時間沒有等我是你忘了帶我走相關作文20篇
時間沒有等我是你忘了帶我走 篇1
國小五年級作文 ,535字有人說，那些因痴情而死的人，到了地域走奈何橋的時候，在奈何橋邊的孟婆就會給他一杯忘情水，讓他忘盡前塵往事，重新來過，我常常想，如果，我也有這麼一次機會，忘了你的機會，我會不會喝下呢？我不知道，我不想知道。
青春就像一攤水，不管你緊握或鬆手，都改變不了它的流逝，也許，真的是這樣吧。但是，我們始終不相信這句話，我們莽莽撞撞的在不同的人的生命中充當這路人的角色，這場青春，好似一場虛幻的夢，我們分不清真實與虛幻，只知道不斷地沉淪，但是，夢，終究是夢總歸要醒，但，我們是那麼的不識好歹，直到，被生活這位嚴酷的老師一次次打擊，直到，我們明白了。
時間永遠不會為某個人的心願而停止流逝，我從來沒有奢望，時間會倒流，世界上會有後悔藥，但是，我卻希望，有那麼一個人，能在這個感情飢渴的時代為我停留，他，能在我最虛弱是給我安慰，在我迷路時，給我一雙溫厚的手，帶我回家。是的，我們不知不覺在時間的力量下，在一群群表面衣裝鞋露的，內心卻虛化腐朽的人被同化。但是，我仍然相信，有一個人會帶我一起走過嚴峻的時光。
可是，為什麼，為什麼你沒有帶我走下去？為什麼你放開我的手？呵呵，我可能忘記了，世界上本就沒有永恆。
千萬不要問我時間這個問題，因為我沒法回答，我只能說時間沒有等我，是你忘了帶我走。
老師，其實吧，我也沒有那麼恨你 篇2
國三作文 ,1143字當我還是個幼兒園什麼都不懂的小破孩時，我就記住了她，記住了什麼叫人不可貌相，還有那個厭惡的眼神。
她是我幼兒園老師，估計那時候有40多歲了吧，看著挺溫和的。那時候她對班上一個同學甚是關心呵護，一點都不過分的說比母親照顧的還要好，簡直是把他寵上天了。比如：剛剛來幼兒園就在旁邊寒虛問暖，時不時摸摸頭拍拍衣服；鬧脾氣時就幫著他說話；吵架時更是二話不說不分青紅皁白就把他吵架的物件（自然也只是個4，5歲孩子）罵甚至動手。瞧瞧他那樣子吧，面板白白的，簡直可以用蒼白形容，臉上肉嘟嘟的，卻一點都不可愛，小小的破孩就有小肚腩，走起路來像企鵝首領一般大搖大擺十分可笑。我對他印象不好。所以莫名其妙她對我印象更不好，久而久之，每當她不分青紅皁白時我都會在旁邊幫助我認為對的那方，儘管對方是個大人。無所畏懼。所以，我的教師評價上，多了一個叛逆，不可理喻，還說我莫名其妙。
對她，好感度更低了。
令我對她由反感到仇視的，是一件小事情：幼兒園的孩子中午要午休，像往常一樣，她過來幫他蓋好被子拿出他最喜歡的零食，往往是薯片和一些膨化食品。瞧瞧他的樣子吧，躺在床上被被子裹得緊緊地。卻能很好的“勾勒”出他那體形，她一臉溺愛的望著他，時不時笑笑說說話，他故意把咀嚼的聲音放得很大好讓全班都聽得見，全班投來責備目光。她也體會到了，她沒有停止反而瞪了幾個人。他們被嚇得大氣不敢出。我真的忍不住了，可是我能幹嘛呢？我對於她來說只是個小不點，小屁孩，想打打不過，想指責，連話都說不清還指責。當她轉過頭來看著我們這邊的時候，我趴在枕頭上，仇視的剜了她一眼，不知是被嚇著了還是怎的，愣了一秒鐘，然後，一臉不以為然和嫌棄的望著我，那眼睛裡，分明有著厭惡和蔑視。
我第一次體會到，別人對我的嘲諷和蔑視對本身的打擊是有多大。況且，當時我只是個什麼都不懂只知道回到家躲在被窩裡哭把手心都給掐出血沒有一絲絲痛感，不懂得反駁的小P孩。那一刻，我發誓，我會恨她一輩子。
後來，我就長大了，漸漸淡忘了這件事和她的存在。直到有一天，我聽見有人在喊我的名字，回頭一看，愣住了，我看見了那雙眼睛，看見了那雙曾經對我仇視的眼睛。她慢慢地走了過來，我發現，她那眼睛裡多了一份渾濁，我看著她的臉，好像蒼老了許多。仔細一想，她也五十多快六十了吧。她摸了摸我的頭，只是一個人淡淡的，不停地說：“都這麼高了啊，都這麼高了啊。”之後，眼眶裡滾出幾滴渾濁的淚珠。我呆了，她說：“小時候，你很有自己的個性，那次是我不好，我不應該用那種眼光看著你，原諒老師好嗎？”我一時竟無言以對。不知道出於什麼，我說了一聲：“嗯。”
她笑了，我是多久沒有看過她笑了。
笑起來，真好看。
有時，一個恨能讓一個人記仇一輩子，而一句道歉的話，卻能融化所有。
老師，其實吧，我沒有那麼恨你。
有沒有人告訴你 篇3
國二作文 ,740字天空是那麼的澄澈，幾片雲彩悠悠地飄浮著，但還是有些落寞、孤寂。記憶中的往事以悄然而逝，有一些事啊，已經在記憶的長河中游離遊離……
我很害怕，也不敢再回家了，家對於當年的我來說只是一個居住地，哪知我已對它淡漠了，它總是留給我最不想想起的事。那些回憶對於我來說，只不過是一道傷口。我不知道他可以若無其事地就把我從床上拎起，又好不留情地把我甩在門口，身為父親就能這樣做嗎？
我對他只是敢怒不敢言，我很怕他，但倒黴事也總是讓我撞上的。那天中午我到家時已是將近12：30分了，看見桌子上已經冰冷的飯菜，我知道我之後的“命運”了。媽媽也只是一個勁地嘆氣，我知道她拿我們兩個都沒有辦法，我就默默地吃完飯，當冰冷的飯菜滑過我的咽喉時，心裡只有酸楚，然後我默默地“躲”到了棉被裡，我靜靜地等待著我不該卻又不得不接受的事實。
漸漸地，門被吱呀一聲推開了，耳邊只聽到怒氣衝衝的喘氣聲，接著，我又被拎小雞一樣地甩到了床下，又能怎麼辦呢，我面無表情地接受他的呵斥，心裡卻已經浸滿了淚水。
從這之後，我越加地反感他，好幾次他和我說話我都沒有理會他，看著他有些呆滯的背影，我甚至還在暗地裡高興。
我和他疏遠了。哼，女兒和父親，這原本親密無間的河，就被活生生拆散了。直到又有一次，我為了躲著他故意很遲到家。可是，我等來的並不是以前的那種結果，他破天荒沒有拎我，他只是長長地嘆了口氣：“你也不小了，不是三歲小孩了，今天我去找你了，以後別再這樣了，好嗎？”這是在請求我同不同意嗎？想著想著，眼裡不知何時噙滿了淚水，四年前他可以那樣對我，而四年後，他又轉變了態度。我終於知道了，原來親情真的可以是一種毒藥，在讓你幾經痛苦後，又送來了溫暖，就是這樣折磨人的嗎？
