晒晒我班的奇葩相關作文20篇
晒晒我班的奇葩 篇1
國小三年級作文 ,494字我們班的奇葩真是奇葩中的精英！現在就讓我給你們介紹介紹吧！
一、“嬌嬌大小姐”
我班有個嬌嬌大小姐哩！你看，中午大家都在忙忙碌碌地打掃衛生，只有她，坐在椅子上，翹著二郎腿，摳著指甲，悠哉遊哉地看著漫畫書。別的同學叫她去掃地，她慢悠悠地說：“我不會掃地。”我見了跑上去說：“既然你這麼不想掃地，那麼就倒個垃圾吧。”
她聽了，這才極不情願地去倒了垃圾。
二、“睡神”
“呼……嚕……”聽，我們班的睡神又在開火車嘍！他可是一個實實在在的睡神，上課時老師站在他身旁，他還睡得跟一隻小豬似的，老師氣得一個獅吼，“你給我起來！”他聽了茫茫然地抬了抬頭，看了看老師又睡去了。下課了，教室裡鬧哄哄的，有的在嘩啦啦地翻書，有的在寫作業，還有的在傳紙條……這樣的環境他居然還在呼呼大睡！所以，大傢俬下都叫他睡神咧！
這就是我們班的“奇葩”，夠奇怪的吧！
晒晒我們班的奇葩 篇2
國小三年級作文 ,620字我們班的“奇葩”可多了，有“愛哭鬼”，有“鼻涕蟲”，有“超級女漢子”……讓我們一起認識認識他們吧！
一、“愛哭鬼”
“嗚嗚……”這是什麼聲音呢？我們班的人用鼻子也能想出來，是我們班“愛哭鬼”在哭了。她嘴巴一撅，鼻子一皺，“金豆豆”就接連不斷地掉了下來，樣子怪可憐的。每天，她哭的次數至少三次！有時是別人一不小心碰到了她，有時是她的東西不見了，有時竟然是她默寫不出來……總之都是一些雞毛蒜皮的小事惹哭她。她可真是一個名副其實的“愛哭鬼”啊！
二、“鼻涕蟲”
我們班有一條“鼻涕蟲”，你們一定會以為是那種黏糊糊的蟲子吧，其實他只是一個普普通通的人，只是他每天鼻子下面掛了兩條“龍”。他的課桌板裡都是擦鼻涕的紙就不說了，有一回，他打了一個大噴嚏，竟然把鼻涕噴到了老師作業臺和我們剛考完的試卷上了！我們班的同學一個個笑得像老頭老奶奶一樣直不起腰了。“鼻涕蟲”的大名從此也就傳開了。
奇葩人，奇葩事，我們班的奇葩還有很多，欲知更多詳情，且聽下回分解。
晒晒我班的牛人 篇3
國二作文 ,717字牛人軼事向來就是學校生活的添味劑，充滿正能量的牛人更是周圍同學的福祉。今天，我就來晒晒我班的一位牛人。
“笑的是她的眼睛、口脣和脣邊渾圓的漩渦。豔麗如同露珠，朵朵的笑向，貝齒的閃光裡躲。那是笑—神的笑，美的笑，水的映影，風的輕歌。笑的是她惺忪的鬢髮，散亂的挨著她的耳朵……雲的留痕，浪的柔波。”見到她，她嘴裡唸叨著詩句，一臉嚮往。再仔細一看，咦！這首詩好像專門寫她的一樣，靦腆的笑，惺忪的發……
她就是我們班的牛人之一，有著一個響噹噹的稱號：文學狂人！每次見到她，手裡不是拿著雨果的《巴黎聖母院》，就是津津有味地讀著《紅樓夢》，順便再傳授我一點文學小常識。我有許多文學類的知識便都是這樣學來的。
跟她在一起玩的時候，文學也刻刻充溢著我的耳朵。記得有一次我對她訴苦說數學總是掛科，她便用那種特有的淡定的眼神看著我，緩緩地說道：“梭羅說過，萬物尊重虔誠的心靈，只要你對某事如痴如醉心之嚮往，便沒有什麼東西可以擾亂你的內心。數學也是同樣。”她用語文完美地解答了我數學的疑惑……唉，真是文學狂人呀！
當然，這位牛人還不止在文學方面“頗有造詣”，在美術方面，那在我們班也是數一數二的！
記得一次去她家裡找她借書，推開屋門，見她正在畫水粉—棕褐色的小橋，碧綠的池水，靜止的水車，江南秀美的佳人……作畫時，口中還哼著歌。我頓時對她的美術天賦感到敬佩。她注意到了我，說道：“好看吧？不像你，學了那麼多年畫畫，還搞不出個像樣的來，說明你不夠用心，太過於湊合，做什麼都不精緻些……”牛人就是牛人呀，畫得那麼好，還能順便開導我，使我進步。
人真正的魅力，不是對方給你留下多美好的第一印象，而是熟悉後，能由衷地說，牛人，能認識你真好！
我們班的奇葩 篇4
國小五年級作文 ,680字記得我們班主任曾說過這樣一句話“奇葩年年有，今年特別多。”所謂“奇葩”，是一群高智商或零智商的生命體，總體意思是“很牛的”、“很奇怪的”，像這樣的人，我們班上就有一隻，就是我們班的魯朝陽！他衣著平平，相貌奇特，性格嘛？保密。
星期四，魯朝陽又被“告”了，是因為當事人伍旭東與他“大戰三百回合”，結果被老師叫進了辦公室，看見他新學期犯事，同學們不禁回憶起一年前的趣聞軼事？
