景色·空氣·聲音相關作文20篇

景色·空氣·聲音 篇1

國小四年級作文 ,662字

景色

我第二次去九溪煙樹的時候，我不禁感嘆於它的美了。

在九溪，長著許多花草樹木。特別是那翠綠的茶葉，大片大片的，像是綠的天堂，被群山環抱著。在秋天，所有的綠葉都枯黃了，唯獨這一處，嬌嫩如一片新葉，綠得可以擠出汁來，把一塊光禿禿的土地裝扮得那麼生機勃勃，像一幅山水畫。可你走進“綠的天堂”裡時就會失望起來，因為在棵棵茶樹周圍，有一朵朵凋謝的茶花，它們黃白相間，似一隻只小蜂。可你又讚歎這些花有化作春泥更護樹的品質。在夏天，這些茶葉就更是美不勝收了。

到了湖水那一段，你會發現湖中心有個小島，上面種滿了小花小草和樹木。可楓樹像變了一種樹似的。秋天到了，按常規，現在的楓樹已經算棵”酒鬼樹”了。但冬天要來了，它還有大半綠葉在枝頭，真算棵神樹了，這些花草樹木映在水面上，我給它取了個名字，叫“花島”。

走上小橋，一條白色的瀑布順著石頭飛奔而下，周圍的植物伸出枝幹來給它做點綴。這裡就成了一處美景，而且是有聲有色的美景。

空氣

九溪全是自然景象，所以空氣也是最清新的。讓人覺得這裡的空氣是從高階的淨化廠裡來的。但我覺得這些天然空氣是從茶葉生產基地來的，這些茶葉把我們撥出的二氧化碳變成更多的氧氣送給來客。另外，九溪還有個地方很特別，在瀑布那段，人多空氣清新景色好，但蚊子卻沒有，所以這點也是最好的。

聲音

九溪的聲音大多是水的聲音，“嘩嘩”，“沙沙”，“叮叮咚咚”響成一片。這種聲音剛消失，那種聲音又來了，所以我們常常會聽到水聲。山腳下，小路上，石橋邊，都是河流。

九溪風光旖旎，空氣清新，我第二次去九溪的時候，不禁感嘆於它的美了。

天空的聲音 篇2

國小三年級作文 ,530字

天空是一個音樂愛好者，它每天都在演唱著一支支美妙歌曲。

晴天歡樂頌

清晨，“咕咕咕！”山雞唱起了起床之歌，引來了許多鳥兒。鳥兒是天空的優秀歌手，你聽，百靈鳥亮出自己金嗓子，唱出美妙動聽的樂曲，其它鳥兒也不甘示弱，一個接一個登臺演唱。聽啄木鳥“篤篤”地敲打著樹幹，為它伴奏。麻雀“嘰嘰喳喳”，為她伴奏……

花叢中，“嗡嗡翁！”這是蜜蜂在花叢中快樂地歌唱，它們一邊唱歌一邊親吻著花朵，花朵紅著臉，害羞地低下了頭。

田野裡，”叮叮噹噹！”小溪歡快地唱著歌，美妙極了！魚兒聽見了，跳出水面，“撲通撲通”為小溪鼓掌。青蛙“呱呱”齊鳴，給小溪伴奏。

雨天狂想曲

“嗚嗚嗚！”風伯伯發怒了，它揮舞著黑旗—烏雲—橫行霸道，整個森林“嘩啦啦”地哀鳴，樹木東倒西歪。

“啪”的一聲，閃電發出一聲巨響，它神筆一揮，在天空上畫出一道優美的弧線。緊接著，天空發出“轟隆隆”的聲音，那是雷公公在大力敲打著它的大鼓，嚇得動物們六神無主，瑟瑟發抖。

“嘩啦啦！”雨弟弟們手拉著手，從天空上跳傘下來，所有的東西便變成了雨弟弟的琴鍵，雨弟弟蹦跳著，跳到樹葉上，“沙沙沙！”跳到屋頂上，“咚咚咚！”跳到小河裡，“叮叮噹！”……彈奏出一首首美妙的樂曲。

天空的聲音多麼美妙啊！

穿越時空的聲音 篇3

國小四年級作文 ,831字

“親愛的同學們，讓我們在知識的天空展翅翱翔吧。”伴隨著動聽的上課鈴聲，一位長髮飄飄、眼神炯炯的人民教師邁著輕快的步伐，走進了401班的教室裡，那就是我和同學們最喜愛的欣然老師。

17年前的我，一個懵懂女孩，曾在這個教室享受學習的快樂；9年前的我，一個青澀少女，步入大學的知識殿堂；5年前的我，懷揣著童年的理想，初次走上那神聖的講臺……2035年，現在的我會是一位怎樣的人民教師呢？大家一起來看看吧！

