晒出我的___的作文600字相關作文20篇
晒出我的作文600字初中作文 篇1
國二作文 ,929字“我今獨抱琵琶望，盡把哀音訴，嘆息別故鄉”熟悉旋律，陌生嗓音，交織著我和粵曲的故事。那一顰一笑，一腔一調，流傳的經典倒映著歲月的溫馨，不可磨滅，我要把它晒出來。
風是時間的使者，他剝去了祖廟萬福臺昔日的光輝，暗淡了貼金木雕隔板九十輝煌的色彩，吹散了青石地上的花紋。我和爺爺來到祖廟遊玩，竟聽見萬福臺上傳來悅耳的琵琶聲，出於好奇，我們緩緩走近。
臺下陳設著幾張木桌，木質的紋理散發出古樸的氣息，觀眾不多，我們找了一張長條椅坐了下來。“悲歌一曲入漢邦，話短卻情長，家國最難忘”臺上的花旦彈奏著琵琶，若黃鸝鳴翠柳，似大珠小珠落玉盤，若鳴佩環，清脆生亮。她嘴脣微啟，與琵琶聲應和著，相映成趣，又似空谷幽蘭，兀自芬芳，化無形之手，輕輕按摩耳輪。聲音越發悠揚，越調婉轉，若瀟瀟雨聲不絕，似細嗅雨後腥泥。浮一襲水袖，唱一段昭君出塞。
身旁的爺爺不住的點頭，抿一口茶卻止不住嘴角的笑意，看起來甚是滿意。
我一頭霧水，不以為意地轉身，欲離開萬福臺。忽感眼角金光閃閃，轉頭髮現是一個身著金黃色戲服的老旦，滿臉輝煌莊嚴。雖白髮滿鬢，滿臉滄桑，卻透露出一種毅然。再觀其眼眸，是一種深邃的黑，如一片深潭，平靜則已，若泛起漣漪，定悠悠不絕。
老旦持一本厚厚的樂譜，只見他緩緩吸氣，“哎——”的一聲，迴盪無絕的長嘆，一眾古典樂器迅速應和，二胡將弦一拉，一股蕭蕭，滿腔悲涼，猶如萬馬齊喑，將人的思緒帶回了粵曲中那古典的場景《百里奚會妻》。忽而一陣揚琴叮咚，似飛淌的泉水撞擊石頭，鶯鳥歌唱；忽而一陣嗩吶悲鳴，彷彿蒼穹之下杜鵑啼血，孤猿哀叫。老者在優美的和聲中用地道的粵聲唱詞，使我不禁沉浸其中。
不覺粵曲已經進行到結尾，老旦依依不捨地唱出最後一句，最後一詞，最後一字。餘音不絕，老旦似乎已經與樂曲融為一體，使我不禁感嘆，老旦是在唱粵曲，還是在唱粵曲的興衰？
梨園歌舞賽繁華，一帶紅船泊晚沙。待到年年天貺年，家家圍住看瓊花。曾經粵曲的“萬家燈火萬家弦”如今知音許少，愛者渺渺。唯留幾知音，獨賞此雅趣。
內心不覺惆悵，粵曲即將失傳，我要將它晒出來，讓我們一起把它傳承下去。
什麼影響了我的作文600字 篇2
國小六年級作文 ,2470字【法布林影響了我】
李瀚哲
在人類歷史的星空裡，曾經閃耀太多繁星。每一顆都是那麼與眾不同，都是那麼大放異彩。在這茫茫璀璨之星中。有一顆星星的光耀觸動了我，影響了我，他就是著名《昆蟲記》的作者—法布林。
同樣出於對知識的渴望，法布林追求知識的態度卻和我們不一樣。《昆蟲記》是他費勁生命所編著的書，裡面蘊含著對昆蟲不一樣的描寫與看法。他的一切從觀察做起，有些蟲子的發展過程非常迅速，也有一些則非常緩慢，甚至長達四五年。
我被法布林艱苦追求知識的精神和對真理的嚮往所觸動。他可以不同於常人，潛心去細心觀察，研究昆蟲，歷經磨難，只為了對一個蟲子做到了全面的描繪。這一點在學習和生活上也是如此。只有心懷對知識的追求與渴望，你才可以達到實現自己想得到的。
法布林對待科學研究嚴謹謹慎的態度，也是我所渴望的。在對昆蟲進行描繪時，法布林做到了一種淋漓盡致的境界。每一處刻畫都輕鬆清晰，但又不失科學與嚴謹。在學習上亦是如此。對知識要保持著科學求真的態度，如果心存一絲矇混過關的心態，你一定無法掌握你學習的知識。
最後一個是耐心長達十幾分鐘的實驗與觀察，或許已經讓你的耐心崩潰了。但法布林在研究上的耐心似乎是無限的。蟬在地洞裡蛻變四五年，那麼它也就潛心觀察了四五年，意志堅定，四號不放鬆，不懈怠。這一個品質彷彿提醒了我學習沒有捷徑，只有保持耐心，克服種種磨難，才可以功成名就。如果半途而廢，放鬆的心態，那麼就前功盡棄了。
法布林所給予我的精神力量是巨大的，這股力量推翻了我原來內心中的散漫，沒有耐心，學習是總想要偷工減料，投機取巧，尋找捷徑的辦法。而且時時刻刻的告訴我，探索知識的心要虔誠，要嚴謹。世上沒是沒有捷徑的，即便是有了捷徑。他人也已經捷足先登了，所以走好自己的路，否則你將在尋找捷徑的道路上越走越遠，越來越迷茫……
【蘇軾影響了我】
王舒予
蘇東坡，可以說是我們最熟悉的詩人之一了。作為“唐宋八大家”之一，他的詞和文h
洶湧澎湃的交響曲或許人人都曾聽過、欣賞過。在如此悲壯的樂曲後，就有一個被命運百般捉弄的貝多芬，更有他頑強的心，他曾影響了我。
小時，我看到帥氣又高雅的網球運動，新生興趣主動參加了網球社團。可這種熱度沒持續多久，自己就陷入枯燥的揮拍之中，那拍子又重又沉，每天累得腰痠背痛，就耍賴不想練了。媽媽為了讓我堅持下去，就給我講述了貝多芬`的故事。貝多芬並沒有出身於一個富貴的家庭，還有個極其嚴厲的父親。他的父親每天讓他花大把的時間練琴，否則就要捱打，可他自己也從未鬆懈或者起退縮之心。聽到這，我知道堅持還是得堅持，但心中卻多了一份對他的怨恨
後來，我越打越好，多次參加了比賽。一次我參加團體比賽，因為前一場比賽的一場救球，我摔破了雙膝，扭傷了腳踝，血和淚都向下一滴一滴地流著，疼痛使我渾身發抖，我想棄賽了，想回家，想躺在床上。“你真的願意做一個落敗者嗎？你真的要辜負這麼多人的努力嗎？你要知道這可能是最後一次與他們並肩作戰了。”幾個提問，刺痛了我內心的勝負欲，可此時還是有一條攔路虎，那是對疼痛的恐懼、對失敗的恐懼。
“我們相信你的！你看貝多芬，他開始作曲時，一場大病使他兩耳失聰，對於一個創作樂曲的人，失聰就像畫畫沒有眼睛，完全無法感受其魅力。可比你受到的傷害大了許多。可他還是努力在腦子裡想出旋律，再將它們寫在譜子上，他依舊寫出了震驚世人的樂曲，也因此成為了那聞名世界的音樂家，你也一定可以。”來自隊友的鼓勵使我倍感自信，我深吸一口氣，提著比往常重了很多的拍子上場了，這時心中充滿了對貝多芬的敬佩。
貝多芬耳聾後，抱著對音樂的喜愛、對夢想的追逐、對命運的不滿以及永遠與其抗爭的心寫下了永傳於世的交響曲，我也抱著內心的不甘、團隊的榮譽以及想證明自己的心，艱難的贏下了那場比賽，也激勵著我永不放棄。
那交響曲又一次響起了……
【三毛影響了我】
池宇珊
我雖為書蟲，愛好各類書籍，卻並不喜歡那些“無趣”的書籍—類似散文的那些—至少，在遇見三毛以前。
初遇三毛，也只為應付“打卡”、“閱讀推薦書單”等一眾老師們留下的、令學生們頭痛不已的“苦差”而已。然而，三毛那本在書櫃中存放已久、積灰甚厚的《流星雨》卻引起我閱讀的興趣。自此，我於散文一類的閱讀就一發而不可收拾。尤其三毛率真的性格、優美的文筆亦影響了我，以致那一段時間文風突變，不必求老師的心理陰影，連自己事後看了也會哭笑不得。
雖說散文閱讀的方面《流星雨》給予我的影響最大，但最得我青睞的還是三毛的《撒哈拉的故事》。書中那些有趣的故事掩著她對失去的丈夫的深深思念與對生活的熱愛，跨過漫漫時光，穿透紙背和文字，以致傳到我的心底。我的閱讀不再是單純的閱讀，我更像是一個披著讀者的外衣的旁觀者，一個只有作者才能看得見的人，時時刻刻陪伴在她身邊，靜觀她的生活，感受她的感情，陪她一起度過每個充實的一天。我的閱讀更像是與作者發自內心、直抵心靈深處的交流，跨越時間，跨越空間，跨越語言……
記憶最深的，是她每隔一段日子就一定會有的到城裡的採購。她一定會把車洗得乾淨，才開車出去—雖然回來時往往會載著滿滿一車的食物、沙土和小孩子的髒手印。去時的路上常常會與那兩個交警進行第無數次鬥智鬥勇，結果總是三毛開著車羊場而去，開出很遠還笑得停不下來。進城後，車必然會停在超市的後院裡或後門外，三毛抓著一張長長的單子在超市裡採購物品，指揮在超市工作的一見到三毛來就像見了就行一樣不停訴苦且甘願為她開後門的警察們往車上搬運一箱箱自家用的、幫鄰居們購買的食物、飲品、藥物等等雜七雜八的東西，再攥著那張長長的單子去付錢，瀟灑地開車揚長而去（路上會順便帶小孩子們兜風，髒手印就是他們的傑作），留下一大群拼命插隊、叫嚷的搶購日用品的撒哈拉婦女們和愁眉苦臉、滿面不耐的為了工作而不得不應付那些吵鬧的婦女們的軍人們……
三毛的《撒哈拉的故事》以後，散文成為我課外閱讀書目之中的“新寵”，書櫃中已落灰的散文書籍們轉眼煥然一新。它們風格不同的語句、同樣優美的文字打動著我，使我愛上它們。
厲害了我的作文600字 篇3
國小四年級作文 ,649字今天，我發現了一個關於弟弟的祕密，他居然喜歡上了他班上的一個小女生。
