時間的變化相關作文20篇
時間的變化 篇1
國小三年級作文 ,388字時間像一個調皮搗蛋的孩子，一會從冬天變成春天，一會從春天變成夏天，一會從夏天變成秋天，一會從秋天變到冬天。
陽光明媚的春天，春暖花開，萬物復甦，小朋友們脫下棉襖，衝出家門，奔向草地。太陽高掛在天空，為小朋友們驅除寒冷。小朋友們圍在一起，看著春天美麗的景色。
烈日炎炎的夏天，小朋友們都穿著短褲汗衫。火辣辣的太陽照在小朋友的身上，他們滿頭大汗，像是跑完一千米一樣。他們來到森林裡，看到綠樹成蔭，密密麻麻的枝葉擋住了他們的視線，他們只好慢慢地鑽進去。
秋風習習的秋天，秋風吹過樹林，樹葉一片片地掉了下來，像翩翩起舞的黃蝴蝶，在空中自由地飄著。有些人穿著短袖短褲，有些人卻穿著長袖，長褲。有些人熱得受不了，有的人卻冷得躲進被子裡。
冰天雪地的冬天，人們穿著厚厚的棉襖，躲在屋子裡面取暖。樹木只剩下一根根枝條，只有梅花像一位勇士一樣站在那裡，吐露芬芳。
時間的變化，真是太神奇了。
共享，時代的變化 篇2
國二作文 ,902字迷失在空曠中，我的靈魂來到了這個時代。—題記
狄更斯在《雙城記》中有一句名言“這是智慧的年代，這是愚蠢的年代。”而當今社會又算是智慧還是愚蠢呢？時代把科技推向前了，共享單車、共享汽車、共享書店、共享籃球等逐步邁入了我們的生活。那我們也就把它們當作“這一個”時代的變化吧。
“共享”好像逐漸讓我們每個人都改變了生活理念，而可以共享的資源也來到了這個年代。正如“共享”之意。每個人都可以使用共享資源，利弊也逐漸明瞭。
“共享”的好處：這些資源的確是幫助了我們，不用苦於思考如何防止盜賊；不用感慨社會物資的升漲；也不用煩惱自己的經濟無法承擔那些物資的費用。毫無疑問，它給我們社會帶來很多的便捷，讓人們在忙碌的社會中多了絲社會的聯絡。而如今你處處能看到共享單車、汽車、書店、籃球等已經填充了我們的生活四周，無聲而又迅速的來到了我們的生活之間。
而它在給我們生活帶來便捷的同時不足的弊端也開始呈現。不用想也知道任何事物都是有利有弊的。共享物資也不能倖免。它們的出現佔用了較多空間，甚至影響了正常的出行；它們的出現同時影響了販賣這些物品的公司的利益。於是不滿聲、議論聲、反對聲的開始出現。當然，行為也是在理解範圍中的。
以“共享”來到我們生活開始，就伴隨著新聞中的給共享單車上私鎖等等破壞及佔為己有的不良行為。我無法理解為何會有這樣的人群，一時間大眾對這些不良行為的批評、指責聲佔據了網路。而現在這類事情也鮮少出現在新聞中了。它結束了嗎？不，沒有。我們依舊看到被破壞扔在一角的單車，被戳破的籃球。為什麼？因為社會沒有管制它們嗎？不，不是。社會批評了這些不良現象，但人的私心與佔有慾還在，所有這類現象也不會杜絕。實在是讓人氣憤啊！
每個人只是抱有自己的觀點罷，但我還是想阻止那些不良現象，想呼籲那些有私心的人們，為何要去破壞可以給我們生活帶來便捷的物資，為何要去強行佔為己有呢，當然，這是從我的角度所看待的。
但是毫無疑問，“共享”本身的確是對於我們有利的，使我們的生活便捷了許多。
這個社會還真是智慧而又愚蠢的。這個時代的變化也記錄著“剛剛好”的微妙，我們的腳步正慢慢向它靠近。
共享的年代已經來到了嗎？
時代的變化 篇3
記敘文 ,953字在現在這個世界裡，已經有了許許多多的共享資源。它們也與我們的生活愈發密切，更是在逐漸改變著我們的生活。而這個時代，有一個名字—“共享時代。”
人們生活被改變的同時，理念也被改變了，正因如此，在這個時代，人們會利用共享物品來幫助並完成自己的事情。這無疑令人們的生活更加簡便且舒適。但除了這些好處，也有壞處。那便是人們的貪慾也加重了，今天，就讓我們來分析一下共享時代的“利”與“弊”。
就拿共享單車舉例吧！以前，人們出行不是徒步行走，便是坐車。而現在一眼望去，滿大街都是騎共享單車的人們。摩拜單車，ofo小黃車等，各種各樣的共享單車層出不窮。它為人們提供了便捷的交通渠道與出行的方便。這使人們增加了運動，令人開始變得健康。同樣的人們也在共享中學會了分享與愛護。正所謂共享單車，共享共享，這是大家的東西，我們都應該去愛護它，而不是把它當做你自己的東西，肆意妄為的去破壞它。幸運的是，許多人都做到了愛護公物這一點。
有利也有弊。共享單車亦是如此。而它的弊端就在於人們亂停亂放單車，導致交通混亂，大量佔用公民的空地，為人們的出行增添了幾分障礙。除了這些，還有一些人們為了圖自己方便，企圖將“共享”變為“獨享”—將單車偷偷藏在家中，樹叢中，不讓別人去騎車，完全沒有一點共享意識。為什麼發生這樣的事情？我不禁在心中問到自己。這不外乎是因為人心中的貪慾。一個聲音在心中回答了我。
除了共享時代為我們所帶來的“利”與“弊”，還有一件事，所有人都應該關注它。那便是：自從有了共享單車後，我國小學生車禍率逐漸增加。所以單車的橫槓上也印刷了未滿十二歲禁止騎車，但是人們卻不聽勸，依舊我行我素。為什麼啊？我們都還小，為什麼要這樣因為一時的快意而喪失自己的生命？這件事，我們都該注意。不要在未滿十二歲時去騎自行車，這不光是為了你好，同樣也是為了你家人的快樂著想。
