時間是一位好老師相關作文20篇
時間是一位好老師 篇1
高三作文 ,832字在我的記憶裡，父母總是出門在外回來又離開，離開又回來，每次我看到他們離開的背影，一次又一次的流淚。可每次他們都那麼的“冷漠”、“絕情”，即使我那熾熱的淚也融化不了他們那“冰冷的心”……
後來我總抱怨他們給不了我想要的生活，為什麼我會生活在如此貧窮的家裡？為什麼我不和別人一樣能夠和爸爸媽媽幸福的在一起生活？隨著年齡的增長，我對親情越來越模糊，怨恨越積越深。
時間這位老師給我演講了一出話劇“成長”我在這部話劇看到許多，聽到許多……
離開家的我曾揚言絕不戀家的，可我的老師卻讓我在夢中流下相思的淚：我在我的被子裡給我的父母打電話，他們的聲音卻如此的動聽，原來每次給他們打電話他們是如此的牽掛我，聽著電話裡的聲音，我的回憶又回來了。
雖然我的家庭貧窮，但是我的父母總竭盡全力的滿足我的一切，卻捨不得給自己加一件衣服，吃一次零食……我抱怨我的生活不如別人的富裕，但作為我的父母，他們生我養我，但卻從無怨言。
在進入高中的這段時間，我體會到了世間最討厭的感情—思戀。時間從不與我說話，但卻給我太多觸動……
週末拿到手機第一件事就是開啟微信，看看老爹有沒有給我轉賬，心情是很急切。彷彿看到轉賬下面給我留了言“你知道嗎？女兒，現在爸爸是為了在努力賺錢，你要加油！”頓時像是有百萬顆針同時紮在心裡的痛，很久沒有過的感覺，在那一瞬間，我又懂得了很多。
我很珍惜和他們在一起的時光，那是無比的溫暖與幸福，是任何人都代替不了的。很久很久沒有近距離的看過媽媽，時光如流水，媽媽的額頭又多了幾道深深的皺紋，曾經那雙人人稱讚的魚尾眼已經凹進頭，臉也比不上從前的那臉蛋，看上去總是蒼老了許多。
時光很無情，帶走了父母的青春。
時間，這位老師又讓我想到龍應臺的那段話：“父母子女一場，不過意味著你和他的緣分，就是今生今世不斷地目送他漸行漸逝，你站在路的這一端，看著他漸漸消失在小路拐彎的地方，然後他去用背影默默的告訴你，不必追……”
在人生道路上父母的愛從不缺失，愛其實一直在身邊！
一位好老師 篇2
國小六年級作文 ,588字從二年級暑假開始，我師從徐老師學習語文。
徐老師語文教得好。拿我來說吧，以前做語文試卷，感覺就是面對一塊燒紅的烙鐵，可自從上了他的課，做試卷輕鬆了，分數提高了。我從突破不了的班級十五名，一下子竄到了前五名。都說語文是女生的天下，徐老師幫我從女生那裡，搶回了半邊天。
他上課內容跨越時空。為了講清楚“安貧樂道”，他說到陶淵明一次又一次的出仕和歸隱，涉及東晉的門閥制度、風流雅士的頹廢等等，這讓我聽得入了神。他的課堂，總能讓我知道很多我所不知道的，這讓我有大快朵頤的滿足，也讓我如沐春風，而我對語文的愛好，就像春草一樣，一下子蓬勃地生髮出來。
他的古詩教學，不是讓我們死記硬背。他說，一切背誦的基礎是理解，理解之後才能更好地背誦。徐老師讓我們去讀古代詩人的傳記，瞭解他們，親近他們，他說只有這樣才能貼近詩人的心，才能準確感悟詩人的每一句話，哪怕是夢話。
他一向嚴格。他說這麼多年，有些學生作業應付差事，草草了事，為此被除名的有一百多人。有一次，一位小同學作業沒做完，老師就對他說：“你回去一定要認真寫作業，否則我就站在教室把脖子伸啊伸，一直伸到你家窗戶外，盯著你寫作業。”我們聽了之後，鬨堂大笑。
