晒出我的什麼作文600字相關作文20篇

那一次我很什麼作文600字 篇3

國三作文 ,2881字

【那一次，我很受益】

原創：實驗武思彤

“謝謝大家”，我深鞠一躬，臺下瞬間響起了雷鳴般的掌聲。

當我走上領獎臺的那一刻，我終於明白了什麼是“功夫不負有心人”，終於明白了成功的來之不易，也正是這次演講，讓我受益匪淺。

接到演講任務是在一個月前，那天，我坐在長椅上，看著手上的演講稿，心裡不禁一顫，這麼多內容我能背過嗎？比賽的期限在一天天的縮短，我開始打起了退堂鼓，就在這時，媽媽好像看出了我的焦慮，對我說，“無論怎樣試一試吧，沒準會成功呢！”我點了點頭，便開始了漫無邊際的學習演講之路。

剛來到老師的辦公室求教，我便受到了沉重的打擊，由於我第一次演講，不懂語調，老師對我說：“就你這水平，連優秀獎都拿不到。”聽到這句話後，我有些沮喪，甚至想放棄。但不知怎的，好像也正是因為這句話使我有了奮鬥的力量——我要證明自己！於是我便更加努力。白天站在辦公室裡練習，一個上午，幾乎是臨近崩潰的邊緣，站的時間長了，有時連坐都似乎成了人生的一大難題。晚上我在心裡默唸演講稿，有時念得出了神，便會偶爾做出一些令人哭笑不得的事情。

十天……五天……三天……一天，眼看明天就要上臺了，我暗暗的對自己說：“相信自己，你一定可以，暴風雨來得再猛烈些吧！”坐在觀眾席上，我異常的緊張，心跳的聲音是那麼清晰，那麼響亮。

終於輪到我了，我努力的平復自己的情緒，走上舞臺，時間過得如此之快，不一會我便演講完了，重回座位上的我，猶如經歷了一場生死劫一般，終於逃了出來。當然，這還不算結束，我的目光緊緊的盯著手中的紙，那張紙上有每位同學的分數，每演講完一位，我就把分數記錄下來。終於進入了最終評審階段，我的心又回到準備上場的那種狀態。只見主持人邁著有力的步伐，走向舞臺中央，優秀獎，三等獎，二等獎，當主持人叫到我的名字時，我將信將疑又欣喜若狂，再三確定後，我終於走上了領獎臺。

回到家後，我終於明白了，成功的來之不易，我深刻的體會到“功夫不負有心人”的含義，我通過了自己的汗水和不懈的努力，站上了屬於自己的巔峰。

那次演講比賽，使我受益匪淺。

【那一次，我很受益】

原創：實驗韓其笑

那場雨，那奮力扇動的翅膀，那跌跌撞撞的身影，那不懈拼搏的毅力，以及那向陽而生的勇氣，一切的一切都使我記憶猶新，受益匪淺。——題記

我愛等雨，賞雨，品雨，悟雨。不僅僅是欣賞雨之洗滌世界，也不只為細聽雨的交響曲，而是在等與某個精靈的不期而遇。那天，亦是如此……

一如既往，只要下雨我的身影總會出現在陽臺上，那天的雨可謂是老天的痛哭，豆大的雨點噼裡啪啦的打在樹葉上，唱著陣陣交響曲，接連而至的雨給天地遮上了屏障，水霧朦朧，別有一番韻味。

我呆呆的望著遠方，只見一個不明生物漸行漸近，我的目光一直停留在那個身影上，直至它闖過了雨點屏障，映入了我的眼簾，我才看清——噢，原來是一隻蝶啊，一隻穿著白紗裙的蝶，背上還有幾點錦上添花般的黑色花紋。

“真美”，我不住的感慨道，“真不謂雨蝶，雨中的精靈”。我的目光追隨著蝶的飛舞，看著它搖搖晃晃，跌跌撞撞的向天空飛去。我不禁為它擔憂，同時也多了幾分疑惑，“這隻蝶為何會選擇在雨天奮力拼搏天空？豔陽高照不才是真正適合這種嬌弱的生靈嗎？”

一會兒，雨更大了，一個雨點不偏不倚，正好打住了蝶的左翅，它旋轉著落了下去，停在陽臺的窗櫺邊緣，可沒多久，它一下一下的扇動著翅膀，一點一滴的貯蓄著力量，它似乎時刻準備整妝而行。哦，我明白了，它是在等，等一個機遇，一鼓作氣，戰勝這場雨，達到遠方……

老天漸漸有些累了，停止了痛哭，成了小聲的哽咽，那隻碟已經不見了蹤影。它去哪兒了？最後有沒有戰勝天空？是浴火重生？還是明星已落？這一切我雖不知，可它那不懈拼搏天空的毅力和那向陽而生的勇氣卻使我記憶猶新，久久不能忘懷。

一場雨，一隻碟，教會了我一個人生哲理——縱然是小小的柔弱生命，可它依舊嚮往藍天，嚮往陽光，它有堅定無比的信念，所以不管是風是雨，是苦是累，它仍會勇往直前，無怨無悔。

那一次，那隻蝶，我很受益！

【那一次，我很受益】

原創：實驗張玉潔

愛，常使人豁然開朗；愛，常使人心頭一顫；愛，也常給人無盡力量。開啟心靈的閘門，開始尋找心靈深處的那份溫暖，那份愛……??題記

“你就不能小心點嗎？整天瘋瘋癲癲的，這下該怎麼辦？”媽媽怒吼著，向獅子般咆哮著。那雙炯炯的眼睛，深邃、可怕，彷彿擁有著看穿一切的能力，直接望到你的心靈深處……

我不就打碎了花瓶嗎？難道我在媽媽心裡的地位還不如花瓶？

我獨自坐在窗前，遠眺外面自由的世界，看慣了燈火通明的街市，不經意間抬起頭，觀望那深邃，寬廣的天空……

我要是能像菲利西那樣多好，她那麼自由可以盡情玩耍，能夠勇敢去追夢。

充滿抱怨的我開始將目光投向天邊，那兒的星星一閃一閃的輕輕顫動著，像那眼睛……

看！那顆最亮的星，它太棒了，竟然可以那麼耀眼，那麼奪目。它的家人，它的朋友一定以他為榮，但我……

望著天空出神的我，開始被淚水佔據眼眶。

“看！”一個聲音打斷了我的思緒，“快看那顆星，那麼耀眼！”不知何時，媽媽來到了我的身邊，我抹去眼淚朝著她手指的方向望去。

哦，是那顆星，我們曾經見過……

“我希望你也可以成為它，像它一樣……"母親意味深長地說。

這時，我耳邊似乎回想起平日媽媽對我的教誨——仔細想來，媽媽確實是為了我好，如果我做事平穩些，如果我腳踏實地些，如果……是不是會減少許多帶給自己的麻煩？

原來媽媽一直關心我，用心教導我，努力將我引進健康成長的大門之中。的確，我是到了該改變自己的時候了……

我抬起頭看向媽媽，在月光的映襯下，她彷彿更美了。抬頭再看那顆星，它似乎正衝著我笑。那帶著期盼的憧憬的笑容！

那顆最亮的星，的確，我們曾見過，是它讓我學會了成長……

“你要學會努力奮鬥，而不是一味地沉浸在懶散的生活當中，要相信自己，並朝著目標而奮鬥，定會在將來的某一天，摘下，那顆屬於自己的榮耀之心……”我似乎聽到了那顆星的叮囑！

