智取生辰綱讀後感相關作文20篇

智取生辰綱讀後感 篇1

讀後感 ,1036字

給機會加點智慧

《水滸傳》作於元末明初，於明朝中晚期成書，是中國的四大名著之一，施耐庵真實地描寫宋代農民起義的發展和失敗的全過程，揭露了封建統治的黑暗和腐朽，更讓我明白了“智慧”的重要性。

讀《水滸傳》，我感覺其對人物的刻畫尤其精彩，每一個角色都有各自突出的特點。不過，給我最深印象的還是“智多星”吳用。你看他智取生辰綱：“劉唐揭開桶蓋，又舀半瓢喝，是故意要楊志等著看，為了讓他們放心。過後吳用去松林裡取出藥來，放在瓢裡，只說趕過來要酒喝，去舀酒時，藥已攪在酒裡。這就是吳用策劃的計策。”而這只是他初出茅廬小試牛刀的第一場演繹，他“智”用天時，“智”用地利，“智”用矛盾，不費吹灰之力就取走了楊志的生辰綱。如果不是吳用製造機會“偶遇”楊志，成功還會如此順利輕鬆嗎？答案顯而易見。

由此可見，一個人成功的機會，是離不開智慧的。

著名詩人陳子昂就是一個很好的例子。他年輕時上京趕考，受到周圍人的排擠而被取消了考試資格。他便委託一人到街上賣古箏，開價一百萬，在眾人圍觀下“買”下古箏。圍觀者讓他演奏一曲，他卻把古箏砸了個稀爛，道：“區區一把古箏，又怎能與我四川陳子昂的詩文相比？”這番話激起了大家賞讀他詩文的興趣，陳子昂便趁勢把詩文發給了大家，在一天之內，他便名揚長安。有書商主動找到他，印刷了他的首部著作《陳伯玉集》，而這本書被唐睿宗注意到，他就下令給陳子昂一個補考機會。最終，陳子昂高中進士，從此進入仕途，併成為初唐時詩文革新最重要的人物。

英國偉大的思想家培根說過：“智者創造機會，而不是等待機會。”諸葛亮，隱居隆中邊種地，邊修學，靜觀天下，自己創造了給劉備“三顧茅廬”的機會，從此登上政治舞臺。其機智不得不令周瑜自嘆弗如，發出“既生瑜，何生亮？”的感嘆；拿破崙，小小炮兵軍官，提出自己全新的作戰方案，為自己創造了破格提拔的機會，最終登上權力頂峰，展示了其非凡的軍事能力。

這些都充分體現了智慧與機會對於成功的重要性。如果說機會是一架梯子，那麼智慧就是梯子上的橫杆；如果說機會是一座加油站，那麼智慧就是加油站的輸油管；如果說機會是一個旋轉門，智慧就是那起步的第一腳。智慧何其重要！

讀《智取生辰綱》有感 篇2

讀後感 ,996字

“山不厭高，海不厭深”。行走於世事變幻莫測，我們總會遇到這樣那樣的坎坷，在有些時候，我們只能孤身面對手足無措；但更多的時候，朋友與人脈關係也是我們倚仗的物件。

俗話說“在家靠父母，出門靠朋友”，又說“一花獨秀不是春，百花齊放春滿園”。這都告訴我們朋友的重要性。當某一天你走出家門，走出校園，走入社會，你所面對的這個光怪陸離的世界既慷慨又吝嗇。那麼這是你需要的不僅僅是才學與情懷，而是一雙雙援助之手。“好風憑藉力，送我上青雲”。只有具有過硬的自身實力與強大的支援力，你才能立足於你所在的領域。

看古今多少仁人志士學富五車，才高八斗，卻因為無人引薦望洋興嘆；又有多少步入宦途而遭受排擠貶謫罷黜。文藝而優雅地說，是“欲濟無舟楫”和“而無車馬喧”，那麼粗鄙而直白地講，就是“你沒朋友”和“你沒勢力”！

僻如楊志，就是最好的例子。當護送生辰綱時，他開口便罵“卻似放屁”，一路上更是一意孤行，鞭打軍漢，以至於最後軍漢們不聽勸告，喝下蒙汗藥，眼看寶物被運走。這原因之一便是楊志沒朋友的問題了，倘若他處好領導與下屬的關係，會導致勸阻無效？倘若他以朋友相稱，會造成失敗的後果？