他教育我們去做一個好的人，並且總是率先垂範。找他學語文，如果是抗日老兵的後人，他不取一文；如果是教師的孩子，費用減半。他在用真心，去回報對這個社會做出貢獻的人。
徐老師，一位好老師！
我有一位好老師 篇3
國三作文 ,1419字百年大計，教育為本。教育是一個國家、一個民族興亡盛衰的關鍵。少年強，則國強。青少年是一個國家的未來。在教育的背後，青少年的面前，則是一千五百萬名優秀的老師。
學生有一個好老師，是無比幸運的事情。一位優秀的人民教師，會撐起許多學生的一片晴空。我很慶幸，因為我有一位好老師。
我的班主任教我們語文。他教語文的方法與其他老師的方法不太一樣。別的語文老師教語文，莫過於分析分析文章的中心思想，歸納歸納段落大意，理解理解重點語句。這些東西，只要有一本教材解析，一些學習好的學生都可以做到。而我們的老師，注重的並不是這些，他在乎能力。朗讀能力、演講能力、運動能力，身體協調能力，節奏感等，一個都不落下。
剛剛上中學時，老師開始鍛鍊我們的朗讀能力。每天語文課不幹別的，就是讀課文。剛開始的時候，我們都不太積極，不太理解。但是在老師重“優”的獎勵下，我們還是爭著搶著讀。很快，我們的朗讀水平有了很大的提高。但是隨著時間的推移，我們要面對即將到來的考試，老師好像並不著急的樣子，這不免讓我們的心裡有些忐忑不安。眼看就要考試了，老師只是發了幾張少得可憐的卷子，講了講答題的方法與規律。但我們正是用那些規律答上了一道道題。直到那時，我才懂得了老師對於知識和能力培養的時間分配是多麼的嚴謹。
七年級下學期，老師開始注重演講能力。每個人背一篇演講稿，輪流上臺演講。無論講的好不好，老師總會耐心地傾聽，等待講演完畢。老師會對每一位同學給出適當的建議，因材施教。在老師一次又一次地練習指導下，全班同學幾乎都成了“演講高手”，令人讚歎不已。
為了增強學生們的體質，老師規定每天早晨起床後，必須到操場跑步，不可以走，不出汗不準回班。為了培養我們的興趣，老師還舉行各種比賽，如跳繩比賽、呼拉圈比賽，這些比賽都有聲有色地進行。勝者獎“優”，敗者罰“優”，這是最簡單的遊戲規則。在我們班中，有些學生學習成績較差，體育卻頗有天賦。老師就帶領著他們練起了“鯉魚打挺”和“頭手倒立”。活動多，是我班的特色，令許多班的同學羨慕不已。活潑開朗，是我們班同學的共同特點，每天面帶笑容。
廣場舞，是班主任讓我們學習的。直到今日，我們已經學習了四個廣場舞，並且都已練習了很長時間，整齊度已經大大提高。每次我們跳舞，都會有別的班的學生特地來觀看，身為班級中的一員，我很榮幸，也很自豪。通過練習廣場舞，我們原本“僵”住的肢體，又重新充滿了活力，獲得了新生。
每天晨檢之前，我們都會將四個廣場舞的歌曲隨著音樂唱一遍，並且有人在講臺上打拍子，從而增強我們的節奏感。雖然現在我們還找不準重拍，但是已經比許多同齡人的節奏感強多了。我相信，只要我們堅持練下去，一定會成為節奏感超強的學生。
我們的老師很奇怪，對自己教的科目不聞不問，卻對英語嚴抓狠打。現在高考已經改制了，英語要考兩次，取最高的分數為高考成績。高考已降低了英語的難度，難道我們還用那麼努力地學習英語嗎？我們老師卻說：“別人越不學啥，我們就越學啥，只要你學會那麼一點點，就比別人強，將來找工作時就有優勢。”老師就是這樣，一直為我們的未來著想。
我的老師，注重能力的培養；我的老師，與眾不同；我的老師，為我們的未來著想。這就是我們的老師，我們的好老師。