那一次，那顆星，讓我受益！

特別的什麼作文600字 篇4

國小六年級作文 ,4227字

【特別的禮物】

魏宇坤

在我記憶中，有無數次、無數個大大小小的禮物。那個特別的禮物，不是物質。因為難忘，所以特別。

我是個真正的“死腦筋”，總為不該落淚的事物而哭泣。我是個男孩子，都說“男兒有淚不輕彈”，可我總是改不了沒考好就哭個沒完的毛病。

那一次，時間在我腦中是朦朧的。我在整個考試過程中，一頭的霧水。考試過後，我心中便想著：考砸了。

那個下午，異常難熬，即使考試成績沒下來，我也摸的著分數。那一天，陽光燦爛，同學們都歡歡喜喜的，就我一個人，心裡佈滿陰雲。風中帶著淒涼，雲中帶著上天的眼淚。

我的心裡，也積滿了厚厚的雲層。

果然，考砸了－－哀傷一時湧上心頭。我淚如雨下，在熱鬧的教室中寂寞憂傷。淚水流到嘴裡，它是鹹的。

這時，老師，是您鼓勵的目光，給了我春天般的溫暖。您靜靜地注視我，然後拍拍我的肩膀：“哪有常勝的將軍麼？你要是能夠懂得反思，分析原因，老師是會為你感到驕傲的！”

聽著老師的話，我心油然地燒起一團火。我似乎一下子看到了我的方向。

後來，按著老師說的，一次一次認真分析，一次一次尋找自己失分的原因。第二次考試，我終於考到理想分數。在高高的領獎臺上，我再一次默默流淚。流到嘴角，竟有甜甜的味道

老師的鼓勵，永遠是我成長路上最特別的禮物。那份禮物，因為特別，所以難忘！

【特別的作文課】

徐晨歌

薛老師是我們的作文老師，她每個星期都會教我們寫一篇作文。

第一節作文課，她教我們寫狀物作文。她說：“狀物作文是寫物的，首先你必須看到這個事物，然後才能進行具體、詳細的描寫。”說著，就像變魔術似的從懷裡掏出一隻小烏龜，“今天我們就來寫這隻小烏龜，大家仔細觀察，希望能寫出好的作文。”

從此，我們就愛上了寫作文。

我們經常感嘆於她的大膽，當別的班的學生正坐在教室裡寫作文時，我們卻在校園裡尋找春的足跡：在盛開的櫻花旁邊，我們找到了春的笑臉；在冒芽的小草叢中，我們找到了春的腳印；在擺動的垂柳枝下，我們找到了春的髮絲；在花香馥郁的空氣中，我們找到了春的氣息。這一切，我們都寫進了作文。開啟作文字，我們感受到了勃勃生機。

一天，我們又在觀察。薛老師把我們召集起來，對大家說：“同學們，希望你們能明白老師的意思，只有親身經歷，才能寫出更好的作文。”

當然，並不是所有的人都贊同薛老師的做法，當父親知道後，隨即說：“這老師怎麼能這樣去浪費課上的時間呢？”我不等父親說完，立刻告訴他：“不，你錯了！”

【特別的旅程】

李佳薇

“特別”這個詞在生活中就像一粒粒珍珠點綴在每個人的心頭。

記得有一次，我們一家四口，爸爸、媽媽、弟弟和我一起開著車去農村阿姨家買雞蛋。那裡的山是那麼高大，水是那麼清澈，天是那麼明亮，給我一種特別樸實的感覺。

一路上，我們欣賞石磚鋪成的道路兩邊的小花小草，偶爾還能看到水上浮著的野鴨子。到了目的地，爸爸把車停在一棵大樹下，媽媽提著準備好的禮品“六個核桃”，徑直向阿姨家走去。

媽媽見到阿姨，很是開心，連忙牽起阿姨的手，我和弟弟被養雞場的三個小主人帶領著去收雞蛋。展現在眼前的是用鐵棍搭起來的棚子和用土炕做的雞窩，一個個雞頭上，紅紅的雞冠，雪白的身子，俏俏的雞尾毛。弟弟像是見到多年沒見過的老朋友似的，一上雞場就到處抓雞。我負責幫忙收雞蛋，巧的是剛進雞棚，一個母雞便下蛋了，只見一個小主人掄起木棒將雞蛋滾到土炕邊緣，然後把雞蛋拿起來放我手裡。剛剛還是空空如也的手，現在握著一個熱乎乎的雞蛋，就像握著一個暖寶寶一樣。

過了一會，我和弟弟跑到院外玩了起來，地下鋪著一層金燦燦的玉米豆和少許沒剝的玉米棒子。年邁的爺爺在圓木板上劈柴禾，我們幾個小孩子笑逐顏開的玩著，鬧著。

下午，吃了奶奶熬的豆豆飯和麵條，我們才離開。

臨走時，我戀戀不捨的看了看院子和礆畔上的養雞場，這場短短的旅行，成為我記憶中最特別的一次旅行，並永久地珍藏在我記憶的寶庫裡。

【特別的作業】

李星辰

記得在我三年級的時候，老師給我們佈置了一道實踐性的家庭作業——學做一道菜。

“學做一道菜？”我心想，“這有什麼難的，好簡單呀！”

等我回到家，把這件事告訴媽媽後，她很欣喜地說：“正好現在要做飯，你也來幫忙吧！”

我們要做紅薯糕。

媽媽先把紅薯洗淨，切塊，放在大鍋裡蒸。紅薯軟了就把皮剝了，放在一起攪起來。在這過程中，我不時加點麵粉和水。媽媽揉麵團有點累了，於是我來頂替她。

我拼命地揉啊揉，不停地加水加面——面多了就加水，水多了就加面。我就這樣揉，當我的麵糰成形之後，它大的塞滿了整個面盆。

媽媽在鍋裡到了些許油，我用擀麵杖將麵糰擀平，成了一張“薄餅”，不過，這“薄餅”足足有一張桌面子那麼大。

媽媽拿出刀子，在麵餅上劃了一個又一個大小均勻的格，讓人感覺好像一副沒有棋子的棋盤。

我用筷子夾住一片紅薯糕，直接扔了進去。頓時，鍋裡油滴亂飛，險些落在我手上，幸好我反應快，才沒被燙成“紅燒豬蹄”。

這次，我汲取了上次教訓，小心翼翼地沿著鍋壁放下去，雖然裡面一片沸騰，但沒飛出一滴。

終於，紅薯糕炸好了，那金黃的色澤，讓人忍不住流口水。吃著自己的勞動成果，我感覺美味極了！

這特別的作業，不一樣的勞動體驗！

【特別的老師】

高強越

我們的班主任薛老師，是一個特別的人。

她常常穿一身黑色長裙，有時會在袖口套一對藍色的袖套，戴一副暗紅色的眼鏡。她與其他老師大有不同。

薛老師很會創新。

五年級時，老師在班上進行了“薛瑞變法”：用自己的工資買來許多“尚學幣”，用來激勵我們學習。作業完成好的，獎；上課紀律好的，獎。當然，有獎就有罰，調皮搗蛋的，罰；欺負同學的，罰。這樣一來，薛老師真正的目的就實現了：被獎過的，更加刻苦地學習，被罰過的，心有不甘，於是奮發圖強。班上的淘氣鬼受他人影響也開始拼命學習，於是，班上追趕打鬧的少了，調皮搗蛋的少了，學習氣氛被迅速調動起來了。

