,1290字

老師是火種，點燃了學生心靈的火苗；老師是指南針，指明瞭學生明確的方向；老師是辛勤的園丁；悉心的栽培幼苗；老師是冬日的一股暖流，時刻溫暖著祖國的花朵。哪一株會沒有你付出的汗水？俗話說，“一日為師，終生為父。”老師是多麼的偉大！

在校園的點點滴滴，哪裡會看不出她無私的奉獻？她，像家人一樣關愛我們，像父母親一樣給予我們關懷，更像陽光一般溫暖我們的心。老師！她在我們心中是有著多麼崇高的地位！

以往的我就像富家子女，多麼的弱不禁風，十分脆弱。是老師，給予了我另一種母愛。但那也只是曾經的歲月，隨著時間的變更，記憶逐漸抹去，腦海裡是模糊的。可是，我還歷歷在目，記得比清澈見底的河水還要清晰，正所謂的──記憶猶新。

得那個寒風呼嘯的冬天，寒風刺骨。所有露在外面的面板好像被針扎一般吹在臉上，是多麼的寒冷。或許，是因為天爺爺生氣的，瀑布般的眼淚直落三千尺，來勢洶湧。只能聽見“啪啪啪”“啪啪啪”的聲音砸在地上，就連校園旁邊粗壯的大樹先生也擋不住大風的“攻擊”，被打得斷根折枝。這樣風雨交加的環境下，同學們，老師們都穿上了毛衣或羽絨服。脖子上早已經圍上了毛絨絨的圍巾。玻璃窗好似一個站立不穩的老頭，被風雨打著，拼命地搖搖晃晃。

而當時，唯獨我是空著雙手上課。突然，力大無窮的大風撞開了窗的一小縫隙，一絲絲的風兒趁虛鑽進了教室。緊靠在窗戶邊上的我，立馬當先的站了起來。因為教室不暖和了，四空都飄流著冷空氣。但是，在風的阻止下我寸步難行，動一下也是困難。狂風怒號，種在園裡的花頓時都騰空而起，刀一般的狂風颳在我手上，已經十分通紅了，簡直比大紅花還要鮮豔，更加通紅。雙手也已經發顫、震抖，一條小口子在我手上逐漸拉開，鮮血慢慢流了出來。風越來越大，可是我抵擋不住風的“懲罰”，僅能只受著著皮肉之苦。對於嬌小瘦弱的我來說，簡直是多麼痛不欲生啊！

當我北風吹到快要暈到時，忽然，一隻年輕、細膩而又瘦弱的手遞來了一雙暖和而有毛絨的手套。我轉過身來，十分吃驚。眼前只有母親形象的老師，她的笑容是多麼和藹可親、溫柔體貼。她說讓我戴上這雙手套。但老師你忙呢？她說自己是大人，抵抗能力強，如果我不帶手套的話，傷口就會裂得越開，手上還會生凍瘡，難道還要麻煩工作累的媽媽帶我去看病嗎？老師的這番話打動了我，他*的確很忙，但……

霎時，我的眼眶裡擠滿的淚水，但我也不得不領下這份情意，只能懷著感謝的情懷接受這份情意。

可老師她自己卻還忍受著大風的吹痛，把痛埋在心裡，在她的表情是完全看不出來的。她仍讓沒有忘記自己的天職，依舊繼續認真、專注地給同學們上課。對你的感謝，我是一輩子也無法忘卻的，這段感動人心的故事，更是無法從我心底抹去的。

冬日裡的一股暖流，像雪中送炭的震撼了我。而這，也認證了古人的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師對我們的感情將永遠不渝，她就像春蠶直到死了也要把絲吐盡，老師更像燃燒著的蠟燭，直把自己燒成灰燼熱淚才會流乾。老師是偉大的，更是無私奉獻的！

落紅不是無情物，化作春泥更護花。老師對我們慈母般的關懷，雖然可以讓時間清掉這些回憶，但心裡的那份真情是永存在心裡的，那就是冬日的一股暖流。

愛的暖流 篇9

國三作文 ,782字

假如我是小鳥，我會記住那懸崖上的巢穴；假如我是鮮花，我將記住那滋養我的土地；假如我是大海，我絕不會忘記那每一條涓涓細流。

風是柔和的，陽光是明媚的，生活又是如此的多姿多彩，讓我們在自己的人生長河中續寫那永不褪色的美麗。

“來，女兒乖。”充滿愛意的話語傳入我的耳邊。只見一個嬰兒正躺在母親懷中，那圓滑稚嫩的臉蛋兒真惹人喜愛。小女孩正瞪著那好奇的眼睛，期待著母親給她擁抱、給她微笑、給她香甜可口的糖果。母親把女兒摟在懷裡，臉上掛著笑容，不厭其煩地逗著女兒。“瞧，她笑了！”看見女兒小嘴巴的蠕動，母親笑得像朵剛綻放的玫瑰花。我看在眼裡，甜在心裡，難道剛出生的嬰兒真是母親心靈的撫慰？難道孩子的笑真是母親最大的渴望？小嬰兒，你聽到我在呼喚嗎？不要只求母親給你的糖果，要給予母親燦爛的笑臉，這就是媽媽最大的快樂。