一位好老師 篇4
國一作文 ,988字他，是一位好老師。
他有著一副親切的臉孔，看起來經常是笑咪咪的。走路的時候兩隻手交叉搭在後背，慢條斯理的，偶爾也會板起嚴肅的臉，“人總會有底線”這時他常說的一句話，導致我們對他總有一些畏懼。剛開學的時候，我們對政治這一門科目並不熟悉，根本沒有重視感。許多作業都只是應付式地對待，更有甚者直接抄答案就上交。他發現了，滿以為這樣的觸碰他的“底線”，我們一定會被好好的“大刑侍候”，可他呢，竟然笑了，溫和地給我們上了一節瞭解政治科目的課，還教我們怎樣學政治。現在看來，他的脾氣可是超好的。
他上課的方式很特別。他很少在電腦平臺放些生動有趣的視訊給我們看，但我們又從不覺得他的課死板無趣。課堂上，他蹦出來的每一句話都有著獨特的趣味。偶爾覺得他的話是那麼的樸實，又有些沉悶，但很快，他又冒出一些現代流行用語，讓你對他刮目相待。記得那個下午，熱氣蒸騰在整個教室，同學們都懨懨地耷拉著頭，忽然一句“宋仲基”打破了這一沉悶，同學們都來了興致，瞪著大大的眼睛，睡意全無，咧開了嘴等待著老師的下一句，可他呢，好像早就料到這個結果，得意一笑，似乎什麼也沒有發生，又繼續講他的課了，直到下課，我們才感覺到自己上當受騙了。
也或許是因為他對我們的要求少了些吧，我總是偷懶不願意背書，等到考試的時候，才醒悟：應該好好複習功課才對呀！可是，都考完了，還有什麼後悔的？可是幾乎每次都是這樣，所以我的政治成績一直都不好。每次看見我回答不出來問題；瞧見我那做的一塌糊塗的作業的時候……他總是忍不住垂頭嘆息，一副“恨鐵不成鋼”的樣子。好幾次，我都在暗想，他一定對我失望了吧？可就在期中考試後，他找了我，細心地幫我分析了考差的原因，還在旁邊指導我做題，教我一些方法……我從未這樣認真地聽講過，那一剎那，我覺得我就是小弗朗士，眼前的“韓麥爾先生”所講的每句話，都變得簡單易懂。
每天早讀的時候，我還是會看見他雙手交叉在後背，在走廊巡視的身影，偶爾也會板起嚴肅的臉孔，但更多的時候，他的臉還是笑眯眯的，那麼親切。
他，就是教我們的政治老師——張鏡環老師，平凡，普通的一位老師，是我們的好老師。
我有一位好老師 篇5
國小六年級作文 ,527字大人們常說：“嚴師出高徒。”我們班就有一位嚴師。
她姓陳，長著高鼻樑，一雙丹鳳眼好像鷹眼一樣，注視著同學們的一舉一動，給人一種很嚴厲的感覺。陳老師是一個遵守原則的人，對待每一個人都一樣，老師的孩子也好，學優生也好，一經發現做小動作全部寫檢討。
這個週週三，我們班的第一名和他的同桌在陳老師的課上對答案。但這種行為是被陳老師嚴令禁止的，陳老師隨便掃一眼就能找出誰在說話。於是，老師講著講著，語速慢了下來，接著，她完全停了下來，雙眼直勾勾的盯著我們的“全班第一”，這時她倆也察覺到老師在看他們，便馬上坐好了。老師迅速抬起手指著他們，兩眼好像要噴出火來說道：“你們下課對答案也就算了，既然在我的課上對答案真是膽大包天了，給我站到後面去，600字檢討必須交，交不來小心我錘你。”再看他們低著頭，瞪著眼，蔫蔫的靠著牆，讓平時“受騙”的同學長長的舒了一口氣。第二天早上，他們果然來了檢討，並且這個周裡他們再也沒有，讓同學們受委屈了。
俗話說：“言師出高徒。”相信我們班在陳老師的嚴格要求下，去除“雜質”，會越來越好的。
時間是一劑良藥 篇6