那一天，我拖著被疲憊折磨得狼狽不堪的身體，出了校園，走向了媽媽。而媽媽卻讓我去幼兒園接弟弟，我的心情也變的好了一些，因為，去幼兒園裡玩一直是我夢寐以求的事情。
我們倆人到了校園裡，上了樓，進了弟弟的班級，當我找到他時，意外地發現了他正牽著一個小女孩的手。他一見到我來了，就急忙拉著那個小女孩，跑到了我的面前，隆重地介紹了她。
而我呢，並沒有心思去聽他說那些廢話，而是一直端詳著那個小女孩，看她那外貌，膽子大大的，眼睛圓圓的，胖嘟嘟的，真是令人喜愛。“人見人愛，花見花開”這句話用到她的身上，一點也不為過。
當弟弟拉著她去外面玩的時候，我悄悄地問媽媽：“他們倆怎麼會那麼親密呢？”“兩個孩子能玩得來嘛！”媽媽只是這樣說。可我還是很懷疑，不應該是男生跟男生玩，女生跟女生玩嗎？怎麼會是一男生一女生一起玩了呢？
回到了家，我便開始審問弟弟，問他怎麼會和她一起玩了，弟弟給我的回答是：每次他去學校的時候，都會和那個女生坐在一起，下課時，兩個人玩得不亦樂乎，聽他說上一次兒童節，他們還一起表演了呢！
天漸漸黑了，我躺在床上，看著外面的星星，它們個個都閃著迷人的光芒，讓人忍不住嘖嘖讚歎。而我在這時，卻看到了星星們一個個彼此之間都離得很遠，顯示出它們那孤獨的一面。我終於明白了，一個人如果沒有朋友，即使他很出色，他也不會幸福。
珍惜身邊真正的朋友，生活將溢滿芬芳。
晒出我的___的作文600字 篇4
國二作文 ,822字晒出我的多管“閒事”
生活中，總有那麼些人喜歡多管閒事，讓人為之反感、厭惡，可這閒事真的就僅僅只是閒事？可我的多管“閒事”恰恰可以反駁，讓人為之歡喜、開心。
下面這個場景，我們應該親身觀看過，經歷過。公交車上，擠得水洩不通，人流湧動，這時到了一站，有個人下去了，他的那個座位空了，我剛好上車，第一眼就看到了，以迅雷不及掩耳之勢奔向那個座位，而後，我擁有了那個座位，可上車的人中，有一位白髮蒼蒼，年紀將近七十歲的老人，他兩手緊緊地握著手柄，我本想扭頭不看，可終究……他坐上了那個座位，你說我是不是多管“閒事”，自討苦吃？
上面的那件事讓我吃到了苦頭，而這個事卻讓我有了切膚之痛。
今日的放學鈴聲伴隨著外面的雨聲一起而來，盡顯多味、活潑、歡快。我同朋友一起回家，我倆合用我的一把傘，外面一起在傘下談天說地，有說有笑，這時，一聲“女兒，快上車回家。”打破了傘下的氛圍，這話語是出自朋友母親之口，雨水順著她的臉龐滑下，（她沒有傘，也沒帶什麼防雨工具）難題來了，我要面臨選擇：一、我自己撐傘一個人回家；二、把傘給她們。經過一番思想鬥爭，我又不爭氣地選擇了後者。在紅綠燈那兒，我們分開了，朋友坐在她媽電瓶車上，在後面為她媽舉傘，而我則在雨中，人行道上揹著書包一路狂奔回家，雨很重，無情地打在我身上，我的衣服幾乎都溼了，路上行人看見我，避之不及，我到家時，竟咧開嘴，沒心沒肺地大聲笑了笑，心想：“雖然我淋了雨，但她們沒有啊，一個人淋雨總好過兩個人淋雨。”媽媽看到我又是一番無休止的關心和數落。你說我是不是有多管“閒事”了，一點也不聰明。
我會說：“世上有很多閒事，可我就偏偏愛管這一類閒事，如果每個人都管這一類閒事，那麼，世界是不是就會少了許多紛爭，而多了一份廣義的愛。
我的作業我做主作文600字 篇5
國小六年級作文 ,2324字【篇一：我的作業我做主】
我們學校最近實行了一種新式作業，那就是分層作業。
分層作業分A、B、C三層，可以根據自己的實際情況選作業做。A層作業是基礎性作業，是課本、新課堂、配套練習冊中的題，也是最基本的練習題，它使我們學到的基礎知識在腦中深深地紮了根，它使我們象大樹一樣茂盛，讓我們茁壯成長，讓我們更加蔥綠。我媽媽一看到我記作業的本子，就要翻一翻，看到A層作業的時候，總會誇上幾句，說老師佈置的A層作業：具有典型性、針對性強，又不重複。
B層作業是拓展性作業，一般是讓我們查資料等。拓展性作業讓我們將知識從課內延伸課外，拓展了我們的思維，開闊了我們的視野，讓我們這些小樹吸取更多的知識營養，讓我們的根扎得更遠，樹冠長得更高，眼光看得更遠。
C層作業是實踐性作業，它是讓我們動手實踐，一般是讓我們觀察一種事物並寫下來，還有課題研究。C層作業能培養我們的動手操作能力、觀察能力、語言表達能力和課題研究、查閱資料、收集整理資料的能力。它讓我們變成了一隻天空翱翔的雄鷹，讓我們擁有了博擊風雨的能力，讓我們放眼天下，瞭解大山外面的世界。
我非常喜歡這種作業形式，每天也很高興做B層作業，特別是週末的C層作業。我的作業我做主，它讓我快樂，讓我得到鍛鍊，讓我茁壯成長。
【篇二：我的作業我做主】
我覺得，我的作業我可以自己做主。因為我們自己都有學習目標，也有學習安排。
我自己的安排是，每天早上起來，聽一聽英語錄音帶，練習聽力。到了學校，我們就要認真的學習，上課好好聽講，不打擾同學學習，幫助差生學習，增強自己的學習能力。
到了晚上，我們就要認真地完成各科作業，因為老師們現在都佈置分層作業，所以我們更要積極向上，爭取一步步地向上走，而不是下滑。
所以，我們每天既鍛鍊了自己又幫助了同學，更要努力的學習。同學們，想一想，學習最差有什麼感覺，學習最好又有什麼樣的感覺？這兩種感覺又有怎樣的差別呢？家長們的感覺又如何呢？
有的同學會問：“那麼，該怎麼辦呢？”沒事，只要我們現在努力起來，後悔還來的及。那麼，我們怎樣來鍛鍊自己呢？有，現在，我們就先開始實行“我的作業我做主”的活動吧！
【篇三：我的作業我做主作文】
經過了一個寒假，我們以新的面貌踏進了學校。“分層作業”這個新型詞彙傳入了我們耳中。分層作業從字面上的意思是一層一層的作業。我們聽老師講解後，原來“分層作業”的意思是把作業分為A層，B層和C層，C層一般在週末會佈置，相對的較為簡單。A層為同學們必做的，另外兩層的可以根據自身的條件來選擇做或者不做，為自選類作業。
“分層作業”這種作業方式既有好處，也有壞處。分層作業推出後，記得作業也隨之詳細。原來的作業同學們記作業的時候只是敷衍了事，又潦草，又隨便。
它讓我們的作業清晰明瞭，一目瞭然，看起來又比較美觀，整潔。分層作業的作業方式給予了我們選擇的機會，給了我們權利。凡事有利也有弊，這種作業方式雖然給我們帶來了詳細，但十分麻煩，作業前都要寫明白這是哪一層，怎樣也要費一點的時間。利大於弊。我覺得分層作業是一個對我們有好處的作業方式，讓我們養成了好習慣。
我希望以後的分層作業不再麻煩，簡單一點，這是我的建議。總之，分層作業是一個很好的方式。
【篇四：我的作業我做主】
“太好了，終於有自己的時間了。”“是啊，作業終於少一點了。”學校自從頒佈了“新政策”---等級作業以後，處處都能聽到同學們的“肺腑之聲”。
所謂的等級作業就是分層次學習。作業分為a、b、c、三類。同學可以根據自己的實際情況選擇作業。所謂“書讀百遍，其義自見”。a類作業就是為了幫助同學們把書本上的知識學紮實。能夠迅速提升學生的書本學習水平。b類作業是針對學習程序較慢，基礎知識較弱的同學開展的，能夠幫助“學習困難戶”在較短的時間裡提升成績。c類作業在a類的基礎上提高了一個層次，鍛鍊同學們的課外實踐能力。主要物件是學習成績較為出色同學，讓同學們提高的更快，學習更加的出色。
看，這就是學校的“新政策”，既減少了學生的作業壓力，又能夠讓學生在實踐活動中提高學習興趣，真是一舉兩得啊。
作業，曾經是我們的學習負擔，是我們與大自然接觸的阻隔，是我們接觸新鮮事物的障礙。分層作業豐富了我們的課外生活，開拓了我們的視野，增長了我們的見識。使我們在實踐中學會觀察，學會學習。讓我們在實踐中喜歡學習，愛上學習。
此後，“作業”將不再是“負擔”，“實踐”將是學生時代的永久代名詞！
【篇五：我的作業我做主】
開學已經三個星期了，我的作業已經有了翻天覆地的變化，同學們做作業也有了積極性，學習效率也明顯地提高了。這些變化都要歸功於學校的作業“改革”和老師的辛勤教誨。
有一天，老師發給同學們一張紅紙，我仔細一看，原來是要分類佈置學生作業。將佈置的作業分為A、B、C三類，或是A、B兩類，A類作業是基礎知識題，重在鞏固已學過的知識；B、C兩類是拓展題和實踐題，要同學們積極動腦，做一些比較有難度的題，另外，要在實踐中把學過的知識和生活緊密聯絡在一起，加深印象。看完之後，我非常高興，心裡想：從此以後，自己的作業終於能夠自己選擇了。