世界在逐漸變化，在這個共享時代，我們應該合理運用共享物品，這樣才能讓生活更加便捷，若是惡意去損傷，違背彼此心照不宣的“共享理念”便是你的不對了。共享的好與壞我們都深知，萬萬不要因為貢獻物品的壞處而放棄使用，只要正確使用，便可以將它的好處發揮的淋漓盡致。
科技在不斷髮展，時代也在不斷變化，我們只要善於利用科技，才算得上與時俱進，迎來最璀璨的明天。
時代的變化 篇4
國小六年級作文 ,543字時代的變化如同脫了繩兒的飛奔的駿馬一樣快速的奔跑著，日新月異。從老牛拉車，到人手插秧，又至現在的機器收麥，這變化就在這時間中悄無聲息地發生著……
這圖中，先是“爺爺趕集肩上挑”；再是“爸爸趕集輕鬆跑”；到現在“兒子趕集點滑鼠”。看得出來，“爺爺”呢，是肩上挑擔，徒步向集市走去，很費勁；而“爸爸”那段時間，已經有拖拉機了，人坐在車上，車拉著“爸爸”輕輕鬆鬆的上路，雖不費體力，卻需要耗費自己的時間；接著，“兒子”這個時代，網際網路已經發展起來了，應該說變化是翻天覆地的，既不耗費體力，也不浪費時間。上網，用手指點點想要的商品，他自然會給你送來。
我看到了這幅畫，既感到高興，卻又有那麼一點失望。
雖然現在科技發達，但是再也找不到那種感覺。
“兒子”不會失去那麼多寶貴的時間，卻又少了人們接觸交談的時間，成為一個真真確確的“宅男”，不與人們交流，生活在自己的世界，不懂得世道，有一次，我在網上看到：一個小女孩，因為喜歡宅在家裡，與電子物品“交往”，在喜歡，也從不與其他陌生人交流的她，上幼兒園，都不知道怎麼與他人交朋友。這是一個多麼可怕的事情啊！
所有，不論時代如何發展，我們不能忘了從前那些對我們來說珍貴的東西，雖然時代在進步，科技讓我們的生活更加方便，我們仍然要學會人與人之間的交流。
時代的變化 篇5
國小四年級作文 ,534字隨著科技一天天的發展，一眨眼就到了科技旺盛的時代——21世紀。
在這個時代裡，處處都體現著科學和科技的奧祕。如公交車已經不再只是汽油的，慢慢地都換成電動的了，而且比汽油更快，更節省能源，更加不會讓地球繼續“發燒”了。人們的環保意識也逐漸增強，以前隨處可見的“白色垃圾”也正在大大的減少。我國的“嫦娥四號”也在今年年初登上了月球的表面，去更加全面地科學探測月球地質、資源等方面的資訊，完善月球的檔案資料。
這些年來，人類創造出了許多科學的奇蹟，打破了人類上百年加起來的總和。
在軍事領域裡，人類發明創造了電子隱身衣、訊號放大器、導彈追不上的飛機等等。2017年，我國“蛟龍”號完成了在世界最深處下潛，有效執行海洋地質、海洋地球物理、海洋地球化學、海洋地球環境和海洋生物等科學考察。我國在軍事領域所取得的成就一直讓無數國人十分自豪，而中國的發展速度也成功重新整理了全世界對中國的認識，各國在驚歎之餘也越來越重視中國的發展，或者說無法再忽視。
科技的發展，改善了我們的生活，改變了我們的家園。我一定要更加努力地學習，將來為新時代的發展貢獻出我的力量。
隨著時間在變化 篇6
國小四年級作文 ,610字時間不會停止，地球在轉，時間在變。事情與人都隨著時間一天天在變化，我們阻止不了變化。
隨著時間的流逝，我們從沒有變到有，從小變到大。我們從一年級的小不點變到六年級的大哥哥大姐姐。從幼兒園到小學快初中了，我們認識了許多的朋友同學與老師。
大年前，我踏進新世紀學校的大門時，我是一年級的小學生了，我將要在這裡度過九年的時光，一年級到初三。我剛來到這一年級（2）班時，我只任識兩個同學，一是我弟二是我幼兒園的朋友。那時的我們，懵懂、無知、天真、可愛，當時許多都是沒幾個認識的，我們需要從那時彼此認識交朋友，那時我也不知道朋友是怎麼交的，我也是和他們鬧著鬧著也就成為了朋友。那時的我們很淘氣，什麼都不懂只知道玩。那時的感情只是淡淡的。
而大年後的我們，現在是小學部年級最高的大哥哥大姐姐，大年我們在不停的變化，在小時候的天真可愛到現在的叛逆少年。從淡淡的感情變到深厚。我以前沒認識幾個，現在變多了。我有兩個很好的知心朋友，我們常常在一起玩、聊天，我們總會談心。
時間不僅讓人物關係在變化，科技也在變化。當時的固定電話，現在的智慧機，以前的天線現在的wifi，以前沒有網際網路現在有了。以前的知道問題只能從書本去找尋，現在拿出手機開啟百度搜一搜什麼都有……
時間改變一切，它不會停止會運轉，它不僅改變的了事還改變的了物。時間過去了就過去了它不會回頭，所以我們要珍惜時間，珍惜當前，過去了就不會回頭。
時代的變化 篇7
國小三年級作文 ,1067字隨著時代的變化，科技的發達，20世紀人們的生活也和以前大有不同。比如以前在圖書館只能看書，而現在圖書館是可以用卡借書的，很方便。現在，有許許多多的共享物品，可以讓人更方便使用。這些共享物品也是對人與人之間的一種信任，這些東西之所以可以共享，就是相信人們不會去破壞它。