國二作文 ,569字時光如流水般飛逝，不知不覺，那美麗的臉上漸漸出現了皺紋，在哪美好的時光中我們漸漸長大，在時光中我們逐漸磨練著自己，讓自己變得更加強大。
時間就和風一樣，無聲無息的來卻帶走了我們最寶貴的東西。從小時候開始我就知道了時間有多麼重要。
我還記得在我小的時候有很多壞毛病，不得不讓老師佩服的五體投地，可那一次我把老師惹毛了，老師在星期五的中午對我說：“如果你星期一來了之後還沒有改掉這些壞毛病你就完了。”時間不停的向遠處跑去，直到我再也看不見我才發現這一切都晚了。窗外的蝴蝶早已遠去，地上的花草也都低下了頭，天漸漸暗了下來，我多麼希望時間可以停在那一刻啊，可惜時間是不會等我的。時間一分一秒的過去了，可我卻只知道了珍惜時間，結果是肯定的—我被老師說了一頓。
隨著時間慢慢的推移，我的毛病早已散去，頭上的烏雲也早已從未燦爛的陽光，時間也讓我學會了很多，以前那個愛玩的我也消失了，留下的只是一個美好的回憶。
窗邊的那朵花離我而去了，時間對於我來說是藥，是一劑良藥也是一劑苦藥，時間帶走了我的缺點與痛苦，卻給我帶來了新的不安。時間是一杯冷水，無數次的救了我，也無數次的讓我失望。我對時間不報太大的希望，因為普希金說過：“希望是厄運的忠實的姐妹”。
俗話說的好“良藥苦口忠於病”。時間是一劑苦藥，所以時間也是一劑良藥，因為它治好了我太多太多。
書，是我的好老師 篇7
國小三年級作文 ,421字書，是我的好老師，她教會我很多知識。
我幼兒時，睡覺前，都讓媽媽讀幾個故事給我聽，那時候我喜歡聽《小熊維尼》，維尼、屹耳、小豆和跳跳虎的故事深深地吸引了我，從中我知道了好朋友應該相互幫忙，想互理解。
我小學低年級的時候，認識很多字了，可以自己讀書了。我開始讀科普、歷史、天文、地理等等，科普書讓我知道人類最早的飛船是“萬戶登天”，飛船有兩大燃料，一是固定燃料，二是液體燃料等等；歷史書讓我知道中國從黃帝起源到現代已有五千多年的文明；天文書讓我知道太陽系本來有九大行星，但是，因為海王星干擾了冥王星，太陽系只有八大行星了……
我現在將要升五年級了，開始讀更深奧的書。我最喜歡看《魯濱遜漂流記》，看了這本書，我學到了再艱難的問題，只要有信心，肯堅持，就一定能成功。我還喜歡看《尼爾斯騎鵝旅行記》，看了這本書，我學到了要做一個勇敢、善良、樂於助人的男子漢，我喜歡這些書。
高爾基爺爺說過：“書籍是人類進步的階梯。”我說：“書籍將是我一生的好老師。”
春天是一位魔術師 篇8
國小一年級作文 ,252字春天是一位魔術師，帶著她的顏料盒，帶著她的畫刷子向我們走來。
瞧，她信手蘸蘸顏料，刷刷兩下，地上萬物鑽出了嫩綠的芽，抽出了嫩綠的葉。河邊的垂柳擺搖著纖腰細枝，翩翩起舞；公園的草坪鋪開綠色大毯，迎接踏青的遊客。
瞧，她隨手蘸蘸顏料，甩甩兩手，田畈的油菜花開了，黃了，金燦燦一片；路邊道旁的迎春花穿金戴銀喜滋滋向人們稟報春天的到來。
瞧，她隨手蘸蘸顏料，抖抖雙手，梨樹的枝上綴滿了白色的梨花；桃樹的枝上掛滿火一樣的桃花，白紅相間，互相映襯，美麗極了。
春天是一位魔術師，她用魔法裝扮著大地，裝扮著我們的生活。
你是我的好老師 篇9
國二作文 ,1001字那年夏天，看到你的第一眼，聽到你說的第一句話，不太順我心意，默默幻想我這三年的苦啊！開始覺得好嚴厲的樣子，架著一副黑色眼鏡，難道會讓我們整天埋進題海，痛苦不堪？說話的時候，似斷了線的珍珠，一連串直直得飛快地講，以後肯定要被唸的頭疼了！還有那始終不變的木頭臉，有點壓抑啊。
