時間你慢點吧作文500字相關作文20篇
時間你慢點吧作文500字 篇1
國三作文 ,4201字【時間你慢點兒吧】
袁一鳴
時間，你慢點兒吧，可不可以讓每天晚上睡眼朦朧的我再睡上幾個小時；時間，你慢點兒吧，可不可以在電影開場前一分鐘讓我買好汽水坐下；時間，你慢點兒吧，可不可以在我放縱寫不完作業的夜晚留出點時間給我……
不，不要，我做好這些事情，你慢下來的時間可不可以給外公讓他慢點老去。“姥爺，過來推我盪鞦韆，我夠不到地！”五歲時的我衝外公嚷嚷著。“能不能不叫姥爺呀，那樣好像把我叫老了誒！”外公小跑著過來打趣道，當時我還不明白，姥爺就是姥爺，怎麼會因為叫他就變老呢？“姥爺”這個稱呼我一直叫到四年級，終是有一天，輪到我推外公，外公走樓梯時，摔跤腿骨折了，坐上了我看著不順眼的輪椅。推著外公散步，看到了外公那用兩隻手都能數的清的黑頭髮，孤零零地夾在花白頭髮中。不禁想到五歲時的我用奶音叫姥爺，終是明白“姥”字和“老”字同音，外公當時才會那麼說。再仔細想想，不知當時外公有沒有染髮，至少，當時白頭髮我還數的清呢。五年，染白了外公的發，五年，擦傷了外公的腿。時間，你突然讓我好討厭。
“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了……”這首歌在我印象中沒有大火過，但總能聽到，外公聽到時也不禁會感慨：“時間真快啊，你個小丫頭片子也長這麼大了。”好像，是被外公誇長大了，但我心裡有說不出來的感覺，我長大了，您就變老了，還不如回到小丫頭片子的時候呢。後來，鞦韆都拆了，說是怕不安全，外公還叨叨說怎麼拆了，以後小孩子都玩不到了。看著外公問爸爸哪裡還有秋千時，我明白，在外公心裡，我永遠都是長不大的小丫頭片子。我一邊想說我早過了玩鞦韆的年齡，一邊又貪戀外公的溫暖和玩笑話，希望還能坐到外公推著蕩起的鞦韆上。
至於對外公的稱呼，我可是努力改了很長時間，外公聽到後沒有說什麼，只對我揚起一個大大的笑臉。直到我上初二，終於又發現了大大的木質鞦韆。喜洋洋地扶腿差不多康復的外公去那裡，記得那天坐了挺長時間的車，也在公園裡繞了些小路，才到了鞦韆。慢慢扶外公上去，輪到我推外公，雖然蕩起的弧度很低，外公還是露出了小孩子般明晃晃的笑。“以後啊，您叫我丫頭片子吧，別叫小丫頭片子了，不然把我叫小了誒，我都長大了。”我笑著對外公說。
時光時光慢些吧，您最牽掛的孩子啊，長大了。
【時間你慢點兒吧】
沈徐伽
我的童年是在鄉下的外公家度過的，外公家是那種農村常見的老平房，院子裡有一顆年紀比他還大的桂花樹。每當風吹過，停留在瓦楞上的鳥兒伴隨著細碎的花瓣盤旋飛舞，抖落下幾寸稀稀疏疏的光影。
每隔幾天傍晚，外公都會帶我到田間去，告訴我，這個是玉米，那個是小麥，我從不聽他說，只顧著在田間飛奔，驚起幾隻偷吃的鳥兒。我們還會漫步在河塘邊，外公會閉上眼，深吸幾口氣，我學他閉上眼，腦中浮現出這片南方沼澤和它瀰漫的溼熱沼氣。我們一起坐在外公的老屋門廊下，看夕陽西下，外公抽起他自己卷的大旱菸，煙霧飄向天空，消散在雲影背後。他會要我給他捶背，我狠狠地揮動拳頭，捶在他背上，他卻享受的眯上了眼。
夕陽落了，又起，起了又落，帶走了時光，也帶走了外公。
我依舊每年去外公家，不過只有外婆陪我。外婆弓著腰，寬大的衣服隨風飄動時，看起來像個空蕩蕩的塑料袋，外婆有些嘮叨，喜歡把所有東西都堆在我面前，非要讓我吃完，偶然間，我和和外婆一同整理外公的遺物，一般筆記本最讓我好奇。那個本子原來一直放在外公桌上，小時候夠不到，不曾看過。我翻閱著，是一些日常的記錄，大約是吃了什麼，花了多少錢，有一頁上的墨痕淡了，似是淚痕。我好奇地細看內容，那是一篇散文詩。
“麥穗拂過她的臉頰，跳躍的背影映著晚霞。我想到了我的女兒，她的媽媽，我盼著她快快長大。直到她出嫁離開了家…我不在能重拾年華，但是我小小的私心還是希望，時間，慢點兒吧。”
那是外公筆記本上的文字，那是他生命的散文詩，我的眼睛像被灼傷了一樣滾燙。我將眼神投向窗外。樹枝向我抖一下破碎的天空。我看見門廊前的外婆。於是我合上筆記本，和她一起看夕陽西下，我看夕陽落了又起了又落，帶走時光，心裡突然萌生出一股念頭，那樣強烈。我從未如此真誠的有這樣的希望—時間你慢點兒吧。
【時間你慢點兒吧】
冉然
偶然在整理書架的一次，發現了夾在書籍之間的照片，不舊不新，只讓人覺得僅僅過了幾年，照片上的我同母親坐在山上的纜車中，對著鏡頭露出笑容。
記得我和母親在我七歲是看的那場電影，李安導演的《少年派》，在度過短暫地兩個小時後，我才如夢初醒，只感到一切都在夢中，我處在交織著藍色汪洋的大網上，網下是遨遊著的魚，母親在我身旁牽引著我，讓我不落入深邃無底的水中。我懼怕腳下生存千年的巨物，憑藉著身邊滲透全身的清涼感得以前進。
當我同母親分享了我記憶中模糊而又清晰的事後，她忍俊不禁地笑了，我聽她道出我倆在途中睡著一事，只覺得可笑。是啊，我不再是那個看電影會睡著的小孩了，我會有自己的感悟和想法，自己的喜好與認知，我在那張大網上緩緩前進。而在我的印象中，母親卻沒有任何改變，她仍舊會在休息日，陪我閱讀書架上心儀的圖書，帶著我欣賞每一場我想看的电影，她還是那股伴我度過大海的鎮定和勇氣。
在母親一次出遠門時，我又將那張照片翻出來看，當看到母親年輕的容顏時，心中立即湧起一波苦澀的海，不停歇地拍打著巖壁。母親依然溫柔地注視著我，不需多言，我看見她臉上歲月變化過的痕跡，年復一年，日復一日。隨時光流逝，其實我早不用藉助外力就可得到向前走的勇氣，但我仍希望在那張汪藍交織交橫編成的網中，母親在那裡，靜靜地，牽引著我，讓我忘卻其餘的一切。電影放完了，我的幻想還停留在那一幕，不曾落幕，但終究要回歸現實，我只祈求時鐘的齒輪不再光滑，好讓我再看看我七歲時看的那一幕！
【時間你慢點兒吧】
王晨彤
時間就像一條潺潺的小溪，清澈碧綠，蜿蜒曲折，最終匯入歷史的長河；時間就像一幀幀精美的照片，最終編成成長的相簿；時間就像一顆顆細沙，渺小如塵埃，最終落入回憶的海洋。時間，你慢點兒吧，再慢點兒，我好多陪陪我的家人。
皺紋
在我的家裡，父親總是不愛說話，也不怎麼愛笑。他喜歡跑步，還報了一個跑步的比賽。媽媽在旁邊給他加油鼓氣，我負責照相。在回看照片時，我發現父親笑了，他笑得很開心。但他臉上的皺紋深深地印在我的腦海中。我不禁感嘆到，時間過得飛快啊！父親已經在不知不覺中老去，而我還未察覺到。
時間，你慢點兒吧，你在父親的臉上留下了深深的痕跡，令我揮之不去。
感嘆
最近我媽媽收拾東西的時候，偶然翻出一本相簿，裡面裝的全是家人在我很小的時候給我拍的照片。我和媽媽一邊翻閱，一邊回憶。“這張是你去海洋館的時候照的。”“看這張，是在小區裡，你姥姥抱著你照的。當時天冷，把你裹得跟個粽子似的，多可愛。”“這張你還記得嗎？那天下雨，你非要穿著新買的小雨鞋出去，結果回來你就不舒服了。”……我抬頭望著媽媽。隱隱的燈光，恍惚間，眼前的媽媽年輕了十幾歲。忽然，心裡有股說不出的滋味。“媽，當時你好漂亮啊！好年輕啊！”“是啊，”媽媽微微停頓了一下，“那時候你也好小啊，輕而易舉的就能抱起來。也可聽話了，讓幹啥就幹啥。唉……時間過得飛快，一晃你也已經這麼大了。”
時間，你慢點兒吧，你帶走了媽媽的青春與我的童年，令我感慨萬千。
時間啊，你溜得真快，轉眼間，我已經是亭亭玉立的少女了。時間啊，你慢點兒吧，再慢點兒吧，讓我再多陪陪我的父母。
【時間你慢點兒吧】
王佳怡
生命從開始的一瞬間，便彷彿開始一段旅程，我曾經不止一次的希望時間，你慢點吧。
前些天，父親帶著年幼的弟弟到院子裡學習騎自行車。附近的雙手，輕輕的伏在弟弟的身上，我弟弟那幼小的雙手緊緊握住車把，從他的眼神中，我看到了些許的害怕。他的腳下不停的踩動著踏板一圈又一圈的練習。
不一會兒，我聽到了弟弟的哭聲，起初我認為是他從車上摔下來了，後來才知道，他是因為覺得自行車對他來說太困難，想要放棄才哭泣的。母親為他擦拭眼淚，安慰他的樣子，讓我看到了當年的自己。遠遠望去，隱約間我看到了母親頭上的白髮。時光匆匆，曾經那個天真滿臉稚氣的我如今已經成為了一個亭亭玉立的少女了。伴隨著我的成長，時光也在父母的身上留下了印記。我不禁感慨道：時間，你慢點吧……
那個傍晚，我坐在窗前，看著不遠處閃爍著的霓虹燈，不是經過的城鐵，心中又泛起層層波瀾。
我難以想象一年後的我就要離開這座我從很小一直生活的城市了來到另一個陌生的城市繼續我的學習之路了。頓時我的心中充滿了對這座城市的眷戀。
這座城市中，有著我的許許多多的回憶這裡有我愛著的親人，有我親密的朋友…這一切都讓我難以忘懷，我又一次的懇求時間，你慢點吧。
時間一直在分秒不停地流逝著，我們誰也不能改變它的速度。我們唯一能做的只有珍惜現在的每一份每一秒，才能讓時間不被浪費，讓生命更有價值。
我希望我愛的人和愛我的人都能被時間溫柔以待。時間，你慢點吧……
【時間你慢點兒吧】
林紹博
年年春草，歲歲枯榮，不知不覺中，我已經度過了十四個春秋，但我覺得，“時光執行速度”太慢了。
