時間，一個匆匆的過客相關作文20篇
時間，一個匆匆的過客 篇1
散文 ,597字時間，如白駒過隙一般地來到，帶來了希望，卻又在不經意間匆匆離去，帶走了青春無憂的童年，只留下了那斑駁滄桑的痕跡。
時間，在日子裡如流水一般，一去不復返，沒有聲音，也沒有影子。不禁去挽留，可是，新來的日子卻又在無謂地追逐間逝去。看那舊時明月缺了又圓，淡了又濃，不正是那來了又去的時間嗎？時間的亂流中，是碌碌無為也好，是勤勤懇懇也罷，時間不會駐足，更不會留情。
如今，我們正處於十五六歲的花季年華，而距我們人生的謝幕不過還有七八十年的光景。世人若被明日累，春去秋來老將至。每每不經意間，時間少了又少。總是不自然地掩面而嘆，可在這嘆息聲裡，時間又從指縫間流逝。
那中國上下五千年，古往今來，從春秋孔子的“逝者如斯夫，不捨晝夜”到大唐杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，再到南宋朱熹的“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”，無一不是在感慨時光荏苒，珍惜時間。
有人說，天黑了，有再亮的時候；花落了，有再開的時候；燕走了，有再歸的時候。可是，那再亮的天，是昔日的光陰嗎？那再開的花，難道不是一次新的生命嗎？那再歸的燕，難道真的與往年一樣嗎？
時間，一個匆匆的過客，在人生中，只是偶爾的停留，絕不會長留於此，因為它是最快而又最慢，最長而又最短，最容易忽視而又最令人追悔莫及的，它是最無情的，它不會聽從你的呼喊，你只能跑得比它更快，才能掌握住它。
時間，一個匆匆過客，不經意地與我們擦肩而過，一去不復返。
過往匆匆，我們不要做個無心的過客 篇2
散文 ,555字曾經的過往，就像年輪，早已模糊不清，就像朦朧的地平線，你永遠也走不到盡頭，就像蔚藍的大海，你一眼望不到邊，但是大海卻有無限的色彩，等到著我們去創造……
不要忘記自己曾經的過往，因為那是你靈感的來源，看著湛藍的大海，仰望著神祕的天空，他們會給你提供無限的色彩，拿起手中的畫筆，將這美好的一切都記錄下來，匯成一幅永久的畫卷……
如果你是畫家，那天堂的一切可以提供給你無限的靈感，如果你是詩人，對著‘飛流直下三千尺’的瀑布，它會給你無限的神祕，如果你是一位路痴，那夜裡的星辰會給你指示方向，如果你只是為無心的過客，那這裡的一切，對你來說，什麼都沒有，因為你沒有用心去記錄一切，因為你沒有用心去感受，因為你不想做一個有心人……
過往匆匆，不要當個無心的過客，要做一個有心人，因為一個有心人，不管在哪裡，不管遭遇什麼，他都會用心去發現美，就像夜裡的星辰，他會將它寫成晶亮的眼睛，就像冬天裡傲雪的紅梅，他會將她寫成從不畏懼的人，就像清晨的露水，他會將它們匯成江河……如果你有心，那不論何時何地，你都會發現無數的美……
當一個有心人，因為不管何時何地你都會發現身邊的美……
當一個有心人，因為你可以將發現的美繪成一幅美麗的畫卷……
不要當無心人，如果你匆匆的走，匆匆的來，那又有什麼意義……
過往匆匆，不要當個無心的過客……
理解是一個慢慢的過程 篇3
國三作文 ,708字理解是一個過程，在這過程中，我們哭過、笑過，但我們從不退縮，因為這正如蠶的蛻變一般，固然是艱辛的，但當其飛出蠶繭時，卻充滿了喜悅，理解也正如此，理解的過程是艱辛的，但當彼此真正理解過後，卻別是一番滋味。
理解是一個慢慢的過程，這過程中，我們留下了辛酸的淚水。每當您將我從夢中吵醒，掀開那暖和的被子時，我是多麼的不情願，嘴上嘟囔著，心裡一遍又一遍地罵著……每當您凶狠的叱責我時，心裡一肚子的委屈，不知向誰訴說……每當您拿起鞭子抽打我時，那痛苦的淚水止不住地向下流……
我對您實在是不理解，不理解您為何要那般嚴格的對待我，不理解您為何如此“殘忍”地對待您的親生女兒，可經過時間的沖洗，我明白了，我終於理解了您的所作所為。
理解是一個慢慢的過程，在這過程中，我面帶笑容地接受了，每當我受挫折時，是您第一個站在我面前，用語重心長的話安慰著我、鼓勵著我；每當我遇到難題時，是您使我那緊鎖的眉頭放鬆下來，您坐在我的身邊，靜靜的看著我，不去打擾我，讓我知道，就算再難，也有您陪著我；每當我受到欺負時，是您站出來，用那溫暖的雙臂緊抱住我，為我解決所有的問題……
理解並不是一瞬間便可做到的，而是通過您與我之間長久的相處，漸漸地我理解了您，您所做的一切都是為了我，為了玩我以後有更好的未來，您便嚴格地對待我，使我明白社會就是如此殘酷，不會去特別顧及到一個人的感受，可在困難之中，至少還有您陪我走過去……
理解是一個慢慢的過程，也許當你真正理解時，一切都晚了，所以一定要用心去感受，把握好時機，理解身邊的每一個人，不管是父母、老師、朋友、親人……他們都是愛你的人，不要錯將他們的愛認為是恨，那樣當你明白一切時會更加悔恨自己當初的不珍惜。
理解是一個慢慢的過程 篇4