所以，有朋友，找朋友，才是說話能擲地有聲，一呼百應的基礎。

又有俗話說“人心齊，泰山移”；“十根筷子難折斷”。這就闡明：當你和你的朋友上了同一條船時，你在具備戰友的時候，你要與之團結。

又看楊志，蠻橫不講理，剛愎自用又暴躁心急，徹底失去了領導力。被團體孤立，使整個團體成為一盤散沙，群龍無首。必然會導致人心渙散。心浮意不堅，導致矛盾重重，人心不和最終落入圈套。

再看吳用一行人分工合作，有條不紊，配合默契，眾志成城，才有了最後的勝利，這是軍心穩定的必然結果。

如若楊志一行人也似這般分工明確，軍心所向堅定，必能察覺吳用之計。

“團結就是力量”這是古人總結的經驗，也是後人吸取為人之至理。在同富貴的同時也要廣佈人脈，在共患難的時刻亦需團結面對。獨木不成林，涓流不成河。若有朋友並在面對風雨時能讓身邊的人隨你一起前赴後繼，才能闖出一番天高海闊。

《生命書》讀後感 篇3

讀後感 ,1201字

晴天午後。圖書館。指尖滑過一排排書籍，我終於被《生命書》所吸引，我想，生命？我翻開扉頁，上面映著—生命是一種尊嚴，一種信仰，一種欣欣向榮的自強不息。逝者如斯，儘管你我命運不同，只要銳意進取，必能心與夢翔，這該是一本感動勵志的書。

序章簡練而概括：生命書選取的故事囊括了作為生命體的人與動物的生存掙扎，奮進經歷以及人與動物在動盪靈魂的生命交集中的真善美，在絕境和災難面前展現的奉獻與犧牲，在平實生活中流露出的愛與堅忍。

只看了每輯前言與少許文章，我就忍不住要把它買回家，永久收藏或傳與人看，我想這本由細微感受組成的溫暖潔淨的刊物能幫我豐富人生，讓我的青春不貧瘠。

悠閒時光裡，我在窗前乘著微風細細品味這本書，不待結束閱讀，我便被超越生命極限為待產的愛人保駕護航的雄龜邁克感動，我被不幫人不快樂用鮮血書寫大愛的貧窮礦工感動，我被三根鋼棍支撐起身軀卻挽救上萬人絕望靈魂的女孩司晶感動，他們的故事使我從新的層面來認識生命，從新的角度來體味生存。我被司晶感動，她的故事讓我體會到了，有時候燦爛的生命之花偏偏在陰鬱的谷底綻放，生命的價值完全攥在人們自己手中和在生命途中遭遇坎坷的即便是倔強而堅強地熬下去，也是一種崇高。我想，我要像她一樣活著，不向命運妥協，珍愛一切生命。

我們無法選擇擁有怎樣的生命，也無從選擇擁有怎樣的命運，但我們可以在對生命的無限探究中把握現有的生命，扭轉現有的命運。生命是生命？生命本身就是答案，我想生命？生命！

生命書使我的靈魂敞亮，我的人生有了明燈和方向，我順著他緩緩的行走。我驚詫人與猛獸間和諧相處的離奇，感動於動物與人暖暖相依的溫馨，感慨於動物之間莫名其妙情願下感情的深厚時—生命書使我變得熱情與智慧，仁慈與感恩。

之前，我認為生命就是“活下去”。卻不想“活下去”是一種生之本能，“活並活的好”卻是一種境界，而“生命”有熱情與善良。著名作家韓少功說：意趣、意味、意象、意念、意義—使人們由存活變成了生命，使我們能夠有頭有臉和有心有肺。法國著名作家羅曼羅蘭說：世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。關於熱愛生命，我借用一段話來描述：也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住自己命運的前程，那請在悽風苦雨中聽我的聲音，仍在反覆的低語：熱愛生命。也許經過人生激烈的搏鬥後，我死得比那湖水還要平靜，那請去墓地尋找我的碑文，上面仍然刻著：熱愛生命。我下決心：用痛苦來做砝碼，我有信心：以人生去做天平。我要稱出一個人生命的價值，要後代以我為榜樣：熱愛生命。