時間，你快點兒吧。讓我早早結束中考和高考，挺入社會，嚐盡人生百態，讓我找到屬於自己的職業，在職場上實現我的夢想，體味現實的酸甜苦辣，在層層困難中長風破浪，搏擊滄海！
時間，你快點兒吧。讓我儘快拿到工資，回家去為蒼顏白髮的父母盡孝。父母為我付出了太多太多，以前，他們靠著拼命工作，賺錢養家，每天起早貪黑，日日夜夜，年復一年，歲月，在他們臉上刻下了永不褪去的皺紋，拼命工作在他們的身體中留下了頑固不化的疾病，我希望我有錢了以後，一定要先去孝順父母。
時間，你快點兒吧。讓我長大後回母校看看曾經的恩師們。教誨如春風，師恩似海深，三尺講臺，粉筆灰從黑板上落下，染白了老師們的頭髮。驀然回首，幾十年前的諄諄教誨至今還在指引著我，老師們就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她們不求回報，只求看到我們輝煌明亮的人生。
時間，你快點兒吧。1840年的那一天，戰火打開了一個文明古國的鐵門，給它帶來了現代文明，從此，這頭沉睡的雄獅睜開了雙眼，霎時間世界為之震撼……如今，這個文明古國已經變成了世界現代化強國之一，它就是我們的祖國—中國！讓時間再快點兒吧，這樣就會有更多的高樓拔地而起，有更多的立交橋架於城市之巔，有更多的鐵路網延伸縱橫，點綴祖國的壯麗山河！
時間，你快點兒吧！為我，為父母，為恩師，為國家！
時間你慢點吧作文600字 篇2
國一作文 ,4258字【時間你慢點兒吧】
趙嘉怡
時間，你慢點兒吧。我追趕不上你的腳步。轉眼間，我已經初三了。你放慢腳步，我加快步伐，盡力向你追趕。
時間，你慢點兒吧。讓每節課的時間變長，這樣在校時間就會變長，讓我盡力去追趕你。想追上你既簡單又困難，如果你慢四十分鐘，我就可以把物理的知識點整理明白，這樣就不用面對次次不及格的試卷、面對自己的灰心、面對父母的失望、面對同學的白眼、面對老師的不解……
時間，你慢點兒吧。把即將到來的中考延期，我還沒有做好準備去迎接它，我也沒有足夠的勇氣去面對它，但我已經感受到了它帶給我的壓力。
時間，你慢點兒吧。我與這個新班級還沒熟悉，我與同學還沒默契，老師偶爾會想不起我的名字，請你慢一點，讓我與這個班級產生火花、讓我和同學們共患難、讓老師將我的名字熟記於心……
時間，你慢點兒吧。讓父母的容顏不要蒼老那麼快，不要讓他們再為我擔心。當父母那烏黑的頭髮中摻雜著幾根白髮，鬢角也似乎一夜之間變白時，我發現我長大了、懂事了。不再讓他們為我操心。這時我明白了，為什麼我們過生日總說：我長大了，而大人過生日卻總說：我又老了。
時間，你慢點兒吧。我還不想長大，我也不想接觸社會，我只想做爸爸的小棉襖，媽媽的小寶貝，爺爺奶奶的乖孫女，讓一群人來保護我、愛護我，不必為了將來而擔心。
時間，你慢點兒吧。讓一切都慢下來，讓我再重來一遍，不再後悔。但時間真的會慢下來嗎？時間你去哪兒了……
【時間你慢點兒吧】
劉?坪?/p>
時間，我想讓你慢點兒，這樣我就能多與朋友在一起玩遊戲了；時間，你慢點兒流，我還不想長大成人；時間，你可以慢點兒嗎？我還不想踏入社會中；時間，你停下吧，這樣我就能不與他們再次分別了……
從步入中學到如今將要中考，三年的時間所剩無幾，總覺得我與他們才剛剛遇見。時間，你為什麼要走這麼快，我還沒有熟悉這兒的環境啊。那年走入校門時滿眼都是新的景象，我還是個懵懂的孩子，在班裡總有幾個淘氣的同學搗亂，也總有幾個學霸讓我懷疑人生，雖說會心煩，但他們帶給我的快樂至今難忘。
時間，你再慢點兒。我還想再彈幾年古琴，它的餘音在腦中迴盪，如一縷輕煙不願消散。彈撥琴絃，一張張古韻畫作浮現眼前，如同一場跨越千年的影片，這怎能讓我忍痛割愛般的不去觀望？你聽，這指尖的細水潺潺；你聞，這花香陣陣；你看，這草木茵茵，讓我如何自拔？
時間，我請求你停下，停在我無憂無慮的年齡，那樣我就能早點與我愛的角兒們早點相遇，早點背下貫口，那時我一定能當面見到他們，親口告訴他們我對他們的愛。
時間，你哪怕只停留一天呢？讓我和媽媽再多玩兒一天，他現在太忙了，忙的我十分心疼，我怕她累，怕她忙的沒有時間陪我，她現在常常出差不在家，我真的很想她，哪怕只讓她多陪我一天也行啊！
如果時間能慢點兒就好了，我想做的事太多了，多的數不過來啊！我多麼期望時間可以慢一點，多讓我和他們玩兒幾天，多讓我聽聽細水長流，多讓我看幾場角兒們的演出，多讓她陪陪我……
【時間你慢點兒吧】
姜雨彤
曾經以為走不出的日子，現在都回不去了。
——題記
時間是一位嚴肅而無情的老者，當我們在成長的路上迤邐前行時，他快速略過；當我們坐地休息時，他從指縫中悄然流逝。時間啊，我們還未到達成功的彼岸，你卻已經漸行漸遠，時間啊，時間！你慢點兒吧！
我常沉浸於古代詩歌的韻律，也更沉醉於一個個有趣的靈魂，原來因思戍國常徹夜難眠的愛國詩人陸游，也是一個資深貓奴；原來文風輕樸的全民偶像白居易也會因母親的封建與初戀擦肩而過，原來大文豪蘇軾也會亂寫詩惹下很多禍，還常常要弟弟為他收拾爛攤子……唉，時間，你慢點兒吧。我正感受著一字一句在心尖上跳躍，與千年前的古人共振同頻的感覺，你就這樣不停息地走過，使我不得不上床睡覺了。
我也曾多次在失意中消沉，沮喪中崩潰，而時間依然毫不留情的走過。在我腿痠腳麻，想休息的時候；在我獨自挑燈夜讀而被孤獨淹沒的時候；在我小有成績而沾沾自喜的時候，不等我在情緒中多沉浸一會兒，時間便用力敲了敲我的腦袋。他讓我看到別人在奔跑，讓我體會沉舟側畔千帆過的壓迫感，提醒我離終點還很遠……時間，你慢點兒吧。能否讓我沉頓片刻，稍享歡愉呢？
當我看到一個個我愛的人和事物離我而去；當我看到晚風吹起母親鬢邊的白髮；牆上的倒計時變成紅字；樹葉落了又生，生了又黃時，我倍感恐慌地高呼：時間，你慢點兒吧！想做的事太多太多，而時間太短太短。可時間無愧於他的刻板認真，告訴我，你走的快點兒吧！
我，應該走的快點兒嗎？
我聽到《最美的春天》裡唱，“怎能讓歲月蹉跎了夢想，開始的路就不叫遠方”，我讀到“總有一些堅持，會從冰封的土地中開出十萬朵怒放的薔薇”，我想到我最初信仰的少年有夢和青春不悔，我執著的天道酬勤和善惡有報。
似乎，時間最終帶來的是正確的答案。所以，我為什麼不走得快點兒呢？這樣就能在省下來的時間中讀詩了，這樣就能多和親人朋友相處了，這樣就有時間好好沉澱自己了，這樣就能抓住那些正在逝去的美好了。時間啊，我還是希望你慢點兒走，但我也會加快步子努力趕上你的。我堅信，屬於我的那片花海，就在不遠的前方！
【時間你慢點兒吧】
張靜媛
我拿著溼漉漉的衣服，抓起晾衣杆，耳邊忽然響起風鈴的聲音。“鈴鈴鈴，鈴鈴……”微風拂面，抬頭看向已經退了色的魚狀風鈴，淡淡的藍色，這是經歷太陽月亮照射的證明。此時，用線穿起來的魚形鐵片正在不停地搖晃，反射著夕陽的光芒，讓自己染上淡淡的粉紅色……
樓下轉河公園的小朋友還在嬉鬧，不知從哪兒傳來一聲，“回家吃飯吧，菜都要涼了！”小朋友動作略遲疑，不高興地嚷嚷：“我的時間還還多哩！你瞧，太陽還在天上掛著呢！”嘴角微微上揚，小時候的我不也是這樣嗎？！媽媽問玩兒夠沒？就算是玩上半天，一天也說自己沒玩夠。那時的我第一次萌發了想讓時間慢一點的慾望，那時的我，只是想多玩兒一會兒，再多玩一會兒，最好一直玩兒下去，至於“玩兒”了什麼，我早就不記得了，只是喜歡和好朋友在一起，在一起的時間裡，幹任何事兒都是快樂的！
後來，我看了一場電影，叫《愛麗絲的……》忘記了，只是記得裡面有一個管理時間的國王，在那個掛門懷錶的宮殿裡，每個懷錶都會像鑽石一樣發出閃閃的光，當時的我認為那就是“時間”，金燦燦的，亮晶晶的。那個國王走到一個懷錶的面前，數著“3，2，1，到了。”隨即便摁下了懷錶的歸零鍵，鏡頭切換到現實中，一個正圍著圍嘴喝湯的老人，瞬間臉便向湯碗砸去。在場的小孩子都哈哈大笑，而大人們卻沒有笑得出來的。後來，我才明白那就是“你的時間走到了盡頭”的意思，原來“時間還能控制人的生死啊！”我想。
再後來，我看見了綠葉變黃變枯最後掉落。校園裡的銀杏路一年只會有幾天的美麗，等那些天過去了，就只會剩下光禿禿的樹杈和臭臭的白果兒了。為什麼美麗的銀杏路不能永遠美麗？原來是因為時間，時間改變了它的妝容和模樣，年復一年，日復一日，每當我回家走銀杏路時，我發出的感慨只有兩個，一是真美，二是時間好有魅力，慢慢的改變了這世間的一切。
現在，我便懂得了要珍惜時間，因為2019年的10月10日9點30永遠只有一回。每一秒在這世上渡過的時間也只有一回。所以，時間你慢點走吧！等到鳥兒歸巢再黑天，等到人們安然的睡去，再敲響十二點的鐘聲。我願把一天24小時過成48小時的模樣，只求能多感受一些這世間的冷暖溫情，時間你慢一點吧，畢竟我才剛剛懂得你的含義啊！
“鈴鈴鈴，鈴鈴……”風仍然在吹，風鈴也仍然在響，溼漉漉的衣服已經滴了一大灘的水……
【時間你慢點兒吧】
錢龍
“逝者如斯夫，不捨晝夜。”
——題記
坐在書桌前，放下作業與壓力，暖暖的燈光彷彿引領我進入記憶的時光機，一幅幅畫面在我眼中呈現。我看見大鐘的指標在時間的長河中一點點劃過。我好像才剛剛深悟——它在流逝著，流逝著，初中最後的一年時光，它正在流逝著……停下來吧！停下來吧！
