時間在指尖慢慢流逝相關作文20篇
時間在指尖慢慢流逝 篇1
國三作文 ,717字時間它一直在流逝。不會因為某件事而停止下來，不會因為你錯過了什麼而倒流讓你從新來過，不會因為某個人、某件事、某一樣東西而放下追逐的步伐。等到時間在你的指尖悄悄流逝走的時候，你才會發覺，才開始感嘆，才開始想：時間都去哪了。
就像《時間都去哪了》這首歌一樣“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽，時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了”。這首歌記敘了父母一輩子，子女的感嘆與後悔，在疑惑時間都去哪了，轉眼就消失不見了。父母用著雙手拉著我們學會走路，拉著我們看清世界，這雙手拉扯我們長大。這雙手是有魔力的手，時間在他們的指尖流失，慢慢的注入我們的體內，我們也在不斷的成長，而父母因為時間的缺失而慢慢衰老，剩下的時間在慢慢衰減。時間在父母的時間流逝。
中學生的我們，每天與書為伴侶，讓筆做朋友。點點滴滴的時光，在這寫寫翻翻中流逝，這些時間也轉化成了其他東西，例如：學習經驗，知識，智慧……時間在我們的指尖流逝並創造了一生的財富在我們的腦袋裡。
放暑假的我們也在感受這時間從指尖劃過，流失的感覺。尤其是快學的這幾天覺得時間過得非常快，再看看身後成堆的作業才發現，哎~我的暑假都幹什麼了，七月的時候我都在幹啥？這時的時間，是從我們打遊戲、玩手機、看電視……等等流失。感嘆道：時間在玩遊戲的指尖快遞的流逝。
時間就像毫無情面的人，只顧自己的追逐不考慮別人的感受。喜歡他的人會追上他的步伐，和他起頭並進，不喜歡的人，只能慢慢熬時間，不追不趕，這些人只會感嘆時間都去哪了，他其實悄悄的從指尖劃過，而已。
時間在流逝 篇2
高二作文 ,1243字每當看到了那綠葉上閃動的無數晶瑩露珠，我就會浮想聯翩：露珠的身體很小，生命也很短暫，但它們卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它們像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗；每當黎明，它們睜開那不知疲倦的眼睛，隱身於空氣中；夜晚，無聲無息地在黑暗中工作。它們默默地工作，又默默地逝去。它們把短暫的一生，獻給禾苗，而對禾苗卻從來無所求。它們多麼像培養我成長的人啊，我就像那被培育著花朵。
大家都知道我是留守兒童。小時候，面對朋友們異樣的眼光，面對大人們的竊竊私語，我恨不得找個地窖鑽進去。很多人都不可思議，在我剛剛滿月的時候，父母就到外地打工去了，從此，我就隨著爺爺奶奶生活，我成了一個缺少父母關愛的孩子。缺少母愛的人，是靈魂不全的人，我懷著不全的靈魂過著殘缺的日子。
每天，奶奶都起的很早，家裡有我、弟弟、堂姐、堂弟四個孩子。奶奶每天都很忙碌，卻從不厭煩地帶著我們，過節時，我總能看見奶奶在廚房的煙燻中忙碌的身影。現在，爺爺生了病，半身不能動，奶奶也年紀大了，經常半夜咳得厲害，她的腰本來就不好，前段時間又在水泥磚上跌了一跤……見到她小心翼翼行動著，我只能默不作聲地緊閉痛苦的雙眼。
當我最喜愛的夏天來臨時，我卻只能無奈地對它灌滿埋怨—夏天到了，奶奶每天就要急匆匆地收割麥子，割完麥子，再急匆匆地請人犁田，之後，再急匆匆地插秧。那時，恐怕已是盛夏。每天在田裡，背朝天，頭朝地，在炎炎烈日下汗流浹背地插秧，她只管幹，不管時間，也不管田裡還有沒有人……只要她自己所能做的，哪怕是苦撐，也從不央求別人，她清楚，生活是自己的，她要為孫字輩撐起一片藍天。