在以後的日子裡，老師佈置作業時都會分好型別，並耐心地把各個型別作業的要求都講下去，讓同學們聽明白。
老師分類佈置作業已經有整整三個星期了，在這三個星期中，讓我有了很多感受：每做完一類作業都非常高興，感覺自己有很大的成就感。分類作業調動了我的積極性，學習效率也越來越高。做B、C類作業時，真正做到了動手又動腦，使雙手更加靈巧，使腦子更加靈活。
希望老師能夠想出更好的妙招，幫助學生在學習中更上一層樓！使我們不斷挖掘自己的潛力，靈活開動自己的“機器”，將來成為一名國家棟梁之材！
我學會了什麼的作文600字 篇6
國小三年級作文 ,793字我學會了騎自行車
暑假的一個週末，爸爸比平時晚回來很多。我正等的著急，桌上的電話鈴聲響了起來，聽筒裡傳來爸爸的聲音，“彬彬，下樓來，看我給你買什麼啦！”。我忙到樓下，只見爸爸站在路邊，衝我揮手，身邊停著輛嶄新的自行車。小小的車輪，靈巧的身軀，再加上迷彩的外衣，只看看就讓人歡欣不已。
我跑了幾步，接過車子，迫不及待地想騎一騎。可沒等坐穩，車子就歪到一邊，我趕忙雙腳撐地，站穩身體。“心急吃不了熱豆腐”這種不帶輔助輪的小車，要練會才能騎啊。爸爸取來工具，調整好車座的高矮。我便開始學騎自行車。
爸爸用手拉住車座後下方，我坐了上去，雙手抓住車把，雙腳用力踩著腳蹬，也許是因為緊張，我身子繃得很緊，肩膀一高一低，車子也是左搖右晃，在爸爸的幫助下，還是勉強繞著小花園騎了幾圈。初戰告捷，我們約好明早繼續練車。
轉天一早，我繼續練習。爸爸在車子的後架上綁了一根木棍，他扶著木棍讓我騎了上去。一開始，還是老樣子，車子左搖右晃的，爸爸跟在後面不斷提醒我手要放平，眼睛看著前方，不要只看車輪，身體要放鬆，注意平衡……繞著花壇騎了幾趟下來，發現自己平衡好多了，車子也不那麼晃了。我稍稍得意，手上一鬆勁，不知為什麼，我衝著小樹直衝過去，我無計可施，鬆開車把，一把抱住了小樹，車摔倒在我腳下，回頭一看，不知什麼時候爸爸已經放手，站在離我很遠的地方看著我笑。學騎車怎麼這麼難啊！
爸爸走過來安慰我，又給我講了一遍要領。我在心中默唸：“騎車一定要注意三點：一要兩手放平，身體放鬆，只有這樣，兩邊才會受力均勻，不會左搖右晃，才能按自己的想法轉彎；二要慢，學會慢騎不跌倒，說明平衡能力增強了；三要會剎車，遇到緊急情況急剎車，避免危險。”我摸摸底想，穩穩地練。真是功夫不負有心人，我的騎車技術越來越好了，心裡甜滋滋的。
如今，每天早上和傍晚，我和爸爸一人一騎一輛車，騎行在大街小巷，騎行自如，遊刃有餘，成功的感覺真好。
這樣的人讓我什麼作文600字 篇7
國三作文 ,7330字【這樣的人讓我佩服】
許開源
堅持，專注、惜時，這難道不是儲雨昂精神的最好寫照嗎？光憑這幾點難道不足以讓我對儲雨昂有所佩服嗎？
兩年如一日
在小學我和儲雨昂便一個班。五年級時，我們班捲起了一場巨大的“書法風波”，流行硬筆楷書。於是儲雨昂提議每週兩張字，週五上交老師批改。很快便得到了全班同學的認可，他帶頭上交了第一批字，老師十分高興，表揚道：“這次同學們積極參與很好，可重要的還是貴在堅持呀！”可不知，我們班同學幾乎個個是三分鐘的熱情，第二次，第三次交字的人越來越少，質量也越來越差。最後有的同學乾脆不寫了。唯有他，儲雨昂他跟那些同學恰恰相反，他寫的越來越多，也越來越認真，他甚至一天練一張，從不鬆懈。老師每次點名時，也總是點到儲雨昂的名子。他並沒有驕傲反而更加起勁了。兩年光陰，轉瞬即逝。儲雨昂一直堅持著，他寫字雖然並不是那麼完美，但這又是依靠怎樣的堅持與毅力呢！在這兩年間，他練過字的紙應該有一本書那麼厚了吧！在那一張又一張潔白的紙上，寫著一個又一個圓潤而又失去筆鋒的字型，排列整齊，又軟綿綿的站在上面。我曾經看到過他練字，首先看著那個規範的字型，小心翼翼地拿起筆，輕輕地落在紙上，慢慢的臨摹著。
我忘記了吃飯
在小學畢業的暑假，儲雨昂邀請我到他家做客。那天，因為阿姨偶感風寒，正在休息，我與儲雨昂便準備出去吃飯，約定在十二點。他走進書房看書，我便在他家“遊覽風景”。我東走西瞧，一會兒串到陽臺，一會兒走進廚房，一會兒坐在沙發上，欣賞他的畫作。最後，我終於忍不住了，往鐘上一看，呀！十二點二十了，我立馬叫了儲雨昂三聲，可是沒有動靜，好像從人間蒸發了一樣。我跑過去一看，它正像一個嬰兒似的趴在床上，津津有味地翻閱著一本錢幣收藏冊，這時，他才意識到我的存在，抱歉一聲：“不好意思，我忘記了吃飯。”
我再寫一會兒
步入初中的我們在學習生活上截然不同。他寫作業快，睡的早，我則反之。現在我找出了原因，他珍惜時間，抓住每一分每一秒來寫作業。每當課間活動時，我都會又蹦又跳的走到他面前，笑哈哈地說：“小儲喂，去戲不？”他卻專注於寫作業，一隻手擺擺，說：“你去戲吧，我再寫一會兒。”放學了，我又去找他，對他說：“儲雨昂一起回家不？”他又用左手抓住我的衣袖，右手還專注於作業，說道：“等我一下，我再寫一會兒。”他就是如此般珍惜時間，如魯迅先生說的那樣，時間就像海綿裡的水，只要擠總是有的。
當然，儲雨昂的優點也不止這些，在這萬千世界，芸芸眾生之中，還有許多像他這樣的人，他們的精神值得我佩服。
【這樣的人令我感動】
王淳淳
感動如愛，時時刻刻溫暖著我的心，只需要細細地去品味。我曾被這樣的人所感動。
過年的大街，熱鬧非凡，到處張燈結綵，喜氣洋洋的。有一個鋪子前擁了許多人，這是一個寫字拿娃娃的遊戲：從1寫到600，不能錯，寫錯付錢。我簡單的看了一遍規則，覺得容易，就躍躍欲試了。
我屏住呼吸，雙手緊握筆，一筆一畫地慢慢寫，一邊嘴裡默默數著。中途，我停下來休息會兒，偶然瞥見一位叔叔，坐在對面凳子上，像是坐著休息，旁邊有一大包東西。他面板黝黑，估約40多歲，他還衝我友好的笑了一下。
我又扭過頭，開始聚精會神的寫，不知不覺我已經寫到500多了。圍觀的人越來越，耳邊嗡嗡一片，寫到後來我也不由地緊張了起來，手心直冒汗。我極力控制住自己，可當我寫到599的時候，還是出現了致命的錯誤，旁邊的人也只是惋惜著一鬨而散。
我呆呆地坐著，心頓時涼了一大截，老闆也什麼都沒有說，彷彿時間靜止了。這時一個聲音打破了沉寂：“這位小妹的錢，我幫她付了。”我一抬頭，發現竟是剛才那位叔叔。他站了起來，迅速的掏出錢夾來付了錢，我的眼光接觸到他剛剛扭轉過來的臉龐：嘴角彎彎的牽掛著一抹笑容，眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺。叔叔鼓勵我繼續嘗試，但因他兒子來了急著要走，又擔心我出錯，便再次幫我付了錢。臨走時再三囑咐我，寫對了，一定要記得把錢拿回來，臉上笑盈盈的。
為了不辜負那位叔叔的期望，我最後一次終於寫成功了。
想起那位叔叔的熱心幫助與鼓勵，我真想誠摯地對他道一聲：“謝謝！”這樣的人令我感動！
【這樣的人讓我敬佩】
儲棟
炎炎烈日下，綠茵茵的足球場上，有一群正在逐風奔跑的少年。
“嘿！你們誰有足球嗎？”海弋雙手叉腰問大家。“哦！有個足球，在教室，我去拿來。”很快，儲璽拿來了足球，說：“踢球賽吧，哪幾個人一隊呀？”“我、儲棟和劉棟一隊，你們三個一隊吧。”海弋說。“好呀！”大家一致贊同。
對方先開球，儲璽還交替左右腳帶球。我便衝上去，想要阻攔他的進攻，不料儲璽把球傳給了隊友。海弋想將球權搶過來。他死死地盯著正在飛滾的足球，飛速衝過去，準備剷球。誰知他腳下一滑，摔倒了，膝蓋破了一大塊皮。“快去扶海弋，他受傷了。”我大聲喊著劉棟。我們連忙過去扶起海弋，他面目猙獰，膝蓋上流血了，好像一隻受傷的動物。我連忙從口袋裡拿出幾張乾淨的衛生紙，遞給海弋。我們都在為他擔心，他卻連忙說：“沒有關係，沒有關係。”他用衛生紙簡單地擦了擦傷口，一瘸一拐地走到一旁，笑著說：“你們先繼續踢吧，我在一旁看著。”說完便坐了下去。我們都不想再踢了，但海弋一直在旁邊說：“沒有關係，你們過去踢吧。”我們也只好過去繼續踢球了。
他一直在旁邊給我方加油，我們踢得十分有勁，但因為是2打3，我們只能十分吃力地被迫防守，而毫無還手之力，被敵方射進兩球。
海弋看上去有點兒著急了，不停地拍著大腿說：“可惜了！哎呀，太可惜了！”我們疲於防守，體力都快耗盡了。這時，海弋要求帶傷上場，我們犟不過他，只好讓他上場了。海弋讓我們打好進攻，他來防守。