老師還建立了“小小班主任”，每天選一個人當小班主任，可以讓老師自己餘下時間批改作業、備課，讓小班主任來監督同學們，如果誰被記到小班主任的冊子上，那就完蛋了。

老師的變法，不僅提高了學習效率，還管好了上課紀律，真是一舉兩得！這樣特別的老師不是人人都有，估計其他同學還羨慕嫉妒恨呢！

這樣特別的老師，我真的好喜歡。

【特別的作業】

不會吧！知道我為什麼這麼無語嗎？因為這次，有一個既特殊又非常難的作業。我想你已經猜到了吧？沒錯——對父母說一句話。這句話就是：“我愛你”。

回家的路上，我一直在想：是直接說呢？還是間接表達呢？

不知不覺，我走到了家門口。媽媽還沒回來，我便進屋寫起了作業。沒過一會兒，其他作業就寫完了，唯獨這個作業還未完成。我覺得直接說吧，又怪不好意思的；間接說吧，萬一她沒理解呢？這時，媽媽忙了一天，回到了家，就急促的做飯。我想：要不給媽媽幫忙？轉念一想，我總是越幫越忙，就打消了這個念頭。一計不成，又生一計：我可以做一張賀卡！

說幹就幹。我拿起剪刀和尺子，左比劃，右比劃，這不，框架就做好了。因為我想做立體的，所以剪斷很多次。到睡覺時間了，可我還沒做好，就找藉口說還有作業。過了好一會兒，我才做好，然後就把它放在了電視機旁邊，等明天媽媽應該會看到。

第二天，中午放學。我到家後，媽媽問我這個賀卡是誰的。我直接說：“是我做的啊！”突然，我想起在賀卡上留了名字。慘了，這下面子丟光了。媽媽感動地說：“謝謝，我也愛你。”

【特別的朗讀】

母親還是個少女的時候，一心憧憬著野外嬉耍的好光景，竟不願意進學堂好好唸書。現在，操勞成習的她每每憾然於當時，提起時就不住嘆息：傻呀，真傻，要不現在我也能像你們一樣整天看書了。我聽到後總是一笑而過，並不當回事：母親自有母親的忙事呢，她怎麼可能會真的想要念書呢。

寒假有一天我從同學那兒回來，差不多是下午3點。閒下來的母親竟然在膝蓋上攤了一本我中學時發的舊雜誌。我輕輕地走到她旁邊，她也沒有覺察。哦，原來她正在讀“草原英雄小姐妹”的故事。

母親只有初小文化，早年認的字這會兒也差不多全還給老師了。她看電視時經常唸錯字幕上的字。我們糾正她時，她總笑笑：這個跟那個長得還真挺像呢。我們也都笑了。

母親到底還是念不下去了。我就一一念給她聽。長時不在家住，我的家鄉話也漸漸說不順當，只能用普通話的讀音念。母親的舌頭自然也是有點僵硬的，我一遍一遍地教她，她一遍一遍地學著。念著念著我們都笑開了，母親就又感慨：會說普通話就是好，念著也好聽。我說，我給你教拼音吧。學了拼音，認字就好辦了。母親不相信似的愉快地笑了一會兒。

我鼓勵母親輕聲讀出來，母親很順從地照辦著 。碰到不認識的，我依然起勁地給她示範。我喜歡上這種感覺了。母親辛勞了半輩子，我還沒為她做過什麼事呢。於是我越發像一個盡職盡責的老師，母親也儼然一個勤奮好學的學生。

母親在寒假每個空閒的下午都找來我的舊書讀，她特別喜歡“人物故事”這個欄目，說裡面有好多做人的道理呢。

就這樣，母親每個讀書的下午，我都安靜地陪著她。母親用特別的半文半土的音調唸書，她認識的，就用方言念；不認識的，按我教的念。這樣終於還是不能讓她滿意，母親說，她要學拼音了。我沒有笑，只是在心裡嘆了一口氣，母親很快就會忙起來的，加上本地方言的特殊特徵，況且她年歲也大了，自然是很難學好拼音的了。不過我還是答應了。

此後的幾個黃昏，我從母親手裡接過書卷，輕輕地讀書給她聽。母親不會讀，倒是能聽懂。她半臥在躺椅上，閉上眼睛，彷彿很享受似的。讀完後，她還誇我念得好，念得標準，念得有感情。

母親累了，我不會累。我要長長久久地讀書給她聽，讓她聽到有節奏的聲音，讓她聽到長長的故事，讓她聽到她遙遠的夢想，聽到心靈的適足。

我愛我的什麼作文 篇5

國一作文 ,1789字

【我愛我的楚地醉音】

郝一驊

痛飲酒，熟讀《離騷》，便可稱名士。—題記

我不會忘記那一個稚嫩的時刻，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這是我讀的第一句楚辭，也是一句“啟蒙辭”，“求索？要鐵鏈幹嘛？”這是我關於楚辭的第一句疑問。從此，楚地的言語便留在了我的心裡。

當我真正喜歡上《楚辭》時，早已要到束髮之年了。那時內心漸豐富，越發覺得自己的言語如同嚼蠟，於是又重新回到《楚辭》當中去。我仍然記得那一句“嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下”，秋風微涼，炊煙坦蕩，洞庭波起，而木葉落。多美啊！洞庭邊上的木葉也輕柔地落在我的心裡，浮動的光隨心潮無聲地盪漾。初秋的涼風悄然撫過，無名的香信步來到我心中的長廊！我痴了，這是何等的美！這是命中註定的相遇啊！

我也變了，“形而下”的美，早已不能稱為“美”了。即使多年以後，我也永遠不會忘記那個夜晚。停電了，披著光豔外表的世界，終於能邀月飲風了。窗簾沒有拉，我可以靜靜地欣賞這名為“空靈”的風了—父母總要來春來時種下苦瓜的。逝者如斯，我又看到過幾次苦瓜葉溫順地接受這風呢？我不願再想，因為這是多麼煞風景！為什麼？窗外啊，可是有著可愛嬌人的葉子與高懸的明月呢。我看不見她，而明月卻給予我一地的月華！我不知道如何形容，只是呆呆地靜坐，沐在這光影中，笑了。“原來是這樣的‘光影斑駁’！”月光華兮葉留影，恨無人兮共此景！整個房間裡都是墨，潑出的墨，而無一點墨味—是月的味道，淡淡的，又有一點怡人。這就是“形而上”的美吧！