一天上午，正值第三節品德老師上課。老師帶著牙套，幽幽說“上課！”“起立！”值日生拍案大吼，在進行了一段屢試不爽的儀式後，一節無趣的課開始了，同學們都無聊地打起了哈欠，我隨便一望，便望見了“奇葩”在抽屜裡偷偷地看書，我不忍打斷他，也懶得告發他—-對他來說，這已是家常便飯了。又過了一段風平浪靜的時間，老師遊蕩了一會兒，突然老師的腿閃電一般彈出，衝到魯朝陽旁邊，我定睛一看，原來魯朝陽這朵奇葩正躲在抽屜下吃薯片兒！這可是班級之禁忌呀！老師什麼也沒說，就說了一句：“給我！”魯朝陽看著老師，心裡想著打死也不給，老師見他僵持著，只好親手伸進抽屜裡搜，魯朝陽見情況不妙，只好用手一揪，沒想到這一揪，卻用了洪荒之力，把老師揪得青一塊紫一塊的，弄得班主任只好“御駕親征”，又把魯朝陽帶回了辦公室，還說如果家長不來務必給全班同學和老師每人買一包薯片，聽了這句話，全班百分之九十以上的同學都在心裡期盼著魯朝陽的爸爸不要來，魯朝陽見自己把事情鬧大了，也哭喪著臉。
魯朝陽雖然“奇葩”，但是，他在科學課上特別活躍，什麼問題他都搶著回答，作文也寫得出眾，有一次期末考試，他還拿下了全班第二的好成績呢！
晒晒我班的牛人 篇5
國二作文 ,727字我所處的初一（3）班，能人輩出！但有一個人，一直讓我為之傾倒。她長相帥氣，有著令人驚慕的大長腿。她嗓門嘹亮，不守紀律的同學都嘗過她“河東獅吼”的厲害。她跑步猶如一道風，為我們班增加榮譽。她平易近人，所到之處，女生的尖叫此起彼伏。她，便是我們的公認“男神”—帥氣的班長
平和如春風
她平和親切。學校的每一日題常使數學本就不好的我抓耳撓腮。正當我為一道題絞盡腦汁時，她輕輕地走過來，“這道題應該先這樣做……”。身為班長兼數學科代表的她輕而易舉地，便把這道讓我冥思苦想的題目解出。真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”啊。我連忙道謝，她卻擺擺手，露出標誌的爽朗笑容—“沒事兒！”她笑了，我也笑了。
嚴厲似怒獅
但對於一些調皮搗亂的同學，她便收住往日的溫和，以嚴厲的態度面對他們。“安靜！”聽，教室裡又響起她的“河東獅吼”，震耳欲聾，坐在她身邊的同學都半開玩笑的擋耳朵。她也忍俊不禁，但依然不忘保持班長的威嚴。她站在那兒，猶如一棵蒼松，為我們遮風擋雨。
下課後，她一改上課時的高冷，與我們打成一片。齊耳的短髮，使她顯得更加平易近人。
專心變靜鍾
她對任何事情都尤其認真，特別是對於睡覺這件事。午休時，總有同學無心於睡覺，嬉竊竊私語，談笑風生。她只要午休鈴一響，便倒頭睡覺，從未見她有過半句閒言碎語—除非是為了管理秩序。她笑道：“真搞不懂你們，睡覺這種美好的事，你們怎麼能不珍惜呢？”
勤儉為善美
她平時省吃儉用，把省下的零花錢用於買文具，捐款等事中，絕不白白浪費一分錢。
這便是我們的班長—我們帥氣可愛、可歌、可敬的“男神”！她為我們班作出了巨大的貢獻，不喧譁，不炫耀，一直默默無聞，單是這一點，便值得我們所尊敬。
晒晒我班的“牛人” 篇6
國一作文 ,1321字“牛人”，顧名思義，就是在某個領域有著超常能力、常人只能仰望、無法企及的人，他們在周圍人眼裡是“神”一樣的存在。說到“牛人”，我們班還真是不少，下面有請他（她）們一一亮相。
動感“男神”
我們班，有一位身材魁梧的同學，身高一米八，體重一百公斤，他就是班長—韓盛明，擅長籃球，球技可謂是寶一中整個七年級的NO。1了。
班長最拿手、最殘暴、最有效的過人方式是“並步”。當你貼身防他的時候，他就要使“必殺技”了：只見他左臂彎曲，做出一個防護的假象，右手運球，球落一地，他就整個人向前撞一下，球每落一次就撞一下，就這樣一步步把你逼到內線去，接著他輕鬆上籃或投球。其實，這一招只不過用了他一成的功力，就憑他比常人粗一倍且全是肌肉的胳膊腿，碰你一下，估計你即使不去醫院也得回家躺兩天了。因此，和他打球安全第一，我們一般不防他，畢竟“好死不如賴活著”的道理大家是懂得。
我們班的另一位體育明星就是“羽毛球小王子”—任櫟竹，別看他個子小，但是打起羽毛球來技術嫻熟、騰挪躲閃、出神入化，令人目瞪口呆。憑藉高超的技術，他多次參加各類比賽，獲獎無數，如陝西省羽毛球少年組季軍，才初一年級就已經得到中考體育免考通知三次了，真的是小身材，大能量，佩服！佩服啊！
“學霸”雲集
“小雅又是全班第一！”
“啥？我的天，好想打她……”
“真的學霸，次次第一，不服不行啊！”
讓我趕快把這位“學霸”介紹一下：王小雅，女，13歲，3歲學舞蹈，6歲學小提琴……上學期期末考試，全班第一；這次月考，全班第一，他在同學眼裡，就是個接近完美的學生：成績優異，多才多藝。
考場上厲害的她，舞臺上也毫不遜色。校園藝術節的節目海選中，她憑藉優美的舞姿直接“晉級”閉幕式，真讓人佩服，也讓人羨慕。