現在，我只想對他說“有沒有人曾告訴你，我愛你，我的爸爸！”
等待是你期許的目光 篇4
國三作文 ,1312字很喜歡一則公益廣告，一個孩子在母親期許的目光中慢慢成長起來，而眨眼之間母親便從青年中年，而後暮年。廣告不長，但每一個畫面都充滿了溫情，我覺得那位母親就是你。
我兒時的你還很年輕，像一棵挺拔的白楊樹。你教我走路，教我說話，教我穿衣服時要扣釦子，教我係鞋帶，教我在幼兒園不要和小朋友打架。那時的你很耐心，那時的我也很聽話，你用你期許的目光看著我，等待著我變成你想像的樣子。我就像你手中牽著的一隻小小蝸牛，努力地往前，堅定不移地在人生之路上爬行，即便我真的很小，小到不知道人生為何物。只為了你期許的目光，只為不負你的等待。
可漸漸地我長大了，你也已人到中年，每天早晨攬鏡自照，你都要感慨眼角又添了皺紋。我開始出現了叛逆期，我開始不乖，我想擺脫你的統治為自己爭取一點自由空間，而你卻總認為我應該無條件聽你的話，對此我們爭論不休，你的火氣越來越大，期許的目光中也摻雜著焦急和無奈。
這時寫作一向差強人意的我遇到了瓶頸，我無法突破自己再達到一個新的高度，用你的話來說是文字極度匱乏。雖然不服，但我不得不承認你是對的。你不再那麼耐心十足，有時說了三兩句話就火冒三丈，而我只能默默流淚，那個慈祥的媽媽到哪去了？原諒我私下裡甚至懷疑你是不是提前進入一個特殊時期。或許你對我也是失望的吧，你是不是也經常疑惑，那個胖胖的，梳著羊角辮的乖乖女怎麼變成如今這個樣子。想到這裡我的心就好像揪成了一團，我不想和你吵架，因為你是我最親的人，我真的不希望看到你傷心的眼神，我更害怕你對我從失望過渡到絕望。可是我每次都控制不住自己的脾氣，儘管我每次吵架之後我都會深深地懊悔。
又是一箇中午，母女間又一場沉重的對話，我們頑固地對峙著，我清楚的看到你的目光，有怒火，有恨鐵不成鋼，更有期許。你等待著我從偏離的軌道回來，我卻希望可以有自己的方向。你說的每一句話都匯成了一盆冷水澆在我身上，我忍不住打了個哆嗦，然而卻讓我清醒了不少。“你出去吧！”你淡淡的一句話結束了我們不愉快的談話。我“嘭”地一聲大力摔門而出，整個樓房好像都在震顫。我坐在客廳，一時間就好像一個無家可歸的孩子，在角落裡縮成一團，淚水又忍住流下來。
眼淚洶湧奔流的時候，你輕輕坐到了我的身邊，把我抱在你的懷裡，為我擦去淚水，溫柔地拍著我的背，就像小時候你哄我入睡那樣，一時間，我安靜了下來。
我知道你是愛我的，你做的這一切都是為我好。而我呢，做得不好，卻不要你說出來，但你直來直去的性格又怎能忍住不說，我介意的難道只是你犀利的話語？歸根結底，我在抗拒自己的錯誤。想到這裡，我又有什麼資格對你發脾氣呢？我有些懊惱，我怎麼能那麼對你呢？只是因為你是我最親的人就能肆無忌憚的揮霍你對我的愛嗎？回顧這些日子的叛逆和瘋狂，我突然有些不知所措，原來我真的已經離預定軌跡偏了那麼多。我多麼想再次變回那隻小蝸牛，重新沐浴在你期許的目光下，不知道你還會不會重新牽起我？
此時我坐在電腦前敲擊著這些文字。你呢，一如既往地睡著午間的美容覺。我看見你的眼角的確有了皺紋，你真的已不再年輕，但我相信，你目光中的期許，是永遠都不會變的，你在等待，等待我平安喜樂地成長起來，等待我能真正找到自己的幸福。
媽媽，小蝸牛要重新出發了哦。
沒有什麼是不朽的 篇5
國三作文 ,1070字多少柔情多少夢，多少樓臺煙雨中。
—題記
多少年後臥在長椅中的你還能記起多少曾經？那時花白的頭髮和枯枝般的手是不是將生命燃盡的最後柴火呢？未來的我，你要懂，沒什麼能不朽。
你曾認為生命是不朽的，如燃不盡的太陽之焰，但是即使是恆星也有著自己的壽命，我的生命到你那時早已所剩無幾。
你一定會埋怨我，因為我並沒有將我們共有的青春年華好好珍惜。如同被天空畜牧的白雲飄散得無蹤無跡。你曾說要用時間去活出生命的價值，曾說世界之大一定有不朽的生命，曾說今後我再也不用為生命擔心，但許諾時的你卻不曾記得點滴努力，也不會知道未來時光中荒廢的時光竟是如此的讓人惋惜。我們的青春將隨生命老去，我終究會長成你的模樣埋怨如今的自己。但我能理解你，因為你早已沒有多少力氣來承受曾經的你所給的怒氣，而我確實辜負了你的期許。
你那渾濁的眼睛所看到的不是美景，而是我，年輕時無所畏懼的你。你一定很想告訴我要學會珍惜，學會在青春仍在時多多學習。你要把我說得身臨其境並不難，因為我早已知道你的言語、你的心情。別為我的能力吃驚，因為過去的你就是如今的我。你曾與我一般擁有這項能力，只是歲月在磨礪掉你的鋒芒時，你已失去與未來溝通的能力。而你也知道當第一道皺紋爬上眼角時，生命便開始衰敗，最終你懂得了生命是會衰老的。
於是，你開始回憶我，回憶青春。試圖證明只要如我一般青春的心存在心中，就沒有什麼可以讓你腐爛。但時光會流逝，青春會老去。縱使有通天本領也換不回青春的心境。時間證明了我是對的。你開始沉淪，不再擁有如今的我這般的激情。你想著隨遇而安便好，又何必管世間紛紛擾擾。但你不知，這時的你才開始消去青春的痕跡。而青春的一切對你來說毫無意義，你將它遺棄，所以，你開始真正的老去。
你可知我也很想告訴你不要放棄守護青春的心，但我知道你聽不見我的願望，看不到未來的你。你是幸福的，也是迷茫的，直到你臥在長椅上時你才開始回憶我，回憶過去種種曾經。
我知道你很恐懼，當你明白生命會腐朽時，你一直都很恐懼，恐懼死去，恐懼無人記得你。我理解你，我是你的曾經，我懂得垂暮之人最怕時間洗滌。為此你開始沉思，因為沉思你看到伴你而來的一切大多已化為灰燼隨風而去。你懂得沒什麼能不朽，即使是光明的晴天過去半日也會化為黑夜。你懂得要讓我珍惜，珍惜青春，珍惜一切易老的東西。所以我感謝你，感謝你垂死前仍不忘曾經的曾經，感謝你再次提醒我時間的強大魔力。
就讓我目送你離去，一?g?g黃土蓋在你的身體上，最終如同天空畜牧的白雲一般飄散得無蹤無跡。我懂得沒什麼是不朽的。