國三作文 ,752字最傷心難過的時候莫過於自己受了委屈，別人卻不能夠理解你的時候，哪怕只是一個質疑的目光，都會讓人感到心寒。
寒風四起，蕭蕭瑟瑟，那天成了我這一生中最寒冷的日子。
新學期伊始，天氣還沒退去它的嚴寒，那幾天的天氣又非常不穩定。早晨的太陽還圓潤活潑的，可到了中午天氣就突變了。凍得直哆嗦的我只好匆忙吃好午飯，回宿舍去叫衣服。
宿舍裡靜靜悄悄的，顯得格外安閒，我從櫃子裡翻出厚些的衣服穿上。看著被翻亂了櫃子，好想把它整理一下。要知道，要是這會兒不收拾收拾，那可就要凌亂到放月假了，平時是沒有時間的。想到這兒便忙活起來，就算打上課鈴了再去上課也不遲，只是晚到了一會會兒罷了。我就這麼僥倖地想著。
時間越過越久，宿舍裡還是那樣的安靜，樓道里的電鈴也沒有什麼動靜。但我的心裡卻怦怦跳個不停。果真，跑到教室的時候，同學們已經上課了，英語老師把臉拉得老長老長，班主任隨後就到了。
我被叫了出去，免不了的一頓批。看著班主任雙眉緊鎖的樣子，我什麼也聽不進去，我還在想“為什麼沒有打上課鈴？為什麼？”我想不明白，但又不是那麼確信。算了，也就當是我耳朵出問題了吧。整整二十三分鐘，我竟然遲到了這麼久。
後來想到這事就一肚子的苦水，要不是沒聽到鈴聲，我不會拖延那麼久的。可後來又有人說，他們在教室的時候也沒有聽到鈴聲，只是老師進了教室，他們便開始上自習課了……
我想對班主任說，事隔多日，已經沒有再拿出來解釋一番的必要了。但如果，哪天您無意中想起學校有次是沒有打上課鈴的時候，您會不會心頭一驚，疏忽當初沒有尋問我遲到那麼久的真正原因呢？
理解是顆種子，有人有心種下它，它就必定會開花結果。也許，在我離開這所學校之前看不著您再提及那件往事了，但十年之後呢？二十年之後呢？會不會有可能呢？理解是一個慢慢的過程。不管等多久，我堅信它會綻放。
理解是一個慢慢的過程 篇5
高二作文 ,766字一個陽光明媚的早晨，我開啟窗戶，深吸了幾口清新溼潤的空氣，我頓感精力充沛。我向下俯望，欣賞早晨獨有的“美景”。忽然，我注意到了你，一個活力四射的你—牽牛花。
我下了樓，在陽光下仔細觀察著你—一根柔軟的枝頭“趴”在樹幹上，上面掛著稀稀零零的幾朵泛白色的小花。我不知不覺便對你產生了興趣。我決定：我一定要天天觀察你的生長，直到你開出無數朵牽牛花。
然而，風雲難測，到了下午，烏雲無情地驅逐著白雲，肆意地佔滿整個天空，幾道閃電劃過，幾陣雷聲響起。哦！要下大雨了！沒一會兒，大雨傾瀉而下。我開始為你的生命擔憂起來。我來到窗前，準備看一下風雨中的你，可是黑暗遮住了我的雙眼。我只好翻出雨傘，走出家門，在雨中吃力地向你所在的地方行進。來到你的跟前，看到你軟弱的身軀在風中搖動，花兒已不在。你似乎在呻吟著，但我也只能這麼看著無助的你。突然“啪”的一聲，你的身軀斷了，了無生機地栽在了地上。我無奈地搖了搖頭，因為在我心中，你的生命已經結束。
第二天早晨，天空放晴。但我沒有去開啟那扇窗，因為我沒有勇氣去看倒在地上的你。第三天，第四天……我依舊沒有去開啟。
時間會沖淡一切，漸漸的，我淡忘了你。
又是一個早晨，天氣晴朗，我像往常一樣開啟那扇窗戶，深吸了幾口新鮮空氣，接著向下俯視，幾點白色的亮點闖入了我的視角，我頓時想起了你，你在向我招手呢。我有些不可置信，直奔下樓，衝到了你的面前，滿是驚訝地撫摸著你：真是你嗎？你怎麼又活過來了？但是，一會兒我又豁然開朗：我一直沒有理解你，沒有理解你內在生命的頑強。
我要感謝你，是你讓我明白了一個道理：理解是一個慢慢的過程，如果理解的過程很快，那麼它只是一種膚淺的認識，想要去全部理解它，那麼這過程是很慢很慢的，你必須深入觀察它並假以時日。
那一次，我知道了，真正的理解是一個慢慢的過程。
人生就是一個行走的過程 篇6
國三作文 ,659字人生是一場旅行，只是在這個旅行的過程中，每個人行走的路程不同，欣賞的風景不同，心態不同而已。
時間是美好的確，它能讓絢麗的生命綻放；時間又是殘酷的，它也能讓璀璨的美景消失。
是啊，人有生必有死。人生其實就是一個行走的過程。在這個行走的過程中，我們會遇到暴風驟雨，坎坷泥濘；也遇到霞光滿天，山花爛漫。只是面對旅途中的一切，我們怎樣去調整自己的心態。
面對暴風驟雨，坎坷泥濘，我們充滿著艱難和迷茫。正因為艱難和迷茫，我們需要走走停停。正是這走走停停，使我們或逃避退縮，或另闢新經；正是這走走停停，使我們或鼓足勇氣，堅持不懈勇往直前，或披荊斬棘，闖出一條血路。在人生這個行走的過程中，漸漸地，我們學會了觀察和判斷，學會了摸索和總結；漸漸地，我們在阡陌交錯的道路上找到了合適的路，所以我們才能讓自己走得寧靜、淡定、走得神采飛揚。
在人生這個行走的過程中，只要我們有勇氣和毅力，坎坷不會總伴我們前行；只要我們拼搏、奮鬥，痛苦不一定會纏繞我們一生。相信，總有一天，我們會將路上的風景與泥濘當作一個整體而平淡的接受；總有一天，高低不平的山徑會成為平坦的大道；總有一天，我們會微笑著既與姜風苦雨作伴，更與秀美山川共舞，一直堅持到成功！”