班上的另一位“學霸”，也許算不上最聰明，但絕對是最努力的，她相信勤能補拙是良訓。平日裡，課間戴著耳塞，瘋狂刷題的是她；課後追著老師問問題的是她；晚上學習學到“雞叫”的還是她……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”努力的結果就是她的成績一直名列前茅，這種勤奮、這種刻苦，恐怕再也沒誰能比了吧？
“睡神大仙”
進入初中，學習任務重、壓力大、睡眠缺是再正常不過的事情了。但此人睡覺方式太另類，我不得不說一說。
上課時，只要是動筆環節，她的機會便來了。你看她趴在桌子上，筆不停在動，但超不過5秒，你就會看到她的眼睛慢慢地慢慢地閉上，隨後臉就完全貼在桌子上—睡著了。看到此情此景，作為同桌的我決定叫醒她。我選擇了一種雖然粗暴但是有效的方式：使勁拍了兩下桌子，桌面發出很大的響聲，只見她的眼睛猛然睜開，整個人彷彿受到驚嚇般顫抖了兩下，隨即把矛頭對準我：“你神經病啊是不是？我沒睡覺！”
這下可把我惹火了，好心叫她不領情也就算了，還反過來罵人，豈有此理？“吆，剛是誰睡覺來著？”我沒好氣地說，“我哪睡覺了，你有病吧！”“呵呵……”好心沒好報，實在懶得理她了。從此，她上課睡覺我再沒叫過，她的睡覺技能也大有長進。那天早晨排隊給老師背課文，她竟然頭靠著黑板又睡著了，我的天，站著都能睡著，人才啊！
這些，都是我們班的“牛人”，都有絕活，怎麼樣，服氣吧？不服的話，你也來晒晒吧。
晒晒我班的牛人 篇7
國一作文 ,778字每個班都有一些牛人，他們在學習生活、為人處世、性格情趣方面，總會有奇葩的表現，或讓人哭笑不得，或讓人引以為傲。我們班就有這樣三個大活寶。
他們各自外號，一個是二狗子，一個是趙滿墩，一個是接話狂，在下面，我給大家一一介紹。
張長弓，個頭不大，身體不高，濃眉大眼，看起來非常普通，卻有個響亮的綽號“二狗子”。之所以有這樣的美名，是因為他常常在關鍵時刻出賣朋友，還做壞事。
一次期中考試，張長弓死纏磨纏，請到一位同學遞答案。未料那位同學眼不急手不快，答案剛到張長弓的桌上，就被老師逮了個正著。你猜張長弓是這樣乾的，腳底抹油—走人，說自己毫無無作弊地圖，把責任全部推給那位同學身。那位好心同學的成績判了零分，他毫髮未損後反而幸災樂禍。至此以後，“二狗子”的美名就叫響了我班。做人還是要厚道啊。
周偉博，是一個性格開朗的少年。他總是能把全部煩惱拋之腦後，瘋狂地投入玩耍。有時玩過了頭，會連作業完成不了。他就是鼎鼎大名的趙滿墩。他特別喜歡我們陝北民間藝術形象趙滿墩，而且經常為我們表演陝北話劇《趙滿墩》。自習課上，班上氣氛死氣沉沉的，凝聚著一層愁雲。周偉博挺身而起，站在講臺上振臂高呼；大家和我嗨起來，我為大家表演一段“趙滿墩”。他喊來死黨張影馳開演了。於是，一個傻里傻氣、樸實卻不厚道的趙滿墩就出現在了，班上掌聲如雷，笑聲連連。聞訊而來的老班，也看的目不斜視，忘了為何而來。事後，老班把他倆叫走了，卻並未大發雷霆，只是正面勉勵了一番。
劉浩騰，聲高嘴快，他就是讓老師暴跳、讓同學爆笑的“接話狂”。“接話狂”的最大本領，就是老師說講課說前半句話，他總能第一時間接上後半句話，並接得非常自然，毫無違和感。可這一鬧，老師的課就上不下了。最讓老師無奈地是該狂人屢教不改，每堂課都如此。因此，他的家長成了學校的常客。
聽了這三個活寶的英雄事蹟，你們有怎樣的感慨呢？
晒一晒我班的牛人 篇8
國三作文 ,930字談起我們班的“牛人”，那可是無人不知、無人不曉，她就是我們學校鼎鼎有名的“才女”—劉芯如。
劉芯如同學個頭中等，身材勻稱，小小的瓜子臉上嵌著一雙會說話的大眼睛。簡單的馬尾配上可愛的小發飾，顯得精神又活潑。
你可別以為芯如是個弱不禁風的小女生，要知道，她嬌小的身軀裡蘊藏著巨大的能量呢！
記得剛入學時，學校組織集體舞比賽的隊伍，劉芯如憑藉紮實的功底及優異的身體條件獲得了主秀的位置。開始亮相時，芯如是以八一字的姿勢展現給大家，難就難在兩隻腳是搭在兩名男生的肩上，離地一米半多，若一個不小心，便會摔下來；結束時芯如的動作更艱難，她要在幾名同學的幫助下一舉跳上一名男生的背，並且要把右腿抬起來，雙手展開的高難度動作。為了練好這兩個動作，芯如不知從高處摔下來過多少次，可她從不抱怨，總是咬緊牙關一次又一次的練習。每回訓練結束，我同她回班上時，她都腰痠背痛，腿更是軟得走路都重心不穩。
最終，我們在比賽中取得了第二名的好成績，這一切都離不開“牛人”的堅持不懈啊！
緊接著，劉芯如開始在各項比賽中大放光彩。英文歌比賽中，她以一首感情豐富的《Youraisemeup》奪得一等獎；朗誦比賽中，她以一首氣勢磅礴的愛國詩震撼全場獲得一等獎；演講比賽時，主題為“讓愛灑滿人間”的演講打動所有評委，榮獲一等獎……