多少青春多少憶，多少樓臺煙雨中。
面對時間的流逝我流淚了 篇6
國一作文 ,687字人們常用“白駒過隙”來形容時間的飛速流逝。從古至今不少文人墨客都在感慨，其實我也想說，時間過得太快了。
時間往往會讓人把以為自己彌足珍貴，難以忘懷的事在它的推移中逐漸淡忘。
比如說我吧，記得在小學六年級快要畢業之際，大家在畢業典禮那天看著螢幕上一張又一張昔日相處的照片，往事回放在眼前：班上哪個同學天天遲到被老師罰在後面蹲馬步累得大汗淋漓，紅起了整張眼的窘事，哪幾個同學又調皮爬上了樓頂的天台被老師罰，班上哪個同學又上臺去領了一張獎狀，哪次又沒有得到“行為規範示範班”……這些往事如潮水般湧進了大腦，侵蝕著神經，再想想即將分開各自進入自己的學校，開始一段新的旅程……眼眶溼潤了，淚水如斷了線的珠子，往下滴落，每一個同學，每一位老師，甚至包括每一位家長……人是感情動物，相處一會兒都會產生感情，況且那是六年，六年！
天下沒有不散的宴席，縱使有千分萬分的不捨，最終還是會分別。許多人對此都是不捨，不願意分開，這種念頭我也會有，可是並不是那麼的強烈。我當這是一件美好的回憶，應該好好收藏起來，可是我並不打算太沉迷於過去，過去的終將過去，與其在這時後悔，曾經的不好好珍惜，不如多看一看當下，珍惜當下，不要讓過去的後悔又成為未來的後悔！
到了現在，上了初中，於同學混熟了，我也不會再去老想小學的同學，老師了。偶爾也會在腦子裡閃現幾下，可我也不願去想。時間很珍貴，過去了就不可以重新再來了，我應該珍惜現在，珍視當前！過去的終究是過去的，後悔只會讓自己感覺自己的罪更深，並不會起到任何作用！
珍惜當下吧！過去了就不會再擁有了！脾氣怪怪的時間先生就是這樣的，不會重來！連悔改的機會都不會有！
碎片化時間利用之我見 篇7
碎片化時間利用之我見 ,757字當下，人們早已習慣於盯著一方螢幕，刷著微博，QQ。資訊飛速增長，電子技術不斷革新，這一切都將人們僅有的空餘時間擊成碎片。怎樣更高效地利用這些碎片化的時間困擾著人們。我認為，合理地利用碎片化的時間，可以收穫意料之外的結果。
首先我想論述利用合理碎片化時間的必要性。魯迅先生曾經說過：“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”碎片化的時間正是我們能擠出的那一兩滴水。世間大部分人忙於生計，很少有人能夠抽出大把大把的空閒時間去認真讀書、學習。對於他們，碎片的、零散的時間是生活的一部分，也正是這一點擠出的時間正好能夠充實自己或是讓心靈得到休憩。
接下來，我想討論一下合理利用碎片化時間的方法，需要指出的是，這種方法是因人而異的，對於不同的職業、年齡段、性別的人要加以區分。或者說，利用碎片化時間主要靠的是自覺，並沒有什麼公式化的方法可言，讀一首小詩，背幾個單詞，都是合理利用碎片化時間的方法。但它們總體的目的是一致的，即利用這些零散的時間來完成一些細微的工作，達成一些微小的成就。試圖利用這段時間的人達到了他的目的，我們就認為這樣的利用是合理的、有效的。
講到這裡，一定會有人向我指出時間的碎片化帶來的弊端，例如碎片化的閱讀會使人失去仔細閱讀長文章的耐心；碎片化的社交會使人情淡薄之類。應該說，這些觀點在一定程度上有它的道理，但是我們若以辯證的角度來看待這一問題，我們就能清楚地發現，時間碎片化是科技不斷髮展的產物，我們無法否定它的存在。那麼，與其讓這點光陰白白溜走，不如採取行動，合理利用這些微小的時間。因此我們可以看出，合理利用碎片化時間是利大於弊的。
總結一下上述觀點，我認為現代人應該合理利用碎片化時間，不要沉溺於網路世界，而要將這一點寶貴的時間用來充實自己，得到休憩。這對於個人、集體、國家都是大有裨益的。
碎片化時間的有效利用 篇8
碎片化時間的有效利用 ,1026字如今我們已經進入了碎片化的時代，不同人對碎片化時代的態度不同，可無論你是贊成還是否定，碎片化的生活早已向我們迎面撲來，讓我們猝不及防地走進了無處不在的碎片化生活。如何利用好碎片化時間進行有效的學習是我們當今學生的重要課題。
就碎片化學習而言，我認為其最終效果受兩個因素影響。
第一，明確在不同碎片時間要做的事，即根據時間安排任務。每天的碎片化時間非常多，早起等車時，上下學途中，午休時間，下課休息時等等，而這些時間的長短不一，自然在期間可以做的事就不同。比如，下課時可以回顧上課時所學內容並整理筆記，或者放鬆一下心情整理一下思路；早起等車時可以預習今日所學內容或默誦昨日的背誦任務。而在較長時間的上下學途中則可以背背單詞，看看有益書籍。如若倒一倒，在較短的零碎時間閱讀書籍，眼中了了，心下匆匆，不過是浮光掠影蜻蜓點水，以為自己看到了些什麼，結果最終卻並未留下什麼，無甚益處，白白浪費時間。所以明確在不同的時間裡做什麼事至關重要。
第二，個人的學習能力和學習效率不同，碎片化學習的結果也不同。每個人進入學習狀態所需的時間不同，學習效率就會不同。有些人，不論何時何地，翻開一本自己感興趣的書，就可以立馬進入心無旁騖的狀態，滿心滿眼只有書中內容並深入其中，外界無論何事都打擾不到他；而有些人，注意力不夠集中，進入學習狀態比較慢，做事也只有三分鐘熱度，一旦外界有任何風吹草動，就會受到影響，拋下書去湊熱鬧。對於前者而言，在碎片化時間或集中時間讀書，並沒有什麼區別；而對於後者來說，如果要好好讀書，就必須要在一個無人打擾的環境，特地騰出時間安心讀書，自然在碎片化時間裡學習就沒有前者來的好。
利用碎片化時間學習並不是說，自己看上去時時刻刻都捧著書讀、揹著單詞就能做到的，其內心是否平靜，其目標是否明確，其安排是否合理都至關重要。明確有些事是不能在碎片化時間裡做的，比如靜心研讀經典，比如攻克學術難關，這些都需要我們靜下心來，慢慢看，細細品，好好讀；而有些事是可以在碎片化時間裡完成的，比如背誦單詞，整理思路，看看雜誌小說等等。時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。這句話固然不錯，但是如何利用這寶貴的碎片時間去有效學習，則需要我們好好思考，科學分析，有效利用，甚至高效利用，只有這樣才能真正做到高效地利用好這寶貴的碎片化時間。