“同學們，今天我們的學習內容分為遊戲、購物體驗、實驗、情境表演四個模組，大家可以根據課前預定的方向選擇一個模組，組織學習小組，共同參與學習，並努力完成各項指標……”孩子們迅速選擇模組，組隊進入學習狀態。

現在的教室裡，再也沒有飛揚的粉筆屑，也不見刺眼的電子屏，更沒有當年整齊劃一的桌凳。整個教室由遊藝區、模擬市場、微型實驗室、情景劇場等多個區域組成。你看，遊藝組的幾個孩子戴著標有不同英文單詞的頭飾，在進行闖關遊戲；模擬市場上，幾個“歪果仁”在和店主討價還價；微型實驗室中，孩子們精確觀測數值的變化，小記錄員分別用中文、英文記錄著……

我剛剛和實驗組的孩子討論過實驗記錄的用詞，又被表演組的孩子拉了過去，居然要我扮演時光老人，加入他們的表演。呵呵，見過這樣年輕漂亮的時光老人嗎！

這裡的課堂不會簡單地分為語文課、數學課、英語課……孩子們在不同的模組中，完成多個學科的任務指標。每一堂課都是一次知識的盛宴。

感受著孩子們收穫滿滿的喜悅，扮演時光老人的我不禁張開雙臂，當年吟誦過的句子迴響在教室中：“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強……美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”

這聲音穿越時空，經久不息！

聽那綠色盛開的聲音 篇4

國三作文 ,894字

你聽過綠色盛開的聲音嗎？有一位乾瘦如枯木的老人，種下一片林海，長眠於青山，無疑他是幸福的，因為他可以聽綠色盛開的聲音。

其實，每個人的心底都堅守一彎澄澈的綠色，那是對信念無悔的執著而滋生出的寧靜，那是在孜孜以求的前行中悄然盛開的團團簇簇的幸福。

楊善洲老人，本可以安逸地頤享天年，然而孱弱的他，握著為祖國增一方綠色的信念，在困苦與質疑中堅守住了實踐夢想的陣地，而如今，大亮山他的墳頭前，滿滿的都是綠色盛開的聲音，是那片多情的林海在為他淺吟低唱。

然而，在這個喧囂的當下，無盡的慾望讓心中的那灣綠退避至暗無天日的角落裡，當信念總是被輕易的動搖時，那綠色盛開的聲音總是化作一聲韶光難返的嘆息。我想，若雪聽到那綠色盛開的聲音，必不可少的是一顆放空至透亮的心靈，一份抵入塵埃裡的寧靜，一種如蒲草般的韌勁。雪猶如此，人何以堪？

提及這些，總是會想起那位極善的老人在捐最後一筆錢時如是說“我老了，真的幹不動了，這可能是最後一筆錢了，不好意思”，我不禁為之動容，久久不敢忘卻那寧靜澄淨的目光。老人名叫白方禮。少時家貧，讓讀書成了心底的隱痛。為了不讓自己的悲劇在他人身上重演，正是那讀書可以改變的信念，年過百稀的他依舊靠蹬著三輪來資助貧困的孩子。當不能繼續捐助時，他卻感到了愧疚，因為對他而言，唯一不可改變的是信念。

他心底的那灣綠，映著的全是稚童渴求的眼神。他平凡，如塵埃，然而他卻用最卑微的方式堅守最沉重的信念。用最單薄的身軀舉起了心靈深處的綠色，讓世界都聽到希望盛開的聲音。

或許你會說，我們終究平凡，何來人人高尚如此？若此，年輕的我們又該如何尋覓那綠色盛開的聲音？

青春，應該是綠色染透的年紀，滿目的生機與希望。在我看來，青春可以痴狂，可以無章，卻來不得半點荒蕪。如果青春的莊園裡，全是因虛度年華而滋生的野草，那最初的信念，談不上堅持就已經被呼嘯而過的時光吹成一縷無奈的傷感，那綠色盛開的聲音也會淹沒在終日為生計奔忙的若干年後，那時的我們早已變了模樣，再也不敢奢談夢想與信念。

把心放空，放低，守住信念。讓執著的追求如一灣綠色，在心底，在人間，開出希望，到那時，你也會聽到天籟般的綠色盛開的聲音。

當彩色的聲音嚐起來是甜的讀後感 篇5

讀後感 ,1002字

敲開科學的堅果

這本書的書名就像大雜燴，給人以鮮明、跳脫、輕鬆也攜帶著淡淡嚴肅。

書的作者科學松鼠會，是一個於2008年創辦的中文部落格群，其中匯聚了當代最優秀的一批華語青年科學傳播者。全書共有他們的54篇文章，從口腔潰瘍到國際空間站，從玫瑰花到數學思想實驗，內容天馬行空，文字靈動活潑，在專注科學準確專業性的同時一改傳統科普的嚴肅面孔。

和想象中科學工作者不同，科學松鼠會的作家學者們沒有戴著厚厚的眼鏡片，也不是成天忙於用白粉筆塞滿小黑板，他們來自不同的地域，不同的階層，卻共同用新潮的文字寫短篇小說般為人們參透生活中科學的奧祕。