一次選考，將年級的170多人重新打散，初三的我們面臨的又是一批熟悉而又不能叫上名來的新同學……
課堂上，老師叫一位同學來念作文。一位體型碩大，身材巍峨的男生應聲而起。他的大腿如橋墩般粗壯，課桌兒腿在他面前顯得分外渺小。他無聲而緩慢地走著，兩隻胳膊自然下垂而又半屈著，黑色的手錶在燈光下格外顯眼。他瞟了一眼老師又迴避性地往地上看去，呆呆的面龐配上手足無措的動作顯得格外笨拙，讓人莫名的感到好笑。他接過老師手中的作文紙，兩手緊握著紙張兩端，他的大拇指按在紙張前面，四根另外的手指像士兵一樣嚴肅莊重地整齊排在紙後兩端，把紙張展得開開的，好像要用他那力大無窮的時候把紙張扯成兩半。他開始讀了，眼神直愣愣地而又動態化地朝作文紙一行行掃著。他嘴歪著，懶惰渾厚的聲音和時快時緩的語氣像說單口相聲般，不但沒讓人犯困，還讓人不禁發笑起來。當讀到一段可笑之處時，全班的鴉雀無聲轉為了捧腹大笑。笑聲如海潮，震耳欲聾，洶湧澎湃，勢不可擋，歡樂的海洋在瞬息間淹沒了寂靜的沙地。我也被淹沒其中，暗自嘆道：這詼諧的語氣真是樂不可支、令人噴飯吶……他也咧起嘴來笑著，圓圓大大的腦袋又多了幾分喜氣。
還有很多同學都特點鮮明，讓人記憶猶深，我彷彿在開學不到一個月的時間融入了這個新的大家庭。
在那燈光前，我忍俊不禁地偷笑著，偷笑著。笑聲停止了，目光呆滯的我愣在那裡。只有鐘錶滴答滴答的聲音在耳邊輕脆明亮地響著，無時無刻地規律地響著。就像那浪般，如那風般，推動著，催促著，催促我走向離別的終點……一幅幅歡樂的場景，一張張熟悉的面孔，卻令人傷感，令人憂戚。
時間，時間啊！你，慢點兒吧！
時間你慢點兒走 篇3
國小六年級作文 ,1002字“什麼。距離畢業考竟然只有十天了。”我望著黑板右上角的“畢業倒計時”發出了感嘆。
一轉眼，六年就過去了，回憶起以前的時光，現存的都只有嘆息。馬上就要畢業了，對於以前的我來說，畢業，是個遙不可及的詞，感覺待在學校簡直就是待在地獄！每一分每一秒都很難熬。但是，現在不同了，總想抓住時間的尾巴，求它多停留一會兒，別走得那麼快，無比珍惜和老師、還有同學們在一起的每一分每一秒。
時間啊，你能不能慢點兒走，我還有好多好多事情沒做，該背的語文課文我還沒背完，該記的數學公式我還沒記好，該默的英語單詞還沒默全，該讀的科學定律還沒讀完……
回憶起以前，老師那親切的笑容，同學們那溫暖的問候，老師那引人入勝的課堂，同學們那奇奇怪怪的回答，操場上揮灑汗水，嬉戲打鬧，奮力拼搏的身影……一幕幕都那麼的令人難忘。
我還清楚地記得今年的那次運動會……
豔陽高照，晴空萬里，一年一度的運動會就在那一天舉行，看著在操場上拼搏的同學，賽道外加油鼓勁甚至把嗓子喊啞的啦啦隊，還有興奮的老師時，我心中百感交集。
我們班參加比賽的同學揮汗如雨，奮力拼搏，都取得了驕人的成績。
到我比賽了，雖然說我拼盡了全力，可結果還是不盡人意。沒有取得第一名。我很失落，但是有幾個女生跑了過來說：“沒關係的，我們都知道你盡力了，沒有當上第一名也沒有關係。”我聽到這一句話的時候感覺有一股涓涓細流，靜靜地流過我乾涸的心田，撫慰我那顆受傷的心靈。我那不爭氣的眼淚再也不受拘束，一個勁兒地往外流。“誒誒誒，要你別哭了還哭……”雖然沒有得到第一名，但我獲得了最真最純的友誼。
時間啊時間，你能不能慢點兒走？深藍色的天空裡，夏的繁星，秋的皓月，縹緲、神祕、曠達。夜晚吸引了太多的夢，因而深不可測。想讀懂它的人往往被其感動，墜入其中而不能自拔。雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每個空隙裡不著痕跡地無情流逝。流年的浪花總是滌盪在邈遠的心際，水波漣漪般徐徐盪開，風中花瓣輕輕墜落。親愛的同學啊，望你拾起一片飄落的花瓣，做歲月的書籤，讓美麗的衝動凝集在這片飽含深意的花瓣裡，那是小學歲月裡的一縷永久的暗香。
敬愛的老師啊！我們即將離別母校，升入初中，融入陌生的集體，但絕不會忘了您，您深夜還在批改作業的身影，我們無論如何也忘不了。
再見了，親愛的同學！再見了，敬愛的老師！還有那條我走了六年的路，還有給我提供了良好學習環境的母校，再見了！我將會永遠記得你們！
時間你慢點走 篇4
國小六年級作文 ,839字光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活就要結束了。我們就要告別這敬愛的老師，親切的同學，美麗的母校了。我們就要走出這扇六年來進進出出的大門，各奔東西。時間你慢點，讓我們去找找曾經的回憶。
還記得那平坦、寬闊的操場嗎？那兒滿滿的，全是我們六載的歡笑和快樂，留有堅韌的汗水，印上成長的足跡。我們有時在那兒跳皮筋，有時打籃球，有時打沙包，笑語久久迴盪在校園裡的每一個角落。操場邊上的藝術長廊，那兒介紹著不少科學知識，有時展現學生風采佳作，我的漫畫作品也曾登上其中，讓同學們羨慕不已。操場上，還曾有集體作戰的痕跡，4×100米的接力賽發令槍一響，選手們就像離弦之箭與脫疆的野馬似的衝向終點，“急”字寫在了我們拉拉隊員的臉上，有的眼睛瞪得大大的，聲嘶力竭地喊著“加油”，有的比賽場上運動員還激動，恨不得上場去幫忙。場上的夥伴們聽到大家的呼喊聲，跑得更賣力了。終於，我們收穫了獎牌，用團結為班級增添了光彩。
還記得那小巧的桃李園嗎？我們曾經在那兒度過美好的課間。花壇裡的花都悄悄地開放著，枝繁葉茂的大樹為大家遮陽。春天，我們坐在石凳上，比對棋藝；夏天，我們靠在大樹上乘涼；秋天，我們會悄悄地趁著別人不注意時，品嚐酸澀的果實；冬天，我們會在潔白的雪地上，輕輕印下童年的腳印。
不要忘了那寬敞的教室呀！我們曾經在老師的指導下，學會許多知識，從一個幼稚無知的小孩子，變成一位通達禮儀的小學生。那兒曾經發出過朗朗動聽的讀書聲，歡笑嬉戲的聲音，憤怒尖叫聲……這活潑的教室，見證著我們的成長。
更忘不了的是親愛的老師。想想初見時，短頭髮的老師活力無限，清爽可愛。現在，操勞讓皺紋爬上她的眼角。時間讓青春流逝，她們明顯變老了。老師，謝謝你們，你們辛苦了！
請時間慢一些，讓我們再看一看學校的理念格言，瞧一瞧老師們家訪的身影，聽一聽小夥伴們的笑聲，聞一聞校園的花香，找一找曾經的酸甜苦辣……
我想為你唱首歌作文500字 篇5
國小五年級作文 ,2502字【篇一：我想為你唱首歌作文500字】
小草在茂盛地生長，譜寫一曲綠色的樂章，那是小草對照耀它的陽光的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。
前幾天數學試卷我只考了64分，聽到這個訊息，我羞愧得低下了頭，心想只考了64分，回了家肯定少不了家長的一頓責罵。
晚上，我一到家就寫作業，這時父母也回到了家。媽媽親切地問我：“寶貝，這次數學考試考了多少分。”我臉紅著低下了頭，慢吞吞地回答道：“我，我…。只考了64分。”我差點就要哭出來了。沒想到媽媽並沒有罵我，更沒有打我，她鼓勵我，讓我不要灰心，爭取下一次能考到好成績。爸爸對我說：“俗話說‘謙虛使人進步，驕傲使人落後’，有可能你就是以前太過驕傲了，希望這次教訓能給你一個提醒。”我點了點頭，心想：這次爸爸媽媽給予我這麼多的關心和鼓勵，我一定要努力，爭取下次能考上優異的成績，不能辜負爸爸媽媽對我的一片希望，對我的愛。
父母的愛是一片包容的海，我現在真想大聲地對父母說：“爸爸媽媽，我愛你們，真想為你們唱一首感恩的歌，感恩你們哺育我成長。”
【篇二：我想為你唱首歌作文500字】
老師，是我的大朋友。在她們陪伴的一個個遊戲中，我品嚐到七彩童年的樂趣；在她們講的一個個故事中，我明白了怎樣才能成為好少年；在她們帶著走進自然中，我知道生活需要我們熱愛、擁抱……我們做學生的心裡特別感謝她們。今天我就想為我的語文老師唱首歌。
我們的語文老師姓嚴，叫嚴建平。她有一張能說會道的嘴巴。上課時，她很嚴肅，不會放過每一個做小動作的同學；下課時，她帶著我們一起快樂地玩耍，讓我們同學又敬又愛。
那天我遲到了，忘記交作業了，到放學才發現。我趕忙跑過去向老師說明情況，老師讚許地說：“嗯，不錯！很有自覺性！”她還鄭重其事地在我的家庭作業本上寫了“多認真，要細心”幾個大字！
學習上嚴老師嚴格要求我，生活中心疼我。那天課餘時間，我和幾個好朋友在做遊戲。我們正玩得起勁時，竟想不到的是，我不小心摔了一跤，胳膊肘蹭破了一大塊皮，疼得我坐在地上直叫。嚴老師知道後，下樓來看我，看到我那流血的傷口，心疼地說：“你怎麼這麼不小心呀！”她立即開車帶我去醫院。在醫院，醫生給我包紮傷口，嚴老師一直心疼地看著我，握著我的手，我覺得心裡溫暖極了，傷口都不疼了。
嚴老師就是這樣的人，我喜歡我的嚴老師，我要大聲地為她唱一首歌，唱一首獻給老師的讚歌。祝願嚴老師永遠快樂幸福！
【篇三：我想為你唱首歌作文500字】
“感恩的心，感謝有你……”每次聽到這首歌，我就會想到我的奶奶。
我的奶奶非常勤勞，每次回到老家，奶奶都會準備好美味的飯菜等待著我們，看我吃得津津有味，奶奶的臉上樂開了花。奶奶最疼愛我了，每次我做錯事，被爸爸媽媽批評的時候，奶奶都會對他們說：“只不過才是個三年級的小孩而已，用不著這樣吧！”然後，就會把我帶回房間，安撫著我，雖然覺得奶奶對我有點溺愛，但我心裡覺得很舒服！