在這個時代，我們很少能夠擠出一大段空白的時間去做一些事，所以利用好碎片化時間就至關重要，只有利用好碎片化時間，才能夠真正受益其中。
面對時間的錯過我流淚了 篇9
國二作文 ,661字浪費別人的時間等於謀財害命，浪費自己的時間等於慢性自殺。這是“民族魂”魯迅所說的話。時間就好比是一支蠟燭，燃燒了的是過去，殘留的是未來，那已燃燒的蠟燭，難以再燃一回。
時間，無色無味無形，對於它的悄悄流逝，曾經的我竟毫無發覺，白白讓這真金悄然逝去。
在我上小學時，最憧憬的事不過是放心罷了。每天在閒聊中等車，在頭昏腦漲中上課，在說笑中進完午餐，又和同學談論最新訊息，再蒙著頭睡到上課鈴響，又鬆散地去上自習，望著書本發呆，最後渾渾噩噩地走向一天的尾聲。
在家中，望著電視看幾個小時，又或者拿著手機玩幾個小時遊戲，有時好不容易將書本拿出準備複習，卻在三分鐘後又將書放回書包。最後再一次走向了一天的尾聲。
在這渾渾噩噩，不知不覺中，一天過去了，一週過去了，一年又過去了，轉眼間，小學的生涯就此告別，可驀然回想，這六年中，我又掌握了什麼呢？是電子遊戲，電視訊道，還是娛樂方法呢？
初一放暑假時，我去往上海看望父母，在下車時，忽然看到父親頭上泛著點點銀光，仔細一看，那竟是幾縷白髮，父親看見我，不由感嘆道：“時間過得真快啊，轉眼間，你又長這麼高了。”我忽然醒悟了，人的一生，實則是極為短暫的，在這短暫的一生中，吃飯、睡覺佔去一半時間；少年要積累知識，老年要修養生息，又要佔去一半時間，再加上不得不做的事情，我們又還有多少時間呢？
想起曾經那逝去的時光，不禁潸然淚下，想到哈佛大學的校長曾說過：“我荒廢的今日，正是昨日殞身啊！”加加減減眾口之人祈求的明日，更感到十分悲傷。
現在，我將更加珍惜時間，將時間花在刀刃上，不再向光陰惰寸功。
給我一個時間倒流的機會就好了 篇10
國三作文 ,701字又一次爭吵。
我反鎖了房門，靠著門坐下。仍是心跳加速，面紅耳赤，未從爭吵中平靜下來。
“別看課外書了！去寫會兒數學題。”媽媽在門外吩咐我。“我剛拿起來看，一會兒再做。”我懇求道。“剛拿起來？我看你都看了半小時了！看那個有意義嗎？是能讓你數學上90？做題去！”她不由分說便沒收了我的書，絲毫不顧我的辯解。我眼眶通紅，竭力壓制住怒氣，不情願的打開了書，心不在焉的做著。可她又來監督我，坐在床邊，像看守犯人似的。我再也忍不住了，衝她吼道“我自己做，你能不能給我點空間？”似乎是詫異於我的態度，她竟露出了震驚的神色，手微微發抖，不知是不是被我氣得。“你厲害！”她一邊說一邊走出了房間。
題不做了，丟在一旁，我又重新拿了一本書。可看著那些平時使我如痴如醉的文段，心裡卻極其煩悶，她剛受傷的神情在我腦海裡揮之不去。
我意識到我的話刺傷了她。我後悔了。她不是不講理的，只要我好好的解釋，爭吵或許不會發生。書桌上的成績條，慘兮兮的數學成績，昭示著我的無知。
但道歉，於我而言，太難了。我拉不下臉，即使她是我最親近的人，即使是我錯了。
若是給我一個時間倒流的機會，我便有機會改變現在的結果。我可以回到爭吵前，題並沒有那麼可怕，先做完題，在徵得她的同意下讀書。我可以冷靜的同她解釋，而不是亂髮脾氣。要是時間倒流該多好啊，哪怕僅僅幾個小時，我和她之間不會變的如此針鋒相對。只要一個時間倒流的機會就好了，讓我彌補過錯。
但，毋庸置疑，時間不會倒流，萬事不能重來。爭吵已然發生，結果也已成定局。可我有能力去避免又一次爭吵的發生，我不再乞求時間倒流，不去做無用功。過去雖無法彌補，但現在與未來掌握在我的手裡。我所能做的，便是把握！
與時間賽跑的我們 篇11
國小六年級作文 ,688字聽見了嗎？那清脆的腳步聲；聽見了嗎？那豁達的笑聲；聽見了嗎？那滴滴嗒嗒的敲響聲；看見了嗎？時光老人正駕馭著他的車子，緩緩地向我們走來，帶著他的時光錦囊，充滿笑意的嘴角，那慈祥的面孔，正從你的眼前駛過，你是否留意過他？
每一天，我們都在與時間賽跑，可是，誰有真正的珍惜過時間呢？每一天的時間，似乎都過得太快了，一年365天，像一束光似的，一溜煙的，向遠處奔去……
美好的時光，總是過得太快，可真能怨誰呢？誰也不能怨吧，悲傷的時光，也是過得很快，時間一直在“滴滴嗒嗒”的過去，也許你也總是不時地抬頭望望時鐘，低頭看看手錶，想知道時間是不是已經走了？也許它是走了，不過，也至少留下了一個迴應……
我們總是每一天都與時間賽跑，看看誰能跑在前面，也許你總是“輸”，也許你總是“贏”，可是下一秒，你就不一定，是這個結果……
時光老人的步伐不會為你停留，也許你的青春、歲月或者輝煌，都在與時間賽跑；青春，想過它是什麼顏色嗎？其實它是青色的，也許，它是白色的，也許，它是奼紫嫣紅的，為什麼呢？因為這裡面有你的汗水、淚水和歡笑；歲月，它應該是時光老人的“閨蜜”吧！因為它也是，悄悄地從你的眼前走過，不過他可不老實，它會在你的臉上游玩一番才離去；輝煌，也許它站在那，它就站在那，你會看見它閃閃發光，耀眼無比；也許這三位，並不會停留在那裡，你必須追上他們的步伐，才能得到永久的歡笑，你不必遺憾，也不必傷感，因為時光老人的時間，會帶走一切，你只需做好你自己，自己活的開心快樂就好，不必去管那些遺憾和傷感，應該和時間，和歡樂一起美好的走下去！
與時間賽跑的我們！會一直跟著歡樂和時間，永不停息的奔騰……
是你給了我信心 篇12
國小五年級作文 ,517字五年，時間不長，卻佔據了無數美好的記憶。在那有喜有悲的五年，總有那個身影一直陪我歷盡風雨，陪我度過一個又一個艱難的考驗。