一天，我和媽媽上街去玩，首先我們去超市買了一些吃的，用的，我見到吃的心裡樂開了花，媽媽說：“你真是一個小吃貨啊！”我咧開嘴笑了。接著，我們向著博物館走去。進入博物館裡參觀了形形色色的文物，瞭解了許多歷史文化，讓我大開眼界。我們參觀完了博物館，正準備回家時，天公不作美，天氣像一個愛哭的孩子，不知誰又惹了它，大哭了起來，我和媽媽望著天上的雨越下越大，無奈地嘆了口氣。於是我們便坐在椅子上等待著……雨，一直下，像斷了線的珍珠，不停地落下來，落到人們的傘上，落到汽車上，落到街道上……這時，我想：要是有一把傘該多好啊！忽然，一個聲音進入我的耳朵裡：“這把傘給你吧！”我回頭一看，是一個穿著紅色志願者衣的阿姨。她面帶微笑地說：“這裡是一個雨傘志願共享地方，我就是這裡的志願者。”我小心翼翼地接過雨傘，感激地說：“謝謝你，阿姨，我和媽媽正愁回不去呢！”阿姨和藹地對我說：“不客氣，但是傘要記得還到原來的位置哦！”我點點頭答應。我仔細打量著這把傘，天藍的底色，上面點綴著幾朵小紅花，真好看。我和媽媽打著傘走在街上，我心裡自豪又感激。自豪的是我這把傘是這街上最好看的一把；感激的是那位阿姨給了我一把愛心雨傘，溫暖了我的心。
到家後，我小心地收起那把小花傘，輕輕地放在鞋櫃旁的掛鉤上。媽媽叮囑我：“你明天記得把傘還回去哦！”我點點頭。到了第二天，我就走在還傘的路上，可是快到的時候，卻挪不動腳了，我捨不得這把漂亮的傘！就在這時，我見到了一個老奶奶也拿著一把和我一模一樣的傘！我在想，她要去幹什麼呢？只見她走到了雨傘共享的地方，雙手捧著雨傘，還給了志願者阿姨。那一瞬間，我受到了觸動，也把雨傘交給阿姨，阿姨笑了笑，收起了雨傘放回原地。
在回家的路上，我深深地反思自已的行為，別人把東西借給你，你卻不還，如果每個人都這樣，那也就不會有共享了。共享就是對你有信任，她把東西借給你，讓你得到了便利，我們就應該用信用報答。這就是人與人之間的信任。我想這也是共享時代希望我們能夠互相信任吧！
時代的變化 篇8
國小五年級作文 ,676字隨著時間的推移，時代的變化，科學技術不斷進步，人們的生活改善了許多。在這種變化下產生了很多意想不到的事情，使我們的生活變得越來越好。
隨著時代的進步，現在，市場上出現了很多手機、電腦、電視等電子產品，它們使我們走進了新的時代，使我們的生活越來越好，也讓我們享受到了很多我們從未享受到過得生活。
從前交通十分不便，道路坑坑窪窪的，現在你看柏油馬路、水泥馬路……哪還看得見從前的泥巴馬路。
這還止是一種，說到交通有一種無人車，你知道嗎？無人車的駕駛技術絕對是可以算得上超前，無論是大霧、大雨、能見度為0-3米之間，它都能順利通過，為什麼呢？因為它有其他的車沒有“第三隻眼”所謂的“第三隻眼”就是它的車頂上的感應器。感應器內有成百上千種交通標誌，每種標誌都有每種不同的處理方式。
你看這又是一個變化吧，手機不但可以打電話，還可以玩遊戲、拍照、計算、查詢資料、網上購物……以前差不多都沒有手機這種東西，應該都是在公用電話亭打電話。有了它，讓我們的生活更加方便，比如：自己不出門就能知道天下的大事，“風竹”給我們帶來了什麼壞處，最近有什麼暖心的事……你看我一口氣就說了三個，你說手機有沒有好處？
科技給人們帶來了好處，但也有壞處。因為《戰狼2》中無人機上居然裝備了機關槍，還好是中國人民解放軍用的。要是落入不法分子手中，那就慘了。
科技是把雙刃劍，用得好給人們帶來好處，用的不好就帶來了無比巨大的災難。
時代的變化 篇9
國小四年級作文 ,952字時代在召喚，讓我們更加努力學習創造美好未來，總是聽爸爸媽媽講起他們的童年時代。
媽媽講道她小時候最愛玩的遊戲：“媽媽告訴你，媽媽小時候的遊戲雖然沒你們的遊戲那麼好玩、高階，但也很有意思，我最喜歡玩跳皮筋，跳皮筋的花樣可多了，都還配著好聽的童謠呢，馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，請你馬上就開花。”爸爸接著說道：“對呀，對呀！那時候翻看女孩子的書包，總能從裡面找出一根長長的皮筋。”媽媽還講到：“跳房子也很好玩，要在水泥地上玩，用粉筆畫上很多方格，也就是‘房子’，單腳在‘房子’裡跳，和幾個朋友一起玩，很有意思的。”“爸爸那時候最愛玩打彈珠，我們會在地上用手摁幾個小洞，然後從起點將玻璃珠彈到小洞裡，現在想想這遊戲就像兒童版的高爾夫。”爸爸細心地回憶著。
我皺著眉頭，疑惑地問道：“你們玩不玩手機、電腦呀？”爸爸回答道：“那時當然沒有啦，但不過我們玩遊戲機，爸爸玩的第一款遊戲就是馬里奧，打電話呢，就用大大，以前拿著大哥大在街上走，可威風了1哪像你們，還有各種各樣的手機遊戲玩。”“哦，原來是這樣。”我的心中解開了謎題。
而現在，各種各樣的高科技遊戲出現了，像機器狗、機器貓、電子鐳射槍和平衡車等等，令我感到最神奇的是感應飛碟，你想讓它往哪飛，它就能往哪飛。現在的高科技遊戲讓人很有新鮮感，過去式的遊戲不再讓我們新奇，便離我們越來越遠。
爸爸還告訴我：“以前的孩子都是自己一個人徒步上下學，有時雨天路滑說不定會摔跤，還要自己拿個鐵飯盒帶上飯，如果有一天你出門太急，忘了帶飯，中午就沒飯吃了，一支鉛筆用到了很短才換我們現在，一塊橡皮擦到了很小才換。”我聽到了爸爸的話，知道了我們這個時代有多幸福了。
我們現在在家也能上課，開啟電腦就能上網課，既方便又能夠學到知識，學校上下學爸爸媽媽、爺爺奶奶也都會接送我們；而且現在的文具不同色彩、不同長短，各式各樣，任我們選擇。
馬上就要全面小康生活，離中國夢還會遠嗎？少年強，則國強，我們從現在要努力學習，有所作為，報效祖國！