活潑的生命完全無需藉助的魔法，便能對我們述說至善至真的故事—我希望，我們勇敢，我們活潑、我們至善至美，我們熱愛生命。就像北京師範大學教授于丹說的：給心靈更多成長的力量，給生命更多感動的理由。

生命之中，奇蹟屬於創造者。但願我們能成為一個熱愛生命的少年，使我們的生命綻放如花。

《安徒生童話》讀後感 篇4

讀後感 ,679字

安徒生是一個以編寫童話名揚世界的大作家，《安徒生童話》裡的語言流暢、生動、優美，它擁有大量的讀者，我也是它的忠實粉絲哦。安徒生爺爺把故事裡的人物寫得栩栩如生，深深地吸引著我，我不但從中體會到了閱讀的快樂，也懂得了許多道理。

在這麼多精彩的童話故事當中，我最喜歡的是《拇指姑娘》，它講述了拇指姑娘經歷重重困難後，終於得到了幸福的生活。

拇指姑娘出生在一朵類似鬱金香的花兒裡，她只有拇指般大小，她一直過著幸福的生活。但一天夜裡，她被一隻蛤蟆偷走了，蛤蟆想讓她做自己的兒媳婦，蛤蟆把拇指姑娘放在荷葉上，水裡的小魚兒不忍心她嫁給這麼醜陋的蛤蟆，咬斷了葉柄，荷葉帶著拇指姑娘順水漂到了國外。一隻金龜子看見了拇指姑娘，把她抓了回去，但是同伴們都說拇指姑娘醜，於是，金龜子把拇指姑娘丟下，自己飛走了。可憐的拇指姑娘孤零零地住在大樹林裡，她熬過了夏天和秋天，在又冷又餓時，只好向田鼠求救，在和田鼠去鼴鼠家作客的途中，拇指姑娘救活了凍僵的燕子。後來，當燕子逼於無奈要嫁給鼴鼠時，感恩的燕子馱著她飛到了一個漂亮的地方，把它放在一朵最美麗的花兒上，在這裡，拇指姑娘成為了所有花兒的皇后，和國王在這裡幸福地生活下去。

在閱讀這篇童話的過程中，拇指姑娘的每一次遭遇都牽動著我的心，她小小的身軀到底蘊藏著多大的能量啊！拇指姑娘是堅強的，當她被蛤蟆抓住時，她等待著逃生的機會；拇指姑娘又是勇敢的，金龜子把她丟棄在大樹林裡，她頑強地生活下去；拇指姑娘更是善良的，她在困境中還去幫助凍僵的燕子。

這篇童話告訴我，要做一個堅強、勇敢、善良的孩子，多幫助身邊的人們，幸福之神就會降臨到我們的身上。

初中生之友讀後感 篇5

讀後感 ,700字

智者如你

人生的旅途總是那麼深不可測，書籍總是那麼奧妙無窮。說不定那天，你回憶自己身上發生的每件事，可能有艱辛，痛苦，不幸，但都會面帶微笑。請記住，你的生活永遠都會有轉折點，不管什麼時候，你的生活也永遠不會孤獨。

那個轉折點也許你根本不屑，也許在你的眼中就是一粒毫無意義價值、毫無存在感的沙粒。但在熱愛它的人眼中，它是人生的伴侶，它是不甘寂寞時一杯香甜可口的美酒，它是春天時送來的一縷舒適的清風。也許它還是千千萬萬個人的夢，人們渴望擁有更多，去貪婪地吮吸它給予的溫馨。

不曾記得在多少個陽光明媚的日子裡，我伴著飄飛的柳絮，在縷縷微風下，坐在那柔情的樹下，捧讀著《初中生之友》，倚靠在石椅背上，愛不釋手的渴讀，偶爾抬頭望一望眼前的綠，又繼續迫不及待的讀下去。那是怎樣的一種愜意與享受啊。