“放學嘍！”充滿稚氣的話語在屋裡迴盪。當你一推門，聞到一陣香噴噴的飯味，你心中不禁會湧起一陣暖意，一股暖流把你的全身經脈熨湯的舒舒服服。勞累了幾個小時，一回家就能享受一頓美餐，這是學生最大的幸福。

“怎麼啦？沒事吧。”父母那溫馨的關懷讓你無比欣慰。當你不小心弄傷了自己，心裡肯定有種需要人安慰的情緒。這時，若父母就在你身邊，望著你被痛苦折磨，他們肯定心疼得眉頭緊鎖，雖然口中總有幾分埋怨，話語卻隱藏著深深的疼意。他們會為你清理傷口，叮囑你多加小心，心中在默默祈禱，希望自己的孩子早日康復。他們的擔憂是無法描述的，一切的愛都瀰漫在那雙充滿期待與愛撫的眼睛內。請體諒父母，留意父母對你的愛的表達。孩子的健康成長，是每一個父母最大的追求。

一切生物在大自然的滋潤中成長，每個孩子都在父母的疼愛中成長。小鳥感謝懸崖，鮮花感謝大地，大海感謝江河，我感謝父母，我更感謝這個世界！

讓我們把握快樂的分分秒秒，揮舞手中神聖之筆，用最絢麗的色彩在每個人的心中描繪出一股愛的暖流。

寒夜裡的暖流 篇10

國三作文 ,1326字

波光粼粼的湖面，競躍著魚兒；浪漫派的噴泉，抒情著樂曲；絢麗的霓虹燈，相吻著地平線；燈紅酒綠的街道，車水馬龍……夜幕降臨，眼前的美景，也絲毫吸引不了我的注意。

這是一個氣溫驟降的夜，我穿著單薄的襯衫和短褲，披頭散髮，縮著腦袋，手揣在胸前，遊蕩在街頭。時不時聽到一句“有病吧？！”我也無所顧忌了。我的心，早已破碎得沒有感覺了吧？

她一回到家，我就興高采烈地說起了郊遊的事情。卻怎知她眉頭一皺，說不行，要出差。於是乎，我的希望破滅了。我氣她不守諾言，衝出家門……

可現在，我又該怎麼辦呢？

恍惚著，走到了兒時的“樂園”。這承載著我歡樂的地方，現在也已破舊不堪。走近鞦韆坐下，任慣性搖擺，夾雜著鐵生鏽的刺耳的聲音，迴盪在“樂園”中。

童時，她忙，奶奶就經常帶我來這玩。奶奶和其他婆婆聊天時，我就獨自在沙堆裡、鞦韆上、滑梯中揮灑我的汗水。那時候，即便沒有她，也覺得那樣子很快樂。因為她忙，我也還小。她一個月能回家的日子不多，工作、出差、學習已經將她壓得無從顧及我。慢慢地，初中的我懂了一點事，也有了渴求，希望她能多陪陪我。每每小心翼翼的懇求都被回絕了，都是出差，難得上星期答應好去郊遊，又是出差，就好像從懸崖邊被突然推了下去，連救命稻草都抓不住。

天，煙雲密集，漸漸暗沉。寒風颳在臉上，刺痛了神經。今兒的風啊，真喧囂。突然，電閃雷鳴，雨滴從高處悄然飄來，帶著攻擊性的嘲諷，打痛了我的身體。我狼狽地從鞦韆上跳下，衝著跑回家。

連老天都要欺負我嗎？我狂奔著，雙腳愈發快速地交替著。雨，愈來愈大了，“在周圍找個地方歇歇，等會再走吧？”這麼想著，身體卻不聽使喚。我早已變成“落湯雞”。可笑的是，剛到家門，剛才還毫無忌憚的雨就變得溫柔，烏雲也漸漸散去了，一片湛藍的天掛在頭頂。我揚起嘴角，嘲諷自己“真是個笨蛋”！