人生是一個行走的過程，在這個過程中，我們還要學會欣賞和享受，欣賞途中的美麗的風景，享受“痛苦—那雨後的彩虹，坎坷—那份勇敢的戰勝，成績—那份開心的笑容。”
生命是一個行走的過程，只要我們認真對待每一天，心中的陽光就會永恆，我們就能珍惜生命，享受生命，不虛此生！
共享時代，一個嶄新的時代 篇7
國二作文 ,726字“嘀取車碼……”不知從什麼時候開始，我們在大街上走著，耳邊總是能聽到這樣的聲音。沒錯，這就是現在正風靡的“共享單車”。
“共享單車”，顧名思義，就是一種可供所有人使用的公共自行車。“共享單車”的顏色、樣式各不相同，使用方法雖簡便但也各不相同。出現頻率最高的便是在手機上下載一個軟體，掃描車上的二維碼即可使用；還有一種便是開頭時講到的刷卡形式了。
為什麼現在越來越多的人都喜歡使用“共享單車”？我認為這其中的必然原因就是“共享單車”可以“免費騎”。但是大家在無償使用“共享單車”時可曾想過：“共享單車”為什麼會讓全國人民都免費使用？生產“共享單車”的用意何在？
在這個由喧雜的汽車鳴笛聲組成的國家，無論何時何地，你都能看見馬路上的“車水馬龍”，汽車鳴笛聲不絕於耳。汽車方便了我們的生活，能讓我們隨時有一場“說走就走”的旅行，能讓我們不用在一天之計最好的早晨，把時間浪費在擠公交、擠地鐵中……但你又可曾想過：汽車在行駛過程中所排放出來的尾氣會給我們美麗的城市增加多少汙染？
曾經有一段時間，電視上有這麼一個“文明，從我做起”的廣告，廣告用動畫的形式告訴我們，過度地使用汽車會造成多大的汙染，同時也告訴我們使用自行車低碳出行既鍛鍊身體又保護環境。這個廣告在電視上播了很長一段時間，可是，為什麼大街馬路上的汽車只增不減呢？很多人給出的答案是：我有車，幹嘛還去花這個冤枉錢買自行車呢？“共享單車”的橫空出世，使很多人有了綠色出行、低碳環保的理念。
當今社會，“共享”物品層出不窮，比如：共享書店、共享籃球等等。共享資源的推出，為我們的生活增添了許多方便，也漸漸改變了我們的生活理念。在嶄新的共享時代，我們更應該銘記“共享”的目的环保。
共享時代—一個全新的考驗 篇8
國二作文 ,818字彷彿一夜之間，街頭出現了數不清的小黃車，這就是大家現在熟知的共享單車。隨著一股“共享潮流”旋風的颳起，越來越多的共享資源出現在我們的身邊。如共享雨傘，共享汽車，共享車位等等。所謂共享，就是一種公共資源，每個人都可以通過付費拿來使用，用完再及時歸換。這是利用發達的網路技術，通過一款APP軟體來實現的。這樣我們每個人只需要支付很少的使用費用，而不是花費較大的費用買下來再使用。
共享的出現，不是一個偶然現象，它是順應時代發展的產物。隨著人類世界的不斷髮展壯大，需求的資源也越來越多，而我們賴以生存的地球提供給我們的資源是有限的，所以資源是越來越短缺了。共享的出現，正好可以緩和這一狀況。共享不僅僅可以節約資源，更重要的是也方便服務了大眾，共享正在逐步被我們理解和接受。的確，我們現在已經能夠熟練地運用這一“共享資源”了。
然而，任何新生事物的出現都會有其兩面性。共享時代的來臨也給大家帶來了一個全新的考驗，考驗大家的精神素質，衝擊著人性的善良本能。我們現在還經常看到一些不和諧現象。在我們身邊，你是否看到共享單車被上鎖，號碼被塗掉；共享單車被掛到樹上；用完亂停亂放。這些把共享資源據為己有，破壞公共資源，破壞公共秩序的行為真是讓大家心有不安。共享是時代的進步，但我們要合理的應用，不能讓他適得其反。共享的正真意義是節約、環保和方便。共享是為了服務大眾，不是滿足個人的私慾；共享是要讓社會變得更好，而不是一團糟。
所以，想要正真迎接共享時代的到來，這還需要我們精神、文化的共同進步，需要人們正真理解共享的意義。就像辛亥革命一樣，推到一個封建王朝，人們就真的從水生火熱中解脫出來了嗎？共享給我們帶來了一個全新的生活方式，也帶來了一個全新的考驗。
但我們不應懼怕著種考驗，只要我們充分認識到問題所在，我們就有改正和完善的機會。這一切，自然還需要時間，但我相信，有朝一日，共享時代將會給我們帶來一個全新的世界。
我們人類也必將通過這個全新的考驗。
理解，是一個慢慢的過程 篇9
國三作文 ,762字曾經，我是如此不能理解你……
去年父親將爺爺接到城裡，他開啟行李，除了衣服還帶了些種子。一下車，來不及休息，遍嚷著要去買土，買鋤頭。
當一切裝備都到齊後，爺爺開始了他的偉大工程：他先將土塊用鋤頭搗碎，在翻土。接著將土鏟進大花盆中，用拇指在土中戳上一個個小洞，將種子放進去，再用土掩住小洞，淋上水，把盆移到陽光處，心滿意足地看著自己的傑作。在一旁的我不解：“菜市場就有的東西，何必自己辛苦。”爺爺抽著水煙笑道：“不一樣的，不一樣的。”見自己的疑惑得不到解答，我訕訕地離開了。
之後的每一天，爺爺起床後的第一件事，就是去陽臺看他的傑作。直到—