生澀的科學道理經作家們的親身經歷與生動文筆點出，引人入勝。就比如他們在書中例舉的生活問題：刷牙時，我們為什麼總會掉一塊牙膏出來？我也曾疑惑這個現象，但也沒有去著重探究。

我讀了下去，最後終於恍然大悟：這是因為擠出的牙膏和牙刷刷毛附著力較小，或者刷毛上牙膏過厚，這樣造成牙膏一開始刷牙時就會從牙刷上脫落下一部分。解決附著力小的問題，要掌握好往牙刷上擠牙膏的動作技術，保持牙膏和牙刷的近似垂直角度，使膏體的一部分可以更深的附著在刷毛上。藉助“調膏盤”讓牙膏和水充分混合，再吸收適量去刷牙。書中的這個解決方案，有的令人哭笑不得，但又確確實實是從科學的角度出發，很有些灑脫不羈的味道。

在“松鼠”們的解答下，我的思維一瞬清明，彷彿所有的線條都被整齊排列，樑文道曾稱讚說：“他們的科普小品簡直有點像是帶甜的涼茶。”我在書中靈動活潑，天馬行空的文字裡徜徉，頭一次如此積極流暢的看完一本科普文學。不錯的，科學松鼠會的作品總會從人們身邊出發，像解釋耳機線常常打結的原因，以此幫助人們領略科學之美妙，詮釋奧祕是甜的，而科學原理微涼。

就像科學松鼠會的創始人姬十三所言，他們是一群科學松鼠，要開啟科學堅硬的外殼，剝出營養的果仁，送到公眾面前，讓科學像電視和音樂一樣流行起來。他們也著實讓我感受到了科學的博大與樂趣。看完《當彩》，我的生活似乎也一點點明朗起來，品味去掉外殼的堅果，略一咀嚼，便是脣齒留香。

而吃慣果仁，連剝殼的工作也是在向美味邁進，科學就是這樣一直藏在冰箱中草莓比巧克力冷的祕密中，躲在一團亂麻的耳機線中，隱在夏蟬連綿的叫聲中，伴在人們的生活中，它在松鼠們的幫助下，慢慢吸引著人們的目光，激發著人們搜尋他們的興趣。讓我們和松鼠一起，敲開科學的堅果，享受這一股股清新獨特的香味。

假如聲音有顏色 篇6

假如聲音有顏色作文2 ,233字

假如聲音有顏色，這些顏色加到不同的心情當中，就很完美了。

我學習不認真時，爸爸生氣的聲音是黑色的，像一塊烏雲壓在我頭上，要下雷陣雨一樣。我考試得了一個一百分，高興的媽媽的聲音應該是粉紅色的，因為我付出了努力才收穫了好成績，媽媽心花怒放，像一朵粉紅色的花對著我笑。我考試沒考好，和媽媽說話的聲音應該是灰色的，因為覺得對不起媽媽，說話總是灰沉沉的，提不起精神來。在樓下和小朋友玩的我的聲音應該是紅色的，因為我玩得很開心，興奮的笑臉兒紅撲撲的。

原來聲音也有這麼多顏色呀！

假如聲音有顏色 篇7

假如聲音有顏色作文2 ,252字

假如聲音有顏色，那世界一定會更加美麗、更加漂亮！這些顏色與自然界搭配起來，一定是一幅美麗的畫。爸爸的聲音是紅色，因為爸爸的聲音嚴厲有凶氣所以是紅色。媽媽的聲音是粉紅色，因為媽媽的聲音很甜蜜。奶奶的聲音是橙色，因為奶奶的聲音溫和帶驕氣。爺爺的聲音是的海藍，因為從爺爺的聲音裡能聽出來他的心胸很廣闊。妹妹的聲音是黃色，因為妹妹的聲音很柔和又有嬌氣。而我的聲音是藍色，可媽媽卻說我的聲音是綠，因為我的聲音低又有女孩子的嗓音、沒有陽剛之氣。

要真是這樣的話，世界一定會被我們的顏色打扮得比原來更加美麗、更加漂亮。

假如聲音有顏色 篇8

假如聲音有顏色作文3 ,338字

假如聲音有顏色，媽媽的聲音應該是粉色的。每天從早到晚都用粉色的聲音和我說話。早上溫柔的叫我起床，晚上又用柔和的聲音對我說：“寶貝，該睡覺了。”如果每天粉色的聲音都從媽媽的嘴裡輕輕湧出，我就會很快的進入甜美的夢鄉。

假如聲音有顏色，爸爸的聲音應該是紅色的。因為爸爸總是這個不讓幹，那個不讓幹，就像紅燈“停”一樣。比如有一次中午我蹲在魚盆旁看小金魚，忽然想起早上沒喂小魚，就趕快到陽臺上拿魚料。這時爸爸過來了問：“你在幹嗎？”我說：“拿魚料喂小魚呀！”“不行，早上我剛餵過。”爸爸說。爸爸的話就像紅燈停一樣，我必須服從。