在暑假裡，我們都會睡懶覺，可是奶奶天一亮就起床了，輕輕地推開門，悄悄的為我們做起了早飯，當我們起床時，早飯已經準備好，而奶奶早已出門，到小菜園裡幹活去了。
每次我拿起零食想和奶奶一起分享時，奶奶都說：“小孩吃的東西，奶奶不喜歡吃，倩倩，你吃吧！”其實我心裡知道，奶奶小的時候沒有這麼多好吃的東西，可是現在有了，自己卻捨不得吃，而是給我吃，我非常理解奶奶的用心，有時候，我甚至想哭。奶奶，等我長大了，一定好好報答你！
感恩的心，感謝有你，伴我一生……
【篇四：我想為你唱首歌作文500字】
受了委屈，是您為我拭了淚水，遇到挫折是您教會我堅強。得到榮譽，是您和我分享，做錯了什麼，是您教我改正。媽媽，您是我堅強的後盾，是我精神的寄託。
今天是您的生日，我想為您唱首歌。告訴您，您真的很慈祥，很偉大。還記得那次我和小夥伴圍著小樹玩，“哧”漂亮的新裙子劃了一個大洞，我很害怕，怕您打我罵我，回家後，您沒有罵我，而是安慰我說：“沒關係，媽媽幫你補好，讓它依舊漂亮。”第二天，我看到那個破洞被您補成了幾個花蝴蝶。我好高興，您笑了，那麼慈祥……
媽媽，我想為您唱首歌，告訴您，您真的很耐心很用心。一年級時我問您“兔”字為什麼要加一點，您說：“我不告訴你，媽媽給你買一隻小兔，讓你自己去觀察，為什麼加一點？”兔子買了回來，它的爪子劃上了您，但您卻不顧疼痛，假裝沒事把兔子給了我，還說要小心。您這麼千叮嚀萬囑咐我，但自己還是這麼不小心。我終於知道了兔子的兔為什麼要加一點，那是因為它的尾巴。我懂了字的意思，卻讓您受了傷。我覺得您是世界上最好的媽媽。
媽媽，我想為您唱首歌，歌頌您的偉大，告訴全世界，您是最好的媽媽，是您在我生病的時候照顧我，在我哭泣時安慰我。在我喪失信心的時候鼓勵我，在我受挫折的時候扶我一把……
“誰言寸草心，報得三春暉”媽媽，做女兒的何時報答的了您的恩情呢！
【篇五：我想為你唱首歌作文500字】
歌曲，有時是一個人傷心時的安慰，有時又是人們開心時必不可少的，有時又是閒暇看書時的陪伴，有時又是表達心情的一種方式……千姿百態。
歌有千萬首，細膩的，活潑的，開心的……不計其數。有的歡快得像在奼紫嫣紅的春天裡，低垂的楊柳輕浮水面，蕩起一陣漣漪；有的如騎著駿馬奔騰在無邊無際的大草原上，心裡有種說不出的豪放；有的如一場風，肆虐著世間萬物，豁達的感受……我覺得歌曲最能表達人心中的感受，換一種方式傾吐心聲。
離我們小學畢業還有一個學期了，一想到小升初後便不能見到同學們，心裡會有一陣留戀。現在，想起以前發生的趣事，回味無窮。一次，語文課上同學回答問題，一時語無倫次，說出的答案上下顛倒，變成了一句令我們鬨堂大笑的話，回答的人也沒有一絲羞澀，隨著大家開懷大笑起來，無比和諧；開運動會，我們班的口號與其他班比誰的最響亮，那時的我們無比團結，嘹亮的口號在校園裡迴盪，我們的心裡透過莫名的喜悅；有人奔跑時臉受了傷，自己沒有哭，朋友在一旁早已熱淚盈眶……我想為大家唱一首歌，懷念以前的快樂時光，和以後共同上學的珍惜。
我還想為父母、老師唱一首感謝的歌，謝謝他們辛勤工作為我們鋪設健康美好的道路……
我想為你唱首歌！
你好什麼作文500字 篇6
國小六年級作文 ,1938字【你好，時間】
金熙雯
你好，時間！你為什麼跑得那麼快？我真想和你聊聊。
時間，我真想把你裝進一個機器裡，變成個時光機。這樣，我就可以把時間暫停，以後考試會有足夠的時間寫，以後作業可以快速寫完，又可以擠出時間來看書。哎，如果世上有個時光機，那麼未來就將是一個美好的未來。
但時間，你會怎麼想呢？我問道。時間很肯定地說：“不行，你們要自己充分的利用時間，把握時間，用自己的力量和能力來創造美好的未來，而不是利用創造出來的機器，來補償自己的過錯！不要因為有造出的機器，自己就可以不專心上課，不認真學習。時間是寶貴的，所以更不能浪費時間。一些很會偷懶的人，就會用時光機來補償自己的過錯，所以時光機並不是十全十美的。”
“但時間，如果沒有時光機，我的空閒時間就只有睡覺前的二十幾分鍾了！因為我一旦有錯的題目，爸爸就會跟我講很久，一定要讓我全都聽懂，明白以後，才停下他的“演講”。但如果是語文題目的話，一般來說，會錯好多。一旦語文錯了很多的話呢，天哪，我爸爸就會和我講解上半個小時，一個小時，這樣我的空閒時間也就沒有了。我每天最多也只能看四十分鐘的書。”我又抱怨地說道。時間叉著腰對我說：“你必須不靠機器來完成自己的學習任務。”“可如果沒有學習時光機，我真的很難完成作業啊，即使我提早完成了，還要做數獨、奧數，練鋼琴啊！”任憑我怎麼努力地說，時間並不聽我的辯解。他只對我說：“改掉你那些光說不做，老是忘帶作業本回家的習慣，就可省下很多時間了。自己的事要自己做，光靠時光機器，你永遠不會進步。”說完就飛走了。
“時間等等！時間……”我大聲喊道。我猛得睜開眼睛，床頭邊放著一張紙和一支筆，紙上有個按鈕，上面寫著“傳送”兩個字，我在紙上寫道：
感謝你，給我忠告的朋友！
與你談話的人類朋友
寫完後，我按了“傳送”鍵，紙上的字就全部不見了。我想：這或許是時間送給我的禮物吧。
謝謝你，時間，謝謝你對我的勸告！我一定要憑自己的力量來用好每一分時間，不輕易地讓他白白浪費掉。
【你好，小狗們】
翁李卓
“汪，汪汪汪……”我家的狗叫著。我養過很多狗狗，也見過許多狗狗。最讓我印象深刻的是這三隻——小Q、小優、小黑。嗨，小狗們，你們好！
小Q
你是一隻小泰迪狗。你的毛鬆鬆的、軟軟的，你的眼睛總讓人感覺受了委屈。記得你剛來我家，就在四處遊蕩，好像在說：“這是哪兒呀？”不一會兒，你到處亂竄，好像要幹些什麼。你跑到儲藏室拉了一堆屎，我媽媽眉頭皺成“川”字，直接把你送到樓下了。
小優
你是一隻棕色與白色相間的土狗。一開始我到樓下吃飯，你突然間跑出來衝我大叫。我嚇得直接跳上了椅子。後來我們熟了，我們就成了彼此的玩伴。一會兒沒見，你會直接跑過來，撲到我身上，舔了舔我的衣服，我也喜歡你。
小黑
你是一隻黑色的土狗，有一個有彈性的小肚子。我把你和小Q合稱：可愛兩寶。你有一個特點：特別愛讓我撓你的肚子。一走到我跟前，你就躺了下來，還做一個“鹹魚大翻身”的動作。如果我撓了撓你的肚皮，你就會眯著眼睛享受享受。如果不撓，就會再走到我跟前求我撓肚皮，好像在說：“你就幫幫我吧！”
這就是讓我印象深刻的三隻小狗。怎麼樣呢？是不是很可愛呀！
【你好，西湖】
陳妤晨
冬天裡，外婆帶我去了杭州西湖。西湖，那才叫一個美呀。只與它照了個面，其它湖在我心裡就一落千丈，而西湖，它是永遠的第一。
我們過去的時候，正好趕上下雨天。遠處的小山若隱若現，像被天上的神仙爺爺施了法一樣。遠處的雷鋒塔，立在湖面上，三角形的塔頂直衝雲霄。我忽然想起蘇軾的《飲湖上初晴後雨》寫雨天的西湖的句子：山色空濛雨亦奇。這簡直和詩人筆下的詩句一模一樣。許多年了，西湖的模樣一點變化都沒有。
雖然下雨，但還是沒有打消人們來觀賞西湖的念頭。有人說：“我們家離西湖近，我一定要每天都來西湖！”有人說：“西湖太美了！”甚至有人誇下海口：“我一定要把西湖走完一圈，觀賞到每一個角落！”人們一句句發自內心的話，都是在讚美西湖，讚美這個湖泊，讚美這個在我們心中的“天下奇觀”！
西湖參觀完了，我們的肚子也咕咕叫了。我們吃的晚飯，似乎也有西湖的味道！
寫老師特點的作文500字 篇7
國小六年級作文 ,10507字【篇一：魅力G老師】
三（2）班黃昱傑
我們班有一位時尚、有魅力的G老師，她是一位亭亭玉立的女子。因為身材苗條，她有了得天獨厚的挑選空間，每天可以不停地變幻衣著風格，讓人眼花繚亂。
她是我們心目中的魅力女神。伴隨著清脆的上課鈴聲，她邁著輕盈的腳步走進教室。啊！她打扮得那麼美，我們都認不出來了。她淺淺一笑，臉上的酒窩都能裝下酒呢！她用流利的英語和我們打招呼，大家熱情地迴應。這時我想，G老師美麗得像高貴的天鵝，在老師面前我們則是稚嫩的雛鷹。她上的課那麼得活潑生動、引人入勝，我們百聽不厭。每當G老師教英語時，那流利地道的英語，形式多樣的方法，總能讓我們興趣盎然，又牢記於心。
記得有一次，同學A因為不會說短語lookat，G老師教了她好多遍，可她還是丈二和尚摸不著頭腦，我們都替她著急。但G老師不急，她開玩笑地說：“如果你今天不會讀這個短語的話，就甭回家啦！”A同學邊做鬼臉邊大叫道：“不要啊，不要啊！”全班鬨堂大笑，而G老師繼續耐心地教她，一遍又一遍，直到記住並大聲說出來為止。為了大家記得更牢，G老師經常給我們排練一些小節目，我們扮演善良的老鼠Bobby，可愛的小貓Sam，忠誠的dog和機靈的monkey，大家學得興高采烈。
她就是氣質優雅、充滿魅力的G老師。我愛上英語課，更愛我的班主任——G老師。
【篇二：百變女王】
三（2）班甘來
我們有這樣一位老師：她有一雙明眸，一口整齊的牙齒潔白如玉，溫柔的聲音百聽不厭，苗條的身材楚楚動人，還有一張百變的臉。