劉棟將球傳給了我，我接球后連忙抽射，誰知被儲璽防住了，他將球快速踢向我方球門。海弋扎穩馬步，眼睛死死地盯著足球，尋找著足球的第一落點。足球飛過來了，他竟跳起來用胸部完美地擋住了。那一跳，將包裹傷口的衛生紙一下子震落了。他一瘸一拐地跑了兩步，又忍著疼痛大腳把球踢給我。我控好球，左衝右突，完美地過掉了正虎視眈眈的儲璽，將球挑起，又一腳凌空抽射，那帶著我方信念和希望的足球，飛向了對方球門。“球進了！”海弋不顧疼痛地跳起來，又跑過來與我們相互緊緊擁抱……
落日的餘暉灑在綠茵茵的足球場上，我們該回家了。海弋的爸爸來接他，他自己用手扶著那受傷的膝蓋，顫顫巍巍地上了車，微笑著跟我們說了再見。
海弋是我小學的同班同學，愛踢足球，成績優秀。到了七年級，他的成績穩定在前十名，我想這與他頑強拼搏、永不服輸的精神是分不開的。
他這樣的人，怎能不令我敬佩呢？
【這樣的人讓我佩服】
王雨婧
世界之大，奇人無處不有，而在我身邊就有一位奇人，讓我不得不佩服。
這位奇人就是我的同班同學。她是一個比較肥的女生，扎著高馬尾，看起來特別神氣。可別人笑她是"肥胖子"，她卻不生氣，只是對笑她的那個人瞟了兩眼，並笑嘻嘻的告訴她：“我可是靈活的胖子。”別人聽了不禁笑起來，她卻自言自語起來：“難道不是嗎？”
我不是跟你吹，她真是個"靈活"的胖子，在課堂上老師叫他回答問題，她站了起來說了答案說完後，突然覺得不對，卻"靈活"的繞出了正確的答案；在課下幾個調皮鬼在玩紙飛機，還專門往人的旁邊飛，嚇唬人家，只見一個紙飛機，飛到她跟前，可她"靈活"的把頭一偏，紙飛機就飛了過去。
你不知道吧，她還是一個樂於助人的好青年呢。
一天我跟她一起放學回家，我們在路上有說有笑，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，也是在為我們伴奏。走著走著，看見有一個婦女，她手裡拿著很多東西，行動非常不便，好像是從外地回來的。“誒，你看見那個婦女了嗎？手裡的東西很多……”我還沒有說完，她一個箭步衝上去，笑嘻嘻的對那婦女說：“阿姨，我幫你吧。”那位阿姨說：“小朋友，謝謝你。"她一手拿著小提包，一手拎著旅行箱，她背上還有一個小揹包，走的似乎有些吃力。雙腿微微彎曲，每走一步，感覺都要把地踩陷下去，額頭上大豆般的汗珠，通過她通紅的臉頰，慢慢的往下流。雖然氣喘吁吁，但是她同阿姨講話時，還是樂呵呵的一臉輕鬆的樣子。那位阿姨幾次說她來拿一會兒，可是她卻堅決不讓阿姨拿。送到目的地，她已經大汗淋漓，後背的衣服都溼了，彷彿剛從水裡出來的一樣。這時我覺得她不是那個胖子了，她是世界上最好的人。
作為同學，她的學習如何呢？
老師說：“我們這一單元學完了，來一個小小的測驗，看大家學的怎麼樣，好不好。”下面一片"鬼哭狼嚎"：“不要，我不要測驗。”“完了完了！又要測驗，我這個文章還沒背熟呢。”……我心裡也極不情願。再看看她，一臉平靜，像什麼事也沒有發生過一樣。嘴邊貌似還帶著一絲微笑，好像對她來說不是問題。考試開始了，看她筆桿會動的可快了，好像所有的問題都是小菜一碟。當她遇到"攔路虎"時，眉頭一鎖，眼睛緊緊地盯著試卷，好像要把試卷看透，不一會兒，她的嘴角微微上揚，露出會心的笑容，筆桿又重新揮動起來了。我覺得他肚子裡裝的不是脂肪，而是知識。我覺得自己也要考慮一下"增肥"了。考試結束了，他從容不迫的交了卷，信心十足。第二天，老師公佈成績時，她竟考了全班第二名，老師與同學都對他刮目相看，我真是佩服她。
看，這樣的奇人，讓我不得不佩服。
【這樣的人讓我佩服】
楊澤鵬
我認識的人不少，但是真正讓我佩服的人卻沒幾個。
我最佩服的就數我堂弟了，他是一個乳臭未乾的小毛孩，卻比奸商更精。他才十一二歲，就能經常忽悠我的妹妹們，成了我們家出了名的大忽悠。他總是裝著一副窮酸相，乞求妹妹的同情，等錢到手之後，便會翻臉不認人，拍拍屁股走人。他還會以替妹妹跑腿買東西名義，拿著妹妹的錢買吃的給妹妹，從中貪點小便宜，可我那天真的妹妹，依舊相信他，甚至成了堂弟的盟友，經常跟我做對，我也是服了他了。
堂弟這個人，還有個特點，就是執著，一下定決心，九頭牛也拉不回來，還無怨無悔。有一回走親戚，他因暴食暴飲，吃多了太婆家的飯菜，加上旅途的勞累，引發了嚴重的水土不服。醫生讓他兩天不準吃東西，他咬著牙堅持了一天半。第二天，爸爸要帶我們去吃肯德基，開玩笑說不帶他去，結果這小子當場淚崩，氣得緊緊抱住姨父家門前的電線杆，說不跟我們去。爸爸偏不信他，開著車就要往村口走，從後視鏡往後看，喲嗬，那小子還真沒跟上來，倒回去一看，堂弟還在那兒抱著，還挺有志氣的。爸爸一看，只得下車，在那又是拉又是說好話，足足做了半小時思想工作，堂弟才極不情願的上車了。能為吃而這麼執著，我也是醉了。
堂弟總是喜歡逗弄小動物，夏天，我家門口田裡有著大量的青蛙，它們在傍晚時分總是喜歡呱呱呱呱的亂叫，還喜歡亂跳，總有幾隻會跳上田邊的水泥路上。堂弟怎麼能管住自己手，不去抓一兩隻回來呢？於是，一隻又一隻青蛙被堂弟逮住，一半被放了回去，一半就進了我家大公狗的肚子。說到狗，堂弟也最喜歡逗它，太婆家的母狗對堂弟非常不友好，因為堂弟老當著它的面抱起它的小狗崽，用手撫摸它們。堂弟呢，毫不在意母狗，堂而皇之的用手指逗著小狗崽，弄得小狗崽嗷嗷嗷地叫著。那母狗一聽自己的心肝寶貝在叫，以為堂弟在欺負小狗崽，迅速地站起來，雙眼緊盯著堂弟的手，喉嚨中發出了低沉的怒吼，全身狗毛都豎起來了，堂弟仍像沒聽見一樣，還將小狗崽抱在懷中，非常淡定。能在母狗的威脅之下仍能從容不迫，怕也只有堂弟一個人了。
我堂弟這個人吧，會忽悠人，能逗狗，總是死犟，還老辣油滑得像條泥鰍，油嘴滑舌，既惹人嫌又惹人愛。這樣的小孩，我挺佩服的。只是希望他能將聰明用在正道上，那他的前景將一片光明。
【這樣的人讓我欣賞】
王梓妍
生活中，總有許多人值得欣賞，而我欣賞的這個人，僅和我有過一面之緣。
在吵鬧、人群擁擠的火車站，我與父母候車去廣州玩一段時間。我找到了一處人群稀少的地方，拉著爸爸媽媽坐了下來。偶然，我看見一位女子正在認真的看書，她在看餘華先生的《活著》。我曾經也粗略的閱讀過這本書，這本書講述的是一個老人苦難的一生，看完感覺是沉重的。
周圍，孩子們正追逐打鬧，她在看書；與她年齡相仿的年輕人在玩手機，她在看書；有人們正在爭搶著離入口最近的位置，她在看書。
整個亂糟糟的火車站與這位沉浸在書中的女子形成了一幅鮮明對比的抽象畫。她著裝樸素，恬靜、淡雅的臉龐又顯露出一絲靦腆的性格，看起來是一個多麼清秀的女子啊！也許，這才是二十多歲這個年齡該有的樣子吧！
廣播響起了，每個暑假都會去外地遊玩的我，已經不止一次坐火車了，所以我知道第一遍廣播播出以後，還會有第二遍，這才是火車開來的真正提醒。而這位女子依然在淡定的看書，即使人們都爭先恐後的擁擠著，想來也是經常坐火車的人。
第二遍廣播響起了，這位女子才不慌不忙的收拾東西，沉靜的站到了隊伍的最後面。走進站臺，火車開來了，她拉著自己小小的行李箱，走上了火車……
相信這世上喜歡看書的人不少，但能像這位女子般看書的人卻不多，我很欣賞這樣的人，她們會成為我讀書的榜樣！
【這樣的人讓我佩服】
王文灝
每當看到“英雄”兩字腦海中會不由得自主想起你的名字，一個真正的英雄。
“出兵，我們必須出兵。你怎麼忍心看趙國的土地被秦軍的鐵騎踐踏。”已不知這是你第幾次請求出兵援趙了，但宋義仍是不準。你最痛恨這種小人，一氣之下一刀殺死了宋義。士兵見狀，紛紛用你擁將軍，你便立即出兵援趙。
終於，鉅鹿之戰後，秦軍投降，趙國得救。你以你的仗義讓歷史記住了你—大將軍項羽。
鴻門宴上，范增不停地向你使眼色，要你下令殺死劉邦。可你默默不動，因為你認定那是小人之舉，你要光明磊落的戰勝劉邦，讓世人心服。范增只好提議，請項莊舞劍助興。劉邦不知是計，欣然同意。正當劉邦舉杯痛飲時，項莊的劍已緊緊纏繞住劉邦，可一旁項伯突然拔劍阻擋，無奈，項莊只好就此打住。劉邦明白過後，急忙拜別，倉皇離去。你以正直讓歷史記住了你一西楚霸王項羽。
“力拔山河氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮無奈何，虞兮虞兮奈若何。”面對滔滔江水，不禁淚如雨下，江山已隨他人姓，紅顏知己也自刎於烏江亭內。江對面便是家鄉父老，你只要乘船逃走，就可重整旗鼓，捲土重來，可你沒有。最終你拔出佩劍，自刎於烏江邊，你認為應該死得有尊嚴，那才是英雄本色。