她是母親，她是老師，她也是一個開朗愛笑，講課幽默的人。她就是我們的班主任—葛老師。葛老師從不偏向某一個學生，她總是喜歡把自己的愛無私地奉獻給每一個同學。有一次，我竟然忘帶水杯，那是一個炎熱的下午，我實在耐不住喉嚨的乾渴，就跑到了講臺，小聲對正在批改作業的葛老師說：“老師，您這兒有礦泉水嗎？”老師二話不說就把我帶到了辦公室，從桌下摸出了一瓶礦泉水交給了我。我當時還沒來得及說謝謝，就看到老師辦公桌下的水箱空空如也—這是老師最後一瓶水！就在我想對老師說聲謝謝的時候，眼角不經意地看到了葛老師額頭上的汗珠。我頓時覺得老師對我的愛像水一樣甜……
葛老師總是喜歡為我們加油。不僅在學習上鼓勵著我們，而且在課外舉行的各種活動也為我們做後盾。自那瓶水後，我越來越喜歡錶達我心中的想法，老師也為我增加了許多信心。我主動參加新聞播報，鍛鍊自己。我積極編排元旦小品並參與了表演……忘不了葛老師的那一句肯定的話語，一個堅定的眼神，一句真誠的祝福，都永遠印在了我的心間……
親愛的葛老師，是你給了我信心，真好！
親近時間，擁有未來 篇13
國小四年級作文 ,525字古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話告訴我們，在生活中要珍惜時間—時間是最寶貴的！因此我們要親近時間，珍惜時間，緊跟著時間的腳步，不要讓時間從我們身邊溜走。
時間是最寶貴的，時間對我們每個人都是公平的。不管你是什麼人，每天都是24個小時。就算你有很多很多錢，昨天的時間，你今天要買回來也是不可能的。所以我們要親近時間，用好分分秒秒。
接下來，我們從兩方面來看對待時間的不同態度會有什麼樣的結果。曾經，有的人他每天做事情沒有計劃，腳踩西瓜皮，滑到哪裡算哪裡。結果呢，不是整天無所事事，就是瞎忙活，最後一事無成；相反，有的人，他善於利用時間，親近時間，能合理安排好學習、生活，做事也非常有計劃、有條理。他總能夠在生活之餘擠出時間來努力學習，去做許多更有意義的事。最後，他成功了。
那麼，我們如何來親近時間，利用時間呢？時間對於我們所有人都是一樣的，除了吃飯、睡覺之外，剩下來的時間就不多了。我們應該養成良好的習慣，今天的事情今天一定要做好，並且要為明天作好計劃，回過頭來想想昨天做的對不對。不要拖延，做作業是這樣，其他事情也一樣。
時間就這麼過去了，過去的時間是不會再回來的。所以我們要親近時間，珍惜時間，把握好時間的一分一秒！
是你給了我一片天 篇14
國小四年級作文 ,504字小的時候，你經常不在，所以幼時的我印象中沒有你的身影。但我還是蹦跳著，歡笑著長大，上了小學。
至今我還依稀記得，小學報名時，你拉著我的手，去被分到的班級報到，我一直躲在你身後，吃著味道濃郁的早餐，膽怯著望著四周。從那時起，你融入了我原本沒有你的印象中。
小學的成績一直很好，但唯一考砸的一次，便是五年級時的數學考試。一直對我關愛呵護的，從來沒有擔心過我學習的你，發了脾氣。你看著試卷上鮮紅的分數，沒有了以往的九十，它是八開頭的，你撕了我的試卷，我害怕極了，躲在書桌下，抱緊自己，縮成了一個團，聽著你毫不留情的批評。
轉眼就放下小學的書包，踏入初中，美好的校園生活沒有來，只有一疊又一疊的作業，一張又一張的試卷。題目越來越難，成績也“嗖”地往下滑，你開始時苦口婆心地勸，你讓我一定要好好讀，但我的成績，我的數學成績仍不給任何面子，它一次又一次打擊我，一次又一次惹怒你，但其他的時光裡，你仍像小學那樣，無微不至地照顧，關心我。
你對我，有打，有罵，有關心，有愛，不管怎麼樣，不管你是怎麼樣地對我，即使我是多生氣，在你大發脾氣時有多麼地討厭你，你也是獨一無二的。
因為你是撐起家的一片天，是我的一片天，是我的爸爸。
時間饋贈給我們什麼 篇15
高三作文 ,997字有些時候，太陽光會很輕很淡，穿過厚重的雲層，散落到窗臺上，緩緩地爬行。伸手去觸碰那種溫暖，可剛縮手，一股寒意由手而湧上心頭。
這股寒意，讓我想到的是如夢般轉眼即逝的時光。時光流逝得太快，每個人都知道他是什麼，都能實實在在感覺到它的存在。但也從來沒有人能抓住它，把它擺在桌子上仔仔細細觀察思考。時間經過時，留下了什麼？
小的時候，和一幫男孩女孩，在月明星稀的晚上玩起了一個叫“盲人抓瞎”的遊戲。已經記不清我是不是贏過，也許這種遊戲從來就沒有輸贏，而我們卻樂此不疲。那時的我們並不懂得輸贏，快樂或是悲傷不過是一些小情緒。
記不起玻璃彈珠是怎樣玩起來的，可以肯定，這樣的廝殺佔用了我最多的童年時光。當那個永遠都比我好勝且大我兩歲的表哥，把那些大我兩倍的彈珠掏出了時，我竟然傻傻地向他挑戰。結果我輸得一無所有，最後動用武力，蠻橫地用嘴咬掉了他的奶頭，然後被父親一頓暴打。
多年以後，又一次回老家，起初為了尋找一些重要的東西，卻在不起眼的角落裡，看到了散落在地上的玻璃珠。我輕輕拭淨滿滿的塵埃。童年的經歷歷歷在目，我把它們裝進口袋裡，忍住了要落下的眼淚。
在那個午後，微光下，我記起了很多，那些模模糊糊的印象，快樂的判斷或是悲傷的回憶。
那時我想，時間帶走了匆匆歲月，歲月積澱了往事。回憶極美，深沉難忘。
那個曾經住我家後院的文靜男孩，安靜得像個啞巴。那時，他總會給我吃康師傅方便麵，然後便一言不發。我也會帶他去我家後院的樹林裡偷摘未成熟的杏子吃。他僅僅帶著抱怨輕輕地說：“你家的杏子又小又酸。”我總回他：“有的吃總比沒有吃好吧？”那時的我們天真如白紙一樣，就坐在杏樹下，聽樹葉被風吹動的嗡嗡聲。很動聽，很遙遠，像音樂，像夢。小學快畢業時，他們一家搬走了，再也沒有見過。
歲月極美，在於它必然的流逝。那些留在童年裡的人，有些陌生了。擦肩而過時，彷彿從來沒有見過。有時，有那麼一瞬，我甚至懷疑，那些遠去的快樂，是不是存在過。
我們的手心裡，再也不會那樣，握著晶瑩的玻璃珠，嗅著杏葉的氣息。取而代之的，是混著科學技術氣息的滑鼠與手機，還有時新的沙粒蔓延過的陳舊的氣息。
這是歲月，是時間，終於鎖上了那道門，總之，再也回不去了。僅留下來的，是回憶。
暖陽漸冷，回憶再現。而我在時間的饋贈下生了鬍鬚，飲幹了青春的淚，留下一雙憂鬱的眼睛。
時間軸上的我 篇16