劉芯如的名字從此在全校聞名。
在學校的音樂考試中，她也從極其嚴格的勾老師手裡拿到了最高分90分，並且一次比一次高，越唱越動聽。像《蟲兒飛》、《RollingintheDeep》、《淋雨一直走》等歌曲，我以前從未覺得它們有那麼好聽！
芯如還會編舞。上次紅五月活動，《唱支山歌給黨聽》的舞蹈動作全由她一手打造。比賽中，她的歌聲動人，舞姿曼妙，使我們班再次奪得桂冠。
劉芯如已成為了我們班必不可少的文藝委員了！
下週的迎新年系列活動，芯如基本都參加了：朗誦比賽、賣早餐活動、手抄報比賽、元旦聯歡會上的舞蹈、歌曲串燒、英文歌比賽。
萬能的劉芯如又要開啟全能模式，為班級榮譽而奮鬥了！
其實所謂“牛人”，並不是天生的，他們都能持之以恆，用良好的心態與自強不息的品質不懈奮鬥，用汗水與淚水成就我們心中的“牛人”。
那麼，看了我們班的“牛人”，你收穫了些什麼呢？
晒一晒我班的牛人 篇9
國三作文 ,654字世界總是由許多小團體構成的，而每個團體中都有一兩個無人不知無人不曉的人物，大家給他們一個稱呼“牛人”。我們班也有這樣一位“牛人”，她就是劉芯如。
她是名副其實的情感“牛人”。她第一次出現在大家眼前是在剛入學時的班長競選，給我的第一印象是一個青春簡潔的女生，臉上有小小的雀斑，笑起來嘴角有兩個酒窩，喜歡扎著馬尾辮，用髮夾固定住頭上的碎髮，露出額頭。你無法想象她的表現是那麼具有感染力，她渲染的情感讓我有一種心靈上的共鳴，不由自主萌發出一股為班級貢獻的熱情。
文藝上的才能她更是無可厚非。每年元旦匯演都有她忙碌的身影，舞蹈、歌唱、朗誦是她的長項。我們有一次一起參加朗比賽，她認真嚴謹的態度讓我印象深刻。就朗誦的時間來說，她一邊數秒數，一邊拿鉛筆標註時間，目光專注，屏息凝神，下筆的速度極快。有幾次大家的節奏掐不準，她不厭其煩地一遍遍教我們改進，在她的組織下我們很快進步。讀到悲愴的內容時，她皺著眉頭，緊握拳頭，身體隨著語氣輕微擺動，帶領我們步入佳境。
不可否認她也是一位交友“牛人”。開朗的性格，廣泛的才藝，使她擁有許多“志同道合”的好友。而且她進退有度，語言得體更是贏得許多老師和同學的好評。記得有一次我和一位同學說話時，說了一句傷害雙方的話，在我們尷尬的時候，劉芯如聽到了，過來幫我們解圍，幫我挽回了一段友誼，我很佩服她。她的人格魅力吸引同學們與她交往。
劉芯如，這樣一位極具感染力，才藝出眾，具有非凡魅力的同學，又怎能不獲得“牛人”的稱號呢？她嚴謹努力，開朗進取，才能贏得大家的稱讚，她的精神值得我們學習。
我們班的奇葩 篇10
國小五年級作文 ,726字“啊！”咦？誰在叫喚？低頭一看，原來是我們班的奇葩呀！可是為什麼整條過道都是奇葩？沒錯，這就是我們班的“每日奇觀”—遍地“奇葩”。
在這些奇葩中，最“奇”的要數“話癆蔡”了。人如其“號”，他的話特別多，有事沒事都要講話。每天跟唐僧唸經似的坐在那兒念他那幼稚的奧特曼咒語。每天都能聽到一連串的“奧特曼變身！輝煌形態！奧特斗篷！”迴盪在耳膜裡，攪得大家寫作業都不得安寧。一天他一如既往的念奧特曼，還在朝大隊長“發射光波”（也就是舉手的動作）。正當他玩得起勁時，班主任看見他在“舉手”，便高興地說：“小蔡同學，今天終於學會舉手了。來，你來回答。”可他沒聽見，還在“召喚斗篷”，老師一氣之下罰他站了大半節課。
奇葩幫的二當家是“音樂田”，雖說叫音樂甜，但他的“絕活”是自嗨。他總能以各種理由找各種音樂high起來。有次音樂課，老師給我們放歌聽，他迫不及待地衝上講臺點了首《98K》，當那充滿激情又富有節奏感的前奏響起時，他竟不由自主的哼唱起來，還扭動著屁股，陶醉在音樂中不能自拔。突然一聲：“嗨起來！”把大家笑得前仰後合，而他見無人響應他的“音樂號召”，又開始自娛自樂的扭起了屁股來……
還有一次，趁語文老師出去巡視，他衝上講臺大聲“宣佈”：老師不在，讓我們嗨一把吧！”接著又開始唱：“讓我們一起搖擺，一起搖擺……”可他怎麼也想不到，老師竟然跑去監控室看監控了。好了，他被逮了個正著，場面十分尷尬。
新來的小成員是“抱腿曹”，雖說是新來的，可他一點也不比大當家二當家弱。他給別人提出的要求，若別人不同意，一言不合“抱大腿”，女生和老師他也敢抱。甚至不介意被拖進辦公室，這膽量可不是誰都有的。
這就是我們班的“奇葩幫”，有了他們，我們班變得妙不可言！
我們班的奇葩 篇11
國小六年級作文 ,911字“咚咚咚！”下午第一節課的上課鈴聲還沒有結束，就聽見盧老師震天動地的腳步聲，這聲音真讓人擔心地板會被跺出一個個坑。