項王，在我心中永遠是那個西楚霸王。歷史的長河，淹沒了你出兵援趙的大義；淹沒了你拒絕殺害劉邦的大善；淹沒了你屍體被分成六份邀功的悲壯，卻給後人留下一段英雄的絕唱。有人說你狂妄自大，可我知道你是光明磊落，天地無愧。
項羽，正因為你這樣仗義正直，這樣光明磊落，所以讓歷史長河記住的你，讓現在的人們記住了你，你是永遠的西楚霸王，你這樣的人讓我佩服。
【這樣的人讓我惋惜】
儲宇昂
滔滔的烏江水之上，不斷迴響起一個低沉的聲音。“力拔山河兮氣蓋世，時不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”於是在滾滾波濤之中，我似乎又看見了你西楚霸王。
那時候，你是個滿懷抱負的青年。“初生牛犢不怕虎”的精神在你身上體現得淋漓盡致。一句“彼可取而代也”早早地預示了你一代君王的命運。僅這一句話，就表現出你的雄心壯志和英雄氣概。
那時候，你隨叔父項梁揭竿起義，在奔波流亡和刀光劍影中磨礪堅強。這時候的你，有的是無堅不摧的勇氣和源源不斷的鬥志。
那時候，你率兵去鉅鹿解圍，帶領全部軍隊渡過漳江，下令破釜沉舟，以示決一死戰。你與秦軍進行了幾次殊死較量，以一當十，最終取得了勝利。從此“鉅鹿之戰”被人們傳為佳話，你那“破釜沉舟”的勇氣也為你的衣袍繡上了勳章。稱王，也許只是明天的事了……
那時候，你離成功那麼近了，你卻因一絲不忍，放走了對自己未來威脅最大的一個敵人沛公。一席鴻門盛宴非但沒有助你邁向成功，反而埋下了無盡的殺機和一場巨大的悲劇……
歷史的車輪始終在向前轉動，終於來到了烏江畔。這時候，你神色無比緊張地獨坐賬中，帳外是面容同樣悲慼的美人虞姬和嘶嘶哀鳴的寶馬烏雅。
四面楚歌聲聲，悲切淒涼，滔滔的烏江水載不動霸王別姬的哀愁。虞兮虞兮奈若何！你仰天長嘆。英雄末路，美人殞命，虞姬已自刎江邊，你再也不能掩飾心中的悲痛與無奈，伴著一句“天亡我也”而於江邊自刎……
於是年華不再，榮貴不再，名耀不再，美人不再……只剩一曲《垓下歌》，滿載著倉皇和無奈，隨著霸王的寶劍一同沉入滾滾烏江……
惋惜，我感到萬分惋惜：你原本註定可以成王的，但最後卻……如今，逝者已遠去，我在烏江之上，憶往昔，寶劍，佳人，英雄……
【這樣的人讓我心疼】
（7。1班詹宇涵）
夜幕籠罩，街道燈火輝煌。一個背影蜷縮著，手顫抖著按著電話號碼滴—滴—“喂”一個聲音響起，那打電話的人臉上頓時揚起了欣喜的笑容。她就是—我的姥姥。
早上，天剛矇矇亮，她就起床了。穿上衣服，開始了一天的辛勞。打掃家務，洗衣服，照顧我那尚未明理的弟弟。水聲，洗衣機聲，嬰兒的啼哭聲混作一團，聲音嘈雜到使人難以入眠。不一會兒我和媽媽都不耐煩了“一大早起來，就這麼吵讓不讓人睡了？”伴隨著大聲的呵斥聲，我看看姥姥像一個小孩子一樣，呆呆地站著，手裡拿著尚未洗淨的衣服。看著媽媽嚴厲的臉龐，不知所措。我的心忽然疼了起來。
姥姥的一生，其實很簡單。年輕時，努力耕地、種糧食，盼著來年收成能好點，好給孩子們置辦些新衣服。看著自己的孩子們健康成長就是他最大的幸福。等到人老了的時候，他就儘量做一些力所能及的事情，希望自己不要成為兒女的負擔。姥姥其實是一個再也普通不過的鄉下人，但是他為了照顧我和媽媽，為了讓我吃的健康，每天變著法得做飯。可是他畢竟是一個老人，每天的飯菜也就是那幾個味道，雖然並不好吃，但是這是我從小到大最熟悉的味道，屬於姥姥的獨一無二的味道。
姥姥唯一的愛好就是聽秦腔，幫個小椅子坐在一起跟幾個志同道合的朋友拉拉家常，伴著悠揚的戲曲，這就是最大的滿足。回來之後，讓媽媽撥通自己兒女的電話，問問最近的生活，當聽到兒女一切安好時露出滿意的笑容。看著她如此輕易的滿足，我的心經常針扎一樣疼。
姥姥的一生都在為別人而活，她把最好的年華給予子女，把自己最深的愛意奉獻給我們，卻從未為自己遺留半分。看著坐在床邊，捧著電話的老人，眼裡似乎有淚流下，但轉眼便消失在那慈愛的笑中……
使我受益匪淺的作文600字 篇8
國小五年級作文 ,3810字【《格林童話》使我受益匪淺】
五年級張碩
我很喜歡讀《格林童話》，裡面的故事愛憎分明、主題鮮明，尤其以頌揚美好，鞭打醜惡為主，歌頌心靈美。這本書深受各國的小朋友喜愛，也讓我受益匪淺。
格林童話幾乎每一篇文章都頌揚美好，摒棄醜惡，尤其是《白雪公主》這篇文章。白雪公主是一個漂亮、善良的小姑娘，而她的繼母是一個心胸狹窄、惡毒的女人，她嫉妒白雪公主，要盡一切辦法想殺死白雪公主。
白雪公主在一次追殺中，被一位王子救了下來，他們就結了婚，幸福地生活在一起。這個故事告訴我，要做一個善良的人，正義早晚會戰勝邪惡。
色彩斑斕、豐富又生動，富有想象力的格林童話的另一個內容是《灰姑娘》。
灰姑娘不停地受著繼母的折磨，她的繼母每天都讓灰姑娘洗衣、做飯、打掃家務……
灰姑娘在她母親的墳頭上種了一棵小樹枝，結果長成了一棵高大粗壯的樹，樹上有許許多多的小鳥鳴叫。
樹上的小鳥是灰姑娘的好朋友，國王在舉辦舞會的時候，灰姑娘在百鳥的幫助下，參加上了舞會。
在舞會之中，她被一位王子看上了，繼母知道了此事，把灰姑娘打了一頓。但灰姑娘心地依舊善良，即使自己捱餓，也把自己的生活費給了一個可憐的老奶奶，最終善良的灰姑娘獲得了幸福。
白雪公主和灰姑娘是善良的人，她們面對困難不退縮、不膽怯，也給幼小時的我樹立了做人的榜樣。
這本書讓我受益匪淺，我也要像白雪公主和灰姑娘一樣，做一位善良的人。我們不能用不正當的手段去攻擊別人，要做一個正義、有愛心的人，人要心靈美才是最美。
【《裝在口袋裡的爸爸》使我受益匪淺】
三小五年級馬良飛飛
近期，我讀了一本比較有名氣的書，那就是《裝在口袋裡的爸爸》。它的內容絕對是讓人震撼！作者楊鵬寫這本書的原因是在某一天與朋友外出遊玩時，坐在院子裡時，無意中產生了這個精妙的構思。
作者楊鵬筆名雪孩兒，他的作品大多都是“科幻系列”的，而且是首位被美國迪士尼簽約的作家，作品出版在美國雜誌《軌跡》上。楊鵬是中國社科院文學所副研究員、中國作家協會會員、北京作協兒童文學委員、北京作協簽約作家。楊鵬是我從小到大最崇敬的作家，因為他是我覺得最懂我們這些兒童的人，他不像其他人一樣，禁止孩童胡思亂想，不要看一些關於科幻的東西，而且他知道要保護兒童的想象力。
《裝在口袋裡的爸爸》系列的圖書，可謂是我最喜歡讀的書了。文中主人公楊歌和他的拇指爸爸每天都會遇到一些奇怪的事，如：抽屜裡發現世外桃源、嘴上長烏鴉嘴、撿到水晶球等。而且拇指爸爸還會發明一些稀奇古怪的東西，比如：瞬間移動手錶、神奇寶瓶、聰明飯、基因藥水等等。我很羨慕楊歌有個這樣的爸爸，雖然他很小，但很幽默、滑稽，也很嚴厲，會給楊歌講生活大道理。他不會像別的家長，孩子想做什麼事都不同意，他支援楊歌做任何事情，但不包括一些太危險的事。還有，他的那些發明是那麼神奇！我多麼想摸一下，啊，不不，哪怕只看一眼。
楊歌的家庭雖然很貧窮，但也讓我羨慕。楊歌的母親也很通情達理，知道楊歌內心到底想做什麼。楊歌每天都有些奇遇，在學校裡還有許多搞笑的事情。他的同學都非常好，如：老肥，原名張大軍、尖子生陳雪虎、和楊歌家庭差不多的翠花、楊歌暗戀的女生陳靜等等。楊歌雖家庭貧困，但內心非常有愛、單純、好奇心強。他總是鬧出很大的禍事，每次都很尷尬，每個故事都有美好，有苦惱，有痛苦……
《裝在口袋裡的爸爸》也讓我明白了許多的大道理，讓我想象力豐富，讓我作文寫得更好。生活中的大道理有許多許多，如：做事不能太過依賴一件東西，做什麼不能太上癮，生活中不要做什麼都必須叫人知道，做什麼事都要靜下心來等等。這本書讓我的腦細胞更加活躍，想象都比別人更高一籌。而這也讓我的作文寫得越來越好。從前，我認為寫作文是非常難的事，但是自從我看了這本書，我發現寫作文和寫日記都不太難了，簡直是小菜一碟。
《裝在口袋裡的爸爸》這本書，使我受益終生。雖然有的家長說這不是好書，但我認為，能讓我學到知識的就是好書。做什麼事都不要在意別人的說法，只要堅持下去總會被別人認可！
【《假如給我三天光明》使我受益匪淺】
三小五年級程田靜
最近，我看完了一本書，名叫《假如給我三天光明》，它是一位聾啞人海倫·凱勒寫的。下面就讓我來向你介紹吧！