還沒等我反應，家門被打開了，是她。她的臉上，帶著我十五年從未看過的焦慮和愧疚。我頓住了，她那消瘦的臉頰，微微泛白的嘴脣，深深的黑眼圈。她，在擔心我嗎？

不敢繼續看，我低著頭，不語。她亦不語，只是急忙地拿出大衣和毛巾，幫我擦乾身子，套上衣服。猛然，她牽住我的手，帶我走進家門。

剛進家門，迎面而來的就是一股強烈的暖流。家，好溫暖。心中的傷痕，也被靜靜地治癒著。手心處，更有一股暖流，從手心一直蔓延到全身各處，融化了我心中的冰冷。她的手，好溫暖。我走向沙發坐下，仍一言不發。她端來牛奶，遞給我，眼神飄忽的，欲言又止。我抿了抿牛奶，怎麼這麼香？！

環顧家中的一切，這溫暖得讓人無可挑剔的窩，這香噴噴的牛奶，這貼身的大衣……這一切的一切，都是那雙溫暖的手一點一滴打造出來的。她辛苦工作，日復一日，年復一年，沒有任何怨言，為這個家，為了我去付出。我看著她那猶豫的樣子，看著她日漸消瘦的身子，我的心，是揪心的刺痛。可我卻如此的任性，如此的自私，一點都沒有理解她……

我放下杯子，猶豫了一下，抱住了她，喊了一聲：“媽。”她怔住了，接著親吻了我的額頭，撫摸著我。淚，悄悄地滴下。

“對不起……是我太任性……”我緊抱著她，那是滿滿的歉意。她拍了拍我的背，緊緊地抱住了我。

夜，不再寒冷，帶著整個蒼穹的星星，帶著美麗翅膀的夢，帶著愛的暖流，帶著一顆感恩的心，靜謐地陪我一起入睡。

暖流 篇11

國二作文 ,863字

一個慵懶的下午，我坐在窗邊，冬天的陽光顯得那麼溫暖柔和，毫不吝嗇的灑在我身上。天上的白雲悠閒地飄著，遠處排房的電線杆上偶有幾隻麻雀閒憩著，沐浴著陽光，略顯睡意……看著眼前一副休閒自在的景象，眼皮越來越沉，暖洋洋的陽光讓我越來越無力，忍不住打起哈欠來……

“某些同學，給我認真上課！”數學老師的吼叫，馬上驅走了我睡意。我用右手撐著下巴，不爽地打量著眼前老師講的這道題，心想：那麼簡單的題，我老早就會了，講來講去，煩不煩啊！其實不只我討厭這個數學老師，很多同學也對她有意見，甚至還在背地裡說她閒話，“講課真無聊！”“凶巴巴的，跟老太婆一樣！”……這些都是同學們對她的不滿與評價。

可是，那件事後，卻讓我徹底改變了我對老師的看法。

我照常在課室做作業，到了九點，我才匆匆回去。

晚上很冷，我捂著衣服匆忙趕回宿舍。四周沒有燈，黑漆漆的，只能靠微弱的月光辨別道路。在這黑夜之中，數學科組的燈亮得異常顯眼，也異常溫暖。出於好奇，我走進視窗，透著燈光往裡面看。這不是我們的數學老師嗎？她一個人伏在課桌，好像是在改今天的考試試卷。

“誰啊？”老師好像聽到了聲響，我也只得“乖乖束手就擒”，一點點挪進辦公室。“這不是淑丹嗎？怎麼，你留宿啊？進來吧，外面多冷啊！”我不好意思地走了進去，眼鏡便起了一層薄霧，瞧這鬼天氣，是多冷啊？老師親切地遞上了一杯熱茶，“淑丹，你這次考得不是很好啊，你看，基礎題都做錯！”

我接過試卷，臉紅地低下頭，真想找個地洞鑽進去，這不是課堂上的那道題目嗎？而我居然做錯了！

“淑丹，你最近上課經常走神，是不是有什麼心事啊？”老師關切的眼神讓我無法直視，我只能低頭看著試卷，沉默著。“好吧，下次要努力點，以你的能力，我相信你肯定行！”捧著熱茶，聽著老師的一字一句，總覺得心裡暖暖的，這種溫暖讓我對這位老師打開了心房，一種敬佩的情感油然而生……

從那以後，老師的課我再也沒有走神，比起外面的陽光，那夜耀眼的燈光，流進心窩的熱茶，老師關切的話語更加溫暖我的心。我打心底裡覺得，我的數學老師，是個好老師，是個值得大家尊重的好老師。

暖流 篇12

國小五年級作文 ,648字

每個一都有令之感動，它像股春風吹拂著我們。收拾著腦中的零星碎片，眼前放映的一幕，是留在我心底的風景，也給我湧上心裡的暖流。

記得在我五歲的寒冬，爸媽外出打工，家裡只剩下年邁的爺爺奶奶和年幼無知的我，從小體弱多病的我當然招呼不了寒風的光臨。在一天晚上，我就因發涼而感冒發燒了，在一旁的爺爺看到這情景，立刻背起我往外衝，試著能找到治好我的病的白衣天使。“爺爺”，回去吧，現在已是深夜了，哪有醫生啊！我有氣無力地說。不，只要我們能堅持，就一定能找到的。爺爺堅定又似乎對我撒謊的說著。