我曾看到一棵小草，即使被路人踐踏的再慘不忍睹，小草依然挺胸，就是那麼倔強，不讓路人給打趴下。當我讀了《向上》時，我想，生命是多麼頑強，每個生命都在期盼關更好的成長，只想好好地活著而不被世俗所困倒。正是那麼純樸向上的簡單心願，賦予它們頑強的生命力。連山芋尚且如此，人何於堪？難道我們不應該珍惜這幸福生活嗎？難道我們不更應該努力活出精彩嗎？

我也曾迷惘過，但當我看到《寫給未來的自己》時，我獲得了心靈的慰藉，知道了該如何活。迷惘消失了。人要活在當下，做好現在每天，才能為遙遠的夢奠定基礎。我想，只要堅持，一天一個腳印，夢想總會成真的。

如今的我，成長為一個還算優秀的學生，都是因它所賜。它像一位智者，讓我頓悟生活的真諦，讓我的生活豐富多彩。感謝它的陪伴，讓我沿著正確的生活軌跡前進，感謝你—《初中生之友》。

我所瞭解的野生動物讀後感 篇6

讀後感 ,1191字

廣袤的草原上，稍長的草尖兒在風中輕輕搖曳，成片的牛和羊在其中安詳地吃草。幾隻狐狸腦袋剛剛從洞中探出頭來。一旁的灌木叢裡，偶爾會閃過幾只棉尾兔的身影。可以聽到從遠方的森林裡不時傳來烏鴉的叫聲，以及他們的翅膀扇動的凌亂的嘈雜聲。忽然，幾聲槍響，打破了這寧靜。嚇得牛羊們驚作一團，發出巨大的聲響，原本探出頭來的的狐狸不見了蹤影，一大群烏鴉在樹林裡呱呱亂叫，飛來飛去……

這就是歐內斯特在《我所瞭解的野生動物》這本書中所描繪的野生世界。在這個世界裡，一切都以它最真實的模樣呈現在你眼前，沒有半分虛假，也沒有半點遮掩。你可以在書中看到英勇而智慧的狼王羅勃，老成而狡黠的烏鴉銀斑，機智敏捷的棉尾兔豁耳朵，也可以看到忠誠的賓果，狡猾的狐狸，熱愛自由的野馬，殘忍的烏利，以及孤獨的紅頸。它們都有著屬於自己的獨一無二的故事。不過，正如歐內斯特所寫：“既然這些故事都是真實的，這也就成為了它們都是悲劇的原因。因為野生動物的一生總是以悲劇告終的。”

在這些性格各異的動物當中，最受我青睞並使我感到強烈震撼的，還是要數那匹永不停歇的野馬了。在他的幼年時期，便已初露鋒芒，待到青年，果然成為了一匹千里好馬。可卻有人對他產生了歹意，妄想收他為己用，派無數人馬來追捕他。他逃掉了無數次，卻終究敵不過愛情的力量—他還是被抓住了，被烙上了恥辱的印記，他失去了自由。可是在最後的路上，他拖著抓捕者一起掉進了懸崖，摔得粉生碎骨，然而他又重新獲得了自由。

這匹野馬，看完他的故事，帶給我的是久久的震撼。它寧願用生命來換取自由。我們當中，能有多少人為了自由而付出一切？又能有多少人為了自己的尊嚴而死守到底？辦公室裡坐著死氣沉沉的人們，酒局上的人們掛著虛偽的笑，為了讓老總高興而阿諛奉承，膽小怕事而忍氣吞聲，甚至在多年以後回想起自己兒時的夢想時，只有一聲嘆息。

我很羨慕這匹野馬，它能夠無拘無束地在草原上狂奔，感受風掠過身旁的聲音，感受足下草地的觸感，感受被濺起的水花掠過他的足，感受……

我也想成為這匹野馬，享受大自然，享受自由。儘管他最後的結局是悲劇，我卻仍覺得他活的瀟灑，活的帥氣！

若不是人類的追捕，他或許還能自由地在草原上奔跑，享受著妻妾成群的美好生活。其實大多數野生動物的悲劇都是由人類直接或間接造成的，若是人類少一些貪心與利慾，白鰭豚會不會不會成為瀕危物種，長江鱘魚會不會還在水裡快樂地遊玩呢？可是時間不能倒轉，歷史不能改變，所以這一切都猜想都不能得到證實。但可以肯定的是，我們現在應該做的，便是保護好那些現存的動物們。如同書中所肯定的，這樣一種反覆被強調的道德思想—我們和動物都是同類。人類所具有的一些東西不會在動物身上蕩然無存，而動物所具備的東西在某種程度上也會為人類所分享。