這本書主要寫：海倫·凱勒變成聾啞人後的生活。剛開始，海倫·凱勒對於生活是失望的，情緒非常的暴躁，經常發脾氣，她感到現實生活中沒有愛等等，她是多麼希望重新得到光明。在她父母的不懈努力下，幫海倫·凱勒找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師讓海倫·凱勒重新對生活充滿希望，在莎莉文老師耐心地指導下，海倫·凱勒學會了閱讀，學會了許多的字，也讓她改變了對生活的看法和讓她知道了愛。後來又講述海倫·凱勒的求學之路，寫了海倫·凱勒在求學的道路上遇到了重重的困難和考驗。
海倫·凱勒在遇到困難和考驗時，她並沒有放棄，而是堅持不懈地去學。她這樣的精神值得我們學習，她也讓我明白一個道理，世界上最可貴的是堅韌不拔、積極向上的品質，有了這種的品質，就可以克服一切困難，就不會在困難面前低頭。
它也應用到我今後的人生道路和求學道路上，在學習的過程中，遇到不會的題，我們可以向老師或同學請教，如果有不會寫的字，我們應該借用工具書，認真工整地在本子上多寫幾遍，直到記住為止，一定不能輕易放棄。
在生活中也一樣，遇到不會做的事情，我們應該多向大人尋問，並在做的過程中，發現自己的不足，然後再改正。
如果我只有三天的時間，能看到任何東西。第一天，我會陪伴養我、生我的父母。第二天，我會去看看幫助過我的朋友。第三天，我會去看看我想見到的風景。
如果你只有三天的時間，你們會幹什麼呢？如果你們想知道海倫·凱勒的三天會幹些什麼，就拿起這本書看一看吧！它會使你受益匪淺。
【《烏丟丟的奇遇》使我受益匪淺】
三小五年級王棋慧
在暑假裡，我讀了一本書，名叫《烏丟丟的奇遇》，這本書的作者是金波，主人公是烏丟丟和吟痴老人。
這本書的故事情節並不複雜，講的是口袋村裡有一個耍木偶戲的布袋爺爺，有一次，他不小心弄丟了“獨腳大俠”的一隻腳，由於那隻腳是有靈氣的，所以他覺得沒有那隻腳就演不成了，到最後一病不起。殘疾小姑娘珍奇撿到了那隻腳，決定還給布袋爺爺，最後沒有找到老爺爺，珍奇決定把這隻腳裝在她最喜歡的醜娃娃身上，並決定起名為：烏丟丟。不久後，烏丟丟不辭而別，闖進了吟痴老人的家中。在吟老的家裡，他認識了一群可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥人可可、鬃人、不倒翁人祖猴……在他們為吟老舉行的“重返童年”舞會中，吟老和烏丟丟決定去找珍奇。在遠行途中，烏丟丟碰到了逆風的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險阻；種雞蛋的芸兒，讓他相信只要心存信念，理想的種子一定會發芽、開花……
我感觸最深的是烏丟丟從一個不能說話的木偶變成了珍兒的一部分。他經歷了許多許多，擁有了一顆充滿感激與愛的心，明白了生命是多麼來之不易，懂得用自己那暖暖的愛去滋養其它的生命。在學校著火時，他義無反顧地去救珍兒，之後，又把自己融為珍兒的一部分。我知道他是用愛去感激，回報曾經給予自己太多的珍兒。
我要向烏丟丟學習，做個知恩圖報的孩子，當別人幫助自己時，要心存感激；當自己有能力回報別人時，要儘自己所能。這本書使我受益匪淺，同時，讓我明白有愛的生命，才是鮮活、美麗、不朽的生命。
【《尼爾斯騎鵝旅行記》使我受益匪淺】
三小五年級付圓圓
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典作家塞爾瑪·拉格洛夫所寫，它是世界文學史上第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。書中的一字一句都深深地吸引住了我，使我受益匪淺。
故事中的主人公是一位調皮的孩子尼爾斯，這時，你們一定會想，一個孩子怎麼會騎上一隻又瘦又小的白鵝呢？故事剛開始，尼爾斯的父母去了教堂，讓他自己在家裡唸書，父母一走，尼爾斯就看見了一隻小精靈，又害怕，又覺得新鮮。就開始捉弄小精靈，不幸被小精靈變成了一個只有拇指大小的小人。他被一隻家鵝帶上了天空，跟隨雁群開始遊歷瑞典大地。在這次旅行中，他遊歷了瑞典各地的風光景色，也經歷了種種困難。但最重要的是，他明白怎樣做人，改正自己的錯誤，最終回到了家。
這篇文章能讓我們懂得：惡有惡報，善有善報，要做一個誠實、善良的孩子，只有這樣，才能讓人喜歡，可以受人尊重。自從尼爾斯回到家，變得尊敬父母了，又變成了一位名列前茅的好學生。尼爾斯就是一個知錯就改、樂於助人的好孩子。
我也佩服尼爾斯那種離開了父母，仍然能堅強地生活下去的精神。記得有一次，媽媽出去辦事了，到了晚上才回到家，我就哭了起來，我沒有尼爾斯勇敢，沒有他聰明。但自從我看了這本書後，就變得勇敢了起來，可以獨自一人在家，可以自己照顧自己。
你們想知道尼爾斯離開了父母，無依無靠是怎樣生活的嗎？那就請你的爸爸媽媽給你買吧！讀完後，你一定會變成一個好孩子的！
我會努力的作文600字 篇9
國二作文 ,8112字【篇一：我會努力的作文600字】
魯珉希
“知了——”夏夜，一切喧鬧歸於沉寂，只剩下蟬不斷地鳴著，卷在一陣熱浪中，久久不散去，而我，卻在這一片燥熱中，猛地探出頭振翅直衝向樹梢去……
望著周圍新鮮的一切事物，喜悅之情溢於言表，可就在這本該慶祝的時刻，視線卻偏偏被淚水模糊……
那是17年前，我的夢被大雨驚醒，厚重的土擠壓著我，黏乎乎的泥附在我的身上，我無法動彈，只得任由冰冷冷的雨水順著泥土的縫隙滴下，漸漸把我淹沒，我，喘不過氣。絲絲涼意猶如根根利箭，刺穿了我，寒意在體內蔓延，那一刻，我認為，我完了！
好在上天眷顧著我，眷顧著這埋在泥土中的微不足道的小生靈，我還活著。
那場雨，澆醒了我，澆醒了我的鬥志！
我明白，我是活的，是向上的，是頑強的，老天，我保證，我會努力的！
於是，我開始瘋狂地、貪婪地汲取那土中零零點點的養耕，是我的珍寶。我毫不顧忌地、忘乎一切地吞嚥著，對我來說的美味。終於，我感到我已竭盡全力的時候，我，又開始沉睡，但這一次，是為了破土！
積存的養分一遍遍在血液裡迴圈著，送往我的全身上下，五臟六腑，一點點地吸收著，同時，我也一點點的壯著，終於，當貯存的養料耗盡，我再一次睜開雙眼，眼裡滿是堅守，一望無際的黑，在我眼裡已不再是不可征服的，我要向上，向上！
我開始了我的攀爬，我那麼堅持不懈地、鍥而不捨地向上爬著，累了、倦了，停下來振奮下精神，補充點營養，繼續上路，終於，空氣不再壓抑，夜也不再漫長，我知道，我馬上就要成功了。我踮一下腳，終於嗅到那最鮮的空氣，我揮一下翅，直指雲霄，這時，我看到，風那麼清，月那麼明！
我伏在樹梢，享受著最美的夜，一片葉不解地問：“你等了十七年，只為一個夏天，為什麼？”我笑笑，沒有說話。
“知了，知了”從此，美妙樂章中加入了我嘹亮的歌聲，努力彷彿有了味道，在風中瀰漫……
【篇二：我會努力的作文600字】
王嘉寧
“逝者如斯夫，不捨晝夜。”時光如流水，伴著匆忙的腳步從我們身邊穿過。翻開一五年日曆嶄新的一張，丟去過去那些沾滿汙穢的壞習慣，告訴自己：我會努力的！
捨去過往的汙穢，伴著努力大步向前！
當清晨的第一縷陽光探進窗臺，當晶瑩的露珠在新葉上打轉兒，當小鳥的輕鳴從耳邊響起，不要在迷戀溫暖的床塌，睜開雙眼，努力走下床來，不要昏昏沉沉，努力清醒過來，帶著對未來滿滿的期望，把新鮮的空氣吸入鼻尖，把清爽的鳥鳴裝入耳畔，把溫暖的陽光擁入懷裡。早晨的一切一切是多麼美好！我相信，在未來的日子裡，我會努力做到，讓自己變得更美好。
捨去過往的汙穢，伴著努力大步向前！
用時間的橡皮努力擦去過去那些深深刻入腦中的遊戲場景。迴歸到現實中來，不再被虛擬世界中的惡魔所環繞。雖然網路像一塊巨大的磁石來使勁將我們收入夢幻的深淵，但我們不要順其自然，讓自己被它所吸引並進入它的魔瓜，努力爭脫，克服懶惰，回到現實中懷著一顆努力向上的心向未來前行！
捨去過往的汙穢，伴著努力大步向前！
課下不要對那些堆積如山的作業哀聲嘆氣，不要懷著一顆憤憤不平的心去應付它們，更不要為了留出大量自由自在的娛樂時間而把字寫得“龍飛鳳舞”。努力改變自己，平下心來專心志致地把它們填充上自己優美的字跡。認真地分晰每一道題，以積極努力的心態面對它們，因為有它們，我們才能學習地更紮實。
捨去過往的汙穢，伴著努力大步向前！