在肅靜漆黑的街上，寒風依然肆虍地吹著。但我感受到的卻是溫暖，那天不僅僅是爺爺滿頭大汗的熱氣觸到了我的肌膚，而是爺爺由內而外散出的溫暖流入我的體內，我的心靈。突然，一道燈光劃破了夜的寧靜，那是有人生駕駛著一輛摩托車，車子悠悠地駛向我和爺爺走的那條街，駕駛員的面孔一下子被爺爺認了出來—那是一位和爺爺相識的白衣天使。隨後，這位醫生便帶著我們來到醫院。

“怎麼了”，她，她沒事吧？爺爺緊皺眉頭地問。爺爺，你要知道如果我現在有一個熨斗，我真想把我臉上的皺紋熨平。哦，我給她打了幾瓶點滴，抓了幾副藥，休息幾天就沒事了。這是我感到爺爺提到嗓子眼的心頓時平穩地放了下來，喜笑顏開。在打完點滴後，我和爺爺一路哼著小曲。歡快地回到了溫馨的家。

爺爺帶給我的愛是那麼深沉與無私，讓我在困難面前能堅強的面對，能在所有困難到來之前，勇氣又彷彿在那前一秒，從裂縫輸給我，讓我勇二打倒並征服它，剩下的暖流又會湧上心頭，永久地伴隨著我。

暖流般的親情 篇13

高一作文 ,836字

如果說友情和愛情是我們人生道路上覓得的珍寶，想必親情就是上帝給予我們與生俱來的恩賜。

親情的話題不知道已經被多少人以不同的思路解讀過多少次。說它偉大，我同意；說它動人，我更是贊成。但是說到我從媽媽那裡感受到的親情，除此之外，還有些許不同。

就像亂世才出英雄一樣，她給我的親情在我平靜幸福的日子裡展現更多的往往不是偉大，而像一股暖流，月月年年，流淌地不徐不疾，恰好將我圍繞。

她是一個細緻入微的人。她知道有關於我的一切，知道我的喜好，知道我的習慣，知道我的東西會放在哪裡……因為上學的緣故，我每天得早起，而她比我起得更早，為我準備好一切，然後送我上學；又有多少個晚上，我學習至深夜，而她也打理家務，遲遲不睡。就像梳理頭髮一樣，她也將我的生活梳理得服服帖帖、有條不紊。她真的是個很稱職的母親。每天的點點滴滴積累起來，匯聚成的也是一種偉大吧？

但是相對於這樣的賢母形象，我更喜歡她年輕可愛的一面。我和她一起上街，常有人說我們像姐妹。但她的年輕可愛不僅僅是因為她的外在，更是因為她的性格。我常常會跟別人說她像個小孩子一樣，是的，我說這話時是帶著炫耀的口吻的。真的很喜歡這樣的媽媽。喜歡那做了新發型後纏著我問好不好看，失望或喜悅的她；喜歡那個在我曾經十分痛苦的時候跟我一起紅眼哭泣的她；喜歡那個直來直去跟我開玩笑的她；喜歡那個興奮或失落的跟我講這一天見聞的她……很可愛，不是嗎？這樣的她給我無比親切自由的親情。我承認她不是一個嚴格的母親，絕不會對我的學習計較得太多，更不會為我的小毛病懲罰我；我也承認她並不是一個高瞻遠矚，成熟老練的母親，她跟我說的話陪我做的事往往不是為了教育我，而是為了表達真實的自己或是一起分享快樂。我們之間的親情，自然、簡單、平等，讓我願意對她坦白一切。寫了這麼多的關於她，回過來看看，反而更像在寫一個朋友。