就在爺爺跟我們宣佈不久後就可以嚐到自家種的蔬菜後的那個夜晚，正當我是在酣甜，突然聽到一聲巨響—是爺爺衝出房門的聲音，他奔向陽臺，雷雨中摧殘著他的傑作。他極力將花盆挪進室內可以經晚了，那些曾經生意盎然的苗苗全被打折了脊柱，倒下一片。爺爺渾身顫抖，又抽起水煙，神情黯然，口中不停地重複著：“城裡的苗苗咋這麼嬌呀……”我安慰道不就是蔬菜麼，我給您買十斤！”爺爺直搖頭，不一樣的。不一樣的。那件事後，爺爺執意要回鄉下，父母拗不過他，只得送他回去。
我和父母一起送爺爺回了鄉下，一下車，爺爺便奔進房中。換好乾活的衣裳。扛起那把他用了多年的鋤頭，走去牛棚。帶著他最心愛的那頭老水牛，哼著山歌，帶上一袋水煙，優哉遊哉地向田野中走去。看到這闊別多日的土地。他虔誠地跪了下來，捧起一?g土，渾濁的雙眼迸發出光芒，他嘴脣顫抖著，用那質樸的語言，道出對大地濃濃的深情……
終於，我好像理解了爺爺的固執，不是因為貪圖便宜，而是一個大地母親的孩子對母親的款款深情，大地就是他的根，無論走到哪裡，都斷不了的情愫。
彷彿又見，夕陽下，一個平凡的農民，抽著水煙，得意地看著他生機勃勃的傑作……
理解是一個慢慢的過程 篇10
國三作文 ,643字我爸爸的書桌上有一個墨綠色的杯子，在我很小的時候就在了，小時候不懂，不太在意！後來長大了每年在爸爸書桌上寫字時，總覺得這個杯子很礙事。
有一次搬家，在爸媽打包行旅時，我原以為他們會把所有舊東西清掉，包括那個已經生鏽的杯子。可當我住入新家時，卻發現在一派優雅端莊的傢俱中，那隻墨綠色的杯子被放在博古架上最顯眼的位置。
每次回家看到這個突兀的杯子，心裡都不舒服。終於，我對爸爸說了這件事。
爸爸沒有迴應，只是把它從最中間的位置挪到了下方。
後來。我無意間看到了一部關於軍隊的紀錄片。我看到在部隊的宿舍裡，每個軍人都有一個墨綠色的杯子擺在桌子上用來喝水。我開始明白了一點，是不是父親對部隊生活的懷念，才留到至今的。
半年前，我第一次去參加父親的戰友聚會，在北京。飯局上，我見到了父親年輕時的許多戰友。我曾經在爸爸書桌上泛黃的相片裡見過他們年輕時的模樣。都是一個個梳著精神的寸頭，穿著軍衣坐在宿舍裡，洋溢著陽光的笑。照片裡，父親的水杯被他握在手中。
如今雖長出白髮，笑起來添了幾分蒼老，但眼神中卻仍有份陽光與明朗。我爸爸與他們一直訴說著十幾年前的老事。時不時發出俊朗的笑。
回家後，我在翻爸爸軍營時候的生活照片。又似讀懂了什麼。父親迷戀的是生鏽的杯子上傳遞的陳舊，是舊時光所吟唱的故事，是軍營裡那份發光的記憶。
那墨綠色的杯子見證了父親的成長，陪伴他度過了數年的北漂，對他來說，何其重要。
我理解了。
兩週前，我回到家，望了望博古架上放在最下方的杯子。走過去，將杯子舉起，放在了它應該在的位置。
理解是一個慢慢的過程作文 篇11
國三作文 ,864字我家的牆上，終日掛著張泛黃的老照片。照片裡，祖父被整個綠燦的苗與黑黃的土簇圍著，老舊的鋤還依稀映著他滿額的汗，皺成一團的笑容與一雙發亮的眼睛。
一間低矮的茅屋與三畝田地，陪伴了祖父七十多個春秋，也是祖父不肯搬到城裡的原因。儘管他右腳中風且年事已高，他始終固守著一方土地，這一度令我不解：怎會有人選擇整日勞作，風吹雨淋，還倔強地拒絕都市的舒適生活？
但在他的腳已疼到無法下田之時，祖父終以沉默應允了父親再次提出搬到城裡的提議。
搬家那天，我們在屋裡收拾，祖父歪扭著步子，踏遍了田裡的每一寸土地，然後坐在門廊上，呆愣愣地盯著眼前悵惘的黑黃，直至晚霞暈染了昏黃。他抬首，眼中的光亮黯了幾分。
離開時，祖父只捧著一個瓷盒，盒子雖小，卻沉甸甸，我本想發問，卻在他望向窗外的眼角處的濡溼下緘了口。
他在城裡的生活頗為舒適，但祖父的精神卻日益萎靡，無事時便坐在沙發上，望著櫃上的瓷盒發著呆，也越發少言了。我知道他對故土的思念，卻從未深想。
一日放學，推開家門，我驚詫地看著祖父笑呵呵地站在我面前，繫著圍裙，渾身透著泥土的腥氣，那兩隻灰色小燈泡似的眼睛，倏地明亮起來。
當我望見陽臺上一排的花花草草，驚詫頓而升級成了震驚，那一看就是被精心打理過的嬌花們，疏紅映翠，互動錯雜，曳著天風。
祖父怔忡的眸子裡，豈止對故土的思念啊，那分明的對土地的執著，為何被我忽略？陪伴了他多少個春秋的土地，祖父怎能捨得這片他賴以生存，視為友人的土地？城市裡，祖父真的碰觸到土地嗎？
祖父的神采，幸是與日俱增了，但我仍不時發現，祖父總趁無人時，對著那瓷盒默默流淚。
終於在一個清晨，我打開了那個瓷盒，裡邊除了一摞黑黃的泥土，什麼也沒有。
時間一分一秒地過去，我的雙拳禁不住地顫抖著。
祖父的執著，與其說是對土地的執著，不如說是對過往時光的思眷，他固守的不僅僅是一個農民對土地的忠守與皈依，除此，還有土地裡蘊含的時光，那黑黃色的沙土中，有他的奮鬥，他的喜怒哀樂與他的人生。
我捧著瓷盒，它沉得很沉。
一滴淚從我眼角劃下，滴入厚重的泥土，我嘴裡泛起鹹澀的腥味。
我懂了。
理解是一個慢慢的過程 篇12
國三作文 ,958字在奶奶的桌案上有一張褪色照片，奶奶，爺爺，以及老家陳舊的大門。
奶奶很喜歡做粉果——家鄉的一種特產。小時候不理解奶奶，經常做粉果就不會吃膩？還記得有一次，奶奶端著熱騰騰的粉果·，滿心歡喜的招待我們，我一擺手，賭氣地走了，留下奶奶一人不知所措。