從我們的生活中刪除懶惰，空閒的時間，不要懶散地發呆，不要被那些五彩斑?的電視畫面所吸引，不要做一些對自己無意義的事。加強鍛鍊，使自己擁有一個健康的身體，讓自己少被病魔環繞，盡力而為，努力面向未來，儘自己最大努力做好自己！
盡力而為，丟去過往的壞習慣，給自己個承諾“我會努力的！”
【篇三：我會努力的作文600字】
敬雨桐
“嘰嘰喳喳”的叫喊中偶爾摻著幾聲悅耳的蟬鳴，溪水又劃過了幾塊光滑的石頭，陽光透過樹葉間的縫隙灑在花瓣上，我依舊懶懶地趴在花蕊中央。
輕風撫過，連帶著我身處的花朵微微一擺，我便陷入了一片粉塵之中。第幾個白晝了呢？或許是第幾十個罷，想起我剛剛降生時的興奮激動，心裡不由一陣苦澀……那段時間，我下過多少個決心，要努力成長，長成這片林子裡最美麗的枯葉蝶，但真是應了那句“怕什麼來什麼”，都這麼久了，我除了身體又被那些可口的葉子養圓了一圈，便再無什麼收穫了，這時，我看到一隻飛過的白鴿，心裡忽然又湧現了許多力量：我定要似那白鴿，自由翱翔！
花朵輕搖，連帶著我身處的花蕊一齊倒下，它便跌進了一注露水之中，我閉上了眼，忽然覺無虛弱，剛剛那股力量早已消失得不見蹤影，我依然覺得希望如此渺小，身體早已被露水染透，我卻不想出來——返難徊的清涼令我無法留連。那一瞬我竟在想：就如此罷，這樣也好，做為一隻毫無用處的毛毛蟲，每日過著坐吃等死的日子，這時，一陣狂風猛然掠過，我睜開眼一瞧，只瞅見一片五彩斑斕的世界。哦，原來是一隻色彩鮮豔的鸚鵡。我望著那鸚鵡，心中的無力感頓時消散，我定要似那鸚鵡，燦爛奪目！
周身一涼，連帶著我身上的水珠，都偶然浮在了空中，糟了！我一驚，猛然明白過來我現在的處境：我被一隻禿頭鳥叼在了口中！但我還沒實現自己的願望呀！我心裡著急，身體也扭動地越發厲害，但仍無濟於事。這時，那禿頭號鳥不知著了什麼邪，“啪”地鬆開了嘴，扔下我跌跌撞撞地換了個方向往林子深處飛去，我感覺自己慢悠悠地落在一片葉子上。我緊閉雙眼“倏”地開，有一種劫後還生的慶幸。我趴在那片葉子上回想著剛剛，更加堅決地肯定：我一定要變成那最美的蝶！
我會努力的，努力成長，努力伸展我的身體，努力張開我的雙翅！
【篇四：我會努力的作文600字】
劉子瑜
夜已深。畫室牆上的種表指標悠悠然又快速的滑過，慢慢指向10的指標慵懶地望著畫板前一動不動地我。
手指轉動，筆尖輕輕蘸過顏料盤，在畫上點完最後一筆。
來畫室學水粉已有四個月了。每天，我揹著畫板，穿過匆匆的人群，穿過現實的喧哨與煩燥，來到這座夢工廠，為我的未來勾勒藍圖。
當然這個不太符合實際的夢想——多數人都是這樣想——來得也不會太容易。
桌上，地上，五顏六色的顏料散落一地。漂亮的畫筆斷成兩段，被狠狠摔在地上，發出“啪”的一聲悲鳴，沒了下文。角落裡蜷縮著的是五顏六色的畫板，像我多彩的夢被丟棄在垃圾筒。
“你看看你，都快考試了還在想這些亂七八糟的事！你以為你是有多大能耐，想著最後考藝校？別一天天做白日夢了，有那麼大的精力學畫，怎麼沒本事來學習！我可丟不起這個人……”一聲聲尖銳的話語像利劍一樣迸射出來，根根紮在眼上，扎進心裡，終於再也承受不住，眼淚奪眶而出。
我看著陰著臉的爸爸，緊咬著自己的嘴脣，什麼也沒說。我沒有勇氣為夢想護航。
淚珠落到畫上，馬上畫上的顏色就被蘊染開。我看著被破壞的畫，心疼極了，慢慢彎腰拾起，凝視著手中支離破碎的夢，再也忍不住，正視著爸爸的眼睛一字一句道：“不是！我沒有做夢！我真的在很努力的做這件事，它就是我的夢想。為什麼您不能理解我，支援我呢？我真的會好好努力的……”心裡的話傾吐而出，壓在心上的石頭終於挪開，心靈得到無比的放鬆，眼淚也傾瀉而出。
良久，爸爸輕嘆口氣：“你想好了？”
“我會努力的。”我再次鄭重的承諾。
終於，我憑藉自己的努力把殞滅的夢想再次撿拾起來。收拾心情，夢想起航。
為夢想，時刻準備著！我一定會努力的！
【篇五：我會努力的作文600字】
李沫瑤
還記得，夕陽中，和煦的微風掃過你的臉頰，你縮著眼淚，動情對我說，說我要更加努力，更加努力把你的家園裝扮地“更美”。
你說你不喜歡藍的天空，於是我輕輕把手一揮，把藍天染成深深的——灰色。
原本，天上的雲兒像一個個綿花輕柔，夕陽中，給它們抹上火紅的顏色；太陽高高地懸在頭頂，為萬物鍍上一層金邊；空中排成“人”字形的大雁，悠閒地飛過雲頂……我輕輕地把手一揮，天空瞬間化為灰色，死氣沉沉的灰色，毫無生機的灰色，悠閒的雲兒立刻垂下頭號，沮喪地從灰天中退出；太陽也害了羞，捂著臉悄悄退出；大雁們緊張地扇動起翅膀，逃離了。這時，你的臉頰上露出了笑容，拍手說：“你真好！繼續努力！”我加把信念。
你說你不喜歡盛開的花兒，於是我用畫筆輕輕一描，把鮮豔的花瓣繪成了乾巴巴的樣子。
原本，我看到過成千百的花兒，在小溪旁，石橋邊爭奇鬥豔的開著，像眼睛在望著我；像星星，眨呀眨的，一陣微風吹過，它們伸伸懶腰，享受著美好，感受著幸福，一滴露珠滴到它們的嬌小的頭上，只見花兒用柔嫩的小手輕輕一拂，讓自己的每一處都感受著清涼……我用手中的畫筆輕輕一繪，美麗的花朵瞬間枯萎，淡紫色的花瓣變成枯黃的顏色，你垂下頭號，彎下佝僂的腰，花瓣從花苞一片片凋落……這時，你的臉頰上露出了笑容，拍手對我說：“你真好！繼續努力！”
你說你不喜歡澄澈的小溪，於是我輕輕吹一口氣，為小溪添上一層黑色的薄紗。
原本，小溪中，魚兒在水流中歡快地遊動著，蹦跳著，時不時吐出幾個水泡，的水藻隨著水流輕輕飄動，向小溪中投進一塊石頭，水面映起一圈圈波粼，不斷擴大、擴大……我輕輕一吹，溪水變為了黑色，小魚兒立刻翻起白白的肚子浮在水面，水藻立刻變為“黑藻”水也攪不動了。這時，你看你的臉頰上露出了笑容，拍手對我說：“你真棒！繼續努力！”
夕陽下，看著你那綻開的微笑，我決定，我會繼續地，努力的。
【篇六：我會努力的作文600字】
穆若曦
你知道不管這條路有多麼艱辛，你也必須堅定不移昂首挺胸地向前走。你知道，在追夢的路上，不能有退縮！
迎著冷眼和嘲笑，大步向前，你，是一顆普雅花，無人問津的普雅花，你生長在南美州40多千米的高原上，你的花期只有僅僅的兩個月，但你卻為了這僅僅的兩個月的綻放而足足苦等了一百多年，你整日活在黑暗的世界中，溫暖的陽光灑不到你那冰冷的身上，但你並沒有為之放棄，努力地擺脫黑暗，在等待中積蓄力量，終於，經歷等待的你成功了，享受到了溫暖的陽光，也綻放出屬於自己的最美的微笑，因為你知道，只有付出努力，才會獲得成功。
迎著冷眼和嘲笑，大步向前，知道愚公的承諾嗎？相傳古時愚公家門前有太行、王屋兩座大山影響附近村民的交通，愚公便下了一個令人意想不到的決心，就是要把這兩座大山搬走，他不顧親朋友好友的不解與勸說，一然決然地發動村民去移山，期間，有個老人甚至嘲笑他罵他傻，但他全然不顧他人的看法說道：“就算我移不完，我的兒子，我的孫子，子子輩輩都會把它移走的！”他就這樣一直努力地堅持移山，最終，他的行為感動了天帝，天帝便派大力士誇娥氏的兩個兒子下凡去移開了兩座大山，村民們都歡喜不已。愚公這樣做，只因他知道，只有付出努力，才會獲得成功。
迎著冷眼和嘲笑，大步向前，你收起了那些小說雜誌，積累用詞，背古詩、文言文，你開始發現歷史其實是個很有趣的科目，可以讓你從多個角度去了解、思考人物性格，分不清東南西北的你卻開始在地理書上標明方向和經緯度，你開始明白你要為你自己的學業負責，不想讓以後的自己後悔。即使很多人說你不合群，但你覺得這樣也挺好的，生活的很輕鬆。你會這樣做，只因你知道，只有付出努力，才會獲得成功。
蔚藍的天空下，一個少女以努力為線放飛著屬於自己夢想的風箏，望著天邊那金黃的太陽，嘴角慢慢上揚，露出最美的45°角的微笑，喊道：“努力吧，少年！”
【篇七：我會努力的作文600字】
韓璐瑤
一顆流星滑過星空，我抬頭想望，心裡不禁闇然神傷。
空空如也的大沙漠，只有我在努力掙扎，我這顆渺小的種子小心翼翼地扭動著身子。微微地探出頭來。才知道，這世界是多麼可怕！
是拼搏？是放棄？但是在兩者之間我並沒做出判斷。只是像羽毛，風吹到哪，就瓢到哪。我真的害怕，我這棵微不足道小草兒，是否能給我所在的這片無邊無際的沙漠增添色彩，但這只是一個遙不可及的想法。我這弱小的草兒何時能展現呢？屢次地失敗，擊敗了我柔弱的心靈。輕輕撫著自己流下的淚水，才發覺自己在這世界的意義是多麼的渺小！難道這就是我生命的意義嗎？
“拼搏吧！”我在心裡默唸。