假如聲音有顏色，我的聲音應該是金色的。我快樂的遊戲，快樂的奔跑。一個金色的聲音能讓人們感受到我快樂的童年。

假如聲音有顏色，那世界會變的更加美麗，更加有趣了。

聆聽心靈風景的聲音 篇9

國三作文 ,1328字

聽蘇東坡在波濤翻湧的赤壁下高唱：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”嘆易安居士在落紅下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗櫺溼綾綃。”聞李白在月明星稀時對長空高歌：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”於是，我開始追尋那漸漸遠去的心靈之聲。

步入歷史的長河中，會發現那裡群星璀璨，許許多多的美麗風景組成了我們的泱泱大國，許許多多的“風流人物”帶給我們靈魂深處的悸動。他們或化筆為戟，為國為民謀求真理；他們或直麵人世蒼夷，同情民生疾苦；他們或視名利為糞土，追求平淡自然的人生。

就讓我們展開歷史的畫卷，穿梭於古今時空，去聆聽他們的聲音，去感受他們所吟誦的時代最強音—

漫步民國，一陣低沉的聲音從街巷中傳來，我循聲走進一個半掩著門的小院，只聽見屋裡有人正在吟詩：“我好像一隻牛，吃的是草，擠出的是奶、血。”透過窗戶我看見裡面坐著一個瘦瘦的中年人，黃裡帶白的面板使他看起來像是大病初癒一樣，短短的頭髮卻精神抖擻地直立著，鬍鬚很濃密，極像隸書的“一”字。這時他打了一個哈欠，但顯然並不打算入睡，只見他點燃了一支菸，稍稍休息了一下，又開始奮筆疾書。夜已深，他卻絲毫沒有意識到，繼續沉浸在自己的世界裡。我悄悄靠近他的書桌，發現書桌上放著的書稿竟然是《彷徨》、《朝花夕拾》、《吶喊》……我驚詫地再次打量他，難道他就是魯迅先生？沒錯，一定是他！那個“俯首甘為孺子牛”，一生都為改變民族命運忙碌的人；那個以思想作劍、寸筆為槍，刺入敵人胸膛的人；那個為無數迷路青年指引方向的人……

穿越晚唐，我看見一位身著長衣、兩鬢斑白的路人長久地佇立在那破舊不堪的城牆之下，他的眼神是那麼滄桑，眉宇間夾著愁苦。只聽他低聲哀吟：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”我頓時瞭然，原來他就是“詩聖”杜甫。杜甫啊杜甫，你的忠君憂國、喜樂悲憤都一見於詩，從你的《三吏》、《三別》中能感悟到你憂國憂民的情懷；從你的《聞宮軍收河南河北》中能體會到你得知朝廷收復失地後的欣喜若狂；從你的《春夜喜雨》中能感受到你對祖國山河的無限熱愛，你是以詩歌傳達著一個儒者的良知和勇氣啊。當我還在慢慢品味時，杜甫已經漸行漸遠了……

奔向晉末，這裡又是別樣的山清水秀、鳥語花香。一位身披麻衣的老者正在南山東籬下采菊，只見他仰望夕陽隨性而作：“山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。”哦，那正是著名的田園詩人陶淵明啊。我憶起他對菊的情有獨鍾，菊者，花之隱逸者也，不與百花爭春，不在枝頭吐豔，就好比他自己，安貧樂道，不與世俗同流合汙，不願為五斗米折腰，只是過著“晨興理荒穢，草盛豆苗稀”的自在生活。他那灑脫不羈的風範深深影響著後人，給後人留下了一筆寶貴的精神財富。

畫卷還在鋪展，歲月的長河永不停息地向前奔去，“風流人物”數不勝數，雖然他們的腳步已漸行漸遠，但他們用生命譜寫的歷史、用一生印證的道理，他們為國為民的情懷、不為名利所誘的精神，這些都足以穿越時空，發出時代最強音，影響一代又一代人。

聆聽心靈風景的聲音吧，那熟悉的心曲讓你宛若跌入如歌的行板，喚醒你心中的綠洲，盪滌你內心的靈魂，得以看見最初的模樣。就讓我們作別往日的喧囂浮躁，帶著心中的風景，且歌且行，共同譜寫明天的樂章吧！

你聽，顏色的聲音 篇10

國小六年級作文 ,497字

顏色，如此不起眼的事物，可，我聽得見它們的聲音——

（一）粉色、紫色。

記得幼兒時期，媽媽給我買了一件紫粉相間的連衣裙，那一刻，我用稚嫩的手輕輕觸著它，心中劃過了一條極其優美的曲線，那時，我明白到了天真的概念，粉紫：夢幻無暇！就是在那年，我聽見了它們對我心靈呼籲的動聽的音籟。