當我走進了校園，那是一個聖神的地方，風景宜人，每一個人都歡天喜地，鳥兒也為愛學習的好孩子歌唱。瞧，還有幾隻在為我歌唱呢！我踏進了學校，我很自豪，因為我覺得自己又有了一個新的家，老師和同學們都很快地接納了我，學習有困難時，同學們都熱情友好地伸出雙手；面對生活的挑戰，是這所學校和柏老師給了我極大的勇氣和信心。學校並不在乎我是不是留守兒童，柏老師也是。柏老師是個性情溫和的美麗老師，她對待我們就像對待自己的孩子一樣，她總是想方設法的讓我們參加一些課外活動。我們班的許多留守兒童，當然也包括我，分別獲得過留守兒童徵文比賽、朗誦比賽、演講比賽的一、二等獎。這對我們來說是多麼大的榮耀呀！並且我們來到了學校以外的地方，這也開拓了我們的眼界，增長了我們的知識。
學校也為我們新建了留守兒童圖書室，我們在書的海洋裡閱讀，就好比鳥兒在高空飛翔。學校還不定期的讓我們這些留守兒童到“留守兒童之家”打電話和遠在他鄉的父母談心。還有我的代理家長—李叔叔經常到學校或家裡噓寒問暖……有了老師的關心；有了愛心家長的關懷；有了學校的幫助，我生活和學習有了保障，覺得社會這個大家庭真溫暖！
時間在悄悄地流逝，伴隨關心、關懷、關愛……不斷地向我湧來，在社會那無數露珠滋潤下，我正茁壯成長，你看到的，將是我開心的微笑。我將用微笑迎來更明媚、更燦爛、更輝煌的明天。
時間在流逝 篇3
高一作文 ,881字子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜！”時間在流逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉，物轉星移幾度秋，黃河十曲東流去。青山遮不住水一樣流逝的時間，桃花也匆匆地謝了春紅。
時間川流不息，歲月連綿穿行，身處紛攘紅塵奔波的你我，須知人生天地之間，如白駒過隙，忽然而已，應抓住逝於指間的光陰。
杜秋娘“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”勸諫人們真系青春，把握青春。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月！”是李白豪邁地鼓勵人們珍惜機會，把握眼前。“盛年不重來，一日難再晨。即使當勉勵，歲月不待人”是陶淵明告訴人們時間不等人，自己應發奮。
何須論得喪？才子詞人，自是白衣卿相。因為一首《鶴沖天》，宋仁宗讓柳永“且去填詞”，斷絕了柳永為官濟世的夢想。長江水，無語東流，時間也像那長江水流逝，柳永並沒有因夢想破滅而一卻不振。他開始流連煙花巷陌，依約丹青屏障，偎江倚翠，淺斟低唱，淡看秋雨，佳人伴今宵。一步踏盡一樹白，一橋輕雨一傘開。一夢黃粱一壺酒，一身白衣一生裁。這白衣，是平凡也習慣，這白衣，是羈絆是疲倦，杯空杯滿間，傾出那婉約的風化，把詞升高到了空前的地位，在歷史上留下了極其燦爛的一筆。時間在流逝，柳永的白色衣袖挽住了自己的心，揮出了華句彩詞。
未嘗識書具，小仲永卻要求拿來筆墨紙硯作詩，大家都覺得很驚奇，從那以後，仲永的父親便以仲永為賺錢工具，讓他應別人的要求賦詩。光陰似箭，日月如梭，沒上過學堂的仲永年齡漸長，卻文思匱乏，最後泯然眾人矣。顏真卿說：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”一代神童最終落至“泯然眾人矣”，實在是讓人扼腕。這並不是所謂的“小時了了，大未必佳”，而是仲永沒有抓住逝於指間的光陰，去讀書學習。