楚辭究竟有什麼美？是音韻美吧，我可以讀成酥糖樣的，“滿堂兮美人，忽獨與餘兮目成。”我可以讀成刀劍相向的“操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。”我可以讀成人世間一切美好的事物，只要我喜歡；是格式美吧，可以是波濤滾滾樣的，也可以是汩汩細流樣的，更可以是潺潺樣的。但是，我認為是自由美。我可以寫，我父母可以寫，任何人都可以寫，《楚辭》不是一些人寫的，只要人心中有美，人人都可以寫出如此格式的句子。不，是如此的言語。

吟楚辭兮品醉，撫清泉兮捻碎。

唱楚歌兮心豪放，披暖風兮待回味！

【我愛我的“詩控”人生】

原創：溫華鑫

從小，我就備受古詩的薰陶，於是激發了我作詩的興趣。這一類詩我稱它為“打油詩”，有的時侯呢，還能做出一些堪稱絕句的打油詩呢！因此我得了一個外號“詩控”。每觀察到一絲風吹草動，我的詩控之情便會油然而生。

記憶猶新的，是我在數九寒天裡去圖書館看書，看著看著，竟入了迷，不覺時間已經飛速的從我翻動的書頁中悄悄逝去。我不捨地放下了書，走向圖書館外，眼前的一番景象讓我為之震撼：路上行人稀稀，道路上的車輛似消失一般，不見蹤影，更重要的是居然下起了鵝毛大雪。“天與雲與樓與路上下一白，路上影子，惟陰雲一片，黑雲一團與孤人一枚。”“原平風光，千里冰封，萬里雪飄。”我不覺又做出這幾句詩來感慨這滿天雪景。

我獨自一人踏在雪中，望尋歸途之路，看到地上越積越厚的雪，我不禁想起了被貶謫到不毛之地的柳宗元，想到我與他都懷有悲愴的同感，“詩控”之情便從心中迸發。於是借《江雪》一用，就道：“計程車飛絕，公交車俱滅，孤傘撐單人，茫然雪中行。”帶著滿腹的傷感，我加快腳步踏上了歸途……

有一次自己滿懷信心的考試，居然考砸了，我獨自坐在沙發上，淚水悄悄溼潤了我的眼眶，心情落在了低谷，父母見我這番模樣，甚是心疼，為我做了滿桌我最愛吃的飯菜，可是我卻一點胃口也沒有，這時父親走過來對我說：“孩子一次的失敗並不意味著你能力的欠缺，你不是喜歡詩嗎？那你想想仕途坎坷的李白是怎樣對待困境的？”父親的這一番話，把陷入低谷的我重新喚回，又點燃了我的“詩控”之情，借李白的《行路難》，一開口便吟道：“金樽果汁香四溢，玉盤飯菜我最愛，停杯投箸不能食，反思考試何失意，欲渡初二冰塞川，將登初三雪滿山，閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊，學習苦，學習苦，多歧路，今安在？”但是我堅信，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”李白麵對困境，積極樂觀，奮發向上的態度，激發起了我對學習的信心，讓我用心做出了這七言絕句。

我的“詩控”人生，不僅給我帶來了古今詩人的名句，更讓我體會到的是他們內心的心境，有時我會同他們一起感受悲愴之情；有時我會像他們一樣積極樂觀面對人生，我愛我的“詩控”人生，因為他給了我與古今詩人內心溝通的機會，讓我以陽光的心態面對我的人生。

我的什麼作文 篇6

國小二年級作文 ,582字

【我的朋友】

劉赫坤

我有一個非常好的朋友，他的名字叫趙起山，我們都叫他大山。他非常喜歡跟我玩兒，總之可以用“形影不離”來形容。

他長著一頭烏黑的頭髮，髮型是自來卷。他有一張像西瓜一樣的圓臉，彎彎的眉毛下有一對像黑葡萄一樣的大眼睛，一個小小的鼻子，一張靈巧的小嘴巴，還有像圖圖一樣大大的耳朵。

他的愛好和我一樣，喜歡看電視，只要無聊就看電視。另外他的特長是“跳遠”，我怎麼也比不過他。

他真是一個活潑的小孩呀！

【我的同桌】

李佳茵

我的同桌，是一個非常活潑的男生，他的名字叫段鬆杉。他的頭髮短短的，還梳著劉海。他的臉蛋圓圓的，還有一雙如黑寶石似的眼睛，圓圓的鼻子，大大的嘴巴，他平時愛笑，總穿著紅色的大外套、一條黑色的褲子和一雙黑紅的鞋子。

她喜歡畫畫，還喜歡語言，他畫畫非常棒。他還在我們學校當主持人，我非常佩服他。他寫的字也很好，方方正正的，他一筆一劃地寫，跟書法老師的字寫得一模一樣，我非常喜歡他。

你們喜歡跟她做朋友嗎？

【我的媽媽】

張琳晨

我的媽媽原本頭髮長長的，可他現在又把頭髮剪短了。她的眉毛濃濃的，而她的眼睛大大的，總是炯炯有神的。她的鼻子長得很漂亮，嘴巴小巧玲瓏。

我很喜歡我的媽媽。可是有一點我很無語，就是她愛逛街。有一次她和我一起逛街，我跟她說：“我不想走了！”媽媽卻說：“馬上就到了！”這可好，一走就又走了一個多小時。

這就是我的媽媽。

這樣的人讓我什麼作文600字 篇7

國三作文 ,7330字

【這樣的人讓我佩服】

許開源

堅持，專注、惜時，這難道不是儲雨昂精神的最好寫照嗎？光憑這幾點難道不足以讓我對儲雨昂有所佩服嗎？

兩年如一日

在小學我和儲雨昂便一個班。五年級時，我們班捲起了一場巨大的“書法風波”，流行硬筆楷書。於是儲雨昂提議每週兩張字，週五上交老師批改。很快便得到了全班同學的認可，他帶頭上交了第一批字，老師十分高興，表揚道：“這次同學們積極參與很好，可重要的還是貴在堅持呀！”可不知，我們班同學幾乎個個是三分鐘的熱情，第二次，第三次交字的人越來越少，質量也越來越差。最後有的同學乾脆不寫了。唯有他，儲雨昂他跟那些同學恰恰相反，他寫的越來越多，也越來越認真，他甚至一天練一張，從不鬆懈。老師每次點名時，也總是點到儲雨昂的名子。他並沒有驕傲反而更加起勁了。兩年光陰，轉瞬即逝。儲雨昂一直堅持著，他寫字雖然並不是那麼完美，但這又是依靠怎樣的堅持與毅力呢！在這兩年間，他練過字的紙應該有一本書那麼厚了吧！在那一張又一張潔白的紙上，寫著一個又一個圓潤而又失去筆鋒的字型，排列整齊，又軟綿綿的站在上面。我曾經看到過他練字，首先看著那個規範的字型，小心翼翼地拿起筆，輕輕地落在紙上，慢慢的臨摹著。