國小六年級作文 ,1106字七歲時，我上了一年級。那時我們還是一群小屁孩，拖著鼻涕那種。上課上到一半，動不動就冒出一句“我要上廁所”，就捂著肚子飛奔衝向廁所；有時甚至會“棄筆從戎”大叫一聲“不上了”，全然不顧老師驚愕的眼神跑出去胡鬧，最後卻總是在老師嚴厲地制止下是灰溜溜地回到教室；看著不懂的英語，還挺起胸脯，一本正經地大聲朗讀，不管讀得對不對，依舊沾沾自喜，還傻呵呵地直笑；考試考完了，無聊，便把試卷上的人畫成了豬，還添上幾個小人；閒著，就把筆頭放進嘴裡津津有味地啃著。
隨著時光的推移，我來到了四年級。“思想”可比以往成熟多了，開始鬧起緋聞，今天是誰喜歡誰，明天又是誰喜歡誰，之後一起鬨堂大笑。玩的遊戲也隨之升級，變成了鬥筆、鬥尺。還未玩完，上課鈴一響起就大叫一聲，我贏啦！春秋遊，已無暇顧及美景，全都在吃著零食，他分一點，他又分一點。女生也比以前更加凶狠了，一下課就把男生逼進了廁所。
十歲時，我升到了五年級，學習不在像以前那樣隨意應付便能考好，不再是隨意讀個書就可以混日子了，一切都變得繁重起來：上課坐在教室裡大聲地讀著古詩文，下課也在教室裡埋頭寫著作業。好在玩的時間也不稀少。中午放學，回家匆匆吃完飯便像趕集似的回到學校，一頭栽進籃球場，總要在上課鈴響後，帶著一身臭汗，氣喘吁吁地跑進教室。正是這些許閒暇時光，見縫插針地訓練提高了我的籃球技術。那一年我被選入了校隊。可是，球場得意，考場失意，在參加了幾場全市小學生籃球比賽後，期中考試試卷上的題目，猶如天書一般，果不其然，全線崩盤。那時的我與學霸的差距不亞於霓虹燈和月亮的距離。
時間飛逝，又過了兩年，我進入了初中時代。初中學習便像一座大山一樣壓的我喘不過氣來。作業漸漸變得難起來，簡直要把人逼瘋。作業也多得夠嗆，不奮鬥到晚自習的最後一節課是寫不完的。那種寫完一樣又來一樣的痛苦，讓人無法忍受。儘管初中生活學習繁重但對我來說，還是有樂趣夾雜其間：一道百思不得其解的題目經過苦思冥想終於被迎刃而解的那一剎那，你會感到整個人生都明朗了，所以當困難橫在面前還是要去試一試，萬一成功了？每次奮筆疾書寫完作業後的那點時間也還是可以隨心支配的：或看看幾本有趣的書；或寫一首優美的詩；又或是隨心所欲地漫畫，反正不論幹什麼，那種感覺都是輕鬆而快樂的。也許這就是真正的陽光總會在風雨後吧！生活在變，而唯一不變的是我對籃球的熱愛，為了打球，我總是買上一個包子帶上一瓶水湊成簡單的午飯，與球友們嬉鬧著徑直走向球場。
時間在錶盤上飛逝，而我也在時間軸上離那個原點，漸行漸遠，我也在不停演繹著關於我的故事。
時間軸上的我 篇17
國小六年級作文 ,1733字【時間軸上的我】
原創：萬睿希
七歲，我上了一年級。那時的我，就是那個拖著鼻涕的小屁孩。拿了包辣條，吃到滿嘴是油，還對著老闆說“我還要”。戴上鮮豔的紅領巾，想理一理時，才發現紅領巾早已跑到背後。學著做廣播體操，一本正經的樣子，常常是同手同腳。看到草地裡的“黑木耳”，忙著撿來玩，傻里傻氣地認為真的可以吃。下課鈴一響，直奔向外面的天地。以為鈴聲一響就可以出去玩。看到不會的題目，一鼓腦地亂寫一通，自以為正確。
十歲，我上了四年級。換了新老師，開始知道要好好表現。班裡也出現各種怪事：女生打男生，女生追到男廁所，一把揪住男生衣領，一陣猛打；會有同學“惡毒”地說“哪個小姑娘和哪個男生結婚”，然後班級傳起緋聞；男生們玩起鬥筆、鬥尺、鬥橡皮，被打小報告後，罰寫檢討書。還有快樂地搞著義賣，歡樂的藝術節，有趣的春遊、秋遊各種活動。只要不上課，都那麼開心。這是最美好的一年，不求成績，只求快活。恍惚中，又過了一年。
十三歲，我已是初中生了。還記得小學的最後一天，我們唱起了《送別》，眼淚不由自主地流下來了。我以為眼睛能裝下世上的一切，但是它裝不住兩眶眼淚和一顆脆弱的心。告別了無憂無慮的小學生活，來到了新的中學。起初，我像小學一樣玩耍，但很快就被堆積如山作業埋了。進入初中才發現小學的生活是怎麼的幸福，可以做一切想做的事，小學與初中的距離，不亞於中國快餐與外國西餐之間的距離。
上了初中，見面問的不再是“你玩得開心嗎”而是“你作業做完了嗎？”上了初中，才知道與學霸的差距，根本無法用尺子衡量，距離之遠宛如地球與月亮的距離。根本無法想像一個每天睡得比你早，起得比你晚，在同一個教室學習，同樣的老師執教，就是比你好。上了初中，才知道作業多得無法想像，第一次半夜起來補做作業，為了明天不被告老師批評，又害怕被寢管阿姨發現，其中滋味，只有自己知道。
從呱呱墜地那刻起，我在時間軸上就開始了不停旋轉。小時候的我總希望快些長大，長大後卻想回到小時候。已轉過的十三年，大多時間裡我充當的是快樂的主角；在未來的時間軸上，我又會怎樣演繹我的故事呢？
【時間軸上的我】
原創：季詩云
0歲的時候，我在媽媽的肚子裡大鬧天宮，每天聽聽音樂和故事，不用上學，不用寫作業，不用吃飯，日子過得可舒服了，隨便我在“天宮”裡怎麼鬧，媽媽也拿我沒辦法。
十個月的時候，我從媽媽肚子裡出來了，呼吸到了人生第一口新鮮空氣。我開始在家裡的沙發上、床上亂翻亂爬，後來我開始亂扔亂撕。我喜歡把面巾紙撕成“麵條”，喜歡把遙控器摔壞，喜歡聽東西扔在地下發出的“叮叮噹噹”的聲音。我還用盡吃奶的力氣把被子從床上抓下來。我成了大人們眼中公認的“混世小魔女”。
三歲的時候，我被送到了學前班。那裡的每個人我都不認識。老師叫我，我也不想應，因為我根本不想聽。我天天和媽媽鬧情緒，叫著喊著哭著，脾氣變得很暴躁，很少有人拿我有辦法。
四歲的時候，我進了幼兒園。那時的我膽子太小了，為了讓我進幼兒園，媽媽花了老大功夫。後來，我漸漸膽大起來，有了幾個少得可憐的朋友。上課自言自語，每天都遲到，所以，我在班裡的人不大，但名氣很大。老師說我是“全自動的”。
七歲的時候，步入了小學生活。在媽媽溫柔的引導後，我背上書包拖拖拉拉地走進學校。上課模模糊糊地聽課，下課和好同學吵架，還擺脫了交朋友的陰影。回家用手機做做作業，我不喜歡做作業，但開始越來越喜歡看書。