盧老師就這樣一路跺進教室。到了講臺前，她雙手往講臺上一撐，“砰”的一聲巨響，嚇得同學們抖了一下。盧老師如同警察搜查罪犯一般盯著大家看了好一會兒，一聲河東獅吼：“劉伊跑哪裡去了？”大家朝劉伊的座位看去，果然座位上空空如也。這傢伙一定因為“欠”著什麼作業沒交，為逃避作業不知道躲到哪兒去了。同學們一時找不著詞，只好拼命擺手搖頭，嘴裡重複著“不知道”。她的同桌拼命離她的座位遠遠的，好證明自己沒有受劉伊的賄賂而不說出劉伊藏身之處的清白。盧老師又很懷疑地看了我們一眼，“咚咚咚”地去十班上課了。
劉伊為何許人也？她是我們班的不交作業和逃避作業的“慣犯”、老師常常“通緝”的物件。劉伊經常因為作業問題被罰，練就了一身逃避老師的本領。比如老師派人“捉拿”她，她在被叫到時，先裝作一愣，答應一聲，然後引出一些話題跟那人聊聊。聊了一會，突然說“我要上個廁所”之類的話，那人一般都會傻傻地點點頭，突然反應過來，要把她捉回來時，她已經不知去向了。
盧老師對付劉伊的方法很簡單，先“守株待兔“，如果等不到“兔子”，就發“兵”捉拿。盧老師總說，逃得過一時逃不過一世。就是因為這樣，加上盧老師對於她的逃跑方法爛熟於心，劉伊總會被捉拿歸案，然後被“斬首示眾”—低頭認“罪”。
但郭老師為她傷透了腦筋。劉伊“越獄”方法很老練，被老師訓話，只要老師稍不留神，人就沒了影兒，上課後又坐在位置上。老師上課時沒時間發火，只好下課再找她算賬，結果一下課，人又不見了。郭老師只好安排“錦衣衛”監視。這“錦衣衛”不止一人，是全班同學！那天上語文課，郭老師把這個訊息告訴大家：“從今天起，你們得監視著劉伊，不能讓她溜了！如果她說去英語老師數學老師辦公室什麼的，千萬別讓她去，如果真得去，也要有人跟著她。”郭老師有意停了一下，“不然全班重重有罰！”
大家一聽，立刻大呼“不公平”，我“哎呀”一聲，牙疼似的吸著嘴。不過威脅辦法還挺奏效，劉伊最近沒怎麼被老師通緝了。但是，快要測驗了，估計她又會“興風作浪”嘍。
這就是我們班的劉伊，夠“奇葩”嗎？
我們班的奇葩 篇12
國二作文 ,750字你們班有沒有那麼幾個奇葩的人呢？不知道為什麼我們慢就是有那麼幾個奇葩大王。
先從個子最高的那個說起吧，他就是我們班的“大眼王”，他叫鄧澤凱。有一雙大大的眼睛，彷彿是鑲嵌在那白??的臉上一樣，如果你早上來學校比較早的話，你總能看見他坐在自己的座位上補作業。有時寫完早的話，他總會去老師的辦公室幹一些力所能及的活。
下一個就是我們班的“不交作業大王”了，他就是我們班的李俊傑，之所以叫他“不交作業大王”，是因為各科老師唸到沒交作業的人時，總會念到他的名字。同時這個“不交作業大王”也是精通電腦的“小白臉”。我們班的多媒體一直都是他在開關和保護，而且他的面板特別白，就好像是從白雲裡掉下來的神仙一樣，走路還一搖一搖的。
其次就是我們班的“嘴皮子大王”了，顧名思義，他的嘴皮子一定很溜了，對沒錯，他就是沙鵬博，雖然他有時也不交作業，但是就憑他那張嘴也可以把老師弄得暈頭轉向，當然有時老師也很喜歡和他開玩笑。下一個就是我們班的“愛笑大王”了，他是朱世超，也許他是個開心果化成的吧，他非常愛笑，不管上課下課都在笑；不管吃飯還是上衛生間他都在笑。但是他在自己笑的同時也會把身邊的人逗得笑得合不攏嘴。
然後就是我們班的“呆萌大王”了，他就是王志遠，他那圓滾滾的臉蛋上掛著兩個圓圓的大眼睛，雖然有時他也不寫作業，但是他會用呆萌呆萌的眼神看著老師，時常弄得老師不忍心懲罰他，當然這是他也就利用他那呆萌的眼神，逃過了一劫。
這就是我們班幾個奇葩的男孩兒。雖然他們成績並非名列前茅，但是他們總會有他們自己的方式討好身邊的每個人。
一張張壞笑的臉，最美突出的五官，完美的臉型，特別是他們的性格，給他們的陽光帥氣中加入了一絲放蕩不羈……
同時也希望這些放蕩不羈，又陽光又帥氣的男孩兒們可以在以後的學習中更加努力！加油我相信你們！
我們班的奇葩 篇13
寫人作文 ,598字我們班上絕大部分的人開過小差。今天我要告訴大家我們班上的“奇葩人士”開過的小差。
我們班的“奇葩人士”是張涵。為什麼說他奇葩呢？因為他既說不上是一個好學生，也說不上是一個壞學生。來看看他的開小差吧！
這是一節語文課，張涵最討厭的課來到了。5分鐘前，他正坐得端端正正的，希望讓正在上課的顧老師不再注意他。當他確定自己不在顧老師視線範圍內時，他的心飛離出了老師所講的內容。
他拿起一個黃色的橡皮筋，把它套在了下午才撿到的一根“Y”型分叉的樹枝上。隨後，張涵又從桌肚裡掏出了一根沒油的水筆芯，把它搭在前一根橡皮筋上，筆尾連同後一根橡皮筋向後拉去，再一鬆手，這支箭就向他的“敵人”—施傑射去，其實施傑早就知道張涵要向他射一箭。施傑掏出了小鐵刀，“砰”地一聲，把水筆箭打飛了。