我忘記了吃飯

在小學畢業的暑假，儲雨昂邀請我到他家做客。那天，因為阿姨偶感風寒，正在休息，我與儲雨昂便準備出去吃飯，約定在十二點。他走進書房看書，我便在他家“遊覽風景”。我東走西瞧，一會兒串到陽臺，一會兒走進廚房，一會兒坐在沙發上，欣賞他的畫作。最後，我終於忍不住了，往鐘上一看，呀！十二點二十了，我立馬叫了儲雨昂三聲，可是沒有動靜，好像從人間蒸發了一樣。我跑過去一看，它正像一個嬰兒似的趴在床上，津津有味地翻閱著一本錢幣收藏冊，這時，他才意識到我的存在，抱歉一聲：“不好意思，我忘記了吃飯。”

我再寫一會兒

步入初中的我們在學習生活上截然不同。他寫作業快，睡的早，我則反之。現在我找出了原因，他珍惜時間，抓住每一分每一秒來寫作業。每當課間活動時，我都會又蹦又跳的走到他面前，笑哈哈地說：“小儲喂，去戲不？”他卻專注於寫作業，一隻手擺擺，說：“你去戲吧，我再寫一會兒。”放學了，我又去找他，對他說：“儲雨昂一起回家不？”他又用左手抓住我的衣袖，右手還專注於作業，說道：“等我一下，我再寫一會兒。”他就是如此般珍惜時間，如魯迅先生說的那樣，時間就像海綿裡的水，只要擠總是有的。

當然，儲雨昂的優點也不止這些，在這萬千世界，芸芸眾生之中，還有許多像他這樣的人，他們的精神值得我佩服。

【這樣的人令我感動】

王淳淳

感動如愛，時時刻刻溫暖著我的心，只需要細細地去品味。我曾被這樣的人所感動。

過年的大街，熱鬧非凡，到處張燈結綵，喜氣洋洋的。有一個鋪子前擁了許多人，這是一個寫字拿娃娃的遊戲：從1寫到600，不能錯，寫錯付錢。我簡單的看了一遍規則，覺得容易，就躍躍欲試了。

我屏住呼吸，雙手緊握筆，一筆一畫地慢慢寫，一邊嘴裡默默數著。中途，我停下來休息會兒，偶然瞥見一位叔叔，坐在對面凳子上，像是坐著休息，旁邊有一大包東西。他面板黝黑，估約40多歲，他還衝我友好的笑了一下。

我又扭過頭，開始聚精會神的寫，不知不覺我已經寫到500多了。圍觀的人越來越，耳邊嗡嗡一片，寫到後來我也不由地緊張了起來，手心直冒汗。我極力控制住自己，可當我寫到599的時候，還是出現了致命的錯誤，旁邊的人也只是惋惜著一鬨而散。

我呆呆地坐著，心頓時涼了一大截，老闆也什麼都沒有說，彷彿時間靜止了。這時一個聲音打破了沉寂：“這位小妹的錢，我幫她付了。”我一抬頭，發現竟是剛才那位叔叔。他站了起來，迅速的掏出錢夾來付了錢，我的眼光接觸到他剛剛扭轉過來的臉龐：嘴角彎彎的牽掛著一抹笑容，眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺。叔叔鼓勵我繼續嘗試，但因他兒子來了急著要走，又擔心我出錯，便再次幫我付了錢。臨走時再三囑咐我，寫對了，一定要記得把錢拿回來，臉上笑盈盈的。

為了不辜負那位叔叔的期望，我最後一次終於寫成功了。

想起那位叔叔的熱心幫助與鼓勵，我真想誠摯地對他道一聲：“謝謝！”這樣的人令我感動！

【這樣的人讓我敬佩】

儲棟

炎炎烈日下，綠茵茵的足球場上，有一群正在逐風奔跑的少年。

“嘿！你們誰有足球嗎？”海弋雙手叉腰問大家。“哦！有個足球，在教室，我去拿來。”很快，儲璽拿來了足球，說：“踢球賽吧，哪幾個人一隊呀？”“我、儲棟和劉棟一隊，你們三個一隊吧。”海弋說。“好呀！”大家一致贊同。

對方先開球，儲璽還交替左右腳帶球。我便衝上去，想要阻攔他的進攻，不料儲璽把球傳給了隊友。海弋想將球權搶過來。他死死地盯著正在飛滾的足球，飛速衝過去，準備剷球。誰知他腳下一滑，摔倒了，膝蓋破了一大塊皮。“快去扶海弋，他受傷了。”我大聲喊著劉棟。我們連忙過去扶起海弋，他面目猙獰，膝蓋上流血了，好像一隻受傷的動物。我連忙從口袋裡拿出幾張乾淨的衛生紙，遞給海弋。我們都在為他擔心，他卻連忙說：“沒有關係，沒有關係。”他用衛生紙簡單地擦了擦傷口，一瘸一拐地走到一旁，笑著說：“你們先繼續踢吧，我在一旁看著。”說完便坐了下去。我們都不想再踢了，但海弋一直在旁邊說：“沒有關係，你們過去踢吧。”我們也只好過去繼續踢球了。

他一直在旁邊給我方加油，我們踢得十分有勁，但因為是2打3，我們只能十分吃力地被迫防守，而毫無還手之力，被敵方射進兩球。

海弋看上去有點兒著急了，不停地拍著大腿說：“可惜了！哎呀，太可惜了！”我們疲於防守，體力都快耗盡了。這時，海弋要求帶傷上場，我們犟不過他，只好讓他上場了。海弋讓我們打好進攻，他來防守。

劉棟將球傳給了我，我接球后連忙抽射，誰知被儲璽防住了，他將球快速踢向我方球門。海弋扎穩馬步，眼睛死死地盯著足球，尋找著足球的第一落點。足球飛過來了，他竟跳起來用胸部完美地擋住了。那一跳，將包裹傷口的衛生紙一下子震落了。他一瘸一拐地跑了兩步，又忍著疼痛大腳把球踢給我。我控好球，左衝右突，完美地過掉了正虎視眈眈的儲璽，將球挑起，又一腳凌空抽射，那帶著我方信念和希望的足球，飛向了對方球門。“球進了！”海弋不顧疼痛地跳起來，又跑過來與我們相互緊緊擁抱……

落日的餘暉灑在綠茵茵的足球場上，我們該回家了。海弋的爸爸來接他，他自己用手扶著那受傷的膝蓋，顫顫巍巍地上了車，微笑著跟我們說了再見。

海弋是我小學的同班同學，愛踢足球，成績優秀。到了七年級，他的成績穩定在前十名，我想這與他頑強拼搏、永不服輸的精神是分不開的。

他這樣的人，怎能不令我敬佩呢？

【這樣的人讓我佩服】

王雨婧

世界之大，奇人無處不有，而在我身邊就有一位奇人，讓我不得不佩服。

這位奇人就是我的同班同學。她是一個比較肥的女生，扎著高馬尾，看起來特別神氣。可別人笑她是"肥胖子"，她卻不生氣，只是對笑她的那個人瞟了兩眼，並笑嘻嘻的告訴她：“我可是靈活的胖子。”別人聽了不禁笑起來，她卻自言自語起來：“難道不是嗎？”