渴望看到有一天，人和動物不是紅著眼相鬥，而是友好和睦地相處。

廣袤的草原上，稍長的草尖兒在風中輕輕搖曳……

取之有度讀後感 篇7

讀後感 ,546字

最近，我讀了一篇名為《取之有度》的文章，它選自司馬光寫的《資治通鑑》。這篇文章向我們闡述了保護環境、節約資源的觀點。

文章中有一句話說：“取之有度，用之有節，則常足。”看到這句話，我想到這麼一個例子：據說以前的古人非常喜歡在山腳建造房屋，因為房前有河流，山上又有樹木，能用於生火做飯，就解決了基本的生活問題。自然也就在山腳建村子。可村裡十幾戶人家一起上山礦柴，樹木不都被砍光了嗎？才不會呢，古人聰明得很，他們每次只砍大樹杈，保留樹幹，這樣小樹才會生生不息。砍了長，長了才有得砍，這樣形成了一個良性迴圈，所以樹木怎麼砍也砍不完，也正是應了“取之有度，用之有節，則常足”這一句話。

與之相反的是“取之有度，用之無節，則常不足”。有則新聞能很好地闡釋這句話：據報道，人類捕殺動物的數量非常驚人，平均一小時滅絕一個物種。毫不客氣地說，人類要將動物們置於死地。現在人們意識到了保護動物的重要性，設立了禁獵期、休漁期。但在利益的驅使下，還是有許多人鋌而走險，非法捕殺動物。如果人們不愛護動物、節約資源，那就會“取之有度，用之無節，則常不足”了。

文章的最後說：“生物之豐敗由天，用物之多少由人”。這真是古人的大智慧，用簡單的一句話說出了自然界的大道理！同學們，讓我們從古人的文章中學習更多為人處世之道吧！

小學生之友讀後感 篇8

讀後感 ,568字

有一本書，它是我的良師益友；有一本書，它是一位知識豐富的學者，在我不知所措時，指點我，教誨我。這本書就是書中的新秀，書中的派頭—《小學生之友》。

當我翻開這本書時，恰似翻開了一幅流光溢彩的畫頁，也恰似看見了人間的真情。這本書中的內容豐富多彩，繪畫精緻。這本書也似一杯耐人尋味的綠茶，總是讓我愛不釋手；這本書更像一盞陳年的佳釀，讓我慢慢體會做事的道理。這本書一共分為兩個部分：無限探索、智慧魔法。因為我非常熱愛讀這本書，所以我讀了裡面的很多文章，什麼《奇博士破案》《童話小鎮》等等豐富多彩的故事，但給我最大感悟的文章是《假如給我一個實現夢想的機會》。

當翻開這本書時，裡面的故事真讓我無法自拔，愛不釋手。第一個欄目是一首詩歌，這讓我們感受大自然的饋贈。一篇篇文采飛揚的作品，使人領悟到了文采的樂趣。一篇篇優美的詩歌，令人在不知不覺中就無法自拔。書中的句子讓人感受到大自然之美。在《美麗的彩虹》中讓我懂得了母親的偉大，作者寫出了對母親無限的內疚。這篇小小的文章激起了我對母親無限的思念。在《小記者大擂臺》中我與小作者交流，他們筆下，人和事都豐富多彩，躍然紙上。在書上小作者暢所欲言，放飛了自己的心聲。

當然，除了我的簡單介紹，還有很多神采飛揚的文章等著你去發現，去慢慢體會。當你翻開這本書時，一定會跟我一樣，無法自拔，愛不釋手。

安徒生童話讀後感 篇9

讀後感 ,676字

《安徒生童話》我相信大家都不陌生吧！這是我最喜歡的一本書。今天，我又重讀了自己最喜歡的《安徒生童話》。這本書裡面有好幾篇比較長的文章：《醜小鴨》、《海的女兒》、《白雪公主》等。在這些文章中，給我留下最深刻印象的是《醜小鴨》。