用碎片化的時間改變 篇10
用碎片化的時間改變作 ,746字所謂“碎片化”原意為將完整的東西分成諸多零塊，而碎片化時間，便是那些多件事情中間所存在的無法用來做正事，而可以以其他方式進行利用的時間。每天的放學途中，是我的碎片化時間，在這一部分的時間中，我有時會有一些發現。
曾在放學路上，看到過一個約莫60歲的老爺爺，他留著一點點的山羊鬍，帶著一個帽子，身穿一套休閒裝，臉上掛著一點開心的微笑，拉著大提琴，多年來，他一直在這裡，澄黃色的夕陽照到了他臉上的汗水，也照到了他臉上流露出的那種令人羨慕的幸福和享受，他還是那樣精神飽滿，那樣開心地笑著，他還會輕輕晃著身子，隨著音樂一起搖擺，他身上映照出對待生命的樂觀和熱愛，也在我心中烙下了一個堅強，難以忘記的身影。
和這個老爺爺相比，我，一個16歲的豆蔻少女，我應比他更有條件快樂，去享受於我在做的事，而我卻因為學習的負擔而埋怨，忽視了拼搏生活中的樂趣。
其實，我們不僅可以用碎片化的時間去發現生活中的樂趣，而且可以去做些積極的事情以改善我們的心態和認知。此發現後，我在我碎片化的時間裡尋覓著改善心態的事情。
後來，我發現了：在碎片化的時間裡克服困難可以大大地提高我的自信心和心態。
在學校的課間時間，讀書有些薄弱的我會去向同學和老師請教問題，不得不說，這個過程的開始乏味又枯燥，但幾個月後，我發現即使在碎片化的時間內克服一個小問題，便有很大的成就感，心態也慢慢地從浮躁變得平靜下來，我終於在碎片化的時間裡找到了拼搏生活中的樂趣。
放學路上，老爺爺還在拉琴，我駐足欣賞著美妙的旋律，時而慷慨激昂，時而輕鬆舒緩，我也像他一樣隨著音樂輕輕搖動身子，輕輕為他鼓掌，我想，我的心和他一樣平靜了。
在移動網際網路大為發展的今天，我們有許多碎片化的時間，我們在碎片化的時間裡自我調整，提高認知，改善心態，成就著更好的自己。
行走在時間的改變中 篇11
國小六年級作文 ,606字行走，我只知道自己一直，在路上。雖然，我剛剛起步，卻一直帶著好奇，行走在這一路的景色之中。聆聽草木枯榮的故事，感受晴雨變幻的美妙，這便是時間帶來的魅力—改變。
時間，改變了家庭的生活。在屬於爺爺奶奶的那些老故事裡，做飯用的都是柴火，裊裊炊煙卻並不如我們想象那樣多情浪漫。而煤氣是屬於爸爸媽媽婚後的記憶，送煤氣的叔叔“嘿咻嘿咻”地把煤氣桶抬到我家門口，滿頭大汗找零的樣子讓我印象十分深刻。後來，家中又添置了一臺電風扇，鄰家老爺爺瞅著覺得新奇，就把手指頭伸了進去，便再也不敢碰這讓他見了紅的玩意兒了。時間的車輪駛入21世紀，科技日新月異發展，與時間一同翻頁的還有這個家庭。各種高科技產品一應俱全—平板電腦、3D電影、數字電視紛紛走進了我們的生活。時間，見證了一個家庭生活的進步。
時間，改變了我的成長。幼年時的我吃飯，一羹一勺都要爸爸媽媽喂，看不見他們的身影還會用哇哇大哭來抗議。如今，我已從襁褓中的嬰孩成長為一個獨立的小姑娘，我不僅學會了做家務、照顧別人，更懂得去理解他人。一年級剛入學時，班裡有個膽小的女生，個小人瘦，臉上還長著兩顆對稱的黑痣，十分不起眼。可到二年級，她的真誠與善良深深打動了我，結果我們成了最好的朋友。時間，給我去了解一個人的機會，讓我看到自己成長的軌跡。
我仍然在時間的路上行走，但從現在起，我想要奔跑起來，因為我迫不及待地想要與它一同見證自己、家人、社會的奇妙改變！
機器時代人類兩性的變化 篇12
記敘文 ,910字人生來就有兩性的概念，即人的動物性與神性。飽嗝、鼾聲、響屁之所以被人類所厭惡是因為其暴露了人類的動物性。而人類的神性在於對本身意義的思考。動物性與神性兩者一直以來相輔相成，如今卻被機器時代的到來攪得混沌。
蘋果公司總裁庫克提出：“我不怕人工智慧會替代人類，而我害怕的是人類有一天會像人工智慧那樣思考。”人類依靠思維而特立獨行於大自然，因此我持有相同的篤定與擔憂。
人工智慧消磨了人類生來的藝術性。人們拍下智利的星空，賣弄藝術，賣弄金錢擺出來的生活質量。人們想：抬頭不會有星空，低頭我還有電子旅行雜誌。動物想：這裡不會有花香，但前方還是未知的。這麼一來，人類的神性像是躲了起來，人們生活得不如動物。機器時代人們的價值觀更像是資料堡壘上的一面旗幟，見證了人工智慧的飛速發展，見證了人類思維之花的敗落。
機器時代的人們失去了憧憬未來的能力。大人說等到以後就有家庭機器人幫我接送小孩上學，幫我打理生活。孩子說等我長大了就能認識更多的字，看更多的漫畫書，還能幫著媽媽打掃很高的書架子……孩子像是個碎嘴婆，叨叨著千奇百怪的未來；大人缺只是思考著機器時代的發展就應該是怎麼個樣子。人工智慧驅趕了人類的無知與貧窮，發展了人類嬌滴滴的動物性。
自身意義和價值不再是符合機器時代的話題。人工智慧潛移默化的消磨著人們生存的鬥志，機器時代的到來像是暴雨中突如其來的一把傘，打傘人嘲笑蹦跑的人愚蠢落後，幸好，奔跑的人會嘲笑打傘人懦弱、不敢拼搏。但始終打傘的人佔了多數，他們輕易沉迷在人工智慧的花花世界裡，思維也被打了條框，抬頭時更看不見雨傘以外的晴天。當他們的人生面對同樣多的問題時，誰又甘於扔掉搜尋引擎，在原始的字眼裡作思想掙扎。這時，動物性站在了更高處，它插著腰，向腳邊的神性?N瑟。