當然，也會有爭吵、矛盾，但那些永遠只能是無法掩瑜的瑕。我們的親情，沒有驚心動魄，沒有感人至深。但正如我說過的一樣，這暖流般的親情，是我生命中的最珍貴。

暖流 篇14

國一作文 ,582字

車早已顛簸了近4個小時，卻還沒有到達目的地，這一路上，我的胃翻江倒海，不知吐了多少回。

寒風強而有力的撞上我的臉，爸爸極力地把車開的平穩些，我的身體卻還是招架不住！

終於，小鎮的模樣浮現在在我眼前，我一眼就認出了爺爺奶奶的家，因為在這漆黑的夜晚中，只有爺爺奶奶家的燈還亮著。

我和爸爸拖著疲憊的身體爬上了五層樓，還沒有等敲門，老人就打開了門，滿臉笑容的幫我們提東西，彷彿我們是第一次來的客人一般。

奶奶拉著我的手，把我牽向廚房，一桌香噴噴的飯菜映入眼簾，我興奮，同時，內心的五味瓶也打翻了，奶奶的手前不久摔了一跤，還打著石膏呢！卻為我們忍痛做出了一桌飯菜！我滿臉幸福地坐上了飯桌，拿起筷子就大吃起來，爺爺忙著給我找飲料，給爸爸拿酒，像個孩子似的跑來跑去。我愜意的享受著這一切，全然不知已是深夜12點了，爺爺奶奶還是依然陪伴著我，還是爸爸一句話點醒了我，爸爸說讓爺爺奶奶早些歇息，我也隨聲附和著，爺爺奶奶卻硬是要等我睡後才睡。一時間我感到責任的重大，三下五除二就吃完了飯，爺爺早已把水放好，只等我去洗，我快速的衝了個熱水澡，全身的疲憊也隨之消失了。

出了浴室，我急忙催促爺爺奶奶上床睡覺，爺爺奶奶看著我一切都弄好了，才安然入睡！爸爸也因為開了幾個小時的車，早就鼾聲如雷了！

此時，寒夜與孤燈早就不是孤寂，這燈光卻像溫暖的陽光肆意地撒在我的臉上，一股暖流遍佈我的全身。

暖流 篇15

國二作文 ,798字

北風呼嘯，冰天雪地，刺骨的寒風硬是要往每一個毛孔深處鑽。天氣太冷了，所有的樹都成了冰架子，剛從水龍頭裡滴出的水一出來就被寒冬扼住了喉嚨，結成冰塊。

今天真倒黴，就因為一件“小事”被老師冤枉，心裡萬分不滿，老師竟還叫我去倒垃圾，這麼冷的天，還去？我更加地怒火萬丈。

無可奈何，只好拎著兩桶垃圾，冒著寒風艱難地朝著垃圾車方向走去。天冷得我幾乎伸不動腳，每一根神經彷彿被寒冬控制，一點動作都十分困難，但是十分無奈，我心中燃起憤怒的火焰。儘管天氣寒冷，仍然無法撲滅我心中的怒火。

到了垃圾車，我一把勁把桶砸向車內，使勁地抖著桶，發洩著心中的怒火，然後迅速抽出桶，轉身離開。可就在抽出桶時，桶又把一些垃圾“掃”到了地上，於是，我更加煩心，心想：“不就是一點兒垃圾嘛！有什麼了不起的？”頭一扭便走開了。

走了一會兒，我不經意地一回頭，竟然看見的我們學校的老頭子張師傅緩緩向垃圾車走去，接著便彎下腰用他那枯瘦而又凍得發紫的手拾起了每一片我剛才弄掉的垃圾袋，然後站起來，將垃圾輕輕送入了車內，然後光著腳的破鞋，慢慢離開，消失在我的視野中。

頓時，我感到羞愧萬分，他的每一個動作、每一個步伐，都深地刺著我的心，一下子撲滅了我心中的怒火。張師傅，一個只管管垃圾的老人，所有人都瞧不起他，包括我在內。他是那麼貧窮，冬日我們都穿得像棉花包，他卻像一根光禿禿的沒有枝葉的柴。但他卻樸實、勤勞善良。記得那次，又是我拎著幾個桶，是他伸出了那枯瘦的大手來幫我。他對我露出了微笑，我看見了他那潔白如雪的牙齒，啊！一個頭發蓬亂、枯瘦如柴的老頭兒笑起來竟這麼年輕，這麼美麗！但是，他不停地勞動，為全體師生奉獻出了自己的青春、自己的力量，為了我們，不畏寒冷，為我們美麗的校園盡職盡責。

以後的日子，即便天氣更加寒冷，但我仍然照常拎著桶走向垃圾車，只是總會小心翼翼地倒好垃圾，然後，坦然地享受勞動給我帶來的快樂，給我帶來的驅除寒冷的暖流。

暖流 篇16

高二作文 ,753字

冰冷的房間裡一片壓抑的靜。

月光緩緩地在窗櫺流動，我彷彿聽到了那一片清冷滴落在地板上的聲音。

輾轉反側，卻仍不得入眠。那從腳心一點一點滲入的寒氣，一點一點蠶食著身上僅有的一點熱度。

它就像一條吐著紅色信子的大蛇，從腳踝纏繞上腳背，從腳背盤上小腿。待纏住整個身軀，又化作藤蔓把你緊緊裹住，不給一絲透氣的機會。

我感覺我的熱度在流失，我的血液在凝固，我的心臟在凍結，我身體的一切都在被冰封。冷，真的冷，真的好冷。

雙臂交叉在胸前，將身體蜷縮成一團。“又是一個無眠的夜，”我在心裡嘆息。

似乎有輕微的腳步聲，清醒的大腦立刻緊繃起來。

門被輕聲開啟，我感覺到有個身影來到我床前。一觸到那熟悉的白蓮花般的氣息，我便又安下心來，隨後便是滿滿的疑惑：她怎麼還沒睡？

不及我多想，她俯下身為我掖了掖被角；頓了頓，又將手伸進了被褥摸了摸。那溫厚的大手一觸到透著寒意的腳背，我頓時一僵—那溫暖而帶著些粗糙的摩擦過面板的奇異感覺，令我險些驚呼起來。