但奶奶還是一直做，只是做得少了，就一個人做好，一個人品嚐……
慢慢的，開始有些失落，懷念起粉果的味道來。也不由得生出些愧疚，想去尋奶奶道歉。
奶奶就坐在小木椅上，一手持著粉果，一手端著那照片，良久無語，粗糙乾燥的手指慢慢地摩挲著，直到吃完才深深嘆了口氣。那被眼皮壓的只剩淺淺弧形的眼彷彿蓄起了淚水。
我進去，不知說什麼，道了句，奶奶，我想吃粉果了。奶奶愣了愣，眼眉彎彎，彷彿閃了光，“好，好！”
吃著久違的粉果，我想，奶奶這麼執著於粉果，大概是家鄉太遠的緣故吧。
後來，我們回家鄉，去祭拜我那素未謀面的爺爺。
到了家鄉，我們去吃了正宗的粉果。一品，不對呀，傳統的偏鹹，包的是芋頭花生，而奶奶的則偏淡，料也更足。
我好奇詢問父親，原來奶奶最初是喜歡鹹的，但因為爺爺不習慣，也就慢慢喜歡上了清淡，也愛上，做出了曾經不甚喜歡，卻是爺爺心頭好的粉果。
到了爺爺的墳前，奶奶乾枯的雙眼蓄滿了淚水，一串一串地沿著不平的臉頰流下。看著變得溼潤，暗沉的土地，一時靜的有些肅穆。
那就是一個小土墳，沒有石碑，沒有墓誌銘。隆起的墳前擺放著爺爺最愛吃的粉果和幾杯小酒。奶奶緩緩地蹲下，顫巍巍地捧了一?g土，又搖擺地起身，有一些泥土灑出來，但奶奶並不在意，將剩下的添在墳頭上。然後，再蹲，再起，再撒……
我以為奶奶會有不少話說，但沒有，只有淚水極輕的聲響和幾聲沉悶的嗚咽。
一時有些詫異，但慢慢也明白了，那心心念念已融入了生活的細水長流中。
回家車上，奶奶輕輕喊了聲爺爺的名字，傳端。輕到我懷疑那是否存在過，直到我看著奶奶捧著那張舊照片，靜靜地看著，看著當年意氣風發的爺爺……
原來，做粉果已融入了奶奶的生活，就像對爺爺的思念已刻在了生活的點點滴滴。透過粉果，懷念倆人一起住過的家，一起珍愛的味道，一起的時間，過往……
一個什麼的過程作文 篇13
國小四年級作文 ,1725字【一個嬰兒慢慢睡著的過程】
開心果五級班——馮弋洋
音樂聲漸漸小了，燈光漸漸暗了，小床上那個小小的身影變得更模糊了。
她的頭靠在枕頭上，長長的睫毛垂下來，懷裡抱著一個小熊，那個小熊已經很舊了，可小嬰兒還是很喜歡它。小嬰兒睡得很輕，媽媽一走動，她立刻就醒了，哇哇大哭起來。
小嬰兒已經有好幾個小時沒睡覺了，她現在一定很想睡覺。媽媽溫柔地抱著小嬰兒，輕輕地搖著她。小嬰兒的眼瞼緩緩下垂，慢慢地閉上了眼睛，睡著了，可是好景不長，只聽："咕咚"一聲，小嬰兒家的狗狗跳到了水箱裡，又把小嬰兒吵醒了，小嬰兒這回沒有哭，因為她在媽媽的懷裡，她的頭左右搖擺著，她很困，可是還很想玩。媽媽生氣了，摟了摟她，小嬰兒又乖乖的躺在媽媽溫暖的懷裡，聽著悅耳的音樂，臉上洋溢著幸福的微笑，彷彿已經進入了甜蜜的夢鄉。
過了一會，小嬰兒又睡著了。媽媽心想：這回小嬰兒不醒了吧？可是小嬰兒今天不知道怎麼了，翻了個身，又睜開了眼睛。媽媽嘆了口氣，又把小嬰兒抱起來。
媽媽想：既然你不想睡，那就給你講故事吧。於是媽媽拿出了一本故事書——《格林童話》。小嬰兒開心地拍著手，媽媽給她講了一個多小時。小嬰兒終於困了，長長的睫毛垂了下來。
小嬰兒沉沉的睡著了，嘴角泛起一絲微笑，樣子很可愛。
【一名戰士中彈倒下的過程】
開心果五級班——神神
炮聲變得不那麼密集了，煙霧漸漸散了，戰壕中那個中國解放軍戰士是的身影變得更加清晰了。
他拿著95式步槍，一步一步，小心翼翼的向前走著，他不時地向後看看，生怕有美國大兵跟蹤他，他不停的走呀走，他的鞋磨破破，襪子也磨沒了，只剩下光禿禿的腳，他忍著巨痛向前走著，終於，他來到了美國大兵的根據地，他一次次的進屋，又一次次失望的出來，找到了！找到了，他找到了有關的情報，他把藏在褲子裡的信鴿拿了出來，將情報綁在信鴿的腳上，放飛，就在這時，一位美國大兵逃隊的狙擊手回到了根據地，他們倆同時發現了對方，並同時開槍，但美國大兵的槍法不咋地，也許只能說是巧合，子彈從解放軍戰士的心肌上方0。1毫米的地方擊穿了他的身體，雖然沒有擊中他的心肌，但是心肌畢竟很弱不禁風，雖然只挨著了一點點，但死神已經來到了他的身邊。他現在所能做的，只有等著讓死神將他的靈魂吃到肚子裡。他緩慢地坐到地上，眺望著信鴿高飛遠方，他閉上了眼睛，等著心肌功能慢慢衰竭，慢慢的停止心跳，他舉起槍，卻無力親吻它最後一次，他用染了血的衣服擦著他的槍，放在自己的身邊，永遠的睡著了。
一位英雄就這樣，光榮殉職。
【一位老人慢慢扶牆下樓的過程】
開心果五級班——珍珠
有一位老人，他要去買菜，但是他的動作非常慢，人稱“慢老頭”
這位老人開啟門，又輕輕的把門關上，鎖好。他家住在最頂層，他要一步一步慢慢慢走下去。老頭慢慢地扶著牆，抬起一隻腳要邁到下一個臺階。就要邁到的時候，他突然想到：自己好像沒關門。在他想的過程中，腳就一直在懸空。想完了，再邁腳，這時，他又要邁另一隻腳，他又想到自己已經關上了門，也鎖好了。慢老頭一共就邁了一個臺階，就已經過去五分鐘。