（二）紅色、綠色。

幾年的時間穿插在眼前，可用手抓，卻掌握不住……小學一年級時代來臨。紅領巾，學生們必帶的物件之一，當我脖子上多了抹紅時，就感悟：紅領巾，是黨員的血液凝成的，如今，我還把紅領巾看得十分莊嚴。紅：勇敢的血液！我，又發現了一種藏在角落的顏色，就是綠，當中午時，同學們紛紛提著水來澆花，助它們生長，一滴一滴汗水滴了下來，讓我明白了綠的聲音：綠化的心。

（三）黑色、白色。

歲月流過，我四年級了，發現了種新的聲音，當我們翻閱書本時，黑字、白頁，如有靈性般跳躍了起來，撫慰我正在成長的心，讓我悟到一些還沒懂的知識，當手觸到紙頁時，那絲滑的感覺，都是顏色賦予的，這時，我切切實實感受到了黑白的聲音：簡樸自然。

其實，顏色還有很多聲音，只是你沒有去好好發現。

聽聽綠色的聲音 篇11

高一作文 ,1037字

窗外，車水馬龍，汽車鳴笛聲不絕於耳，空氣中瀰漫著忙碌與喧囂的氣息。在這個科技飛速發展的時代，人類的生活方式日益改善，似乎一切都煥然一新。然而，人類的生存環境卻正遭受著無盡的痛楚。

曾經的碧海藍天，鳥語花香，青山綠水，如今存在於何處？誠如世界文學大師雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”人類對大自然的破壞使綠色的夢破碎不堪，河流的斷流，土壤的荒漠化，物種的衰落，不正是大自然向我們舉起的“屠刀”嗎？在這個物慾橫流的社會，人們毫不忌憚地主宰自然，伸出貪婪的雙手向自然索取，最終只能得到綠水青山不復存在的結果，綠色的聲音也近乎消亡。所以，人類啊，停手吧，我們要將綠色喚醒，聽聽綠色的聲音，擁抱綠色的家園。

其實，綠色生活很簡單，它可以是一種文明的出行方式，也可以是一種環保的生活方式。“光碟”行動、低碳出行、綠色消費，皆可體現出人類乃至整個社會的文明素養。習總書記曾說：“生態興則文明興，生態衰則文明衰。”毀壞自己國家生態環境就是在毀壞著自身，我們要時刻謹記習總書記的話語，樹立環保理念，築造綠色家園，從生活中的每一件小事做起，環保，刻不容緩。

綠色環保的例子不在少數，其中有一位已成為綠色環保的領跑者——聯邦米尼品牌。聯邦米尼不僅生產出環保沙發等踐行了生態理念的產品，而且多次參與公益專案“一億棵梭梭”，為改善生態環境，提升牧民的生活水平貢獻了一份力量。在綠色環保路上，聯邦米尼不畏艱辛與險阻，一直堅持做一件事：倡導微環保、健康、綠色公益活動，邀請社會廣大民眾一同參與其中，為共同築造自然和諧的生態家園而努力。

習總書記指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。”誠如是也，在今天這個時代，不只是高科技能夠帶動發展，綠水青山也是取之不盡的資源，綠水青山也能促進人類、社會、國家的進步與發展。喚醒綠水青山，是我們對自然最好的回報，也是人類走得更高更遠的保障。

為了保護我們賴以生存的共同家園，我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色。充滿綠色聲音的世界上，空氣清新，天空明淨，河流澄澈動人；那個世界上，人與自然和諧相處，社會是如此文明美好。

“水光山色與人親，說不盡，無窮好。”我想聽聽綠色的聲音，感受其中獨一無二的美麗。

假如聲音有顏色 篇12

國小三年級作文 ,582字

聲音是可以染色的，染上灰色的、藍色的、紅色的、黃色的……染色的聲音，染亮了我們的生活。

語文考卷發下來了，有一位同學因為考不好“嗚嗚嗚”地哭了。我走到他旁邊，安慰道：“別哭了，下次努力考好就行了！”這時，染色的聲音從我的嘴裡飛出來，是橘黃色，橘黃色的聲音飛入他的心靈，讓他感到暖洋洋的，讓這個失落的同學洋溢著笑容。

週末，我正在埋頭苦寫，一道道難題搞得我疲憊不堪。爸爸見了，就坐下來，給我講了一個笑話。綠色的聲音拽了拽我的頭髮，抓了抓我的衣服，撓了撓我的小腳丫，逗得我捧腹大笑，疲憊都被笑聲一一趕走了。

寫完作業，我在家裡跑來跑去，不小心打破了媽媽心愛的花瓶，這一幕正巧被媽媽瞧見了。她氣得兩眼噴火，大罵道：“小兔崽子，看我怎麼修理你！”生氣的話被染上了黑色，像黑色的子彈，“嗖嗖嗖”地朝我射來，讓我想起來就打哆嗦，我再也不敢毛毛躁躁了。