我不是跟你吹，她真是個"靈活"的胖子，在課堂上老師叫他回答問題，她站了起來說了答案說完後，突然覺得不對，卻"靈活"的繞出了正確的答案；在課下幾個調皮鬼在玩紙飛機，還專門往人的旁邊飛，嚇唬人家，只見一個紙飛機，飛到她跟前，可她"靈活"的把頭一偏，紙飛機就飛了過去。

你不知道吧，她還是一個樂於助人的好青年呢。

一天我跟她一起放學回家，我們在路上有說有笑，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，也是在為我們伴奏。走著走著，看見有一個婦女，她手裡拿著很多東西，行動非常不便，好像是從外地回來的。“誒，你看見那個婦女了嗎？手裡的東西很多……”我還沒有說完，她一個箭步衝上去，笑嘻嘻的對那婦女說：“阿姨，我幫你吧。”那位阿姨說：“小朋友，謝謝你。"她一手拿著小提包，一手拎著旅行箱，她背上還有一個小揹包，走的似乎有些吃力。雙腿微微彎曲，每走一步，感覺都要把地踩陷下去，額頭上大豆般的汗珠，通過她通紅的臉頰，慢慢的往下流。雖然氣喘吁吁，但是她同阿姨講話時，還是樂呵呵的一臉輕鬆的樣子。那位阿姨幾次說她來拿一會兒，可是她卻堅決不讓阿姨拿。送到目的地，她已經大汗淋漓，後背的衣服都溼了，彷彿剛從水裡出來的一樣。這時我覺得她不是那個胖子了，她是世界上最好的人。

作為同學，她的學習如何呢？

老師說：“我們這一單元學完了，來一個小小的測驗，看大家學的怎麼樣，好不好。”下面一片"鬼哭狼嚎"：“不要，我不要測驗。”“完了完了！又要測驗，我這個文章還沒背熟呢。”……我心裡也極不情願。再看看她，一臉平靜，像什麼事也沒有發生過一樣。嘴邊貌似還帶著一絲微笑，好像對她來說不是問題。考試開始了，看她筆桿會動的可快了，好像所有的問題都是小菜一碟。當她遇到"攔路虎"時，眉頭一鎖，眼睛緊緊地盯著試卷，好像要把試卷看透，不一會兒，她的嘴角微微上揚，露出會心的笑容，筆桿又重新揮動起來了。我覺得他肚子裡裝的不是脂肪，而是知識。我覺得自己也要考慮一下"增肥"了。考試結束了，他從容不迫的交了卷，信心十足。第二天，老師公佈成績時，她竟考了全班第二名，老師與同學都對他刮目相看，我真是佩服她。

看，這樣的奇人，讓我不得不佩服。

【這樣的人讓我佩服】

楊澤鵬

我認識的人不少，但是真正讓我佩服的人卻沒幾個。

我最佩服的就數我堂弟了，他是一個乳臭未乾的小毛孩，卻比奸商更精。他才十一二歲，就能經常忽悠我的妹妹們，成了我們家出了名的大忽悠。他總是裝著一副窮酸相，乞求妹妹的同情，等錢到手之後，便會翻臉不認人，拍拍屁股走人。他還會以替妹妹跑腿買東西名義，拿著妹妹的錢買吃的給妹妹，從中貪點小便宜，可我那天真的妹妹，依舊相信他，甚至成了堂弟的盟友，經常跟我做對，我也是服了他了。

堂弟這個人，還有個特點，就是執著，一下定決心，九頭牛也拉不回來，還無怨無悔。有一回走親戚，他因暴食暴飲，吃多了太婆家的飯菜，加上旅途的勞累，引發了嚴重的水土不服。醫生讓他兩天不準吃東西，他咬著牙堅持了一天半。第二天，爸爸要帶我們去吃肯德基，開玩笑說不帶他去，結果這小子當場淚崩，氣得緊緊抱住姨父家門前的電線杆，說不跟我們去。爸爸偏不信他，開著車就要往村口走，從後視鏡往後看，喲嗬，那小子還真沒跟上來，倒回去一看，堂弟還在那兒抱著，還挺有志氣的。爸爸一看，只得下車，在那又是拉又是說好話，足足做了半小時思想工作，堂弟才極不情願的上車了。能為吃而這麼執著，我也是醉了。

堂弟總是喜歡逗弄小動物，夏天，我家門口田裡有著大量的青蛙，它們在傍晚時分總是喜歡呱呱呱呱的亂叫，還喜歡亂跳，總有幾隻會跳上田邊的水泥路上。堂弟怎麼能管住自己手，不去抓一兩隻回來呢？於是，一隻又一隻青蛙被堂弟逮住，一半被放了回去，一半就進了我家大公狗的肚子。說到狗，堂弟也最喜歡逗它，太婆家的母狗對堂弟非常不友好，因為堂弟老當著它的面抱起它的小狗崽，用手撫摸它們。堂弟呢，毫不在意母狗，堂而皇之的用手指逗著小狗崽，弄得小狗崽嗷嗷嗷地叫著。那母狗一聽自己的心肝寶貝在叫，以為堂弟在欺負小狗崽，迅速地站起來，雙眼緊盯著堂弟的手，喉嚨中發出了低沉的怒吼，全身狗毛都豎起來了，堂弟仍像沒聽見一樣，還將小狗崽抱在懷中，非常淡定。能在母狗的威脅之下仍能從容不迫，怕也只有堂弟一個人了。

我堂弟這個人吧，會忽悠人，能逗狗，總是死犟，還老辣油滑得像條泥鰍，油嘴滑舌，既惹人嫌又惹人愛。這樣的小孩，我挺佩服的。只是希望他能將聰明用在正道上，那他的前景將一片光明。

【這樣的人讓我欣賞】

王梓妍

生活中，總有許多人值得欣賞，而我欣賞的這個人，僅和我有過一面之緣。

在吵鬧、人群擁擠的火車站，我與父母候車去廣州玩一段時間。我找到了一處人群稀少的地方，拉著爸爸媽媽坐了下來。偶然，我看見一位女子正在認真的看書，她在看餘華先生的《活著》。我曾經也粗略的閱讀過這本書，這本書講述的是一個老人苦難的一生，看完感覺是沉重的。

周圍，孩子們正追逐打鬧，她在看書；與她年齡相仿的年輕人在玩手機，她在看書；有人們正在爭搶著離入口最近的位置，她在看書。

整個亂糟糟的火車站與這位沉浸在書中的女子形成了一幅鮮明對比的抽象畫。她著裝樸素，恬靜、淡雅的臉龐又顯露出一絲靦腆的性格，看起來是一個多麼清秀的女子啊！也許，這才是二十多歲這個年齡該有的樣子吧！