“這孩子，真是……”她放低了聲音，喃喃著。

隨後，便是一片寂靜。

正當我胡思亂想時，一個帶著溫暖的讓人忍不住想靠近的身子，鑽進了我的被褥。

小手被大手緊緊包裹，小腳也被一雙厚實而溫暖的大腳緊緊纏住。

當那腳觸到我時，我似乎聽到了一個幾不可聞的抽氣聲。我心裡不禁泛起一絲酸楚與愧疚，還有心疼。

但那霸道卻又不失溫柔的裹住我的大腳，又讓我產生一絲彆扭。我想掙脫，卻又貪戀那片溫暖，一下下，只要一下下就好。

源源不斷的暖意從腳底汲取，凝固的血液漸漸融化，化作春水，流遍身體的的每個部位，將這股暖流也帶遍每個部位。冰封解凍，心臟被包裹在一片溫暖之中，溢位甜甜的漿水。

沒多久，我感覺整個身子都暖洋洋的，都甜蜜蜜的。

輕柔地擁住了那個瘦弱的身子，在暖流中，我進入了甜美的夢……

淌在寒冬裡的暖流 篇17

國小五年級作文 ,878字

那是一個冷冬的晚上，北風呼嘯。昏暗的路燈下，除了我，再見不到一個人。我孤零零地走在回家的路上，一陣徹骨的寒風吹來，我不由自主地打了個哆嗦。我一邊慢慢吞吞地往前走，一邊幻想著：如果有一個人來接我回家，該有多好啊！那樣我就不用走這麼遠的路，就可以早點到家了。

突然，從一條巷子裡衝出一輛自行車，正好撞到了正在沉思中的我，因為車速太快，所以一下子就把我撞倒了。自行車上的大哥哥一看撞到了人，就馬上騎著自行車逃之夭夭了，我坐在冰涼的地上一時爬不起來。

“叮鈴鈴”，我身後又來了一輛自行車。我嚇得正想往邊上挪一挪，可剛才摔得太疼了，一時挪不了了。“你怎麼了，小姑娘？”這時，我的耳邊響起了一聲關切的問候。我抬頭一看，一張親切的面孔映入我的眼簾。“我，我摔得好疼……”疼痛加上害怕，我的喉嚨好像被什麼東西堵住了似的，眼淚早已從眼眶中滾落下來。“來，先起來，地上很冷。”阿姨想把我從地上攙起來。因為我摔倒在地上的時候，腿扭了，右膝蓋上蹭破了皮，血從牛仔褲上滲了出來，疼痛難忍，阿姨扶了三次才將我扶起來。

當時我的口袋正好有個白色的口罩。阿姨就把我的褲腿捲起來，用口罩兩旁的細線系起來：“這麼晚了，你怎麼自己一個人啊？”我小聲說：“我爸爸媽媽有事，所以只能自己回家了！”阿姨又說：“天太冷了，不如我送你回家吧。”我有些猶豫，阿姨彷彿看透了我的心思，笑著催促：“快上車吧！”阿姨滿臉真誠。我慢慢爬上了車。阿姨看著我坐好後，問清了我家的地址，便騎著車飛快地向我家駛去。她時不時地回頭提醒我“坐穩，別掉下來”。我摟著阿姨的腰，心頭漸漸地湧起一股股暖流：這位陌生的阿姨真好！

不一會兒，我就到家了。我從自行車上慢慢地下來，從口袋裡掏出中午媽媽給我的五十元錢，一邊遞給阿姨，一邊說：“阿姨謝謝你幫我處理傷口，還送我回家！”阿姨一愣，隨即擺擺手說：“你這小傻瓜，你以為我幫你處理傷口、送你回家，都是為了錢啊？”說完，她摸了摸我的頭，轉身就騎著車飛快地離開了。