慢老頭又開始邁第二個臺階，突然他又想到：自己出來好像忘了喂貓。他扶著白花花的牆，又抬起了腳，踩上一個臺階。他又想到：自己早上六點鐘起來已經餵了貓了。慢老頭下了兩個臺階，時間已經過去了十分鐘。
慢老頭又開始下樓，他又想：哼，他們都說我動作慢，我哪兒慢了？我已經進步了好多。上次我下了二個臺階都花了二十分鐘呢。想了好一會兒，他才又邁了一個臺階。慢老頭又開始想。想著想著，慢老頭臉上浮出了一絲笑容。這時，一群小孩子飛快地往樓上跑，一個不留神，竟然把老頭兒撞了一下，他們連忙扶起慢老頭，一直說對不起，老爺爺。慢老頭笑呵呵得起來，擺擺手說：“孩子們，爺爺沒事。你們以後可不要匆匆忙忙的跑了，有什麼事要慢慢來，要像爺爺一樣。行了，快去玩吧。”孩子們開心地說：“謝謝爺爺，我們以後一定會注意的。我們去玩兒了。“
慢老頭繼續扶著白花花的牆繼續下樓，過了兩個小時終於下到了最後一個臺階。
與時間一起走過的日子 篇14
國二作文 ,1018字“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這一句名言，時刻提醒我們，時間是寶貴的。
時間，陪伴著我們走過了幼年、童年，與我們一起嬉戲，與我們一起成長。
在幼年時，我們受到了很多的挫折，雖然現在回想起來，經歷的很渺小，但是在那時的我們，僅僅只是摔了一跤，都要哭上好一會兒。有時嚴重時，破了一道口，是時間陪著我們讓傷口快快地癒合，每一次都是時間帶給我們希望：離能自由自在跳、蹦、跑的日子越來越近了。
童年時，上學了，所受到的挫折越來越多，是時間，它一度地陪程下來，和我們作伴，和我們捉迷藏，和我們吃飯，和我們睡覺，和我們一起上學，和我們一起放學，讓我們在時間中，快樂的長大。
時間，把春夏秋冬這四個奇妙的季節招呼過來，帶給我們無窮的歡樂和微笑。
時間把春天招呼過來了。春天裡，時間把春草、繁花帶來了，帶給我們一陣陣芳香，帶給我們新鮮的空氣，帶給我們五彩的世界。時間也把太陽，小鳥們召喚過來了。早晨，太陽微微露出半張臉小鳥站在枝頭，唱出婉轉的春之歌，配著這微暖的陽光——啊，時間帶給了我們多麼珍貴的禮物！
時間把夏天召喚過來了。在夏天裡，時間把荷花喚醒了。荷花欣欣然張開了眼，慢慢地打開了它那粉紅粉紅的臉蛋兒，在墨綠色的荷葉中亭亭玉立。時間還把西瓜催醒了。翠綠色與黑條紋的大西瓜成熟了，它可是炎熱的夏天裡的消熱高手。在這同時，時間也把火熱的天氣帶來了。小狗們都伸長了舌頭，老長老長的。男孩子們這時成天泡在水裡，抓魚的抓魚，捉蝦的捉蝦，打水仗更是鬧得滿池塘一片喧囂聲……啊，時間帶給了我們多少歡樂！
時間把秋天召喚過來了。在秋天裡，時間把菊花給弄醒了。瞧，一朵朵菊花正在秋風瑟瑟中開放，紅的熱烈，黃的絢麗，紫紅的憂鬱而高潔，不畏寒冷。時間把楓葉給醉紅了。楓葉像喝醉了酒似的，臉蛋漲得通紅，在遠處，好似一團火在樹上跳躍。時間來到了果園，給桔子塗點金黃，給柿子塗點大紅，讓那板栗咧開帶刺的嘴。時間來到了田野裡，把棉花染白了，把稻穀染黃了，看那遍地金的浪白的波起伏翻滾，無邊無際，農民伯伯高興得笑開了懷……啊，時間帶給了我們多少豐收的喜悅！
時間把冬天召喚也過來了。在冬天裡，時間擠出了片片晶瑩剔透的雪花，朵朵雪花像一個個乳白色的小精靈悠悠然漫天飄雪飛下來。時間給我們帶來的四季多美啊！
“時間如流水，一去不返回，”不錯的，時間過去了，就不可能再回來了。時間陪我們走過美好的人生，時間陪我們走過春夏秋冬，時間那麼的匆匆，我們要珍惜它。
與時間一起走過的日子 篇15
國三作文 ,996字時間落下了秋葉，揚起了塵土，留下歷史的倒影，留下歲月的昇華。在這條路上，時間伴隨世人走了一程又一程，他常伴人們的身邊，看慣了紅顏化作枯骨，他一路伴隨著我們，塑造了我們的記憶，送我們走完所有的路。他默默注視著我們，帶著平淡，帶著祝福。
時間貫穿了韶華。人生最美的時刻，隨著時間走了，對我們毫無牽掛。人生過客萬千，都如過眼雲煙，我們想抓住時間，抓住的卻是記憶。而時間呢？他永遠在我們前方不遠處，卻又是那麼遙不可及。到這裡，我依稀見到了故人的模樣，卻是越來越淡，被老朋友抹去。時間他如一位哲人，他附在我耳邊，他輕輕說道：“但往事都丟在風裡。”一語便驚醒夢中人。我便繼續向前走著。
走到前方，又是諸多過客，又是一個三年。我似是埋怨的對他說：“你走的越來越快。”他又是一如既往的平淡：“我只是希望你幸福。”罷了，多年好友一場，便由他去吧！況且他並未說錯，他僅僅是想讓我幸福罷了。但旅行終歸是無趣的，我便想找尋一可以結伴的人，於是也便做了。他終於不再平淡，似是告誡似是悲傷：“那些都這是過客，還沒有那樣的人。”是麼，但我卻也僅僅是想擺脫他罷了。我對他咆哮，然後便冷靜下來。我開始沉默，不說一語。“不久你便明白。”他冷冷地道。我心中亦然明瞭，天下無不散之筵席，走的路多了，便會看的平淡。這並非規律，但人心卻是如此。