十歲的時候，終於有點志向了。於是，我被評選為學校“最美少年”。我還鼓起了勇氣競選班幹部，申請語文組長的職位，可班主任娘娘卻意外地給了我“語文助教”和“語文課代表”兩個特別牛的職位。可把我樂壞了。
今天的我，已經五年級了。第一次站在了主席臺上，對著全校的老師和同學國旗下演講；還拿到了人生第一筆稿費，雖然只夠吃一頓早餐，但這是我自己努力得到的，我很自豪。
時間軸上的我 篇18
國小四年級作文 ,3159字0歲時，聽媽媽說我像一隻小猴子，成天在媽媽的肚子裡“大鬧天宮”，好似與她有仇似的，對她拳打腳踢，只有她把我安撫得舒服了，才肯停歇。隨著時間的推移，漸漸地變懶了，躲在媽媽的肚子裡不想出來，變得文靜起來。聽媽媽說，我是剖腹產的，原因是杭州來的專家阿姨要回去了，媽媽肚子裡的水也被我喝少了。爸爸媽媽決定，不讓我在肚子裡舒服，讓我出來與她們見面，不得已讓醫生在肚子上開了個口子，把我給拽了出來。
1歲時，聽爸爸說，我是從護士阿姨的手上被他抱走的。聽大姨說，我一出來睫毛就很長，眼睛就很大，好像急於看看這個世界，但是手指纖細，有點象“雞爪”。聽二姨說她給我吃了幾嘀“黃蓮”，本想讓我知道來到世上要知道“先苦後甜”，沒想到一個貪吃的我，竟然“吧嗒、吧嗒”地吃個不停。聽媽媽說，當時她被打了麻藥，只是迷糊中聽護士阿姨說“樣子還可以”，然後只聽到“呱呱”幾聲，就不省人事了……即使是一出生就把媽媽肚子割了條縫，也沒有停止對媽媽的折磨。麻藥退去之後，傷口還在疼痛，就成天將我抱在懷裡吃奶，說是沒過半個小時就要吃，成天吃個不停，也真是個“吃貨”。過了一個星期，媽媽縫傷口的線拆掉了，可我還是改不了拳打腳踢的壞習慣，可能腳又探到了媽媽的肚皮，一個飛毛腿，把她的傷口給踢裂了……從那以後，媽媽就沒睡過一個安穩覺。
兩歲時，我去了爸爸工作的地方。那是個小鄉村裡，空氣好、水好，每天看著清清的溪水在流淌，聽著小蟲子在鳴叫。爸爸從縣城裡買來了好多塑料方墊，把整個宿舍房間都鋪墊起來，讓我在房間裡從這個角落爬到那個角落。我還是喜歡哭喜歡鬧。聽媽媽說，如果我哭的時候，不管是白天還是晚上，只要給我播放《狼愛上羊》這首歌曲我就停下了；爸爸一向對我嚴厲，要鬧時聽到老爸的呵斥也就停了下來。那時已經開始蹣跚學走路了。聽媽媽說，如果沒時時關注著，一轉身就不知去向了。那時的我對什麼都好奇，對什麼都感興趣。在食堂裡，把什麼東西都抓起來往嘴巴里送。和姐姐一起玩，可能姐姐太粘我了，有一天還是把姐姐的鼻子給咬了一口，幸好沒給咬下來……
三歲時，爸爸媽媽就開始把我往幼兒園裡送了。第一天去幼兒園，看到有那麼多玩的東西，挺有意思的；那時媽媽、阿姨都在，我玩得也快樂。第二天，只有阿姨陪我去，心裡想為什麼媽媽不陪我？有阿姨在我還是繼續玩，但眼睛一刻也不敢離開阿姨，因為我怕，怕阿姨先回去了……第三天，第四天，阿姨還是站在窗外陪著我，慢慢地我也放心了，阿姨不會先回去的。不料第五天去學校，一個滑梯還沒到地，抬頭看阿姨時，已經不知去向。“哇??哇??阿姨??阿姨??”我就往門口衝去，可是就不見阿姨的蹤影。幼兒園老師把我抱回去，哄著我說，阿姨一下子就會來的，一下子就會來的……可是我等了一個上午，阿姨還是沒有來……阿姨為什麼要走？老師為什麼要騙我？
在當我望眼欲穿的時候，門口有了一個身影。“爸爸！”沒人回答，難道我看錯了嗎？沒有辦法，只好繼續等了……我又傷心地哭了喊著“我要媽媽”“我要回家”。小朋友們也你一句，我一句在叫著，眼睛裡似乎沒有眼淚。
為什麼不讓我在家裡？為什麼要把我送到那麼多哭鼻子小朋友堆裡？為什麼大人都不要去幼兒園？為什麼不讓我跟爸爸媽媽一起上班？接下去的日子，好像是每天都是哄著我去幼兒園，每次都是一陣撕心裂肺哭。從去兩個小時到去半天，從不在幼兒園吃中飯到吃了飯再接回家，從半天到一天，終於慢慢適應了去幼兒園的生活。學前就去了三年小小班，然後到了苗苗幼兒園讀小班，那裡離家近，只有一牆之隔；中班轉學到了縣機關幼兒園，那裡玩的東西很多，小朋友也很多，聽說那裡是全縣最好的幼兒園了。到了大班時，我離開媽媽，到麗水機關一幼。那時差不多要一個月才能看到媽媽一次，那時的我是多麼想念媽媽啊！每天晚上都偷偷地躲在被窩裡哭，哭著哭著就睡著了。那年，我去過去過少年宮學演講、學拼音，去過健身大樓學拉丁，去過廣場學輪滑，去過陽光學英語和跳舞……就這樣，我走過了幼兒時期的童年。
七歲時，我開始上小學了。我上的是麗水最有名氣的學校??麗水市實驗學校。那可是個百年名校，出過很多名人，李李玲蔚、柯傑等。媽媽為了我上學方便，在附近租了一小套房子，從大洋路搬了過來。在這裡可以聽到學校的鈴聲，看到學校的操場。每天爸爸送我到學校後門口，然後我走到操場與媽媽揮揮手，就去上課了。一年級的我，還有時改不了幼兒園的習慣，上課喊著要尿尿。每天中午回家，媽媽總會讓我休息一下。可是我睡著了總是不想起床，醒來時總要鬧一下彆扭，也真是為難媽媽了。那時，除了學校的幾門學科，我還是對什麼都感興趣。爸爸媽媽問我什麼什麼要不要學，我都說要，可怎麼學得了那麼多啊。其實，那不是學習，而是去見識見識。當時，去過雅博學寫字、去過曉雯學唱歌、電子琴，去過體育中心學拉丁……由於在陽光英語跟了幾天，從一年級開始，我就喜歡上了英語。一二年級，我無憂無慮，過著是真正的童年。
九歲時，我已經走入了小學中段，不再像低段那樣調皮，不懂世事，性格開朗活潑起來，成績也不錯，在學校裡，也有了自己的好朋友。但是班上的調皮同學變得越來越調皮了，上課時不時地接上一句話，還打著節拍拍桌子，把老師氣得面紅耳赤，所得老師也拍桌子。當然到後來，家長肯定饒不了他們，可能屁股得紅兩三個星期了吧。這時的上課，語文要上作文課，腦子有時會短路；數學要上奧數課，奧數使我頭腦發脹，精神崩潰；音樂要上鋼琴、聲樂，那小蝌蚪使用眼睛過度疲勞；舞蹈課使我腰痠背疼……不過，這兩年學習壓力還不是太重，週末的活動是豐富的。麗水市區周邊的山都去爬過，永珍山、南明山、靈山寺、白雲山。在山上，可以找到很多野菜，每次去都有不少的收穫。那時的我，最能讓我興奮的是每次考試得了個好成績，三年級的期末，我總分得了個班級的“榜眼”，著實讓我高興了一個暑期。