我站在樓下，頓時傻眼了，望著那位阿姨遠去的身影，百感交集。這位好心的阿姨就像冬天裡的一把火，驅散了逼人的寒氣，溫暖了我全身！

暖流 篇18

國小六年級作文 ,927字

每天放學、上學都會看到一位交通協管員默默地在路邊工作著。

仔細地看：他穿一身洗得發白的工作服，外加一件橙色的馬夾，頭上戴著淡黃色的帽子。應該是長時間在陽光下爆晒的原因，面板黝黑黝黑的，顯得很粗糙，皺紋也很顯眼，可眼睛卻很明亮。

他嘴裡含著口哨，只要來了車輛，他就立刻走上前去，揮舞著手臂，指揮交通，如果有學生來了，他就立刻對車輛做出停止讓路的手勢，等孩子們都安全通過了，這才吹出嘹亮的口哨讓車輛通行。他總是這樣盡心盡力。

一天放學，天氣陰沉沉的，小雨“譁、譁、譁”地下個不停，冰冷的雨水打溼了我的頭髮，水滴順著發尖不停地滾落到肩頭，落到了衣服上，我突然感覺有一絲寒冷，心情也變得鬱悶起來。

剛走到校門口，汽車、摩托車和電瓶車，再加上吵雜的人群，都匯聚在一起，阻塞了本來就不寬敞的道路。我站在原地，皺著眉頭，先是看看天，又看了看擁擠的馬路，更加煩躁。

雨下得更大了，走到馬路邊，看見協管員雖然穿著雨衣，但是渾身也被淋溼了，因為雨衣的帽子沒有戴，他那露出來的灰白色的頭髮緊貼在額頭上，溼漉漉的。可他也顧不得擦上一把，任那雨水無情地打擊。

車輛依然很多，他一不留神就踩進了一個泥水塘，雙腳也被浸溼了，汙水濺到了他的褲腳上，他什麼也不顧及，甚至連看都沒看一下，只顧著維持交通秩序，任勞任怨地堅守崗位。

“對不起，請停車，讓那邊的車子先走。”口哨使勁一吹，“喂！小學生來了，大家先讓一讓，等一等，讓孩子先走。”協管員大聲嚷道，他總是在不停地護著我們。

汽車“滴、滴、滴”地響個不停，行人大吵大鬧，突然，有個人不耐煩了，擺出架子，叫罵道：“你是怎麼管理的，等等等，我們不要走呀，都這麼長時間了……”被這個無理取鬧的人一鬧，其他的人也好像被他給傳染了，都開始不滿。

“大家，抱歉，要保證小孩子的安全，請大家諒解。”大家聽了他真誠的話語，也不好意思再抱怨了。

雨還在不停地下著，當我走在回家的路上，再回頭尋找協管員伯伯，就彷彿看到了一顆閃爍的星星。在吵鬧的車輛聲中，我腦海裡又浮現出他那敦厚的聲音和嘹亮的口哨。

突然感覺，在心裡湧動著一股暖流，流遍全身。那陰沉的天氣，也變得陽光燦爛。

應該是那位協管員伯伯給我帶來了溫暖吧！我呆呆地想著，被雨水淋溼了得我，心裡卻暖暖的。

溫暖流淌在夏日 篇19

國二作文 ,1133字

車上很是擁擠，大熱的天，儘管開著冷氣，但悶熱的氣流使得窗邊的人開了窗，窗外的風陣陣透進來，倒也帶來些許的涼快。

疲憊和煩熱讓人昏昏沉沉，我扶著把手站立。從武林門到南站只剩下一站了，這多少讓人鬆了口氣。“姑娘，坐這兒。”轉身我看到一個老人。老人坐在窗邊，還在整理腳下的菜袋子，顯然是在給我挪了挪座位。還不等我反應，老人一把拉下我，坐在她邊上。小小的座椅挨下兩人，自然顯得有些擁擠，我還能感覺到那半個老人讓出來的座椅還留有老人的體溫，微熱溫暖。

老人的一隻胳膊挽著我的背，一隻胳膊扶在座椅上。我看到橫在我面前的胳膊，不再圓潤，乾枯的肌膚裸露出條條塊塊的經脈，我想這樣的一雙胳膊在年輕的時候也一定和我們這些年輕人一樣，曾經遒勁有力，圓滑光潔，但是時間的烙印毫不留情的刻下深深淺淺的溝痕。

也許在早些年的時候，老人正當壯年。有著一身使不完的力，用不完的勁，忙碌的農活容不得人有片刻的閒暇來歇息。早些年的時候，常聽老人說人的力氣是用不完的，睡上一晚氣力就又回來了，我想面前的老人也一定有過這樣的青年時代，操持著農忙，不然是不會有這樣一雙筋骨畢現的手。

只是人老了，力氣減少了，行動遲緩了，卻依舊留下一顆熱情的心，絲毫不減年輕的時代。老人的一挽，挽在我的背上也挽在我的心上。在這樣的一個場景中，我似乎已經不再覺得疲乏，因為有股暖流流過，在心上緩緩地緩緩地流過，是一種溫情的感動。人與人之間的情感，多麼的微妙。