D老師是我們出了名的“模特”。為什麼叫她“模特”呢？因為D老師有換不完的衣服，而且每件衣服的風格各不相同。有像天使一樣雪白的連衣裙，她穿在身上像一位大姐姐；有高階大氣上檔次的華麗外套，她穿著雍容華貴。因為D老師的苗條身材，再穿上亮麗的制服，我們的“女神”真是美麗極了。每天的D老師都有著不一樣的著裝，不一樣的搭配，不一樣的容顏，我們也有著不一樣的期待。
D老師不僅僅衣服多變，而且表情也多變。她有時會緊鎖眉頭，因為有個別小朋友的作業經常拖拉或者丟三落四，講過的題目還是不會訂正，耐心再次教導了之後也無濟於事，真是挑戰老師的耐心；她有時帶一點點“壞笑”，當D老師穿著漂亮的衣服給我們上課，小朋友們圍著她嘰嘰喳喳：“D老師您真漂亮！D老師您的衣服好美！D老師我好喜歡您！”說個不停時，她大大的眼睛斜斜地看著我們，嘴角露出一點得意；她有時又似乎在冥思苦想，一言不發，是在思考“十萬個為什麼”嗎？怎麼備出精彩的教案嗎？然而，她每天都要做一件事，那就是微笑！可是有一天，我沒有看見D老師笑，就連忙上前詢問：“老師，您今天不開心了嗎？”D老師一邊撫摸著我的頭，一邊溫柔地說：“孩子你真懂事，沒有不開心，就是太累啦！”
她雖然有老師的威嚴，但更像大姐姐一樣可愛。她不僅像朋友一樣友好，而且像媽媽一樣溫暖。她就是我們敬愛的、美麗的、可愛的、聰明的、百變女王——D老師。
【篇三：知心姐姐】
三（2）班夏蘇鈺
她是我們心中的時尚女神，有時可愛萌，有時前衛俏，有時古典美……她遊歷過許許多多的國家：有科技發達的美國，有購物天堂的日本……我最喜歡她穿一件小兔子的衣服，外表粉粉的，摸上去毛茸茸，暖乎乎，儼然一隻真正的美小兔。
她不僅時尚溫柔，而且有很強的責任心，是我們的知心姐姐。有一次，我們班有幾個學生得了水痘，她每天早早來校一個個詢問觀察，檢查同學們的身體是否有異樣，噓寒問暖；放學又忙著給教室消毒。對請假的學生逐一關注病情進展，叮囑家長每天關心孩子的健康狀況。她智慧的雙眼流露出的真情激勵著我們不斷進步。當我早讀管理得井井有條時，她用柔情的眼光告訴我：你是勤勞的小蜜蜂，老師的好助手；當我上課走神兒時，她用嚴肅的眼光告訴我：快快專心聽講，一寸光陰一寸金；當我思維靈動，踴躍發言時，她用讚許的眼光告訴我：你真棒！每當我們學習產生倦意，她笑盈盈的眼光告訴我們：堅持就是勝利！讓我們倍感振奮。
她的暖心行動，感染了每一個人，我們為有這麼一位愛心滿滿的老師而自豪。老師，您如同日夜勞作的園丁，培育著我們這些稚嫩的幼苗，謝謝您！
【篇四：時尚的陸老師】
四（2）班朱智淵
大家眼裡的老師是怎麼樣的呢？你會回答老師是文質彬彬、不苟言笑的吧。我今天給你介紹一下我們數學老師——陸老師！
陸老師今年五十多歲，但她還是可以駕馭各種風格的服飾。她今天也許會穿連衣裙，明天也可能穿風衣，大後天會戴圍巾穿外套，她還駕馭過皮褲呢！誰也猜不准她什麼時候會穿什麼衣服。我再告訴你們一個祕密，陸老師每個月還會換一種髮型。她特別喜歡燙頭髮，每次她燙好頭髮回來，我們都會覺得她精氣神十足。
陸老師不僅打扮得很時尚，就連年輕人現在常說的網路名詞也學會了不少。有一次，她正在批改我們班的數學補充習題，那天我們每個人都做了4頁，兩個班加起來就要批600多頁了。就在這時，她說話了“亞~歷~山~大！”這句話其實是壓力山大，我們聽了立刻笑得人仰馬翻。還有一次，我們班著名的搗蛋鬼沒耐心做作業，老師對他來了一句：“學習如此美妙，你卻如此煩躁，這樣不好！不好！不好！重要的話說三遍啊！”我們大家都笑得氣也喘不過來了，那個搗蛋鬼只好乖乖地做作業。當然她還會很多的網路名詞。比如：word哥呀、PPAP、奇葩、嚇死寶寶了等。
陸老師在教學中還用上了電子高科技。她可以在手機上佈置作業、用iPad上課。用手機佈置作業，減輕我們的書面作業負擔。她用iPad上課，可以時刻關注著我們，教室裡彷彿到處都有老師的眼睛一樣，如果有誰膽開小差，她只要拿起iPad一拍，還沒等他們反應過來，他那做小動作的樣子，就早已經被傳到大螢幕上了。最主要的是她能利用iPad及時發現我們課堂作業中的問題，及時講解。這樣的課我們學得開心，老師也上得輕鬆”
這就是我們的數學老師，站在時尚頂端的——陸老師。
【篇五：“懶惰”的徐老師】
四（2）班陳楷文
我們班的語文老師徐老師是我入學四年以來比較喜歡的一位老師，但在有些同學眼裡，她有時候有點懶惰噢。不信，你看！
今天，同學們才交上去的默寫本，徐老師就找了幾個助理一起批。哪些同學沒有交作業，徐老師也是讓我們自己查。照理說，批改學生作業和檢查作業上交情況不是老師的份內之事嗎？我們悄悄說：“徐老師還真會偷懶哦！”沒想到被徐老師聽見了，她笑眯眯地說：“我這是在培養你們，讓你們學會自己發現錯誤，避免重蹈覆轍啊！”瞧她，說得有理有據的，幾個助理幹得更賣力了！嘿嘿，這還不足以證明徐老師的“懶惰”。你繼續看。
黑板上，徐老師正在寫字，“鍋碗瓢盆”四個新字，但是她才寫了前面兩個字就不寫了，後面兩個字讓我們自己查呢。照理說，教授新詞、傳授新知識不是老師的份內之事嗎？或許你會替徐老師辯解，讓孩子們自己查字典找新詞可以更加鞏固他們的記憶，比老師直接告知效果更好，如果這還完全不足以說明徐老師的“懶惰”，那麼，你繼續跟我來。
四（2）班的教室講臺上站著幾位“小”老師，他們正興致勃勃地照著自己之前備課的內容在上課，時而引導同學就某個主題進行深入探討，時而快、準、狠地抓住幾個竊竊私語開小差的，那架勢一看就知道長大了絕對是當老師的好材料。可是，他們班真正的語文老師去哪了呢？原來，徐老師出差去了，她又“偷懶”，連課都讓自己的“助教”上呢！
徐老師是不是很會“偷懶”？可是，我就是喜歡“懶惰”的徐老師哦！
【篇六：“嘮叨牌”李老師】
四（2）班趙?瑋
“趙?瑋呀，你快一點呀……。”“趙?瑋，你上課認真聽講哦！”“趙?瑋，你中午怎麼沒有光碟？”咦，是誰在說話呢？答案揭曉，她就是我們的語文老師李老師。這位李老師就像個升級版的唐僧，這些話日日念、天天念、月月念。她的嘮叨模式一旦開啟，誰都別想關上開關……。
NO·1放學篇
“叮鈴鈴……”放學鈴聲如同一把金鑰匙，開啟了我們從“地獄”到“天堂”的大門。“噢，放學嘍！”同學們開心地背上書包，活像一隻只出籠的小鳥飛出鳥籠，三五成群，歡快地走出了教室。目光回到教室裡，還有幾個同學因為作業做得慢，還在教室遊蕩，一邊慢慢吞吞地收拾書包，一邊優哉遊哉地聊著“八卦新聞”，面對老師就是“空棺材出殯—目（木）中無人”。這時，李老師路過看到了這個情況，就走進教室開啟了碎碎念開關，“XXX，你快點呀，你媽媽都在學校外面等著呢”“XX，看看都幾點了，還不趕緊回家啊。”“快，快，快，你們真的不著急呀……”那幾個同學一聽到忍不住了，馬上托起書包，連滾帶爬，四肢以“天宮二號”的發射速度，捲起一陣塵土，跑出教室，不見了蹤影。只見李老師臉上掛上了勝利的笑容。一個字，牛。
NO·2吃飯篇
“吧唧，吧唧……”一聲聲咀嚼聲從教室裡傳出來，今天中午有一道上等好菜——炸雞排，同學們吃得眉開眼笑，嘴巴油光鋥亮，那叫一個香啊。可是，總有個別同學，挑三揀四，皺皺眉頭，癟癟嘴巴，就是不想吃。可是學校規定是必須光碟，這可怎麼辦呢？看，林銳同學把吃剩的飯菜悄悄地倒進杯子裡，然後若無其事地一邊拿著空的餐盤，一邊夾著杯子走出教室門，眼看陰謀得逞，林銳同學眉毛一挑，眼中閃著狡黠的笑。可是他的小聰明可逃不出李老師的法眼，李老師很快叫住了他，沉下臉，打開了“嘮叨”模式：“你知道嗎，中國有多少貧困地區的人吃不飽飯嗎？農民伯伯在田野辛勤勞動，任勞任怨，不綴勞作，好不容易才生產出糧食來。如果每一個學生浪費一口飯，我們學校一千多學生，一天就要浪費十幾斤飯，一年就要浪費幾千斤糧食。在目前還不富裕的我國，這是一個多麼令人觸目驚心的事啊，和國家提倡的節約型社會是格格不入的。”林銳同學聽了，臉刷得通紅，慚愧地
三口兩口地把剩下的飯菜都吃光了。李老師露出了欣慰的笑容。看，李老師厲害吧。
NO·3作業篇
臨近放學，我卻坐在課桌上冥思苦想，實在不會做啊。唉，誰讓我上課的時候開小差了，現在不會做了，咎由自取啊。我焦慮地抓著腦袋，拖著腮幫子，眉頭打結，可是腦子裡就像是一鍋漿糊。這時，李老師踩著輕碎的步子悄悄來到我身旁，嚴肅地念叨：“怎麼做得這麼慢啊，你快一點啊，其他同學都做好了，是不是你上課又不認真聽課了？這個題目我上課已經講過了吧？心不在焉，又羊頭上抓抓，狗頭上摸摸了吧？”李老師嚴厲的目光狠狠地瞪著我，我羞愧地低下了頭。過了一會李老師巡視完整個教室之後，又悄悄地來到我身邊，拿出書本然後耐心細緻地跟我講起題目來。看，李老師很關心我。
我愛李老師，我更愛那充滿關心關愛的李老師牌“嘮叨”！
【篇七：我們的“數學皇后”】
五（2）班陳昊一
漫步人生路上，有很多為我們照亮前進方向的明星，其中那顆璀璨無比、影響我們很深的便是馬老師。是她，帶領我們進入了奇妙的數學樂園。
馬老師的頭髮烏黑髮亮，似乎可以像鏡子一般反射陽光呢。瞧，它們軟軟地趴在馬老師頭上，如同玩累了正在休息的小蘑菇。馬老師的眼睛大而有神，宛如兩顆晶瑩剔透的黑寶石，它們還會“說話”呢。當我們思維活躍時，“黑寶石”便洋溢位濃濃的笑意鼓勵我們；當我們走神發呆時，“黑寶石”又射出不滿的光批評我們。