西晉的祖逖與劉琨聞雞鳴則起而舞劍，最終為收復北方作出貢獻。勤勉的孔子看書，把用牛筋編制的書簡翻爛了數遍。司馬遷為了編寫《史記》，奔遊各地，尋訪歷史。時間在流逝，如黃河之水天上來，奔流到海不復回，但他們抓住了逝於指間的光陰，勤勤勉勉，做自己想做、有意義的事，並取得了成功。
時間在流逝，何不抓住逝於指間的光陰，斜斟北斗，細飲銀河，共我醉明月？
時間在流逝 篇4
高一作文 ,971字黃河奔騰自西來，大江滔滔入海去。正是五千年的時間流逝，才孕育出一個盛產英雄的中華民族，又因為有著流逝時間的沉澱，我們的英雄情結才更加濃郁，英雄的精神也隨著時間的流逝深深地植入了中國人的靈魂和血液之中。時間在流逝，英雄美名存。
臥龍出山定江河，鞠躬盡瘁護社稷。
他輕搖羽扇，運籌帷幄之中而決勝千里之外，赤壁一戰大展智計；小施計策，北抗曹孟德且東拒孫仲謀，扭轉時局，天下三分，三國鼎立；七擒孟獲，六伐曹魏；興復漢室，以德服人；惟賢惟德，民心歸附。然而，時光流逝，最終積勞成疾，遺憾終生。因而杜甫嘆其：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”陸游也贊其“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”如今，斯人已逝，但其才智和鞠躬盡瘁的精神卻不會因為時間在流逝而日漸暗淡，反而永遠不會被我們遺忘。
戎馬一生建功業，豪情血灑烏江邊。
秦漢之際，是項羽的天下。他振臂一呼，群雄歸附，英勇無敵，功高蓋世。正是“烏騅踏雲戰沙場，纓槍橫掃咸陽宮。”可血氣方剛終不敵老辣陰狠之心，致使四面楚歌，自刎於烏江之畔。千載流逝，仍令人聲聲嘆息，唏噓不已。杜牧的“江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”便道出了對項羽的惋惜。但是“莫以成敗論英雄”，雖然項羽未能統一中原，但其英雄氣概和精神品格一直為後人追慕，才有一句“生當做人傑，死亦為鬼雄。”時間在流逝，但是項羽的精神和品格卻不會流逝，他依然在我們的血液中流淌。
埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。
少年時代的毛澤東就寫出“春來我不先開口，哪隻蟲兒敢做聲”的詩句，一種自信、樂觀、捨我其誰的感情躍然紙上。弱冠之年，求學心切，立志外出求學，便寫下了“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”的宣言，胸懷天下，志在四方。然而，偉人在面對流逝的時間時，也會有“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”的感慨。時間在流逝，而偉人的吶喊卻絲毫不減，他為江山社稷疾呼吶喊，聲音越發洪亮，使他的精神深深地烙印在中華民族的思想上。
門前流水尚能西。時間在流逝，卻帶不走這些深沉的記憶和雄壯的吶喊，他們或智略超群，或武功蓋世，或文筆滔滔，滿腔熱血的他們胸懷天下，一直站在流逝的時光前，為定國安邦鞠躬盡瘁，與日月同輝，與天地同在。無論時間如何流逝，也洗刷不了史冊上他們的璀璨耀眼的美名。
時間在流逝，英雄美名存。讓我們在流逝的時間裡，緬懷已經逝去的英雄，也讚頌即將出現的英雄。
時間在流逝 篇5