以往的時候，在早些年的學生時代，曾看過這樣一篇文章，寫的便是公交車上的感動。不過文中的男女主人公是一對年老夫婦。同樣是這樣擁擠的場景，丈夫為妻子遮擋著周圍的擁擠。然而今天的情景是多麼的相似，卻更讓人心生感動。

老人與我從不相識更不是血緣至親，他甚至不知道我的名字，不只是同在一輛公交車上，恰巧面對這面，一個站著一個坐著，然而他卻拉我一把願和我同挨一個座位。站立，對這樣一個精力充沛的年紀來說本不是負擔。在擁擠的公交車上，在上下班的高峰時間，站立甚至從站頭一路站到站尾，於我來說是家常便飯了。

通常是急急地趕上公交車，擠進門去，車上滿趕著上班上學的年輕人，我在擠得像沙丁魚的車廂內，顧著自己的揹包，顧著自己的腳趾。看著手上是因為防著隱形的手，看著腳下是避開踩來的鞋印子。有多久了，我能像現在這樣安心的坐在一個與我毫不相關的人的身邊，毫無躲避和防範，只剩下安然和感動。到底有多久了？我不知道，我不知道有多久沒有這種感動和觸懷了。

是因為我隨著年紀的增長，缺失了原本的敏銳和動容，還是一直在聽著哪和哪裡又出現了扶路人被訛的新聞。時間久了，似乎人心也蒙上了壁壘，時刻堤防。

我想從前的我離感動很遠了，不知道他人會怎麼，其實在生活中，多一份熱情，多一份信任，又何嘗不是一份幸福。

暖流 篇20

國二作文 ,959字

我從來沒有留意過她，因為她太過於平常，長的也不漂亮，一頭蓬起的軟發中摻雜了許我銀絲，讓她顯的比同齡的女孩都大些，她總是沉默寡言，只在那張與她不相襯的大桌子上認真學習，但我總是對她不屑一顧，因為我向來不喜歡死學的人，不勞逸結合，能學出什麼名堂，她就是我的現任同桌兼好友。

那日，班主任要求換座位，我終於搬離了我“喜愛”的西伯利亞垃圾站，正幻想著誰是我的新同桌的時候。“王潔和卓雅坐在一起。”班主任說道，王潔是誰呀，我問旁邊的小張。“哦，坐在第三組最邊上的那個。”我順著小張的手指看了過去。啊！怎麼是她呀，老是一副死學的樣子，跟她在一起，我還不憋死。我極不情願的抱著書走了過去，看都沒有看她一眼，一屁股就坐在了我的位置上。

往後的日子裡，我們從來沒說過話，我總和後邊的同學玩，而她一個人坐在那兒，認真的看書。“死學，假認真，能學出個什麼名堂。”我不理睬的說了句，也沒有看她的表情。

直到那天，我見到了我認為最美的東西—微笑，它像股暖流流進了我的心裡。

那日，我和前桌王洲因為一件小事而吵了起來，吵的也不算太凶，可那傢伙竟將此事告知了班主任，本身被他罵我就感覺很不爽，再加上班主任這麼一批評，我就差沒氣暈過去，心裡委屈極了。一腳把板蹬踢翻了過去，金豆豆直往下掉，他憑什麼呀，錯是兩個人造成的，幹嘛把所有的錯往我一個人身上推呀。我抽泣著。只見一隻手伸了過來，她遞給我一張紙巾，“別哭了，擦擦眼淚吧！”我沒看她，繼續哭。“雅，不要再傷心了，不就是被班主任批評了幾句嘛，有什麼好氣的呢？班主任批評你也是為你好呀！”她溫柔的說道。“不要再假惺惺了，批評的不是你，你當然不知道，我長這麼大還從沒受過這處委屈。”她沒有生氣，而是繼續又說道。“你現在這麼哭，能哭出個什麼名堂，不僅老師看不起你，咱班也會瞧不起你，所以揩乾眼淚，把它當做一次教訓，笑口常開，好彩自然來的嘛。”

聽她這麼一說，我心裡舒服多了，也沒有再哭泣，扭過頭去看她，只見她望著我。衝著我微笑了，只見兩個深深的小酒窩鑲鉗在她的嘴角，嘴角上揚，“好了，現在不哭了，笑一個。”她微笑著對我說。她的笑容太美了，致使我足足望了她一分鐘，她的聲音，太好聽了，柔柔的，像一杯蜂蜜茶流過了我的心。我從來沒有觀察過她，竟然不知她是如此的美。

她的美，好似暖流流進心裡，暖洋洋的。