人工智慧是智慧之花，而如今面對人類獨特的思維能力卻能夠獨當一面。在機器時代，人工智慧鑽了動物性的空子為人們打造出了一個溫室，而真正清醒的人怎麼不知道那溫室裡的陽光的確比不上人類自己的光芒。只有人類的神效能把自身從人工智慧的夢裡拉出來，只有人們本身才能平衡兩性。這樣看來，人類想要重新在機器時代挺直腰板，思維之花就要依舊挺拔，還要在人類的神性之光下嬌豔欲滴。
碎片化時間的利用 篇13
碎片化時間的利用作文 ,981字在資訊越來越發達的時代中，我們的生活也逐漸變得越來越碎片化了。而時間也是如此，那麼什麼叫做碎片化的時間呢？
不知大家有沒有這樣一種感受—每天在學習、上班時都認為時間不夠用所以喜歡在睡覺前、起床後甚至是洗澡之時欲聽些音訊，利用這些時間？這樣的一些時間段就能夠被叫做碎片化的時間。
一定有人會問，那這樣的碎片化的時間用來聽音訊是否好呢？在我看來，這段時間用來聽音訊是有弊的。為什麼呢？請大家看一個在我身上真實發生的事情：
有一段時間，我突發奇想：上學和放學的時間加在一起有1個小時的時間，那這段時間空著也是空著，何嘗不能做一些對自己有利而又可以在此段時間內完成的一些事呢？我一想到此事，便迫不及待地開始了嘗試。從那次思考以後，我又開始想要做些什麼事情，為此，我花了兩個小時的時間，突然，我靈機一動：最近不是有說有有聲讀物嗎？那麼這不就是我平時可以做的小事嗎？況且我們現在學習時間緊張，不能看課外書，這樣“聽書”不也是很好的一個選擇嗎？
從那以後，我上學和放學的時間段走路和乘公交車時都會聽一些音訊，但後來發現，我雖然聽了別人的思想，但怎樣都記不住，而且放學後腦細胞一般已經消耗得差不多了，聽這些音訊也怎樣都記不住，所以我認為利用碎片化時間來聽音訊是有弊的。而且有時候，馬路上是十分喧嚷的，所以聽音訊時總是要把音量不斷地調高，這樣以後，我晚上也會出現十分明顯的耳鳴，對耳膜是十分不利的。
有弊在於這樣幾個原因：
1、因為音訊是在手機上，所以容易分心，反而達不到效果。
2、因為時間太過於碎片化，而且是別人的知識，不易懂。
3、因為自己得不到充分的思考，後日容易依賴於別人。
4、因為自己沒有思考，但卻在聽音訊，故過於浪費時間。
5、因為付了錢，但卻被灌輸自己不認可的內容，心理受傷。
所以一總結就馬上弄懂了，因為我認為我的脾氣有點倔強，容易分心，而我的時間又是十分重要的，所以對我來說，碎片化的時間不適合來聽音訊。從此以後，我便開啟了放學後的“複習”計劃。我讓我自己把自己一天所學的物品在腦中加以鞏固，這樣一來，回家後就不用先複習再做作業了，這樣讓我再次利用起了這段之間，提高了學習效率。
到最後，我認為作碎片化的時間是要自己學會去規劃的，規劃好了，這些時間就是屬於自己的，而沒規劃好，這些時間就永遠失去了，雖然科技越來越發達了，但時間規劃還是十分重要的！
碎片化的時間，碎片化的生活 篇14
碎片化的時間，碎片化 ,927字隨著時代的演變，人們的生活也開始變得碎片化了，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交聊天……我們無時不刻都受到了碎片化的影響。舉個例子，如果你正處於高考時期的複習階段，複習完之後便可以閱讀自己喜歡的書籍，可是因為天色已晚，所以讀了不到五分鐘就關燈休息，而第一天考完試後還要複習第二天的題目以及要點，所以閱讀的時間又定格在了五到十分鐘內，這樣日復一日，不知要多少天內才能讀完一本書籍。所以這碎片化的時間即給我們帶來了樂趣，又使我們貪婪一物而忘記時間或其他事，甚至忘記做其他事情，例如小學時一回來就看電視，忘記了寫作業，導致第二天被老師留在學校裡，很晚才回家，回來之後作業又再次做到很晚，形成了一個惡性迴圈。
我平時也是一個珍惜時間的人，每次寫完作業，我複習預習之後，都會拿出我最喜歡的小說出來看，而且學校里老師佈置的作業很少，不是在學校裡做完就是在吃飯前就完成了，所以在一個月裡，我將《造彩虹的人》，《中國詩詞大會》，《鬼吹燈》閱讀完畢，《造彩虹的人》其中的生動情節使我身臨其境，《中國詩詞大會》的題解以及原因和解讀使我受益匪淺，《鬼吹燈》之中胡八一，王胖子，Yang三人的盜墓過程驚悚又不失搞笑的情節使我身臨其境，好像我就在他們三個“摸金校尉”的一旁，跟他們一起喜怒哀樂，為其中的情節的變化感到“不應該”，“不可能”。其實我認為碎片化的生活未必給我們帶來了壞處，因為如果老師佈置了一個長期的作業，而你非要將它一天內做完，那麼碎片化的時間就給了你一個很好的選擇，你可以在做完當天作業並複習預習完之後便可以利用起來自己的碎片化時間來完成，這樣你就省去了在期限的最後一天忙趕作業的煩惱，也有更多的時間來看書推廣見識，開拓眼界。怪不得書是人類的朋友，冰心奶奶說過：“讀書好，多讀書，讀好書”。
同樣，碎片化的生活也給我們帶來了壞處。比如說你在看小說正專注的時候，媽媽會突然告訴你：“快把課文背給我聽。”這時，你的脾氣肯定馬上就上來了，心裡肯定會想說：我看書正在高潮的時候能不能別來打擾我。可是因為她是你的長輩，不能這樣，所以只能忍著，但現在我有一個辦法：你在做完作業後直接找她背完之後再去看書。