可惡！我從張涵面部表情猜出了這兩個字。他又拿了一支鉛筆，射了出去。施傑一躲閃，他的腦袋就“砰”地一下撞在了牆上。“施傑！你在幹什麼？給我站到上面來！”顧老師嚴肅地盯著施傑。張涵笑著作了一個“耶”的手勢。
接著，他在下面的時間裡，準備研製出新的武器，來對付施傑。
就在這時，顧老師又向張涵走去，但張涵對此並不知道。“你今天在辦公室站一天！”顧老師把正在發明武器的張涵拎到了前面。
張涵平時開的小差都是這些和施傑抗爭的故事。
我們大家要以他們的這些事例引以為戒，上課千萬不能做與課堂無關的事。否則對自己不利，也影響他人。
我們班的奇葩 篇14
寫人作文 ,620字我們班的“奇葩”可不止三個，我只列舉了最極端的三個。
無敵蓋世暴力女
“無敵蓋世暴力女”是衛芯汝。要說這個“無敵蓋世暴力女”，真是威力蓋過半邊天。每次有人煩她，她就會大發雷霆，給予對方十萬倍的回擊。不把對方打得跪地求饒，她絕不會停手。記得有一次，我和小夥伴在玩“警察抓小偷”，我因為沒剎好車撞上了她，我正要溜之大吉時，突然背後有一股殺氣，隨後傳來一陣獅吼功：“顧金琦。”我的雙腳不聽使喚，只好開啟防禦模式，隨之而來的是一頓暴打。上課鈴響了，她來了一個無影腿，踢中了我的右腿，我的左腦神經瞬間被踢爆，只能左腿單跳著回教室了。
厚臉皮張梓晨
說起張梓晨，他的臉皮厚得僅次於銀河系。從開學到現在，我沒見過他哭過一次。他幾乎每天都被老師叫上講臺，可幾乎每次都是笑著走上去。老師一轉移視線，他就做出一些古怪的動作，讓我們全班爆笑起來，連老師都被搞得哭笑不得。每次他都故意煩女生，女生要打他，他總是說：“下次不了，下次不了。”唉，可下次老毛病又犯了。
抗打擊的我
我可謂是我們班最抗打擊的人了。
記得上次踢足球，我被一個大腳給“爆頭”了，而我根本沒感到疼痛。這可不是我天生的，這都是我們班的暴力女幫的忙。每次下課，都是我逃避“死刑”的時間。我一個箭步衝出教室，可因為男廁所太遠了，我每次都被打，而且被打得落花流水。漸漸的，我變得非常抗打，一個重腳對我來說都沒事。
好了，這就是我們班的三奇葩。沒有這三個奇葩，班裡肯定不熱鬧！
我們班的奇葩 篇15
寫人作文 ,921字坐在我後桌的人——張譽是個奇葩，一個小鼻子，嘴兩邊還長著兩顆痣，笑起來的時候，臉上露出燦爛的小酒窩，嘴裡的大門牙清楚地露出來。
說起他，得先從他惡搞人開始說起。
下課，張譽叫我：“嘿嘿，楊俊傑！你看一下這裡！”我返身過去一看，一個積木公仔穩穩地“站”在抽屜的邊緣上。我仔細地看了很久，差點把眼睛彈了出來。哇！不會動的積木公仔站在一百八十度的邊緣上！
張譽嬉皮笑臉地說：“我牛逼吧？”
我沒回答他，用手抓著積木公仔，使勁拔它，它卻紋絲不動！可當我想鬆開時卻怎麼也鬆不開。這時我才知道張譽的陰謀，他用強力膠水把它粘在上面了！
“楊俊傑，你被老天懲罰了！”張譽看著我這副樣子，捧腹大笑。
“你還是要看我多成什麼樣子了，啊，啊！”我恨不得拿超超超超強力膠水，對著張譽的臉就是一擠。我使出九牛二虎之力一拔，終於，把積木公仔拔了下來，趕緊清理手上的360膠水。
真沒想到，張譽還有這一手！
張譽的奇葩技術是我們班人人知曉的。
有一次，劉婧瑤把檢查完的作業給張譽：“張譽，你的……”
話還沒說完，張譽回手一拿，邊拿還邊吊兒郎當地說：“啊，什麼？全對呀！VS！”
頓時，同學們都哈哈大笑。
“錯了兩題，沒全對！”劉婧瑤對張譽說。
“啊，一百分喔！”張譽笑嘻嘻地又說了一句，大家又是哈哈大笑。
“什麼一百分，快更正！”劉婧瑤催促道。
還有一次，玩鬥雞的時候。張譽猶如猛牛一樣朝我衝來，硬接招不行，我就開溜。張譽緊追不捨，可追著追著，摔了個狗啃泥，“屁股開花”了。
張譽摸著屁股，不但沒有喊疼，還衝著地板說道：“你這小子活膩了是吧？一點都不疼，最好在這裡放一堆刺！哎哎呦！”
我真佩服，張譽這樣都沒有喊疼。
“俺張譽來也，無人能敵！”
瞧瞧，奇葩人——張譽，又搞奇葩了！
我們班的奇葩 篇16
寫人作文 ,492字蒙B是我們班當之無愧的奇葩。你看他，總喜歡帶著一副黑色眼鏡，長得胖胖的，像一個吹飽了氣的氣球。老師上課時，他總會用一些搞笑的語言，把我們逗樂。
有一次，老師在講課。突然，蒙B以迅雷不及掩耳之勢站了起來，從抽屜裡拿出了一瓶農夫山泉，威風凜凜地擰開蓋子，把蓋子往桌子上一扔，猛的把水倒進他的嘴裡，發出“咚咚咚”的響聲。喝完後，他眯起眼睛，好像在細細回味著什麼鮮美的味道。然後巡視了一圈教室，拋個媚眼說：“農夫山泉就是甜！”所有同學的注意力都被成功吸引，有的同學已經忍不住要笑出聲音了。接著，他一把把瓶子捏扁，扔進了抽屜裡。