十一歲時，我進入了小學五年級。爸爸告訴我，現在已經不是小孩子了。在暑期決定讓我去參加夏令營。由於從沒去過，也很想去見識見識，我欣然同意。當我不遠千里到杭州再轉到千島湖建蘭中學營地時，發現遠離爸爸媽媽的日子還真不是個人過的日子。站軍姿、正步走、拉練這些都是小事，特別是學唱了軍營什麼歌后，把全體隊員都哭得個稀里嘩啦。打通了爸爸的電話，“爸爸，我想回家……”淚眼止不住地往下流。畢竟是小學高年級了，課程也稍微有了些難度，感覺學習不再輕鬆，學習成績有時跑到中間去了，也許還是貪玩、迷戀電視手機吧，也總是靜不上心來。鋼琴彈了一會就不想彈了，作業寫一下就想站起來，有時候玩著玩著就把要做的事情給忘了，有時玩著玩著就把東西給落下了，所以，媽媽老是為此發脾氣，爸爸也沒有好聲色。本來總想自己快點長大，怎麼越長大越不惹人喜愛了呢？
馬上就要十二歲了，真的不小了，我不能再貪玩，不能再抱怨、再能再任性了……
“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”我要做的事情很多很多，相信在時間軸上，會有更加燦爛閃爍的星星等著我去摘。
時間軸上的我 篇19
國小四年級作文 ,931字七歲那一年，我上了小學一年級。
上課很簡單，考試很容易，考考經常200分。不知道什麼是規矩，鈴聲一響就衝出教室，滿校園跑。下課顧著玩，沒去尿尿，上課上到一半，才捂著褲子衝進廁所，脫下褲子尿尿並長舒了一口氣。音樂課學唱國歌，不懂歌詞意思，只知道跟老師模仿著唱，跑調是正常的。跟別人打架，鼻青臉腫地被叫進辦公室，最後又手牽手走了出來。戴著紅領巾，習慣地在胸前撫撫平紅領巾，紅領巾卻不知啥時已經飄到脖子後面，我卻毫無察覺。偷偷拿著爸媽的硬幣，放學後去小店買辣條，吃得滿嘴是油，還伸手跟老闆再買一包。丟東西是常有的，不是橡皮找不到了，就是尺子丟了，然後總是跟同學借。七歲那年，自己就是個拖著鼻涕，什麼事也不懂的小屁孩。
十歲那年，我不再拖著鼻涕，上課知道要裝模作樣地聽講，不會再哼著不懂字詞意思的歌。迷上了遊戲，作業不願寫，回家就玩。那年剛好校慶，但我也不知道是什麼東東，只看到一些人在臺上表演，不用上課，也沒有作業，很是開心。加入了田徑隊，放學得花兩小時訓練，很辛苦的訓練。當時想要是不訓練該多好啊！當然，這是不可能的。我開始在意自己的成績，期末考的成績，也知道要和同學對比。其實，當時都還小，覺得成績差了，只是放學留下來而已，並沒有多大關係。
十二歲這一年，我讀初一。我上臺領了第一次獎，田徑比賽得來的。寫作業是每天必做的事，不可或缺。知道了以後要過得好，現在就得努，免得以後的自己想揍現在的自己。榮譽和機會都是要自己爭取的，沒有什麼會平白無故送來你手上，除了作業。在上了初中，所有的事都很趕，好像三十多歲的女人著急出嫁似的。別說玩樂，就連體育鍛煉的時間也沒有，以前訓練受的苦，現在想要都得不到。忙裡偷閒的時間，也只有每天活動課那幾分鐘。儘管一個星期出去玩的次數一隻手就能數清，但是作業還是在日漸增多，如同飯量一樣。沒那麼多時間去空想，最愉快的就是每晚在寢室悄悄聊天的時間，想聊啥就聊啥，但得偷偷地說。有種竊喜的滋味。身高越長越高，步伐越來越快，人也越長越大。已經不再是那個拖著鼻涕的小屁孩了。
從呱呱墜地，蹣跚學步，到拖著鼻涕走進小學，再到略懂人事，開始努力的現在。秒針，分針，時針，依舊不停地轉動，我的時間軸也在不停地前進延伸……
時間軸上的我 篇20
國小六年級作文 ,971字七歲，我上了一年級。數學考試時自作主張地改了題目，還自以為很聰明，結果捱了老師一頓臭罵。戴紅領巾了，手總是不自覺地去撫摸，噔噔登地跑回家，向家裡人宣佈了這件事。家裡人看著跑到背後的紅領巾，哭笑不得。
那時，學校旁邊有個小店，裡面的東西稀奇古怪，一下子吸引了當時年幼的我，讓我著了迷。以至於老師一說下課，我就背起書包就衝出去，把作業還沒佈置的老師甩在教室裡了，結果是被老師抓起正在和老闆討價還價的我就走，然後被好好教育了一番。
10歲時，我上了四年級。當時的同學們都覺得自己長大了，是個大人了，於是各種“緋聞”隨風飛舞。被說到的人看似十分生氣，實際上內心十分喜悅，覺得自己被人重視了。兩耳不聞窗外事的我，自然一身“清清白白”。
在10歲慢慢地行走著的我，經歷了人生中的一次成長——爺爺的去世。那時，我剛過了10歲生日，生日的喜悅還未散盡，便給噩耗給衝散了。當時的我年幼無知，也不怎麼悲傷，但想到平時那和藹可親的至親就這麼離我遠去了，再也得不到他的愛撫了，幾粒晶瑩的淚珠奪眶而出了。
經歷了一次成長的我依舊在時間軸上不緊不慢地走著，不知不覺就走到了12歲這年。剛剛過去的這不算太長的是四、五個月中，我經歷了三件大事，其中一件就是小學畢業。
畢業，對於我來說意味著是分離，回想六年前我們的初次見面，恐怕沒有人會想到分別時的我們會是這樣。又有誰會想到，六年，其實只是短短的彈指一瞬間，現在依依惜別的我們；也沒有想過10年後再次相見，又會是一番怎樣的景象。我望著那些將會有很長一段時間不見的背影，幾滴淚水悄然滑落？
第二件大事，進入初中。作業多了，課變難了，節奏也變快了，作業有時候還要帶到寢室裡寫？我們正在努力適應著。
我在初中過了一個特別的生日。很巧的是那天剛好是我們學校的體育節。那段時間裡剛好發生了一件大事一一十九大召開了。在生日那一天早些的時候，我給自己許下了一個簡單的願望，接著就努力去向800米冠軍衝刺。到了晚上，好不容易休息一晚的我們坐在位置上聽著習大大的十九大報告的重播，對於政治十分感興趣的我自然仔細地聽著。晚上睡覺時，我趴在床上，覺得我過了一個與眾不同的生日。
永遠不會知道未來會發生什麼，但我依然會在時間的軸上堅定行走著……