馬老師嗓音清脆響亮，上課時，我常常沉浸在馬老師抑揚頓挫、高低起伏的聲音裡，不由自主地跟著她遨遊數學王國。不管什麼時候，她說話可乾脆了，一點都不拖泥帶水，也不拐彎抹角。最讓人佩服的是，同一道題的解題方法變換多樣，馬老師總能寫出最簡便也最容易讓我們理解的方法，解題思路清楚得不能再清楚了，聽她講課，真是一種享受啊！馬老師真不愧是我們的“數學皇后”！
有一次課間，我正跳躍在數字遊戲中時，突然遇到了“可惡”的“攔路虎”，題目是這樣的：120÷0。125＋5×8＋25×4×2＝？要用簡便計算。我絞盡腦汁，怎麼也打不敗這“虎”。萬般無奈之下，我只好去找“打虎王”——馬老師。馬老師掃了一眼題目，微微一笑，問我：“0。125×8＝？”我脫口而出：“1。”心想：“怎麼問我這個？”馬老師繼續問：“8÷8＝？”“1。”話剛出口，彷彿撥開雲霧見到了青天，我豁然開朗，喜滋滋地謝過馬老師，就回去繼續“打虎”了。大家可能有點奇怪：不就兩個算式嘛，內含什麼玄機呢？哈哈！所以說她是“數學皇后”啊，她就是這樣一位從不直接告訴學生答案、留白給學生自己思考、自己領悟的老師。
這就是我們引以為豪的馬老師——她的聲音如此清脆，引領我們步入數學奇幻之旅的大門；她的語言如此精練，彷彿屹立在遼闊海面上的航標燈，時時刻刻指引著我們在數學的海洋裡遨遊；她的眼神如此明亮，一路關注著我們，不時提醒著我們，陪伴我們徜徉在一個斑斕的新世界！
【篇八：最美是您】
五（2）班張淑文
您，瀟灑帥氣，是同學們的偶像；您，溫柔體貼，宛如春日的和風，給人帶來希望和安慰；您，幽默風趣，在我們悲傷難過時，總能讓我們一笑而過……您就是我敬愛的音樂老師——周老師。
周老師有一頭烏黑亮麗的短髮，脣上留著一撮短而軟的小鬍子，顯得特有藝術風範。周老師的眼睛漆黑髮亮，如同蘊藏著深深的音樂奧祕，凝視前方時，深邃閃亮，彷彿能看透一切。他手指修長，一看就是彈鋼琴的。每節課上，他都為我們演奏音樂，他彈著琴，動聽的音樂從他指尖流出，他的頭隨著音樂的節奏不時地晃動，優美的旋律在教室裡盤旋流淌。我們凝神聆聽著，讓音樂緩緩流過心田，真是一種享受。
一天，周老師帶我們去上音樂課，一路上我們吵吵鬧鬧。到了音樂室，周老師皺了皺眉頭，望著我們，我想，周老師肯定生氣了。但是，周老師只是注視著我們，示意大家安靜下來，說：“如果就這樣吵吵鬧鬧，什麼都學不好，那來學校做什麼？還不如去親近大自然呢”。我們聽了，頓時覺得很慚愧，很快自覺安靜下來。
開始上課了，我們拿出豎笛吹了起來，可是，輪到我表演時，我卻把低音吹成了高音。我慌了，臉蛋發燙，趕緊改正過來。我原以為周老師會批評我，誰知，周老師卻笑著對我說：“有些人在這裡就卡住了，但是你沒有，好樣的。”我心裡一下輕鬆起來，心想：我都吹錯了，周老師還表揚我，我要加倍努力啊。
我很慶幸，能在小學階段遇到這麼好的老師，他為我們開啟了音樂的大門，帶我們在音樂的百花園中徜徉，接受音樂的薰陶和啟蒙。
當我需要有人同行時，總會有人陪我走向未來。而周老師，您就是那個陪我風雨兼程的人。在我心中，您最美！
【篇九：心中的太陽】
五（2）班丁子涵
我們在去往成功的道路上，背後總有一雙目光看著我們！我們攀上高峰，或走入低谷，背後那雙堅定不移的目光一直看著我們……那就是我們陳老師的目光。
陳老師是我們新的班主任，從外貌，就能看出她獨有的性格。她戴著一副眼鏡，可這也無法阻擋那透出智慧的眼睛，這雙亮眼睛，還會說話。陳老師的嘴巴不是櫻桃般的小嘴，但從這不大不小的嘴巴中，卻能吐出知識和動聽的故事。陳老師最有特點的，還是那如同棉花糖般的卷卷馬尾。走在黑板前，穿梭於課桌之間時，它一搖一晃，神氣活現。
全國有那麼多的教師，可又有幾個教師，會有陳老師這樣慧心又和藹的性格及教育方法呢？我們班有很多讓老師頭疼的淘氣包搗蛋分子，可是，在陳老師的面前就像白骨精遇到了神通廣大的孫悟空。呵呵，我們的陳老師就是那麼厲害！告訴你們，每次陳老師教導那些不聽話的同學時，我們也愛聽，這些教誨，能讓我們的心情放鬆，也能讓我們意識到自己的錯誤。呵呵，我們的陳老師是那麼厲害！
陳老師對待我們，就像對待她自己的孩子一樣，既有老師的尊嚴也有母親的母愛。大課間跑步時因為天氣炎熱，她跑過來對穿有兩件衣服的同學說：“同學，天那麼熱，把外套脫下來吧！”有同學肚子痛，不舒服時，她會第一時間趕過來，彎下腰，摸摸同學的頭，此刻，鏡片下也投來陳老師那溫柔的目光，她用溫和的語氣說：“怎麼樣了，要不要先休息一下。”陳老師又是那麼的慈祥！
我仰望天空，太陽就像一位光芒萬丈的老師，白雲就像它桃李滿天下的學生。雖然那麼多的白雲從太陽身邊匆匆飄過，可是，白雲永遠不會忘掉太陽的教育，因為，一日為師終身為父，師恩難忘啊！
【篇十：“老班”，別忘記我們！】
六（2）班殷凡琪
溫暖的晨光，照耀著我們；和煦的春風，吹拂著我們；輕柔的小雨，滋潤著我們……她的回眸一望，牽動了多少人的心；她的輕輕話語，充沛了多少人的力量；她的一抹微笑，點燃了多少人的希望！她——就是我們的“老班”盧老師。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。天朦朦朧朧的，昏昏暗暗的。我趴在桌上靜靜地寫著作業，心情自然也有些灰沉。這時，我的眼角隱隱約約出現了一個模糊的身影。我抬頭一看，是她，那一頭烏黑髮亮的馬尾秀髮是她的標誌形象，高高的鼻樑上駕著的粉色眼鏡更顯她的書卷氣息。她眼睛不大，但格外的炯炯有神，有透著一絲嚴厲。她滿面春風地走過來，臉上帶著恬靜的微笑。一切突然變得可愛起來，空氣是那麼清新，天空也明朗起來，連輕紗般的薄霧也徐徐飄散。和往常一樣，盧老師拿起課本繪聲繪色地講起課來，心不在焉的我也漸漸融入其中。一切都是那麼的欣欣向榮，一切變得美好起來。
上課時，她言傳身教，親切溫和；講題時，她專挑難題，直切重點；複習時，她反覆強調，點清關鍵。但是那次，她簡直像變了一個人似的。女孩站在十幾個男生中間，不敢抬頭看她，因為前面正下著一陣劈頭蓋臉的“暴雨”。“你們怎麼回事，怎麼能進小店裡買這種鋒利的玩具刀？你們這是想成為害群之馬嗎？”女孩懊悔無比，最終還是鼓起勇氣，抬起頭來，目光正好與她的目光碰在了一起。她皺著眉頭，臉已漲得通紅。女孩從她的眼神中讀出了失落與擔憂，讀到了期盼與厚望，心一沉，頭不由得又低了下去。“哎！”她嘆了一口氣，語氣溫和了許多，苦口婆心地繼續勸導著。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”盧老師就是這樣，用自己的一言一行潛移默化地教導著我們，用她那暖心的愛融化了我們或漠視或冰冷的心。她對待每一個同學，就如同自己的兒女一樣。她詮釋了師德靈魂，詮釋了“桃李滿天下，傳道授業解惑人”的教育真諦。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。光陰似箭，不知不覺中，我們已是六年級的大哥哥大姐姐了，盧老師那輕鈴般的笑聲，那桃花般的笑顏，永遠停留在我們的心中，永遠，永遠……敬佩她，讚美她，歌頌她，只希望“老班”，永遠都不要忘記我們啊！
【篇十一：“百變”顧老師】
六（2）班陳彥孜
還記得開學第一天的下午，“叮鈴鈴”的上課鈴打響，嘈雜的教室頓時安靜了下來。五十七雙明亮的眼睛齊刷刷地望向教室門，眼裡寫滿了對新老師的憧憬與想象：新老師會是個溫柔的老師，還是非常嚴厲？是高是矮，是胖是瘦……
正當我還沉浸在幻想的世界中時，一個身穿黑色襯裙的身影出現在教室門前，還沒等我反應過來，這位“神祕”的老師已經神態自若地走向講臺，滔滔不絕地做起了自我介紹，好像和我們早已是老朋友一樣：“各位同學，這學期由我擔任大家的音樂老師，本人姓顧，名愛萍，你們可以叫我顧老師。很多人見到我的第一印象就是‘土豆臉，水桶腰，圓規腿’……”聽到這兒，原本緊張的氣氛一下子緩和起來，每個同學臉上都展開了笑顏，眉宇之間都洋溢輕鬆地微笑。
顧老師待我們總是和藹可親，總喜歡和我們聊起天來，對於同學們的疑惑，顧老師是有問必答。她還與我們分享自己生活中的趣聞，讓我們進一步地瞭解她。顧老師喜歡和我們做有趣的拍手遊戲，轉著圈兒，邊唱邊跳，別提有多麼愉快了！
“叮鈴鈴”，下課鈴又一次響起，這時的下課鈴是多麼討厭，我還想再唱一首歌，再跳一支舞！
顧老師也有嚴厲的時候。每每有同學上課開小差，與別的同學竊竊私語時，顧老師總是毫不留情面地指出，接著給我們講了一個又一個深刻的道理。記得有一次，顧老師給我們的樂隊排練，見我們個個都心不在焉，便提高了嗓門，說道：“同學們，我們是一個團體，大家一定要擰成一股繩。作為樂隊的一名成員，除了團結一心，在舞臺上，最重要的就是奔放，要面帶微笑，要讓臺下的每個人都看到。”說著，親自給我們示範了一個標準的微笑。老師的話就如火花一樣點燃了我心中的希望，我和其他隊員相視一笑，充滿激情地投入到了接下去的演奏中。
顧老師，您幽默風趣，言傳身教，平易近人。在您的課堂上，總會有與眾不同的驚喜，也總會有意想不到的樂趣！