國三作文 ,818字時間就如那久遠的迴音，在那流逝的年輪裡，帶給人無法言語的美麗與憂愁；時間猶如那雲彩裡鐫刻的記憶，在那流逝的年輪裡，留給世間難以忘卻的大氣。時光荏苒，而心中的記憶之花卻不會消了顏色，退了芬芳，反而會被時間沖洗得愈加鮮豔。
時間猶如一粒種子，撒播在你我的心中，在時間流水的滋潤下，開出迷人的微笑。
是你嗎？武穆？你，應詩情記錄下自己的壯志豪情；你，用自己的鮮血喚醒了世人的良知；你，“駕長車，踏破賀蘭山闕；”你，“壯志飢餐陰掠虜肉，笑談渴飲匈奴血”；你，用寬背擔負起了“精忠報國”的重任；你，用脊樑挺起了國人的腰桿！你悲壯的一生被後人傳頌千年。時間在流逝，卻擋不住你在歷史星空中閃耀著的光芒。
時間猶如一陣花香，浮動在你我的身旁，在時間之風的吹動下，飄散到遠方。
是你嗎？文天祥？你，用自己的心血譜寫正氣之歌；你，用錚錚鐵骨奏出愛國之曲；你，用滴滴真情唱響英雄之音；你，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；你，“從今別卻江南日，化作啼鵑帶血歸”；你的名字響徹蒼穹，你的靈魂更將屹立於碧天之下，永垂不朽。時間在流逝，卻衝不走你在歷史長河中傲然挺立的身軀。
時間猶如兩岸繁華，芳香在你我的左右，在時間之鐘的滴答下，芬芳著我們的心靈。
是你嗎，蘇武？你，持一支旌節，心懷大漢於茫茫大漠；你，扶一陣駝鈴，遊走於寒沙敗草之中。你，在漫天風雪中且行且歌，用勇氣，用執著，書寫了一段流傳千古的悲歌。富貴對於你，恰似過眼雲煙；忠心對於你，才是歷史的永恆。你的名字被永遠刻在歷史的豐碑上，你的忠誠成為高山雪蓮那執著而聖潔的守望。
幾百年的潮起潮落，早已吞沒了風波亭的點點殘紅；幾百年的風風雨雨，早已滌盪了零丁洋裡的聲聲嘆息；幾百年的瑟瑟西風，早已吹散了牧羊人的絲絲白髮；但亙古不變的是嶽武穆的壯懷激烈，是文天祥的赤子丹心，是蘇武的愛國熱情。
時間在流逝，摺好那滿紙的赤膽忠心，我願枕著它，去做一場崇右清夢。
縱使時間流逝，也會花開兩岸。風過有痕，記憶，永存。
時間在流逝 篇6
國小五年級作文 ,659字悠悠歲月在黑白的琴鍵上輕舞，一曲光陰的華爾茲譜寫出飛逝的記憶。
如詩如畫，似霧似煙，時間好似一個蒙著輕紗的姑娘，似水般溫柔地奔向遠方。
自從踏入高中到本學期班級重組只不過半年時光，但就是這半年時光，讓同學之間從素不相識到知根知底。曾記否？窗外那棵茂密的梧桐樹，此刻仍可以聽到搖動帶來的聲響，還有傍晚緋紅的晚霞留下的美麗餘暉，我用郎朗的讀書聲將時光挽留，就像對明月的依戀對陽光的懇求。
但我們知道你終將撩起裙襬，輕踮腳尖，從我們身邊慢慢經過。看著你走遠，我們該做些什麼呢？
“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”分班之後，我突然意識到自己已經不再是當時那個幼稚的孩子了，而應該學會對自己負責。太陽依舊東昇西落，時間依舊流逝。“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。”讀了這樣的句子，我們才知道徐志摩的時光有多麼美好。雖然時光那麼美好，但是它也能風乾記憶。生命的精華不會讓自己隨風而逝，在前進中，成長中，淚水是我們勤奮進取的見證，歡歌是我們成功的語言。
光陰易逝，年華易老。在這繁華流轉於指間之際，我們應加倍珍惜，為自己的生活添上不世俗的外衣，給自己的人生帶來不單調的色彩。
我們何必哀時傷世？分分秒秒都已經成為過去，而未來仍是一個巨大的未知數，閃耀著無限美好的可能，也正因為有了時間的流逝，我們才會更加懂得生命的意義。