要住校了，你把要帶的東西和一些細節說得清楚明白，還叮囑著說：“你們睡覺的時候可是會有人來檢查的呢，等會兒有電筒的光照著你，可不要嚇得跳起來啊！”我覺得你有點小幽默了。運動會，你為我們加油鼓掌，喊得像個小孩似的，比我們還緊張，還有寫廣播稿也是會加分的，於是你還拿出手機讓我們趕緊抄兩段呢！我覺得你有點小親切了。冬天到了，你看著有些還穿秋裝的同學，不禁眉頭一皺，扯著校服，責怪我們叫我們一定要多穿點衣服，天氣冷，感冒可不好受，你告訴我們切片的檸檬可以提高免疫力。我覺得你有點小暖心了。
然而，你也有嚴厲的時候，有好幾次，班裡的人犯錯了，你都是讓我們主動站起來，說是人要有誠信，這是基本，做了什麼不好的事就要有擔當的責任。又一次在排隊時我吵鬧了，可卻沒有主動站起來。之後心裡一直不安，想著你對我們的教誨，終於鼓起勇氣向你坦白。你沒有太多的斥責感，只是說身為班委應該扣雙倍的分啊。於是，我學會了誠信。永遠會記得是你，還有我們最團結有愛的706班！
又是一個炎熱的夏天，又是一群可愛的孩子，卻再也看不到，課堂上你的身影。我們太亂，而你的身體不好，總是為我們生氣操心。你走了，不再回來了，一個老師說的：“她和你們再也沒有關係了！”那麼的無情。我開始懷念你了，對於你的好，卻不再與我們共同，我們把一切的悲傷都轉向了新來的老師，總感覺是她讓你離開了我們。在她不好的時候，讓我想起了你，甚至有過流淚，她上著你的課，卻看不到你的影子，她從未笑過，我便念起了你的淺笑。以往你總是把回家作業拍下來，發給我們，而她是讓我們自己抄的，於是你笑笑說練字嘛。就在你生日的前一天，我們把她氣哭了，你當然是不開心，你勸說我們，她是好的，我們要聽話，我明白了我們必須接受新來的老師，我們有成績你也會很開心，直到現在，你還是關心我們的。新來的老師，我們也接受了，對啊，我們也許應該對又多了一位人生路上的老師而欣喜。
懷揣著希望，感恩我愛與愛我的人，迎接未來，過好現在，不忘過去！畢竟曾駐足小小教室的三尺講臺，畢竟多少次共予一個願望，流著眼淚，有過你陪我的成長，怎能忘懷？
我的一位新老師 篇10
國小二年級作文 ,497字開學以來，我印象最深的一位新老師，就是我們的美術老師—黃老師。
黃老師身體胖胖的、臉白白的，一頭烏黑的短髮，眼睛像兩個小黑點印在臉上，扁扁的小鼻子嵌在臉的中間。
黃老師十分幽默，一天，一個同學在課堂上吵鬧，老師走過去，惡狠狠地盯著他，同學發現不對勁，便立刻說：“老師，您把我當放屁吧”。老師卻幽默地說：“怎麼能當你是放屁呢？你比屁值錢多了，應該版當成飛機，然後再把你給放飛了。”說話的時候還做出把東西放飛的動作，笑得同學們前俯後仰。
老師還喜歡即興編一些幽默故事，我印象最深的是：一個國王打跑了另一個國王，來到了湘鄉，看到了鎮湘樓，就說“這樓真美啊，是誰建的”？侍衛說：“是上任國王胡米一建的”。“什麼？是胡米一建的，給我放火去燒了”，國王生氣地叫道。過了幾十年，下一任國王登基，也來到湘鄉，對手下說：“聽說湘鄉有個鎮湘樓，在哪兒呀？”手下說：“大人，被上任國王拆除了”。國王大聲喝道：“什麼？被拆了？快叫人給我去重建。”於是拆了又建建了又拆，一直持續到現在。老師要告訴我們的意思就是：不要因為對一個人或一個事物厭惡而去破壞對自己沒用的東西。
這就是我的一位新老師，一位幽默的老師。