這就是我心中的“百變”顧老師！
【篇十二：最可愛的人】
六（2）班吳函
時光如流水，不經意間濾過心頭，六年的小學生涯已所剩不多。在六年中，有一個人使我無法釋懷，她陪伴了我們無數個日子，她是我的語文老師—盧老師。在我心中，她是這世界上最可愛的人。
那是一節再普通不過的語文課了，那天天氣悶熱，我顯得有些疲憊，深感睡意昏昏。盧老師緩緩走進教室，只見她穿著運動服，長長的頭髮盤了起來，顯得乾淨利落，炯炯有神的單鳳眼上架著一副橘框眼鏡，增添了幾分威嚴之意。她又開始繪聲繪色地講起課來。但我已無心聽課，腦海裡剩的只是同學站起的身影，老師操控滑鼠，螢幕切換幻燈片，老師忙著在黑板上板書而已，直到——“吳函，你來回答吧！”我一下驚醒，只知道站起來。老師那凌厲的目光望著我，同學們的目光也隨之掃過來，她走向我，我越發緊張起來。她長得高，影子映在我的桌上，我垂下了頭，雞皮疙瘩也湧便了全身。我偷偷地抬起頭，發現在那等待的目光中，有絲絲期待，又摻雜著那麼一丁點的失望。世界凝固了十幾秒後，我首先聽到的不是嚴厲的責備，而是回答中的一個重要線索，一步一步的，我在她的引導下找到了答案。當我回答出來時，心中的那塊大石頭才落地，我暗暗感謝老師的不離不棄。
更久之前，我們還在三年級時，學校便開展了“日記長跑”的活動。那時候的我們甚至連日記是什麼都不知道，明白之後，因為要求天天寫，所以心中還是很不情願的。盧老師為了讓我們學會寫作文，便開設了許多活動。其中的“單手剝橘子”遊戲，更是令人記憶猶新。有了新穎的寫作手法與各式各樣的習作題材，班級中的許多同學，都瞭解了寫作，愛上了寫作。在我心中，盧老師是一個循循善誘、教導有方的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”。在平常的生活中，盧老師總是一絲不苟，即使再累，也要一字不落地個給我們檢查作業，並認真批改。作文中的錯別字也逃不過她的法眼，她都能一一圈出。她知識淵博，許多次，上到有關歷史的課文，她總能與班中的同學互相談論，交換想法。她關心學生，同學們鬧矛盾或是遇上困難，她都能語重心長地一一化解，耐心細緻地幫助克服。
老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師是輪船的船舵，控制著整條船的方向；老師是遠處的燈塔，閃射著耀眼的光芒……盧老師，從小到大，不知給您添了多少麻煩，在這給您說一句“對不起”。同時，我想對你說：“謝謝你的教誨，您是世界上最可愛的人！”
時間都去哪了作文 篇8
高一作文 ,2316字【篇一：時間都去哪了】
眼看庭前花開花謝，秋來春去，草黃復青；光陰荏苒，是誰擺起了古琴和笙簫，是誰暗中在把流年偷換；時光匆匆，但時間都去哪了？它都流向了何方？
時間會悄然從手指間溜走，而我們能做的是將時間流向有價值的事情，惜時如金，讓我們的一生無憾。
智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經的紅衣少年，如今的白髮先生，時間如東逝的流水，白髮蒼蒼的季羨林老人，他的時間都去哪了？七十載，與古書為伴；大半生，與國學為友，他將自己一生的時間都獻給了我國博大精深的文學事業。研究文學，他不捨晝夜，北大的象牙塔前流下他揹包滿書的蹣跚的身影。
文學的執著，是他認為最有意義的事情，他甘願為此傾其一生的光陰，他的時間去了他該去的地方，助他實現了人生的價值，“北大第一盞明燈”永遠閃耀著動人的光輝。
技不在高而在德，術不在巧而在仁。醫者，看的是病，救的是心，給的是自己最寶貴的時間。巨大的天幕中，一顆耀眼的明星，滑過天空，墜落天際。可那位和藹可親的奶奶卻依稀浮現眼前。九十八歲的胡佩蘭，她的時間又流向了何方？她的時間都被無償的送給了醫學。自畢業以後，胡佩蘭便投身醫生的崗位，盡職盡責，待退休後，她卻沒有和其他人那樣坐享天倫，而是堅持坐診，風雨無阻，她珍惜每一分鐘，給病人送去希望和歡笑。“我只要活著一天，我就會看一天病。”
看到病人舒心的笑容，是胡佩蘭心中最大的幸福，為此，她將自己的年華獻出，卻毫無怨言，他的時間沒有白費，她的一生沒有白來。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩，她感動了千千萬萬的中國人。
時間都去哪了？邵逸夫將自己的一生獻給了電影事業和慈善事業；曼德拉將光陰獻給瞭解放民族和反種族鬥爭，而我們更應該將自己最寶貴的時間，用到最有價值的事上。
莫道花才含苞，鷹才展翅，來日尚且方長。時間經不起我們去揮霍，莫要時間白逝，珍惜時間，創造一個有價值的人生！
【篇二：時間都去哪兒了】
拜倫曾感喟：“沒有辦法能使時間為我敲已過去的鐘點。”時光飛逝，人生短暫，也恰因為如此，無形的時間變得彌足珍貴。只有用有限的時間做盡可能多的有意義的事，我們才會從容面對時光飛逝。
只有當時間見證我們努力的腳步，我們才可用回憶回答：時間去了我人生最有意義的地方。
“青絲化作白髮，依舊鐵馬冰河。”黃旭華，中國核潛艇之父，將一生最好的年華獻給了祖國的核潛艇事業。整整三十年，他未回過一次家，只是在實驗室中演算、推導，在工廠指導、調整。三十年時間，見證一個青年到暮年，也見證中國核潛艇從無到有。黃旭華無悔，他面對時光飛逝，將青春歲月獻給了人生最有意義的事情。
時間都去哪兒了？黃旭華讓時光流向人生最有意義的事，讓有限的時間發出無限的光彩，讓生命奏響華章。
“不要虛度年華，那隻會拖慢人生的腳步。”喬布斯，蘋果之父，一手締造了世紀之初最大的商業傳奇。“把每一天當作最後一天。”正是秉著這種決心，喬布斯從在地下室組裝電腦開始，把時光奉獻給他認為最有意義的事—創新。無論是被高層開出公司，還是後來重新執掌蘋果，他從未虛度一分一秒，只為廢寢忘食做著自己有意義的事。
時間都去哪兒了？喬布斯將一生時間獻給了創新，獻給了最有意義的事。也正因如此，喬布斯的名字在史冊中永垂不朽。
古往今來，無數的偉人在歷史深處刻下不可磨滅的痕跡，只因為他們讓有限的時光流向人生有意義的事情。陶淵明“少無適俗韻，性本愛丘山”，在歷史中寫下中國山水田園詩的詠菊佳句，時光流向隱逸；居里夫人窮其一生，發現了鐳與銫，時光流向科學研究；曼德拉奉獻終生，成就南非“彩虹國”，時間流向種族和解事業……璀璨明星在時間長河中閃耀，留給我們的不應僅僅是仰慕，還應有對生命與時間的感悟。
“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”讓時間流向人生有意義的事，生命會引吭高歌，生命會迎風起舞，記憶與輝煌終會使我們有限的時光綻放光芒！
【篇三：時間都去哪兒了作文】
朝陽與落日總是更能令人感動，只因那一刻它正午的鋒芒熔成了圓潤的輝光。
歷史的演替一如浪潮，總會有新生的力量站到風口浪尖，擎起前進的大旗。然而一旦潮漲，潮落也就成為必然。潮水緩緩沒入時間的深淵，但它並不消亡，而是變成沉穩的汪洋。
時間都去哪了？時間化為熔爐，將堅礪熔去；化為利刃，將鋒芒斬去；化為流水微風，將稜角蝕去。
“一事能狂便少年。”少年的鋒芒是調色盤中最耀眼的亮色。少年的杜甫面對壯麗的山河朗聲宣告：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”目光清澈而熾熱。在他的前後，有李白的“興酣落筆搖五嶽，詩成笑傲凌滄海”，有陳子昂的“前不見古人，後不見來者”；有李商隱的“桐花萬里丹山路，雛鳳清於老鳳聲”……這些年輕的心臟有力的搏動，翻卷出大唐的萬千氣象。
但是，鋒芒畢露終會傷人傷己。餘秋雨說：惟有不張揚，不激越的事物，才能持久。鋒芒畢露沒有錯，但我們應當換一種方式，一步步地前行，這樣才不會像馬拉松在到達目的地後倒下。火燒島上的柏楊，在經過世事坎坷，妻子的拋棄後，從那個鋒芒畢露的年輕人變成了充滿熱情卻不激烈的思考者，這才是我們應該追求的。
於是，人終於要成熟起來了。被貶之後的蘇東坡已然成了一位智者，他面對“大江東去”，他在赤壁下懷古。逐漸圓潤的心，讓他敢於吟出“竹杖芒鞋輕勝馬”，敢於長嘆“誰怕？一蓑煙雨任平生”。左牽黃，右擎蒼，換弓滿月，劍指天狼。那豪氣依舊沖天，卻不再刺傷他人。赤壁下，聞蕭語，口吐輕語，愈人心傷，此等境界，凡間哪得幾回聞。
從少年到中年，從銳氣逼人到圓潤自如，有所擔當，這便是成熟，是時間“潤物細無聲”的力量。
如果可以，我不做如日中天，不做燦若繁星，只願能成那山間朗月，明亮前方之路，灑圓潤輝光。願浮於時間長河之上，看頑石終成卵石，喜鋒芒鑄就傲骨。
時間你慢慢走 篇9
國二作文 ,911字早上，燦亮的陽光撲進來，無聊。我便翻看著照片，看著照片中的人物，不禁會感嘆：“時間過得真個好快，三十年的時間收穫的只是這張照片與那張照片的不同—皺紋。”
晚上，夜很靜，家旁邊的池塘裡還有青蛙的叫聲，而我卻早早地脫掉外套，用一條薄薄的毯子蓋在身上，在回憶著早上看的那些迥異不同照片，越來越困，也不知道什麼時候睡著的，而這個夢也就出現了。
夢中，還是一個早上，我待在一個地方，看起來，好熟悉，這個地方好像她以前工作的地方。