老師見此情景，瞪起眼睛，拿起教鞭衝了過去，往他身上用力一抽，發出“啪啪”的巨響。全班同學哈哈大笑，有的抱著肚子，有的拍打著桌子大聲笑著……
蒙B的臉，瞬間紅了起來，老師又捏住蒙B的耳朵，蒙B像飛起來一樣，腳離地面。嘴裡只嚷道：“小生錯了，小生錯了，大王饒命！”教室裡又是一陣鬨堂大笑……
這就是我們班的奇葩。
我們班的“奇葩”老師 篇17
寫人作文 ,1216字說起咱們班那個滕老師啊，說起來得滔滔不絕咯。滕老師戴著一副粉紅色的眼鏡；身材十分“龐大；”還有一個未老先衰的腦子，常常忘記許多東西。我們老師有三點，一是好“問，”二是銳利，三是幽默，你們是不是覺得很奇怪？哈哈，讓我來一一介紹吧！
好“問”
“這個字怎麼寫？誰能教一教我？”“查字典！我們也不會。”“好，全班開啟課本，在課桌上用手指寫十遍！”“別別別別，我們會寫。”你們猜猜怎麼了？哈哈，告訴你們，滕老師又要好問咯，在上課問我們許許多多的字怎麼寫，我們不得不一一告訴這個好問寶寶——-滕老師，我心想：那麼為什麼滕老師不去查查萬能的字典呢？況且他手上還拿著課本，裡面不就有嗎？於是我問：“滕老師，您可以查字典啊！”“太麻煩了，來，來上來幫我寫吧，我不會”滕老師一臉無奈的對我說。我心想：完蛋了，這字那麼難，我怎麼寫啊，又得在班上出醜啦！
等等，我先看看課本，哦，這麼寫啊。我信心滿滿的上去，快筆疾書，刷刷幾聲就把字給寫完了，我心想：嘿嘿，看滕老師能把我怎樣？我回到了座位，迫不及待的等待滕老師表揚我，可是滕老師就好像忽然記起來一樣，給我了一個圈，一個叉，我十分奇怪，這明明就是正確的答案啊，我一翻課本，果然是？錯的！沒想到滕老師還是真聰明呢！
銳利
“有的小老鼠又在抽屜底下偷吃東西了啊，注意啊，別以為我看不見，我的背後可是長眼睛的啊”滕老師的眼神老厲害了，她每一次都能準確無誤的找出是誰吃的零食，是誰看的漫畫，多老練的人都會被“四眼”給抓個正著。記得曾經我的同桌是一個書蟲，幾乎每時每刻都在看書，她太喜歡看書，有時候在上語文課，她也在那孜孜不倦，廢寢忘食的看書。那時她正在那看書，忽然滕老師在上課，似乎在板書，可她的後腦勺好像有眼睛一樣，邊寫邊說：“小包子，別再看啦，快點做筆記，等會要檢查的噢。”我瞬間呆若木雞，十分奇怪，心想：怎麼可能，滕老師明明是在板書啊，怎麼可能能看得見呢？滕老師簡直是神了！
幽默
“好，今天的作業就那麼多了。”滕老師說完。一名男同學說：“啊，作業那麼多啊，看來今天玩電腦的機會沒???rdquo;“騙你們的，愚人節快樂！”“耶！”你們猜猜，怎麼了？猜不出來吧？讓我來告訴你吧！滕老師剛剛佈置瞭如山堆高的作業，可前腳剛出教室門，可又馬上回來，說這是騙我們的，這讓我們可真是有點受寵若驚啊！
這還是我認識的滕老師嗎？那一個傳統、端莊、嚴肅的語文老師形象嗎？好吧，雖然滕老師上課有自己的方法。可是我們依然敬佩她。
晒晒我班的牛人 篇18
國一作文 ,1362字贛江之濱，心遠以內各路奇能異士層出不窮。像“唐僧鄧”，“多事吳”，“魔方二兄弟”，諸如此類，比比皆是。而在我內心中，要屬最牛的，可以說是“成績好”了。
“期中考試班級前三”，“班級總排名前五”，“身高前三”，“成績好”可以說是有眾多名號，當然他也當之無愧。而我給他取的名號則是：“成績好”，“陰陽臉”，“指路燈”。
“成績好”是真的成績好。在開學之初的兩次數學測驗，“成績好”鋒芒畢露，連獲滿分，讓他自己都有些驚訝，老師也對他讚歎不已。之後的考試，“成績好”均名列前茅。雖然偶爾會有些小失誤，但是並不影響他在我心中及大家心中的地位。“成績好”更是在期中考試中，“勇冠三軍”，豪取班級第三名的榮譽。
都說這樣的學霸都有自己的小個性。而“成績好”的“陰陽臉”便很好地印證了這句話。
在班上，若有人說了什麼好笑的話，“成績好”定然是“咯咯”地笑起來，甚至有時候連筆也拿不住了。可是當他在解題或做重要事務時，若有人打擾他，那“成績好”的臉就立馬暗下來，好像在對那個人說：“再打擾我試試？”不只是打擾他，在他面前背不好政治筆記，他也不給你好臉色看哩。記得一次，我要背政治筆記，可是組長吳俊辰不在，只能去“成績好”那背筆記。我心裡清楚，背不好筆記可是會有麻煩的——政治老師會知道。但我偏偏昨晚沒多看幾眼。我還是壯起膽子，將本子遞給他，開始背書了。我結巴地吐出幾個字，緊跟著就是一長串“額——”。當我抬頭看“成績好”時，原本清秀的五官，早已失去生機，像一段段被雷劈火烤的樹枝——黑暗，陰沉。我只好拿了本子，悻悻地離開了。