新年快到了，我們班組織了班級聯歡會。大家一起唱歌，唱到高潮時，我們的聲音飛過樹林飛過大山飛過大海。那歌聲是藍色的，如輕快的小溪，如奔騰的江河，又如洶湧澎湃的大海，時而輕快，時而雄偉。大家都陶醉了。

生活處處飄著染色的聲音，那些聲音聚到了一起，合成了繽紛多彩的聲音！讓生活變得色彩斑斕！（墨香悠悠）

花開的聲音 篇13

國小六年級作文 ,620字

大自然中最美的使者是誰呢？是花，那一朵朵豔麗的花。康乃馨以她的芳香向人們宣告大自然的聖潔，紫丁香以她的靈秀向人們宣告大自然的永恆……

“萬紫千紅總是春”，每到春天，百花齊放。牡丹在微風中翩翩起舞，顯露出優美華貴的身姿。看過的人沒有一個不說她美麗非凡，怪不得人們稱她“花中之王”。可她也有花敗之時，要麼枯於枝頭，要麼歸於塵土。你聽到了嗎？牡丹在用婉轉的聲音說：“生命的意義不在於長久，而是在於你的生命中是否美麗過。”

荷花，伴著夏天燦爛的陽光，露出甜甜的微笑，那微笑在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有白有紅，但無論什麼顏色，都顯得那麼純潔，所以才有“出自淤泥而不染”的詩句。你聽到了嗎？荷花的柔柔私語：“留一片純潔給別人，你也會盪漾起美麗的生命漣漪。”

秋天當百花都香消玉殞之時，唯有秋菊在獨自開放，傲立風霜。寒冷無法動搖她堅定的意志，她依舊吐露著幽幽芳香。你聽到了嗎？秋菊在迎風說：“秋風瑟瑟，我心高潔，百花蕭瑟，我香如故。”

“苔枝綴玉，有翠禽小小，枝上同宿。客裡相逢，籬角黃昏，無言自倚修竹。昭君不慣胡沙遠，但暗憶，江南江北。想佩環月夜歸來，化做此花幽獨。猶記深宮舊事，那人正睡裡，飛近蛾綠。莫似春風，不管盈盈。還教一片隨波去，又卻怨，玉龍哀曲。等憑時，重覓幽香，已入小窗橫幅。”梅，乃“歲寒三友”之一，正如詞中所寫，她是那麼的俏麗，那麼芬芳。你聽到了嗎？臘梅在雪中說：“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。”

你聽到了嗎？我聽到了花開的聲音！

大自然的聲音 篇14

國小五年級作文 ,439字

聽夏夜的蟬鳴，我們知道一隻埋藏在地底的動物終於誕生了。它的壽命是如此的短暫，但它卻沒有因為生命的短暫而放棄。它用鳴叫告訴人們，它活過來了。

連蟬都那麼愛惜自己的生命，我們是否更要愛惜自己的生命，努力去做更多有意義的事呢？

梅花，是一種在寒冷的冬天盛開的花。雖然我們不能真正聽得見它盛開時的聲音，但是，如果我們用心去聽的話，則會聽到它開花時的那份喜悅。它頑強的精神與生命力值得我們去學習。在這樣寒冷的天氣，其它花早已凋謝了，它卻能盛開得如此鮮豔、美麗！

任何事情只有經過努力才能取得收穫。收穫的多與少則取決於你付出的程度。只要我們儘自己的努力去做一件事，我們就能成為百花中鮮豔，耀眼的一朵花！

蜜蜂翅膀扇動的聲音，告訴我們人要勤勞。小鳥那悅耳的鳴叫聲，告訴我們人要文明用語。小河流順流而下的聲音，告訴我們“水往低處流，人往高處走。”下雨聲嘩嘩地響時，我們知道雨正在滋潤著大地，而大地上的一草一木將會漸次甦醒……

用心真去聆聽大自然所發出的聲音吧！那時，你一定會領悟到大自然的奧妙。

海的聲音 篇15

國小五年級作文 ,619字

海水滿盈盈的，照在夕陽之下；浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上一片金光。

陽光照在波光粼粼的湖面上，像給水面上了一層層閃閃發光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞。

一個人站在熟悉的海邊，清早的海風吹過我的臉，涼涼的舒服極了，勾起了我對你的思念。像是你撫過我臉頰的溫柔，陣陣的輕，陣陣的柔。你泛黃的思緒在我的腦海裡依然清晰。海水拍打著岸邊的石頭，聲音摻雜在一起，形成了一首不太和諧的交響曲，但海浪卻跳起了一支又一支美妙的華爾茲。