這時，一個頭發齊耳的女士向我走過來，我感覺她好熟悉啊，哦，原來是她，我頓時想起來了，而我也正想了解了解她。
她帶我去各種各樣好玩的地方，我倆就像姐妹似的，玩的不亦樂乎，但是，實際生活當中，我和她的關係卻並非如此，我倆存在著代溝，根本就不怎麼說話。
她帶我到一顆大榕樹底下，拿給我一個她那時候的照相機，要求我給她拍照，我推託道：“我的照相技術很差的。”我紅著臉。她便說：“那要不我給你拍吧。”我想了想，還是算了吧，便道：“還是我給你拍吧。”說罷，她便跑到那顆大榕樹下，擺好了姿勢，她頭戴一頂帽子，手提一隻白色的包，後背依靠在樹幹上，非常俏皮，我按下了快門，這個瞬間也就從此被定格了。
這張照片好眼熟，不就是我今天早上看的一堆照片中的一個嗎。
但是快樂的時光永遠是短暫的，突然，一群穿著黑色西裝，戴著墨鏡的男人將她從我身邊帶走了而我則是驚慌失措地看著這一幕的發生，根本就不知如何是好……
我被剛才的一幕驚醒了，身上直冒冷汗，我很怕剛才的一幕發生，便躡手躡腳地去開了她房間的門，還好。靜靜地想著，時間過得好快，歲月的痕跡竟已悄悄地爬上了那張蠟黃的臉，那張臉最令我討厭的地方便是眼角了，眼角上已長了魚尾紋，微微一笑，皺紋便出現了，很深，深深的烙在我的心裡，果然，看在眼裡，痛在心裡。
回想起早上看的照片，分明就能感覺到她那時的臉是多麼光滑，多愛笑啊，尤其是那張提著包，戴著帽，依靠著樹的照片，多美啊！而歲月呢，卻一點都不憐惜地將她的臉“刮花”，留下印記。
她就是我媽，我一生中最愛的女人！
歲月，我請求你慢慢走吧，不要走那麼快，你走那麼快可以，但我請求你，不要將她從我身邊帶走，好嗎？只因為我愛她。
觸控時間作文500字 篇10
國一作文 ,2950字【篇一：觸控時間作文500字】
時間過得飛逝，就如流水一般永往前進而不會回頭。時間過的匆匆，不會為誰而停留。
题記
光陰似箭，日月如梭。回首，我們的曾經，我們那些已逝的歲月，彷彿還在昨天，而一切已經走遠，時光我們留不住，唯一留在我們心裡的是那最美麗的回憶。時間，它摸不了，聽不了，聞不了，它總是悄然無息地從我們身邊走過，我們卻沒有察覺，等我們察覺時間去的匆匆時，時間永遠也不會回來了，只有時間的流逝才使我們注意到時間。匆匆時間，請讓我觸控你好嗎？我想牢牢地抓住你，用我的手籠罩你，不讓你溜走。
當我拿起書本看書時，時間從我的書本過去，看電視的時候，日子從螢幕上溜過，做遊戲的時候，日子隨笑聲飛逝，跑步的時候，日子則在腳步聲中悄然離去，默默時，便從凝然的雙眼前過去……
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的時間還有很多，以前我們錯過了，我們為何還不珍惜現在的時間呢，我們不能白白地來到這個世界。赤裸裸地來到這世界，轉眼間，難道也將赤裸裸地回去？
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。珍惜點滴時間，立志奮發向上，只有這樣，回首往事才會無愧於心，只有這樣，才會在人生道路上取得一個又一個成功。
微風輕指，夜涼如水。輕輕翻起相簿，被定格的時間一一浮現，是歲月成為永恆的畫面。
【篇二：觸控時間作文500字】
時間的流逝無聲無息，它既看不見，也摸不著，如果不把握分分秒秒，許多時間就將流過，每個時間只是停留短暫的一秒鐘，過去了，就再也不會回來了。
我們既然留不住時間，就要珍惜和好好利用這些時間，絕不要虛度光陰。用我們短暫的時光來做我們作為一個學生該做的吧。在學習的時間裡，如果你想：玩一會，就玩一會。但是，時間的流逝是悄無聲息的，到點了不會提醒你，千萬不要因為這樣而浪費了時間，少壯不努力老大徒傷悲啊。
想想現在的我們，又何時珍惜過時間呢？只有當浪費了以後才匆匆忙忙的補救吧。等浪費了我們大半個人生才後悔莫及吧。我們不要總是以為時間還多著，雖然一年四季不會第二天醒來就過完，但我們要做的事多著呢，忙來忙去，也就在忙中過去了無數日子，不知不覺，好幾個年頭就過去了。但我們總以為時間還多著呢，不知不覺過去的日子裡我們做了什麼事？如果你來不及醒悟到時間流逝的飛快，你就會在本來就短暫的人生裡留下許多遺憾，因為該做的事都沒有做，到那時你就追悔莫及，恨那個虛度年華，不懂珍惜時間的自己了。
觸控時間，想想自己度過了這麼多的日子，究竟做了什麼事，如果你白過了這麼多個日子，就請做你該做的事情，充充實實過好我們的生活吧吧。
【篇三：觸控時間作文500字】
魯迅先生曾說過：“浪費別人的時間其實是無異於謀財害命的。”每當看到這些關於時間的名言實，總會感嘆時間過的太快，美好的童年彷彿一場薄霧，被太陽蒸發了，只留下了回憶，有時看著爺爺奶奶，總擔心自己那一天也會老去，但，人生不能只留下悲傷，我要以微笑面對悲傷，正因為人生短暫，我們才更應該珍惜每一個美好的瞬間和每一絲真誠的感動。
朱自清說過“燕子去了有再來的時候，桃花謝了，有再開的時候，楊柳枯了，有再青的時候……”但時間去了永遠也回不來了。每一秒都在飛速流走，讓我不禁心疼，時間是我們所擁有的最寶貴的東西。我們能夠挽留朋友，卻不能夠挽留時間，正所謂“時間一去不復返。”時間就像那滾滾東流的江水一樣一去不回頭，所以我們沒有理由不珍惜時間。而珍惜時間的最好辦法就是，在決定如何使用時間之前，先清楚自己的人生目標。只有這樣，我們才會知道自己曾經做過了什麼，這一刻正在做什麼，下一刻將要做什麼，這樣才能更好的珍惜時間。因為，只有珍惜時間的人，才知道時間的寶貴。
但是，不珍惜時間的人，我想送他們一句名言：敢於浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。這是達爾文說的，是啊，只有珍惜時間的人才是聰明的，那些不珍惜時間的的人註定將一輩子碌碌無為。
所以，讓我們好好珍惜時間吧。讓我們的人生更加精彩。
【篇四：觸控時間作文500字】
光陰似箭，每當我虛度光陰時，我便會想起一句話，“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”所以一定不能將時間白白浪費掉，所以要將時間用在合理的事情上。
人的一天也就是太陽與月亮的一天。白天，太陽冉冉升起，將每一分每一秒都用在工作上，滋潤萬事萬物。夜晚，月亮來臨的時候，太陽便去休息，人差不多也要休息了。萬事萬物都是這樣，就連植物也是如此，日日夜夜，它們都是爭取長出粗壯的樹根；爭取結出新鮮飽滿的果蔬；爭取長出嫩綠的小芽。動物也是這樣，在奮力逃脫天敵的追捕時，它們不僅在跟死神賽跑，也是在跟時間賽跑，早一點逃脫天敵的追捕，生存下來的希望也就越大。還有，作為父母，它們也會盡快為家庭與孩子提供食物，這樣才能將家庭的血液一代代傳下去。那時我對時間的理解還並不清楚，直到讀了《與時間賽跑》這篇文章後，我對時間的理解才變得逐漸透徹起來。就像半小時一樣，無論你做什麼事情，這半小時，總會在你聚精會神地幹某一件事情的時候，像個小偷一樣偷偷溜走，關鍵是看你怎樣將這半小時用在適當的地方，才不會白白浪費掉。就好比考試，在考試這個“戰場”上，有些人會很快地寫完，好為後面的檢查做準備，而有些人則是慢悠悠地做著，總以為時間還很充裕，等到努力的時候也已經晚了。
我們不能虛度光陰，我們要與時間賽跑，“一寸光陰一寸金，寸金難買存光陰；真的等到了後悔那時那時才真真正正明白了“人生苦短，時光易逝”這個道理。
【篇五：觸控時間作文500字】
時間是難以觸控的，時間在你的每個動作間邁著大步，時間難以觸控。
時間經常被人們忽略，時間就像一個孩子，一個頑皮的孩子，它總是在
人們之間閃過，望著眾人因浪費時間懊悔不已，時間，又得到了快樂。我心裡想著：我們為什麼不能觸控時間呢？時間是無形的，又怎麼能觸控呢？事實上，我們已經觸控到了。
在公園裡，我們總是會看到爸爸媽媽帶著自己的孩子去玩耍，不知不覺中，時間就從他們的快樂中溜去，孩子在不知不覺中，就觸控到了時間。這是多麼短暫，彷彿，爸爸媽媽也看到了，時間是多麼寶貴，一股暖意沁入心扉—觸控這畫面，觸控他們走過的時間，其實是在觸控時間拂過的真情。人們都有自己的時間，有的用快樂消磨時間，有的打遊戲消磨時間。許多人消磨時間的方式也不同，就這樣他們觸控到了時間，也感受到了時間的存在，在這時，人們才感受到時間的重要性。時間，總是會在與人摩擦，人們才藉此機會去觸控。
我呢，也觸控到了時間。又一次我去上學，沒想到我發了高燒。爸爸媽媽一邊給我吃藥一邊說：“寶貝，希望你快快退燒，我也慢慢堅持了下來。在這時，我睡了一個甜蜜的夢。此刻，嚴肅的寒冬似乎也因此產生了脈脈漣漪—觸控此刻的時間，其實是在觸控愛的溫情，觸控幸福的甘泉。
驀然間，我懂了，我讀懂了時間—誰說時間不可觸控，其實，只要你有心，有愛，便可觸控時間。
觸控時間，其實是在觸控回憶，觸控幸福的甘醇，感知永恆不變的主題—愛。朋友們，請踮起腳尖，伸出手，閉上眼，懷著一顆感恩的心，觸控一下時間，感知一下週遭的愛吧！
天幕緩緩落下，月兒露出笑靨清朗地綻放，時間如遊絲一般，綰在每個觸控者的心中。