故事中的主人公醜小鴨出生在一個鴨的家庭，兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不願意理睬它，人和動物們都不喜歡它。在家裡，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農家小院……，它處處受嘲笑，受欺侮，受盡了折磨。但它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮鬥，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來—成了一隻美麗的天鵝。

這個故事如果不仔細的閱讀，只會覺得它是一個普通的童話故事，要是好好的去體會它的含義，你就會認為裡面蘊藏著一個道理。童話中的醜小鴨因自己的外表醜陋，遭到了周圍所有人對它的鄙視。可它並沒有在意，只管自己努力做事。慢慢地它長大了，憑著自己的努力，變成了一隻漂亮的白天鵝。

通過這個故事我懂得了一個道理，就是別人嘲笑你，你也不能自己瞧不起自己，做一件事，只要你努力、堅持，就一定會成功。也就是說一個人身處逆境時，不能消沉，不能自卑，要勇於奮鬥，才有可能改變自己的處境。

而我們的身邊也有不少這樣的例子。有的同學相貌不突出，平時也不大愛說話，沉默寡言，是平平常常的一個人。但他們從沒放棄對自己的要求，努力學習，不恥下問，成績始終名列前茅，受到了所有老師的稱讚。其實，像醜小鴨似的孩子是很多的，只要我們大家敢於磨練自己，勤奮學習，長大以後一定都會成為一隻只美麗的“白天鵝”。

安徒生童話讀後感500字 篇10

讀後感 ,420字

在暑假裡，我認真閱讀了《安徒生童話》這本書。它裡面有許多故事，一個個內容都很精彩。給我印象最深的是《皇帝的新裝》和《醜小鴨》。

《皇帝的新裝》講的是一位皇帝請兩個裁縫給自己縫製漂亮的新衣服，可這兩個裁縫並不會做衣服，只是假裝在做，還告訴人們，誰看不見衣服，誰就是最愚蠢的人。結果，大家都不願意承認自己是最愚蠢的，全說衣服很好看。最後在遊行隊伍裡，皇帝穿著並不存在的衣服高興地走著，卻不料被一個小孩揭穿了。當看到故事結尾時，我真佩服這個孩子，他能說出事情的真相，皇帝和其他人卻自己欺騙自己，還以為自己最聰明。

《醜小鴨》故事中的醜小鴨生下來很醜很大，不像一隻真正的鴨子。它從小就被哥哥姐姐欺負，沒人關心，生活艱難。經歷了很多痛苦，它堅強地活了下去，最後變成了一隻美麗的白天鵝。我真為醜小鴨感到高興，它實現了它的夢想。

我馬上就要上四年級了，會學到更多的知識，也肯定會遇到很多的困難，我要向醜小鴨一樣，不怕困難，充滿理想，同時做一個誠實的學生。

女生賈梅讀後感 篇11

讀後感 ,702字

我最崇拜的作家是秦文君。因為她的書總是令人百看不厭。在她數不勝數的書裡，我對《女生賈梅》這一本書愛不釋手。

書中的主人公賈梅是一個令人羨慕的女孩，她心地善良，這是我最欣賞她的地方。

賈梅有一個很要好的朋友—林曉梅。一天，林曉梅不小心在公園裡扭傷了腳，而賈梅身上也碰巧有傷。當她去散步時，看到林曉梅，不顧身上的疼直奔而去，小心翼翼地扶起林曉梅送去醫院。後來，林曉梅的傷康復了，而她自己的傷反而更嚴重。

從這件事兒上我們不難看出，賈梅多麼的善良，其實，我身邊也有這樣的人。

一天，雨公公不知怎了，被太陽公公氣哭了，天上的雨如冰雹一樣重重地砸在我們的頭上。在操場上正玩得火熱的我們不知所措。“快跑哇！”不知是誰吼了一聲，全班一窩蜂似的往教室跑。小琦這時連忙使勁拉住我的手，把我拉疼了。我非常生氣地推開她大吼一聲：“不用你管我！”我跺著腳走開了，就連操場邊的樹都被嚇了一跳，震得搖搖擺擺。我回到教室，後悔莫及地想：“真不應該為這一點兒小事生氣，以後我們如何相處呢？”