碎片化的時間既有好處又有壞處，只要把握得當，壞處肯定會化為烏有。
碎片化時間的管理與運用 篇15
碎片化時間的管理與運 ,884字隨著時代的發展，生活節奏越來越快，似乎每一個人都在爭分奪秒地往前趕。這個時候，碎片化時間的管理就顯得格外重要。
那麼什麼是碎片化時間呢？簡單來說就是生活中一件事與另一件事之間的間隙，你處於空閒狀態的時間。比方來說，從家裡坐公交車到學校或是別的地方，在公交車上的那段時間就是碎片化的時間。在餐廳等上菜的時候，也是碎片化的時間。
碎片化的時間是如何形成的呢？是因為在快節奏的今天，每天人們都忙的不可開支。時間被一件又一件事衝散了。這其中的碎片就是碎片化時間。如果能把這點點滴滴的時間都利用起來，其作用是不可小視的。
想要利用好碎片化時間，有很多的辦法。
首先要養成良好的習慣。比如隨時攜帶記錄工具。下載一個自己喜歡的APP或是帶一本便捷的筆記或便籤，具體情況根據個人喜好。這麼做能讓你在空閒時在上面羅列待辦事宜，能把自己靈光一現的想法記錄下來，可以摘抄自己喜歡的句子等等。
還有一個習慣是隨身攜帶資料。可以是視訊也可以是文字。可以在手機上也可以在書上。但要有價值，其中有你值得學習或想要知道的知識。比如說一本考綱，一段吉他教程，凱文桑的“每天一個新技能”節目等等。
學會休息也是很必要的。在疲勞時注意力會下降，效率也會降低。這個時候即使是稍微一點點的休息也會有大大的不同。
其次要明確碎片化的時間能做什麼。由於碎片化的時間通常比較短，所以不宜深度用腦。適合一些必要或有價值的事且能在短時間完成的如：簡單的安排行程，看一則故事，看新聞等
然後就要對碎片化時間有合理的運用。在不同的場合，不同的情況對碎片化的時間應該有不同的運用，比如在公交車上就不適宜做深入的閱讀或思考。午休時適合小小的打個盹或者發會兒呆，這樣能放鬆自己的大腦。繁瑣的任務之間，可以做一些自己感興趣的事情。比如剛做完一個大作業如800字的徵文，可以彈會兒吉他或者舒展一下四肢。有些容易被打斷的碎片化時間比如等人，這種碎片化時間比較容易被打斷，所以建議做比較單一的活動如背單詞或公式。
以上就是對於碎片化時間的管理和運用。這看起來很簡單，但實際做起來卻很難堅持。這也就是成功為什麼看似容易卻很難真正做到的原因。
小議碎片化時間的利與弊 篇16
小議碎片化時間的利與 ,1374字隨著科技資訊的飛速發展，人們的生活被分成了一小塊一小塊，所以各種應用隨之而生—微信、新聞、生活服務……各種各樣的App，都可以讓生活的零碎點充實起來。
利用碎片化的時間讓人在短時間內獲得更多資訊。比如說在等公交的時間內，你可以從包裡拿出書來讀，也可以從新聞App上獲取一些新聞來拓寬一下知識面或在網路上找幾個段子放鬆一下心情，這會讓你在短時間不會覺得太無聊。再舉兩個例子，如果你想讀經典，一本經典大約是500頁左右，假設你花2分鐘看上一頁，那麼一天可以在早晚等車時間內看上2頁，如果你一週內工作5天，那麼一年你工作250天，那麼250×2=500頁，正好可以看完一本經典，甚至你還會有時間讀其他的經典。再比如說背單詞，就以一分鐘背一個單詞，其它的同上，那麼一天可以背4個單詞，一年就可以背250×4=1000個單詞，那麼，你還愁沒時間背單詞嗎？相比較於看些段子來放鬆自己，莫不如讓時間利用起來，在短時間內做些更有意義的事，當然我這只是給個建議，你也可以自行調整時間致使勞逸結合，讓你的生活更充實。毛澤東在這方面做得很好，值得我們每個人學習，他讀書學習用的大多是“擠”出來的零碎時間，但哪怕每次只有半小時，甚至十分鐘，只要長期積累，效果就會十分驚人。很多人往往不在意那些點滴時間，總想“等到有整塊時間的時候再讀吧”，須知在日常生活中，整塊的時間就像品相完美的瓷器那樣難找，片刻功夫卻像碎瓷片一樣隨處可見，而積攢得多了照樣可以拼組成一個豐富而美麗的世界。據說一部厚厚的重刻宋代淳熙本《昭明文選》，毛澤東就是利用上廁所的時間斷斷續續看完的。
碎片化的時間如果不會合理利用，也是有很多弊端的。
現在大多數人空閒時都是選擇刷手機，這隻會讓人更依賴網路和手機，而且我很少看見有人在碎片化時間內讀書或者讀報紙。也有一些人因為看手機而喪了命，前幾年一個新聞說，有個人因為在開車時和手機通話而導致發生車禍，致使一家四口人全部喪命；一女子在過馬路時看手機被一輛貨車撞走後，又被另一輛大卡車碾過去，事發現場慘不忍睹；一位母親在過馬路時刷手機，導致其子在短短時間內被一輛小轎車給撞了……這樣的慘案無時無刻不在提醒我們；千萬別迷戀手機，切記！切記！切記！據有關人士計算，看清一條簡訊最快需2秒，當機動車以60公里每小時行駛、，2秒鐘可開出33、3米。有關資料也顯示，開車接打電話導致事故的機率是正常駕駛發生事故機率的2、8倍，如果邊開車邊發信息，機率則上升到23倍；3成以上的致命交通事故是由於駕駛人注意力不集中造成的。所以請大家在外出看手機的同時，一定要注意周邊的環境，避免發生不可彌補的錯誤，一定要三思而後行。就像送外賣的人，都是帶著手機放在外賣箱上，或者邊騎邊看手機，還有聽音樂的也要注意，這些都是不可取的。