但人心的另一奇妙之處，便是讓我們產生對自己的抗拒。時間他既然是我們的朋友，卻也要擊碎我們心中的幻想。這時我又渴望走回程了。我心中突然有了一種強烈的恐懼感，因為無人知曉過去，時間亦不能。但時間永恆，會陪伴無數人走過，逐漸便會有些麻木。而我卻不能。我悲傷地問他：“你明白麼？”“那只是你潛伏在內心的脆弱！”他笑了，笑的如沐春風。“那怎樣抵制呢？”他無言，沉默許久。他終究沒有給我答案，畢竟他只是看透了塵世，看破了歷史，但不能洞徹人心。這一刻我才釋然，他雖未能洞徹，而在這一刻我卻已經懂了。
但路總是有限的，我彷彿看到了路的盡頭。我看見他露出悲傷的神色，他已經知道了該是道別的時候，他默默轉過身，想要離開：“老朋友，其實我的答案就在這裡，你已經知曉了吧！”我已無力，但卻大聲喊道。神采飛揚。他卻是笑了，一切盡在不言之中。這一瞬間，天地便也釋然。
我睜開眼，兩袖含淚。今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。醒時如夢，靈魂卻帶給我真實之感，我彷彿聽見他在向我喃喃：“這是我的答案！”
再回首，一切悵然如夢。
給我一個放鬆的時間就好了 篇16
國三作文 ,829字自從進入初三，科目增加到七門主課，作業也隨之變多。我時常感覺時間不夠用，每天晚上作業寫到十點之後，就昏昏欲睡，幾乎沒有什麼時間用來放鬆。而且為了儘快結束新課，還佔用假日繼續上課。這些就使我感到初三生活的艱難。
就這樣，我經常用中午這段看似不長的時間，去完成老師前幾天佈置的背誦內容。原本這段時間能夠好好躺一會兒，閉目養神，可是現在也已被佔用。中午沒了休息時間，下午自然經常打瞌睡，嚴重影響了上課，如此惡性迴圈，已令我跟不上學習節奏。
好不容易得到一些放鬆時間，我開始回想以前。
小學時，休息時間很長且沒被佔用。我經常在放學後吃飯前跟同學們踢踢球，跑跑步，做做運動。這樣是放鬆自己的好方法，經過一天的學習大腦有些疲憊，這樣一運動，心裡頓時放鬆了不少，給晚上做作業蓄滿了精力，作業早完，還可以看看電視。最後才不情願地被逼著上床睡覺。節假日，我也常常和家人一起到某些地方玩耍，享受享受新鮮的空氣和滿眼的綠色，心情舒暢極了，忘掉了之前的煩心事，心裡只想著享受美景，這是多麼令人放鬆的一件事情啊！
後來進了初中，每週還有一天半的休息時間，假日雖要補課，但時間還綽綽有餘。我便在這餘下的時間裡在我家附近轉悠，有時寒暑假爸爸還會帶著我到別的地方旅遊，也起到了放鬆身心的作用。之前學習的勞累一掃而光，為新學期的學習聚集力量。這樣每天都有精力，學習效果也不錯。
可是到了初三，一切都變了。作業多了，假日少了，放鬆時間少了。我知道這是為了中考而戰，但是這學習負擔對於我的確有些重。增加一些放鬆的時間，這樣我才能更好地完成學習任務。
為了緩解疲憊，在新的一天更好地學習，放鬆的時間是必不可少的。從現在起，為了爭取更多放鬆時間，我應該合理安排時間，把零碎時間充分利用起來。我感受到時間的重要性，它就像流水，過去了就不會回來。合理安排時間，就等於節約時間。
如果我有了更多的放鬆時間，我會更充分地利用，跟原來一樣休息好，準備在新的一天打起精神，更好地學習。
給我一個放鬆的時間就好了。
一個令人難過的時刻 篇17
國小五年級作文 ,588字如今，大自然是我們賴以生存的家園，有了這樣美好的家園，我們是幸福的，但是，明明人類可以和萬物共享一片藍天，卻為什麼要獨為主宰呢？
下午，烈日當空，我鬱悶地走在回家的路上，眼睛呆呆地盯著地面看。然而，一塊黑色的“石頭”映入了我的眼簾，我仔細地打量著，發現“石頭”上竟然還有黑色的絨毛，我輕輕撥開了“石頭”一看，是一具乾癟的蝙蝠屍體！我愣住了，它的身體就如紙片般單薄，從它痛苦的表情，我看出它死前是遭遇了多大的不幸，血液早已乾涸，只留下點點暗紅的花兒在它身旁，這就是汽車硬生生從它弱小的身上壓過去所造成的的麼？
看到這裡，我的腦中掠過一道閃電，心裡涼絲的，但我還是迎著毒辣的陽光，一直站在原地，觀察著每一個人的表情，然而他人一個個都像靈路被抽走了一般，面無表情地走了過去。我看了看躺在地上的蝙蝠，對它說：“對不起。”我才踏著沉重的腳步向前走去。
回家後，我心裡七上八下，所有生命都是平等的，但為什麼人死了，還要搞那麼盛大的追悼會，而一隻蝙蝠，卻死得無緣無故呢？蝙蝠應該擁有的是寧靜的黑夜和遼遠的天空，而不是被人類一下子拖入了地獄！想到這裡，我起伏的心情瞬間化作了點點淚珠，傾瀉了下來。
在我看來，人的生命就如一株雜草一般，如果我們改過自新的話，是不是就再也不會有這種事情發生了呢？
給環境一個喘息的空間 篇18
高三作文 ,938字丹麥人垂釣很特別，每去釣魚常自覺帶上一把尺子，將不夠長度的小魚放回湖中，這種行為讓中國留學生很吃驚，釣魚人的一句“這和政府沒關係，我們把小魚放回湖中，等他們長到夠大了再釣上來不是更好嗎？”尤令國人羞愧，看看只知索取的國人，看看我們日益惡化的環境，難道我們不該深刻反思嗎？
在禁漁期違規捕撈“魚子魚孫”，在自然保護區獵殺珍稀的野生動物，為了降低成本而肆意排放廢氣廢水，急於牟取眼前利益而亂砍濫伐……我們對環境貪婪地掠奪已經使得它不堪重負。