放學時間到了，我悶悶不樂地走出學校，孤零零地等公交車。此時的我已經成了落湯雞，可是雨還在沒完沒了，無情地下著。突然，一個熟悉的身影向我走來—小琦。我的心在不停地跳著，內心非常矛盾。

這時，公交車緩緩地停下，她迅速把傘塞到我手裡，一邊跑一邊微笑著說：“我的家就在前面，你先拿著吧！”我坐上車，透過車窗往外看，雨越下越大，她漸漸在一頂頂傘中消失。我的心像打翻了五味瓶—酸甜苦辣不知啥滋味。

這就是我的朋友，她和賈梅一樣擁有一顆心地善良的心！我會向她學習，感受最完美的友誼。這本書給我許多啟發和道理，我珍愛這本書。

生命橋讀後感 篇12

讀後感 ,467字

《生命橋》這篇課文，主要講了狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備活捉羚羊。羚羊們先分成兩群—老羚羊為一群，年輕羚羊為一群，在老羚羊的帶領下，它們團結一心飛躍了懸崖，生存了下來。

“那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。”中我感受到了那弧線是老羚羊用自己的血肉之軀搭建的，意味著一個生命的結束，一個生命的重生，如果沒有老羚羊那一剎那的支撐，那年輕羚羊不可能完成第二次飛跳，而獲得新生。

這時，我想到了一個事情—在一年級的拔河。那天，天氣晴朗，萬里無雲，同學們非常開心，原來要拔河比賽，班級裡的啦啦隊，在給各個班加油，輪到我們班時，正好和一（2）班體力較弱的比賽，我們心想：這次肯定輕輕鬆鬆搞定。比賽開始，只見我們班費力的拔著，可沒過多久我們班就輸了，那麼，最多拿第三名了！我們又跟一（3）班拔河，雖然拼盡全力，可還是輸了，就拿了第四名。後來老師給我們分析了，這次拿第四名的原因是因為大家不團結，有的“一”開始拔，有的“二”開始拔。只要團結就能勝利！

俗話說得好：人心齊，泰山移。我們要團結起來，什麼事都能幹好！

女生賈梅讀後感 篇13

讀後感 ,347字

這幾天，我看了《女生賈梅》這本書。這本書講述賈梅在家裡以及學校發生的有趣故事。在書中，爸爸是兒童作家，他和媽媽寵賈梅，對哥哥賈裡很嚴厲。可能是因為賈梅是個女孩吧？

整本書的情節雖然很簡單，但讓我記憶猶新的是，賈梅的父親常說的是“閣下，你應該多向你妹妹學習！”這句話雖有瞧不起賈裡的意思，可是我認為他的父親是想要賈裡受點刺激來更好的學習。這和我爸爸有相似之處啊。

文中的媽媽常說：“寶寶真聽話，我真為你驕傲！”寶寶就是指賈梅，她還常叫賈梅的小名“梅梅”。每當賈梅有困難的時候，媽媽就會及時來幫助她想點子。這使我非常感動。我的媽媽就不這樣。如果我遇到了什麼困難，她總是讓我自己想辦法解決。雖然媽媽不幫我，或許是想讓我獨立，所以我依然覺得很幸福。

這本書給我帶來了快樂，帶來了愉悅。我十分喜歡這本書。

安徒生童話讀後感 篇14

讀後感 ,297字

最近我讀了一本不錯的書，叫《安徒生童話》，它有許多的童話故事。

其中給我印象深刻的有狐狸與狼、龜兔賽跑、小馬過河、白雪公主等優秀的童話故事組成，其內容生動形象，是兒童不可或缺的一本必讀的圖書，許多故事讓人過目不忘銘記在心。

讀了《安徒生童話》後，我感受到小烏龜的堅持不懈的精神以及兔子的懶惰與傲慢，收留白雪公主的七個小矮人的善良與熱情，還有可恨的王后身上那些陰暗的心態，總讓我揮之不去，並有些憤憤不平。

而小馬過河則讓我感到做事不能隨意聽別人要摸索出自己解決問題的方法。至於狐狸與狼中，讓嘲笑狼的愚蠢之極。

“讀一本好書，就像和一個高尚的人說話”若我們有時間玩耍，不如把時間擠出來讀這本好書呢。

亂糟糟的生日會讀後感 篇15

讀後感 ,74字