廣播響起了，每個暑假都會去外地遊玩的我，已經不止一次坐火車了，所以我知道第一遍廣播播出以後，還會有第二遍，這才是火車開來的真正提醒。而這位女子依然在淡定的看書，即使人們都爭先恐後的擁擠著，想來也是經常坐火車的人。

第二遍廣播響起了，這位女子才不慌不忙的收拾東西，沉靜的站到了隊伍的最後面。走進站臺，火車開來了，她拉著自己小小的行李箱，走上了火車……

相信這世上喜歡看書的人不少，但能像這位女子般看書的人卻不多，我很欣賞這樣的人，她們會成為我讀書的榜樣！

【這樣的人讓我佩服】

王文灝

每當看到“英雄”兩字腦海中會不由得自主想起你的名字，一個真正的英雄。

“出兵，我們必須出兵。你怎麼忍心看趙國的土地被秦軍的鐵騎踐踏。”已不知這是你第幾次請求出兵援趙了，但宋義仍是不準。你最痛恨這種小人，一氣之下一刀殺死了宋義。士兵見狀，紛紛用你擁將軍，你便立即出兵援趙。

終於，鉅鹿之戰後，秦軍投降，趙國得救。你以你的仗義讓歷史記住了你—大將軍項羽。

鴻門宴上，范增不停地向你使眼色，要你下令殺死劉邦。可你默默不動，因為你認定那是小人之舉，你要光明磊落的戰勝劉邦，讓世人心服。范增只好提議，請項莊舞劍助興。劉邦不知是計，欣然同意。正當劉邦舉杯痛飲時，項莊的劍已緊緊纏繞住劉邦，可一旁項伯突然拔劍阻擋，無奈，項莊只好就此打住。劉邦明白過後，急忙拜別，倉皇離去。你以正直讓歷史記住了你一西楚霸王項羽。

“力拔山河氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮無奈何，虞兮虞兮奈若何。”面對滔滔江水，不禁淚如雨下，江山已隨他人姓，紅顏知己也自刎於烏江亭內。江對面便是家鄉父老，你只要乘船逃走，就可重整旗鼓，捲土重來，可你沒有。最終你拔出佩劍，自刎於烏江邊，你認為應該死得有尊嚴，那才是英雄本色。

項王，在我心中永遠是那個西楚霸王。歷史的長河，淹沒了你出兵援趙的大義；淹沒了你拒絕殺害劉邦的大善；淹沒了你屍體被分成六份邀功的悲壯，卻給後人留下一段英雄的絕唱。有人說你狂妄自大，可我知道你是光明磊落，天地無愧。

項羽，正因為你這樣仗義正直，這樣光明磊落，所以讓歷史長河記住的你，讓現在的人們記住了你，你是永遠的西楚霸王，你這樣的人讓我佩服。

【這樣的人讓我惋惜】

儲宇昂

滔滔的烏江水之上，不斷迴響起一個低沉的聲音。“力拔山河兮氣蓋世，時不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”於是在滾滾波濤之中，我似乎又看見了你西楚霸王。

那時候，你是個滿懷抱負的青年。“初生牛犢不怕虎”的精神在你身上體現得淋漓盡致。一句“彼可取而代也”早早地預示了你一代君王的命運。僅這一句話，就表現出你的雄心壯志和英雄氣概。

那時候，你隨叔父項梁揭竿起義，在奔波流亡和刀光劍影中磨礪堅強。這時候的你，有的是無堅不摧的勇氣和源源不斷的鬥志。

那時候，你率兵去鉅鹿解圍，帶領全部軍隊渡過漳江，下令破釜沉舟，以示決一死戰。你與秦軍進行了幾次殊死較量，以一當十，最終取得了勝利。從此“鉅鹿之戰”被人們傳為佳話，你那“破釜沉舟”的勇氣也為你的衣袍繡上了勳章。稱王，也許只是明天的事了……

那時候，你離成功那麼近了，你卻因一絲不忍，放走了對自己未來威脅最大的一個敵人沛公。一席鴻門盛宴非但沒有助你邁向成功，反而埋下了無盡的殺機和一場巨大的悲劇……

歷史的車輪始終在向前轉動，終於來到了烏江畔。這時候，你神色無比緊張地獨坐賬中，帳外是面容同樣悲慼的美人虞姬和嘶嘶哀鳴的寶馬烏雅。

四面楚歌聲聲，悲切淒涼，滔滔的烏江水載不動霸王別姬的哀愁。虞兮虞兮奈若何！你仰天長嘆。英雄末路，美人殞命，虞姬已自刎江邊，你再也不能掩飾心中的悲痛與無奈，伴著一句“天亡我也”而於江邊自刎……

於是年華不再，榮貴不再，名耀不再，美人不再……只剩一曲《垓下歌》，滿載著倉皇和無奈，隨著霸王的寶劍一同沉入滾滾烏江……

惋惜，我感到萬分惋惜：你原本註定可以成王的，但最後卻……如今，逝者已遠去，我在烏江之上，憶往昔，寶劍，佳人，英雄……

【這樣的人讓我心疼】

（7。1班詹宇涵）

夜幕籠罩，街道燈火輝煌。一個背影蜷縮著，手顫抖著按著電話號碼滴—滴—“喂”一個聲音響起，那打電話的人臉上頓時揚起了欣喜的笑容。她就是—我的姥姥。

早上，天剛矇矇亮，她就起床了。穿上衣服，開始了一天的辛勞。打掃家務，洗衣服，照顧我那尚未明理的弟弟。水聲，洗衣機聲，嬰兒的啼哭聲混作一團，聲音嘈雜到使人難以入眠。不一會兒我和媽媽都不耐煩了“一大早起來，就這麼吵讓不讓人睡了？”伴隨著大聲的呵斥聲，我看看姥姥像一個小孩子一樣，呆呆地站著，手裡拿著尚未洗淨的衣服。看著媽媽嚴厲的臉龐，不知所措。我的心忽然疼了起來。

姥姥的一生，其實很簡單。年輕時，努力耕地、種糧食，盼著來年收成能好點，好給孩子們置辦些新衣服。看著自己的孩子們健康成長就是他最大的幸福。等到人老了的時候，他就儘量做一些力所能及的事情，希望自己不要成為兒女的負擔。姥姥其實是一個再也普通不過的鄉下人，但是他為了照顧我和媽媽，為了讓我吃的健康，每天變著法得做飯。可是他畢竟是一個老人，每天的飯菜也就是那幾個味道，雖然並不好吃，但是這是我從小到大最熟悉的味道，屬於姥姥的獨一無二的味道。

姥姥唯一的愛好就是聽秦腔，幫個小椅子坐在一起跟幾個志同道合的朋友拉拉家常，伴著悠揚的戲曲，這就是最大的滿足。回來之後，讓媽媽撥通自己兒女的電話，問問最近的生活，當聽到兒女一切安好時露出滿意的笑容。看著她如此輕易的滿足，我的心經常針扎一樣疼。

姥姥的一生都在為別人而活，她把最好的年華給予子女，把自己最深的愛意奉獻給我們，卻從未為自己遺留半分。看著坐在床邊，捧著電話的老人，眼裡似乎有淚流下，但轉眼便消失在那慈愛的笑中……