太陽出來了，照在海面上閃閃發亮，也照著沙灘上留下的腳印。你說過你很愛陽光，愛這裡的一切；你說你捨不得這裡的一切，更捨不得我們這份友誼。我永遠忘不了你臨走前對我說的話。看到了嗎？太陽出來了，多美啊！我想你在海的另一頭也是一樣看著這一切吧！海邊我們的笑聲，沙灘上的腳印早已消失，我再也找不回了，因為你全把它們帶走了。它們將永遠放在我的心理，一直保持著。

我愛這片大海，愛溫柔的陽光，更愛我們所有的回憶。想著我們曾經在一起度過的每一個時刻，有歡笑，有難過，有快樂，有失落。每當我想念你的時候，我抬頭望著天空希望能看到你熟悉的臉孔，能再一次開心的颳著我的鼻子說我是個大笨蛋。

海中的許願瓶在陽光的照耀下直刺人的眼，逼得眼生疼。瓶子碰撞的碎音讓我陶醉，沉迷。讓我不由自主的想起當年我們一起投的許願瓶，不知它飄到哪了。

這片大海，依然還在，依然那麼美—只是在這沙灘再也找不到我們的腳印了，再也聽不到我們的笑聲了……

有一種聲音在記憶深處 篇16

國二作文 ,686字

有一種聲音宛若天籟，她在地球上演繹了幾億甚至幾十億年，幾乎從未間斷，然而今天，我們只能在記憶深處去咂摸品味，亦將僅能從錄影裡來捕捉最初的美好了。

記得在我很小的時候，爸媽帶我回姥姥家。當時，那片鄉土鄉音是那麼的迷人，那時的月光是那麼的皎潔。還記得那天晚上，夜幕初降，一場全環繞立體聲的絕傳音樂會上演了。

首先，蟈蟈和蛐蛐這對“兄弟”出場了，蟈蟈體大而聲小，彷彿在彈奏一把小提琴，又用自己婉轉的歌聲自唱自和；蛐蛐呢小小的身軀卻蘊含著大大的能量，像一個不懂事的孩子一樣，毫不停歇的吹著自己的高音小喇叭，雖與它大肚子音樂家哥哥的演唱風格形成巨大落差，但這兩者的聲音似乎並不衝突，婉約、優雅、俏皮、簡單、複雜……這些在人類音樂中不可能共存的冤家元素在這裡被自然之手驚為天人的揉捏、融合成型。緊接著開始了第二篇章“呱”一聲響亮的吶喊驚斷了我的翩翩遐想，接著兩聲、三聲、十聲直到匯成一片蛙聲的海洋，著實沒想到，平日裡厭煩的噪音，在其規格放大幾十倍之後，竟使我們不由得發出震撼驚歎。這種蓬勃的生命力是蛙族等兩棲動物幾億年進化的成果，儘管陸地的掌控權更迭千回，它們也總是堅守著“田園衛士”的崗位，為莊稼來年豐收，保駕護航。

記憶中，那晚還有貓頭鷹“咕咕咕咕”的偶然和音以及瞬影一閃留下的樹葉婆娑。

記憶中，那晚還有蛇吐信子的嘶鳴和蟬幼蟲十七年蟄伏之後破土而出的土壤的鬆動聲……

隨著姥姥姥爺年齡漸大，行動不便，他們被父母接到了城裡居住了，我再也沒有機會在鄉村的夜晚傾聽這天籟的聲音了，但這些靜謐、自然的聲音一直都在我記憶深處珍藏。讓我常常回味，什麼時候能再賞一次這種“鄉村夜晚交響樂”啊！

傾聽歷史的聲音 篇17

國三作文 ,844字

無垠的大漠，孤獨的駝隊，昭君是否會感到一絲不安與畏懼呢？高原屋脊之上，千年的積雪，文成是否會感到一絲冷悽與落寂呢？

—題記

浩瀚的大漠，一對駱駝孤獨行向遠方，一位花季少女，纖細的玉手撫著顫抖的胸口，落寞的輕嘆著，遙望無際的荒漠，狂風捲起漫天黃沙，身邊的侍從輕嘆著命運的無情安排。這少女眼睛半眯著，目視前方，心中那個又嚮往又畏懼的陌生國度是否就在前方？那昨日的夢土，那銀鈴般的笑容是否已越來越遠？思念夾雜著畏懼，少女柳眉一皺，雙脣緊閉，兩滴晶瑩的淚水在眼眸裡打轉，淚水卻忍不住順著緋紅的臉頰而下，滑入嘴裡，好苦！

那少女便是昭君，我不曾想過，她是否喜歡這種生活；我也不曾想過，她後來生活是否安好；我更不曾想過，她是怎樣帶著思念遙望著孤漠。

漫天大雪，掩埋了一抹枯綠，車上大大小小的袋子，裝滿了種子，更載滿了父王的心願。她受父王之託前來聯姻。父王對她說：“他是個值得託付終身的人，他年輕有為，必能成就大事業，他不會讓她吃苦的。”可她卻又何嘗不知，父親的真正用意！讓她獨自一人，承載著整個國家的安定，獨自走向那片陌生的藍天。她卻又何嘗不想，生活在小家的溫馨裡，她不能自私！她只能選擇走向那一望無際的白雪！