但是我又有何種力量來助我一臂之力呢？沒有嗎？又好像有一點兒？矛盾交織在我的心頭。惡劣的環境阻擋了我的生長，但又煉就了我堅強的品格。力量到底來源於何處，我也全然不知。我也曾多次思考過，反省過：“要不就去試探試探？”但都被我的膽怯所丟去。這天這個念頭重複在我耳邊，我想去忘記，但它又捲土重來。終於我下定決心，我要試試！
揹負著一切，帶著我重燃希望的火苗，準備與這世界拼比到底。我扭扭身子，挺直了腰桿，就像拔高了一節，才發現我這株小草力量不大，但一定能改變沙漠！於是我祈求風兒幫我在沙漠中撥下種子，希望小溪流向這裡。終於我看見了一株小芽，那是多麼聖潔啊。在這荒無人煙的大沙漠上，這就是唯一！努力汲取營養，願揹負一切來到這片沙漠上。
這時，我輕撫眼睛，流下讓我刻骨銘心的眼淚，甜甜的。望著這片早已變綠的“沙漠”才知道，我活在這世界的真正含義，真正的啟迪！
一顆流星劃過天空，映襯著紫藍的星空。一束金光閃去，充滿希望！
【篇八：我會努力的作文600字】
柴子寒
我生在一片平凡的土地上，我出現在多姿多彩的自然中。我，是一顆花種。
我是一顆平凡的花種，但我有一顆堅強的心。在那暗淡無光的日日夜夜中，我曾在想：我是怎樣來到這裡？或許是被鳥兒吃掉最終被排瀉在這裡吧！我不能向命運低頭，我努力地向土野深處紮根，用柔弱的身姿，抵抗在冰冷的土壤。慢慢地，我的根似乎被一顆石子抵擋，我不能服輸，我要打敗它繼續吮吸著營養的肥料。因為我堅信：我會綻放出最美的一刻。
我變成一株小小的嫩芽，但我有一個堅定的信念。我早已在那無光的土下睡夠了，我想我該出去透透氣了吧！我偷偷地探出頭，向上瞥了一眼，不料卻被豆大的雨珠砸中。我忙縮回了身子，又在片刻之後向上挺了出來。我竟抗拒了危險。我在狂風暴雨中欣賞著這美麗的雨景。我慢慢地長大，慢慢地挺直腰板，雨似乎在與我作對，越下越大，越來越猛。我被那突出袋來的一盆雨打彎了腰。我努力著、奮鬥著挺直腰板。忽然一道刺眼的光芒刺了一下我的眼。我仰望著天空，看著那燦爛的曙光，似乎在迎接早晨剛躍出海面的圓圓紅日，又發現了那美麗的彩虹。我曾聽過地下，石子在無聊時常對我說的：彩虹是美麗的，它由七種顏色構成。而那時的我正是那第一種顏色，第一道要翻過的門坎。
我長大了，發展成一顆帶葉的莖。我努力地擠出它，使它也感受到陽光的溫暖，過了些時日，我發現我的葉子多了。翠綠的葉子在一次的雨水沖刷後變得晶瑩，水珠在上面盪漾。我似翡翠的一顆幸福的眼淚。風風雨雨過後，我發現自己變得成熟，一隻花苞在綠葉中甜甜地睡著，時而顯著淡淡的粉色，時而閃著烈烈的紅色，時而彈著天空的碧藍。可怎麼就是不開呢？或許它在讓我這顆花種為它積蓄能量。
風雨後，總會有彩虹出現；努力後，總會有閃耀的一瞬間！
我要繼續奮鬥、努力，得到我那最耀眼的時刻！
【篇九：我會努力的作文600字】
張家寧
冰天雪地，寒風刺骨，滿地荊棘……前方不論多危險，我都會努力的。
進退兩難之中，我，依舊會勇敢地向前。
“軲轆軲轆”輪子牽動著我的心情正一步一步地與大山相連。看著一池游魚，嗅著一抹香氣，聽著一樹鳥鳴。悠閒自得地慢慢飄進了泰山的懷中。小車依舊轉動著，把我與泰山慢慢地轉動了一起。“哇”隨著一聲的驚歎，我，開始了登山的旅程。
進退兩難之中，我，依舊會勇敢地向前。
我，依舊在攀著，依舊望著那遙不可及的夢想。花兒在泥土中放出仙桃一般的粉嫩，似乎填充了登山的無趣。藍天與大地映襯，那蔚藍與土黃的交界點，柔和了一切山中的稜角。天，依然藍著；我，依然攀著。
進退兩難之中，我，依舊會勇敢地向前。
筆尖一般的小雨飄飄落落地扶在我的頭上。
我，想著詩一般地意境，卻毫不知覺過後的困境。雲朵似乎再承受不住雨水的的擠兌，雨水傾盆而下，重重地拍打著無力的土地，剛才的柔嫩似乎只是表象吧！
進退兩難之中，我，依舊會勇敢地向前。
雨，在我的面板中無理地打鬧，胳膊上時不時地被它們打出一個大坑。土地也被無情地拍打著，但那泥土似乎活躍了起來，一點一滴的泥土被雨水拍打出地面，使原本崎嶇的山路更加陡峭。我，遲疑了！面對著下山與上山的抉擇，我，沒有了答案。正當這時，我，看到那剛剛粉嫩的花兒已受到了雨水的無盡折磨，卻依然在倒下後挺起來，我會努力的。
面對著這狂風暴雨，我，卻不如一朵花？一朵微小的花？我，決定了，毅然向前方走去，帶著自己的勇敢，毅然向前走去……
我，面對著下方的群山，又俯視著天空上出現的美妙彩虹，似乎讀到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心和氣魄。
在進退兩難之中，雖沒有那必勝的信心，雖沒有那絕妙的對策，但，我會努力的！
【篇十：我會努力的作文600字】
李星雨
經過了歲月的滄桑，她正在以一個緩慢的速度成長著！努力著！奮鬥著！
在森林的一個夾縫裡，一個小小的種子在土地裡拼命生長著，其它的樹木全部又高又大，微風兒稍一吹動，它們就翩翩起舞。而那細小的種子，無人關注，沒有雨水的滋潤，沒有陽光的溫暖，有的只是無盡的潮溼、黑暗和陰冷。但它依然不放棄生的希望——默默努力著！
一個悶熱的夏夜，牛背上牧童的短笛不叫了，那些大樹依舊意氣風發地張揚著自己。人們都累了，一個人拿著一個扇子在樹下躲避炎熱，那個小小的種子，哦不，它現在已經長成一棵矮小的樹苗了，看著其它樹的翠綠和美麗，心中暗暗下定決心，一定要超過它們，一定要讓人們喜歡我。它又在不斷成長著，默默進步！
一棵小樹上滿載著黃花，哦，秋天到了，一棵當初的小樹苗現在已經變成了一棵小樹，它學著其它樹木共有的技能——變黃，落葉！現在的它已和其他的大樹相差不遠了，它變得健壯、美麗、迷人。它驕傲地抬起頭，不把任何事物放在眼中，認為自己是最出眾的，誰都比不上自己。夜，悄悄地走近了，原來的晴天已經消失的無影無蹤，取而代之的是滿天的陰雲密佈，雷光電閃，“咣——”一聲陰雷霹下來，打掉了小樹的一根樹枝，它疼得呲牙咧嘴，雷後下起了傾盆大雨，風也猛得颳了起來，風雨力量極大差點把小樹連根拔起，小樹看著其它的樹，心裡有著說不出的反悔。都怪自己太驕傲了，沒有打好基本功——把根扎深，鑽心的疼痛使小樹昏了過去。
第二天，小樹又醒了過來，看著自己身上大小的傷痕，不由得苦笑一聲。
冬天，小樹已變得虛心好學。無論對待什麼事都是一副虛心求教的樣子。大家也越來越喜歡它，而它也把自己的根扎著越來越深，越來越深……
若干年後，那棵當年的小樹哪裡去了，哦，它早已變成了一棵參天古樹！
那棵當年的小種子經過自己的不斷努力一步步蛻變，最後它成功了！
晒出我的語文老師 篇10
國三作文 ,844字所愛隔山海，山海不可平。
——題記
如夏日清晨的一縷朝陽；如月光下泛起漣漪的一灣潭水，如窗臺邊幾聲悅耳的蟋蟀鳴；如開滿薔薇的水堇；如一席煙雨撒在花前；如……我可愛的語文老師。
我的語文老師極為普通。
圓圓的臉蛋，臉上兩朵紅色的光暈，大大的雙眸，厚厚的頭髮略過肩膀。她沒有高高的個子，也沒有最俏麗的身姿，她的大眾化，甚至讓我與她的遇見有些似曾相識。
我的語文老師又是那麼不同尋常。
初中三年的生活，從來都是混雜著緊張的氣氛和濃濃的火藥味兒。不過上天給你關上了一道門的時候，又為你打開了一扇窗。我的語文老師就是那窗明几淨，不惹塵埃的明亮，她踏光來到我的世界裡。她是個有趣的人，上她的課就是在為我們放鬆，她總是講許多從沒聽到的笑話，總是說些潮流的網路用詞，念一些充滿正能量並能指引我們前行的文章，緩解我們緊崩的神經。
她不像個嚴厲的老師，反而更像我走散了的老友。
她知識廣泛，課上出口成章，脫口而出幾句詩詞，幾個新鮮的成語。“窮且益堅，不墜青雲之志。”“花開花落不長久，落紅滿地歸寂中。”……
她是個有知識、有見識的人。
有時，她也讓人心疼。
記得那次，我們班的語文考得很差，教室裡說不出的寂靜，彷彿是一道不透風的牆。我們低著頭，不知所措，她對我們這樣的成績很難接受，總在反思自己教學上的不足，她站在教室的最後面，時而來回走動，聲音聽著有些憂傷，我仔細地觀察到這一點。
其實，並不是她的教學問題，而是同學們對學習的態度造就了失敗，可她總是自責，自責自己。這樣的她讓人不忍心去傷害。
她也是一位嚴師，當我犯錯時，她會批評教育我。她很善良，夜裡經常佈置很少作業，不讓我們太累。她很樂觀，總是笑著對我們說話。
她有世界上最好聽的聲音，如幽幽鹿鳴穿過山岡；有最好看的眼睛，像夜空裡的北極星。她的笑，總是春天浪漫的花枝，漫延，浸了溫暖，浸了月亮。歲月，請善待我的語文老師。