事物都有兩面性，有利則有弊。當我們在利用碎片化時間時，就要考慮到揚長避短，利用點滴時間做一些對學習有幫助的積極有意義的事，通過積少成多，聚沙成塔的積累，我們會取得實足的進步，但做這些的同時，不得違反相關法律法規的約定，否則適得其反。我們可以給自己制定一個計劃，每天讓自己做哪些事，如果那時沒完成，那麼一定要做到天天清，這樣才能利用好碎片化時間，否則就會功虧一簣。
碎片化時間用好了，促進我們進步，反之亦然，合理利用碎片化時間也是在考驗我們的智慧。
時間碎片化的利與弊 篇17
時間碎片化的利與弊作 ,626字時間碎片化是一個比較新穎的詞彙，可以說，它是隨著網路發展而慢慢傳播開來的，也可以說這個詞彙就是因為移動網際網路大為發展而誕生的。我認為碎片化時間可以理解為原本無法被利用，可是在網際網路的幫助下能夠利用手機來瀏覽新聞、玩遊戲、看電子書的時間。
關於碎片化時間，我認為是利大於弊的，因為原本這些時間都是沒有得到充分利用的“潛力股”，在網路的幫助下，這段時間能使我獲得很多原本獲得不了的知識和資訊，就拿看新聞作例子，我能利用坐地鐵的時間來看至少四到五個新聞，而如果我沒有利用移動網際網路，那麼我就看不到這些。以前我沒有好好利用這些時間，導致我當時的一天的時間很緊湊，每天總是那樣一做完功課，就只有所剩不多的一個多小時的休息時間，然後就倒頭大睡。而如今，我有了更多的時間來分配我的課外活動，我可以在碎片化時間看新聞、電子書，在睡前看一會兒書，預習一下課文，生活比以前更加豐富多彩。
而有利就有弊，我認為碎片化時間最大的弊也正是他的利，因為這些時間被充分利用，原本緊繃的一天安排也變得鬆弛起來，我也明顯地感受到我的心態變化，以前我總是因為想要有更多的休息時間而努力做功課，又因為想要少一點訂正而更加專心，但是現在我有更多的時間做其它事，因此我常常會分神，或稍微休息一會兒，我也常常聯絡不上同學，這也有可能是因為他們現在也和我一樣有更多的選擇而不是繁忙中有秩序的生活。
總而言之，碎片化時間有利也有弊，但是隻要能控制好自己，規劃好一天的計劃，就能運用好碎片化時間。
也談碎片化時間的管理 篇18
也談碎片化時間的管理 ,1258字人們總有一些零碎的不完整的時間，這就是碎片化的時間。比如：在車上去上學時，又比如在等飛機時還有在排隊時。這些都是我們不知道幹什麼的碎片化時間。
其實，我們可以合理利用起這些時間的。舉個例子吧，我們想要洗澡，那時候天很冷，需要燒水洗腳，我們是選擇站在那兒等水開呢還是在燒水的時候，準備好要洗腳的東西呢？如果站在那兒不動的話，等水開了你也要去準備洗腳的東西，這樣一番倒騰，你的水很快就會涼了，但，如果能有效的管理等水煮開的這段碎片時間。那效果就完全不同了。比如：事先準備好冷的話，水開了，你只要將它加進你準備好的冷水裡，一中和水就是溫的，就可以直接洗腳了。我們也可以學會管好自己，沒事幹的時間。而這個就是碎片化時間的管理。
在自我照料中有碎片化時間有效管理問題，在購物方面也有這樣的碎片化時間管理的問題。其實，我們只要將這種碎片化時間不閒置充分利用起來生活就會完全不一樣了。
比如：想買一樣東西，如果去超市裡購買，路上會花費一些時間，而如果在家裡網購的話，則會搖擺不定，不知道這個商品的質量是好還是壞。我們就可以這樣去做。比如今天我們在外面，上課，上完課後有多餘的時間，而我們現在就在商場附近，我們可以進去看看是否有自己想要的東西，如果沒有的話，則可以選擇碎片化的時間在網上找一下，有是否有自己想要和需要的東西。如果你不知道這個貨品是好還是壞，你可以去看一下是她的好評多還是她的壞評多。假設有許多壞評的話，你則可選擇不到這家買東西，而是到另一家去看看。當然，如果你急需要，這樣物品的時候，你可以去問一下店家多久發貨，從而決定是否購買。
生活中碎片化時間的有效管理能日高我們的生活效率。同樣，在學習中，有效的管理和利用碎片化時間，也會讓我們的學習效率“事半功倍”的。比如：在車上，準備要去上課，上學的時候我們可以利用其這碎片化的時間，可以去閱讀一下書籍。比如：我們可以常放一本書，在書包裡或者放在車上，這樣每一次路途中，就可以隨時隨地來看書啦。如果覺得書本太重的話，也可以選用電子書。在車上看書，頭會有些暈，也可以控制好時間，看一會兒書，休息一下，然後繼續看。我們下課休息的時候也可以，看一會兒書，這樣可以讓我們懂得一些道理，也可以讓我們寫作能力倍增。也可以，準備一些英語卡片，帶在身邊，這樣就可以，在碎片化的時間裡面去背完這些單詞，從而可以去省下一些時間，就可以多掌握本領，學會計能提高自己的社會競爭力。其實在碎片化的時間裡，我們也可以做一些事情，就像以上所說的，我們可以在這些碎片化的時間裡做自己想要做的事情。這樣可以提高效率的完成事情。
其實只要我們抓緊每一分每秒的時間，我們都可以學到本領掌握知識，還有可以讓自己的時間變得寬裕，這樣的話，我們晚上就會有更多的時間去完成自己想要完成的事情。不會說，我們到晚上才發現自己的作業沒有做，這個東西沒有背……所以大家掌握好自己的碎片化的時間，相信每個人都可以把這些碎片好的時間省下來去做一些必須要完成的事情，到最後可以有自己的休息時間。從而，讓我們的生活勞逸結合，有效高能！