當我們沾沾自喜於徵服自然的一次次“勝利”時，環境也以自己的方式報復著我們。
北京一年內連續八次遭到沙塵暴的襲擊，大自然已經給我們出示了一張“黃牌”；近年來可可西里的藏羚羊銳減5萬多隻，這種遞減速度讓我們感到震驚；無錫太湖藍藻的大面積暴發，更是再次對我們敲響了保護生態環境的警鐘，以上事實折射了我們許多人的心中根本就沒有可持續發展的意識。丹麥人那樣做不是為了遵守政府規定，而是自覺的行為，是紮根於心中的“著眼未來”觀念的外在表現。雖然魚蝦樹木之類的資源是可再生的，目前看來一時也用不完，但若是過度攫取，那麼終有一天它們有許多會滅絕，進而使生物鏈產生連鎖反應，破壞生態環境，給人類帶來災難性的後果。
值得慶幸的是，遭到嚴重破壞的生態環境還有補救的餘地，亡羊補牢，未為晚也。
首先，我們應該加強宣傳教育，強化合理利用資源的意識。這不僅是針對政府和相關部門而言，更是針對廣大的平民百姓，只有人人心中都有了這種意識，才會具備保護環境的責任感，才會注意自己的一言一行。
其次，我們要完善相關法令，加大懲罰損害環境行為的力度。如果有人膽敢獵殺國家明令保護的野生動物，或者超標排放廢氣廢水等，就要嚴厲處罰當事人或責任人，罰得他傾家蕩產，讓他得不償失。只要有法可依，執法必嚴，違法必究，就能震懾不法分子，即使他們有“賊心”，也不會有“賊膽”。
甘地說：“地球所提供的足以滿足每個人的需要，但不足以填滿每個人的欲壑。”我們不可能停止對大自然的開掘利用，但也不能只顧當下而無節制地掠奪，而應該控制慾望，遵循自然規律，謀求長遠利益。
大自然雖然博大，物產雖然豐富，但它們卻不是無限的，所以我們應該給環境一個喘息的空間，這樣才能與自然和諧共處，實現中國夢才有希望。
一個難忘的瞬間 篇19
國小四年級作文 ,443字每當看到乾淨、整齊的地板，我就想到一件事：幫媽媽拖地。這件事情是這樣的：
那天是母親節，我打算幫媽媽做一件力所能及的事。不能光打雷不下雨呀！說幹就幹！
於是，我腳踩風輪直奔回家，看到地板上髒得像一年不洗澡的人，我想：幫媽媽拖地。
首先，我拿來拖把和一桶清水，我把拖把放在清水裡，絲條在水裡搖晃，像小朋友在玩耍。
開始拖地了，我把拖把放在地上左拖拖，右拖拖，全神貫注地盯著地板，生怕有一點灰塵。不一會兒，拖把就變成了小煤球。突然一個“攔路虎”出現了，靠電視邊的那個角落總拖不到，那個角落好像在耀武揚威地說：“拖不著，拖不著。”
我很不服氣，說：“你死定了！”於是，我絞盡腦汁想盡一切辦法。突然，一個辦法在我腦海中閃過，我把電視推開，可以容一個拖把，於是我用盡全力，使勁地拖。幾個小時後，地板終於乾乾淨淨，一塵不染了，看到我苦心勞動的結果，我心裡美滋滋的。
媽媽回來了，看到一乾二淨的地板和筋疲力盡的我，媽媽笑了，說：“兒子真懂事！”我聽了，心裡比吃了蜜還甜，心想：我一定要多幫媽媽做家務。
一個共享的時代 篇20
國二作文 ,825字在我們的生活中，在馬路上，隨處可見的就是我們經常聊到的話題，“共享單車”，共享，雖發展了我們的時代，推進了我們的生活，但也展現出了人們的惡習，甚至對環境的破壞……現在，馬路旁停著品種繁多的的共享單車，人們可以掃碼騎走，但又有多少人是真真正正愛護這微不足道的共享單車的呢？有那麼一些人，想把車子佔為己有，因此，把這個屬於大家都共享單車給鎖了起來，有的人還把車上的二維碼給撕了下來，自己想什麼時候騎，就什麼時候貼上去，像這種自私自利的人，根本沒有權利去使用這些共享單車。
有些沒有素質的人，把這些共享單車給破壞了，有些還隨意的停在馬路中央，給過往的人和車輛帶來一些不必要的麻煩。
世界時公平的，有自私自利的人，那自然也就有為社會勞動的人，這些人是我們的榜樣。
這些人，用了共享單車，卻不會破壞，就算車不是自己的，依然那樣愛護著。車倒了，盡心盡責扶起來，車壞了，自覺地去修，我們不得不誇讚這些為社會勞動的人，他們時時刻刻在我們身邊，他們是我們心目中至高無上的榜樣，這些人，值得被誇讚。
共享單車，明確的目的是為了方便人們的出行，手機一掃，便可騎走，這是對我們出行的幫助，我們又怎麼可以用這種方式回報呢？
每當我放學路上看到的許許多多一排排整齊的共享單車，心裡是怎樣的感受，就彷彿是一縷微風迎面而來，讓自己原本煩躁的心情變好了，而看到的是破舊不堪擺放不齊的單車，就像是有許多煩心事掛在頭，露不出一絲絲笑容。假設我們再打一個比喻，整個社會是乾淨整潔的，而因共享單車而破壞了這整個社會，那麼，這一切都是不值得的。
共享單車必須有，亦可說是一個發展人們素質的基本起點，也是造就美好社會的基本一步，讓我們共同行動起來吧！不要被時代所拋棄，不要被人瞧不起，做一個讓人們看得起，敬佩的人。在這麼一個共享時代，一定要擁有好的品德。
是的，這麼一個小小的共享單車，卻體現出了我們潛在的生活理念，體現出了好與壞，勞動與自私的共同存在，我們一定要追緊時代的腳步，去跟隨，去學習。