傾聽歷史的聲音，我悶心自問：將國家的安定與富足的重任壓在弱女子身上，這樣會不會太過分？當國與國之間的交往是以她人的幸福為犧牲時，這樣會不會太荒唐？舍她人之幸福，換自己之心安，這樣會不會太自私？我曾懷疑：古代女子是否註定沒地位？！

以史為鑑，還看今朝！“自古紅顏多薄命，”我們部曾經歷過；為國“聯姻”我們不曾見過。今天，我們可以同男同學一起坐在教室，假期我們可以徜徉於山水間，不再是足不出戶的“大家閨秀”！

傾聽歷史的聲音，方知我們今天的生活是多麼的幸福！父母可以傾聽我們的呢喃，不必為生活而苦惱。面對如此優越的物質生活，我們應該努力為自己的學習創造條件，為祖國的發展盡一份微薄之力。

傾聽歷史的聲音，給我留下許多思考，也讓我明白了許多，更讓我懂得了凡事貴在珍惜！

聆聽花開的聲音 篇18

國三作文 ,1148字

我家的陽臺上種著一株風鈴草。

剛栽下去的時候，小小的一株，毛茸茸的，很是可愛。

陽臺與我的臥室就隔著一堵帶窗的牆。透過窗戶，我便可以看到陽臺上形形色色的花卉。到了夏天，花香被晚風捎帶著，穿過了紗窗，盈滿了我的房間。而那一株小小的風鈴草，蜷縮在不起眼的角落裡，我快要忘記它了。

隨著課業不斷加深，我屋的燈也熄得越來越晚。到了深夜，萬籟俱寂，只有秒針的滴答聲和筆尖在紙上摩擦發出的“沙沙”聲陪伴著我。

在我為一道數學題冥思苦想之際，我聽到了一聲似有似無的“嘭”的聲響，極輕極淺，彷彿只是孩童脣瓣蠕動發出的輕淺的模糊不清的音節。

起初我並沒怎麼在意，只當是自己聽錯了，可是又過了一段時間，當我快要昏睡過去，卻又傳來一聲極輕極淺的“嘭”聲。我傾耳細聽，循著聲音的來源站到了窗前，順著月光一一望去，視線不期然撞到了那顆風鈴草。幾周不見，它已長高了許多，抻長了枝莖。莖上端還彎曲成了好看的弧形，綴著白白胖胖的花苞，圓嘟嘟的葉子襯著，煞是可愛。

我端詳著它出了神，月光灑下清輝，為它披了件流光的霓裳，它的枝莖是優美的。我不禁猜想，它若生在天界，定是花神所執的花束中最纖長的一株。

“嘭”，又是極短促的一聲。回過了神，推開了窗探出身細細望去，它的第四個花苞正脹脹鼓鼓的，前端還有一些箍著的褶皺，像極了十八世紀西方貴族女士繁複華麗衣飾上的泡泡袖。此時它像一個憋著氣的孩子的臉，卯足了勁兒要綻開，那花苞脹得越來越大，讓人不禁驚奇那薄薄的花瓣是怎樣承受住的。我又將窗推開了些，努力地探出頭去，讓自己與那株風鈴草再近些。終於隨著細微的“嘭”的一聲再次響起，我彷彿看到了方才憋著氣的孩子終於鬆了一口氣，小臉已是漲得通紅，肉乎乎的小手拍撫著自己的胸膛。伴著一陣夜風襲來，我嗅到了一股比月季更甜蜜，比丁香更清淡的花香。嗅著那花香，我彷彿置身於山林之中，身側泉水潺潺，空氣中瀰漫著一股淡淡的幽香，一襲出塵白衣的娉婷女子靜靜佇立在水邊，笑意盈盈如醉人春風，靜靜地凝視著我。於是其它的花香我再也聞不見，全心醉在風鈴草幽甜的淡香裡了。

“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”不錯的，若這株小小的風鈴草在以往的幾個周裡沒有拼命的吸收著水分和營養，沒有浸透了淚泉灑遍了血雨，如今它又怎能如破繭成蝶的蛹一般歷經千辛萬苦綻放出自己的花朵的呢？

自我聆聽了風鈴草開花的聲音後，一顆堅定頑強的種子深深地埋在了我的心裡，生根發芽。遇到再難的題目我都不會放棄，而是一遍又一遍地琢磨，嘗試一個又一個的方法，因為我知道，在距我不遠處，有一株可愛的花在陪伴著我一起奮鬥。

讓我們一起聆聽花開的聲音，感悟人生的風雨。花聲纏綿，花香瀰漫，激勵著我們去譜

寫那屬於自己的音樂之聲，揚帆遠航，開創美好的未來吧！

秋天的聲音 篇19

國小五年級作文 ,71字