淺論時間的碎片化 篇19
淺論時間的碎片化作文 ,1018字眾所周知，如今因為手機和電腦的普及，我們的生活正在越來越變得碎片化。我認為，生活碎片化，是一把雙刃劍。
也許很多人會反對，說生活碎片化對我們沒有好處，但是其實生活的碎片化從很久之前就開始出現，只是近幾年其弊端慢慢顯露直到被人詬病，大家才慢慢重視起它。就比如，在坐地鐵的時候，可以用這十幾二三十分鐘背背單詞，不想背的話就稍微休息一下，在課前的一兩分鐘，停下手頭的作業，找好下節課的資料，然後等待老師的到來，這都是時間的碎片；在吃飯排隊的時候，如此碎的三五分鐘，即使背單詞效率也極低，而乾等又感覺是在浪費時間，如果這時候比如說手機讓你在這些時間內快速瀏覽了一條新聞，也不失為一種收穫。
問題就出在現在人們普遍把自己的生活碎片化了，各種社交軟體讓他們時不時就得停下來看一眼，在不知不覺中分散他們的注意力，降低他們的效率。更有甚者就是本末倒置。本應該用來做正事的時間被用來看手機，刷空間，刷朋友圈，這明顯是錯誤的，但是問題就是真的有人做到了，而且有很多人。我的一位老師曾說過，手機是一個非常便捷的工具，我們應該好好利用它，而不是被它所支配。如果抱著這種心態對待電子產品，那麼被它“綁架”的概率就很低了。
話雖然是這麼說，但是眼下的問題已經越來越大。比如，時間的碎片化加重了家長對孩子的不信任感。先前家長認為孩子貪玩，只要不讓他和其他孩子們“瘋”在一起就行了，但是現在家長們深切地體會到時間的碎片化讓自己的工作效率顯著降低，開始過激地讓孩子與電子產品保持距離。比如我在寫這篇文章的時候我知道我媽從我背後看了至少不下三次。我當然知道她擔心的是什麼，但是這樣過於頻繁的關心反而會引起心理上的不適，不是嗎？
同時，在這種情況下，家長與孩子的溝通會進入一個惡性迴圈，家長變得越來越不理解孩子，時常誤解孩子的行為並固執己見地認為自己就是對的，而且這樣的情況疊加，這時候其實孩子解釋也沒有用，家長聽不進去；不解釋，家長的火氣會越來越大，越說越來勁。兩種情況對於孩子都是絕對劣的。同時，孩子莫名其妙承受了一通火，內心的委屈又沒有人能夠訴說，只能依靠網路尋求慰藉，這又是第二重惡性迴圈。
這看起來是非常值得令人擔憂的事情，而事實上也的確如此，雙方的溝通不可能十分順利，消除疑慮會需要很長的時間。我們既要避免這種情況的發生，而它如果真的發生了，也要及時妥善處置。
生活的碎片化給了我們很多便利，但是我們在利用這些便利的同時，也要把控好自己，不被它的負面效果所傷及。
碎片化時間的有效利用 篇20
碎片化時間的有效利用 ,1026字如今我們已經進入了碎片化的時代，不同人對碎片化時代的態度不同，可無論你是贊成還是否定，碎片化的生活早已向我們迎面撲來，讓我們猝不及防地走進了無處不在的碎片化生活。如何利用好碎片化時間進行有效的學習是我們當今學生的重要課題。
就碎片化學習而言，我認為其最終效果受兩個因素影響。
第一，明確在不同碎片時間要做的事，即根據時間安排任務。每天的碎片化時間非常多，早起等車時，上下學途中，午休時間，下課休息時等等，而這些時間的長短不一，自然在期間可以做的事就不同。比如，下課時可以回顧上課時所學內容並整理筆記，或者放鬆一下心情整理一下思路；早起等車時可以預習今日所學內容或默誦昨日的背誦任務。而在較長時間的上下學途中則可以背背單詞，看看有益書籍。如若倒一倒，在較短的零碎時間閱讀書籍，眼中了了，心下匆匆，不過是浮光掠影蜻蜓點水，以為自己看到了些什麼，結果最終卻並未留下什麼，無甚益處，白白浪費時間。所以明確在不同的時間裡做什麼事至關重要。
第二，個人的學習能力和學習效率不同，碎片化學習的結果也不同。每個人進入學習狀態所需的時間不同，學習效率就會不同。有些人，不論何時何地，翻開一本自己感興趣的書，就可以立馬進入心無旁騖的狀態，滿心滿眼只有書中內容並深入其中，外界無論何事都打擾不到他；而有些人，注意力不夠集中，進入學習狀態比較慢，做事也只有三分鐘熱度，一旦外界有任何風吹草動，就會受到影響，拋下書去湊熱鬧。對於前者而言，在碎片化時間或集中時間讀書，並沒有什麼區別；而對於後者來說，如果要好好讀書，就必須要在一個無人打擾的環境，特地騰出時間安心讀書，自然在碎片化時間裡學習就沒有前者來的好。
利用碎片化時間學習並不是說，自己看上去時時刻刻都捧著書讀、揹著單詞就能做到的，其內心是否平靜，其目標是否明確，其安排是否合理都至關重要。明確有些事是不能在碎片化時間裡做的，比如靜心研讀經典，比如攻克學術難關，這些都需要我們靜下心來，慢慢看，細細品，好好讀；而有些事是可以在碎片化時間裡完成的，比如背誦單詞，整理思路，看看雜誌小說等等。時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。這句話固然不錯，但是如何利用這寶貴的碎片時間去有效學習，則需要我們好好思考，科學分析，有效利用，甚至高效利用，只有這樣才能真正做到高效地利用好這寶貴的碎片化時間。
在這個時代，我們很少能夠擠出一大段空白的時間去做一些事，所以利用好碎片化時間就至關重要，只有利用好碎片化時間，才能夠真正受益其中。