晒出我的什麼 篇8

國二作文 ,752字

晒出我的藍顏知己

現在“晒”字已是我們每個人口中的流行用語。成績好的人，晒成績；歌手晒新歌；舞者晒新舞；長得好看的人，晒臉。可我貌似只能和我奶奶一起晒太陽。

我相信他大家一定都很熟悉，雖說他沒有玉樹臨風的樣貌，但是上帝給了他一個充滿詩意靈魂。他就是我的藍顏——杜甫。

小學時背誦的唐詩三百首裡，我就已經對他充滿好奇了，他到底是個怎樣一個人呢？心中的疑問一直伴隨著我到了初中，現在似乎已經有了答案。他並不像李白那樣浪漫，他像詩鬼李賀那樣現實，他那一首《春日憶李白》讓我心中有一個念頭：你說如果杜甫的現實主義碰上李白的浪漫主義會擦出怎樣的火花呢？我們不得而知。他的現實思想似乎也是他的詩成為一代“詩史”的原因吧！

杜甫的《望嶽》到《憶昔》再到《春望》。人在長大，似乎他的詩也有不少的變化。“會當臨絕頂，一覽眾山小”是他青年時期的遠大志向，這也深深激勵著我。每當我想要否定自己時，腦海中會浮現出這句詩。是啊，人生就像是翻越一座座大山，我怎麼能為一座小山而放棄自己呢？我也要體驗“一覽眾山小”的自豪感。他似乎在我身邊，又似乎離我很遙遠。他就是我的知己——杜甫。

盛唐時期，社會一片祥和。《憶昔》這首詩也寫於這個時期，百姓們衣食無憂，沒有戰爭的侵擾。可好景不長，安史之亂爆發後，社會頃刻間變得荒涼，百姓民不聊生，飽受戰爭的摧殘。杜甫的詩《春望》的淒涼之情也讓我感到揪心。尤其是“烽火連三月”似乎戰爭都浮現在我眼前，卻無能為力。

他的無助用《春望》表現得淋漓盡致。這也許正是我與他的相同之處吧！憂一起憂，樂一起樂。

他，杜甫是我一生的藍顏知己。

以晒出我的為題作文 篇9

國二作文 ,938字

晒出我的真實

我真真切切地不喜歡這個學期，我被套在布偶套子裡，只有上帝的手輕輕擺弄著我的軀體，擺出一個個微笑去面對一道又一道坎坷。

我的成績一向名列前茅，引以為傲的資本竟也在這學期被無情奪去，連續兩次的失之分毫，抹殺了年級第一的尊嚴，我被上帝的手自王座推落，我聽見一句又一句讚美——卻是湧向另一個人的皇冠。當讚美聲停下時，終於有幾個人想起角落裡的年級第二，“我還以為會是你呢，沒想到她這麼厲害。”我看見了我的臉笑起來，我聽見我說：“她確實很棒！”一片黑暗中，我早已淚流成河，無人知曉。

我擦乾眼淚，重新站在一座名叫語文的高山之巔上，我聽見上帝輕語：“你的閱讀競賽門票，在我手上哦！”我歡呼雀躍，他卻遲遲不給，我怒目相視，他輕描淡寫。遲到十五分鐘的門票，早已撕爛那張日思夜夢的獎狀，我倒在地上，泣不成聲，上帝打著圓場：“我這是喜極而泣，這次試卷也挺難的，明年還有機會，我會再接再厲的！”圍觀的人群便滿意地離去。

我不斷站上競選臺，為了人們能看到我的耀眼奪目，學生會的終選——我勢在必得，流利昂揚的演講，無人不為我鼓掌。那個坐在角落裡的男孩卻說：“剛剛那位同學的演講十分精彩，但我絕不服輸。”我的心漸漸沉沒，在我聽到我成功當選副主席時，它沉進最後一絲波紋之中，再無漣漪——我又一次當了他人的絆腳石，卻在最終角逐中淪為墊腳石。我的眼淚已然乾涸，笑容卻依舊燦爛，班主任拍拍我的肩，他說：“主席夢高中再實現吧！”我乖巧點頭。

我的筆尖從回憶的墨水中醒來，我想起我的初心——一位小作家告訴我：“你要表達你此刻最想表達的東西。”於是我的命題塗塗改改，我完全可以選擇易拿高分的“成功、自信、優點、朋友”等，但我沒有，我選擇了“真實”。我不願為了高分而虛偽，為了高分而抒情，我只想晒出我此時此刻的真情實感。

我正努力撕開套子、掙脫上帝，我正努力晒出我的真實。寫盡千山，落筆為真。

晒出我的什麼 篇10

國二作文 ,746字

晒出我的孤獨

我端坐，任憑它的傾落，連最偏僻的角落都不放過。我無言，傾聽它的溫柔，把所有灰暗都驅散。我睜眼，凝視它的光輝，卻馬上又不堪地合攏。我舉手，遮擋它的耀眼，忽發現它清晰地勾勒出手的輪廓。我一個人，一張凳子，一雙目，一輪日，等待了一個下午。

我在等什麼，有時我自己也恍惚，為何不趁此去幹些更有意義的事呢？因為我不捨得。悠悠漫長的冬日午後，難得的暖陽，怎能隨它流逝，而我卻在陰冷的房間裡陰冷地做事。是這樣的原因嗎？那我為何在陽光淡弱後仍坐在凳上，仍陷入孤寂無聊的等待，身旁無一人一狗，一花一木。所以，我為的不是陽光而是想在長久孤寂的等待後換來出乎意料。

可即使到了太陽落上，我仍是孤獨的。我呆滯，望著家門口的路，期待著路的拐角處出現一個身影，一個人熟悉的身影，可是路上一無所有，只有枯枝敗葉後的殘骸，永遠不幹涸的冰冷的小水流和長年累月，風吹雨打出現的裂痕。碎敗使我更覺孤獨。讓我思念她而情愫翻湧不息。

難道她將不回來了嗎？難道她將在我睡後來臨，在我醒前離別嗎？我仍是孤身一人。我有些不知所措，不知這漫長的等待所謂的意義是什麼？於是我進屋，不由自主徑直走向視窗，如果我能看見她的車燈，我就能馬上給他盛碗飯，拿雙筷，她便可以好生休息了，我暗暗心想。

我坐得似乎有些疲乏，有些倦意蔓延上人口頭，可不願意停下來，因為我渴望孤獨等得後那個所謂驚喜的來臨。突然，窗外有紅光隱約，並不晃眼，我卻清清楚楚地看到了。不知是欣喜還是如釋重負，我順其自然地去做我那先前的設想，在她進門時，一碗一雙筷已經端坐在那等待了。它們所散發的熱氣是文傷之前漫長等待的孤獨逃之夭夭了，我知道。

何所孤獨，何所熱鬧，無解。為何等待，為何孤獨，未悟。我想我為的是心中那個人心中那方期盼。

我所晒的不過一種心情，一份感悟罷了。