雖然“成績好”有這樣一副陰陽不定的臉色，但是仍改不了他平易近人的性格。這不，週二的體育課，平易近人就在他身上展現出來。
最近的體育課，都是練習排球，而我目前的技術，打到二十個都難。只見我在一塊空地上與吳俊辰默默地，刻苦地練習排球。可是排球像個調皮的頑童，在我臂上不得穩當。“成績好”見狀，趕來輔導我，將我的動作，姿勢調整好，還告訴我擊球的黃金位置。可我還是像一隻笨熊一樣，左躥右跳。“成績好”只能站在旁邊，看著我打兩三個球就掉球，偶爾還調整下動作。終於，我打10幾個球才會斷一次球。可以說，“成績好”真是我在排球方面的“指路燈”。
班級牛人“成績好”是優秀的學生，負責的班幹部，樂於助人的好同學！
晒一晒我班的牛人 篇19
國一作文 ,933字在初二（9）班這個大家庭中，高手如雲，人才濟濟，每個人都人自己的拿手好戲，但說起我們班的“牛人”，可謂無人不知，無人不曉，他們個個身懷絕技，令人佩服；
“電腦牛人”
胡俊捷同學是我們班上名副其實的電腦牛人，只要我們班的電腦出問題了，第一個想到的就是他，胡俊捷也會很熱情的來幫助大家，只要他一出馬，我們的電腦立刻變回原樣。他對電腦的熱愛與研究也為班級做出了巨大的貢獻。要出知識卡片，列印檔案，PPT…等等事情，他都可以做的十分出色，他還為將參加朗誦比賽的同學們剪輯好了背景音樂，得到了老師與同學一至好評，唉！真是不得不佩服他的電腦技術，“電腦牛人”的稱號，非他莫屬不可。
“唱歌牛人”
“五星紅旗，你是我的驕傲…。”循聲望去，呀！這不正是我們班唱歌牛人---黃義雯嗎！初二（9）班著名女歌手、女高音、女低音、英文歌、中文歌、紅歌、流行歌、抒情的、激昂的、她都不是問題，音樂課，課間、演出比賽，都可以見到她積極、勇躍的身影；跑道上、走廊中、教室裡、舞臺上，也少不了她那動聽的歌聲，縈繞在我耳畔，唱歌好似她生命全部，不少人都成為了她的粉絲，我也不例外，從她的眼神中，可以看到她對音樂的渴望與追求，那種眼神，是多麼的真摯啊！觸碰了我的心絃，她，成為了我們班“唱歌牛人”
“搞笑牛人”
會耍嘴皮子的人，必受大家喜愛，因為他總能給我們帶來歡樂，我們每天微笑，不，哈哈大笑，都是因為有了他---萬致峰，他的腦子裡好像有數不完的笑話或故事，每次都能帶動大家的情緒。
萬致峰不高又胖，還自認為自己有一張很帥的臉，自戀的性格，時不時會讓我們哈哈大笑，不過他性格很開朗、大方、不斤斤計較，便有了一個好人緣，許多老師也很喜歡他，對他又愛又恨。
這樣，他便成為了我們班的“搞笑牛人”。
正是因為有了這些“牛人”，初二（9）班才充滿活力，給我們增添了許多歡笑，願我們班以後，有更多的“牛人”，為初二（9）班增添更多的色彩。
晒一晒我班的牛人 篇20
國一作文 ,915字在這個英才輩出的時代，“牛人”也如雨後春筍般展現出他們的才華。談到我們班的“牛人”，不得不舉出個大拇指誇讚他們。
才藝，牛！
說起才藝，那就不得不談談我們班聲名遠揚的才女——曾蕙。她的才藝，琴棋書畫可謂是樣樣精通。
記得那次英語畫《HowtoTrainYourDragon》海報大賽，第二週我們班就全部交齊了。次日，老師就給我們展現了各種各樣栩栩如生的海報。輪到曾蕙那組了，一身全黑的紙張先奪人眼球，攤開一看，全班都震驚起來。那是一個群星閃爍的夜晚，點點的爍星把黑夜照亮，一輪巨大的皎潔玉盤散發出柔和的月光，鋪撒大地。一個消瘦的稚嫩少年伸出那個彷彿一用力就扳斷的右臂，青澀的臉上帶著一絲的恐懼、遲疑，緩緩地伸出，而那夜煞的雙眼在月光下透露著澄澈，清涼的夜光勾勒出他那夜龍一族的優美線條，就在星空的見證下，一個男孩與一條龍建立了世界上最純潔、美麗的友誼……
單單是這畫畫一樣，還不足以見證她的才藝，牛！書法在全校書法比賽也榮獲過二等獎，龍蛇飛動。朗誦也繪聲繪色，優美的聲線勾勒出一個又一個動人的故事。
真不愧是才藝牛人，在下不得不佩服萬分啊！
學習，牛！
在我們班還有一個超級大學神——陳耳東，幾乎每次大考都能穩坐我們班前三，而且理科方面也超強！
記得上次數學難題難住了我班諸多“大將”，他卻一臉輕鬆，微抖著腳，旋轉著水筆，與正在絞盡腦汁、冥思苦想的我們成為一個明顯大反差。老師點他也毫不慌張，有條不紊的說出其思路方法與過程，整個回答十分琉璃，贏得我們的由衷佩服。
他不僅學習成績好，而且也不屑於當“書呆子”一類，看操場上你就能看到他那矯健的身資，雙腿有節奏地擺動。對於他來說，跳遠、長跑、短跑這些滿分成績易如反掌。真的是名副其實的學霸啊！
真不愧是學習牛人，在下不得不佩服萬分啊！
也許正是這些“牛人”為我們初中三年這美麗的風景增添又一濃墨的水彩！我想正是這些“牛人”，成為我們奮鬥的布標與不斷變強的動力！