時間在流逝，我們從昔日的嬰兒成長為稜角分明的青年；時間在流逝，我們也從純真的頑童轉變成了會思考的青年。
輕輕地，時間在流逝，轟轟烈烈地，我們來了。握著這場繁華的限購令，在這首命運的交響曲裡，我們願留下最終的強音。
時間在流我們在走 篇7
國三作文 ,817字不知不覺我們從天真無邪走上成熟穩重。時間在流，我們在走。不知不覺我們的初中三年生活已接近尾聲。時間在流，我們在走。不知不覺我們已在為自己的未來打拼。
唉，時間總是過得很快，從不會停下腳步，所有美麗的東西都只能停留在昨天，好想去享受那種美好，但時間總把它推向遠方。使它成為過去，使我不再擁有。
時間像溪水一樣，總是一直流淌，永不枯涸。我們的腳步也不曾停留，一直向前。我們在成長的路上迷茫過，痛苦過，放棄過，瘋過……但是儘管如此，我們也會進行自我調整，擺正心態，然後又開始人生的旅途。挫折很多，但我們不曾畏懼。因為挫折對有上進心的人來說，那就是邁向成功的墊腳石，而對頹廢的人來說，那就是萬丈深淵。我們要做強者，而不是做弱者，所以我們要隨時調整心態。
我們曾為一件事執著過，努力過，總是幻想著會有許多的美好。但是隨著時間的流逝，我們不斷向前，經歷時事不斷增多。到現在我才明白，過去美好的憧憬，換來的也只是徹底的失望與絕望。世事無常，我懂得，儘管結果是這樣的出乎意料，我們也不會就此失去信心，在這個社會只會有愛拼才會贏，你不去爭取，怎會得到最終的結果。
我有一位朋友，她所做的一件事，是我認為非常愚蠢的。事情的經過就不多說了，因為往事不堪回首中。它曾對那一件事執著過，痛苦過，甚至久久不能釋懷。她說她付出的很多，收穫卻很少，她很不解也很難過，曾獨自一個人在深夜流淚。最後，不知發生了什麼，她放棄了。想必是知道做什麼都是徒勞，不想去勞心傷神吧，不過這樣也好，釋然了生活才會坦然，這種釋然的心態，我們也必須擁有。有一天，她對我說：“從那時起她認識到了許多。失去並不代表永久，得到並不代表永存。我們不能在一個地方停留太久，我們要探究新的事物……”
人生亦是如此，該放棄的總是要放棄。時間在磨練我們，讓我們逐漸懂得。
時間一天一天的流逝，我們一天一天的成長，用時間來增加我們的見識，豐富我們的大腦，鑄造我們的成長。的確，時間在流，我們的腳步不曾停止。
時光慢慢流逝 篇8
時光慢慢流逝作文35 ,340字11月的尾巴即將溜走，迎來的是12月的大雪紛飛，12月份匆匆的到來也預示著我離畢業的路有走完了一截兒……
還有半年我就要離開這個學校了，離開這個大家庭了，心裡有一絲捨不得，也就是說，我馬上就要有第二個小的群體了，可……
半年，一轉眼就過去了，我與我六年的小學同學在一起也就只剩半年了，時間是多麼的短暫，半年以後，我們就會分離，與我的四個親密無間的好朋友分離，與我親愛的來勢分離，與我這個可愛的大家庭分離，那一天是殘酷的，是冷漠的。
在這半年裡，我要多和我的好朋友在一起，在一起享受那最後的半年快樂的生活，上初中以後，也許我們還會見面，但也許我們再也見不了面，再見面不知到何時了……
那一天，始終會到來，現在的時光，正在流逝，也許就像電影一樣，過去也就過去了，但還是讓人回味無窮……
時間在流逝 篇9
高一作文 ,809字在我們的生活中，有一種東西在悄無聲息地度過，當你走路時，它從你的腳步中邁過；當你寫字時，它從你的指間遛過；當你傷心時，它從你的哭聲中飛過，它看不見、摸不著，它無聲無息，它就是—時間。
子曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”時間不可能由任何人掌控，我們只能受它驅使，我們不可能將幸福定格永久，這也是人的無奈，每個人都會有自己的人生，都會經過它的“磨練”，你也許會變得更強，也有可能更弱，不管是強是弱最終還是逃不過死亡二字，每個人的一生其實是相似的，主要看你是否活得精彩。
時間在流逝。
不知不覺中，自己已是一名高中生，驀然回首，想到自己初中的貪玩，心裡還是有一點後悔，不過後悔已是無用，現在對於高中生來說最重要的是高考，我們將面臨著兩條人生的道路，你自己走的哪一條路與你的勤奮與否息息相關。
有些人認為三年轉瞬即逝，而有些人則度日如年，前者可能廢寢忘食、忘乎自己，認為時間不夠，還有許多尚未完成，而後者則渾渾噩噩，幹混三年，這兩者是以如何的心態面對高中，對學習的態度又是怎樣的，我相信這兩者在將來的道路截然不同。
俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”有些人說今日要好好學習，說是從明天開始，明日是今天的明天，後天又是明天的明天，人的一生又有多少個明天？“明日復明日，萬事成磋砣”。
時間在流逝。
我們應該把握眼前的時間，不要以為現在還是高一而已，還有三年時間，但是高一是基礎，不學好，高二高三怎麼學，時間就像海綿中的水，只會越擠越多，我們現在應抓住生活中的每一分鐘，日積月累，我們才能學到新的東西，我們要做時間的主人，合理安排這位僕人。
人生如同賽跑，和時間的一場賽跑，比的就是堅持，時間不會為任何人任何事而停下來，誰能堅持到最後，誰就是勝利者，給時光以生命，而不是給生命以時光。東西掉了，可以再買，財富沒有了，可以再賺，但時間過去了，就是永遠流逝了，如果每個人能把握好每一分鐘，那麼你的人生將更精彩。
時間在流淌 篇10
國小五年級作文 ,707字時間，時時刻刻都在逝去。警如現在我寫作文，時間從身邊流淌過去，讓我不知不覺。“嘀嗒嘀嗒”，靜下心來，感到心中就有這麼一個時鐘，正在不停地轉動。
這個題目讓我不禁想到了在上個星期，很多人因為勞技課工具沒帶，被班主任扣留在班，要讓他們感受一下浪費的勞技課時間是怎樣過的。就這樣，他們一直坐了一節課，直至下課，班主任請了一個同學談感想。他說的那番話讓我印象很深，至今幾乎一個字也忘不了：“坐一節課是很不好受的，第一是無聊，第二是讓我感到心中有一個隱形的時鐘，它一直在不停地轉，‘嘀嗒嘀嗒’的聲音讓我心煩意亂，深刻地感受到浪費時間的可恥。”聽完，我心中一驚，想不到他們坐著竟然如此地不舒服。這也讓我將一直埋在心底的謎團解開了。
那是上上上上個週末，我寫完了學校的作業，還有一大堆輔導班的作業等著我呢！我那時腰痠背疼，想先玩會手機小歇片刻，看看同學們又在群裡吵成什麼樣子。誰知，他們吵得太“精彩”，太好玩，讓我也迫不及待地想參與進去，並一發不可收拾。就這樣，一個下午的光陰就這樣被我浪費了，什麼事也沒做，只在看手機。晚上，媽媽看我有那麼多那麼多的作業沒有寫，堅信是我又在磨時間了，就把我批評一頓，罵得我很不服氣：切，沒寫就沒寫吧，馬上寫就是嘍，有什麼好說的？無聊！當然，我也不是完全不贊同，我承認我的確有那麼一點點不對，但也沒那麼嚴重啊！媽媽瞧我的態度不認真，沒收了我的手機，又在一遍又一遍地說起時間的可貴。我又聽了很多遍，覺得媽媽說得也沒那麼的無聊，還是有一點兒道理的。
事後很多天，我都在想這個問題，那節勞技課上，終於得到了答案。
若真的是在浪費時間，那就不妨靜下心來體會一下時間在流淌時的那種安靜，說不定會很受啟發呢！